Магазин Toy&Toy — Super Toys

Урок 55. связь слов в предложении. вежливые слова — Русский язык — 1 класс

Конспект по предмету

«Русский язык» для 1 класса

Урок № 55. Связь слов в предложении. Вежливые слова.

Цель:

научиться составлять последовательность установления связи слов в предложении.

Задача:

научиться составлять предложения.

На уроке

мы узнаем:

о связи слов в предложении;

мы научимся:

употреблять вежливые слова;

мы сможем:

находить в предложении главное действующее лицо.

Тезаурус:

Слова – названия предметов – это слова, которые называют одушевлённые и неодушевлённые предметы и отвечают на вопросы «Кто?», «Что?» (кошка, стол).

Слова – названия действий предметов – это слова, которые называют то, что делают предметы, и отвечают на вопросы «Что делает?», «Что делают?» (поёт, гуляют).

Слова – названия признаков предмета – это слова, которые описывают признаки предметов и отвечают на вопросы «Какой?», «Какая?», «Какие?».

Вежливость – это качество человека, для которого уважительное отношение к людям стало привычным. Вежливые люди используют в своей речи вежливые слова. Например, такие: «здравствуйте», «спасибо», «извините».

Литература

Основная:

• Русский язык. 1 кл. Учебник для общеобразовательных организаций
  с приложением на электронном носителе. / В.П. Канакина, В.Г. Горецкий М.: Просвещение, 2014. Стр. 11, 25

Дополнительная:

• Русский язык. 1 кл. Электронная форма учебника.
• Русский язык. Рабочая тетрадь. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций. / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. Стр. 8, 14
• Русский язык. Проверочные работы. 1 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. организаций / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2017. Стр. 6, 9
• Комплект демонстрационных таблиц с методическими рекомендациями
  к учебнику «Русский язык. 1 класс» / В.П. Канакина. — М.: Просвещение, 2015

Открытые электронные ресурсы по теме урока:

Генератор прописей

https://childdevelop. ru/generator/letters/propisi.html#preview

Теоретический материал для самостоятельного изучения.

Зачем быть вежливым? Вежливость – искусство общения между людьми. Вежливый человек с уважением относится к окружающим людям, благодарит за оказанную услугу, умеет внимательно выслушать другого, очень доброжелательный. К такому вежливому, искреннему, доброму человеку и люди относятся с уважением, по-доброму. У вежливого человека есть близкие и надежные друзья, о которых он всегда заботится и готов прийти им на помощь.

Быть вежливым совсем нетрудно. Один из секретов вежливости – вежливые слова. Ты их наверняка знаешь очень много. Например: здравствуйте, доброе утро, привет, добрый вечер, добрый день. Мы произносим эти слова при встрече. А если хотим
о чем-нибудь попросить, мы говорим: пожалуйста, будьте добры, разрешите. В ответ за услугу или помощь обязательно скажем: спасибо или большое спасибо, благодарю Вас.

Чтобы мы могли общаться друг с другом, слова в предложении тоже должны дружить, быть связаны между собой. Тогда наша речь будет понятной и красивой.

Прочитай слова:

Пёс, ужалить, оса.

Стало ли тебе понятно, о чём говорится? Это предложение? Нет, эти слова не связаны между собой. Это просто отдельные слова.

А теперь поменяем эти слова местами и их форму, так, чтобы они дружили.

Пса ужалила оса.

Вот теперь это предложение. Слова в нужной форме встали на свои места, и нам стал понятно, о чём это предложение. Итак, слова в предложении стоят в определенном порядке и связаны между собой по смыслу.

А как же нам проверить есть связь между словами или нет?

Очень просто. Если слова связаны между собой, мы можем от слова к слову задать вопрос.

О чём мы узнали из предложения? О чём говорится? Об осе. Что говорится об осе? Оса (что сделала?) ужалила.

Ужалила (кого?) пса.

А теперь давай сравним между собой два предложения:

Выпал снег.

Ночью выпал пушистый снег.

Это предложения?

Да. Оба выражают законченную мысль. В обоих слова написаны раздельно и связаны по между собой по смыслу. Оба написаны с заглавной буквы. В конце обоих предложений стоит точка. Так в чём же разница?

Что мы узнали из первого предложения? Только то, что выпал снег. А из второго, какой выпал снег, когда выпал снег. В каком предложении содержится больше информации? Во втором. Первое состоит только из главных членов предложения (снег и выпал), а во втором ещё есть дополнительные, второстепенные члены (ночью, пушистый). Такие предложения, которые состоят из главных и второстепенных членов, называют распространенными.

Примеры и разбор заданий тренировочного модуля.

Задание 1. Расставь слова по порядку и составь предложения.

1. Пёс, Барбоска, жил-был.

2. Был, него, кот, у, друг, Васька.

3. Они, дедушки, у, жили.

4. Ходил, работу, дедушка, на.

5. Дом, Барбоска, сторожил.

6. Мышей, кот, ловил, Васька.

Можно назвать предложениями? Почему? Слова не связаны, нет смысла.

Правильный ответ:

1. Жил-был пёс Барбоска.

2. Был у него друг — кот Васька.

3. Они жили у дедушки.

4. Дедушка ходил на работу.

5. Барбоска сторожил дом.

6. Кот Васька ловил мышей.

Задание 2. Распределите вежливые слова по группам

1. Приветствие

2. Прощание

3. Просьба

4. Благодарность

Пожалуйста!

Всего доброго!

Спасибо!

Здравствуйте!

До свидания!

Благодарю!

Добрый день!

Будьте добры!

Выбери слова, которые мы говорим, когда встречаем кого-нибудь, приветствуем его

Здравствуйте! Добрый день!

А когда прощаемся, что говорим?

Всего доброго! До свидания!

А какие слова помогут нам попросить о чем-нибудь:

Будьте добры! Пожалуйста!

А если нам помогли что-то сделать, что-то подарили, в ответ за услугу, что мы говорим?

Спасибо! Благодарю!

Правильный ответ:

1. Приветствие Здравствуйте! Добрый день!

2. Прощание Всего доброго! До свидания!

3. Просьба Всего доброго! До свидания!

4. Благодарность Спасибо! Благодарю!

Беседа «Добрые и вежливые слова».

Беседа «Добрые и вежливые слова».

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Чердаклинский детский сад № 5 «Рябинка» Воспитатель: Слепкова Наталья Владимировна

Цель: прививать детям манеры доброго, вежливого общения, как со взрослыми, так и со сверстниками; воспитывать уважение к русскому языку.

Сегодня мы поговорим с вами о том, что нас постоянно окружает, с чем мы встаем утром и ложимся вечером, чем обмениваемся, когда встречаем друзей, соседей.

Всем приветствиям знакомым
Наш народ сердечно рад.
Слово доброе зовем мы
Половиною добра.

«Добрые слова» – что же это за слова? Назовите их. (Дети называют слова: доброе утро, здравствуйте, спасибо, пожалуйста, и другие).

 

Когда люди произносят эти слова? (Высказывания детей: при встрече, когда обращаются с просьбой, когда благодарят и так далее)

.

Скажите, а каким голосом произносятся эти слова? (Высказывания детей: вежливым, спокойным, радостным, уважительным).

Отправляясь в школу

С ранним ветерком попутным,
Всем, кто встретится, подряд
Говорю я «С добрым утром».
И пока я здесь играю –

«Добрый день» друзьям желаю.
А с вечерними лучами
В дом вхожу я со словами:
«Добрый вечер!»

Назовите, какие добрые слова вам встретились в этом стихотворении.

(Ответы детей).

Истину простую с детства
Каждый затвердить готов:
Мудрая приветствий –

Это мать всех наших слов.

Всегда при встрече нужно приветствовать друг друга. Молодые первыми здороваются со старшими. Сверстники – кто подходит первым. Первым здоровается и тот, кто входит в помещение, где уже есть люди. Мальчикам, мужчинам при входе в помещение необходимо не только здороваться, но ещё и снимать головной убор.

Мы выходим в путь из дома.
Перед нами белый свет.
Всем своим друзьям, знакомым,
Шлем мы ласковый привет.

Если мы будем всегда соблюдать эти нехитрые правила, то люди будут нас встречать с теплом и улыбкой.

Народная мудрость гласит:

«Теплая одежда согревает тело, теплым словом согревают душу».

Не забудьте сказать вежливые слова, если нужно что-то попросить. Вспомним рассказ В.Осеевой «Волшебное слово». Кто помнит, какое доброе волшебное слово шепнул старик мальчику? (Ответы детей — пожалуйста).

Помните какие волшебные превращения произошли: и сестра краски дала, и бабушка – пирожок, и брат на рыбалку взял. А всего одно слово!

Ну а уж, если вам в чем-то помогают, угощают чем-то вкусным, выполняют вашу просьбу – не забудьте сказать «Спасибо».

«Брать легко, отдавать трудно» – гласит народная мудрость.

Иногда мы очень спешим и не успеваем сказать добрые слова. Это очень огорчает других людей, окружающих нас – наших мам, пап, бабушек и дедушек, наших друзей и подруг. Например: угостили друзья Алину мороженым.

Только у одной Алинки
Мнение о том свое:
Не добьёшься за подарки
Благодарности её.

У меня вопрос «Будем ли мы дружить с этой девочкой Алиной? Если нет, то почему?»

(Высказывания детей).

А сейчас вам всем нужно запомнить «Золотые правила» вежливого обращения.

• Дома, в школе и на улице не забудь говорить вежливые слова «Привет», «Здравствуй», «Добрый день».
• Младшие первыми приветствуют старших. А мальчики первыми приветствуют девочек.
• Обращаясь к кому-либо с просьбой или с вопросом, поклонись слегка – это будет означать приветствие. Вспомни при этом слово «пожалуйста».
• Получив подарок или покупку, или ответ на свой вопрос, не забывай сказать доброе слово «спасибо».
• Если нечаянно толкнул или обидел кого-то, тотчас же извинись.

Это лишь маленькая часть всех правил хорошего тона, но их мы должны знать и выполнять.

Что вы сегодня узнали нового? (Высказывания детей).

< Предыдущая		Следующая >

Внеклассное мероприятие «ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА». Учителя Белошапкина А.О. и Бебякина Н.В.

 

Учителя высшей квалификационной категории Белошапкина А. О., Бебякина Н.В.

Внеклассное мероприятие «ВЕЖЛИВЫЕ СЛОВА»

3 класс

Цель: воспитание культуры поведения через более глубокое понимание смысловой нагрузки «вежливых слов».

Задачи:

1. познакомить с этимологией «вежливых слов»;
2. показать глубину и смысловую нагрузку отдельных слов;
3. придать новое понимание знакомым с детства словам;
4. расширить и активизировать словарный запас обучающихся;
5. создать условия для развития коммуникативных умений;
6. способствовать формированию дружеских отношений в классе.

Оборудование: компьютер, проектор, колонки, магнитная доска, цветные кружки из картона, 5 таблиц-деревьев, карточки с текстами, карточки с заданиями, обобщающая таблица, бумажные солнышки.

Ход занятия

Деление на команды: 32 кружка, 5 цветов по 6-7 кружочков одного цвета. Каждый ученик берет кружок и  усаживается за стол, выбирая свою группу по цвету дерева (сделано из картона, лежит в центре стола у каждой группы).

— Здравствуйте, ребята! Меня зовут Наталья Витальевна. Сегодня нам предстоит совместно поработать и поиграть.   

— Для нашего занятия вы разделились на  группы.  Но,  чтобы справиться с заданиями, вам надо стать командой.  А в команде важен каждый человек.  Соедините вместе руки,  подняв ваши кружки – смайлики вверх.  Помните, что ваша сила в единстве, дружбе, взаимовыручке. Опустите руки.  Какие правила работы в группе вы знаете? (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

— Молодцы! А сейчас посмотрите друг на друга и улыбнитесь. Мысленно пожелайте команде удачи.   К работе готовы? Мы начинаем!

 «Сказка ложь, да в ней намек, добрым молодцам  – …….  (урок!)»

— Что означает эта фраза?  (ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ)

— Посмотрите небольшой отрывок из сказки и скажите, чему этот фрагмент нас учит, и предположите, чему будет посвящено наше занятие?

Ответы детей

— Правильно, все, что вы сказали – верно. Сегодня на занятии я предлагаю вам поговорить о вежливости, а точнее, о вежливых словах.

— Скажите, дома родители, бабушки-дедушки учили вас быть вежливыми?

— В детском саду воспитатели знакомили вас с вежливыми словами?

— Учительница в школе с первого класса говорила про вежливость?

— Так зачем же нам еще раз сегодня говорить на эту тему,  если все вы знаете вежливые слова с раннего детства?

Ответы детей

— Все верно. Но я  хочу показать вам, что, иногда, в самых знакомых, самых привычных вещах мы можем найти что-то удивительное, необычное. И даже в знакомых словах мы можем увидеть новый смысл, новое значение.

— Итак, вы с детства знаете вежливые слова. Напомните, в каких ситуациях мы их используем?

Команды называют ситуацию и получают табличку с названием своей команды.

— При встрече     (ПРИВЕТСТВИЕ)

— При прощании    (ПРОЩАНИЕ)

— Когда благодарим    (БЛАГОДАРНОСТЬ)

— Просим прощения    (ПРОЩЕНИЕ)

— Обращаемся с просьбой   (ПРОСЬБА)

— Молодцы! Вспомнили основные моменты, и все команды получили название. А сейчас переходим к заданию.

Перед вами на столе лежат Голубые карточки с текстом. У всех ребят одной команды текст одинаковый.  На Зеленой карточке написано задание. Поверните к себе зеленую карточку и послушайте. Я озвучу задания и немного поясню их:

1. каждый должен прочитать текст на голубой карточке. Затем вы должны договориться и выбрать человека, который это сообщение представит всему классу, текст можно будет читать;
2. после чтения текста каждая команда должна написать на своем дереве вежливые слова, которые соответствуют названию команды (слова благодарности, приветствия и т.д.). Писать может один человек или все по очереди. (Маленькая подсказка, слово можно взять из текста)

ПО СИГНАЛУ КОЛОКОЛЬЧИКА ВЫ ЗАКОНЧИТЕ РАБОТУ.

Работа в командах

— Закончили. Сейчас мы с вами поиграем в «Вежливый пин-понг». Внимательно смотрите на меня, на какую группу я покажу, та команда назовет одно вежливое слово со своего дерева. Постарайтесь сделать это дружно, хором, но не кричать. Начинаем с цифры 1.

ИГРА

— Замечательно! Как ваше настроение? По-моему, в классе стало даже светлее и теплее от добрых, вежливых слов!

— Почему же эти слова обладают такой силой и сопровождают человека на протяжении многих веков? Какой смысл вложили в них наши предки? Давайте послушаем сообщения ребят от каждой. Слушать надо внимательно, потому что после выступлений ребят я задам командам вопросы.

— Давайте начнем с команды «Приветствие»

Выступления ребят. Слова «здравствуйте» и  «прости» — обыгрываем, (Подняли руки вверх и покачались, как деревья; на слово «прости» встали и опустили голову вниз, после сказали хором «прости» и выпрямились) слово «спасибо» — слово-молитва. Каждый выступивший передает эстафету выступления сам, выбирая команду, которая будет выступать следующей.

Опрос класса. На доске вывешиваются карточки-соответствия.

— Какое слово произошло от словосочетания «Спаси Бог» и т.д.

— Итак, наши предки вложили в вежливые слова глубокий смысл. (Показать на доску) Эти слова – ДОБРЫЕ ЗАЩИТНИКИ человека. Вот почему нам приятно их слышать. И я хочу поблагодарить ребят, которые выступили перед нами. Я благодарю вас за вашу работу, т.е., желаю вам блага, добра. А сейчас каждая команда подумайте и поблагодарите за что-нибудь ту команду, которой вы передавали эстафету. (Например, за то, что они сегодня работают вместе с вами, помогают друг другу, слушали вас, или просто за то, что они дружные и веселые) Пожелайте друг другу БЛАГА!

Команда встает, когда благодарит. После благодарности остальные могут поаплодировать, это тоже благодарность.

— Послушайте стихотворение:

Вежливые слова нам очень важны.

Они человеку как воздух нужны.

Без них невозможно на свете прожить.

Слова эти надо с улыбкой дарить.

— Почему вежливые слова надо «дарить с улыбкой»?

Ответы детей

— Правильно. Улыбкой мы показываем доброе отношение к человеку.

— А можно ли улыбку услышать? Оказывается, можно! Только слушать надо внимательно, а  улыбаться искренне. Давайте проверим, закройте глаза и послушайте меня. Я произнесу одну и ту же фразу 2 раза. Попробуйте определить, когда я  говорю, улыбаясь, а когда – нет. Дослушайте до конца:

Первая попытка: «Доброе утро! Я рада вас видеть!»

Вторая  попытка: «Доброе утро! Я рада вас видеть!» (ответы детей)

— Когда нам  пригодится этот секрет? Когда мы разговариваем с человеком и не видим его?

— Конечно, когда мы говорим по телефону. Поговорите сегодня с кем-нибудь из родных или друзей по телефону, скажите им добрые, вежливые слова с улыбкой  и спросите, слышно ли было вашу улыбку.

— Давайте подведём итоги нашего занятия.  У каждой команды есть свое вежливое дерево, поднимите его. Как красиво! Вместе мы посадили лес вежливых слов. Этот лес останется у вас в классе. И если на дереве остались пустые строчки, это значит, что вы всегда сможете принести в класс новые вежливые слова и заполнить пропуски. Какое вежливое слово связано со словом «дерево»?  (Подсказка есть в нашей таблице)

— Приходя в школу, в свой класс, мы говорим «Здравствуйте», т.е. желаем всем быть сильными, могучими, здоровыми как деревья.

— Так в чем же сила вежливых слов? (Слова добрые-защитники человека)

— У вас на столах лежат конверты. Откройте их и возьмите себе  маленькие солнышки. Поднимите свои солнышки те, кому понравилось сегодняшнее занятие. Как солнечно и тепло стало в классе! Пусть эти солнышки согревают своим теплом, своей добротой каждого из вас. Благодарю вас за замечательную работу! До свидания!

Приложение 1

Тексты для групп

 

Слово ЗДРАВСТВУЙ имеет значение «желаю здравия, здоровья». В древнем славянском языке это слово имело общий корень со словом ДЕРЕВО. Таким образом,  ЗДРАВСТВУЙ значило — «будь подобный дереву, такой же сильный, крепкий, здоровый».

ПРОСТИТЬ. Буквально этот глагол значил «разреши выпрямиться», «освободи от вины». Древнерусское «простъ», соответствует нашему слову «просто́й», и означало в старину — прямой, несогнутый. «Простить» поэтому имело значение «выпрямить», «разрешить поднять голову».

БЛАГОДАРЮ. Это выражение образовано из двух слов: БЛАГО и ДАРЮ. Произнося это словосочетание, мы желаем блага (всего доброго и хорошего), значит, отвечаем добром на добро.

При обращении к кому-то с просьбой раньше использовали выражение: СДЕЛАЙТЕ МИЛОСТЬ,  то есть, просили совершить доброе дело, одарить своей милостью.

 Слово СПАСИБО произошло — от выражения «Спаси тебя Бог», «Спаси Бог». Люди этим желали друг другу добра и спасения. Затем, два слова соединились, а буква Г отпала, потерялась. Теперь мы его произносим в знак благодарности.

Консультация для родителей «Вежливые слова».

Консультация для родителей «Вежливые слова».

Рекомендации:  • Если в выходной день ребенок проснулся раньше родителей, понаблюдайте за ним, напомните о добрых приветствиях, если он сам забыл. Если нет — обязательно похвалите.  При общении с детьми дома не забывайте:  • обращаться к ребенку по имени, а также используя ласковые слова;  • утром говорить «доброе утро», а вечером «спокойной ночи»;  • высказывать просьбу со словами «пожалуйста»;  • благодарить за помощь;  • говорить комплименты;  • осторожно высказывать критические замечания.  Для закрепления полученных знаний проиграйте с детьми несколько ситуаций:  • Вы встретили на улице знакомых, и они угостили ребенка конфетой. Как поведет себя ребенок, что скажет?  • Как сделать комплимент знакомой девочке? Если ребенок  затрудняется, сделайте комплимент сами. (Машенька, у тебя сегодня замечательная прическа и красивое платье, оно тебе очень подходит!)  • Как улучшить настроение загрустившей спасибо за обед. Все очень вкусно. Ты замечательно готовишь!)  • Какими словами встретить маму вечером в детском саду?  (Здравствуй, мамочка! Рад тебя видеть! Какая ты у меня красивая!)  Словарь добрых слов и выражений для больших и маленьких  Доброе утро. Добрый день.  Добрый вечер. Доброго здоровья.  Мое почтение. Здравствуйте.  Очень рад вас видеть. Рад встрече с вами.  Будьте здоровы. Всего доброго.  Всего хорошего. Доброй ночи.  Доброго пути. До встречи.  До свидания. До скорого свидания.  Желаю всяческих благ. Нижайший поклон.  Позвольте откланяться. Прощайте.  Спокойной ночи. Счастливо.  Счастливого возвращения. Счастливого пути.   Извините, пожалуйста. Не обессудьте.  Примите мои извинения. Помилуйте.  Простите, пожалуйста. Прошу прощения.  Я был не прав. Будьте добры.  Будьте любезны. Если вас не затруднит.  Не откажите, пожалуйста. Пожалуйста, помогите мне.  Позвольте. Прошу вас.  Разрешите. Буду признателен вам, если.

 

«Волшебные слова». Как воспитать вежливого ребенка

 

Вежливость – одно из важнейших качеств культурного человека. Не имея навыков вежливого общения, трудно произвести хорошее впечатление на окружающих. Поэтому родители стараются привить ребенку вежливость с самых ранних лет. Некоторые дети легко усваивают эти нормы, а некоторым это дается с трудом. Почему так происходит и как воспитать ребенка вежливым человеком?

Что такое «вежливость»?

С тем, что вежливость – это очень важно, мало кто поспорит. Многие родители в своих мечтах представляют своих 3-4-летних карапузов настоящими маленькими «леди» и «джентльменами». Что же родители понимают под словом «вежливость»? Мама Арина, сыну Мише 4 года: «Мне хотелось бы, чтобы Мишенька чаще пользовался «волшебными» словами: «здравствуй», «до свидания», «спасибо», «пожалуйста». Чтобы он сам вспоминал, что надо это слово сказать. Сейчас же мне приходится постоянно об этом напоминать». Мама Света, дочке Соне 5 лет: «Мне хотелось бы, чтобы Соня вела себя более культурно. Приходим, например, в гости или в поликлинику, а она начинает бегать, громко смеяться, шалить. Мне кажется, что это какое-то невежливое поведение, ведь она мешает другим людям. Лучше бы она спокойно посидела, а то мне стыдно за нее. Мне кажется, что люди смотрят и меня осуждают, что не смогла ребенка воспитать». Мама Полина, сыну Саше 4,5 года: «Меня расстраивает, что Саша часто дерется. Может и бабушку ударить, и детей в саду. И никогда прощения не попросит, будет смотреть упрямо в пол и молчать. Хотелось бы, чтобы он научился хотя бы минимальной вежливости — прощения просить».  Видите, как по-разному родители понимают вежливость! У каждого из них свой образ того, каким должен быть их ребенок, чтобы считаться вежливым малышом. А что такое «вежливость» для вас? И какое из «волшебных» слов вы считаете главным? Поняв это, вы сможете выстроить воспитательную линию поведения.

Вежливость, растущая вместе с ребенком

Когда можно начинать прививать малышу нормы вежливости? Кто-то из родителей уверен, что это качество нужно воспитывать с пеленок, а кто-то и про 4-летнего карапуза скажет, что он «еще не способен этого понять». На самом деле более правы сторонники «пеленочного» подхода, и вот почему. Ребенок с самых первых дней живет и воспитывается в определенной среде, и, как губка, впитывает ее особенности. Путь, который проделывает ребенок за первый год жизни, поистине огромен: от крохотного несмышленыша до человечка, способного общаться и находить контакт с окружающими его людьми. И именно в это время закладываются первые нормы вежливости. Как же это происходит, ведьребенку пока невозможно их объяснить? Он их усваивает, видя, как общаются между собой и с ним его родные люди. Давайте разберем несколько ситуаций. Ситуация первая: Аня и Максим – молодые супруги, воспитывающие годовалого Данилу. В их семье принято говорить спокойным тоном, употребляя вежливые слова «спасибо», «пожалуйста», «на здоровье» и т.д. Даже разговаривая с Данилкой, мама Аня не забывает об этих словах: «Даня, дай мне, пожалуйста, погремушку. Вот спасибо!», «Кушай кашку. Приятного аппетита!», «Спокойной ночи, сынок!», «Я тебя случайно толкнула. Извини, пожалуйста!». Ситуация вторая: Маша и Кирилл – тоже молодые супруги, и у них растет 11-месячная Катюша. Но стиль общения в их семье совсем другой. Слова «пожалуйста» или «извини» практически не звучат из уст взрослых. И в общении с малышкой мама Маша обходится без них. Вместо Спокойной ночи!» звучит «Спи быстро!», вместо «Дай, пожалуйста!» слышится «Отдай, а то сейчас влетит!». Как вы думаете, в какой ситуации ребенок быстрее научится вежливости? Конечно же, в первой. Если в семье вежливый и уважительный стиль общения, то он является привычным для ребенка с первых месяцев жизни. В этом случае и «волшебные» слова появятся в лексиконе очень рано. Эти слова появятся естественно, без чтений лекций и педагогических внушений. И на вопрос «Как вы смогли воспитать ребенка таким вежливым?» родители либо ответят, что он «как-то сам» таким стал, либо скажут, что «мы сами так себя ведем, поэтому и малыш за нами тянется». Во второй ситуации развитие вежливости находится под вопросом. Ребенок не знает другого общения между взрослыми, а оно носит вульгарно-агрессивный характер. Общеупотребимые «волшебные» слова заменяются либо сленговыми «клево», «супер», либо не употребляются вообще. И в этом случае вежливость сама собой не появится. Возможно, родители когда-нибудь задумаются над тем, почемуребенок не умеет здороваться, прощаться и говорить «спасибо». И тогда, скорее всего, его будут принуждать к этому «силовыми» методами, вместо того чтобы поменять что-то в своем поведении. А когда мама услышит из уст карапуза: «Ну-ка дай мне быстро ту игрушку, а то влетит!» вместо фразы «дай, пожалуйста», то скорее отругает его, вместо того чтобы задуматься, почему именно такая форма обращения выбрана ребенком. Ребенок – как глина: что слепишь, то и будет. Если вы когда-нибудь занимались отливкой из гипса, то можете вспомнить простую вещь. Если у вас в руках резиновый шаблон в виде зайчика, то, как ни старайся, мишка из гипса не получится. Так вот «шаблон» – это стиль отношений в семье, а жидкий «гипс» – это ребенок. Каков шаблон, такая получится и отливка. Поэтомупервый и главный этап в воспитании вежливости ребенка – это демонстрация ему правильного примера взрослыми.

«Волшебные» слова

Следующий этап – это появление в лексиконе вежливых слов. После того как ребенок начинает активно набирать «словарь», они вскоре появляются в речи. Но происходит это только в том случае, если малыш их слышит от окружающих. В противном случае ждать их можно будет еще очень долго. Уже 1,5–2-летние малыши могут произносить эти слова. Каким же словам стоит научить ребенка в первую очередь? Конечно, это слова приветствия, и, прежде всего, слово «здравствуй». Конечно, облегченное «привет» гораздо легче, но после 3 лет нужно научить малыша именно слову «здравствуй». Это слово – одно из основных. Говоря его, мы обозначаем, что тот, кому мы его адресуем, существует для нас, мы желаем ему добра и здоровья. Также нужно научить малыша словам «пожалуйста», «спасибо», «извини», «до свидания». Это минимум, который должен быть в лексиконе трехлетки: ребенок должен знать, когда применяются эти слова, и уметь правильно их употребить. Конечно, малышу понадобятся ваши подсказки. Дальше лексикон вежливых слов должен расширяться. Очень хорошо, если 6-летнийребенок может назвать и правильно применить 10-15 вежливых слов и выражений.

Эти невежливые трехлетки!

Закрепление норм вежливого поведения начинается лишь в возрасте около 3 лет. Ребенок, переживающий «кризис 3 лет», может временно стать совсем невежливым, ведущим себя капризно, а порой агрессивно с окружающими. В это время малыш постоянно «проверяет» родителей: а действительно ли нельзя то, что нельзя? Это происходит не из-за «вредности» или «испорченного характера», а оттого, что малышу необходимо начертить «карту местности». В этот важный период он обозначает для себя границы дозволенного и недозволенного. Как это связано с вежливостью? Напрямую! Именно этот период является благоприятным для того, чтобы научить малыша сознательно пользоваться вежливыми словами и демонстрировать вежливое поведение, т.к. оно как раз и связано с «границами» допустимого. Руслану 3 годика, и его поведение порой ужасает родителей. Он может ударить бабушку, сказать маме: «Ты плохая!» и вырвать игрушку на улице из рук другого малыша, не пожелав извиниться. Но иногда Руслан – сама вежливость. «Мама, дай, пожалуйста, хлебушка!», «Спасибо тебе за машинку!», «Спокойной ночи, бабулечка!». Родители в растерянности: так вежлив их сын или все же нет? Руслан демонстрирует поведение, типичное для кризиса 3 лет. Оно весьма неустойчиво, ведь «границы» на «карте» прочерчиваются сначала пунктиром, а только потом – жирной линией. И в этот период может закрепиться как вежливое, так и некультурное поведение. Многое зависит от позиции родителей. Для того чтобы ребенок усвоил нормы вежливости, нужно неизменно и одинаково реагировать на нежелательное поведение. Вот, например, малыш ударил бабушку. Вы возмущены. В этот момент нужно подойти к нему и четко сказать: «Ты поступил плохо. Бить бабушку нельзя». Потом нужно добиться, чтобы ребенок извинился перед бабушкой. После этого придется пережить еще несколько провокаций такого поведения, но если реагировать так, чтобы ребенок раз за разом понимал, что это поведение осуждается, оно скоро исчезнет. И, главное, нужно отмечать похвалой те случаи, когда ребенок поступает правильно. Так как «невежливых» ситуаций бывает много, нужно набраться терпения. Если же поведение то осуждается, то «спускается на тормозах», у ребенкане формируется четкой границы и нормы вежливости так и могут остаться неустойчивыми на долгое время.

 

Дошкольный этикет

Ребенок, перешагнув границу в 4 года, начинает относиться к нормам вежливости все более осознанно. Пример родителей продолжает оставаться одной из главных «направляющих» в этом возрасте. Норебенок перестает быть «пассивным» участником процесса. Теперь он критик, судья. В старшей группе детского сада время свободной игры. Сквозь общий шум то и дело раздаются детские голоса: «А Вера меня ударила, и извиняться не хочет!», «А я Коле мячик дала, а он мне «спасибо» не хочет говорить». Возгласы маленьких «ябед» раздаются каждую минуту… Почему же дети так охотно замечают промахи других и не видят свои? Почему они так беспощадно критичны к своим одногруппникам, но сами забывают об элементарных приличиях? Потому что в их жизни наступил очень важный этап: они учатся оценивать поведение других с точки зрения усвоенных ими этических норм[1]. Такое поведение не является истинным ябедничеством, у него совсем другая задача: ребенокжелает понять, правильно ли он усвоил ту или иную норму. Подходя к воспитателю или родителям с информацией о том, что кто-то сделал что-то не так, он желает знать: правильно ли он осудил это поведение. И если взрослый подтверждает его правоту, то следование этой норме будет закрепляться в поведении самого малыша. Если же взрослый говорит: «Отстань!» или «Не ябедничай!», то малыш не получает ответа на свой вопрос, а значит не понимает, как стоит себя вести. Пока ребенку 4-5 лет, родителям может казаться, что он ведет себя даже менее вежливо, чем в 2-3 года, как будто он «забыл» все навыки вежливости. Но это не так. Если в 2-3 года вежливость была копированием стиля общения взрослых, то теперь маленькому человеку нужно пропустить эти нормы «через себя», через свое сознание. Поэтому и наступает период временной «утери» вежливости. Не волнуйтесь, дальше наступит новый этап. Ближе к шести годам ребенок начинает применять нормы вежливости осознанно. Конечно, некоторые нормы закрепляются и раньше, но самое благотворное время для этого конец пятого года жизни – начало шестого. «Ябедничество» уменьшается, т.к. ребенок уже усвоил, что хорошо и что плохо. Ребенку важно, что подумают о нем окружающие, поэтому он старается произвести хорошее впечатление. В малышах наконец-то появляются те самые черты маленьких «леди» и «джентльменов». Конечно, успехи ребенка нужно замечать и хвалить, ведь ему важно знать, что он движется в правильном направлении. А если он ошибся или забыл какое-нибудь правило вежливости, нужно лишь тактично (и вежливо!) напомнить о нем.

Пусть он станет вежливым!

Ксения считает свою дочку, 4-летнюю Анжелу, очень взрослой и умной девочкой. Поэтому она старается все объяснять ей словами, разговаривая «на равных». Анжела вроде бы все понимает, обещает исправиться, но в следующий раз возникает все та же проблема. Ксения уверена: дочка действительно хорошо понимает ее речь, так почему же она не усваивает то, что ей говорят? Неужели она делает это назло? Перед родителями часто встает вопрос: если ребенок поступил невежливо (забыл поздороваться или стал кричать, вместо того чтобы сказать спокойно), как дать ему понять, что вежливость – это важно? Чаще всего для этого родители используют метод убеждения. Они словами стараются объяснить малышу, что тот был «не прав», и внушить, как нужно себя вести «в следующий раз». Но метод убеждения, когда с ребенком говорят «как со взрослым», наименееэффективен в возрасте до 5-6 лет. Да, дети понимают все, что им говорят, но применить на практике оказываются не способны. И взрослые раз за разом повторяют одни и те же нотации. Но дело не в ребенке. Просто родители не всегда знают, какие способы еще существуют. Давайте разберем несколько наиболее эффективных способов, позволяющих развить вежливость у ребенка 3-6 лет без лишних моралей и нравоучений.

Игра-помощница

Игра – это основная деятельность в дошкольном детстве. Именно через игру ребенок познает окружающий мир, узнает много нового, учится делать выводы, развивает творческое воображение и пробует разные формы общения. К игре нужно относиться бережно и с большим уважением. К сожалению, очень немногие родители играют с малышами в сюжетные игры. А ведь именно игра – один из лучших способов показать ребенку эффективные способы общения и разрешения детских, но таких непростых проблем! Итак, давайте поиграем с малышом в вежливость. Для этого вам понадобятся любые игрушки, которые есть у вас дома. Это могут быть мягкие зверюшки или человечки из конструктора, куклы, в общем, кто-то, способный обозначить живое существо. Сюжетов для игры может быть много, ведь вежливость нужна во многих ситуациях. В каких же?

при встрече со знакомым;

при общении в садике;

при посещении поликлиники;

при походе в магазин, кино;

при посещении театра;

в транспорте;

в гостях или при приеме гостей у себя;

и просто в ежедневном общении с близкими!

В общем, вежливость – это стиль жизни. В эти ситуации можно играть бесконечно, но мы рассмотрим пример только одной такой игры. Вначале взрослый играет за всех героев, но периодически спрашивает совета у ребенка: как поступить дальше главному герою? Почему ему что-то не удалось или, наоборот, получилось? Исполняя роли за героев сказки, подчеркивайте в их репликах вежливые слова. Белочка Маша очень любила кукол и часто приносила их в сад. Зайчик: «Маша, дай мне куколку твою, пожалуйста! Я только посмотрю и отдам». Маша: «Нет, не дам, сам приноси и играй!» Расстроился зайчик и ушел от Маши. Подошла к Маше киска: Киска: «Маша, давай поменяемся: я дам тебе мою куклу посмотреть, а ты мне – свою. Давай в дочки-матери играть?» Маша: «Еще чего! Моя кукла новая, вдруг сломаешь». Расстроилась Киска и ушла играть с другими зверятами. Надоело Маше сидеть со своей куклой, и захотела она играть с другими ребятами. Маша: «Эй, зайчик! Ты все равно ничего не делаешь, давай поиграем!» Зайчик: «Нет, Маша! Извини, но я не хочу играть с тобой». Маша: «Киска, иди сюда, будем кукол пеленать!» Киска: «Нет, Маша, я уже с Овечкой играю». Никто из зверят не захотел играть с Машей. Тут надо обсудить с ребенком, почему зверята отказались играть с Машей. Важно навестиребенка на мысль, что Маша вела себя невежливо и грубо. Она не сказала зверятам ни одного «волшебного слова», не разрешила посмотреть свою игрушку. Нужно спросить ребенка, что бы он посоветовал белочке Маше? Подскажите ему, при необходимости, что нужно быть вежливым. Ребенок даже может обратиться к игрушке, дать ей совет. А игрушка должна поблагодарить малыша. Продолжите игру. Маша поняла, что вела себя невежливо. Она решила подойти к зайчику. Маша: «Зайчик, Киска, извините меня, пожалуйста. Я вела себя грубо. Если хотите, посмотрите мою куклу и давайте вместе поиграем». Зайчик и Киска: «Хорошо, Маша, спасибо!». Обсудите с ребенком: почему зверята согласились играть с Машей. В следующий раз позвольте ребенку играть за Зайку или Киску, а потом и за Машу.

Сказка-помощница

Еще одна форма, очень близкая ребенку, – это сказочная история. Замечательная сказка есть у Ш.Перро. Она про двух сестер, одна из которых была вежливой, а другая грубой. Первая позволила волшебнице напиться из кувшина, когда ходила за водой, получила в дар способность ронять изо рта цветы и драгоценные камни при каждом слове. Вторая же, нагрубившая волшебнице, была наказана тем, что роняла изо рта змей и жаб. Эта сказка в символическом виде помогает ребенку понять: вежливость подобна цветам и очень ценна, а грубость похожа на лягушек, выпрыгивающих изо рта. Есть подобные сказки и у русского народа. Например, «Морозко», где учтивая и работящая девушка была вознаграждена волшебными дарами, а вторая, грубая да ленивая, – ларцом со снегом. Читая практически любую сказку, можно найти в ней ценность вежливости. Можно это рассмотреть и в мультипликационных сюжетах. Обращайте внимание ребенка на эти этические моменты, обсуждайте с ним поступки сказочных героев. Многие сказки учат ребенка быть более терпимым и вежливым. А можно придумать сказку специально, чтобы иллюстрировать ту или иную форму вежливого поведения. Эти сказки должны быть простые и достаточно короткие (чем меньше ребенок, тем короче). Сказка – это тот же игровой сюжет, но без игрушек. Вы можете придумать сказку вместе, а потом и поиграть в нее, а можете рассказывать игровой сюжет как сказочный.

История для обсуждения

Для детей более старшего возраста (5-6 лет) в качестве воспитательного средства подойдет «история для обсуждения» (хотя ценность игры и сказки полностью сохраняется). Она конструируется так же, как игра и сказка, т.е. имеет в основе какой-то сюжет, связанный с той нормой вежливости, которую мы хотим донести до малыша. Но героями в ней являются уже не звери, а люди. Пусть главный герой будет того же пола, что и ваш ребенок. Договоритесь, что когда малыш поймет, что герой действовал вежливо, он должен хлопнуть в ладоши. А когда невежливо – топнуть ногой. Делайте паузы в тех местах, где вы ждете реакции ребенка. Вот, например, такая история. Рано утром мама пришла будить своего сына Сашу (или дочку Свету). Ему нужно было собираться в садик, а маме – на работу.«Доброе утро, сынок! Вставай, умывайся», — сказала мама. Но Саша сказал: «Не собираюсь вставать! Я спать хочу!» Наконец, после долгих уговоров Саша встал с постели. Когда он проходил по коридору, встретил бабушку и сказал ей «Привет, бабуля!» По дороге в сад Саша увидел девочку из своей группы, но сделал вид, что ее не заметил. Когда Саша вошел в группу, он громко сказал детям и воспитателю: «Здравствуйте!» Пока дети играли в игрушки, девочка Катя случайно задела стакан с карандашами и они рассыпались, но Саша сказал: «Давай я тебе помогу их собрать!» На прогулке Саша случайно толкнул своего друга, но не извинился. Вечером, когда за ним пришла мама и он оделся, Саша громко попрощался с ребятами и воспитателем, сказав «До свидания, до завтра!» Вы сами можете придумать такие истории про посещение театра, гостей, поликлиники. Важно, чтобы в истории были не только отрицательные проявления, но и правильные поступки, чтобы вниманиеребенка сохранялось и он учился оценивать, что хорошо, а что плохо. Если история будет содержать лишь «плохие» поступки, внимание ребенка притупится и он будет автоматически осуждать героя, почти не слушая историю. Такие истории хорошо рассказывать, когда вы вместе с ребенком куда-то едете или ждете приема врача в поликлинике. В общем, они не дадут ребенку заскучать и принесут пользу.

Игра «Волшебные слова»   

Эта игра позволит ребенку узнать больше вежливых слов и выражений. Конечно, то же самое можно сделать и в игре, и в сказке, и в истории с обсуждением, но с помощью игры ребенок может понять, как много вежливых слов и выражений существует в русском языке. Вариантов игры очень много. Вы можете придумать и свой вариант. Главное – это соревновательный момент и цель: вспомнить как можно больше вежливых слов и выражений. Можно рекомендовать родителям перед игрой самим вспомнить и записать эти «волшебные» слова. Должно набраться не меньше 20-25 слов. Попробуйте, это не так просто! Вариант первый: «Командная вежливость». Если в гости к вам пришли дети, разделите их на 2 команды. В каждой команде может быть взрослый, но он вступает в игру только тогда, когда дети уже не могут ничего нового предложить. Кто первый – решает жребий. Говорить может любой из членов команды. Цель – назвать как можно больше вежливых слов и выражений. Побеждает та команда, которая назвала последнее слово. Таким же образом вы можете играть вдвоем с ребенком. Вариант второй: «Вежливые вышибалы». Вы, конечно, помните, игру в вышибалы. Цель игрока – перейти на другую сторону, а ведущего, стоящего посередине – не дать ему этого сделать. Чтобы беспрепятственно перейти на другую сторону, в «вежливых вышибалах» нужно назвать «волшебное» слово или выражение. Слова повторять, конечно же, нельзя. Уже поиграв в такую игру несколько раз, дети хорошо усваивают вежливые слова. Вы можете модифицировать эту игру, если играете вдвоем с ребенком, просто перебрасывая мяч друг другу. Вариант третий: «Награда за вежливость». Вы можете играть вдвоем с ребенком. За каждое названное слово начисляются баллы. Можно давать магнитик и крепить его на холодильник. Чья линеечка из магнитиков будет длиннее? Также вы можете вырезать из бумаги два цветка разного цвета, но с одинаковым количеством лепестков. За каждое названное слово – лепесток. Чей цветок окажется пышнее? Конечно, в любой из игр названные слова повторять нельзя. Когда наступает ваша очередь, старайтесь употребить слово или выражение, которое, как вы думаете, неизвестно ребенку или пока не «закрепилось» в его речи. Таким образом, вы сможете расширить его кругозор вежливости. Итак, мы сегодня говорили о вежливости, этом качестве, без которого невозможно представить культурного человека. Самое главное – будьте вежливы сами, и не только в «публичных» местах, но и дома, в ежеминутном общении с ребенком и другими близкими.  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Журнал «Начальная Школа»

В мире «волшебных» слов»

Внеклассное занятие. I-III классы

Г.В. ЗУЛУНОВА,
учитель начальных классов, школа № 814, Москва

Занятие может проводиться в разных классах – в зависимости от подготовленности школьников.

Цели и задачи: познакомить учеников с понятиями «вежливость», «вежливое общение»; правилами вежливости и деликатности; воспитывать уважение к личности другого человека; развивать навыки общения.
Эпиграфом к занятию могут стать слова: «Спешите делать добрые дела, чтоб не хватило времени на злые» (Карина Филиппова).

Ход занятия.
1. Организационный этап.
— Произнесем хором:
Та-та-та — красота и доброта.
Ти-ти-ти — можно выйти и войти.
Те-те-те – здравствуйте!
Н.Н. Каландарова

2. Формирование положительной мотивации.
Чтение учителем стихотворения В. Солоухина «Здравствуйте!».

Что особого тем самым мы друг другу сказали?
Просто «здравствуйте», больше ведь мы ничего не сказали.
Отчего же на капельку солнца прибавилось в мире?
Отчего же на капельку радостней сделалась жизнь?

— Как вы ответите на вопрос поэта?
«Здравствуйте», «спасибо», «пожалуйста». Как называются такие слова? (Вежливые.)

3. Формулирование темы и цели занятия.
Мы все научились когда-то
Ходить, рисовать, говорить.
Давайте-ка вспомним, ребята,
Как добрым и вежливым быть.
Елена Шаламонова
— О чем мы сегодня поговорим? (О «волшебных» словах, о доброте.) Мы будем говорить о вежливых словах и вежливости. Задача нашего занятия — научиться по-доброму относиться друг к другу.

4. Беседа. Введение новых знаний
— Какого человека называют вежливым? (Того, кто внимателен к лю-дям, того, кто не причиняет другим неприятности, не оскорбляет.)
Если человек делает только то, что ему хочется, мы говорим о том, что он невоспитан. Таких людей не уважают, не любят. Вежливый человек — почтительный (уважающий других), деликатный (мягкий в обращении), внимательный, с ним легко разговаривать, дружить.
Подумайте, со сколькими людьми вы встречаетесь каждый день? Конечно, не с одним. Даже трудно сосчитать. С кем-то вы просто поздороваетесь, с кем-то поиграете, кому-то ответите на вопрос. Человек находится в постоянном общении. Поведение другого человека, приветливо или грубо сказанное им слово подчас оставляют в душе след на целый день. Часто хорошее настроение у человека зависит от того, были ли с ним приветливы, доброжелательны при общении; человек страдает от невнимания, грубости, злого слова.
Грубость, неуважительное отношение к людям — признак плохого воспитания. Некоторые считают, что это мелочи, пустяки. Но грубые слова не безобидны. Недаром в народе говорят: «Бритва скребет, а слово ранит».
Мы живем не одни, а в обществе. Жизнь среди людей требует, чтобы люди выполняли правила, обязательные для всех: для взрослых, для мальчиков и девочек, для спокойных и шаловливых. Человек, который говорит вежливые, «волшебные» слова, словно ясное солнышко, возле него всегда тепло и уютно.

Вежливые слова рождают тепло души.
Когда ты хочешь молвить слово,
Мой друг, подумай — не спеши.
Оно бывает то сурово,
То рождено теплом души.
Владимир Солоухин

5. Решение поставленных задач.

Игра «Командная вежливость»
— Трудно ли говорить добрые слова? (Ответы детей.)
Это трудно и не трудно. Трудно, если ты не понимаешь, зачем нужно считаться с другими людьми. Легко, если ты считаешь, что хотя ты еще маленький, но уже можешь облегчить горе другого человека, порадоваться чужим успехам.
Посоревнуемся. Разделимся на две команды. Каждый участник команды по очереди будет произносить вежливые слова. За каждое «волшебное» слово ученик получит солнечный лучик. Лучики мы будем прикреплять на доску. Посмотрим, солнышко чьей команды будет ярче!
Вежливость начинается в семье. Дома вы тоже не должны произносить грубые, резкие слова; доброжелательность должна быть законом семьи.
В народе говорят: «Вежливость ничего не стоит, но приносит много». Как вы понимаете эти слова? Если мы скажем друг другу хотя бы по одному приветливому слову, то почувствуем, как потеплеет у нас на душе.

Слушание сказки о друзьях-зверятах
— Послушайте сказку и постарайтесь понять, почему Зайчику стало стыдно?

* * *
Вышел как-то Зайка на улицу. Смотрит — навстречу ему идет Слоненок. Увидел он Зайку, обрадовался и говорит: «Здравствуй, Зайчик! Как я рад тебя видеть!» Но у Зайки было плохое настроение, поэтому он отвернулся, прошел мимо и не поздоровался. Идет Зайчик дальше. Встречает Мишутку. Поздоровался Мишутка с Зайчиком и говорит: «Пойдем в футбол играть. Нас Слоненок в гости звал — ему новый мяч купили». Вспомнил тут Зайка, как он со Слоненком поступил. Стыдно стало Зайке. Но делать нечего: умеешь обижать друзей — умей и извиняться.
Пришел Зайчик к Слоненку: «Извини меня, Слоненок, за то, что не поздоровался с тобой. Настроение у меня плохое было. Больше я так поступать не буду». И Слоненок Зайчика простил. И побежали зверята играть в футбол новеньким мячом.

— Когда Зайчик вел себя вежливо, а когда нет?
Почему Слоненок простил Зайчика?
А вам когда-нибудь помогала вежливость? Расскажите.
Что произойдет, если люди перестанут говорить друг другу вежливые слова? (Ответы детей.)
Надо всегда помнить, что от доброго слова становится тепло на сердце, а от злого — неприятно на душе, от грубого, злого слова дружба может разрушиться, поэтому в народе говорят: «Слово и лечит, слово и ранит».

Игра «Вежливо-невежливо»
— Не только слова должны быть добрыми, но и поступки. Какие? (Уступить место, помочь что-то донести, выполнить чью-то просьбу…)

Понять и исполнить
Желанье другого –
Одно удовольствие,
Честное слово!

— Поиграем. Я буду кидать мячик одному из вас и задавать вопрос. Этот ученик должен ответить: «Вежливо» или «Невежливо».
Уступить место в автобусе.
Помочь донести тяжелую сумку.
Поздороваться с соседями по дому.
Толкнуть и не извиниться.
Поблагодарить за подарок.
Не уступить место в транспорте.
Пропустить вперед бабушку.
Закричать в ответ на грубость.
Обидеть малыша.
Подраться с одноклассником.

6. Релаксация. Рисование под музыку.
Звучат песни «Если добрый ты» из мультфильма «День рождения кота Леопольда»( сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельева), «Воспи-пи-пи-питание»(сл. Н. Пескова, муз. М. Либина).

Достается недешево
Счастье трудных дорог.
Что ты сделал хорошего,
Чем ты людям помог?
Л. Татьяничева

— Давайте вспомним хорошие поступки, которые вы совершили, нарисуем один из них и положим в сундучок добрых дел. Еще много славных дел ждет нас, мы должны вырасти добрыми, отзывчивыми, вежливыми. А сундучок будем бережно хранить в классе и пополнять. Давайте будем помнить, что не одежда красит человека, а его добрые дела.

7. Просмотр мультфильма «Ценная бандероль» (автор В. Капнинский, Волгоградтелефильм, режиссер В. Серабабин, 1986).
— Посмотрим сказку о сварливой Вороне, которая нашла книжку о правилах хорошего поведения и сама решила стать вежливой. Запомните вежливые слова, которые помогли ей.

8. Чтение (или слушание) стихотворений Г. Остера из книги «Вредные советы».
* * *
Если ты пришел к знакомым,
Не здоровайся ни с кем.
Слов «пожалуйста», «спасибо»
Никому не говори.
Отвернись и на вопросы
Ни на чьи не отвечай.
И тогда никто не скажет
Про тебя, что ты болтун.
* * *
Решил подраться – выбирай
Того, кто послабей.
А сильный может сдачи дать,
Зачем тебе она?
Чем младше тот, кого ты бьешь,
Тем сердцу веселей
Глядеть, как плачет он, кричит,
И мамочку зовет.
Но если вдруг за малыша
Вступился кто-нибудь,
Беги, кричи и громко плачь,
И мамочку зови.

— Можно ли эти советы назвать полезными?

9. Итог (рисование).
— Сегодня мы уже сравнивали вежливого человека с солнышком, которое каждое утро ласково здоровается со всеми. А с кем или с чем еще можно сравнить вежливых людей? Нарисуйте.
Вежливым человек не рождается, а становится. Но человек может вы-учить наизусть все правила хорошего поведения и быть в обществе вежли-вым, и все-таки ему это не поможет, если делает он одно, а думает по-другому; когда-нибудь он себя выдаст, потому что действительно воспитанный человек думает так же, как поступает, внутренне он так же порядочен, как и внешне.

А вежливым быть очень просто,
Будь добрым — обычный совет,
Не важно, какого ты роста
И сколько тебе уже лет.
Елена Шаламонова

10. Домашнее задание.
— Знаете ли вы, что такое комплимент? (Ответы детей.)
Это любезные, приятные слова. Люди любят получать знаки внимания. Дома каждый из вас придумает комплименты своему однокласснику, чтобы в следующий раз произнести их и доставить человеку удовольствие. Эти слова должны быть капельками добра, которые вы подарите своим одноклассникам.
Ученики вытягивают карточку с фамилией и именем ученика, для ко-торого будут придумывать комплименты.

ИСПОЛЬЗОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
Богданова О.С, Калинина О.Д. Содержание и методика этических бесед с младшими школьниками. М, 1985.

Активен

Вежливые слова и любезности. Как научиться говорить комплименты

Вежливые слова и любезности

Очень близкими к комплиментам по воздействию на человека являются вежливые и любезные слова, поэтому поговорим о них. Мы отвыкли говорить друг другу приятное «просто так», каждый внутренне готов услышать грубость. Поэтому доброе слово мы всегда связываем либо с лестью, либо с желанием, что-то получить.

Доброе слово — это просто поддержка, выражение добрых чувств.

Вежливость — это соблюдение правил приличия, воспитанность, учтивость, внутренняя культура.

Любезность — это приветливые, учтивые слова, приятное, предупредительное обхождение.

«Вежливый человек должен относиться к своей жене так же, как к незнакомой женщине, только в десять раз вежливее», — сказал Бернард Шоу.

Быть вежливым еще не значит быть интеллигентным, но подлинная интеллигентность без вежливости, культуры поведения и культуры речи невозможна.

Стали уже хрестоматийными слова Дмитрия Лихачева: «Интеллигентом нельзя притвориться».

Психологи создали «теорию ролей и масок». Надел, например, на себя маску смелого человека — то есть стал заставлять себя совершать смелые поступки, — глядишь, и действительно, стал смелым человеком, роль стала частью характера, «маска приросла». Стал говорить вежливые слова и улучшил свою воспитанность.

Воспитывая в ребенке вежливость, одновременно воспитывают и нравственное начало, формируют моральное сознание, вырабатывают привычку говорить вежливые слова.

Маленькому мальчику подарили игрушку, он так обрадовался, что обо всем забыл.

— Что надо сказать? — возвращает его на землю мама.

— Спасибо.

— Молодец, в следующий раз говори спасибо без напоминания.

Человек может быть недостаточно образованным, но достаточно вежливым. Наличие диплома и вежливость — не одно и то же.

Вот некоторые вежливые слова: «Будьте добры…». «Будьте любезны…». «Извините». «Благодарю вас». «Спасибо». «Пожалуйста». «Вы очень любезны». «Вы не могли бы…». «Мое почтение». «Не сочтите за труд…». «Простите за беспокойство». «Если вас не затруднит…». «Чем могу быть вам полезен?». «Не откажите в любезности…». «Будьте так любезны…». «Вы очень любезны». «Вы очень вежливо со мной поговорили». «Я рад за вас». «Спасибо. Вы меня очень хорошо обслужили». «Вы все для меня сделали, что могли». «Вы славно потрудились». «Не могу ли я чем-то быть вам полезным?». «Честь имею откланяться».

Как видите, эти не умирающие старомодная учтивость и вежливость не требуют затрат денег. И еще одно преимущество вежливого обращения: оно вызывает ответную вежливость. «Как аукнется, так и откликнется». Отсюда следует, что вежливым быть выгодно. Вспомните национальную черту японцев — отменная вежливость и улыбки. Мы не очень-то избалованы вежливостью. Когда мне звонят по телефону, я, сняв трубку, сразу говорю либо «Здравствуйте», либо «Доброе утро, день или вечер». Бывает, мой абонент впадает в легкий шок, долго не может прийти в себя, а потом либо вешает трубку, либо говорит, что ошибся номером.

Однако не всё так просто — вежливость должна быть искренней. Подчеркнуто вежливое поведение может быть оскорбительным. Еще Демокрит говорил: «Если перейдешь меру, то самое приятное станет самым неприятным». Так, вежливость без нравственного основания может принять вид лицемерия, ханжества, манерности. Источником хороших манер и «внешнего изящного поведения» (Н. Шелгунов) служит любовь к людям, доброжелательность, которая и составляет богатство духовного мира человека и основу его нравственности. А при отсутствии хороших манер, чувства меры и умения проявить свои нравственные чувства в соответствующей форме и добродетель может обернуться оскорблением, чрезмерная учтивость может оказаться навязчивостью, добродушие — лестью, а остроумие — шутовством.

Обратное вежливости и любезности — это грубость, неотесанность, хамство. К несчастью, хваленые «крутые» — волевые, смелые и сильные люди — часто просто грубые хамы. Вы не замечали, что грубый человек элементарно некрасив и внешне.

Существуют удивительные по воздействию слова — это заговоры, наговоры (напраслина), клевета, заклинания… Эти слова обладают или колдовской, или целебной силой, если их говорит колдун или врач, и если в них, конечно, верить. Вот замечательный «Заговор на любовь», проникнутый трогательной надеждой.

«Я зажгу свечу в ночной темени, поклонюся ей трижды покорно я и скажу слова заговорные: «Ой, вы духи великие, светлые, зло-напасть от любви отводящие, вы услышьте меня, вас молящую, не гасите свечу, мной зажженную, зажигала ее с чистым помыслом: не чужого мужа приманивала, но зажгла ради мужа (жениха) любимого, мне самою судьбою сулимого.

И молю я вас, духи светлые, наделите огонь вашей силою, силой доброю, всепроникающей, от погибели любовь защищающей. Вы зажгите огонь в сердце милого, осветите в нем все излучины, посветите до самого донышка — чую там лежит льдинка стылая — ревность лютая злой разлучницы. Растопите ту льдинку колючую, ей слезой возверните горючею.

И еще вас молю, духи добрые, разожгите огонь в крови милого, чтоб в любви он был нежен-яростен и, как глоток воды в самый знойный зной, поцелуй ему был бы сладостен.

И в третий раз вас молю, духи светлые, защитите любовь мою чистую, сохраните мне мужа (жениха) любимого с сердцем верным, ни с кем не делимого».

Это же поэзия души! А почему, собственно, молодая красивая женщина хоть на какое-то время не может быть счастливой лакомкой? Больше получают те люди, которые много требуют и много дают. Если вести себя как королева, как «бесценная» и «желанная», то и мужчины будут считать тебя бесценной и желанной. Кто ведет себя по-королевски, с теми и поступают по-королевски.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

«Добрые и вежливые слова» — дошкольное образование, прочее

Мотивационно-побудительный

Приглашает детей в круг, читает стихотворение: Придумано кем-то просто и мудро При встрече здороваться: «Доброе утро!» «Доброе утро солнцу и птицам!» «Доброе утро улыбчивым лицам!» И каждый становится добрым, доверчивым, Доброе утро длится до вечера.

Встают в круг, повторяют слова стихотворения вместе с воспитателем.

Организационно -поисковый

Предлагает поздороваться на казахском языке. 1. Организует беседу. Задает вопросы: Посмотрите на друзей. Какими словами вы друг друга попри­ветствуете? Вам было приятно, когда с вами поздоровались и сказали «доброе утро»? Почему? Какие добрые и вежливы слова вы знаете? Почему мы так говорим: «Доброму слову — добрый от­вет»? Что значит «доброе слово»? 2. Вывешивает на доске пиктограммы с добрым и злым лицом. Задает вопрос: Как вы думаете, с каким выражением лица нужно произносить вежливые и добрые слова? Почему? 3. Предлагает разыграть различные бытовые ситуации: «Разговор по телефону» «В ма­газине — диалог с покупателем» «В автобусе мальчик уступает место» «Встречаются два друга». Помогает детям поиграть в диалоги. Физминутка Встали, ручки потянули, Наклонились и прогнулись. Ручками похлопали. А потом потопали. Вправо-влево повернулись, И на стульчики вернулись. 4. Предлагает послушать стихотворение. Читает стихотворение Н.Юсупова «Простите» Папа разбил драгоценную вазу, Бабушка с мамой нахмурились сразу, А папа смутился, взглянул им в глаза, И робко и тихо «Простите» сказал. Мама молчит, улыбается даже: — Мы купим другую, есть лучше в продаже. Простите». Казалось бы, что в нем такого? А вот ведь какое чудесное слово! Задает вопросы: Что сделал папа? Что произошло с мамой и бабушкой? Какое волшебное слово сказал папа? Что случилось дальше?

Здороваются на казахском языке. Отвечают на вопросы, высказывают свои мнения. Называют вежливые слова: пожалуйста, спасибо, здравствуйте, до свидания, будьте добры, мы рады вас видеть, люблю вас, желаю всего хорошего, счастливого пути, разрешите помочь вам. Отвечают на вопросы. По парам выходят и участвуют в диалоге: 1. — Алло, здравствуйте! — Попросите, пожалуйста, Лену. 2.- Добрый вечер. — Будьте добры, уважаемый продавец, покажите мне… 3.- Проходите, пожалуйста, садитесь дедушка. Спасибо. 4.- Добрый день, я рад тебя видеть. — И я тоже. Как ты живешь? Выполняют физминутку. Слушают стихотворение. Отвечают на вопросы по содержанию.

вежливых слов и выражений — синонимов и родственных слов

---

после вас

фраза

используется для вежливого сообщения кому-то, что он может что-то сделать до вас или может идти куда-то перед вами

сидеть

фраза

разговорная формальная используется для вежливости просьба присесть

извините

фраза

используется для вежливого сообщения кому-то, что вы уходите

передайте / отправьте (кому-то) свои сожаления

фраза

используется как вежливый способ отклонить приглашение

вот и

фраза

используется, когда вы даете кому-то то, о чем они просили или что они только что купили

Я не хочу быть грубым / неблагодарным и т. д.

фраза

используется для выражения того, что вы надеетесь, что ваш комментарий не покажется грубым / неблагодарным и т. Д.

Я / мы были бы счастливы

фраза

, использованная для вежливого принятия приглашения, согласия или предложения сделать что-то

I (просто) хотел …

фраза

, используемая для вежливого представления того, что вы собираетесь сказать кому-то, особенно если это будет быстро или неформально

Я испытываю искушение / у меня возникает соблазн сделать что-то

фраза

использовалась как вежливый способ сказать, что вы хотите сделать или что, по вашему мнению, должно быть сделано

Я взял на себя смелость сделать что-то

фраза

, использованная для того, чтобы сказать кому-то, что вы что-то сделали без его разрешения, но вы надеетесь, что они одобряют эта

без неуважения (к)

фраза

, использованная перед тем, как вы скажете что-то, что может кого-то обидеть, чтобы показать, что вы не собираетесь обидеть его

, чтобы не придавать этому слишком большое значение

фраза

использовалась до e говоря что-то очень прямое, что может показаться грубым

не хочет быть / казаться / звучать и т. д.

фраза

, используемая для того, чтобы то, что вы собираетесь сказать, казаться менее грубым или экстремальным

уважительно

наречие

формальное, используется для демонстрации вашей вежливости

кто-то не может сказать (что-то)

фраза

вежливый способ сказать что вы не хотите кому-то давать информацию

что-то не выдерживает повторения

фразу

, которая используется для того, чтобы сказать, что вы не хотите говорить то, что вы слышали, потому что это невежливо или неважно

вот и вы / go

фраза

используется, когда вы даете кому-то то, о чем они просили или что они только что купили

хотели бы

фраза

, используемая для вежливого выражения того, что вы или кто-то другой хотите

Советы, как сделать ваш язык более вежливым

Были ли вы когда-нибудь рядом с кем-то, кто мотивирует вас стать лучше? Обычно этот человек вежлив во всех отношениях, включая то, как он или она говорит.Кто-то, кто не использует речевой фильтр, но, вероятно, не заслуживает вашего уважения.

Некоторые люди могут посчитать использование вежливой речи устаревшим правилом этикета, но это не так. Есть много людей, которых вы хотите уважать, так зачем рисковать их обидеть?

Даже люди, которые вежливы во всем, могут иметь дурную привычку использовать грубые выражения. Вы ничего не можете поделать с плохими манерами других людей, но можете работать самостоятельно.

Не ждите мгновенного успеха, если у вас есть дурная привычка позволять нецензурным выражениям улетать.На это нужно время, но оно того стоит.

Вежливые фразы

Большинство людей осознают важность волшебных слов «пожалуйста» и «спасибо» в очень раннем возрасте. По мере того, как вы идете по жизни, вы видите, что лучшие вещи случаются, когда вы не забываете их сказать.

Люди не только быстрее откликаются на вас, но и хотят быть рядом с вами больше и дольше. На самом деле, хотя они могут не говорить вам об этом, они могут даже считать вас своим образцом для подражания.

Нецензурная лексика

Нецензурная лексика существует всегда, но никогда не использовалась так широко, как сейчас. Печально то, что это показывает неуважение к людям, которые так не говорят.

Многие пожилые люди считают это оскорбительным, и большинство родителей не хотят, чтобы их дети ругали или использовали слова, которые когда-то считались социально неприемлемыми. Если вы найдете другой способ самовыражения, вы окажетесь в хороших отношениях с этими людьми.

Языковой этикет

Правильный этикет выходит далеко за рамки того, как накрыть стол для официального обеда и правильно использовать посуду.Это даже больше, чем просто умение пожать руку тому, кого вы только что встретили. Хорошие манеры должны быть включены в каждый аспект вашей жизни, включая то, что вы говорите в самое неформальное время.

Пивз

Время от времени с большинством людей случаются ошибки. Так что, если вы ошиблись и сказали что-то, чего не следует, извинитесь и двигайтесь дальше. Люди вокруг вас, вероятно, не вспомнят, если вы не сделаете серьезную ошибку, так что не зацикливайтесь на этом.

Нецензурные выражения — не единственное, что люди используют ненадлежащим образом.Например, кто-то может иметь привычку кряхтеть вместо того, чтобы отвечать на приветствие другого человека.

Кроме того, если у вас сформировалась привычка говорить «Нет проблем» после того, как вас поблагодарили, вы можете переосмыслить это, потому что эти слова не имеют смысла в контексте разговора. Когда кто-то говорит: «Спасибо», это не означает, что это проблема. «Пожалуйста» гораздо более уместно.

Никогда не поздно

Даже если вы всю жизнь не использовали эти вежливые слова и фразы, начать никогда не поздно.Практикуйте вежливые разговоры с семьей и близкими друзьями, пока не почувствуете себя комфортно и естественно. Со временем вежливая речь станет для вас второй натурой.

Распространенные вежливые слова и фразы

Вот некоторые из наиболее распространенных слов и фраз, которые каждый, кто заботится о соблюдении этикета, должен использовать в своей повседневной речи:

• Пожалуйста, — это одно из тех слов, которые могут показывать хорошие манеры или показаться саркастичными, в зависимости от вашего тона.Каждый раз, когда вы что-то просите, всегда полезно добавить это слово, чтобы смягчить просьбу. Используйте это так, чтобы показать свою искренность.
• Добро пожаловать — Когда кто-то говорит: «Спасибо», ваш мгновенный ответ должен быть: «Добро пожаловать», «Конечно же, добро пожаловать» или какой-то другой вариант, который вам удобен. Другой способ выразить ту же мысль — «Я был счастлив сделать это» или «С удовольствием».
• Спасибо — Когда кто-то делает для вас что-то хорошее или делает вам подарок, вы всегда должны говорить «Спасибо», даже если вам это не нравится.Если этого не сделать, создается впечатление, что вы чувствуете себя вправе на все, что есть, и это может оставить кислый привкус во рту воспитанного человека.
• Май — Фраза «могу я» ставит вас на ту же сторону, что и человек, с которым вы разговариваете, и вы звучите менее требовательно, чем если бы вы оставили это в стороне. Это дает другому человеку чувство, что вы сочувствуете, даже не говоря об этом. Например, когда вы говорите: «Можно мне посмотреть эту книгу?» вы даете человеку возможность поделиться тем, на что он смотрит.
• Простите — Это признание того, что вы просите прощения за то, что вышли из-за стола, кашляли или иным образом нарушили что-то, чем вы занимаетесь.
• Pardon me — Эта фраза взаимозаменяема со словом «извините». Простите меня звучит более формально.
• Прошу прощения — Некоторые люди, особенно те, кто научился манерам у южных красавиц, никогда бы не сказали: «Что?» когда просите кого-то повторить то, что он только что сказал.Многим из нас сказали, что «прошу прощения» было гораздо более вежливым и менее резким. Происхождение этой фразы использовалось, чтобы кого-то освободить от наказания.
• Мне очень жаль — Когда вы делаете ошибку, оскорбляете чьи-то чувства или делаете что-то, чего, как вы знаете, вы не должны были делать, всегда первое, что вы должны сказать: «Мне очень жаль». Вы признаете свою оплошность и даете другому человеку понять, что сожалеете о том, что сделали.

Слова и фразы, которые необходимо исключить из своего словарного запаса:

• Нет проблем — Когда кого-то поблагодарили, и этот человек в свою очередь сказал: «Нет проблем», некоторые люди съеживаются.Несмотря на то, что это современный способ сказать «пожалуйста», он кажется резким и может сбить с толку любого, кто вырос без этого выражения.
• Ага, да и нет — Эти слова являются грубыми версиями «да» и «нет». Правильные слова состоят из одного слога и их так же легко произносить, так почему бы просто не использовать их?
• Любые проклятые слова — Проклятые слова могли изначально использоваться для шока, но когда они становятся частью вашего повседневного языка, они перестают шокировать людей.Они также заставят вас казаться грубыми и могут оскорбить людей, которые их не используют. Лучше не использовать слова, которые не хотели бы слышать мама или бабушка. Если вы находитесь рядом с кем-то, кто использует эти слова, их вызов, вероятно, не даст никакого эффекта. Может быть, вы сможете показать пример вежливости.
• Любые сексистские, расистские или уничижительные слова по отношению к определенной группе — Унижающие выражения показывают неуважение к другим, и никогда не бывает подходящего времени для их использования.Если использование этих терминов стало привычкой, сделайте все, что в ваших силах, чтобы сломать их, потому что они оскорбительны и могут привести к серьезным неприятностям.

Вежливый язык всегда уместен, так почему бы не использовать его? Уважительное общение с другими не обидит других, а просто может завоевать нескольких друзей и помочь вам продвинуться в бизнесе.

Вежливых синонимов, вежливых антонимов | Тезаурус Мерриам-Вебстера

1 проявление внимания, вежливости и хороших манер

• это только вежливо держать дверь для человека позади вас

• приемлемый,
• соответствующий,
• становление,
• подходящий,
• Комильфо,
• правильно,
• достойная,
• честный,
• подходит,
• фитинг,
• хорошо,
• встреча,
• собственно,
• респектабельная,
• правая,
• Приличный,
• подходит

• дерзкий,
• полужирный,
• полужирный,
• дерзкий,
• медный,
• непочтительный,
• дерзкий,
• дерзкий,
• дерзкий,
• Липпи,
• дерзкий,
• бесстыдный

• невежливый,
• невоспитанная,
• невоспитанный,
• невежливый,
• невнимательный,
• бездарный,
• грубый,
• легкомысленный,
• нецивилизованный,
• ungenteel,
• неблагодарный,
• бездельник,
• грубый

2 следование устоявшимся традициям изысканного общества и хорошего вкуса

• такие вопросы никогда не упоминаются в вежливой беседе

См. Определение словаря

15 фраз для вежливой речи на английском — Espresso English

Курс делового английского
Вы уже знаете, что нужно говорить «Пожалуйста», «Спасибо» и «Извините», но вот еще 15 способов сделать свой английский более вежливым!

Не говори: я хочу гамбургер.

Скажите: я хочу гамбургер.
Или: мне гамбургер, пожалуйста.

«Я хочу» звучит как требование, как если бы вы приказываете другому человеку исполнить ваши желания. «Я бы хотел» — более вежливая и дипломатичная фраза. При заказе еды и напитков мы часто используем «Я буду…»

.

Не говори: пришлите мне отчет.

Say: Не могли бы вы прислать мне отчет?

Чтобы поддерживать хорошие отношения с коллегами, лучше не использовать императивы (начинать предложение напрямую с глагола, например «Ответить на мою электронную почту», «Сойти в банк», «Завершить этот проект».”)

Вместо этого делайте запросы, используя фразы: Не могли бы вы…? и Не могли бы вы…?

Не говори: уходи. / Оставь меня в покое.

Скажи: Не могли бы вы дать мне минутку?
Или: Извините, я сейчас немного занят.

Если к вам подходит коллега в неподходящее время и вы хотите, чтобы он ушел, используйте фразы, выделенные зеленым цветом. «Не могли бы вы дать мне минутку?» предназначен для случаев, когда вам нужно всего несколько минут, чтобы закончить то, над чем вы работаете, а затем вы поговорите с коллегой.

Вы можете использовать другую фразу, «Извините, я немного занят сейчас» , когда вы находитесь в середине работы, которую нельзя прерывать. Вы можете продолжить с «Мы можем поговорить немного позже?» и договоритесь о времени, когда вы оба будете доступны.

Не говори: скажи мне, когда ты будешь свободен.

Скажите: дайте мне знать, когда вы будете доступны.

«Дай мне знать» — более приятный и косвенный способ сказать «скажи мне». Это обычный способ попросить некоторую информацию.Как вариант, вы можете просто задать вопрос: «Когда вы доступны?»

Не говори: ты ошибаешься.

Say: Думаю, вы ошибаетесь.
Или: На самом деле… (скажите верную информацию)
Или: Боюсь, я не согласен.

Указывая на чью-то ошибку, лучше использовать более косвенную фразу. «Я думаю, вы ошибаетесь». — более скромная фраза, допускающая возможность того, что вы, , тоже могли ошибаться в ошибке другого человека!

Слово «На самом деле…» используется для исправления ошибки и предоставления правильной информации, не говоря уже о том, что другой человек был неправ.Наконец, если это вопрос мнения, вы можете использовать последнюю фразу: «Боюсь, я не согласен».

Не говори: плохая идея.

Скажите: я не уверен, что это хорошая идея.
Или: у меня есть несколько вопросов.

Вместо использования резких и прямых слов, таких как «плохо», вежливее будет сказать «Я не уверен, что это хорошая идея». Другой вариант — изложить свои конкретные возражения, обозначив их как «озабоченности.”

Не говори: у тебя плохая работа.

Скажите: я не совсем доволен этой работой.
Или: Если честно, это требует некоторого улучшения.

Одна из самых сложных задач — сказать кому-нибудь, что его работа не соответствует стандартам или ожиданиям. Вы можете помочь другому человеку принять предложение, используя фразы, выделенные зеленым цветом. Фраза «если честно…» используется, когда вы собираетесь высказать мнение, которое может не очень понравиться другим людям.

Не говорите: мне не нравятся цвета в этом дизайне.

Скажите: мне не очень нравятся цвета в этом дизайне.
Или: я бы предпочел использовать в этом дизайне разные цвета.

При обзоре работы избегайте таких утверждений, как «Мне не нравится…» Вместо этого вы можете использовать более косвенную форму, например « Я не слишком люблю…» или «Я не фанат… Другой вариант — указать то, что вы хотите вместо этого: «Я бы предпочел…» или «Я бы предпочел…»

Дети + Вежливые слова = Манеры

Обучение ваших детей правильным ответам во многом определит то, как они будут восприниматься другими.Ребенок, который говорит: «Да, мэм» и «Спасибо», всегда будет пользоваться большим уважением среди окружающих. Вежливость и манеры — залог успеха. Вот хорошие новости, манерам и вежливым словам можно научить в любом возрасте. Конечно, детей младшего возраста легче научить хорошим манерам, но даже взрослые могут стать лучше. Как только дети узнают, что от них ожидают использования вежливых слов, и это регулярно подкрепляется, это становится привычкой, которая приносит им пользу в долгосрочной перспективе.

Какие обязательные вежливые слова нужно использовать детям?

1. Спасибо — Научите своих детей, что всякий раз, когда вы получаете что-то от кого-то, говорите: «Спасибо».«Спасибо» необязательно только за подарок. Обучение их говорить «Спасибо» также может включать: после того, как официант принесет вашу еду, когда кассир даст вам сдачу, когда кто-то открывает вам дверь, когда кто-то помогает вам что-то нести, когда кто-то готовит вам еду …. Список можно продолжать бесконечно. Сделайте для них привычкой признавать кого-то каждый раз, когда они что-то получают.

2. Пожалуйста — Научите своих детей говорить «Пожалуйста» каждый раз, когда они о чем-то просят.Иногда слова «Пожалуйста» могут включать: просьбу о помощи, просьбу о еде, просьбу о предмете, просьбу об одолжении… Опять же, этот список можно продолжать бесконечно. Сделайте изречение «пожалуйста» привычкой для ваших детей.

3. Да, мэм или Да, сэр — Уважать взрослых — это очень важно. Я не рос, говоря это, и не очень хорошо учил своих детей делать это на регулярной основе. Я знаю, что положительно отношусь к детям, которые говорят мне: «Да, мэм».Люди более позитивно относятся к детям, которые проявляют такое уважение к взрослым.

4. Excuse Me — Вы когда-нибудь сталкивались с кем-нибудь и даже не признавали, что вы были там? Простое «извините» сильно повлияло бы на то, как вы воспринимали этого человека. Научите своих детей говорить: «Извините» каждый раз, когда они сталкиваются с кем-то, встают у кого-то на пути, отрыгивают, пытаются пройти мимо кого-то, пытаются привлечь чье-то внимание … Эти два простых слова изменят восприятие людей вашими детьми.

5. Мистер / миссис / мисс — Я слышал, как дети называют взрослых по именам, и это оказывает совершенно иное воздействие, чем когда они используют мистер / миссис / мисс с фамилией. Это огромный шаг к тому, чтобы произвести положительное впечатление на окружающих. Основное правило обучения ваших детей: любого взрослого, не окончившего среднюю школу, следует называть мистером / миссис / мисс. Если у вас есть дети студенческого возраста, научите их использовать мистер / миссис / мисс всякий раз, когда они разговаривают с кем-то возраста их родителей или старше, учителем или начальником.Учите их проявлять уважение к взрослым, когда они молоды, и это останется с ними, когда они станут старше.

Посетите мою доску манер Pinterest, чтобы увидеть еще несколько отличных примеров того, как научить своих детей вежливым словам, которые имеют значение: Pinterest

Моя история — Мне пришлось стать школьным учителем, прежде чем я действительно осознал влияние слов «Да, мэм» и «Нет, мэм». Дети, которые автоматически реагировали на меня таким образом, считались более воспитанными.Мне приходилось сознательно работать над тем, чтобы мои ученики говорили со мной этими фразами. Это знак уважения и послушания. Мне все еще нужно работать, чтобы не забыть, чтобы дети отвечали мне этими фразами. Я не рос, говоря их, и никогда по-настоящему их не усваивал. Это еще одна причина пораньше начать учить детей манерам. Это легче, и это становится частью их обычного словарного запаса.

Какие «вежливые слова», по вашему мнению, всегда следует говорить детям?

Как важно быть добрым и вежливым

Новый год — время ставить новые цели.Итак, среди других целей, которые у вас могут быть, вот несколько цитат и концепций, чтобы всегда быть добрым и вежливым со всеми, с кем вы встречаетесь. Сказано:

1. «Доброта — это универсальный язык, понятный всем». — Джейк Гейтер
«Вежливость — это делать и говорить самое доброе в самой доброй манере». — Старый стих
Думайте, прежде чем говорить или действовать, проявляя вежливость, уважение, внимательность и честность во всем, что вы делаете в жизни.

2. «Как прекрасно, что никому не нужно ждать ни минуты, прежде чем начать улучшать мир». — Anne Frank
Мы все можем быть немного добрее к людям, с которыми взаимодействуем.

3. «Я узнал, что люди забудут то, что вы сказали, люди забудут то, что вы сделали, но люди никогда не забудут, что вы заставляли их чувствовать». — Maya Angelou
Нет слов вернее. В конце каждого дня оценивайте, как ваше поведение повлияло на других в тот день.Вы всегда стремились построить эти отношения своими словами и действиями? Или вы сказали или сделали что-то недоброе или грубое? Никогда не относитесь к людям так, как будто они ниже или ниже вас.

4. «Обращайтесь со всеми вежливо, даже с теми, кто груб с вами — не потому, что они милые, а потому, что вы такие». — Автор неизвестен
Если вы хорошо относитесь к кому-то, они будут хорошо относиться к вам. Разве это не чудесно?

5. «Разница между хорошими манерами и плохими манерами заключается в том, как человека запоминают.В любой момент человек может либо укрепить свой авторитет, либо подорвать его простым словом или действием ». — Мишель Берк
«Хорошие манеры иногда означают просто мириться с плохими манерами других людей». — Х. Джексон Браун-младший.
Разве это не правда… а это значит, что путь к успеху никогда не заканчивается!

6. «Самая трудная работа, с которой сталкиваются сегодня дети, — это научиться хорошим манерам, не замечая их». — Фред Астер
«Дети — прирожденные имитаторы, которые действуют как их родители, несмотря на все попытки научить их хорошим манерам .- Автор неизвестен
«Родители обычно более осторожны в передаче знаний своим детям, чем в их благополучии; но их манеры должны вызывать наибольшее беспокойство «. — Р. Бакминстер Фуллер
Популяризованная Хилари Родем Клинтон, поговорка «Чтобы вырастить ребенка нужна деревня», означает, что мы не можем жить в мире «Делай, как я говорю, а не так, как я». Мы все должны быть образцами для подражания того, как мы хотим жить своей жизнью… в мире, полном хороших людей!

7. «Это одна из самых прекрасных компенсаций в этой жизни, что ни один человек не может искренне пытаться помочь другому, не помогая себе». — Ральф Уолдо Эмерсон — Когда мы помогаем другим, это помогает нам взамен, чувствуя себя лучше в отношении самих себя и человечества.

8. «Если так, то решать мне» — фраза, которая мне нравится. Это также название книги Томаса Б. Смита. Для меня это сводится к а) выбору того, в каком мире вы хотите жить; затем б) стать свидетелем этого образа жизни, чтобы сделать это место лучше для жизни.

Бонус:

• «Смех по определению полезен». — Дорис Лессинг
  
• «Жизнерадостность заразительна, но не ждите, чтобы уловить ее от других. Будь носителем ». — Аноним
• «Вежливость ничего не стоит, все покупается». — Мэри Уортли Монтегю

Обязательно прочтите эти цитаты не раз, чтобы они действительно прониклись!

Удачного года!

Пожалуйста и спасибо — Грамматика английского сегодня

Пожалуйста, и спасибо обычно ассоциируются с вежливостью.Мы часто используем их на английском языке.

Мы используем , пожалуйста, , чтобы сделать запрос более вежливым:

Могу я одолжить вашу ручку, пожалуйста?

Пожалуйста, позвоните в наш отдел бронирования для получения дополнительной информации.

Обычно мы помещаем , пожалуйста, в конце запроса с может , может и будет , но мы также можем поставить его в начале или в середине. Пожалуйста, в средней позиции делает запрос сильнее.

Сравнить

Не могли бы вы сказать это еще раз, пожалуйста? Не могли бы вы сказать это еще раз, пожалуйста?	Не могли бы вы сделать это еще раз? Не могли бы вы сказать это еще раз?	Не могли бы вы сказать это еще раз? Мы можем сменить тему?
Это наиболее распространенная позиция для , пожалуйста, в запросе.	Пожалуйста, впереди может сделать запрос более сильным, как приказ.	Пожалуйста, в среднем положении делает запрос сильнее. В этой позиции часто подчеркивается, пожалуйста, .

При разговоре со взрослыми дети часто используют , пожалуйста, перед взрослыми, когда они обращаются с просьбой или просят разрешения.

Сравнить

[ребенок учителю] Сэр, могу я уйти сегодня пораньше?

[от сотрудника к начальнику] Могу я уйти сегодня пораньше, пожалуйста? Не: Могу я уйти сегодня пораньше?

Мы используем please с повелительной формой глагола, чтобы выразить вежливую просьбу или приказ.Мы часто находим это в классе, в вежливых уведомлениях или письменных просьбах с использованием повелительного наклонения. Обычно мы помещаем , пожалуйста, впереди, в начале запроса, особенно в письменных запросах и уведомлениях:

[в классе]

Пожалуйста, перейдите на страницу 10. (или Перейдите на страницу 10 ). , , пожалуйста, .)

Обратите внимание, что кредитные карты не принимаются.

Отправьте заявку, включая подробную информацию о ваших навыках, квалификации и рабочих достижениях, на…

В разговоре мы часто используем , пожалуйста, , чтобы сделать заказ менее прямым:

Пройдите соль, пожалуйста.

Мы часто используем , пожалуйста, , чтобы принять что-то вежливо, особенно с едой и напитками:

A:

Что бы вы хотели выпить?

A:

Я готовлю чашку чая. Вы хотите один?

A:

Хотите лифт на станцию?

B:

Да , пожалуйста . Было бы здорово .

Мы используем , пожалуйста, , чтобы подбодрить или, что еще более настойчиво, попросить кого-нибудь что-то сделать:

A:

Я позвоню вам, если услышу что-нибудь еще .

Пожалуйста, поверьте мне.

Но, пожалуйста, не беспокойтесь об этом.

Мы можем использовать , пожалуйста, сам по себе, чтобы выразить недоверие, удивление или раздражение:

A:

Они взяли такси через 100 метров по дороге .

B:

Ох , пожалуйста . Не могу поверить, что .

Пожалуйста. Просто перестань это делать. Это действительно раздражает.

Мы используем , пожалуйста, как глагол:

Вы можете приходить и уходить, когда хотите. (как угодно)

Ей было очень трудно угодить. (осчастливить)

Мы используем выражения с спасибо и спасибо , чтобы ответить на что-то вежливо и показать, что мы за что-то благодарны. Спасибо более неформально, чем Спасибо . Мы часто добавляем другие слова, чтобы усилить реакцию:

Спасибо.

Спасибо.

Большое спасибо (действительно).

Большое спасибо (действительно).

Большое спасибо.

Нет: Большое спасибо.

Мы используем спасибо и спасибо , чтобы ответить на вежливый вопрос или ответить на комментарий:

Мы используем спасибо и спасибо , чтобы принять или получить что-то и нет, спасибо или нет, спасибо что-то отказал.

Сравнить

принять	отказать
A: Хотите печенье?	A: Хотите печенье?

Предупреждение:

Спасибо как ответ на предложение означает, что мы принимаем:

A:

Хотите еще супа?

B:

Спасибо, .(Это означает да .)

Мы используем спасибо и спасибо , чтобы сказать, что мы за что-то благодарны:

Спасибо за цветы.

[телефон звонит; А предлагает ответить]

[из программы радиотелефона]

Фрэнк, большое спасибо за то, что присоединились к нам сегодня утром в программе.

Мы используем спасибо , даже когда получаем то, что принадлежит нам:

[в магазине, на кассе]

В неформальной речи мы можем использовать приветствий или (очень неформально ) ta сказать спасибо :

A:

На кухне есть кофе .

Б:

Ура . (или Ta очень нравится! ) (очень неформально)

Спасибо за или за может следовать форма -ing :

Спасибо за помощь .

Спасибо за отправку открытки.

Мы можем использовать спасибо как существительное, часто с большой :

Большое спасибо всем тем, кто помогал с продажей.

Мы можем использовать thank как глагол, всегда с объектом и часто с для + существительное и для + — ing :

Благодарю вас за ваш совет. (вполне формально)

Мы благодарим всех за щедрость.

Я хочу поблагодарить вас за то, что вы пришли сюда сегодня вечером.

Мы говорим слава богу , а не слава богу , когда мы рады, что произошло что-то, чего мы боялись не случиться, или наоборот:

Слава богу, вы дома! Я так волновался, что ты попал в аварию.

Не: Слава Богу, ты дома.