Сюжетные подвижные игры для детей младшего дошкольного возраста
Сюжетные подвижные игры для младшего дошкольного возраста.Важное место в жизни ребёнка занимает игра. К подвижным играм дети проявляют особый интерес. Характерная особенность подвижных игр – это комплексность воздействия на организм и на все стороны личности ребёнка. В игре одновременно осуществляется физическое, умственное, нравственное, эстетическое и трудовое воспитание.
Активная двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают все физиологические процессы в организме, улучшают работу всех органов и систем. Возникающие в игре неожиданные ситуации приучают детей целесообразно использовать приобретённые двигательные навыки. Игры помогают ребёнку расширять и углублять свои представления об окружающем мире. В подвижных играх ребёнку приходится самому решать, как действовать, чтобы достигнуть цели. Быстрая и порой неожиданная смена условий заставляет искать всё новые и новые пути решения возникающих задач.
В младшем дошкольном возрасте большое значение имеют сюжетные подвижные игры. В таких играх действия детей определяются сюжетом и той ролью, которую они выполняют. Несложные правила являются обязательными для всех участников и позволяют регулировать поведение детей. Сюжетные игры преимущественно коллективные, и в них может участвовать разное количество детей – от 10-и до 25-и человек. Сюжетные подвижные игры помогают малышам закреплять свои знания и представления о предметах и явлениях окружающего их мира. Например, о средствах передвижения (автомобилях, поездах, самолётах) и правилах пользования ими; о повадках и особенностях движений различных животных и птиц и так далее.
Маленькие дети довольно медленно усваивают необходимые навыки. Поэтому инструктор может повторять знакомые игры, не боясь, что они им наскучат. Инструктор должен стремиться к тому, чтобы малыши полюбили подвижные игры и проявляли желание играть в них самостоятельно.
Предлагаю всем вместе поиграть в наши подвижные игры!
Подвижная игра «Зайцы и волк»
Цель: закреплять умение бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, развивать умение выполнять движения в соответствии с текстом.
Описание игры
Инструктор: Давайте поиграем на полянке! А как называется игра, вы узнаете по подсказке. Отгадайте загадки. По полю скачет – ушки прячет, встанет столбом – ушки торчком. Кто зимой холодной ходит хмурый, злой, голодный?
Дети: Заяц и волк.
Зайцы выбегают на полянку, бегают, прыгают, резвятся, щиплют травку.
Зайки скачут: скок-скок-скок,
На зелёный на лужок.
Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают:
Не идёт ли волк? (Дети в соответствии с текстом выполняют движения. По сигналу «Волк идёт!» зайцы убегают и прячутся в заранее выбранное место. Волк пытается их догнать.)
Подвижная игра «Мишка по лесу гулял…»
Цель:
Описание игры
(Мишка-водящий надевает игровую шапочку и выполняет движения в соответствии с текстом. Дети стоят в другом конце зала.)
Мишка по лесу гулял (ходить, изображая медведя),
Мишка деточек искал (приставить ладонь ко лбу).
Долго-долго он гулял (ходить, изображая медведя),
Сел на травку, задремал (сесть, закрыть глаза).
Вышли деточки гулять
Стали ножками стучать (топать ногами):
Мишка, Мишенька, вставай,
Наших деток догоняй! (Дети убегают за исходную линию, мишка пытается их догнать.)
Подвижная игра «Колобок и лисичка»
Цель: совершенствовать умение быстро передавать мяч друг другу двумя руками.
Описание игры
Инструктор: Смотрите, вот лисичка. (Указывает на куклу-перчатку.) Лисичка-сестричка хочет съесть Колобка. Помогите-ка ему убежать! (Дети встают в круг на расстоянии вытянутых в стороны рук и передают мяч из рук в руки соседу. Мяч надо брать и передавать двумя руками. Лисичка старается догнать мяч.)
Подвижная игра «Детки в домиках сидят…»
Цель: обогащать двигательный опыт детей; вызывать чувство радости от совместных действий, развивать творческие способности и воображение.
Описание игры
(Дети сидят на корточках за стульями-домиками, выглядывают в окошко. Инструктор произносит текст, дети выполняют движения в соответствии с текстом.)
Инструктор: Детки в домиках сидят
И в окошечко глядят.
Кто-то в гости к нам спешит
И копытцами стучит!
Кто это? (Показывает игрушку-лошадку или предлагает отгадать загадку.) Лошадка! (Дети выходят из домиков, изображают лошадок: бегают и цокают языками.)
Инструктор: Детки в домиках сидят
И в окошечко глядят.
По дорожке что-то скачет.
Что же это? (Показывает мяч или предлагает отгадать загадку.)
Звонкий мячик. (Дети выходят из домиков, показывают, как прыгает мяч.)
Инструктор: Детки в домике сидят
И в окошечко глядят.
Зашуршали громко шины,
Это едет к нам… (Показывает детям машину или предлагает отгадать загадку.)
Машина! (Дети выходят из домиков, берут рули в руки, едут по дорожке или вокруг стульчиков. Вариантов этой игры множество, как и загадок – животные, техника, предметы. Можно предложить детям самим придумать движения, помогающие изобразить отгадку.)
Татьяна Шмелева, инструктор по физической культуре
МДОУ ЦРР Д/с №21 «Незабудка», г. Подольск
Подвижные игры на улице.
С мая по август дети проводят на свежем воздухе много времени. Этот период — пре¬красная возможность укрепить здоровье малышей с помощью подвижных игр. Подвиж¬ные игры на улице не только содействуют физическому развитию детей, но и снимают усталость, помогают эмоционально переключиться с одного вида деятельности на дру¬гой, стимулируют активную работу мозга, способствуют расширению кругозора, совер¬шенствованию психических процессов.
В ходе игр у детей формируются положительные нравственные качества. В команде высоко ценятся доброта, взаимопомощь, поддержка, смелость, внимательность, взаимо¬выручка, осуждаются трусость, себялюбие и похвальба.
Подвижные игры способствуют объединению детского коллектива, массовому охва¬ту детей занятиями физкультурой.
Классификация подвижных игр
Подвижные игры подразделяются на элементарные и сложные, а элементарные, в свою очередь, — на сюжетные и бессюжетные, игры-забавы, аттракционы.
Сюжетные игры имеют готовый сюжет и фиксированные правила. Сюжет отражает явления окружающей жизни (трудовые действия, движение транспорта, повадки животных, птиц и т. д.), игровые действия связаны с развитием сюжета и с ролью, которую выполняет ребенок. Правила регулируют начало и прекращение движения, ход игры, определяют поведение и взаимоотношения игроков.
Бессюжетные подвижные игры типа ловушек, перебежек не имеют сюжета, образов, но сходны с ними наличием пра¬вил, ролей, взаимообусловлен¬ностью игровых действий всех участников. Они связаны с выполнением конкретного двигательного задания и требуют от детей большей само¬стоятельности, быстроты, ловкости, ориентировки в пространстве.
Для детей младшего возраста подходят подвижные игры с элементами соревнова¬ния (индивидуального и группового), например: «Чье звено скорее соберется», «Кто первый через обруч к флажку» (приложение) и др. Элементы соревнования побуж¬дают малышей более активно выполнять двигательные задания. В некоторых играх («Перемени предмет», «Кто скорее до флажка») каждый ребенок играет сам за себя и старается выполнить задание как можно лучше. Если игры проводятся с раз¬делением на команды (игры-эстафеты), то ребенок стремится выполнить задание, чтобы улучшить результат команды.
К бессюжетным относятся и игры с использованием пред¬метов (кегли, серсо, броски в кольцо, бабки, игры с мячом и др.). Выполнение двигатель¬ных заданий в этих играх тре¬бует соблюдения определен¬ных условий, поэтому они проводятся среди небольшой группы детей (двое, трое и т. д.). Правилами игр регулируется порядок расстановки предметов, пользования ими, очередность действий играющих. Для этих игр характерны элементы соревно¬вания с целью достижения лучших результатов.
В играх-забавах, аттракционах двигательные задания выполняются в необычных условиях и часто включают в себя элемент соревнования, при этом несколько детей выполняют двигательные задания (бег в мешках и др.), а их сверстники выступают в роли зрителей.
К сложным относятся спортивные игры — городки, бадминтон, настольный теннис, баскетбол, волейбол, футбол и хоккей. Для дошкольников используются элементы этих игр, дети играют по упрощенным правилам.
В педагогической практике подвижные игры часто подразделяют на коллективные и индивидуальные, а также игры, подводящие к спортивной деятельности.
Коллективными считаются игры, в которых одновременно участвуют как неболь¬шие группы участников, так и целые классы или спортивные секции, а в некоторых случаях и значительно большее количество играющих.
Индивидуальные (одиночные) подвижные игры обычно орга¬низуются детьми самостоя¬тельно. В них каждый может намечать свои планы, устанав¬ливать интересные для себя условия и правила или изменять их по своему усмотрению. По личному желанию выбираются и пути осуществления задуманных действий!
Игры, подводящие к спортивной деятельности, организуются систематически, тре¬буют соответствующих условий проведения и способствуют успешному освоению детьми элементов спортивной техники и простейших тактических действий в от¬дельных видах спорта.
Подвижные игры различаются также по характеру выполняемых движений: с эле¬ментами бега, прыжков, метания и др. По степени физической нагрузки выделяют¬ся игры большой, средней и малой подвижности. К играм большой подвижности относятся те, в которых одновременно участвует вся группа детей, основными дви¬жениями являются бег и прыжки.
В играх средней подвижности тоже активно уча¬ствует вся группа, но характер движений относительно спокойный (ходьба, пере¬дача предметов) или движение выполняется подгруппами. В играх малой подвижности преобладают движения в медленном темпе, интенсивность их незначительна.
При выборе педагогом игры нужно принимать в расчет возраст дошкольников. Естественно, что более простые игры, не требующие сообразительности, ловкости и т. п., вполне удовлетворят детей младшего возраста, а более старшим покажутся скучными и неинтересными.
Воспитателю следует проявить настойчивость в приобретении умения проводить подвижные игры среди детей разного возраста. Педагог должен следить за соблюдением правил игры, выступать в роли беспристрастного арбитра.
Правила — обязательные требования для участников игры* Они обусловливают рас¬положение и перемещение игроков, их права, обязанности и характер поведения, определяют способы ведения игры, приемы и порядок учета результатов.
При этом не исключается проявление творческой активности и инициативы играющих в рам¬ках установленных правил игры.
Подвижные игры всегда требуют от играющих приложения двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Их особен¬ность — соревновательный, творческий коллективный характер. Здесь проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях. Каж¬дая игра имеет свою задачу: «догони», «поймай», «найди» и т. д. Самое главное в организации таких игр — увлечь и заинтересовать ребят. Иногда полезно сыграть на самолюбии детей, выразив как бы сомнение в их силе и ловкости. Рекомендует¬ся ярко обрисовать детям картину предстоящего действия. Не стоит ограничивать¬ся дежурной фразой: «А сейчас мы будем играть в…».
При организации подвижных игр педагогу желательно стать их участником. Предварительно следует четко объяснить правила. Одновременно с рассказом желательно показать действия, т.е. сформировать образное представление об игре.
Если во время игры правила не выполняются, приостановите игру, сделайте весе¬лый комментарий и разъясните, в чем ошибка. В ходе игры будьте эмоциональны и непосредственны. Если интерес к игре пропадает, попробуйте усложнить правила, это обычно вдохновляет. Но помните: игра является игрой до тех пор, пока она дает действующим лицам широкий набор способов поведения, пока их действия нельзя заранее предугадать. Не пропустите момент, когда игру лучше всего завершить.
Для некоторых игр требуется несложный инвентарь, приготовьте его заранее. Часто для проведения игр надо сформировать команды, поэтому держите в запасе не¬сколько оригинальных считалок.
Выбор игр для улицы
На улице легко организовать простые соревнования (конкурсы, аттракционы) или более сложные — первенства между несколькими командами в одной из таких игр, как «Перестрелка», «Мяч ловцу», «Круговая лапта», «Пионербол» и др. Специали¬сты отмечают, что наибольшую ценность в педагогическом отношении представля¬ют соревнования, состоящие из целого комплекса подвижных игр типа «Веселые старты», «Спортландия», «Делай с нами!» и т.
п.
В такой комплекс подбираются игры с разнообразными двига¬тельными, техническими и так-тическими действиями, требу¬ющими проявления различных умений и морально-волевых качеств. Подобные соревнования требуют от игроков подготовленности и, в свою очередь, содействуют их физическому развитию.
Если в соревнованиях участвуют дошкольники разных возрастов, то задания и игры должны соответствовать их возрастным особенностям и физическому развитию. Учитываются также различные интересы и физические возможности мальчиков и девочек.
Можно использовать разные игры (6-10 в комплексе) для мальчиков и девочек или объединить их в одной команде, которая обычно состоит из десяти человек, но да¬вать им разные задания. Так, мальчики в эстафете ведут, к примеру, мяч ногой, а девочки — ударяя его рукой о землю. Если в эстафете участвуют ребята разных возрастов, то младшим даются облегченные задания. В одной и той же эстафете (на этапах) могут быть разные задания, но они должны быть одинаковыми для каждой команды.
Прежде чем проводить игру, необходимо не только изучить ее содержание, но и учесть другие важные моменты: возраст детей, особенности коллектива, площадку.
Важный момент — длительность игры. Чрезмерная продолжительность подвижной игры может вызвать у детей переутомление. Заканчивать такую игру следует об¬щей ходьбой с постепенным снижением физической нагрузки и восстановлением нормального пульса. Вместо ходьбы можно провести малоподвижную игру.
Обратите внимание!
Резкая остановка энергичной двигательной деятельности детей оказывает неблагоприятное воздействие на работу сердца и всего организма ребенка. К отдыху следует переходить постепенно.
При оценке результатов игры воспитатель выделяет детей, удачно выполнивших свои роли, проявивших смелость, выдержку, товарищескую взаимопомощь, и деликатно порицает тех, кто не справился и часто нарушал правила. При этом педагог выражает надежду, что в следующий раз они будут среди лучших.
Приложение
Подвижные игры на улице
Игра «Перемени флажок»
Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, воспиты¬вать чувство коллективизма. Упражнять в беге на скорость, в построении в ко¬лонну.
Описание игры: на одной стороне площадки чертится 4-5 кругов диамет¬ром один шаг; расстояние между кругами также шаг. На противоположной сто¬роне выстраиваются дети в 4-5 колонн соответственно. Каждому первому в ко¬лонне выдают по флажку одинакового цвета. В каждый круг кладется флажок другого цвета. По сигналу «один, два, три — беги» играющие бегут каждый в свой круг, кладут флажок и берут другой. Бегут обратно, передают флажок сле-дующему, а сами становятся в конец колонны. Игра продолжается 2-3 раза.
Игра «Кто первый через обруч к флажку»
Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, ловкость и коллективизм. Упражнять в быстром беге и в пролезании.
Описание игры: на одной стороне площадки разложены флажки (4-6) на расстоянии одного метра один от другого, в середине площадки — обручи, на противоположной стороне 4-6 колонн. По сигналу «один, два, три — беги» стоящие первыми бегут к флажкам, пролезая на пути в обруч, берут флажок и поднимают вверх, затем кладут и бегут назад в конец колонны. Игра продол¬жается 3-4 раза.
Игра «Передай мяч»
Цель: развить умение выполнять движения ритмично, согласуя со слова¬ми, а также по сигналу. Упражнять в передаче мяча, в повороте корпуса вправо и влево, в метании в подвижную цель.
Описание игры: игроки стоят по кругу. Воспитатель дает одному из игра¬ющих мяч (диаметром 6-8 см). По слову «начинай» дети передают мяч друг другу в одном направлении. Все играющие говорят:
«Раз, два, три! Мяч, скорей бери!
Четыре, пять, шесть! Вот он, вот он здесь!
Семь, восемь, девять! Брось его, кто умеет? Я!»
Тот, у кого на слово «Я» окажется мяч, выходит с ним на середину и гово¬рит: «Раз, два, три — беги».
После этих слов все дети разбегаются, а стоящий, не сходя с места, бросает мяч в убегающих. Тот, в кого попал мяч, выходит из игры. По сигналу «раз, два, три — в круг беги» дети снова образуют круг. Игра повторяется 6-8 раз.
Рекомендуемая литература
Подробнее ознакомиться с вариантами подвижных игр можно с помощью следую¬щих изданий:
Жуков М.Н. Подвижные игры : Учебник для студентов педагогических вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2000.160 с.
Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников : Практические разра¬ботки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и под¬вижных игр {средняя, старшая, подготовительная группы). М.: ВАКО, 2005.176 с.
Физическая культура в семье, ДОУ и начальной школе: Программа и методические рекомендации. М.: Школьная пресса, 2005. 64 с.
Сайкина Е.Г., Фирилева Ж.Е. Физкульт-привет минуткам и паузам!: Сборник физи¬ческих упражнений для дошкольников и школьников.
СПб.: «Детство-Пресс», 2005. 128 с.
Богуславская 3.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего до¬школьного возраста: книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1991. 207 с.
Тарасова ТА. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. М., 2005.
Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образова¬тельном учреждении. М., 2004.
Фатеева Л.П. 300 подвижных игр для младших школьников. Ярославль: Академия развития, 1986. 79 с.
Фролов В.Г., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста : Пособие для воспитателя детского сада. М.: «Просвещение», 1983.
Фролов В.Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке. М.: «Просве¬щение», 1986.159 с.
Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми «младшего дошкольного возраста М.: «Просвещение», 1986.159 с.
Классификация подвижных игр.
Сюжетные и бессюжетные подвижные игры для дошкольниковДети дошкольного возраста способны воспринимать информацию лучше других, и родителям нельзя тратить это время впустую. Новые знания и умения легко усваиваются при помощи различных подвижных и настольных игр. В возрасте от 3 до 7 лет дети стараются копировать действия взрослых, подражать животным и птицам. Родителям в это время необходимо направить ребёнка на правильный путь понимания жизни.
С помощью активных игр можно достичь успеха в этом деле. Классификация подвижных игр довольно разнообразна: по сложности, по степени нагрузки, учитывая возраст ребёнка, по использованию снарядов и т. д. Взрослым нужно помогать своему чаду адаптироваться к жизни. Однако нельзя забывать и о самостоятельности ребёнка. Можно немного усложнить игру, поменять её направление, но указывать, как действовать малышу, не стоит.
Ценность подвижных игр
Многие специалисты в области воспитания детей, среди которых Фребель, Леонтьев, Райх, отмечали значимость подвижных игр для ребёнка.
Они утверждали, что активные игры способны развивать детей как физически, так и умственно. Кроме этого, дети во время этих занятий находиться всё время в движении, которое им необходимо.
Подвижные игры для дошкольников являются незаменимыми, так как они способны улучшать внимательность и физическое состояние ребёнка, его пластичность и понимание окружающей среды. В процессе игры дети с новой стороны познают мир, и кроме этого, укрепляют и совершенствуют свои навыки.
Трудно переоценить значение активных игр для ребёнка, так как здесь, помимо всего прочего, развиваются воображение и фантазия, речь и память. Кроме этого, подвижные игры очень полезны для здоровья, особенно на свежем воздухе. Дети прыгают, бегают, играют с мячом, что способствует нормальному кровообращению и активизации дыхании. Это оказывает положительное влияние на организм, тем более растущий.
Методика проведения активных игр
Дети дошкольного возраста в большинстве случаев чрезвычайно активны, и поэтому не нужно сильно удивляться, если ребёнок не стоит на месте и минуты.
Они постоянно бегают, прыгают, катают мяч, борются, играют со сверстниками. Ребёнок должен действовать и играть самостоятельно, для этого воспитателю или педагогу необходимо создать все условия.
Задача взрослого состоит в направлении и обеспечении всем необходимым площадки для игр. Во-первых, нужно как можно больше свободного пространства, чтобы ребёнок не чувствовал себя взаперти. Во-вторых, нужно предоставить все необходимые игрушки, которые способствуют двигательной активности малышей.
Все дети разные: кто-то любит играть один, кто-то чересчур активный, а кто-то, наоборот, спокойнее. Воспитателю необходимо всё это рассмотреть и косвенно руководить процессом игры. Но нельзя это делать властно и строго, нужно подтолкнуть ребёнка к правильному решению. Одним надо помочь и поиграть с ними, а другим предложить иную игру. Воспитателю следует помнить, что практически все дети в младших группах предпочитают играть по одному. Он должен стараться привить детям любовь к совместным играм.
Необходимо правильно организовать и преподнести игру, тем самым вызвав интерес. В этом и состоит методика подвижных игр.
Активные игры в течение дня
Каждый день воспитателям необходимо проводить с малышами подвижные игры. До завтрака необходимо дать детям поиграть самим, не отвлекая их. Для этого необходимо вынести игрушки и подбодрить малышей на занятие. Подвижные игры для дошкольников не уместны сразу после завтрака и любого другого приёма пищи. При выборе игр нужно учитывать занятия, которые были до них. Например, после уроков по рисованию или русскому языку необходимо предложить активные игры, чтобы больше двигаться.
Рекомендуется использовать подвижные игры на прогулке, на свежем воздухе. В помещение следует переходить только в случае неподходящей погоды, например, сильного дождя или ветра. Если на улице как раз такая погода, играть нужно в большом зале, где всем хватит места.
Вечером также рекомендуется проводить игры, но небольшой подвижности. Хорошо подойдёт пение с хороводами.
Это занятие должно продолжаться около 10 минут. Наиболее благоприятным временем года для проведения игр является, конечно, лето. Так как подвижные игры на прогулке летом воплотить в жизнь довольно просто. В жаркие дни желательно проводить занятия со средней или малой активностью, чтобы дети не перегревались. А в более прохладные дни лучше использовать игры с наибольшей активностью.
Тяжелее всего проводить игры на свежем воздухе в зимнее и осеннее время. Обычно дети надевают тёплую одежду и громоздкую обувь, что затрудняет их двигательную активность. В этом случае идеально подойдут занятия с простыми движениями, которые не будут утомлять малышей.
Подвижные игры в ДОУ (дошкольное образовательное учреждение) на свежем воздухе и в зале способствуют значительному росту физических и умственных способностей. Детский сад — место, которое является одним из ключевых в формировании взглядов и интересов ребёнка.
Классификация подвижных игр
Специалисты в этой области отмечают, что большое разнообразие активных игр привело к необходимости их деления.
Как уже было сказано, они классифицируются по сложности, по степени подвижности т. д.
В наиболее общем варианте игры можно разделить на простые и сложные. Простые классифицируются на сюжетные, бессюжетные, аттракционы и игры-забавы.
Сюжетные игры отличаются чётко выработанным сценарием с фиксированными правилами. Они характерны продуманными действиями всех участников событий, отклонение от сюжета представляется невозможным. Игры такого типа популярны во всех группах, особенно для младшей.
Бессюжетные игры характерны отсутствием сценария, однако требуют от детей внимательности, быстроты и самостоятельности. В процессе занятия ребёнок должен повторять определённое двигательное действие, чаще всего представленное в виде состязания.
Аттракционы и игры-забавы также требуют выполнения конкретного задания в виде соревнования. Отличие от бессюжетных состоит в том, что часть детей участвует в игре, а другая часть является зрителями. Эти подвижные игры в ДОУ очень популярны, так как вызывают восторг среди детей.
Практически все спортивные игры относятся к категории сложных. Это и футбол, и баскетбол, и волейбол, и хоккей. Конечно, маленькие дети не могут участвовать в этих взрослых соревнованиях, и поэтому проводят занятия по упрощённой системе.
Активные игры также можно различить по двигательному содержанию: бег, прыжки, метание снаряда и др. Имеет место быть классификация подвижных игр по степени подвижности. Примеры таких игр могут быть самыми разнообразными. Различают занятие большой, средней и малой активности. К первой группе относятся те занятия, в которых принимают участие большинство детей, чаще всего это бег или прыжки. Ко второй группе относятся игры, в которых также участвуют все ребята, но задания более спокойны, например, ходьба или передача снарядов. В играх небольшой подвижности действия неинтенсивны и имеют медленный темп.
Руководство активной игрой
Дети дошкольного возраста очень любят все подвижные игры, но самостоятельно их организовать они, конечно, не могут.
В этом к ним на помощь приходит воспитатель. Педагог должен помнить, что главная цель таких игр – совершенствование и развитие физических и умственных способностей ребёнка. Также очень важно умение работать в коллективе, чему необходимо учить в детстве. План подвижных игр должен быть составлен таким образом, чтобы дети в процессе занятия получали развитие своих умений и навыков.
Воспитателю необходимо принимать участие в играх, тем самым на собственном примере показывать ребёнку, как это интересно и захватывающе. Дети очень любят играть со взрослыми, так они чувствуют себя старше. Нужно использовать весёлый тон в общении, это подкупает малышей.
Организация подвижной игры – довольно сложная задача, так как все дети индивидуальны, и далеко не факт, что всё пойдёт гладко с самого начала. Часто можно наблюдать ситуацию, когда не все малыши хотят принимать участие в коллективной игре ввиду своей застенчивости. Не нужно давить на ребёнка, следует дать ему немного времени освоиться.
Если же малыш всё равно стесняется и боится играть с другими, можно попробовать осторожно ввязать его в процесс. Предложение вместе побегать или спрятаться будет отличным выходом из этой ситуации для воспитателя.
Педагог должен грамотно руководить игрой, контролировать её во избежание неприятных ситуаций. Что-то подсказать, где-то подбодрить – отличный вариант. Если большинство детей начинают баловаться, и интерес пропадает, необходимо прекратить игру и дать время малышам для отдыха.
Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования
С начала 2014 года вступил в силу новый документ, который представляет собой совокупность обязательных требований к дошкольному образованию. Речевое и познавательное, а также художественное и физическое развитие – те области, в которых действует ФГОС. Каждая из этих областей имеет свои задачи, которые помогут детям познать мир и развиваться во всех сферах.
Кроме этого, ФГОС регулирует следующие виды деятельности детей: игровая, коммуникативная, познавательная, восприятие художественной литературы, самообслуживание и бытовой труд, изобразительная, музыкальная и двигательная.
Для достижения определённых целей для каждого вида деятельности характерны подвижные игры. ФГОС направлен на достижение определённых целей:
- повышение статуса дошкольного образования;
- обеспечение равных возможностей для каждого малыша;
- сохранение единства образования РФ, в том числе дошкольного;
- обеспечение высокого качества дошкольного образования.
Данный документ является отличным нововведением, которое призвано регулировать все ДОУ на правильность выполнения своих действий. С вступлением в силу ФГОС дошкольные учреждения стали более ответственны в этом вопросе. Теперь есть чёткий план действий, следуя которому можно максимально качественно дать образование подрастающему поколению.
Большинство детей до школы большую часть жизни проводят именно в ДОУ. Поэтому проведение игр в таких учреждениях обязательно. Классификация подвижных игр подразумевает деление на две части: для совсем маленьких и детей постарше.
Для подготовительной группы характерны в основном игры с мячом.
Например, необходимо выяснить, кто быстрее пробежит от старта до финиша, подбрасывая мяч. Помимо этого, популярны такие игры, как «Мышеловка», «Сова», «Пастух и волк». Рассмотрим каждую из них.
Мышеловка. Дети разделяются на две одинаковые группы. Первая – мышки, которые должны выстроиться в колонну один за другим. Другая группа должна образовать три круга, держась за руки. Когда воспитатель говорит: «Мышеловка открыта», дети, которые стоят в кругу, поднимают руки, а мыши пробегают по очереди каждый круг. Когда воспитатель даёт команду: «Хлоп», дети, находящиеся в кругу, опускают руки. Те мыши, которые оказались внутри кругов, считаются пойманными. Игра продолжается, пока не подловят всех «мышей».
Сова. Дети разделяются на две группы: бабочки и жучки. Кроме этого, выбирается один малыш, который будет выступать в роли совы. Для него чертится круг – гнездо, и он стоит там. Когда воспитатель произносит: «День», все бабочки и жучки свободно расхаживают по площадке, делая, что вздумается.
Как только воспитатель говорит: «Ночь», все останавливаются, и сова начинает бродить по площадке. Тех детей, которые пошевелились, сова забирает с собой в гнездо. Игра оканчивается, когда в гнезде несколько бабочек или жучков.
Пастух и волк. Выбирают двоих детей, которые будут волком и пастухом соответственно. Остальные – это овцы. Необходимо начертить площадь для дома овец и для того места, где они будут пастись. Пастух выводит овец на пастбища, по команде: «Волк», все должны разбежаться. Задача волка состоит в том, чтобы поймать как можно больше овец и отвести в своё логово, а пастух призван защищать своих питомцев. Игра заканчивается, когда волк поймал определённое количество овец.
Подвижные игры для самых маленьких
Здесь отдаётся предпочтения играм, где можно наблюдать чёткий сюжет. Желательно, чтобы каждому ребёнку была отведена своя роль. Также популярны игры совсем без сюжета, являющиеся простейшими, например, «догонялки». Итак, подвижные игры для младшей группы детского сада:
- Курица и цыплята.
Для проведения этой игры нужна верёвка и две стойки. Верёвку натягивают между ними, по одной стороне находится дом курочки с цыплятами, по другой зёрна. Когда курица идёт на другую сторону, она зовёт цыплят «ко-ко-ко». Услышав, цыплята бегают по всей территории, имитируя движения. По команде: «Домой», все заходят по другую сторону верёвки. - Ручеёк. Здесь участвуют все дети, и не нужно делиться на команды. Требуется начертить «ручеёк» небольшой ширины и на расстоянии 20-25 см друг от друга нарисовать камешки. Дети становятся в начало и по камешкам должны пересечь ручей. Если ребёнок оступился, значит, он «намочил ножки» и нужно пробовать с самого начала.
- Солнце – дождик. Для этой игры необходимо расставить по всему периметру площадки стулья и обручи (импровизированные домики). Когда воспитатель говорит: «Солнышко, пора гулять», дети выходят из домиков и бегают по площадке. По команде: «Дождик, пора домой», все дети бегут обратно.
Для проведения этой игры нужна верёвка и две стойки. Верёвку натягивают между ними, по одной стороне находится дом курочки с цыплятами, по другой зёрна. Когда курица идёт на другую сторону, она зовёт цыплят «ко-ко-ко». Услышав, цыплята бегают по всей территории, имитируя движения. По команде: «Домой», все заходят по другую сторону верёвки.Цель подвижных игр в детском саду – это, прежде всего, развитие личностных и физических качеств, а также обучение детей дружить и работать в команде.
Принято считать, что школа воспитывает людей. Однако начинается воспитание именно в детском саду. Благодаря активным играм, дети легче воспринимают информацию и быстрее развивают в себе необходимые навыки.
Сюжетные подвижные игры
Занятия с определённым сценарием воспитывают в детях чувство ответственности и собранности. Сюжетные игры очень разнообразны, рассмотрим некоторые из них.
- Воробьи и автомобиль. Все дети садятся на стулья или скамейки на одной стороне площадки. Здесь они играют роль воробушек, которые сидят в своих гнёздах. На противоположной стороне стоит воспитатель, представленный в роли автомобиля. Когда педагог говорит: «Полетели воробушки», все дети встают и бегают или ходят на площадке. По команде: «Автомобиль едет», все дети возвращаются как можно быстрее в свои гнёзда.
- Самолёты. Воспитатель называет определённых детей в количестве 3-4, которые становятся на противоположную от других сторону. По команде: «К полёту приготовиться, завести моторы», дети делают вращательные движения руками перед грудью. Когда педагог говорит: «Полетели», дети разводят руки в стороны, имитируя самолёт, и бегут на другую сторону. По команде «На посадку» дети приземляются на свои места. Затем выбирается следующая группа малышей.
- Пузырь. Дети вместе с воспитателем образуют небольшой круг, держась за руки. Когда педагог произносит: «Раздувайся пузырь, раздувайся большой», дети потихоньку отходят назад, образуя большой круг. После того, как педагог скажет: «Лопнул пузырь», дети должны опустить руки и сесть на корточки, произнеся «Хлоп». После этого нужно встать и снова образовать маленький круг.
- Летают птички. Дети встают на какую-либо возвышенность по одной стороне площадке. После слов «Светит солнышко» дети выбегают на площадку и начинают искать и клевать импровизированные зёрна. Когда воспитатель произносит: «Пошёл дождик», дети возвращаются обратно на возвышенность.
Когда педагог говорит: «Полетели», дети разводят руки в стороны, имитируя самолёт, и бегут на другую сторону. По команде «На посадку» дети приземляются на свои места. Затем выбирается следующая группа малышей.Бессюжетные подвижные игры
Они призваны научить детей ловкости, скорости и ориентирования в пространстве.
- Найти цвет. Воспитатель раздаёт каждому ребёнку флажок разного цвета. Обычно цветовая гамма состоит из красного, жёлтого, зелёного и синего. Четыре ребёнка стоят с флажками возле конкретного флага аналогичного цвета. Когда воспитатель даёт команду: «Идите гулять», остальные дети разбегаются по площадке в хаотичном порядке. После слов: «Найдите свой цвет», детям нужно как можно быстрее прибежать к флагу своего цвета.
- Не опоздай. Воспитатель раскладывает какие-либо погремушки в форме круга. По его команде дети разбегаются по комнате прочь от них. Когда педагог произносит: «Не опоздай», дети бегут обратно в центр комнаты.
- Найди свой дом. Дети разделяются на несколько групп, каждая из них становится у определённого дерева. Оно является их домиком. По команде воспитателя дети разбегаются кто куда. Когда педагог произносит: «Найдите свой домик», дети должны собраться определёнными группами у деревьев, у которых они стояли в начале игры.
Классификация подвижных игр призвана выделить те, которые необходимы ребёнку в определённом возрасте. Наиболее популярным является разделение на сюжетные и бессюжетные. И те, и другие призваны развивать детей, привить им определённые качества. Подвижные игры необходимы для нормального развития каждого ребёнка, и не стоит недооценивать их значение.
Урок 46. подвижные игры с перебежками — Физическая культура — 1 класс
Физическая культура, 1 класс
Урок № 46. Игры для ловких и быстрых – «Подвижные игры с перебежками»
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме
В теоретической части представлены:
- роль подвижных игр;
- отличие спортивных и подвижных игр;
- разминка;
- игры.
Урок посвящён подвижным играм c перебежками, их правилам.
Глоссарий
Игра – неотъемлемая часть развития ребёнка, в которой он проявляет свои способности.
Подвижные игры являются одним из средств физической культуры, в которых ярко выражена роль движений.
«Космонавты» – сюжетная игра, задача которой быстро подбежать и занять место в ракете.
Сюжет — сценарий, тема игры.
«Команда быстроногих» – бессюжетная игра (тип — перебежка).
Правила – обязательные требования для участников игры.
Сустав – место соединения костей.
Основная литература:
- Матвеев, А. П. Физическая культура. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. [Текст] / А. П. Матвеев. — М.: Просвещение, 2014.
Дополнительная литература:
- Лях, В. И. Физическая культура. 1–4 классы: учебник для общеобразовательных учреждений [Текст]/ В. И. Лях – М.: Просвещение, 2013. – 190 с.
Интернет-ресурсы:
- Единое окно доступа к информационным ресурсам [Электронный ресурс]. М. 2005 – 2018. URL: http://window.edu.ru/ (дата обращения: 01.06.2018)
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
С древних времен игра были неотъемлемой частью жизни человека.
Сегодня, как и много веков назад, игры используются для воспитания и физического развития людей, они сопровождают человека всю жизнь.
Во время игры у ребёнка улучшается настроение, развивается образное мышление, налаживаются взаимоотношения со сверстниками.
Существует огромное количество видов игр: детские, спортивные, психологические, интеллектуальные, компьютерные, подвижные, народные и многие другие.
Подвижные игры являются одним из средств физической культуры. Подвижная игра относится к тем проявлениям игровой деятельности, в которых ярко выражена роль движений.
Разнообразные подвижные игры являются эффективным средством активного отдыха после умственного труда, хорошо влияют на деятельность сердечно-сосудистой, дыхательной, опорно-двигательной систем организма, поднимают аппетит и способствуют крепкому сну.
Подвижные игры играют важную роль в воспитании как моральной и волевой устойчивости в действиях и поступках, так и воспитанию коммуникативных умений и сознательной дисциплинированности: с одной стороны – умению подчинять свое поведение интересам коллектива, а с другой – управлять своими товарищами.
Особенно ценно в оздоровительном отношении круглогодичное проведение подвижных игр на свежем воздухе: занимающиеся становятся более закаленными, усиливается приток кислорода в их организм.
Подвижные игры — хороший активный отдых после длительной умственной деятельности, поэтому они уместны на школьных переменах, по окончании уроков в группах продлённого дня или дома, после прихода из школы.
В отличие от спортивных игр, простые подвижные игры не предполагают усиленных тренировок и участия в официальных соревнованиях, строгих правил и выполнения спортивных разрядов.
Подвижные игры очень разнообразны.
Простые игры делят на сюжетные и бессюжетные, игры-забавы, аттракционы.
К сложным играм относятся спортивные игры (городки, бадминтон, пионербол, настольный теннис, баскетбол, волейбол, футбол, хоккей).
Что же такое сюжетная игра?
Сюжетные игры имеют готовый сюжет (сценарий, описание, тема) и правила. Правила — обязательные требования для участников игры.
Сюжет отражает явления окружающей жизни (трудовую деятельность людей, движение транспорта, движения и повадки животных, птиц и т. д.), игровые действия связаны с развитием сюжета и с ролью, которую выполняет ребенок. Правила обусловливают начало и прекращение движения, определяют поведение и взаимоотношения играющих, уточняют ход игры. Подчинение правилам обязательно для всех. «Бой петухов». «Огонь, вода, воздух» и другие
Бессюжетные подвижные игры типа ловишек, перебежек, эстафет («Салочки», «перебежки» и другие) не имеют сценария, образов, человек не изображает кого-то, но правила обязательно есть. Эти игры связаны с выполнением конкретного двигательного задания и требуют от играющих быстроты, ловкости, ориентировки в пространстве, концентрации внимания.
В дошкольном возрасте используются подвижные игры с элементами соревнований.
У народов Северного Кавказа известно много игр, связанных с бегом с палкой в руке. Чаще всего они проводятся в виде эстафет, когда участники команд должны пробежать от старта к финишу, держа перед собой длинную палку, например, на ладони, на кулаке, пальце или локте.
Эти игры имитируют фехтование, а также умение предков легко балансировать, перемещаясь в горах и скалах, иногда по самым узким тропам.
Подобные игры превосходно развивают ловкость, а также быстроту.
Вы в спортивной форме, вы многое знаете о подвижных играх. Можно играть!
Но чтобы игра принесла пользу, у нас не должно быть травм, а значит, сделаем разминку.
Разминка шеи:
Из исходного положения – основная стойка, руки на поясе. Сделаем наклоны головы то к правому плечу, то к левому (в медленном темпе).
Разминка рук:
Из исходного положения – основная стойка руки, руки в стороны:
- круговые движения в лучезапястном суставе вперёд и назад (в быстром темпе)
— круговые движения в локтевом суставе вовнутрь и наружу (в среднем темпе)
— круговые движения руками в плечевом суставе вперёд и назад (в медленном темпе).
Разминка корпуса:
Из исходного положения – основная стойка, руки на поясе — сделаем пружинные наклоны вправо и влево (темп средний).
Разминка ног:
Из исходного положения – основная стойка, руки на поясе. Поставим правую ногу на носок и выполним круговые движения в голеностопном суставе (темп средний). То же левой ногой. Стойка ноги врозь руки на коленях, круговые движения вправо и влево в коленном суставе. Основная стойка, руки на поясе. Большой шаг вперёд правой ногой — выпад. Вернуться в основную стойку. Большой шаг вперёд левой ногой — выпад.
Мы готовы, теперь можно играть.
«Космонавты» игра перебежка – сюжетная
Подготовка. По углам и сторонам зала чертят 5—8 больших треугольников — «ракетодромов». Внутри каждого «ракетодрома» рисуют 2—5 кружков — «ракет». Их общее количество должно быть на 5 —8 меньше, чем играющих. Сбоку каждого «ракетодрома» можно написать маршруты, например:
3—Л—3 (Земля — Луна — Земля) 3—М—3 (Земля — Марс — Земля) 3—Н-3 (Земля — Нептун — Земля) 3—В—3 (Земля — Венера — Земля) 3—С—3 (Земля — Сатурн — Земля)
Играющие, взявшись за руки, в центре зала образуют круг.
Содержание игры. Дети идут по кругу и приговаривают: Ждут нас быстрые ракеты для прогулок по планетам. На какую захотим, На такую полетим! Но в игре один секрет: Опоздавшим — места нет!
Как только сказано последнее слово, все разбегаются по «ракетодромам» и стараются скорее занять места в любой из заранее начерченных «ракет».
Опоздавшие на «рейс» становятся в общий круг, а «космонавты», занявшие места, громко по 3 раза объявляют свои маршруты. Это значит, что они совершают прогулку в «космосе». Затем все снова становятся в круг, берутся за руки и игра повторяется.
Выигрывают те, кому удалось совершить три полета.
Правила игры: 1. Начинать игру — только по установленному сигналу руководителя. 2. Разбегаться — только после слов: «Опоздавшим — места нет!»
«Команда быстроногих» — игра перебежка — бессюжетная
Учитель делит детей на 2—4 равные команды, и выстраиваются в колонны по одному параллельно одна другой. Перед носками впередистоящих в колоннах проводится черта, на расстоянии 2 м от нее — линия старта.
В 10—20 м от стартовой линии против каждой колонны ставится конус. Первые игроки в колоннах встают на линию старта.
Содержание игры. По команде руководителя «Приготовиться, внимание, марш!» (или по другому условному сигналу) первые игроки бегут вперёд к конусу, обегают его справа и возвращаются обратно на линию старта. Игрок, первым перебежавший линию старта, приносит своей команде очко. Прибежавшие встают в конец своих колонн, а у линии старта выстраиваются следующие игроки. Также по сигналу они бегут до конуса, установленного против их колонны, огибают его и возвращаются обратно. Прибежавший первым снова зарабатывает очко своей команде. И так по очереди бегут все игроки. Затем подсчитываются очки.
ооооооо | 1 | |
ооооооо | 1 | |
ооооооо | 1 | |
ооооооо | 2м | 1 |
О Играющие
Побеждает команда, получившая больше очков.
Правила игры: 1. Нельзя выбегать и переступать линию старта до сигнала руководителя. 2. Обегать предмет можно только справа, не касаясь его руками. 3. При беге с палочкой обязательно ударить ею три раза о предмет или об пол, громко считая. 4. Вернувшись, надо встать в конец своей колонны.
ПРИМЕРЫ И РАЗБОР РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ ТРЕНИРОВОЧНОГО МОДУЛЯ
1. Сложные игры. Отметьте игры, которые называются сложными.
Варианты ответа:
- городки
- бадминтон
- пионербол
- ловишки
Ответ: городки, бадминтон, пионербол.
2. Виды игр. Разгадайте кроссворд.
По горизонтали:
3. К какому типу относятся игра «Космонавты», задача которой заключается в том, чтобы быстро подбежать и занять место в ракете?
5. Это следует сделать перед игрой, чтобы не получить травму.
По вертикали:
1. Игры, в которых ярко выражена роль движений.
2. К какому типу относятся игры типа ловишек, перебежек, эстафет?
4.
Обязательные требования для участников игры.
Ответ: 1. Подвижные; 2. Бессюжетные; 3. Сюжетные; 4. Правила; 5. Разминка.
Консультация для воспитателей «Методика проведения подвижных игр в разных возрастных группах (младшей и средней). Подвижные игры в течение дня: как их разнообразить»
Вторая младшая группа
Особенности подвижных игр детей 4-ого года жизни.
В младших группах наиболее часто используются:
- сюжетные игры (от них чаще всего исходят ролевые наименования игр («Кот и мыши», «Наседка и цыплята»). Они определяют игровое поведение детей;
- простейшие несюжетные игры типа «Ловишки»;
- а также игры-забавы.
Основным содержанием является воспроизведение действий животных, птиц, движения транспорта, различных видов предметной деятельности людей. В играх появляются задания, связанные с узнаванием и запоминанием предметов, форм (кубы, кружки, квадраты). Задания на различения основных цветов («Цветные автомобили», «Бегите к флажку»), звуков («Угадай, кто кричит»).
Малышей привлекает в игре главным образом процесс действия: им интересно бежать, догонять, бросать и т.д. Важно научить их действовать по сигналу, подчиняясь простым правилам игры. Успешность проведения игры зависит главным образом от воспитателя, он должен заинтересовать ребят, дать образцы движений. Большинство подвижных игр имеют развёрнутые сюжеты и обусловленные роли. В одних случаях все дети берут на себя одинаковую роль и выполняют одни и те же игровые действия («Трамвай»). В других же выделяется одна ведущая роль (кот), а все остальные дети выполняют другую, общую для них роль (мыши). Ребёнок, выполняющий роль ведущего понимает возложенную на него задачу (поймав зайца, волк останавливает его, ведёт его к себе в дом и продолжает ловить других зайцев). Исполнение ведущей роли нередко берёт на себя воспитатель. В подвижных играх детей 4-ого года встречаются довольно таки сложные движения (взобраться на кубики и присесть на них, а потом сойти и подползти под верёвочку) и сочетание разных движений (бросить мячи вдаль, догнать и взять их; подпрыгнуть, стараясь поймать комара).
Участвуя в играх со сложным содержанием, дети играют каждый сам по себе, добиваясь только личного результата. Подвижная игра ещё не всегда является по-настоящему совместной игрой группы детей. В этой группе широко применяются игры с пением и рифмованным текстом. В таких играх можно добиваться общности и одновременности действий детей.
Подготовка к игре воспитателя и детей имеет большое значение для успешного её проведения. Важно предварительно ознакомить с условиями предстоящей игры в том случае, если эти условия новы и неизвестны.
Готовясь к игре, воспитатель обдумывает ход игры, расположение и возможные перемещения детей по площадке, распределение ролей и т.д., готовит игровой материал. Чтобы игра прошла успешно, воспитатель заранее знакомит детей с повадками животных и птиц, действующих в данной игре: читает рассказы, показывает картинки и рисунки, организовывает наблюдения (как прыгает воробей, как качаются деревья во время сильного ветра), разучивает текст стихов которые применяются в игре.
Воспитатель подготавливает место для подвижной игры и физкультурный инвентарь, игрушки и атрибуты; привлекает к этому детей.
Стараясь вызвать у детей интерес к игре, привлечь их к участию, воспитатель может встретиться с таким явлением: ребёнок отказывается играть, так как ему не дали ответственную роль. Зная таких детей в группе, воспитатель заранее привлекает их к подготовке игры: даёт поручение принести или разложить кубики, раздать ленточки, проверить у всех ли есть необходимые ленточки и т.д. Дети с удовольствием участвуют в этой деятельности, что потом помогает воспитателю включить их в игру. Желательно предварительно подготовить какой-нибудь сюрприз: смешная или заводная игрушка, весёлая музыка.
Выполнение правил. Основными требованиями являются воспитание умения действовать сообща, сдерживать себя, начинать и заканчивать действия по указанию и в соответствии с сюжетом игры, двигаться определённым способом и в заданном направлении, обращать внимание на образность движения (кошка просыпается, потягивается, мяукает).
Систематическое повторение подвижных игр ведёт к совершенствованию и закреплению необходимых навыков. Развитию легкости и непринуждённости передвижения в коллективных играх, хорошей ориентации в игровой ситуации, умения быстро и осмысленно действовать в ответ на действия других играющих. Но при повторении игра должна несколько видоизменяться или усложняться. Игру можно усложнить, добавив новые детали в правила, повысив требования к более точному их выполнению (не пройти, а пробежать, не перешагнуть, а перелезть), изменив темп движения (быстро ехать на трамвае или очень медленно пройти по узенькой рейке), условия игры (расставить стульчики-домики по всей групповой комнате, вместо кружков использовать обручи).
Одну и ту же игру без изменений повторяют не более 2-3 раз подряд, иначе она наскучит детям. Затем можно вернуться к какой-нибудь известной игре. И только после этого стоит снова повторить первую игру, сначала не внося в неё никаких изменений, а потом усложнив её содержание и правила.
Руководство игрой. Воспитатель рассказывает и показывает детям, как должны вести себя персонажи, подчёркивает характерные черты движения каждого из них. Объяснения делаются, как правило, в ходе самой игры. Объясняя игру, важно правильно разместить детей. Малышей воспитатель чаще всего ставит так, как это нужно для игры.
В начале года развёртывание игровых действий часто сопровождается пояснениями взрослого, последовательно раскрывающего сюжет игры. Чаще всего это происходит при объяснении новых игр. Позже становится возможной игра, которой предшествует объяснение воспитателем сюжета и правил. При проведении сюжетных игр рекомендуется применять методику, обращённую к воображению ребёнка. С этой целью используют образные возможности сюжетного рассказа. Приведём пример рассказа к игре «Воробушки и автомобиль».
Дети садятся на стульчики, и воспитатель начинает рассказывать: «Жили-были маленькие воробушки. В ясный солнечный день они летали по саду и искали насекомых и зёрнышки.
Они подлетали к лужице, пили водичку и снова улетали. Однажды появился большой красный автомобиль и загудел «би-би-би», все воробушки должны лететь в гнёздышки».
Такое объяснение занимает меньше минуты. Воспитатель играет вместе с детьми, выполняя и роль воробушка и роль автомобиля. Малыши не замечают такого перевоплощения. Они с удовольствием входят в образ, иногда дополняют его отдельными действиями: клюют зёрнышки и приговаривают «клю-клю», пьют водичку и попискивают «пи-пи».
Для детей 4-го года имеет значение воображаемая ситуация игры. Например: кролики терпеливо сидят в клетках-кружочках, считая, что они заперты на замок, до тех пор, пока сторож не подойдёт и не откроет их, постучав палочкой по полу.
В этой возрастной группе необходимо требовать и добиваться от детей чёткого и точного выполнения условий и правил игры. Специально надо обратить внимание на выполнение условий игры, связанных с повышением требованием к пространственной ориентировке детей. Они должны уметь находить своё место в игровом построении (занять определённое место в вагоне трамвая, в поезде, спрятаться в своей норке).
Постепенно детей приучают в играх не тесниться, располагаться по всей площади зала или участка, разбегаться врассыпную подальше от водящего и друг от друга, не сужать во время хороводной игры круг и т.д. Играя с младшими детьми, воспитатель действует наравне с детьми, нередко выполняя главную роль. Постепенно с накоплением двигательного опыта растёт умение ориентироваться в пространстве. Воспитатель поручает ответственную роль уже не только наиболее энергичным и сообразительным детям. Побуждая активность детей, воспитатель спрашивает у них, кто хотел бы сыграть главную роль. Поощряя желание быть ведущим, он старается соблюдать очерёдность назначения детей на роли, активизирует тихих, стеснительных, помогает им справиться с ролью.
Непосредственное участие воспитателя в подвижной игре усиливает её эмоциональность, способствует установлению дружеских контактов между воспитателем и детьми и развитию положительных коллективных взаимоотношений детей.
Указания к организации.
Подвижные игры проводятся ежедневно. Продолжительность их колеблется от 6 до10 минут. Она зависит от содержания и характера игры, условий е ё проведения, количества играющих и т.д. Подвижные игры проводятся в разное время дня. Утром до завтрака лучше проводить индивидуальные или малогрупповые игры спокойного характера. Нецелесообразна активная двигательная деятельность сразу после завтрака. Перед занятиями, требующими усидчивости и концентрации внимания, воспитатель поощряет подвижные игры со средней интенсивностью движений. А перед физкультурным или музыкальным занятием рекомендуются спокойные игры. Зато после занятий, во время прогулки воспитатель побуждает разнообразную двигательную деятельность детей, проводит сюжетные подвижные игры с правилами и игровые упражнения с активными движениями (с бегом, прыжками, ловлей и бросанием мяча и т.д.). Они проводятся как с частью группы, так и со всей группой.
Наиболее организованно, с активным участием большого количества детей проходят игры после таких занятий как рассматривание картинок, повторение стихотворений, занятия со строительным материалом.
В это время можно давать игры новые, требующие от детей внимания, с более сложными заданиями (так как дети могут активно и охотно включаться в игру).
После сложных занятий, требующих от детей усиленного внимания, сосредоточенности (развитие речи, ФЭМП), лучше не давать детям новых игр, целесообразнее проводить уже знакомые игры.
В дни музыкальных и физкультурных занятий подвижные игры подвижные игры проводятся чаще во второй половине утренней прогулки.
Для вечерней прогулки подходят любые подвижные игры. Следует помнить, что дети 4-ого года жизни очень любят играть одни или со взрослым. Детям нравится демонстрировать воспитателю свои успехи в движениях.
Средняя группа
Особенности подвижных игр детей 5-го года жизни. Разнообразие сюжетов подвижных игр связано с растущими представлениями и знаниями детей о широком круге явлений окружающей жизни. Двигательная активность детей в играх во многом обусловлена запасом навыков и умений, хорошей пространственной ориентировкой, стремлением совместно выполнять движения, проявляя выдержку, ловкость, сообразительность.
Усложняются взаимодействия детей в игре. Включаются игры с ловлей и увёртыванием («Гуси-лебеди», «У медведя во бору»). Результаты некоторых игр зависят от согласованных действий двух или нескольких детей («Найди себе пару», «Пилоты»), умения быстро и организованно построиться в звенья, считаясь с интересами товарищей. Таким образом, в подвижных играх возникают ситуации, способствующие проявлению детьми элементов коллективной ответственности за выполнение правил, исход игры.
Большинство игр имеют развёрнутые сюжеты, определяющие содержание движений. Во многих играх есть роль ведущего. Как правило, выделяется только одна ведущая роль. Правда, изредка её могут выполнять двое-трое играющих. Так, к концу года в игре «У медведя во бору» ловить убегающих детей могут два медведя.
В среднем возрасте выполнение взятой на себя роли становится основным содержанием игрового поведения ребёнка. Он старается выполнить роль ответственно, подчиняясь правилам (кошка старается поймать как можно больше птичек).
Возможность двигательной импровизации в рамках игровой роли активизирует играющих, вносит в игры веселье.
Часть игр для средней группы не имеет сюжета и ролевого образа. Эти игры предусматривают индивидуальные действия ребёнка¸ направленные на достижение определённого результата. Правила таких игр обычно определяют способ выполнения движения, в них может быть внесён элемент соревнования, стимулирующий качественное выполнение движения. («Сбей булаву», «Школа мяча»).
Подготовка к игре в средней группе не имеет каких-то специфических особенностей. К приготовлению пособий материалов воспитатель широко привлекает детей. Воспитатель равномерно распределяет обязанности по подготовке к игре среди всех детей. Участие в подготовке к игре у малоактивных, застенчивых детей вызывает желание играть.
Если предстоит разучивание новой игры, в которой встретятся малознакомые детям персонажи, желательно подвести детей к игре путём беседы, загадки, показа необходимой игрушки, организованного в природе наблюдения, которое поможет детям лучше представить себе образ и отразить его действия.
Руководство игрой. Существенное значение имеет объяснение игры. Воспитатель сообщает название игры, излагает её содержание, объясняет правила. Объясняя игру, он подчёркивает смысловое содержание действий каждого персонажа, раскрывая причинную обусловленность характера движений (куры быстро-быстро взбираются на насест, чтобы лиса не успела их схватить). Надо раскрыть только самое главное. Объяснение должно быть кратким, чётким, проходить живо. Объясняя игру впервые, воспитатель или сам показывает движения, которые могут затруднить их, или выбирает для этого кого-либо из детей.
Очень важно убедиться, что дети правильно поняли условия игры и хорошо представляют себе двигательное содержание. Необходимо уточнить, правильно ли понял свою роль ведущий (не ловить за пределами дома и т.п.).
В средней группе воспитатель только изредка выполняет роль ведущего. В течение года он приучает всех детей быть ведущими. Выделяя детей на роль ведущих, воспитатель учитывает особенности каждого ребёнка.
Например, тихому, застенчивому воспитатель не поручает сразу роль волка или медведя, которая требует решительности и быстроты действий. Неумение хорошо выполнить игровое задание, предусмотрено ролью огорчает ребёнка, снижает его интерес к игре. Такому ребёнку воспитатель доверяет вначале более простую роль, в которой он отвечает главным образом за свои действия: зайка в игре «Зайка серый умывается» или является одним из ведущих в целой группе (конюхи в игре «Лошадки»). Но к концу года все должны справляться с любой ролью.
Это особенно важно в связи с тем, что в выборе ведущего начинают участвовать сами дети. Например, выполнивший роль ведущего выбирает по окончании игры следующего ведущего. Можно выбирать детей на ответственные роли и посредством считалок. Дети быстро запоминают считалки и пользуются ими самостоятельно. В средней группе лучше пользоваться считалками, текст которых понятен детям и в которых нет необходимости делить слова на слоги. Дети становятся в круг, а воспитатель, или хорошо знающий считалку ребёнок или все вместе дети чётко произносят слова короткого стихотворения, скороговорки или другого текста, указывая рукой поочерёдно на играющих.
В процессе игры воспитатель следит за действиями играющих. При необходимости делает замечания нарушающим правила, иногда подсказывает растерявшемуся ребёнку ход игры. Ни в коем случае нельзя в подвижной игре злоупотреблять указаниями и требованиями в отношении точности и правильности движений – это снижает эмоциональность игры, активность её участников.
Выполнение правил. Всё большее место начинают занимать игры, в которых действия персонажей отвечают реальной действительности и определяются правилами игры. Ребёнок осознает правило и действует, подчиняясь ему.
Правила в подвижных играх для детей средней группы несколько усложняются. Вводятся ограничения движения – ловить только прикоснувшись, пойманным отходить в сторону и др. Воспитатель добивается обязательного и более точного выполнения правил. Иногда даже останавливает игру, чтобы на примере показать, в чём состоит неправильность действий детей.
В средней группе можно закончить игру анализом выполнения правил и общей оценкой игры.
Но надо остерегаться формальности такой оценки. Нужно дать детям возможность самостоятельно поделиться впечатлениями об игре, о выполнении той или иной роли. Такой откровенный разговор побуждает детей высказаться о своих действиях и действиях других детей. Воспитатель тактично направляет высказывания детей, поясняя правильность или неправильность их, пресекая жалобы, проявления зазнайства, поощряя неуверенных в своих силах.
Внимание воспитателя должно быть направлено не на увеличение количества новых игр, а на повторение и усложнение уже знакомых. Надо, чтобы дети усвоили и полюбили проводимые с ними игры, чтобы к концу года хотя бы у некоторых появилось умение самостоятельно организовывать их с небольшой группой сверстников.
Воспитатель повторяет с детьми одну и ту же игру на 2-3 занятиях, а затем через некоторое время снова возвращается к ней. При повторении можно усложнять содержание и правила игры. Видоизменять формы организации детей.
Указания к организации.
Подвижные игры проводятся ежедневно в разные периоды дня. Продолжительность игры примерно 8-12 минут. Подбор игр в средней группе подчиняется тем же указаниям, что и во второй младшей группе. Разнообразие видов самостоятельной деятельности детей, появление устойчивых интересов к определённым видам деятельности повышает требования к организации подвижных игр для детей 5 –го года жизни. Воспитателю необходимо выбирать подходящие моменты для предложения поиграть. Можно, не нарушая хода сюжетной игры, в качестве её составной части организовать подвижную игру.
Воспитатель организует подвижные игры как для подгруппы детей, так и для всех детей одновременно. Такие игры лучше проводить во время прогулки. Это подвижные игры с правилами, построенные на выполнении действий одновременно всеми играющими («У медведя во бору», «Зайцы и волк»).
Для индивидуальных игр ребёнка с воспитателем наиболее подходящи игровые упражнения и игры с игрушками («Подбрось – поймай», «Кольцеброс», «Кегли»).
В этих играх воспитатель обращает внимание на качество выполнения движений, осуществляет индивидуальную подготовку детей.
Литература:
- Осокина Т.И. Физическая культура в детском саду. Пособие для воспитателя дет. сада. Изд. 2-е, исп. М., «Просвещение», 1978. 287с.
- Хухлаева Д.В. Теория и методика физического воспитания детей дошкольного возраста. Учебник для учащихся дошкольных отд-ний пед.училищ. Изд. 2-е, перераб. И доп. М., «Просвещение», 1976.
- Сборник подвижных игр. Для занятий с детьми 2-7 лет / Авт.- сост. Э.Я. Степаненкова.- М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2016.-144с.
« Сюжетные подвижные игры на уроках физической культуры»
Методическая разработка
по предмету
«Физическая культура»
для обучающихся начальной школы
Раздел образовательной программы
« Подвижные игры»
Форма: проектная деятельность обучающихся
« Сюжетные подвижные игры
на уроках физической культуры»
Учитель
физической культуры
МБОУ «гимназии» №4
Сидоркин Анатолий Анатольевич
Смоленск 2018
Перечень
названий подвижных игр
Делай наоборот
Музыкальная змейка
Белки, орехи, шишки
Музыкальные круги
Колпачок
Золотые ворота
Коза
Мыши
Баба-ёшка
Лягушка и цапля / Грибники – грибочки
Выиграй время
Колобок
Пятнашки — ёлочки
Парные пятнашки
Пятнашки в квадратах
Пятнашки с мячом
Паучок
Гуси – лебеди
Конники – спортсмены
Закати мяч
Лиса и колобок
Али – баба
Девица – девица / Пустое место
Гроза
Помощь друга /Пустое место
Рыбки
Кот и мыши
Копейка – монетка
Утята и щука / Зайцы в огороде
Зима – Весна
Круговорот
Воробушки и кот
Ключи – перебежки
У медведя во бору
Заяц без домика
Косари
Весёлый мяч
Осьминог и рыбки
Кузнечики
Карлики – великаны
Игрушки
Хомка – хомячок
Нервы
Зима, Весна, Осень
Кактусы и ковбои
Касатка и пингвины
Горячая картошка
Муравьед и муравьи
Угадай
Стража Снежной королевы
Стрекоза и паук
Хлопок
Заяц, морковки и лиса
Бабочки и апельсин
Краски
Снежинки
Лиса, волк, заяц
Наступи/ Ножки
Цифры
Крокодил и птицы
Вода, огонь, воздух
Кораблекрушение / Волк во рву
Четыре цвета / Четыре названия животных.
Иголки ёжика.
Не спеши
Подвижные игры
с детьми младшего школьного возраста
1.Делай наоборот
Ведущий выполняет несложные движения (повороты, наклоны, хлопки над головой и т.д.) Ребята повторяют эти движения, но только наоборот в противоположную сторону.
2.Музыкальная змейка
Участники игры делятся на несколько команд и стоят в колоннах – змейках. По определённому сигналу ведущего одна из команд начинает двигаться под мелодию заданным способом: шагом польки, галопа, русского танца, вальса и т.д. Вдруг музыка обрывается и звучит другая мелодия. Первая команда «замирает», а следующая команда начинает свои движения до следующего обрыва музыки. Капитаны колонн меняют направление, и колонны могут проходить одна через другую, переплывать… Когда же змейки перепутываются, подаётся сигнал и все змейки должны построиться лицом к ведущему в таком же порядке, в каком они стояли перед началом игры.
Вариант игры: Если нет музыки, каждая команда двигаться под определённую выбранную ею песню. Ведущий уславливается с ребятами о сигналах их движений: рука поднята, левая в сторону, нога отставлена или поднята и т.д. По сигналу одна команда движется, в то время как другие стоят. Возможны передвижения одновременно сразу по нескольким сигналам нескольких команд.
Выигрывает змейка раньше и правильнее построившаяся перед ведущим после подачи им сигнала к сбору.
3.Белки, орехи, шишки
Игроки стоят по тройкам, взявшись за руки. Во всех гнёздах -тройках есть: белки, орехи, шишки. Первые места – белки, вторые – орехи, третьи – шишки. Одна тройка не образует гнезда. По команде — сигналу ведущего: «Белки – меняй» все белки перебегают — меняются гнёздами, а бездомная белка старается занять любое освободившееся место в гнездах. Однотипные действия по командам: «Орехи-меняй, шишки-меняй». Правила: обязательно в гнезде должно быть по одной белке, шишке и ореху.
Все места считаются занятыми, если перебежавшие успеют замкнуть кружок, схватившись за руки.
4.Музыкальные круги
Игроки стоят попарно лицом в круг. Один водящий. Под музыку (гопак, вальс, польки и т.д.) водящий, а за ним и все игроки внутреннего круга движутся в любом направлении внутри круга. Водящий делает любые движения (подпрыгивать, приплясывать, повороты, наклоны и т.д.). Играющие, следующие за ним, повторяют его движения. Игроки внешнего круга также исполняют его движения, стоя на месте. Внезапно музыка обрывается. И каждый игрок внутреннего круга старается встать сзади игрока внешнего круга, образуя пару. Водящий тоже стремится встать в пару. Кто не успел образовать пару — тот становится водящим. Теперь за новым водящим будут вновь идти игроки внутреннего круга и повторять движения. Выигрывают водящие, успевшие встать в пару.
5.Колпачок
В центре круга сидит водящий. Все ходят вокруг и поют:
Колпачок, колпачок – тоненькие ножки, красные сапожки.
Мы тебя поили, мы тебя кормили, на ноги поставили,
После этих слов все бегут к центру, поднимают водящего на ноги, опять становятся в кругу, продолжают петь:
Танцевать заставили.
Водящий с закрытыми глазами кружится.
Танцуй сколько хочешь-выбирай кого захочешь.
Водящий выбирает кого-нибудь, не открывая глаз, и меняется с ним местами.
6.Золотые ворота.
Играют 15-20 человек. Все участники делятся на 2 команды. Одна команда стоит по кругу, взявшись за руки – это «золотые ворота». Другая, взявшись за руки, составляет цепочку. Цепочка пробегает змейкой под каждыми поднятыми руками «ворот». Ворота поют:
Золотые ворота пропускают не всегда.
Первый раз прощается, второй раз — воспрещается,
А на третий раз не пропустим вас.
После последних слов песни ворота опускают руки, закрывая ворота. Те, кто окажется в этот момент внутри круга- пойман. И присоединяется к стоящим в кругу «воротам» Кто останется непойманным – победитель.
7.Коза
Игроки, взявшись за руки, идут по кругу, в центре которого «коза».
И поют песню, выполняя те движения, описанные в песне:
Пошла коза по лесу, по лесу, по лесу,
Искать себе принцессу, принцессу, принцессу,
Давай коза попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
Давай тоску попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
И ножками попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
И ручками попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,
Головкой покачаем, покачаем, покачаем,
И снова начинаем, начинаем, начинаем,
И в конце игры:
И песню мы кончаем, кончаем, кончаем.
Коза движется в противоположную сторону и внезапно делает выбор принцессы, Уже вдвоём они выбирают следующую принцессу, затем втроём и т.д. Темп игры нарастает.
8.Мыши
Ах как мыши надоели: всё погрызли, всё поели.
Всюду лезут – вот напасть.
Вот поставим мышеловку, переловим всех мы вас.
2 круга, внутренний — мышеловка движется со словами, по окончании слов останавливается, поднимает сомкнутые руки, мыши пробегают сквозь мышеловку. Мышеловка закрывается по (дети приседают со сцепленными руками) сигналу ведущего. Оставшиеся дети-мыши внутри круга либо добавляются к мышеловке, либо выбывают из игры.
9.Баба – ёшка
Баба-яга стоит в центре площадки (в платочке). Вокруг стоят или ходят дети, говоря слова :« Баба-ёшка — костяная ножка,
Суп варила – всех накормила.
И сама объелась и говорит: «У меня живот болит!» После слов она начинает ловить деток, пойманные отходят в сторону.
10.Лягушки и цапли /Грибники — грибочки.
Лягушки – девочки прыгают по залу в упоре сидя. По сигналу «Цапли» (можно назвать — аисты) мальчики выбегают из укрытия и прямой рукой как клювом стараются дотронуться до лягушек. Пойманные выходят из игры. Затем ребята меняются ролями.
11.Выиграй время
2 шеренги детей.
У первой мячи. По сигналу 1-я шеренга делает дальние броски, а вторая по следующему сигналу ведущего старается за наименьшее время собрать все брошенные мячики в коробку. Затем смена шеренг. Чья команда соберёт мячи за наименьшее время.
12.Колобок
Играющие мяч катят по полу. Водящие «дед» и «бабка» стараются поймать колобок. Если задержат мяч, то, тот от кого ушёл мяч, садится в круг — погреб.
13.Пятнашки – ёлочки
Правило: нельзя пятнать игрока в приседе с руками над головой – крышей (как ёлочки растут).
14.Парные пятнашки
Дети перебрасывают мяч. Пара водящих, взявшись за руки, стараются захватить — окружить игрока с мячом. Если удаётся, тогда водящий броском мяча осаливает любого и создаёт новую двойку из пойманного и осаленного игроков. И т.д. Если «вада» промазал при попытке попасть мячом в игрока – освобождается и игрок, от которого мяч перехватили водящие.
15.Пятнашки в квадратах
На середине площадки чертят 4 большие квадрата, заняв всю ширину площадки.
В них по 1 водящему. По сигналу играющие перебегают через квадраты на другую сторону площадки, а водящие стараются в пределах своего круга осалить перебегающих. Правило: водящие за пределы своего квадрата не выходят.
16.Пятнашки с мячом
Водящий пятнает всех играющих бросками мяча на время секундомера. Осаленные (выбитые) игроки выходят из игры. Кто из «водящих» за наименьшее время выбьет всех игроков.
17.Паучок
Водящий – «паучок», передвигаясь на четвереньках в позе обезьяны, пятнает игроков, которые становятся тоже на четвереньки «паучками» и помогают пятнать других. Кто последний останется в «живых» – победитель.
18.Гуси – лебеди
Гуси-гуси!!!
Га-га-га.
Есть хотите?
Да-да-да.
Ну, летите, как хотите, только крылья берегите.
Серый волк под горой, не пускает вас домой.
После слов дети перебегают на другую сторону площадки, а два водящих – волка ловят бегущих.
Можно поставить на пути бега 2,4 скамейки – горы, между которыми детки побегут домой.
19.Конники – спортсмены
Дети рассчитываются по 4(три впереди – лошадки, один сзади — пастух). По первому сигналу лошадки, взявшись за руки, выходят на прогулку, высоко поднимая колени. По второму сигналу лошадки бегут рысью, а по 3-му сигналу – расцепляются и разбегаются. По 4 сигналу хозяева – пастухи стараются, поймав по одной и приводя в стойло, быстрее других собрать всех лошадок.
20.Закати мяч
В середине площадки 1баскетбольный (волейбольный или резиновый) мяч. По обеим сторонам площадки стоят дети с теннисными мячами. По сигналу стараются попасть по мячу и закатить его за линию «ворот» противоположной команды.
Правила: брать мячи только на своей территории. Бросать заданным способом, соблюдая технику безопасности при метании.
21.Лиса и колобок
Играющие – деревья, располагаются по площадке. В центре — колобок (игрок с рыжим мячиком), а вдали лиса.
По первому сигналу – все деревья разбегаются, по второму – останавливаются в причудливой форме, а колобок начинает убегать среди стоящих деревьев от лисы. Задача – поймать колобка, не задев деревьев.
22.Али-баба
Али-баба, иди сюда!!!
Зачем???
Пришить рукава.
На чьи бока???
Вызываем (имя )______сюда!
23.Девица-девица/ Пустое место
Дети идут по кругу и говорят речитатив:
Девица-девица по полю ходила – ключи обронила!
Ключи золотые – лентами витые.
На колодец шла.
В процессе ходьбы детей по кругу ведущий, стоящий за кругом, роняет платочек между ног кружащихся. С последними словами речитатива они останавливаются. Двое, между которыми упал платочек – ключик, поворачиваются спинами друг к другу, и со словами: « 1,2,3 – беги» оббегают круг ребят в противоположные стороны и стараются первым взять платочек. Кто взял – тот и ведущий, он роняет платочек при следующей ходьбе по кругу с речитативом.
24.Гроза
Ведущий: «Обычно перед грозой наступает тишина, давайте послушаем тишину». Дети затаив дыхание, слушают тишину. «Затем слышатся слабые отдалённые звуки, это пошёл дождь», — и вы трёте ладошку об ладошку. «Дождь усиливается» — ладошки трут сильнее. « А вот и первый раскат грома» — хлопок в ладоши. « А вот ещё один, он уже ближе и ближе т сильнее» — вы подпрыгиваете и топаете ногами. «Опять наступает тишина, и вдруг новый сокрушительный раскат грома!» — и вы сильно хлопаете ладошками и топаете ножками. « И вновь наступает тишина, так как дождь уходит, его еле слышно…..тишина вокруг» ( Эта игра развивает внимательность, чувство ритма, интерес ребёнка к явлениям природы).
25.Помощь друга /Пустое место
Дети стоят по кругу. Водящий, идя по внешнему кругу, выбирает на соревнование игрока из круга и начинается преследование выбранного игрока. Они бегут в одном направлении. Если устанет выбранный водящим игрок, то он может попросить помощи у товарища, хлопнув его по плечу, и встав на его место в круг.
Следующий друг устремляется от погони. Если оба сильно устанут, игра останавливается и выбирается ведущим новый водящий.
26.Рыбки
Нескольким командам раздают матерчатые полоски разных цветов. Дети прикрепляют их к себе, засунув один конец полоски в носок, а другой остаётся свободным. Задача – наступить на полоску и забрать её, оберегая свою «рыбку — полоску». Чья команда больше соберёт рыбок других цветов.
27.Кот и мыши
Водящий «Кот» (кошка -девочка) сидит в центре зала. Мыши – дети в шеренге у лицевой линии.
«Кошка мышек сторожит, притворилась, будто спит». Кот просыпается – «потягивается».
«Тише мыши, не шумите. Вы кота не разбудите». Кот говорит:
«Мяу», начиная ловить. Пойманные «мышки» выходят из игры.
28.Копейка – монетка (разминка)
Идут по периметру зала. По команде «Копейка» — останавливаются в упоре сидя ноги вперёд, по команде «монетка» — в упоре лёжа.
Кто ошибётся — уходит в конец колонны или выходит из игры.
29.Утята и щука / Зайцы в огороде
Дети — утята стоят по кругу, в центре его – сторож (щука). Дети прыгают в круг и обратно, а водящий в кругу старается поймать прыгающих. Те выходят из игры или меняются с водящим ролями.
30.Зима – Весна
Все бегают по залу. Два водящих — «Зима» замораживает ребят, а «Весна» старается разморозить, дотрагиваясь до «замороженных».
31.Круговорот
4 колонны ребят преобразуются в 2 команды парами, соединив в них руки. По сигналу последняя пара в колоннах рассоединяет руки, оббегает колонну с обеих сторон и, встав первыми, соединяет руки. Следующая пара также оббегает свою колонну и становится впереди. Чья команда выполнит «круговорот» и капитанская пара станет опять первой в своей колонне, та и победит.
32.Воробушки и кот
Кот в центре, а дети дома (на краю площадки). Со словами «Кот спит, воробушки летите» — дети «летают» по площадке.
Со словами « Кот идёт» — дети «воробушки» бегут – «летят» домой. Кот старается поймать (запятнать) воробушек до линии их дома.
33.Ключи – перебежки
Начерчены кружки, в них стоят дети. Водящий говорит: «Раз, два, три — беги» и все меняются кружками. Водящий старается занять пустой кружок. Кто не успел встать в кружок – тот и «вада».
34.У медведя во бору
Медведь – водящий на противоположной стороне от ребят. Ребята идут за ягодами со словами: « У медведя во бору грибы — ягоды беру, а медведь не спит, он на нас рычит». После окончания речитатива медведь поднимает руки вверх и устремляется за детками, которые убегают от него за черту дома. Пойманные дети уходят к нему в берлогу и могут в следующий раз помочь медведю ловить деток.
35.Заяц без домика
Два водящих – охотник и бездомный заяц. Нарисованы кружки — домики, а в них стоят дети. Бездомный заяц, бегая от охотника, забегает в кружок. Гостеприимный хозяин – заяц выходит из своего домика, и охотник устремляется за новым «зайцем».
Если догонит, они меняются ролями.
36.Косари
Дети стоят на расстоянии вытянутых рук, руки слегка согнуты, подняты вперёд. По сигналу дети идут стройной шеренгой, при каждом шаге подражая косарю, поворачивают туловище вправо и влево, делая широкие движения руками со звуком «Жух, «жух». Ведущий говорит:
« Тишина стоит вокруг – вышли косари на луг.
Взмах косой туда – сюда. Делай раз и делай — два»
37.Весёлый мяч
Дети стоят по кругу, передавая мяч со словами:
Ты катись, весёлый мяч быстро, быстро по рукам.
У кого весёлый мяч — тот танцует танец нам!! У кого в руках мяч задержится — тот становится в круг и под хлопки ребят танцует, выполняет движения. Правила: мяч проходит в каждые руки.
38.Осьминог и рыбки
Два водящих и дети, стоящие по кругу парами друг за другом. Рыбка прячется в рифы – встаёт сзади пары, а впереди стоящий убегает и пытается вновь встать сзади пары и т.
д. Второй водящий старается догнать рыбку. Если поймал – меняются ролями.
39.Кузнечики
Дети стоят на площадке и выполняют движения, сказанные в речитативе:
Поднимите плечики – прыгайте, кузнечики!!
Прыг — скок, прыг – скок. Стоп — сели!
Травушку покушали. Выше, выше, высоко
Прыгать очень нам легко.
40.Карлики – великаны
Дети выполняют упражнения. Если звучит слово – «карлики», то дети принимают упор сидя. Если – «великаны» – дети подпрыгивают вверх руки вверх. Кто ошибается – уходит в конец колонны, шеренги, делает шаг вперёд и т.д.
41.Игрушки
Ведущий называет игрушки: солдатик, неваляшка, матрёшка, юла, машина, погремушка, мячик и т.д. Дети, образно воспринимая игрушку, подражают движениям названной игрушки.
42.Хомка – хомячок
Дети идут по кругу, говорят слова и выполняют движения, сказанные в речитативе( трут носики, гладят животики, со счётом поднимают руки в стороны, на пояс, к плечам, вверх, хлопок и сгибают руки к плечам, показывая каким сильным хомячок хочет стать):Хомка, хомка – хомячок — полосатенький бочок!
Хомка раненько встаёт – ушки моет, носик трёт.
Моет щёчки и живот.
Подметает хомка хатку и выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять – хочет хомка сильным стать.
43.Нервы
Игроки становятся в 2 круга, образуя 2 команды. Игроки команд передают мяч по своему кругу. Если прошли один круг, не уронив мяч – начисляется один балл. С новым кругом правила усложняются (передавать с закрытыми глазами, одной рукой, через ногу, за спиной и т.д.). Если мяч упал – все баллы снимаются. Команда выигрывает, которая на момент свистка наберёт больше баллов.
44.Зима, Весна, Осень
Зима – мальчики, весна — девочки, осень – учитель. По первому сигналу — снежинки (мальчики) зимы замораживают (дотрагиваются рукой) весенние цветочки (девочек). По второму сигналу, наоборот, – весна (девочки) размораживает – пятнает зимние снежинки (мальчиков), превращая в ручейки. По третьему сигналу — все останавливаются, выходит осень и высматривает, кто пошевельнётся – забирает в своё ветреное и холодное «царство» (заранее обозначенное место на игровой площадке).
45.Кактусы и ковбои
Играющие – ковбои бегают и прыгают как на лошадках по пустыне (обозначенная учителем площадка). Кактусы (выбранные игроки) держат кисти у плеч и как шипами кактуса стараются дотронуться до ковбоев. Если кактус дотронулся кистью руки — ковбой превращается в кактуса и продолжает игру.
Правила: кактус не бегает, а перемещается на выпрямленных ногах, пятки стоп сомкнуты.
46.Касатка и пингвины
На площадке разложены маты – льдины. Водящий — касатка ждёт сигнала ведущего. Пингвины прыгают и перемещаются на выпрямленных ногах, пятки стоп сомкнуты. Руки вдоль туловища и кисти отставлены в стороны. По команде «Касатка» водящий — касатка выбегает и ловит пингвинов, дотрагиваясь до них рукой. Пингвины спасаются от касатки, выпрыгивая на берег — скамейки или льдины – маты. Перебегая с мата на мат, пингвины заставляют касатку анализировать ситуацию и тем самым больше поймать пингвинов. Пойманные пингвины садятся на скамейку отдыхать.
Кто из пингвинов не попадётся касатке на обед, тот и выиграл. Выигрывает касатка, больше других водящих поймавшая пингвинов.
Правила: можно выбрать несколько касаток (зависит от активности играющих).
47.Горячая картошка
Дети по кругу передают мяч из рук в руки. Кто выронил мяч, садится в круг (можно подстелить мат). Выручить сидящего можно броском мяча ему в руки. Если поймал – встаёт вновь в круг.
48.Муравьи и муравьед
Муравьи сидят в муравейнике (4мата лежат рядом квадратом). Выбирается игрок — «Солнышко», у которого руки опущены вниз. Когда «солнышко» поднимает руки через стороны вверх – муравьи выбегают из муравейника на работу. Бегая по площадке, они поглядывают на солнышко. Как только солнышко заходит (руки опускаются через стороны вниз) — сигнал к выходу из укрытия муравьеду. Он бегает и старается поймать муравьишек до линии их дома -«муравейника» (матов). Муравьи садятся на маты и закрывают глазки своими руками – «окошечки» своих домиков.
Муравьед не сможет пролезть своим длинным носом в их домик. Бегая вокруг муравейника, муравьед высматривает открытые окошки и старается запятнать муравья. Набрав несколько пойманных муравьёв, выбирают нового муравьеда.
49.Угадай! /Заводила.
Выбирают водящего и отправляют его за дверь , чтобы не слышал и не видел. Выбирают второго водящего, который негласно руководит игроками, стоящими по кругу и выполняющими упражнения, которые показывает 2 водящий. Когда начинают выполнять первое упражнение разминки, приглашают удалённого за дверь водящего и предлагают отгадать, кто проводит разминку – руководит ребятами.
Правила: Ребята обязаны быстро повторять за вторым ведущим предложенное им упражнение, чтобы не догадался отгадывающий игрок, стоящий в кругу. Он, наблюдая, может поворачиваться в кругу. Если угадал, выбирается новый «отгадыватель». Если не угадал, то они меняются ролями.
50.Стража Снежной королевы
Двое или трое водящих — стражи королевы — стоят на средней линии площадки, держа руки за спиной.
По сигналу детки должны пробраться сквозь снеговиков – стражей Снежной королевы и растопить её холодное царство.
Правила: стража не имеет права руками касаться детей, только плечами. Они передвигаются только вдоль средней полосы. Пойманные дети садятся на скамейку. По сигналу детки возвращаются домой, пробираясь сквозь стражу. Подсчитываются замороженные и выбираются новые снеговики — стража Снежной королевы. Можно ввести в игру персонаж – Снежную королеву.
51.Стрекоза и паук
Выбирают двух водящих: стрекозу и паука. Остальные учащиеся стоят по кругу, держась за руки. По сигналу стрекоза бегает везде, а паук старается её поймать. Детский круг — паутина, наблюдая за действиями обоих водящих, помогают стрекозе «выжить». Если грозит опасность стрекозе, они присаживаются и опускают руки, закрывая тем самым проход пауку под «паутинкой» рук. Правила: паук не может проскочить сквозь руки, перешагивать через них. Если поймана стрекоза – выбирают новых водящих.
52.Хлопок
Дети стоят по кругу, держатся за руки. Ведущий выбирает двух игроков, которые стоят за кругом спиной друг к другу. Ведущий становится напротив них с другой стороны круга и вытягивает вперёд руку. По команде «1,2,3 – беги!» дети стремятся оббежать круг и быстрее соперника хлопнуть по руке ведущего или выбранного заранее помощника. Кто первым дотронется до руки ведущего, становится им, а остальные двое выбирают двух соперников для следующего поединка.
53.Зайцы, морковки и лиса
Несколько морковок (игроков) стоят близко друг к другу. Вокруг них стоят дети, держатся за руки, образуя забор. Вокруг забора несколько игроков — зайцы. Недалеко от «огорода» — игрок-лиса. По сигналу зайцы стараются пробежать под забором и, взяв за руку «морковку», отвезти её в назначенное место, а лиса старается перехватить зайца с морковкой. Если лиса поймала зайца с морковкой, она отводит их на скамейку. Зайцев без добычи — морковки она не ловит.
Через некоторое время все роли меняются.
54.Бабочки и апельсины
Две группы – «бабочки» – девочки и «апельсины» – мальчики. Бабочки стоят в колонну, а апельсины врассыпную. Обе группы стоят по разным сторонам площадки. По сигналу апельсины разбегаются, а бабочки одна за другой по очереди из колонны (домика) «вылетают » за «ароматными» апельсинами. Если бабочка поймает « апельсин» за руку, то пойманный апельсин и бабочка садятся на скамейку в отведённом месте. Правила: апельсин не имеет права вырываться от бабочки.
Вариант игры: если бабочек много больше апельсинов, то две бабочки могут ловить за обе руки одного апельсина — мальчика.
55.Краски
Играющие стоят в шеренгу. Ведущий — продавец каждому на ушко говорит цвет краски. Водящий – покупатель подходит и спрашивает: «Есть ли у Вас ……..краска?» (называет цвет краски). Если есть, то игрок, чью краску назвали, убегает до определённой черты или спешит вернуться домой, а покупатель старается поймать- дотронуться рукой.
Если догнал — становится он продавцом. Правилами оговаривается условия ловли «краски».
56.Снежинки
Играющие – снежинки. Водящий – весна. Снежинки кружатся, летают, а весна старается дотронуться до них, чтобы растопить. Но снежинки могут присесть и они будут считаться неприкосновенны и защищены от тепла весны. Пойманные снежинки садятся на скамейку.
57.Лиса, волк и заяц.
Играющие – деревья. 3 водящих: волк, лиса и заяц. По первому сигналу — все «деревья» бегают, по второму — замирают. По третьему – лиса старается догнать зайца, бегающего между деревьями. По внезапному сигналу – волк старается догнать лису! (водящих необходимо выделить, повязав на шеи или руки платочки, в руки мячики мягкие яркие разноцветные).
58.Наступи /Ножки.
Играющие стоят по кругу, держась за руки.. Первый старается наступить на ногу соседу.
Если попытка получилась, то первый продолжает наступать на ногу следующего игрока. В том случае, если не получилось наступить, то «ход» переходит к выигравшему данному игроку. Он продолжает игру, наступая на ножки следующих игроков. Не выигравшие дети выбывают из игры. Побеждает игрок, успевший наступить на «ножки» всех детей.
59.Цифры.
На полу несколько кругов обозначены «цифрами», в которых по 2 игрока. Играющие бегают по площадке. Ведущий называет цифру. Игроки названного круга, взявшись за руки, стараются «запятнать» бегающих. Пойманные игроки выходят из игры. Правила: ведущий может назвать сразу несколько цифр «зашифрованных» кругов. Водящие «кругов» одновременно выбегают на «охоту». Побеждает последний непойманный игрок.
60.Крокодил и птицы.
Выбирают ведущего — «крокодила». 4,5 игроков – «деревьев» расставляют по площадке. «Птички» — остальные игроки «летают» — бегают по площадке. По сигналу «осторожно» игроки останавливаются и закрывают глаза, деревья тихо меняют своё месторасположение..jpg)
По сигналу « Крокодил!» — «крокодил» выходит на «охоту» за птичками. Птички открывают глаза и убегают от хищника. При опасности могут спастись у дерева, встав с какой- либо стороны к «дереву» (справа, слева, сзади, спереди). Если мало играющих – «птичек», то им можно спастись, взявшись только за веточку (руку) «дерева». Если «дерево» уже занято, то птичка ищет другое «дерево» для своего спасения, где веточки (руки игрока) ещё свободны. Пойманные птички выходят из игры. Побеждают непойманные птички на момент подачи сигнала об окончании игры.
61.Вода, огонь, воздух.
Чертят 4 черты на площадке: по краям и в центре 2 линии либо круг большой. Слева за чертой — вода, справа – воздух, в центре площадки круг или между 2-мя линиями – огонь. Игроки начинают играть, стоя на территории огня. Ведущий называет любое из 3-х названий мест. Дети устремляются за границу названной территории. Последний, прибежавший за линию территории, выходит из игры и садится на скамейку.
Правила: можно дважды называть место, даже если дети стоят в нём. Вышедший за линию также садится на скамейку выбывших игроков. Не толкаться, не садиться на пол после финиша за чертой названной территории. За нарушение техники безопасности – дисквалификация – выход из игры. Выигрывает последний — самый быстрый, ловкий и умный игрок.
62.Кораблекрушение/ Волк во рву.
Чертят 3 линии — справа, слева и в центре площадки (линии границ волейбольной площадки). Игроки стоят по 2, взявшись за руки на одной из границ площадки — корабли. На средней линии площадки разместились один или 2 игрока (пиратских корабля). По сигналу «Шторм» «корабли» попарно, не расцепляя рук, устремляются в «бухту», а пиратские корабли стараются захватить корабли, идущие в бухту. Правила: нельзя сопротивляться «пиратам», если они дотронулись до игроков, перебегающих через площадку. Пираты не должны выходить за границы своей территории. Если поймали одного игрока из пары, то выходят из игры сразу 2 игрока.
63. Четыре цвета (4 названия животных).
Чертят на площадке 8 поперечных линий – по 2 на каждое название цвета (животного) и обозначают: Красный, желтый, зелёный, синий (лисы, белки, мишки, зайцы). Ведущий называет цвет и все играющие устремляются на территорию этого цвета. Последний прибывший за черту цвета, выбывает. Правила: не толкать впереди бегущего или резко останавливающегося игрока.
64.Иголки ёжика.
4 — 5водящих – иголки ежика, остальные – яблоки. По 1 сигналу — «яблоки» бегают – «катаются», прыгают. По второму – «иголочки» догоняют играющих – «яблочки», укалывая (дотрагиваясь рукой ) наливные «яблочки». Пойманные яблочки «складываются» в корзину (садятся на скамейку). Последнее яблоко, не пойманное ёжиком – выигрывает.
65.Не спеши.
Играющие выполняют упражнения ведущего с опозданием на одно его движение. Кто ошибается – делают шаг вперёд и продолжают выполнять комплект упражнений.
Выигрывают ребята ни разу не сделавшие ошибку, т.е. оставшиеся стоять на своём месте.
Подвижные игры и их роль в развитии ребенка
Подвижная игра – естественный спутник жизни ребенка, источник радостных эмоции, обладающий великой воспитательной и развивающей силой. Подвижные игры являются традиционным средством педагогики. Испокон веков, в них ярко отражался образ жизни людей, их быт, труд, представления о чести, смелости, мужестве, желание обладать силой, ловкостью, выносливостью, быстротой и красотой движений, проявлять смекалку, выдержку, находчивость, волю, стремление к победе. У славян была целая система различных упражнений и игр для подготовки детей к труду, к семейной жизни, воинскому искусству.
Проблема укрепления здоровья, развития положительных черт характера актуальна и сегодня. Важнейшим условием полноценного развития детей является достаточная двигательная активность, поэтому надо использовать все организованные формы физической культуры и активной самостоятельной деятельности.
Воспитывать потребность, любовь к подвижным играм надо с самого раннего детства. Дошкольное детство является самым благоприятным временем для развития всех функции организма.
Игра – основной вид деятельности и поэтому оказывает многогранное развитие на физическое и психическое развитие ребенка. Однако анкетные данные и опрос родителей показывают, что подавляющее большинство родителей основное внимание уделяют умственному воспитанию детей. Обучая их чтению, счету, письму, музыке, иностранному языку. Но такой односторонний подход очень быстро дает сбои в развитии ребенка, где основная причина отклонения в физическом развитии ребенка: появляются нарушения осанки, зрения, пищеварения, психические нарушения и т.д.
В практике детского сада широко используются сюжетные и бессюжетные подвижные игры
Сюжетные игры строятся на основе опыта детей, имеющихся у них представлений и знаний об окружающей жизни, профессиях, явлениях природы, образе жизни и повадках животных и птиц, они преимущественно коллективные, и это позволяет широко использовать игры в разных условиях и с разными целями, проводят во всех возрастных группах, но в младшем возрасте особенно популярны.
В бессюжетных играх – нет образов, которым дети подражают, все остальные компоненты те же: наличие правил, ответственных ролей (ловишки, салки), взаимосвязанные игровые действия всех участников. Однако следует учесть, что бессюжетные игры требуют от детей большей самостоятельности, быстроты и ловкости движений, ориентировки в пространстве, чем сюжетные. Больше такие игры используются в старшем дошкольном возрасте, а с малышами могут быть проведены лишь самые элементарные формы игр этого вида. («Догони меня», «Найди свой цвет», «Подбрось повыше», «Береги предмет»).
Подвижные игры могут быть большой и малой интенсивности, со словами и без слов, с предметами и без них. Игры можно проводить на улице и в помещении, в любое время суток, как часть занятия и все занятие, во всех возрастных группах.
Структура подвижных игр проста. В ней есть единая цель и одноплановость действия, на которых сосредотачивается все внимание играющих.
Подвижные игры имеют огромное значение для общего и физического развития детей:
-сближают и объединяют общей деятельностью,
-удовлетворяют потребности детей в движении,
-поднимают настроение,
-учат преодолевать неуверенность,
-воспитывают у детей организованность, внимание, умение управлять своими движениями,
-способствуют проявлению волевых усилий,
-наполняют новыми впечатлениями от воображаемой игровой ситуации
-подражание в игре друг другу и взрослому вызывает атмосферу раскованности и веселья,
-снимают нервное напряжение,
-влияют на здоровье и физическое развитие, так как насыщены разнообразными движениями (бегом, прыжками, ходьбой, поворотами, бросанием-метанием).
Все подвижные игры содержат словесные сопровождения: в начале игры выбирается ведущий или водящий – считалкой или жеребьевкой, которые являются как бы игровой прелюдией и дает возможность быстро организовать игроков, настроить их на объективный выбор водящего, безоговорочное и точное выполнение правил.
В самой игре используется художественное слово (стихи, прибаутки, заклички т.д.) Подвижные игры интересны детям любого возраста и все дети с радостью откликаются на предложение поиграть.
Подвижные игры бывают:
– с бегом : “Ловишки”, “Дружные ребята”, “Гуси-лебеди”, “Колобок”, “Мыльные пузыри”,”Муравьиные бега” «Третий лишний», «Жмурки», «Два Мороза», «Уголки», «День и ночь» и т.д.
-с прыжками: «Зайцы и волк», “Лягушки и цапля” “Классы”, “Волк во рву”, “Удочка” «С кочки на кочку», «Воробушки и кот» «Мой веселый звонкий мяч», «Кто дальше за три прыжка»и т.д.
-с бросанием-метанием: “Охотники и утки”, “Штандер-стоп”, «Сбей кеглю», «Мяч водящему», «Кольцеброс», «Не урони облако» и т.д.
-с лазаньем: “Котята и ребята”, “Перелет птиц”, “Пожарные на учении”, «Кролики», «Обезьянки» и т. д.
Народные игры являются неотъемлемой частью интернационального, художественного, нравственного, физического воспитания.
Радость движения сочетается с духовным обогащением детей. У них формируется устойчивое, заинтересованное, уважительное отношение к культуре родной страны. Неизгладимое впечатление дает детям знакомство с играми других стран. Все народные игры лаконичны, выразительны и доступны ребенку. Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора, уточнению представлений об окружающем мире, совершенствованию всех психических процессов.
Для проведения подвижных игр надо соблюдать определенные правила:
– для игры на свежем воздухе выбирают площадку с земляным или травяным покрытием;
– в холодное время года взрослый ограничивает выражение эмоции в виде крика и визга;
– к игре допускаются дети в спортивной обуви или обуви без каблуков;
– при ознакомлении с игрой четко произносят слова текста;
– взрослый распределяет роли в сюжетных играх;
– перед проведением игр с бегом взрослый напоминает и следит за правилами безопасности,
– взрослый следит за признаками утомления детей.
Правильно организовать игры помогают и разные пособия – мелкие и крупные, изготовленные своими руками. Они дают возможность для варьирования и усложнения движений, последовательного перехода от легких к более трудным, и таким образом подводили к постепенному совершенствованию двигательных качеств и навыков каждого ребенка
Задача взрослого заключается в том, чтобы научить детей играть активно и самостоятельно. Только в этом случае дети приучаются сами в любой игровой ситуации регулировать степень внимания и мышечного напряжения, приспосабливаться к изменяющимся условиям окружающей среды, находить выход из критического положения, быстро принимать решения и приводить его в исполнение, проявлять инициативу. Все эти качества будут необходимы им в будущей жизни
Подвижные игры для всех возрастов: доступны, успешны, активны, коммуникативны, результативны, поэтому их использование доставляет не только радость детям, но и большую пользу их общему, а особенно физическому развитию.
Инструктор по физическому воспитанию
Педагог II квалификационной категории
Наталья Александровна Селевич
9 мобильных игр с удивительно глубоким сюжетом
Мобильные игры далеки от того, что обычно выбирают геймеры. На самом деле, трудно найти мобильную игру, которая удерживает интерес игрока, а также имеет стоящий сюжет. Вот девять мобильных игр с неожиданными сюжетными линиями, которые вас зацепят.
1. Homescape
В этой игре вы помогаете персонажу по имени Дворецкий Остин, который возвращается домой со своими родителями. Его старый дом, где он провел детство, немного отремонтирован, но вы помогаете ему улучшить дом.Игра представляет собой смесь The Sims и Candy Crush Saga. Когда вы играете в игры «три в ряд», игроки зарабатывают деньги и помогают ему улучшать дом. Эта игра доступна в магазине Google Play.
2. Infinity Blade
Эта игра представляет собой приключенческую ролевую игру, в которой вы, как игрок, сражаетесь с главным антагонистом.
Игра идет циклами, что позволяет вам сражаться с антагонистом каждый раз, когда он возрождается. Как главный герой, Сирис, вы должны найти то, что убило вашего отца.Игра состоит из ударов, чтобы атаковать и уклоняться от врага.
3. Устройство 6
Это текстовая игра, в которой используются изображения и звуки, чтобы провести игрока через набор головоломок, которые главная героиня игры Анна должна решить, чтобы сбежать из неизвестный остров. Она просыпается в замке, когда встречает странных людей и существ, которые кажутся невосприимчивыми или управляемыми электроникой. Игра состоит из проведения пальцем по экрану для перемещения по сюжету или его просмотра, использования кнопок для взаимодействия с внутриигровыми элементами, показанными на черно-белых изображениях, для получения подсказок или решения головоломки. Устройство 6 доступно в iTunes App Store.
4. Комната
Эта игра-головоломка состоит из четырех уровней, каждый из которых дает игроку подсказки для решения головоломок, раскрывающих сюжет истории и ведущих на следующий уровень.
Эти подсказки оставлены благотворителем, и каждая подсказка приближает вас к истине и открытию истории. Эту игру можно найти в Google App Store, а также в iTunes App Store.
5. LONEWOLF
Эта инди-игра представляет собой снайперскую игру от первого лица с моральными конфликтами и главным героем, стремящимся отомстить за смерть своей семьи.Он выполнен в нео-нуарном стиле, что добавляет драме еще больше напряженности. Начальные миссии начинаются легко и позволяют вам привыкнуть к системе. Управление простое, а цель находится в центре экрана. Найдите эту игру в Google App Store.
6. Sinister Edge
Эта игра для Android позволяет исследовать локации, решать сложные головоломки и детально проработанное окружение, полное неожиданных происшествий. Как игрок, вы ищете пропавших без вести членов семьи и раскрываете темную правду.Эта 3D-игра доступна в Google Play Store и iTunes App store.
7. Dark Meadow: The Pact
Игра начинается с того, что вы просыпаетесь в заброшенной, ветхой больнице без памяти.
Странный человек в инвалидной коляске предупреждает вас о существах, обитающих в залах, и упоминает «ведьму», прежде чем быстро укатиться, чтобы его больше никогда не видели. Игра ведется от первого лица; вы можете исследовать свой странный новый мир. Прикосновение к определенным предметам откроет их и даст вам предметы.Маленькие зеленые точки на земле показывают вам, куда вы можете пойти, а управление осуществляется простым нажатием и переходом; нет экранного D-Pad. Не забудьте проверить эту игру в магазине Google Play и iTunes App Store.
8. SIM-Sara is Missing
Действие игры происходит на потерянном мобильном телефоне, который нашел игрок. Телефон принадлежит девушке по имени Сара. Телефон, похоже, был поврежден, и система искусственного интеллекта телефона I.R.I.S. приветствует вас дружеским «Привет, Сара».R.I.S., вскоре становится очевидным, что Сара находится в серьезной опасности. Вы, как игрок, должны помочь I.R.I.S найти Сару, просматривая самые последние текстовые сообщения, заметки, электронные письма, изображения и музыку, чтобы попытаться найти актуальную информацию о Саре.
В iTunes App Store и Google Play App Store есть эта игра
9. Ninja Arashi
Игра начинается с побега главного злодея из тюрьмы. Злодей убивает жену Араши и похищает его сына. Игра состоит из использования всего оружия главного героя для победы над злодеями в надежде найти его сына.Графика напоминает период Эдо, а цвета, используемые для специальных атак и ловушек, прекрасны. Элементы управления в левой части экрана представляют собой две стрелки, используемые для перемещения влево и вправо. С правой стороны находятся четыре другие кнопки, используемые для выполнения различных команд. Эта игра доступна в iTunes App Store, а также в Google Play Store.
Попробуйте некоторые из этих игр и выберите ту, которая вам нравится!
Лучшие новые мобильные сюжетные игры 2020 года
1
Допрос: ОбманутыйИздатель: Mixtvision
Доступно на: iOS + Android
Жанр: Симуляторы
Interrogation: Deceived — это игра-допрос, как вы могли догадаться, где вы — полицейский, пытающийся допросить подозреваемых, возиться с ними столько, сколько вам морально угодно, и помочь найти способ уничтожить опасную террористическую группу.
.Вам нужно будет управлять своей командой и репутацией во время допроса — поэтому манипуляции, пытки, угрозы — все это должно быть сбалансировано, поскольку вы все еще человек, действующий в рамках работы. Но вам решать, как далеко вы пойдете.
2
НеизвестноИздатель: Plug In Digital
Доступно на: iOS + Android
Жанр: Приключения
Unmemory — это текстовая игра-головоломка, в которой вы прокручиваете историю с разбросанными вокруг головоломками.Этот триллер настолько захватывающий, что звук и интерактивные головоломки являются неотъемлемой частью истории. Вы выслеживали человека, который убил вашу девушку, но вы страдаете от потери памяти, поэтому собрать воедино то, что произошло, что вам нужно делать дальше и что произойдет, будет большой частью игры. . Unmemory — очень увлекательная и хорошо сделанная игра!
3
Орд.Доступно на: iOS + Android
Жанр: Приключения
Заказ.
это повествовательная игра, состоящая в основном из трех слов. Вы начинаете с одного слова и двух вариантов выбора, делая выбор, вы разветвляетесь в игре, перенося вас в новые локации или позволяя принимать новые решения. Следование по одному и тому же пути иногда приводит вас в новое место, а это значит, что каждый раз, когда вы играете в игру, вы открываете для себя что-то новое. Поскольку истории просты, игровой процесс быстрый, поэтому легко погрузиться в свое собственное мини-приключение, а затем снова вернуться, прежде чем перезапускать.
4
Оруэлл: Следить за тобойИздатель: Попутчик
Доступно на: iOS
Еще одно расследование, Orwell: Keeping an Eye on You — это футуристическая игра, в которой вы используете все чьи-то данные — все, что они выложили в Интернет и собрали откуда угодно, — чтобы помочь расследованию. Вы будете просматривать их текстовые сообщения, электронные письма, компьютеры и многое другое, чтобы помещать информацию в файлы, чтобы помочь бороться с террористической группой, которая доминирует в современном мире.
5
Белая дверьДоступно на: iOS + Android
Жанр: Головоломка
Еще одна замечательная игра от Rusty Late. The White Door — это игра о возвращении красок и воспоминаний в чью-то жизнь после того, как они все забыли. Вам нужно будет следить за распорядком дня Роберта, а затем собирать хорошие воспоминания из его ночных снов, позволяя ему вспоминать свою жизнь медленно, сверхурочно. В этой игре много маленьких головоломок, что делает игру более интересной.
Лучшие сюжетные приключенческие игры для Android и iOS
В наши дни тег «геймер» применяется практически ко всем, кто играет в игры, независимо от того, как часто они это делают и на какой платформе. Этой платформой может быть ПК, Mac, консоль, смартфон, планшет или все, что имеет встроенный дисплей. Игры, пожалуй, одно из основных развлечений для многих людей, самоизолирующихся из-за пандемии коронавируса.
Если вы хотите развлечься в перерывах между игровыми сессиями, у нас есть около дюжины игр, на которые, по нашему мнению, стоит потратить время.
На самом деле, некоторые из этих мобильных игр могут заменить вашу повседневную дозу компьютерных или консольных игр.
Мы выбрали одни из лучших сюжетных и приключенческих игр, выпущенных для Android или iOS за последние пару лет. Мы хотели включить в него как можно больше отличных игр, а некоторые из них были выпущены год или два назад. Без лишних слов, давайте проверим несколько отличных игр.
GRIS
Цена: $4,99
GRIS — одна из тех игр, в которых у вас не возникнет проблем с пониманием, потому что в ней не используется текст для повествования.Хотя GRIS определенно является сюжетной игрой, она отправляет игроков в эмоциональное путешествие, используя простые напоминания об управлении в виде универсальных значков. Помимо легких головоломок и платформеров, GRIS — это великолепная игра с нарисованными от руки визуальными эффектами и невероятной историей о печали и потерях, пережитой глазами молодой женщины. GRIS — очень красивая игра, которую уже высоко оценили как критики, так и геймеры, так что, вероятно, это был один из самых простых вариантов нашей подборки игр.
Oxenfree
Цена: $4,99
Oxenfree, наш следующий выбор, предназначен для фанатов «Очень странных дел», но не является игрой «Очень странных дел». Oxenfree, разработанная замечательными ребятами из Night School, представляет собой сверхъестественную загадочную графическую приключенческую игру, в которой игроки берут на себя роль девочки-подростка, которая посещает местный остров с группой друзей. «Оксенфри» — это смесь подростковой драмы и сверхъестественного триллера, напоминающая атмосферу 80-х, прославившую «Очень странные дела». Это обязательная игра для тех, кто любит сверхъестественные тайны, синтезаторные мелодии и визуальные эффекты в стиле комиксов.
Странник: Существо Франкенштейна
Цена: $3,99
Следующая игра, о которой мы поговорим, очень странная, и не только из-за названия, но и в основном из-за игрового процесса. The Wanderer: Frankenstein’s Creature — игра, созданная совместно с ARTE, известным культурным европейским телевизионным и цифровым каналом.
Это другой подход к мифу о Франкенштейне, в котором вы играете за Существо, странника без воспоминаний и прошлого, у которого нет понятия о добре и зле.В зависимости от эмоций существа на протяжении всей игры декорации превращаются в захватывающие дух или мрачные, мрачные пейзажи. The Wanderer: Frankenstein’s — это визуальные эффекты и уникальная атмосфера, но в игре также есть несколько ошеломляющих мелодий.
Габриэль Найт: Грехи отцов
Цена: Бесплатно
Габриэль Найт: Грехи отцов — это ремейк классической одноименной приключенческой игры в жанре «укажи и щелкни», выпущенной еще в 1993 году. of the Fathers — это все равно, что быть главным героем детективного романа Агаты Кристи, только на этот раз вы будете раскрывать убийства с помощью так называемых «тупых курсоров».Это означает, что вам придется выбирать правильный курсор для конкретного взаимодействия с объектом на экране. Да, это немного сложнее, чем контекстно-зависимый курсор в традиционных приключенческих играх, который меняется в зависимости от того, над чем находится курсор, но это одна из черт, которые делают Gabriel Knight: Sins of the Fathers довольно уникальной.
Forgotton Anne
Цена: Бесплатно
Forgotton Anne — одна из немногих игр в списке с действительно очаровательным сюжетом (да, извините за это).Действие игры происходит в вымышленном мире, где потерянные предметы оживают. Все эти объекты надеются, что их владельцы могут вспомнить, где они их потеряли, и что они в конечном итоге вернутся в реальный мир. Энн, главная героиня игры, является одним из хранителей Забытых Земель, которая должна подавить восстание, которое может помешать ей вернуться в реальный мир. С эстетической точки зрения Forgotton Anne отличается нарисованным от руки анимационным стилем, но настоящим «кусочком сопротивления» является оркестровая партитура в исполнении Копенгагенского филармонического оркестра.
Samorost 3
Цена: $1,99
Amanita Design — имя, которое не нуждается в представлении среди хардкорных геймеров. У студии впечатляющее портфолио, в которое входят такие игры, как Machinarium, Botanicula, Pilgrims и Samorost.
Хотя Samorost 3 и не является самой последней игрой, выпущенной Amanita Design, она является одной из самых красивых игр студии. Благодаря графике высокого разрешения Samorost 3 великолепно выглядит как на маленьком, так и на большом экране. В отличие от традиционных приключенческих игр типа «укажи и щелкни», в Samorost 3 нет понятных диалогов, а звукозапись была создана людьми, издавающими странные звуки в микрофоны.Если это не веские причины играть в Samorost 3, то, возможно, тот факт, что игра получила несколько важных наград, может убедить некоторых из вас попробовать.
LIMBO
Цена: $4,99
LIMBO — это эквивалент нуарного фильма для геймера. Разработчики использовали черно-белые тона для создания темных, мрачных пейзажей и существ, бродящих по миру LIMBO. Отличное использование освещения и эффектов зернистости пленки, вероятно, вызовет у вас жуткие чувства, но то же самое можно сказать и о «Психо» Хичкока, который до сих пор считается одним из лучших классических фильмов ужасов.
В LIMBO вы будете управлять мальчиком в призрачной среде, используя простые команды, такие как бежать влево или вправо, прыгать, карабкаться и толкать или тянуть. Несмотря на то, что LIMBO обладает надежной игровой механикой, это пример игры как формы искусства. Да, в игре немного легковесен сюжет, но если у вас есть склонность к жанру ужасов, LIMBO — идеальный способ утолить эту жажду.
Never Alone
Цена: $4,99
Never Alone — это приключенческая игра, в которой вы можете переключаться между двумя главными героями: девушкой и лисой.Вы будете вынуждены переключаться между двумя компаньонами, чтобы решать головоломки или достигать определенных областей в игре. Never Alone рассказывает традиционную историю коренных жителей Аляски, которую передавали из поколения в поколение. В игре представлены впечатляющие, но суровые арктические условия, до которых игроки должны дойти в конце своего путешествия. Помимо основной истории, каждый раз, когда игроки преодолевают трудности, они будут вознаграждены культурными знаниями, короткими историями, рассказанными членами сообщества коренных жителей Аляски и рассказчиками.
Если вы не в восторге от платформеров и элементов головоломки, вам наверняка понравится история, которую Never Alone намеревается рассказать.
Ходячие мертвецы
Цена: Бесплатно (только первый эпизод)
Далее, The Walking Dead – это игра, о которой, наверное, все знают благодаря очень успешному телесериалу. В отличие от традиционных приключенческих игр, в «Ходячих мертвецах» головоломки используются для развития персонажей и повествования. Хотя в игре нет головоломок, которые нужно решать, безусловно, есть много QTE (быстрых событий), которые нужно выполнить.Что делает эту игру уникальной для своего жанра, так это то, что каждый выбор, который вы делаете на протяжении прохождения, влияет на историю и ее перенос в следующий эпизод. «Ходячие мертвецы» основаны на серии комиксов и состоят из пяти эпизодов.
Волк среди нас
Цена: Бесплатно (только первый эпизод)
В плане игрового процесса похожая игра The Wolf Among Us рассказывает историю Бигби Волка, детектива, расследующего убийство женщины.
Поклонники знают, что это приквел к комиксу, но вот краткое изложение предпосылки, если вы еще никогда не слышали об игре.Действие The Wolf Among Us происходит в вымышленной колониальной Америке, где жители волшебных земель бежали от таинственного тирана. Поскольку они не люди, они должны использовать чары, называемые гламуром, чтобы скрыть свою внешность. И да, вы, скорее всего, узнаете многих сказочных персонажей, таких как Красная Шапочка, Лесник, Русалочка, Кровавая Мэри и главный герой, Большой Злой Волк.
Life Is Strange
Цена: Бесплатно (только первый эпизод)
Life Is Strange — это еще одно сюжетное графическое эпизодическое приключение, рассказывающее о приключениях юной студентки, которая обнаруживает, что может перематывать время.К сожалению, каждый раз, когда она что-то меняет в прошлом, она запускает эффект бабочки, а это означает, что каждое небольшое изменение в начальных условиях приведет к другим результатам в дальнейшем. Если предпосылка игры вызвала у вас интерес, вы будете рады узнать, что история стала еще лучше.
The Silent Age
Цена: $4,99
The Silent Age, вероятно, самая старая игра в списке, так что есть вероятность, что многие о ней уже слышали. Это приключенческая игра в жанре «укажи и щелкни», действие которой происходит в антиутопическом будущем, где человечество вымерло.Вы будете играть уборщиком, который пытается спасти человечество, путешествуя во времени. Комбинация уборщика и путешествия во времени, безусловно, наименее странная вещь в The Silent Age. Мы просто отбросим некоторые другие концепции, которые появляются в игре, так что вы получите представление о том, чего ожидать: коммунизм, шпионы, портативные машины времени, криокамеры и множество путешествий во времени.
Слайд 1 — Лучшие сюжетные игры для мобильных устройств
Слайд 1 — Лучшие сюжетные игры для мобильных устройств Когда люди думают о мобильных играх, первыми на ум обычно приходят Candy Crush, Subway Surfer.
Однако мобильные игры ушли далеко вперед с точки зрения вовлеченности. Эти игры вовлекают вас в свой мир благодаря отличному повествованию и игровому процессу, который рассказывает историю, сохраняя при этом удовольствие. Если вы поклонник таких игр, то вам обязательно стоит попробовать следующие игры.
ГТА: Сан Андреас
Серия игр Grand Theft Auto известна своим глубоким сюжетом о преступлениях и их последствиях, а также первоклассным геймплеем.GTA: Сан-Андреас ничем не отличается. Игра предлагает один из самых обширных открытых миров, в котором вы можете многое сделать. И все это обернуто рассказом о коррупции, бандитизме и искуплении.
Сломанный век
Broken Age — это приключенческая игра со здоровой дозой головоломок. Он сосредоточен вокруг двух подростков и позволяет игроку свободно переключаться между ними в рамках игрового процесса. Игра разработана легендой индустрии Тимом Шафером и включает в себя звездный актерский состав, состоящий из Элайджи Вуда и Джека Блэка.
ГТА: Вайс Сити
Многие считаютVice City лучшей игрой в серии Grand Theft Auto, что само по себе является большим достижением. Игра переносит вас в Америку 80-х, оставляя вас наедине со всеми излишествами и насилием того десятилетия. Саундтрек 80-х — это просто вишенка на торте.
Вчера
Если вы поклонник детективных детективов или классических нуарных фильмов, вам стоит взглянуть на Yesterday.Серийный убийца на свободе, страдающий амнезией, предприимчивый доброволец из неправительственной организации — кажется, в этой игре есть все.
ГТА III
GTA III считается игрой, которая положила начало всему жанру «3D-открытый мир», и не зря. Открытый мир, множество дел и захватывающая история о предательстве и мести. Если вы еще не играли в нее, сделайте себе одолжение и вычеркните ее из своего списка желаний.
Ее история
Her Story, возможно, одна из самых уникальных игр, в которые вы когда-либо играли.
Вам поручено раскрыть убийство десятилетней давности, просматривая старые видеозаписи женщины, жены жертвы. Вы находите нужные вырезки для просмотра и медленно собираете воедино то, что происходило. Это не становится более «ориентированным на историю», чем это.
Хулиган
Вместе с The Bully Rockstar Games исследует самую опасную локацию из всех — школу. Вы можете быть молодым правонарушителем, который пытается подняться по социальной лестнице, выполняя задания для разных группировок, таких как ботаники и качки.Вы также можете поиграть со школьным наземным оружием, таким как катапульты и бутылочные ракеты.
Баннер Сага
Вдохновленная скандинавской мифологией, Banner Saga объединяет множество игровых персонажей и предлагает вам выбор, который будет иметь очень реальный эффект. В игре также есть красивый 2D-стиль, который помогает вам погрузиться в историю.
Звездные войны: Рыцари Старой Республики
Эта игра, ласково известная фанатам как «Звездные войны: КОТОР», погружает вас в историю далекой-далекой галактики.
Это очень сюжетная ролевая игра, которая позволяет вам управлять судьбой галактики, принимая решения. Останетесь ли вы на пути джедая или падете молиться силе темной стороны?
Бэтмен — серия Telltale
ИгрыTelltale всегда были очень сюжетными. Это взятие мифов о Бэтмене, вы берете под свой контроль Брюса Уэйна, а также его альтер-эго, Бэтмена. Вам предоставляется выбор, который повлияет на будущие союзы, а также события.Есть ли у вас что требуется, чтобы надеть мантию летучей мыши?
Одинокий волк
Одинокий волк ставит вас на место убийцы, но вы ничего не знаете о персонаже, которого играете. По мере развития сюжета вы узнаете о нем все больше благодаря кат-сценам, которые разыгрываются как комиксы.
Байки с приграничья
Если вы являетесь поклонником серии шутеров от первого лица Borderlands, вам может понравиться Tales from the Borderlands.
Вместо более насыщенного действиями геймплея эта игра больше рассказывает историю двух людей, которые должны работать вместе, чтобы вернуть деньги.
Моя война
This War of Mine — это душераздирающая история, действие которой разворачивается в разгар продолжающейся войны. Вы не играете роль солдата с оружием, вместо этого вы играете за группу гражданских лиц, которые изо всех сил пытаются найти еду, убежище и просто пытаются выжить в бойне, которая происходит вокруг них.
Игра престолов
Telltale снова в деле, на этот раз с серией Game of Thrones. В этой игре вы не играете за персонажа одного из главных домов, а вместо этого следуете за относительно второстепенным домом, на который сильно повлияли основные события продолжающейся серии. Вы также сможете посетить некоторые из основных мест из сериала, а также пообщаться с некоторыми из главных героев. Как всегда, ваш выбор имеет значение.
Я невиновен
Как и Her Story, I’m Innocent — это очень сюжетная игра с элементами головоломки. Вы играете роль обычного человека, которого внезапно втягивают в расследование убийств подростков. История представлена вам в виде внутриигровых текстовых сообщений и даже телефонных звонков от ваших игровых друзей и членов семьи.
Волк среди нас
«Волк среди нас» вдохновлен серией графических романов «Басни».Игра переносит вас в центр мира, населенного персонажами популярных детских сказок. Но это история не для детей. Кто-то убивает этих персонажей, и ваша работа как шерифа Большого Злого Волка — выяснить, что происходит.
Томас был один
Эта игра, возможно, одна из самых абстрактных игр, в которые вы когда-либо играли. Игра знакомит вас с множеством разных четырехугольников, каждый со своими способностями и характерами.
Игра представляет собой платформер-головоломку с рассказчиком, который связывает все воедино.
Ходячие мертвецы
The Walking Dead — еще одна игра от Telltale Games, посвященная выбору. На этот раз вы находитесь в эпицентре зомби-апокалипсиса, пытаясь позаботиться о маленькой девочке и просто пытаясь выжить.
Digit обслуживает крупнейшее сообщество покупателей, пользователей и энтузиастов технологий в Индии.Полностью новый Digit in продолжает наследие Thinkdigit.com как одного из крупнейших порталов в Индии, ориентированных на пользователей и покупателей технологий. Digit также является одним из самых надежных имен, когда речь идет об обзорах технологий и советах по покупке, и здесь находится лаборатория Digit Test Lab, самый опытный центр Индии для тестирования и проверки технологических продуктов.
Мы о лидерстве — 9.9 типа! Создание ведущей медиакомпании из Индии.И, готовя новых лидеров для этой многообещающей отрасли.
Copyright © 2007-22 9.9 Group Pvt.Ltd. Все права защищены.
Топ-10 лучших мобильных игр с хорошей историей
Ищете захватывающую сюжетную игру для смартфона? Вот 10 лучших мобильных игр с хорошей историей!
Мы играли во многие из этих игр на Samsung Galaxy Note 8, который предлагает плавный и захватывающий игровой процесс.
Игры для мобильных телефонов, как правило, предлагают своим потребителям веселые и простые в освоении игры. Эти игры обычно не требуют от пользователя больших усилий, их можно остановить и продолжить в любой момент игры.
Люди обычно играют в мобильные игры, когда ждут или путешествуют, поэтому обычно мобильные игры не ассоциируются с богатой сюжетной линией.
Но поскольку мобильные телефоны становятся все более и более сложными, игры удерживают пользователей не только игровым процессом, но и сюжетом.Вот несколько игр, которые заставят вас не отрываться от истории.
Одинокий волк
Эта игра напряженная и наполнена моральным конфликтом. Lonewolf представляет вас как убийцу, который должен ходить и убивать людей. Есть история, которая проходит на заднем плане и рассказывается через аккуратно выглядящие кат-сцены в стиле комиксов, в то время как ядро игры — снайперская стрельба. Каждый из уровней требует немного стрельбы, но с различными уникальными условиями.
Некоторые уровни требуют, чтобы вы убили кого-то в больнице, не вызывая тревогу. Игру можно описать как меньший бюджет и более низкий уровень полировки Hitman: Sniper . Игра основана на действительно солидных идеях, и в нее обязательно нужно сыграть, если вы любите шутеры.
Цена: Бесплатно
Платформы: Android | iOS
2. Сказка Барда
Впервые эта игра вышла на ПК в 1985 году, а на консолях — в 2004 году.Причудливая ролевая игра плавно перешла на мобильные устройства благодаря великолепному шутливому сюжету и была хорошо встречена геймерами. Вы берете на себя роль безымянного главного героя, который погружается в историю, изобилующую ролевыми клише и юмором. Забавная сюжетная линия и остроумный текст — вот что выделяет эту игру.
Игровой процесс представляет собой ролевую игру с видом сверху и довольно простой боевой системой в реальном времени. В начале игроки могут использовать различное оружие ближнего и дальнего боя, чтобы уничтожать своих врагов.
Цена: рупий. 140 | 190
Платформа: Android | iOS
3. Супербратья: Sword & Sworcery EP
youtube.com/embed/y3gKyF5Muw8″ frameborder=»0″ allowfullscreen=»allowfullscreen»/>
Эта игра должна быть одной из самых сложных, стильных и веселых игр, с которыми мне приходилось сталкиваться. SP&P — это скорее окно в другой мир, поскольку это игра. Игра следует за историей скифского воина в поисках таинственной силы, спрятанной где-то в Кавказских горах, и опирается на мистическую музыку и привлекательную пиксельную графику, которые помогут вам ориентироваться в головоломках.
Несмотря на то, что в игре есть сражения в реальном времени, основное внимание в игре уделяется исследованию и разгадыванию загадок. Игра кричит оригинальностью, поскольку нет другой игры, подобной ей, и у нее потрясающая звуковая дорожка!
Цена: 267 рупий
Платформы: Android | iOS
4. Хроники ВЗ
Out There Chronicles — это интерактивный графический роман, основанный на отмеченной наградами игре Out There.
В игре прекрасно передано ощущение путешествия в неизвестность.Помимо потрясающих визуальных эффектов, игру сопровождает хорошо написанная сюжетная линия, несвоевременные концовки и напряженные ситуации.
Хорошо написанная проза и детализированное искусство оживляют места и персонажей, делая просмотр незабываемым.
Цена: 190
Платформы: Android | iOS
5. Баннерная сага
The Banner Saga — это типичная ролевая игра, но с таким количеством элементов, которые приковывают к ней внимание. Действие Banner Saga происходит в мире, вдохновленном викингами, с потрясающими рисованными анимационными последовательностями и художественным стилем, вдохновленным диснеевским фильмом «Спящая красавица». потенциальных союзников или врагов.
Цена: рупий. 330
Платформа: Android | iOS
6.
Близнецы Рю
Эту игру довольно сложно объяснить, и я не смог бы отдать должное, даже если бы попытался. Пожалуйста, простите меня, но я скопировал описание из Google PlayStore, я искренне думаю, что это лучший способ понять игру.
Научно-фантастическое нуарное приключение в традициях «Бегущего по лезвию лезвия» и «Под стальным небом». Азриэль Один, бывший убийца, прибывает на залитую дождями планету Барракус.Когда что-то идет не так, он может обратиться за помощью только к тем преступникам, на которых раньше работал. Тем временем в галактике человек по имени Дельта-Шесть просыпается в больнице без памяти. Не зная, куда обратиться и кому доверять, он клянется сбежать, прежде чем полностью потеряет свою личность.
Судьба сближает этих двоих, и мы обнаруживаем мир, в котором жизнь дешева, личности продаются и покупаются, а стремление к искуплению может изменить судьбу целой галактики.
Цена: рупий.309
Платформа: Android | iOS
7. Ее история
Эта получившая признание критиков детективная игра от Сэма Барлоу напоминает интерактивный документальный фильм о реальных преступлениях. Игра позволяет вам приступить к работе с базой данных полиции, чтобы попытаться раскрыть убийство, которое произошло в 1994 году. Игроки должны проанализировать несколько сотен интервью, касающихся вымышленного дела об убийстве.
Геймплей по сути представляет собой поисковую систему, в которой вы ищете базу данных по ключевым словам.Вы делаете выводы и начинаете разбираться в преступлении, которое могло быть совершено только для того, чтобы узнать, что другой игрок пришел к другому выводу с совершенно вескими причинами. В этой игре все об этой истории, об этой истории, а не о геймплее.
Цена: 340 рупий
Платформа: Android | iOS
8.
Вчера
Игроки берут на себя роль Генри Уайта и должны выяснить причину серии убийств в Нью-Йорке и, по-видимому, связанных с ними людей, которые обнаруживают Y-образные шрамы на своих руках.Взаимодействия в этой игре сведены к минимуму, и их легко освоить. Тем не менее, именно в эту историю разработчики вложили большую часть своего времени.
Игра затрагивает такие аспекты, как убийства, насилие и даже сексуальные темы, поэтому она может не подходить для маленьких детей. Однако это игра, которую я бы оставил на своем телефоне на некоторое время. Графика и хорошо рассказанный сюжет делают эту игру игрой, к которой вы сможете вернуться даже после значительного перерыва.
Цена: рупий. 502 | 420
Платформа: Android | iOS
9.Разбитый возраст
.
Это, вероятно, единственный в списке, который является семейной дружественной игрой.
Эта ручная анимация, головоломка заполнена приключенческая игра со всеми звездным актером, в том числе Elijah Wood, Jack Black and Masasa Moyo. Эта игра была финансирована трех миллионов кампании Kickstarter. Это была игра по борьбе с фанатами, что означает, что ему удалось избежать навязчивой тарелки издателя.
Разбитый возраст — это очаровательная игра приключенческая, которая поддерживается сильными персонажами и хрустящими письмом.В то время как большая заслуга Тима Шафера в том, что он написал умную комедию, именно невероятный актерский состав в значительной степени крадет ее.
Цена: рупий. 330 | 300
Платформа: Android | iOS
10. Игры Telltale
Telltale Games разрабатывает и публикует рассказы пользователей для видеоигр. Их бизнес-модель вращается вокруг эпизодических игр и цифрового распространения и наиболее известна своими различными сериями приключенческих игр, основанных на популярных лицензионных ресурсах.
Игры Telltale Game обычно разыгрываются сами по себе и время от времени просят пользователя присоединиться и походить, подраться или принять решение. Это больше похоже на интерактивный фильм, чем на видеоигру, но это не лишает вас общего удовольствия от игры и удерживает вас, как шоу. Еще одним преимуществом этих игр является то, что в них можно играть на большинстве телефонов, поскольку они не слишком насыщены графикой, но больше сосредоточены на истории.
Они работали над такими играми, как Batman, Minecraft, The Walking Dead, Game of Thrones, The Wolf Among Us, Tales from the Borderlands и многими другими.Если этот состав не впечатлит вас, я не знаю, что произведет на вас впечатление.
Игра престолов: Android | iOS
Tales from the Borderlands: Android | iOS
Ходячие мертвецы: Android | iOS
Волк среди нас: Android | iOS
Batman — серия Telltale: Android | iOS
Итак, это были одни из лучших сюжетных игр, которые можно найти на мобильных устройствах.
Если вы играли в мобильную игру, основанную на отличной истории, которая здесь не упоминалась, сообщите нам об этом в комментариях ниже.
Крупнейшие новые мобильные игры, которые выйдут в 2022 году
Значит, ты любишь мобильные игры? Что ж, вы пришли в нужное место, так как мы очень любим их здесь, в Pocket Tactics. Настолько, что мы решили составить список всех больших новых мобильных игр, которые выйдут в 2022 году, чтобы вы знали, чего вам ждать с нетерпением. Мы даже будем обновлять это в течение года, добавляя новые выпуски по мере их обнаружения, так что вы никогда не пропустите захватывающую новую игру.
Похоже, этот год тоже будет отличным, поскольку в 2022 году выйдут новые крупные мобильные игры, включая Final Fantasy VII: Ever Criss, Diablo Immortal и DC Heroes & Villains.И это даже не говоря о новой игре из серии Tomb Raider, которая также находится в разработке.
Однако, если вы нетерпеливы, у нас есть множество игр, которые можно порекомендовать вам прямо сейчас.
Мы собрали лучшее, что могут предложить платформы, в наших списках лучших игр для iOS и лучших игр для Android, и вы найдете много интересного в наших списках лучших мобильных ролевых игр и лучших мобильных MMORPG.
Вот самые большие новые мобильные игры, которые выйдут в 2022 году:
Герои и злодеи DC — начало 2022 г.
Я стараюсь избегать головоломок «три в ряд», как чумы, и тем более удивительно, что одна из моих самых ожидаемых мобильных игр следующего года относится к этому жанру.DC Heroes & Villains обещает объединить механику головоломки «три в ряд» с компонентами ролевой игры в уникальной первой игре для этой ужасной вселенной.
Конечно, тот факт, что это игра DC, меня взволновал, тем более что я третье колесо в отношениях Джокера и Харли. Это прекрасно подводит меня к главной причине моего волнения: вам не обязательно быть героем. Вместо этого вы можете быть злодеем, и давайте будем честными, у них намного веселее.
Дата выхода DC Heroes & Villains пока неизвестна, но Лудия дает игре окно запуска в начале 2022 года.
Diablo Immortal — Q1/Q2 2022
Diablo Immortal — это эксклюзивная мобильная MMORPG, которая позволяет вам сражаться вместе с друзьями в различных узнаваемых локациях и подземельях. История разворачивается между событиями Diablo II и III и ставит перед вами задачу предотвратить воскрешение Diablo.
Вы можете играть за варвара, крестоносца, охотника на демонов, монаха, некроманта или волшебника, путешествуя по миру Санктуария и побеждая все более сложных противников.Чтобы узнать больше, перейдите к нашему руководству по датам выхода Diablo Immortal.
Final Fantasy VII: Ever Crisis — уточняется
Final Fantasy VII: Ever Crisis — это однопользовательская ролевая игра, охватывающая всю временную шкалу Final Fantasy VII. Тэцуя Номура рассказал, что Ever Crisis — это бесплатная игра с механикой гача, которая открывает доступ к специальному оружию и наборам костюмов.
Кроме того, в игре есть специальные подземелья для исследования и сражения, которые выходят за рамки того, что было в оригинальной Final Fantasy VII.
Если вам не терпится узнать больше, обязательно ознакомьтесь с нашим руководством по датам выхода Final Fantasy 7: Ever Crisis.
Перезагрузка Tomb Raider — уточняется
Я ждал выхода этой игры целый год, но теперь это ожидание перешло в 2022 год. «Перезагрузка Расхитительницы гробниц» обещает стать обязательной игрой для всех поклонников Лары Крофт. Игра является частью жанра аркадного экшена и, похоже, отправит вас в ностальгическое путешествие. Конечно, в игре есть именно то, что вы ожидаете от Tomb Raider, а именно головоломки, артефакты, гробницы, оружие, и я скрестил пальцы, чтобы увидеть этого динозавра.
Пока нет установленной даты выхода, но мы знаем, что он намечен на начало 2022 года, а Square Enix Mobile London работает над названием.
Зеркальная вселенная Диснея — уточняется
Мультивселенная? Что это? Мы говорим о Зеркальной Вселенной! В Disney Mirrorverse, объединяющей любимых персонажей Disney и Pixar, сочетаются элементы ролевой игры с боями в реальном времени в захватывающей вселенной, ориентированной на действия.
Усовершенствованные дизайны стражей выглядят потрясающе, от облаченного в доспехи Салли до Белль с посохом, и нам не терпится погрузиться в этот новый, измененный мир.
Disney Mirrorverse еще нет даты выхода, но он прошел бета-тестирование на Филиппинах, поэтому мы надеемся, что скоро мы сможем погрузиться в магию.
Факел: бесконечность
В свое время я провел за Torchlight II больше часов, чем хотел бы признаться, поэтому я очень рад видеть предстоящую Torchlight: Infinite, предлагающую новый поворот в серии, оставаясь при этом верным оригиналам. Спустя 200 лет после событий Torchlight II вы попадаете в эпоху Ember Tech и отправляетесь в эпический квест, чтобы не дать Ember Blight осквернить священную землю Лептис.Полный очаровательных питомцев, динамичных ролевых боев (без перезарядки, что ли?) и гибкого построения героев, он превращается в настоящее сокровище.
В настоящее время игра проходит закрытое бета-тестирование, на которое вы можете подписаться на официальном сайте.
Вы также можете следить за любыми обновлениями в блоге разработчиков и на дискуссионных форумах.
Растения против Зомби 3 – уточняется
Что ж, прошло несколько лет с тех пор, как у нас была новая запись в основной серии, поэтому я очень рад увидеть, что именно сейчас готовят Popcap и EA.Popcap описывает это так: «PvZ 3 — это возвращение на лужайку, где все началось», поэтому игроки могут рассчитывать найти современный поворот в классическом действии по защите лужайки.
Лично я надеюсь, что эта запись отвлечет вас от безумия микротранзакций, которое разрушило для меня PvZ2, поскольку оно часто мешало всему, что мне нравится в оригинале. Кроме того, пожалуйста, Popcap, позвольте мне воспроизвести его в альбомном режиме, а также в портретном. Это просто имеет смысл.
Охотники за «Звездными войнами» — уточняется
Командная многопользовательская боевая игра во вселенной «Звездных войн»? Запишите меня! Я большой поклонник Overwatch и Apex Legends, поэтому идея смешивания этих замечательных идей со многими культовыми пришельцами и персонажами из «Звездных войн» действительно захватывающая.
Если вы говорите мне, что я могу подкрадываться к врагам как вуки и бить их молотом, то я буду играть в вашу игру. Хотя мы еще не очень много знаем об игре, скорее всего, в ней появится множество интересных пришельцев из разных уголков вселенной «Звездных войн», поэтому мы с нетерпением ждем, насколько хорошо «Звездные войны: Охотники» сыграют в следующем году. .
Вот и закончился наш список самых больших новых мобильных игр, которые вы можете ожидать в 2022 году. Время от времени заглядывайте сюда, так как мы будем обновлять это руководство новыми играми по мере их появления.
Лучшие интерактивные сюжетные игры для мобильных устройств В 2022 году
Платно: $4,49«Быть или не быть» — это интерактивная игра, основанная на популярном произведении Уильяма Шекспира «Гамлет». Играйте за популярного персонажа и отомстите за смерть своего отца в истории, в которой вам предстоит решить, что будет дальше.
Оплачено: $5,99 «Выбор роботов» — интерактивный научно-фантастический роман, в который можно играть на мобильных устройствах.
Выберите свой жанр, сексуальную ориентацию и создайте уникального персонажа-робота. Принимайте собственные решения и спровоцируйте или предотвратите восстание роботов.
- веб-сайт: недоступен
Возраст Рейтинг: 12+
Категория: Игры, приключения, Ролевые игры, Книги
Издатель: Выбор игр LLC
Размер: 32,98 МБ
- Жанр: Недоступно
Lifeline — игра с интерактивным сюжетом, в которой вам предстоит принимать решения о жизни или смерти. Помогите Тейлору выжить в захватывающей истории, полной опасностей и множества возможных исходов.
- Сайт: http: //3mingames.com/
Возрастная рейтинг: 9+
Категория: Игры, Развлечения, Приключения, Роль играют
Издатель: 3 минуты игры, LLC
Размер: 29,69 МБ
- Жанр: Недоступно
4.Hakuoki
с покупками в приложении Hakuoki — это японская книга-игра с красивыми иллюстрациями и простым геймплеем.
История разворачивается в конце эпохи Эдо, и вы играете за Чизуру Юкимура, замешанного в кровавом убийстве.
Hakuoki
Hakuoki
Возрастная оценка: Teen
Издатель: IDEA FACTION CO., LTD
Размер: 682,62 МБ
5.Колдовство!
Платно: $4,99Волшебство! — интерактивная приключенческая книга-игра, созданная дизайнером Стивом Джексоном с иллюстрациями Джона Бланша. В этой игре история меняется в реальном времени в зависимости от вашего выбора.
Волшебство!
- Веб-сайт: Недоступно
- Возрастной рейтинг: Недоступно
- Категория: Недоступно
- Издатель: Недоступно
- Размер: Недоступно
- Жанр: Недоступно 8
- Веб-сайт: Недоступно
- Возрастной рейтинг: Недоступно
- Категория: Недоступно
- Издатель: Недоступно
- Размер: Недоступно 7 Жанр: Недоступно 90.3607FOD Скачать бесплатно
- Веб-сайт: недоступен
- Возрастный рейтинг: недоступен
- Категория: Недоступно
- Издатель: недоступен
- Размер: недоступен
- Жанр: недоступен
$ 4,99 Choice of the Deathless – это текстовый некромантический юридический триллер, в котором вы будете сражаться с демонами и нежитью-адвокатами и завоевывать души, чтобы погасить свои студенческие ссуды.
Выбор Бессмертных
FOD — это интерактивная книга-игра, в которой вы решаете, что будет дальше. Герой этой безумной истории встретится с другими персонажами, заведет друзей и врагов и даже столкнется с инопланетянами и странными ситуациями.
FOD
80360
80360
. со встроенными покупками
Lone Wolf Saga — книга-игра для устройств Android, основанная на популярных книгах Джо Девера.Приложение представляет собой полную коллекцию саги и позволяет создавать различные профили, выбирать любимые дисциплины Кая и выбирать способ исследования Зоммерлунда.
Lone Wolf Saga
- Веб-сайт: Недоступно
- Возрастной рейтинг: Недоступно
- Категория: Недоступно
- Издатель: Недоступно
- Размер: Недоступно
- Жанр: Недоступно
- Жанр: Недоступно
- The Vampire Плата: 3,99 доллара США с покупками в приложении
Choice of the Vampire — это книга-игра, действие которой происходит в Новом Орлеане в 1815 году.Вы играете за вампира и у вас есть разные варианты: искать любовь, власть или искупление. Принимайте собственные решения, преодолевая трудности роста молодой Республики.
Выбор вампира
- веб-сайт: недоступен
- Возрастный рейтинг: недоступен
- Категория: Недоступно
- Издатель: недоступен
- Размер: недоступен
- Жанр: недоступен
10. Magium
с покупками в приложенииMagium – это ролевая текстовая приключенческая игра, в которой вам предстоит сыграть роль обычного парня по имени Барри.
