Цель.
Познакомить детей с понятиями «туризм», «туристы», «поход», «походное снаряжение». Систематизировать знания о разных видах туризма.
Оборудование. Костюм туриста, 2 рюкзака, д/и «Виды туризма», «Собери туриста в поход», «Угадай дерево по листу», фонограмма «Весёлые путешественники», «Солнышко лучистое», «Вперёд четыре шага», колонка, кроссворд «Туризм», 2 обруча.
Ход:
Напевая, заходит на территорию сада Турист с рюкзаком за плечами. Марширует возле детей.
Воспитатель: Кто шагает с рюкзаком?
Мы, туристы!
Воспитатель: Кто со скукой не знаком?
Мы, туристы!
Нас вперед ведут
Дороги!
Наш девиз:
«Всегда вперед!»
Эй, ребята,
Тверже шаг!
Что турист берет в дорогу?
Песню, ложку и рюкзак!
Мы голодные как звери!
Открывайте шире двери!
Нам еда полезна будет,
Силы новые разбудит.
Кто отстал?
Не отставай!
Кто устал?
Не унывай.
Кто идти захочет с нами —
Нашу песню запевай!
Турист.
Привет, друзья!
А вот и я!
Я пришёл вас навестить
И хочу вас пригласить
В таинственное царство –
В лесное государство!
Педагог. Здравствуйте, добро пожаловать в наш детский сад! Но кто вы? Представьтесь, пожалуйста!
Турист. Я – турист. Ребята, а вы знаете, кто такие туристы? Что означают слова «туризм» и «поход»? (ответы детей).
Турист. Да, совершенно верно, туризм – это путешествия по своей стране или в другие страны. Поход – это активный способ передвижения по маршруту. Туристы – это люди, которые очень любят путешествовать, ходить в походы. Мы туристы — сильные, выносливые, неунывающие, не боимся трудностей. Чтобы туристу стать сильным и выносливым, надо заниматься физкультурой и спортом, ежедневно по утрам делать зарядку, много гулять на свежем воздухе и играть в подвижные игры, закаляться.
Физминутка «Солнышко лучистое» (со всеми детьми)
Тот, кто хочет стать настоящим туристом, должен многое уметь и знать: должен уметь собирать своё и групповое походное снаряжение, уметь подбирать одежду в соответствии с сезонными и погодными условиями, должен уметь хорошо ориентироваться в пространстве.
Воспитатель. А для чего туристы путешествуют и ходят в походы?
Турист. Походы на природу закаляют человека, развивают его физические качества: силу, выносливость, быстроту, ловкость, помогают получить запас бодрости и хорошего настроения. Во время походов туристы знакомятся с природой родного края, историческими и природными достопримечательностями, любуются красотой природы, общаются с друзьями. Во время походов туристы организовывают интересные игры, соревнования, конкурсы, в лесу собирают грибы, ягоды, лекарственные травы.
Чтобы познать необъятные просторы родного края, туристы могут передвигаться по маршруту пешком (пеший туризм); на велосипедах (велосипедный); на лодках, катамаранах, байдарках, катерах (водный); на лыжах (лыжный); на конях (конный); автомобилях, автобусах (автотуризм); мотоциклах (мототуризм)
Игра «Виды туризма»
Детям показываются карточки с изображением того или иного вида туризма. Дети угадывают, что за вид туризма им представлен. Например, лодка с веслом, катер– водный туризм, каска – горный, велосипед – велосипедный и рюкзак, палки-пеший, мотоцикл-мотоциклетный и т.д.
Игра «Отгадай»
На туристический слет съехались разные туристы: пешие, водные, велотуристы, мототуристы и т. д. (их изображают дети). По сигналу педагога они выходят на середину площадки и имитируют действия своих героев согласно принятой роли. Судья (водящий) должен узнать, какие туристы приехали на слет. Игрок, наиболее точно и выразительно выполняющий свою роль, становится водящим.
Турист. У туристов есть свои праздники, они называются туристическими слётами. Участники слёта соревнуются друг с другом, организуют разные игры, поют песни у костра.
Добрый лес, старый лес!
Полон сказок и чудес!
В лес поеду я сейчас
И зову с собою вас!
Ждут нас на лесной опушке
Птички, бабочки, зверюшки,
Паучок на паутинке
И кузнечик на травинке!
Предлагаю вам сейчас отправиться на лесную поляну и организовать небольшой туристический слёт. Согласны?
Педагог. Конечно, нам очень хочется попробовать свои силы на настоящем туристическом слёте…
Турист. Тогда вперёд! (под музыку «Весёлые путешественники»)
(дети идут к объекту экологической тропы – туристическому лагерю)
Вот мы и пришли в наш туристический лагерь. Наши туристы отправились изучать окрестности, а для нас приготовили задания.
1. Загадки о туризме
Два ремня висят на мне,
Есть карманы на спине.
Коль в поход идешь со мной,
Я повисну за спиной.
(Рюкзак)
И от ветра и от зноя,
От дождя тебя укроет.
А как спать в ней сладко!
Что это?
(Палатка)
На ладонь он ляжет весь
Не часы, а стрелка есть.
С ним нигде не заблудиться.
(Компас)
Он в походе очень нужен,
Он с кострами очень дружен.
Можно в нем уху варить,
Чай душистый кипятить.
(Котелок)
На привале нам помог:
Суп варил, картошку пек.
Для похода он хорош,
Да с собою не возьмешь.
(Костёр)
Не живая, а идет,
Не подвижна, а ведет.
(Дорога)
2. Эстафета «Собери туриста в поход»
Детям предлагаются иллюстрации с изображением туриста с рюкзаком и различных предметов (туристское снаряжение, аптечка, игрушки, посуда и прочий походный и не походный инвентарь). Из этого многообразия предметов необходимо выбрать те, которые могут пригодиться в походе и удобны для переноски в рюкзаке. Выигрывает та команда, которая безошибочно и быстрее справится с задачей.
Или
3. Эстафета «Ловкий турист»
Дети стоят в колоннах за линией старта. У старта лежит обруч с предметами, которые необходимы в походе — консервы, кружки, ложки, сок. Ребенок берет необходимый предмет, обегает три ограничителя «змейкой», расположенные на расстоянии двух метров, и кладет предмет в рюкзак, обратно возвращается бегом. Крайний участник должен надеть рюкзак, пробежать между берёз змейкой, передать рюкзак следующему участнику.
4. Игра «Угадай дерево по листу» (старшие группы)
Каждая команда получает (лист с несколькими листьями) шаблоны листья различных деревьев. Назвать, какому дереву принадлежит лист. В помощь детям даются загадки:
Темной он покрыт корой,
Лист красивый, вырезной,
А на кончиках ветвей
Зреет много желудей.
(дуб)
Никто не пугает,
А вся дрожит.
(осина)
Что же за девица?
Не швея, не мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
(ель)
В самый разгар весенней поры
Капает сок с белоснежной коры.
(берёза)
У дерева этого листья немножко
Похожи на пальцы раскрытой ладошки.
Какое же дерево шлёт нам поклон?
Не дуб, не берёза, а дерево…
(клён)
Когда будет лето
В самом разгаре,
Нам дерево это
«Снежинки» подарит.
(тополь)
5. Проводится игра «Самый ловкий» (средние группы)
По кругу разложены грибы. Их на несколько штук меньше, чем участников. По сигналу дети начинают движение по кругу, по второму сигналу — быстро берут один гриб. Кто не успел взять гриб, выходит из игры. Ведущий убирает постепенно несколько грибов. Игра продолжается, пока не останется несколько участников — самых ловких.
• Не топчи цветы, траву.
• Тщательно туши костёр, уходя с места отдыха.
• Не кричи, не включай громкую музыку.
• Не рви паутинки.
• Не ломай ветки деревьев.
• Не разоряй гнёзда птиц.
7. Интеллектуальная дуэль «Кто живёт в краю родном» (старшие группы)
Команды по очереди называют животных местного края (старшие группы)
8. Игра «Что растёт в краю родном»
Педагог называет деревья, кустарники. Дети должны отметить хлопком те растения, которые растут в нашей местности:
Яблоня, груша, шиповник, мимоза, ель, саксаул, облепиха, береза, вишня, черешня, сосна, апельсин, пихта, осина, кедр, мандарин,
А теперь быстро:
Липа, осина, каштан, черемуха, тополь, платан, дуб, кипарис, слива, багульник, ива, смородина.
9. «Собери костёр»
Турист: Собираясь в лес на природу помни о правилах безопасности:
1. Надевай одежду, которая плотно облегает твое тело.
2. Кофта должна быть обязательно заправлена в брюки, на голове косынка, капюшон, кепка.
3. Вернувшись из леса, сразу осмотри свое тело. Лучше всего видно присосавшегося клеща на солнце. Обнаружив на своем теле клеща, немедленно сообщи об этом взрослому — сам ты не справишься с этой проблемой.
• Если ты загнал под кожу занозу, что ты будешь делать? — Нужно сообщить взрослым, обработать иголку спиртом и вытащить занозу иголкой.
• Что делать, если ты ударился головой и набил шишкой? — Нужно приложить что-нибудь холодное: холодную ложку, платок, смоченный в холодной воде, мокрую газету.
• Что делать, если тебя покусали комары? — Нужно укусы смазать рапой — соленой водой. Это поможет уменьшить зуд.
• Что делать, если в лесу ты встретил дикого зверя? — Нельзя убегать. Лучше всего замереть, тогда зверь пойдет своей дорогой. Если зверь собрался на тебя напасть, позови на помощь взрослого, забирайся на дерево.
Турист:
— Мы в поход сходили,
Стали все друзья.
И теперь все знают —
Нам ссориться нельзя!
Мы предлагаем вам веселый танец «Вперед четыре шага».
Дети танцуют танец «Вперед четыре шага».
Турист благодарит детей за проявленные ум и смекалку, силу и ловкость, прощается, уходит.
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом пионеров и школьников им. Н. И. Филоненко г. Сальска
СЦЕНАРИЙ
конкурсной игровой программы
«ЛИДЕР ТУРИСТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ»
Разработчик: Артюшина Наталья
Николаевна, методист МБУ ДО
ДПШ им. Н.И.Филоненко
г. Сальска
2015 г.
2
Дата проведения: 10. 01.2015 г. в 10.00 час. (для ПДО и обучающихся туристского направления).
Участники: педагоги и обучающиеся туристских объединений МБУ ДО ДПШ им. Н.И. Филоненко г. Сальска на базе МБОУ СОШ № 1 х. Маяк, № 86 с. Шаблиевка, № 51 с. Березовка , № 59 п. Белозерный, № 81 п. Юловский.
Место и время проведения: МБУ ДО ДПШ им. Н.И. Филоненко г. Сальска (актовый зал).
Форма проведения: конкурсная игровая программа «Лидер туристского объединения» в рамках творческой мастерской по самопознанию, обмену опытом инновационными формами и методами работы.
Условия игры: в конкурсных заданиях участвуют все обучающиеся (команда набирает общее количество баллов), однако при оценке ответов и подведении итогов учитываются индивидуальные ответы лидеров команд, которые на основании полученных индивидуальных жетонов активности могут бороться за право называться «лидером детского объединения».
Цель: Воспитание любви к природе родного края.
Задачи для обучающихся:
Расширение знаний учащихся о природе родного края
Систематизировать образовательные компетентности обучающихся в области пешеходного туризма. 3. Способствовать формированию у обучающихся проявлению лидерских качеств, адекватной самооценки; развитию смекалки, логического мышления. 4. Способствовать воспитанию любви и бережного отношения к природе. 5. Учить взаимодействию, воспитывать дружеские взаимоотношения.
Ведущие и члены жюри на этапах игры: методисты и педагоги туристско-краеведческого структурного подразделения МБУ ДО ДПШ им. Н.И. Филоненко г. Сальска.
Оборудование и материалы: картины, слайды природы нашего края; натуральные объекты, собранные учащимися; изображения рыб, птиц, зверей, грибов, следов на снегу; протоколы соревнований; листы бумаги для ответов; авторучки, удочка с магнитом.
3
ХОД
Ведущий: — Добрый день, дорогие ребята, уважаемые педагоги детских туристский объединений. Мы рады приветствовать вас на творческой педагогической мастерской (тема на экране), в рамках которой сегодня пройдет конкурсная игровая программа «Лидер туристского объединения». Сегодня вы сможете не только отдохнуть и посоревноваться, но и убедиться, что любое хорошее дело имеет свой конечный положительный результат. А результатом нашего мероприятия станет определение лидеров в ваших детских объединениях.
Проводятся интерактивные формы общения:
Вопросы: — Кто такой лидер в вашем понимании? Что значит, быть лидером?
— Нужен ли он вашему детскому объединению?
— Легко ли быть лидером? Какими личностными качествами должен обладать лидер?
Анкетный опрос «Лидер в моем ДО» (анонимный опрос, каждому ДО раздаются планшеты и индивидуальные листочки, на которых каждый обучающийся пишет Фамилию и имя предполагаемого лидера своего ДО)
ЗАДАЧА организаторов: В конце игровой программы сравнить выбор обучающихся с именами реальных лидеров, выявленных в игре. Провести краткий анализ.
Ведущий: Игровая программа состоит из состоит из 5-ти игровых этапов:
«Собери рюкзак»
«Туристский узел»
Эко — викторина «Лесная поляна»
Кроссворд «Все о туризме»;
Тест «Безопасный поход»
«Ориентирование»
Представление ведущих этапов и членов жюри.
Ведущий: — Оценивать ваши знания и туристские умения будут методисты Дома пионеров и школьников – Гвоздик Е.С., Артюшина Н.Н. и ваши педагоги ( представляет поименно).
4
Ведущий выдает командам маршрутные листы ( очередность прохождения игровых этапов)
СОДЕРЖАНИЕ КОНКУРСНОЙ ИГРОВОЙ ПРОГРАММЫ
Станция № 1. «СОБЕРИ РЮКЗАК»
Условия игры: участникам игры предлагается набор карточек с названием походных вещей. Необходимо разделить карточки – «вещи» на командные вещи, личные вещи, вещи кухонного хозяйственного набора, ремаптечку ( ремонтную), медаптечку. За каждый правильный предмет, команда получает 1 балл.
Ведущий:
Что же взяли вы в поход?
Отвечай скорей, народ!
Миску, ложку, котелок?
Веник, вилку и савок?
Станция № 2. «ТУРИСТСКИЙ УЗЕЛ»
1.Ах, какая красота!
Вот веревки в два ряда.
Для обвязки нужен узел,
Чтоб пройти туда-сюда. (Участнику необходимо связать грудную обвязку, на основе узла “булинь”). Этот УЗЕЛ необходим для организации переправ.
2.Вам спуститься нужно срочно!
Здесь, с обрыва, “на узле”.
Без падений, быстро, четко.
На каком? Свяжите мне. (Участник должен связать схватывающий узел).
3.Мы ткача не вызывали, Сами узел завязали… Получился он не плох, Угадайте, в чем подвох? ( ткацкий узел)
4.Год Змеи связал нам узел, На удава он похож, Держит крепко – не порвешь И названьем тоже схож… ( удавка)
5.Узел этот очень прост, Цифру нам напоминает
5
Мамин праздник обожает И в туризме помогает. (обычный проводник)
6.На лесной опушке «заячьи ушки» Притаились за кустом. Видно заяц там сидит, Как осенний лист дрожит.
Станция № 3. Эко-викторина «ЛЕСНАЯ ПОЛЯНА»
«Лекарственные растения»
Вот пришли вы на поляну.
Ах, какая красота!
Но ответить вам придется, Что и как соединить, Чтоб лекарство получить.
Условие игры: Участники с помощью стрелочек находят пары «растение – заболевание». За каждый правильный ответ получают 1 балл.
2.«Тихая охота»
Ведущий:
Посмотри, грибов здесь сколько!
Собирать не торопись!
Ты названия их вспомни,
Ядовитых берегись! (Участники должны назвать, какие съедобные грибы, а какие ядовитые).
За собранный гриб – 1 балл, за правильное название – 2 балла, за собранный несъедобный гриб – минус 2 балла.( карточка № 1):
1. лисички
2. бледная поганка
3. мухомор
4. подосиновик
5. подберезовик
6. белый
7. груздь
8. ложный опенок
9. масленок
10. мухомор
3.Следы на снегу.
6
Ведущий: — В зимнем лесу на снегу пишется книга природы. Попробуйте угадать, кто оставил в этой книге свою страничку. За правильный ответ – 1 балл.
На рисунке изображены следы животных: Чьи следы изображены на поляне?
1. лось
2. заяц
3. медведь
4. лиса
5. белка
Станция № 4 «ВСЕ О ТУРИЗМЕ»
Условие игры:
За каждое правильно угаданное слово участники получают 1 балл. За ключевую фразу –
3 балла.
ВОПРОСЫ:
Сумка туриста ( рюкзак)
Название отдельного куска веревки ( конец)
Предмет личного снаряжения туриста для зимних туристских походов.(лыжи)
Основное средство страховки альпинистов (веревка)
Угол между северным направлением меридиана и направлением на предмет-ориентир ( азимут)
Тип походного костра (нодья)
Небольшая гора, холм, курган ( сопка)
Спортсмен-путешественник. (турист)
Предмет туристского снаряжения, определяющий четыре стороны света. (компас)
Специалист в области изучения и охраны природы. (эколог)
Стоянка туристов, оборудованная для длительного отдыха, ночлега. (бивак)
Сила природы, с помощью которой можно разжечь, а реже и затушить костер. ( ветер)
Предмет личного снаряжения для туристских походов в высокогорных районах и альпинистских восхождениях. (ледоруб)
Самый необходимый предмет группового снаряжения в спортивно – туристском походе. ( карта)
Географическая координата. ( широта)
Опасное ядовитое пресмыкающееся. ( змея)
Тонкая сетчатая ткань, применяемая туристами для защиты лица и внутреннего пространства палаток от комаров и гнуса. ( марля)
Цепь холмов. ( гряда)
Ключевая фраза: юные знатоки туризма.
7
Станция № 5. Тест «БЕЗОПАСНЫЙ ПОХОД»
Ведущий: — Я приглашаю вас в туристскую «Школу выживания» и предлагаю пройти туристский походный тест, который называется «Безопасный поход».
У британского спецназ а есть девиз такой же, как и бойскаутов и пионеров. Как вы думаете, какой?
А. Будь здоров!
В. Будь готов!
С. Будь живым!
D. Будь сытым!
Спички можно защитить, опустив их головки в:
бензин
керосин
парафин
майонез
Свечи лучше брать те, которые можно использовать не только по прямому назначению, но и употреблять в пищу. Это:
жировые
парафиновые
стеариновые
ванилиновые
Для стерилизации воды всыпьте в нее несколько кристаллов:
соли
сахара
марганцовки
горного хрусталя
Прежде всего, человек испытывает потребность в:
пище
огне
воде
деньгах
При поисках воды копайте яму в том месте, где:
трава наиболее зеленая
камни наиболее крупные
проходят звериные тропы
есть табличка “Мин – нет!”
Если спички отсырели:
потрите их о лезвие ножа
потрите их о мочку уха
8
потрите их о волосы
воспользуйтесь зажигалкой
Для холодного климата лучше всего подходит:
тельняшка
фуфайка
двухслойный вязанный свитер
двухслойный бутерброд 9.При укладке рюкзака вещи, необходимые в первую очередь, должны быть:
внизу
наверху
на себе
на командире 10 . Продукты питания должны храниться в закрытых емкостях:
в воде
на деревьях
в земле
в холодильнике 11.Чтобы перерубить тонкое бревно, положите его одним концом:
на крупный камень
на землю
на другое бревно
себе на ногу
12. При возникновении боли в желудке:
ложитесь животом вверх
интенсивно массируйте мышцы живота
звоните 03
пейте как можно больше горячей воды 13. Если одежда загорелась:
бегите, чтобы сбить пламя встречным потоком воздуха
попытайтесь завернуться во что-нибудь плотное
сбейте пламя ветками дерева
наденьте сверху другую одежду 14. Если вы вдруг столкнулись с крупным хищником:
кричите и делайте резкие движения
9
демонстративно повернитесь к нему спиной
замрите и медленно отступайте, разговаривая с ним самым спокойным голосом
встаньте на четвереньки и примите устрашающую позу.
Станция № 6. «ОРИЕНТИРОВАНИЕ» ( с помощью природных ориентиров и предметов)
Ведущий: -Вы ответьте на вопрос:
Как узнать, где север, нам
Лишь по солнцу и часам?
(Часы ставят по местному времени и поворачивают их в горизонтальной плоскости, направляют часовую стрелку на Солнце. Угол между часовой стрелкой и направлением на цифру 12 циферблата делят пополам. Тогда биссектриса этого угла покажет на север-юг. причем юг до 12 часов будет вправо от солнца, а после 12 часов – влево.)
Игровое задание «ИНДЕЙСКИЕ ПИСЬМЕНА»
Команде выдается карта с письменами, которые они должны расшифровать. Команда предлагает свою версию, которую ведущий сверяет с точным ответом. За ответ команда может получить от 1до 8 баллов.
Ведущий: — Обратите внимание, что у индейцев принято писать письма с права налево ( следите по стрелочке)
Расшифровка индейских писем:
Идти шагом – прямо – по правой дороге – до холма – остановка.
Идти шагом – вверх – до пересечения с другой дорогой – остановка.
Идти шагом – по правой дороге — до металлического грибка – у высокого дерева – остановка.
Идти шагом – прямо – свернуть на правую дорогу – идти до пересечения с другой дорогой – остановка.
Идти шагом – по левой дороге – до поляны – на берегу озера – остановка.
Идти шагом – прямо –пересечь ручей –свернуть направо – разбить лагерь – на берегу озера – остановка.
Идти шагом – прямо – до очень высокого дерева – остановка.
Идти назад – до холма – остановка.
Команды сдают свои маршрутные листы. Жюри подводит итоги командной игры. Ведущий проводит игру для лидеров.
Вопросы для Блицтурнира «О походе, о природе и о родном крае»
( участвуют 5 человек, набравших больше всех индивидуальных баллов)
10
1-й тур:
Назовите часть кухонного оборудования, без которого не приготовишь пищу в походе. (котелок).
Этот продукт незаменим при приготовлении пищи. Его избыток пагубно сказывается на здоровье, а недостаток на вкусе блюд. (соль).
Техника безопасности при работе у костра.
Летчик, майор, Герой Советского Союза. Во время войны его самолет был подбит в бою, летчик совершил посадку на вражеской территории и 18 суток ползком пробирался к линии фронта. После ампутации голеней обеих ног освоил протезы и по личной просьбе был направлен в авиаполк. В воздушных боях сбил еще 7 вражеских самолетов. (А.П.Маресьев).
На каком материке нет местных жителей. Его открыли русские мореплаватели (Антарктида).
Назовите памятную дату г. Сальска связанную с ВОВ, которую мы празднуем ежегодно (22 января 1943 -дата освобождения г. Сальска от немецко – фашистских захватчиков).
Этот предмет относится к флоре нашей области. Это незаменимо в бане, лечит различные недуги. Весну встречает в сережках, является символом России. (Береза).
Что не может догнать туриста в походе. (его тень).
На сколько шпилек ставится палатка на соревнованиях? (10).
Эту рубашку придумали в древней Ассирии, но особенно полюбилась она русским воинам – ее носили с X по VVII века, а потом она стала бесполезной? Что это за рубашка? (Это кольчуга – рубашка из множества железных колец).
КОМАНДНЫЕ ИГРЫ:
«Кочка дружбы»
Правила игры: каждая команда получает по 1-му обручу. По сигналу все участники должны уместиться в одной кочке (за 30 сек. времени). Побеждает та команда, где игроков окажется больше.
«Богатырские санитары»
Ведущий: — Важным туристским навыком является умение оказать первую медицинскую помощь на маршруте. Мы также продемонстрируем этот жизненно необходимый навык, бинтуя…толстое дерево.
Правило игры: играет по 2 чел. от команды – 1 чел. выполняет роль «дерева», а другой «санитар». Санитар крепит на дереве веревку ( вяжет узел)
11
По команде ведущего санитары начинают наматывать веревку на ствол дерева до тех пор, пока она не намотается полностью. Фиксируется каждое время команды.
Подведение итогов:
— жюри подводит итоги, суммируя баллы команд, после выполнения заданий на каждом этапе. Победителями становятся команды, набравшие наибольшее количество баллов;
— жюри подводит итоги, суммируя индивидуальные жетоны активности игроков и определяет лидеров-победителей.
Награждение: команды и лидеры детских объединений, занявшие 1-3 места в игровой программе награждаются грамотами МБОУ ДОД ДПШ
НАГРАЖДЕНИЕ команд и индивидуальных лидеров грамотами МБУ ДО ДПШ.
«Приключения туриста Незнайки»
игровая досуговая программа
для обучающихся 7-9 лет
Автор:
Гармаш Антонина Геннадьевна
Педагог-организатор ГБОУ ДОД ДМЦ «Юный моряк»
Кронштадтского района Санкт-Петербурга
Санкт-Петербург
2015г
Пояснительная записка.
Игровая досуговая программа «Приключения туриста Незнайки» является разовой, Не требует подготовки участников. Дети включаются в игру, непосредственно в ходе действия – прохождения туристической тропой по предполагаемому маршруту. При этом предлагаемые детям игры самые разнообразные: викторины, конкурсы, подвижные игры, эстафеты, брейн-ринги. На каждом этапе маршрута главный герой Незнайка попадает в разные ситуации, дети помогают Незнайке решить проблему, при этом в игровой форме повторяя правила поведения в природе, знания растительного мира, туристические навыки. От этапа к этапу дети проходят предполагаемые препятствия (пни, коряги, ветки деревьев, ручьи, кочки), обходят гнёзда в траве, которые могут встретиться на пути.
Время проведения 40 минут.
Место проведения: актовый или спортивный зал, фойе
Количество участников: 12 или 18 человек. (2-3 команды по 6 человек)
Цель: формирование представлений у детей о поведении в туристическом походе.
Задачи:
Образовательные:
- Первоначальное знакомство с лекарственными растениями, съедобными и несъедобными грибами.
- Знакомство с правилами использования лекарственных растений, оказания первой помощи пострадавшему, правилах пожарной безопасности в лесу.
Развивающие:
- Развитие познавательной активности, логического мышления;
- Развитие первоначальных навыков поведения в природе,
Воспитательные:
- Создание условий для возникновения интереса проведения досуга на природе.
- Создание условий для понимания необходимости знаний правильного поведения в туристическом походе.
- Создание позитивного эмоционально-положительного микроклимата в группе, подгруппе.
- Создание условий для сплочений детского коллектива и умения работать в команде.
Оборудование: маршрутная карта (болото, грибная полянка, лесная аптека, озеро, привал), листики жёлтые, зелёные, оранжевые с буквами на обратной стороне, знаки поведения в природе, муляжи или карточки с изображениями грибов, удочки, кегли с петельками, мультмедийное оборудование, шишки, 2 корзинки, аптечка.
Действующие лица:
Турист Алексей Привалов — опытный инструктор по туризму.
Незнайка – впервые собрался в поход.
Сценарный ход программы.
Сцена украшена в виде лесной полянки. Звучит фонограмма «Звуки природы». В зал входят дети и становятся в круг.
Турист: Здравствуйте, ребята! Я Алексей Привалов опытный турист. 100 тропинок мною хожено, 100 палаток установлено. Как вы думаете, куда мы сегодня отправимся? (ответы детей)
Мы отправимся в лес, туристический поход, там нас ждет много интересного. Путь будет не долог- не близок. Вы не боитесь трудностей и любите приключения??
Тогда в дорогу по маршруту! (слайд с картой маршрута).
Звучит фоновая музыка! (все двигаются по кругу за туристом по воображаемому маршруту обходя препятствия)
Надеты кеды – значит, ножки быстры,
Пойдем в поход – сегодня мы туристы.
Свежим воздухом дышать
Купаться в речке, загорать
И невзирая на погоду
Любить и уважать природу.
1.Разминк
Турист Привалов: Вот первая неожиданность. Перед вами топкое болото, преодолеть которое можно только прыгая с кочки на кочку поодиночке. (На пути расставлены «кочки»-круги из картона). А на той стороне болота находятся засыпанный листвой (два цвета) родник, на каждом листочке и написана буква. Турист, преодолев болото, должен взять один листок, расчищая родник. Причем следующий игрок не должен начинать движение, пока не возьмет свой листок предыдущий игрок. Когда родник будет расчищен, составьте слово из букв, написанных на листочках. Это слово-название вашей команды. Итак, начали!
(Дети выполняют задание).
Ребята! Давайте узнаем названия ваших команд. («Рюкзак», «Компас»).
В конкурсах за каждый правильный ответ команды будут получать шишки). В конце подведем итог.
Звучит весёлая музыка. На сцену выбегает Незнайка с чемоданом.
Незнайка: Подождите меня, ребята! Еле догнал!!! Вы собрались в туристический поход, можно и мне с вами?
Турист Привалов: Конечно можно, Незнайка! Только, мне кажется, что ты к походу совсем не готов!
Незнайка: (обиженно) Почему это не готов. Вот! (показывает чемодан) Здесь всё необходимое!!!
(раскрывает чемодан, достаёт вещи: утюг, ролики, зонт, )
Турист Привалов: А для чего в походе утюг?
Незнайка: Вещи гладить!
Турист Привалов: Ролики?
Незнайка: Устану идти, встану на ролики.
Турист Привалов: Зонт?
Незнайка: А если дождь пойдёт!
Турист Привалов: Ребята, давайте поможем Незнайке собрать рюкзак в поход.
2. Эстафета «Что возьмём с собой в поход»
Задание для команд: собрать необходимые вещи в рюкзак.
Реквизит: рюкзак, спички(бутафорские), соль в непромокаемой упаковке, котелок, кружка, ложка, фонарик, термос
Команда первая, справившаяся с заданием получает жетон 2 км, вторая команда 1 км.
Незнайка: Ребята, спасибо вам большое! Я теперь настоящий турист с рюкзаком!!! Вперёд, в поход!!!
Звучит бодрая музыка. Команды цепочкой двигаются вместе с Незнайкой по кругу, змейкой, восьмёркой, обходя непроходимые места, нагибаясь под сучками деревьев, перешагивая через поваленные деревья, осторожно не наступая на гнёзда в траве, не наступая на цветы и ягоды.
Встречают грибную полянку. Незнайка начинает собирать грибы все подряд.
Турист Привалов: Незнайка, подожди! Разве все грибы подряд можно собирать?
Незнайка (продолжая собирать) почему нет!!!
Турист Привалов: Ребята, расскажите Незнайке, почему не все грибы можно класть в корзинку?
Дети: Есть грибы съедобные и несъедобные.
«Съедобные-несъедобные».
Турист Привалов: Посмотрим какая команда быстрее соберёт съедобные грибы!
Муляжи грибов: Лисичка, подберезовик, мухомор, сыроежка, опенок, рыжик, подосиновик, поганка.
(дети собирают в корзинку съедобные грибы)
Команды получают шишки.
Незнайка: Следующий раз я наберу полную корзину правильных грибов или как там они называются. СЪЕДОБНЫХ!!!
Турист Привалов: Молодцы, ребята! Мы двигаемся дальше по маршруту!
Звучит бодрая музыка. Команды цепочкой двигаются по маршруту вместе с Незнайкой по кругу, змейкой, восьмёркой. Незнайка спотыкается, хватается за коленку, плачет.
Турист Привалов: Ребята! Незнайке срочно нужна помощь. Он разбил коленку и локоть. Можете вы ему оказать первую помощь?
Незнайка, доставай аптечку.
Незнайка: А я её выложил из рюкзака. Я не думал, что она пригодится.
Турист Привалов: Вот так иногда случается, что в походе необходимо оказать помощь пострадавшему. Сейчас ребята помогут Незнайке.
Команды бинтуют локоть и коленку Незнайке.
За выполненное задание получают шишки.
Незнайка: Спасибо ребята! Я слышал, что в лесу есть «Лесная аптека», только я её так и не увидел!
Турист Привалов: Ребята, о какой лесной аптеке говорит Незнайка?(ответы детей)
В лесу есть лекарственные растения.
Часто бывает, что в походе случается неприятность-царапина, укус, ушиб. А врача рядом то и нет! И тут на помощь приходят волшебные травы.
А вы их знаете? (тысячелистник, ромашка, подорожник, чистотел, одуванчик).
— Чем поможет подорожник и почему он так называется? (растет возле дороги, лечит раны, порезы, ушибы).
-Как поможет одуванчик? (его млечный сок, поможет при укусе осы, овода, пчелы, а так же из него делают варенье и салаты).
-Кто знает, чем полезен чистотел? (помогает дезинфицировать ранку, выжигает бородавки).
-Ромашка, мята чабрец и душица – помогут вам отдохнуть, и не позволят простудиться даже в холодное время года, но и применять растения можно лишь те, которые растут далеко от дорог.
(ромашка, липа, малина, подорожник, чистотел, одуванчик, мята)
За каждый ответ команды получают шишки.
Турист Привалов: Молодцы, ребята!!! А пока не стемнело нужно двигаться дальше.
Звучит бодрая музыка. Команды цепочкой двигаются вместе с Незнайкой по кругу, змейкой, восьмёркой, преодолевая воображаемые коряги, кочки, нагибаясь под сучками деревьев, раздвигая ветки .
Турист Привалов: (обращая внимание на слайд с видом озера) Посмотрите какая красота! Мы вышли к озеру. Какая красивая природа, чистая вода, наверняка в озере водится рыба.
Незнайка достаёт сеть.
Незнайка: Я сейчас много рыбы сетью наловлю.
Турист Привалов: Ребята! Объясните Незнайке, чем можно ловить рыбу и почему!
(ответы детей: удочками, спиннингами)
Незнайка: Так давайте ловить рыбу удочками!
Эстафета «Рыбалка»
Команды получают удочки. По одному подбегают к обручу. В обруче кегли с петельками. Игрок подцепляет кеглю и несёт её в корзину.
За каждую пойманную «рыбку» команды получают шишку.
Незнайка: Ох, как я устал! Надо отдохнуть! Как называется место отдыха туристов?
(Ответы детей: Привал)
Привал
Турист Привалов: Прежде чем отдохнуть необходимо, приготовить место для привала. Для места привала важны: безопасность, удобство, укрытие (от ветра, от солнца, от непогоды)Туристы на привале готовят обед и греются у костра.
Незнайка: Вот здесь под деревом давайте устроим костёр!
Турист Привалов: Ребята! Объясните Незнайке, где и как можно разводить костёр!
(ответы детей)
Незнайка: Сколько нового я узнал! Давайте вместе сложим костёр.
Первая команда собирает и обкладывает камешками место для костра, а вторая команда собирает сучья и выкладывает костёр.
За выполненное задание команды получают шишки.
Рассаживаются в круг у воображаемого костра, слева одна команда, справа вторая.
(на слайде картинка с костром)
Турист Привалов: Привал. Можно и отдохнуть. Давайте напомним Незнайке о правилах поведения в природе.
Брейн-ринг (по 3 вопроса)
Команды выбирают номер вопроса. На слайд выводится картинка с экологическими знаками, которые обозначают правила поведения в лесу. Если команда согласна с правилом , то хором кричат –ДА!, если не согласны – НЕТ!
За каждый правильный ответ команды получают шишку.
Турист Привалов: Молодцы ребята! Скоро лето, вы поедете отдыхать в лагеря, на природу, пойдёте в поход. Все эти правила поведения в природе вам обязательно пригодятся.
Наш поход окончен, нам пора возвращаться домой, давайте подсчитаем количество собранных шишек.
В память о нашем походе вы получаете открытки с лекарственными растениями и значок «Юный турист».
Незнайка: А я знаю, что ещё делают туристы в походе. Они у костра поют песни!
Турист Привалов: И мы, настоящие туристы, споём песню.
Песня у костра «Вместе весело шагать по просторам» (слова песни выводятся на экран)
Прощаются
игровая программа с конкурсами «Веселая игротека»
2013 год
Конкурсно – игровая
программа
Работа учителя начальных классов
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №26»
Снятковой Натальи Валерьевны.
Цель: способствовать умственному и физическому развитию учащихся.
Задачи:
Учить ребят находить признаки предметов – отгадывать загадки.
Воспитывать чувство коллективизма, взаимовыручки, помощи друг другу.
Воспитывать любовь к родному языку, устному народному творчеству.
Развивать координацию движений через участие в спортивных конкурсах.
Оборудование:
Карандаши, фломастеры, альбомные листы.
Сухие рожки, длинные прочные нитки.
Игрушечные машинки по 1 на команду, кегли.
Кольца или обручи, кольцеброс.
По 2 бумажных круга для каждой команды.
Игру можно провести между командами или индивидуально каждый участник накапливает определенные жетоны. При подведении результатов – призы получают те – у кого их больше. Или команда, набравшая большее количество очков.
Друзья! Надежные друзья!
Другого тут сказать нельзя.
Им рады здесь, им рады тут,
Их всюду и везде зовут
Свое тепло вам отдадут
сейчас их в этом зале ждут!
Разминка.
Угадай, что я такое?
Наступит время – дружно облетим
И под ногами тихо зашуршим…(листья)
Протекаю я… (река)
По узенькой…(тропиночке)
Рыл себе подземный…(ход)
Но видишь не меня.
Я лишь являюсь
Отражением тебя (зеркало).
Людей в себе возит (лифт).
На пеленке и простынке (утюг).
Ложки младшая сестра (вилка).
«Что правда, а что нет?»— на свой вопрос ваш жду ответ…
Правда ли, что:
Кузнечик слышит ногами?
Да!
Кукушки не высиживают птенцов сами?
Да!
Жить на свете человек способен целых 300 лет?
Нет!
Для здоровья вредно спать в обед?
Нет!
На деревьях растет винегрет?
Нет!
В Австралии дикая жара?
Да!
На Африку вдруг обрушились снег, метель, пурга?
Нет!
Есть на свете птицы, не умеющие летать?
Да!
Некоторые птицы любят воровать?
Да!
Хлебное дерево на свете где-то есть?
Да!
Звезды все на небе практически не счесть?
Нет!
Компьютерная игра для ребенка очень вредна?
???
У цапли всего одна нога?
Нет!
У вас на каждый вопрос есть готовый ответ?
Да!
Ну что ж, проститься настала пора, вы устали, дети?
Да!
Игра «деревья, кусты, тропинки, кочки»
Развиваем внимание, сосредоточенность. Выполняем движения на слова:
«дерево» — игроки поднимают руки вверх
«кустарник» — ставят руки на пояс
«кочка» — низко кланяются
«тропинка» — кладут руки на плечи друг другу
«орешник» — хлопают в ладоши
Задача игроков: быть предельно внимательными и быстро сориентироваться в ситуации. Победители получают почетное звание самого внимательного.
Конкурс знатоков природы.
Не огонь, а жгусь ретиво, как зовут меня…(крапива)
На носу зверь носит рог и зовется…(носорог)
На себе везет не прытко домик собственный…(улитка)
Словно вихрь, летит, спасаясь, от врага пугливый…(заяц)
Живет спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним не зная страха,
Гуляет…(черепаха)
Тихо на землю роняют…(березы)
Глушит посевы сорняк…(лебеда)
Ох, зловещее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит…(крокодил)
Вовсе солнышка не знаю.
Кто найдет мой длинный ход,
Сразу скажет – это…(крот)
Может плавать целый день в ледяной воде…(тюлень)
Вот соль тебе, вот хлеб и ложка, сварилась к ужину…(картошка)
Загадочная игра художников.
Условие:
Педагог загадывает загадку, игроки за 1 минуту должны нарисовать отгадку. Тот, кто успел верно нарисовать первым – получает дополнительные баллы.
Кто стоит среди травы?
Ножка есть, но нет сапожек,
Шляпка есть – нет головы (гриб)
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сиделка на носу (очки)
Я расту на ветке,
Любят меня взрослые,
И маленькие детки (яблоко)
В воздухе немножко.
Села и растаяла
На моей ладошке (снежинка)
Дай лизнуть тебя разок (мороженое).
Игра «Помощники».
От команды вызывается по1 человеку. Чей участник за 1 минуту больше наденет рожков сухих на нитку.
Гадалки – соображалки.
Игра направлена на поиск неординарного, оригинального ответа на заданный вопрос.
Может ли пингвин назвать себя птицей? (нет, он не говорит)
Что легче 1 кг железа или 1 кг ваты? (одинаково)
Из какой посуды нельзя пить? ( из пустой)
Какое скупое дерево ягоды жалеет, а потому от стыда краснеет? (рябина)
Какое колесо у машины лишнее? (запасное)
За чем турист носит рюкзак? (за плечами)
По чему птицы летают? (по небу)
Что идет вперед и никогда назад? (возраст)
За чем язык во рту? (за зубами)
Что можно услышать, но никогда не увидеть? (песню)
Каким гребнем не расчешешься? (петушиным)
Почему птицы улетают на юг? (пешком не могут)
У кого есть шапка без головы, нога без сапога? (у гриба)
Когда цапля стоит на одной ноге? (когда вторая поднята)
Игра «Военные шоферы».
Команде выдается машина игрушечная. Вдоль трассы поставлены кегли – препятствия. Задача игроков: катя за собой машину на веревочке, проехать полосу препятствий. Второй игрок повторяет маршрут первого. Чья команда не собьет кегли и придет первой считается победившей.
Игра «Муха – Цокотуха».
Каждому игроку команды выдается по денежке (кольцо или обруч) которое они должны накинуть на кольцеброс. Чья команда быстро и верно справится, та и победила. За каждое попадание по 1 очку.
Игра «Кочки».
Каждому участнику выдается по 2 круга – кочки. По которым он должен перебраться на другую сторону, перекладывая круги. Передает эстафету следующему участнику.
Подведение итогов игры.
Как хорошо, что есть
Среди других планет
Планета эта,
Как хорошо, что здесь
Так много добрых лиц,
Так много света.
Должен где – нибудь каждый
Чудо встретить однажды,
Детство не зря дано,
Ждет волшебства оно.
Конкурсная программа «Час веселых затей»
ИГРОВАЯ ПРОГРАММА
ЧАС ВЕСЕЛЫХ ЗАТЕЙ
Цель: Способствовать сплочению коллектива
Задачи: Воспитывать в детях чувства организованности, справедливости и честности.
Воспитывать уважение друг к другу.
Развивать интеллектуальные способности детей.
Расширить кругозор детей.
Ход мероприятия
Ведущий: Дорогие зрители, развлечься не хотите ли? Отлично! Сегодня для маленьких и больших, для непослушных и послушных, для двоечников и отличников, для толстеньких и худеньких, с веснушками и без, наша игровая программа под названием Час веселых затей.
Очень радостно видеть такие замечательные лица. Пожалуйста, повернитесь к своему левому соседу, все – все, и улыбнитесь ему, теперь к правому соседу и тоже ему улыбнитесь. Молодцы!
А сейчас мы с вами проверим, все ли здесь собрались. И делать мы это будем следующим образом. Мы говорим: «Ветер дует на (имя) », и все вместе дружными аплодисментами приветствуем этого человека. Попробуем.
Перекличка.
Замечательно! Теперь мы все в сборе и мы отправляемся в игровую программу. Вы согласны? (ответ детей) Итак, попробуем. Повторяем хором за мной: Мы входим в зал (топаем ногами): «Топ, топ» Мы открываем дверь (показываем рукой): «Скрип, скрип» Садимся на свои места (ёрзаем на стуле): «Плюх, плюх» Мальчики увидели девочек (показывают большой палец): «Ого!» А девочки отвечают (пожали плечами): «А то!» А я спрашиваю: «Ой! Кто это?» И вы все вместе отвечаем: «Это мы!»
Сегодня я проведу конкурс «Час веселых затей», где вам понадобится смекалка, сообразительность, внимание и ловкость.
В зал пришел, не хмурь лица!
Будь весёлым до конца.
Ты не зритель и не гость,
А программы нашей гвоздь!
Не стесняйся, не ломайся!
Всем законам подчиняйся!
Итак, друзья, начнём конкурс
Затей у нас большой запас,
А для кого они? Для Вас!
День начался, и вот вы проснулись,
И быстро умылись, оделись, обулись.
Надо немного от сна вам очнуться,
Навстречу пришедшему дню улыбнуться!
Ведущий: Конкурс «Коробоход»
Для этого конкурса потребуется мне две команды. Пожалуйста, желающие. Реквизит — четыре небольших картонных коробок. Участники конкурса попарно надевают эти коробки себе на ноги и по команде «Старт» перемещаются в них до финишной линии. Побеждает команда, чья придет к финишу первой.
Конкурс
Ведущий каждой команде раздает по одной пластиковой бутылке и газетке. Нужно поместить газетку в бутылку, любыми способами. Чья команда быстрее справится с заданием.
Конкурс Нарисуй по памяти
Команды выстраиваются в шеренгу. На спину каждому участнику прикрепляются чистые листы. Ведущий рисует на спине крайнего участника рисунок, какой именно никто не знает. Крайний участник повторяет, то, что почувствовал на спине, впереди стоящему участнику. В итоге сравниваются рисунки ведущего и первого стоящего участника.
Конкурс Великий кулинар.
Желающему вручают две ложки (или вилки) и завязывают глаза. Ведущий предлагает «опознать» разные предметы на ощупь при помощи ложек. Можно предлагать продукты (картофелина, морковка, лук, груша и т.д.)
Конкурс «Солнце улыбается»
Предлагается детям с закрытыми глазами нарисовать солнышко. Всем по очереди завязываются глаза и каждый рисует определенную часть: овал, нос, левый глаз, правый глаз, рот, лучи.
Конкурс «Мозаика»
(конверты с открытками)
На каждый столик выдается конверт, в котором красивая открытка разрезана на различные геометрические фигуры. Задание — собрать открытку, склеить ее. (Можно «восстановить» картинку-пейзаж, портрет писателя).
Конкурс «Разыграй ситуацию»
Ведущий: Каждый пытается изобразить ситуацию, написанную на карточке, используя мимику и жесты, а дети, сидящие в зале, должны угадать, что они изображают.
Человек, ожидающий зимой на улице автобус в сильный мороз.
Пациент у кабинета зубного врача.
Болельщик на футбольном матче.
Ученик-выскочка, торопящийся дать ответ.
Ученик, который забыл дома дневник и не может подать его по просьбе учителя.
Ребёнок, который разбил любимую мамину вазу
А сейчас шутки на пол-минутки Вопросы викторины
1. Чем больше ковыряешь, тем больше становится. Что это такое?
(Дырка.)
2. Кто под проливным дождем не замочит волосы? (Лысый.)
3. Почему львы едят сырое мясо? (Потому что они не умеют готовить.)
4. Как удвоить количество ваших денег? (Посмотреть на них в зеркало.)
5. Может ли петух назвать себя курицей? (Нет, он не умеет говорить.)
6. Каким гребнем голову не расчешешь? (Петушиным.)
7. Что самое первое мы делаем утром? (Просыпаемся.)
8. На какую ветку садится птичка после дождя? (На мокрую.)
10. Как «мышеловку» написать пятью буквами? (Кошка.)
11. Какую раковину не сыскать на дне морском? (Ушную.)
12. Как далеко можно зайти в лес? (До середины, а дальше идешь уже из
леса.)
13. Сколько яиц можно съесть натощак? (Одно, остальные будут уже не натощак.)
14. По каким полям ни пройти, ни проехать? (По полям шляпы.)
16. Что принадлежит только вам, а вы пользуетесь им реже, чем другие?
(Имя.)
17. У этого животного голова, как у кошки, хвост, как у кошки, оно
любит ту же еду, что и кошка. Но это не кошка. Что это за зверь?
(Котенок.)
18. Кто с головой окунается в работу? (Водолаз.)
Конкурс Миссис Мабл.
Эта игра особенно нравится подросткам, ведь она приносит много смеха и веселья.
10-15 человек садятся в круг. Один начинает игру следующим вопросом, обращенным к соседу справа: «Миссис Мабл дома?» Тот должен ответить: «Не знаю, спрошу у соседа». И задает соседу тот же вопрос, на который получает тот же ответ. Все удовольствие участники получают от того, как произносятся слова. Их надо говорить, не показывая зубы, т.е. закусывая губы.
Ведущий: Смех не просто полезен для здоровья: он предотвращает возникновение заболеваний, усиливает иммунитет организма и даже продлевает жизнь. Все это научно доказано американскими учеными.
1 минута смеха заменяет 1 ведро котлет, поэтому вы никогда не останетесь голодными.
1 минута смеха заменяет 1 стакан или 200 г сметаны
1 минута смеха заменяет 10 минут интенсивной гимнастики
И вообще, 1 минута смеха продлевает вашу жизнь аж на целых 15 минут. Смейтесь побольше и вы будете жить вечно!
Игра «Вопросы-ответы»
Каждому участнику дается возможность выбрать одну карточку с вопросом и одну с ответом. Когда все вытащили по 2 карточки, каждый по очереди начинает зачитывать вначале свой вопрос, а потом ответ к нему. Получается смешно.
Вопросы:
Часто ли тебе приходится кукарекать?
Часто ли ты ковыряешься в носу?
Ломается ли твоя ручка, когда ты долго пишешь?
Каждый день ли ты расчесываешься?
Приходится ли тебе мыть посуду?
Каждый ли день ты разбиваешь тарелки?
Часто ли ты падаешь с кровати?
Списываешь ли ты у соседа по парте?
Часто ли ты лазишь к соседу в малину?
Каждый ли день ты заправляешь свою постель?
Любишь ли ты есть сладкое?
Облизываешь ли ты тарелку после еды?
Спотыкаешься ли ты по дороге в школу?
Часто ли ты моешься?
Подстригаешь ли ты ногти на ногах при гостях?
Бывает ли, что ты спишь на уроках?
Часто ли тебе снятся бегемоты?
Любишь ли ты после обеда поспать?
Каждый ли день ты чистишь зубы?
Любишь ли ты щелкать семечки?
Носишь ли ты дырявые носки?
Часто ли ты сбегаешь с уроков?
Пошел бы ты ночью через лес?
Наступаешь ли ты себе на шнурки?
Ответы:
Да, и моя собака тоже!
Вам этого не понять, мне так это нравится.
Конечно, это самое прикольное занятие.
Сам не знаю, но другие говорят, что да.
Нет, все равно от этого нет толку.
Да, но у нашего кота истерики от этого.
Только не здесь.
А почему бы и нет? С большим удовольствием!
Да, соседи этого скоро не выдержат.
Если меня об этом сильно попросят.
Да, когда надо выглядеть умным.
Могу часами, особенно в темноте.
Да, чтобы не мыть посуду.
Только когда плохая погода.
Голько на голодный желудок.
Только по праздникам.
Только ночью.
Да, если есть что поесть.
Только если никто не видит.
Да, это вызывает зверский аппетит.
Да, об этом ведь даже в газете писали.
По субботам это у меня — необходимость.
Да, мне прописал это доктор.
Не всегда, но часто.
Конкурс со зрителями «Пуговка»
Ребята, посчитайте у себя на своей одежде пуговицы, у кого больше, тот и
выигрывает.
Давайте улыбаться друг другу почаще – улыбка помогает преодолевать трудности, улыбка улучшает настроение, улыбка никому не вредит. Начинайте каждый день с улыбки! До новых встреч
социальный педагог
Цель: сплочение детского коллектива при выполнении разных заданий, развитие интеллекта, проявление смекалки и творчества, укрепление дружбы между детьми.
Звучит Новогодняя музыка.
Ведущий: Здравствуйте дорогие друзья. Вот и наступил этот долгожданный момент: бьют куранты, искрится шампанское. С Новым годом, страна! Что-то не то? Какой Новый год? Какое шампанское? Извините, пожалуйста, можно заново начать?
Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья. Вот и наступил этот долгожданный момент: грохочет салют, стройные ряды воинов шагают на параде. С Днем Победы, страна! Да это вообще не то! Знала же — не надо шпоры писать, все равно перепутаю. Хотя, если подумать, то сегодня можно было ожидать подобного, ведь скоро, уже буквально на днях, наступит самый интересный, и самый веселый праздник в году — День смеха! Или что, я опять не права???
Ведущий: Нет, нет, нет. Сегодня будет весело, сегодня у нас будет праздник и, мы рады новой встрече с Вами и приветствуем всех детей нашего лагеря на нашем празднике» Сто затей для ста друзей или Великая путаница». Друзья, хочу Вас предупредить сразу. Как известно, этот день смеха знаменит веселыми обманами и розыгрышами, беззаботными шутками и смехом. А у нас летний лагерь! И наконец мы ощущаем тепло, наступило наше северное лето!!!
И сегодня мы постарались подготовить так, чтобы к концу праздника в зале не осталось ни одного хмурого лица. Надеемся, веселые конкурсы, задания, шутки, розыгрыши, сюрпризы помогут в решении всех проблем.
Итак, мы начинаем нашу концертно-развлекательную программу «Сто затей для ста друзей» или «Великая путаница!!!!»
Ведущий: Ребята, с каким праздником в самом начале своей речи я вас поздравила? (с Новым годом).
Вот вам и первое задание. Поделиться на 2 команды, получить задание.
Время на подготовку 5 минут.
ТЕАТР – ЭКСПРОМТ «Курочка – Ряба»
(текст читает взрослый, а выбранные актёры произносят только свои слова и выполняют на своё усмотрение любые смешные действия)
Действующие лица:
Дед – «Старость – не радость»
Бабка – «Молодость – не жизнь!»
Курочка Ряба – «Кудах –тах-тах!»
Яйцо (первое, второе, третье)– «А я с сюрпризом!»
Мышка – «Ну, ничего без меня сделать не могут!»
Текст
Жили были ДЕД и БАБА. И была у них КУРОЧКА РЯБА. Снесла КУРОЧКА ЯИЧКО – не простое, а золотое ЯИЧКО. ДЕД бил-бил, не разбил.БАБА била-била, не разбила. А МЫШКА бежала, хвостиком махнула. ЯИЧКО ВОЗМУЩЕННО покатилось, упало и разбилось. ДЕД (рыдая, говорит свою реплику) плачет, БАБА(рыдая, говорит свою реплику) плачет, а КУРОЧКА кудахчет. «Не плачь, ДЕД, не плачь, БАБА, я снесу вам другое ЯИЧКО (реплика обиженно). Не золотое, а простое». И с той поры стала КУРОЧКА РЯБА каждый день по ЯИЧКУ (выбегает еще одно яйцо и говорит реплику: И я с сюрпризом!) нести. А то и по два (выбегает второе яйцо: И я — тоже!), а то и по три (выбегает еще одно: Да мы тут все с сюрпризами!). Вот только золотых среди них уже не было.
Все артисты выходят на поклон.
Конкурс «Русская охота»
Мишень — картинки животных, формат A4., лук — бумажные комочки. Задача участников выбить животных. Победит тот, кто выбьет всех животных.
Конкурс капитанов «Перетягивание карандаша»
По одному участнику из команды берутся за противоположные концы карандаша и пытаются вытянуть его из рук противника. Руки участников намазаны чем-нибудь жирным.
Рекламная пауза. Игра «Ипподром»
Ведущий: Ребята, а знаете ли вы, что в России День смеха ввел Петр I. Петру казалось, что по утрам, да и не только по утрам, многие из его современников выглядят какими-то угрюмыми, не умеющими между собой складно разговаривать, шутить, не обижаться на шутки. День смеха, решил Петр I, — самое подходящее лекарство от этой неумелости. И вот в этот первый праздник юмора все начали смеяться.
Что-то вы сегодня все такие унылые, наверное, на Вас среда действует. Предлагаю поиграть. Вы не против? Наша игра называется ипподром.
игра «Ипподром»:
Покажите мне ваши руки. Вижу. А теперь покажите ваши коленки. У всех есть две коленки и две руки? Тогда вперед! Будем сейчас участвовать в скачках на ипподроме. Повторяйте за мной.
Лошади вышли на старт (хлоп-хлоп-хлоп вразнобой по коленям).
Остановились на старте. Помялись (тихонько хлопаем).
На старт, внимание, марш! Гонка началась (хлопаем быстро по коленям).
Барьер (поднимаем руки, словно зависли над барьером и говорим «Оп!»).
Двойной барьер (то же самое, но два раза подряд).
Каменная дорога (стучим кулаками по груди).
По болоту (хлопаем в ладоши при скрещенных пальцах).
Песочек (трем ладонь о ладонь).
Трибуна девочек (девочки визжат).
Трибуна мальчиков (мальчики кричат).
Финишная прямая (очень быстро).
Ураааа! Похлопаем себе, дорогие друзья!
Конкурс «Буквоед»
Командам надо написать как можно больше слов, начинающихся на одинаковую букву— М, Л, Д.
Конкурс «Вопросики»
Все команды получают карточки с вопросами, которые на всех карточках одинаковые. Оценивается быстрота и правильность ответов.
Варианты вопросов:
— Надпись на конверте, которая указывает, кому послать письмо. (Адрес.)
— Фрукты и ягоды, сваренные в сахарном сиропе. (Варенье.)
-Что стоит между днём и ночью? (И.)
Конкурс «Перевертыши»
Командам необходимо отгадать пословицы-перевертыши:
— Кошка — враг обезьяне. (Собака — друг человека.)
— Масло никому не ноги. (Хлеб всему голова.)
Рекламная пауза. Юмористические загадки
Интересно, почему первое апреля не выходной? Самый веселый день, а тут учись, работай. Вы не знаете случайно? Хотя, если посмотреть с другой стороны, ведь тогда бы не было столько розыгрышей: «вызова Ваньки к директору», «отмены уроков», и многого другого.
Кстати, о розыгрышах. У нас для Вас припасены юмористические загадки. Кто-нибудь приз хочет получить? Тогда будьте внимательными и быстрыми.
Юмористические загадки
1. На груше выросло пять яблок, а на ёлке – только два. Сколько всего яблок выросло? (Ни одного. На этих деревьях яблоки не растут).
2. Что произойдет с белым платком, если его опустить в Красное море? (Он станет мокрым)
3. Сколько орехов в пустом стакане? (Нисколько. Стакан пуст)
4. Из какой посуды невозможно ничего съесть? (Из пустой)
5. Утка весит два килограмма. Сколько будет весить утка, если она станет на одну ногу? (Два килограмма)
6. Сколько концов у одной палки? А у половины палки? (Два конца)
7. У моего отца есть дочь, но она мне не сестра. Кто это? (Это я сама)
8. Что тяжелее – килограмм ваты или килограмм гвоздей? (Вес одинаковый)
9. Шла Маша в город, а навстречу ей три старушки, у каждой по два мешка, в каждом мешке по кошке. Сколько всего человек шло в город? (Один. Это Маша)
10. Мише 2 года, а Люде 1 год. Какая разница в возрасте у них будет через 2 года? (Один год)
11. Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (Три разреза)
12. У бабушки Маши внучка Даша, кот Дымок, собака Пушок. Сколько у бабушки внуков? (Одна внучка Даша)
13. Мальчик ссыпал вместе 3 кучки песка, а потом высыпал туда еще две. Сколько стало кучек песка? (Одна большая куча)
14. Что есть у слонов и больше ни у каких животных? (Слонята)
Конкурс «Жила-была одна скрепка»
В коробку набираются разные канцелярские принадлежности: скрепка, мелок, карандаш, магнитики, колпачок от ручки, резинка, журнал, книга… Задача придумать как можно интереснее рассказ или сказку с данными канцелярскими предметами.
Конкурс «Свари суп»
Ведущий: Ну, что, ребята, устали? Всем следует подкрепиться: «сварить» борщ.
Игра «Свари суп»:
Члены команд по очереди добегают до столиков с названиями продуктов, выбирают одну, которая годится для приготовления борща, бегут обратно, кладут в тарелку, передают ход другому. (Набор слов на столике: картофель, сметана, яйцо вареное, яйцо сырое, свекла, капуста, огурец, приправа, перловка, горох, лук, чеснок, мясо, соль, сахарный песок, колбаса, рис, морковь). ПРАВИЛЬНО: свекла, картофель, капуста, мясо, сметана, лук, морковь, соль, приправа + можно яйцо вареное.
Конкурс «Теремок»
Дети произвольно вытягивают карточки с картинками или названиями предметов, мебели, музыкальных инструментов, животных или растений. Далее один ребенок заселяется в теремок и проходит действие, как в сказке
-«Тук, тук, кто в теремочке живет?»
-«Я топор. А ты кто?»
-«Я бабочка. Можно к тебе зайти? Потому что мы оба…»
Далее «бабочка», должна назвать качество, которое их объединяет. Например, они оба полезные. Если ребенок справляется с заданием, то, «бабочка» заселяется в теремок. И далее к теремку приходит другой ребенок с новой карточкой.
Ведущий: Вот и завершается наша концертно-развлекательная программа «Сто затей для ста друзей» или «Великая путаница!»
Ребята, а ведь настоящее сокровище – это ваша дружба, сплоченность и отвага, которые помогли вам преодолеть все преграды. Наступило время подвести итоги. И в награду вы получаете памятные призы.
Мы желаем вам оставаться такими же дружными, смелыми и находчивыми.
А. А. Доброй шуткой
Начинайте день, друзья!
Шуткой мудрой, шуткой чуткой,
Без которой жить нельзя!
Смех полезней человеку,
Чем хороший препарат.
Кто смеется, тот в аптеку
Ходит реже, говорят.
Шутка ценится недаром,
А хорошая — вдвойне.
Больше, больше с каждым годом
Смеха, шуток в каждом дне.
На этом наша концертно-игровая программа окончена. До новых встреч, друзья!
Поделиться с друзьями «АУКЦИОН ТАЛАНТОВ»Игры на сообразительностьмуниципальное автономное учреждение дополнительного образования
центр эстетического воспитания детей «ТЮЗ»
Сценарий
игровой программы для летнего лагеря
«В поисках приключений»
Возраст детей: | 6-11 лет |
Дата: | 04.06.16г. |
Время: | 10.00 |
Место: Составитель: | СОШ №2 Дремова Н.Г. |
ст.Тбилисская, 2016г.
Аннотация программы
В период летних каникул особо остро стоит проблема досуга детей и подростков. Летний лагерь – это место где дети могут не только отдохнуть, но и с пользой провести своё время. Яркие впечатления, новые знакомства, смена обстановки – это то, на что направлена данная игровая программа. Её можно проводить как на местности, так и в закрытом помещении. Более интересная программа получается с использованием маршрутных листов (или карты) в форме игры по станциям.
Цель:
всестороннее развитие ребёнка через игровую деятельность.
задачи игровой программы:
— формирование у детей интереса к познанию окружающего мира;
— развитие внимания, памяти у детей;
— развитие творческих способностей у детей.
— сплочение детского коллектива, выработка умения работать в команде.
Возраст участников игры: учащиеся 1-4 классов
Место проведения: пришкольная территория, (на случай дождя – в любом помещении).
Художественное оформление: станции оформлены в стиле «Пираты или
необитаемый остров»
Музыкальное оформление:
— музыка из к/ф «Пираты Карибского моря»;
— таинственная музыка из к/ф «Дети капитана Гранта»;
— быстрая музыка на подвижные конкурсы;
— фоновая музыка всплеска воды, моря.
Реквизит: глубокие миски с водой, спички или палочки, 2 стакана, 2 столовые ложки, яблоко, аленький цветочек, пирожки, горшочек, градусник, стрела, туфля блестящая, сапог, 2 бельевые верёвки или толстые нитки (шпагат) 10 м., 4 карандаша или палочки 15-20 см., 4 вырезанных из картона болотной кочки, буквы на листиках для составления слов, жетоны.
Ход программы
(Звучит музыка из к/ф «Пираты Карибского моря»)
Вед: Здравствуйте ребята! Вы любите приключения? А что является приключением? Гроза средь ясного неба – это приключение? А поездка на каникулы к бабушке, а чтение интересной книжки, а поиск потерянного сокровища? Предлагаю вам всем сейчас отправится на поиски приключений, а для этого нам надо сейчас создать 2 команды и запустить наш Везделёт.
Игра «Запуск Везделета»
( с помощью жестов и звуков под командой ведущего имитируем запуск Везделета)
Дружно все надели шлемы.
Мы настроили антенны.
Все ремнями пристегнулись
(Дети говорят: «Вжик, вжик» и сцепляют пальцы на животе)
и друг другу улыбнулись.
Всем пора включить приборы
(Дети показывают пальчиками на воображаемые кнопки и произносят: «Чик, чик»)
Надо завести моторы
(Дети топают ногами и жужжат)
Отправляемся в полет, начинаем наш отсчет!
(Все хором считают в обратном порядке: 5. 4,3.2,1, Старт!)
На волшебном Везделете всюду нам попасть легко.
Закрывай глаза покрепче, мы взлетаем высоко!
Приземленье будет мягким
— Вот уж остров виден наш.
Попадёт на остров–сказку
Славный дружный экипаж.
Вед: Приземляемся на необитаемый остров. Надо обследовать берег, а для этого нам срочно надо построить корабль
(Команды строят из самих себя лодку или корабль. Оценивается более оригинальная. Обязательно должен быть капитан у штурвала. Ведущий награждает эту команду жетонам)..
Вед: Теперь команды в сборе, все готовы. Но как же можно что-то делать на голодный желудок?
Конкурс «Поймай рыбку»
(быстрая музыка пока идёт конкурс)
(В 2-х мисках налита вода, в которой плавают спички-рыбки. Дети делятся на 2 команды. У каждой команды — стакан и столовая ложка. Задача детей за определенное время поймать большее количество рыбок ложкой и опустить пойманные рыбки в стакан)
Ведущий: Молодцы, хорошие из вас получились рыбаки. Давайте посчитаем, сколько каждая команда наловила рыбок.(дети определяют победителя этого конкурса. Ведущий награждает эту команду жетонами.)
(фоном музыка моря)
Ведущий: Посмотрите-ка ребята, на берегу моря я нашла какой-то ящик, давайте посмотрим, что в нем.
Конкурс «Чьи это вещи?»
(ведущий достает из ящика предметы и просит детей угадать, какому сказочному герою они принадлежат. Команды отвечают по очереди. За каждый правильный ответ отвечающий получает жетон)
- Яблоко (мертвая царевна)
- Горшочек (Винни пух)
- Цветок (Аленький цветочек)
- Орешки (белочка из сказки о царе Салтане)
- Азбука (Буратино)
- Градусник ( Доктор Айболит)
- Пирожки (Красная шапочка. Машенька)
- Стрела (Иван Царевич. Князь Гвидон)
- Туфля (Золушка)
- Сапог (сапоги скороходы Мука)
- Перо (Гуси-лебеди)
Вед: Эти вещи, может быть, нам и помогут в пути. А впереди болото, но есть кочки, по которым вы сможете переправиться.
Конкурс: «Болото»
(быстрая музыка)
(Даются по 2 листочка-кочки и дети по эстафете переправляются на мнимый берег, перекладывая при каждом шаге листики. Доходят до финиша и бегут с кочками обратно, передают следующим. И так пока вся команда не пройдёт. Команда победитель получает жетоны).
Вед: Вы верите в чудеса? А кто из вас когда-нибудь видел чудо?
Если кто-то из вас никогда не видел чуда — не унывайте. Сейчас я вам его
покажу. Ведь главное, что оно бывает рядом, а мы порой проходим мимо
него и не замечаем. Внимание! Сейчас вы увидите чу-до!
(Ведущий достает из кармана 2 бельевые веревки (3-5 м.)
Ну, как? Знаете, что это такое? Это только на первый взгляд обыкновенная веревка. На самом деле — это чудо, это величайшее открытие человечества, грандиозное изобретение. А вот для чего человеку нужна веревка, особенно вам, на острове или на корабле? Предлагаю каждой команде придумать и показать сценку как можно полезно применить верёвку и рассказать об этом.
Конкурс: «Верёвка»
Вед: Молодцы. Благодаря этому изобретению на свете появились трос и канат у моряков, шпагат у продавцов, парашютная стропа у парашютистов, кушак для подвязывания, ремень для одежды и оружия, верёвочная лестница, уздечка для ….
(Возможно, что ребята продолжат: «Лошади».)
Лента для … волос, галстук для … мужчин, шнурок для … ботинка,
нитки для … вышивания, шитья, вязания; петелька для … одежды.
Конкурс капитанов.
Вед: от капитана зависит очень многое. Следующее состязание для капитанов. А команда болеет.
(быстрая музыка)
(к верёвке на оба конца привязывается по карандашу или палочке. Кто первый смотает всю верёвочку на карандаш, тот и приносит своей команде жетон).
Вед: На корабле мы плавали. Но можно попробовать улететь на самолёте.
Конкурс «Самолёты»
(Каждой команде даётся по 4 листа бумаги А-4 и из неё складывается самолёт. Соревнуются, чей самолёт дальше улетит).
Вед: Мы уже столько всего вместе прошли, осталось самая малость. Вам надо узнать какое вы сокровище нашли. Вам необходимо составить из букв слово
Конкурс: «Сокровище»
(фоновая музыка моря)
Вед: Из листочков с буквами надо собрать всей командой слово (Например, ДРУЖБА, СЧАСТЬЕ, КОНФЕТЫ, ПЕЧЕНЬЕ)
Ведущий: А теперь пора нам отправляться домой, но сначала давайте посчитаем, кто сколько набрал жетонов за время нашего путешествия.
(дети считают жетоны, определяется победитель игры. Проводится награждение под музыку из к/ф «Дети капитана Гранта»).
Вед: Наше сказочное путешествие закончилось. До новых встреч, друзья!
СПРАВКА
о проведении игровой программы для летнего лагеря.
Тема: «В поисках приключений»
Форма: игра по станциям
Дата | 04.06.2016 |
Место проведения | СОШ №2 |
Возраст детей | 6-11 лет |
Кол-во участников | 28 чел. |
Организатор | Дремова Н.Г. |
Цель: Всестороннее развитие ребёнка через игровую деятельность
Выводы (что удалось/не удалось): игра прошла на высоком эмоциональном уровне. Поставленные задачи выполнены. В связи с плохими природными условиями, игровая программа проводилась в помещении.
ФИО организатора Дремова Н.Г. | Подпись |
Как получить самый большой рюкзак за 5 минут
Захватите целые подземелья с переносимым весом 110. Вы можете достичь этого, поймав рюкзак с максимальной вместимостью в течение 5 минут после отъезда из стартового города.
Другие внешние направляющие:
Intro
Вы когда-нибудь устали оставлять добычу, потому что ваш 50-местный дорожный набор не может вместить все это? Чувствовать себя неподготовленным в бою без резервного оружия и 300 стрел? Ну, у меня есть сделка для вас! Удвойте этот вес с торговым рюкзаком Mefino с колоссальной вместимостью 110.Вот Это Да!
В Бандитский лагерь
Когда вы впервые выйдете из стартового города Сьерзо, вы сможете в значительной степени оставаться на пути прямо перед вами в Бандитский лагерь на северо-востоке. Вы можете пробежать мимо всего, что вам встретится по пути, так как вы все равно будете ронять свой рюкзак.
Оказавшись внутри, вам нужно будет убежать налево. Здесь есть враги, и это будет тяжелый бой, если вы будете делать это в начале игры.Вы также можете пробежать мимо них или попытаться расчистить путь, если чувствуете, что справились с задачей.
Беги до конца этого мшистого камня и развернись. Вы сможете пройтись по нему. Возвращайтесь к зданию, мимо которого вы пробежали, и вы увидите его крышу рядом с вашим камнем.
Перевернуться на крышу. Довольно просто.
Направляйтесь к трубе на крыше. Вы получите приглашение взаимодействия, чтобы поговорить с каналом как NPC.Нажмите кнопку один раз, затем поверните направо и спрыгните со здания.
Пройдите внутрь, и вы увидите дверной проем слева с двумя зелеными предметами на нем. Это «силовые ядра», которые вам обычно приходилось собирать, чтобы открыть эту дверь. Разговор с трубой «NPC» на крыше автоматически ставит эти сердечники на место и открывает дверь. Ярлык!
Внутри этой комнаты вы найдете торговый рюкзак Mefino. Поднимите его и бегите за свою жизнь (или случайно прогуляйтесь в зависимости от вашего метода входа).Есть также наряд Scholar и соломенная шляпа, если вы хотите взять их, когда уходите. Миссия выполнена.
Лучшие походные, военные и тактические сумки
Когда речь идет о покупке рюкзака для выживания, варианты бесконечны. Из военных и рюкзаки тактического стиля для походов, сверхлегких и охотничьих сумок, это иногда трудно понять, какой стиль идеально подходит для вашей уникальной ситуации.
Пока не существует универсального решения, у каждого есть свои плюсы и минусы тип сумки, которую вы должны рассмотреть. Но прежде чем перейти к конкретике, сначала нужно выяснить, что именно вы будете использовать свою сумку для.
- Планируете ли вы регулярно использовать пакет?
- Это то, что вы планируете проводить и выходить работы, школы или куда вы путешествуете?
- Не сработало ли основное назначение этой сумки?
- Сколько снаряжения вы планируете носить и насколько важно хранение / организация?
Мы рассмотрим три основных стиля:
походные рюкзаки для активного отдыха
При взгляде назад, ориентированном на открытый Сообщество, одна из главных причин, чтобы рассмотреть этот стиль, как правило, общий вес и конструкция сумка.По большей части, наружные пакеты обычно разработаны, чтобы быть легкими, удобно носить, и большинство из них имеют лучшее общее строение, чем средняя школьная сумка в Walmart.
Но когда дело доходит до выбора сумки, это часто сводится к тому, что вам нужно нести, сколько вам нужно приложить к пакет, и как долго вы собираетесь зависеть от механизма внутри. Некоторые люди хотят втиснуть каждый элемент снаряжения может соответствовать, но легче быстрее, так что вам действительно нужно решить, сколько вы действительно нужно нести.
Сверхлегкий:
Так как легче быстрее, и чертовски приятно на спине, давайте посмотрим на сверхлегкие.
За последние десять лет эти сумки захватили отрасль; они легче и намного удобнее нести. В прошлом эти сумки действительно страдал от проблем с производительностью; имейте в виду, чтобы сделать их легкими, что означает жертвовать долговечностью. Который как говорится, последнее поколение сверхлегких прошли долгий путь от своих предшественников.Если вы планируете путешествовать большие расстояния, где усталость станет проблемой, тогда эти сумки вероятно, будет одним из лучших вариантов для рассмотрения.
Недостаток покупки этих типы упаковок:
К сожалению, легкое увлечение пешеходным туризмом несколько минусов. За каждую унцию вы потерять в весе упаковки, вы жертвуете организационные инструменты, такие как MOLLE, мешочки, долговечность и другие способы ношения дополнительного снаряжения.
Одним из самых больших недостатков таких упаковок является отсутствие отделений и организации.Поскольку каждый лишний материал может добавить вес в сумку, многие из этих компаний сократили объем места для хранения в пользу одного большого отделения. В то время как это может быть идеальным для любителей легкой прогулки, это является негативным моментом для тех, кто хочет легко организовать сумку.
The Best Ultralights
Традиционные туристические пакеты и сумки через плечо
Поскольку эти компании обслуживают туристов, эти сумки предназначены для ношения на длинных перевозки — что обычно означает долговечность и лучшую общую конструкцию пакета
Походные пакеты также можно разделить на три типы; безрамное, внутреннее и внешнее.
- Безрамные пакеты будет самым легким, но они не очень эффективно переносят вес из ваше плечо к бедрам.
- Сумки с внутренним каркасом имеют жесткая конструкция, и они используют плоские алюминиевые стержни или пластиковые рамы. Способ они сконструированы так, чтобы переносить вес с плеч на бедра, облегчая переноску мешков на дальние расстояния.Если вы планируете лазить, то внутренние рамки действительно начинают показывать их полезность
- Внешние рамы редко используется больше: они являются скорее пережитком с раннего дня, и, честно говоря, их будет трудно найти. При этом, я думаю, что они переносят вес лучше, чем большинство внутренних каркасные сумки и, как правило, позволяют выдерживать больший вес расстояния, с меньшим количеством боли и страдания, чем сопоставимый размер внутреннего пакета кадра.
Недостаток покупки этих типы упаковок:
Если вы носите много снаряжения в стиле MOLLE или ищете тактическое снаряжение, оружие и ножи, то эти сумки, вероятно, не будут тем, что вы ищете.Еще одно соображение — это внимание; в зависимости от сумки, в ситуации ошибки они могут поднять несколько бровей. Большая сумка обычно означает много снаряжения для плохих парней!
Лучшие походные пакеты
Охотничьи рюкзаки
Охотничьи рюкзаки действительно начинают преодолевать разрыв между наружными и военными комплектами. У них есть большинство функций выше, со следующими исключениями:
- Они обычно имеют камуфляж или предназначены для того, чтобы гармонировать с вашей охотой Окружающая среда.Это может быть хорошо или плохо в зависимости от того, кого или что вы скрываете от
- У многих есть грузоподъемники или подвесные системы, которые помогут вытащить ваше мясо после охоты.
- Они часто имеют возможность пристегнуться к охотничьему ружью или лук.
- Если вы ищете внешняя рамка, то есть вероятность, что вы найдете ее в охотничьем ассортименте.
Недостаток покупки этих типы сумок:
Точно так же, как походные сумки, и даже больше в случае камуфляжных сумок, они могут привлечь нежелательное внимание человеческого типа! Во время катастрофы эти сумки кричат «СМОТРИТЕ НА МЕНЯ» и, вероятно, будут означать, что вы первыми остановились на контрольно-пропускных пунктах полиции.
Лучшие любимые охотничьи рюкзаки:
Tenzing 2220 Daypack
Это один из моих любимых охотничьих рюкзаков, который я лично ношу с собой. Он специально разработан для охотников и дает вам возможность пристегнуть лук или ружье в складывающемся ботинке. Вы также можете загрузить дополнительное снаряжение с помощью лямок.
Tenzing 2220 Daypack Особенности:
- 2400 кубических дюймов пространства с 11 отделениями.
- Система пневматической подвески для улучшения воздухопроницаемости.
- Пять горизонтальных компрессионных ремней для защиты вашего груза.
- Откидной лук и чехол для пистолета.
- Увлажнение совместимо до 2 литров.
Вы можете найти рюкзак Tenzing 2220 здесь на Amazon
Некоторые другие наши любимые сумки:
Рюкзаки в стиле милитари
Если вы не особенно касается веса вашего пакета, то военный пакет может быть хорошим вариантом — особенно если речь идет о хранении и организации.Пока эти пакеты как правило, на тяжелой стороне, они очень прочны, сделаны для переноски суровые условия, и, как правило, легко организовать. Они также обычно предлагают система крепления, которая позволяет закрепить снаряжение прямо на сумке.
Главное преимущество выбора в стиле милитари сумка — это возможность прикрепить пакеты, аксессуары и сумки для журналов прямо на сумку, используя систему MOLLE (или систему ALICE на пакетах старого стиля). Так как большинство современных аксессуаров разработан для использования в стиле MOLLE сумки, я бы держался подальше от старых пакетов ALICE.
Что такое MOLLE?
.