Игры для детей для глаз: Игры для тренировки зрения - Офтальмологическая клиника Эксимер

Содержание

Игры для глазок (для детей 3–6 лет)

Глаз-алмаз

Физиологическое развитие глаза ребенка заканчивается примерно к двум годам. В этом возрасте глазное яблоко становится таким же, как и у взрослого. Мускулатура, которая осуществляет движение глаз, а также все важные нервные окончания сформированы. Но мы знаем, что ребенку потребуется еще много времени для того, чтобы в совершенстве освоить работу этого биологического механизма. Чтобы эффективно использовать собственное зрение, он должен накопить огромный опыт, который позволит ему правильно и полно воспринимать и понимать все обилие визуальной информации.

Развитие осмысленного видения у детей — важная задача. Чем эффективнее зрительное восприятие, тем легче ребенок осваивает связанные с ним функции — манипулирование с предметами, передвижение в пространстве, позже чтение и письмо.

В идеальных условиях, в увлекательном окружении и при обилии возможностей для игры, ребенок овладевает способностью тонко дифференцировать зрительную информацию.

Тем не менее многие дети отстают в своем развитии. Родовые микротравмы головного мозга, вызванные недостатком кислорода, могут привести к трудностям, которым особенно подвержены первенцы (в первую очередь мальчики). Ригидные методы воспитания, запугивание или агрессивная среда также отрицательно влияют на развитие осмысленного восприятия. С помощью специальных игр мы можем помочь детям частично наверстать упущенное, развить их зрительную память. Прежде чем перейти к этой теме, кратко опишем важнейшие свойства зрительного восприятия.

1. Острота зрения. Это наше умение замечать мелкие детали движущихся и неподвижных объектов. Нет ничего удивительного в том, что острота зрения при взгляде на движущиеся объекты развивается немного позже, особенно интенсивно это происходит в два периода: между пятью и семью годами и между девятью и двенадцатью годами.

2. Предметность зрительного восприятия. Это способность выделять какой-то предмет из его видимого окружения. В возрасте между тремя и четырьмя годами это качество развивается довольно медленно, пиком развития становится возраст между четырьмя и шестью годами.

3. Объемность зрительного восприятия. Это возможность воспринимать предмет трехмерно. Мы можем распознать поверхностную структуру предметов, видим предметы в перспективе. Трехмерность воспринимаемой картины — первая информация, поступающая в головной мозг. Кроме того, даже когда мы закрываем глаза, мы можем представлять объемные предметы. Развитие трехмерного зрения еще не до конца изучено. У детей в возрасте трех-четырех лет часто появляется так называемая ложная трехмерность в оценке размеров вещей. В пять-семь лет количество таких ошибок ощутимо падает. Когда мы просим детей кидать или ловить предметы, мы должны представлять, какие трудности нужно преодолеть малышу, чтобы научиться манипулировать с объектом, движущимся в пространстве. Когда ребенок, к примеру, хочет поймать летящий мячик, то, предупреждая возможные последствия, он сначала предпочитает защититься, слегка отклонив голову. Он смотрит на мяч только одним глазом, и этой «одноглазой» информации ему недостаточно, чтобы скоординировать движения. В полном объеме трехмерное зрение появляется у ребенка в возрасте около двенадцати лет, однако это умение необходимо развивать и впоследствии.

В этой главе собраны игры, которые помогают развивать осмысленное видение. Мы предлагаем разнообразные упражнения, которые вызывают у детей любопытство и желание научиться тому, что уже умеют делать старшие дети и взрослые. При этом, радуясь успехам детей, ведущий не должен забывать об их праве на ошибки, важно помнить, что именно через пробы и ошибки дети осваивают новое. Искусство ведущего группы состоит в том, чтобы выбирать подходящие игры и упражнения, предоставлять детям возможности учиться, подбадривать группу и радоваться, когда дети преодолевают трудности.

1. Привет, глазки!

Описание:
Эта игра — превосходная разминка. У детей появляется возможность сконцентрироваться, сфокусировать взгляд и посмотреть в глаза друг другу. Таким образом дети учатся устанавливать контакт с другими.
Упражнение будет еще более приятным, если в ходе его выполнения будет звучать спокойная, красивая музыка.

Возраст участников: от 4 лет

Инструкция детям:
Сядьте в круг на стулья (или на пол).
Я вижу много чудесных, больших, внимательных глаз. Я вижу карие глаза… серые глаза… зеленые глаза… голубые глаза.
Давайте попробуем поиграть в игру, в которой вы сможете разговаривать глазами. Вы знаете, как можно разговаривать глазами? Что вы говорите с их помощью, когда, например, закрываете глаза? А что вы говорите глазами, когда широко открываете их? Что вы говорите ими, когда мигаете? А как ведут себя ваши глаза, когда вы хотите сказать другому ребенку: «Привет, я хочу поиграть с тобой»?

Каждый из вас может попробовать посмотреть в глаза кому-нибудь на противоположной стороне круга. Когда этот человек посмотрит на вас в ответ, вы оба встаете и меняетесь местами. Проходя мимо, вы можете поприветствовать друг друга: пожать руку, улыбнуться или сделать что-нибудь смешное, например, потереться носами…
(Количество участников должно быть четным, чтобы возможность поменяться с другим была у каждого.)

2.Прищепка для белья

Описание:
Задача участников — попадать в цель, закидывая прищепки в емкости с разными — маленькими или большими — отверстиями. Важно, что каждый ребенок может выбирать, в какой именно сосуд ему целиться. Таким образом, он может оценить свои возможности и выбрать посильную для себя задачу. Кроме того, в этом упражнении дети тренируются в умении фиксировать цель и следить глазами за движущимся объектом. То обстоятельство, что они могут подниматься со своего места, делает для них задачу особенно привлекательной.

Материалы: вам понадобятся прищепки и емкости с отверстиями разной ширины — например, консервная банка, коробка из-под обуви, корзина для бумаг, цилиндрическая ваза и т.д.

Возраст участников: от 4 лет.

Инструкция детям:
Я хочу посмотреть, как хорошо вы умеете целиться.
Один из вас садится на этот стул и получает три (или больше) прищепки. Он должен попробовать закинуть эти прищепки в одну из емкостей. При этом он сам решает, куда будет кидать прищепки — в коробку, банку или вазу. Посчитайте количество попаданий. Каждая прищепка, которая падает в емкость, считается попаданием.

(В начале упражнения вы можете сами поставить перед ребенком одну из емкостей. Спросите у малыша, удобно ли расположена емкость.
Если группа большая или дети уже знакомы с этим упражнением , вы можете разделить ребят на тройки или четверки и поэкспериментировать, перемещая емкости в пространстве.)

3. Карандаш

Описание:
С помощью простых предметов дети могут поучиться концентрировать взгляд и ориентироваться в пространстве.

Материалы: на каждого ребенка два новых, круглых, незаточенных карандаша.

Возраст участников: от 4 лет.

Инструкция детям. (Чтобы привлечь внимание детей, начните с упражнений на удержание равновесия.) Можете ли вы удержать карандаш, который лежит поперек вашего указательного пальца? Сможете ли вы удержать его на другом пальце?.. А на другой руке? Сможете удержать его на лбу? Или на носу? Где вы вообще сможете его удержать?

Теперь положите, пожалуйста, карандаш на пол. Покатите карандаш по полу одним пальцем. А теперь покатите другим пальцем. Можете ли вы катать карандаш кончиками пальцев?
Ложитесь на пол и попробуйте катать карандаш с помощью вашего дыхания. Для этого возьмите книгу и положите ее на пол рядом с карандашом. Подуйте на карандаш так, чтобы он попал в цель — дотронулся до книги. Попробуйте увеличить расстояние от карандаша до книги… Еще немного увеличим расстояние. (Это задание вдохновляет детей, но не следует делать более трех попыток — упражнение не должно привести к гипервентиляции.)
А сейчас положите карандаш так, чтобы один его конец смотрел вперед. Покажите мне, как вы двигаете карандаш с помощью больших пальцев вперед, потом назад, в одну сторону, в другую… При этом конец карандаша должен все время указывать одно и то же направление — смотреть вперед.
А сможете ли вы двигать карандаш с помощью других частей своего тела? Можете ли вы при этом следить за тем, чтобы он все время указывал одно и то же направление?
Теперь положите на пол два карандаша рядом, на небольшом расстоянии друг от друга. Карандаши должны лежать параллельно друг другу и смотреть вперед. ( Покажите их расположение на примере.) Знаете ли вы, что значит слово «параллельно»? Можете ли вы двигать карандаши вперед только большими пальцами, и при этом следить за тем, чтобы они оставались параллельны друг другу? А можете ли вы двигать их назад? Можете ли вы двигать их как-то еще, чтобы они оставались параллельны?

А теперь снова положите их параллельно друг другу, но на таком расстоянии, чтобы вы могли прыгать между ними…
Прыгните в пространство между карандашами…
Выпрыгните оттуда…
Теперь, прежде чем вы снова прыгните между карандашами, сделайте расстояние между ними больше…
Прыгните между карандашами… и еще раз… Вы можете прыгать на двух ногах одновременно или на одной ноге, как захотите.
Сделайте расстояние еще больше…
Хорошо!

4. Вокзалы

Описание.Чтобы вызвать у детей интерес, в этой игре мы используем простые истории. Когда дети заинтересованы, они могут выполнять несколько связанных друг с другом заданий одновременно. В первую очередь они должны научиться выстраивать маршрут и следовать ему. Это требует внимания и собранности. Более того, дети могут передвигаться разнообразными способами, а также потренироваться удерживать равновесие и координировать свои движения.

Материалы: вам понадобится один моток клейкой ленты, чтобы обозначать рельсы, и стулья, чтобы обозначать вокзалы. В начале игры прикрепите к полу клейкую ленту, отмечая интересный, изобилующий поворотами путь, так чтобы она образовала одну непрерывную линию. Какие-то участки пути могут быть прямыми, какие-то — извилистыми. Вы можете сделать путь более интересным и увлекательным, соорудив на нем туннель (стол) и сделав объезды углов или крупной мебели. Каждый вокзал обозначается стулом, который расположен над путями. Вокзалов должно быть столько, чтобы с каждого из них могла стартовать группа из двух или трех детей.

Возраст участников: от 3 лет.

Инструкция детям:
Когда вы последний раз путешествовали по железной дороге? Смотрите, что здесь построено. Клейкая лента на полу показывает, где находятся рельсы, по которым ходят поезда. Стулья — это вокзалы, на которых поезда делают остановки. А вы будете поездами с пассажирами, которые едут из одного места в другое.
Я хочу, чтобы вы отправлялись с вокзала вдвоем, поэтому станьте так, чтобы у каждого вокзала было по два человека. Теперь нам надо узнать, в каком направлении будут ходить поезда. Вы можете показать мне, в каком направлении вам удобно двигаться. Хорошо!
Сначала вы должны быть прыгающим поездом. Станьте, расставив ноги, над линией и прыгайте до ближайшего вокзала, где мы выйдем из поезда, чтобы купить что-нибудь поесть…
(Когда все дети прибудут на ближайший вокзал, спросите их, что именно они купили.)

Сейчас поезда отправятся дальше. Все на посадку! Покажите мне пальцем, где находится ближайший вокзал. Теперь поезд должен прыгать только на одной ноге. Вы сможете удержать равновесие и прыгать на одной ножке? Когда вы достигнете ближайшего вокзала, мы сделаем перерыв, и вы сможете купить себе что-нибудь попить…
(Когда все дети прибудут на ближайший вокзал, спросите, что именно они купили себе попить.)

Все на посадку! Покажите мне пальцем, где находится ближайшая станция. Теперь поезд должен добираться до нее, как крокодил, передвигаясь по полу на руках и ногах. Пути находятся между вашими руками и ногами, поэтому вы должны двигаться до ближайшего вокзала медленно. На следующей станции мы сделаем перерыв, чтобы купить что-нибудь, во что вы сможете поиграть.
(Пусть дети сообщат, что именно они купили на этот раз. Дайте им возможность немного поиграть в воображаемую игру с тем предметом, который они купили. При необходимости помогите организовать игру. Затем переходите к завершающему этапу.)

А теперь мы уберем все вокзалы, и у нас получится одна бесконечная железная дорога. Станьте так, чтобы линия была между вашими ногами. Положите руки на плечи ребенка, стоящего перед вами. Первый ребенок — локомотив, остальные — вагоны. Пусть ваши руки будут вытянуты так, чтобы вы могли видеть пол. Теперь покажите мне, как поезд медленно отправится в путь и проедет по всей дороге.

5. Спички без головок

Описание:
Мы можем потренировать зрительную память детей и поучить их удерживать мелкие предметы. Дети должны координировать движения глаз и рук и тщательно контролировать движения тела.
Лучше, если ребята будут босиком.

Материалы: вам понадобится три спички без головок на каждого ребенка, которые следует приготовить до начала игры.

Возраст участников: от 4 лет.

Инструкция детям:
Я хочу посмотреть, можете ли вы играть с совсем мелкими предметами. Я дам каждому из вас по спичке. Сядьте здесь.
Теперь вы можете попробовать, как спичка держится на вашем пальце. Покажите мне, что вы делаете… Хорошо…
Сейчас вы получите вторую спичку. Положите обе спички на два разных пальца той же руки. Вы можете их удержать?…
Я дам вам еще и третью спичку. Можете ли вы удержать все три спички на трех разных пальцах той же руки?… Молодцы!
Теперь попробуем с другой рукой. Сначала одна спичка… потом две… потом три… А сейчас подвигайте рукой. Сколько движений вы можете сделать так, чтобы спички не попадали с пальцев?
Можете ли вы удержать все три спички на руке, на верхней части кисти, на плече, на предплечье?
Попробуйте с другой рукой. Подвигайте ею. Сколько движений вы можете сделать так, чтобы спички не упали?
Теперь я хочу посмотреть, можете ли вы удерживать спички на ноге. Можете ли вы удержать спички на ступне, на колене или на бедре? Подвигайте ногой. Сколько движений вы можете сделать так, чтобы спички не падали?
Теперь попробуйте с другой ногой. Удерживайте все три спички и покажите мне, как вы будете при этом двигать ногой…
Можете ли вы удерживать три спички между пальцами ног, когда медленно идете? Идите очень осторожно и удерживайте спички пальцами ног…
Теперь попробуйте идти и удерживать спички другой ногой…
А сейчас покажите, как вы сможете удержать три спички на себе, если будете медленно двигаться. Выберите три места, где вы хотите положить спички, и покажите мне, как вы двигаетесь, чтобы спички не падали…
Положите спички на три других части вашего тела. Старайтесь использовать обе стороны тела. Идите медленно, чтобы спички не упали… Хорошо.

6. Кого нет?

Описание:
В этом упражнении тренируется зрительная память детей. Для его выполнения участники группы должны быть знакомы друг с другом более двух месяцев. За это время развивается определенное чувство единения, и они с интересом реагируют на вопрос «Кого нет?».

Возраст участников: от 5 лет.

Инструкция детям:
Все вместе сядьте в круг на пол. Я хочу предложить вам игру, которая называется «Кого нет?».
Один ребенок выходит за дверь примерно на минуту и ждет. Другой ребенок в это время прячется в комнате. Затем первый ребенок возвращается и осматривает всю группу, чтобы понять, кто отсутствует. Когда он определяет, кого нет, он должен его назвать. Если он не может вспомнить имя, он может описать этого ребенка.
Если угадывающий ребенок не понимает, кто спрятался, то спрятавшийся ребенок может помочь ему, сказав, например, следующее:
«Так звучит мой голос.
Я ношу очки.
Я подруга Яны».
Потом другой ребенок прячется за дверь…

7. Сильный ветер

Описание:
В этой игре дети тренируют чувство пространства и регулировать силу и ритм дыхания.
Важно, чтобы игра не длилась слишком долго, так как это может привести к гипервентиляции легких. Чтобы дети играли осмысленно, во время пауз давайте им необходимые указания.

Материалы: вам понадобятся три спички без головок и цель (книга или большой деревянный предмет).

Возраст участников: от 5 лет.

Инструкция детям:
Ложитесь, пожалуйста, на живот на пол.
Я дам каждому по три спички без головок и цель (книгу или деревяшку). Положите книгу перед собой на расстояние вытянутой руки. Затем положите спичку, примерно в 30 см от книги, ближе к себе. (Помогите детям отмерить это расстояние. Чем старше дети, тем большим оно может быть.)
Я буду считать до пяти. Вы должны пять раз дунуть на спичку так, чтобы, когда я скажу: «Пять», она достигла книги. Можете ли вы дуть так, чтобы она достигла ее не раньше и не позже?… На старт, внимание, марш: один… два… три… четыре… пять… Хорошо. Теперь попробуем еще раз: один… два… три… четыре… пять…
Теперь пусть первая спичка лежит на книге. Возьмите вторую спичку и положите ее на пол. В этот раз я буду считать до трех. Можете ли вы так дунуть на вторую спичку, чтобы она достигла цели в три приема: один… два… три… Хорошо… Положите на книгу вторую спичку.
Теперь возьмите третью спичку и положите ее на пол. Попытаетесь дунуть так, чтобы спичка попала в цель с одного вздоха. На старт, внимание, марш! Хорошо у вас получается!

8. Подвижная игрушка

Описание:
Дети должны обращать внимание на движения других и согласовывать с ними свои собственные движения. Одновременно это хорошая возможность для ребят проявить свою фантазию. Малыши очень любят эту игру.
Игра больше подходит для маленьких групп, для больших групп потребуется помощь двух или большего количества взрослых.

Материалы: каждому ребенку потребуется игрушка на колесиках, которую можно возить на веревочке, например, игрушечный автомобиль.

Возраст участников: от 3 лет.

Инструкция детям:
Я хочу, чтобы кто-нибудь из вас дал мне подвижную игрушку.
Теперь я буду ходить по комнате, и игрушка будет следовать за мной. (Походите по комнате и при этом показывайте детям, как вы наблюдаете за игрушкой: вы можете вернуться на прежнее место, затем пройти по дуге и т.п.)
Посмотрите, как я замечательно двигаюсь, при этом игрушка не опрокидывается и движется так же быстро, как и я…
Теперь покажите мне, как вы двигаетесь по комнате с вашими игрушками. Следите, чтобы они не отставали от вас и не бежали вперед. Время от времени смотрите на других детей и их игрушки, чтобы ни с кем не столкнуться…
Теперь сядьте, пожалуйста, на пол и положите игрушку рядом с собой. Посмотрите на меня, как я буду играть с каждым из вас.
Мария, сядь здесь, как будто ты — подвижная игрушка. Я как будто привязываю тебя за веревочку и медленно тяну за собой. Ты можешь двигаться так, как хочешь; ты можешь идти, ползти, прыгать, передвигаться на четвереньках… Смотри на меня внимательно, чтобы знать, в каком направлении двигаюсь я.
(Следите за движениями детей, чтобы согласовывать свой темп со способом передвижения ребенка. Синхронность ваших движений придает очарование этой игре. Походите по комнате с каждым ребенком примерно по минуте, при этом доброжелательно и радостно смотрите на него.)

Теперь ваша очередь. Я буду подвижной игрушкой, а каждый из вас сможет «повозить меня по комнате на веревочке».
(Можно вносить изменения в игру, например, вас могут водить двое или трое детей одновременно. Все-таки вы — сложная игрушка.)

9. География комнаты

Описание:
Эта интересная игра дает детям возможность потренировать зрительную память. Ребята показывают на объекты, которые они упоминают, рукой. Играя, они могут оставаться на своих местах.
Условие игры: дети уже пробыли некоторое время в этой комнате.

Возраст участников: от 5 лет.

Инструкция детям:
Я хочу взять вас с собой в фантастический рейс. Для этого закройте глаза и представьте, что мы тихо движемся по комнате и останавливаемся, чтобы посмотреть на предмет, который я называю. Можете ли вы с закрытыми глазами представить место, где я сейчас сижу? Я думаю, вы сможете.
Давайте начнем. Закройте глаза и пару раз глубоко вдохните. Когда мы глубоко вдыхаем, мы собираемся и концентрируемся. Я хочу услышать, как вы дышите. Хорошо.
Теперь вспомните, где находится дверь нашей комнаты для занятий. Можете ли вы поднять руку и показать на дверь, не открывая при этом глаза… Замечательно!
Вспомните, где находится окно, и покажите мне его рукой….
Вспомните, где находится полка с играми, и покажите мне, где она, с закрытыми глазами …
(Таким же образом попросите показать еще три-четыре значимых для детей предмета.)

Где находится ваше любимое место в комнате? Представьте себе его точно. Покажите рукой на ваше любимое место. Хорошо.
Теперь вы можете открыть глаза и взять парочку цветных карандашей и бумагу, чтобы нарисовать вещи, которые вы увидели в своем любимом месте.

10. Охота на дракона

Описание:
Это живая игра, в ходе которой дети должны следить глазами за выбранной целью. Они получают возможность потренировать координацию рук и глаз. Групповая динамика способствует снижению агрессии и раздражения.
Дети наверняка будут совершать резкие движения, попросите их, чтобы они постарались быть осторожными и не сталкиваться друг с другом. Если комната не очень велика, лучше играть на улице.

Материалы: два очень легких больших мяча или две подушки размером примерно 30 х 30 см.

Возраст участников: от 5 лет.

Инструкция детям:
Возьмитесь за руки и станьте в круг. Теперь вы отпустите руки. Я хочу предложить вам игру, которая называется «Охота на дракона». Слушайте внимательно, когда я буду объяснять ее правила.
Двое детей изображают дракона. Один из них — голова дракона. Он становится прямо здесь. Другой — хвост дракона. Он становится за первым, держа его за бедра и образуя руками кольцо.
Дракон встает в середину круга.
У нас есть два мяча. Дети в кругу кидают мячи и пытаются поразить дракона — попасть в образованное кольцо. Когда мяч «убегает» из круга, его нужно вернуть, а потом опять кинуть в кольцо. Но помните, что не следует держать мяч в руках более трех секунд.
Когда дракон поражен, его делают снова: голова дракона возвращается в общий круг, хвост становится новой головой, а поразивший дракона — хвостом.
(Вариант: можно добавить в игру второго дракона, но в этом случае надо существенно увеличить круг.)

11. Запомни и покажи

Описание:
В этой игре дети могут потренироваться выделять объекты из фона и с закрытыми глазами находить их место в пространстве. Позднее они должны научиться вызывать эти изображения в памяти.

Возраст участников: от 5 лет.

Инструкция детям:
Каждый из вас не задумываясь замечает, где находится та или иная важная для него вещь. Вы знаете, где найти свою курточку; знаете, где лежит ваша любимая игрушка, где хранится любимое печенье.
Я хочу посмотреть, как вы запоминаете, где находятся вещи.
Пройдите по комнате. Потрогайте вещи, которые вы встретите на своем пути. Потрогайте, пожалуйста, дверную ручку… корзину для бумаг… радиатор… пол… полку с игрушками… (Называйте любые объекты, которые есть в комнате для занятий.)
Теперь остановитесь и закройте глаза. С закрытыми глазами покажите мне пальцем на ту вещь, которую вы только что ощупали. Покажите на полку с игрушками… на пол… на радиатор… Покажите мне, где корзина для бумаг… где дверная ручка… Хорошо.
Останьтесь там, где стоите, и откройте на секундочку глаза… Теперь снова закройте глаза. Сейчас вы должны другим способом показать мне, где находятся предметы. Не показывайте их рукой, а развернитесь в их направлении всем телом.
Повернитесь в направлении полки с игрушками… радиатора… корзины с бумагами… в сторону пола…
(Старайтесь, чтобы дети поворачивались в различных направлениях.)

А теперь откройте глаза, я хочу посмотреть, можете ли вы перемещаться в те места, которые я вам называю. Сядьте на стулья… Теперь станьте позади стула… Теперь поставьте ногу на стул… Ложитесь на стул… Станьте между двумя стульями… Станьте у стены… Станьте в противоположной стороне комнаты… Ложитесь на пол… Станьте рядом с другим ребенком… Станьте позади другого ребенка… Ложитесь рядом с другим ребенком… Как вы должны встать, чтобы каждый из вас стоял позади другого?
(В последнем задании возможны вариации: например, дети не сами перемещаются в разные места, а переставляют какой-нибудь предмет — книжку, коробочку и т.п.)

12. Заколдованный круг

Описание:
В этом упражнении дети могут потренировать свой пространственный интеллект. Дети чувствуют себя увереннее, когда знают, что в комнате есть все необходимые им вещи.
Чтобы ввести дополнительный элемент напряжения в игру, прежде чем в конце предложения назвать соответствующий объект, вы можете сделать небольшую паузу. Этот эффект можно усилить, если произнести предложение в нормальном темпе и лишь слово после паузы — быстро и выразительно. Чтобы поддержать напряжение, придумывайте все более и более интересные движения.

Возраст участников: от 3 лет.

Инструкция детям:
Я хочу узнать, смогут ли ваши глаза найти в комнате вещь, которую я назову. Когда я скажу, к примеру: «Покажите мне, пожалуйста, где дверь», я хочу, чтобы вы развернуться всем телом в направлении двери. Вы поняли, что нужно делать? (Дайте детям время подумать, чтобы у них возникло чувство, что они могут выполнить это непростое задание.)
Покажите мне, пожалуйста, где находится коробка с кубиками…
Покажите мне, пожалуйста, где хранятся цветные карандаши…
(В дальнейшем называйте детям типичные для этой комнаты и значимые для ребят объекты.)

Теперь мы сделаем немножко по-другому. Когда я спрашиваю у вас, например, «Где находится в нашей комнате корзина для бумаги?», вы должны очень быстро добежать до нее.

Где в комнате детские книжки?
Где в нашей комнате мячи?
(Перечислите и другие знакомые детям объекты.)

А теперь возьмите каждый по игрушке и положите их на пол как можно дальше друг от друга. (Помогите детям в этом.)

А сейчас вы должны указать мне, где находится игрушка, особым образом. Когда я спрашиваю «Где находится красный автомобиль?», вы должны добежать до него и все вместе создать вокруг него заколдованный круг. Тогда я буду знать, что вы все нашли красный автомобиль.
Где медведь Марка?
Где качающаяся лошадь?
(Назовите еще несколько игрушек, которые дети положили на пол.)

13. Бумага и карандаш

Описание:
В этой игре для решения поставленной задачи дети должны задействовать оба полушария головного мозга. Главным образом здесь отрабатывается координация «глаз—нога» и тренируются мелкие мышцы голени и щиколоток. Когда у ребят появляется чувство успеха, игра доставляет им большое удовольствие.

Материалы: на каждого ребенка по квадратному листу бумаги 50х50 см и два коротких, не очень острых карандаша, примерно по 8—10 см.

Возраст участников: от 4 лет.

Инструкция детям:
Снимите обувь и носки. Я хочу посмотреть, насколько ловкие ваши ноги. Возьмите, пожалуйста, два коротких карандаша и положите их между пальцами ног. Сделайте так, чтобы пальчики смотрели вниз. Теперь попробуйте пройтись по комнате на пятках. Поднимите носочки настолько высоко, чтобы карандаши не оставили следов на полу…
Хорошо у вас получается.
Теперь попробуем сделать что-нибудь другое… Возьмите лист бумаги и положите на пол. Держите карандаш между пальцами ног. Неважно, между какими пальцами вы его разместите. Попробуйте что-нибудь нарисовать на листе.

А сейчас попытайтесь сделать то же самое другой ногой…Давайте посмотрим на эти «ножные рисунки».

Более подробно об этом вопросе можно почитать в книге Клауса Фопеля«Привет, глазки! Подвижные игры для детей 3–6 лет».

Игры на Зрение | Novel Games

Фан Тан

Угадайте количество камней под чашей

Версия: 1.0.0 Обновлено: 2016-05-16

Ваш уровень мастерства:

Играть Следите за шарами

Думаете, вам удастся проследить за несколькими движущимися объектами одновременно?

Версия: 1.0.0 Обновлено: 2014-08-30

Ваш уровень мастерства:

Играть Орлиный Глаз

Увидьте иголку в движущемся стоге сена!

Версия: 1.1.5 Обновлено: 2020-05-20

Ваш уровень мастерства:

Играть Заметьте Различие II

Используйте Ваши острые способности наблюдения для того, чтобы заметить иголку!

Версия: 1.4.0 Обновлено: 2013-05-22

Ваш уровень мастерства:

Играть Вызов Зрению

Найдите предметы из списка в полной гостиной.

Версия: 1.3.4 Обновлено: 2019-07-15

Ваш уровень мастерства:

Играть Счастливый клевер

Найдите четырехлистный клевер, чтобы привлечь удачу.

Версия: 1.5.3 Обновлено: 2019-10-14

Ваш уровень мастерства:

Играть

Версия: #[VERSION] Обновлено: #[DATE]

Ваш уровень мастерства:

Участников в Интернете: ?

Играть

новый

обновлено

Игры и игровые упражнение на развитие зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения

Развитие зрительного восприятия

Игры и игровые упражнения для формирования сенсорных эталонов у детей с нарушениями зрения

Восприятие цвета

«Волшебный цветок»

Цель – развитие цветовосприятия, учить соотносить по цвету

Ход игры: детям предлагается цветок с разноцветными лепестками, на каждый лепесток необходимо посадить бабочку соответствующего цвета.

Инструкция: «Посмотрите, какой у меня красивый цветок. Как вы думаете он волшебный? Давайте посадим на цветок бабочек, будьте внимательны. На красный лепесток – красную бабочку, на синий – синюю» (если детям тяжело можно 2-3 лепестка выполнить совместно)

Наглядный материал:

«Рассади божьих коровок»

Цель – развитие цветовосприятие, учить соотносить цвета и их оттенки

Ход игры: детям предлагается «рассадить» божьих коровок, на одной картинке от самого светлого к самому темному, на другой – наоборот.

Инструкция: «Посмотрите, кто к нам прилетел? Давайте посадим каждую божью коровку в свой домик. Сначала, на красном цветке, сделаем это от самой светлой к самой темной, а на зеленом – наоборот».

Наглядный материал:

«Помоги зайке найти цвет»

Цель — закреплять умение узнавать сенсорные признаки предметов, развивать зрительное внимание

Ход игры: детям предлагается помочь зайчику найти цвета

Инструкция: «Посмотрите, кто к нам прискакал? Давайте поиграем с зайчиком, а что это он у нас такой грустный? Зайчик хотел принести нам раскраски, но по дороге совсем забыл какие бывают цвета, давайте поможем ему вспомнить. Зайчик будет показывать цвет, а вы называть все предметы этого цвета, которые вы видите в группе, договорились?»

Наглядный материал:

Восприятие формы

«Помоги зайке найти форму»

Цель — закреплять умение узнавать сенсорные признаки предметов, развивать зрительное внимание

Ход игры: детям предлагается помочь зайчику найти формы

Инструкция: «Посмотрите, кто к нам прискакал? Давайте поиграем с зайчиком, а что это он у нас такой грустный? Зайчик по дороге совсем забыл какие бывают формы, давайте поможем ему вспомнить. Зайчик будет показывать форму, а вы называть все предметы этой формы, которые вы видите в группе, договорились?»

Наглядный материал:

Рисунок из геометрических фигур

Цель — закреплять умение узнавать сенсорные признаки предметов, развивать зрительное внимание

Ход игры: детям предлагается рассмотреть картинку и найти спрятанные геометрические фигуры

Инструкция: «Посмотрите, какая у меня красивая картинка. Что на ней нарисовано? А теперь присмотритесь внимательно. Колобок и лиса сделаны из геометрических фигур. Каких?»

Наглядный материал:

«Рыбалка»

Цель — закреплять умение узнавать сенсорные признаки предметов, развивать зрительное внимание

Ход игры: детям предлагается поймать рыбок разной геометрической формы

Инструкция: «Давайте отправимся на рыбалку! Посмотрите сколько рыбок плавает в пруду. Чем они отличаются? (ловим рыбок определенной формы)»

Наглядный материал:

Восприятие величины (размера)

«Разложи по полочкам»

Цель — закреплять умение узнавать различать величину предметов, развивать зрительное внимание

Ход игры: детям предлагается расставить матрешек по полочкам.

Инструкция: «К нам на занятия пришли матрешки. Они все разного размера. Поставьте больших матрешек на верхнюю полку, средних – на среднюю, маленьких – на низкую»

Наглядный материал:

Игры и игровые упражнения на свойства зрительного восприятия у детей с нарушениями зрения

Предметность восприятия — это его способность отражать объекты и явления реального мира не в виде набора разрозненных ощущений, а в форме отдельных объектов.

Избирательность — приобретаемая или вырабатываемая способность личности к направленному восприятию.

Целостность — свойство восприятия, состоящее в том, что всякий объект, а тем более пространственная предметная ситуация, воспринимаются как устойчивое системное целое, даже если некоторые части этого целого в данный момент не м. б. наблюдаемы

Структурность и детальность — свойство восприятия объединять воздействующие на орган зрения стимулы в целостные и сравнительно простые структуры.

Константность — относительная стабильность некоторых свойств образа предмета в сознании человека, проявляющаяся при изменении условий его восприятия

Апперцепция — это процесс, в результате которого элементы сознания становятся ясными и отчетливыми.

Антиципация (предвосхищение) — предвосхищение, предугадывание, представление о предмете или событии, возникающее до акта их восприятия, ожидание наступления события.

Осмысленность — свойство человеческого восприятия наделять воспринимаемый объект (или явление) определенным смыслом, обозначать его знаком

Обобщенность — это отражение единичного случая как особого проявления общего.

Все свойства восприятия взаимосвязаны, в играх и в игровых упражнениях используются чаще в совокупности. Они зависят от жизненного опыта и индивидуальных особенностей детей и взрослых. При взаимодействии дается более полное и объемное представление об окружающей действительности.

«Наложенные изображения»

Цель – развитие предметности, избирательности, структурности восприятия, совершенствование зрительного внимания

Ход игры: детям предлагается рассмотреть изображения и найти все спрятанные предметы

Инструкция: «Давайте рассмотрим картинки и найдем все спрятанные изображения»

Наглядный материал:

«Зашумленные изображения»

Ход игры: детям предлагается рассмотреть изображения и найти все спрятанные предметы

Инструкция: «Давайте рассмотрим картинки и найдем все спрятанные изображения»

Наглядный материал:

«Разрезные картинки»

Цель – развитие целостности и константности восприятия, совершенствование зрительного внимания

Ход игры: детям предлагается рассмотреть части картинок и собрать целую.

Инструкция: «Давайте рассмотрим части картинок, можно ли собрать целую картинку? Давайте попробуем»

Наглядный материал:

«Точечные изображения»

Цель – развитие целостности, осмысленности и константности восприятия, совершенствование зрительного внимания

Ход игры: детям предлагается рассмотреть точечные картинки, назвать, что на них изображено»

Инструкция: «Давайте рассмотрим картинки, как вы думаете, что на них изображено?»

Наглядный материал:

«Силуэтные изображения предметов»

Ход игры: детям предлагается рассмотреть силуэтные картинки, назвать, что на них изображено»

Инструкция: «Давайте рассмотрим картинки, как вы думаете, что на них изображено?»

Наглядный материал:

«Найди заплатку»

Ход игры: детям предлагается рассмотреть коврик, с недостающими деталями и подобрать их»

Инструкция: «Посмотрите какой красивый ковер, но он весь в дырочках, давайте подберем заплатки»

Наглядный материал:

«Дорисуй»

Цель – развитие целостности, осмысленности и антиципации восприятия, совершенствование зрительного внимания

Ход игры: детям предлагается рассмотреть картинки и дорисовать их.

Инструкция: «Давайте рассмотрим картинки, как вы думаете, что на них изображено? Дорисуйте»

Наглядный материал:

«Найди ворону»

Цель – развитие целостности, осмысленности и апперципации восприятия, совершенствование зрительного внимания

Ход игры: детям предлагается рассмотреть картинку и найти в соседней ворону.

Инструкция: «Давайте рассмотрим картинку, смотрите, в ней ворона, давайте найдем такую же в соседней картинке»

Наглядный материал:

«Назови одним словом»

Цель – развитие осмысленности и обобщенности восприятия, совершенствование зрительного внимания

Ход игры: детям предлагается рассмотреть картинки и назвать их одним словом

Инструкция: «Давайте рассмотрим картинку, что на ней изображено? Как мы можем назвать все это одним словом?»

Наглядный материал:

Игры и игровые упражнения на развитие прослеживающих функций глаза у детей с нарушениями зрения

«Проследи взором за движением лучика фонаря»

Цель – развитие прослеживающих функций глаза

Ход: ребенку предлагается проследить за движениями фонарика

Инструкция: «Давай следить за лучиком солнца»

«Нарисуй глазами круг (треугольник, квадрат) по часовой и против часовой стрелки»

Цель – развитие прослеживающих функций глаза

Ход: ребенку предлагается нарисовать геометрические фигуры глазами

Инструкция: «Давай нарисуем глазками круг (треугольник, квадрат), сначала в одну сторону, а теперь в другую»

«Догони куклу»

Цель — развитие прослеживающих функций глаза

Ход: ребенку предлагается «догнать» куклу глазами

Инструкция: «Кукла от нас убегает, давай догоним ее глазками»

«Посмотри, как качается фонарик»

Цель — развитие прослеживающих функций глаза

Ход: Педагог маятникообразно качает фонарик, постепенно изменяя высоту, сначала снизу-вверх, затем сверху-вниз. Дети следят за перемещением качающегося фонарика.

Инструкция: «Давай последим, как качается фонарик»

«Флажок»

Цель — развитие прослеживающих функций глаза

Ход: ребенку предлагается проследить за передвижениями флажка (вперед, назад, по кругу)

Инструкция: «Давай поиграем с флажком, он летит вперед, назад (повторяем несколько раз)»

10 развивающих игр для тренировки концентрации

Это важные упражнения, которые помогут вам сохранять продуктивность работы мозга в течение более долгого времени.

Хорошая концентрация требует ясности и лёгкости мышления, и лучший способ тренировать концентрацию — это отбросить все посторонние мысли, то есть, отключить внутренний диалог и делать какое-нибудь однотипное действие. Например, раз за разом проходить одно из наших онлайн упражнений. И вскоре вы быстро заметите, что ваша продуктивность повысилась.

5 онлайн тренажера для развития концентрации внимания

1. Анаграммы

Начните с анаграмм, они помогут развить такие качества как: внимание, концентрация, скорость мысли, скорочтение. В этой игре Вам предстоит выбрать 1 вариант из 4, в которым перемешаны только те буквы, которые входят в состав данного слова. В каждом раунде дается новое слово. Помните, что время ограничено! Чем быстрее вы будете искать ответ – тем больше очков получите в конце игры.

2. Таблицы Шульте

Таблица Шульте — одно из самых эффективных упражнений для развития мозга, внимания, концентрации, ускорения визуального поиска. Также это упражнение является самым популярным упражнением для развития скорочтения. Таблицы Шульте обычно состоят из случайно расположенных чисел или букв. Количество ячеек в таблицах также бывают разными и чаще всего они размером 5×5 элементов.

Видео-тренинг из курса: Как правильно проходить Таблицы Шульте для развития внимания

3. Поиск цифр и букв

Попробуйте также потренироваться в поиске букв. Эти упражнения отлично помогают развивать боковое зрение и скорочтение. Более подробно об этом упражнении Вы можете прочитать в отдельной статье Поиск букв и в статье с тренажером Поиск цифр и чисел.

4. Пятнашки

Пятнашки – это отличный способ размять ваш мозг! Игра пятнашки представляет собой квадратную доску, разделенную на 16 одинаковых квадратных секций. В вашем распоряжении 15 квадратных костяшек пронумерованных соответственно. Сами костяшки перемешаны внутри коробки случайным образом.

Суть этой игры заключается в том, чтобы привести костяшки в порядок, а именно расставить номера друг за другом сверху вниз, слева направо, следовательно, пустой квадратик должен быть снизу справа. Игра поможет вам развить логическое мышление, и память, ведь различные хитрости и комбинации полезно запоминать. Так же Вы сможете развивать возможность просчитывать ходы вперед без ошибок. Сыграем?

10 РАЗВИВАЮЩИХ игр для тренировки концентрации

Игры от brainapps несут в себе большую пользу и удовольствие для игроков. Почему стоит играть в развивающие игры:

Улучшение таких навыков как мышление, память, внимание (в нашем случае концентрация внимания)
Удовольствие от игры
Улучшение навыков будет происходить незаметно быстро
Играть можно где угодно, если есть доступ в интернет

1. Игра «Задача Струпа – перезагрузка»

Основная цель игры «задача Струпа – перезагрузка» заключается в ответе на вопрос «совпадает ли название цвета на левой карточке с цветом текста на правой карточке?». На экран выводится изображение двух карточек, на каждой написаны названия двух цветов и покрашены они в разные цвета. Тут важна сконцентрированность, чтобы внимательно оценить ситуацию и ответить на вопрос.

Если вы ответите правильно, то набираете очки и играете дальше. Игра является отличным тренажером, играйте и развивайтесь!

Играть сейчас

2. Игра «Красно-черные таблицы Шульте»

Красно-черные таблицы Шульте – один из самых популярных тренажеров для развития концентрации внимания.

Правила игры довольно просты, но при выполнении на скорости главное – не запнуться. Вам будет представлена таблица с цифрами двух цветов: красный и черный. Ваша цель найти и прокликать эти числа. Первым нажимаете наименьшее черное число, затем наибольшее красное число и так далее.

Великолепная игра, которая как никакая другая поможет достичь цели (ради который Вы играете).

Играть сейчас

3. Игра «Фланговая задача»

Задача, которая ставится перед Вами – довольно проста. На экране представлена стая птиц, которая летит в определенном направлении. Ваша цель – указать направление полета центральной птицы, используя стрелки клавиатуры.

Наберете ли Вы больше очков, чем мы? Наш результат: 7500 очков. Жми кнопку снизу и поехали!

Играть сейчас

4. Игра «Прокликай в правильном порядке»

Еще одна игра, которая окажется полезным тренажером для Вашего внимания.

На экран выводится таблица с цифрами, которая заполняется цифрами. Чтобы пройти игру – потребуется прокликать числа, начиная с минимального до максимального не пропуская!

Игра является облегченным аналогом красно-черных таблиц Шульте.

Играть сейчас

5. Игра «Зоркий глаз»

Игра «Зоркий глаз» не похожа на предыдущие игры, у нее своя изюминка, а значит окажет не меньший эффект по сравнению с ними.

На игровом поле игры «Зоркий глаз» будут выводится фигуры трех предметов: корабль, солнце, птица. Ваша цель – запомнить, где они были показаны и нажать в это место. Времени запомнить не так уж и долго, потому что выводятся фигуры всего на доли секунды.

А вы готовы играть и развиваться?

Играть сейчас

6. Игра «Аэропорт»

Игра «Аэропорт» несложная, если играть в нее внимательно! Цель игры: указать направление полета самолета.

Только прошу заметить, что их два: синий и красный. Если самолет синий, то укажите: куда он летит, а если красный – откуда летит. Для ответов на вопросы используйте стрелочки.

Играть сейчас

7. Игра «Зрительный поиск»

Игра «зрительный поиск» — отличается от остальных и она по-своему сложная. Вам будет представлено поле с фигурами нескольких цветов. Все фигуры имеют пару кроме одной. Ваша цель найти такую фигуру, которая отличается от остальных.

Будьте внимательны, ведь они могут различаться незначительными вещами, например, округлением уголка.

Готовы проверить свою внимательность и набрать максимальное количество очков?

Играть сейчас

8. Игра «Космос»

В игре «Космос» Вам потребуется указать направление полета космического корабля. Игра является облегченной версией игры «Аэропорт».

Чем быстрее будете отвечать – тем больше очков заработаете, но помните, в случае провала их снимают больше, чем вы получаете за правильный ответ. Будьте очень внимательны и максимально быстры при этом.

Играть сейчас

9. Игра «Концентрация»

На поле игры «Концентрация» будет представлена таблица с ячейками. В некоторых ячейках будут находиться объекты, которые будут показаны лишь на долю секунды Вам, а затем закроются.

Ваша цель – найти парные объекты по порядку.

Игра способствует не только развитию концентрации, но и памяти.

Играть сейчас

10. Игра «Задача Струпа»

Игра «Задача Струпа» оказывает положительное воздействие на развитие внимания.

Цель игры – правильно указать цвет слова, не поддаваясь на провокацию (цвет самого слова не соответсвует значению). Для облегчения ответа – используйте стрелки.

Играть сейчас

Курсы для развития концентрации внимания

Скорочтение за 30 дней

Увеличьте скорость чтения в 2-3 раза за 30 дней. Со 150-200 до 300-600 слов в минуту или с 400 до 800-1200 слов в минуту. В курсе используются традиционные упражнения для развития скорочтения, техники ускоряющие работу мозга, методика прогрессивного увеличения скорости чтения, разбирается психология скорочтения и вопросы участников курса. Подходит детям и взрослым, читающим до 5000 слов в минуту.

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.

После прохождения курса ребенок сможет:

В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова
Научится запоминать на более длительный срок
Увеличится скорость воспоминания нужной информации

Супер-память за 30 дней

Запоминайте нужную информацию быстро и надолго. Задумываетесь, как открывать дверь или помыть голову? Уверен, что нет, ведь это часть нашей жизни. Легкие и простые упражнения для тренировки памяти можно сделать частью жизни и выполнять понемногу среди дня. Если съесть суточную норму еды за раз, а можно есть порциями в течение дня.

Как улучшить память и развить внимание

Бесплатное практическое занятие от advance.

Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Научитесь быстро и правильно складывать, вычитать, умножать, делить, возводить числа в квадрат и даже извлекать корни. Научу использовать легкие приемы для упрощения арифметических операций. В каждом уроке новые приемы, понятные примеры и полезные задания.

Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Мозгу, как и телу нужен фитнес. Физические упражнения укрепляют тело, умственные развивают мозг. 30 дней полезных упражнений и развивающих игр на развитие памяти, концентрации внимания, сообразительности и скорочтения укрепят мозг, превратив его в крепкий орешек.

Деньги и мышление миллионера

Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.

Знание психологии денег и способов работы с ними делает человека миллионером. 80% людей при увеличении доходов берут больше кредитов, становясь еще беднее. С другой стороны миллионеры, которые всего добились сами, снова заработают миллионы через 3-5 лет, если начнут с нуля. Этот курс учит грамотному распределению доходов и уменьшению расходов, мотивирует учиться и добиваться целей, учит вкладывать деньги и распознавать лохотрон.

Игры для детей для улучшения зрения

Практика избавления от косоглазия дома

НАШИ ЧИТАТЕЛИ РЕКОМЕНДУЮТ!

Для лечения суставов наши читатели успешно используют Око-плюс. Видя, такую популярность этого средства мы решили предложить его и вашему вниманию.
Подробнее здесь…

Косоглазие — отклонение осей от стандартного направления, когда нарушается координация работы глаз, а фиксация зрения на одном объекте затрудняется.

Внешним симптомом болезни является несимметричность положения роговиц по отношению к углам и краям век.

Также симптомом могут быть снижение остроты зрения, болезненные ощущения в глазах, голове, а также диплопия.

Есть несколько названий косоглазия: страбизм, гетеротропия. Виды заболевания тоже бывают разными. В этой статье разберемся, как избавиться от косоглазия в домашних условиях.

Что это такое

Для того чтобы понять домашние методы избавления от косоглазия, кратко разберемся в сути заболевания.

История болезни, виды

Бывает врожденный страбизм, который возникает при рождении либо проявляется на протяжении первого полугодия жизни. Также бывает приобретенный страбизм, возникающий до трех лет.

По времени это заболевание бывает преходящим или постоянным. Поражать болезнь может один либо сразу оба глаза.

По уровню выраженности косоглазие бывает скрытым, компенсированным (обнаруживается при исследовании органов зрения), субкомпенсированным (глаз косит, когда человек его не контролирует), декомпенсированным (когда болезнь нереально контролировать).

Также заболевание различается по направлению отведения глаза. Из-за косоглазия нарушается бинокулярное зрение. Провести диагностику можно с помощью рефрактометрии, офтальмоскопии, биомикроскопии, других обследований у окулиста.

Распространенность

Косоглазие у детей возникает в 2-3%, независимо от пола. В основном болезнь заметна уже до трех лет. Страбизм — это патология, негативно влияющая на весь зрительный анализатор. Поэтому становится причиной разных оптических расстройств.

Для защиты от подобной аномалии «блокируется» сигнал «косого» глаза. Если не лечить страбизм малыша, более чем в 50% случаев появится амблиопия.

Косоглазие негативно влияет на психическое состояние. Ребенок растет стеснительным, замкнутым, раздражительным, отрицательно воспринимает окружающий мир. Поэтому у человека возникают трудности при выборе профессии или сложности в общении людьми.

Факторы риска

Врожденное косоглазие возникает при генетической предрасположенности, когда болезнь имела место быть у ближайших родственников. Иногда косоглазие появляется с другими симптомами, которые характерны для геномных патологий.

Также заболевание может возникнуть при приеме вредных веществ или у деток с малым весом, недоношенных, с ДЦП, катарактой.

Приобретенный страбизм возникает в один миг или постепенно. У детей причиной может стать аметропия. Болезнь возникает при больших нагрузках, инфекция

Тренируем глазки 👀 Информационный портал Детское зрение Если ты каждый день пользуешься компьютером или много читаешь, то тебе просто необходима тренировка глаз. Она поможет сохранить их здоровыми и снять усталость. Тренировка для глаз – это не только способ сохранить зрение острым, но и увлекательная игра. Играй каждый день, и будешь видеть, как орел! Покажи эту страницу родителям, и пусть они тренируют глаза вместе с тобой. Отлично подходит эта гимнастика для глаз для ребенка и для взрослого.

ПРОГРАММА ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ЗРЕНИЯ

Тренировка глаз для улучшения зрения – это 7 увлекательных игр.

Игра 1 – «Гимнастика»

Мы закрываем глаза, такие вот чудеса (Плотно сожми веки)
Наши глазки упражнения выполняют, а потом они отдыхают
А теперь мы их откроем, через речку мост построим (Открой глазки, чтобы нарисовать взглядом мостик)
Нарисуем взглядом круг и оглянемся вокруг! (Нарисуй глазами круг)
Вверх поднимем, глянем вниз (Подними взгляд вверх и опусти вниз, не двигая головой)
Влево, вправо повернем (Взгляни налево, потом направо)
Заниматься мы начнем (Снова посмотри вверх-вниз, влево-вправо и приступай к следующим упражнениям)

Игра 2 – «Восемь восьмерок»

Закрой глазки. Не открывая их, рисуй зрачками восьмерки. Сначала – слева направо. Потом – справа налево. Нарисуй четыре восьмерки слева направо. Потом – еще четыре справа налево. Сколько будет четыре плюс четыре? Правильно – восемь! Нарисовав восемь восьмерок, можешь открывать глаза.

Игра 3 – «Прицел»

Представь, что ты охотник. Тебе нужно внимательно смотреть на прицел. Прижми большой палец к носу. Указательный, средний и безымянный – держи согнутыми, а мизинец – оттопырь вверх. Именно на нем и находится прицел. Не отрывай от него взгляда. Двигай рукой справа налево и в обратную сторону, не отрывая при этом большой палец от носа. Вертеть головой тоже нельзя! Двигай рукой по 10 раз в каждую сторону, непрерывно глядя на «прицел».

Игра 4 – «Метка»

Стань или сядь перед окном. Наклей на него небольшой стикер, который не оставит следа после отклеивания. Внимательно смотри на метку и считай до десяти. На счет десять переведи взгляд на дерево (или другой предмет), которое находится как можно дальше за окном. Начинай считать заново. На счет десять снова переведи взгляд на метку. Повтори 5 раз.

Игра 5 – «Зайка и морковка»

Посмотри вверх, не двигая при этом головой (как заяц смотрел бы на морковку). Подвигай глазами влево-вправо, вниз-вверх. Как можно быстрее поморгай. Плотно сожми веки на несколько секунд. Попрыгай, как зайчик.

Игра 6 – «Белка и дятел»

Смотри влево-вправо (белка высматривает, где дятел). Двигай глазами вниз-вверх (дятел смотрит, что приготовила для него белка). Взгляни влево, прямо, вправо (дятел видит орешки, которыми его угощает белка). Поморгай глазками.

Игра 7 – «Полет стрекозы»

Широко открой глаза (чтобы они стали большими, как у стрекозы). Двигай зрачками вправо-влево (стрекоза летает влево-вправо). Сделай зрачками несколько кругов по часовой стрелке и несколько – против (стрекоза кружит, как вертолет). Посмотри вверх потом – вниз. Вытяни руку с оттопыренным указательным пальцем и посмотри на него. Поднеси указательный палец к носу и посмотри на него (стрекоза летает высоко, низко, далеко, близко).

ВОТ И ОКОНЧЕНА ТРЕНИРОВКА ДЛЯ ГЛАЗ! ДЕЛАЙ ЕЕ КАЖДЫЙ ДЕНЬ, И ТВОИ ГЛАЗКИ БУДУТ ЗДОРОВЫМИ.

Развивающие игры с завязанными глазами: my19edwin — LiveJournal .

Весёлые игры, в которых одному и нескольким участникам необходимо закрывать глаза, не только дарят отличное настроение, но и весьма полезны для детей. Такие забавы тренируют зрительную память, координацию и ориентацию в пространстве. Эти игры будут уместны и в помещении, и на свежем воздухе, и в летнем лагере, и на детском празднике…

К инвентарю «игры с закрытыми глазами» не требовательны — почти всегда можно обойтись небольшим запасом простых предметов. Главное приготовить лёгкие, но непрозрачные платки или шарфы по количеству участников. Итак, перед вами список из двенадцати увлекательных занятий для детей, которые сделают это лето незабываемым!

Слепой художник

В этом художественном конкурсе побеждает не только самый правдоподобный рисунок, но и самый оригинальный. Ведущий завязывает глаза игроку и дает задание, что нужно нарисовать на мольберте. Юный художник старается рисовать, не подсматривая.

Вкусная интуиция

Предложите ребёнку с завязанными глазами определить растение по запаху или вкусу. Для этого отлично подойдёт всё то, что есть у вас в огороде или в холодильнике — ромашка, тысячелистник, полынь, мята, свежий укроп, базилик, чеснок, лук… Дома можно взять специи и пряности — лавровый лист, душистый перец, гвоздику, корицу и так далее. Можно заодно рассказать, где растёт и как используется то или иное растение или пряность.

Котята и поросята

Игроков делят на две команды, завязывают им глаза и перемешивают их между собой. По сигналу ведущего участники одной команды начинают мяукать, а другой — хрюкать. Выигрывает та команда, участники которой быстрее соберутся вместе и возьмутся за руки.

Золушка

Участники игры складывают свою обувь в кучу и завязывают себе глаза. Ведущий перемешивает обувь и дает команду: «Найди свой башмачок!» Участникам с завязанными глазами нужно отыскать свою пару обуви и обуться. Кто быстрее справится с заданием, тот и победил. А потом все дружно идут мыть руки с мылом…

Шестое чувство

В центре комнаты устанавливается стул с призом. Кто-нибудь из детей становится перед ним, поворачивается и делает пять шагов вперёд. Там ему завязывают глаза, поворачивают несколько раз вокруг своей оси и предлагают пройти обратно к стулу то же количество шагов. Если участнику удается дотронуться до приза – он забирает его себе. Затем приглашается следующий доброволец.

Страж

Ведущий завязывает глаза одному из игроков и усаживает его за стол. Это страж. На столе перед ним разложены монеты. Остальные игроки по сигналу начала игры тихо подкрадываются и пытаются собрать монеты. Страж должен защищать сокровища, но он не имеет права сгребать их в одну кучу. Если страж коснулся игрока – тот выбывает из игры и его монеты возвращаются на стол. Игроки не должны производить отвлекающий шум и разговаривать. Выигрывает тот игрок, который соберет большее количество монет за отведенное время или страж, если выведет всех игроков из игры и/или сохранит в неприкосновенности свое богатство.

Дартс вслепую

Для этого варианта дартса лучше сделать мишень самостоятельно (или поискать набор с очень крупной мишенью). На листе ватмана А-1 или А-0, нарисуем сектора. Закрепим лист ватмана на основу, в качестве который хорошо подойдет туристический коврик. Правила просты. Игроку завязывают глаза. Дают дротики и ставят перед мишенью. Расстояние можно варьировать по мере обретения игроками опыта. Побеждает тот, кто набирает большую сумму очков. И детям, и наблюдающим взрослым важно не забывать о безопасности – во время метания игроком дротиков все прочие участники обязаны, находиться за его спиной.

Веселые салочки

Все дети с удовольствием играют в салочки, догоняя друг друга. Предложите им поиграть в новый вариант игры! Завязать глаза нужно ведущему, который будет искать игроков. А они будут убегать от него, держа в руке колокольчик, звон которого подскажет об их перемещениях. Только нужно заранее выбрать удобное и безопасное пространство для игры. Никаких препятствий, углов мебели, хрупких предметов и тому подобного. Лучше всего играть где-нибудь на ровной травяной полянке, но как-нибудь обозначить поле игры – чтобы дети не разбегались слишком далеко.

Найди друга

Ведущий приглашает игрока в комнату и завязывает ему газа. После этого он загадывает, кого из стоящих в комнате друзей нужно найти. Важно, чтобы после слов ведущего все стояли на своих местах и не передвигались – ведь это не «догонялки»! Игрок просто должен на ощупь найти нужного человека с завязанными газами, полагаясь исключительно на свою зрительную тактильную и обонятельную память.

Найди часы

Где-нибудь в комнате положите или повесьте часы типа будильника (только не высоко!) Участники (от трёх до десяти человек) с завязанными глазами должны найти их по звуку. У этой игры есть и другие варианты. Можно впускать детей в комнату по одному — выигрывает тот, кто потратит меньше времени на поиски. Можно впускать по двое — и победитель в паре выходит в следующий тур. В зависимости от количества участников можно провести целый чемпионат. А чтобы было веселее, можно впустить и всех одновременно – но с обязательным условием искать молча, не производя шума, чтобы не мешать другим.

Поиски спичек

Ведущий завязывает игрокам (от шести до десяти человек) глаза, после чего рассыпает на полу перед ними коробку спичек. Дети на ощупь должны собрать как можно большее количество спичек. Варианты этой игры подобны вариантам «найди часы». Можно проводить игру с каждым по отдельности на время – кто больше соберёт, тот и победитель. Соревнование по парам придаст игре кубковый характер. Третий вариант – когда участники собирают спички одновременно — так же возможен.

Найди мяч

Ведущий кладет мяч на видном месте в комнате и завязывает глаза участникам. Затем он поворачивает каждого из них пару раз по часовой стрелке, чтобы сбить с толку. После этого игроки пытаются сориентироваться в пространстве, вспоминают где лежит мяч и идут его искать. Кто найдет мяч первым, тот и выиграл!

21 Веселые классные игры и занятия для детей

Перейти к:

Что вы получаете, когда собираете в комнате группу энергичных, беспокойных и озорных детей?

Хаос и шум, если вы спросите школьного учителя!

Заставить группу детей обратить внимание в классе — задача не из легких. Будь то вечеринка или занятия в классе, игры и занятия — лучший инструмент для вовлечения детей. Веселое или сложное занятие поможет им сосредоточиться на том, что вы говорите.MomJunction составил список веселых классных игр для.

Развлечения в классе для детей

Образование — серьезный бизнес, но дети просто хотят повеселиться. Итак, вот несколько забавных способов воспитания детей, серьезно!

1. Buzz

Здесь нет модного слова. Только гудок или буква.

Buzz — отличная игра для детей младшего возраста, которым необходимо перечислять длинные списки, такие как серии цифр, букв алфавита и дни месяца.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Небольшая подготовка

Как играть:

Выберите серию, которую вы хотите, чтобы дети перечислили — номера от одного до 100 , простые числа или любые другие серии слов или чисел, к которым они имеют доступ.
Решите, каким будет модное слово или число. Например, вы можете решить, что каждое четвертое число или буква будет модным словом. Вы также можете выбрать слова, начинающиеся с определенной буквы или цифр, делимых на определенное число.
Слово «гудение» заменит цифры или буквы.
Попросите детей начать читать элементы списка или серии по порядку, заменив выбранный номер буквы гудением.

Например: 1, 2, 3, Buzz, 5, 6, 7, Buzz, 9,10,11, Buzz…

Любой, кто пропустит замену модного слова или числа, вне игры.

2. Слепой художник

В эту игру играют парами и задействуют детское воображение и способность описывать вещи.

Количество игроков: Четыре или более

Вам понадобится: Листы белой бумаги, карандаша, ручки или эскиза, рисунки или изображения

Как играть:

Соедините детей, но не позволяйте им лицом друг к другу.
Дайте одному ребенку картинку или изображение.
Второй ребенок должен воссоздать картину, пока ее партнер описывает ее, не раскрывая, что это такое.

Идея состоит в том, чтобы увидеть, насколько точным может быть рисунок, если воссоздать его, не видя.

3. Не отвечайте

Когда задают вопрос, лучше всего ответить. Но не тогда, когда вы играете в эту игру, в которую будут любить играть дети старшего возраста и подростки.

Количество игроков: Десять или более

Как играть:

Один студент начинает с того, что задает другому студенту случайный вопрос. Например, «Какое ваше единственное драгоценное имущество?»
Но ученик, которого спросили, не должен отвечать. Студент, стоящий слева от него, ответит, знают ли они ответ.

Игра становится веселой, когда ученики получают творческий подход к своим ответам. «Не отвечай» идеально подходит для старшеклассников.

4. Сумасшедший поезд

Идеальный сумасшедший поезд, идеальный для детей младшего и младшего школьного возраста, представляет собой поезд чу-чу с дополнительным развлечением.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Пространство для игры

Как играть:

Составьте ряды детей, чтобы сформировать чу-чу.
Затем выкрикивайте такие команды, как «медленно», «быстро», «замедленно», «поверните направо», «двигаться назад» и «остановитесь» случайным образом, чтобы поезд стал «сумасшедшим»!

Младшие дети будут любить играть в эту.

5. Четыре угла

Четыре угла — это простая азартная игра, которая может зарядить энергией студентов и не дать им уснуть после обеденного перерыва.

Количество игроков: 12 или более

Вам понадобится: Комната с четырьмя углами и достаточно места для группы студентов, чтобы стоять

Как играть:

Выберите одного студента, чтобы быть ‘Это’.С завязанными глазами и отправить «Это» из класса на некоторое время.
Разделите остальную часть класса на четыре группы по четыре студента в каждой.
Попросите каждую группу выбрать угол. Назовите углы A, B, C и D.
После того, как ученики на месте, «Это» выдает угол, и все стоящие там ученики выходят из игры.
Четверо участников последнего группового зачета выберут каждый угол, и «Он» устраняет их всех до тех пор, пока не останется только один студент.

Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей

Выберите классДошкольный детский сад 1-й класс 2-й класс 3-й класс 5-й класс Выберите предметEnglishMathScienceСоциальные исследования Search & Download

6.Bleep

Bleep — игра памяти, которая не позволяет детям использовать определенные слова.

Количество f игроков: Десять или более

Вам понадобится: Материал для чтения

Как играть:

Дайте учащимся список запрещенных слов. Это может быть что угодно, например, цвета (красный, синий, зеленый и т. Д.), Игра, человек, еда, яблоко, и так далее.
Выберите материал для чтения с этими словами и попросите детей прочитать по одному предложению.
Дети должны плакать каждый раз, когда слышат запрещенное слово.

7. Переступить черту

Это зарядное устройство, в которое можно играть в конце дня, и это отличная игра для пересмотра уроков дня.

Количество игроков: 10-15

Вам понадобится: Липкая лента или мел, набор вопросов True / False, место для игры

Как играть:

Создайте прямую линию, используя мел или клейкая лента.
Отметьте одну сторону линии как Истину, а другую как Ложь. Попросите детей встать на линию.
Задайте вопрос — если дети думают, что это правда, они переходят на Истинную сторону. В противном случае они должны перейти на Ложную сторону.

Дети, совершившие ошибку, должны вернуться и сесть.

8. Разговор с завязанными глазами

Эта игра — интересный способ заставить детей слушать и сосредоточиться на голосе другого человека.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Ткань для повязки на глазах и место для игры

Как играть:

Освободите место в комнате и попросите детей образовать круг.
Выберите одного ученика, который будет «Это», и завязайте ему глаза.
Спин «Это» и попросите его или ее указать. Тот, на кого указывает «Это», должен говорить «Это» забавным голосом, не раскрывая своего имени.
«Нужно угадать имя студента, задавая ряд вопросов.

Если «правильно» угадает, кто такой ученик, он становится «им».

Игры на английском или словесном языке для классных комнат

Чтение и письмо — не единственные занятия или инструменты для изучения языка.Также есть несколько забавных игр, которые можно использовать для проверки и улучшения словарного запаса, грамматики и разговорных навыков ребенка.

9. Обман словаря

Обман словаря — довольно сложная игра, которая заставляет детей задумываться над значением слова. Это отлично подходит для развития словарного запаса старшеклассников.

Количество игроков: Шесть или более

Вам понадобится: Листы бумаги, ручки и список слов

Как играть:

Выберите слово, которое ни у одного из студентов нет слышал раньше.
Напишите значение слова на листе бумаги. Попросите студентов записать, что они думают об определении этого слова.
Соберите листы и прочитайте их один за другим — каждый раз, когда вы это делаете, класс должен обдумать значение и проголосовать.
Студенты получают одно очко каждый раз, когда их определение получает голос, а также, если они написали правильное определение.

Побеждает студент с наибольшим количеством баллов.

Некоторые слова, которые вы можете использовать, включают Aplomb, Brackish, Acumen, Chicane, Diffident, Epiphany, Facebly, Fiduciary, Filibuster, Hubris, Incognito, Jejune, Kowtow, Laissez-faire, Lexicon, Nihild, Noigym, Noigymatature, Noigymum, Noigymatature , Денежный, квотидский, сангвиник, монолог, бурный, тоталитарный, бесцеремонный, узурпированный, вихревой, кованый и ксенофобский.

10. Настольная гонка

Настольная гонка — это тимбилдинг, который также влияет на словарный запас ребенка.

Количество игроков: Шесть или более

Вам понадобится: Доска и два разноцветных маркера

Как играть:

Разделите класс на две команды. Дайте каждой команде ручку.
Нарисуйте линию в середине доски, разделив ее на две части, по одной для каждой команды.
На одной стороне доски запишите слово.
Следуя методу ретрансляции, каждая команда должна написать слова, относящиеся к теме ключевого слова.
Команда с наибольшим количеством слов за слово набирает одно очко.

11. Цепная орфография

Это похоже на взаимосвязь двух несвязанных слов, основанных на их написании.

Количество игроков: Шесть или более

Как играть:

Напишите любое слово на доске.
Первый студент должен взять последние четыре или три буквы этого слова и сформировать новое слово.
Второй ученик делает то же самое, и цепочка продолжается до тех пор, пока ученик не сможет составить слово.
Студент, который не может составить слово или орфографические ошибки, находится вне игры.

Избегайте -ing или -ion слов. Вы можете увеличить сложность игры, ограничив их определенной темой или темой.

12. Мим

Мим — забавная игра для пересмотра глаголов или слов действия. В нее можно играть с детьми начальной или средней школы.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Список слов действий

Как играть:

Запишите список слов действий, таких как садоводство, прогулки с собакой, мытье посуды, прием пищи или чтение на маленьких кусочках бумаги.Положите их в сумку.
Разделите класс на две команды.
Студент должен принять это слово, в то время как другие студенты пытаются угадать, что это за слово.
Команда, которая правильно угадывает слово, получает очко, а команда с максимальным количеством очков побеждает.

13. Гонка предложений

Гонка предложений — это обзорная игра, которая лучше всего подходит для старших классов с более чем десятью учениками.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: Список из 10 слов-слов, 20 листов бумаги, ручка

Как играть:

Разделите класс на две команды.
Выберите десять или более словарных слов и напишите каждое слово на двух листах бумаги. У вас будет две связки словарных слов.
Каждая команда получает связку и маркер или мел.
Разделите доску на две секции, по одной для каждой команды.
Когда вы произносите слово из списка, один студент из каждой команды бежит к доске и пишет предложение со словом в нем.

Команда, которая пишет максимально правильные и содержательные предложения с выбранными словами, побеждает.

Игры на память для детей

Игры на память — это весело. Они заставляют вас вспоминать и подкреплять любую информацию, полученную мозгом. Вот несколько, которые вы можете попробовать в классе.

14. Отзыв карты

Эта игра памяти использует флэш-карты для извлечения чего-либо из краткосрочной памяти.

Количество игроков: Десять или более

Вам понадобится: карточек на выбранную тему

Как играть:

Разделите класс на пары и поместите на стол различные наборы карточек.
Каждый ученик берет три флеш-карты со стола и считает до десяти, как он показывает партнеру. Затем он кладет их лицом вниз.
Партнеры должны вспомнить, что такое три карты. Если им это удается, они получают карты.

Учащийся с наибольшим количеством карт выигрывает игру. В эту игру также можно играть дома с двумя или более людьми.

15. Я отправляюсь в путешествие

Это игра памяти, которая включает в себя создание списков.Варианты этой игры можно изменить, изменив «в поездке» на «на рынок».

Количество игроков: Восемь или более

Как играть:

Напишите на доске утверждение «Я еду в путешествие и принесу __________».
Попросите первого ученика заполнить бланк всем, что он или она приносит. Например, «я собираюсь в путешествие и принесу чемодан».
Остальные студенты повторяют предложение со списком вещей, упомянутых другими студентами, а также добавляют то, что они собираются принести в поездке.Например, «я отправляюсь в путешествие и приношу чемодан, шляпу, очки и…».
Учащиеся должны помнить предметы, упомянутые другими. Если они пропустят хотя бы один, они выходят из игры.

16. Чего не хватает?

Простая игра, которая хорошо работает с младшими детьми, «Что отсутствует» помогает детям попытаться вспомнить то, что они видели недавно.

Количество игроков: Четыре или более

Вам понадобится: Карточные карточки

Как играть:

Соберите по три-пять карточек и покажите их классу на несколько секунд.
Отверните карты, перемешайте их и покажите только две карты. Спросите у класса, какие карты отсутствуют.
Вы можете иметь двух добровольцев, чтобы показать и держать карты. В этом случае вы также можете спросить, какую карту этот человек держал раньше.

Эта игра может показаться слишком простой для старших классов, но младшим понравится тренировать свою память.

17. Изобразите это

Представьте, что это подходит для учащихся средней и средней школы.Это предполагает уделение внимания деталям.

Количество игроков: Два или более

Вам понадобится: Два или более изображений с большой детализацией

Как играть:

Выберите пару фотографий из Интернета — получите по адресу минимум три-четыре изображения, по крайней мере, одно изображение, которое можно легко запомнить.
Начните с показа классу более простого изображения. Пусть они увидят это на пару минут и запомнят. Попросите их внимательно рассмотреть детали.
Уберите изображение и задайте ему такие вопросы, как: «На снимке было что-то красное?» Или «Где в комнате стоял человек с бородой», в зависимости от изображения и деталей.

Обратите внимание, что идея состоит в том, чтобы помочь детям пробежаться по памяти, чтобы вспомнить что-то, а не задавать сложные вопросы. Так что выбирайте вопросы о нескольких очевидных деталях, которые замечают большинство детей, а также о паре, которую делают только несколько наблюдательных.

Арт-игры для класса

Дети должны уделять больше внимания тому, что они делают в художественном классе.И пока они учатся тому, как это делать, они тоже могут повеселиться с этими играми.

18. Передайте чертеж

Да, передайте чертеж. Не соль или масло! Эта игра работает со всеми возрастными группами.

Количество игроков: Восемь или более

Вам понадобится: Бумага для рисования, карандаши или ручки для рисования

Как играть:

Раздайте каждому студенту лист бумаги и цветную ручку.
Установите таймер на одну минуту и попросите детей нарисовать все, что они хотят, с помощью своей цветной ручки.
Когда таймер звонит, передайте бумагу следующему человеку и продолжайте рисовать на бумаге, которую они получают.

Раздайте листы в течение трех или четырех раундов и посмотрите результат. Это может быть совместный шедевр для всех, кого вы знаете.

19. Все обо мне шляпы

В этой игре каждый может стать безумным шляпником. Игра поощряет творчество, используя мирские вещи или даже вещи, которые считаются бесполезными.

Количество игроков: Пять или более

Вам понадобится: Шапки разных форм и размеров, наклейки, декоративная бумага и булавки, старые обрывки ткани

Как играть:

Получить как много шляп, так как в классе есть ученики.
Попросите студентов выбрать шляпу.
Установите таймер на 30 минут и попросите их украсить шляпы так, чтобы они лучше всего подходили им.

Они могли также записать свои имена на шляпах, чтобы носить их на классной вечеринке.

20. Арт бинго

Бинго разыгрывается на деньги. Но искусство бинго играется для удовольствия.

Количество игроков:

Вам понадобится: Бумага, ручки или карандаши формата Letter

Как играть:

Раздайте каждому студенту лист бумаги размером с букву.Получить их сложить пополам, четыре раза. Когда они развернут его, у них будет 16 блоков.
Они могут рисовать линии вдоль складок или складок для разделения блоков.
Создайте словесный банк из 40 слов с помощью ваших студентов. Нумеруйте их и напишите на доске.
Попросите студентов выбрать любые 16 слов с доски и написать их внизу каждого блока. Они могут проиллюстрировать объект в оставшемся пространстве в блоке.

Напишите числа от 1 до 40 на листках бумаги и положите их в пакет.Выберите номера случайным образом, чтобы играть в бинго. Студенты должны отметить соответствующие слова, и тот, кто отмечает все слова, первым побеждает.

21. Игра в рисование комбинированного человека

Это увлекательное художественное занятие, которое вы можете попробовать на начальном уровне или даже в продвинутых художественных классах. Игра хорошо работает с детьми, которые могут рисовать человеческие фигуры и комбинировать две фигуры, чтобы сформировать новую.

Количество игроков: Шесть или более

Вам понадобится: Бумаги, цветные ручки или карандаши

Как играть: От шести до восьми

Каждый человек получает лист бумаги и карандаш.
Ученики начинают с рисования головы и шеи или человека, животного, робота или даже пришельца. Сложите бумагу назад на шее так, чтобы была видна только нижняя часть шеи.
Передайте бумагу следующему человеку, который нарисует туловище любого человека или существа. Они свернут это снова в конце талии, и передадут это.
Последний человек нарисует ноги и оставшееся тело, чтобы завершить комбинацию человека.

В конце разверните бумагу, чтобы увидеть результирующую картинку — мы гарантируем, что будет смех!

Классные игры и занятия — это весело, но они не должны отвлекать от важного.Дети могут увлекаться игрой и им трудно вернуться к серьезным графикам обучения. Немного планирования и подготовки к тому, как организовать и выполнить эти игры, сделает их более интересными в классе и меньше отвлекающими. Правильный вид классных игр в сочетании с правильной реализацией может сделать обучение в классе еще более интересным.

Знаете ли вы какие-нибудь классные игры для детей? Дайте нам знать о них здесь.

Была ли эта информация полезной? ,

Веселые научные игры для детей

Наслаждайтесь веселыми научными играми для детей, одновременно узнавая больше о науке и технике. Существует целый ряд бесплатных онлайн-мероприятий, чтобы попробовать что-нибудь для всех, независимо от того, интересуетесь ли вы животными, растениями, химией, биологией, физикой, космосом, магнитами, электричеством, силами, светом, звуками, газами или другими темами, связанными с наукой. Испытайте себя, пытаясь выполнить как можно больше интерактивных задач, игры начнутся легко, но в кратчайшие сроки они полностью протестируют ваши технологические навыки и понимание науки, стоящей за игрой.

Удачи в обучении онлайн с этими классными научными играми. Он бесплатный и простой в использовании, поэтому просто прокрутите страницу вниз, найдите игру, которая вам нравится, и начните!

Рекламные ссылки

Изучение живых существ является очень важной частью науки.Такие люди, как вы, входят в эту группу, и чем больше вы узнаете о том, как работает ваше тело, тем лучше. Есть также много игр и мероприятий, связанных с другими живыми существами, такими как животные и растения.

Пищевые цепочки Узнайте о различных живых существах, таких как животные и растения, рассортируйте их по разным категориям и узнайте, где они вписываются в пищевую цепочку.		Сохраняя себя здоровым Узнайте, как сохранить здоровье, узнав, как различные упражнения, такие как ходьба и бег, могут влиять на частоту сердечных сокращений.
Микроорганизмы Узнайте о микроорганизмах и о том, почему они важны для живых организмов, найдите места, где, по вашему мнению, микроорганизмы могут работать.		Как растения растут Узнайте о том, как растут растения, экспериментируя с различными условиями. Используя тепло и воду, посмотрите, сможете ли вы вырастить растение до здорового размера.
Здоровье и рост человеческого тела Узнайте, как живые существа растут и остаются здоровыми. Используйте воду, пищу и физические упражнения, чтобы обеспечить человека всем необходимым для поддержания здоровья.		Скелет и кости Узнайте о перемещении и выращивании путем сортировки и маркировки костей от скелетов таких вещей, как насекомое, рыба, лошадь или человек.
Зубы и еда Узнайте, что едят разные животные и как это влияет на размер и форму их зубов. Каковы некоторые из различий и как они адаптировались с течением времени?		Различия растений и животных Узнайте о различиях между животными и растениями, разбейте их на категории и узнайте больше о птицах, млекопитающих, насекомых и растениях.
Растения и животные Узнайте о растениях и животных, увидев их на улице, узнайте больше о том, где живут растения и животные.		Жизненный цикл растения Узнайте о жизненных циклах, отсортировав части цветка, выяснив, что делает каждая часть и как она влияет на жизненный цикл живого существа.

Этот набор игр и занятий включает в себя некоторые физические процессы, которые контролируют нашу повседневную жизнь. Узнайте, как работает электричество, как наши глаза используют свет, чтобы увидеть, как действуют такие силы, как трение, и физика, лежащая в основе поведения Земли, Солнца и Луны.

Замена электрических цепей Узнайте об электрических цепях, экспериментируя с батареями, напряжением и лампочками.Соедините их различными способами для получения неожиданных результатов.		Магниты и пружины Узнайте о магнитах и пружинах, комбинируя их для решения различных задач. Узнайте, к каким объектам притягиваются магниты и многое другое.
Сил в действии Узнайте о силах в действии, экспериментируя с тем, как градиенты, веса и сопротивление влияют на движение различных объектов.		Солнце, Свет и Тени Узнайте о свете и тенях, экспериментируя с различными источниками света и объектами. Переместите свет в и из объектов и посмотрите, что происходит.
Как мы видим Наши глаза действительно потрясающие, узнайте, как люди видят, когда вы экспериментируете со светом и зеркалами. Измените углы, чтобы увидеть, как они отражают свет.		меняющихся звуков Узнайте об изменении звуков, экспериментируя с различными музыкальными инструментами. Выщипывание струн различной длины приводит к различным звукам.
Земля, Солнце и Луна Узнайте об орбитах Земли, Солнца и Луны, экспериментируя с разными датами и временем.Узнайте, сколько времени занимает Земля, чтобы вращаться вокруг Солнца и многое другое.		Трение Узнайте о трении, экспериментируя с тем, как движение транспортных средств реагирует на различные поверхности и уровни сопротивления.
Электрические схемы и проводники Узнайте об электрических цепях, экспериментируя с проводниками.Узнайте, какие материалы проводят электричество лучше, чем другие.		Светлое и Темное Узнайте о свете и темноте, экспериментируя с различными объектами. Зеркальный шар испускает свет или он просто отражает свет от другого источника?

То, что составляет нашу землю, может делать странные и удивительные вещи, узнайте больше с помощью этих веселых игр и мероприятий.Экспериментируйте с твердыми веществами, жидкостями и газами, когда вы узнаете больше о свойствах материала, точках плавления, камнях, почве, льде, воде и паре.

Изменение состояния воды Узнайте об изменяющихся состояниях воды, экспериментируя с различными температурами. Что происходит, когда вода достигает 100 градусов?		точек плавления Поэкспериментируйте с температурой, изучая точки плавления различных веществ.В какой момент плавятся такие вещи, как шоколад и алюминий?
Обратимые и необратимые изменения Узнайте об обратимых изменениях, проверив, что происходит с веществами при их изменении. Узнайте, какие вещества растворяются в воде и многое другое.		Твердые вещества, жидкости и газы Получайте удовольствие, изучая твердые вещества, жидкости и газы, экспериментируя с различными формами, используя различные условия для изменения их из одной формы в другую.
Свойства материалов Узнайте о свойствах материала, экспериментируя с различными объектами. Откройте для себя интересные характеристики материалов.		Сохраняя тепло Проверьте характеристики различных материалов, выясните, почему полистирол является таким прекрасным теплоизолятором, и узнайте о теплопередаче.
Камни, Минералы и Почва Узнайте о камнях, минералах и почвах, пройдя множество экспериментов. Объекты делятся? Они плавают? Ответь на эти и другие вопросы.

Fun Math Games для детей

Наслаждайтесь двадцатью интерактивными математическими играми и заданиями, которые помогут улучшить ваши математические навыки.Получайте удовольствие от изучения геометрии, чисел, решения проблем, статистики и многого другого.

Free interactive math games and activities online

Детективные научные игры для детей

Используйте свои научные навыки, играя роль детектива в ряде увлекательных игр и мероприятий, которые бросят вызов вашим знаниям об электричестве, трении, магнитах, микроорганизмах, жизненных циклах и других интересных научных темах.

Colours Игры и развлечения для ESL Kids

I Spy I Spy Color . Вместо того, чтобы использовать буквы, учитель говорит: «Я шпионил маленьким глазом что-то красное». Студенты пытаются угадать объект в комнате (например, «карандаш»).

План урока для цветов . У нас также есть БЕСПЛАТНЫЙ план урока по цветам, который включает в себя игры и мероприятия, а также другие материалы урока.

Нажмите здесь, чтобы загрузить наш План урока цветов.

Цвета оригами . Это хорошо для самых маленьких и многих вещей, которые вы можете сделать:

Раздайте каждому ученику по 2 куска разноцветной бумаги (для этого идеально подойдет бумага оригами). Учитель называет цвет (например, «синий»), и этот цвет удерживает его. (представленный Джо Руоссом).
Дайте каждому студенту бумагу разного цвета (или даже 2 цвета). Учитель называет цвет и действие (например, «Blue — Jump!»).Другие действия могут быть: встать, вращаться, бегать на месте, садиться, прыгать, покачиваться, прыгать со звездами и т. Д.
Разместите разные цвета по комнате. Учитель взывает к цветам, иди и касайся или получай бумаги оригами.
Дайте каждому студенту цвет и убедитесь, что по крайней мере 2 имеют один и тот же цвет. Учитель говорит «Блюз, высокий 5!» и дети с синей бумагой должны найти друг друга и High 5.
Составьте ряд бумаг с Радужной Песней — по мере воспроизведения песни размещайте бумаги в том же порядке, что и песня.Или учитель расставляет бумаги в правильном порядке и прикасается к каждой бумаге во время исполнения песни.

Радужная песня . Есть несколько вещей, которые вы можете сделать с этой Радужной Песней. Вариант 1. Разложите цветную бумагу перед учениками в порядке, указанном в песне, и дайте им прикоснуться к каждому цвету во время воспроизведения песни. Вариант 2. Выложите цветную бумагу в случайном порядке и добейтесь, чтобы расположить их в порядке песни. Вариация 3. Разложите раскраски в порядке песни. «Красный и желтый, розовый и зеленый, фиолетовый, оранжевый и синий. Я могу петь радугу, петь радугу, петь радугу тоже».

The Rainbow Song доступна для скачивания на нашей странице песен.

Touch Touch . Попросите учеников бегать по классной комнате, касаясь предметов в цвете, который кричит учитель (например, «Коснитесь чего-нибудь , зеленый »).

41 Fun Cooperative Games для детей

Раскрытие информации: Эта публикация может содержать партнерские ссылки, то есть я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам, бесплатно для вас. Как сотрудник Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Читайте полное раскрытие здесь.

Совместные игры для детей

Всем нравится побеждать в играх, особенно маленьким детям, которые, возможно, еще не научились нести незначительные потери в ходу. Конечно, когда дело доходит до большинства игр, победа и поражение — это две стороны одной медали, которые могут создавать непростые ситуации для учителей и родителей.К счастью, существует все больше простых и интересных решений этой головоломки: совместные игры.

В этих играх игроки работают вместе как группа для достижения общей цели, а не играют друг против друга. Хотя победа еще не гарантирована, совместная игра гарантирует, что каждый участник сможет отлично провести время от начала до конца. В качестве бонуса, никогда не рано учить детей важности командной работы, а игры дают забавный фон для урока.Некоторые из этих игр могут даже удвоиться как деятельность по укреплению доверия для взрослых на рабочем месте. Кроме того, участие в этих играх может даже помочь антиобщественным или агрессивным детям стать более спокойными и расслабленными в школьной обстановке.

Чтобы помочь вам начать, вот список популярных кооперативных игр, которые интересны и просты в освоении. Все они подходят для детей младшего школьного возраста (некоторые моложе других).

Совместные игры для PE

1.Драгоценности Смауга
Эта игра (на основе Дж. Р.Р. Толкина Хоббит ) предлагает игрокам украсть драгоценности «дракона» и вернуть их на свою базу без захвата. Во-первых, используйте конусы или другие стационарные маркеры, чтобы создать круг, и поместите одного игрока в каждый маркер. Поместите футбольный мяч Nerf (или любой мягкий объект) в центр круга. Выберите одного игрока, который будет выполнять роль «Смауга» (дракона), и назначьте число каждому оставшемуся игроку, чтобы разделить их на команды (1, 2 или 3).

Чтобы начать игру, позвоните по номеру команды. Эта команда должна будет работать вместе, пытаясь взять «Драгоценность Смауга» и благополучно вернуться на свою базу. Если Smaug удастся пометить кого-либо из игроков, прежде чем они вернутся на свою базу, ход этой команды заканчивается. Когда команде удается украсть драгоценный камень, пора выбрать другого игрока, который будет играть роль Смауга.

2. Iceberg
Если вы ищете совместные игры для PE для учащихся младших классов (K-2), это подходящий вариант.Сначала разделите учащихся на команды по 4 человека (или 6, в зависимости от размера класса и количества игровых поверхностей, которые у вас есть). Дайте каждой команде игровую поверхность (старые простыни и скатерти предпочтительнее). Пусть каждая команда выложит свою игровую поверхность на пол.

Когда вы будете готовы начать игру, дайте в свисток или хлопайте в ладоши, чтобы предупредить всех игроков о том, что они должны стоять на игровой поверхности своей команды. Площадь за пределами листа не допускается. Как только каждый игрок окажется на листе, попросите его сдвинуться и сложить лист пополам, повторяя этот процесс до тех пор, пока лист не станет слишком маленьким для всей команды.

3. Космическая гонка
Цель этой игры состоит в том, чтобы собрать достаточно «источников топлива» (мешков с бобами) и вернуть их в «танки» (небольшие пяльцы или многоточия), не касаясь области за пределами «космических кораблей» ( хула-хупы). Разделите игроков на команды по четыре-шесть, в зависимости от размера группы. Разберите в общей сложности пять мешков с бобами для каждой команды по игровой поверхности. Назначьте каждой команде «домашнюю базу» с пятью топливными баками за штуку.

Игроки могут начать игру либо в центре игровой поверхности, либо на домашней базе своей команды.Чтобы перемещаться по игровой поверхности, игроки должны сформулировать путь, используя обручи хула (по три на команду хорошо работает), собирая всех членов команды в этих безопасных местах. Обруч можно перемещать только тогда, когда в нем нет игроков.

После того, как источники топлива собраны, они должны быть размещены на баках. Бросать мешки с бобами не разрешается — игроки должны физически вернуться на свою базу.

4. Caterpillar
Обратите внимание, что игрокам должно быть удобно делать бросок вперед, прежде чем пытаться выполнить это действие.Если хотите, разделите игроков на две команды (лучше вместо этого держать их в одной строке). Выстроите каждую команду по одному файлу, и пусть каждый игрок пропустит свою правую руку через свои ноги, прежде чем протянуть руку левой руки, чтобы взять правую руку человека перед собой. У игрока впереди все еще будет свободная левая рука, в то время как у заднего игрока свободная правая рука.

После того, как это будет сделано, пусть первый игрок выполнит бросок вперед, не сдавая руку следующего игрока. После того, как этот игрок выполнил свой бросок, пусть он сядет со скрещенными ногами, пока линия работает вместе, чтобы двигаться вперед.Каждый последующий игрок будет повторять бросок вперед, а по окончании он будет сидеть со скрещенными ногами. Цель состоит в том, чтобы пройти всю линию без разрыва цепи.

5. Веревочный круг
Разделите игроков на группы по две. Попросите одного партнера свободно обвязать скакалку своими собственными запястьями (один конец на правом запястье, другой — на левом). Затем попросите второго партнера обернуть вторую скакалку вокруг собственного левого запястья, а затем пропустите другой конец веревки.

Игры для глазок (для детей 3–6 лет)

Игры на Зрение | Novel Games

10 развивающих игр для тренировки концентрации

5 онлайн тренажера для развития концентрации внимания

1. Анаграммы

2. Таблицы Шульте

Видео-тренинг из курса: Как правильно проходить Таблицы Шульте для развития внимания

3. Поиск цифр и букв

4. Пятнашки

10 РАЗВИВАЮЩИХ игр для тренировки концентрации

1. Игра «Задача Струпа – перезагрузка»

2. Игра «Красно-черные таблицы Шульте»

3. Игра «Фланговая задача»

4. Игра «Прокликай в правильном порядке»

5. Игра «Зоркий глаз»

6. Игра «Аэропорт»

7. Игра «Зрительный поиск»

8. Игра «Космос»

9. Игра «Концентрация»

10. Игра «Задача Струпа»

Курсы для развития концентрации внимания

Скорочтение за 30 дней

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

Супер-память за 30 дней

Как улучшить память и развить внимание

Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Деньги и мышление миллионера

Игры для детей для улучшения зрения

Практика избавления от косоглазия дома

Что это такое

История болезни, виды

Распространенность

Факторы риска

ПРОГРАММА ДЛЯ ТРЕНИРОВКИ ЗРЕНИЯ

Игра 1 – «Гимнастика»

Игра 2 – «Восемь восьмерок»

Игра 3 – «Прицел»

Игра 4 – «Метка»

Игра 5 – «Зайка и морковка»

Игра 6 – «Белка и дятел»

Игра 7 – «Полет стрекозы»

21 Веселые классные игры и занятия для детей

Развлечения в классе для детей

1. Buzz

2. Слепой художник

3. Не отвечайте

4. Сумасшедший поезд

5. Четыре угла

Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей

6.Bleep

7. Переступить черту

8. Разговор с завязанными глазами

Игры на английском или словесном языке для классных комнат

9. Обман словаря

10. Настольная гонка

11. Цепная орфография

12. Мим

13. Гонка предложений

Игры на память для детей

14. Отзыв карты

15. Я отправляюсь в путешествие

16. Чего не хватает?

17. Изобразите это

Арт-игры для класса

18. Передайте чертеж

19. Все обо мне шляпы

20. Арт бинго

21. Игра в рисование комбинированного человека

Веселые научные игры для детей

Colours Игры и развлечения для ESL Kids

41 Fun Cooperative Games для детей

Совместные игры для детей

Совместные игры для PE

Добавить комментарий Отменить ответ