Содержание

10 веселых музыкальных игр для школьников

Зачем нужны музыкальные игры?

Исследователи обнаружили, что прослушивание музыки меняет работу мозга: мелодичные композиции могут значительно улучшить концентрацию внимания, память, навыки мышления, пространственный интеллект и другие когнитивные способности. Музыка помогает ребенку узнавать что-то новое, а большинство детей научатся считать, произносить алфавит и произносить определенные слова во время прослушивания мелодий.

Музыкальные игры:

  • помогают ребенку развиваться физически, улучшают координацию и чувство времени;
  • придают детям уверенность в себе и развивают социальные навыки.

Музыкальные игры для детей начальной школы

№ 1. Маленькие маэстро

Эта веселая игра идеально подходит для занятий в классе. Отличный способ познакомить маленьких детей с идеей чтения или написания нот.

Что понадобится
  • Листы бумаги
  • Карандаши или ручки
Как играть
Придумайте и запишите символы для различных звуков, которые дети могут издавать своим телом.
Можно назначить разные символы для хлопков, свиста, постукивания по столу, ударов по бедрам, выкрикивания слова и т.д. Символы должны быть предметами, которые можно быстро и не задумываясь изобразить на бумаге: линии, круги, волны, треугольники. Присвойте не менее четырех символов разным звукам. Затем продемонстрируйте, как записать простой ритм, который вы придумали. Когда дети поймут концепцию, напишите на доске еще несколько примеров и предложите детям «прочитать» музыкальные ритмы и написать свои собственные, чтобы исполнить их всем классом.

№ 2. Замороженный танец

Забавная подвижная игра, в которую любят играть все дети. Поможет улучшить быстроту реакции, моторику и развить социальные навыки.

Что понадобится
Несколько музыкальных композиций для танцев
Как играть
Скажите детям, что они должны танцевать пока играет музыка. Когда музыка останавливается, им нужно застыть — заморозиться — в танцевальной позе. Если ребята оглянутся вокруг, они увидят, в каких забавных позах застревают их одноклассники.

№ 3. Танец-маскарад

Игра подходит для занятий с младшими школьниками, помогает раскрепоститься и поднять настроение.
Что понадобится
  • Коробка с забавной и смешной одеждой и аксессуарами (разнообразные шляпки, резиновые носы, усы, банты, очки и т.д.)
  • Стулья
  • Колонка для воспроизведения музыки
Как играть
Расставьте стулья по кругу. Включите музыку и попросите детей передавать друг другу закрытую коробку с реквизитом по часовой стрелке. Когда вы нажимаете паузу, ребенок, в чьих руках оказалась коробка, должен не глядя вытащить предмет и надеть его. Обладатель самого смешного костюма становится победителем.

№ 4. Зоотанцы

Эта классическая игра требует от детей творческого подхода и помогает им весело общаться с одноклассниками.
Что понадобится
  • Устройство для воспроизведения музыки
  • Карточки с животными (по желанию)
Как играть
Включите музыку, чтобы дети могли танцевать под нее. Как только они войдут в ритм, выкрикните название любого животного или укажите на изображение этого животного на карточке. В этот момент дети должны начать танцевать и издавать звуки так, как могло бы это делать названное животное.

№ 5. Горячая картошка под музыку

Увлекательная музыкальная игра помогает детям узнать друг о друге чуть больше и познакомиться с классом.

Что понадобится
  • Колонка для воспроизведения музыки
  • Доска
  • Мяч
Как играть
Напишите на доске 5 вопросов, которые помогут ученикам больше узнать друг о друге: «Назови свою любимую песню», «На каком музыкальном инструменте ты играешь?», «Расскажи о своих хобби», «Какая музыка тебе нравится?».

Предложите ребятам сесть в круг и начать передавать мяч по часовой стрелке, пока играет музыка. Когда вы останавливаете музыкальную композицию, ребенок, держащий предмет, должен ответить на один из вопросов на доске.

Музыка детства. Учебное пособие по элементарному музицированию и начальному музыкальному воспитанию для студентов педагогических вузов

Пособие можно считать кратким инновационным учебником по музыкальному воспитанию дошкольников. Среди целей и задач орф-педагогики — развитие эмоционального интеллекта и способности к нестандартному мышлению, эмоционально-двигательное самовыражение, психотерапия и психокоррекция, уникальное развитие возможностей мозга. Музыкальные занятия становятся территорией опережающего развития и воспитания творческого человека.

Купить

Музыкальные игры для детей средней школы


№ 6. Музыкальный крокодил

Что понадобится
  • Колонка для воспроизведения музыки
  • Листы бумаги
  • Ручки
  • Секундомер
  • Мешочек, шапка или миска
Как играть

Разделите класс на две группы. Попросите всех записать на трех отдельных листах бумаги три свои любимые современные песни и имя исполнителя.
Положите листы бумаги в миску, шапку или мешочек. Затем один игрок из каждой команды вытаскивает песню и пытается ее изобразить при помощи жестов, остальные члены команды пытаются угадать композицию. На каждую песню отводится по 4 минуты. Побеждает команда, которая правильно угадает большинство песен.

№ 7. Что слышу, то и говорю

Задание помогает школьникам научиться анализировать песни, которые они слышат. А это требует от них максимальной концентрации внимания и творческого подхода, чтобы описать то, что происходит в музыке.

Что понадобится
  • Устройство для воспроизведения музыки
  • Доска или листы бумаги
  • Мел или ручки
Как играть
Проиграйте классу песню и попросите ребят сосредоточиться на ее содержании. Во время воспроизведения песни позвольте ученикам подойти к доске и написать одно слово, описывающее то, что они слышат. Через несколько минут у вас должно появиться много слов на доске.

Теперь поработайте с классом, чтобы сгруппировать слова по категориям. Найдите слова, относящиеся к инструментам, ритму, тактовому размеру, жанру, темпу, тембру и мелодии. Обсудите каждый аспект, чтобы помочь детям узнать о музыке немного больше.

№ 8. Реклама

Игра, посвященная музыкальной композиции. Музыкальное сочинение — это полезное занятие, которое дает детям и подросткам возможность проявить себя.
Что понадобится
  • Музыкальные инструменты
  • Карточки с продуктами для рекламы
Как играть
Разделите класс на группы по 3-4 человека. Предоставьте каждой группе доступ к музыкальным инструментам, таким как электронные клавиатуры, гитары, духовые и ударные инструменты. Дайте им продукт, для которого они должны написать рекламу (музыкальный отрывок, короткую мелодию). Ученики наверняка придумают очень забавные тексты и мелодии, а еще получат приятные впечатления от работы в команде.

№ 9. Что это за звук?


Простая игра познакомит школьников с разными музыкальными инструментами и их звучанием.
Что понадобится
Колонка для воспроизведения музыки
Как играть

Начните с проигрывания коротких музыкальных отрывков различных инструментов. Сюда должны входить необычные инструменты, с которыми ребята могут не встречаться в своей повседневной жизни, и всем хорошо знакомые (фортепиано, гитара, барабан и другие). Сыграйте несколько песен и спросите класс, какие инструменты они узнают в каждой дорожке. Добавьте несколько треков из коллекции мировой музыки с необычными инструментами.

№ 10. Музыкальное настроение


Отличная игра, чтобы познакомить детей с разными видами музыки. А еще — проявить себя творчески и посмеяться.
Что понадобится
Устройство для воспроизведения музыки
Как играть
Создайте плейлист с песнями разных жанров. Попросите ребят встать в круг и закрыть глаза, пока вы играете отрывок из каждой песни. Пусть дети сосредоточатся на эмоциональной составляющей музыки. Побудите их выразить это физически — с помощью танца. Через 30 секунд попросите их открыть глаза, чтобы они могли оценить танцевальные движения друг друга. Отведите несколько минут на обсуждение эмоций, которые вызвала композиция.

Лучшие подвижные музыкальные игры для детей

У детей особенные взаимоотношения с музыкой. Они легко откликаются как на саму мелодию, так и на смысл текста, могут начать двигаться или даже танцевать. Вот почему дети очень любят музыкальные игры с движениями — во время таких игр можно вволю повеселиться и никогда не бывает скучно!

В свою очередь, музыкальные игры очень полезны для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Они развивают чувство ритма, артистичность и координацию движений, помогают развиться творческим способностям, учат ладить с людьми и устанавливать с ними контакт. Это замечательный способ интересно и полезно провести время на улице и в доме, однако следует отметить, что для большинства подвижных игр требуется свободное пространство.

Мы предлагаем вам подборку из пяти лучших детских музыкальных игр с движениями, которые подойдут для детей от 3 до 10 лет.

Игра «Стулья»

Эта старинная детская игра наверняка известна каждому. В середине комнаты в круг ставятся стулья, число которых на один меньше, чем детей. Взрослый-ведущий включает весёлую музыку, под которую все танцуют вокруг стульев. Как только музыка останавливается, играющие должны занять каждый свой стул. Тот, кому стула не досталось, выбывает, при этом он забирает один стул с собой. Таким образом, стульев всегда остаётся на один меньше, чем игроков.

 

Игра «Волк под горой»

Среди детей выбирается тот, кто будет играть волка, остальные считаются гусями. Волк прячется где-то в укромном месте – «под горой». Дети изображают гусей и гуляют под спокойную музыку.  Как только музыка меняется на более громкую и быструю, выскакивает волк и пытается поймать себе гусей. Тот, кого поймали последним, сам становится волком.

 

Игра «Волшебная шляпа»

Перед началом этой подвижной музыкальной игры для детей нужно приготовить большую шляпу. Чем более необычно она будет выглядеть, тем более будет казаться «волшебной».

Дети и ведущий взрослый встают в круг, в руках у ведущего шляпа. Включается музыка, и шляпу начинают передавать по кругу, из рук в руки. Неожиданно музыка заканчивается. Тот, у кого на руках шляпа, должен надеть её на голову. Шляпа «творит волшебство» и превращает игрока в какого-нибудь персонажа. Нужно выйти в центр круга и изобразить кого-нибудь: сказочного героя, животного или предмет, при этом использовать слова нельзя, только звуки, движения и мимику. Остальные участники игры должны отгадать, кого изображает обладатель волшебной шляпы. Тот, кто правильно угадал, получает шляпу, все снова встают в круг и игра продолжается.

 

Музыкальная игра «Зеркало»

Выбирается ведущий, который встаёт лицом ко всем остальным. Он будет главным задающим, а остальные – его отражениями в зеркале. Под весёлую и озорную музыку ведущий начинает показывать различные движения, которые «отражения» должны в точности повторить. Это могут быть прыжки, приседания, махи руками или ногами, танцевальные па – всё, что угодно. По окончании мелодии (обычно 2-2,5 минут) выбирается новый ведущий.

 

Игра «Необычные танцы»

Выбирается 5 коротких музыкальных композиций. Под первую из них нужно станцевать только руками, под вторую – только ногами, затем только головой, потом – только лицом, и наконец, всем вместе.

Все эти подвижные музыкальные игры для детей станут отличным развлечением на любом детском празднике, мероприятии или просто во время прогулки с несколькими детьми одновременно. Если вы хотите использовать их на улице, то вместо записанной музыки можно просто исполнять короткие песенки или даже напевать мелодии безо всяких слов.

Читайте также:

 

Почему музыка важна для развития ребёнка?

Музыка является отличным средством для умственного развития ребёнка, особенно, если она исполняется на нескольких инструментах сразу. Она даёт возможность вольного толкования своих образов, что развивает фантазию, способность к пространственному мышлению и логике.

 

Музыкальное развитие дошкольников – это просто!

Удивительная сила музыкального воздействия похожа на волшебство, однако на самом деле, абсолютно логична и научно доказана. Предлагаем вам 3 главных правила музыкальных занятий с малышами и 6 простых и интересных музыкальных упражнений на каждый день.

Ритмические подвижные игры — МБУ детский сад № 53 «Чайка»

РИТМИЧЕСКИЕ ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

    Наверное, нет на земле человека, который не любил бы играть. Кто-то любит шахматы, кто-то футбол или преферанс.  Мы все каждый день играем свои социальные роли. С помощью тонкой игры юноши и девушки привлекают внимание друг к другу, игрой в домино развлекаются пенсионеры во дворе …

        Чем же игра так привлекает нас?

        Чтобы ответить на этот вопрос, вспомните:  когда вы впервые начали играть? Да в самом раннем детстве. Человек учится этому тогда же, когда начинает ходить и говорить. И умение, и желание играть остается с ним на всю жизнь.

        Но для взрослого игра далеко не так важна, как для ребенка. Для нас это всего лишь любимое развлечение, для него – тяжелая, утомительная  работа, требующая огромного физического и умственного напряжения. Зачем же малыши с таким рвением берутся за нее?

        А затем, что именно таким образом они познают мир и учатся в нем жить, осваивают разные модели поведения, осмысливают любое новое знание, полученное от родителей или воспитателей. Игра для ребенка – это способ приспособления к нашему миру, репетиция перед взрослой жизнью. Приглядитесь, во что чаще всего играют дети, и вы увидите – они играют в нас. Крохотные малыши удивительно точно копируют поведение взрослых, интерпретируют доступным для них способом любую деятельность, любое событие. И часто их взгляд на мир, и интуитивно составленное мнение гораздо ближе к истине, чем мы ожидаем, а иногда и взрослым есть чему поучиться у играющих детей.

        Однако, играя в одиночестве или только со сверстниками, ребенок не получит всей пользы, которую может принести игра – основной вид его деятельности. Она выполняет множество разных функций. Наряду с познавательной и развлекательной, одна из самых важных среди них – развивающая. Игры, направленные на развитие умений, навыков, познавательных процессов помогают подготовить малыша к школе, к наиболее эффективному восприятию и усвоению новых знаний. Тренируя восприятие, внимание, память малыша, мы закладываем основу для обогащения эрудиции будущего школьника и студента; развивая речь, мышление, воображение, помогаем научиться обобщать и анализировать полученную информацию, делать выводы, эффективно использовать знания.

        Далее собраны игры, способствующие развитию детей и подготовке их к обучению в школе. Играть с малышами могут и родители и воспитатели детского сада, некоторые игры рассчитаны на большое число участников, некоторые – на 2-3 человека. Игры представлены в разделах, развивающих определенный познавательный процесс. Но это разделение весьма условно: возможности многих из них гораздо шире. Здесь нет игр с высокой подвижностью, не подходящих для закрытого помещения; для проведения большинства из них не нужно большого пространства, а основная масса не требует также специальной подготовки и сложного оборудования. Инвентарь, который вам понадобится, можно сделать вместе с детьми.

 

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ

          ВНИМАНИЕ – один из важнейших познавательных процессов. Оно обеспечивает наиболее эффективное восприятие информации. Внимание детей дошкольного возраста неустойчиво: ребенок не может сохранять сосредоточенность более 7-10 минут, быстро переключается на новый, более яркий раздражитель. Поэтому игры, направленные на активизацию этого процесса, не следует делать долгими, а раздражители должны часто сменять друг друга. Водящий может нарочно усыплять внимание детей, чтобы потом резко включить их в игру, таким образом, тренируя малышей быстро переключаться.

        Хорошо развитое внимание подразумевает быструю и правильную реакцию на раздражитель. Игры, способствующие тренировке реакции, тоже включены в этот раздел.

 ХЛОПКИ

Играют 8-12 человек.

Ход игры. Игроки становятся или садятся в круг. Каждый получает порядковый номер. Все начинают ритмично хлопать: два раза в ладоши, два – по коленям. Первый игрок на хлопки в ладоши повторяет свой номер «Один-один», а на хлопки по коленям называет номер любого другого игрока, например, «три-три». Третий игрок, услышав свой номер, на хлопки в ладоши повторяет свой номер, а на хлопки по коленям – номер любого другого игрока.

Условия.

1. Игрок, не успевший назвать свой номер, выходит из игры.

2. Игрок, назвавший номер того, кто уже вышел, тоже выходит.

Побеждают два последних оставшихся игрока.

КТО СЕБЯ УЗНАЕТ

Играют 5 или более человек.

Ход игры. Игроки становятся в ряд. Водящий подает команды, например: «Те, чье имя кончается на «-ша», хлопните в ладоши» или «У кого есть синий цвет в одежде, повернитесь кругом». Дети, узнавшие свои приметы, выполняют команду. Если игрок не выполнил команды вовремя или выполнил, когда не следовало, то он делает шаг назад. Побеждают те, кто остались на своем месте.

Правило. Если игрок начал выполнять неправильное движение, то он отходит назад.

СВИСТОК – КРУГОМ

Играют 7 или более человек.

Инвентарь. Свисток или любой ударный музыкальный инструмент, например: бубен.

Ход игры. Игроки становятся в круг и бегут друг за другом. Водящий подает сигналы. По сигналу все поворачиваются и двигаются в другую сторону. Если кто-то не успел развернуться, он выходит из игры.

ГДЕ СВИСТОК?

Играют 10 или более человек.

Инвентарь. Свисток или любой ударный музыкальный инструмент, например: музыкальный молоточек.

Ход игры. Выбирается водящий. Остальные игроки становятся вокруг него очень плотным кольцом. У одного из них свисток или молоточек. Дети начинают передавать его друг другу за спинами. Время от времени, когда водящий отворачивается, кто-нибудь из игроков ударяет молоточком или свистит в свисток. Задача водящего – указать игрока, в руках у которого инструмент. Если он угадывает, этот игрок занимает его место.

Правило. Ели водящий указал на игрока, у которого свисток, игрок не имеет права его передавать, а его соседи не должны принимать.

КАРЛИКИ И ВЕЛИКАНЫ

Играют 5 и более человек.

Ход игры. Участники становятся в круг, водящий в центре. Когда он говорит «карлики», все должны сеть на корточки, а когда скажет «великаны», детям можно встать и поднять руки. Если игрок ошибается, он выходит из игры. Побеждает тот, кто останется последним.

Правило. Водящий может растягивать слова.

 

МУЗЫКА

Играют 5 и более человек.

Ход игры. Участники становятся в шеренгу. Водящий называет слова. Если они означают музыкальные термины, названия музыкальных инструментов, игроки хлопают в ладоши. Игрок, который хлопнет не во время или не хлопнет, когда нужно, делает шаг назад. Побеждает тот, кто остался на своем месте.

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЙ ТОК

Играют 7 и более человек.

Ход игры. Выбирается водящий. Он и остальные участники становятся в круг. Каждый из них держит левую руку ладошкой вверх, а правую кладет на ладошку соседа. Водящий хлопает одной из ладошек по руке соседа и говорит: «Та» или «Ти-ти». Игрок передает «электроимпульс», следующему, тот дальше и т.д. В это время водящий может пустить ток еще раз в ту же сторону или в противоположную. Задача игроков – не допустить ошибки и не прервать передачу тока. Если кто-нибудь ошибается, он выходит из игры.

ЗАПРЕЩЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ

Играют 5 и более человек.

Ход игры. Выбирают водящего. Остальные участники становятся в одну шеренгу. Водящий показывает какое-нибудь движение и говорит, что оно запрещенное – его нельзя выполнять. Потом под музыку делает различные танцевальные или гимнастические движения, и ему должны подражать все игроки. Время от времени он выполняет запрещенное движение. Те из игроков, которые повторили его, делают шаг назад. Побеждает тот, кто остался на месте.

Правило. Если игрок хотя бы попытался выполнить запрещенное движение, ошибка засчитывается, и он отходит назад.

 

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИИ ДВИЖЕНИЙ

         Координация движений, в том числе мелкая моторика руки ребенка напрямую связана с мышлением, которое у дошкольника и даже младшего школьника является наглядно-действенным. Это значит, чтобы представить и запомнить, как делается или действует что-либо, малышу нужно выполнить действие самому. Отсюда вытекает и обратный процесс: чем более тонкие операции ребенок может выполнить, тем лучше он способен представить действие. Неудивительно, что подвижность пальцев и кисти малыша рекомендуют развивать с самого раннего возраста.

        Тем самым мы стимулируем его способность к логическому мышлению. Кроме того, в дальнейшем это поможет при обучении письму и музыке. Выявлена также связь между подвижностью кисти человека и творческим способностями.

        Не меньшее значение имеет и координация движений в целом, связанная не только с умственным, но и физическим развитием, и моторной памятью. Она же определяет усвоение двигательных навыков.

        В этом разделе представлены игры – соревнования и эстафеты ограниченной подвижности, которые можно проводить в сравнительно небольшом помещении.

 ВОЗДУШНЫЙ ФУТБОЛ

Играют 4-6 детей.

Инвентарь. Двое ворот шириной 8-10 см (можно обозначить карандашами), трубочки для коктейля, мячик или шайба из пенопласта.

Ход игры. Ворота устанавливаются на столе. С двух сторон располагаются команды из 2-3 игроков, вооруженные трубочками. Мяч кладется в центр игрового поля. Задача игроков – забить наибольшее количество голов в ворота противника. При этом они не должны касаться мяча руками, а могут только дуть на него в трубочку.

Правило. Если игрок дотронется до мяча рукой или трубочкой, команда соперников получает одно дополнительное очко.

Примечание. По договоренности игроки могут внести некоторые правила футбола.

ПО БОЛОТНЫМ КОЧКАМ   (ритмические дорожки)

Играют два человека и более.

Инвентарь. Круги большого и маленького диаметра (20 см, 10 см).

Ход игры. Участники выстраиваются в ряд на исходной линии на расстоянии вытянутой руки друг от друга. На полу выкладывается ритмическая дорожка, состоящая из больших кругов («Та») и маленьких («Ти-ти»). Каждый участник игры должен пройти по кочкам в ритме, предписанном кругами. Прошедшим является тот, кто без ошибок проскакал по кочкам нужный ритм.

ИГРЫ СО ШНУРОМ

Играют 5 и более человек.

Инвентарь. Шнур (или тонкий канат) или шнуры разных цветов.

Вариант 1. Шнур свободно лежит на полу, дети друг за другом идут по шнуру под музыку. Остановка. Смена движения.

Вариант 2. Определить хронологию движений, связанных со шнуром, например: удар бубна – спрыгнуть со шнура. Шнур свободно лежит на полу, дети друг за другом идут по шнуру под музыку. Удар бубна. Музыка.

Вариант 3. 2-3 шнура. При помощи этих шнуров можно изучать нотную грамоту в движении (ноты на линейках, между линейками).

Вариант 4. Игра на развитие звуковысотного слуха. Дети стоят на шнуре. Низкий звук – спрыгнуть со шнура вниз, высокий звук – со шнура вверх.

Игры со шнуром можно придумывать и вместе с детьми.

ФОНТАН

Играют 15 и более человек.

Инвентарь. Воздушные шары.

Ход игры. Выбирается водящий. Остальные участники становятся в круг, водящий в центре. У каждого – шар. Один из игроков дает ему шар, который он подбивает вверх, не давая упасть. Потом другие игроки добавляют по одному шару. Водящий должен удержать их в воздухе. Если хоть один шар упадет, тот, кто подал последний шар, становится водящим.

Побеждает тот, кто удержал в воздухе больше шаров.

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ВОСПРИЯТИЯ 

         Восприятие – очень важный элемент процесса познания окружающего мира. С самого рождения, или даже раньше, ребенок способен воспринимать окружающий мир с помощью органов чувств, и только потом запоминать и анализировать полученную информацию.

        Даже самые маленькие дети воспринимают яркие цвета, голоса, интонацию, музыку, прикосновение и реагируют на них. Становясь старше, они уже осознанно стремятся побольше увидеть, услышать, пощупать, попробовать на вкус. На этом этапе они уже могут обобщать полученную информацию и сознательно выражать свое отношение к тому, что воспринимают.

        Возникает вопрос: а нужно ли развивать восприятие, ведь ребенок и так способен видеть, слышать, осязать? Можем ли мы добавить что-либо к тому, что дала природа?

        Да, несомненно. Малышу нужно давать богатый материал для восприятия всеми органами чувств, расширяя опыт, знакомить его с новыми словами – названиями того, что он видит, слышит, осязает и т.д., предлагать описывать, а значит и осмысливать свои ощущения.

        В этом разделе предложены игры, развивающие зрительное, слуховое и осязательное восприятие. В процессе игры дети больше узнают о цвете, учатся воспринимать музыку, знакомятся со свойствами разных материалов. И для того, чтобы обогатить и расширить опыт малышей, взрослым, которые будут проводить эти игры, следует внимательно подбирать для них материал.

 ЭТО Я

Играют 7 и более человек.

         Ход игры. Выбирается водящий. Он отворачивается от остальных игроков. По очереди они отхлопывают ритм ( I  I  П  I). Водящий должен по звуку определить, от кого исходит звук.

         Условия.

1. Один и тот же игрок может хлопать два раза подряд.

2. Водящий меняется через оговоренное число правильных ответов.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ ЗООПАРК

Играют 5 и более человек.

Инвентарь. Фортепиано или записи соответствующих мелодий (можно использовать музыкальную сказку С. Прокофьева «Петя и волк» или «Карнавал животных К. Сен-Санса).

Ход игры. Дети идут по кругу. Звучат короткие отрывки мелодий разного темпа, тембра и настроения. Не прекращая движения, дети изображают животное, которому, по их мнению, соответствует каждая мелодия.

ЧТО ЭТО?

Играет один или несколько человек.

Инвентарь. Мешочек, несколько мелких музыкальных инструментов.

Ход игры. Игроку завязывают глаза. Он опускает руку в мешочек, по очереди достает музыкальные инструменты, на ощупь угадывает, что это такое. Потом то же делают другие игроки. Побеждает тот, кто правильно назовет наибольшее количество музыкальных инструментов.

ВОРОБУШКИ ПО ЗЕРНЫШКУ

Играют два человека или две команды по 3-4 человека.

Инвентарь.  Два мешочка, набор кружочков большого и маленького диаметра (большие кружки – длинные ноты, маленькие – короткие).

Ход игры.  В мешочки кладется одинаковое количество кружков. Играющий выкладывает кружки в линейку. Пробует прохлопать полученный ритм. Побеждает тот игрок или та команда, кто быстрее справиться с заданием.

ЭТО МОЁ

Инвентарь. Карточки с изображением музыкальных инструментов разных групп.

Ход игры. Игроки становятся в одну шеренгу. Водящий называет группу инструментов. Услышав название своей группы, игрок поднимает табличку и говорит: «Это мое». Правильно ответивший делает шаг вперед. Если игрок ошибается – не поднимает табличку во время или поднимает, когда назван инструмент не его группы, остается на месте.

 

НЕВИДИМЫЙ ОРКЕСТР

Играют пять и более человек.

Инвентарь. Записи детских музыкальных произведений, исполненных на разных музыкальных инструментах (можно использовать симфоническую сказку С. Прокофьева «Петя и волк»).

Ход игры. Дети идут по кругу. Одна за другой включаются записи, и игроки начинают изображать музыкантов, играющих на инструменте, который они слышат. Потом водящий говорит, на чем в действительности исполнялась музыка. Не верно угадавшие инструмент,  выбывают из игры. Побеждает тот, кто дольше всех остался в кругу.

СОЛНЦЕ И ДОЖДЬ

Играют пять и более человек.

Инвентарь. Записи простых мелодий мажорного и минорного лада, таблички с изображением солнышка на одной стороне и дождливой тучки на другой.

Ход игры. Участникам раздают таблички. Дети становятся в ряд на исходной линии. Звучат мелодии. Услышав веселую, мажорную музыку, дети показывают солнышко. Когда звучит минорная, грустная мелодия, они поворачивают таблички и показывают дождь. Если игрок ошибается, он делает шаг назад. Побеждает тот, кто остался на своем месте. 

 

ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ МЫШЛЕНИЯ И РЕЧИ

         Мышление – это процесс анализа и систематизации новой информации об окружающем мире, полученной с помощью органов чувств. Человек наделен достаточно совершенной нервной системой, чтобы мыслить, однако в отличие от способности воспринимать, данной ребенку от рождения, мышление развивается по мере накопления информации.

        Мышление детей дошкольного возраста непосредственно связано с речью и с действием: осмыслить для него значит проговорить и сделать. Поэтому, развивая речь ребенка, помогая правильно употреблять слова и строить фразы, мы вырабатываем четкость мышления, а обогащая словарный запас, — знакомим с новыми понятиями и стимулируем процесс осмысления их в системе знаний маленького человека.

        Развитие мышления и речи детей определяет успешность обучения в школе, умение выражать свои мысли помогает в общении. Работа над этим в игровой форме позволяет заинтересовать детей, привить желание и привычку следить за своей речью.

СТРУННЫЕ, ДУХОВЫЕ, УДАРНЫЕ

         Играют 10 и более человек.

         Ход игры. Обозначить три зоны, которые получают названия: струнные, ударные, духовые. Игроки становятся в центре зала.

         Водящий называет музыкальный инструмент и считает до пяти. За это время каждый из играющих становится в ту зону, которая, по его мнению, соответствует группе музыкальных инструментов. Побеждают те, кто н разу не ошибся.

         Условия.

1. Нельзя менять зону, в которую пробежал.

2. Тот, кто не успел добежать до круга, получает штрафное очко.

 

НАЗОВИ В ОТВЕТ

Играют 7 и более человек.

Инвентарь. Мяч.

Ход игры. Дети становятся в круг, водящий с мячом – в центре. Он бросает мяч кому-нибудь из игроков и говорит одно из трех слов – «Струнные», «Ударные», «Духовые». Игрок должен поймать мяч и бросить обратно, назвав при этом музыкальный инструмент из этой группы. Если игрок не знает, что назвать, он возвращает водящему мяч, сказав «огонь», и водящий сам должен произнести нужное название. Если водящий тоже не может сказать нужное название, он занимает место «сгоревшего» игрока, а тот становится водящим.

Условие. Названия музыкальных инструментов не должны повторяться.

СКАЖИ ПОСЛЕДНИМ

Играют три и более человек. Если детей много, можно разделить их на команды.

Ход игры. Игроки становятся в одну линию. Выбирается тема, например «Танцевальные движения». По очереди дети называют танцевальные движения и делают шаг вперед. Выигрывает тот игрок или команда, который последним вспомнит название одного из танцевальных движений.

Условия.

1. Нельзя повторять названия, уже сказанные кем-то.

2. Игрок или команда, повторившая уже сказанное слово, получает штрафное очко (игрок делает шаг назад).

ОПИШИ-КА

Играют пять или более человек.

Ход игры. Водящий показывает предмет или его изображение (можно и просто назвать) и предлагает детям назвать его свойства. Игроки говорят по очереди по одному слову, не повторяя того, что уже было названо. Побеждает тот, кто скажет последнее слово.

Вариант игры. Водящий показывает два предмета и предлагает назвать их общие черты или различия.

ЧТО МОЖЕТ БЫТЬ ТАКИМ?

Играют шесть или более человек.

Ход игры. Участники садятся вокруг водящего. Он называет три характеристики предмета: размер, форму и материал, из которого он сделан. Первый игрок называет предмет, который может быть таким. Потом водящий изменяет одну из характеристик, например размер, и задает тот же вопрос следующему ребенку. Если игрок не знает, право ответа переходит к следующему, а тот получает штрафное очко. Побеждает игрок, у которого нет штрафных очков.

 ИГРЫ НА РАЗВИТИЕ ПАМЯТИ 

         Память – один из важнейших познавательных процессов, который, наряду с восприятием и вниманием, является составной частью процесса усвоения и воспроизведения информации, а ведь это – основная задача обучения в школе. Поэтому, чем лучше память ребенка, тем больше вероятность того, что у него не будет трудностей в учебе.

        Память ребенка дошкольного возраста избирательна и непроизвольна: лучше всего в ней откладывается то, что произвело на малыша наиболее сильное впечатление, а вот «по заказу»» запомнить полезную, но не слишком интересную информацию ему сложно. Поэтому материалы, которые вы будете предлагать для запоминания, должны быть яркими, привлекательными, забавными, ведь ребенок, гораздо лучше и с большим удовольствием запомнит стишок о веселом звереныше, а не поэтическое описание пейзажа.

        В этом разделе представлены игры, активизирующие разные вида памяти – зрительную, слуховую, механическую. Эти игры позволяют тренироваться не только в запоминании, но и в воспроизведении уже известного детям. Помимо этого, большинство из них требует от малышей повышенного внимания, некоторые активизирую речь, другие развивают координацию движений, и все они очень нравятся не только детям, но и взрослым.

 20 ИНСТРУМЕНТОВ

Играют три человека или более.

Инвентарь. 10-20 музыкальных инструментов и большой платок, карточки, изображающие все музыкальные инструменты.

Ход игры. Музыкальные инструменты ставятся на стол так, чтобы все были хорошо видны. Игроки минуту смотрят на них, потом стол накрывается платком. Дети по очереди называют музыкальные инструменты, но не повторяя того, что уже было названо, выбирают из числа карточек ту, на которой изображен выбранным ими музыкальный инструмент. Когда все перечислено, игроки называют цвета, а потом свойства и материал, из которого изготовлен музыкальный инструмент.

         После этого платок снимается, и дети проверяют, все ли было названо правильно. Побеждает тот, кто назвал больше инструментов и их признаков, допустив при этом меньше ошибок.

ЭХО

Играют семь или более детей

Инвентарь. Мяч.

Ход игры. Игроки запоминают неложное забавное стихотворение (это может быть куплет из песни). Проверяется условие: водящий читает первую половину каждой фразы, игроки произносят вторую.

         Когда стихотворение усвоено, игроки становятся в круг. Один из них получает мяч, произносит часть фразы и бросает мяч любому другому. Тот продолжает и передает ход кому-нибудь еще.

         Если игрок не может продолжить или произносит фразу с ошибкой, он кладет в круг фант, а после игры «выкупает» его – произносит любое стихотворение.

КТО – ГДЕ

Играют 10 и более человек.

Ход игры. Игроки становятся или садятся в круг, водящий – в центре. Он внимательно осматривает круг, стараясь запомнить, кто, где стоит. Потом закрывает глаза и три раза поворачивается вокруг своей оси. За то время, двое из игроков, стоящих через одного, меняются местами. Задача водящего указать тех, кто находится не на своем месте. Если он ошибается, то остается водящим, если угадывает – указывает игрока, который займет его место.

КИНОХРОНИКА

Играют пять и более человек.

Ход игры. Дети стоят в кругу. Водящий идет по кругу, совершая разные ритмические действия, например: два шага, три хлопка, повторяет до тех пор, пока не остановится у какого-нибудь ребенка. Водящий встает на его место, выбранный ребенок добавляет к движениям водящего еще одно, идет по круг, повторяя свои движения, останавливается у третьего ребенка. Так повторяется до тех пор, пока не ошибется один из игроков, он выходит из игры.

         Побеждает тот, кто останется в кругу последним.

ПАРОВОЗИК – ПОВТОРИ

Играют пять и более человек.

Ход игры. Игроки становятся друг за другом и начинают двигаться по комнате, выполняя разные действия, как в предыдущей игре за первым в колонне. Когда дети проходят определенную дистанцию, первый игрок переходит в конец колонны, а следующий за ним ведет колонну по тому же пути, добавив в конце одно движение. Игра продолжается, пока каждый не проведет колонну по дистанции.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ СВЕТОФОР

Играют пять и более человек.

Ход игры. Выбирается водящий – «светофор». Он находится между двумя линиями – «тротуарами». На одном тротуаре стоят все игроки. Водящий называет любой цвет. Кто-нибудь из игроков вспоминает песню, в которой упоминается этот цвет или предмет, который может быть только такого цвета, и переводит остальных. Если песню не помнит никто, то дети перебегают «проезжую часть», а «светофор» ловит нарушителей. Пойманные игроки могут откупиться фантом. После игры фанты «выкупаются» различными заданиями.

Правило.

1. Один и тот же игрок не может переводить всех детей два раза подряд или подсказывать другому, когда только что вспомнил песню сам.

2. Песни не должны повторяться.

 

ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ

 Даже если за окном идет дождь, и нет возможности выйти с ребенком на улицу, его нельзя лишить движения. Можно заняться полезными развивающими играми. Ведь пяти-, шестилетние малыши не могут сохранять относительную неподвижность более получаса, не говоря уже о более младших детей. Однако в вашей комнате или помещении детского сада не поиграешь ни в футбол, ни в салки, ни в «казаки-разбойники»: это может оказаться опасным для здоровья детей.

        В этом разделе вам предлагаются игры средней подвижности, а также эстафеты, которые можно проводить в закрытом помещении – в большой комнате, в спортзале, вестибюле или раздевалке. Правильно организовав игру, вы обеспечите детям необходимую физическую  нагрузку и застрахуете их от ушибов, а обстановку помещений – от повреждений.

 

ИГОЛКА-НИТОЧКА

Играют семь или более человек.

Ход игры. Выбирают водящего – «иголочку». К нему присоединяются 3-4 человека – «ниточка». Остальные размещаются произвольно. «Иголочка» и игроки, составляющие «ниточку», берутся за руки, образуя цепочку. Впереди – водящий.

         Под музыку «иголочка» бежит между предметами и другими игроками, делая самые неожиданные повороты, зигзаги, а «ниточка» должна точно повторить ее путь, не размыкая рук. Пробегая мимо стоящего игрока, последний в «ниточке» может взять его за руку и увести за собой.

         Те, кто расцепил руки, платят фанты, а в конце игры выполняют задания. Игра идет до 5-10 фантов, в зависимости от количества участников.

РУЧЕЕК

Играет нечетное количество человек.

Ход игры. Игроки разбиваются на пары, берутся за руки и становятся друг за другом. Водящий тот, у кого нет пары. Когда все по сигналу поднимают руки, пробегает под ними с закрытыми глазами, хватая за руку любого игрока. Получившаяся пара становится последней, а игрок, оставшийся без пары, — водящим.

ПАРОВОЗ

Играют семь и более человек.

Инвентарь. Бубен.

Ход игры.  Каждый игрок строит себе «депо»: очерчивает небольшой круг. В середине площадки стоит водящий – «паровоз». У него не своего «депо». Водящий идет от одного «депо» и другому. К кому подходит, тот следует за ним. Так собираются «вагоны».  «Паровоз» неожиданно стучит в бубен, и все бегут в «Депо». Водящий старается обогнать кого-нибудь из игроков и занять пустое «депо». Игрок, оставшийся без места, становится водящим – «паровозом».

МАНЕЖ

Играют восемь или более человек.

Инвентарь. Платок.

Ход игры. Выбирается водящий. Остальные игроки становятся в круг, водящий – в центре. Под музыку игроки бегут по кругу, изображая лошадок. Водящий с криком «Алле!» подбрасывает платок, игроки стараются его подхватить. Побеждает тот, кто схватит платок. Он становится новым водящим.

АИСТ И ЛЯГУШКИ

Играют четыре и более человек.

Ход игры. Рисуют круг или квадрат – болото, в нем несколько островков. Выбирается водящий «аист», остальные – «лягушки». «Аист» не может заходить в воду, но может прыгать с островка на островок. «Лягушки» не могут выходить на острова и за пределы болота. При этом «аист» пытается поймать «лягушку». Пойманная «лягушка» выходит из игры. Последний становится новым «аистом».

ПУТАНИЦА

Играют восемь и более человек.

Ход игры. Выбирают водящего. Он отворачивается от остальных игроков. Они становятся в круг, берутся за руки. Начинают запутываться, переступая, через руки друг друга  или, подлезая, под руками. Потом говорят водящему «Готово!» Его задача распутать получившийся узел, чтобы игроки опять стояли в кругу и правильно держались за руки.

Условия. 1. Игроки не имеют права размыкать руки или перехватываться по-другому. 2. Водящий не может размыкать руки игроков.

ПОЙМАЙ СТУЛ

Играют семь и более человек.

Инвентарь. Стулья по числу игроков.

Ход игры. Стулья становятся по кругу, спинками наружу.  Все участники, кроме водящего садятся, один стул остается пустым. Водящий находится в центре круга. Каждый раз, когда он старается занять свободный стул, игроки быстро пересаживаются влево и стул как бы убегает от него. Если водящему все же удается сесть, его место занимает игрок, который не успел ему помешать.

         Время от времени водящий хлопает в ладоши. По этому сигналу игроки должны начать пересаживаться в противоположном направлении. Если кто-то не успел сориентироваться и допустил ошибку, он становится водящим.

 

 

Музыкальный руководитель

04 февраля 2020 г.

Задача любого дошкольного учреждения — создать самые благоприятные условия для раскрытия личности ребёнка. Музыкальные игры в этом плане имеют особое значение, поскольку решают одновременно множество задач:

  1. Отрабатывают вокальные и ритмические навыки, развивают эстетический вкус. В ходе игры дошкольник выполняет разного рода задания, действия его направлены на процесс узнавания мелодии, определение её характера. И музыкальная игра в отличие от обычного танца стимулирует детей слушать мелодию внимательно и сознательно, согласовывая свои движения с началом и окончанием композиции. Помимо этого, музыкальные игры закрепляют знание детьми музыкальных инструментов.
  2. Развивают у малыша быстроту реакции, активизируют чувства, воображение, образное мышление. Ведь в подобных играх действия обычно эмоционально окрашены, здесь имеют большое значение мимика, жестикуляция, интонация.
  3. Развивают внимание, память, умение ориентироваться в пространстве, контролировать движения собственного тела.
  4. Улучшают настроение, способствуют социализации детей, позволяют преодолеть индивидуальные психологические проблемы. Эта деятельность позволяет увлечь слишком активных дошкольников, имеющих проблемы с дисциплиной, и раскрепостить чересчур застенчивых детей, повысить их контактность. Музыкальные игры способствуют адаптации в новом коллективе.
  5. Имеют оздоровительное значение. Прежде всего, это укрепление дыхательной и сердечно-сосудистой систем, костно-мышечного аппарата, становление правильной артикуляции, общей и мелкой моторики. Танцевальные движения позволяют эффективно снимать эмоциональное и мышечное напряжение.

Спокойное музицирование

Это игры, нацеленные на восприятие мелодии, например, «Отгадай характер музыки», «Определи, из какого мультфильма эта песенка», «Отгадай музыкальный инструмент по его звучанию». Сюда же относится природная звуковая тематика: «Солнышко и дождик», «Звуки природы» (шум ветра, моря, пение птиц на фоне мелодии). Такие игры можно адаптировать под каждое время года (весна: капель, журчание ручейков, зима: сильная вьюга, тихо падающие снежинки).

К такой деятельности оптимально привлекать подгруппу детей из нескольких человек. Полезно будет внести в игру соревновательный элемент с вручением символических призов (флажок или фишка). Например, цель игры — научить определять тембр инструментов: например, барабана, погремушки, дудочки. Дошкольники делятся на три подгруппы: первой при ударах барабана нужно имитировать руками игру на этом инструменте, другой при звуках погремушки — взмахивать кистями рук, третьей — воспроизводить игру на дудочке. При этом инструменты многократно звучат в различной последовательности, а в конце педагог отмечает подгруппу, которая наиболее быстро и точно реагировала. К такой игре можно продумать интересную награду, к примеру, по желанию ребят включить песню из мультфильма.

Дидактические музыкальные игры

Данный вид игр можно проводить на занятиях (причём, не только музыкальных, но и на математических, коммуникативных), а также в свободное время. Для организации такой деятельности необходим специальный наглядный материал (его вполне можно изготовить самостоятельно, а в старшем звене — при помощи детей). Можно использовать печатную продукцию либо музыкальные игрушки. Приведём примеры дидактических игр музыкальной тематики:

  1. «Что лишнее?». Дошкольникам предлагаются карточки с изображением четырёх музыкальных инструментов, среди которых есть один лишний (например, три духовых и один ударный).
  2. «Звенят колокольчики». Предлагается два вида картинок с изображением больших и маленьких колокольчиков. Звучит мелодия, а малыши должны составить её рисунок (обозначить тихие и громкие моменты).
  3. «Какой инструмент исчез?». Перед дошкольниками выставляется несколько музыкальных инструментов либо их изображений. Воспитатель просит закрыть глаза, а потом убирает один предмет. Задача ребят — определить, что именно исчезло. Как вариант игры — инструменты можно менять местами.
  4. «Сыграй мелодию на ксилофоне». Педагог размещает на доске в определённом порядке цветные карточки (на ксилофоне есть клавиши такого же цвета). Дошкольники должны расшифровать мелодию — сыграть её с помощью музыкального инструмента.

Очевидно, что дидактические музыкальные игры помогают развитию внимания, памяти, становлению логических операций.

 

Дидактическая игра помогает закрепить полученные музыкальные знания

Подвижные игры с музыкой

Эти игры характеризуются динамикой действия. Дошкольники, внимательно слушая мелодию, реагируют на неё определёнными движениями. Например, при громких звуках танцует одна команда, а при тихих — другая.

В ясельном и младшем дошкольном возрасте соревновательный момент ещё отсутствует: малыши просто выполняют движения по тексту песни — инсценируют её. В качестве материала хорошо подойдут песенки Е. Железновой либо народные потешки и прибаутки. Также начиная с 3–4 лет дети уже могут показывать характер музыки: это игры типа «Солнышко и дождик», «Весело и грустно».

В более старшем возрасте (начиная со средней группы) уже можно вносить в игру соревновательный элемент. Наградой будет не символический приз, а сам процесс соревнования (в ловкости или скорости). Например, всем, даже людям, далёким от дошкольной педагогики, известна игра «Займи стульчик» (она часто практикуется на корпоративах, свадьбах и пр.). Под весёлую музыку участники бегают по кругу вокруг стульев, при этом стульев на один меньше, чем детей. Когда мелодия умолкает, все, кроме одного человека, садятся. После этого движение возобновляется, но выбывает один участник и убирается один стул. В итоге остаётся одно место на двух человек, и выявляется победитель. Эту игру можно немного видоизменить — вместо стульев взять какие-либо предметы, например, кегли или мягкие игрушки (в зависимости от возраста дошкольников).

Ещё один популярный пример подвижной музыкальной игры – «Море волнуется раз». Дети произвольно двигаются под мелодию, а когда она замолкает, все должны «замереть», изображая заранее оговоренного персонажа (в классическом варианте — морского обитателя).

  • Море волнуется раз,
  • море волнуется два,
  • Море волнуется три,
  • Морская фигура на месте замри.

 

Пример подвижной музыкальной игры — «Море волнуется раз…»

Хороводные музыкальные игры

Хороводные игры схожи с подвижными своей динамичностью. Однако, в отличие от предыдущих, дошкольники движутся по кругу, взявшись за руки, иногда прерываясь на какие-то действия. Часто игра проводится под какую-то песню. При этом обычно во время куплета идёт перемещение по кругу, а на припеве остановка с выполнением определённых движений (на месте, направляясь в центр, вокруг себя).

Хоровод — древняя традиция славянского народа, зародившаяся много веков назад и изначально имеющая религиозное значение, связанная с языческим культом солнца.

Самый известный пример такой игры в ДОУ — это «Каравай», когда ребёнка-именинника поздравляют с днём рождения.

В моей педагогической практике «Каравай» я всегда проводила под русскую народную композицию «Калинка» (минусовка). Детям она очень нравилась, и движения под музыку они, соответственно, выполняли в русском народном стиле.

Хороводная игра тоже может содержать соревновательный элемент. Например, организуются два либо три круга дошкольников. На высокие звуки движутся ребята первого круга, на звуки среднего регистра — второго, ну а на низкие звуки — третий круг. Победителем становится тот круг, что более оперативно и точно реагировал на изменение звучания.

Сюжетно-ролевые игры

Музыка успешно включается в сюжетно-ролевые игровые действия воспитанников детского сада. Например, это колыбельная песня кукле (игра «Семья»). Либо, отправляясь в путешествие на импровизированном пароходе, поезде, самолёте, ребята исполняют соответствующую весёлую песню. Игра может быть напрямую связана с музыкой, например, «Оркестр», «Музыкальный магазин», «Школа искусств».

Иногда дети используют известную песню вместо считалки для распределения ролей в игре.

В младшем дошкольном возрасте, когда сюжетно-ролевая игра только начинает развиваться, воспитатель должен сам создавать игровые ситуации и включать в них песни. Более старшие ребята уже сами организуют необходимую обстановку, подбирают атрибуты, например, игрушечные музыкальные инструменты. Однако дети всё равно не должны быть предоставлены сами себе, руководство педагога должно быть косвенным: напомнить, дать совет, самому исполнить песенку, предложить дополнительные атрибуты.

 

Музыкальные игры в семье и дома -Советы музыкального руководителя -Информация для родителей

19.03.2020, 213 просмотров.

«Музыкальные игры в семье и дома»

  Музыкальные игры помогают привить любовь к музыке, заинтересовать основами музыкальной грамоты.   

Есть несложные музыкальные игры, в которые можно играть как вдвоем, так и всей семьей — дома, на семейных праздниках, по дороге в детский сад.

«ПРИДУМАЙ НОТАМ СЛОВА»

Участники игры по очереди придумывают слова, содержащие название нот.

Например: до – дом, ре – редиска, ми – мишка, фа – фартук, соль – соль, ля- лягушка, си – синица.

«ПЕСНЯ-ТАНЕЦ — МАРШ»

Первый участник называет любой жанр музыки, второй участник должен его изобразить движениями (если это марш или танец) или спеть песню.  

«АППЛОДИСМЕНТЫ»

Это —  игра на запоминание ритма. Первый из участников придумывает ритм и прохлопывает его в ладоши. Второй участник повторяет.  И так далее.

«СТУЧАЛКИ»

Для этой игры нужны музыкальные инструменты, но подойдут любые предметы, с помощью которых можно извлечь звук, например, металлические или деревянные столовые приборы, кубики и др.   Стучать по ним можно металлическими палочками или ложками.

Первый участник придумывает и «проигрывает» ритм на предметах, второй —  повторяет.

«БУДЕМ ПЕТЬ ПЕСЕНКУ ПО ЦЕПОЧКЕ»

 

В игре используются песни, которые знают все, например, из мультфильмов. Первый участник начинает и поет первую строчку, вторую строчку поет следующий участник и так далее. Нужно спеть песню без остановок.

«ЗВУКИ ВОКРУГ НАС»

Участники прислушиваются к звукам, которые   окружают и по очереди пропевают. Например, гул летящего самолета — на одном звуке: у-у-у-у-у,  шелест ветра и т.д.

«ЗАЙМИ МЕСТО»

Дети эту игру очень любят. В нее  желательно играть всей семьей.   На середину комнаты в кружок ставятся несколько стульев, количество стульев зависит от числа игроков и должно быть на один меньше. Ведущий включает веселую и ритмичную музыку, игроки бегают вокруг стульев, при окончании звучания музыки участники игры садятся на стулья. Тот, кто не успел занять стул, выходит из игры.  Игра продолжается до тех пор, пока не останется один игрок. Бег можно заменить танцевальными движениями.

 «УГАДАЙ МЕЛОДИЮ» 

Первый участник пропевает мелодию известной песни на любой слог (ля-ля-ля, на-на-на), второй участник должен угадать название  песни.  

 

Подвижные игры под музыку

Прекрасный способ развлечения и развития ребенка – игры с музыкальным сопровождением. О том, как организовать такие игры, рассказала педагог дополнительного образования центра «Здоровье» Мария Щербакова

Воздействие музыки во время игры повышает общий тонус организма, регулирует деятельность сердечно-сосудистой, дыхательной, опорно-двигательной систем, формирует произвольность психических функций. Воздействуя на эмоционально-личностную сферу ребенка, музыка выполняет коррекцию познавательных, психических, коммуникативных нарушений. Посредством музыки у ребенка воспитывается способность эстетически воспринимать действительность и приобретать социальный опыт для творческой, созидательной деятельности.

Подвижные игры с музыкальным сопровождением оказывают оздоровительный эффект, который заключается в укреплении мышц, развитии моторики, снятии эмоционального и физического напряжения, тренировке быстроты двигательной реакции. В процессе таких игр развивается слуховое, зрительное и тактильное восприятие, мимическая мускулатура. Ребенок задействует артикуляционный аппарат, тренирует свойства голоса. Музыка помогает координировать движения, учит ребенка чувствовать темп и ритм. 

Педагоги ценят игры с музыкальным сопровождением за то, что они помогают развить творческие, коммуникативные способности, формируют умственные умения и действия. Это замечательный способ воспитания общей музыкальной и двигательной культуры. Такие игры отлично подходят даже для самых маленьких детей при обучении речевым, певческим и двигательным навыкам. Дети с удовольствием проявляют свою познавательную активность, демонстрируют интерес к действию, учатся самоконтролю.

Существует много вариантов игр с музыкальным сопровождением. Это игры с движением, игры с речью, игры –шутки, игры-песни, игры-забавы, игры –загадки, а также статические игры. В качестве музыкального материала часто используют песенки Е. Железновой и народные прибаутки и потешки.

Вот несколько примеров игр с музыкальным сопровождением, которые можно организовать дома.

День – ночь

Под веселую подвижную музыку дети бегают в хаотичном порядке, под спокойную музыку – присаживаются, складывают ручки под щечку: «спим» и закрываем глазки. Используются фрагменты плясовой и колыбельной музыки, которые меняются несколько раз.

Солнышко – дождик

Под лиричную классическую музыку дети «гуляют», играют с мячами, а под песню «Кап-кап дождик идет» все быстро собираются под зонт.

Барабан

Ставим барабан в дальний конец комнаты. Ребенок берет барабанную палочку, ему нужно добежать до барабана, постучать по нему и вернуться обратно. Лучше это делать с кем-то наперегонки. Можно использовать как командную игру.

Большие и маленькие шаги

Под проигрыш к сказке «Два медведя» Е. Железновой делаем большие шаги, под песенку «Заинька» – мелкие шажочки. Можно подобрать другую характерную музыку.

Шапочка по кругу

Пока звучит музыка, дети, сидящие по кругу, передают шапочку друг другу, как только музыка заканчивается, нужно надеть шапочку и похлопать в ладоши, если дети стоят, то можно потопать, попрыгать, пробежать по кругу.

Кто больше

Дети и родители делают большой хоровод, в середине в обруч складывают много небольших игрушек, пока звучит музыка все идут по кругу, как только музыка закончится, нужно взять себе как можно больше игрушек. Выбывает тот, у кого меньше всего игрушек, либо тот, у кого больше игрушек, объявляется победителем, награждается аплодисментами, а игра повторяется.

Игра «Кошки-мышки»

Приготовить два музыкальных произведения – громкое и настороженное (тихое). Выбирается ведущий – он будет котом (можно использовать игрушку). Остальные игроки – это мышки. Когда звучит тихая музыка, детки подкрадываются к водящему на корточках к «спящему» коту. Когда мелодия меняется, кот просыпается и начинает бегать за мышками, которые разбегаются от него в разные стороны.

Мы скакали

Мы скакали, мы скакали,

Мы немножечко устали.

Впереди далекий путь,

Надо отдохнуть.

Ребята – «зайчики» прыгают вокруг стульчиков, пока звучит песенка.

Где же можно сесть,

Где же место есть,

Поскорей занять,

Чтобы не стоять!

Нужно занять все свободные стульчики, стулья можно ставить на 1 меньше чем игроков и убирать с выходом из игры следующего игрока 1 стул.

Елочки – пенечки

На ёлках иголки тонкие и звонкие,

А пеньки смолистые, липкие, душистые.

Стройная, пушистая, ёлка серебристая,

А пеньки с сучками, а сучки с крючками.

Ёлочки, пенечки, пенечки, ёлочки,

Ёлочки, ёлочки пенечки, пенечки.

Ёлочки, пенечки, пенечки, ёлочки,

Ёлочки, ёлочки пенечки, пенечки.

Выполнять движения по тексту песни: На слова «Ёлочки» поднимаем ручки вверх, на слова «Пенечки» опускаем вниз, присаживаемся. Детей постарше можно путать, показывая движения наоборот.

Повтори движение

Под веселую музыку ведущий показывает движения, дети повторяют. Можно использовать песенки. Отлично подойдет «Разминка» из мультфильма «Малышарики», или видео, за которым ребята будут охотно повторять движения.

Громко топни правой ножкой топ – топ – топ,

Громко топни левой ножкой топ – топ – топ,

И попрыгаем немножко,

И попрыгаем немножко,

И попрыгаем немножко,

Правой ручкою помашем хоп – хоп – хоп,

Левой ручкою помашем хоп – хоп – хоп,

И покружимся попляшем,

И покружимся попляшем,

И покружимся попляшем,

И покружимся попляшем.

От разминки, от зарядки,

Настроение в порядке.

Выше пятки, выше пятки,

Выше пятки, выше пятки,

И не ленимся, ребятки!

Выше пятки, выше пятки,

Выше пятки, выше пятки,

И не ленимся, ребятки!

Повторить еще раз.

Песни-игры в детском саду. Диск 1. Подвижные музыкальные игры для детей 3-6 лет

Краткие методические рекомендации

Диск содержит игровые музыкально-двигательные упражнения для детей дошкольного возраста.
Тексты песен, под которые проводятся игры, представляют собой рифмованные подсказки к движениям детей. Игры построены на основных движениях (ходьба, бег, прыжки, движения рук) и имеют сюжетно-образный характер.
Фонограмма позволит педагогу провести показ движений под музыку, подготовить праздничные выступления детей. Логопеды могут использовать звуковой материал на логоритмических занятиях.
На этапе разучивания игр следует использовать предметы, нужные по сюжету игры (мячи, куклы, ленты и др.). Можно объединить несколько игр общим сюжетом, например: «Поездка в деревню», «День рождения». Если ребенок выполняет движения неритмично, взрослый может помочь ему почувствовать нужный темп движений:
•    взрослый и ребенок вместе ведут игрушку в такт с музыкой по столу;
•    взрослый просит ребенка помочь хлопать или стучать поочередно руками по столу. Ребенок держит руки взрослого за запястья, и взрослый регулирует темп движений. В такт движениям можно приговаривать: топ-топ, хлоп-хлоп, тук-тук, бай-бай и пр.
•    взрослый подпевает или проговаривает слова песенки в темпе удобном для ребенка, подстраиваясь под его движения. Может и сам выполнять эти движения, находясь перед ребенком. Выполняется без звучания фонограммы.
Продолжительность подвижных игр по желанию ребенка, но не более 25 минут.

1.    Музыканты
2.    Шофер
3.    Мишка пляшет
4.    На улице
5.    Коляска
6.    Качели
7.    Школа
8.    Дождик
9.    На лошадке
10.    На велосипеде
11.    День рождения
12.    Марш медвежонка
13.    Пальчики
14.    Тихо, куколка
15.    Солнышко
16.    Куколка
17.    Мячик
18.    Садовники
19.    Паровозик
20.    Кот и мыши
21.    Работнички
22.    Зайцы
23.    Яблоки
24.    Загадки
25.    Крокодил
26.    Пора спать
27.    Машинист
28.    Конфетки
29.    Стирка
30.    Карусели
31.    У дедушки Егора

Музыкально – двигательные упражнения для детей на мелодии старинных русских песенок

32.    Стрекозы. 1-ая часть. Дети-«стрекозы», разведя руки в стороны как крылья, двигаются в произвольных направлениях боковым галопом, подскоками или бегом по выбору. 2-ая часть – присев на корточки, «едят травку». 3-я часть — двигаются. 4-ая часть — едят.

33.    Музыкальная табакерка. Часы, (части звучат без перерыва). Музыкальная  табакерка.   Дети   стоят  тройками-звездочками. Правые руки соединены, левые — отведены в сторону. Дети ходят на полуцыпочках маленькими шажками. Часы. Дети, повторяя движения взрослого, ударяют пальцем о палец, затем носком ноги об пол, тихо хлопают в ладоши, говорят «тик-так».

34.    Кот и мыши. «Кот» спит в центре комнаты, присев на корточки, «мыши» ходят вокруг. Когда взрослый выключает магнитофон, «кот» ловит «мышей», которые убегают в дом на стулья.

35.    Прогулка. Дети врассыпную, мягко ступая, гуляют. В конце каждой музыкальной фразы остановка. Возможно подпевание — подсказка: «Ходят-ходят ножки, стоп!»

36.    Петух. Дети медленно ходят врассыпную, высоко поднимая ноги, согнутые в коленях. Руки-крылья отведены в стороны.

37.    Попрыгаем. 1-ая часть. Дети 8 раз выполняют «пружинку», немного сгибая ноги в коленях, затем 8 прыжков,  затем опять 8 «пружинок» и 8 прыжков. 2-ая часть — хлопают в ладоши.

38.    Кис, кис. 1-ая часть. Дети стоят лицом ко взрослому, в каждой руке ленточка. Взмахивают двумя руками вперед-назад. 2-ая часть — три притопа со словами «раз-и-два»,  «раз-и-два». Затем повторение движения сначала.

39.    Мама спит. Дети под музыку медленно ходят на полупальцах, стараясь двигаться неслышно.

40.    На лошадке. 1 куплет — щелкать языком. 2-й куплет — ходьба по кругу.   3-й куплет — галоп, руки на поясе. Затем повторение движения сначала.

41.    Здравствуй. Дети в парах. На короткое вступление подают друг другу правые руки, под музыку «качают» руки 8 раз вниз-вверх, затем без перерыва 8 хлопков, 8 прыжков на  месте, 8 раз махнуть «до свидания», переход на 8-мь шагов к другому партнеру.

42.    Старинный марш. 1-ая часть. Дети идут бодрым шагом в колонне вдоль стен. 2-ая часть. Ходят в произвольном направлении. 3-я часть. Снова идут в колонне в прежнем порядке и т.д.

43.    Кузнечики. Дети прыгают на обеих ногах, по 4-ре прыжка вперед-назад, вправо и обратно, влево и обратно. Во втором разделе музыки стоят и подражают игре на скрипке или дудочке, возможно подпевание.

44.    Русская пляска. Вступление — стоят, затем плавным шагом идут   вперед   по   кругу – 16 шагов. Со cменой музыки поворачиваются друг к другу и выставляют правую ногу вперед на пятку и приставляют к опорной ноге, затем левую ногу. И опять выставить и приставить правую и левую ногу. Затем, взявшись за руки, кружатся на месте 8 шагов. Снова парами идут вперед.

СКАЧАТЬ СБОРНИК MP3 177.44 Mb

19 удивительных музыкальных игр и мероприятий для детей

Изображение: Shutterstock

Перейти к:

Музыка — это пища для души. Будь то рок, поп, классика или хип-хоп, музыка может успокоить ваш разум и омолодить ваши чувства. Музыка также положительно влияет на общее развитие детей. Исследования показывают, что музыкальные тренировки могут способствовать более быстрому развитию мозга (1). Музыка также может добавить веселья к обычным играм, в которые играют дети.

Здесь MomJunction составил список забавных музыкальных игр для детей, простых и сложных.Но все они обещают одно — доставить удовольствие!

Легкие музыкальные игры для детей

Изображение: Shutterstock / iStock

Идея музыкального развлечения обычно связана с танцами. Но разве это единственный выбор? Ну нет. Продолжайте читать, чтобы узнать.

1. Создавайте собственную музыку

Эту классную идею можно реализовать в музыкальных классах. Эта игра позволяет развлечь вашего ребенка интерес к музыке в веселой и увлекательной форме.

Вам понадобится:

  • Листы бумаги
  • Цветные ручки

Как играть:

  1. Создавайте символы и обозначайте звуки, которые они означают.Например, звездочка означает «хлопок», круг означает «топать ногой», треугольник означает «ударить по столу», а квадрат означает «щелкнуть пальцами».
  2. Поместите эти инструкции на доску и предложите детям сочинить свою музыку, используя только символы.
  3. Затем позвольте детям показать свою музыку на доске, в то время как другие будут следовать «нотам», чтобы создать музыку.

Они будут хлопать, они будут хлопать и снова хлопать, прежде чем топать ногами и удариться о стол…! И все это будет музыкой для их ушей!

Бесплатные рабочие листы и печатные формы для детей

Выберите классДошкольное учреждениеДетский сад1 класс2 класс3 класс4 класс5 класс Выберите предметАнглийскийМатематикаНаукаСоциальные исследования Поиск и загрузка

2.Музыкальный шедевр

Эта игра объединяет в себе лучшее из обоих миров — искусство или рисование и музыку — чтобы раскрыть любой талант ребенка. В игру лучше всего играть в группах или в классах.

Вам потребуется:

  • Музыкальный проигрыватель или компьютер
  • Листы бумаги
  • Цветные ручки и карандаши для учеников

Как играть:

  1. Раздайте каждому ученику лист бумаги и цветные карандаши.
  2. Попросите учеников начинать рисовать, когда вы играете музыку, и прекращать рисовать, когда музыка прекращается.
  3. Оставив бумагу и ручки на столе, перейдите к другому столу и продолжайте рисовать и раскрашивать на этом листе, пока музыка снова не прекратится.
  4. Попросите их сделать это, пока вы не скажете им остановиться.
  5. В конце концов, они возвращаются к своим столам и видят конечный продукт.

Примечание. Вы также можете поместить эти инструкции на таблицу, достаточно большую, чтобы дети могли видеть и играть в игру.

3. Игра да / нет

Это игра-разминка, предназначенная для хоровых коллективов или просто школьных музыкальных групп.

Вам потребуется:

Как играть:

  1. Родитель или учитель — это дирижер, который для начала произнесет несколько музыкальных или ритмических фраз, а детям придется повторять.
  2. Затем замените примечания на «Да» или «Нет». Дети должны будут сказать противоположное тому, что вы говорите, в той же ритмической манере.
  3. Например, если вы поете «Нет, нет, нет, да, нет, да, нет, нет», то детям придется петь «да, да, да, нет, да, нет, да, да. ».

Вы можете использовать только одно слово или смешать два слова, чтобы запутать и развлечь детей.

4. Музыкальные прятки

Эти музыкальные прятки играют с объектами и являются отличным инструментом, помогающим ребенку улучшить свои навыки слушания.

Вам потребуется:

  • Музыкальная игрушка или устройство
  • Тайники

Как играть:

  1. Цель игры — найти игрушку для ребенка. слушая его музыку.
  2. Включите музыку в игрушке и спрячьте ее где-нибудь, где ребенок сможет найти.
  3. Продолжайте прятать игрушку и каждый раз усложняйте ее.

Чем больше ребенок играет, тем лучше у него навыки слушания.

5. Игра прохождения

Игра прохождения — популярное мероприятие для вечеринок, которое может надолго увлечь детей.

Вам понадобится:

  • Подарок или упаковка
  • Оберточная бумага
  • Конфеты или маленькие игрушки

Как играть:

  1. Оберните упаковку столько слоев, сколько возможный.Чем больше слоев, тем лучше для игры.
  2. Между каждым слоем поместите ириску или маленькую игрушку.
  3. Заставьте детей сесть в круг. Когда начинается музыка, передают посылку. И когда он останавливается, они останавливаются.
  4. Ребенок, который держит посылку, когда музыка прекращается, должен развернуть один слой посылки, чтобы посмотреть, получит ли он подарок.
  5. Ребенок выходит, а остальные продолжают игру.

Игра продолжается до тех пор, пока не будут развернуты все слои.Или вы можете иметь несколько посылок и играть, пока не останется только один человек.

6. Чтение на музыкальном стуле

Это разновидность обычной партийной игры на музыкальных стульях, в которую можно играть в классе для поощрения чтения или декламации.

Вам потребуется:

Как:

  1. Выберите занятие, которое каждый ребенок должен выполнять по очереди. Вы можете попробовать почитать книгу или решить математическую задачу на доске.
  2. Расставьте стулья по кругу и включите музыку.
  3. Дети должны ходить, пока играет музыка, и садиться в ближайший стул, как только музыка прекращается.
  4. Ребенок, который остается стоять, когда музыка прекращается, должен прочитать параграф из книги или решить математическую задачу на доске.

Это может быть забавный и беспристрастный способ выбрать учеников для занятий.

7. Что это за звук?

Как звучит гитара? Как звучит виолончель? Если вы хотите, чтобы ваш ребенок узнавал и узнавал, как звучат разные инструменты, вам следует попробовать эту игру.

Вам понадобятся:

  • Музыкальный проигрыватель
  • Разная инструментальная музыка

Как играть:

  1. Сначала сыграйте звуки разных инструментов.
  2. Затем сыграйте простую песню с отчетливыми звуками инструментов и попросите детей назвать инструменты.

Вы можете усложнить каждый уровень, играя песни с не столь отчетливыми звуками инструментов.

8. Музыкальные мелочи

Викторина про музыку? Почему нет! Если вам нужно занятие для музыкального класса, задайте простые вопросы, касающиеся музыкальных нот или мелодий. В противном случае речь может идти только о любимых группах или певцах вашего ребенка и их песнях!

Вам понадобится:

Как играть:

  1. Вы можете сделать это индивидуальное мероприятие или командное мероприятие.
  2. Играя в эту игру на вечеринках или в школе, разделите детей на группы.Дайте им классные названия команд — вы можете использовать имена композиторов.
  3. Вы также можете использовать это для повторения уроков музыки и раздавать подарки детям, которые правильно ответят.

9. Крутите микрофон

Крутите микрофон, как бутылку, это случайная игра, которую можно настроить так, как вы хотите. Вы можете сыграть в «Правду или действие» или превратить это в викторину или караоке.

Вам понадобятся:

  • Функциональный микрофон, желательно беспроводной
  • Список занятий или действий, которые вы хотите, чтобы дети выполняли

Как играть:

  1. Иметь детей сядьте в круг и поместите микрофон в центр.
  2. Попросите одного ребенка крутить микрофон.
  3. Когда он перестанет вращаться, тот, на кого указывает микрофон, должен сделать вызов или действие.

Вы можете сделать эту игру на выбывание, в которой человек может выйти из круга после действия, и новые люди могут присоединиться к нему, чтобы заменить его.

10. Антакшари

Антакшари — популярная местная игра, в которую играют в Индии и на Ближнем Востоке. Это комнатная игра, в которую играют в командах. Обычно это связано с исполнением песен из Болливуда или региональных фильмов, но вы можете изменить правила, чтобы петь любые песни, которые вам нравятся.

Вам потребуется:

  • Место для игры
  • Микрофон (опционально)

Как играть:

  1. Чтобы играть в игру без сбоев, необходимо установление четких правил.
  2. Для запуска игры модератор выберет букву алфавита. Первая команда должна спеть песню (не более пара или двух), начинающуюся с этой буквы.
  3. Следующая команда должна спеть песню, начинающуюся с согласной, которой заканчивается песня первой команды.
  4. И так далее, каждая команда должна спеть песню, начинающуюся с той согласной, которой заканчивается песня предыдущей команды.
  5. Любая команда, которая этого не сделает, потеряет очки.

Побеждает команда, набравшая наибольшее количество очков. Вы можете делать вариации этой игры, чтобы она была интересной. Например, у вас могут быть разные раунды или уровни в игре, где дети должны петь песни только определенного жанра, определенного поколения или определенного типа группы.

11. Соревнования караоке

Простое, но чистое развлечение, караоке — это то, чем вы можете наслаждаться как с семьей, так и с друзьями.

Вам понадобится:

  • Микрофон и звуковая система
  • Песни караоке — убедитесь, что вы выбрали песни, которые ваш ребенок знает и любит петь

Как играть:

  1. Написать Запишите список песен на маленьких листочках бумаги и положите их в коробку.
  2. Разделите участников на команды.
  3. Ваш ребенок вместе с партнером должен правильно подпевать песне.

Вы можете оценить их мелодию и тон, но не оценивайте их певческий голос. Чтобы усложнить соревнование, добавьте несколько песен, с которыми они не знакомы. Таким образом, им придется использовать все имеющиеся у них музыкальные знания, чтобы попытаться угадать правильную мелодию!

Вернуться к началу

А теперь, как насчет того, чтобы совместить пение и танцы, чтобы детям было весело?

Игры, которые заставляют вас двигаться в музыке

Изображение: Shutterstock / iStock

Если вы хотите совместить физическую активность с музыкальной активностью, то это игры, на которые можно положиться.

12. Танцы с реквизитом

Простая и глупая музыкальная игра для всех возрастов. Танцы с реквизитом также позволяют проявить творческий подход.

Вам потребуется:

  • Музыкальный проигрыватель
  • Реквизит, такой как шляпы, воздушные шары, ленты, помпоны, парики, плюшевые мишки, цветы и т. Д.
  • Пространство для танцев

Как играть:

  1. Создайте танцпол — устраните все препятствия и сделайте это место удобным для детей.
  2. Поместите все реквизиты на стол в стороне от комнаты.
  3. Как только вы включите музыку, детям придется подбежать к столу и выбрать реквизит. Вы также можете попросить их взять из комнаты любой другой аксессуар (если это безопасно), чтобы танцевать.
  4. Затем танцуйте как хотите, используя опору как аксессуар.
  5. Когда музыка заканчивается, они снова кладут реквизит на стол.
  6. Они возвращаются и выбирают другую опору, когда музыка снова начинается, и продолжают танцевать в том же стиле.

Таким образом, они могут танцевать столько, сколько захотят!

13. Танец тканей

Танец тканей больше похож на балансировку, а не на форму танца. Но это весело!

Вам понадобится:

  • Коробка салфеток
  • Место для танцев
  • Музыкальный проигрыватель

Как играть:

  1. Дайте каждому ребенку салфетку и попросите положить это им на голову.
  2. Когда заиграет музыка, они должны начать танцевать и двигаться по танцполу, не позволяя ткани упасть.
  3. Если ткань упадет с головы ребенка, и он или она поймает ее до того, как она коснется земли, он может снова надеть ее на голову и продолжить танец.
  4. Но если ткань упадет на землю, ребенок отключится.
  5. Последний, кто танцует с салфеткой, становится победителем.

14. Музыкальные статуи

Игра для одного или нескольких человек, музыкальные статуи понравятся детям любого возраста.

Вам понадобится:

  • Музыкальный проигрыватель
  • Место для танцев

Как играть:

  1. Включите музыку и попросите детей потанцевать.
  2. Когда музыка стихает, дети должны замирать, как статуи.
  3. Дети должны стоять в таком положении примерно минуту, и любой, кто двигается, хихикает или даже качается, когда музыка не играет, не играет.
  4. Когда снова включается музыка, они продолжают танцевать.

Последний танцующий в конце — статуя чемпиона!

15. Музыка настроения

Это отличный способ познакомить детей с разными музыкальными жанрами и связанными с ними множеством эмоций.Это поможет детям связать действия с эмоциями.

Вам понадобится:

  • Сборник песен, изображающих разные эмоции — гнев, счастье, грусть и глупость
  • Музыкальный проигрыватель
  • Пространство для танцев

Как играть:

  1. Убедитесь, что вы выбрали песни, соответствующие возрасту ребенка.
  2. Затем объясните детям игру и спросите их, как они будут себя вести, когда будут счастливы, грустны, сердиты и т. Д.
  3. Затем скажите им, что они должны танцевать в соответствии с настроением песни, о чем вы скажете перед тем, как сыграть ее.
  4. Итак, для веселой песни вы хотите, чтобы дети энергично прыгали и двигались, а для грустной песни они могут просто раскачиваться.
  5. Они могут танцевать глупо или агрессивно (не с яростью), когда злятся.

Короче говоря, независимо от настроения песни, дети должны играть ее, когда они танцуют.

16. Танцуй как животное

Верно.Эта игра заставит детей танцевать в буквальном смысле слова, как животные! Читайте дальше, чтобы узнать, как это сделать.

Вам понадобится:

  • Таблица животных / птиц / рептилий
  • Песни разных жанров
  • Пространство для танцев
  • Музыкальный проигрыватель

Как играть:

  1. Разместите карту животных в таком месте, чтобы ее могли видеть все дети.
  2. Если дети слишком маленькие, вы можете объяснить особенности каждого животного в таблице, прежде чем начинать игру.Вы должны рассказать им, как животное движется, как быстро или медленно оно движется, какие звуки оно издает и какие другие уникальные особенности у него есть.
  3. Например, ребенок, который выбирает собаку, должен стоять на четвереньках и лаять между ними, танцуя или раскачиваясь. Змея должна ползать по полу, а птица в танце машет крыльями.
  4. При необходимости вы можете показать им несколько ходов и получить взамен несколько смешков.
  5. Слушайте музыку, постоянно переключаясь между жанрами, от медленного к быстрому и наоборот.

Смотрите веселье!

17. Остров вечеринок

Игра очень популярна на подростковых вечеринках и обычно предназначена для пар. Но его можно немного изменить, чтобы он подходил детям всех возрастов.

Вам понадобится:

  • Музыкальный проигрыватель
  • Пространство (много) для танцев
  • Газеты

Как:

  1. Это сложная игра, в которой ребенок должен использовать свой пространственный интеллект и способность балансировать, чтобы победить.
  2. Дайте каждому ребенку по листу газеты и между ними достаточно места, чтобы можно было комфортно танцевать.
  3. Когда начинается музыка, дети кладут листок на пол и танцуют на нем. Они не могут наступить на пол, пока включена музыка.
  4. Через несколько минут остановите музыку и попросите детей сложить бумагу точно пополам и снова положить на пол.
  5. Когда начинается музыка, дети должны танцевать на сложенной бумаге, а не наступать на папку.

Через каждые несколько минут дети должны складывать лист пополам и танцевать на нем.Чем меньше становится бумага, тем труднее детям удерживаться на ней. Побеждает ребенок, которому удается танцевать только на последнем сложенном листе бумаги!

18. Собственно танцы

Это соревнования по групповому танцу для детей всех возрастов. Все, что вам нужно сделать, это дать им реквизит и аксессуары, попросить их выбрать песню по своему выбору и подготовить танцевальную программу.

Вам понадобятся:

  • Музыкальный проигрыватель
  • Место для танцев
  • Реквизит и костюмы, если таковые имеются для танцоров

Как играть:

  1. Разделите детей на команды или группы.Дайте им реквизит или аксессуары.
  2. Позвольте им выбрать песню по своему выбору и подготовить танцевальную программу, используя аксессуары.
  3. Проведите соревнование между группами, и команда, показавшая лучшие результаты, побеждает.

19. Musical limbo

Limbo — игра, в которой проверяется гибкость тела. Добавьте музыку, и станет еще веселее. В музыкальном подвешенном состоянии нельзя просто пройти под балкой. Вы должны танцевать из-под него!

Вам потребуется:

  • Длинная палка или балка
  • Музыкальный проигрыватель
  • Пространство для игры

Как играть:

  1. Попросите двух взрослых держать балку на высоте такой, что малыши могут пройти из-под него без особых усилий.
  2. В этой игре есть два простых правила: дети должны танцевать, чтобы двигаться, и они не должны касаться балки.
  3. Включите музыку и попросите детей выходить из-под балки, одного за другим.
  4. Тот, кто коснется шеста или не сможет танцевать под ним, выбывает из игры.
  5. После одного раунда немного опустите балку и повторите процедуру.
  6. Делайте это, пока не останется только один ребенок. Побеждает тот, кому удастся продержаться до конца!

Вернуться к началу

Если этих игр недостаточно, подумайте о различных способах объединения музыки в обычные игры, такие как красный вездеход, прыжки со скакалкой, классики, пол из лавы и т. Д.Вы также можете добавить музыку к обычным задачам или домашним делам и сделать их более увлекательными и менее обыденными. Например, вы можете слушать музыку во время работы в саду, приготовления пищи, мытья посуды или даже мытья машины.

Немного музыки может оживить даже самые скучные задачи!

Поделитесь своими идеями по улучшению детских игр с помощью музыки. Другие наши читатели хотели бы знать!

Рекомендуемые статьи:

40+ музыкальных и двигательных упражнений для детей ясельного и дошкольного возраста — Мама, ориентированная на Монтессори

Из этой статьи вы узнаете, что такое музыкальные и двигательные упражнения и почему они важны для развития ребенка.Вы также получите более 40 забавных идей для музыки и движений, которые можно реализовать во время кружка в классе или дома.

Обучение доставляет удовольствие малышам и детям дошкольного возраста, особенно когда вы сами развлекаетесь! Попробуйте эти музыкальные и двигательные упражнения, чтобы увлечь вашего ребенка изучением музыки, ритма и движений!

Что такое музыка и движения?

Музыка и движения — это именно то, на что они похожи.Это занятия, которые включают в себя крупную моторику и элементы мелкой моторики с музыкой.

(Этот пост содержит партнерские ссылки. Покупка по этим ссылкам не требует дополнительных затрат, но отправляет нам несколько центов на содержание веб-сайта.)

Почему музыка и движения важны для маленьких детей?

Музыка и движения — отличный способ помочь детям научиться и развить моторику; как мелкая моторика, так и крупная моторика.Их также можно использовать для улучшения когнитивного, творческого и социально-эмоционального развития.

Развитие моторики

Крупная моторика развивается и совершенствуется за счет использования больших мышц тела. Музыка и движения отлично подходят для того, чтобы побудить детей двигаться по-новому и творчески, чтобы помочь им развить эти навыки.

Когда люди думают о музыке и движениях, развитие мелкой моторики часто не входит в перечень преимуществ.

Будь то хватается за шелковый шарф во время танца или подбирает мизинцы к подбородку во время веселой игры «Открой, закрой их», музыка и движения полностью задействуют мелкие мышцы рук и пальцев.

Творчество

Поощрение детей к творчеству очень важно, и музыка — отличный способ сделать это. У музыки есть способ захватить воображение, вдохновить людей и заинтересовать их новыми вещами.

Отличный способ поощрения творческих способностей детей — это познакомить их с музыкой и предложить им участвовать в музыкальных и двигательных мероприятиях.Музыка — это мощная форма самовыражения, требующая высокой степени мастерства и обучения, поэтому ее так здорово поощрять в детях.

Чем больше вы тренируете свои творческие мышцы, тем сильнее они становятся. Эти занятия — отличный способ познакомить с концепцией творчества через музыку.

Социально-эмоциональное развитие

Невозможно переоценить важность музыки для эмоционального развития ребенка. Хотя музыка и слова, безусловно, важны, ритм и темп песни также могут влиять на настроение ребенка.

Доказано, что музыка и пение помогают детям развивать социальные и эмоциональные навыки. Одно исследование 2007 года показало, что дети, которые брали уроки музыки, обладали лучшими социальными навыками, самооценкой и уверенностью, чем дети, которые этого не делали.

Другое исследование показало, что пение в хоре также помогает подросткам чувствовать связь со своими сверстниками.

Опять же, творчество — это мускул, как и любой другой. Чем больше вы его разовьете, тем больше он будет расти.

Развитие речи

Музыка и движения также отлично подходят для того, чтобы помочь ребенку развить языковые навыки, поскольку во многих песнях в этих упражнениях используются рифмы, которые способствуют фонетическому восприятию.

Детские подвижные песни также помогают развить восприимчивую речь с помощью забавных команд.

К музыке и движению! Большинство из этих действий не связаны с правилами, а только с творческими движениями, и могут происходить прямо у вас в гостиной.

Не нужно тратить ни цента. Просто включите музыку и двигайтесь.

40+ музыкальных занятий, включающих движения

Саймон говорит «Танец»

Все мы знаем игру «Саймон говорит».Добавьте музыкальной нотки в игру, включив музыку и используя забавные грубые моторные глаголы.

Вы даже можете использовать флэш-карточки с глаголами действия и извлекать их из шляпы.

Полоса препятствий

Включите музыку, разложите ступеньки, расставьте стулья и переходите под фоновую музыку.

Стулья музыкальные

Музыкальные стулья — это занятия по музыке и движению. Установите стулья по прямой линии, все остальные стулья смотрят в противоположную сторону, а затем включите музыку.

Когда музыка стихает, все садятся. Традиционно в этой игре на один стул меньше, чем у игроков, затем за раунд убирается один стул.

Для версии без соревнований просто оставьте количество стульев равным количеству детей. Это все еще очень весело!

Праздничная стоп-песня

«Когда я говорю замри, замри! Когда я говорю «танцуй, танцуй!» Положите это на свое музыкальное устройство и наслаждайтесь.

Шелковый шарф Танцы под классическую музыку

Включите классическую музыку и предложите ребенку расслабиться в шелковых шарфах, пока он танцует так, как ему хочется.Это красивый и успокаивающий способ включить в свой день какую-нибудь крупную моторику.

Марш на битву

Ритмичная музыка отлично подходит для походных игр. Покажите ребенку, как высоко поднимать колени и позволять ступням опускаться на пол в ритме музыки.

Создание ритмов с помощью шейкера для яиц

Встряхните шейкер в такт музыке или включите классическую музыку, и пусть ваш ребенок сам найдет ритм.

Идя по линии

Прикрепите малярный скотч к себе на пол и попросите ребенка попрактиковаться в балансе под успокаивающую музыку.Это отличный контроль двигательной активности.

Классики

Добавьте музыкального оттенка в игру в классики, предложив ребенку танцевать несколько покачиваний на каждом квадрате. Малярная лента — отличная доска для классиков в помещении.

Части тела Танцы

Для этого упражнения назовите часть тела и включите музыку. Ваш ребенок может использовать только ту часть тела, которую вы вызываете в своем танце.

Например, вы называете «левая нога», и ребенок должен двигать только левую ногу под музыку.Это привлекает внимание ребенка, так как это одновременно весело и сложно.

Игра «да / нет»

В этой игре воспитатель создает музыкальный ритм, используя слова «да» и «нет», а ребенок повторяет ритм, но использует слова в обратном порядке.

Щелкните здесь, чтобы узнать подробности.

«Ой так тихо»

Это одна из наших любимых песен в жанре боевик. Песня начинается мягко, затем внезапно принимает очень веселый оборот, прежде чем она возвращается к своим мягким корням … и снова.

«Прикрой меня»

Это еще одно забавное произведение Бьорк, в котором движение сочетается с музыкой. Мы с детьми любим ставить эту песню и «красться» по дому, медленно выглядывая из дверных проемов и прогуливаясь по стенам.

Limbo Rock

Скала Лимбо — это, наверное, то, что вы помните из детства. Создайте бар Limbo и поставьте песню Limbo Rock.

Очень маленькие дети не могут контролировать движения тела, чтобы наклоняться назад и ходить, но нырять под перекладину — не менее весело.

Музыкальные прятки

Для этой музыкальной и двигательной деятельности воспитатель прячет музыкальный инструмент или любой другой предмет, издающий характерный звук, например 2 ложки. Ребенок должен найти инструмент и издать им звук.

Музыкальные пакеты

Возможно, вы уже знакомы с этим упражнением по отработке терпения. Оберните предмет в несколько слоев газеты, затем протяните его по кругу, каждый снимая слой.

Чтобы добавить в эту игру музыкального элемента, вы можете иметь завернутый предмет, представляющий собой шейкер для яиц или другой инструмент.Ребенок, который разворачивает последний слой, должен встряхнуть его в ритме своего собственного творчества.

На охоту на льва

Это веселое музыкальное и двигательное упражнение для вызова и ответа, которое можно выполнять как внутри, так и снаружи. Пусть ваш ребенок будет следовать за вами, использовать движения рук для бинокля (или использовать детский бинокль) и «охотиться» на разных животных.

Назовите инструмент

Включите музыку, потанцуйте немного, затем слушайте внимательно.Угадать, какой музыкальный инструмент издает определенный звук, — отличный способ помочь развить слуховую дискриминацию.

Танцевальная вечеринка

Не всегда нужно организовывать музыку и движения с помощью реквизита или правил. Иногда все, что вам нужно сделать, чтобы развлечься, — это включить музыку и потанцевать.

Танцы тканей

Попросите всех надеть салфетку на голову и танцевать, не позволяя ей упасть на пол.

Музыкальные статуи

Вместо того, чтобы замерзать, когда музыка останавливается, ребенок должен попытаться стоять неподвижно, как статуя, пока играет музыка.Когда музыка прекращается, ребенок может расслабить свое тело и встряхнуть его.

Очень сложно!

Музыкальные настроения

Музыка вызывает у большинства людей эмоциональный отклик. Воспитатели могут воспользоваться этим и помочь детям определить свои эмоции с помощью этой музыки и движения.

Танцующие животные

Спросите вашего ребенка, каким животным он хотел бы изобразить себя. Затем спросите их, как бы они думали, что это животное танцевало бы, если бы они могли.

Ставьте песню и смотрите, что они придумывают!

Голова, плечи, колени и пальцы ног

Это задание помогает детям растянуть свое тело и одновременно выучить названия частей тела. Это достаточно просто для самых маленьких детей, и это отличное упражнение для всех.

Музыкальный боди-арт

Разложите большой лист бумаги, включите мягкую музыку и возьмите краски. Позвольте вашему ребенку рисовать ладонями, чтобы побудить его использовать все свое тело.

Это большой художественный процесс. Просто позвольте им нарисовать то, что заставляет их чувствовать музыка.

Для получения дополнительных идей по художественному оформлению щелкните здесь.

Танцы с перьями

Возьмите несколько больших оперенных перьев и танцуйте под свои любимые классические пьесы. Вы даже можете посоветовать своему ребенку помочь перышку быстро переходить к оживленным фрагментам музыки, а затем медленно падать на пол для более мрачных фрагментов.

Хоки Поки

Мы все это знаем.Поставьте песню Hokey Pokey и собирайтесь в круг! Это упражнение поможет вашему ребенку изучить части своего тела, а также слева направо.

Петя и Волк

Петр и Волк Сергея Прокофьева (1891–1953) — это красивая музыкальная иллюстрация, которая знакомит детей с идеей о том, что музыка может рассказывать истории.

Щелкните здесь, чтобы загрузить руководство в формате PDF для знакомства с Петром и Волком.

Спящие кролики

Это отличное упражнение на осознанность.Ребенок остается в положении на корточках, пока кролик не проснется и не начнет подпрыгивать.

Посмотрите видео ниже или нажмите здесь, чтобы узнать, как представить действие.

Пройдите дальше

Для этой игры предложите детям встать в круг (или напротив вас, если вы только двое). Первый человек хлопает в ладоши или топает ритм, а человек слева от него должен повторить ритм, добавить к нему или создать новый для передачи.

Передай мелодию

Встаньте в круг или напротив друг друга, если это только вы двое.Начните с произнесения нескольких слов мелодией. Например, спойте «Я люблю тебя» в мелодии «до-ре-ми».

Попросите ребенка слева от вас скопировать ваши слова и настроить, а затем составить собственное мелодичное предложение. Ребенок слева от них должен сделать то же самое, и так далее.

Поющие настроения

Практикуйтесь в создании лиц, соответствующих настроению, вместе с ребенком и по очереди сочиняйте песни, соответствующие каждому лицу.

Открой, закрой

«Откройте, закройте их.Откройте, закройте их. Дайте немного хлопать, хлопать, хлопать ». Эта песня объединяет в себе музыку и мелкую моторику благодаря забавным и повторяющимся инструкциям.

Прогулки с прослушиванием

Хорошо, это упражнение не обязательно связано с музыкой, но это отличное занятие для улучшения остроты слуха и различения. Медленно прогуливайтесь по окружающей среде, внутри или снаружи, и прислушивайтесь к самым тонким звукам.

The Silence Game — еще более спокойная версия этого занятия.

Плыви, как морское существо

Если у вас есть аудиоустройство, такое как Alexa, вы можете воспроизводить глубоководные звуки. Плавайте по гостиной под эти успокаивающие звуки.

Прогулка по джунглям

Это веселая песня для прогулок по окрестностям, но ваш ребенок может так же легко использовать свое воображение и гулять по «джунглям» в помещении.

Танец Бинго

Все мы знаем песню Бинго. Приправьте его некоторыми движениями, помимо топания или хлопания в ладоши.

Вместо этого предложите ребенку покачивать частью тела или быстро танцевать.

Танцы с обручем

Танцы с хула-хупами — это здорово, потому что они могут быть выполнены под веселую музыку для сжигания энергии. Однако многие люди не осознают, что это может быть также успокаивающая и медитативная практика.

Подробнее читайте здесь.

Танцы с воздушными шарами

Включите музыку и надуйте несколько воздушных шаров. Танцуйте под музыку, но не позволяйте воздушному шару упасть на пол!

Танцующая сумка Gunny Bag

Это можно сделать с любым большим мешком, но маленькие дети могут использовать наволочки.Запрыгивайте в мешки и подпрыгивайте под музыку.

Балансировка книги в такт

Это сложная и увлекательная игра. Положите книгу на голову ребенка и включите мелодию в среднем темпе.

Цель упражнения — танцевать с книгой на голове, не позволяя ей упасть на пол.

Танцы с клавом

Отлично, если у вас есть голени. Если вы этого не сделаете, вы можете использовать ложки или что-нибудь еще, о чем вы можете подумать, что будет стучать вместе и издавать звук.

Танцуйте вокруг дома, хлопая клавами в веселых ритмах.


Удивительно видеть, как дети любят вставать и двигаться под музыку. Надеюсь, вам понравятся некоторые из этих идей для занятий.

Какие занятия музыкой и движением нравятся вашему дошкольному классу или семье?

Ура и не забудьте подписаться!

Поделиться — это забота!

Идеи музыкальных и двигательных упражнений для детей младшего возраста

Включение музыки и движений для детей младшего возраста является важной частью любой программы для детей младшего возраста…и есть много способов сделать это, не требуя больших средств!

Музыка и игры с пальцами — это увлекательный и интерактивный способ рассказывать истории, а также охват всех результатов Австралийской программы обучения детей младшего возраста (EYLF). Есть способ включить музыку в обучение для всех возрастов, от младенцев до подростков!

Как преподаватели могут совмещать музыкальные и двигательные упражнения для разных возрастных групп?

Музыка и пение являются важной частью обучения в детстве и могут помочь детям преодолеть коммуникативные, культурные барьеры и препятствия в развитии.Иногда для взрослых и педагогов может быть неприятно, если дети не хотят присоединяться к нашим активным (но часто смущающим!) музыкальным моментам и жестам, но есть разные способы, которыми мы можем попытаться удовлетворить потребности каждого ребенка, находящегося на нашей попечении . Просто требуется немного нестандартного мышления и настойчивость!

Младенцам нравится музыки и песен, которые включают прикосновения, лица, устойчивые ритмы, простое повторение, индивидуальные игры и мелодии, которые успокаивают и заставляют их чувствовать себя в безопасности.Они реагируют на регулярные движения, такие как раскачивание, раскачивание и подпрыгивание под музыку.

Малыши будут часто наслаждаться музыкальными впечатлениями, которые позволяют им использовать часть этой когда-либо присутствующей энергии большими движениями, чувствовать себя частью песни, когда они слышат свое имя, интерактивными музыкальными играми с использованием кукол для пальцев, шарфов и другого реквизита с музыка, традиционные песнопения и хорошо известные простые песни, к которым они могут быстро присоединиться, музыкальные игры, обучающие простым концепциям (встряхните шарф вверх, вниз, за ​​спину, быстро, медленно и т. д.).

Иногда им нравится просто сидеть и слушать, как вы поете, но это не продлится долго, и вы всегда получите больше внимания, если сделаете его максимально интерактивным с малышами, поэтому заставьте их двигаться, а не сидеть в кругу тихо!

Дошкольники часто по-прежнему будут наслаждаться теми же музыкальными впечатлениями, которые вы предлагаете младенцам и детям ясельного возраста, но в этом возрасте растет интерес к групповым играм, которые бросают вызов их растущим социальным навыкам (например, по очереди или не быть неудачником!) Им также нравится использовать свои более развитые грубые и мелкие моторные навыки для выполнения различных действий под музыку…. давайте подпрыгнем, как кенгуру, ползем, как младенец, встряхнем ленту, чтобы она оставалась в воздухе, коснитесь треугольника, чтобы издать мягкий звук ….

Дошкольники могут помочь сделать реквизит для музыкальных мероприятий и рассказов, а также создавать свои собственные выступления, чтобы поделиться ими с другими. Им по-прежнему нравятся классические простые песни и рифмы, которые они слышали и поют, но есть также культурные мелодии, которые нужно открыть, и различные элементы, такие как ритм, высота тона и тон. Переходные времена часто сопровождаются повторяющейся песней или знакомой музыкой в ​​той или иной форме, поэтому они ощущают рутину и спокойствие.

Как музыка и движения влияют на результаты обучения детей?

Когда у детей есть постоянный и постоянный доступ к разнообразной диете из музыкальных взаимодействий (запланированных или спонтанных!), У детей так много преимуществ в обучении, поэтому я просто упомяну несколько, чтобы помочь вам увидеть более широкую картину. …. кстати … это просто развлечение, и к этому тоже вполне нормально стремиться !!

Музыкальные впечатления открывают детям всех возрастов возможности:

  • Бросьте вызов мелким и крупным моторным мышцам
  • Поощряйте драматические игры, творчество и воображение
  • Развивайте языковые и коммуникативные навыки
  • Социально взаимодействуйте, тренируйте сотрудничество и навыки поворотов
  • Поддерживайте развитие мозга и сенсорные связи
  • Создайте более сильное чувство принадлежности, идентичности и включенности
  • Управляйте эмоциями и выражайте их, успокаивайте себя, а также расслабляйтесь и успокаивайтесь
  • Участвуйте в рутинах и переходах и разбирайтесь в них
  • Узнавайте о разнообразии, новых идеях и концепциях
  • Улучшайте баланс и координация
  • Узнайте о цвете, подсчете, частях тела, именах и многом другом!
  • Дети становятся эффективными коммуникаторами, когда они сталкиваются с целым рядом музыкальных и сенсорных ощущений, включая движение, язык и взаимодействие.

CD-плеер , You tube, Wiggles DVD и детские стишки — все они играют определенную роль в этих впечатлениях, которые мы предлагаем детям, но мы также хотим запланировать добавление простых песен и игр с использованием только наших голосов, без других ритмов и фонов. . Мы также хотим включить классику и побудить детей по-разному взаимодействовать с нами!

Имея это в виду, я хотел поделиться с вами несколькими идеями, которые мы собрали из Интернета , чтобы облегчить вам задачу.Щелкните по ссылкам ниже, чтобы узнать больше о каждом представленном ресурсе или статье. Давай сделаем это!

Идеи для печати кукол и реквизита для занятий музыкой и движением

Один из самых простых способов сделать несколько простых марионеток — это распечатать их и прикрепить к палочке. Хотя вы можете легко распечатать свои собственные изображения, в этой коллекции от Picklebums есть готовые к печати (и бесплатные).

Я часто использовал эти печатные формы в своей музыкальной деятельности на протяжении многих лет, когда мои собственные версии, наконец, распались после многих лет (и я могу вас заверить, что дети любили их!).

Еще одна отличная идея — взять перчатку, прикрепить липучку к пальцам и использовать ламинированные картинки (или войлок, если они у вас есть) для игры пальцами. Эта идея старого Макдональда показывает, насколько легко это сделать.

Эта фетровая кукольная перчатка в виде лягушки сделана из войлочных наклеек, которые вы часто можете найти в магазинах по 2 доллара или в магазинах для рукоделия, и к этой тоже есть милая песенка. Бюджетное развлечение!

Мне нравится творческий подход к этой идее Five Little Ducks — экологичный способ использовать старые резиновые перчатки!

5 Little Monkeys — классическая песня, и эти шаблоны для печати идеально подходят для изготовления марионеток из палочек или перчаток.Думаю, я пою «5 маленьких обезьянок» более 20 лет, и пальчиковые куклы спасли много дождливых дней, ведь в комнате полно скучающих малышей!

Если вам интересно использовать кукол, фигурки из фетра и другой реквизит, чтобы рассказывать истории с помощью музыки и интерактивных игр, вам могут быть полезны мои сообщения Empowered Educator ниже.

Просто нажмите на изображение, чтобы узнать больше о нашем игровом обучении!

Песни и стишки для музыки и движения

Если вы обнаружите, что все время используете одни и те же песни и стишки, вот еще несколько идей для вдохновения!

Эта коллекция песен включает в себя множество фаворитов — есть даже карточки с песнями для печати и топперы для песенных стикеров!

Есть так много отличных алфавитных песен, и в этом посте их огромная коллекция (с видео, чтобы вы тоже могли видеть действия!).

Если вы ищете песни на определенную тему, стоит взглянуть на эту коллекцию. Он включает тексты песен и видео для каждой песни.

DIY Instrument Inspiration

Вы чувствуете вдохновение, чтобы включить в свою программу больше музыкальных и двигательных упражнений для детей? Почему бы не зайти и не поделиться с нами фотографией своей игры в нашем БЕСПЛАТНО Empowered Ed в сообществе Facebook — вы можете присоединиться к нам здесь!

Джоди Кларк — специалист в области раннего детства. оказывает поддержку педагогам, которые хотят и должны оставаться увлеченными своей работой! У нее 30-летний практический опыт в сфере дошкольного образования и социальных услуг на различных должностях.

Джоди мамы на 3 в Австралии и уже помогла тысячам преподавателей в их работе с помощью своих популярных сообщений в блогах , идей деятельности, онлайн-обучения и электронных книг.

Музыка и движения для детей ясельного и дошкольного возраста

Inside: Музыка и движение — прекрасный способ развить физические навыки, а также побудить маленьких детей учить звуки, слова и шаблоны. Вот 10+ любимых идей, которые можно попробовать с малышами и дошкольниками!

В наших классах для детей ясельного и дошкольного возраста мы стараемся сбалансировать спокойное и активное время.У маленьких детей меньше внимания, и их тела просто хотят двигаться. Помимо перемены, мы обеспечиваем музыкальных и двигательных мероприятий для наших дошкольников. Как я уже писал в своем сообщении о расписании дошкольников, мы определяем время для музыки и движений после перекуса. Однако мы также использовали инструменты в тренажерном зале во время перерывов в помещении и в другое время дня, когда мы могли видеть, что дети просто хотят двигаться.

Чем хороша музыка и движения? Вам не обязательно уметь играть на музыкальном инструменте или обладать потрясающим голосом.Это может быть так же просто, как вставить компакт-диск и потанцевать! Но есть и другие забавные и простые идеи, которыми я делюсь сегодня.

Psst… Я создал обложку для вашей папки с нотами! Прокрутите вниз до конца этого сообщения, чтобы бесплатно загрузить его в формате pdf.

Преподаете онлайн в этом году? Ознакомьтесь с этими ресурсами:

25+ занятий музыкой и движением для детей ясельного и дошкольного возраста

Музыка — важная часть нашей программы обучения малышей и дошкольников.Вот несколько ресурсов, которые вы можете использовать в классе или на дому!

Преимущества включения музыки и движений в свой день

Музыка и движения развивают следующие навыки:

  • Физическое развитие
  • Прослушивание
  • Социальные и эмоциональные
  • Язык и общение
  • Творчество

Дети любят двигаться. Фактически, если у нас будет «лишний день, связанный с волнами», я беру несколько инструментов, включаю нашу любимую музыку и заставляю детей двигаться.

Я также обнаружил, что музыка — отличный способ привлечь более спокойных детей. Обычно они хотят участвовать, по крайней мере, в некоторых действиях, будь то встряхивание инструмента, раскачивание взад и вперед или пение.

По этой причине у меня всегда есть под рукой папка для нот и проигрыватель компакт-дисков или динамик Bluetooth. Музыка сэкономила много дней в нашем классе для малышей и дошкольников!

25+ Музыка и движение

Вот более 25 идей, которые могут хорошо работать во время цикла или в любое время, когда есть дополнительный уровень энергии, который необходимо сжечь.

Играйте в подвижные игры с парашютом. Мы любим наш парашют, чтобы практиковать различные движения, а также разучивать новые песни.

Танец с кольцами из лент. У Buggy and Buddy есть простое руководство о том, как сделать свою собственную из ленты и колец.

Сыграйте на губной гармошке. Ваши дошкольники могут делать свои собственные! Housing a Forest создавал легкие гармошки с помощью палочек и резинок.

Переместите шейкер для яиц. В этой DIY-версии от Mama Smiles для визуального развлечения используются прозрачные пластиковые яйца и цветной песок.

Марш под барабан. And Next Comes L рассказывает, как учить детей маршировать в ритме барабана, переходя от медленного к безумно быстрому.

Колокольчики встряхнуть. Эти палочки для колокольчиков весело делать и использовать детям.

Улучшение речи и языкового развития. In the Playroom предлагает множество способов сделать музыкальные шейкеры, а также упражнения, развивающие словесные навыки.

Работа над прыжковым мастерством. Вдохновленный домик на дереве создал игру для детей под названием «Прыгающие животные».

Вставай и двигайся! Growing a Jeweled Rose — это веселая самодельная игра в жанре экшн, которая работает над действием и направлением.

Двигайтесь, как животные океана. Toddler Approved создал печатные формы, которые вы можете загрузить и использовать в этой веселой игре с движениями.

Развлекайтесь, исполняя танец с тарелками. Детство 101 использует две бумажные тарелки как ударные инструменты, похожие на тарелки.Этот танец усиливает быстро, медленно, мягко, громко, за спиной, под ногами, над головой, и вы также можете растереть их вместе, чтобы получить совершенно другой звук.

Наблюдайте за своим балансом, исполняя танец тканей. True Aim показывает, что все, что вам нужно, — это кусок ткани, чтобы научить осанке, контролю над телом, равновесию и концентрации.

Вырасти музыкальный инструмент. Выращивайте и используйте тыквы для создания удивительных музыкальных произведений из книги The Educator’s Spin on It.

Повторение ритмического рисунка. And Next Comes L показывает, как один человек играет на музыкальном инструменте ритмический рисунок, а остальные дети имитируют этот рисунок, используя свои инструменты.

Сосредоточьтесь на следовании музыкальным указаниям. Эта веселая песня Нэнси Копман заставляет тело ходить, подпрыгивать, покачиваться, поворачиваться… в веселый ритм!

Создайте дождевик. Все, что вам нужно, это несколько простых принадлежностей, чтобы сделать этот забавный инструмент, который звучит как дождь, от Preschool Powol Packets.

Слушайте музыку на открытом воздухе. The Educator’s Spin on It объясняет, как сделать колокольню, которую маленькие дети могут использовать для создания музыки на открытом воздухе.

Медленно переходите к классической музыке. Let’s Play Music рассказывает, как нужен другой подход при использовании более мягкой, нежной музыки. Этот вид музыки идеально подходит для шелковых платков, лент и лент.

Прогулка по джунглям. Пригласите своих малышей и дошкольников исследовать музыку и движение в джунглях из набора инструментов для дошкольников.

Перемещение с картами Uno. Still Playing Preschool показывает нам, как превратить эти карточки в домашнюю игру с большой моторикой.

Стук по барабанам. Hands on as We Grow рассказывает, как дети могут делать барабаны из переработанных жестяных банок.

Встряхните яйца. У Early Learning Ideas есть отличная идея переработать пластиковые яйца, превратив их в музыкальные шейкеры. Приятно использовать во время танцев!

Сделайте перерыв на передвижение. Эта песня-движение бросает вызов телесному осознанию, двигательному планированию и многому другому от Your Therapy Source.

Сделайте музыкальную палочку из радуги. Preschool Powol Packets показывает, как развиваются мелкая моторика при изготовлении музыкальных палочек из цветов радуги.

Самодельные инструменты встряхнуть. Используйте переработанные контейнеры для простой музыки и движений, которые особенно интересны для малышей, из книги The Educator’s Spin On It.

Пой, старик Макдональд имел ферму. «Играй и учись каждый день» расскажет, как сделать музыкальную корзину «Старый Макдональд на ферме» с реквизитом и инструментами для животных.

Качайте туда-сюда. Соедините детей, чтобы вместе покачиваться, петь «Греби, греби, греби лодкой», как показано в программе Let’s Play Music.

Стучите в такт. Малыши могут делать разные вещи, слушая ритм постукивания, например маршировать, хлопать в ладоши и прыгать, как описано в статье «У мам тоже есть вопросы».

Имейте под рукой коллекцию музыки. Нам нравятся боевики для тех, кто встает и двигается. Наличие коллекции позволяет легко остановиться и переехать в любое время!

БЕСПЛАТНАЯ обложка для музыкального блокнота

В этом видео я рассказываю, как я держу записную книжку в своей круговой корзине для справки.Вот симпатичная распечатка, которую вы можете скачать и положить в обложку своего музыкального блокнота!

Нажмите на фото ниже, чтобы скачать pdf:

11 фантастических музыкальных игр с парашютом — раннее обучение

Парашюты и музыка прекрасно идут рука об руку. Парашюты помогать детям двигаться во времени и по-настоящему ощущать музыку во многих отношениях. Они есть также отлично подходит для сотрудничества, и когда дети изучают музыку с парашютом, они также изучают всевозможные другие навыки.

Какие самые лучшие музыкальные игры с парашютом? Некоторые отличные музыкальные игры с парашютом:

1.Что нам делать с маленьким плюшевым мишкой

2. Музыкальная история

3. Парашютные движения под музыку

4. Круговые песни

5. Сохранение ритма

6. Эхо

7. Дирижер

8. Игра по слогам

9. Высокая Низкая Песня

10. Весы

11. Спойте масштабный подъем!

Прочтите, чтобы найти подробное описание этих песни, так что вы можете легко попробовать их сами.

1.Что нам делать с маленьким Тедди

Это действительно забавная игра, которая заставляет их напевать простая песня, движения в такт, а также эксперименты с высотой звука и объем.

Для этого вам понадобится какая-то игрушка или плюшевый мишка. В Тедди стартует в середине парашюта.

Дети держат парашют примерно на уровне талии. высота для начала. Есть песня, которая идет к этой игре.

Он идет на мелодию «Что нам делать с Пьяный матрос », но вот слова:

Что нам делать с маленький плюшевый?

Что нам делать с маленький плюшевый?

Что нам делать с маленький плюшевый?

Рано утром

Осторожно покачивайте плюшевым мишкой вверх и вниз во время пения песни.

Тогда есть несколько стихов, которые вы можете попробовать. К ним относятся:

Высокие и низкие и высокие и низкий,

Высокий и низкий и высокий и low…

Для этого куплета хорошо адаптировать мелодию песню слегка, так что вы поете «максимумы» высоким голосом, а «низкие» тихим голосом. Это хороший способ узнать, что такое высокое и низкое.

Отскок и подпрыгивание и подпрыгивание Тедди,

Отскок и подпрыгивание и подпрыгивание тедди…

Постарайтесь прошептать этот стих тихо, кроме громкий «прыжок».Делайте небольшие отскоки для тихих частей и большие отскоки для громкий бит. Это помогает им ощутить динамику — например, громко и тихо.

Вы можете также выполнять следующие действия:

Покачиваться, покачиваться, покачиваться, пошевелить плюшевым мишкой… (Покачиваясь, пока вы это делаете)

Круг за кругом, мы идем … (Вперед по кругу по кругу)

В целом отличная веселая игра. Вы можете адаптировать его для кукла класса, или игрушечный персонаж из сказки.

2. Музыкальный рассказ

Для этого нужно разбить детей на двоих. команды.Также для этого понадобятся какие-то инструменты: например, барабаны, бубны, треугольники и Маракка.

Выберите детей, чтобы они играли на музыкальных инструментах. Затем вы назначьте каждый инструмент отдельным животным. Заставьте детей поиграть инструменты и решите, как они будут звучать. Нет настоящего правильного или неправильного, но некоторые разумные идеи могут быть такими, как бабочка для треугольника и змейка для бубна.

Когда вы отсортировали не менее четырех животных, и дети с этими инструментами знают, что они собой представляют, пора грим рассказ.

Дети, держащие парашют, идут на помощь со звуковыми эффектами и добавлением движения в историю. Дети с инструменты собираются добавить звуковые эффекты.

Начните рассказ как хотите. Например, «Один день маленькие бабочки порхали в джунглях ». Треугольники все будут играть, а дети, держащие парашют, будут делать плавные движения, прямо как бабочки. «Внезапно появились большие топающие слоны».

Теперь все барабаны будут играть, и парашют будет махать вверх и вниз, как топающие слоны.

Просто продолжай так. Если дети могут помочь вы придумываете историю, тогда это даже лучше. Если нет, просто придумайте это сами.

3. Парашют движется под музыку

Все, что вам нужно для этого занятия, — это парашют и либо одно музыкальное произведение или отрывки из музыкальных произведений.

Идея состоит в том, что вы включаете музыкальное произведение и дети пытаются двигать парашют в соответствии со звуком. Например, если музыка быстрая, то парашют перемещают быстрыми рывками.Если это медленные и изящные, а затем контролируемые глубоко удары парашюта — вот что такое обязательный.

Некоторые произведения классической музыки часто имеют вариации высоты тона и скорости по мере прохождения.

Если ничего подобного нет, краткие отрывки из какого-то сборника классической музыки подойдет. Он получает дети слушают динамику, высоту звука и темп.

4. Песни по кругу

Под песнями по кругу я подразумеваю те, которые работают как в группе. круг.Вместо того, чтобы держаться за руки, вы просто используете парашют. Эти Типы песен блестяще работают с парашютами. Они заставляют детей испытывать музыка, и сотрудничество, и активность в одно и то же время.

Вот некоторые классические круговые песни:

Кольцо розами

Вот и все. куст шелковицы

Фермер в своем логове

5. Сохранение ритма

Это действительно просто, и его можно сделать с любой песней что дети хорошо знают.Идея проста — вы поете песню и качаете прыгать с парашютом вверх и вниз в такт музыке.

Недавно я прочитал одно исследование, в котором утверждалось, что что если маленькие дети могут держать ритм музыки во время занятия Таким образом, они с большей вероятностью будут хорошо учиться в школе! Это показалось довольно широким заявлением, но, возможно, что-то есть в важность этого навыка.

Для этого могут быть отличные песни, например, Twinkle Twinkle или Wind The Bobbin Up. Просто попробуйте все, что они знают, и сосредоточьтесь на этом бить!

6. Echo

Игра, которая развивает память и помогает дети думают о ритме и структуре фраз.

Взрослый в основном придумывает простую фразу и либо говорит, либо поет это, одновременно тряся парашютом по-разному, когда они сделай это.

Примером может служить то, что они поют «Я слышу шторм! »Вы можете встряхнуть парашют при каждом слове« Я слышу », а затем встряхнуть яростно на «шторме!»

Затем дети копируют в точности то, что вы спели или сказал, с такими же парашютными действиями.

Это хорошо работает с животными. Ты можешь петь что-то вроде «Я вижу… быстрого гепарда». (Для «гепарда» очень быстро встряхните парашют). «Я вижу… медленного ленивца». (Нежные и медленные встряски).

Посмотрим, смогут ли дети придумать свои собственные идеи, спетые или сказанные.

7. Дирижер!

Для этого нужно разбить детей на два очередной раз. Половина играет на инструментах, а другая половина удерживает парашют.

Вам также понадобится один «проводник». Они стоят впереди группы детей, держащих инструменты.

Идея проводника сигналов своими руками как группа должна играть. Самым простым жестом будет играть тихо или громко, или играть быстро или медленно.

Было бы неплохо показать всем, как это сделать прежде чем попробовать это занятие.

Дирижер дирижирует, а дети играют! Другой дети, держащие парашют, пытаются переместить парашют таким образом, чтобы подходит к музыке.

Например, если это громкая музыка, они могут быть сильно встряхивая его вверх и вниз.Если музыка идет тихо, медленно или быстро, парашют следует, пытаясь двигаться соответствующим образом. Делайте много чередования участников группы, парашютистов и дирижеров, чтобы дать всем шанс.

8. Игра по слогам

Это немного похоже на акустику, смешанную с музыкой. Это действительно оживает добавлением парашюта. Еще раз вы можете разделить детей в некоторые держащие инструменты, а некоторые держат парашют.

Для этого задания вам понадобится мешок с предметами.Это Лучше всего, если все объекты имеют одинаковую тему. Например, мешок с игрушкой. транспортных средств. Или мешок с животными из джунглей.

Идея состоит в том, чтобы вынуть один из предметов, например (если это были автомобили), вы могли вывезти грузовик. Затем вы получите дети держат инструменты, чтобы произносить слово и ударять по слогам — «lo-rry». (Два удара по их инструментам).

Затем сделайте это еще раз, и инструменты ударят, а парашют качается также на два слога — «ло-рри».

Повторите это несколько раз для каждого автомобиля, чтобы они в этом разбираются.Хорошо, если можно найти предметы с разными количество слогов. Например, если бы это были автомобили, у вас мог бы быть грузовик, грузовик, легковой автомобиль, скорая помощь, комбайн.

9. High / Low Song

Для этой игры вам понадобится небольшая игрушка или марионетка. Ты спрашиваешь они говорят: «Как ты собираешься петь сегодня?»

Марионетка подпевает один из нескольких вариантов. Это может петь в ответ: «Я пою высоко». Если он высокий, используйте высокий голос.

Затем дети попытаются скопировать пение с помощью высокий голос — «Я пою высоко».Во время пения они будут сильно трясти парашют.

Другие вещи, которые марионетка может петь:

«Я пою тихо». (Говорите тихим голосом и встряхните парашют низко к земле)

«Я пою быстро». (Спой быстро и встряхни парашют быстро).

«Пою медленно». (Спой медленно и встряхни парашют тоже медленно)

Это еще одна отличная игра для их получения испытывает высокие и низкие, быстрые и медленные.

10. Весы

Это немного более продвинутая игра, дети думают о музыкальных гаммах и последовательностях нот, движущихся сверху или ниже.

Взрослый поет простую гамму. Это могут быть три ноты поднимаясь, как «Дох-рэй-мне». Когда вы это делаете, вы поднимаете парашют один раз в когда вы поднимаетесь вверх — начиная с минимума для «до», выше для «луча» и еще выше для «меня».

Затем опустите парашют и попросите детей в точности повторить то, что вы сделали — «doh ray me», с тем же движением парашюта.

Затем вы можете попробовать различные последовательности нот и гамм. Это могло быть «так далеко». Поднимите парашют на пять нот, а затем посмотрите, смогут ли они скопировать вас.

Необязательно быть очень уверенным в музыкальном гаммы, или даже очень созвучны. Просто попробуйте, и они начнут с понимания подача.

11. Пойте, поднимите весы!

Это более легкая игра с гаммами.

Вы заставляете детей стартовать с парашютом. земля. Научите их петь гамму «до-рэй-мне… и т. Д.». Когда они поют, они с каждой нотой немного приподнимайте парашют.

Когда они доходят до финального «до», дети бросают парашют поднять в воздух и попытаться одновременно отпустить! Если они справиться с этим (что довольно сложно), тогда парашют взлетит как гриб. в воздух над их головами.

Еще один отличный способ узнать, какие масштабы есть, и начинает понимать, как работает высота звука.

Заключение

Парашюты — одно из самых универсальных предметов экипировки. можно использовать при обучении маленьких детей.

Они великолепны по грамотности, счету, физическому развитие, ну и конечно же музыка!

Эти музыкальные игры развивают ранние музыкальные познания. и навыки, и они делают это действительно здоровым и активным образом. Удачи в попытках эти игры вышли!

Более 35 музыкальных игр и развлечений для детей во время карантина

Pixabay / Pexels

Музыка — неотъемлемая часть жизни большинства людей.Если у вас были малыши во время выпуска Frozen , вы особенно понимаете, насколько это важно для детей. Но это выходит за рамки просто милого малыша, который снова и снова поясняет «Let It Go». Исследование, проведенное в 2016 году Институтом мозга и творчества Университета Южной Калифорнии, показало, что воздействие музыки на ребенка приводит к ускоренному развитию мозга, особенно в области овладения языком и навыков чтения.

Другое исследование показало: «Раннее развитие музыкальной интонации играет решающую роль в формировании музыкальности, творческих способностей и эмоционального благополучия у маленьких детей.«Помня об этом, мы составили список самых лучших и самых веселых музыкальных игр и мероприятий для детей, которые сделают изюминку любой вечеринки. Эти веселые музыкальные игры также являются отличным способом включить мелодии в свое игровое время.

СВЯЗАН с : бесплатные онлайн-игры для малышей, которые образовательны и удивительно увлекательны

1. Mini Maestros

Научите своих детей основам написания песен задолго до того, как они начнут изучать теорию музыки.Подумайте о звуках, которые они могут издавать: хлопать, топать, гудеть, кричать и т. Д. Используя карандаш и бумагу, помогите им придумать символы для каждого звука. Затем они могут использовать эти символы для написания паттернов и песен с их шумами.

2. Передать посылку

Оберните приз в несколько слоев подарочной упаковки. Попросите детей сесть в круг и передавать посылки, пока вы играете музыку. Когда музыка прекращается, ребенок, держащий сверток, разворачивает первый слой оберточной бумаги.Схема включения и выключения продолжается до тех пор, пока «победитель» не развернет последний слой бумаги и не покажет приз.

Связанные: Веселые игры на свежем воздухе для детей, которые помогут сжечь этот сахарный прилив

3. Танцевальная вечеринка с животными

Начните играть под фанк-музыку и заставьте всех танцевать. Затем выкрикните животное и посмотрите, как дети пытаются объяснить, как это животное может танцевать. Если вы не боитесь небольшого шума, предложите им тоже издавать звуки животных.

4. Freeze Dance

Включите веселую музыку и потанцуйте со своими детьми. Произвольно приостановите музыку и заставьте их остановиться. Танцы — это весело, но увидеть глупые позы, в которых вы каждый замираете, стоит еще больше хихикать.

5. Превратите в…

Как и в «Freeze Dance», когда музыка останавливается, танцорам нужно «застыть» на месте. Однако на этот раз, прежде чем приостановить песню, скажите детям, как им следует замерзнуть. «Превратиться в рыбу» — отличный пример.Дети могут корчить мордашки или мерзнуть, как плавники. Человек, который хуже всех сдерживал ваши требования в каждом раунде, выбыл.

Giphy

6. Музыкальные шарады

Это похоже на обычные шарады, но все ответы будут в названиях песен. Вы можете попросить совета, но, возможно, вам повезет, если вы заранее придумаете свои собственные подборки песен. В конце концов, «Baby Shark» легко разыграть. «Яблоки и бананы» — не очень.

7.Телефонный звонок

Разделите детей на две команды и сформируйте две линии. Напевайте мелодию первому в очереди и позвольте ему «передать» ее следующему ребенку. Команда, которая первой правильно сдаст и назовет мелодию, становится победителем.

8. Lip Sync Battle

Разделите детей по отдельности или на пары и позвольте им выбрать песню, которая им нравится. Они должны создать сопровождающую программу, дополненную пением и составлением танцевальных движений или драматической интерпретацией текстов песен.Призы могут быть присуждены людям, которые, кажется, знают слова лучше всех, наиболее креативные интерпретирующие движения и лучшие танцевальные последовательности.

Связано: Как построить супер крутой и легкий крытый форт, который детям действительно понравится

9. Share The Groove

Поставьте музыку в очередь и попросите детей встать в круг. Выберите человека, которого пойдет первым (именинник, старшая девочка, младший брат — все это хорошие определяющие факторы) и позвольте им продемонстрировать одно крутое танцевальное движение.Следующий человек должен повторить свое танцевальное движение, а затем добавить свое. Это продолжается по кругу, и чем дольше длится танец, тем сложнее становится его распорядок. Если человек напортачил, его выбывают. Последний оставшийся человек, который может выполнять все танцевальные движения, становится победителем.

10. Музыкальная одежда

Это немного похоже на музыкальные стулья, но немного веселее. Наполните большую сумку модной одеждой (глупые шляпы, рубашки с безумным рисунком и т. Д.). Когда дети сидят в кругу, включите музыку и пусть они начнут передавать сумку.Когда музыка прекращается, ребенок, держащий сумку, должен выбрать случайный предмет и надеть его. Игра заканчивается, когда сумка пуста. Победитель — человек в самой глупой одежде.

Связанные: 40+ веселых музыкальных анекдотов и шуток, которые никогда не потерпят неудачу

11. Лимбо

Как низко ты можешь спуститься?

12. Назовите эту мелодию

Есть два способа сыграть в это. Если вы находитесь в машине, вы можете настроить радио на сканирование и посмотреть, кто быстрее всех назвал каждую песню.Чтобы сделать его более удобным для детей, возможно, сделайте компакт-диск с их любимыми джемами. Другой вариант — по очереди напевать песню, пока другой человек не угадает, что вы напеваете.

13. Musical Keep ‘Em Up

Поместите задание, связанное с музыкой, в каждый воздушный шар, прежде чем взорвать его. (Подумайте: сумасшедшие танцевальные движения, воздушная гитара или синхронизация губ.) Дайте каждому ребенку воздушный шарик, который они должны держать в воздухе, пока играет музыка. Когда вы ставите музыку на паузу, первый человек, который должен коснуться воздушного шара, чтобы он не упал, должен затем лопнуть воздушный шарик и выполнить задание.

14. Стулья музыкальные

Вы знаете это, да? Выровняйте на один стул меньше, чем есть тусовщики, и пусть все ходят вокруг стульев в такт музыке. Когда вы останавливаете музыку, детишки должны сесть. Человек без места отсутствует. Они садятся с ними на стул, и игра повторяется до тех пор, пока победитель и занявший второе место не сразятся за последний стул.

15. Покрутите микрофон

Пусть все сядут в круг и крутят игрушечный микрофон, как если бы вы играли в Spin The Bottle.Тот, на кого попадает микрофон, должен спеть песню. Если вы не хотите сбивать с толку тех, кто может стесняться, вы также можете просто попросить их рассказать всем свою любимую группу, песню или инструмент.

Disney

16. Назовите инструмент

Найдите отличный компакт-диск или видео на YouTube с фрагментами звука с разных инструментов. Пусть ваши дети угадывают, что это за инструмент. Дайте бонусные баллы за малоизвестные инструменты.

17. Конкурс караоке

Если в вашей компании есть подающая надежды дива или рок-звезда, возможно, пришло время купить караоке.Как только вы начнете собирать диски, возможности безграничны. Вы можете сосредоточиться на саундтреках или детских песнях. Вы даже можете устроить рождественский тематический конкурс.

18. Музыка настроения

Создайте плейлист, полный музыки, отражающей различные настроения. Поговорите с детьми о том, как разная музыка может вызывать разные чувства. Прокрутите песни по очереди и попросите их попытаться превратить песню в танец, соответствующий настроению. Подумайте: трепитесь и перекатывайтесь под злую музыку или раскачивайтесь и прогибайтесь под что-нибудь грустное.

19. Нарисуйте музыку

Это умное сочетание музыки и искусства идеально подходит для дождливого дня. Просто включите музыку и попросите ребенка нарисовать то, что он слышит. Это может быть что угодно, от персонажей песни до того, как, по их мнению, выглядит сама музыка (зигзагообразные линии для рок-музыки, волнистые линии для классической музыки и т. Д.).

20. Ванная комната Мюзик-холл

Почему бы не превратить купание в особенное пение? Пусть ваши дети испытают акустику в ванной, спев свои любимые песни.Вы даже можете превратить это в импровизированный сеанс записи, вытащив свой телефон. Они получат удовольствие от своего выступления.

21. Почувствуйте музыку

Подобно тому, как дети рисуют музыку, которую они слышат, это занятие сосредоточено на том, чтобы они играли и / или танцевали под разные типы музыки. Начните с чего-то медленного и мягкого, а затем резко смените его на что-нибудь громкое и хаотичное. Попросите их двигать телом под мелодию и исследовать разные звуки.

22. Сделайте свои собственные барабаны

Дети любят шуметь и поэтому тянутся к барабанам. Нет дома? Пусть ваш ребенок проявит творческий подход, найдя предметы домашнего обихода, которые можно использовать как барабаны, например ведра и горшки. И не забудьте деревянные барабанные палочки для ложек!

23. Горячий картофель

Старенькое, но хорошее! Попросите группу детей сесть в круг на полу. Выберите предмет, который хотите передать (хотя в 2020 году вы можете держаться подальше от настоящего горячего картофеля, если не хотите, чтобы в вашем случае участвовали другие родители).Скажите детям, что пока играет музыка, они должны проходить мимо предмета. Человек, оставшийся с пресловутым горячим картофелем в руке, когда музыка перестала звучать. Продолжайте игру, пока не определите победителя. (Если группа детей будет занята более 10 минут, победитель — вы.)

24. Рисуй то, что слышишь

Одна из самых важных вещей, которым вы можете научить своего ребенка в отношении музыки, — это подумать о том, что она заставляет его чувствовать. Это не только поможет им научиться определять и признавать свои чувства, но также поможет им научиться выражать те же эмоции.Самое главное, изучение того, как музыка может повлиять на ваше настроение, может иметь большое значение в усилиях по подъему плохого настроения. Это требует времени от детей и начинается очень буквально. Если вы поклонник Оззи, ожидайте, что их первый рисунок, связанный с «Безумным поездом», скорее всего, будет связан с поездом. Однако пройдет совсем немного времени, прежде чем они смогут даже интерпретировать эмоции, стоящие за Вивальди.

25. Пишите, что слышите

Одно из самых крутых заданий, которые я когда-либо получал, посещая школу искусств-магнит, было, когда мой учитель применил те же принципы для интерпретации музыки, но попросил нас написать рассказ, чтобы сопровождать его.Это может работать с песнями с текстом или без него, если вы поощряете своих детей выходить за рамки точного текста. Просто не забывайте оставлять положительные отзывы, чтобы случайно не подавить расцветающую любовь к письму.

26. Назовите эту мелодию

У вас есть несколько минут, чтобы убить в машине? Просматривайте радиостанции или вращайте «колесо» в iTunes и посмотрите, кто быстрее всех угадывает песню, которая начинается. Это музыкальное занятие, требующее минимум усилий, но доставляющее массу удовольствия.

27. Построение аккорда с помощью LEGO

Гениальная мама из блога And Next Comes L занимается удивительным музыкальным занятием, объединяя теорию музыки с любимой игрушкой многих детей: LEGO. Используя наклейки с белыми точками (например, те, которые вы используете для дворовых распродаж), приклеенные к LEGO и печатной форме, она и ее сын работали вместе, чтобы строить шнуры. Бонусные баллы, если вы потом сможете сыграть в них своему ребенку.

28. Лимбо

Хорошо, может быть, это больше связано с танцем и балансом, чем с музыкой.Однако отчаянные времена требуют отчаянных мер. В наши дни, особенно, иногда нам просто нужна причина, чтобы заставить наших детей двигаться. Вы можете использовать игру в Limbo как способ научить своих детей прислушиваться к ритму и двигаться вместе с ним.

29. Лирические изменения

Подумайте: «Звон колоколов, запах Бэтмена» с помощью этого задания. Помогите своему ребенку взять его любимую песню и полностью изменить слова. Может быть, вам нужна песня для чистки, поэтому вы переделываете джем Рианны. (Здесь нет суждений!) Другой вариант — проверить лирические знания ваших детей, спев отрывок из известной им песни, но изменив одно слово.Могут ли они указать, где вы внесли изменения?

30. Создание групповой настройки

Начните с того, что рассадите детей в круг. Затем дайте каждому ребенку другой инструмент или звук, который он издает ртом. Начните с простого хлопка в ладоши, а затем попросите ребенка справа от вас использовать свой инструмент или звук, чтобы добавить к «песне». Как только вы двое выработаете хороший ритм, добавьте третьего человека. Продолжайте, пока все не будут участвовать.

31. Детские музыкальные инструменты своими руками

Знаете ли вы, что вы можете делать свои собственные музыкальные инструменты? Ага, девочка.Ты можешь. Пора совмещать занятия искусством и рукоделием и музыкой.

32. Построй музыкальный сад под открытым небом

Не каждая часть этой идеи подходит для детей. Вы можете привлечь своих детей к планированию музыкального сада (или музыкальной станции на открытом воздухе), позволив им помочь вам решить, какие звуки они хотят издавать в своем саду, и используя материалы для мозгового штурма. Фактическая сборка в основном потребует взрослых. Однако, как только проект будет завершен, ваш музыкальный сад станет отличным местом для ваших детей, чтобы повеселиться и пошуметь.

33. Охота на мусорщиков звуков

Если у вас есть доступ к множеству инструментов в вашем доме, вы можете подумать о том, чтобы устроить охоту за мусором, когда ваши дети будут искать инструменты, которые соответствуют описанию или звуку, который вы играете. А если вы не очень музыкальны или испытываете недостаток в инструментах? Вместо этого попробуйте отправить своих детей на «охоту за мусором». Что могут найти ваши дети, которые издают классные звуки при пении песен?

34. Танцуй свои чувства

Когда ваши дети поймут, что музыка может вызывать у вас эмоции, еще одно замечательное музыкальное занятие — позволить им «разыграть» эти эмоции в танце.Как вы танцуете под грустную музыку? Как меняются ваши движения, когда песня злая? Примите участие и получайте удовольствие от этого.

35. Музыкальные спальные мешки

.

Это забавная вариация музыкальных стульев для ночной вечеринки. Идея та же самая: выстроить спальные мешки на один меньше, чем игроков, пусть дети ходят вокруг мешков, пока играет музыка. Как только он остановится, детям придется бежать к ближайшему спальному мешку и залезать в него, оставив одного игрока на морозе. И так далее, пока не останется только один победитель.

36. Закончи эту песню

Начните петь песню, знакомую ребенку или группе детей, не дожидаясь окончания строчки или текста. Пусть дети поют и кричат ​​вам это.

Классные игры и мероприятия для общей музыки

Вы ищете музыкальные игры и развлечения для своего класса? Вы пришли в нужное место! Члены NAfME поделились некоторыми фантастическими упражнениями, которые они используют в своих классах — и теперь вы тоже можете! Ознакомьтесь с некоторыми из их замечательных рекомендаций ниже и обязательно поделитесь своими на Amplify!

Bucket Band — это простой и недорогой способ научить ритму — отличное занятие для детей средней школы!

Спин и нотариальная активность!

Кресла музыкальные письменные! Когда музыка перестает писать с того места, где остановился последний человек — написание может включать в себя ноты, ритмические упражнения, тексты песен, чтобы помочь запомнить отрывок — вы выбираете!


Охота за мусором на ледокол!

Строим аккорды с лего!

Познакомьтесь со своими студентами, ледокол — и помогает студентам узнать друг друга!

Какая я записка? Музыкальная игра Ice Breaker!

Программа поощрения

Все ученики 6-8 классов делятся на один из трех домов (вроде как в Гарри Поттере, на который дети любят ссылаться).Он создает сообщество, поскольку учащиеся других классов и классов работают вместе, чтобы зарабатывать баллы и награды.

Разделите студентов на музыкальные команды.

Создайте шесть музыкальных команд, названных в честь периодов истории музыки: ренессанс, барокко, классика, романтика, 20 век и постмодерн.

В каждой команде есть руководитель. Лидер садится в специальный стул, и это человек, которого я могу вызвать, чтобы раздать записные книжки своей команды, ритм-инструменты или получить корзину с материалами.Кресло руководителя группы меняется каждые две недели. Сделайте его случайным, чтобы учащиеся не могли предсказать, кто будет руководителем группы.

Станция Boomwhacker

На этой станции ученики вместе читают простые мелодии на нотном стане скрипичного ключа и вместе играют их с помощью бумвхакеров.

Окрасочная станция

Раскрашивать любят даже большие дети! На этой станции они используют лист цветных заметок.Вы можете найти бесплатные версии рабочих листов для печати здесь

iPad Station-Flashnote Derby

На этой станции студенты использовали приложение Flashnote Derby, чтобы проверить свои знания линий и пробелов скрипичного ключа. Этот быстрый обзор действительно помогает увидеть, кто знает свои записи!

Gone Fishin ’

На этой станции студенты сидят на большой скатерти и подбирают рыбу к аквариуму.На каждом аквариуме есть посох со скрипичным ключом с 3-8 нотами. Определяя буквенные названия каждого из них, учащиеся обнаруживают, что оно составляет слово. Затем они находят подходящую рыбу, на которой было написано слово.

Расскажи историю

На этой станции студенты работают над рабочим листом идентификации поля. Определяя названия нот, они завершают рассказ.


Treble Twist Up

Всем нравится Twister, правда? Эта игра очень похожа на Twister.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *