Конспекты мероприятий в летнем пришкольном оздоровительном лагере
ДЕНЬ ПЕРВЫЙ
«Планета встреч»
Цель: объединение коллектива, преодоление барьера между детьми, привитие навыков общения; ознакомление с планом работы на 1 смену; знакомство с законами лагеря, правами и обязанностями детей, распорядком дня.
Утро.
1.первая встреча с детьми – регистрация;
2. линейка, проведение зарядки:
И.п. – основная стойка. На счет «раз» – руки в стороны; на счет «два» — руки к плечам; на счет «три»- руки в стороны; на счет «четыре» — вернуться в и. п.Повторить 6-8 раз
И. п. – стойка ноги врозь, руки на поясе. На счет «раз-два-три-четыре»- круговые движения головой вправо. То же – влево. Дыхание в произвольном ритме. Повторить 4 раза вправо и 4 – влево.
И. п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны. На счет «раз»- наклон к правой ноге, хлопок за ногой; на счет «два»- вернуться в и. п.; на счет «три»- то же левой ногой. При наклоне – выдох, в и. п. – вдох.
И. п. — основная стойка, руки на поясе. На счет «раз»- правую ногу выставить вперед на носок; на счет «два» — скользя носком по полу, правую ногу отставить в сторону; на счет «три» — правую ногу назад; на счет «четыре»- вернуться в и. п. То же левой ногой.
И. п. – ноги на ширине плеч, руки в стороны. На счет «раз» — поворот туловища вправо, левую руку положить на правое плечо; на счет «два» — вернуться в и. п. То же в левую сторону. Голову и спину держать прямо. Повторить 6-8 раз.
3. завтрак
4.Игры на воздухе:
«Космонавты»
По углам и сторонам зала чертят 5-8 больших треугольников — «ракетодромов». Внутри каждого «ракетодрома» рисуют 2-5 кружков — «ракет». И общее количество должно быть на 5-8 меньше, чем играющих. Сбоку каждого «ракетодрома» можно написать маршруты, например:
З-Л-З (Земля — Луна — Земля)
З-М-З (Земля — Марс — Земля)
З-Н-З (Земля — Нептун — Земля)
З-В-З (Земля — Венера — Земля)
З-С-З (Земля — Сатурн — Земля)
Играющие, взявшись за руки, в центре зала образуют круг.
Содержание игры. Дети идут по кругу и приговаривают:
Ждут нас быстрые ракеты
Для прогулок по планетам.
На какую захотим,
На такую полетим!
Но в игре один секрет:
Опоздавшим — места нет!
Как только сказано последнее слово, все разбегаются по «ракетодромам» и стараются скорее занять места в любой из заранее начерченных «ракет».
Опоздавшие на «рейс» становятся в общий круг, а «космонавты», занявшие места, громко по 3 раза объявляют свои маршруты. Это значит, что они совершают прогулку в «космосе». Затем все снова становятся в круг, берутся за руки и игра повторяется.
Выигрывают те, кому удалось совершить три полёта.
Правила игры: 1. Начинать игру — только по установленному сигналу руководителя. 2. Разбегаться — только после слов: «Опоздавшим — места нет!»
«Кто подходил»
Все играющие образуют круг, водящий с завязанными глазами стоит в центре. Руководитель указывает на кого-либо из играющих, и тот подходит к водящему, слегка дотрагивается до его плеча, подаёт голос какого-либо животного или называет его по имени, изменив свой голос.
Водящий открывает глаза по указанию руководителя, когда подходивший займёт свое место. Он должен отгадать, кто к нему подходил. В случае, если водящий отгадал того, кто к нему подходил, игроки меняются ролями. Побеждает тот, кто ни разу не был водящим.
Правила игры: 1. Водящий не должен раньше времени открывать глаза. 2. Голос подаёт только тот, на кого укажет руководитель. 3. Первый водящий не считается проигравшим.
5.Общелагерное дело – Праздничная программа «Здравствуй, лето красное, веселое, прекрасное!»
— Привет, девчонки и мальчишки. Привет те, у кого веснушки и те, у кого их нет. Здравствуйте все!
— Дорогие друзья! Поздравляю вас с праздником.
— Каким? Как это, каким? С каникулами. Каникулы начались. Ура!
— Я знаю, что вам хочется отдохнуть от учебных занятий, побыть в кругу друзей. И вот поэтому мы предлагаем принять участие в шоу — программе.
— Но в начале, нам нужно познакомиться. Меня зовут ——, а как зовут вас, мы сейчас узнаем.
— Назовите хором свое имя.
— Слышу. Сегодня в нашем зале собрались Ангелины, Толи, Карины и много других ребят, с которыми можно хорошо отдохнуть и поиграть. А начнем мы сегодня с замечательной игры «Вот так». Все ответы нужно показывать.
Игра «Вот так».
-Как живешь? «Вот так!» (показываем руками) и т.д.
-Как идешь?
-Как бежишь?
-Как берешь?
-Как даешь?
-Как грозишь?
-Как шалишь?
Ведущий: Здравствуй, лето, здравствуй, лето!
Много красок, много света.
Много дивного тепла
Нам природа отдала!
Вот прекрасная пора!
Любит лето детвора?
Дети: ДА!
Дети:
1. Лето славится грибами,
Ягодами и цветами
А в июне соловьи
Песни петь начнут свои!
2. Трели звонкие выводят!
Малыши на речку ходят,
Загорают на песке,
Плавать учатся в реке.
3. Бабочки вокруг порхают,
Урожай с цветов снимают,
И в садах, и в огородах
На плоды щедра природа
4. Значит, это время года
Платит людям за их труд,
И не зря его зовут
Лето красное, лето ясное,
Лето доброе, плодородное!
Ведущая:
Посмотрите-ка вперед:
В гости кто-то к нам идет.
(Входит Лето)
Лето:
Мой вам привет, ребята!
Я — Лето красное, я солнышком богато.
Его цветы в моем венке горят,
Цветы живые — мой наряд.
Дети:
1. Здравствуй, лето! Здравствуй, лето!
Ярким солнцем все согрето!
Расскажите мне, ребята,
Как денёк вы провели?
Ведущая:
Всё расскажем по порядку:
Утром делаем зарядку!
Лето: Как?
Дети:
Вот этак и вот так,
И ещё вот так и так! (Показывают).
Лето: А потом?
Ведущая: За завтрак сели, с аппетитом завтрак съели!
Лето: Как?
Дети: Вот этак и вот так,
И ещё вот так и так! (Показывают).
Лето: А потом?
Гулять ходили, Пёстрых бабочек ловили.
Лето: Как?
Дети:
Вот этак и вот так,
И ещё вот так и так! (Показывают).
Лето:
Ребята, вы не заметили, что стало как-то прохладнее?
И что это за шум?
Входит испуганный Дед Мороз.
Дед Мороз:
Куда это я попал? Что за чудеса вокруг!Всё кругом зелено, и ужасно жарко!
Лето:
Ребята, это ведь Дедушка Мороз заблудился!Ведь на Севере, где он живёт, всегда очень холодно!
Дед Мороз:
Ребята, я действительно заблудился, но мне в самом деле очень хочется посмотреть, что такое лето!
Лето:
Хорошо, мы тебе расскажем и покажем, что такое лето, а поможет нам волшебный цветок — Цветик – Семицветик.. Он поможет нам быстро оказаться на весёлых полянках лета.
Лето (отрывает первый лепесток):
Лети, лети, лепесток,
Через Запад на Восток…
Лето (объявляет):
Первая станция — «Спортивная»!
Дед Мороз:
Знаю, знаю: это лыжи, коньки, санки!
Лето:
Нет, Дед Мороз, не угадал, это зимой у тебя лыжи, коньки, санки, а у меня летом — велосипеды, ракетки, мячи!
Ведущий: Ты беги веселый мячик
Быстро по рукам
У кого веселый мячик –
На площадку к нам
Выходи.
Передача мяча из рук в руки. Играет музыка и у кого окажется мяч после ее остановки, тот выходит на площадку.
Дед Мороз: Какая замечательная станция «Спортивная»!
Лето: Ну что, отправимся дальше в путешествие?
Дед Мороз: Да!
Лето (отрывает лепесток): Тогда вперёд!
Ведущий: Смотри, Лето, какое весёлое название приготовил нам второй лепесток Станция «Озорная»!
Дед Мороз Наверное, сейчас покатаемся с горки, поиграем в снежки! На славу повеселимся!
Лето: Нет, Дед Мороз! От моего жаркого солнышка весь снег давно уже растаял, но веселиться можно и зимой, и летом! Где мои Веснушки? Спойте нам частушки.
Дети поют «Частушки»
1. Солнышко послало нас,
Мы друзья-веснушки,
Пропоём для вас сейчас
Звонкие частушки!
2. Улыбнулось солнышко
Весело и жарко,
Солнечные зайчики
Засияли ярко!
З. Мы — весёлые веснушки,
Солнышка смешинки,
Мы веснушки-хохотушки,
Солнца золотинки!
4. Очень любим мы ребячьи
Носики и щёчки,
Нас не смоешь и не спрячешь,
Как в карман платочки!
Дед Мороз: Как я хочу увезти такие веснушки к себе на Север! Представляете себе белого медведя с веснушками? А Снегурке-то, внучке моей, как к лицу они будут! Полезай-ка ты, Веснушка (один из танцевавших детей), ко мне в мешок!
Дед Мороз: Ну, не даёте мне веснушек, тогда поедем на другую станцию, может, там чего раздобудем? (Отрывает лепесток).
Лето (объявляет): Станция «Луговая»!
. Эстафета кузнечиков
2 команды соревнуются в прыжках с мячиком между колен.
Лето: Следующая станция — «Грибная»
Ведущий:
1. По грибы ходили в бор.
На лесной опушке
Появился мухомор —
Шапочка в веснушках. (выходит МУХОМОР)
Ах, как он одет!
Ох, какой берет!
Нарядней гриба
Не найдешь никогда!
То ли дремлет, то ли спит
Под кустом рябинки,
Гриб красив, но ядовит,
Не возьмём в корзинку!
Дед Мороз: Жаль, что нельзя есть ваши мухоморы. Послушайте, а если я их посолю?.. А если я их поперчу?.. А если я их сварю?.. (Ответы детей). Ладно, пусть растут, ведь с ними в лесу так красиво!
Лето (отрывает лепесток)
Следующая станция — «Лесная»
Игра «На лесной тропинке».
Нужно мелом разного цвета начертить на асфальте несколько кривых пересекающихся линий. Предложить участникам подойти к линиям. Затем дети вытаскивают из лесной корзины свернутые записки. Разворачивают их и читают, каким способом им нужно передвигаться по тропинкам: спиной вперед, на корточках, ползком, прыгая на одной ноге. По команде все быстро бросаются к финишу.
Лето: Ну, дедушка, а на этой станции ноги точно в пляс пойдут,её название «Танцевальная»
«Буги-вуги»
Ручку правую вперёд,
А потом её назад.
А потом наоборот
И немножко потрясём.
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваем в круге.
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3.
Буги-вуги – 4р.
2) Ручку левую вперёд,
А потом её назад.
А потом наоборот
И немножко потрясём.
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваем в круге.
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3.
Буги-вуги – 4р.
3) Ножку правую вперёд,
А потом её назад.
А потом наоборот
И немножко потрясём.
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваем в круге.
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3.
Буги-вуги – 4р.
4) Ножку левую вперёд,
А потом её назад.
А потом наоборот
И немножко потрясём.
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваем в круге.
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3.
Буги-вуги – 4р.
5) Ушко правое вперёд,
А потом его назад.
А потом наоборот
И немножко потрясём.
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваем в круге.
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3.
Буги-вуги – 4р.
6) Ушко левое вперёд,
А потом его назад.
А потом наоборот
И немножко потрясём.
Мы танцуем буги-вуги,
Поворачиваем в круге.
И в ладоши хлопаем вот так – 1, 2, 3.
Буги-вуги – 4р.
Дед Мороз: Что ты, Лето, там нашептываешь?
Лето: А вот сейчас увидишь… (отрывает листочек).
Лето: Дедушка Мороз! Остался самый последний лепесток. Впереди последняя станция «Прощальная».
Хотя о лете наши ребята могли бы еще очень много рассказать тебе!
Дед Мороз: Спасибо ребятки за праздник, но что-то уж очень жарко у вас , боюсь, растаю. Пора мне возвращаться домой, где стоят в сугробах ели, где бураны и метели! До свидания, встретимся зимой!
Дети прощаются С Дедом Морозом.
Ведущая:
Будем летом закаляться
Будем спортом заниматься,
Будем летом отдыхать,
Веселиться и играть!
6. Обед.
infourok.ru
Конспекты мероприятий для летнего оздоровительного лагеря (1-4 классы)
Конспекты отрядных мероприятий
5.06.2013г
День знакомства
Одной из наиболее простых игр на знакомство является игра
«Назовись:
Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё имя.
Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми руками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч проделывает то же самое и т.д.
После проведения этой игры (на её проведение затрачивается 10-15 минут) вполне реально запомнить до 20 имён.
«Снежный ком”
Эту игру лучше проводить на «огоньке знакомства”, когда ребята сидят в большом тесном кругу. Начать игру должен вожатый, назвав своё имя. Сидящий слева от него должен назвать имя вожатого и своё. Следующий дальше по часовой стрелке должен будет назвать два предыдущих имени, своё и так дальше по кругу. Закончить должен опять же вожатый, назвав по имени весь отряд. Задача сложная, но реальная и выполнимая. Попробуйте – успех обеспечен.
«Математика”
Дети сидят в кругу. Вожатый даёт задание: «Начнём считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное трём, произносит вместо цифры своё имя”.
Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно так.
6.06.2013г
Открытие лагерной смены\
Цели и задачи:
• познакомить ребят с распорядком дня в лагере в необычной форме;
• заинтересовать ребят событиями в жизни лагеря;
• сплотить ребят в процессе подготовки программы;
• выявить художественно-эстетические интересы, музыкальные, творческие способности
Время проведения: 1 час.
Место проведения: концертный зал.
Реквизит: сундук, бутылка с картой сокровищ, швабра, лошадка, медальон Моргана, свиток с клятвой.
К представлению каждому отряду нужно подготовить свою визитку (название, девиз, эмблему, отрядную песню и т. д.).
Действующие лица:
Большой Боб, адмирал пиратской эскадры
Пираты (по одному вожатому от отряда)
Сцена оформлена как палуба пиратского корабля.
Звучит любая заводная музыка. Выбегают пираты. Первый усиленно моет палубу, второй вытирает пыль, третий прячет сундук, четвертый пытается достать из бутылки карту, пятый прыгает на лошадке, шестой что-то ищет, седьмой танцует. Все остальные в панике бегают по кораблю. Появляется Большой Боб.
Боб. У, карамба, десять тысяч осьминогов, что у вас тут происходит?
Пираты выстраиваются в шеренгу и с ужасом смотрят на Боба.
1-й пират. Разрешите доложить! Наш штурман Зоркий Крот опять тормозит, пропустил поворот на Средиземное море.
2-й пират. Это кто тормозит? Это я «тормозит»? Я не «тормозит», я — пират и этим сказано все! (Пытается завязать драку с первым пиратом.)
Боб. А ну, тихо! Что еще?
3-й пират. Большой Боб, кажется, на нашем корабле завелась крыса!
Боб. Так покормите ее!
Все пираты (подбегают к Бобу). Можно я покормлю? А можно я? Я первый буду кормить! (Собираются идти кормить крысу.)
Боб. А ну, стоять!
Все снова выстраиваются.
Мне кажется, вы от меня что-то скрываете. Говорите, что случилось?
На авансцену выталкивают Четвертого пирата. У него в руках бутылка, внутри которой лежит карта.
4-й пират (протягивает бутылку Бобу). Вот, вчера в Черном море нашел.
Боб (достает из бутылки карту, осматривает ее, кричит). О карамба! Двадцать тысяч осьминогов! Это же печать самого капитана Моргана. О, сколько великих пиратов хотели бы подержать эту карту в руках, как держу ее я. Вот так удача! Ура!
Все пираты. Ура!!!
Боб. Слушай мою команду! Мы немедленно отправляемся с вами на поиски сокровищ капитана Моргана. Для этого…
7-й пират (перебивает). Большой Боб, нам не с кем плыть. Почти вся команда сошла на берег и отправилась в лес за грибами.
Боб. Какими еще грибами?
7-й пират. Маслятами!
Боб. Что же делать? Нельзя терять ни одной минуты. А это еще кто? (Обращается к ребятам.) Хотите отправиться на поиски сокровищ?
Ребята отвечают: «Да!»
Отлично! Разрешите представиться: адмирал пиратской эскадры Большой Боб. А это — мои друзья, капитаны кораблей. (Показывает на вожатых.) А теперь давайте знакомиться с вами.
Отряды по очереди, начиная с самого младшего, выходят на сцену и показывают свои визитки.
Боб. Отлично! Молодцы! Настоящие пираты! Я всех беру в свою команду. А теперь давайте ознакомимся с распорядком дня, по которому мы будем жить в течение шестнадцати дней плавания к острову капитана Моргана.
На авансцену выходят два пирата и зачитывают распорядок дня.
1-й пират
Рано утром, спозаранку,
Пират делает зарядку!
2-й пират. Подъем в 7.30. Зарядка.
1-й пират
После зарядки настоящий пират
Приводит все в порядок и этому рад.
2-й пират. Уборка на палубе в 8.00.
1-й пират
На завтрак дружно отправляйтесь
И силенок набирайтесь.
2-й пират. Завтрак в 9.00.
1-й пират
Свистать всех наверх! Команда вся в сборе!
Капитан расскажет, что ожидает вас в море.
2-й пират. Утренний сбор отряда в 9.30.
1-й пират
Хочешь первым быть всегда?
Спортом занимайся — да!
2-й пират. Спортивно-оздоровительное мероприятие в 10.00.
1-й пират
Чтобы в дальний путь пуститься,
Нужно плотно подкрепиться!
2-й пират. Обед в 12.00.
1-й пират
Очень трудный был наш путь,
Пора пирату отдохнуть!
2-й пират. Тихий час в 13.30.
1-й пират
После сна опять немного
Подкрепимся для похода.
2-й пират. Полдник в 15.30.
1-й пират
Вперед, флибустьеры, отдать якоря!
В открытое море уходим, друзья!
2-й пират. Дневное мероприятие в 16.00.
1-й пират
Пора, пора, мой друг, опять
Пирату пищу принимать!
2-й пират. Ужин в 18.00.
1-й пират
Прочтите пираты отряда молитвы.
Настало время для решительной битвы.
2-й пират. Вечернее мероприятие в 19.00.
1-й пират
Поздравляю с победой, пират, я тебя!
Все на дискотеку! Поднять якоря!
2-й пират. Дискотека в 20.30.
1-й пират
Все! Ночь наступила на корабле.
Пусть новая победа приснится тебе.
2-й пират. Отбой в 22.30.
Боб. Ну что ж, вроде все готово, и перед тем, как мы примем клятву настоящих пиратов, я хочу сказать, что на протяжении всего плавания к острову сокровищ, отличившиеся в мероприятиях команды будут получать от меня в награду медальоны капитана Моргана. (Показывает ребятам медальон.)
Тот отряд, который соберет больше всех медальонов, первым достигнет острова капитана Моргана и получит его сокровища. А сейчас попрошу всех встать, потому что пришло время для принятия клятвы.
Клятва пиратов
Все ребята встают, правую руку прикладывают к сердцу- Большой Боб зачитывает клятву, после каждого предложения мальчики и девочки говорят «Клянусь!».
1. Клянитесь никогда не оставлять в беде своего брата пирата. (Клянусь!)
2. Принимать участие во всех сражениях, бороться и побеждать, преодолевать все трудности с легкостью и улыбкой на лице. (Клянусь!)
3. Помнить, что основные качества романтика моря — это честность, благородство, великодушие, товарищество, доброта. (Клянусь!)
4. Соблюдать законы и традиции нашей эскадры. Слушаться капитана своего корабля, всегда и везде помогать ему. (Клянусь! Клянусь! Клянусь!)
Боб. Что ж, а теперь остается только отдать три заветные команды. Повторяйте дружно за мной! Поднять якоря! Принять швартовы! Полный вперед! Вперед, мои друзья, навстречу подвигам и приключениям!
7..6.2013г
“День леса”
Тема:Цель:
Лес – наш друг.
Расширить представление о лесе. Воспитывать бережное отношение к лесу. Организовать отдых детей.
План.
I. Сообщение темы и цели занятия.
— Мы живем с вами в лесной зоне. Наш долг – хорошо знать жизнь леса и учиться охранять его.
— Кто из вас не бывал в лесу?
— Чем он вам нравится?
— Почему в лесу нельзя сорить?
— Почему в лесу надо стараться ходить по тропинкам или дорожкам?
— Как вы поступите, если вам в лесу встретится зайчонок?
Сегодня мы с вами узнаем много интересного о жизни леса.
II. Ход занятия.
1.С Погореловский “Лес”.
- Здравствуй, лес, дремучий лес,
Полон сказок и чудес!
Ты о чем шумишь листвою
Ночью темной, грозовою,
Что нам шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь? Какая птица?
Все открой, не утаи:
Ты же видишь, мы свои.
2. Выбегают два глашатая:
- а) Праздник вот в лесу настал.
Всюду песни, пляски!
б) Начинаем карнавал,
Надевайте маски!
Вместе:
- Приходи, лесной народ,
С нами веселиться!
Заяц (с ружьем):
- Всем придется потесниться –
Заяц хочет веселиться!
Все:
А-ха, а-ха-ха!
Заяц пляшет плясовую, вскинув ружье:
- Я отчаянный смельчак
Мне не страшен хищный враг!
Все:
О-хо-хо, о-хо-хо!
Заяц:
- Я не прячусь,
Не дрожу,
Где понравится хожу!
Все:
О-го-го, о-го-го!
I Глашатай:
Вот так чудо!
II Глашатай:
Ну и дело!
Вместе:
- Стал трусишка Заяц смелым!
Глашатаи:
- Если ты нам друг,
Становись в наш круг!
(Слышится волчий вой. Зайцы разбегаются).
Волк:
- Вы, друзья, не беспокойтесь,
Волка серого не бойтесь,
Я могу признаться всем –
Мяса больше я не ем.
Мне позволили врачи
Есть одни лишь калачи.
I Глашатай:
Вот так чудо!
II Глашатай:
Это ново!
Вместе:
- Серый волк не ест мясного!
Если ты нам друг,
Становись в наш круг!
(Появляется лиса).
Лиса:
- Я красавица лиса,
Рада с вами подружиться.
Я от вас не прячу глаз –
Стала честной я сейчас.
(резко):
Не лукавлю, не хитрю.
Только правду говорю.
I Глашатай:
Вот так чудо!
II Глашатай:
Вот так диво!
Вместе:
- Стала лисонька правдива!
Лиса:
Да, да, да-да-да!
I Глашатай:
- Если ты нам друг,
II Глашатай:
- Становись в наш круг!
I Глашатай:
- Мы заводим хоровод,
II Глашатай:
- Будем веселиться.
Вместе:
- К нам пришел лесной народ:
Заяц, Волк, Лисица.
Звери все у нас в лесу
Перевоспитались.
А теперь все дружно в пляс:
Ноги застоялись!
(После пляски появляется Царь Берендей):
- — Здравствуйте, гости дорогие!
— Зачем пожаловали вы к нам?!
(Звери наперебой рассказывают о том, что пришли повеселиться, узнать побольше о лесе).
— Ну тогда я вас немного просвещу:Вы знаете, что хозяин нашего леса – медведь, а название его произошло от слов мёд и ед. Так называли медведя потому, что он очень любит есть мёд.
Волк, хоть и говорит, что не ест больше мясного, но его название произошло от слов волоку, волочить, т.е. тащить. Волк – хищное животное, он уволакивает и домашний скот.
Заяц – буквальное слово означает прыгун, это название (слово) заимствовано из польского языка.
Белка – это слово древнерусское. Название животному дано по цвету и первоначально относилось лишь к белой породе белок. А теперь и к рыжим, и к серым белкам.
Бобр – строитель речных плотин. Назван так по цвету своей красивой и ценной шубы. Бобр – буквально значит бурой, коричневый.
Лягушка – слово родственное глаголу лягаться. Так назвали жительницу болот и прудов за ее прыжки.
Змея – обратите внимание, как она передвигается. Название змея буквально значит ползающая по земле, земляная.
— А теперь вы расскажите мне о том, как надо вести себя в лесу? (Дети рассказывают).
infourok.ru
Сборник игр и мероприятий для летнего пришкольного лагеря
Кто всю ночь по крыше бьет
Да постукивает.
И бормочет, и поет
Убаюкивает? (дождь)
Она под осень умирает
И вновь весною оживает.
Иглой зеленой выйдет к свету,
Растет, цветет все лето.
Коровам без нее – беда,
Она их главная еда. (Трава)
Только дождик удалился,
В небе мостик появился.
Ярко выгнулся дугой
Будто пояс золотой. (Радуга)
Как это скучно
Сто лет без движенья
В воду глядеть
На сое отраженье.
Свесили ветви с обрыва
Тихие, грустные ….(Ивы)
Он совсем не хрупкий
А спрятался в скорлупке.
Заглянешь в середину,
Увидишь сердцевину.
Из плодов он тверже всех
Называется…. (Орех)
Песня о лете
Игровая программа
Игра «Собери конфеты»
(Чья команда быстрей соберёт конфеты по 1штуке)
Игра «Срежь приз»
( На шнуре привязаны призы. С завязанными глазами попробовать найти и срезать приз)
Игра «Музыкальная игрушка»
( По кругу лежат детские игрушки. По музыку дети бегают по кругу. По окончании музыки взять игрушку. Кому игрушка не досталась — выбывает из игры. )
Игра «Неуловимый шнур»
(Два игрока садятся на стулья, стоящие друг другу спинкой. Под сиденьями проложен шнур ( скакалка). По сигналу (окончание музыки) надо схватить шнур и вытянуть его. Кто первый схватил- победил.)
Игра «Светофор»
( Водящий показывает флажки в разной последовательности, дети выполняют действия)
Зеленый — топают ногами,
жёлтый – хлопают руками,
красный – тишина.
7.Экзамен на выдумку
1.Игра «Придумай рисунок»
Отрядам дается на листах изображение геометрических фигур (круг, треугольник, ½ круга, прямоугольник). Дополнить изображение так, чтобы получился рисунок.
2. Игра «Рисование вслепую»
Участвуют 2 человека. Выдается им по листу бумаги и 1 фломастеру. Глаза участников завязываются.
— Нарисовать вслепую дом без крыши;
— Дорисовать своему домику крышу, потом окно, двери;
— Нарисуйте на крыше трубу;
— Справа от дома нарисуйте ёлочку;
-Теперь изобразите дым, идущий из трубы дома.
8. Загадки отрядам о лете
Когда за грибами ты в рощу идешь
Её непременно с собою берешь. (Корзина)
Красна, сладка, душиста,
Растёт низко, к земле близко.
Что за ягода? (Земляника)
Кто сидит на крепкой ножке
В бурых листьях у дорожки?
Встала шапка из травы –
Нет под шапкой головы. (Гриб)
Ну-ка, кто из вас ответит
Не огонь, а больно жжёт.
Не фонарь, а ярко светит
И не пекарь, а печёт. (Крапива)
Эй, звоночки, синий цвет
С языком, а звону нет. (Колокольчики)
Белый, белый пароход
Над деревьями плывёт
Если станет синим-
Разразится ливнем. (Облако)
В лесу котелок кипит,
А накипи нет. ( Муравейник)
Была зелёной, маленькой
Потом я стала аленькой.
На солнце почернела я –
И вот теперь я спелая. (Черника)
Телятки ребятки привязаны к грядке. (Огурцы)
В сенокос горька, а в мороз сладка.
Что за ягодка? (Рябина)
9. Цветик – семицветик (выполнение творческих заданий, написанных на лепестках цветка)
1 ЗАДАНИЕ – Вспомнить и прочитать стихотворение.
2 ЗАДАНИЕ – Рассказать весёлый детский анекдот.
3 ЗАДАНИЕ – Станцевать танец.
4 ЗАДАНИЕ – Провести с детьми любую весёлую детскую игру.
5 ЗАДАНИЕ – Изобразить жестами, что вы будете делать летом,
всем – отгадать.
6 ЗАДАНИЕ – Загадать летние загадки.
7 ЗАДАНИЕ – Придумать и озвучить всем пожелание на летние
каникулы.
Интеллектуальная игра «Счастливый случай»
Задача игры:
дать детям возможность показать свои знания по широкому кругу вопросов, касающихся окружающей жизни и не связанных напрямую с учебными предметами;
развивать познавательные интересы учащихся в области природы, литературы, географии, истории, языка, искусства;
воспитывать интерес друг к другу, взаимоуважение, чувства сопереживания и поддержки.
Для того чтобы дать возможность всем детям принять участие в игре, образуем 3 команды по 5 — 6 человек, выбирается капитан команды и придумывается ее название.
Заранее обсуждаем с детьми, какие отрасли знаний возьмем для игры.
Дети предлагают: животные, птицы, рыбы, марки, спорт, музыка, природа, математика, профессии, сказки, страны.
В итоге бурного обсуждения выбираем такие темы: природа, музыка, сказки, страны, общие знания, куда войдут вопросы из других отраслей знаний.
Игра проводится с помощью кубика с разноцветными гранями. Каждой теме соответствует свой цвет: зеленый – теме «Природа», красный – «Страны», синий – «Сказки», коричневый – «Общие знания», оранжевый – «Искусство», желтый – «Счастливый случай». Если выпадает «Счастливы случай», команда, в случае правильного ответа, получает не 1, а 3 очка. Жюри на табло (или на доске) отмечает количество очков: за каждый правильный ответ – одно очко [1].
В 1-м гейме — «Кто больше?» — всем командам задается одинаковое количество вопросов. Ведущий бросает кубик и называет разыгрываемую тему. У ведущего 6 разноцветных карточек с вопросами (для удобства вопросы написаны на карточках того же цвета, что и на кубике).
Во 2–м гейме — «Ты мне, я тебе» — вопросы (загадки) задают команды друг другу.
В 3-м гейме — «Заморочки из бочки». Бочка сделана из картона, «заморочки» — деревянные бочонки с числами. Достают «заморочки» по очереди: сначала первый игрок одной команды отвечает на вопрос, затем первый игрок второй команды дает ответ. Если игроки достают бочонок, на котором написано «Счастливый случай», то получают шоколадку.
4 гейм – «Темная лошадка». Вопросы задает человек, приглашенный на игру. Это может быть кто – то из родителей, старшеклассников, школьный врач, завуч, или «школьная знаменитость». Здесь право ответить первому предоставляется тому, кто быстрее сообразит и поднимет руку.
5 гейм – «Развлекательный». Звучит фонограмма песни – нужно вспомнить слова и спеть по одному куплету.
Пока жюри подводит итоги игры дети — по крутящемуся волчку выбирают м/ф, смотрят отрывок, называют по какой сказке снят фильм, автора сказки.
Заканчивается игра поздравлением победителей. Вручаются призы, дипломы.
После игры (на следующий день) проводится обсуждение, анализируются успехи, неудачи, ошибки, отмечаются те, благодаря кому игра прошла интересно, кого можно особо отметить за хорошие знания и доставленную радость.
Ход игры
Вопросы для первого гейма:
Природа:
Кто собирает яблоки спиной? (еж)
Какие птицы выводят птенцов три раза за лето? (воробьи, овсянки)
Кто может пить ногой? (лягушка)
На следу каких хищных зверей нет когтей? (кошки, рыси)
Самое сладкое дерево наших лесов? (липа)
Разноцветные грибы. (сыроежки)
Какая ягода бывает черной, красной, белой? (смородина)
У кого каждый день растут зубы? (у бобра, зайца)
У какого дерева ствол белый? (у березы)
Какая птица выше всех летает? (орел)
Кто спит вниз головой? (летучая мышь)
Чем стрекочут кузнечики? (ногой о крыло)
Какая птица подбрасывает яйца в чужие гнезда? (кукушка)
Что случается с пчелой, после того как она ужалит? (погибает)
Название, какого растения говорит, где оно растет? (подорожник)
Перед какой погодой птицы перестают петь? (дождливой)
Какая птица в мире самая большая? (страус)
Дерево – символ нашей Родины (береза)
Чьи листья опадают осенью зелеными? (ольхи)
Что теряет лось каждую зиму? (рога)
Какое животное обладает самым громким голосом? (крокодил)
Сколько ног у паука? (восемь)
Где у кузнечика ухо? (на ноге)
Какое дерево весной дятла поит? (береза)
Трава от 99 болезней (зверобой)
Сказки:
Жилище Бабы Яги? (избушка)
Сказочное название скатерти? (самобранка)
Кто из обитателей болота стал женой царевича? (лягушка)
Что бы вы попросили у Буратино? (ключик)
Кто пишет сказки? (писатель – сказочник)
Из какой травы для лебедей вязали свитера? (из крапивы)
Имя мальчика, который стал козленочком? (Иванушка)
Какое ученое звание имел Карабас – Барабас? (доктор кукольных наук)
В какой сказке зимой собирали цветы? (12 месяцев)
Где хранится смерть страшного долгожителя, героя русских сказок? (на конце иглы)
Вид транспорта, на котором герой сказки попал к царю во дворец? (Печка Емели)
Верный друг Гены? (Чебурашка)
Что мешало спать принцессе? (горошина)
Девочка из цветка (Дюймовочка)
В кого превратился Гадкий Утенок (в прекрасного лебедя)
Мальчик – луковка? (Чиполлино)
Аппарат, на котором Баба Яга совершает полет? (ступа)
Продавец лечебных пиявок? (Дуремар)
Друзья Дяди Федора? (кот Матроскин, Шарик)
Как зовут собачку Элли? (Тотошка)
В чем сила Хотабыча? (в бороде)
С чем осталась жадная старуха? (с разбитым корытом)
Где был домик у Карлсона? (на крыше)
Сколько детей было у мамы – козы? (семеро)
Что потеряла Золушка на балу? (туфельку)
Страны:
Что такое герб страны? (один из символов государства)
Как называется наша страна? (Россия)
С какими странами соседствует Россия? (Украина, Латвия, Белоруссия, Эстония, Финляндия…)
Назовите страны Европы? (Германия, Румыния, Франция, Италия, Англия, Швейцария, Испания…)
Назовите столицу нашего государства? (Москва)
Сколько континентов на земном шаре? (Шесть)
Чем отличаются страны друг от друга? (Историей, обычаями, природой…)
Назовите столицу…(какого – либо государства Европы). (Вена – Австрия, Лондон – Англия, Париж – Франция, Рим – Италия, Бонн — Германия…)
Кто основал Санкт – Петербург? (царь Петр I )
Назовите города России? (Ярославль, Волгоград, Омск, Орел, Ульяновск, Киров…)
На каком континенте расположена Россия? (Евразия)
Назовите крупнейшие реки нашей страны (Волга, Дунай, Обь, Лена, Енисей)
Кто основал город Красноярск? (Дубенский)
Назовите народности красноярского края (эвенки, ненцы, хакасы, долгане…)
Кто открыл Америку? (Христофор Колумб)
Назовите страны Азии (Китай, Япония, Египет, Корея, Монголия)
Что привозят к нам из Бразилии? (кофе)
Египетский фараон, для которого была построена самая высокая пирамида. (Хеопс)
Название материка, где живут пингвины (Антарктида)
Назовите страну, где проходили последние летние олимпийские игры (Китай)
Назовите океаны (Тихий, Индийский, Северный Ледовитый, Атлантический)
Острова, где живут японцы (Японские острова)
Где протекает самая полноводная река в мире (река Амазонка в Южной Америке)
Родина утконоса (Австралия)
Самый большой остров в Атлантическом океане (Гренландия)
Искусство, литература:
Назовите писателей, пишущих книги о природе (Чарушин, Акимушкин, Бианки, Дмитриев…)
Как называется литература о будущем (Фантастика)
Что такое пейзаж (Картина, изображающая природу)
Великий русский баснописец (Крылов)
Кто написал «Марш Черномора»? (Глинка)
Назовите автора рассказов о Дениске Кораблеве (Драгунский)
Как называют художника, рисующего животных? (Анималист)
Назовите «трех китов» в музыке (песня, марш, танец)
Кто автор «Золотого ключика» (Алексей Толстой)
Назовите русских композиторов (Глинка, Мусоргский, Бородин…)
Назовите струнные народные инструменты (балалайка, гитара, мандолина…)
Назовите народные танцы (русская плясовая, хоровод, гопак, казачок…)
Кто автор фортепианного «Детского альбома» (П. И. Чайковский)
Чем можно рисовать (акварелью, карандашом, гуашью, пастелью…)
Назовите имя великого музыканта, который имел блестящие математические знания (Моцарт)
Та, кто играет разные роли (актриса)
Не стенгазета и не картина (плакат)
«Соревнования» музыкантов (конкурс)
Наука о строительстве различных зданий, сооружений (архитектура)
Торжественное стихотворение (ода)
Назовите русских художников (Репин, Шишкин, Саврасов, Суриков…)
Что рисует художник – моренист? (море)
Назови известных поэтов (Пушкин, Бунин, Лермонтов, Мориц, Бальмонт…)
Ансамбль из трех человек (трио)
Низкий мужской голос (бас)
Общие знания:
Что такое террариум? (помещение для земноводных и насекомых)
От какого слова произошло слово пенал? (пена – перо)
Какие бывают корабли? (лодка, галера, яхта, пароход, парусник…)
Прибор для определения сторон горизонта (компас)
Символ олимпиады? (5 колец)
Назовите цвета радуги (красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый)
Птичкина квартира (гнездо)
Педагог – женщина (учительница)
Фрукт, похожий на осветительный прибор (груша)
Кто от дедушки ушел (колобок)
Лошадиные соревнования (скачки)
Друг человека (собака)
Что требует ответа? (вопрос)
Стадо овец (отара)
Крупное морское животное (кит)
Самое теплое время года (лето)
Средство передвижения (транспорт)
Связка стеблей с колосками (сноп)
Стороны горизонта (север, юг, запад, восток)
Три состояния воды (жидкое, твердое, газообразное)
Запирающее устройство (замок)
Прямоугольник, у которого все стороны равны (квадрат)
Единицы измерения массы (грамм, килограмм, центнер, тонна)
Есть у дерева и слова (корень)
Ставится в конце предложения (точка)
Дополнительные вопросы – загадки:
Всем, кто придет, всем, кто уйдет, она ручку подает (дверь)
Стоят в лугах сестрички – золотой глазок, белые реснички (ромашка)
Черные, кривые, от рождения все немые, впишешь в ряд, все заговорят (буквы)
Не зверь, не птица, а нос как спица (комар)
Кланяется, кланяется, придет домой, растянется (топор)
infourok.ru
Разработки мероприятий для пришкольного лагеря
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Русановская СОШ
Летний оздоровительный лагерь «Солнышко»
Разработка мероприятия
«День путешествий «капитошек» »
Подготовила и провела: Деева О. В.,
Цели: воспитание чувства дружбы и коллективизма, формирование умения работать в группе,договариваться, сообща решать поставленные задачи, воспитание нравственных качеств;
расширение кругозора детей, развитие познавательного интереса, фантазии, воображения детей, мыслительных операций, спортивных умений
Ход мероприятия
«Лабиринт»: Каждый участник команды должен пройти по нарисованному на асфальте лабиринту с завязанными глазами, следуя распоряжениям своего командира («Вправо», «влево», «вперед» и т.п.). Команда получает столько баллов, сколько человек справилось с заданием. Команда-победительница получает часть карты.
«Муха»: Участникам предлагается игровое поле из 16 клеток. «Муха» расположена в центре поля. Она может выполнять команды игроков: вверх, вниз, влево, вправо. Тот участник, который вывел муху за пределы поля, выбывает. Команда-победительница получает часть карты.
«Звезды в траве»: Игроки разных команд встают по разные стоны травяной площадки, на которой разбросаны звезды разного цвета. Из каждой команды вызывается по одному человеку, им завязывают глаза. Их задача – за определенное время собрать как можно больше звезд своего цвета. Члены команды при этом могут кричать: «Бери! Не бери!» Через 3 минуты игра останавливается и подсчитывается количество звезд, собранных представителями команд. Но это еще не все. Теперь команды должны ответить на вопросы, написанные на обратной стороне звезд. За каждый правильный ответ команда получает одно очко, добавляя его к числу звезд, собранных ранее. Команда-победительница получает часть карты.
«Эрудит»: команда за определенное время должна ответить на наибольшее количество вопросов. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. Команда-победительница получает часть карты.
«Крокодил»: Робинзон рассказывает Пятнице небольшую историю об охоте на крокодилов при помощи жестов, т.к. Пятница еще не выучил язык Робинзона. Оценивается артистичность и понятность пантомимы. Команда-победительница получает часть карты.
«Плот»: Построить плот из подручных материалов. Оценивается прочность и эстетичность плота. Команда-победительница получает часть карты.
«Спящий пират»: Капитан команды становится «Спящим пиратом». Ему завязывают глаза, у ног располагают «сокровища». Эти «сокровища» пират должен охранять в течение определенного времени. Игроки другой команды располагаются кругом вокруг пирата и стараются достать «сокровища». Каждый игрок может 3 попытки. За каждую попытку можно взять только одно «сокровища». Побеждает команда, собравшая больше «сокровищ». Команда-победительница получает часть карты.
«Копье»: Все соревнуются в метании копья. Копье надо метнуть через петлю веревки (скакалки), подвешенной на дерево. Пообеждает та команда, чьи игроки большее количество раз попадут в петлю. Команда-победительница получает часть карты.
«Пуговица» (заранее конкурс не объявляется): Пересчитать пуговицы у всех членов команды. Победит та команда, у которой пуговиц больше. Команда-победительница получает часть карты.
«ЧП»: Во время плавания корабль потерпел крушение. Команда должна немедленно эвакуироваться. До берега недалеко, можно добраться вплавь. Всей команде надо пролезть через бумажный круг, не порвав его. Выигрывает команда, у которой больше участников справились с заданием. Команда-победительница получает часть карты.
«Канат»: Игроки разных команд перетягивают канат. 3-я команда перетягивает канат с той командой, которая победила в первом перетягивании. Команда-победительница получает часть карты.
Вопросы для станции «Эрудит»:
1. Золушкин башмачок простой или золотой? (хрустальный)
2. Сколько человек тянули репку? (3, остальные животные)
3. У колобка на шее был бантик или галстук? (ничего, у него нет шеи)
4. сколько козлят съел волк в сказке «Волк и 7 козлят»? (6, седьмой спрятался)
5. Маша приговаривала: «Высоко сижу, далеко гляжу». Куда она залезла: на дерево или на крышу дома? (она сидела в коробе)
6. По какому поводу Муха-Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба? (именины)
7. Во что превратилась Золушкина карета: в тыкву или в брюкву? (в тыкву)
8. Мальвина – брюнетка или блондинка? (у нее голубые волосы)
9. Что просил старик у Золотой рыбки, когда выловил ее в первый раз? (ничего)
10. Красная Шапочка носила венок из ромашек или из одуванчиков? (она носила только красную шапочку)
11. Воздушный шарик, который подарил Пятачок Ослику, был похож на мячик или на солнышко? (он был похож на зеленую тряпочку)
12. Что показывают часы, когда бьют 13 раз? (что им пора в ремонт)
13. Что Муха-Цокотуха нашла, когда шла по полю: самовар или чайник? (денежку)
14. Сколько зернышек в день ела Дюймовочка, когда жила у крота? (Она не жила у крота)
15. Котенок Гав гавкает или тявкает? (он мяукает)
16. Чью дочку Морозко одарил приданым: старикову или старухину? (старикову)
17. Когда Буратино получил золотой ключик, пытался ли Бармалей его отобрать? (нет, т.к. Бармалей из другой сказки)
18. Как Емеля возил на печке дрова: вязанками или врассыпную? (дрова ходили сами)
19. Кого водила на веревочке Шапокляк: кошку или собаку? (крыску Лариску)
20. По какому месту ударила шишка косолапого мишку? (по лбу)
21. Как звали главного волшебника Изумрудного города: Бастинд или Гингем? (Гудвин)
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Русановская СОШ
Летний оздоровительный лагерь «Солнышко»
Разработка мероприятия
«Творческая волна »
Подготовила и провела: Деева О. В.,
Цели: развитие в детях художественно-эстетических, театральных умений и навыков, творческих способностей и воображения;
• научить осознавать свои индивидуальные возможности, привить стремление к творческому самосовершенствованию;
• приучить ребят работать в коллективе, подчиняться определенным правилам, развить чувство коллективизма и товарищества.
Ход мероприятия
Темнота. Таинственная музыка. Ведущие из зала с двумя фонарями.
Голос из-за сцены: Радиограмма: «Агентам ФСБ Чиките и Никите. Прибыть в детский оздоровительный лагерь»Солнышко” под видом ведущих на праздник талантов для выяснения следующих фактов: 1. Причина аномальности этого места. 2. Феноменальная трудоспособность вожатых. 3. Неукрощенное творчество детей. По прибытию телеграфировать в центр. Код: чики-брикки ложка-громыки.
В это время ведущие на сцене. Фонограмма разбивающегося самолета. Включается свет.
Голос: Освободите взлетную полосу! 2 р. Внимание! Женщины! Женщины! Заберите свои сумки с полосы!
Ч и Н: Это не сумки, это — косметички!
Ч: Что нам делать? Куда идти?
Н: Я думала об этом три раза, когда мы штопором входили в эту болотистую местность .
Появляется девочка на сцене.
Ч: Девочка, ты не можешь показать дорогу в «Солнышко”?
Д: Да! Нет! Не знаю! Я не могу! Меня зовут Иванка!
Н: Да хоть Болванка!
Д: Вы меня не поняли. Меня в честь деда назвали.
Ч: Да хоть в честь дяди!
Д: Вы не понимаете. Мой дед был Иван Сусанин!
Крик. Выключается свет. Пауза. Свет включается. Ч. и Н. на сцене отряхиваются от еловых веток.
Ч: Начало хорошее. Что же дальше? Где мы? ( Включает радар )
Н: Похоже, мы на сцене того самого лагеря. В зале около тридцати человек. Видимо, капитошки.
Шифровка: Рыбка, рыбка, я твой тазик, прибыл в аквариум, селедки блатные, кильки на вилках, бычки в томатном соусе. Иду на нерест, помощи не требуется. Рыбный день — Четверг.
Ч: Надо действовать!
Уходят за занавес. В это время фонограмма фанфар.
Выходят в другом обличье.
Н: Сегодня в этом зале, на поле остроумия и импровизации, на ринге хорошего настроения…
Ч: Скрестят свои шутки и остроты самые талантливые и находчивые капитошки!
Н: Что же дальше? Надо что-то делать!
Ч: Мне в центре выдали тест. Сейчас испытаем!
Н: В зале висят листы с загадочными знаками. Нужно привлечь свою фантазию — дорисовать и придумать название будущей картины.
Ч: Подожди, кто же будет оценивать?
Н: Внизу сидят специально обученные люди. Сейчас выясним, кто они.
Смотрит на радар.
Жюри:
Ч: Художники, к мольбертам!
Музыка — 3 минуты. По одному человеку поднимаются на сцену. Рассказ про картины. Оценка жюри.
Таинственная музыка.
Радиограмма: Центр. Чики-брики ложка-громыки. Прибыли на место. Выявили первые таланты. Собираем информацию.
Центр. Поступило сообщение — у них есть языческие предания под названием «Легенды”. Одна из них про Джадая. Это скульптура деревянного зодчества на их главной площади. Есть сведения, что Джадай превратился в человека и ушел в народ. Выяснить, будет ли новый скульптурный мемориал. Пришлите проект.
Ч: ( Радар ) Каждый отряд подготовил свой проект памятника.
Н: Начнем с 1 отряда.
КОНКУРС «СКУЛЬПТУРА”. Оценка жюри.
Жюри: Где же наши ведущие?
Фонограмма «А он мне нравится”. Ведущие танцуют.
Ч и Н: Yes! Получилось! Да, творчество — это заразно!
Ч: Танцоры, на площадку!
Н: То, что вы умеете двигаться, мы уже поняли, но танец на стульях вам не по зубам! Но все же, ни пуха, ни пера!
Фонограмма.
КОНКУРС «ТАНЕЦ СИДЯ”. Оценка жюри.
Н: Пришла шифровка.
Ч: Ну, давай, читай!
Н: Не могу. Инструкция не позволяет!
Показывает молча приветствия. ( «Всем, всем. всем приятного аппетита!”, «Спокойной ночи!”, «Поздравляем!” )
Чикита не угадывает.
Н: Так, ладно, извини, шифровку придется съесть!
Убегает за занавес.
Ч: Да, шифровку они не отгадают, точно! Это же актерское мастерство и ему учатся несколько лет.
Выходит Никита. Приглашает на сцену актеров.
КОНКУРС «КРОКОДИЛ”. ( Пословицы ). Жюри оценивает.
Чикита выходит переодетый с большой сумкой.
Н: Это что? Бабушка из Австралии прислала?
Ч: Нет, это прислал центр, для конспирации.
По очереди примеряют одежду.
Чикита одевает очки и шляпу.
Н: Сними, мальчик из 5 ряда подозрительно смотрит на тебя.
Снимает.
Н: А сейчас — мода летнего сезона !
Ч: Приглашаем ведущих модельеров лагеря.
КОНКУРС «ПОКАЗ МОД И ПРИЧЕСОК”. Оценка жюри.
Н: Что делать? Что делать? Чернышевского почитать!
Чикита начинает перечислять русских писателей.
Н: Хватит, я знаю, что ты на классике помешана. Но вопрос в другом ( задумывается ): да в кого же вы такие, де-то-чки!
Ч: Что ж там за родители? Что не ребенок — то гений!
Н: А мы сейчас решим. Но мы усложним задачу.
Приглашают на сцену участников.
Ч: Дети вдруг станут родителями, а вожатые впадут в детство.
Н: Заодно узнаем феноменальные способности вожатых.
КОНКУРС «ОТЦЫ И ДЕТИ”. Оценка жюри.
Фонограмма Аллы Пугачевой.
Н: Искупайте в овациях звезду Российского масштаба!
Ч: Ну, как тебе мой дар перевоплощения? ( Снимает шляпу )
Н ( удивленно ): Ну, что я могу сказать? Теперь мы можем зарабатывать деньги на этом. Ты будешь срывать аплодисменты, а я буду твоим администратором и буду уводить тебя со сцены.
Ч: Тебе не кажется. что мы здесь задержались. Вся информация получена.
Н: Ну. нет! Я хочу посмотреть, как эти супер-гипер-дети справятся с пародией!
Никита за сценой готовит детей. Чикита читает шифровку.
Ч: Итак, сейчас на сцене вы увидите хит-парад отечественных звезд!
КОНКУРС «ЗВЕЗДЫ”. Оценка жюри.
Ч: Спасибо всем, что помогли нам собрать ценные данные!
Н: До свидания! До новых встреч!
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
Русановская СОШ
Летний оздоровительный лагерь «Солнышко»
Разработка мероприятия
«Знаем правила движения, как таблицу умножения »
Подготовила и провела: Деева О. В.,
Цели и задачи: вырабатывать у детей навыки безопасного поведения на улицах и дорогах; способствовать овладению правилами дорожного движения и знаниями дорожных знаков; воспитывать внимание, навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.
Оборудование: дорожные знаки, светофорики, картинки. Участники игры: две команды .
План игры
1. Викторина «Зеленый огонек».
2. Игра «Три огонька светофора».
3. Игра на внимание «Красный, желтый, зеленый».
4. Игра «Разрешается-запрещается».
5. Игра «Подбери знаки».
6. Игра «Нарисуй знаки».
7. Игра «Собери знаки».
8. Игра «Собери картинки».
9. Ролевые игры.
10. Веселые эстафеты.
Ход игрыI. Вступительное слово.
Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим с вами о правилах дорожного движения и дорожных знаках, поиграем в игры.
Ребята, закон улиц и дорог, который называется «Правилами дорожного движения», строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице и ему вздумается не соблюдать правила. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение правил позволяет всем нам уверенно переходить улицы.
Все вы хорошо знаете, что дорожные знаки очень важны и нужны. Без них было бы просто невозможно передвигаться.
(Звучит песня о дорожных знаках)
II. Игровые задания.
Ведущий. Итак, мы начинаем игру. Для участия в ней приглашаются две команды.
1. Викторина «Зеленый огонек».
Вопросы:
— Как называется дорожка для пешеходов?
— Как нужно идти по тротуару?
— Что означает красный, желтый, зеленый сигнал светофора?
— Где можно переходить улицу?
— Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?
— Где на проезжей части можно переждать поток машин?
— Можно ли играть на мостовой?
— Где можно кататься на велосипеде?
— Покажите знаки дорожного движения, которые разрешают и запрещают проезд на велосипеде.
2. Игра «Три огонька светофора».
Командам раздаются самодельные светофорики.
Ведущий. А вы знаете, как выполнять команды светофора?
Дети: Знаем! Знаем!
Ведущий. Сейчас я проверю, как вы знаете. Я буду читать вам стихи из «Азбуки безопасности» Олега Бедарева, а вы на своих светофориках зажигайте нужный свет.
(Ведущий показывает, как сигналить светофриком-самоделкой)
Внимание! Я начинаю:
Есть сигналы светофора,
Подчиняйтесь им без спора.
Бурлит в движении мостовая —
Бегут авто, спешат трамваи.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешеходов свет?
(Участники показывают на своих светофориках красный свет)
Правильно! Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
Особый свет — предупрежденье!
Сигнала ждите для движенья.
Скажите правильный ответ:
Какой горит при этом свет?
(Участники показывают на светофориках желтый свет)
Правильно! Желтый свет — предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
Иди вперед! Порядок знаешь,
На мостовой не пострадаешь.
Скажите правильный ответ:
Какой для пешеходов свет?
(Участники показывают на своих светофориках зеленый свет)
Правильно! Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
В заключение игры ведущий разучивает со зрителями стихи о сигналах светофора:
Красный свет нам говорит:
Стой! Опасно! Путь закрыт!
Желтый свет — предупрежденье!
Жди сигнала для движенья.
Зеленый свет открыл дорогу:
Переходить ребята могут.
3. Игра на внимание «Красный, желтый, зеленый».
Описание. Если ведущий показывает красный кружочек, дети хлопают в ладоши, желтый кружочек — не двигаются, зеленый кружочек — топают ногами.
4. Игра «Разрешается-запрещается».
— Играть на мостовой … (запрещается!)
— Переход улицы при зеленом свете светофора … (разрешается!)
— Перебегать улицу пред близко идущим транспортом … (запрещается!)
— Идти толпой по тротуару … (разрешается!)
— Переход улицы по подземному переходу … (разрешается!)
— Идти по шоссе по обочине справа … (запрещается!)
— Переходить улицу при красном свете светофора … (запрещается!)
— Переходить улицу при желтом свете светофора… (запрещается!)
— Помогать старикам и старушкам переходить улицу … (разрешается!)
— Велосипедистам цепляться за проезжающие машины … (запрещается!)
— Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди … (запрещается!)
— Идти по тротуару слева … (запрещается!)
— Выбегать на проезжую часть … (запрещается!)
— Кататься на велосипеде, не держась за руль … (запрещается!)
— Переждать поток машин на «островке безопасности»… (разрешается!)
Ведущий. А это не правила движения, но зато правила уважительного отношения между пешеходами, пассажирами и водителями.
— Дергать девочек за косички … (запрещается!)
— Болтать и громко смеяться в транспорте … (запрещается!)
— Уважать правила движения … (разрешается!)
5. Игра «Подбери знаки».
Каждая команда получает одинаковое количество карточек, перемешанных между собой. Выигрывает та команда, которая быстрее и правильно подберет к знакам их название. Например, к знаку, на котором изображен красный круг с белой полосой — «Въезд запрещен», к белому треугольнику с красной каймой и силуэтами бегущих детей — «Дети».
Подобранные «пары» скрепляются канцелярскими скрепками так, чтобы с одной стороны был рисунок, а с другой — текст.
6. Игра «Нарисуй знаки».
Играющим предлагается за определенное время нарисовать фломастерами знаки дорожного движения.
Выигрывает та команда, которая правильно нарисует за указанное время большее количество знаков.
Можно предложить ребятам нарисовать за определенное время знаки из одной, а еще лучше из двух групп (например, предупреждающие и запрещающие или предписывающие и информационно- указательные)
7. Игра «Собери знаки».
От команд приглашаются по 3 человека, которые собирают разрезанный на части дорожный знак.
8. Игра «Собери картинки».
Ребята собирают разрезанные на части картинки и определяют, какие правила дорожного движения были нарушены сказочными героями.
9. Игра «Дорожные задачи».
Задача 1.
На рисунке нерегулируемый перекресток: без светофора, без инспектора ГИБДД. На одном тротуаре стоит мальчик. На другом — киоск «Мороженое». На проезжей части улицы справа и слева — автобус и грузовик. Помогите мальчику безопасно перейти улицу, чтобы купить мороженое.
Задача 2.
Посмотрите на рисунок и скажите, как должны переходить дорогу девочка и мальчик, чтобы встретиться у газетного киоска.
Ответ: мальчик спокойно переходит улицу — для него горит зеленый сигнал светофора. Девочка останавливается на краю тротуара, так как для нее горит красный свет, и будет ждать, пока появится зеленый сигнал.
10. Веселые эстафеты.
1) Игра на внимание: дети становятся в круг, выбираются два ведущих, детям раздаются кружки красного, зеленого и желтого цветов. По команде дети должны найти своих ведущих.
2) Собрать по команде знаки предупреждающие, запрещающие.
3) Эстафета водителей машин.
III. Подведение итогов.
multiurok.ru
сборник сценариев для летнего лагеря
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Развлекательная программа
«Давайте потанцуем».
Подготовила и провела:
педагог доп.обр. Артамонова Т.Ю.
Гагино
2014
Ведущий. Здравствуйте, дорогие друзья! Мы пригласили вас не просто посидеть и послушать музыку, но и развлечься, потанцевать, посоревноваться, поулыбаться. Танцы — это движение, хорошее настроение. Ни один веселый праздник не обходится без танцев. О рождении танца рассказать нелегко, но произошло это тогда, когда человечество вело еще полудикий образ жизни. Люди в танцах подражали животным, веря, что это помогает охоте. Постепенно искусство танца усложнялось. Они становились пластичней, отличались разнообразием жестов, движений, поз. Появился свой танцевальный этикет, свои осанка и поступь.
Судьба танцев различна — одни рождаются в безвестности и быстро умирают, другие живут очень долго, порой не один век.
О танцах можно говорить часами, но будет лучше, если мы сейчас потанцуем.
Ведущий. Давайте проверим вашу «танцевальную грамотность» — что вы знаете о танцах? Итак, танец-викторина! За каждый правильный ответ — жетон.
1. Как называют учителя танцев? (Танцмейстер)
2. Какой танец признан «королем» танцев? (Вальс)
3. Какого композитора называли «королем вальса»? (И. Штрауса)
4. Чей это старинный танец — «Полька»? (Чехия)
5. Как называется греческий танец, который танцевали еще в Древней Элладе? (Сиртаки)
6. Рок-н-ролл — переведите название танца. Где он появился? («Раскачиваться», «вертеться», Америка 50-х.)
7. Чей танец «Шейк» и как переводится его название? (Английский, «трястись», суть его такова: подражать поведению знаменитых «Битлз».)
8. Чей танец «Мазурка»? (Танец польских наездников.)
9. Кто из вас назовет бальные танцы России? («Боярышня», «модерн», «чардаш», «Ермак», «бал-буррт», «дамский каприз» и т. д.)
10. Как называется польский танец, название которого образовано от названия города, в котором его придумали? В прошлом танец был очень популярен в России. («Краковяк»)
11. Народным танцем какой страны является «Гопак»? (Украины)
12. Какого из перечисленных танцев на самом деле не существует: «Мамба», «Папамба», «Самба»? («Папамба»)
13. Что такое шлягер? (Танец, имеющий в данный момент популярность.)
14. Назовите американские танцы. («Буги-вуги», «твист», рок-н-ролл.)
15. Что это за «белый танец» и как его еще называют? (Эпизод на вечере, когда право приглашать на танец предоставлено женщине, еще его называют «дамский».)
Ведущий. Проверяем дальше вашу «танцевальную грамотность». Объявляю конкурс на лучшее исполнение:
Картофельный фокстрот
В конкурсе принимают участие по два танцора. Вокруг талии привязывается веревочка с картофелем среднего размера. Картофель должен едва касаться пола. Перед каждым танцором кладется спичечный коробок. Танцор должен толкать картофелем коробок к финишу, не прикладывая рук. При этом обязательно выполнять танцевальные движения под веселую музыку до самого финиша. Побеждает тот, кто быстрее, танцуя, дотолкает картофелем коробок до финишной черты.
Танец диких макак
В конкурсе принимают участие по два танцора. Каждый в зубах держит ложку с апельсином или картошкой. Руки за спиной. Задача — уронить своей ложкой апельсин противника и не дать уронить свой, выполняя при этом танцевальные движения.
Танцы на льдине
Участникам конкурса выдаются газеты. Надо танцевать, не сходя с газеты. Как только музыка затихает, каждый должен свернуть газету пополам, и танец затем продолжается. Музыка все время меняется. Если кто-нибудь сошел с газеты во время танца, он выбывает из конкурса. Последний оставшийся побеждает в конкурсе.
Танец лягушат
Для проведения этой забавной игры потребуется несколько пар ласт. Ведущий приглашает нескольких желающих (число определяется количеством ласт) и предлагает им, надев ласты, исполнить «барыню» под соответствующую музыку. После исполнения танца зрители определяют победителя.
Танцы плюс
Ведущий сообщает, что многие современные танцы исполняются с различными предметами: зонтами, платками, шляпами… и предлагает участникам конкурса хорошо знакомые по дежурству в школе предметы — швабру и ведро:
а) исполнить танец с ведром под музыку»,
б) исполнить танец со шваброй под музыку.
После исполнения танцев зрители определяют победителей.
Неповторимость
Участники конкурса танцуют под музыку. Музыка постепенно меняется. Зрители оценивают танцующих в номинациях:
а) самый пластичный танец,
б) самый оригинальный танец,
в) самый веселый танец,
г) самый неутомимый танцор,
д) самый находчивый танцор,
е) самая высокая танцевальная техника. Победителям вручаются призы.
Ведущий (на фоне музыки вальса). Наш танцевальный вечер подходит к концу. Вспомним замечательные строки Н. Листова:
Я помню вальса звук прелестный —
Весенней ночью, в поздний час,
Его пел голос неизвестный,
И песня чудная лилась.
Да, то был вальс, прелестный, томный,
Да, то был дивный вальс.
Теперь зима, и те же ели,
Покрыты сумраком, стоят,
А под окном шумят метели,
И звуки вальса не звучат…
Где ж этот вальс, старинный, томный,
Где ж этот дивный вальс?
Закончим наш вечер исполнением вальса. Танцуют все!
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Сценарий конкурсной программы
«Кросс – вопрос. Интеллектуальный марафон».
Подготовила и провела:
педагог доп.обр. Артамонова Т.Ю.
Гагино
2014
Ведущий.
Поспешите все на кросс!
Начинаем «кросс-вопрос»!
Участники кросса,
Не бойтесь вопросов,
Решайте задачи,
Желаю удачи!
Дорогие зрители, бурными аплодисментами поприветствуем участников интеллектуальной игры «Кросс-вопрос». Это команды…
А это самое справедливое в нашем лагере жюри, которое будет оценивать знания и способности наших игроков. (Представляет жюри.)
Конкурс «Самые-самые»
Ведущий. Я вручаю капитанам команд сердечки. Ими они будут оповещать о готовности своей команды к ответу. Кто первый правильно отвечает, тот приносит своей команде 1 балл. Условия понятны? Начали!
1. Самый известный мультипликатор? (Уолт Дисней)
2. Самая веселая цирковая профессия? (Клоун)
3. Самая высокая океанская волна? (Цунами)
4. Самая близкая к Земле звезда? (Солнце)
5. Самая вкусная защита от кариеса? («Орбит»)
6. Самая знаменитая картина Леонардо да Винчи? (Джоконда)
7. Самый тяжелый период в жизни бородатых мужчин? (Эпоха Петра I)
8. Самая ядовитая вдова? (Паук «Черная вдова»)
9. Самое первое одеяние человека? (Пеленка)
10. Самое «находчивое» соревнование? (КВН)
11. Самая высокая гора на Земле? (Эверест)
12. Самое упрямое домашнее животное? (Осел)
13. Самая длинная змея? (Анаконда)
14. Самое глубокое озеро на Земле? (Байкал)
15. Самая умная машина? (Компьютер)
16. Самый южный материк? (Антарктида)
17. Самое колючее растение на подоконнике? (Кактус)
18. Самый главный бог древних славян? (Перун)
19. Самый большой остров? (Гренландия)
20. Самая крупная ягода? (Тыква)
21. Самое высокое сооружение Москвы? (Останкинская телебашня.)
22. Самый короткий месяц в году? (Февраль)
23. Самый веселый жанр пьесы? (Комедия)
24. Самая хищная рыба? (Акула)
25. Самый распространенный механизм времени? (Часы)
26. Самый первый космонавт, вышедший в открытый космос? (Леонов)
27. Самые известные соревнования в Элладе? (Олимпийские игры.)
28. Самый известный роман в стихах? (А. С. Пушкин. «Евгений Онегин».)
29. Самый известный враль? (Барон Мюнхгаузен.)
30. Самое медлительное животное? (Трехпалый ленивец.)
31. Самый смешной день в году? (1 апреля)
32. Самое высокое растение мира? (Эвкалипт)
33. Самое толстое растение мира? (Баобаб)
34. Самые известные слова Ю.Гагарина? («Поехали!»)
Подведение итогов.
Конкурс «Мульти-пульти»
Ведущий. Все вы любите мультфильмы и хорошо знаете реплики мультперсонажей. Ответьте, кому из героев мультфильмов принадлежат слова:
1. «Дело житейское!» (Карлсон)
2. «Это неправильный бутерброд!» (Кот Матроскин.)
3. «Ни-че-го я не хочу!» (Принцесса из м/ф «Бременские музыканты».)
4. «Ребята, давайте жить дружно!» (Кот Леопольд)
5. «Ну, чумадан, погоди!» (Волк)
6. «Скушай, доченька, яйцо диетическое» (Король из м/ф «Бременские музыканты».)
7. «Я на солнышке лежу». (Черепаха и Львенок.)
8. «А вы были на Таити?» (Попугай Кеша.)
9. «Живу я как поганка, а мне летать охота». (Водяной)
10. «Расскажи, Снегурочка, где была?» (Заяц)
Подведение итогов.
Конкурс «Говорящие фамилии»
Ведущий. Занятия этих людей являются анаграммами их имен и фамилий. Ваша задача — по фамилии вычислить профессии.
1. Рапов (повар).
2. Коровин (конвоир).
3. Егор Платонов (невропатолог).
4. Сидоров (рисовод).
5. Поделов (полевод).
6. Катадов (адвокат).
7. Кологин (кинолог).
8. Печкин (печник).
9. Реженин (инженер).
10. Досадов (садовод).
11. Вертерина (ветеринар).
12. Тильдоев (водитель).
13. Процедова (продавец).
14. Лобыров (рыболов).
15. Архипова (повариха).
Подведение итогов.
Конкурс «Верите ли вы, что…»
1. Лошадь фыркает, чтобы предупредить других об опасности? {Нет, прочищает нос, чтобы лучше чуять.)
2. В зоологическом музее в Петербурге есть чучело камчадала? (Нет, Камчадал — это житель Камчатки.)
3. Доллар — денежная единица Эфиопии, Либерии, Сингапура? (Да)
4. Перелетные птицы имеют два гнезда — в месте проживания и в южных краях? (Нет)
5. Зайчата, как котята, родятся слепыми? (Нет)
6. Пожирая своих жертв, крокодилы плачут? (Нет. Крокодилы, обитающие в соленой воде, часто плачут на берегу, но при этом они просто избавляются от излишка соли, а отнюдь не рыдают от раскаяния или угрызения совести.)
7. Стрижи даже спят на лету? (Да. На закате стрижи взлетают на небольшую высоту и спят на лету, а на рассвете спускаются поближе к земле.)
8. В медицине диагноз «синдром Мюнхгаузена» ставят пациенту, который много врет? (Нет, такой диагноз ставят пациенту, у которого постоянное желание лечиться.)
9. В Японии ученики на доске пишут кисточкой с цветными чернилами? (Да)
10. Утром вы выше ростом, чем вечером? (Да)
11. Радугу можно увидеть и в полночь? (Да)
12. Кобра танцует под дудочку факира? (Нет, кобра не способна слышать музыку: когда с корзины, где находится змея, снимают крышку, кобра приподнимается, готовясь к защите. А затем следует за движениями дудочки, готовясь к атаке.)
13. В Африке водятся мухи-людоеды? (Да, личинки африканских мух тумбу проникают глубоко под кожу человека, образуя мучительные открытые раны.)
14. В Африке выпускаются витаминизированные карандаши для детей, имеющих обыкновение грызть, что попало? (Да)
15. Глаз наполнен воздухом? (Нет, глаз наполнен жидкостью.)
Подведение итогов.
Конкурс «Вопросы с подвохом»
1. Когда человек бывает в комнате без головы? (Когда высовывает ее из окна.)
2. Что надо делать, чтобы четыре парня остались в одном сапоге? (Снять с каждого по сапогу.)
3. Когда коня купают, какой он бывает? (Мокрый)
4. В каком году люди едят больше обыкновенного? (В високосном)
5. Какой болезнью на земле никто не болел? (Морской)
6. Что становится больше, если его поставить вверх ногами? (Число 6)
7. Когда часовой ходит вверх головой? (Всегда)
8. Что общего у крокодила и чемодана? (Кожа)
9. Что у зайца позади, а у цапли впереди? (Буква Ц)
10. Как спрыгнуть с десятиметровой лестницы и не ушибиться? (Надо прыгать с нижней ступеньки.)
11. Сколько месяцев в году имеют 28 дней? (Все месяцы)
12. Собака была привязана к десятиметровой веревке, а прошла 300 метров. Как ей это удалось? (Веревка не была ни к чему привязана.)
13. У трех трактористов есть брат Иван, а у Ивана братьев нет. Может ли такое быть? (Да, если трактористы — женщины.)
14. Что в России на первом месте, а во Франции на втором? (Буква Р)
15. Маленький, серенький, на слона похож. Кто это? (Слоненок)
16. Как называется костюм для тех, кто бывает выше всех и ниже всех? Это слово переводится с греческого, как «человек в лодке». (Скафандр)
17. Всем известно, что у Чебуренции две правые ноги, две левые ноги, две ноги спереди и столько же сзади. Сколько ног у Чебуренции? (Четыре)
18. Как нужно бросить камень, чтобы он вернулся? (Вверх)
19. У меня две монеты на общую сумму 15 копеек. Одна из них не пятак. Что это за монеты? (Другая монета пятак, а первая —10 копеек.)
20. Что можно приготовить, но нельзя съесть? (Уроки)
Подведение итогов.
Конкурс «Алфавитная всякая всячина в загадках»
A. Полосатый карапуз. (Арбуз)
Б. Надрывается, орет, соням спать не дает. (Будильник)
B. Закружу, заверчу, в небеса улечу. (Вертолет)
Г. Ящик на коленях скачет — то поет, то горько плачет. (Гармонь) Д. Никого не обижает, а все ее толкают. (Дверь)
Е. Что за девица?
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год. (Ежиха)
Ё. Колюч, да не еж. (Ерш)
Ж. В золотой клубочек спрятался дубочек. (Желудь)
З. Свернешь — клин, развернешь — блин. (Зонт)
И. Одежду всем дала, а сама гола. (Игла)
К. Сделал дыру, вырыл нору,
Солнце сияет, а он и не знает. (Крот)
Л. Себе ничего не берет — все другим отдает. (Ложка)
М. Раскаленная стрела дуб свалила у села. (Молния)
Н. На пяти проводах отдыхает стая птах.(Ноты)
О. Что такое перед нами:
Две оглобли за ушами,
На глазах по колесу
И сиделка на носу? (Очки)
П. В поле лестница лежит,
Дом по лестнице бежит. (Поезд)
Р. Кто ни прикасается —
За того цепляется. (Репейник)
С. На сучках висят шары, посинели от жары.
(Сливы) Т. Нахмурится, насупится,
В слезы ударится — ничего не останется. (Туча)
У. От огня происхожу, от огня и умираю. (Уголь)
Ф. Днем спит, ночью летает,
Прохожих пугает. (Филин)
X. В нашей кухне целый год
Дед Мороз в шкафу живет. (Холодильник)
Ц. Сговорились две ноги
Делать дуги и круги. (Циркуль)
Ч. Из горячего колодца
Через нос водица льется. (Чайник)
Ш. На квадратиках доски
Короли свели полки.
Нет для боя у полков
Ни патронов, ни штыков. (Шахматы)
Щ. Костяная спинка,
На спине щетинка. (Щетка зубная)
Э. К нам во двор забрался крот,
Роет землю у ворот.
Тонна в рот земли войдет,
Если крот раскроет рот. (Экскаватор)
Ю. Кручусь, верчусь,
И мне не лень
Вертеться целый день. (Юла)
Я. Если б не было его,
Не сказал бы ничего. (Язык)
Подведение итогов.
Конкурс «Цветные вопросы»
1. Какой город называют «Белокаменная» и «Златоглавая»? (Москва)
2. Что в песне у Владимира Маркина — сиреневое, а в песне Вячеслава Добрынина — синее? (Туман)
3. У какого «белого» человека нос всегда красный? (У снеговика)
4. Что начинается с красной строки? (Абзац)
5. О майках какого цвета мечтают велогонщики? (Желтого)
6. В кинофильме «Приключения Буратино» черепаху Тортиллу сыграла актриса по фамилии Зеленая. Как ее имя? (Рина)
7. Как называется веселое заведение, находящееся в Москве на Цветном бульваре? (Цирк)
8. Как мы называем «зеленоглазый» транспорт? (Такси)
9. Как называется самая известная картина И. Малевича? («Черный квадрат»)
10. Какой газ делает уличную рекламу цветной? (Неон)
11. Сколько и каких цветов было у первых светофоров? (Два: зеленый — «можно ехать», красный — «стоп».)
12. Как называется китайская «желтая река»? (Хуанхэ)
13. Как называется фильм В. Шукшина о судьбе вора? («Калина красная»)
14. Какое дерево называют «белоствольная» и «зеленокудрая»? (Береза)
15. «Черная корова весь мир поборола». Что это? (Ночь)
16. Что такое индиго? (Голубая краска из Индии, которая была завезена в Европу еще в древности.)
17. О какой птице А. Свиридова поет: «…дитя заката»? (Розовый фламинго)
18. Как называется морское млекопитающее, сохранившееся в наши дни лишь на севере Тихого океана? (Серый кит)
19. Какой красный драгоценный камень стал маркой отечественного телевизора? (Рубин)
Подведение итогов.
Конкурс «Кто как полагает»
1. Китайцы считают, что для жизни человека необходимы семь вещей: дрова, масло, чай, соль, уксус, рис. А что еще? (Соя)
2. Великий полководец Ганнибал полагал, что воевать можно не только оружием, но и… сосудами с живыми существами, которые воины бросали на вражеские корабли. Эта практика часто приносила победу. Кто был в сосудах? (Ядовитые змеи)
3. Уборщики Диснейлендов считают, что «это — мусор № 1». Что это такое? (Жевательная резинка)
4. Мусульмане считают этот день недели праздничным. Какой это день? (Пятница)
5. Эфиопы полагают, что мужчина, проживший в браке с одной женщиной 25 лет, достоин награды. Какой? (В Эфиопии мужчинам выдают орден «За супружескую верность».)
6. Что Гомер считал «рекой, обтекающей Землю»? (Океан)
7. Японцы справедливо считают, что они — рекордсмены по добыче этого продукта. Какого? (В Японии добывают больше всего рыбы в год.)
8. Эскимосы Гренландии считают свой язык самым спокойным. Почему? (В нем нет ругательств.)
9. Бернард Шоу полагал, что именно эта карикатура на него — самая лучшая. Что это? (Отражение в зеркале)
10. Жители этой европейской столицы считают, что они являются родоначальниками бальных танцев. Назовите страну. (Англия)
Муниципальное бюджетное образовательное
учреждение дополнительного образования детей
Дом детского творчества
Сценарий
игровой конкурсной программы для школьников «Утереть нос»
Подготовила и провела:
педагог доп.обр. Артамонова Т.Ю.
Гагино
2014
Предварительная подготовка. Команды готовят творческое выступление к конкурсу «Нос заболел».
В игре принимают участие две команды. Все конкурсы оценивает жюри. Все слова принадлежат ведущему.
Ведущий.
На повестке дня вопрос:
А какой бывает нос?
Нос, влюбленный в ароматы,
Нос поникший, виноватый.
Нос, закрытый от мороза,
Покрасневший, словно роза.
Нос простуженный, сопливый
И клюющий нос, сонливый.
Носик кверху — задаваки,
Носик пуговкой — у детства,
А фривольный — у кокетства.
Но с лиловым синяком
Мирный носик не знаком.
А бывает нос холеный.
От зеленки он — зеленый.
infourok.ru
«Веселая юморина» Сценарий мероприятия для летнего школьного оздоровительного лагеря
Ход мероприятия
Здравствуйте, дорогие друзья! Добрый, веселый смех — это чудесный витамин для всех, самый могущественный и бесценный эликсир жизни. И он тем более ценен, что этот витамин не стоит вам ни копейки. Смеяться можно — даже в наше время — пока еще совершенно бесплатно. А у нас на празднике, более того, за это вы еще можете получить приз. Так же совершенно бесплатно, и даже с прибылью для себя можете сегодня хохотать!
Наполеон Бонапарт сказал: “От великого до смешного – один шаг”, и кто знает, возможно, что сегодня мы с вами сделаем открытия. А помогут нам в этом весёлые конкурсы.
1 Конкурс «Обвиняются животные»
С детства нам внушают, что животные добрые и смешные. Но они коварны. Собаки кусают, кошки царапают, птицы клюют, лошади ржут, верблюды плюются. Кто сможет грамотно обвинить их в коварстве? Изобразите животных во всей красе:
— Бегемота, упавшего в лужу;
— Драчливого петуха;
— Сбежавшего кролика;
— Наглого козла;
— Свинью, севшую на кактус;
— Грустную корову;
— Обезьяну за столом;
— Котенка, лазающего по занавескам.
2 Конкурс «Зомби»
По одной руке у двух участников (у одного – правая, у другого – левая) связаны вместе. Двумя свободными руками надо выполнить задание: сделать конвертик из бумаги (младшие отряды), завязать шнурок (старшие отряды)
3 Конкурс «Веселая нотка»
1. Игра “назови песню” – младшим отрядам
Ведущий предлагает по краткому содержанию угадать популярные песни:
— Эта песня о том, как вели себя домашние птицы, жившие у немолодой женщины
(“Два весёлых гуся”)
— Эта песня о том, как хорошо в дождь играть на гармошке, отмечая свой день рождения
(Песенка крокодила гены)
— Эта песня о трагической судьбе мирного насекомого (В траве сидел кузнечик)
— Эта песня о том, как цвет волос может влиять на взаимоотношения людей
(Рыжий, рыжий, конопатый)
— Эта песня о животных, которые, несмотря на природную трусость, пошли ночью в лес, косить траву (Песня про зайцев)
А сейчас мы проверим, как вы любите петь.
5 Конкурс «Курица»
Следующий наш конкурс называется «Курица». Вас часто ругают родители или учителя, что пишете «как курица лапой»? а пробовали ли вы когда-нибудь писать ногой? На нашем празднике все возможно. Хотите попробовать?
(Предлагается одному члену команды снять обувь, носок с правой ноги. Между пальцами ноги вставляют фломастер, на полу у каждого лежит чистый лист бумаги. Игрокам нужно написать как можно быстрее слово «ЮМОРИНА». Побеждает тот, у кого это выйдет лучше.)
6 Конкурс частушек «Музыкальный экспромт»
Придумать частушку, которая оканчивалась бы такими словами:
— …глаз не открывается;
— …брови осыпаются;
— …зуб давно качается;
— …уши развиваются;
— …ноги заплетаются;
— …кудри завиваются;
— …колени подгибаются;
— …щеки раздуваются;
7. Представьте, что вы — животные, которые любят музыку, и песню «Солнечный круг» хором:
— прогавкайте;
— промяукайте;
— промычите;
— прокудахтайте и прокукарекайте;
— прокрякайте.
8 . Исполните песню «В лесу родилась елочка», словно вы:
— хор военных:
— хор детского сада;
— хор оперного театра;
— хор пенсионеров.
9. Конкурс «Прикрепи хвост ослику Иа»
Рисунок с изображением ослика Иа (без хвоста) висит на магнитной доске. Задача игроков — с закрытыми глазами прикрепить хвост (на магните) ослику.
. Ворона.
Одному ребенку завязывают глаза, и он становится спиной к детям. Каждый из игроков должен подойти к ведущему и поставить свою руку на плечо. Водящий говорит: «Покаркай, ворона!». Игрок каркает, а водящий угадывает имя того, кто каркал. Если угадывает – меняется с игроком местами.
10.. Дождик и солнышко. На асфальте рисуем кружок и просим детей в него стать. Когда ведущий произносит“Солнышко” — детишки выходят из кружка, бегают, прыгают. А когда услышат слово “Дождик” дети должны как можно быстрее стать в кружок. Кто последний — проиграл.
11. Змейка. Дети берутся за руки, и тогда выстраивается целая «цепочка». Ведущий берет крайнего за руку и ведет эту «змейку», совершая разные неожиданные повороты. Детишки должны крепко держаться, чтобы не разорвать «цепочку». Если дети дольно взрослые, то можно и побегать «змейкой».
12. «Глухой телефончик». Дети выстраиваются в ряд. Первый в ряду шепчет на ухо своему соседу какое-то слово – тот повторяет это слово другому шепотом и так далее. Последний называет услышанное им слово. Обычно названное слово вызывает только смех….
13. Повторялка. Дети становятся в круг, первый игрок показывает какое-то движение (например, хлопает), следующий все повторяет и добавляет еще одно движение. Так каждый должен повторять все показанные перед ним движения и добавлять свое. Кто собьется — выходит из игры.
Конкурс «Спинки-картинки»
Забавная игра, которую можно предложить детям, когда нужно найти для них интересное и увлекательное занятие. Детей рассаживают по кругу, лицом к спине соседа. На спинку каждому скотчем крепят лист бумаги. Далее события в игре развиваются по принципу «испорченного телефона». Первому игроку говорят на ухо простое слово, которое легко нарисовать: цветок, дом, солнце. Он должен тупым карандашом нарисовать картинку на спине своего соседа. А тот, руководствуясь только своими ощущениями и догадками, пока ему рисуют на спине, должен решить, что там нарисовано, и сделать аналогичный рисунок на спине впереди сидящего игрока. Главное, чтобы дети не подсматривали, иначе будет неинтересно. Когда все участники забавы закончат свои рисунки, приступают к оценке этих произведений! Обычно всем бывает очень смешно от тех картинок, что нарисовали юные художники.
Сестрица Аленушка
Нужно на скорость повязать шарику платок и нарисовать лицо. Честно говоря, получается чаще Баба Яга, но это уже формальности. Суть ясна. Кстати, для примера можете показать детям веселых человечков из шариков.
Загадки.
Белым снегом всё одето —Значит, наступает …
лето (зима)
Ночью каждое оконцеСлабо освещает …
солнце (луна)
Друг зверей и друг детейДобрый доктор …
Бармалей (Айболит)
Кукарекает спросонокМилый, добрый …
поросёнок (петух)
Высокий, длинноногий,Летать ему не лень —
На крыше из соломы
Устроился …
олень (аист)
Лишь только свет дневной потух,заухал в темноте …
петух (филин)
Чик-чирик! Чик-чирик! —Кто поднял веселый крик?
Эту птицу не пугай!
Расшумелся …
попугай (воробей)
Под деревом четыре льва,Один ушёл, осталось …
два (три)
Нашёл пять ягодок в травеИ съел одну, осталось …
две (четыре)
Мышь считает дырки в сыре:Три плюс две — всего …
четыре (пять)
Кто взлетит с цветка вот-вот?Разноцветный …
бегемот (мотылёк)
С пальмы вниз, на пальму сноваЛовко прыгает …
корова (обезьяна)
Простой вопрос для малышей:Кого боится кот?..
мышей (собак)
Хвост веером, на голове корона.Нет птицы краше, чем …
ворона (павлин)
Мимо улья проходилКосолапый …
крокодил (медведь)
В чаще, голову задрав,воет с голоду …
жираф (волк)
Дочерей и сыновейучит хрюкать …
соловей (кабан)
Кто грызёт на ветке шишку?Ну, конечно, это …
мишка (белка)
Ква-ква-ква — какая песня!Что быть может интересней,
Что быть может веселей?
А поет вам …
соловей (лягушка)
Скорей на берег выбегай!Плывет зубастый …
попугай (крокодил)
Как? Неизвестно до сих пор:секрет и есть секрет,
зверь этот, словно светофор,
свой изменяет цвет.
В зелёный, жёлтый… Напугай —
и покраснеет …
попугай (хамелеон)
Cъела зайчонка и ловит второгоогненно-рыжая злая …
корова (лиса)
Ребята, вы хотите поиграть в игру: «Верю – не верю»? (Ответ детей).
По двору ведро идет,
Деда за руку ведет!
(Ответ: не верю).
Петушок бежит в аптеку
С громким криком: «Ку-ка-ре-ку!»
Встала птичка на коньки,
А они ей велики.
Чайник по морю плывет,
Думает, что пароход!
Пчелы в поле полетели,
Зажужжали, загудели.
Скачет по полю кровать,
Быстро скачет не поймать.
Самовар пыхтел-пыхтел,
Прямо в небо улетел.
На пенек уселись кружки,
С ними – тапочки-подружки.
Лампа в платье нарядилась,
В пляску весело пустилась!
Спасибо всем за хорошее настроение!
МКОУ «Касторенская средняя общеобразовательная школа № 1»
Сценарий мероприятия
«Веселая юморина», проведенного в летнем школьном оздоровительном лагере « УЛЫБКА».
Учитель: Леденева Л. В.
infourok.ru
План-конспект занятия (1, 2, 3 класс) на тему: Развлечения в летнем лагере
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №4, корп. 5, г. Рассказово
Школьный лагерь дневного пребывания «Мечта»
Конкурс загадок
Тема: ДЕРЕВО ЗАГАДОК
Начальник лагеря О. П. Казакова
2015 г.
Цель: развитие интереса к самостоятельному составлению загадок, шарад; сплочение детского коллектива.
Возраст детей: 9-11 лет.
Длительность по времени: 45 минут.
На доске прикрепляется красочный плакат-дерево с вопросами. Вопросы, ответы на которые оцениваются в 1 балл, представлены в форме загадок и помещены с обратной стороны «листиков» одного цвета (зеленый).
Вопросы, ответы на которые оцениваются в 2 балла, представлены в форме шарад и помечены на «листиках» другого цвета (красный).
Специальный — сложный вопрос — помещен на цветке (яблоке, сундуке и т. д.) и ответ на него оценивается в 4 балла (т. к. шарада — вопрос состоит из 4 частей).
В конкурсе участвуют две команды. Каждая команда выбирает капитана.
Вопросы снимают с дерева капитаны каждой команды поочередно. На обсуждение ответа — до 1 минуты. Ответ сообщает тот член команды, которого называет капитан. Если ответ неправильный или команда не может ответить на вопрос — право ответа предоставляется соперникам. Результаты записываются на доске.
Вопросы-загадки
(ответы оцениваются в 1 балл)
1. Нам и в дождь и в зной
Поможет друг
Зеленый и хороший ,
Протянет нам десятки рук
И тысячи ладошек.
(Дерево.)
2. Травка та растет на склонах
И на холмиках зеленых.
Запах крепок и душист,
А ее цветок и лист
Нам с тобой идет на чай.
Что за травка, отгадай!
(Душица.)
3. Сер, да не волк,
Длинноух, да не заяц,
С копытами, да не лошадь.
(Осел.)
4. Вроде сосен, вроде елок,
А зимою без иголок.
(Лиственница.)
5. Щеки красные, нос белый,
В темноте сижу день целый,
А рубашка зелена,
Вся на солнышке она.
(Редис.)
6. Круглая, да не мяч.
Желтая, да не масло,
Сладкая, да не сахар,
С хвостиком, да не мышь.
(Репа.)
7. Летом бежит,
Зимой спит.
Весна настала –
Опять побежала.
(Река.)
8. Нарядные сестренки
Весь день гостей встречают,
Медом угощают. (Цветы.)
9. На лугу среди букашек
Поднялся переполох:
Оттеснил семью ромашек Великан …
(чертополох).
10. Зеленый поясок в траве затерялся.
(Ящерица.)
Вопросы-шарады
(ответы оцениваются в 2 балла)
1. Чтоб насквозь ты не промок,
Раскрываешь третий слог.
Ты о целом слышал в школе
И видал, конечно, в поле,
Там, где линия земли
С небом сходится вдали.
(Гори-зонт.)
2. С «К» я в школе на стене,
Горы, реки есть на мне.
С «П» — от вас не утаю –
Тоже, в школе я стою.
(Карта-парта.)
3. С глухим согласным
Наливаюсь в поле,
Со звонким –
Сам звеню я на раздолье.
(Колос-голос.)
4. Я дерево с цветом душистым,
Даю я прохладную тень,
Под кроной моей отдыхают
В безветренный, знойный день.
Но если согласные буквы
В себе переставлю я,
Получится новое слово,
Несущее боль для меня.
(Липа-пила.)
5. Пойди-ка в сад и погляди:
Я там цвету, благоухая.
Но «Г» приставишь впереди –
И в небе я загромыхаю.
(Роза-гроза.)
6. Я пышно красуюсь на клумбе в саду,
Захочешь — поставь меня в вазу …
Но с буквой «К» в огород я пойду
И если капусту на грядке найду,
Капусте достанется сразу.
(Роза-коза.)
7. С «С» на дереве расту,
С «Ж» по дереву ползу.
(Сук-жук.)
8. Известное я блюдо,
Когда ж прибавишь «М»,
Летать, жужжать я буду,
Надоедая всем.
(Уха-муха.)
9. Мои кусты легко узнать:
Цвету я гроздьями весною.
Но замените мягкий знак
На букву «А» — и я завою.
(Сирена-сирень.)
10. Хоть мала я, но взгляни:
Весь мир в себе я отражаю.
Но «К» на «Ц» перемени –
Я по болоту зашагаю.
(Капля-цапля.)
11. С «Л» — лить слезы заставляю,
С «Ж» — по воздуху летаю.
(Лук-жук.)
Вопрос-загадка
(ответ оценивается в 4 балла)
Первый слог метут метлой,
Глазом назову второй,
Третий — резать хлеб годится.
А четвертый — лишь частица.
(Сор-око-нож-ка.)
Игра со зрителями
Что за чудо — синий дом, Окна светлые кругом, Носит обувь из резины, А питается бензином. (Автобус.) | Живет в нем вся вселенная, А вещь обыкновенная. (Телевизор.) |
В этом белом сундучище Мы храним на полках пищу. На дворе стоит жара, В сундучище — холода. (Холодильник.) | Наведем стеклянный глаз, Щелкнем раз — и помнит вас. (Фотоаппарат.) |
Доскажи словечко… Смело в небе проплывет, Обгоняет птиц полет. Человек им управляет. Что такое? (Самолет). | Без разгона ввысь взлетело, Стрекозу напоминает. Отправляется в полет Наш российский … (вертолет). |
Кочуя порою одиноко, Вдруг в тишину ворвется звон, И голос друга издалека Тебе подарит… (телефон). | Замечательный дружище, Деревянная ручища, Да железный обушок, Закаленный гребешок. Он у плотника в почете – Каждый день с ним на работе. (Топор.) |
Четыре братца Уговорились гоняться. Как не бегут, Друг друга не догонят. (Колеса.) | Он в безбрежном океане Туч касается крылом. Развернутся — под лучами Отливает серебром. (Самолет.) |
Под водой железный кит. Днем и ночью кит не спит. Днем и ночью под водой Охраняет мой покой. (Подводная лодка.) | Ясным утром вдоль дороги На траве блестит роса. По дороге едут ноги И бегут два колеса. У загадки есть ответ Этой мой … (велосипед). |
Она с винтом пустилась в пляс, А он, кружась, в доске увяз. (Отвертка и шуруп.) | Распустила алый хвост, Улетела в стаю звезд. Наш народ построил эту Межпланетную … (ракету). |
Есть у нас в квартире робот, У него огромный хобот. Любит хобот чистоту И гудит, как снайпер ТУ. (Пылесос.) | Страну чудес откроем мы. И встретимся с героями В строчках на листочках, Где страницы на точках. (Книга.) |
У стены большой и важной Дом стоит многоэтажный. Мы на нижнем этаже Всех жильцов прочли уже. (Книжный шкаф.) | Шар не велик, Лениться не велит, Если знаешь предмет, То покажет весь свет. (Глобус.) |
По стране в поход идем – Друга мы с собой берем. Он не даст нам заблудиться, От маршрута отклониться, Нам покажет верный друг Путь на север, путь на юг. (Компас.) | Сам вагон открыл нам двери, В город лестница ведет. Мы своим глазам не верим: Все стоят, она идет. (Эскалатор в метрополитене.) |
Они обычно для шитья, И у ежа их видел я. Бывают на сосне, на елке, А называются… (иголки) | Над рекою поперек Великан однажды лег. Через реку по спине Он ходить позволит мне. (Мост) |
Тучек нет на горизонте, Но раскрылся в небе зонтик. Через несколько минут Опустился… (парашют). | Поселились мудрецы В застекленные дворцы, В тишине наедине Открывают тайны мне. (Книги.) |
Скажи, кто дела так боится, Как палки — пес, Как камня — птица? (Лентяй) | Толстый тонкого побьет – Тонкий что-нибудь забьет. (Молоток, гвоздь.) |
20. Без ног — бежит, не догонишь, Без крыльев — летит, не поймаешь. (Время.) | 21. Кто приходит, кто уходит – Все ее за ручку водят. (Дверь.) |
Встало с краю улицы В длинном сапоге Чучело трехглазое На одной ноге. Где машины движутся, Где сошлись пути, Помогает улицу Людям перейти. (Светофор.) | Она черная? Нет, красная. А почему белая? Потому что зеленая. (Смородина.) |
Беpeга зеленые, вода красная, рыбки черные. (Арбуз.) | Проживают в темнице Вспыльчивые сестрицы. (Спички.) |
Загадки-шутки
- Загадка пастуха.
У этой загадки забавный конец!
Паслись на опушке 16 овец.
У леса ходили они по опушке,
Вдруг 5 побежали с опушки к речушке.
Подумай (вопрос не лишен интереса).
Сколько овечек осталось у леса?
(Совет: чтоб в ответе был ты прав, прошу учесть овечий нрав.)
- В какой клетке не держат птиц и зверей?
(В тетрадной.)
- Из какого крана не берут воду?
(Из подъемного.)
- Из какого сосуда не напьешься?
(Из пустого.)
- Сын моего отца, а мне не брат.
(Я сам.)
- Из каких двух нот можно сварить суп?
(Фа, соль.)
- Перечислите пять дней подряд, не называя ни чисел, ни дней недели.
(Позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра.)
- Каких камней в море нет?
(Сухих.)
Подведение итогов. Награждение.
nsportal.ru