Содержание

Нормы развития детей до года

Каждая мама после рождения малыша хочет быть уверена, что её кроха развивается правильно. Сегодня поговорим о нормах развития малышей от 0 до 6 месяцев.

Новорожденный

Период новорожденности — один из самых важных этапов в жизни младенца;
— Рождается малыш в среднем с весом 3500 гр., длина новорожденного от 46 до 56 см, окружность головы колеблется от 32 до 38 см, а окружность груди от 32 до 24 см.;
— Для малыша характерна поза эмбриона;
— Движения беспорядочные и хаотичные;
— Состояние нервной системы врач оценивает по безусловным рефлексам;
— Малыша следует кормить каждые 3-3,5 часа;
— Новорожденный малыш плохо видит;
— Малыш находится в состоянии: сон — тихое бодрствование — активное бодрствование.

1 месяц

— За первый месяц ребенок прибавляет около 600 гр.;
— Вырастает примерно на 3 см;
— Окружность головы увеличивается на 1-1,5 см, окружность груди на 1,5-2 см;
— Ребенок начинает фокусировать взгляд;
— Начинает издавать первые звуки;
— Появляются кишечные колики и вздутие живота;
— Отмечается временное уменьшение молока.

2 месяц

— За второй месяц малыш прибавляет около 800 гр.;
— Подрастает на 2,5 — 3 см;
— Окружность головы увеличивается на 1 — 1,5 см окружность груди на 1,5 — 2 см.;
— Малыш координирует движения глаз, поворачивает голову, начинает улыбаться и «оживать» на появление мамы, начинает аукать;
— Самостоятельно поднимает голову;
— Рефлексы постепенно угасают;
— Кормления каждые 2 — 2,5 часа.

3 месяц

— Масса + 750 гр.;
— Длина + 3 см;
— Окружность головы + 1,5 см, окружность груди + 2 см;
— Малыш держит голову;
— Часто улыбается, перебирает ножками и ручками;
— Появляется гуление;
— Плач становится более эмоциональным;
— Малыш понимает, что «на ручках у мамы» лучше, чем в кроватке;
— Берет игрушку и подносит к лицу;
— Начинает бодрствовать по 1-2 часа;
— Кормлений 10-12 в течении дня и 2-4 в ночное время.

4 месяц

— Ребенок набирает 700 гр.;
— Вырастает на 2,5 см;
— Окружность головы увеличивается на 1,5 см, окружность груди на 1,5 — 2 см;
— Малыш активно рассматривает свои ручки, подносит их к лицу и к ушам;
— Тянется за игрушками;
— Переворачивается со спины на живот, а позже с живота на спину;
— Хорошо удерживает голову, лежа на животе и опираясь на руки;
— Следит за игрушкой;
— Способен различать цвет и форму предметов;
— Узнает знакомых людей;
— Появляются первые слоги: ма-, па-;
— Может усиливаться слюноотделение;
— Малыш может обижаться и хныкать;
— Переводит взгляд с одного предмета на другой;
— Вслушивается в речь, понимает интонацию голоса;
— Ищет маму глазами.

5 месяц

— Малыш прибавляет 650 грамм;
— Вырастает на 2-2,5 см;
— Окружность головы увеличивается на 1,5 см, окружность груди на 2 см;
— Спит около 14 часов в сутки;
— У некоторых малышей уже начинают резаться зубы;
— Пытается сидеть при поддержке;
— Долго гулит и лепечет;
— Проявляются различные чувства: страх, печаль, радость, удивление, недовольство и т. д.;
— Активно переворачивается;
— Появляется больше слогов: ма-мам-мам, пап-па;
— Различает цвета;
— Учится замечать мелкие предметы;
— Поворачивает голову, когда зовешь малыша.

6 месяцев

— Прибавляет 600 гр;
— Вырастает на 2-2,5 см;
— Окружность головы увеличивается на 1,5 см, окружность груди на 2 см;
— Режутся первые зубы;
— Откликается на свое имя;
— Различает своих близких и родных;
— Умеет сидеть;
— Начинает ползать;
— Хватает игрушки и бросает их;
— Все чаще повторяет одни и те же слоги;
— Различает маленькие предметы;
— Активный пищевой интерес к взрослой пище;
— На этом этапе вводится прикорм;
— Колики и газообразование уже не беспокоят;
— С каждым месяцем малыш требует все больше внимания.

 

Остались вопросы? Запишитесь на прием к врачу-педиатру!

Телефон для записи на прием (391) 200—50—03

Ребенок 7 месяцев: развитие, питание и сон

Каждый день вашей с малышом жизни полон сюрпризов и вызовов, прорывов и маленьких побед. Будьте открыты и гибки – так вы сможете разделить все будущие радости и с легкостью преодолеть трудности. Из этой статьи вы узнаете о том, что умеет делать ребенок в 7 месяцев, какие этапы развития приходятся на этот возраст, а также о том, как знакомить малыша с твердой пищей. Мы поделимся советами о безопасности в машине и приеме антибиотиков. Сделайте себе чашечку кофе или чая и приготовьтесь узнать, что ждет родителя семимесячного малыша.

Развитие ребенка в 7 месяцев

В этом возрасте вы можете наблюдать много изменений. Вот самые значительные новости седьмого месяца:

Рост и физическое развитие: В два с половиной раза тяжелее

В этом возрасте малыш продолжает набирать около 500-600 граммов в месяц. К концу месяца ребенок может весить в 2,5 раза больше, чем при рождении. Если в этом месяце у вас запланирован визит к педиатру, то во время него врач взвесит малыша, измерит рост и объем головы. Результаты он отметит в таблицах роста, которые позволяют следить за своевременным развитием ребенка. Подробнее о том, как устроены таблицы, вы можете почитать здесь.

Ощущения: Игра в имитацию

Начиная с этого месяца ваша роль в развитии речи ребенка становится еще важнее, ведь малыш постепенно начинает имитировать звуки взрослой речи. Поощряйте попытки ребенка: много говорите с ним, часто повторяйте простые слова («мама», «папа»). Малыш может различать ваши интонации и реагировать на них. Например, если вы повысите голос, он может заплакать, а если вы говорите спокойным голосом, – наоборот, успокоиться и перестать плакать.

Движения: Ловкость и независимость

Одна из самых ярких «новинок» этого месяца – более ловкая координация.

  • Возможно, ребенок уже сумеет перекладывать предмет из одной руки в другую. Вы даже можете увидеть, как он переворачивает предметы, изучая их.

  • Малыш уже может уметь переворачиваться в обе стороны. Многие дети сначала учатся переворачиваться с живота на спину. Будьте очень внимательны, когда малыш находится на высокой поверхности, например пеленальном столике. Никогда не оставляйте его без присмотра и всегда придерживайте его рукой.

  • Сидя, малыш может выставлять вперед ручки для опоры. Попробуйте дать ему игрушку для фокусировки взгляда – это поможет удерживать равновесие. Достаточно скоро ребенок сможет сидеть сам, без опоры и поддержки.

  • Лежа на спинке, малыш может дотягиваться до пальчиков ног и хватать их. Он постепенно узнает, что могут делать разные части его тела, и привыкает к новым ощущениям.

  • Некоторые дети начинают ползать в 7 месяцев. Но не стоит ожидать этого от каждого ребенка – некоторые аспекты развития сугубо индивидуальны.

Когнитивное развитие: Вы узнаете, когда малыш в чем-то нуждается

Ребенок в 7 месяцев – это яркая индивидуальность со своей точкой зрения. Если в первые месяцы малыш плакал, только когда был голоден или что-то его беспокоило, теперь он может расплакаться по самым разным поводам. Например, чтобы сообщить, что он хочет другую игрушку, или что ему скучно, или что ему неспокойно на руках у нового человека.

Это естественно, что ситуации, когда малыш плачет или бросает предметы, чтобы привлечь ваше внимание, могут вас раздражать. Пусть вас радует то, что так проявляется развитие ребенка – его коммуникативных навыков, личности и характера. В воспитании и общении ориентируйтесь на себя и индивидуальность вашего ребенка. Например, если перед сном малышу нужно больше вашего внимания и ласки – не пожалейте их. А если вы заметили, что ему хорошо в тишине и уединении – обеспечьте подходящие условия. Предпочтения малыша могут меняться от месяца к месяцу, не удивляйтесь. Он открывает для себя окружающий мир и осознает свое место в нем.

Какой характер у вашего ребенка? Узнайте из нашего опроса, непоседа он или маленький созерцатель !

Что сделать, чтобы ребенок развивался правильно

Семимесячные дети любят предметы и игрушки разных форм, цветов, размеров и текстур. Предметы, из которых можно извлечь звуки, тоже их очень радуют. Чтобы малыш развивался, совсем необязательно покупать много игрушек. Скорее всего, вы обнаружите, что ребенок активно интересуется предметами из домашнего обихода: любимыми игрушками станут кастрюльки, деревянные ложки, журналы с цветными иллюстрациями. Просто удостоверьтесь, что предметы, с которыми ребенок играет, безопасны для него, а также не оставляйте его без присмотра во время игры.

Разговаривайте с малышом, читайте ему, слушайте и отвечайте на его гуление, берите его на прогулки и «выводите в свет» – так вы поможете ему учиться и развиваться. Пойте малышу или даже потанцуйте под музыку, держа его на руках. Если вы владеете иностранным языком, говорите на нем с ребенком.

Малыш становится все подвижнее, и ему нужно безопасное пространство для игр. Таким пространством может стать манеж, в котором он будет играть под вашим присмотром.

Ребенок 7 месяцев: Кормление

В 7 месяцев дети уже могут пробовать твердую пищу. Вот несколько советов, как постепенно вводить прикорм:

  • В этом возрасте основным питанием все еще является грудное молоко и/или смесь. Твердая пища пока лишь добавка. Также прикорм – это способ научить ребенка есть с ложки. Будьте готовы к тому, что поначалу больше еды окажется в нагруднике, на лице или на полу.

  • Используйте маленькую ложку, первый раз предложите малышу пол-ложечки пюре или меньше.

  • Ребенок должен сидеть вертикально – у вас на коленях или в стульчике для кормления.

  • Выбирайте время, когда малыш не устал, в хорошем настроении и не слишком голоден.

  • Попробуйте давать малышу ложечку после кормления грудью или из бутылочки. Так ложка будет ассоциироваться с комфортной радостью от кормления.

  • Вот что вы можете предложить из еды вашему семимесячному малышу: монокаши, смешанные с грудным молоком, смесью или водой, овощи и фрукты в виде пюре. Лучше давать один продукт за раз в течение нескольких дней, так вы узнаете, вызывает он аллергию у ребенка или нет.

  • Если вы хотите сами готовить еду, а не покупать детское питание, вы можете использовать блендер или обычную вилку, чтобы размять фрукты или овощи. Еда должна быть как следует проварена или пропарена, быть мягкой и не содержать никаких специй (в том числе соли).

  • Ребенок может быть не готов начать есть твердую пищу. Он обязательно даст вам знать, если с прикормом нужно еще подождать: малыш может отвернуться или заплакать, когда вы подносите к его рту ложку с пюре. Просто попробуйте еще раз через несколько дней или недель.

  • Когда малыш сможет сидеть самостоятельно, попробуйте дать ему еду, нарезанную кусочками, которые он может взять рукой и положить в рот. Хороший выбор: небольшие кусочки мягкого батата, курицы или цельнозерновых крекеров.

  • Проконсультируйтесь с педиатром, нужно ли вашему ребенку принимать витамин D или добавки с железом.

Сколько нужно есть ребенку в 7 месяцев

Малыш будет продолжать осваивать мастерство еды с ложки в течение следующих недель и месяцев. Грудное молоко или смеси пока остаются его основным питанием, поэтому ими кормите ребенка в том же объеме, что и до ввода прикорма. Не так много из предложенной новой еды окажется во рту у малыша – пока он только приучается есть с ложки, знакомится с запахами и текстурами. Чтобы точно знать, что ребенок получает нужное количество питательных веществ и развивается по графику, обязательно проконсультируйтесь с педиатром. Если вы переживаете, что перекармливаете ребенка, то перед тем, как что-то менять, сначала обсудите питание малыша с врачом.

Как прикорм может повлиять на стул ребенка

Когда вы начнете давать ребенку твердую пищу, вы можете заметить, что цвет и консистенция стула изменятся. Стул может стать более плотным, а вот запах – резче. Если вы заметили, что стул ребенка очень жидкий, водянистый, посетите педиатра – он попробует выяснить, что раздражает пищеварительную систему ребенка.

Возможно, малыш уже дорос до следующего размера подгузников. Узнайте, как определить, что подгузник стал мал. А пока родители активно поддерживают рост малыша, мы поддерживаем родителей скидками на подгузники Pampers.

Ребенок 7 месяцев: Сколько нужно спать

Многие дети в этом возрасте спят 12-16 часов в сутки и сохраняют 2-3 дневных сна. Прерывать дневной сон и будить малыша нежелательно. Просто старайтесь соблюдать разумный баланс сна и бодрствования днем, чтобы к вечеру ребенок уставал и засыпал с легкостью.

Вечером поможет заснуть непродолжительный успокаивающий ритуал. Это может быть купание, колыбельная и кормление грудным молоком или смесью. Пока малыш не уснул, положите его в кроватку на спинку, так он постепенно научится засыпать самостоятельно. Если малыш начинает плакать, когда вы выходите из комнаты, подойдите к нему, ласково поговорите с ним и снова выйдите. С каждой неделей он будет плакать меньше и меньше.

Один день из жизни малыша

День семимесячного малыша может состоять из сна, кормления, купания и активного бодрствования. Вот пример, как может быть организован день:

Безопасность в автомобиле

Малыш растет, и, возможно, вы уже задались вопросом, когда нужно менять детское автокресло. Для начала проверьте, соответствует ли ваше детское автокресло возрасту, размеру и весу вашего ребенка, сверившись с инструкцией производителя. Эксперты рекомендуют перевозить младенцев и тоддлеров в автомобильном кресле, установленном по инструкции, против движения до тех пор, пока они не достигнут максимально допустимого веса или роста, разрешенного производителем автокресла.

Детское автокресло всегда должно быть расположено на заднем сиденье автомобиля (в идеале посередине), и ребенок должен быть надежно пристегнут даже во время коротких поездок. Автокресло должно быть установлено согласно инструкции, независимо от того, в чьем автомобиле находится ваш ребенок. Поэтому убедитесь, что бабушки и дедушки, няня и все, кто присматривают за малышом, знают, как установить и использовать автокресло.

Другое важное правило безопасности: никогда не оставлять ребенка одного в машине, даже на одну минуту.

Здоровье ребенка: Что такое круп?

Иногда у детей бывает простуда и кашель. Если вы подозреваете, что малыш заболел, всегда обращайтесь к врачу. Вот некоторые заболевания, о которых стоит знать:

  • Вирусный круп (или ложный круп). К симптомам крупа относится лающий кашель и шумное дыхание с затрудненным вдохом. Сезонность крупа – осень и зима, но, увы, он не ограничивается этими сезонами. Круп – это состояние, при котором воспаляется слизистая оболочка гортани и трахеи. Это вирусная инфекция, которая обычно поражает детей в возрасте от 3 месяцев до 3 лет. Умеренный кашель может облегчить паровая ингаляция: в ванной комнате включите горячую воду и закройте двери и окна на 15-20 минут. Затем посидите в «парной» с малышом несколько минут. Следите, чтобы ребенок не перегрелся и не обжегся горячей водой. Если погода позволяет, вместо паровой ингаляции выведите ребенка на улицу, чтобы он вдохнул прохладный влажный ночной воздух. Круп может привести к отечности дыхательных путей, поэтому, если вы заметите, что ребенок дышит с трудом, сразу вызывайте врача. Подробнее о кашле у детей читайте в этой статье.

  • Пневмония (или воспаление легких). Риск этой инфекции легких наиболее высок в холодные месяцы. Симптомы пневмонии: кашель, затрудненное дыхание, жар или вялость. Если вам кажется, что малыш заболел, сразу покажите его врачу, чтобы тот мог поставить диагноз. Пневмония бывает вирусная и бактериальная, врач сможет назначить соответствующее лечение.

  • Боль в горле. Сходу понять, что у малыша болит горло, непросто – ведь он не может вам пожаловаться. Но вы можете заметить, что он испытывает дискомфорт при глотании или что он беспокойно себя ведет. Боль в горле может быть вызвана вирусными и бактериальными инфекциями, но, как правило, в случае с младенцами и маленькими детьми причиной является вирус. Обычно дети поправляются за 7-10 дней. Если вам кажется, что у малыша болит горло, вызовите врача.

  • Простуды. Эти инфекции верхних дыхательных путей являются наиболее распространенными заболеваниями среди младенцев и маленьких детей: за первые 2 года жизни дети в среднем заболевают простудой 8-10 раз. Лучший способ минимизировать риск простуды – избегать контакта малыша с заболевшими людьми. Конечно, это не всегда возможно. Например, дети могут легко подхватить простуду от других детей, когда они находятся в тесном контакте в яслях или детском саду. Но хорошая новость в том, что в большинстве случаев простуды проходят в течение 7-10 дней. Симптомы включают насморк, чихание, умеренный жар, боль в горле и слегка увеличенные лимфоузлы на шее. Ваш педиатр сможет посоветовать, как облегчить некоторые симптомы.

Как измерить температуру ребенку

Специалисты рекомендуют использовать электронный термометр, а мерить температуру малышам безопаснее ректально (через анальное отверстие). Положите малыша на спинку, а его ножки поднимите к груди. На кончик термометра нанесите небольшое количество смазки (например, вазелина) и вставьте его на глубину около 1 см. Подождите минуту или дождитесь сигнала термометра (в зависимости от модели). Для детей до года верхняя граница нормальной температуры при ректальном измерении – 38 градусов. Если у малыша повышенная температура, обязательно обратитесь к врачу.

Важная информация об антибиотиках

Антибиотики эффективны для лечения бактериальных инфекций, но они не помогают при распространенных вирусных инфекциях, например вирусах, которые вызывают простуду и грипп. Если ребенок болен, врач сможет определить, требуется ли лечение антибиотиками. Иногда вирусные инфекции могут привести к бактериальным инфекциям, поэтому врач должен решить, нужно ли принимать антибиотики. При лечении антибиотиками важно пропить весь курс в соответствии с рекомендациями врача, даже если ребенок чувствует себя лучше до окончания курса.

Часто задаваемые вопросы

Может ли ребенок ходить в 7 месяцев?

Все дети разные, но, как правило, малыши начинают ходить в год.

Сколько должен спать семимесячный ребенок?

Специалисты рекомендуют 12-16 часов сна в сутки, из которых большая часть приходится на ночной сон. Днем дети этого возраста обычно спят 2-3 раза.

Может ли ребенок ползать в 7 месяцев?

Некоторые дети уже могут ползать в 7 месяцев, но обычно ползать начинают в возрасте 7-10 месяцев. Некоторые дети не ползают совсем, а сразу начинают ходить.

Что я могу давать в качестве прикорма ребенку в 7 месяцев?

В дополнение к грудному молоку или смеси вы можете давать малышу детские каши, смешанные с грудным молоком, смесью или водой, а также пюре из овощей или фруктов. В течение следующих нескольких месяцев можно предложить ребенку пюре из мяса и яйца.

Нужно ли допаивать ребенка в 7 месяцев?

Утолить жажду между кормлениями может грудное молоко или несколько глотков воды. Когда малыш начнет получать прикорм, предлагайте ему воду между кормлениями. В жару давайте воду дополнительно 2-3 раза, чтобы предотвратить обезвоживание.

Молодые родители: Советы, как бороться со стрессом

Как и положено родителям, хлопот у вас хоть отбавляй. Совсем предотвратить стресс невозможно, но есть способы контролировать его уровень:

  • Попросите помощи. Есть ли кто-то, кто сможет помочь вам по дому или с детьми?

  • Будьте готовы быть гибкими. Как бы ни был отлажен ваш режим, иногда у малыша могут быть свои планы. Будьте готовы подстраиваться и менять планы.

  • Не сравнивайте себя с другими. Не тратьте время и энергию на чувство вины и старайтесь не сравнивать себя с другими людьми в соцсетях.

  • Устраивайте перерывы от родительства. Встретьтесь с друзьями, запланируйте провести время вдвоем с партнером или «зарезервируйте» время, которое вы проведете наедине с собой. Конечно, для этого потребуется договориться с кем-то из близких или няней, чтобы они присмотрели за ребенком, но польза от такого маленького перерыва для вашего самочувствия будет большая!

  • Не наваливайте на себя слишком много дел и обязательств. Повремените затевать ремонт и не рвитесь предлагать помощь другу, если это может сделать кто-то еще. Первый год жизни малыша очень занятой для его родителей, и это не лучшее время усложнять свою жизнь. Однако, если вам кажется, что новое занятие, хобби или личная цель помогут снизить стресс, – беритесь за него!

  • Ведите здоровый образ жизни. Полезно питайтесь, по возможности высыпайтесь и хотя бы немного занимайтесь спортом – все это поможет уменьшить стресс. Если вы планируете активные физические нагрузки, сначала получите добро от своего врача.

Чек-лист этого месяца

  • Проверьте, что автокресло подходит вашему ребенку (в зависимости от веса и роста).

  • Прочитайте статью о том, что произойдет в жизни малыша, когда ему исполнится 8 месяцев.

  • А чтобы узнать еще больше, подпишитесь на нашу рассылку

Неврологическое развитие ребенка первого года жизни.

Осмотр «Фундаментальный»

Салмагамбетова Елена Гарриевна

Невролог, Эпилептолог

Развитие ребенка первого года жизни происходит в определенных временных рамках. Ко второму месяцу жизни ваш ребенок хорошо держит голову, следит за предметом, гулит, улыбается; в 3-3,5 месяца – переворачивается на бочок; в 4,5-5 – осуществляет поворот со спины на живот, берет игрушки; в 7 месяцев – сидит, ползает с 8, в 10-11 – встает у опоры и начинает самостоятельно ходить до полутора лет.

В целом по общепринятым представлениям – отсутствие темповой задержки развития важный показатель здоровья. Но бывает и так, что при относительно неплохом психомоторном развитии возникают некоторые нарушения в общей гармонии движений, «дискомфорт», который настораживает внимательных родителей. Диапазон жалоб очень широк – от стойкого наклона головы в одну сторону с 1,5-2 месяца до значительной ассиметрии в движениях, нарушения походки после года. Конечно, грубые аномалии выявляются уже в роддоме. Например, врожденная мышечная кривошея, поражения нервов плечевого сплетения (ручка малыша «вялая», разогнута во всех суставах, приведена к туловищу), врожденная деформация стоп и т. п.

Многие другие заболевания нервно-двигательной системы, как правило, диагностируются на протяжении первого года жизни, обычно при тесном сотрудничестве невролога и ортопеда. Поэтому сейчас даже пытаются выделить нейроортопедию как самостоятельную область в медицине.

Раннее распознавание нейроортопедических проблем, нарушений в развитии костей и функций суставов очень существенно, так как по мере роста и развития ребенка проявление этих состояний может усиливаться и соответственно – больше лечебных мер потребуется, чтобы справиться с болезнью.

Первое обследование происходит, в среднем, от 1,5 до 3 месяцев. Этот осмотр «фундаментальный». Тщательно собираются сведения о течении беременности и родов, оцениваются жалобы, ребенок осматривается (не удивляйтесь, что сам осмотр занимает не так много времени – здесь длительность может утомить ребенка и угнетать его ответные реакции). Если возникают подозрения на нарушения в двигательной сфере, то при последующем осмотре (например, через 1 месяц) – самое главное, понять, усугубляются ли эти признаки. К тому же часто нам помогают и дополнительные инструментальные методы диагностики – УЗИ шейного отдела позвоночника и головного мозга, УЗИ тазобедренных суставов, рентгенография (по строгим показаниям), электронейромиографическое исследование (анализ активности мышечных и нервных волокон). Но еще раз повторяю, что многие аномалии формы тела и функций движения у маленького ребенка диагностируются четко и окончательно путем сравнения в динамике.

Остановимся на основных моментах: «на что обратить внимание?» (частый вопрос родителей). Очень трудно дать ответ в простой форме, но, чтобы было понятно, пусть звучит так:

  • положение туловища
  • объем движений
  • наличие асимметрии в двигательной сфере.

Приведу примеры.

Когда малыш лежит на спине – его голова предпочтительно повернута в одну сторону (вынужденное положение?) В норме – голова по отношению к средней линии туловища меняется попеременно, может быть слегка согнута к груди.

Плечики малыша симметричны с двух сторон. У ребенка до 3-х месяцев предплечия могут быть слегка согнуты, кисти сжаты в кулачок, это норма. Но если при подтягивании за ручки, можно чувствовать ослабление сгибания с 2-х сторон или снижение мышечной силы на одной стороне – это нормой уже не является.

Так же обращаем внимание на ножки ребенка – не согнуты ли они сильно в тазобедренных и коленных суставах, нет ли сильного сопротивления при переодевании, пеленании, или наоборот – отмечается вялость, слабость, «переразгибание».

Вот малыш начинает переворачиваться и постоянно на один бочек (как – будто щадит другую половину тела). Берет игрушки смелее и четче одной рукой (другая «отстает»). Особенно это хорошо заметно после 5,5 – 6 месяцев.

Многим известна «поза фехтовальщика» (зависимость мышечного тонуса от поворота головы) – разогнута одна ручка и приподнята ближе к лицу, одновременно другая согнута, разница в ногах слабее, но тоже есть. В норме этот рефлекс исчезает в период от 4 до 6 месяцев жизни. Длительная его сохранность выходит за рамки нормы.

Когда малыш лежит на животе – в 4 месяца верхняя часть туловища опирается на предплечья и раскрытые ладони, ножки разогнуты в тазобедренных и согнуты в коленных суставах. К 6-ти месяцам, ножки уже разогнуты полностью. При патологии эти временные рамки значительно нарушаются.

Если грудного ребенка ставить вертикально, поддерживая «подмышки», то в 4-5-6 месяцев ножки могут быть разогнуты, и ребенок «стоит» на кончиках пальцев. Но к концу 6-7 го месяца ребенок уже опирается на всю стопу. Если же имеется переразгибание нижних конечностей со значительным их приведением, способность «стоять» на кончиках пальцев после 8 месяцев сохраняется – это симптомы заболевания.

Ребенок сидит, но мы видим, что это требует большого напряжения мышц-разгибателей – нас настораживает такая поза.

Очень ярко выглядит реакция «готовность к прыжку» (или реакция «реакция парашютиста» — прочитала в одной немецкой методичке). Она же реакция опоры верхних конечностей.

Взрослый держит ребенка за бедра и дает возможность «падать» вперед верхней части туловища. Ребенок «падает» на вытянутые ручки, в большинстве случаев с раскрытыми ладошками. В норме, проверяя это к 10-11 месяцам.

Можно многое перечислять в деталях, но основное, что надо понимать – реакции удержания туловища, реакции равновесия, четкие, целенаправленные движения, должны формироваться в определенной последовательности.

И вот наступает главное достижение ребенка – он пошел! Не только окреп его скелет и мышцы, но и ум дозрел, появилась потребность расширить границы своего «кругозора». Когда он самостоятельно, без поддержки пройдет метров 20-30 – оцениваем походку и если все хорошо, не ограничиваем потребность ходить, бегать, лазать, не забывая о постоянном чутком контроле (профилактика травм).

В дальнейшем здоровому малышу осмотры невролога и ортопеда потребуются на более 1 раза в год.

Ему предстоит теперь осваивать сложные двигательные навыки, во многом сознательно учится красоте и ловкости движений.

таблица для девочек и мальчиков


Измерив окружность головы, можно сделать выводы о том, здоров человек или нет. Все части тела должны расти пропорционально.

Порой по размерам головы можно определить наличие заболеваний.

Произвести замеры – задача не из легких.

У большинства людей возникает такая проблема, когда они берут в руки линейку или рулетку.

Как сделать правильные замеры, читайте в статье.

Формулы вычисления

Понять, что обхват головки ребенка соответствует норме, можно с помощью простой формулы:

  • 43 см – 1,5 см (на каждый месяц жизни) для детей до 6 месяцев
  • 43 см + 0,5 см (на каждый месяц жизни) после 6 месяцев

Приведем пример. Малышу 4 месяца. Чтобы вычислять нормальный показатель диаметра головы, от 43 см отнимаем 1,5 см четыре раза:

43–1,5–1,5–1,5–1,5–1,5=37 см

Получается среднестатистический диаметр. Если на мерной ленте зафиксирована длина 35–37 см, то обхват головы соответствует норме.

Теперь рассчитаем средний показатель для ребенка после 6 месяцев, например, 8 месяцев:

43+0,5+0,5=44 см

Расчет с помощью формулы приблизительный. Получать реальный результат лучше с помощью специальных таблиц соответствия обхвата головы возрасту, полу и другим антропометрическим данным.



Таблицы размеров

Окружность головы ребенка до 1 года по месяцам и до 5 лет представлена в таблицах ниже. Мальчики и девочки развиваются неодинаково, поэтому показатели обхвата разделены по половому признаку.

Обхват головы для девочек: нормы и отклонения с момента рождения до 1 года

Важно! Таблицу можно прокручивать вправо и влево:

Возраст, месОчень низкий показатель, смНизкий показатель, смПоказатель ниже среднего, смСредний показатель, смПоказатель выше среднего, смВысокий показатель, смОчень высокий показатель, смСредний обхват груди, см
Во время рождения30,331,532,733,935,136,237,435
13334,235,436,537,738,940,135,9
234,635,83738,339,540,741,938,1
335,837,138,339,540,84243,340
436,838,139,340,641,843,144,441,8
537,638,940,241,542,74445,343,1
638,339,640,942,243,544,846,144,3
738,940,241,542,844,145,546,845,1
839,440,74243,444,74647,446
939,841,242,543,845,246,547,846,7
1040,241,542,944,245,646,948,347
1140,541,943,244,645,947,348,647,7
1240,842,243,544,946,347,64948

Обхват головы для девочек с 1 года до 5 лет

Важно! Таблицу можно прокручивать вправо и влево:

Возраст, годОчень низкий показатель, смНизкий показатель, смПоказатель ниже среднего, смСредний показатель, смПоказатель выше среднего, смВысокий показатель, смОчень высокий показатель, смсредний показатель обхвата груди, см
140,842,243,544,946,347,64948,3
24344,445,847,248,65051,450,2
344,345,747,148,549,951,352,751,8
445,146,547,949,350,852,253,653,2
545,747,148,549,951,352,854,254,8

Обхват головы для мальчиков: от рождения до 12 месяцев

Важно! Таблицу можно прокручивать вправо и влево:

Возраст, месОчень низкий показатель, смНизкий показатель, смПоказатель ниже среднего, смСредний показатель, смПоказатель выше среднего, смВысокий показатель, смОчень высокий показатель, смСредний показатель обхвата груди, см
Момент рождения30,731,933,234,535,73738,334,8
133,834,936,137,338,439,640,836,5
235,636,83839,140,341,542,638,3
33738,139,340,541,742,944,138,4
43839,240,441,642,84445,241,4
538,940,141,442,643,84546,242,9
639,740,942,143,344,645,84744,3
740,341,542,74445,246,447,745,5
840,84243,344,545,84748,346,4
941,242,543,74546,347,548,847,2
1041,642,944,145,446,747,949,247,9
1141,943,244,545,84748,349,648,4
1242,243,544,846,147,448,649,948,7

Обхват головы для мальчиков с 1 года до 5 лет

Важно! Таблицу можно прокручивать вправо и влево:

Возраст, годОчень низкий показатель, смНизкий показатель, смПоказатель ниже среднего, смСредний показатель, смПоказатель выше среднего, смВысокий показатель, смОчень высокий показатель, смсредний показатель обхвата груди, см
142,243,544,846,147,448,649,948,7
244,245,546,948,349,65152,351,4
345,246,64849,550,952,353,152,8
445,847,348,750,251,753,153,753,8
546,347,749,250,752,253,755,255,6

Соотносить данные измерений окружности головы и нормы по таблицам можно только для детей, рожденных в срок.

Так, например, если малыш родился раньше срока с весом 1,0-1,5 кг, то для него в 2-3 месяца нормальным будет показатель 342 мм. Хотя для доношенных младенцев такая величина головы даже в месячном возрасте является низким показателем.

Для недоношенных малышей существуют другие нормы, формулы и схемы, основанные на весе младенца, сроке рождения и других индивидуальных показателях.

Нормальные показатели

Как уже было сказано, впервые размер головы новорожденного измеряется сразу после его появления на свет. Кроме этого, фиксируется рост, вес, обхват груди и некоторые другие параметры. Сразу после родов объем черепа превышает диаметр грудной клетки на 1-2 см. К 3-4 месяцам эти показатели становятся приблизительно одинаковыми, а к году грудная клетка шире на несколько сантиметров.

После рождения размер головы ребенка в среднем составляет до 34-35 см. Грудная клетка – 32-33 см. Наиболее активный рост черепа отмечается до 12 месяцев. За этот период его диаметр увеличивается примерно на 11-12 см.


Отклонения от норм

Диагностировать заболевание на основании единственного показателя, отошедшего от общепринятых, нельзя. Если у малыша большая или маленькая головка, то педиатр, невролог обязаны обратить внимание не только на размер головы, но и на мерки окружности груди, вес, объем таза, телосложение. Полезно заглянуть в детскую медицинскую карточку родителей. Возможно, отклонения унаследованы.

Родители и врач должны встревожиться в следующих ситуациях:

  • У грудничка слишком большой череп, на головке выступают вены, роднички большие и выпуклые, лоб крупный, сильно выступает вперед. В этом случае у малыша возможна гидроцефалия. Точный диагноз нужно узнавать после УЗИ, замеров жидкости в головном мозге, на основе данных МРТ.
  • Череп маленький, недоразвитый. Одновременно с минимальными показателями окружности головы у малыша наблюдаются неврологические нарушения, лоб низкий и мелкий, роднички закрылись раньше времени. Педиатр в этом случае подозревает микроцефалию.

Мамы должны знать! Важно, чтобы показатель обхвата головы у годовалого ребеночка не превышал данные замера грудной клетки.

Они приближаются друг к другу в трехлетнем–четырехлетнем возрасте. Если обнаружили серьезное несоответствие, нужно срочно обратиться к врачу.

Причины проведения измерений окружности головы у детей


Размер окружности – это еще и показатель состояния нервной системы.

Зная размер головы, врачи могут судить о том, как циркулирует внутримозговая жидкость.

При оценке принимают во внимание и следующие данные:

  • на какой неделе был рожден ребенок;
  • какую имел массу тела и рост;
  • индивидуальные особенности.

На основании измерений можно выявить патологии.

Как правильно измерять

Измерять обхват головы у детей до года надо регулярно: один раз в месяц. Снимают мерки правильно так:

  1. Берут сантиметровую тканевую ленту (портняжную).
  2. Кладут новорожденного карапуза на стол или сажают 6-месячного малыша на стульчик.
  3. Чтобы правильно измерять обхват, заносят ленту на заднюю часть головки, чтобы она проходила над ушками, через затылочный бугор.
  4. Соединяют начальную точку ленты (0 см) и конечную над надбровными дугами.
  5. Сравнивают полученные данные с нормами.

Для большей наглядности рекомендуем вам посмотреть этот короткий ролик:

Для получения корректного результата для сравнения его с нормами, воспользуйтесь следующими рекомендациями:

  • Определяйте диаметр головки одной и той же лентой ежемесячно. Так вы исключите погрешности.
  • Не давите на головку ребенка, особенно в младенческий период. Косточки у грудного ребенка хрупкие.
  • Если младенец плачет, изворачивается, повторите попытку измерить обхват черепа чуть позже.
  • Записывайте результаты замеров без округлений (точно до мм).
  • Ведите дневник, куда будете заносить антропометрические данные малыша каждый месяц.

Важно! Грудь ребенка измеряется на уровне сосков и нижнего угла лопаток. В процессе процедуры малыш должен быть спокойным. Глубокое прерывистое дыхание, плач исказят мерку.

Как подобрать размер шапки

Выбирать головной убор лучше вместе с ребенком.

Так идеально подбирается не только ширина резинки, но и глубина шапочки. Если определяться приходится без малыша или кепка покупается в подарок, воспользуйтесь возрастными показателями из таблицы. Но стоит учитывать их усредненность. Алгоритм действий в магазине такой:

  1. Обратите внимание на маркировку размера головного убора. Надписи на ярлыках в России читаются очень просто. Размер шапки соответствует диаметру головы малыша. Например, в 2 года обхват составляет в среднем 48–49 см, а в год — 46-47 см. Значит, для 2-летнего малыша нужно покупать кепочку 48-го размера, а для годовалого — 46.
  2. Производители отечественных шапочек шьют головные уборы для детей по пошаговой размерной сетке, отступая от предыдущей на 1 см. То есть 35-й размер – диаметр головы 35 см, 36 см, 37 см и так далее. Ошибиться с выбором размера практически невозможно.
  3. В редких случаях чепчики для младенцев шьют по размерной сетке с шагом 2 см. В этом случае выбирайте бОльший размер, особенно если головной убор изготовлен из плотной нетянущейся ткани.
  4. Если на вязаном или тканевом изделии указан двойной размер: 35–36-й, то материал хорошо тянется. Чепчик подойдет на несколько возрастов, размеров головок.
  5. Сложнее выбирать шапки для зимы. Нужно тщательно подходить к высоте лба, глубине головного убора. Такие изделия лучше брать домой померить или приводить в магазин ребеночка.
  6. Легкие чепчики, косынки, вязанные крючком весенние шапочки продаются с двойными маркерами на ярлыках через дробь. Например, 40/68.
    Первая цифра указывает на диаметр головки, вторая – на рост ребенка.

    Выбор основывайте на индивидуальных особенностях малыша. Если карапуз высокий, то смотрите на первый показатель, если среднего роста, то учитывайте оба.

  7. Верить ярлыкам с указанием только возраста ребенка (например, 1 год или 6 лет) не стоит. Малыши могут расти по индивидуальному плану, рождаются с разными по размеру головками. В полгода, годик соотношения объемов могут разниться до 4 см.

Бабушкам и домашним мастерицам на заметку! Вязать шапочку спицами для детей нужно обязательно по снятой недавно мерке. Возьмите свежие данные у родителей. Если шитье рукотворного подарка займет больше месяца, смело прибавляйте к длине, ширине еще 2–3 см.

Что делать, если указана зарубежная маркировка

Иностранные производители ориентируются на собственные мерки при печати ярлыков на шапочках. Чтобы понять их верно, купить кепку, повязку впору или чтобы шапочка не оказалась маленькой или большой, нужно перевести размеры головных уборов из Америки, Европы в русские. Воспользуйтесь таблицей (Важно! Ее можно прокрутить вправо и влево):

Производитель/ Диаметр головы ребенкаСШАФранцияАнглияМаркировка латинскими буквами
475 7/805—
496 1/816S/M
51626 1/4XXS
536 5/836 1/2XS
55746 3/4S
57857M

С увеличением интереса к одежде и головным уборам западных производителей у россиян увеличивается количество шапочек с двойной маркировкой. Зарубежные маркетологи пишут на ярлыках размеры для покупателей в странах Запада, Европы и русский вариант, то есть диаметр головы ребенка в см. Пользоваться сравнительной таблицей приходится реже.

Виды деформации черепа грудничка при разных патологиях и травмах при рождении

Известно, что во время родов на череп плода приходится основная нагрузка. А поэтому иногда случаются его деформации.


Долихоцефалическая форма головы является нормой при естественных родах с нормальным предлежанием плода


Брахицефалическая форма головы ребенка возникает при естественных родах, когда ребенок в утробе располагается вниз головой и лицом к животу матери

Виды предлежания плода перед родами — выбор тактики родов

То же может произойти и при различных патологиях.

Выделим главные причины развития отклонений в малыша:

  • Генетика. Если в роду не было патологического изменения черепа, то у родителей или ближайших родственников размеры головы могли быть больше или меньше нормы. Это мог унаследовать новорожденный.
  • Родовая травма. Может так случиться, что, путешествуя по родовым путям, дитя встречает самые разные перипетии (в виде костей и тканей мамы), а потому рождается с несимметричной головой, с шишкой (т. н. отеком).
    Физиологически параметры нарушаются при стимулированных родах. Процесс мог быть замедленным либо слишком стремительным. Головка новорожденного долго находится под давлением в родовом канале или с трудом адаптируется в узком проходе. Акушеру в некоторых случаях приходится извлекать плод с помощью разных способов и средств (вплоть до применения инструментария). Ребенок может родиться с головой грушевидной формы и т.д.
  • Врожденные патологии. Это чаще опасные патологии — гидроцефалия (с водянкой головного мозга) и микроцефалия.

КСТАТИ: Малыши, появившиеся на свет с помощью кесарева сечения, имеют небольшие изменения.

Как вводить прикорм ребенку

Диана Шигапова

мама двоих детей

Прикорм — это первая после материнского молока и смеси еда маленьких детей. Продукты прикорма вводят по индивидуальной схеме с учетом развития ребенка.

Но есть общий порядок, на который могут ориентироваться родители, — он прописан в Программе оптимизации вскармливания детей первого года жизни.

Когда родился мой старший сын, я спрашивала у родственниц и подруг, как они вводили прикорм своим детям. У всех был разный опыт: одни начинали с овощных пюре, другие с каши, третьи давали мякоть фруктов вроде нектарина.

У детей все было хорошо, но мне было непонятно, почему нет единого подхода. Как решить, какой продукт будет первым? Как понять, что пойдет хорошо, а от чего у ребенка может заболеть живот или начаться аллергия?

О схеме введения продуктов мне рассказал семейный врач-педиатр. Он привел рекомендации Союза педиатров России, и я вводила прикорм по описанной схеме.

Расскажу о своем опыте и добавлю пояснения эксперта, которые помогут разобраться с природой перевода ребенка на взрослую еду с точки зрения физиологии.

Что такое и для чего вводят прикорм

Прикорм — это любые продукты, которые дополняют рацион ребенка. Введенные по схеме блюда со временем заменяют материнское молоко и смесь, ребенок все реже прикладывается к груди или бутылочке и постепенно переходит на общий стол.

Прикорм вводят для того, чтобы не допустить дефицита нужных для роста и развития микроэлементов. С каждым месяцем ребенку нужно все больше полезных веществ, одного грудного молока или смеси становится мало.

Маленькому ребенку нельзя давать все подряд: в его желудке вырабатываются еще не все ферменты, он не может жевать и испражняться как взрослый человек. Продукты для прикорма грудничкам подбирают с учетом возрастного развития ЖКТ.

Кроме восполнения недостающих микроэлементов, прикорм вводят для того, чтобы ребенок учился жевать, глотать и различать вкусы.

По мнению педиатров, разнообразие продуктов прикорма формирует правильное пищевое поведение ребенка. Это значит, что в будущем он будет есть правильную еду в нормальных порциях: не переедать и не голодать.

Почему грудничку нельзя давать взрослую еду

Мария Казакова

педиатр, кандидат медицинских наук

Строение и функционирование желудочно-кишечного тракта у новорожденных детей не такое, как у взрослого. Органы пищеварения закладываются и формируются еще внутриутробно, однако к моменту рождения не все они могут выполнять свои функции в полном объеме.

В течение первых трех лет жизни и до 10—12 лет органы пищеварения проходят важные этапы развития. Вот чем детский организм отличается от взрослого:

  1. В первые 3—4 месяца слизистая оболочка полости рта у детей относительно сухая, у них нет зубов, почти всю ротовую полость занимает большой язык, регуляция слюноотделения и заглатывания слюны еще незрелая. Все это влияет на процесс жевания: ребенок физически не может жевать.
  2. Пищевод, желудок и кишечник у ребенка меньше, чем у взрослого человека. Например, у младенца возрастом 4 дня вместимость желудка примерно 50 мл, в год — 220 мл, а к 10—12 годам становится 1200—1500 мл.
  3. Органы пищеварения ребенка состоят из серозного, мышечного и слизистого слоев. При рождении мышечный слой органов пищеварения развит слабо, а он отвечает за перистальтику — продвижения пищевого комка по ЖКТ. Слизистая оболочка, в которой расположены железы, выделяющие ферменты для переваривания, в течение первых 3 месяцев жизни увеличиваются в 3 раза, а к периоду пубертата — в 10 раз.
  4. У детей первых недель жизни низкая концентрация соляной кислоты в желудочном соке и его слабая кислотность. Ферменты желудочного сока адаптированы к гидролизу казеина: он расщепляется с большей скоростью, чем другие белки. Белки растительного происхождения в первые 2 месяца жизни практически не расщепляются, эта способность появляется к 3 месяцам, а с 4 месяцев она имеет высокие показатели — только с этого возраста ребенок может переваривать овощи. Белки мяса начинают перевариваться еще позже, в 5—6 месяцев, эта активность становится хорошо выраженной у 7-месячных детей.
  5. Формируется микробиота желудочно-кишечного тракта, которая напрямую участвует в процессе переваривания пищи.

Все эти постепенные изменения ЖКТ приводят к тому, что ребенок становится способен переварить «взрослую» еду.

В каком возрасте начинают прикорм

Минздрав в методических рекомендациях говорит, что здоровый ребенок готов к расширению рациона в возрасте от 4 до 6 месяцев. До этого возраста ребенок еще не готов к какой-либо пище кроме материнского молока или молочной смеси.

Национальная программа оптимизации питания детей в возрасте от 1 года до 3 лет в РоссииPDF, 5,4 МБ

Комитет по питанию ESPGHAN в рекомендациях от 2017 года подтвердил, что независимо от характера вскармливания — грудного или искусственного — прикорм должен быть введен в интервале от 17 до 26 недель жизни.

К 4-месячному возрасту гастроинтестинальный тракт ребенка становится более зрелым:

  • уменьшается изначально повышенная проницаемость слизистой оболочки тонкой кишки. Это значит, что организм начинает «фильтровать» поступившие продукты. Изначально такого фильтра нет: все продукты легко всасываются и распространяются по всему организму — ребенка легко отравить;
  • начинают вырабатываться некоторые «взрослые» пищеварительные ферменты. Это значит, что ребенок может переваривать более разнообразную пищу, а не только молоко или смесь;
  • формируется достаточный уровень местного иммунитета, что снижает риск развития аллергических реакций.

К 4 месяцам ребенок уже умеет глотать полужидкую и более густую пищу, что связано с угасанием «рефлекса выталкивания ложки».

Если вводить прикорм после 6 месяцев, то в организме ребенка может появиться дефицит микроэлементов, например железа и цинка, из-за этого может задержаться развитие навыка жевания густой пищи.

УЧЕБНИК

Как победить выгорание

Курс для тех, кто много работает и устает. Цена открыта — назначаете ее сами

Начать учиться

Какие продукты нужно ввести до года

Виды продуктов прикорма зависят от возраста ребенка. С чего именно начать, решает врач. В статье я покажу общую схему для здоровых детей, у которых нет никаких отклонений. В среднем прикорм начинают вводить в 5 месяцев, поэтому к такому возрасту я привяжу первую еду.

Сообщество 22.06.21

Как правильно питаться во время грудного вскармливания?

В 5 месяцев. Первая еда — это, как правило, овощное пюре или каша.

Абсолютно здоровым детям обычно назначают овощное пюре. Оно должно быть монокомпонентным, то есть из одного вида овощей.

Как врач оценивает состояние ребенка

Мария Казакова

педиатр, кандидат медицинских наук

Врач измеряет рост и массу, рассчитывает отношение роста к массе, окружности головы и груди ребенка, а после этого дает заключение о физическом развитии.

Здоровье оценивают по пяти показателям:

  1. Физическое развитие и степень его гармоничности.
  2. Нервно-психическое развитие и степень его гармоничности.
  3. Устойчивость организма к болезням.
  4. Функционирование каждой системы организма.
  5. Наличие врожденных аномалий.

В результате врач определяет группу здоровья ребенка и дает рекомендации по питанию.

В первый раз лучше предложить пюре из цветной капусты, брокколи или кабачка. Белокочанная капуста и картофель для первого прикорма не подойдут: это газообразующие продукты, у ребенка может заболеть живот.

Показатели, по которым врач оценивает состояние ребенка

ВозрастМасса тела, гМесячная прибавка массы тела, г Длина тела, смМесячная прибавка роста, смОкружность головы, смОкружность груди, см
При рождении3100—3400—50—51—34—3532—34
1 месяц3700—410060054—55336—3735—36
2 месяца4500—490080055—59338—3937—38
3 месяца5200—560080060—622,540—4139—40
4 месяца5900—630075062—652,541—4241—42
5 месяцев6500—680070064—68242—4343—44
6 месяцев7100—740065066—70243—4445—46
7 месяцев7600—800060068—72243,5—44,545,5—46,5
8 месяцев8100—850055069—74244—4546—47
9 месяцев8600—900050070—751,544,5—45,546,5—47,5
10 месяцев9100—950045071—761,545—4647—48
11 месяцев9500—10 00040072—781,545,5—46,547,5—48,5
12 месяцев10 000—10 80035074—801,546—4748—49

Масса тела, г

3100—3400

Длина тела, см

50—51

Окружность головы, см

34—35

Окружность груди, см

32—34

Масса тела, г

3700—4100

Месячная прибавка массы тела, г 

600

Длина тела, см

54—55

Месячная прибавка роста, см

3

Окружность головы, см

36—37

Окружность груди, см

35—36

Масса тела, г

4500—4900

Месячная прибавка массы тела, г 

800

Длина тела, см

55—59

Месячная прибавка роста, см

3

Окружность головы, см

38—39

Окружность груди, см

37—38

Масса тела, г

5200—5600

Месячная прибавка массы тела, г 

800

Длина тела, см

60—62

Месячная прибавка роста, см

2,5

Окружность головы, см

40—41

Окружность груди, см

39—40

Масса тела, г

5900—6300

Месячная прибавка массы тела, г 

750

Длина тела, см

62—65

Месячная прибавка роста, см

2,5

Окружность головы, см

41—42

Окружность груди, см

41—42

Масса тела, г

6500—6800

Месячная прибавка массы тела, г 

700

Длина тела, см

64—68

Месячная прибавка роста, см

2

Окружность головы, см

42—43

Окружность груди, см

43—44

Масса тела, г

7100—7400

Месячная прибавка массы тела, г 

650

Длина тела, см

66—70

Месячная прибавка роста, см

2

Окружность головы, см

43—44

Окружность груди, см

45—46

Масса тела, г

7600—8000

Месячная прибавка массы тела, г 

600

Длина тела, см

68—72

Месячная прибавка роста, см

2

Окружность головы, см

43,5—44,5

Окружность груди, см

45,5—46,5

Масса тела, г

8100—8500

Месячная прибавка массы тела, г 

550

Длина тела, см

69—74

Месячная прибавка роста, см

2

Окружность головы, см

44—45

Окружность груди, см

46—47

Масса тела, г

8600—9000

Месячная прибавка массы тела, г 

500

Длина тела, см

70—75

Месячная прибавка роста, см

1,5

Окружность головы, см

44,5—45,5

Окружность груди, см

46,5—47,5

Масса тела, г

9100—9500

Месячная прибавка массы тела, г 

450

Длина тела, см

71—76

Месячная прибавка роста, см

1,5

Окружность головы, см

45—46

Окружность груди, см

47—48

Масса тела, г

9500—10 000

Месячная прибавка массы тела, г 

400

Длина тела, см

72—78

Месячная прибавка роста, см

1,5

Окружность головы, см

45,5—46,5

Окружность груди, см

47,5—48,5

Масса тела, г

10 000—10 800

Месячная прибавка массы тела, г 

350

Длина тела, см

74—80

Месячная прибавка роста, см

1,5

Окружность головы, см

46—47

Окружность груди, см

48—49

Источник: «Здоровье крохи»

Суточная норма овощного пюре — 10—150 г. Начинать нужно с 10 г, то есть чуть меньше 2 чайных ложек — этот объем нужно давать в первые три дня прикорма. Если ребенок хорошо переносит пюре, его объем увеличивают до 150 г в сутки. Можно разделить на два приема.

К овощному пюре можно добавить 1—3 г растительного масла — это буквально капля на кончике ложки.

Если врач назначил начать прикорм с каши, то выбирайте безмолочные безглютеновые: гречневую, кукурузную, рисовую. Молоко и глютен маленькому ребенку тяжело усвоить и переварить.

Крупа должна быть измельчена до состояния муки. Разводить ее следует на воде, грудном молоке или смеси, которую получает ребенок. Манную кашу маленьким детям не дают, так как в ней много глютена.

Суточная норма каши — 10—150 г: как и с овощным пюре, начинать нужно с 10 г в сутки, а через три дня постепенно дойти до 150 г. К каше можно добавить 1—3 г сливочного масла.

Младшей дочери я ввела прикорм в 5 месяцев, начала с цветной капусты. В первый раз дала ей чайную ложку пюре, подогретого до комнатной температуры. На второй день дала уже две чайные ложки, на третий — 4 ложки, на четвертый — 6 чайных ложек. За неделю дочь научилась съедать почти 60 г пюре.

Я покупала пюре Gerber: по опыту кормления старшего сына убедилась, что это лучшая фирма. Овощные пюре других производителей ни мне, ни сыну не понравились по запаху и вкусу.

Одна баночка 80 г пюре «Гербер» в 2020 году стоила примерно 50 Р. За неделю уходило 7 баночек — это около 350 Р. Распечатанное пюре можно хранить в холодильнике 24 часа, после чего его уже нельзя давать ребенку. Поэтому каждый день мы открывали новую банку.

Потом я ввела брокколи и кабачок по той же схеме. Дочке больше всего понравилась брокколи.

Во время введения нового продукта я все так же кормила цветной капустой, чтобы дочка наедала норму. А чуть позже начала чередовать: день цветная капуста, день брокколи.

Давать пюре можно только из банки, крышка которой щелкнула при открывании. Если щелчка не было, значит, банку хранили неправильно и пюре скисло.

В составе пюре только цветная капуста — 84% объема — и вода. Источник: «Детский мир» В составе пюре «Фрутоняня» не указывают, сколько содержится цветной капусты и сколько — воды. Источник: «Детский мир»

В 6 месяцев. После овощных пюре можно вводить мясное — из индейки, кролика, курицы, ягненка. Можно купить мясо, отварить и растереть до однородной массы, но придется много возиться.

Говядину варят в течение 3—4 часов, курицу — час, потом нужно два раза пропустить мясо через мясорубку, протереть через сито и добавить немного кипяченой воды.

Проще купить баночное мясное пюре. Но суточные нормы будут отличаться: баночное мясо — 5—30 г, домашнее вареное мясо — 3—15 г, так рекомендует Минздрав.

Врачи рекомендуют предлагать ребенку фруктовое пюре только после введения овощей и мяса. Думаю, это потому, что фрукты — сладкие продукты в отличие от овощей. Попробовав сладкое, ребенок не захочет другую еду, а ее есть тоже надо. Суточная норма фруктового пюре — 60 г.

Первый раз мы дали дочке мясо в 6,5—7 месяцев, начали с крольчатины. Мы брали баночное: домашнее мясо я давать не рискнула. После крольчатины была индейка, потом цыпленок и телятина.

Мясной прикорм вводила по той же схеме, что и овощи, но потом осмелела и стала быстрее увеличивать объем: дочке очень понравилось мясо и она отлично его усваивала, живот не болел, стул был нормальный.

Мясное пюре я покупала фирмы «Тема»: опять же по опыту с сыном считаю, что у этого бренда лучшие мясные пюре. Одна баночка 100 г стоила 50—70 Р, если везло попасть на акции, то покупала за 40—50 Р.

В пюре «Индейка» бренда «Тема» входит мясо индейки, рисовая крупа, подсолнечное масло, вода. Мне кажется, отличный состав. Источник: «Детский мир» В состав пюре «Индейка» бренда «Гербер» входит мясо индейки — 59%, вода, кукурузный крахмал, низкоэруковое рапсовое масло. Мне это не нравится. Источник: «Детский мир» В составе пюре «Фрутоняня» — индейка, кукурузное масло рафинированное дезодорированное, рисовая мука, вода. Тоже неплохой состав, но не на мой вкус. Источник: «Детский мир»

Расходы на детское питание возросли: мы покупали овощное и мясное пюре, но ребенок все не съедал. Овощи мы потом добавляли в свои блюда или просто выбрасывали, а мясо скармливали кошке. Поэтому ближе к 9 месяцам я стала переводить дочь на обычные овощи и домашнее мясо — отваривала, пропускала через мясорубку, потом измельчала в блендере и кормила.

В 7 месяцев можно добавлять яичный желток, детское печенье. В сутки нужно давать не больше четвертинки желтка вареного яйца и 5 г детского печенья. Печеньем я не советую увлекаться: у сына оно спровоцировало запор.

В 8 месяцев добавляют пюре из рыбы, яблочный и грушевый осветленный сок, детский промышленный творог и кисломолочные продукты. Можно смешивать продукты, например давать пюре из двух-трех видов фруктов. Обратите внимание, что домашний творог маленькому ребенку давать нельзя: в нем высокая жирность и есть риск подхватить инфекцию.

Суточная норма рыбного пюре — 5—30 г, творога — 10—40 г, кисломолочных продуктов — до 200 мл, сока — до 80 мл.

Для прикорма нужно выбирать белую нежирную рыбу, лучше морскую, например треску, хек, минтай, или красную нежирную, например лосось.

Первая рыба у нас была треска. Мы не брали баночное пюре, а купили обычную рыбу, отварили ее, размяли и смешали с водой до полужидкого состояния. Дали попробовать дочке — ей не понравился вкус, она выплюнула рыбу и отвернулась. Тогда мы смешали рыбу с овощным пюре, отвлекли и смогли немного накормить ребенка. Позже мы стали делать паровые рыбные котлеты — вот они пошли хорошо, дочка до сих пор их очень любит.

С 9 месяцев можно расширять меню, вводить остальные овощи и фрукты, делать рагу. Все без добавления соли, перца, специй и сахара. Не давайте ребенку жирную, острую, жареную еду, экзотические фрукты, шоколад, сметану, баранину, конину, мясо утки и гуся, перловую, пшенную, бобовую кашу, мясной бульон — до 3 лет ему будет тяжело усвоить эту пищу.

По рекомендациям Союза педиатров России, детям до 3 лет нельзя давать супы на мясном бульоне. Можно варить овощные бульоны и добавлять в них уже готовое мясо.

Когда вводить прикорм

Что вводить5 месяцев6 месяцев7 месяцев8 месяцев9 месяцев
Овощное пюре10—150 г150 г150 г150 г150 г
Мясное пюре в баночке / домашнее отварное—5—30 г / 3—15 г40—50 г / 20—30 г60—70 г / 30—35 г80—100 г / 40—50 г
Каша10—150 г150 г150 г180 г200 г
Фруктовое пюре5—50 г60 г70 г80 г90—100 г
Желток——1/41/21/2
Творог———10—40 г50 г
Рыбное пюре———5—30 г30—60 г
Кисломолочные продукты———200 мл200 мл
Печенье—3 г5 г5 г5 г
Хлеб пшеничный———5 г10 г
Растительное масло для добавления в овощное пюре1—3 г5 г5 г6 г6 г
Сливочное масло для каши1—3 г4 г4 г5 г5 г

Овощное пюре

10—150 г

Фруктовое пюре

5—50 г

Растительное масло для добавления в овощное пюре

1—3 г

Сливочное масло для каши

1—3 г

Овощное пюре

150 г

Мясное пюре в баночке / домашнее отварное

5—30 г / 3—15 г

Фруктовое пюре

60 г

Растительное масло для добавления в овощное пюре

5 г

Сливочное масло для каши

4 г

Овощное пюре

150 г

Мясное пюре в баночке / домашнее отварное

40—50 г / 20—30 г

Фруктовое пюре

70 г

Растительное масло для добавления в овощное пюре

5 г

Сливочное масло для каши

4 г

Овощное пюре

150 г

Мясное пюре в баночке / домашнее отварное

60—70 г / 30—35 г

Фруктовое пюре

80 г

Рыбное пюре

5—30 г

Кисломолочные продукты

200 мл

Хлеб пшеничный

5 г

Растительное масло для добавления в овощное пюре

6 г

Сливочное масло для каши

5 г

Овощное пюре

150 г

Мясное пюре в баночке / домашнее отварное

80—100 г / 40—50 г

Фруктовое пюре

90—100 г

Рыбное пюре

30—60 г

Кисломолочные продукты

200 мл

Хлеб пшеничный

10 г

Растительное масло для добавления в овощное пюре

6 г

Сливочное масло для каши

5 г

Соки с сахаром, сладкие компоты, коровье молоко, детские макароны врачи рекомендуют давать только после года. Причем фруктовые соки поначалу следует разбавлять водой.

Маленькому ребенку не следует давать твердые и круглые продукты вроде винограда, изюма, сырой моркови, он может подавиться ими. До года такие продукты можно давать только в ниблере, а после года и до 3 лет — в тертом виде.

Ниблер для кормления стоит 159 Р на «Озоне»

Как вводить прикорм

Каждый продукт вводят раз-два в неделю начиная с чайной ложки, постепенно увеличивая объем до 30—40 г, а потом до суточной нормы. Если видите, что ребенок сыт и отказывается от еды, не настаивайте, это может навредить пищевому поведению.

Новый продукт дают в начале дня, чтобы отследить реакцию ребенка: не заболит ли живот, не появится ли аллергия или запор. Если ребенок болеет или ему сделали прививку, не предлагайте новый продукт, пока малыш не восстановится.

Прикорм дают до кормления грудью или смесью. С введением прикорма следует установить режим питания, чтобы желудок успевал все переварить и не перегружался.

Например, в 8—9 месяцев может быть такой режим:

  • 06:00 — грудное молоко или адаптированная молочная смесь, 200—220 мл.

  • 10:00 — молочная каша: гречневая, овсяная или мультизерновая, 180 г. Фруктовое пюре 30 г и половина желтка.

  • 14:00 — овощное пюре — капуста, морковь, тыква, картофель, 160 г. Мясное пюре — индейка, кролик или говядина — либо мясная фрикаделька, 40 г.

  • 18:00 — кефир или йогурт, 180 мл. Творог, 30 г.

  • 22:00 — грудное молоко или адаптированная молочная смесь, 200—220 мл.

Между кормлениями можно давать грудное молоко или фруктовый сок. Объем считают так: возраст в месяцах умножают на 10. В 8 месяцев ребенку нужно 80 мл. К молоку или соку можно добавить 5 г белого хлеба или детского печенья.

Постепенно ребенок перейдет на общий стол и откажется от грудного молока или смеси.

Запомнить

  1. В 4—5 месяцев врач должен оценить физическое развитие и состояние здоровья ребенка и рекомендовать, какой продукт вводить первым.
  2. Здоровому ребенку обычно назначают овощное пюре. Начинать следует с цветной капусты, брокколи или кабачка.
  3. После овощей подходит очередь безмолочных каш. Выбирать следует крупы без глютена — кукурузу, гречку, рис, измельченные до состояния муки.
  4. В 6 месяцев вводят мясное пюре из кролика, индейки, ягненка, цыпленка.
  5. С 7 месяцев можно давать фруктовое пюре, яичный желток.
  6. С 8 месяцев в рацион грудничка добавляют белую нежирную рыбу, детские кисломолочные продукты.
  7. С 9 месяцев постепенно расширяют ассортимент овощей, фруктов, ягод — дают то, чего не давали раньше.
  8. С введением прикорма следует установить режим питания, чтобы не перегружать желудок.
  9. Сок, сладкий компот и коровье молоко врачи рекомендуют давать только после года жизни.
  10. Супы на мясном бульоне, жирные, острые, жареные блюда нельзя давать до 3 лет.

Низкая окружность головы в раннем детстве и ее предикторы в пригородном поселении Веллор, Южная Индия | BMC Pediatrics

  • «>

    de Onis M, Blössner M, Borghi E. Распространенность и тенденции задержки роста среди детей дошкольного возраста, 1990–2020 гг. Нутр общественного здравоохранения. 2012;15(1):142–8.

    Артикул Google Scholar

  • ГНР. Глобальный отчет о питании. Доступно по адресу: https://globalnutritionreport.org/reports/2017-global-nutrition-report/.По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Национальное обследование здоровья семьи, Индия. Доступно по адресу: http://rchiips.org/NFHS/factsheet_NFHS-4.shtml По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Майти С., Али К.М., Гош Д., Пол С. Оценка окружности головы детей дошкольного возраста в Миднапоре город, Западная Бенгалия, с использованием рекомендованных ВОЗ (2007 г.) пороговых значений. Int J Prev Med. 2012;3(10):742–4.

    ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

  • «>

    Вина С.Р., Кришнавени Г.В., Уиллс А.К., Курпад А.В., Мутайя С., Хилл Дж.С. и др.Связь веса при рождении и окружности головы при рождении с когнитивными способностями у 9-10-летних детей в Южной Индии: проспективное когортное исследование. Педиатр рез. 2010;67(4):424–9.

    Артикул Google Scholar

  • Бартоломеуш Х.Х., Куршен Э., Карнс СМ. Взаимосвязь между окружностью головы и объемом мозга у здоровых нормальных малышей, детей и взрослых. нейропедиатрия. 2002;33(5):239–41.

    КАС Статья Google Scholar

  • Линдли А.А., Бенсон Дж.Е., Граймс С., Коул Т.М., Герман А.А.Взаимосвязь у новорожденных между клинически измеренной окружностью головы и объемом головного мозга, оцененным по данным компьютерной томографии головы. Ранний Хам Дев. 1999;56(1):17–29.

    КАС Статья Google Scholar

  • «>

    Гейл К.Р., О’Каллаган Ф.Дж., Бредоу М., Мартин К.Н. Продольное исследование Avon с участием родителей и детей. Влияние роста головы в период внутриутробного развития, младенчества и детства на интеллект в возрасте 4 и 8 лет. Педиатрия.2006;118(4):1486–92.

    Артикул Google Scholar

  • Мраз К.Д., Грин Дж., Дюмон-Матье Т., Макин С., Фейн Д. Корреляты роста окружности головы у младенцев, у которых позже диагностированы расстройства аутистического спектра. J Чайлд Нейрол. 2007;22(6):700–13.

    Артикул Google Scholar

  • Таль Г., Коэн А., Хабиб С., Тирош Э. Снижение скорости окружности головы в связи с дефицитом развития в младенчестве.Педиатр Нейрол. 2012;47(5):341–4.

    Артикул Google Scholar

  • Буторн С.Х., ван Ленте Ф.Дж., Хоккен-Колега АКС, Молл Х. А., Тимейер Х., Хофман А. и др. Окружность головы детей, рожденных от матерей с разным уровнем образования; исследование поколения R. ПЛОС Один. 2012;7(6):e39798.

    КАС Статья Google Scholar

  • Тонг С., Багхерст П., Вимпани Г., МакМайкл А.Социально-экономическое положение, IQ матери, домашняя обстановка и когнитивное развитие. J Педиатр. 2007; 151: 284–8.

    Артикул Google Scholar

  • Олусанья БО. Материнские предки младенцев с аномальными размерами головы на юго-западе Нигерии: исследование на базе сообщества. Медицинское сообщество J Fam. 2012;19(2):113–8.

    Артикул Google Scholar

  • Бове И., Миранда Т., Кампой С., Уауи Р., Наполь М.Низкорослость, избыточный вес и нарушение развития ребенка идут рука об руку как ключевые проблемы раннего младенчества: случай Уругвая. Ранний Хам Дев. 2012;88(9):747–51.

    Артикул Google Scholar

  • Донма М.М., Донма О. Влияние режима питания на окружность головы турецких младенцев в течение первых 6 месяцев жизни. Мозг и развитие. 1997;19(6):393–7.

    КАС Статья Google Scholar

  • Феррейра Х д С, Ксавье Джуниор АФС, де Ассунсао МЛ, Дос Сантос Э.А., Орта Б.Л.Влияние грудного вскармливания на окружность головы детей из бедных сообществ. Грудное вскармливание Мед. 2013;8(3):294–301.

    Артикул Google Scholar

  • Кэллен К. Курение матери во время беременности и окружность головы младенца при рождении. Ранний Хам Дев. 2000;58(3):197–204.

    Артикул Google Scholar

  • Осборн Дж., Хавалад С., Хадсон Б. , Хьюз А. Влияние окружности головы родителей на окружность головы новорожденного.Арч Дис Чайлд. 1980;55(6):480–2.

    КАС Статья Google Scholar

  • Райс Ф., Тапар А. Оценка относительного вклада материнских генетических, отцовских генетических и внутриутробных факторов в массу тела при рождении и окружность головы потомства. Ранний Хам Дев. 2010;86(7):425–32.

    Артикул Google Scholar

  • Иванович Д.М., Лейва Б.П., Перес Х.Т., Оливарес М.Г., Диас Н.С., Urrutia MSC и др.Размер головы и интеллект, обучаемость, состояние питания и развитие мозга. Голова, IQ, обучение, питание и мозг. Нейропсихология. 2004;42(8):1118–31.

    Артикул Google Scholar

  • Marasinghe E, Chackrewarthy S, Abeysena C, Rajindrajith S. Состояние микроэлементов и его взаимосвязь с состоянием питания детей дошкольного возраста в городах Шри-Ланки. Asia Pac J Clin Nutr. 2015;24(1):144–51.

    КАС пабмед Google Scholar

  • Томкинс А.Оценка статуса микроэлементов при наличии воспаления. Дж Нутр. 2003; 133(5 Приложение 2):1649S–55S.

    КАС Статья Google Scholar

  • Луби С.П., Рахман М., Арнольд Б.Ф., Уникомб Л., Ашраф С., Винч П.Дж. и др. Влияние качества воды, санитарии, мытья рук и питания на диарею и рост детей в сельских районах Бангладеш: кластерное рандомизированное контролируемое исследование. Ланцет Глоб Здоровье. 2018;6(3):e302–15.

    Артикул Google Scholar

  • MAL-ED Сетевые исследователи.Исследование MAL-ED: многонациональный и междисциплинарный подход к пониманию взаимосвязи между кишечными патогенами, недоеданием, физиологией кишечника, физическим ростом, когнитивным развитием и иммунными реакциями у младенцев и детей в возрасте до 2 лет в условиях ограниченных ресурсов. Клин Инфекция Дис. 2014; 59 (Приложение 4): S193–206.

    Артикул Google Scholar

  • Джон С.М., Томас Р.Дж., Каки С., Шарма С.Л., Рамануджам К., Рагхава М.В. и др.Создание исследовательского центра когорты новорожденных MAL-ED в Веллоре, южная Индия. Клин Инфекция Дис. 2014; 59 (Приложение 4): S295–9.

    КАС Статья Google Scholar

  • Псаки С.Р., Сейдман Дж.К., Миллер М., Готлиб М., Бхутта З.А., Ахмед Т. и др. Измерение социально-экономического статуса в многострановых исследованиях: результаты исследования MAL-ED в восьми странах. Показатели здоровья населения. 2014;12(1):8.

    Артикул Google Scholar

  • Всемирная организация здравоохранения.Стандарты роста ребенка. Окружность головы по возрасту. Доступно по адресу: http://www.who.int/childgrowth/standards/hc_for_age/en/ По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Всемирная организация здравоохранения. Информационная система о питании (NLIS). Показатели профиля страны. Руководство по интерпретации. Доступно по адресу: https://www.who.int/nutrition/nlis_interpretation_guide.pdf По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Бушби К.М., Коул Т., Мэтьюз Дж.Н., Гудшип Дж.А. Центиль для окружности головы взрослого человека.Арч Дис Чайлд. Дж., Рэйвен Дж., Корт Дж. Руководство по прогрессивным матрицам и словарным шкалам Равена. Раздел 3, Стандартные прогрессивные матрицы (включая версии Parallel и Plus). 2000. Оксфорд: OPP Ltd; 2000 [цитировано 16 июля 2018 г.]. Доступно по адресу: https://trove.nla.gov.au/version/211469979 По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Рэйвен Дж., Рэйвен Дж., Корт Дж. Руководство по прогрессивным матрицам и словарным шкалам Рэйвена. Раздел 3, Стандартные прогрессивные матрицы (включая версии Parallel и Plus).2000. Оксфорд: OPP Ltd; 2000 [цитировано 16 июля 2018 г. ]. Доступно по адресу: https://trove.nla.gov.au/version/211469979 По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Шкалы развития младенцев Бейли, 3-е издание — Центр психометрии. Доступно по адресу: https://www.psychometrics.cam.ac.uk/services/psychometric-tests/bayley-scales По состоянию на 29 января 2019 г.

  • биомаркеры, отражающие воспаление и алиментарные детерминанты анемии (BRINDA).Am J Clin Nutr. 2017; 106 (Приложение 1): 428S–34S.

    ПабМед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Всемирная организация здравоохранения. Оценка железодефицитной анемии, профилактика и контроль: руководство для руководителей программ. Доступно по адресу: http://www.who.int/nutrition/publications/en/ida_assessment_prevention_control.pdf По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Интерпретация диагностических тестов Уоллахом. Доступно по адресу: https://www. ncbi.nlm.nih.gov/nlmcatalog/101552348 По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Учебник Tietz по клинической химии и молекулярной диагностике — 5-е издание. Доступно по адресу: https://www.elsevier.com/books/tietz-textbook-of-clinical-chemistry-and-morphic-diagnostics/burtis/978-0-323-08985-2 По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Лаборатории ARUP. Каталог лабораторных испытаний. Витамин А (ретинол), сыворотка или плазма. Доступно по адресу: http://ltd.aruplab.com/Tests/Pub/Print/0080525, по состоянию на 29 января 2019 г.

  • Кинаре А.С., Чинчвадкар М.С., Натекар А.С., Кояджи К.Дж., Уиллс А.К., Джоглекар К.В. и др. Модели роста плода в когорте сельских жителей Индии и сравнение с населением Западной Европы: данные исследования питания матерей в Пуне. J УЗИ Мед. 2010;29(2):215–23.

    Артикул Google Scholar

  • де Онис М. , Бранка Ф. Задержка роста в детстве: глобальная перспектива. Питание матери и ребенка. 2016; 12 (Приложение 1): 12–26.

    Артикул Google Scholar

  • Всемирная организация здравоохранения. Хранилище данных Глобальной обсерватории здравоохранения. Глобальные и региональные тенденции по регионам ООН, 1990–2025 гг. – задержка роста: 1990–2025 гг. Доступно по адресу: http://apps.who.int/gho/data/view.main.NUTUNSTUNTINGv?lang=en По состоянию на 29 января 2019 г.

  • Prendergast AJ, Humphrey JH. Синдром задержки роста в развивающихся странах. Педиатр Int Child Health. 2014;34(4):250–65.

    Артикул Google Scholar

  • Венкая К., Дамаянти К., Наяк М.У., Виджаярагхаван К. Диета и состояние питания сельских подростков в Индии. Eur J Clin Nutr. 2002;56(11):1119–25.

    КАС Статья Google Scholar

  • «>

    Прендергаст А.Дж., Рукобо С., Часеква Б., Мутаса К., Нтозини Р., Мбуя М.Н. и др. Задержка роста характеризуется хроническим воспалением у зимбабвийских младенцев.ПЛОС Один. 2014;9(2):e86928.

    Артикул Google Scholar

  • Ануп С., Сараванан Б., Джозеф А., Чериан А., Джейкоб К. Материнская депрессия и низкий уровень материнского интеллекта как факторы риска недоедания у детей: исследование методом случай-контроль на базе сообщества из Южной Индии. Арч Дис Чайлд. 2004;89(4):325–9.

    КАС Статья Google Scholar

  • Silventoinen K, Sammalisto S, Perola M, Boomsma DI, Cornes BK, Davis C, et al.Наследуемость роста взрослого человека: сравнительное исследование когорт близнецов в восьми странах. Твин Рез. 2003; 6: 399–408.

    Артикул Google Scholar

  • «>

    Салливан Дж. К., Тавассоли Т., Армстронг К., Барон-Коэн С., Хамфри А. Надежность собственных, родительских и исследовательских измерений окружности головы. Мол Аутизм. 2014;5(1):2.

    Артикул Google Scholar

  • Райт К.М., Инскип Х.М., Годфри К., Уильямс А.Ф., Онг К.К.Мониторинг размера головы и роста с использованием нового стандарта роста Великобритании-ВОЗ. Арч Дис Чайлд. 2011;96(4):386–8.

    Артикул Google Scholar

  • Бакстер П. Размер головы: Чьи графики роста? Dev Med Child Neurol. 2011;53(1):3–4.

    Артикул Google Scholar

  • Натале В., Раджагопалан А. Различия в росте человека в мире и стандарты роста Всемирной организации здравоохранения: систематический обзор.Открытый БМЖ. 2014;4(1):e003735.

    Артикул Google Scholar

    • Микроцефалия — симптомы и причины

    Обзор

    Микроцефалия (my-kroh-SEF-uh-lee) — это редкое неврологическое заболевание, при котором голова младенца значительно меньше, чем голова других детей того же возраста и пола. Иногда обнаруживаемая при рождении, микроцефалия обычно является результатом аномального развития мозга в утробе матери или его неправильного роста после рождения.

    Микроцефалия может быть вызвана различными генетическими факторами и факторами окружающей среды. Дети с микроцефалией часто имеют проблемы с развитием. Как правило, микроцефалия не лечится, но раннее вмешательство с помощью поддерживающей терапии, такой как логопедия и трудотерапия, может помочь ускорить развитие вашего ребенка и улучшить качество жизни.

    Товары и услуги

    Показать больше продуктов Mayo Clinic

    Симптомы

    Первичный признак микроцефалии:

    • Размер головы значительно меньше, чем у других детей того же возраста и пола

    Размер головы измеряется как расстояние вокруг верхней части головы ребенка (окружность).Используя стандартизированные диаграммы роста, измерение сравнивается с измерениями других детей в процентилях.

    У некоторых детей просто маленькие головы, размеры которых падают до первого процентиля. У детей с микроцефалией размер головы значительно ниже среднего, возможно, даже ниже первого процентиля для возраста и пола вашего ребенка.

    У ребенка с более тяжелой микроцефалией лоб также может быть скошенным назад.

    Когда обратиться к врачу

    Скорее всего, ваш врач обнаружит микроцефалию при рождении ребенка или при регулярном осмотре ребенка.Однако, если вы считаете, что голова вашего ребенка меньше, чем обычно, или не растет должным образом, поговорите со своим врачом.

    Причины

    Микроцефалия обычно является результатом аномального развития головного мозга, которое может возникнуть в утробе матери (врожденное) или в младенчестве. Микроцефалия может быть генетической. Другие причины могут включать:

    • Краниосиностоз. Преждевременное срастание суставов (швов) между костными пластинами, образующими череп младенца, препятствует росту мозга.Лечение краниосиностоза (kray-nee-o-sin-os-TOE-sis) обычно означает, что вашему ребенку требуется операция по разделению сросшихся костей. Если в головном мозге нет основных проблем, эта операция дает мозгу достаточно места для роста и развития.
    • Хромосомные аномалии. Синдром Дауна и другие состояния могут привести к микроцефалии.
    • Снижение поступления кислорода в головной мозг плода (церебральная аноксия). Некоторые осложнения беременности или родов могут нарушать доставку кислорода к мозгу плода.
    • Инфекции, передающиеся плоду во время беременности. К ним относятся токсоплазмоз, цитомегаловирус, краснуха (краснуха), ветряная оспа (ветряная оспа) и вирус Зика.
    • Воздействие наркотиков, алкоголя или некоторых токсичных химических веществ в утробе матери. Любой из них подвергает вашего ребенка риску аномалий головного мозга.
    • Тяжелая недостаточность питания. Недостаточное питание во время беременности может повлиять на развитие вашего ребенка.
    • Неконтролируемая фенилкетонурия (fen-ul-kee-toe-NU-ree-uh), также известная как ФКУ, у матери. ФКУ — это врожденный дефект, препятствующий способности организма расщеплять аминокислоту фенилаланин.

    Осложнения

    Некоторые дети с микроцефалией имеют нормальный интеллект и развитие, хотя их голова всегда будет маленькой для их возраста и пола. Но в зависимости от причины и тяжести микроцефалии осложнения могут включать:

    • Задержки развития, например речи и движения
    • Трудности с координацией и равновесием
    • Карликовость или низкий рост
    • Искажения лица
    • Гиперактивность
    • Интеллектуальная инвалидность
    • Приступы

    Профилактика

    Узнав, что у вашего ребенка микроцефалия, могут возникнуть вопросы о будущих беременностях. Вместе с врачом определите причину микроцефалии. Если причина является генетической, вы можете поговорить с консультантом-генетиком о риске микроцефалии при будущих беременностях.

    Калькулятор окружности головы

    | babyMed.com

    Что такое УЗИ плода?

    Ультразвуковые измерения плода могут показать, как ребенок растет, и обнаружить аномалии.Во время беременности можно сделать множество различных ультразвуковых измерений. Ультразвуковые измерения плода могут включать в себя длину макушки-крестца (CRL), бипариетальный диаметр (BPD), длину бедренной кости (FL), окружность головы (HC), затылочно-лобный диаметр (OFD), окружность живота (AC) и длину плечевой кости (HL). , а также расчет предполагаемой массы плода (EFW).

    Следите за своей беременностью

    Получите экспертное руководство и персонализированную информацию, чтобы оставаться здоровым на протяжении каждой недели беременности.

    Получить приложение!

    Большинство пациенток в США проходят хотя бы базовую сонограмму примерно в 18-20 недель, хотя вы можете удивиться, узнав, что в настоящее время большинство медицинских ассоциаций не рекомендуют плановое УЗИ во время беременности. УЗИ уровня II занимает больше времени и является более обширным, чем УЗИ уровня I, но то, что именно делается, может варьироваться от одного учреждения к другому.

    УЗИ во время беременности может быть проведено либо как «рутинное» УЗИ, анатомическая сонограмма, обычно между 18-20 неделями, либо по особым причинам, которые обычно зависят от срока беременности.Ультразвуковые измерения полезны на протяжении всей беременности, чтобы определить дату родов и выяснить, нормально ли растет плод.

    Что делать, если окружность головы моего ребенка не соответствует норме?

    Существует очень широкий диапазон нормальных размеров головы плода. Измерение окружности головы плода может многое рассказать о здоровье ребенка. Одна из самых важных вещей, которую он делает, — это обнаружение врожденных дефектов, таких как микроцефалия.

    Что такое микроцефалия?

    Микроцефалия связана с ребенком, имеющим маленькую голову и мозг и, как правило, с серьезными умственными нарушениями и судорогами, а также с сокращением ожидаемой продолжительности жизни.Его обычная заболеваемость составляет примерно 1 случай на 7000 новорожденных, а в некоторых районах Бразилии она возрастает более чем в 20 раз. Это можно сравнить с другим состоянием, называемым «анэнцефалия», при котором мозга практически нет.

    Как диагностируется микроцефалия?

    Окружность головы плода измеряется во время беременности с помощью УЗИ, а затем сравнивается с некоторыми нормальными кривыми. Существует несколько способов точно определить аномальное измерение головы плода. Микроцефалия диагностируется, когда окружность головы падает ниже 2-3 и даже более стандартных отклонений от нормы.

    Что вызывает микроцефалию?

    Микроцефалия может возникать до рождения (врожденная) или после рождения (приобретенная). Врожденная микроцефалия может иметь множество различных причин, в том числе как часть определенных синдромов или генетических проблем. Приобретенная микроцефалия может быть вызвана инфекциями, инсультами или приемом некоторых лекарств.

    Ультразвуковые приборы babyMed помогут вам лучше понять, что означают измерения и являются ли они нормальными или нет.

    Подробнее:
    Десять советов по снижению риска врожденных дефектов
    Трисомия 18: синдром Эдвардса
    Рудиментарный хвост

    Должен ли я беспокоиться о росте моего ребенка?

    Вы только что узнали, что рост вашего ребенка находится в 90 процентилях.Означает ли это, что она будет очень высокой, когда вырастет?

    Каждый раз, когда вы ведете ребенка к педиатру, вы слышите цифры, показывающие, как он растет. Но откуда берутся цифры и что они означают?

    При каждом посещении врача педиатр будет измерять вес, рост и окружность головы вашего ребенка (эти измерения обычно проводятся до 2-летнего возраста). Результаты наносятся на стандартизированную диаграмму роста в соответствии с возрастом и полом вашего ребенка.

    Центры по контролю и профилактике заболеваний (CDC) рекомендуют использовать диаграммы роста Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) для детей от рождения до 2 лет.После 2 лет педиатры обычно используют диаграмму роста CDC, которая включает вес, рост и индекс массы тела (ИМТ) до 20 лет. Американская академия педиатрии предоставляет диаграммы роста, которые вы можете скачать.

    Диаграмма роста основана на национальных данных детей из различных регионов и этнических групп. Ваш педиатр определит процентили для роста, веса и окружности головы вашего ребенка. Процентили показывают, как растет ваш ребенок по сравнению с другими детьми того же возраста и пола.

    По мере роста вашего ребенка ваш педиатр нанесет эти измерения на график роста, чтобы указать, следует ли он кривой, которая указывает на образец здорового роста.

    Чем выше процентиль, тем выше или крупнее ваш ребенок по сравнению с другими детьми того же возраста. Например, девочка в 75-м процентиле по весу больше, чем 75 девочек из 100, и меньше, чем 25 девочек из 100. Меньшие проценты представляют собой ребенка меньше среднего или ниже среднего.

    На рост вашего ребенка влияет все: генетика, окружающая среда, питание, активность и проблемы со здоровьем. У здорового, хорошо питающегося ребенка эти измерения будут увеличиваться с предсказуемой скоростью, образуя кривую на графике роста.

    Постарайтесь не слишком зацикливаться на числах. Здоровый ребенок может попасть в любое место на графике. Более низкий или высокий процентиль не означает, что с вашим ребенком что-то не так. Независимо от того, находится ли ваш ребенок в 95 или 15 процентилях, важно то, что он или он растут с постоянной скоростью с течением времени.

    Когда мне следует беспокоиться о росте моего ребенка?

    Рост вашего ребенка должен следовать определенной кривой. Если модель роста вашего ребенка внезапно изменится, ваш врач захочет выяснить, почему. Это может помочь вашему врачу найти и решить любые проблемы с питанием, развитием или со здоровьем. Резкое изменение, такое как падение с 50-го процентиля до 5-го, например, было бы тревожным сигналом.

    Кроме того, процентили роста и веса вашего ребенка должны быть примерно в одинаковой пропорции.Если ваша дочь находится в 10-м процентиле по весу и 90-м процентиле по росту, ваш педиатр может более внимательно следить за ее питанием. Если вес вашего ребенка соответствует его росту, скорее всего, с ним все в порядке.

    Генетика играет большую роль в том, как растет ваш ребенок, и то, что является нормальным для вашего ребенка, зависит от того, что является нормальным для вашей семьи. Например, если оба родителя относительно невысокие, имеет смысл, чтобы ваш ребенок был ниже ростом.

    Процентили — это лишь один из многих инструментов, которые ваш педиатр использует для наблюдения за здоровьем вашего ребенка.Каждый ребенок уникален. Пока ваш малыш следует своему собственному уникальному образцу, скорее всего, он растет очень хорошо.

    Если у вас есть какие-либо вопросы о том, как растет ваш ребенок, поговорите с педиатром вашего ребенка.

    Найти педиатра.

    Узнайте больше об услугах по беременности и родам и услугах для детей в Edward-Elmhurst Health.

    Калькулятор процентилей роста младенцев в возрасте от 0 до 36 месяцев

    Опубликовано: 07 февраля 2011 г. — Обновлено: 25 декабря 2020 г.
    Автор: Disabled World | Контакт: Мир инвалидов (www.disabled-world.com)

    Сводка: Калькулятор процентилей роста младенцев мгновенно показывает процентили веса и роста младенцев по сравнению со средними показателями по стране. Используя Калькулятор процентиля роста в домашних условиях, вы можете легко определить, адекватно ли растет ваш ребенок и набирает ли он вес и рост с нормальной скоростью. Масса тела при рождении имеет прямую связь с гестационным возрастом, в котором родился ребенок, и может быть оценена во время беременности путем измерения высоты дна матки.

    Основной дайджест

    Что означает процентиль?

    В статистике и социальных науках процентиль — или центиль — это значение переменной, ниже которого находится определенный процент наблюдений.Например, 20-й процентиль — это значение (или показатель), ниже которого могут быть найдены 20 процентов наблюдений.

    Термин «перцентиль» и связанный с ним термин «ранг процентиля» часто используются в отчетах о результатах тестов, основанных на нормах. Врачи часто используют калькулятор процентилей для оценки процентиля веса и роста ребенка по сравнению со средними показателями по стране.

    Сколько весит ваш ребенок и каков его вес по сравнению с другими детьми?

    Калькулятор процентилей роста позволяет легко отслеживать показатели роста и веса вашего ребенка, поскольку он может определять процентили для всех детей в возрасте от рождения до 3 лет.Для детей в возрасте от 2 до 19 лет вам понадобится наш калькулятор детского процентиля.

    Используя Калькулятор процентилей роста в домашних условиях, вы можете легко определить, адекватно ли растет ваш ребенок и прибавляет ли он вес и рост с нормальной скоростью. Диаграмма процентилей дает родителям хорошее представление о том, как прогресс развития их ребенка сравнивается с другими детьми того же возраста по всей стране.

    Типичные процентили роста для младенцев Включают:

    • Вес — Перед взвешиванием детей обычно раздевают.
    • Длина — Пока ваш ребенок не научится стоять, его будут измерять от головы до пяток в положении лежа.
    • Окружность головы — Обычно рулетка измеряется вокруг самой большой области головы.
    Процентильные значения
    • Процентиль 50% представляет средний или средний вес.
    • Значение ниже 50% означает, что ребенок весит меньше среднего.
    • Значение больше 50 % означает, что ребенок выше среднего.Это не означает, что у вашего ребенка избыточный или недостаточный вес. Врач или врач должны всегда консультироваться, чтобы определить статус веса.

    Масса при рождении – это масса ребенка при рождении. Масса тела при рождении имеет прямую связь с гестационным возрастом, в котором родился ребенок, и может быть оценена во время беременности путем измерения высоты дна матки. Ребенок, рожденный в пределах нормального диапазона массы для этого гестационного возраста, известен как соответствующий гестационному возрасту (AGA). Те, кто родился выше или ниже этого диапазона, часто имели необычную скорость развития — это часто указывает на осложнения во время беременности, которые могут повлиять на ребенка или его мать.

    Этот калькулятор рассчитывает процентили веса вашего ребенка в зависимости от возраста. Введите измерения вашего ребенка в калькулятор процентилей роста ниже, чтобы получить все их процентили на основе графиков роста младенцев. Например, из выборки из 100 детей значение процентиля 45% означает, что ваш ребенок весит больше, чем 45 детей, и весит меньше, чем остальные 55 детей.

    Калькулятор процентилей роста младенцев предоставлен AllNutritionals.com

    Disabled World — это независимое сообщество инвалидов, созданное в 2004 году для предоставления новостей и информации об инвалидности людям с ограниченными возможностями, пожилым людям, их семьям и/или опекунам. Посетите нашу домашнюю страницу с информативными новостями, обзорами, новостями о спорте, историями и практическими рекомендациями. Вы также можете связаться с нами в Twitter и Facebook или узнать больше об Disabled World на нашей странице о нас.

    Disabled World предоставляет только общую информацию. Представленные материалы никоим образом не предназначены для замены профессиональной медицинской помощи квалифицированным практикующим врачом и не должны толковаться как таковые. Любые сторонние предложения или реклама на disabled-world.com не означают одобрения со стороны Disabled World.

    Процитируйте эту страницу (APA): Disabled World. (2011, 7 февраля). Калькулятор процентилей роста младенцев от 0 до 36 месяцев. Мир инвалидов . Получено 10 февраля 2022 г. с сайта www.disabled-world.com/calculators-charts/infant-gp.php

    Увеличение окружности головы — HeadSmart

    Увеличение окружности головы — HeadSmart

    Успокоить

    • Ожидается нормальный рост окружности головы по центилю
    • Отсутствие симптомов повышенного внутричерепного давления
    • Отсутствие факторов риска
    • Обычное неврологическое обследование

    Обзор/ссылка

    • Скорость роста окружности головы выше нормы (пересечение центилей на диаграмме роста), особенно в отношении роста и веса
    • Ранний осмотр (в течение двух недель), если ребенок здоров с изолированным однократным увеличением измерения для повторного измерения окружности головы и нанесения на карту роста

    Сканирование

    • Скорость роста окружности головы выше нормы (превышение двух или более центилей)
    • Аномальное неврологическое обследование
    • Увеличение окружности головы с одним или несколькими другими симптомами, связанными с опухолью головного мозга

    Диагностические ошибки

    • Неспособность измерить и контролировать окружность головы у ребенка с непрекращающейся рвотой

    Обследование/оценка

    • Определение продолжительности и скорости увеличения окружности головы
    • Нанесите рост, вес и окружность головы на график роста и сравните с предыдущим
    • Спросите конкретно о сопутствующих симптомах и факторах риска:
      • Личный или семейный анамнез опухоли головного мозга
      • Лейкемия
      • Саркома и ранний рак груди или кишечника до терапевтического раздражения ЦНС
      • Нейрофиброматоз 1 и 2 типов
      • Туберозный склероз
      • Синдром Ли Фраумени
      • Колоректальный полипоз в семейном анамнезе
      • Синдром Горлинса
      • Другие семейные генетические синдромы
    • Прощупайте передний родничок
    • Неврологическое обследование (включая оценку зрения (включая остроту), походки и координации)
    • Полная визуальная оценка – в частности поиск блуждающих движений глаз

    Прогностическое значение роста окружности головы в течение первого года жизни по признакам раннего ребенка

  • «>

    Nickl-Jockschat, T. и др. . Аномалии структуры мозга при расстройствах аутистического спектра — метаанализ исследований VBM с использованием оценки анатомического правдоподобия. Картирование человеческого мозга 33 , 1470–1489 (2012).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Сейдман, Л.Дж., Валера, Э.М. и Макрис, Н. Структурная визуализация мозга при синдроме дефицита внимания/гиперактивности. биол. Психиатрия. 57 , 1263–1272 (2005).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Баглио, Ф. и др. . Аномальное развитие сенсомоторной, зрительно-височной и парагиппокампальной коры у детей с нарушением обучаемости и пограничным интеллектуальным функционированием. Перед. Гум. Неврологи. 8 , 806 (2014).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • «>

    Фэйрчайлд, Г. и др. . Аномалии структуры мозга при расстройствах поведения с ранним началом и в подростковом возрасте. Американский журнал психиатрии. 168 , 624–633 (2011).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Ван Дайк Л. И. и Морроу Э. М. Генетический контроль постнатального роста головного мозга человека. Текущее мнение в области неврологии. 30 , 114–124 (2017).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный КАС Google Scholar

  • Бёрд, Л.М. Синдром Ангельмана: обзор клинических и молекулярных аспектов. Заяв. клин. Жене. 7 , 93–104 (2014).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный КАС Google Scholar

  • Чарур, М. и Зогби, Х.Ю. История синдрома Ретта: от клиники до нейробиологии. Нейрон. 56 , 422–437 (2007).

    Артикул пабмед КАС Google Scholar

  • МакБрайд, К.Л. и др. . Подтверждающее исследование мутаций PTEN среди людей с аутизмом или задержкой развития/умственной отсталостью и макроцефалией. Аутизм Res. 3 , 137–141 (2010).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Фидлер, Д. Дж., Бейли, Дж. Н. и Смолли, С. Л. Макроцефалия при аутизме и других распространенных нарушениях развития. Дев. Мед. Детский Нейрол. 42 , 737–740 (2000).

    Артикул пабмед КАС Google Scholar

  • Динштейн И. и др. . Нет данных о раннем увеличении окружности головы у детей, у которых позднее был диагностирован аутизм в Израиле. Мол. Аутизм. 8 , 15 (2017).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Мраз, К. Д. и др. . Корреляты роста окружности головы у младенцев, у которых позже диагностированы расстройства аутистического спектра. Дж. Чайлд Нейрол. 22 , 700–713 (2007).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Hazlett, H.C. и др. . Магнитно-резонансная томография и исследование размера мозга по окружности головы при аутизме: от рождения до 2 лет. Арх. Общая психиатрия. 62 , 1366–1376 (2005).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Куршен, Э.и Пирс, К. Чрезмерный рост мозга при аутизме в критический период развития: последствия для развития и связи лобных пирамидных нейронов и интернейронов. Междунар. Дж. Дев. Неврологи. 23 , 153–70 (2005).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Хейнонен, К. и др. . Траектории роста и симптомы синдрома дефицита внимания/гиперактивности у детей: лонгитюдное исследование. BMC Педиатрия. 11 , 84 (2011).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Рагурам, К. и др. . Траектория роста головы и исходы развития нервной системы у недоношенных новорожденных. Педиатрия. 140 , 20170216, https://doi.org/10.1542/peds.2017-0216 (2017).

    Артикул Google Scholar

  • Гуревиц, М. и др. . Ранние маркеры у младенцев и детей ясельного возраста для развития СДВГ. Дж. Аттен. Беспорядок. 18 , 14–22 (2014).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • «>

    Эллегуд, Дж. и др. . Кластеризация аутизма: использование нейроанатомических различий в 26 моделях мышей для понимания гетерогенности. Мол. Психиатрия. 2015 (20), 118–125 (2015).

    Артикул КАС Google Scholar

  • Сакко, Р., Габриэле С. и Персико А.М. Окружность головы и размер мозга при расстройствах аутистического спектра: систематический обзор и метаанализ. Психиатрия Res. 234 , 239–51 (2015).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Ротбарт М.К., Познер М.И. и Херши К.Л. Темперамент, внимание и психопатология развития. Дев. Психопат. 2 , 465–501 (2006).

    Google Scholar

  • Нигг, Дж.Т. Темперамент и психопатология развития. Дж. Детская психология. Психиатрия. 47 , 395–422 (2006).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Мурис, П. и Оллендик, Т. Х. Роль темперамента в этиологии детской психопатологии. клин. Детская семья. Психол. Ред. 8 , 271–289 (2005).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Петерсон, Э.R. и др. . Кросс-культурный анализ анкеты по поведению младенцев, очень краткая форма: анализ теории ответов на вопросы темперамента младенцев в Новой Зеландии. Дж. Перс. Оценивать. 99 , 574–584 (2017).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • DeThorne, L. S. и др. . Разговорность как посредник в связях между разговорными языковыми показателями и темпераментом ребенка. Междунар. Дж. Ланг. коммун. Беспорядок. 46 , 700–713 (2011).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • «>

    Ауэрбах, Дж. Г. и др. . Темперамент в возрасте 7, 12 и 25 месяцев у детей с семейным риском развития СДВГ. Детский младенец Dev. 17 , 321–338 (2008).

    Артикул Google Scholar

  • Ханкин Б.Л. и др. . Факторы темперамента и дименсиональные, латентные бифакторные модели детской психопатологии: трансдиагностические и специфические ассоциации в двух юношеских выборках. Психиатрия Res. 252 , 139–146 (2017).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Мартин, Северная Каролина и др. . Изучение взаимосвязи между двигательными проблемами и четырьмя распространенными нарушениями развития. Гул. Мов. науч. 29 , 799–808 (2010).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • «>

    Рапп, Б. Справочник по когнитивной нейропсихологии: что дефициты говорят о человеческом разуме (Psychology Press, 2015).

  • Корбетт, Б. А. и др. . Изучение исполнительных функций у детей с расстройством аутистического спектра, синдромом дефицита внимания и гиперактивности и типичным развитием. Психиатрия Res. 166 , 210–222 (2009).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Булл Р., Эспи К. А. и Вибе С. А. Кратковременная память, рабочая память и исполнительные функции у дошкольников: лонгитюдные предикторы математических достижений в возрасте 7 лет. Дев. Нейропсихология. 33 , 205–228 (2008).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Уиллоуби, М.Т. и др. . Измерение исполнительной функции в возрасте 5 лет: психометрические свойства и связь с успеваемостью. Психология. Оценивать. 24 , 226 (2012).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Hughes, C. & Ensor, R. Индивидуальные различия в росте исполнительной функции при переходе в школу предсказывают внешнее и интернализирующее поведение и самооценку успехов в учебе в 6-летнем возрасте. Дж. Экспл. Детская психология. 108 , 663–676 (2011).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Alcock, KJ & Krawczyk, K. Индивидуальные различия в языковом развитии: взаимосвязь с двигательными навыками в возрасте 21 месяца. Дев. науч. 13 , 677–691 (2010).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Ким Х. и др. . Взаимосвязь между двигательными, социальными и когнитивными навыками у детей дошкольного возраста с нарушениями развития. Рез. Дев. Инвалид. 53 , 43–60 (2016).

    MathSciNet Статья пабмед Google Scholar

  • Оберер Н., Гашай В. и Роберс К. М. Двигательные навыки в детском саду: внутренняя структура, когнитивные корреляты и взаимосвязь с фоновыми переменными. Гул.Мов. науч. 52 , 170–180 (2017).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Многоцентровая группа ВОЗ по эталонным исследованиям роста. Стандарты роста детей ВОЗ: окружность головы для данного возраста, окружность руки для данного возраста, кожная складка трицепса в зависимости от возраста и кожная складка под лопаткой в ​​зависимости от возраста: методы и разработка (Всемирная организация здравоохранения, 2007 г.).

  • Адамс, Х.Х.Х. и др. . Новые генетические локусы, лежащие в основе внутричерепного объема человека, идентифицированы посредством полногеномной ассоциации. Нац. Неврологи. 19 , 1569–1582 (2016).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный КАС Google Scholar

  • Fraser, W. D. и др. . 3D Cohort Study: интегрированная исследовательская сеть в области перинатологии Квебека и Восточного Онтарио. Педиатр. Перинат. Эпидемиол. 30 , 623–632 (2016).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Патнэм, С.П., Гартштейн, М. А. и Ротбарт, М. К. Измерение мелких аспектов темперамента малышей: Опросник поведения в раннем детстве. Поведение младенцев. Дев. 29 , 386–401 (2006).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Патнэм, С.П. и Стифтер, К.А. Реактивность и регулирование: влияние Мэри Ротбарт на изучение темперамента. Детский младенец Dev. 17 , 311–320 (2008).

    Артикул Google Scholar

  • Ротбарт, М. К. и др. . Исследования темперамента в возрасте от трех до семи лет: Анкета поведения детей. Детская разработка. 72 , 1394–1408 (2001).

    Артикул пабмед КАС Google Scholar

  • Голдсмит Х. Х., Басс К. А. и Лемери К. С. Малыш и детский темперамент: расширенное содержание, убедительные генетические данные, новые доказательства важности окружающей среды. Дев. Психол. 33 , 891–905 (1997).

    Артикул пабмед КАС Google Scholar

  • Кочанская Г. и др. . Отчеты матерей о развитии совести и темперамента у детей раннего возраста. Детская разработка. 65 , 852–868 (1994).

    Артикул пабмед КАС Google Scholar

  • Бейли, Н. Шкала развития младенцев и детей ясельного возраста Бейли: Bayley-III (оценка Harcourt 2006).

  • Робинс, Д. Л. и др. . Модифицированный контрольный список для аутизма у детей раннего возраста: первоначальное исследование, посвященное раннему выявлению аутизма и распространенных нарушений развития. Дж. Аутизм Dev. Беспорядок. 31 , 131–144 (2001).

    Артикул пабмед КАС Google Scholar

  • Виллар, Дж. и др. . Международные стандарты веса, роста и окружности головы новорожденных в зависимости от гестационного возраста и пола: перекрестное исследование новорожденных в рамках проекта INTERGROWTH-21st. Ланцет. 384 , 857–868 (2014).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • «>

    Брито, Н. Х. и Ноубл, К. Г. Социально-экономический статус и структурное развитие мозга. Перед. Неврологи. 8 , 276 (2014).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Letourneau, N.L. и др. . Социально-экономический статус и развитие ребенка: метаанализ. Дж. Эмот. Поведение Беспорядок. 21 , 211–224 (2013).

    Артикул Google Scholar

  • Несселроуд, Дж. Р., МакАрдл, Дж. Дж., Агген, С. Х. и Мейерс, Дж. М. Модели динамического факторного анализа для представления процесса в многомерных временных рядах в серии книг «Многомерные приложения».Моделирование внутрииндивидуальной изменчивости с использованием данных повторных измерений: Методы и приложения (ред. Московиц, Д. С. и Хершбергер, С. Л.) 235–265 (Lawrence Erlbaum Associates Publishers, 2002).

  • «>

    Многоцентровая группа ВОЗ по эталонным исследованиям роста. Окружность головы по возрасту. Нормы роста детей ВОЗ . http://www.who.int/childgrowth/standards/hc_for_age/en/ (2009)

  • Goldsmith, H.H. et al . Круглый стол: что такое темперамент? Четыре подхода. Детская разработка. 58 , 505–529 (1987).

    Артикул пабмед КАС Google Scholar

  • Ротбарт М.К. и Ахади С.А. Темперамент и развитие личности. Дж. Ненормальный. Психол. 103 , 55–66 (1994).

    Артикул пабмед КАС Google Scholar

  • Мурис П., Мистерс К. и Блейлевенс П.Самооценка реактивного и регулирующего темперамента в раннем подростковом возрасте: связь с интернализацией и экстернализацией проблемного поведения и личностными факторами «большой тройки». Дж. Адолеск. 30 , 1035–1049 (2007).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Гарон, Н. и др. . Темперамент и его связь с аутистическими симптомами в когорте сибсов младенцев с высоким риском. Дж. Ненормальный. Детская психология. 37 , 59–78 (2009).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Zwaigenbaum, L. и др. . Поведенческие проявления аутизма на первом году жизни. Междунар. Дж. Дев. Неврологи. 23 , 143–152 (2005).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Клиффорд, С. М. и др. . Текст научной работы на тему «Темперамент в первые 2 года жизни у детей с высоким риском развития расстройств аутистического спектра» Дж. Аутизм Dev. Беспорядок. 43 , 673–686 (2013).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • «>

    Macari, S. L. и др. . Маркеры темперамента у детей ясельного возраста с расстройствами аутистического спектра. Дж. Детская психология. Психиатрия. 58 , 819–828 (2017).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Чарман, Т. и др. . Исходы без РАС через 36 месяцев у братьев и сестер с семейным риском расстройства аутистического спектра (РАС): исследование исследовательского консорциума братьев и сестер (BSRC). Аутизм Res. 10 , 169–178 (2017).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Нойманн, А. и др. . Наследственность однонуклеотидного полиморфизма фактора общей психопатологии у детей. Дж. Ам. акад. Ребенок-подросток.Психиатрия. 2016 (55), 1038–1045 (2016).

    Артикул Google Scholar

  • «>

    Эйнцигер, Т. и др. . Прогнозирование симптомов СДВГ в подростковом возрасте на основе особенностей темперамента раннего детства. Дж. Ненормальный. Детская психология. 46 , 265–276 (2018).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Паркер, С. Т. и МакКинни, М.L. Происхождение интеллекта: эволюция когнитивного развития у обезьян, обезьян и людей (JHU Press, 2012).

  • Шервуд, К.С., Субайул, Ф. и Завидски, Т.В. Естественная история человеческого разума: отслеживание эволюционных изменений в мозге и познании. Дж. Анат. 212 , 426–454 (2008).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Гогтай Н. и др. . Динамическое картирование развития коры головного мозга человека в период от детства до раннего взросления. Проц. Натл. акад. науч. США 101 , 8174–8179 (2004).

    ОБЪЯВЛЕНИЕ Статья пабмед ПабМед Центральный КАС Google Scholar

  • Кейси, Б. Дж. и др. . Визуализация развивающегося мозга: что мы узнали о когнитивном развитии? Познание тенденций. науч. 9 , 104–110 (2005).

    Артикул пабмед КАС Google Scholar

  • Ротбарт, М. К., Шиз, Б. Э. и Познер, М. И. Исполнительное внимание и усиленный контроль: связь темперамента, мозговых сетей и генов. Детская разработка. Перспектива. 1 , 2–7 (2007).

    Артикул Google Scholar

  • Gerardi-Caulton, G. Чувствительность к пространственному конфликту и развитие саморегуляции у детей в возрасте 24–36 месяцев. Дев. науч. 3 , 397–404 (2000).

    Артикул Google Scholar

  • Holland, D. и др. . Структурные траектории роста и темпы изменений в первые 3 месяца развития мозга младенцев. JAMA Нейрол. 71 , 1266–1274 (2014).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Гидд, Дж.N. и др. . Магнитно-резонансная томография мужских и женских различий в анатомии мозга подростков. биол. Пол Дифф. 2012 (3), 19 (2012).

    Артикул Google Scholar

  • Гилмор, Дж. Х. и др. . Продольное развитие коркового и подкоркового серого вещества от рождения до 2 лет. Церебр. кора. 22 , 2478–2485 (2011).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • «>

    Хилл, А.P., Zuckerman, K. & Fombonne, E. Эпидемиология расстройств аутистического спектра в Translational Approaches to Autism Spectrum Disorder (изд. Robinson-Agramonte, M.) 13–38 (Springer, 2015).

  • Поланчик Г. и др. . Распространенность СДВГ во всем мире: систематический обзор и метарегрессионный анализ. утра. Дж. Психиатрия. 164 , 942–948 (2007).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Жакмон, С. и др. . Более высокая мутационная нагрузка у женщин поддерживает «женскую защитную модель» при нарушениях развития нервной системы. утра. Дж. Хам. Жене. 94 , 415–425 (2014).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный КАС Google Scholar

  • Поляк А., Розенфельд Дж. А. и Гирираджан С. Оценка предвзятости по признаку пола при нарушениях развития нервной системы. Геном Мед. 7 , 94 (2015).

    Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

  • Уиттл, С. и др. . Нейробиологическая основа темперамента: к лучшему пониманию психопатологии. Неврологи. Биоповедение. 30 , 511–525 (2006).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Либерзон, И. и др. . Расширенная миндалина и эмоциональная значимость: исследование положительного и отрицательного аффекта с помощью ПЭТ. Нейропсихофармакология. 28 , 726–733 (2003).

    Артикул пабмед Google Scholar

  • Уиллингем, Д. Б. Нейронная основа обучения двигательным навыкам. Курс. Реж. Психол. науч. 8 , 178–182 (1999).

    Артикул Google Scholar

    • Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *