Игры подвижные для детей 7 лет: Картотека по физкультуре (подготовительная группа) на тему: Картотека подвижных игр для детей 6

Материал (подготовительная группа) на тему: Картотека подвижных игр для детей 6-7 лет

КАРТОТЕКА

ПОДВИЖНЫХ ИГР

ДЛЯ ДЕТЕЙ 6 – 7 ЛЕТ

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С БЕГОМ

БЫСТРО ВОЗЬМИ, БЫСТРО ПОЛОЖИ

Задачи:

учить детей ходить, бегать по кругу, действовать по сигналу, развивать ловкость, быстроту.

Содержание игры:

Дети образуют круг и по сигналу воспитателя выполняют ходьбу или бег вокруг предметов (кубики, шишки, камешки), которых должно быть на один меньше. На следующий сигнал6 «Быстро возьми!» — каждый играющий должен взять предмет и поднять его над головой. Тот кто не успел поднять предмет, считается проигравшим. Игра повторяется

Варианты. Дети выполняют танцевальные движения, разные виды бега и ходьбы. Предметов может быть меньше на 3-4.

ПЕРЕМЕНИ ПРЕДМЕТ

Задачи:

учить детей быстро перебегать на противоположную сторону площадки, брать предмет и предавать своему товарищу; развивать умение действовать в команде, соблюдать правила, ловкость, общую выносливость; воспитывать настойчивость в достижении положительных результатов.

Содержание игры:

на одной стороне площадки за линией становятся играющие, образуя 4-5 колонн. На противоположной стороне площадки напротив каждой колонны очерчены круги диаметром 60-80см. каждый первый в колонне держит в руках мешочек с песком, кубик или другой предмет. В центр каждого кружка кладётся такой же предмет.

По сигналу игроки бегут к кружкам, кладут предмет и берут другой, затем возвращаются бегом на своё место и поднимают принесённый предмет над головой. Тот, кто сделал это первым считается выигравшим. Прибежавшие передают предметы стоящим сзади них, а сами бегут в конец колонны. Когда все выполнят задание, отмечается колонна, набравшая большее количество выигрышей.

Варианты:

бежать за предметом змейкой между кеглями, не уронив кегли

ЛОВИШКА, БЕРИ ЛЕНТУ

Задачи: учить детей бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу быстро. Развивать ориентировку в пространстве, умение менять направление.

Содержание игры:

дети строятся в круг, у каждого имеется цветная ленточка, заправленная сзади за пояс. В центре круга стоит Ловишка. По сигналу воспитателя: «Раз, два, три – лови!» дети разбегаются по площадке. Ловишка старается вытянуть ленточку. По сигналу: «Раз, два, три в круг скорей беги – все дети строятся в круг». После подсчета пойманных, игра повторяется.

Варианты: чертится круг в центре стоит Ловишка. По сигналу «Раз, два, три лови» дети перебегают круг, а Ловишка пытается схватить ленту.

СОВУШКА

Задачи:

учить детей действовать по сигналу, бегать, врассыпную имитируя птиц, сохранять неподвижную позу. Развивать равновесие.

Содержание игры:

все играющие птички, один ребёнок – сова, которая находится в стороне площадки. По сигналу «день» птички разлетаются, машут крыльями, клюют зёрнышки. На сигнал «ночь» все останавливаются и стоят неподвижно. Вылетает сова, высматривает тех, кто шевелится и забирает в гнездо. Снова даётся сигнал «день», сова улетает в гнездо, дети – птички летают по площадке.

Варианты: выбирается две совы. Принимать интересные позы.

ЧЬЁ ЗВЕНО СКОРЕЕ СОБЕРЁТСЯ?

Задачи:

учить детей двигаться по площадке в разных направлениях, по сигналу строится в три колонны в соответствии с предметами находящимися в руках. Развивать внимание, умение действовать по сигналу, ориентировку в пространстве.

Содержание игры:

дети распределяются на три группы с одинаковым числом игроков. Каждая подгруппа выбирает определённый предмет, например шишку или камешек и т.д. все дети одной группы имеют один и тот же предмет. В разных концах площадки выбирают места для этих подгрупп – пенёк, куст, дощечка, которые обозначаются таким же предметом. Под удары бубна все ходят или бегают в разных направлениях.

По сигналу «На места» бегут и строятся у соответствующего предмета в колонну.

Варианты:

воспитатель даёт сигнал: «Стой!». Дети останавливаются, закрывают глаза, а педагог в это время меняет места предметов, затем подаёт сигнал «На места!». Дети открывают глаза, бегут к своим предметам и строятся.

КТО СКОРЕЕ ДОКАТИТ ОБРУЧ ДО ФЛАЖКА

Задачи:

учить детей выполнять задание точно, качественно. Развивать у детей быстроту, умение передавать эстафету.

Содержание игры:

играющие делятся на звенья; становятся друг за другом за чертой. У первых в колоннах в руках обручи воспитатель даёт команду — «Кати!» первые в колоннах катят обручи по направлению к флажкам, подталкивая их руками палкой, обегают с обручем флажок, возвращаются в свои колонны и передают обручи следующему, хлопнув по плечу. Игра заканчивается, когда стоявший в колонне последними выполняют задание. Выигрывает звено, которое быстрее закончит игру.

Варианты:

подталкивать обруч палочкой. Как только игрок получает палочку, он сейчас же бежит к флажку, прокатывая палочкой обруч и т.д.

ЖМУРКИ

Задачи:

учить детей бегать по площадке врассыпную, двигаться с завязанными глазами, слушая предупредительные сигналы. Развивать умение быстро перемещаться по залу, ловкость, быстроту действий.

Содержание игры:

выбирается водящий – жмурка. Он встаёт в середину комнаты, ему завязывают глаза, поворачивают несколько раз вокруг себя. Затем все дети разбегаются по комнате, а Ловишка старается кого-нибудь поймать. При виде какой-либо опасности для жмурки дети должны предупредить словом «Огонь!». Поймав кого-нибудь жмурка передаёт свою роль пойманному.

Правила:

завязанную на глаза повязку не снимать и не подглядывать.

Варианты:

если игра проходит на улице, то очерчивается граница, за которую играющие не имеют права забегать. Переступивший условленную границу считается сгоревшим и обязан заменить жмурку.

ДВА МОРОЗА

Задачи:

учить детей перебегать врассыпную с одной стороны площадки на другую, увёртываясь от ловишки, действовать по сигналу, сохранять неподвижную позу. Развивать выдержку, внимание. Закрепить бег с захлёстом голени, боковой галоп.

Содержание игры:

на противоположных сторонах площадки обозначается два дома, в одном из них находятся игроки. Посередине площадки лицом к ним становится водящий – Мороз-Красный нос, он говорит:

«Я Мороз – Красный нос.

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?»

Дети отвечают хором:

«Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз»

После этого они перебегают через площадку в другой дом, мороз их догоняет и старается заморозить. Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг мороз, и стоят так до окончания пробежки. Мороз подсчитывает, сколько играющих удалось при этом заморозить, учитывается, что играющие выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся после сигнала, тоже считаются замороженными.

Варианты: игра протекает так же, как и предыдущая, но в ней два мороза (Мороз-Красный нос и Мороз-Синий нос). Стоя посередине площадки лицом к детям, они произносят:

Мы два брата молодые,

Два мороза удалые,

Я Мороз — Синий нос.

Я Мороз-Красный нос,

Кто из вас решится

В путь-дороженьку пуститься?

ДОГОНИ СВОЮ ПАРУ

Задачи:

учить детей быстро бегать в заданном направлении, стараясь догнать свою пару. Развивать умение действовать по сигналу, ловкость, быстроту движений. Способствовать проявлению выносливости.

Содержание игры:

дети встают парами на одной из сторон площадки: один впереди, другой сзади – отступя 2-3 шага. По сигналу воспитателя первые быстро перебегают на другую сторону площадки, вторые их ловят – каждый свою пару. При повторении игры дети меняются ролями.

Варианты:

запятнать свою пару мячом.

КРАСКИ

Задачи:

учить детей бегать, стараясь, чтобы не догнали, прыгать на одной ноге, приземляясь на носок полусогнутую ногу. Развивать ловкость, быстроту движений, умение менять направление во время бега.

Содержание игры:

участники игры выбирают хозяина и двух покупателей. Остальные игроки – краски. Каждая краска придумывает себе цвет и тихо называет его хозяину. Когда все краски выбрали себе цвет и назвали хозяину, он приглашает одного из покупателей. Покупатель стучит:

— Тук! Тук!

— Кто там?

— Покупатель.

— За чем пришёл?

— За краской.

— За какой?

— За голубой.

Если голубой краски нет, хозяин говорит: «Иди по голубой дорожке, найди голубые сапожки, поноси да назад принеси!» если покупатель угадал цвет краски, то краску забирает себе. Идёт второй покупатель, разговор с хозяином повторяется. И так они подходят по очереди и разбирают краски.

Выигрывает покупатель, который набрал больше краски. Хозяин может придумать задание сложнее задание, например: скачи на одной ножке по красной дорожке.

Варианты:

разговор повторяется, если покупатель угадал краску, продавец говорит, сколько стоит и покупатель столько раз хлопает продавца по вытянутой ладони. С последним хлопком ребёнок, изображавший краску, убегает, а покупатель догоняет его и, поймав, отводит в условленное место.

ГОРЕЛКИ

Задачи:

учить детей бегать в парах на скорость, начинать бег только после окончания слов. Развивать у детей быстроту движений, ловкость.

Содержание игры:

дети становятся в колонну парами. Впереди колонны на расстоянии 2-3 шагов проводится линия. По считалке выбирается Ловишка. Он становится на линию спиной к остальным детям. Все стоящие парами говорят:

«Гори, гори ясно,

чтобы не погасло.

Глянь на небо – птички летят,

Колокольчики звенят.

Раз, два, три – беги!

С окончанием слов дети, стоящие в последней паре, бегут вдоль колонны (один – справа, другой — слева, стремясь схватиться за руки). Ловишка старается поймать одного из пары и соединить с ним руки.

Если ловящий успел это сделать, он образует с пойманным новую пару и становится впереди колонны, а оставшийся без пары становится Ловишкой. Если Ловишка не поймал, он остаётся в той же роли.

Правила:

во время произнесения слов Ловишка не оглядывается, ловить можно до того, как играющие возьмутся за руки.

КОРШУН И НАСЕДКА

Задачи:

учить детей двигаться в колонне, держась друг за друга крепко, не разрывая сцепления. Развивать умение действовать согласованно, ловкость.

Содержание игры:

в игре участвуют 8-10 детей, одного из игроков выбирают коршуном, другого наседкой. Остальные дети – цыплята, они становятся за наседкой, образуя колонну. Все держаться друг за друга. В стороне гнездо коршуна. По сигналу он вылетает из гнезда и старается поймать цыплёнка, стоящего в колонне последним. Наседка вытягивая руки в стороны, не даёт коршуну схватить цыплёнка.

Все цыплята следят за движениями коршуна и быстро двигаются за наседкой. Пойманный цыплёнок идёт в гнездо коршуна.

Варианты:

если детей много можно играть двумя группами.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ПРЫЖКАМИ

ЛЯУШКА И ЦАПЛЯ

Задачи:

учить детей подпрыгивать на месте из глубокого приседа, прыгать через верёвку расположенную на высоте 15см, разными способами: двумя ногами, одной, с разбега, стараясь, чтобы цапля не поймала. Развивать ловкость, быстроту движений.

Содержание игры:

в середине площадки обозначают болото, вбивают колышки высотой -15см. на них вешают верёвку с грузинками так, чтобы она не провисала. В стороне от болота цапля. Лягушки прыгают в болоте, ловят комаров. По сигналу «Цапля!» — она перешагивает через верёвку и начинает ловить лягушек.

Они могут выскакивать из болота любым способом: отталкиваясь двумя ногами, одной ногой, с разбега. Пойманные лягушки идут в гнездо цапли.

Правила:

перешагнувший через верёвку считается пойманным, можно только перепрыгивать.

Варианты:

ввести вторую цаплю, поднять верёвку на высоту – 20см.

НЕ ПОПАДИСЬ

Задачи:

учить детей перепрыгивать шнур на дву3х ногах вперёд, назад, делая взмах руками, толчок ногами. Развивать ловкость. Укреплять своды стоп.

Содержание игры:

Дети располагаются вокруг шнура, положенного в форме круга. В центре двое водящих. По сигналу воспитателя дети прыгают на двух ногах в круг, и выпрыгивает по мере приближения ловишек. Кого успели запятнать, получает штрафное очко. После подсчёта пойманных меняются ловишки и игра возобновляется.

Варианты:

дети запрыгивают в круг на одной ноге или боком.

ВОЛК ВО РВУ

Задачи:

учить детей перепрыгивать ров, шириной – 70-100см, с разбега, стараясь, чтобы не осалил волк. Развивать ловкость, быстроту движений.

Содержание игры:

на середине площадки проводится две линии на расстоянии 70-100см одна от другой, это ров. У одной из сторон площадки дом коз. Все играющие козы один волк. Козы располагаются в доме волк во рву. По сигналу воспитателя – «козы на луг», козы бегут на противоположную сторону площадки, перепрыгивая ров, волк не трогает коз, по сигналу – «козы домрой», перебегают в дом, перепрыгивая через ров. Волк не выходя из рва ловит коз касаясь их рукой.

Пойманные игроки отходят в конец рва. После 2-3 перебежек волк назначается другой.

Варианты:

ввести второго волка; сделать 2 рва в каждом по волку; увеличить ширину рва – 90-120см.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С МЕТАНИЕМ И ЛОВЛЕЙ

КОГО НАЗВАЛИ, ТОТ ЛОВИТ МЯЧ

Задачи:

учить детей ловить мяч, подброшенный вверх двумя руками, не прижимая к груди, бросать вверх, называя имя ребёнка. Развивать умение действовать быстро. Укреплять моторику рук.

Содержание игры:

дети ходят или бегают по площадке. Воспитатель держит в руках большой мяч. Он называет имя одного из детей и бросает мяч вверх. Названный должен поймать мяч и снова бросить его вверх, назвав имя кого-нибудь из детей. Бросать мяч надо повыше, чтобы успеть поймать, и в направлении того, кого назвали.

Варианты:

дети стоят в кругу, один ребёнок подбрасывает мяч вверх и называет имя того, кто должен его поймать все остальные дети разбегаются подальше от центра. Поймавший мяч кричит – стоп! Все останавливаются. А тот, кто поймал мяч, с места бросает мячом в того, кто стоит ближе, если попал, тот становится водящим, если не попал, сам бросает мяч вверх.

СТОП

Задачи:

учить детей ходить по площадке, выполняя ритмичные шаги в соответствии со словами ведущего, по сигналу «Стоп» останавливаться, стоять не двигаясь. Развивать умение двигаться по сигналу, равновесие.

Содержание игры:

на расстоянии 10-16 шагов от границы площадки проводится линия, за которой стоят дети. На другом конце площадки очерчивается круг диаметром 2-3шага – место водящего. Повернувшись спиной к детям, водящий громко говорит:

КТО САМЫЙ МЕТКИЙ?

Задачи:

учить детей бросать мешочки с песком в вертикальную цель сверху из-за головы, стараясь попасть в неё. Развивать глазомер, моторику рук.

Содержание игры:

дети делятся на 4-5 звеньев. У одной из сторон комнаты проводится черта, а на расстоянии 3 метров от неё ставится 4-5 оди7наковых мишеней. Дети по одному из каждого звена выходят на линию и бросают мешочек, стараясь попасть в цель. В конце подсчитывается количество очков в каждом звене.

Варианты:

можно увеличить расстояние 3,5м. мишень можно сделать из подвешенных обручей.

ОХОТНИКИ И ЗВЕРИ

Задачи:

учить детей бросать маленький мяч, стараясь попасть в зверей, выполнять имитационные движения, изображая лесных зверей. Развивать ловкость, глазомер.

Содержание игры:

дети образуют круг, взявшись за руки. Рассчитываются на первый второй делятся на охотников и зверей. Охотники остаются на своих местах в кругу, а звери выходят в середину круга. Охотники перебрасывают друг другу мяч и стараются попасть им в ноги убегающих и увёртывающихся зверей. Тот, кого заденет мяч, считается подстреленным выходит из круга. Затем игроки ме6няются ролями

Варианты:

охотников может быть 3-4, они находятся на одной стороне площадки, на другой дом зверей – лес. По сигналу звери убегают в лес, а охотники стреляют в них с места. Или могут бежать за зверями, но не забегать в лес.

ЛОВИШКА С МЯЧОМ

Задачи:

учить детей бегать врассыпную в зале, образовывать круг, бросать мячом в движущуюся мишень – ребёнка. Развивать умение действовать по сигналу, бегать, не наталкиваясь друг на друга. Воспитывать выдержку.

Содержание игры:

дети стоят в кругу, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Один из детей становится в центр круга. Это – водящий. У ног его лежат два небольших мяча. Водящий называет или проделывает ряд движений. Дети повторяют. Внезапно воспитатель говорит «Беги из круга!» и дети разбегаются в разные стороны. Водящий поднимает мячи и старается, не сходя с места попасть в убегающих.

Затем по сигналу «Раз, два, три в круг скорей беги» дети снова образуют круг. Выбирается новый водящий.

Варианты:

после нескольких секунд воспитатель говорит стоп! и дети должны замереть на своих местах. Водящий целится в того, кто стоит поближе и бросает мяч.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ПОЛЗАНИЕМ И ЛАЗАНЬЕМ

ПЕРЕЛЁТ ПТИЦ

Задачи:

учить детей бегать свободно по залу, имитируя полёт птиц, запрыгивать на кубы, скамейки, без помощи рук, спрыгивать, приземляясь на носки, полусогнутые ноги. Учить детей действовать по сигналу.

Содержание игры:

на одном конце зала находятся дети – они птицы. На другом конце зала – пособия, на которые можно залезть – это деревья.

По сигналу воспитателя: «Птицы улетают!» — дети, махая руками, как крыльями разбегаются по всему залу, на следующий сигнал: «Буря!» — дети бегут к возвышениям и прячутся там.

Когда воспитатель произнесёт: «Буря прекратилась!» дети спускаются с возвышений и снова разбегаются по залу (птицы продолжают свой полёт). Во время игры воспитатель в обязательном порядке осуществляет страховку детей.

Варианты:

при приближении к снарядам – деревьям разложить препятствия дети должны их перепрыгнуть.

ЛОВЛЯ ОБЕЗЬЯН

Задачи:

учить лазить по гимнастической стенке удобным способом, поднимаясь и спускаясь, не пропуская реек, бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга. Развивать умение действовать по сигналу, подражать действиям ловцов, координацию движений, быстроту действий, ловкость.

Содержание игры:

дети делятся на две группы – обезьян и ловцов обезьян. Дети – обезьяны размещаются на одной стороне площадки, где есть пособия для лазания, на противоположной стороне площадки находятся ловцы. Обезьяны подражают всему что видят. Пользуясь этим, ловцы хотят заманить обезьян и поймать их.

Ловцы сговариваются, какие движения будут показывать и показывают их на середине площадки. Как только ловцы выходят на середину площадки, обезьяны влезают на лестницу и наблюдают за движениями ловцов. Проделав движения, ловцы скрываются, а обезьяны слезают и приближаются к тому месту, где были ловцы и повторяют их движения. По сигналу6 «Ловцы1» — обезьяны бегут к деревьям и влезают на них. Ловцы ловят тех, которые не успели влезть на дерево. И уводят к себе. После 2-3 повторений дети меняются ролями.

Варианты:

ловцы должны придумать сложные движения: шпагат, мостик, и т. д.

ЭСТАФЕТЫ

ВЕСЁЛЫЕ СОРЕВНОВАНИЯ

Задачи:

учить детей выполнять задание точно, качественно. Развивать у детей координацию движений, ловкость, быстроту, умение передавать эстафету.

Содержание игры:

играющие становятся в 3 — 4 колонны у общей черты на расстоянии 2 — 3 шагов одна от другой. В каждой колонне одинаковое число играющих. Перед каждой колонной прочерчена «дорожка» из двух параллельных линий длиной 3 м. (расстояние между линиями 20 — 25 см.). Далее через «дорожки» проведены две перпендикулярные линии на расстоянии 70 — 80 см. («канавки»), и затем на небольшом расстоянии от них лежат обручи.

По сигналу взрослого первые дети бегут по дорожкам, перепрыгивают «канавки», подбегают к обручам, берут их, надевают на себя и опускают на землю. После этого они быстро возвращаются в конец своей колонны. Прибежавшему первым дают флажок или другой значок. Колонна, у которой больше флажков, считается победившей.

Варианты:

можно играть и по-другому. Первые дети, выполнив задания, возвращаются, при этом они должны коснуться рукой вторых игроков и стать в конец колонны. Вторые игроки бегут сразу же, как только до них дотронулись. Цель соревнования — какая колонна быстрее выполнит задание.

ДОРОЖКА ПРЕПЯТСТВИЙ

Задачи:

учить детей преодолевать полосу препятствий на скорость, выполнять задания точно, качественно. Развивать у детей координацию движений, ловкость, быстроту, умение передавать эстафету.

Содержание игры:

В качестве препятствий могут быть различные пособия: скамейки, дуги, барьеры, цели для метания. Порядок преодоления препятствий может быть любым, например: подлезть под несколькими дугами (рейками), пройти по скамье (или бревну), обежать набивные мячи (4 мяча, положенных на расстоянии 1м один от другого), перепрыгнуть с места через две линии, проползти по скамье, пробежать с маленьким мячом (или мешочком с песком) 6-7 м и метнуть его в цель. Оцениваются быстрота и точность выполнения задания.

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ С ЭЛЕМЕНТАМИ СОРЕВНОВАНИЯ

КТО СКОРЕЕ ДОБЕЖИТ ЧЕРЕЗ ПРЕПЯТСТВИЯ К ФЛАЖКУ?

Содержание игры:

4—5 детей встают на одной стороне площадки. На противоположной стороне (расстояние 12—15 м) на скамейках (стульях) лежат флажки. По сигналу «раз, два, три — беги» дети бегут к флажкам и поднимают их. Отмечается тот, кто сделал это первым. Затем ребята идут на место, выходят следующие 4—5 детей.

Усложнение:

в игру включить преодоление препятствий — подлезть под веревку, пролезть в обруч, пройти по скамейке.

ЧЬЯ КОМАНДА ЗАБРОСИТ В КОРЗИНУ БОЛЬШЕ МЯЧЕЙ?

Задачи:

учить детей бросать мяч в цель в горизонтальном направлении двумя руками от груди.

Содержание игры:

дети становятся в 2 колонны напротив баскетбольных щитов на расстоянии 1,5-2 м. (Броски мяча в корзину 2-мя руками от груди)

КТО СКОРЕЕ ДОКАТИТ ОБРУЧ ДО ФЛАЖК

Задачи:

учить детей выполнять задание точно, качественно. Развивать у детей быстроту, умение передавать эстафету.

Содержание игры:

Игра заканчивается, когда стоявшие в колонне последними выполняют задание. Выигрывает звено, которое быстрее закончит игру.

Варианты:

НАРОДНЫЕ ИГРЫ

ГОРИ, ГОРИ ЯСНО!

Содержание игры:

Количество игроков: четное. Играющие выстраиваются парами друг за другом — в колонку. Игроки берутся за руки и поднимают их вверх, образуя «ворота». Последняя пара проходит «под воротами» и становится впереди, за ней идет следующая пара. «Горящий» становится впереди, шагов на 5—6 от первой пары, спиной к ним. Все участники поют или приговаривают:

Гори, гори ясно,

Чтобы не погасло!

Глянь на небо,

Птички летят,

Колокольчики звенят:

— Дин — дон, дин — дон,

Выбегай скорее вон!

По окончании песенки двое играющих, оказавшись впереди, разбегаются в разные стороны, остальные хором кричат:

Раз, два, не воронь,

А беги, как огонь!

«Горящий» старается догнать бегущих. Если игрокам удается взять друг друга за руки, прежде чем одного из них поймает «горящий», то они встают впереди колонны, а «горящий» опять ловит, т. е. «горит». А если «горящий» поймает одного из бегающих, то он встает с ним, а водит игрок, оставшийся без пары.

КРУГОВАЯ ЛАПТА

Содержание игры:

Играющие делятся на две команды. На площадке чертится круг диаметром 9—10 м (диаметр может быть больше или меньше, в зависимости от подготовленности играющих). Одна команда размещается в круге, а другая — за его пределами, эта команда и начинает водить. Водящие мечут мячи (лучше волейбольный), стараясь попасть в игроков, находящихся в круге. Тот, в кого с лета попал мяч, выбывает из игры. Попадание мяча от земли не засчитывается. Не засчитывается также попадание мяча, отскочившего от игрока. В этом случае тот игрок не считается осаленным. Игроки, находящиеся в круге, могут выручать осаленных товарищей, поймав мяч с лета.

Игроки не должны покидать пределы круга, иначе они выбывают из игры. После того как все игроки будут выбиты из круга, команды меняются местами.

Картотека (старшая, подготовительная группа) на тему: Подвижные игры для детей 5-7 лет

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Школа №1155

Дошкольное отделение №2

Подвижные игры

для детей 5-7 лет

(составлена по книге Н.Э.Власенко

«300 подвижных игр для дошкольников»)

Составитель :

Спиридонова Н.Г.

«Не урони шарик»

(встречная эстафета)

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 ложки, 2 мяча для настольного тенниса, 2 поворотные стойки, «мостик»: 2 бума или 2 доски (3-4м).

Цель эстафеты: тренировать равновесие, совершенствовать координационные способности.

Участвуют две команды, каждая команда делится на две группы. Группы строятся в колонну по одному лицом друг к другу (расстояние между колоннами 5-6 м). Между ними на полу лежит «мостик». У первого игрока в руке ложка с теннисным мячом. По сигналу он несёт ложку с мячом по мостику и передаёт первому игроку противоположной команды, встаёт в конец колонны. Эстафета заканчивается тогда, когда команды поменяются местами. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

☑ Если шарик упал, то игрок поднимает его и продолжает движение с места падения.

«За мячом»

(встречная эстафета)

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мяча среднего диаметра.

Цель эстафеты: закреплять передачу мяча в парах.

Участвуют две команды, каждая команда делится на две группы. Группы строятся в колонну по одному лицом друг к другу (расстояние между колоннами 2,5-3 м). Капитаны команд держат в руках мяч. По сигналу капитаны перебрасывают мяч игроку напротив себя, а сами бегут вперёд («за мячом) и становятся в конец второй колонны. Следующий перебрасывает мяч игроку напротив, бежит вперёд, становится в конец колонны и т.д. Эстафета заканчивается тогда, когда команды поменяются местами. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

☑ Перебрасывать мяч можно каким-то определённым способом, который оговаривается вначале игры: двумя руками снизу, от груди; двумя руками с отскоком об пол; одной рукой от плеча.

«С кочки на кочку»

(встречная эстафета)

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 4 обруча малого диаметра.

Цель эстафеты: воспитывать настойчивость в решении двигательных задач.

Участвуют две команды, каждая команда делится на две группы. Группы строятся в колонну по одному лицом друг к другу (расстояние между колоннами 6-8 м). Капитаны команд держат в руках 2 обруча. По сигналу капитаны начинают движение в сторону второй колонны по обручам — «кочкам». Для этого игроки кладут обручи на пол и поочередно запрыгивают то в один, то в другой, продвигая свободный обруч вперёд, затем передают обручи следующему игроку и становятся в конец колонны. Следующий игрок делает то же самое, но в обратном направлении. Эстафета заканчивается тогда, когда команды поменяются местами, а обручи вернуться к капитану. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

☑ Наступать на пол «мимо» обруча нельзя.

«Скейтбордисты»

(встречная эстафета)

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: скейтборд на команду.

Цель эстафеты: совершенствовать функцию равновесия и координацию.

Участвуют две команды, каждая команда делится на две группы. Группы строятся в колонну по одному лицом друг к другу (расстояние между колоннами 4-5 м). Капитаны команд стоят в и.п.: одна нога на скейтборде, вторая на полу. По сигналу капитаны едут на скейтборде в сторону второй колонны на одной ноге, отталкиваясь другой ногой от пола, передаю скейтборд следующему игроку и становятся в конец колонны. Следующий игрок делает то же самое, но в обратном направлении и т.д. Эстафета заканчивается тогда, когда команды поменяются местами. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

☑ Для проведения эстафеты лучше использовать небольшие скейтборды 40*12 см; 60*15 см; предварительно нужно научить детей на них кататься.

«Циркачи»

(встречная эстафета)

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: воздушные шары по количеству детей.

Цель эстафеты: совершенствовать координационные способности.

Участвуют две команды, каждая команда делится на две группы. Группы строятся в колонну по одному лицом друг к другу (расстояние между колоннами 4-5 м). Капитаны команд держат в руках воздушные шары. По сигналу капитаны подбрасывают свой шар вверх и начинают движение в сторону второй колонны, подбивая шар головой. Затем передают свой шар следующему игроку и становятся в конец колонны. Эстафета заканчивается тогда, когда команды поменяются местами. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

☑ Шар нужно толкать только головой; если шар упал, то нужно поднять его и продолжить движение.

«Обруч и скакалка»

(встречная эстафета)

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 скакалки и 2 обруча среднего диаметра.

Цель эстафеты: совершенствовать координационные способности.

Участвуют две команды, каждая команда делится на две группы. Группы строятся в колонну по одному лицом друг к другу (расстояние между колоннами 6-8 м). Первые игроки одной команды держат в руках скакалку, первые игроки другой команды – обруч. По сигналу начинают движение игроки со скакалками. Они прыгают через скакалку в направлении второй половины своей команды, передают эстафету и становятся в конец колонны. Следующие игроки прыгают вперёд через обруч, передают эстафету, становятся в конец колонны и т.д. Эстафета заканчивается тогда, когда команды поменяются местами. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

☑ Передавать эстафету нужно, касаясь рукой плеча следующего игрока.

«Брось-поймай»

(встречная эстафета)

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мяча, верёвка.

Цель эстафеты: закреплять технику перебрасывания мяча через верёвку.

Участвуют две команды, каждая команда делится на две группы. Группы строятся в колонну по одному лицом друг к другу (расстояние между колоннами 3-4 м). Между стартовыми линиями натянута верёвка (1,5 м от пола). Капитаны команд держат в руках мячи. По сигналу капитаны бросают свой мяч двумя руками от груди через верёвку, пробегают под верёвкой, ловят свой мяч, передают его следующему игроку и становятся в конец колонны. Следующий игрок делает то же самое , но в обратном направлении и т.д. Эстафета заканчивается тогда, когда команды поменяются местами. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

☑ Технику броска нужно изменять (одной рукой от плеча, двумя руками из-за головы и др.)

«Брёвнышки»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мяча, 4 стойки.

Цель эстафеты: закреплять передачу мяча, развивать ловкость и быстроту.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией, первые игроки держат в руках мяч. Напротив каждой команды стоит стойка (1.5 м от стартовой линии) и поворотная стойка (7-8 м от стартовой линии). По сигналу первые игроки бегут вперёд, обегают стойку, бегут обратно, останавливаются возле стойки, броском передают мяч следующему игроку и ложатся на пол на живот. Второй игрок выполняет то же самое и ложится вплотную к первому игроку и т.д. Последний игрок команды, получив мяч, обегает поворотную стойку, бежит обратно к стартовой линии и понимает мяч вверх. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

«Брёвнышки» ложатся вплотную друг к другу, не мешая движению тех, кто бежит.

«Перекати-поле»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мяча, 1 обруч малого диаметра на каждого игрока.

Цель эстафеты: закреплять катание мяча, воспитывать организованность и активность.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией, первые игроки держат в руках мяч. Напротив каждой команды по ходу движения лежат обручи по количеству детей в команде (расстояние до первого обруча от стартовой линии 1.5 м, расстояние между обручами 20-30 см). По сигналу первые игроки бегут по прямой, обегают все обручи, добегают до первого обруча, встают в него, прокатывают мяч по полу следующему игроку. Следующий игрок делает то же самое, но встаёт в следующий обруч и т.д. Последний игрок, получив мяч, бежит к свободному обручу, встаёт в него и поднимает мяч вверх. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

Все игроки стоят в своих обручах до окончания эстафеты.

«Скакалки»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 скакалки, 2 поворотные стойки.

Цель эстафеты: совершенствовать координационные способности.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией, первые игроки держат в руках скакалку. По сигналу первые игроки бегут к поворотной стойке, перепрыгивая через скакалку в движении, обегают поворотную стойку (6-7 м от стартовой линии), бегут обратно со скакалкой в руках, передают её следующему игроку и становятся в конец колонны. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

До поворотной стойки нужно сделать не менее 3-4 прыжков через скакалку.

«На одной ноге»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 10 палок, 2 поворотные стойки.

Цель эстафеты: тренировать динамическое равновесие, укреплять мышцы ног.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией, первые игроки держат в руках мяч. Напротив каждой команды на полу параллельно лежат 5 палок (расстояние от стартовой линии до первой палки 3 м, расстояние между палками 50-60 см). По сигналу первые игроки добегают до первой палки, перепрыгивают через палки на одной ноге, обегают поворотную стойку (6-8 м от стартовой линии), бегут обратно по прямой, передают эстафету следующему игроку, становятся в конец колонны и т.д. Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

Стараться палки ногами не задевать.

«Удержи волан»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 ракетки для бадминтона, 2 волана, 2 поворотные стойки.

Цель эстафеты: совершенствовать координационные способности.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией, первые игроки удерживают в одной руке ракетку с воланом. По сигналу они несут волан на ракетке до поворотной стойки (5-6 м от стартовой линии), огибают её, идут обратно, передают ракетку с воланом следующему игроку, становятся в конец колонны и т.д. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Если волан упал с ракетки, то нужно его поднять и продолжить движение; эстафету можно упростить и положить вместо волана на ракетку кубик.

«Накинь обруч»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 6 обручей среднего диаметра, 2 поворотные стойки.

Цель эстафеты: развивать быстроту и ловкость.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией. Напротив каждой команды на полу лежат 3 обруча (расстояние до ближнего обруча 3 м, между обручами 1 м). По сигналу первые игроки бегут к ближнему обручу, наклоняются (или приседают) и накидывают обруч на себя. Затем то же самое делают со вторым и третьим обручем, обегают поворотную стойку (7-8 м от стартовой линии), бегут обратно по прямой, предают эстафету следующему игроку и становятся в конец колонны. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Накидывать на себя нужно все 3 обруча поочерёдно, если игрок пропускает обруч, то команде начисляются штрафные очки.

«Сильные и быстрые»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: 2 гимнастические скамейки, 2 поворотные стойки.

Цель эстафеты: укреплять мышцы плечевого пояса.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией. Напротив каждой команды стоит гимнастическая скамейка (1 м от стартовой линии) и поворотная стойка (7-8 м от стартовой линии). По сигналу первые игроки ложатся на скамейку на живот и передвигаются вперёд, подтягиваясь руками до конца скамейки, затем встают, бегут к поворотной стойке, обегают её, бегут обратно по прямой, передают эстафету следующему игроку, становятся в конец колонны и т.д. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Подтягиваться по скамейке одновременно двумя руками.

«Гонка мячей под ногами»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мяча.

Цель эстафеты: воспитывать организованность и коллективизм.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией (и.п. – широкая стойка) на расстоянии шага друг от друга. Первые игроки держат в руках мяч. По сигналу они наклоняются, прокатывают мяч по полу назад между ног игроков в конец колонны, последний игрок берёт мяч, бежит в начало колонны, прокатывает мяч между ног игроков и т.д. Эстафета заканчивается, когда мяч вернётся к первому игроку. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Мяч нужно прокатывать по полу, а не бросать.

«Художники»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 мольберта, фломастер.

Цель эстафеты: развивать творческие способности, воспитывать коллективизм.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией, первые игроки держат в руках фломастер. Напротив каждой команды стоит мольберт. Командам даётся задание нарисовать что-либо, например, паровоз, велосипед, автомобиль и др. По сигналу первые игроки бегут к мольберту и рисуют один из элементов задания, бегут обратно, передают фломастер следующему игроку, становятся в конец колонны и т.д. При определении победителя учитывается не только быстрота, но и качество рисунка.

Если все детали рисунка уже изображены, а участники ещё остались, то нужно рисовать элементы пейзажа (дорогу, солнце, деревья и т.д.)

«Парные гонки на скейтах»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: скейтборд на команду, 2 поворотные стойки.

Цель эстафеты: совершенствовать координационные способности и ловкость.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну по два за стартовой линией. Первый игрок сидит на скейте на пятках, с опорой рук о передний край скейта, второй игрок в наклоне держит руками задний край скейта. По сигналу вторые игроки везут на скейте свою пару до поворотной стойки (4-5 м от стартовой линии). На повороте участники меняются местами, едут обратно, передают скейт следующей паре и т.д. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Для проведения эстафеты лучше использовать большие скейтборды размером 80*20 см.

«Весёлая эстафета с препятствиями»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: 2 дуги, 2 куба, 2 мяча для большого тенниса, 2 больших ведра.

Цель эстафеты: тренировать меткость и ловкость.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией, первые игроки держат в руках теннисный мяч. Напротив каждой команды по ходу движения стоят: дуга (3-4 м от стартовой линии), куб (3-4м от дуги), ведро (1,5-2 м от куба). По сигналу первые игроки бегут к дуге-пролезают под ней, бегут к кубу-обегают его вокруг, останавливаются сбоку от куба-бросают мяч в ведро, забирают мяч из ведра, бегут обратно по прямой, передают мяч в ведро, забирают мяч из ведра, бегут обратно по прямой, передают мяч следующему игроку, становятся в конец колонны и т.д. За каждое меткое попадание команда получает очко. При определении победителя учитывается как количество набранных очков, так и время окончания эстафеты.

Расстояние от куба до ведра можно менять в зависимости от подготовленности игроков.

«Прокати обруч»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 2 обруча среднего диаметра, 2 поворотные стойки.

Цель эстафеты: совершенствовать координационные способности.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией, первые игроки держат в руках обруч. Напротив каждой команды стоит стойка (3 м от стартовой линии) и поворотная стойка (7-8 м от стартовой линии). По сигналу первые бегут к поворотной стойке, перепрыгивая через обруч в движении, огибают поворотную стойку, бегут обратно, останавливаются возле стойки, прокатывают обруч по полу следующему игроку и становятся в конец колонны. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Перепрыгивать через обруч с ноги на ногу, вращая его руками над головой.

«Слоники»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: физкультурный зал.

Инвентарь: не требуется.

Цель эстафеты: воспитывать товарищество и взаимопомощь.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией. Напротив каждой команды стоит игрок – «слоник» в исходном положении – упор стоя (расстояние 7-8 м от стартовой линии). По сигналу первые игроки бегут к слонику, пролезают под ним на животе и меняются местами с ним местами, а слоник – встаёт, бежит к следующему игроку и передаёт ему эстафету. Следующий игрок делает то же самое и меняется местами с другим слоником и т.д. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Пролезать под слоником надо на животе, не касаясь его спиной.

«Гонка мячей»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: любое.

Инвентарь: 10 стоек, 2 мяча.

Цель эстафеты: закреплять прокатывание мяча «змейкой» между предметами.

Участвуют две команды, построение детей — в колонну за стартовой линией, первые игроки держат в руках мяч. Напротив каждой команды стоят 5 стоек (первая стойка на расстоянии 3 м от стартовой линии, расстояние между стойками 1 м) По сигналу первые игроки бегут к первой стойке, кладут мяч на пол и прокатывают его «змейкой» между стойками. Докатив мяч до последней стойки, берут его в руки, обегают стойку, бегут обратно, передают мяч следующему игроку, становятся в конец колонны и т.д. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

Прокатывать мяч, не отрывая его от пола, одной рукой, или двумя руками.

«Сани-тачки»

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: санки на команду, 2 поворотные стойки.

Цель эстафеты: развивать силовые способности.

Участвуют две команды, построение детей – в колонну по два за стартовой линией. Первый игрок лежит на санках, свесив ноги, второй стоит сзади и держит первого за ноги. По сигналу вторые игроки толкают санки вперёд за ноги первого игрока до поворотной стойки (4-5 м от стартовой линии). На повороте участники меняются местами, едут обратно, передают санки следующей паре и т.д. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

☑ Игроки в паре должны согласовывать свои действия и помогать друг другу.

«Лыжники»

(встречная эстафета)

Возраст: 5-7 лет.

Место проведения: площадка на улице.

Инвентарь: лыжи и палки на каждого игрока.

Цель эстафеты: закреплять ходьбу на лыжах.

Участвуют две команды, каждая команда делится на две группы. Группы строятся в колонну по одному лицом друг к другу (расстояние между колоннами 7-8 м). Все игроки стоят на лыжах с палками в руках. По сигналу первые игроки идут на лыжах по прямой в направлении второй половины команды и палкой передают эстафету, а сами становятся в конец колонны и т.д. Эстафета заканчивается тогда, когда команды поменяются местами. Побеждает команда, закончившая эстафету первой.

☑Идти на лыжах ступающим шагом, отталкиваться.

Содержание

Подвижные игры для детей 6-7 лет

Наступила весна. А это значит, что лето совсем не за горами. Уже сегодня мы с ребятами стараемся гулять как можно чаще и дольше. И вот что я заметила. Современные дети как-то не очень играют вместе на улице. Может быть, это только в нашем дворе так. Но мне кажется, что тенденция-то общая. Если у вас не так, то напишите мне. Успокойте 8)

А я, для того, чтобы научить ребят играть вместе, стала собирать копилочку игр. Таких, в которые можно и даже нужно играть весной, летом и осенью. Особенно летом. И вот что у меня получилось.

Итак, вот они, мои любимые подвижные игры для детей 6-7 лет. Но, впрочем, и мой младший сын, которому будет только 3 года, тоже вполне может поучаствовать в этих играх.

Песочница. Да, песочница может стать настоящим увлечением. Итак, каковы же основные правила игры в песочнице. Вообще, в песке играть можно всяко-разно. Главное, чтобы песочек был чистым и закрывался на то время, когда вы не играете. В песочнице можно строить куличики, замки и даже целые песочные баталии разворачивать. Например, можно построить целый город из песка. С подземными переходами, дорогами, домами. В-общем, насколько позволит фантазия. Для игры в песочнице могут понадобиться разные дополнительные игрушки: горшочки, лопаточки, грабельки, формы для песка, мельницы и многое другое.
Гуси-Гуси. Это подвижная игра. Отлично подойдет в том случае, если детей несколько. Один из детей становится волком и встает по одну сторону площадки. Остальные дети – гуси. Они встают во другую сторону игровой площадки. Ведущий спрашивает гусей:
— Гуси-Гуси…
— Га, га, га…
— Есть хотите ?
— Да, да, да.
— Дак летите же домой.
— Нам нельзя лететь домой. Там злой волк под горой. Зубы точит, съесть нас хочет.
— Дак летите как хотите, только крылья берегите.
И здесь дети бегут в укрытие (или на выбранную площадку), а волк пытается поймать гусей. Тот, кого он поймал, становится волком.
Игра очень увлекательная. Детям нравится бегать, они визжат и радуются. Так что рекомендую эту игру для улицы.
Велосипед. Велосипед – это отличный тренажер. И если ребенок маленький, то пусть просто учится кататься. И рулить. Поверьте, чтобы научиться рулить, потребуется достаточно много времени. По крайней мере, моим детям потребовалось много времени, чтобы понять принцип действия руля и научиться «держать дорогу». Если ребенок уже умеет кататься на велосипеде, предложите ему проехать круг, заехать в гору, съехать с горы, проехать по линиям, нарисованным мелком на асфальте. Наконец, можно предложить объехать какие-нибудь препятствия на детской площадке.
Ляпки. Игра простая и в нее могут играть дети с самого раннего возраста. Один галит и старается заляпать (задеть) другого. В эту игру можно играть уже тогда, когда детей всего двое. И пусть себе бегают, ляпают друг друга пока не надоест.
Прятки. Выбирают водящего. Как правило, с помощью считалочки. В следующем посте обязательно выложу считалочки, которыми пользуется мой старший сын и его друзья. Водящий закрывает глаза и считает до 5 или до 10. В это время остальные прячутся на условленной территории. Водящий ищет тех, кто спрятался. Следующим водящим может стать или первый найденный, или последний. Это как дети договорятся между собой.
Мелки. Играть с мелками нравится всем без исключения детям. Моим детям точно нравится играть с мелками. Итак, что же можно поделать. Прежде всего, можно просто порисовать на асфальте. Это радует. Особенно весной, когда растаял снег и появился первый асфальт. Правда, надо найти чистый кусочек асфальта. И там уже рисовать. Можно нарисовать простые рисунки: цветочек, кошечку, собачку, машинку, горку, радугу и т.д. А можно и придумывать разные лабиринты и потом по ним ходить. Например, можно прочертить линию и постараться пройти по ней точно и ровно. Или игра в классики. Начертите поле для классиков и пусть дети тренируются, прыгают.
Ниточка-Иголочка. Игра простая, но захватывающая. Дети выбирают иголочку. Это водящий. За ним все встают в линию. Это ниточка. Иголочка бежит, а ниточка за ней. Нужно постараться ниточке не запутаться, а пробежать точно также, как и иголочка. Можно играть командами. Тогда побеждает та команда, которая не потеряет ниточку.
Кочки. Чертим линию с одной стороны и с другой стороны. Это два берега. Нужно по кочкам перебраться с одного берега на другой. Кочки можно нарисовать мелом на асфальте. Или можно кочки сделать из дощечек. Тогда по ним можно допрыгать до другого берега. Тот, кто оступился и попал в воду, выбывает из игры.
Берег реки. Очень активная игра. Дети набегаются и напрыгаются вдоволь. Итак, чертится линия. Она делит поле игровое на две части: берег и реку. Напишите, где будет берег, а где – река. Ведущий ( это может быть ребенок или взрослый ) говорит «берег» или «река». И дети должны перебежать или на берег или на реку. Тот, кто запутался, выбывает из игры. Если дети на берегу и ведущий назвал берег, то надо просто подпрыгнуть на месте.
Светофор. Подойдет в том случае, если одежда у ребят яркая и разноцветная. Чертим или оговариваем поле игровое. Это будет дорога. За чертой поля стоят ребята. В середине дороги стоит светофор (ведущий). Он называет цвет и те, у кого на одежде этот цвет есть, берутся за него и спокойно переходят на другую сторону дороги. А если цвета не оказалось, то нужно быстро перебежать дорогу. А светофор будет ловить нарушителей. Тот, кого поймали, становится светофором. При этом за черту, за дорогу, нельзя выбегать.
Змейка. Игра на самом деле похожа на игру в «ниточку-иголочку». Точно также водящий становится змейкой, а остальные – туловищем. Только в этом случае все должны держаться друг за другом. Тот, кто отцепился при беге, выходит из игры. А голова змеи должна круто менять направление и совершать разные действия, чтобы тело отцепилось.
Дай руку. Определяется территория для игры. За нее выходить и выбегать нельзя. Ведущий и дети ходят по этой территории. Потом ведущий называет какое-нибудь оговоренное слово и начинает ловить детей. Дети должны найти себе пару и взяться за руки, и повернуться лицом друг к другу. Тогда их не поймают. Можно ловить только того, кто не нашел пары себе. И тогда этот ребенок становится ведущим.
Полоса препятствий. Просто придумывается полоса препятствий. Это можно сделать на детской площадке. И пусть препятствий будет побольше. Это только не пользу. Дети делятся на команды и чья команда пройдет полосу препятствий быстрее остальных, та и выиграет. Только выбирайте безопасные для детей препятствия.
Делай как я ! Выбирается ведущий и становится в центр круга. Дети встают по кругу. Ведущий показывает движения, а все остальные должны повторить его. Тот, кто ошибся, или выбывает из игры, или становится ведущим.
Сова. Дети выбирают сову и место для нее (гнездо). Сова уходит в гнездо, а ведущий (взрослый или ребенок) говорит: «День наступает, все расцветает». Все дети начинают ходить по площадке. Будет лучше, если каждый ребенок придумает для себя роль животного или птицы и будет изображать это животное. Потом ведущий говорит: « Ночь наступает, сова прилетает». В это время сова выходит (вылетает) из гнезда, а дети замирают (засыпают). Сова гуляет между детьми и смотрит. Если кто из детей шевельнулся, она его берет за руку и уводит как добычу в свое гнездо. Побеждает тот, кого ни разу не уводили.
Съедобное – несъедобное. Ведущий берет мяч. Напротив ведущего все остальные дети. Ведущий кидает детям по очереди мяч и называет существительные. Если это несъедобные предметы, то ребенок должен отбросить мяч обратно. Если съедобный предмет был назван, то ребенок должен поймать мяч. Игра веселая. Побеждает тот, кто ни разу не перепутал съедобные и несъедобные предметы.
Футбол. Эта игра популярна сегодня. Ее знают и любят многие дети. С маленькими детьми можно просто погонять мяч по полю. И потренироваться попадать в ворота. Если соберется команда, то можно поиграть в настоящий футбол. Или потренироваться в разных футбольных трюках.
Веселая Эстафета. Просто придумайте соревнования для детей. И пусть они будут командными. Обязательно включите в соревнования: перетягивание каната, бег в мешках, конкурсы с мячом. А так, можно устраивать любые конкурсы и соревнования друг с другом. Детям от этого будет только веселее.
Мыльные пузыри. Игры с мыльными пузырями очень захватывающие. Вы можете просто пускать мыльные пузыри. А можно и устроить конкурсы: самый большой пузырь, самый маленький пузырь, у кого больше всего пузырей. Кто поймает пузырь и не лопнет его. Чей пузырь дольше всех не лопнет. Можно пускать гигантские пузыри. В интернете можно найти и рецепты таких пузырей и способы их приготовления.
Лазилки и качели. Вот где можно разгуляться-то. Но надо смотреть на то, насколько безопасны все эти качели и лазилки. Родителям сначала нужно проверить территорию на предмет безопасности, а потом уже разрешать ребенку бегать, ползать и лазить по всем снарядам. Поэтому лазилки и качели – это очень весело и интересно, но только в том случае, если это еще и безопасно для здоровья детей.
Кораблики. Весна в самом разгаре. Летом будут идти дожди. Поэтому можно научиться уже сегодня делать кораблики. Кораблики можно делать из бумаги. Корабликом может стать и листик, или веточка. Главное, чтобы ручеек был достаточно сильным и можно было устроить гонку кораблей.

Last 5 records:

← prev next →

Подвижные игры для детей 6-7 лет

Игры – это основная деятельность наших детей. Все, что они делают, дети обыгрывают. И подвижные игры не являются исключением. Активность, дополненная каким-либо игровым содержанием, несет положительные эмоции ребенку, облегчает его адаптацию в коллективе, усиливает все биологические процессы в организме и укрепляет иммунную систему. Как организовать досуг детей с помощью подвижных игр в детском саду, читайте в материалах этой статьи.

Роль и значение подвижной игры в жизни ребенка

Чтобы ребенок вырос счастливым и здоровым, надо очень постараться и семье, и детскому саду. Для укрепления здоровья малышей в детских садиках соблюдают определенный температурный режим, проветривают помещения, проводят зарядку, физкультминутки, физкультурные занятия, спортивные праздники и многое другое. Частью всех этих мероприятий являются подвижные игры.

С детворой играют во время утреннего приема, чтобы отвлечь от грустных мыслей при расставании с мамой и папой, поднять настроение, взбодрить. Между занятиями в группе проводят не очень шумную подвижную игру для снятия усталости. На физкультуре в спортивном зале организовывают игры на развитие выносливости, равновесия, ловкости и многое другое.

Развивающийся растущий организм ребенка постоянно требует движения. Данную физическую активность можно перевести в более организованное русло посредством привлечения детей к выполнению утренней зарядки, соревнованиям и проведения спортивно-массовых мероприятий, активному участию в музыкальных занятиях. Одним из таких видов физической активности у дошкольников являются подвижные игры в детском саду.

Значение подвижной игры трудно переоценить. В процессе игры у ребенка развиваются физические, моральные и нравственные качества. В естественной для малыша форме вырабатываются выдержка, сообразительность, находчивость. В игре дети получают радость от первых побед и горечь первых поражений. Учатся радоваться не только своим удачам, но и успехам своих друзей. Начинают понимать значение детской дружбы. Учатся переживать не только радость и восторг, но и обиду, и огорчение, и слезы разочарования. Все это делает маленького человека сильнее.

Воспитатель должен уметь правильно подобрать перечень подвижных игр для своих воспитанников, чтобы при них были максимально задействованы все органы и системы, формировалась правильная осанка у детей, повышалась функциональная деятельность их юного организма.

Что нужно учитывать, организуя детям подвижные игры в детском саду

Играть нужно учить! И учить нужно с раннего возраста. Если на протяжении всего дошкольного детства играм уделялось должное внимание, то к старшей – подготовительной группе дети любят и умеют играть, знают много игр, могут сами организовать игру. Они знают наизусть считалочки, умеют самостоятельно распределить роли и поделиться на команды. Хорошо организованная и проведенная подвижная игра со старшими дошкольниками – это результат кропотливой работы воспитателей.

Для того, чтобы игра удалась и принесла детям радость, воспитателю нужно хорошо подготовиться к ее проведению, продумать все детали. Выучить литературное содержание, подобрать соответствующую считалочку, определить место проведения, желательно иметь красочные атрибуты.

Эффективное проведение игры возможно только в том случае, если все участники хорошо понимают правила и содержание игры. Объяснение должно быть четким и кратким. Небольшие тактичные замечания при необходимости можно сделать в процессе игры, а лучше в перерыве.

При объяснении содержания любой игры используется приблизительная схема: название игры, роль каждого игрока или команды, места играющих, непосредственно сам ход игры, ее цель и правила. При повторном проведении подвижных игр правила можно просто напомнить.

При организации подвижной игры, воспитатель должен учитывать эмоциональное состояние каждого ребенка и всей группы в целом. Уделять особое внимание новеньким деткам, застенчивым малышам и тем, кто только пришел после болезни. Во время игры все дети должны хорошо видеть воспитателя и водящего, а воспитатель держать в поле зрения каждого ребенка.

Многие игры подразумевают деление на команды. В старшей и подготовительной группе дети уже знают, что сделать это можно несколькими способами: договориться, пересчитаться на «первый – второй», с помощью считалочки. Можно сначала выбрать капитанов, а они подберут себе команды.

Как правило, все дети хотят быть водящим или капитаном. Чтобы не было обид и слез, капитанов нужно выбирать честно: по желанию игроков или по результатам предыдущего тура игры. Можно провести жеребьевку или маленькое соревнование, например, кто из претендентов дальше прыгнет.

Начинать игру можно несколькими способами. Это и свисток, и хлопок, и взмах флажка. Любят дети речевку «Раз, два, три, начало игры!». При проведении подвижных игр, взрослому необходимо внимательно следить за состоянием всех детей. Не допускать переутомления, перегрев, излишний азарт, перевозбуждение и эмоциональность. Иначе ситуация может выйти из-под контроля, и результат будет плачевным.

В конце каждой игры надо обязательно подвести итог, объяснить ошибки, похвалить за успехи, наградить победителей. Такая организация приучает детей к самооценке и имеет хорошее воспитательное значение.

В старшем дошкольном возрасте дети вполне могут освоить элементы спортивных игр – футбола, волейбола, бадминтона, хоккея с шайбой и мячом, настольного тенниса. Все большее признание сейчас получает детский боулинг. Для проведения спортивных игр нужен минимум оборудования. Но в то же время в этих играх строгие правила, ограниченное время и количество игроков. Для положительного результата потребуется определенная физическая подготовка, тренированность, моральные качества ребенка, умение играть в коллективе. Мальчишки и девчонки учатся получать радость победы, добытой в нелегкой захватывающей командной борьбе.

В детском саду часто организовывают игры – соревнования. Дети их очень любят, так как побеждать нравится всем. А в игре – соревновании любой может продемонстрировать свои прекрасные физические качества. Тут уже пригодится талант и опыт воспитателя, чтобы лучшим смог побыть каждый ребенок. Для этого нужно просто продумать задания, нагрузку и количество повторений. Проводить игры – соревнования можно и в группе, и в спортивном зале, и на прогулке. Вот некоторые из них:

для развития силы – подтягивание на перекладине, сгибание рук в упоре, поднятие каких-либо тяжестей (мешочков, гантелей, набивных мячей и т.д.), метание вдаль;
для развития гибкости – наклоны, махи, растяжки;
для развития выносливости – бег в эстафетах, челночный бег, бег с препятствиями, попрыгунчики;
для прыгучести – прыжок с места, три прыжка в длину подряд, кто прыгнет выше к игрушке, с кочки на кочку, с цветка на цветок, прыжки боком, спиной, на одной ножке;
на развитие меткости – попади в цель, перебрось через веревку;
на точность движений – кольцеброс, жонглирование, сделай как я, упражнения с закрытыми глазами.

Ежедневно планируются и проводятся несколько подвижных игр. Чтобы игры не надоедали детям, их нужно чередовать и усложнять.

Кроме того, подбирать игры для детей следует таким образом, чтобы развивать в воспитанниках не только целеустремленность и рвение к победе, но и такие, которые будут иметь правильное воспитательное воздействие на ребенка, сдерживать его эгоистические порывы, нарушение дисциплины, формировать такие качества как выдержка, честность, ответственность. После окончания игр важно научить детей переключаться к более серьезным делам, уметь быстро успокаиваться после перевозбуждения, присущего активным играм.

Подвижные игры для детей на улице

В течение дня дети в детском саду находятся на свежем воздухе не менее четырех часов. Это время должно быть наполнено наблюдениями, работой в цветнике и на огороде и, конечно, множеством разнообразных игр. Подвижным играм отводится немаловажная роль. Они снимают усталость после занятий, снижают проявление стресса и беспокойства, насыщают кровь кислородом. Детям нравятся веселые, шумные, динамичные игры. Вот некоторые из них.

Воробышки

Цель игры: развивать прыгучесть, сноровку, ловкость.
Инвентарь: мел.
Ход игры: нарисовать большой круг. Выбрать кота. Кот сидит в кругу, а воробышки стоят за кругом. По сигналу воробышки запрыгивают в круг. Кот пытается их словить. Пойманные воробышки остаются в кругу.

Охотники и зайцы

Цель игры: развивать меткость, быстроту, скорость, ловкость.
Инвентарь: мяч.
Ход игры: водящий – охотник, все остальные – зайцы. Охотник подбрасывает мяч три раза, после этого старается попасть мячом в убегающих зайцев. Зайцы, в которых попал мяч, выбывают.

Запись на обучение по программе Основы психологического консультирования

Подвижные игры для детей в помещении

Без игр в помещении детсадовская жизнь была бы скучной и унылой. В арсенале воспитателей огромное количество малоподвижных игр для отдыха между занятиями, музыкальных, хороводных игр. Обязательно в конце физкультуры планируют две игры. Одно физкультурное занятие может полностью состоять из подвижных игр разной интенсивности и нагрузки.

Раз, два, три – замри

Цель игры: учить детей бесшумно двигаться по ограниченной площади, занимать выразительное статическое положение по сигналу.
Инвентарь: платок.
Ход игры: водящему завязывают глаза. Он медленно проговаривает «Раз, два, три – замри!». В это время дети бесшумно бегают. На слове «Замри!» принимают какое-либо узнаваемое положение. Водящий должен выбрать самую красивую фигуру. Этот ребенок становится водящим.

Не обожгись!

Цель игры: развивать у детей координацию движений, быстроту, умение владеть мячом.
Инвентарь: мяч среднего размера.
Ход игры: дети стоят по кругу. По сигналу мяч – колобок быстро передают друг другу, пока кто-то его не упустит. Этот ребенок выбывает.

Кузнечики

Цель игры: развивать прыгучесть, точность движений, умение прыгать, не сталкиваясь с другими детьми.
Инвентарь: вырезанные по количеству детей цветы.
Ход игры: по сигналу дети занимают разложенные на полу цветы. По второму сигналу перепрыгивают с цветка на цветок. Нужно побывать на всех цветках.

Вместо заключения

Подвижные игры для детей 6-7 лет – это не только веселый досуг, но и средство для физического и психического развития детей. Их выбор зависит от возраста, состояния здоровья воспитанников в группе, их физической подготовленности и активности. Их благоприятное воздействие на детский организм очевидно: подвижные игры способствуют усилению кровообращения, закаливают организма, способствуют его оздоровлению и являются средством профилактики различных заболеваний.

Подвижные игры для детей от 3 -7 лет

Подвижные игры играют важную роль в развитии ребенка. Они не только полезны для физического развития малыша, но и помогают снять напряжение, усталость. Играя, малыш учится общаться в коллективе. Да и сколько радости доставляет ребенку движение. Двигаясь, он развивается физически, а отсюда и умственно.

Данные игры помогут вашему ребенку в этом.

А ну-ка повтори

Один из участников игры становится ко всем лицом и выполняет какое-либо движение (изображает звук животного, хлопает в ладоши, прыгает). Затем он встает на свое место, а на его место становится следующий игрок. Он повторяет движение первого участника и добавляет свое.
Третий игрок повторяет два предыдущих жеста и добавляет свое, и так по очереди делают остальные участники игры.

Когда вся команда закончит показ, игра может идти по второму кругу.
Игрок, не сумевший повторить какой-либо жест, выбывает из игры. Победителем становится ребенок, оставшийся последним.

Воробьи и вороны

Дети делятся на 2 команды. Каждая команда придумывает себе действие, которое они будут выполнять. Например, при команде «Воробьи» дети будут прыгать, а при команде «Вороны» — залезают на стул. Взрослый по слогам медленно произносит «Во — ро -… ны!» Дети должны быстро выполнить движение, которое было задано для ворон. Кто выполнил последним или перепутал — платит фант.

Щиплем перья

Вам понадобятся бельевые прищепки. Несколько детей будут ловцами. Им дают бельевые прищепки, которые они цепляют себе на одежду. Если ловец поймает кого-либо из детей, он прикрепляет ему на одежду прищепку. Побеждает тот ловец, который первым освободится от своих прищепок.

Цап-царап

Для игры нужны стулья для каждого ребенка и мяч. Дети сидят на стульях в кружке. В центре — водящий с мячом. Водящий бросает мяч одному из детей. Если он при этом кричит «Цап», то ловящий мяч должен назвать имя своего соседа слева. Если же при броске прозвучало «Царап!», нужно назвать имя соседа справа. Кто ошибется, сменяет водящего. Когда кому-либо надоест бросать мяч, то можно положить мяч на землю и сказать: «Цап-Царап». Тогда все тотчас должны поменяться местами, а водящий в это время — быстро занять освободившийся стул. Совет: перед началом игры убедитесь, что дети знают, как кого зовут, и напомнят, где «лево» и «право».

Игра со шляпой

Дети сидят в кругу. Ведущий включает музыку, и дети начинают передавать друг другу дамскую шляпу. Как только ведущий останавливает музыку, тот из детей, у кого в этот момент оказалась шляпа, надевает ее на себя и проходит по кругу, изображая благородную даму. Варианты: можно взять ковбойскую шляпу и изображать ковбоя; взять военную фуражку и изображать солдата и т.п. Для детей постарше можно усложнить игру — передавать по кругу несколько шляп. С остановкой музыки все дети, у которых оказались шляпы, показывают свой моно-спектакль.

Ловись, рыбка!

Игроки привязывают к поясу толстую нитку или шнур длиной 1 — 1,5 метра с короткой палочкой (рыбкой) на конце. Задача ловцов — как можно больше наловить рыбок — т.е. наступить на волочащуюся по земле палочку и оборвать ее. Побеждает тот, кто больше всех наловит рыбок и сохранит свою.

Догони мяч

Играющие образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых в стороны рук. С помощью считалки выбирают водящего:

«Мимо леса, мимо дач

Плыл по речке красный мяч.

Увидала щука. Что это за штука?

Хвать, хвать!

Не поймать.

Мячик вынырнул опять.

Он пустился дальше плыть.

Выходи, тебе водить».

Водящий делает шаг назад. Его место в кругу остается свободным. Пятому от водящего ребенку дают большой мяч. Дети дружно произносят: «Раз, два, три — беги!» На этот сигнал играющие начинают передавать мяч вправо по кругу, а водящий бежит за кругом в том же направлении, стараясь добежать до своего места раньше, чем до него дойдет мяч. Игра повторяется с новым водящим, выбранным помощью той же считалки.

Не зевай!

Дети встают в круг спиной к центру и к водящему. У водящего в руках мяч. Он начинает отсчет от 1 до 5. После числа 5 он называет имя одного из детей и подбрасывает мяч вверх. Задача того, чье имя назвали, быстро обернуться и поймать мяч либо на лету, либо только после одного удара о землю.
Кому это не удалось три раза — выбывает из круга.

Удочка

Дети стоят по кругу. В центре — водящий, лучше взрослый. В руках у ведущего шнур с привязанным на конце мягким мячом или скакалка длиной 1,5—2 метра. Со словами: «Ловись, рыбка, большая и маленькая!» водящий вращает шнур так, чтобы его конец попал под ноги детей. Задача детей состоит в том, чтобы шнур не коснулся их ног. Для этого при приближении к ногам «удочки» нужно подпрыгнуть, чтобы шнур прошел под ногами. Если ребенок наступил на шнур, он считается пойманным.

Найди мяч

Игроки встают в круг, вплотную друг к другу, лицом в центр круга. В центре круга — водящий. Все дети держат руки за спиной. Одному из них дают мяч среднего размера. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящему нужно угадать, у кого находится мяч. Обращаясь то к одному, то к другому ребенку, он говорит: «Руки!»
По этому требованию играющий должен сразу протянуть обе руки вперед.
Тот, у кого оказался мяч или кто уронил мяч, становится водящим.

Золотые ворота

Пара игроков встают лицом друг к другу и поднимают вверх руки — это ворота.
Остальные игроки берутся за руки так, что получается цепочка.
Игроки-ворота говорят считалку, а цепочка должна быстро пройти между ними.
Считалка:

«Тра-та-та, тра-та-та.

Отворяем ворота,

Золотые ворота.

Поспешите все сюда.

Пропускаем раз.

Пропускаем два,

А на третий раз —

Не пропустим вас».

С этими словами руки опускаются, ворота захлопываются. Те дети, которые оказались пойманными, становятся дополнительными воротами. «Ворота» побеждают, если им удалось поймать всех игроков.

Мышеловка

Дети становятся в круг, взявшись за руки, — это мышеловка. Один или двое детей — мышки. Они вне круга.
Дети, взявшись за руки и подняв их вверх, двигаются по кругу со словами:

«Ах, как мыши надоели.
Всё погрызли, всё поели!
Берегитесь же, плутовки.
Доберемся мы до вас!
Вот захлопнем мышеловку
И поймаем сразу вас!»

Во время произнесения текста «мыши» вбегают и выбегают из круга. С последним словом «мышеловка захлопывается» — дети опускают руки и садятся на корточки. Не успевшие выбежать из круга «мышки» считаются пойманными и встают в круг. Выбираются другие «мышки».

Зайчик

Выбирают зайчика и обступают его хороводом. Зайчик все время пляшет, поглядывая, как бы выпрыгнуть из круга. А хоровод ходит по кругу, напевая:

«Заинька, попляши.
Серенький, поскачи.
Кружком, бочком повернись.
Кружком, бочком повернись!
Есть зайцу куда выпрыгнуть.
Есть серому куда выскочить!»

Задача зайца обмануть бдительность детей и выскочить из круга.

Тролль и молодцы

Играющих может быть сколько угодно, но не меньше 3 человек. Чем больше игроков, тем больше нужно места. Выбирается один тролль, ему отводится какое-либо место — «дом» — это может быть стул, дерево, очерченный мелом круг. Подальше от тролля находится «дом» молодцов.
Здесь молодцы тихо договариваются, на какую работу к троллю они будут наниматься. Работу они будут показывать только движениями.
Делать это они должны одновременно.

А теперь, для ясности, пример игры:
Молодцы договорились быть пильщиками и идут к дому тролля. Подходят и говорят:
— Здравствуй, Тролль!
— Здравствуйте, молодцы! Зачем пришли?
— На работу наниматься!
— А что вы умеете делать? Молодцы отвечают:
— А вот что!..

И начинают молча показывать движениями, как пилят дрова. Если тролль догадывается, что ребята показывают, то говорит: «Пильщики мне не нужны!» И с этими словами бежит ловить молодцов. Пойманный становится троллем и занимает «дом». Бывший тролль становится молодцом.
Ну а если не отгадает с трех попыток, то молодцы ему «делают нос» и говорят: «Не догадался — без работников остался!» и дают троллю новое задание.

Игры подвижные — Летний лагерь

Подвижные игры

Подвижные игры — один из способов физического развития ребенка. Они позволяют снять физическую усталость с мышц, достичь эмоционального переключения с одного вида деятельности на другой. Подвижные игры особенно любимы детьми, ведь они – важный источник радостных эмоций. Игры стимулируют активную работу, мысли, способствуют расширению кругозора, совершенствованию всех психических процессов. Подвижные игры формируют положительные нравственные качества у детей. Доброта, взаимопомощь, поддержка, смелость, внимательность, взаимовыручка высоко ценятся среди играющих, а такие качества, как трусость, себялюбие, похвальба осуждаются. Чаще всего подвижная игра начинается с выбора вожака. В некоторых играх каждому хочется водить, а в некоторых – никому. А потому предлагаем выбирать вожака с помощью считалок. Для этого участники игры должны встать в круг, и кто-нибудь один начнет произносить считалку. Каждому участнику предстоит произнести слово или слог. Тот, кто должен будет сказать последнее слово (слог) считалки, станет ведущим.

По подвижным играм, так же как и по спортивным, могут проводиться соревнования. Наиболее простые из них — это конкурсы и аттракционы, устраиваемые во время праздников или вне зависимости от этого. Более сложный вид соревнований — это первенства между несколькими командами по одной из подвижных игр, таких, к примеру, как «Перестрелка», «Мяч ловцу», «Круговая лапта», «Пионербол», «Русская лапта», «Пионерская лапта». Соревнования по подвижным играм содействуют воспитанию у детей организованности и коллективизма, честности и воли к победе. Они способствуют воспитанию организаторов — вожаков игр, внедрению игр в повседневный быт.

Не умаляя значения соревнований по отдельным играм, важно отметить, что наиболее ценны в педагогическом отношении соревнования по комплексу подвижных игр, типа «Веселые старты», «Спортландия», «Делай с нами!», «Спортивная семья» и т. п.

В комплекс подбираются подвижные игры с разнообразными двигательными действиями, различными техническими и тактическими действиями, требующими проявления различных умений и морально-волевых качеств. Такие соревнования (где наряду с детьми, нередко участвуют и взрослые: родители, вожатые) требуют от участников всесторонней подготовленности и в свою очередь содействуют их физическому развитию.

Если в соревнованиях участвуют ребята разных возрастов, то задания и игры должны соответствовать их возрастным особенностям и физическому развитию. Учитываются также различные интересы и физические возможности мальчиков и девочек, особенно подросткового возраста.

Можно использовать разные игры (их в комплексе может быть 6-10) для мальчиков и девочек или объединить их в одной команде, которая обычно состоит из 10 человек (что педагогически более ценно), но давать им разные задания. Так, мальчики в эстафете ведут, к примеру, мяч ногой, а девочки ударяя рукой о землю. Если в эстафете участвуют ребята разных возрастов, то младшим даются облегченные задания. В одной и той же эстафете (на этапах) могут быть разные задания, но они должны быть одинаковыми для каждой команды.

Соревнования проводятся по круговой системе, где каждая, к примеру, из четырех команд играет друг с другом, стараясь набрать больше очков. Могут проходить соревнования и по олимпийской системе, где проигравшая команда выбывает. С выбывшими командами можно провести утешительные игры. За победу в каждой игре команда получает установленное положением количество очков. Например, 3 очка за выигрыш, 2 очка за игру вничью и 1 очко за проигрыш. Обычно программа комплексных соревнований занимает 1-1,5 часа. Соревнования по подвижным играм можно проводить круглый год: в спортзале, на площадке, на катке, на снеговой площадке. От времени года и условий зависит и подбор подвижных игр.

Подвижные игры способствуют объединению коллектива, массовому охвату детей физическими упражнениями, являются замечательным средством всестороннего физического развития.

И еще. Подвижные игры могут стать и средством, подводящим к спортивным играм, которые так любят ребята.

Но одного желания играть и знания игр мало. Нужно еще донести их до ребят, со знанием дела, иной раз осторожно раскрыть содержание, пробудить к ним интерес. Иначе даже самая увлекательная игра может быть отвергнута. Видимо, это и заставляет некоторых вожатых идти по пути наименьшего сопротивления, т. е. «гонять» в футбол. Уж тут, мол, ребятам все ясно. А если слаб пионер или не дорос, то пусть посидит и посмотрит.

Вожатому следует проявить должную настойчивость в приобретении умения проводить подвижные игры для детей разного возраста, а лагерным организаторам—в проведении для вожатых инструктивных занятий.

Итак, прежде чем проводить игру, необходимо не только хорошо знать ее содержание, но и другие важные моменты: возраст детей, иметь представление о коллективе, учитывать, чем он занимался до этого, где будет проводиться игра (на прогулке, в лесу, в зале или спортивной площадке).

Подвижные игры всегда требуют от играющих двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговорённой в правилах. Особенность подвижных игр — их соревновательный, творческий коллективный характер. В них проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях. Что самое главное в организации таких игр. Каждая игра имеет свою игровую задачу: «догони», «поймай», «найди» и др. Постарайтесь именно ею увлечь ребят, заинтересовать их. Иногда полезно сыграть на самолюбии ребят, выразив «сомнение» в их силе, ловкости. Нарисуйте перед детьми яркую картину предстоящего действия. Не стоит в начале ограничиваться одной лишь дежурной фразой: «А сейчас мы будем играть в…». Организуя подвижные игры, помните, что лучше, если Вы будете в них таким же участником, как и ребята. Каждая игра имеет свои правила. Четко объясните их. Эффективнее это можно сделать, если одновременно с рассказом Вы показываете действия, т.е. создаете образное представление об игре. Пусть кто-то из ребят повторит за Вами то, что потребует особого внимания в игре. Если во время игры правила не выполняются, приостановите игру, сделайте веселый комментарий происходящего и покажите, в чем ошибка. В ходе игры будьте эмоциональны и непосредственны. Подбадривайте ребят. Возможен и шуточный репортаж о происходящем. Если интерес к игре пропадает, попробуйте усложнить правила, это обычно вдохновляет. Но помните: игра является игрой до тех пор, пока она дает действующим лицам широкий набор способов поведения, пока их действия нельзя заранее предугадать. Не пропустите момент, когда игру лучше всего завершить. И еще, для некоторых игр требуется несложный инвентарь, приготовьте его заранее. Хорошо подумайте, где Вам лучше организовать игру. Пусть это будет удобное и безопасное место. Часто для проведения игр надо разбиться на команды, держите для этого в запасе несколько оригинальных считалок.

Красный, желтый, зеленый
Дигдон
Ткачиха
Поймай хвост
Капкан
Освобождение пленного
Разведчики и часовой
Закалдованный замок
Светофор
Арам-шим-шим
Заяц без логова
Сантики-фантики-лимпопо
Здраствуйте
Отгадай, чей голосок
Водяной
Вороны и воробьи
Белки, орехи, шишки
Поймай хвост дракона
Невод
Кот и мыши
Капканы
Берег и река
Волки во рву
Белки на дереве
Считалки
Подмигни
Атомы и молекулы
Домбайский бокс
Подвижная эстафета
Американский треугольник
Белки в клетках
Раз-два-три, смотрю
Группы по признаку
Мини-крокет
Моргалы
Белые медведи
Шишки, желуди, орехи
Третий лишний
Флажки
Дракон
Воробьи-вороны
Не пропусти мяч
Лес, болото, озеро
Цепочка
Игра с мячом
Пассажиры-билетики
Быстро по кругу
Попрыгунчики
Волки и овцы
Три, тринадцать, тридцать
Змея
Лежачая змея
Точки нажима
Передача по кругу
Перемена мест
Рейс амебы
Нагруженный
Мины
Удержи шарик на лету
Прятки наоборот
Горящий лес
Салки-монетки
Эстафеты
Прогрессирующая эстафета
Веселые старты
Сантики-фантики-лимпомпо
Набор подвижных конкурсов
Голова дракона
Удочка
Золотые ворота
На обломках коробля
Коснись тени
Разведчики и часовой
Невод
Поезда
Освобождение
Погоня
Море волнуется
Кондалы
Мячик в руке
Секреты
Сосед справа
Выше ножки от земли
Шаги
Светофор
Третий лишний
Людоед
Тише едешь
Светофорчики
Статуя
Города
День и ночь
Больная кошка
Ручеек
Шляпа
Коршун и клуша
О-ей-ей-ей
Западня
Пятнашки
Пятнашки 2
Мячик кверху
Мигалки
Четыре стихии
Необычная эстафета
Пожалуйста
Колдуны в деревне
Охотники, звери и блохи
Третий лишний
Отгадай, чей голосок
Водяной
Жмурки
Шишки, орехи, жёлуди
Платочек
Кошки-мышки
Поймай хвост дракона
Курица и коршун
Сети
Салки
Колдунчики
Река, берег
Волки во рву
Прятки
12 палочек
Гуси-лебеди
Вороны и воробьи
Светофор
Тише едешь
Слон
Заколдованный замок
Джунгли
Флаг
Змейка
Молекула
Эстафета-паровозик
Смена зоны
Разрушенный лагерь
Три подскока
Проход по боковой линии
Взятие мяча
Гвардейцы и мушкетеры
Невидимки
Погоня за лисицами
Ромбы
Адмирал на борту
Набор подвижных игр
Набор подвижных игр 2
Набор подвижных игр 3
Набор подвижных игр 4
Набор подвижных игр 5
Набор подвижных игр 6
Набор подвижных игр 7
Набор подвижных игр 8
Набор подвижных игр 9
Набор подвижных игр 10
Набор подвижных игр 11
Набор подвижных игр 12
Набор подвижных игр 13
Набор подвижных игр 14
Набор подвижных игр 15
Набор подвижных игр 16
Набор подвижных игр 17
Набор подвижных игр 18
Набор подвижных игр 19
Набор подвижных игр 20
Набор подвижных игр 21
Набор подвижных игр 22
Набор подвижных игр 23
Набор подвижных игр 24
Набор подвижных игр 25
Набор подвижных игр 26
Набор подвижных игр 27
Набор подвижных игр 28
Набор подвижных игр 29
Набор подвижных игр 30
цепь
чай-чай выручай
Шэрлок Холмс
Водный мяч
Сборник подвижных игр
Эстафеты-Соревнования
Вперед четыре шага
Сантики-фантики–лимпомпо
Утренняя подвижная зарядка
Дурэстафета
Развивающие игры
Волны по кругу
Куда — куда
Ложка
Акция освобождения
Испытание
Волейбол с воздушным шаром
Останови мяч
Кот и мышь
Маша и Яша
Преследование — охота
Газетный бой
Место здесь
Подкрадись к снежному человеку
Все связаны
Болтающийся вагон
Волк в кругу
Али-Баба
Зеленая пятка
Краски
Вызов
Охота на привидений
Пятнашки
Игры на свежем воздухе
Подвижные игры 2
Подвижные игры 3
Подвижные игры 4
Подвижные игры 5
Подвижные игры 6
Подвижные игры 7
Подвижные игры 8
Подвижные игры 9
Подвижные игры 10
Подвижные игры 11
Подвижные игры 12
Подвижные игры 13
Подвижные игры 14
Подвижные игры 15
Подвижные игры 16
Подвижные игры 17
Подвижные игры 18
Подвижные игры 19
Подвижные игры 20
Подвижные игры 21
Подвижные игры 22
Подвижные игры 23
Подвижные игры 24
Подвижные игры 25
Подвижные игры 26
Подвижные игры 27
Подвижные игры 28
Подвижные игры 29
Подвижные игры 30
Подвижные игры 31
Подвижные игры 32
Подвижные игры 33
Подвижные игры 34
Подвижные игры 35
Подвижные игры 36
Подвижные игры 37
Подвижные игры 38
Подвижные игры 39
Подвижные игры 40
Подвижные игры 41
Подвижные игры для малышей
Подвижные игры для малышей 2
Подвижные игры для малышей 3
Подвижные игры для малышей 4
Подвижные игры для малышей 5
Подвижные игры для малышей 6
Подвижные игры для малышей 7
Подвижные игры для малышей 8
Подвижные игры для малышей 9
Подвижные игры для малышей 10
Для малышей «Путешествие на необитаемый остров»
Подвижные игры для среднего возраста
Подвижные игры для подростков
Подвижные игры для девочек
Подвижные игры для мальчиков
Групповые игры для мальчиков и девочек
Цепи
Игры с бегом
Игры с разделением на команды
Игры без разделения на команды
Футболисты
Футболисты для мальчиков
Радость движения
Коррекция нарушений осанки
Народные подвижные игры
Игры на меткость
Догонялки
Игры перетягивания
Игры сцеплялки
Шаг за шагом
Пятнашки
Дружные салочки
Рыбак
Жмутки со жгутом
Угадай кто говорил
Игры с водой
Прикольные варианты популярных спортивных игр
По хвосту дракона
Игры для девочек и мальчиков
Подвижные конкурсы для девушек
Краткая энциклопедия подвижных игр
Игры «Детская площадка»
Игры с бегом 2
Игры с прыжками
Праздник «Путешествие в страну игр»
Игры для детей с прыжками
Выше, дальше
Ловкость и лазание
Игры на выносливость
Игры подвижные для самых маленьких
Игры подвижные для самых маленьких 2
Игры подвижные для самых маленьких 3
Игры подвижные для самых маленьких 4
Игра «Комета»
Тенд-покрытие
Подвижные игры на свежем воздухе
Игры на воздухе или в спортзале
Подвижные игры из нашего детства
Подвижные спортивные игры
Подвижные спортивные игры 2
Подвижные спортивные игры 3
Подвижные спортивные игры 4
Подвижные спортивные игры 5
Подвижные спортивные игры 6
Нападение пиратов
Мокрые войны
Сборник игр “Тайга”
Игры на прорыв цепочки
Игровой марафон «Забавы нашего двора»
Дифференцированные игры-упражнения для младших
Игры-пантомимы для младших
Медвежьи бои
Подвижные игры по разделам
Подвижные игры для детей младшего возраста (7–10 лет)
Игры с сопротивлением соперников
Оздоровительные игры
Поляна веселых затей
Подвижные и состязательные игры
Игры для 1 — 2 групп
Веселые подвижные игры
Веселые старты 2
Игры с детьми на улице

Смотреть также

Дополнительно

Детские подвижные игры
Детские подвижные игры 2
Детские подвижные игры 3
Игры на площадке
Коррекционные подвижные игры для детей с нарушениями в развитии
Картотека подвижных игр для малышей

Ссылки

Игр в День Рождения для 7, 8, 9 лет

Веселые игры для детей от 7, 8 и 9 лет

Все детские игры для детей, прошедшие день рождения, проверены и одобрены для детей 7, 8 и 9 лет.
Эти веселые игры для вечеринок можно изменить в соответствии с темой вечеринки по случаю дня рождения — просто переименуй игры для вечеринок в соответствии с персонажами или аспектами своей темы.

Прокрутите вниз, чтобы увидеть все игры.
Смешайте и сравните или распечатайте весь список игр для вечеринок, чтобы всегда быть под рукой на вечеринке по случаю дня рождения.

Посмотрите наши игры Tween party для 10, 11 и 12 лет.

Игры на день рождения для детей 7, 8 и 9 лет

Горячий картофель для детского питания
Играется как классическая игра с горячим картофелем — игроки сидят в кругу и раздают банку с детским питанием, пока играет музыка.Когда музыка останавливается, игрок, держащий детское питание, должен взять пластиковую ложку и перекусить. Убедитесь, что у каждого есть своя ложка и нет двойного погружения!

Balloon Stomp
Свяжите наполовину раздутый воздушный шар с лодыжкой каждого гостя длиной руки.

На слово Go! каждый пытается топать друг друга попом. Грузы удовольствия!

Toss Bag Toss Game
Вырежьте несколько кружков из куска картона или большой коробки.Украсьте картон вещами из вашей темы. Используйте мешки с фасолью или носки (наполненные бобами и перевязанные), чтобы бросить в отверстия. Дайте небольшие призы, если они делают это в отверстиях.

Классические игры для вечеринок
Найдите набор и правила этих классических игр для своей вечеринки по случаю дня рождения: красный светло-зеленый свет, красный ровер, Саймон Сэйс и слепой Ман Блафф.

Drama Bag Game
Заполните несколько сумок (или любой контейнер) 5 различными предметами.Предметы могут быть чем угодно — обувью, расческой, копейкой и т. Д. — но наполните каждую сумку разными предметами. Разделите гостей вечеринки по случаю дня рождения на равные команды и дайте каждой команде по одной сумке.

Затем команды отправляются в разные комнаты и создают пародию или игру, в которую должны быть включены все предметы в сумке. Через 15 минут соберите их всех вместе и позвольте им выполнять свои пародии друг на друга. Вариация игры: гости создают песню, рекламу или дань имениннику.

Угадай и выиграй
Заполните прозрачную банку большим количеством маленьких конфет, желе, кегли, мрамора или маленьких игрушек.Подсчитайте их, прежде чем положить их в банку. Когда дети приходят на день рождения, пусть они угадывают, сколько игрушек или конфет они считают в банке. Запишите предположение каждого гостя вечеринки по случаю дня рождения.

По окончании вечеринки по случаю дня рождения покажите, кто угадал ближайший к нужному номеру. Победитель забирает домой маленький приз или всю банку с ее содержимым! Наконечник; Используйте элементы, связанные с темой вашего дня рождения. Пластиковые жуки для вечеринки с насекомыми, розовые желейные бобы для вечеринки по случаю дня рождения розовой или принцессы, кольца для гламурной вечеринки и т. Д.

Hula Hoopla Game
После разделения на две команды дети выстраиваются в две линии. Пусть каждый член команды возьмется за руки и скажет им не отпускать. Затем команды пытаются получить обруч от одного конца линии до другого, а затем снова, не отпуская руки. Эта игра на день рождения глупая и веселая!

Limbo
Двое детей старшего возраста или взрослые держат шест или метлу на уровне роста ребенка.Включите музыку и попросите детей наклониться назад и пройти под шест, не касаясь его. После каждого раунда опускайте шест на дюйм или два. Если игрок касается полюса, они отсутствуют. Вариант игры: вместо шеста используйте что-нибудь из темы вашего дня рождения: пират Limbo — держать игровой меч; Fairy — держи волшебную палочку.

Mummy Wrap Game
Одна из самых простых и веселых игр! Посмотрите, какая команда может обернуть свою маму в туалетную бумагу в первую очередь.Разделитесь на группы по 2 или 3 и дайте им 2 рулона туалетной бумаги. Пусть команды решат, кто будет мумией, а затем поспешат посмотреть, кто сможет быстрее завернуть свою мумию в туалетную бумагу, используя всю бумагу. Запаситесь бумагой и играйте в эту игру несколько раз, выключая мумию.

Mystery Fishing Game
Для «воды» используйте большую коробку с приборами, повесьте простыню через дверной проем или накройте стол так, чтобы «рыба» (и человек в воде) были спрятаны с точки зрения.Привяжите веревку к палочке и прикрепите прищепку на конце веревки. Дни рождения гостей по очереди «забрасывают» линию в «воду».

Человек, находящийся в «воде», кладет на прищепку маленькие подарки, сувениры или конфеты, а затем дергает за ниточку, чтобы показать, что на линии есть «рыба». Затем дети поднимают линию и получают свой приз. Это простая, но фантастическая игра для детей, которую дети обожают! Имейте много призов, потому что все они захотят играть в эту игру снова и снова!

Лак для ногтей на день рождения Spin Game
Увлекательная игра для девочек на вечеринке в честь макияжа или спа-дня рождения.Поместите несколько цветов лака для ногтей в середине круга девушек. Сделайте, чтобы именинница раскрутила бутылку лака для ногтей. Тот, на кого указывает колпачок, когда он сделан, должен раскрасить один из своих ногтей в этот цвет. Затем этот человек раскручивает следующий цвет лака для ногтей …. и так далее. Вы также можете сделать их краской их пальцы на эту игру тоже!

Полоса препятствий
Создайте полосу препятствий для игры на вечеринке по случаю дня рождения на своем заднем дворе, используя такие предметы, как горки, приподнятые доски, батут, большие ящики для ползания и обручи для создания поля.Соревнуйтесь с командами в этой игре или с секундомером. Когда они получат хорошее на курсе, заставьте их сделать это снова — ходьба или бег назад!

Закрепить хвост на осле
Разместите плакат с ослом на стене и наклейте кусочек ленты на каждый предмет, который дети будут прикреплять к плакату. Дети с завязанными глазами, поверните их и направьте на плакат. Ребенок, который прикрепляет свой объект ближе к указанному месту, становится победителем! Совет: Используйте постер из вашей тематической вечеринки для этой игры.Примеры: Прикрепите паука к паутине, пачку на балерине, нос на клоуне, X на карте сокровищ и т. Д.

Пиратское сокровище
Заполните небольшой бассейн или песочницу песком и спрячьте монеты, подарки на день рождения, кристаллы , кольца, украшения — все, что связано с вашей темой в песке. Пусть дети используют сита и маленькие лопаты, чтобы просеять пиратский песок и найти сокровища на день рождения. Может быть использован для пиратов, динозавров, золотодобытчиков и других тем дня рождения, меняя игровые призы, спрятанные в песке.то есть, Динозавр, Золотодобытчики и другие темы дня рождения, меняя игровые призы, спрятанные в песке.

Аукцион приза
По приглашению попросите каждого гостя принести недорогой предмет или «белого слона» (что-то в хорошем состоянии, но он больше не хочет), завернутый в бумагу или запечатанный в бумажный пакет. Дайте гостям $ 20 игровых денег и начните аукцион за распакованные подарки. Для удовольствия вы можете добавлять еду и кляп подарки к аукциону. Храните подарки в упаковке и не позволяйте никому знать, что находится внутри, пока покупатель не откроет предмет.В конце пусть дети обменяются или купят друг у друга подарки.

Rattlesnake Tag
Это веселая игра-тег, когда вы находитесь на улице или у вас достаточно места для бега. Гости выстроятся в очередь и держатся за руки. Они не могут отпустить руки друг друга по любой причине. Первый человек в очереди — голова Гремучих змей, и они пытаются пометить последнего человека в очереди или погремушку. Когда первый человек пометил «погремушка», тогда «погремушка» выходит на передний край линии и становится «головой». Продолжайте, пока у всех не будет возможности поймать хвост гремучей змеи.

Игры на охоту за мусором
На охоту за мусором можно играть разными способами, и всегда весело играть на вечеринке. Основная идея охоты на мусор состоит в том, чтобы разделить гонки на команды / команды, чтобы найти (или сделать) элементы в списке.

7 веселых игр про охоту за мусором.

Бесплатные списки охотников за мусором

Гоночные игры «Глупые эстафеты»
Разделите детей на две группы для этих игр и отправьте их в путь:
Держите воздушные шарики между колен 9009 Прыжки через скакалку поют с днем рождения
Балансировка объекта на head
Держа шарик между двумя членами команды head
Балансировка маленького мяча на ногах
Пропуск назад
Отскок мяча
Как только они овладеют гонками вперёд, пусть они сделают их назад!

Silent Charades Game

Запишите объекты, связанные с тематикой вашей вечеринки, для гостей на день рождения.Сделайте 2 за объект. Пример объектов: слон, скала, пожарный, принцесса. Место в контейнере — на день рождения гости выбирают один лист бумаги. Они должны найти свое «соответствие», разыгрывая то, что на бумаге, без слов. Когда они находят свою пару, они садятся рядом с этим человеком.

Spin the Bottle Game (игра на открытие дня рождения)
Эта игра на день рождения веселая, когда пора открывать подарки на день рождения. Попросите детей подарить подарок на день рождения и сесть в круг.Поместите вертушку (бутылку или другой предмет) в центр круга и попросите ребенка в день рождения раскрутить бутылку. Затем они откроют подарок ребенку, на который указывает бутылка, когда он остановится. Совет: вместо бутылки используйте что-нибудь с вечеринки по случаю дня рождения — волшебную палочку для принцессы, меч для пиратской вечеринки и т. Д.

Игры на губчатое реле
Разделите гостей на 2 команды. Используйте 4 ведра — поместите два на стартовой линии и два на расстоянии 30 или более футов.Заполните самые дальние ведра водой. Игроки берут губку и бегут к дальнему ведру, опускают губку в воду, а затем бегут обратно к стартовому ведру и сжимают воду в пустое ведро. Первая команда, которая заполняет их ведро, побеждает. (Используйте большие ведра, чтобы держать воду в первую очередь, так как большая часть воды будет потеряна, когда они мчатся назад, чтобы заполнить свое ведро.) Вариация: Гонка назад для сумасшедшего поворота!

Spoon Race Games
Положите яйцо на ложку и затем со словом «Иди» гости вечеринки по случаю дня рождения должны пройти от стартовой линии до финишной линии, не опуская яйцо.Первый, кто пересечет линию с яйцом, все еще на ложке, выигрывает игру.
Для командных игр — разделите детей на 2 команды.

Дайте команде одну ложку и яйцо. Каждый участник проходит курс, не опуская яйцо. Когда они возвращаются, они передают яйцо и ложку следующему человеку, и тот человек бежит курсом. Продолжайте, пока все гости дня рождения не пройдут игровую гонку. Для детей постарше усложняйте ход игры, добавляя препятствия. Если они бросают яйцо, они поднимают его, возвращаются к стартовой линии и начинают снова.Проведите прогулку на день рождения, а не на прогулку. Поместите цифры на пол в форме овала или круга.

Включите музыку, и день рождения дети будут ходить по кругу, пока музыка не остановится. Выберите число из шляпы или бросьте кубик, чтобы решить, какое число выигрывает приз. Ребенок, который стоит на выбранном номере, выбирает маленькую игрушку из призового стола на день рождения.

Tag Gone Wild Games
Дети любят играть в игры с тегами (один человек «это», и если они трогают или помечают другого человека, тогда этот человек становится «им»), и есть много вариантов игры, которые адаптируются к разным дням рождения партийные темы.

Сумасшедший базовый тег Game — Создавайте базы, используя тематические объекты на день рождения: карты для пиратской вечеринки, пачки для балерины, жучки для вечеринки с природой и т. Д. в этом положении, пока они не будут заморожены другим игроком. Когда «это» замораживает всех, они получают возможность выбрать следующую «это».

ТВ-тег «Игра». Если ребенок отмечен тегом, он должен вызвать телевизионного персонажа. Если они не могут думать об одном, они становятся «этим».

Ameba tag Game — Когда «it» помечает кого-то, кого они держат за руки, «it», и оба должны бежать за другими детьми, не отпуская руки. Каждый раз, когда ребенок помечается, он становится частью «этого».

Tunnel Tag Game — После того, как ребенка помечают, он должен стоять с разведенными ногами и замерзать, пока кто-то не ползет по его ногам.

Телефонная игра
Пусть дети сидят в кругу для этой игры на день рождения. День рождения ребенок идет первым и шепчет предложение человеку справа от него.Затем этот человек шепчет то, что услышал следующему человеку … и так далее. Когда сообщение обходит круг, человек рядом с днем рождения ребенка произносит сообщение вслух. затем день рождения ребенок говорит оригинальное сообщение. Очень смешно видеть, как вещи повторяются, меняются! Начните игру снова со следующим человеком.

Игры на охоту за сокровищами
На охоту за сокровищами можно играть разными способами. Основная идея игры «Охота за сокровищами» состоит в том, чтобы дети охотились за сокровищами, используя подсказки.Несколько разновидностей этой игры для вечеринки по случаю дня рождения перечислены
на нашей странице поиска сокровищ.

Невероятная игра для вечеринки по случаю дня рождения
Эта большая игра для вечеринок позволяет детям по-настоящему принять участие! На внутреннем дворике или проезжей части нарисуйте мелом (ОЧЕНЬ большое!) Игровое поле. Сделайте каждый квадрат не менее 18 «. Сделайте его в форме круга или овала (или цифры 8). Напишите« начало »в первом квадрате, а затем на каждом квадрате напишите команду или действие.

Пример: Квадрат 2 = двигаться вперед на 3 пробела, Квадрат 3 — прыгать вверх и вниз до следующего хода, Квадрат 4 = петь гимн до следующего хода, Квадрат 5 = вернуться на 2 пробела… и так далее, пока каждый квадрат не будет заполнен.

Сделайте 2 больших кубика большого размера из коробок размером не менее 12 x 12 (чем больше, тем лучше!). Части, перемещаемые по доске, — это сами дети. Они бросают кости и затем перемещаются вдоль игрового поля. Победителем становится тот, кто первым достигнет конечного пространства, приземлившись на него с точным броском. Дети любят эту игру!

Празднование дня рождения Мероприятия для детей 7, 8 и 9
Широкий выбор идей для вечеринок.Добавьте немного к вечеринке вместе с играми для отличного баланса, который любят семь, восемь и девять лет!

Игры для вечеринок для девочек 7, 8 и 9 лет
Игры для девочек на день рождения

Игры для вечеринок для мальчиков 7, 8 и 9 лет
Игры для мальчиков на день рождения

Игры для вечеринок для всех возрастов
Birthday Party Games

Вечеринки для подростков
Игры на день рождения для детей 10, 11, 12,

Игры в бассейне для 7, 8 и 9 лет.

Мы всегда ищем игры для детей в возрасте 7, 8 и 9 лет. Если у вас есть отличная игра на день рождения для детей 7, 8 или 9 лет наслаждайтесь, отправьте его, и мы добавим его на эту страницу.

Идеи планирования 7-го дня рождения

Помощь в планировании 8-го дня рождения

,
мероприятий для 3-х лет — печатные мероприятия — JumpStart
Посадите семя пожизненной любви к обучению в трехлетнем возрасте с помощью интересных занятий. Простые, легкие и увлекательные мероприятия JumpStart для для трехлетних детей закладывают основу для лучшего обучения, а также помогают укрепить их уверенность.
Ознакомьтесь с нашими веселыми, бесплатными и печатными мероприятиями, чтобы научить детей важным навыкам и концепциям!
Как полезны занятия для 3-летних
Мероприятия для трехлетних детей являются образовательными, веселыми и полезными для их роста.Большинство из них простые и улучшают моторные навыки. Поскольку трехлетние дети все еще слишком малы, чтобы их можно было оставить в покое, эти занятия являются отличным способом для родителей участвовать со своими маленькими детьми, поскольку они занимаются безопасными и образовательными упражнениями.
Простое чтение упражнения для трехлетних детей помогают и побуждают их идентифицировать буквы алфавита, цифры и т. Д. Поскольку они находятся в возрасте, когда они стремятся угодить, это также отличная идея, чтобы научить их хорошим манерам и начать их на простых домашних делах.Займитесь своим трехлетним с простыми занятиями в помещении и на свежем воздухе для трехлетних и посмотрите, как они приближаются к главе класса!
Мероприятия для 3-х лет — Захватывающие, образовательные и увлекательные
Существует исчерпывающая и впечатляющая коллекция из мероприятий для трехлетних детей . В возрасте, когда 3-летние дети изучают все вокруг, эти упражнения помогут им быстрее и лучше усваивать новые концепции.
Существует много видов таких мероприятий, как художественные и ремесленные занятия, простые занятия по чтению, веселые занятия на кухне, занятия в помещении и мероприятия на свежем воздухе.Трехлетние дети теперь постепенно могут ловить и бросать мяч, использовать тесто для лепки различных форм и даже получать удовольствие от игры в кукольном домике.
,
Переносные игры для детей на свежем воздухе Взрослые Командная игра Компания Команда Сотрудничество Спортивные игры Детские интерактивные игрушки Семейный газонный спорт | Игры на свежем воздухе | Детские игры на открытом воздухе Gameskids игрушки на открытом воздухе

Удивительные дети и взрослые Игры на свежем воздухе Команда Сотрудничество Игра Обучение детей Sense Интерактивные игрушки
Портативный, складной и водонепроницаемый
Развлекательные игры на свежем воздухе для вечеринок, Семейные игры на свежем воздухе для игрушек, Рабочая игра для команды компании, Игрушки для школьных видов спорта, эти игрушки могут эффективно использовать способности сотрудничества с детьми, повышать их командное сознание.
Материал: сгущает оксфордский нейлон
Размер Выберите
для детей: ширина 45 см; Длина: 4 м (4 метра) для детей от 2 до 4 игроков
6 м (6 метров в длину) для детей от 4 до 6 игроков
8 м (8 метров в длину) для детей от 6 до 9 игроков
11 м (11 метров в длину) для детей 8 ~ 13 игроков
Для взрослых: Ширина 70 см; Длина: 6 м (6 метров в длину) для 3 ~ 4 игроков, взрослых и детей
8 м (8 метров в длину) для взрослых и детей от 5 до 7 игроков
11 м (11 метров в длину) для 8 ~ 12 игроков, взрослых и детей
Случайный цвет Отправить: у нас есть много разных цветовых моделей, мы вышлем шаблон случайно, спасибо!
,
мероприятий для 8 лет — образовательные мероприятия — JumpStart
Веселые и образовательные занятия JumpStart для для 8-летних детей значительно расширяют возможности обучения. Начните с нашей коллекции веселых бесплатных занятий и наблюдайте, как быстро растет их кривая обучения!
Английский для 8-летних детей
Чтение 8-летних детей
Математические занятия для 8-летних
Валовой Моторный навык для 8-летних
Наука для 8-летних детей
забавных рассказов для 8-летних
Как полезны занятия для 8-летних
Восьмилетние дети обычно учатся во втором или третьем классе. Мероприятия для восьмилетних служат отличными учебными пособиями для родителей и учителей. Они не только помогают детям увлекаться и развлекать, но также помогают родителям и учителям следить за ростом каждого ребенка. Различные занятия по различным предметам помогают им распознавать правильную пунктуацию и грамматику, закладывают основы базовых математических навыков, вводят новые научные концепции и постепенно помогают им выяснить свои интересы. Благодаря этой учебной деятельности повышается уровень понимания, а их коммуникативные навыки также заметно улучшаются.
Поэтому предложите своим детям принять участие в этих мероприятиях для восьмилетних в дополнение к обучению, которое они получают в школе. Их учебный процесс обязательно станет намного приятнее!
различных видов деятельности для 8-летних
Общительные и жизнерадостные восьмилетние дети имеют высокий уровень энергии и обычно очень активны. Они имеют свои симпатии и антипатии и обладают уникальными личностными характеристиками. Поэтому важно, чтобы родители и учителя подвергали их занятиям для 8-летних , которые будут не только их интересовать, но и помогут им улучшить определенные навыки.
Существуют различные виды мероприятий для восьмилетних , в зависимости от их характеристик и типов личности. Экстравертированные дети будут наслаждаться активным отдыхом, таким как спортивные состязания и другие связанные с правилами игры группы. Для интровертов хорошей идеей является чтение или даже настольные или карточные игры со своими близкими друзьями. Восьмилетние любопытны по своей природе и любят задавать вопросы. Они понимают более сложные понятия и хотят знать, как и почему вещей. Хорошая идея — поощрять это различными видами деятельности, такими как научная деятельность, математические занятия и даже внеклассные занятия, такие как обучение игре на пианино или обучение танцу.
,

Подвижные игры для детей 6-7 лет

Last 5 records:

Подвижные игры для детей 6-7 лет

Роль и значение подвижной игры в жизни ребенка

Что нужно учитывать, организуя детям подвижные игры в детском саду

Подвижные игры для детей на улице

Воробышки

Охотники и зайцы

Подвижные игры для детей в помещении

Раз, два, три – замри

Не обожгись!

Кузнечики

Рекомендации воспитателям

Вместо заключения

Подвижные игры для детей от 3 -7 лет

А ну-ка повтори

Воробьи и вороны

Щиплем перья

Цап-царап

Игра со шляпой

Ловись, рыбка!

Догони мяч

Не зевай!

Удочка

Найди мяч

Золотые ворота

Мышеловка

Зайчик

Тролль и молодцы

Игры подвижные — Летний лагерь

Игр в День Рождения для 7, 8, 9 лет

Игры на день рождения для детей 7, 8 и 9 лет

Как полезны занятия для 3-летних

Мероприятия для 3-х лет — Захватывающие, образовательные и увлекательные

Английский для 8-летних детей

Чтение 8-летних детей

Математические занятия для 8-летних

Валовой Моторный навык для 8-летних

Наука для 8-летних детей

забавных рассказов для 8-летних

Как полезны занятия для 8-летних

различных видов деятельности для 8-летних

Добавить комментарий Отменить ответ