Однако почти всё в нашем мире ориентировано на тех, кто принадлежит к большинству, то есть на правшей, даже школьные парты. Что же делать леворукому ребёнку? Как научиться правильно писать, чтобы не отставать от одноклассников и не создавать помех учебному процессу? Об этом нужно позаботиться заранее.
С чего начать
Самый худший совет, который могут получить родители маленького левши, это заставлять его действовать только правой рукой. В памяти многих ещё свежи времена, когда левую руку ребёнка привязывали к телу, в правую вкладывали карандаш и, сжав её в кулаке, выводили в тетради каракули. Со временем этот метод приносил определённый результат: маленький ученик приучался писать правой рукой. Но почерк на всю жизнь оставался весьма посредственным, если только, став взрослым, человек сознательно не начинал писать левой рукой.
Чтобы сформировать у малыша красивый почерк и непринуждённую манеру письма, необходимо с ранних лет заниматься развитием мелкой моторики. Дайте своему крохе пару кастрюль, перемешайте в пакете разноцветную фасоль и гречневую крупу и попросите его разобрать содержимое, отправив фасолины в большую кастрюлю, а крупу — в меньшую. Ребёнок будет занят важным делом, вы успеете неспеша приготовить обед, а маленькие пальчики тем временем привыкнут к обращению к мелкими предметами.
Учимся правильно держать ручку
Перед тем как малыш пойдёт в школу, очень важно научить его правильно держать ручку. Не стоит пускать это на самотёк. Неправильная постановка пальцев во время рисования или написания текста неизбежно приведёт к тому, что ребёнок будет быстро уставать, раздражаться, станет рассеянным и невнимательным. Пострадают не только навыки письма, но и качество усваивания учебного материала.
Если в семье есть взрослый левша, привить дошкольнику навык правильного письма не составит большого труда. Тем, у кого все взрослые члены семьи являются правшами, несколько сложнее. Однако и в этом случае отчаиваться не стоит: на помощь придут обучающие видеоматериалы из интернета. Вкратце процесс написания текста левшой должен выглядеть так:
рабочая рука и ручка (или карандаш) образуют прямую линию, иногда с небольшим наклоном, правой рукой ребёнок передвигает тетрадку;
левая рука при письме располагается «под строчкой», положение «над строчкой» считается неправильным;
пальцы левшей должны охватывать ручку или карандаш на 3-3,5 см выше, чем это делают правши;
линии, которые выводит ребёнок при письме, должны быть только прямыми, достигнуть определённого наклона можно поворотом тетради;
необходимо избегать чрезмерной нагрузки на указательный палец — он должен двигаться совершенно свободно.
Родителям нужно помнить о том, что почерк у их маленького левши будет, по всей вероятности, либо прямым, либо с наклоном влево. Главное, чтобы он был чётким и разборчивым.
Выбираем правильную ручку
Основные критерии выбора ручки для левши:
она не должна быть чересчур объёмной: чем тоньше корпус, тем удобнее ею пользоваться;
стержень предпочтительно выбирать тонкий, который будет писать под любым углом наклона;
паста или чернила, которыми он заполнен, должны высыхать быстрее, чем в обычных ручках, потому что рука левши скользит при письме по только что написанному тексту.
Первое время можно пользоваться обычной ручкой, подкладывая под руку ребёнка промокательную бумагу.
Кроме специальных ручек в продаже можно найти немало других товаров, предназначенных для маленьких левшей: яркие ножницы, забавные точилки для карандашей, сами карандаши и линейки.
Организуем рабочее место
Для леворукого ребёнка крайне важны комфортные условия для занятий. Удобно должно быть именно ему, а вовсе не вам, двоюродной бабушке или учителю. Постарайтесь поставить письменный стол таким образом, чтобы сидящий за ним ребёнок находился напротив окна или справа от него. Так он сможет заниматься за ним в дневное время, не напрягая зрение, а левая рука не будет мешать письму, загораживая свет. В классе левше также нужно создать особые условия. Таких детей сажают только с левой стороны, так, чтобы локоть немного выступал за край парты. В таком положении самому ребёнку будет комфортно, да и своему соседу он не сможет помешать. Как в школе, так и дома тетрадь при письме должна располагаться под наклоном, но не влево, как у правшей, а вправо. Тогда слова не будут закрываться, ребёнок сможет свободно прочесть то, что он написал. Классическое положение тетради под наклоном в 30° влево совершенно не подходит для левши. Это может вызвать у ребёнка сильнейший дискомфорт. Самое удобное положение — когда нижний левый уголок тетради находится напротив правого плеча ребёнка. Контролировать это помогут специальные подложки, которые есть в продаже.
Впрочем, если ваше чадо начинает ёрзать и пробует передвинуть тетрадь поудобнее, не стоит ему мешать. Возможно, в этом положении ему действительно неудобно писать. Самый лучший вариант можно найти только опытным путём. При этом очень важно выработать у ребёнка правильную осанку. Левши, как никто другой, способны во время выполнения письменных заданий принимать самые невероятные позы. Терпеливо возвращайте ребёнка в правильное положение, иначе вам придётся бороться со сколиозом.
Особенности обучения письму
Дети, у которых рабочая рука — левая, ничуть не хуже запоминают буквы и принцип их написания, чем правши. Однако их родители нередко сталкиваются с явлением «отзеркаливания», когда некоторые буквы, а то и целые слова ребёнок пишет в противоположную сторону — так, что прочесть их можно, только поднеся к зеркалу. Буква «И» при этом будет выглядеть, как «N», «Я» — как «R», а слово «МАМА» загадочным образом трансформируется в «АМАМ». Преодолеть подобные ошибки можно только упорными, терпеливыми занятиями. Но не стоит забывать о том, что даже у взрослых левшей в минуты рассеянности могут «проскакивать» подобные ошибки. А гениальный Леонардо да Винчи и вовсе использовал две разновидности письма: одну — традиционную — использовал для деловой и личной переписки, а другой — той, прочесть которую можно только с помощью зеркала, — писал свои знаменитые дневники.
Если вы только начинаете учить своего малыша писать, выработать разборчивый почерк и правильное написание сложных для ребёнка букв помогут прописи, разработанные специально для левшей. Самое главное — не оставляйте своё чадо наедине с трудностями. Не забывайте похвалить за самое маленькое достижение. Если что-то не получается, тактично подскажите и покажите. Обязательно делайте уроки вместе с ребёнком, а не только контролируйте процесс. Только так у вас будет возможность вовремя разглядеть возникшую проблему и совместными усилиями справиться с ней.
Как правильно научить писать левшу
Маленькие левши и родители, столкнувшись с множеством проблем в школе – убеждаются в том, что мир создан только для правшей. Обучение письму тех детей, которые пишут левой рукой, выделено в особую категорию. Если в остальных прочих видах учебной программы правши и левши идут одинаково, то в письме левши сталкиваются с большими проблемами. Существуют ли какие-нибудь способы, которые способны значительно облегчить труд леворучек? Являются ли они результативными, и можно ли использовать данные способы дома?
Три главных причини леворукости детей
Первая причина – если верить специалистам, дети левши, унаследовали данную особенность от своих генетических родителей. Если мать или отец левша, то шанс родить ребенка леворучку значительно возрастает в десять-двенадцать раз.
Вторая причина – но, как оказалось, леворукость определяют не только гены родителей. Существуют и более серьезные причины, например, нарушение деятельности левого полушария мозга у детей. Так как рука контролируется левым полушарием мозга, при его поражении происходит смена главной, ведущей руки.
Третья причина – травмирование правой руки. Ребенка заставляет приспосабливаться к новым условиям – вынужденное безделье при очень серьезной травме. Бывают случаи, когда некоторые детишки подражают во всем любимому члену семьи. Нередки случаи, когда ребенок может писать двумя руками.
Умение писать двумя руками, как проблема обучения письму
При незнании всех нюансов, умение ребенка писать обеими ручками, расценивается родителя как положительный фактор, интеллектуального и не только развития их чада. Может быть первым сигналом отрицательной особенности развития мозга, полное отсутствие доминирования одной из рук.
У большинства малышей уже к пятилетнему возрасту, ведущая ручка определена. Родители сами замечают, какой рукой удобнее пользоваться их карапузу. Иначе, рекомендуется полностью убедиться, что ребенок не нуждается в медицинской психологической коррекции взаимосвязей обоих полушарий мозга, или отсутствия требуемого доминирования одного из них.
Как на способности ребенка влияет леворукость ребенка
Все выше написанные факторы развития малышей создали разные отношения к массовой проблеме обучения письму левшей:
- Левши – это очень творческие натуры, для усвоения новой информации требуется дополнительное время;
- Левши – великолепные приспособленцы, в хорошем смысле;
- Левши, также как и правши равны в свих возможностях.
Большинство выросших левшей до сих пор помнят о том, что в детстве учитель был вынужден любой ценой научить маленького левшу писать правой рукой. Страдали все – педагоги, дети, родители. К великому счастью, бессмысленные и необоснованные требования остались далеко в прошлом. Методики современного мира учитывают особенности обучения детей пишущих левой рукой, и дают полезные и практические рекомендации по их обучению.
Обучение левшей письму – психологические тонкости
В общий настрой занятий вносит свои коррективы врожденный пессимизм, которым довольно щедро наделены дети левши. Так леворукие детки достаточно ранимы, и им требуется особый подход:
- Инертность и медлительность левшей выводит родителей из терпения и доставляет им много хлопот. Но, тем не менее, подобные дети нуждаются в усиленном внимании и понимании, они выносят унизительных сравнений, угроз, понуканий. Воспитание леворучек должно осуществляться на волне позитива и легких подшучиваний.
- Строго запрещено таким детям, которые склонны сильно к унылости, их прошлые неудачи. Подобные особенности обязательно должны быть учтены при методике обучения письму детей пишущих левой рукой, так как именно каллиграфия доставляет большее число неудач детям левшам.
- Следует помнить о дотошности и импульсивности детей левшей и ни в коем случае на них не обижаться, даже если они не раздумывая, остановят рассказчика, зададут какой-либо уточняющий вопрос, и обдумывая полученную информацию уйдут у себя.
- В пространстве левши дети с трудом ориентируются. При решении математических задач, при занятиях по письму или чтению – это находит свое отражение. Так как леворукие дети предпочитают действовать только по плану, и поэтому новые творческие задания могут вызвать трудности.
- Для левшей пробелы в знаниях недопустимы. Эти школьники с трудностями в письме и нестандартным мышлением, очень досканальны. Чем подробнее и понятнее алгоритм, тем значительнее выше шанс, что левша с заданием справиться правильно.
Обучение письму детей пишущих левой рукой – особенности
Большинство родителей очень переживают, что не смогут научить своего ребенка левшу писать красиво, так как он не может держать ручку как обычные дети. Большой ошибкой считается учить своего леворукого ребенка держать ручку и сидеть так, как это выполняют правши.
Правильная посадка
Ничем не отличается посадка леворукого ребенка за письменным столом, от общепринятой. Но все равно, правильная поза тоже способна избежать многих проблем. Для этого спина обязательно должна быть оперта на спинку стула и выпрямлена. Очень важно тщательно проследить за тем, что бы ребенок ни в коем случае не наклонялся к столу, и уж тем более не касался его грудью. Ноги должны быть оперты о пол, в первое время под них рекомендуется подставлять подставку, если ножки еще не достигают уровня пола. Также очень желательно, чтобы обои ручки нашли опору, а локти максимум на пару сантиметров выступали за стол. Не маловажную роль еще играет и правильное расположение тетради. Ее следует положить перед ребенком, но с учетом данных особенностей правую сторону слегка занести влево. Таким образом левша не почувствует особых трудностей, передвигая ручкой по тексту. Еще одной важной вещью является научить своего ребенка изменять положение тетрадки по мере количества написанного. Фиксировать правильное положение тетрадки необходимо при помощи руки для начала снизу, а при переходе на вторую половинку листочка – сверху.
Рабочий стол для левши
Расположение на столе различных предметов у леворукого ребенка немного другое:
- Источник света обязательно должен стаять справа;
- Тетради обязательно должны лежать в зеркальном отображении – прямо или с наклоном вправо;
- В процессе заполнения страничек, тетрадь сдвигается вверх.
Не очень удобно для левшей, в школе, где все оборудование класса в основном ориентировано на праворуких учащихся, располагается главный источник освещения. Решить данную проблему очень легко, достаточно посадить леворукого школьника с левой стороны парты, у окна.
Как правильно держать ручку леворукому ребенку
Если вы стали замечать, что воспитываете леворукого ребенка, необходимо заранее позаботиться, еще до школы, о том как научить его писать правильно ручкой:
- Следует от кончика ручки отступить на три-четыре сантиметра;
- Держать ее следует двумя пальчиками, указательным и большим, и класть на подушечку среднего пальца. В отличие от письма праворукого, указательный пальчик леворукого ребенка обязательно должен быть выпрямлен, для того чтобы не закрывать строчку.
Правильная ориентация в тетради
Довольно часто в тетради левши путают стороны, поэтому необходимо им намечать ручки часиками или браслетиками. Самой распространенной ошибкой не только педагогов, но и родителей является, то, что они заставляют писать ребенка со стандартным наклоном буквы вправо, делать это строго запрещено, так как ребенку намного легче писать прямо.
Отличие в каллиграфии
- Прямо, без наклона вправо не только допустимо, но предпочтительно для левши писать все буквы;
- Для левши практически невозможно писать без отрыва, поэтому не актуальны требования к каллиграфической грамотности.
Основные ошибки леворуких детей при письме и способы их коррекции
Как правильно и без лишних нервов научить писать леворукого ребенка? Для левши характерна более заметная склонность к дисграфии. И поэтому все действия и методы педагогов и родителей обязательно должны быть направлены на предупреждения различных недочетов:
- Зеркальное написание;
- Неведение того, откуда правильно необходимо начинать писать;
- Склонность уходить со строк вниз и верх;
- Нарушение написания последовательности букв;
- Написание недостающих и лишних букв.
Исправление и профилактика различных каллиграфических недочетов включает в себя срисовывание схем и картинок. Также следует обращать свое внимание, на то что бы в процессе выполнения заданий леворукий ребенок в обратную сторону не разворачивал детали рисунка. Великолепный эффект могут дать занятия прикладным творчеством: рисование узоров, аппликацией, вышиванием.
Рекомендуемые темы работ – растительные, геометрические и животные орнаменты. Подобные виды творчества в основном характерны для народных промыслов – росписи игрушек и различной посуды, вышивки и создание эскизов. Ножницы для леворуких значительно облегчают занятия ручным трудом.
Довольно эффективные тетради – это прописи для детей левшей, последнее новинка методики в опросах, как правильно научить леворукого ребенка писать. Различные методички для родителей, развивающие тетрадки, беседы с педагогами могут помочь левше легче адаптироваться к школе и превратиться в успешного ученика.
Этапы в обучении письму школьников пишущих левой рукой
Леворуким детям намного сложнее осваивать письменные задания, чем их товарищам, которые пишут правой рукой. Еще данную проблему значительно осложняет полное отсутствие энтузиазма в силу психологических особенностей левши. Даже при самой маленькой критике или неудачи, ученик левша сразу готов бросить работу и с легкостью возненавидеть каллиграфию. Как правильно научить писать леворукого ребенка? Для того чтобы сформировать максимально стойкие навыки, необходимо тщательно соблюдать алгоритм работы с новыми материалами.
Знакомство с буквами
- Следует очень подробно рассказать из каких именно элементов, состоит новая буква;
- Подробно показать, как и в каком именно порядке ее следует писать;
- При демонстрации правильно написания рекомендуется использовать фломастер, потому что он позволяет оставлять более четкий след, и показать последовательность написание нагляднее.
Практическая пассивная часть
Узнав, как правильно следует писать новую букву, леворукий ребенок еще не готов работать ручкой. Следует предложить ему поруководить вашей рукой. Пускай он говорить, что необходимо делать, а вы будите выполнять.
Практическая активная часть
Далее позвольте своему левше писать самостоятельно. При этом очень зорко и внимательно наблюдайте и старайтесь не вмешиваться без крайней необходимости. Комментирование процесса вслух обязательно должно сопровождать каждое действие леворукого ребенка, пока он сам достаточно не освоиться для того чтобы работать молча.
Закрепление учебного процесса
Учить правильно, писать леворукого ребенка следует следующим образом, необходимо тщательно анализировать написанное. Ребенок должен хорошо подумать и дать четкий ответ о том, где он допустил ошибку.
Для максимальной оптимизации обучения письму, очень полезна такая таблица, со схемами правильного написания букв, как прописной алфавит. Порядок и направление письма указаны специальными стрелочками и нумерацией действий.
Такие плакаты – довольно большая редкость. Поэтому лучше приобрести прописной простой алфавит и уже дополнить его самостоятельно.
Действительно, дети левши имеют некоторые отличия, но это не является чем-то негативным и отрицательным. Даже если ваш ребенок не войдет в число лучших учеников, не стоит сильно переживать, так как рано иди поздно его талант обязательно найдет свое проявление. Научить правильно, писать ребенка левшу совсем не сложно, просто следует проявить больше терпения и внимания, учитывать особенности своего чада, и не пытаться ему навязать непривычный образ действий, который может вызвать раздражение.
Как научить левшу писать
Мама – правша, а ребёнок – левша. Как не растеряться перед задачей научить ребёнка писать? Предлагаем небольшие советы для заинтересованных мам.
Подготовка к письму.
У деток-левшей в отличие от правшей наблюдаются трудности при формировании скорости и точности движений. Им труднее быстро переключиться с одного вида деятельности на другой, а значит, отработка именно переключаемости с одного вида занятий на другой должна быть положена в основу обучения левшей письму. Для этого требуется дать малышам больше времени на выполнение каждого задания и на переход к другому, чтобы навык был отработан в совершенстве.
Специалисты уверены, что заниматься с левшами нужно обязательно с дошкольного возраста. Но больше делать акцент не на целенаправленном обучении письму, а на развитии основных двигательных функций: мелкой и крупной моторики, на занятиях растяжкой, на изучении пространственных представлений, на развитии речи и тренировке фонетико-фонематического восприятия (умения различать речевые и неречевые звуки). Сформированность всех этих навыков существенно поможет малышу в 1 классе.
Все эти особенности обучения ребёнка исходят из того, что у левшей (а левшество можно определить только годам к 5) больше развито зрительное восприятие, чем слуховое. Поэтому ребёнок пишет слово, вспоминая, как оно выглядит, а не на слух. Следовательно, фонематический слух надо развивать, иначе малышу трудно будет в школе, где чаще диктуют, чем показывают слова для списывания. К тому же, фотографически запомнить написание многих слов очень трудно и чаще мы узнаем их, когда слышим от кого-то. Именно поэтому ребёнка лучше научить прислушиваться к звучащей речи, чтобы он развивался более гармонично и был готов к школе.
Развитие пространственных представлений поможет ребёнку ориентироваться на листе бумаги, в написании букв, не читать слова задом наперед, не рисовать буквы и цифры в произвольном порядке или зеркально, что так свойственно детям-левшам.
Письмо.
Процесс письма складывается из 4 составляющих: правильная посадка за столом, правильный захват ручки, положение тетради и сама техника письма.
Правильная посадка за столом и захват ручки ничем не отличаются от варианта правшей. Правда, только свет должен быть справа.
Тетрадь может располагаться 2 способами:
- 1. Так же, как и у правшей, но в зеркальном отображении: под углом в 45ᵒ. Линия изгиба тетради должна быть примерно параллельна предплечью левой руки, которое должно полностью лежать на столе. При письме по мере заполнения строк лист бумаги будет подниматься вверх.
- 2. Тетрадь лежит так же, как у правшей, только мы увеличиваем наклон: вместо 45ᵒ – 80ᵒ-90ᵒ. Что дает такой наклон? Ребенку не придется выворачивать кисть руки, и рука пойдёт ровно, прямо вверх, от плеча, что существенно облегчит ребёнку работу. К тому же, рука будет меньше смазывать чернила, ведь она пойдёт по верхним строчкам, которые уже высохнут.
Техника письма.
- 1. Если для правшей создали тетрадки в узкую линейку с соответствующим наклоном, то и у левшей теперь есть свои тетради со своим наклоном. Это означает, что заставлять левшу писать буквы с наклоном вправо – нельзя. Левши пишут или прямо, или с наклоном влево. Это существенно облегчает работу руке.
- 2. Чтобы ребёнок не смазывал чернила, под руку можно подкладывать еще один листочек, а сами ручки покупать тонкие и с нежирными чернилами.
- 3. Есть и специальные насадки для левшей, специальные ручки с изогнутым стержнем, подложки на стол для правильного положения тетради и рук при письме.
Главное при обучении ребёнка-левши письму – развивать моторику и пространственную координацию, а также перечисленные выше навыки. Сам процесс овладения письмом при развитии этих навыков не будет у левшей отличаться от правшей. Соблюсти нужно только перечисленные во второй части статьи некоторые основополагающие правила.
Развитию пространственых представлений у дошкольников помогут онлайн-занятия на нашем сайте в разделе «Пространственно-временные представления для детей 5-6 лет».
Онлайн занятия для детей 3 — 10 лет:- развитие внимания, памяти, логики;
- подготовка к школе, помощь в освоении школьных предметов;
- расширение кругозора — знакомство с биологией, географией, физикой, химией.
Как научить левшу писать? — пишет Машуня на BabyBlog
Как мама двух левшей (конечно же, самых талантливых, внимательных, открытых, творческих, да и что там мелочиться — самых лучших детей в мире ) я хочу поделиться опытом «вгрызания в гранит науки», так как первый класс для нас оказался не самым лёгким. И не смотря на лояльное отношение современных учителей к левшам, мы столкнулись с некоторыми трудностями. Например, постоянная грязь в тетрадях, буквы в зеркальном отображении и пропуск казалось бы самых явных букв в словах. Методом проб и ошибок, консультаций с психологами и многоопытными преподавателями, мы немного улучшили ситуацию, но на это у нас ушёл год. Поэтому, чтобы предостеречь Вас и Вашего одарённейшего ребёнка-левшу от возможных ошибок, расскажу, как вообще пишут левши и на что нужно обращать внимание, чтобы научить левшу писать красиво и грамотно.
О том, что левши считаются более творческими личностями, которые больше живут эмоциями и чувствами, которых сложно заставить что-то делать, только лишь потому, что «так нужно» или «так принято», я ужерассказывала. Конечно, сложно говорить абсолютно про всех левшей (и я уверена, что мамы правшей могут со мной поспорить о чувствительности и обидчивости каждого ребёнка конкретно, не зависимо от активности его полушарий), но это — особенности левшей, которые нужно учитывать и при воспитании, и при обучении.
И самым трудным (нудным и противным) предметом, который требовал моего повышенного внимания и терпения сына, стало письмо. Очень медленно, без требуемого наклона, постоянно размазанные буквы — это только минимум, который я прощала. А вот за пропущенные буквы и «зеркальное написание» я заставляла всё переписывать, к огромному недовольствию сына. При этом мы долго не могли правильно положить тетрадь, чтобы не мялись уголки, угадать с углом наклона тетради, чтобы буквы были согласно косым линеечкам, держать ровно спину. Мне казалось, что сын даже ручку держит неудобно, поэтому, такой ужасный почерк.
Но оказывается, эти проблемы есть у всех левшей (или их родителей ). Главное — родителям понимать причину таких трудностей и корректно реагировать (проявляя огромное терпение, не подгоняя и ни в коем случае не травмируя нелестными эпитетами своё леворукое обидчивое чадо).
Важные моменты «левописания»
Вряд ли какая мама витает в облаках и верит, что ребенок, как только возьмёт ручку, сразу будет выводить ровненькие и аккуратненькие буквы. Поэтому, развитием мелкой моторики малыша нужно заниматься активно и регулярно, начиная буквально с рождения. Это укрепит пальчики, кисть, руку, ну и непременно скажется на общем развитии ребёнка.
Следующим подготовительным этапом к письму является
Создание грамотного и удобного рабочего места для левши
Важно организовать правильное освещение и наполнить рабочее пространство первоклашки, как элементами мебели, так и предметами, ориентированными на левшу.
Что касается освещения, то, хоть и рекомендуют его делать преимущественного с правой стороны и ставить дополнительный светильник с левой, я упростила задачу. И настольная лампа у нас стоит почти посередине стола, чуть сдвинувшись влево. Таким образом, сын видит и что пишет, и как пишет, и тень не падает на рабочую строчку.
Место за партой — тоже играет большую роль при обучении левши. Приведу наш собственный пример: весь сентябрь я удивлялась, почему он пишет-пишет, а потом — рраз и куда-то уехала ручка… После непродолжительной беседы я поняла, что сын сидит с правой стороны парты, поэтому при письме он мешает праворукому соседу, а тот, соответственно, подталкивает локтем моего левшу. И как результат — у обоих в тетрадях ужас. После того, как учительница поменяла их местами, каждый почувствовал себя более комфортно за партой и тетради стали чище.
Правильная поза
Ровная спинка должна быть у каждого ребёнка, хоть правши, хоть левши. А правильная поза за партой или рабочим столом зависит от освещения и от высоты стола и стула. Ребёнок должен доставать ножками до пола (либо до специальной подставки), спина должна опираться на спинку стула или кресла, а стол должен быть примерно на уровне солнечного сплетения ребёнка.
На первый взгляд, всё предельно просто и понятно. Но на практике мой сын демонстрировал чудеса гибкости, и его поза была шокирующей: чуть приподнято и выдвинуто вперёд левое плечо, весь корпус наклонён немного вправо и голова тоже склонялась к правому плечу. Таким образом, левая рабочая рука лежала на столе, правая — почти прижата к корпусу, поддерживала тетрадь, а наклоняясь, он пытался увидеть буквы, «выходящие из-под пера». Методом проб и ошибок мы нашли удобную и правильную позу, и я постоянно контролировала её, пока он сам не привык.
Поэтому, не ждите, что ребёнок сам сядет ровно. Оказывается, это достаточно серьёзный труд. Зато, полгода совместных стараний и спина ребёнка «запоминает» ровное положение уже надолго, не зависимо от того, правша он или левша.
Как правильно располагать тетрадь?
Тетрадь у левши должна (хотя, логичнее сказать — может) располагаться таким образом, чтобы нижний левый угол рабочей страницы был напротив правого плеча ребёнка. Обратите внимание, угол не всей тетради, а именно страницы, которую, по мере заполнения, передвигает правая рука.
Благодаря такому наклону, левая рука ребёнка будет меньше уставать и он сможет видеть, что именно написал.
Но часто встречается и вариант письма, когда лист развёрнут на 90º, а движения ручки направлены снизу вверх (а не стандартно слева на право), что тоже вполне приемлемо.
Как левша может держать ручку?
Конечно, скорость письма и сам почерк зависит от того, как левша держит ручку. В основном, учитель в школе не компетентен в данном вопросе, поэтому, ребёнок сам ищет удобный для себя вариант. И ему нужно приспособиться таким образом, чтобы и буквы уже написанные не размазывались, и было видно, что пишешь.
Существует несколько вариантов письма левшей:
- Шариковая ручка легко зажимается тремя пальцами под углом 50-60º («смотрит» на противоположное плечо). Большой и средний пальцы удерживают орудие письма, а указательный — контролирует его сверху. При этом не нужно слишком зажимать ручку и прогибать указательный палец. Кисть опирается на согнутый мизинец и нижнюю часть ладони. А расстояние от указательного пальца до пишущего шарика — от 2 до 4 сантиметров. Такой способ называется «зеркальным» отражением «праворукого» варианта письма и именно его чаще всего выбирают маленькие левши. Но он вызывает определённые трудности. Например, левой рукой ребёнок закрывает образцы букв, которые располагаются в обычных прописях слева.
- Ручка зажимается пальцами аналогичным предыдущему способу образом, но кисть располагается над строкой, а противоположный конец ручки направлен от пишущего человека. К такому варианту письма ребёнок обычно «приходит» самостоятельно, ведь при таком изгибе кисти можно видеть написанное ранее и даже образцы в стандартных прописях.
- Кисть, опираясь только лишь на ногтевую фалангу мизинца, находится под рабочей строкой и, что называется, на весу. При этом способе письма хорошо виден расположенный слева образец и ребёнку не нужно выгибать кисть, чтобы не размазать написанное. Правда, соблюдать требуемый наклон букв вправо совершенно невозможно.
Наклон букв при «левописании»
Одна из распространённых ошибок, допускаемых как учителями, так и родителями при обучении левши письму — это соблюдать требуемых наклон букв, потому как правонаклонное письмо для левши — крайне сложно и неудобно. Мало того, если учитель снижает оценки ребёнку-левше только лишь за почерк — его действия неправомерны.
Ведь, согласно методическим рекомендациям министерства здравоохранения (правда, еще 1985 года, но никем до сегодняшнего дня не отменённым), запрещается переучивать и снижать оценку за каллиграфию леворуким детям. В этом же документе говорится и о том, что левшам допускается как вертикально ровное написание букв, так и левонаклонное письмо.
И современные требования безотрывного письма к ребёнку-левше совершенно не относятся.
Еще некоторые особенности обучения левшей письму
Несколько другое, чем у правшей, развитие зрительно-пространственного восприятия приводит к зеркальному феномену, знакомому многим родителям левшей в различных вариантах проявлений. Это может быть зеркальное чтение, зеркальное рисование, но чаще всего — зеркальное письмо, когда ребёнок может «зеркалить» целые слова (написание с последней буквы, например, вместо «мама» — «амам») или отдельные буквы.
В общем, ничего сверх существенного в этом для левши нет, но уделять внимание такому проявлению лекорукости нужно. Ребёнку можно помогать фиксировать начало строки, проводить фонетический разбор слова, произносить вслух каждую букву и всегда располагать справа образец букв и текста.
Приспособления для левшей
Помочь научить левшу писать могут специальные прописи, а также ручки и различные приспособления для формирования правильного захвата «орудия письма».
В отличие от традиционных прописей, рабочая тетрадь для левши помогает освоить направление письма по стрелкам, не имеет правостороннего наклона букв, все образцы располагаются справа, а вспомогательные знаки (звёздочки, флажки, точки и другие) используются для определения начала и конца строки.
В качестве подготовки ручки неординарного малыша к письму можно использовать специальные тренажёры для правильного писания. Выполненные в форме игрушки, они представляют собой насадку на любую шариковую ручку, помогая ребёнку правильно расположить пальчики при захвате ручки.
Для левшей существуют и специальные ручки, которые в большинстве своём имеют специальные углубления для пальцев, и наполнены быстросохнущими чернилами, предотвращая размазывание букв. Но, кроме этого, ручки для левши имеют и специальный стержень с наконечником, благодаря которому ручка (которую левша при письме толкает вперёд, а не тянет за собой, как правша) не протыкает бумагу и обеспечивает лёгкий выход чернил.
Отдавая ребёнка-левшу в школу, каждый родитель в большей или меньшей степени сталкивается с определёнными трудностями в нелёгком учебном процессе чистописания. Ведь праворукая мама попросту не может взять кисть малыша и показать, как выводится эта закорючка, которая скоро станет буквой. Но «Искусство быть Мамой» — наука, наверное, самая крупномасштабная, и родителю просто необходимо знать, как научить левшу писать. К счастью, не всё так сложно, но и отпускать на самотёк не нужно. Главное, не «перегибать палку» в погоне за красивым почерком и чистыми тетрадками, ведь, вряд ли хоть один родитель скажет, что он любит своё леворукое чудо исключительно за красивые буквы. Поэтому, любое обучение, как левшей, так и правшей, должно приносить только позитивные эмоции!
Как научить писать левшу: секреты успеха
Ваш новорождённый младенец хватает погремушки и кошачий хвост левой ручкой? Именно ею пользуется, пытаясь донести до рта печенье или сосредоточенно собирая мозаику? Поздравляем! Ваш малыш – левша!
Это на самом деле подарок судьбы. Ведь леворукий ребёнок – нередко более чуткий, творчески одарённый, талантливый, чем его праворукие сверстники. Достаточно вспомнить таких гениев, как Александр Македонский, Леонардо да Винчи, Исаак Ньютон, и нашего современника – Билла Гейтса. Все они – левши.
Однако почти всё в нашем мире ориентировано на тех, кто принадлежит к большинству, то есть на правшей, даже школьные парты. Что же делать леворукому ребёнку? Как научиться правильно писать, чтобы не отставать от одноклассников и не создавать помех учебному процессу? Об этом нужно позаботиться заранее.
С чего начать
Самый худший совет, который могут получить родители маленького левши, это заставлять его действовать только правой рукой. В памяти многих ещё свежи времена, когда левую руку ребёнка привязывали к телу, в правую вкладывали карандаш и, сжав её в кулаке, выводили в тетради каракули. Со временем этот метод приносил определённый результат: маленький ученик приучался писать правой рукой. Но почерк на всю жизнь оставался весьма посредственным, если только, став взрослым, человек сознательно не начинал писать левой рукой. Чтобы сформировать у малыша красивый почерк и непринуждённую манеру письма, необходимо с ранних лет заниматься развитием мелкой моторики. Дайте своему крохе пару кастрюль, перемешайте в пакете разноцветную фасоль и гречневую крупу и попросите его разобрать содержимое, отправив фасолины в большую кастрюлю, а крупу – в меньшую. Ребёнок будет занят важным делом, вы успеете неспеша приготовить обед, а маленькие пальчики тем временем привыкнут к обращению к мелкими предметами.
Учимся правильно держать ручку
Перед тем как малыш пойдёт в школу, очень важно научить его правильно держать ручку. Не стоит пускать это на самотёк. Неправильная постановка пальцев во время рисования или написания текста неизбежно приведёт к тому, что ребёнок будет быстро уставать, раздражаться, станет рассеянным и невнимательным. Пострадают не только навыки письма, но и качество усваивания учебного материала. Если в семье есть взрослый левша, привить дошкольнику навык правильного письма не составит большого труда. Тем, у кого все взрослые члены семьи являются правшами, несколько сложнее. Однако и в этом случае отчаиваться не стоит: на помощь придут обучающие видеоматериалы из интернета.
Вкратце процесс написания текста левшой должен выглядеть так:
- рабочая рука и ручка (или карандаш) образуют прямую линию, иногда с небольшим наклоном, правой рукой ребёнок передвигает тетрадку;
- левая рука при письме располагается «под строчкой», положение «над строчкой» считается неправильным;
- пальцы левшей должны охватывать ручку или карандаш на 3-3,5 см выше, чем это делают правши;
- линии, которые выводит ребёнок при письме, должны быть только прямыми, достигнуть определённого наклона можно поворотом тетради;
- необходимо избегать чрезмерной нагрузки на указательный палец – он должен двигаться совершенно свободно.
Родителям нужно помнить о том, что почерк у их маленького левши будет, по всей вероятности, либо прямым, либо с наклоном влево. Главное, чтобы он был чётким и разборчивым.
Выбираем правильную ручку
Основные критерии выбора ручки для левши:
- она не должна быть чересчур объёмной: чем тоньше корпус, тем удобнее ею пользоваться;
- стержень предпочтительно выбирать тонкий, который будет писать под любым углом наклона;
- паста или чернила, которыми он заполнен, должны высыхать быстрее, чем в обычных ручках, потому что рука левши скользит при письме по только что написанному тексту.
Первое время можно пользоваться обычной ручкой, подкладывая под руку ребёнка промокательную бумагу. Кроме специальных ручек в продаже можно найти немало других товаров, предназначенных для маленьких левшей: яркие ножницы, забавные точилки для карандашей, сами карандаши и линейки.
Организуем рабочее место
Для леворукого ребёнка крайне важны комфортные условия для занятий. Удобно должно быть именно ему, а вовсе не вам, двоюродной бабушке или учителю.
Постарайтесь поставить письменный стол таким образом, чтобы сидящий за ним ребёнок находился напротив окна или справа от него. Так он сможет заниматься за ним в дневное время, не напрягая зрение, а левая рука не будет мешать письму, загораживая свет.
В классе левше также нужно создать особые условия. Таких детей сажают только с левой стороны, так, чтобы локоть немного выступал за край парты. В таком положении самому ребёнку будет комфортно, да и своему соседу он не сможет помешать.
Как в школе, так и дома тетрадь при письме должна располагаться под наклоном, но не влево, как у правшей, а вправо. Тогда слова не будут закрываться, ребёнок сможет свободно прочесть то, что он написал. Классическое положение тетради под наклоном в 30° влево совершенно не подходит для левши. Это может вызвать у ребёнка сильнейший дискомфорт.
Самое удобное положение – когда нижний левый уголок тетради находится напротив правого плеча ребёнка. Контролировать это помогут специальные подложки, которые есть в продаже. Впрочем, если ваше чадо начинает ёрзать и пробует передвинуть тетрадь поудобнее, не стоит ему мешать. Возможно, в этом положении ему действительно неудобно писать. Самый лучший вариант можно найти только опытным путём.
При этом очень важно выработать у ребёнка правильную осанку. Левши, как никто другой, способны во время выполнения письменных заданий принимать самые невероятные позы. Терпеливо возвращайте ребёнка в правильное положение, иначе вам придётся бороться со сколиозом.
Особенности обучения письму
Дети, у которых рабочая рука – левая, ничуть не хуже запоминают буквы и принцип их написания, чем правши. Однако их родители нередко сталкиваются с явлением «отзеркаливания», когда некоторые буквы, а то и целые слова ребёнок пишет в противоположную сторону – так, что прочесть их можно, только поднеся к зеркалу. Буква «И» при этом будет выглядеть, как «N», «Я» – как «R», а слово «МАМА» загадочным образом трансформируется в «АМАМ». Преодолеть подобные ошибки можно только упорными, терпеливыми занятиями. Но не стоит забывать о том, что даже у взрослых левшей в минуты рассеянности могут «проскакивать» подобные ошибки. А гениальный Леонардо да Винчи и вовсе использовал две разновидности письма: одну – традиционную – использовал для деловой и личной переписки, а другой – той, прочесть которую можно только с помощью зеркала, – писал свои знаменитые дневники.
Если вы только начинаете учить своего малыша писать, выработать разборчивый почерк и правильное написание сложных для ребёнка букв помогут прописи, разработанные специально для левшей.
Самое главное – не оставляйте своё чадо наедине с трудностями. Не забывайте похвалить за самое маленькое достижение. Если что-то не получается, тактично подскажите и покажите. Обязательно делайте уроки вместе с ребёнком, а не только контролируйте процесс. Только так у вас будет возможность вовремя разглядеть возникшую проблему и совместными усилиями справиться с ней.
Как научить левшу красиво писать?
Поначалу сложно заметить, какое из полушарий является главным у ребенка, и лишь перед тем, как отправить чадо в школу, родители могут заметить, что его действия координирует не та сторона.
Тут мать с отцом могут не на шутку распереживаться, ведь большинство приспособлений в современном мире адаптировано именно под правую руку, появляются сомнения по поводу того, не сложно ли будет малышу в дальнейшем освоить профессию или же вообще адаптироваться? Такие мысли и заставляют людей обычно насильно переучивать детей выполнять все действия правой рукой, в том числе и писать.
Не все знают, что мозг левшей действует несколько отлично от обычного, поэтому переученный левша может столкнуться с серьезными проблемами в дальнейшем, если ему насильно навязать какой-либо образ действий.
Есть две самые распространенные методики обучения леворуких детей письму. Одна из них предполагает насильно переучить ребенка владеть правой рукой, другая же – не ломая установок, просто учитывать все особенности чада, как психологические, так и физические. В любом случае, ответственность за выбор полностью лежит на родителях.
Можно привести довольно большое количество случаев, когда переученные дети страдали от неудобств, теряли способность к обучению и не могли в полной мере реализовать своих талантов. Многие ошибочно полагают, что левши обладают плохим почерком, но это не так. Некрасиво писать они начинают в основном вследствие самого переучивания. Обучение же письму удобной руке может потребовать большого терпения и времени.
Для того чтобы понять, как научить левшу красиво писать, при этом не переучивая его, придется разбираться в особенностях восприятия ребенка.
Следует знать о том, что левши, особенно в юном возрасте, нередко могут быть весьма медлительными, приступая к выполнению чего-либо, застревать в самом начале процесса. В таких ситуациях нужно проявлять терпение и не травмировать ребенка, ведь он может быть восприимчивым, а желание делать что-либо, отбивать вовсе не стоит, ведь разобравшись, левша может проявить весь свой нестандартный потенциал.
Детям, у которых преобладает правое полушарие мозга, свойственна эмоциональная неустойчивость и тревожность, поэтому им как никому другому важна располагающая, спокойная обстановка для того, чтобы продуктивно заниматься тем или иным делом, и письмом включительно.
Одной из особенностей восприятия является желание педантично, даже доходя до занудства, выяснять порой несущественные детали. Очень важно не нервничать и удовлетворять всю потребность в информации, иначе ребенок может напрочь отказаться изучать предмет дальше из-за невозможности правильно выстроить логическую цепочку.
Лучше всего объяснять материал левше пошагово, так как им важно учитывать даже те детали, на которых мог бы не заострить свое внимание праворукий ребенок. В обучении письму ребенку особо полезно выполнять творческие задачи, которые будут стимулировать интеллектуальную деятельность.
Для нормального обучения правописанию левши нужно учитывать большое количество факторов, и немаловажное значение играет также и обстановка. Важно помнить о том, что даже положение листа у таких детей несколько отличается, а источник света не должен накладывать тень на сам текст.
Левши также несколько иначе располагают руку на ручке, из-за чего меняется также положение предплечья. Одной из распространенных ошибок, как родителей, так и педагогов, является требование к ребенку писать со стандартным наклоном букв вправо, что делать вовсе не обязательно, если ребенку куда легче писать прямо.
Правильная поза поможет избежать многих проблем. Для этого спина должна быть выпрямлена и оперта на спинку стула. Важно проследить за тем, чтобы ребенок не наклонялся к столу и ни в коем случае не касался его грудью. Ноги тоже лучше опереть на пол, на первое время под них можно подставлять подставку, если они не достают до него. Желательно, чтобы обе руки находили опору, а локти на несколько сантиметров выступали за край стола.
Не менее важно также правильно располагать тетрадь. Положить её нужно перед ребенком, но с учетом особенностей правую сторону занести немного влево. Так леворукий ребенок не ощутит особых трудностей, передвигая ручку по ходу текста, да и сидеть будет более правильно.
Важно также научить ребенка изменять положение тетради в зависимости от количества написанного, что нужно делать, ещё начиная с прописей. Лист должен постоянно двигаться вверх. Фиксировать положение тетради нужно при помощи руки сначала снизу, а при переходе на вторую половину листа – сверху.
Освещение должно падать преимущественно с правого бока, но выдвинут при этом вперед должен быть левый. На скорость письма, как и на почерк, влияет то, как ребенок держит ручку в руке. Опорой для неё должна служить правая сторона среднего пальца, а фиксировать позицию можно с помощью указательного и большого пальцев сверху и справа, соответственно.
Важно проследить за тем, чтобы обучаясь писать, ребенок выпрямлял пальцы и не прикладывал чрезмерных усилий, что в дальнейшем может привести не только к образованию мозоли, но также значительно уменьшить скорость письма.
Проверить это можно с помощью несложного теста: для этого нужно попросить ребенка приподнять при написании указательный палец. Если ручка при этом не выпала – значит все нормально, если же возникли затруднения – стоит ещё раз проследить за правильностью исполнения.
Между кончиком ручки и указательным пальцем должно быть около четырех сантиметров. У правшей это расстояние несколько больше, но в противном случае ребенок начнет мешать самому себе видеть строку. В идеале специалисты говорят о том, что ручка и рука должны как бы составлять одну линию, не образуя больших углов.
Именно в обучении правильно держать ручку правильно и заключается большая степень успешности правописания левши в дальнейшем, но именно этот процесс может быть утомительным для родителя. Желательно делать это постепенно и учиться не на словах, а на палочках-закорлючках.
Из-за некоторых особенностей довольно часто ребенок может ни с того ни с сего начинать писать буквы, а нередко и целые слова зеркально. В этом нет ничего плохого, нужно сконцентрировать его внимание на правильном варианте.
Родителям следует научить ребенка фиксировать начало строки и следить за её соблюдением. Также желательно проводить фонетический разбор слов, что поможет ребенку соблюдать количество их составных, при этом, не меняя их местами.
Перед тем, как отправлять ребенка в школу, очень важно приучить его к некоторым видам работ для того, чтобы в дальнейшем они не вызывали у него затруднений. Одним из них является списывание с примера, для чего нужно не только ориентироваться в пространстве, но и правильно выстраивать простейшие последовательности элементов. В младшем возрасте можно просить левшу перерисовывать картинки с образца, что ставит похожие задачи.
При чтении часто дети с преобладающим правым полушарием теряют строку, поэтому им важно в этом помогать, а позже приучать следить самостоятельно за местом, отмечая его с помощью пальца или закладки.
В дошкольном возрасте желательно уже сформировать координацию между действиями правой и левой рук. Левшам как никому другому важно уметь концентрировать внимание, научиться же этому можно и в игровой манере. Хорошим подспорьем будут также творческие задания, особенно включающие в себя большое количество элементов, например паззлы или аппликации.
При обучении леворукого ребенка крайне важен психологический фактор. Ребенок и так очень раним, поэтому никоим образом нельзя показывать ему, что он чем-то отличается от других. Левши действительно обладают некоторыми отличиями, но это вовсе не является чем-то отрицательным. Даже если ребенок не будет входить в число первых учеников, не стоит сомневаться в том, что в той или иной области его талант найдет проявление.
Научить левшу писать не сложно, просто нужно проявлять внимание и терпение, учитывать особенности ребенка, и не пытаться ему навязать непривычный образ действий, вызывающий отторжение.
Обучение письму леворуких детей.
Использование левой или правой руки в качестве ведущей (так называемая «рукость») является отражением мозговой организации психической деятельности человека. Ее нельзя изменять по своему усмотрению, так как любое вмешательство, особенно в раннем возрасте, приводит к непредсказуемым последствиям, которые, что особенно опасно, могут проявляться не сразу, а через несколько лет.
Русское письмо основано на звукобуквенном анализе, и комплекс трудностей, связанный со звукобуквенным анализом, очень характерен для леворуких детей.
Общие положения условий письма (посадка, положение тетради, способ держания ручки).
1. Прежде всего, нужно учесть, что и правонаклонное, и левонаклонное письмо практически невозможно для леворукого ребенка, так как при письме он будет рабочей рукой загораживать себе линию письма. Более целесообразно, если при правостороннем наклоне тетради леворукий ребенок будет писать прямо, не загораживая себе линию строки и соблюдая правильную посадку при письме. Посадка при письме леворукого ребенка стандартная, но немного вперед выдвинуто не правое, а левое плечо. Положение тетради при этом может быть различным. Лучше повернуть тетрадь или лист бумаги так, чтобы верхний правый угол лежал с наклоном вправо, а верхний левый угол располагался напротив груди.
2. Категорически противопоказано требовать от леворукого ребенка безотрывного письма! (Безотрывное письмо нецелесообразно и для праворуких детей.) Нужно с самого начала создать условия, чтобы ребенок не чувствовал неловкости, неуверенности, выбрал для себя тот вариант письма, связанного или несвязанного, который в большей мере соответствует его способностям и возможностям. Траектория движения руки при написании букв, как показывает опыт, может быть самой разной и не соответствовать той, которой учат. При письме леворукие дети чаще выполняют овалы слева направо и сверху вниз. У них больше обрывов, меньше связность. Соединяются буквы, как правило, короткими прямыми линиями.
3. Неправильный способ держания ручки часто создает много дополнительных трудностей при обучении письму. Особого внимания требуют леворукие дети, которые держат при письме ручку или карандаш над строчкой, при этом рука находится в так называемом инвертированном положении и согнута в виде крючка. По мнению некоторых ученых, подобное положение ручки при письме дает информацию о том, какое полушарие контролирует речевые и языковые функции у ребенка. Считается, что инвертированное положение ручки свидетельствует о том, что речевые функции ребенка контролируются левым полушарием (так же, как и у праворуких детей).
Но существует и еще одно мнение, прямо противоположное: инвертированное положение ручки не отражает особенности деятельности полушарий коры головного мозга, а показывает несоответствие методики возможностям ребенка. В последние годы, особенно в тех случаях, когда требование безотрывности при письме соблюдается неукоснительно, очень часто и леворукие, и праворукие ученики держат ручку инвертированно. Это естественная реакция детей, которым трудно координировать одновременное передвижение руки вдоль строки и сложную траекторию движений при выполнении каждой буквы при безотрывном письме.
Ребенок вынужден либо сильно изменить позу при письме (буквально лечь, выдвинув сильно вперед плечо), либо держать ручку почти перпендикулярно строке, что возможно только при инвертированном ее положении. Такое положение ручки необходимо исправлять, так как оно вызывает очень сильное мышечное напряжение у праворукого ребенка, но не следует настаивать на исправлении положения ручки у леворукого.
Как эти трудности сказываются при изучении букв?
Леворукий ребенок с трудом и только после многих попыток понимает, что он должен написать и как он должен это сделать.Он словно не видит строк, уводя букву за верхнюю и нижнюю строку. Он может путать не только правую и левую стороны буквы, но даже верх и низ. Особенно трудно детям выделить точку начала движения и выбрать правильную траекторию. Для того чтобы снять эти трудности, необходима специальная тренировка пространственно-зрительного восприятия, зрительной памяти.
.
У левшей в отличие от правшей не возникает «сам по себе» тот объем упроченных навыков и автоматизмов, который позволяет успешно жить и взаимодействовать в обществе. Поэтому, обучая левшу, следует дополнительно максимально автоматизировать как можно больше операций, используемых им в повседневной жизни. Помните, например, что левая рука обладает большими потенциальными возможностями, например, более точно определяет на ощупь форму предметов, быстрее достигает заданного усилия.
Особенности обучения письму левшей.
Многие родители волнуются, что не сумеют научить левшу красиво писать, потому, как он держит ручку не так, как обычные дети. Было бы большой ошибкой приучать леворукого ребенка сидеть и держать ручку так, как это делают правши.
Правильная посадка
Посадка левши за письменным столом ничем не отличается от общепринятой.
Рабочий стол
Расположение предметов на столе у леворукого малыша несколько другое:
- источник света стоит справа;
- Теперь о тетради.Тетрадь лежит в зеркальном отображении – с наклоном вправо или прямо. Ребёнок должен научиться класть ее прямо перед собой и чуть сдвигать, чтобы ее нижний правый край находился немного левее. Этот вариант позволяет не только правильно сидеть, но более легко и свободно передвигать руку по строке от начала к концу. По мере заполнения листа тетрадь отодвигается вверх. Сначала правая рука поддерживает ее снизу, а когда страница заполняется внизу — сверху. Свет при письме падает справа. Целесообразнее всего, наклонив тетрадь вправо, писать прямо, не загораживая строку и соблюдая правильную посадку, причем немного вперед должно быть выдвинуто не правое плечо, как у правши, а левое.
В школе, где оборудование класса ориентировано на праворуких учеников, освещение располагается не совсем удобно для левши. Решить проблему можно, усадив школьника у окна, с левой стороны парты.
Как держать ручку
Если Вы заметили, что воспитываете ребенка-левшу, нужно позаботиться, чтобы как можно раньше, еще до школы, научить его писать ручкой правильно:
1. Ручка должна лежать на правой стороне среднего пальца. Указательный придерживает ее сверху, а большой поддерживает с правой стороны. Все три пальца нужно по возможности вытянуть и не сжимать ручку сильно. Указательный палец может легко подниматься, и при этом ручка не должна падать. Безымянный и мизинец могут находиться внутри ладони или свободно лежать у основания большого пальца. Во время письма рука опирается на верхний сустав загнутого внутрь мизинца.
2. Расстояние от кончика стержня до указательного пальца должно быть не более 4 см. Это чуть выше, чем у праворуких, и необходимо для того, чтобы не закрывать линию письма. Указательный палец при этом не образует угол с ручкой, а как бы является ее продолжением. Держать ручку нужно так, чтобы она составила одну линию с рукой.
Научиться правильно держать ручку непросто. Не стоит торопиться, нервничать, ругать ребенка. Начинать нужно с нескольких простых штрихов, все делать медленно, спокойно. Занимаясь с леворуким ребёнком, не стоит забывать о работе по развитию содружественного действия обеих рук. Здесь могут быть рекомендованы игры и упражнения с мячом, занятия плаванием, лепкой, вышиванием, вязанием, плетением макраме и прочие виды деятельности, развивающие координацию движений пальцев, кистей рук
Ориентация в тетрадке
Левши часто путают стороны в тетрадке, поэтому им иногда «намечают» руки – это может быть браслетка или часы.
Отличия в каллиграфии
- для левши допустимо и даже предпочтительно писать буквы прямо, без наклона вправо;
- написание без отрыва для левши практически невозможно, поэтому это требование к каллиграфической грамотности для леворуких не актуально.
Этапы в обучении письму леворуких школьников
Не стоит подчеркивать особенности леворукости ребенка, тревожиться (тревога взрослых всегда передается ребенку) и заранее волноваться из-за каких-то неудач, которые могут возникнуть. Важно договориться с ребёнком, что для письма и рисования он всегда будет использовать только левую руку (не стоит перекладывать ручку из одной руки в другую, лучше передохнуть, если рука быстро устает). Для того чтобы в будущем у него не возникали проблемы при обучении письму, нужно еще до школы (после 5 лет) научить его правильно сидеть за столом, держать ручку и тетрадь. Для правильной позы при письме необходимо:
сидеть прямо;
опираться спиной на спинку стула;
не касаться грудью стола;
ноги держать прямо, стопы поставить на пол или подставку;
туловище, голову, плечи держать ровно;
обе руки в области предплечья опереть о край стола, при этом локти должны выступать за край.
Левшам гораздо труднее осваивать письмо, чем их праворуким товарищам. Проблему осложняет отсутствие энтузиазма в силу их психологических особенностей. При малейшей неудаче или критике, ученик готов бросить работу и даже возненавидеть каллиграфию.
Как научить писать левшу? Чтобы сформировать стойкие навыки, нужно соблюдать алгоритм работы с новым материалом.
Знакомство с буквой
- расскажите, из каких элементов состоит новая буква;
- Сначала Вы объясняете, как выполняются действия (написание буквы), из каких элементов буква складывается, как элементы связаны между собой, где начинается движение, где заканчивается, какова его траектория. Объяснение должно подкрепляться показом картинок, карточек, выполнением элементов на бумаге.
- покажите, как и в каком порядке, она пишется;
- важным элементом анализа буквы должно быть определение траектории движения, точки начала движения. При изучении каждого элемента, каждой буквы нельзя заставлять ребенка искать траекторию движения, нельзя действовать по инструкции «делай, как я», по принципу механического копирования. Следует не только объяснить, «где начинать, куда вести, где закончить», но и повторить эту инструкцию (возможно, и не раз) так, чтобы ребенок смог сам себе продиктовать, что делать: обозначить точки начала движения (опорные точки), разобрать, из каких частей (элементов) состоит буква, выделить каждый элемент, определить точку начала движения и траекторию движения.
- при демонстрации написания желательно пользоваться фломастером, так как он дает более четкий след и показывает последовательность нагляднее.
Пассивная практическая часть
Узнав, как писать новую букву, левша еще не готов работать ручкой. Предложите ему поруководить Вашей рукой. Пусть он говорит, что делать, а Вы будете выполнять.
Активная практическая часть
Теперь позвольте левше писать самому. При этом зорко наблюдайте и старайтесь не вмешиваться без необходимости. Комментирование вслух должно сопровождать все действия леворукого ученика, пока он не освоится достаточно, что бы работать молча.
.
Закрепление учебного эффекта
Учить писать левшу и закреплять материал можно таким методом, как анализ написанного. Ребенок должен подумать и рассказать, что он сделал хорошо, а где ошибся.
Для оптимизации обучения письму, полезна такая таблица, как прописной алфавит со схемами написания букв. Направление и порядок письма показаны с помощью стрелок и нумерации действий.
Эти плакаты – большая редкость. Поэтому можно купить простой прописной алфавит и дополнить его самостоятельно.
По мере изучения букв можно сделать карточки для каждой буквы, заглавной и строчной, и положить их под стекло на письменном столе либо наклеить на лист ватмана и сделать своего рода таблицу «Как писать буквы». Во всяком случае, такая таблица должна быть все время перед глазами.
Нередко зеркальное письмо считается индикатором леворукости, по-видимому, потому, что у леворуких оно действительно часто встречается.
Что же такое зеркальное письмо? Фактически это зеркальное отражение движений правой руки. При этом зеркальность не только не осознается в ходе движения, но зеркально написанный текст читается без особого труда, словно он написан правильно. Иногда зеркально пишутся только некоторые буквы, иногда слова и фразы.
У леворуких детей отмечается и зеркальное рисование. Особенно четко это проявляется при копировании одной или нескольких фигур. Части фигуры или сами фигуры меняются местами: правые — налево, левые — направо. А ребенок при этом может не осознавать, что он неправильно рисует.
Важно постоянно помнить о том, что письмо, почерк являются своеобразным индикатором состояния нервной системы ребенка. Интересно, что при ухудшении функционального состояния, при утомлении у неустойчивых правшей, как и у леворуких, «вдруг» может вновь появиться зеркальное письмо. Зеркальное письмо наиболее часто появляется у переученных левшей, причем способность писать зеркально может сохраняться на всю жизнь.
У детей-левшей также часто возникают проблемы при выполнении сложных движений, что особенно заметно при необходимости быстрых несинхронных действий обеих рук. Часто дети жалуются, что им «мешают» руки или ноги, если приходится выполнять сложное гимнастическое упражнение или танец.
При воспитании и обучении леворукого ребенка задача взрослого — развить в нем чувство оптимизма, уверенности в себе, самоценности, активного отношения к жизни.
Следующий пост гостя написан Кристи Кили. У Кристи есть работа, которую я нахожу удивительной и внушающей страх: специалист по трудотерапии. Работа этих профессионалов абсолютно невероятна. Кристи — O / T и мама двух крошечных; она пишет MamaOT.com. Проверьте это.
——————————
Для меня большая честь, что Эми пригласила меня поделиться с вами некоторыми советами о том, как научить левшей писать!
Как детский трудотерапевт, я все время работаю с детьми над почерком.Я обнаружил, что люди часто запуганы или смущены тем, как научить детей левши писать. Если честно, на самом деле не так уж много различий между обучением праворуких и левшей детей писать, хотя есть несколько важных вещей, о которых следует помнить. Если вы учите левого ребенка писать, не пугайтесь!
Вот несколько советов, как научить детей левшей писать:
- Обучение левшей — Этапы развития:
1) Помните, что доминирование рук не должно полностью развиваться до тех пор, пока не начнутся детские сады, в возрасте от пяти до шести лет. Если у вас есть малыш или дошкольник, который демонстрирует предпочтение левой рукой, возможно, он все еще может переключиться на то, чтобы стать полностью правым писателем, когда он достигнет детского сада и начнет формальную письменную инструкцию. Не «заставляйте» своего ребенка быть левшой, потому что вы боитесь того, что может случиться, если он в конечном итоге переключится на другую руку. Если вы дадите ему возможность исследовать обеими руками, он, скорее всего, разовьет предпочтения и, в конечном итоге, доминирование, которое использует любую руку, демонстрирующую наибольшее умение, силу и ловкость.
2) Если ваш ребенок действительно установил доминирование левой рукой, убедитесь, что он знает и может выразить словами тот факт, что он левша. Иногда доброжелательные ученики в классе и даже учителя переключают детский карандаш на правую руку, потому что они могут просто предполагать, что ребенок правша. Очевидно, что это может негативно повлиять на детей и привести их в замешательство, поэтому научите их уметь сообщать о факте, что они левши.
- Обучение левшей — Хватка:
3) Поощряйте использование «штатива» (сожмите карандаш указательным и большим пальцами, положите его на средний палец), как правши.Это поможет развить динамические движения пальцев и правильное положение запястья в будущем, поэтому ваш ребенок с меньшей вероятностью «зацепит» запястье, как это делают левши. Детей в нашей нынешней образовательной системе часто не учат, как правильно держать карандаш. Многие праворукие дети могут понять это очень хорошо, но поскольку позиционирование немного сложнее для левшей, они могут с большей вероятностью выработать вредные привычки, которые затруднят для них схватить и контролировать карандаш, когда они станут старше, и требования к письму увеличение.
4) Научите левшу держать карандаш в штативе на расстоянии от 1 до 1 1/2 дюйма над кончиком карандаша. Когда левши поднимают пальцы вверх немного выше, это позволяет им видеть, что они пишут, поэтому им меньше приходится зацеплять запястье, чтобы иметь хороший обзор. Это также должно помочь им меньше испачкать свои произведения. Если ваш ребенок постоянно забывает или не знает, где разместить пальцы, поместите наклейку на высоте, которую он должен ущипнуть карандашом, чтобы обеспечить легкий визуальный сигнал.
5) Нет необходимости приобретать какие-либо «специальные» карандаши или захваты для вашего левши, если это не было специально рекомендовано профессиональным терапевтом. Левши вполне способны схватить карандаш так же зрело и эффективно, как правши. Однако для левшей кидо важно использовать леворукие ножницы из-за того, как клинок ориентирован; это позволяет детям видеть, где они режут, а леворукие ножницы режут аккуратно, а не складывают или сгибают бумагу.У вас нет доступа к левым ножницам? Просто переверните правой рукой ножницы вверх ногами, чтобы изменить направление лезвия. Это не идеально с точки зрения размещения пальцев (большой палец затем уйдет в большое отверстие, а пальцы втиснутся в маленькое отверстие), но это будет быстрое решение, если оно понадобится вашему левше. Вы можете приобрести ножницы для левой руки, нажав здесь.
- Левши — Положение руки и бумаги:
6) По мере того, как ваш левша станет старше и начнет писать больше (например, в конце детского сада и переходе в первый класс и далее), побудите его наклонить бумагу так, чтобы левый угол был направлен вверх. Правые склонны наклонять правый угол своей бумаги вверх, и левши должны делать то же самое с левой стороной. Он помещает руку для письма в естественное положение, чтобы иметь возможность писать по линиям, когда они перемещаются слева направо, без необходимости чрезмерно зацеплять запястье.
7) Научите писателей-левшей размещать свои бумаги слева от своего тела, чтобы они могли видеть, что они пишут. Когда они заканчивают писать по всей строке, их рука должна быть немного левее их средней линии или прямо перед ней.Это позволяет им двигаться более естественно, поскольку они держат запястье прямо (а не зацепляют), сводят к минимуму появление пятен во время письма и видят, что они пишут.
8) Призовите вашего ребенка использовать правую руку в качестве «вспомогательной руки». Учителя не всегда явно учат детей стабилизировать свою бумагу недоминирующей рукой, и по какой-то причине это особенно верно для левшей. Чем более последовательно они стабилизируют свою бумагу, тем меньше вероятность, что она будет скользить и вызывать разочарование во время письма.
9) При обучении левшей копировать буквы и слова, убедитесь, что их модель находится либо выше того места, где они пишут, либо прямо справа от того места, где они пишут, чтобы они действительно могли это видеть. Большинство рабочих листов размещают модельное письмо или слово слева и затем оставляют пустое пространство справа для ученика, чтобы написать письмо или слово. Это трудно для левшей, потому что их левая рука автоматически закрывает модель, поэтому их выполнение может занять больше времени или может привести к большему количеству ошибок, потому что модель закрывается большую часть времени.Несправедливо по отношению к ним! Популярная программа для рукописного ввода «Почерк без слез» признает эту уникальную потребность в позиционировании моделей и настраивает все свои рабочие листы так, чтобы они были доступны как для правшей, так и для левшей. Спасибо, HWT!
- Обучение детей-левшей формированию письма-письма:
10) Формирование букв обычно одинаково для левшей и для правшей. Обязательно научите своего ребенка писать букву «о» в том же направлении, что и правши, то есть в направлении против часовой стрелки.Это поможет ему с его общей скоростью и беглостью письма позже в будущем. Единственная реальная разница в формировании состоит в том, что левши могут «вытянуть» свои маленькие линии назад, чтобы пересечь их буквы (как для строчных букв «f» и «t» и для заглавных букв «A», «E», «F», «H», «J»). «Т»), двигаясь справа налево, а не «толкаясь» слева направо. Это на самом деле просто для того, чтобы уменьшить вероятность того, что они порвут бумагу, но если они смогут рисовать эти маленькие линии слева направо, как правые, это также поможет их скорости и беглости письма в долгосрочной перспективе.
Независимо от того, является ли ваш ребенок левшой или правшой, дети в дошкольном возрасте должны сосредоточиться в основном на мелкой моторике, а не на фактическом использовании карандаша и написания писем. Обязательно сосредоточьтесь на действиях, которые побуждают его ущипнуть большим и указательным пальцами (укрепляя мышцы штатива), координируют использование правой и левой рук вместе (резка идет в эту категорию) и, как правило, развивают базовый мелкий мотор сила и умение, необходимые для последующего письма.Мелки, маркеры, мел, кисти, губки и другие не принадлежащие карандашу письменные принадлежности должны быть основными инструментами дошкольников для раскрашивания и рисования. Кроме того, предпочтительны короткие не карандашные инструменты, поскольку они помогают развить эту хорошую хватку штатива, естественным образом поощряя детей зажимать их пальцами штатива, а не дополнительными пальцами или кулаками.
———————
———————
Я надеюсь, что эти советы будут полезны для вас и вашего ребенка, когда вы погрузитесь в мир левши!
Кристи — мама для двух драгоценных детей (новорожденного и малыша) и ОТ для многих.Присоединяйтесь к ней в ее блоге (MamaOT.com), где она делится полезными лакомыми кусочками, извлеченными из жизни как мамы и детского трудотерапевта. Хотите еще больше полезных советов? Затем покачайте ее Facebook, Pinterest или Twitter (@mamaotblog), чтобы найти еще более полезные советы и рекомендации.
****
Спасибо, спасибо, Кристи, за то, что поделились!
Ищете больше занятий для продвижения мелкой и грубой моторики в ваших маленьких любовях?
Зайдите и следуйте этим замечательным образовательным доскам Pinterest, наполненным забавными идеями в помещении, чтобы вовлечь детей в забавные занятия, способствующие развитию этих базовых навыков мелкой моторики:
к сведению: партнерские ссылки используются в этом сообщении
Похожие сообщения
-
Поиск интересных и значимых занятий для Оуэна и Коры во время домашнего задания Мэдди сохранил…
Многим, многим знакомым детям трудно научиться писать номер пять.На самом деле …
Обучение детей тому, как сказать время, — нелегкая задача. Но это маленькие аналоговые часы,…
Комментарии
комментарии
.Как научить левого ребенка писать?
У вас дома есть симпатичная маленькая левша? Вас смущает левша вашего ребенка? Вы ищете способы облегчить ей жизнь? С большинством продуктов, предназначенных преимущественно для правшей, ей трудно изучать основы письма?
Если вы можете относиться к ситуации, вы должны прочитать наш пост. Здесь мы рассмотрим, как вы можете облегчить ее на самых ранних этапах написания.
Как научить левшу писать письма?
Если у вас есть ребенок левша, она не будет сильно отличаться от ее правшей современники.Вы можете беспокоиться о том, что письмо левой рукой или более удобное использование левой руки для выполнения различных задач может вызвать у нее трудности. Тем не менее, немного потренировавшись и используя некоторые эффективные инструменты, вы можете легко написать ей левой рукой.
Советы по обучению левого ребенка писать:
Здесь мы поговорим о 10 эффективных советах о том, как помочь левшам писать, чтобы сделать их проще и приятнее для вас и вашего ребенка:
1.Доминирование рук полностью не развивается до шестилетнего возраста:
Если ваш ребенок отдает предпочтение письму левой рукой, вы все равно можете попробовать переключить его на правша до того, как ему исполнится шесть лет.
- До пяти-шести лет доминирование рук вашего ребенка еще полностью не развивается, что позволяет менять предпочтения.
- Помните, что, пытаясь «изменить» предпочтения руки своего ребенка, вы не должны заставлять его переключаться.
- Вы можете позволить ей использовать любую руку и посмотреть, какую из них она использует больше всего.Если она по-прежнему использует левую руку в большинстве случаев, попросите ее попробовать использовать правую руку. Вместо того, чтобы злиться или стыдить ее об этом, попробуйте сделать это больше игрой.
[Чтение: Пути, как улучшить почерк для детей ]
2. Если ваш ребенок левша, убедитесь, что он может правильно информировать:
Иногда, даже если ваш ребенок положительно левша, учителя и другие смотрители могут попытаться переключить ее карандаш на другую руку.
- В классе учителя могут предположить, что она правша и поменять карандаш слева направо.
- Научите ребенка, что он левша. Это поможет ей уведомить учителей в школе.
- Если ее учителя заставят ее писать правой рукой, это может существенно повлиять на ее написание и, как следствие, на ее успеваемость.
3. Научите вашего ребенка правильно держать карандаш:
Если ваш ребенок левша, то лучше всего держать карандаш, применяя «штатив».
- Покажите своему ребенку, как лучше всего писать, используя штатив.Используя эту технику, ей нужно прищемить карандаш большим и указательным пальцами.
- Это поможет ей развивать динамические движения пальцев, а также выработать правильное положение запястья.
4. Научите ребенка правильно держать карандаш в штативе:
Как только ваш ребенок-левша оттачивает искусство удерживания карандаша в штативе, следующий шаг — научить его правильному позиционированию пальца. ,
- Когда ваш левша начинает писать с помощью штатива, направьте ее пальцем чуть выше кончика.
- Это позволит вашему ребенку увидеть, что он пишет, и ему не нужно будет зацеплять запястье, чтобы увидеть, что она пишет. Размещение пальца чуть выше кончика также предотвратит появление каких-либо пятен, которые она могла бы создать во время письма.
- Если ей трудно помнить одно и то же каждый раз, когда он пишет, вы можете помочь ей, обмотав скотчем тот уровень карандаша, над которым она должна положить палец.
5. Специальное пишущее оборудование не требуется, если не указано иное:
Если специалист или терапевт не рекомендует специальное пишущее оборудование для вашего ребенка, покупать его не нужно.
- Ваш левша может так же легко взять карандаш, как правша. Вам не нужно покупать ее специальное письменное оборудование, которое может быть сделано для детей-левшей.
- То же правило может не применяться к использованию ножниц, и важно, чтобы вы позволили своему левшу только использовать специальные левосторонние ножницы. Ножи в разных типах ножниц, левые или правые, расположены по-разному.
- Поскольку она использует левую пару ножниц, она позволит вашему ребенку правильно видеть, где он режет.Это также предотвратит любой беспорядок или случайное сгибание бумаги, которое может произойти, если ваш левша использует ножницы для правой руки.
6. С возрастом побуждайте своего ребенка заглядывать в бумагу:
Когда ваш ребенок подрастет, ему придется писать больше и писать быстрее, чем сейчас.
- В это время для нее важно научиться наклонять лист для письма так, чтобы левый угол бумаги был направлен вверх.
- Это поможет вашему левшу положить руку на бумагу под естественным углом.Она сможет писать четче и быстрее, не повреждая запястье.
- Когда ваш ребенок научится практиковать определенный угол, он сможет двигать рукой слева направо без необходимости зацеплять запястье.
[Чтение: Типы неспособности к обучению у детей ]
7. Бумага на левой стороне тела:
Поскольку ваш ребенок практикует письмо, важно научить его, где разместить бумагу.
- Во время письма попросите вашего ребенка положить бумагу на левую сторону, так как это поможет ей ясно видеть ее, даже когда она пишет.
- После того, как ваш ребенок закончил писать всю строку на бумаге, его рука должна быть либо к левой стороне в середине строки, либо прямо перед ней.
- Наличие ее руки в таком положении поможет ей двигаться более естественно и держать запястье прямо. Это предотвратит появление пятен, а также поможет ей увидеть, что она пишет.
8. Научите вашего ребенка пользоваться правой рукой:
Даже если ваш ребенок левша, он все еще может использовать правую руку, чтобы помочь ей правильно писать.
- Во время письма вы можете научить ее стабилизировать бумагу правой рукой.
- Чем больше ваш ребенок стабилизирует бумагу и будет держать ее ровно, тем лучше он сможет писать.
- Хотя это может занять некоторое время и привыкнуть, убедитесь, что она продолжает практиковать и не сдается.
9. Размещайте книги над или справа от писчей бумаги:
Если ваш ребенок должен что-то копировать во время письма, убедитесь, что пространство, из которого он копирует, находится в правильном положении.
- Книга, из которой она копирует, должна располагаться чуть выше уровня, на котором она пишет, иначе она должна быть справа от нее.
- Это поможет вашему ребенку увидеть, что он копирует, и ему не придется наклоняться.
- Убедитесь, что ваш ребенок всегда следует этой практике и делает это, даже когда он находится в школе.
[Читайте: Обучение детей завязывать шнурки ]
10.Формирование букв:
В большинстве случаев написание букв и их формирование практически одинаковы как для левшей, так и для правшей детей.
- Научите вашего ребенка писать букву «о» так же, как это делают праворукие дети, против часовой стрелки.
- Это поможет ей писать быстрее и более бегло.
- Писая левой рукой, она может немного оттягивать линии на своих письмах и лучше их пересекать, как в случае с «t», «f» и другими.Ваш левша сможет сделать это из правильного направления влево, вместо того, чтобы толкать линии слева направо.
Что нужно запомнить:
- То, будет ли ваш ребенок левшой или правшой, не имеет значения и не повлияет на его академические способности. Главное, чтобы у нее было достаточно практики, а ты учишь ее всем правильным приемам.
- Когда ваш ребенок все еще учится писать, постарайтесь побудить его правильно держать карандаш.Главное — позволить вашему ребенку усовершенствовать искусство зажимания карандаша между большим и указательным пальцами.
- Короткий не карандашный инструмент поможет лучше практиковать удержание.
Помогите своему ребенку практиковать приведенные выше советы и сделайте так, чтобы он уверенно писал левой рукой. Если у вас есть какие-то особые советы по обучению письма левшей, поделитесь ими здесь.
Рекомендуемые статьи:
Была ли эта информация полезной? ,Обучение малыша письму зависит от множества факторов, таких как легкость, с которой он может держать карандаш или карандаш, их энтузиазм писать или рисовать, их интерес к большой или маленькие буквы и многое другое.
Не все малыши учатся писать одинаково и учить их могут быть проверкой терпения. MomJunction рассказывает вам о том, как вы можете научить своего малыша писать алфавит и цифры.
Интересные способы научить вашего малыша писать:
Ваш малыш или дошкольник может быть увлеченным художником, желающим рисовать случайные фигуры повсюду.Но чтобы научить его писать, нужно больше, чем просто искусство фигурки и случайные формы. Здесь мы даем вам советы, которые помогут ему справиться с задачей.
- Не спешите с алфавитом или цифрой. Создайте простые линии и формы и попросите его скопировать их.
- Малыши могут использовать свои пальцы или маленькие палочки для отслеживания овсянки, песка, пудинга, крема для бритья, риса и т. Д.
- Вы можете побудить своего малыша писать на досках для сухого стирания, Magnadoodle или классной доске.Таким образом, он может переписать несколько раз в одном и том же месте.
- Дайте вашему малышу время двигаться в своем темпе и учиться всему процессу.
- Когда вы почувствуете, что ваш малыш готов к работе с бумагами и карандашами, попросите его нарисовать фигуры и линии, прежде чем переходить к буквам.
- Вы можете сделать это интересным, используя буквы, магниты на холодильник и алфавитные блоки.
- Чтобы сделать письмо на бумаге интересным, добавьте цвета, предоставляя мелки и эскизы.Если вы боитесь, что ваш ребенок может испортить стены, приобретите моющиеся краски.
- Убедитесь, что занятие веселое и спокойное. Ему не нужно достигать совершенства, когда он только начал писать. (1)
[Чтение: Как научить вашего малыша читать ]
Как научить вашего малыша писать алфавит:
В таком молодом возрасте написание алфавита может быть ракетостроением, если нет руководства , Малыши в возрасте обучения и имеют энтузиазм, чтобы выбрать все, что они видят.Заставить их писать алфавит не должно быть сложно, но начните с заглавных букв, а затем переходите на строчные, просто чтобы избежать путаницы между «p», «q», «t», «l», «i» и т. Д.
- Объясните фигуры с помощью различных объектов, таких как шары, луна, спирали, палочки для мороженого и т. Д.
- Поощряйте их отследить, написав письмо между двумя широкими линиями.
- Поставьте точки в форме письма и попросите его присоединиться к ним.
- Напишите письмо, пока он смотрит, и помогите ему отследить его, держа его за руку.
- Заставьте их рисовать на больших листах и помогите им вспомнить, произнося структуру вслух. Например: для «Z» вы можете научить своего малыша: «Маленькая линия поперек, большая линия диагонали и маленькая линия поперек». Это сделало бы их забавными для запоминания.
- Вы также можете назвать формы букв. Q становится кошкой, P становится языком и т. Д.
Как помочь малышу написать числа:
Числа очень похожи на алфавит.Они приходят со своими правилами и заблуждениями. Если вы раскручиваете пряжу вокруг того, как дошкольник может научиться писать цифры, это поможет ему. Помните, что все менее мирское обязательно привлечет внимание вашего дошкольника.
Числа должны преподаваться так же, как буквы.
- Объясните основные формы, такие как полукруг (в случае 3) или два маленьких круга (например, 8).
- Начните медленно и грубо. Сделать большие цифры, желательно на песке или крем для бритья. Это вовлекло бы их в деятельность.Переходите к меньшим коробкам постепенно. Не ожидайте, что ваш малыш получит идеальную форму числа.
- Для чисел, подобных 5, сначала обучите их изогнутым линиям, а затем попросите сделать их сплошными.
- Для чисел, подобных 4, научите их вариациям и позвольте им выбрать тот, который легче рисовать.
- Обучите их различиям между 1 и 7 (1 не будет иметь крючка), 5 и 2 (они не являются точно зеркальными изображениями), и 9 и 10 (9 имеет кружок и линию, и 10 не имеет ).
- Помогите им с помощью базового понимания и, как и в алфавите, даже цифры можно прочитать вслух при их написании.
Как научить вашего дошкольника держать карандаш:
- Ручки для карандашей различаются в зависимости от легкости, с которой малыш может писать. Тем не менее, обучение малыша основным навыкам, таким как щипание большим и указательным пальцами, опираясь на средний палец, может иметь большое значение не только для разборчивого письма, но и для написания без давления.
- Для начала используйте более короткие карандаши. Это улучшит сцепление и облегчит написание. Разборчивость на этом этапе не должна быть проблемой.
- Научите своих малышей держать карандаш только двумя пальцами в начале. Это будет означать, что их почерк будет плохим, но поможет им получить хорошее сцепление с дорогой.
- После выполнения этого упражнения в течение нескольких дней держите их маленьким блоком, например ластиком, точилкой и т. Д., Мизинцем и безымянным пальцем во время письма.
Что если ваш дошкольник не хочет писать?
У малышей могут быть проблемы с письмом по разным причинам. Гиперактивность, слабое моторное сцепление и недостаток внимания — вот лишь некоторые из них. Определите, в чем может быть проблема, чтобы вернуть их к написанию разборчиво.
1. Разработайте правильную координацию рук и глаз:
- Игра с битой и мячом или различными цветными бусами или отработка ловушек может улучшить время реакции вашего малыша.
- Попросите его преследовать свой палец или нарисовать круг и продолжайте перемещать палец внутрь и наружу круга.
- Это также помогает улучшить координацию рук и глаз.
2. Упражнения для пальцев:
- Дайте малышу мяч для напряжения и попросите его нажать на него.
- Поощряйте его рукопожатие.
- Занимайтесь его ежедневными делами, такими как сушка одежды и фиксация ее с помощью зажимов.
- Вы можете попросить его закрыть и открыть запястье несколько раз или даже двигать руками.
- Эти упражнения помогают укрепить мышцы и лучше держат карандаш.
3. Пишите так же, как рисуйте:
- В дополнение к письму поощряйте вашего малыша рисовать. Он может начать рисовать то, что видит вокруг себя.
- Эти рисунки могут быть основными фигурами, такими как фигурки. Идея состоит в том, чтобы привлечь его к созданию форм.
4. Практика головоломки:
- Практика головоломки может быть хорошим способом побудить его написать.
- Вы можете вырезать буквы и разбить их на части.
- Попросите его собрать их и создать загадку.
- Сначала имена могут быть случайными и маленькими. Пусть он займет некоторое время, чтобы перейти от трехбуквенных слов к большему.
5. Дарить награды:
Купи ему наклейки, машины и игрушки, которые он любит. Пусть он покажет призы и награды своим друзьям. Это побудило бы его написать.
[Чтение: Готов ли ваш малыш к дошкольному обучению ]
Школы и их роль:
Школы играют важную роль в том, чтобы ваш малыш учился писать.На самом деле, вы будете удивлены, увидев, как ваш неохотный малыш любит писать в своей книге, когда он начнет ходить в школу.
Дошкольные заведения побуждают детей писать и читать творчески. Вот несколько способов:
- Принимайте по одной букве в неделю и заставляйте их практиковаться на песочных тарелках или досках.
- Примите меры, чтобы малыши опознали буквы. Например, напишите буквы на флэш-картах, перемешайте их и попросите учащихся найти конкретное письмо.
- Произнесите буквы несколько раз, чтобы дети услышали их звук и повторили.
- Сделайте так, чтобы они рисовали прямые линии и кривые для начала.
[Чтение: Эмоциональное развитие в раннем детстве ]
Определение проблем у малышей:
Нет необходимости нажимать кнопку паники, если вашему малышу кажется интересным только смотреть на картинки. Некоторые дети, как правило, испытывают беспокойство и им трудно сидеть в одном месте.
Пока одни гиперактивны, другие превращаются в сны. Малыши обычно имеют меньшую продолжительность внимания по сравнению со взрослыми, что понятно в их возрасте.
Для гиперактивных малышей проблема не только в написании, но и в прослушивании историй. Вы можете поговорить с учителями, чтобы исключить возможности СДВГ.
Помните:
- Дошкольные учреждения помогают детям с такими проблемами.
- Вмешательство на ранней стадии может быть очень полезным для вашего малыша.Поэтому убедитесь, что она регулярно посещает школу.
- Младенцам нужно время, чтобы развить мелкую моторику. Это означает, что вам нужно избегать разочарований и помогать ему в этом замечательном путешествии.
- Визуальное представление малышей, поскольку это помогает им легко учиться.
Рекомендуемые статьи:
Была ли эта информация полезной? ,Как учить почерку и почему это важно
Технология является неоспоримым фактом повседневной жизни и может помочь студентам в обучении. Но у этого есть ограничения: полная замена рукописного ввода на обучение игре на клавиатуре в начальной школе может отрицательно сказаться на приобретении грамотности у учащихся. Почему почерк и составление писем так важны?
Исследованиепродемонстрировало корреляцию между беглостью именования и беглости письма, а также взаимосвязью беглости именования букв и успешного развития чтения.Между рукой и нейронными цепями мозга существует тесная связь — поскольку студенты учатся лучше писать критические особенности букв, они также учатся распознавать их более свободно. Такое распознавание букв приводит к большей беглости написания писем, что приводит к более широкому развитию чтения.
В статье, в которой резюмируется несколько исследований по почерку и обучению, писательница Мария Конникова отмечает: «Мало того, что мы учим буквы лучше, когда мы отдаем их в память посредством письма, память и способность к обучению в целом могут принести пользу.«Когда студенты пишут письма вручную, они учат их более эффективно. Переход на клавиатуру до того, как ученики разовьют навыки рукописного ввода, может снизить их способность распознавать буквы. Конникова также цитирует исследование, которое показало, что студенты, которые писали от руки, а не на клавиатуре, могли генерировать больше идей. Учащиеся с лучшим почерком продемонстрировали «повышенную общую активацию в сетях чтения и письма» мозга.
Как научить почерку
Обучение тому, как печатать, является первым подходящим с точки зрения развития первым шагом инструкции по рукописному вводу для учащихся классов до K до 2 с точки зрения их мелкой моторики.Обучение почерку не требует больших затрат времени: короткие уроки и частая обратная связь для учащихся могут быть включены во все учебные планы в течение учебного дня.
Существует четыре основных аспекта обучения почерку: захват карандашом, формирование, удобочитаемость и стимуляция.
Обхват карандаша: Когда речь идет о том, как ребенок держит карандаш, есть правильные и неправильные захваты. Правильные захваты, в которых указательный и большой пальцы держат карандаш у среднего пальца, обеспечивают удобный и эффективный почерк, а неправильные захваты могут привести к плохому образованию букв и утомлению.
Ученик с плохим хватом карандаша может извлечь выгоду из использования таких инструментов, как рукоятка карандаша, или обмотки резиновой ленты вокруг безымянного пальца и мизинца — не слишком плотно! — чтобы сложить их против руки. Вы также можете научить «зажимать и переворачивать» трюк: ученик кладет карандаш так, чтобы письменный конец был к ней, зажимал карандаш между большим и указательным пальцами и переворачивал карандаш в правильное положение.
Формирование: Это относится к тому, как ученик начинает формировать буквы.Прямые линии легче писать студентам, чем изогнутые, поэтому с точки зрения развития целесообразно научить студентов писать заглавные буквы, прежде чем переходить к строчным.
Очень важно, чтобы инструкция по рукописному вводу была интегрирована с инструкцией по фонетике. По мере того, как учащиеся учатся писать буквы, они также должны изучать и практиковать звуки, которые издают эти буквы. Почерк и диктовка являются краеугольным камнем любой мультисенсорной программы преподавания фонетики, поскольку требование от учащихся постоянно практиковаться в формировании букв при соединении их со звуками будет способствовать более эффективному внедрению концепций фонетики в мозг.
Для студентов, которые борются с образованием букв, особенно важна явная инструкция. Студентов следует научить начинать свои буквы сверху (или в середине, как в случае с некоторыми строчными буквами) и использовать как можно больше непрерывных штрихов. Некоторые письма потребуют, чтобы они подняли свои карандаши, и их нужно научить, когда это делать. Использование линованной бумаги полезно, так как дает студентам различные наглядные пособия: указатели стрелок для направления обводки, точки для начальных точек, пунктирные буквы для трассировки и т. Д.Студенты также получают выгоду от «написания в скайпе» букв — отслеживания букв в воздухе указательным пальцем, держа руку прямо.
Буквы b , d , p и q часто путают ученики младшего возраста. Обучение правильному формированию этих букв может помочь уменьшить путаницу, так как у них разные начальные точки — например, b начинается сверху, а d начинается посередине. Интернализация моторных шаблонов для этих букв может помочь сделать распознавание более автоматическим.
Разборчивость: Важным фактором, влияющим на разборчивость, является расстояние между словами. Полезно поощрять учеников использовать «пробел» между словами — ученики-правши могут поставить указательный палец на строке после одного слова перед тем, как написать следующее. Этот метод не работает для учеников-левшей, которым будет полезно использовать узкий языковой депрессор в качестве инструмента для интервалов.
Pacing: Если ученики используют соответствующий карандашный карандаш и правильно формируют буквы, это часто решает любые проблемы с стимуляцией.Еще один фактор, который следует учитывать при изучении стимуляции, — это пресса: студентам не следует прижимать карандаш к бумаге слишком сильно, когда они пишут, потому что это может привести к усталости письма и значительному снижению скорости производства писем. Но если они нажимают слишком легко, это может быть признаком слабых мышц или неправильного захвата карандашом. Предложите студентам писать с использованием различных материалов (маркеры, короткие карандаши, цветные карандаши, стираемые маркеры на досках), чтобы помочь им отрегулировать, насколько сильно они нажимают.
Школьные дни заполнены учебными приоритетами, и почерк может легко упасть на второй план. Однако всего за несколько минут в день навыки формирования букв у учащихся могут улучшиться, что приведет к положительным результатам для общего развития грамотности.
,