Бабушкины руки квитко лев: Лев Квитко - Бабушкины руки: читать стих, текст стихотворения полностью

Содержание

План-конспект занятия (средняя группа): Конспект ОД Чтение стихотворения Л. Квитко «Бабушкины руки», аппликация «Открытка для бабушки»

Конспект ОД в средней группе

Чтение стихотворения Л. Квитко «Бабушкины руки», аппликация «Открытка для бабушки»

Задача: Продолжать учить детей внимательно слушать поэтическое произведение, понимать его. Учить детей отвечать на вопросы, используя слова и выражения из текста.

Закрепить умение создавать несложную композицию на листе

Развивать мелкую моторику, пространственное воображение, развивать интерес к художественной деятельности, воспитывать усидчивость, аккуратность,

Воспитывать аккуратность, самостоятельность. Воспитывать любовь к родным людям и уважение.

Ход:

Воспитатель: Ребята, скажите, что такое для вас семья?

Дети: мама, папа

Воспитатель: А кому вы ходите в гости по выходным?

Дети: к бабушке.

Воспитатель: Правильно ребятки, я хотела бы познакомить вас с новым стихотворением «Бабушкины руки» написал Лев Моисеевич Квитко. Давайте послушаем, присядьте на стульчики.

Воспитатель читает стихотворение.

БАБУШКИНЫ РУКИ.

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

Она во всех затеях

Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,

И все мне любо в ней.

Но бабушкины руки

Люблю всего сильней.

Ах, сколько руки эти

Чудесного творят!

То рвут, то шьют, то моют,

То что-то мастерят.

Так толсто мажут пенки,

Так густо сыплют мак,

Так грубо трут ступеньки.

Ласкают нежно так.

Настанет вечер — тени

Сплетают на стене

И сказки сновиденья

Рассказывают мне.

Ко сну ночник засветят —

И тут замолкнет вдруг.

Умней их нет на свете

И нет добрее рук.

После прочтения стихотворения воспитатель начинает задавать вопросы.

Воспитатель: Ребята понравилось ли вам стихотворение?

Дети: Да понравилось.

Воспитатель: а как называется стихотворение?

Дети: Бабушкины руки.

Воспитатель: А почему автор считает бабушку своим другом? Читает строчку «Она во всех затеях…».

Дети: Бабушке нравятся все игры, в которые играет.

Воспитатель еще раз читает стихотворение.

Воспитатель: вы немножко устали, давайте отдохнём.

Физминутка

«Кто живёт у нас в квартире? »

Раз, два, три, четыре (хлопаем в ладоши)

Кто живёт у нас в квартире? (шагаем на месте)

Раз, два, три, четыре, пять (прыжки на месте)

Всех могу пересчитать (шагаем на месте)

Папа, мама, брат, сестра (хлопаем в ладоши)

Кошка Мурка, два котёнка (наклоны туловища вправо, влево)

Мой сверчок, щегол и я — (повороты туловища вправо, влево)

Вот и вся моя семья. (хлопаем в ладоши)

Воспитатель: Ребята, скажите какая у вас бабушка,

что она для вас делает?

Дети: играет, покупает игрушки, печет оладушки.

Воспитатель: А как можно ребятки порадовать бабушек, чтобы ей стало приятно?

Дети: возможные варианты ответов.

Воспитатель: я предлагаю сделать красивую открытку, которая порадует вашу бабушку. Сделаем ребятки?

Дети: Да.

Воспитатель: тогда присаживайтесь за столы.

Воспитатель показывает образец открытки. Ребята сначала я вам покажу, а потом вы сами будете выполнять. У вас на столах лежит лист белой бумаги, лист нужно сложить пополам, совмещая все углы и стороны листа, а линию сгиба разглаживаю пальчиком. Вот у меня получилась открытка, как мы ее можем украсить, но наши цветочки будут необычные, в виде ладошки, это будут стебельки. Я беру ладошку, кладу на клеенку белой стороной вверх, промазываю всю ладошку клеем, затем приклеиваю на открытку по центру тряпочкой промокаю и убираю лишний клей. Дальше нужно приклеить цветочки, цвет вы можете выбрать любой. Приклеиваю цветочек на каждый пальчик, это наши стебельки. Вот получается такой букетик.

Воспитатель: давайте вместе сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем пальчики считать,

Все такие нужные,

Крепкие и дружные.

— Пересчитать пальчики и сжать их в кулак. Поменять руки.

Воспитатель: можно приступать к работе с аппликацией. Воспитатель вместе выполняет аппликацию

(Во время аппликации играет спокойная музыка)

Воспитатель по ходу занятия помогает детям, которые затрудняются. А кто справился с заданием, предлагаю приклеить корзинку, другим ребяткам даю шаблон сердечка и прошу обвести внутри открытки.

Итог ОД. Ребята кто закончил, можете, подойдите ко мне

Воспитатель: Скажите, мне ребятки, для кого мы делали открытку, Им очень понравится ваши открытки. А давайте полюбуемся вашими открытками, сделаем выставку, а вечером вы пойдёте домой, возьмёте их с собой, а когда пойдёте к бабуле подарите её и крепко обнимите.

Я с бабушкой своею

Дружу давным-давно.

Она во всех затеях

Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,

И все мне любо в ней.

Но бабушкины руки

Люблю всего сильней.

Ах, сколько руки эти

Чудесного творят!

То рвут, то шьют, то моют,

То что-то мастерят.

Так толсто мажут пенки,

Так густо сыплют мак,

Так грубо трут ступеньки.

Ласкают нежно так.

Настанет вечер — тени

Сплетают на стене

И сказки сновиденья

Рассказывают мне.

Ко сну ночник засветят —

И тут замолкнет вдруг.

Умней их нет на свете

И нет добрее рук.

План-конспект занятия по развитию речи (старшая группа) по теме: Анализ стихотворения Квитко- Бабушкины руки

1 часть

Вводная

Активизация мыслительной деятельности

Пауза 1 мин.

2 часть. Основная

Первичное знакомство с картиной

Повторное чтение .

Мотивация

детей к

деятельности

3 часть

Итоговая

Оценка работы детей

Физкульт-Минутка

Ребята, сегодня к нам в группу придёт гостья.

Вы хотите узнать кто это? — Тогда подойдите поближе.

Воспитатель показывает детям куклу, которая держит в руках фотоальбом.

Кукла: Меня зовут Таня.

-Ребята, поздоровайтесь с Таней.

— Таня принесла нам альбом с фотографиями. Посмотрим фотографии?

— Тогда присаживайтесь на стульчики и Таню пригласите присесть.

Воспитатель показывает детям альбом с фотографиями бабушек.

— Кто изображен на фотографии?

Кукла Таня тоже хочет рассказать нам о своей бабушке. Воспитатель читает стихотворение Л. Квитко «Бабушкины руки».

— Вам понравилось стихотворение?

_Что вам понравилось?

-А почему автор считает бабушку своим другом? Читает строчку «Она во всех затеях…»,

_Автору было когда ни будь скучно с бабушкой?

— Скажите пожалуйста что обозначают эти строки «И всё мне любо в ней».

-Ребята, а что особенно, всего сильней, любит в своей бабушке? Показываю на руки на фотографии.

-Бабушка всё умеет делать. Её руки, словно волшебные. Они творят чудеса.

— Что именно делала бабушка?

— Молодцы все. Латать это значить чинить, зашивать одежду.

-И булочки, которые печёт бабушка тоже получаются вкусные. А почему?

— Скажите пожалуйста , а что бабушка включает на ночь, и что она рассказывает?

-Какие чувства у вас вызывает это стихотворение?

-Как вы думаете почему стихотворение назвали «Бабушкины руки»?

-Какую картину вы представили прослушав стихотворение?

-Молодцы. А вы помните автора стихотворения? И как оно называется?

Ладушки – ладушки,

Где были? У бабушки!

А у бабушки ладони

Все в морщинки собраны.

А у бабушки ладони

Добрые – предобрые.

Всё работали ладони

Долгими годами.

Пахнут добрые ладони

Долгими годами.

Пахнут добрые ладони

Щами, пирогами.

Ладушки – ладушки,

Где были? У бабушки!

Ответы детей:

— Да, хотим узнать.

Ответы детей:

— Здравствуй кукла Таня.

-Да

Ответы детей:

На фотографиях изображены наши бабушки.

Ответы детей:

— Да понравилось.

— То что он с бабушкой своей дружит давным- давно.

—

Ответы детей:

Бабушке нравятся все игры, в которые играет автор.

Ответы детей:

-нет, потому что там говорится «Я с ней не знаю скуки».

Ответы детей:

Потому что он сильно любит свою бабушку.

Ответы детей:

«Но бабушкины руки люблю всего сильней».

Затрудняются ответить.

Ответы детей:

«Латают, вяжут, то моют, то что – то мастерят».

Ответы детей:

-А еще

бабушка любит варить варенье и печь булочки с маком.

Ответы детей:

потому что бабушка не жалеет сладкого мака, когда их посыпает. Бабушкины руки «так толсто мажут пенки, так густо сыплют мак».

Ответы детей:

— Бабушка включает ночную лампу, и рассказывает нам сказки. и сама потом ложится спать.

Ответы детей:

— Вспоминается бабушка как она заботится о нас.

Ответы детей:

-В основном говорится про ее руки.

Ответы детей:

— О том что бабушка постоянно заботится обо всех, ей некогда отдыхать. Бабушка сидит на кресле и что то вяжет.

Ответы детей:

«Бабушкины руки»

Действия детей:

Дети хлопают в ладоши.

Показывают руки ладонями вверх.

Поглаживают ладони друг о друга.

Постукивают кулачком по ладони.

Постукивают кулачком по ладони, словно принюхиваются.

Хлопают в ладоши.

Бабушкины руки Квитко стихотворение с иллюстрациями

Рейтинг: / 12

Я с бабушкой своею

дружу давным-давно.

Она во всех затеях

со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,

мне всё приятно в ней.

Но бабушкины руки

люблю всего сильней.

Ах, сколько руки эти

чудесного творят!

То рвут, то шьют, то метят,

то что-то мастерят.

Так вкусно жарят гренки,

так густо сыплют мак,

так грубо трут ступеньки,

ласкают нежно так.

Л. Квитко.

Похожие по содержанию произведения раздела:

ЯСОЧКИН САДИК ЗАБИЛА Н.Л. Наталья Львовна Забила — перевод с украинского 3.Александровой З …

ЯСОЧКА НА РЕЧКЕ ЗАБИЛА Н.Л. Наталья Львовна Забила — перевод с украинского 3.Александровой Н …

ЯСОЧКА НА ПРАЗДНИКЕ ЗАБИЛА Н.Л. Наталья Львовна Забила — перевод с украинского 3.Александровой …

Я у мальчиков спросила… А. Барто Я у мальчиков спросила: — Это что за деревце? — Говорят …

< Вечная слева воде! Чуковский стихотворение с иллюстрациями

Добавить комментарий

Методическая разработка по развитию речи (средняя группа) по теме: НОД «Знакомство со стихотворением Л. Квитко «Бабушкины руки»

НОД «Знакомство со стихотворением Л. Квитко «Бабушкины руки»

Задачи:

1.Учить детей рассказывать о бабушке, используя фотографии. Показать ценность умения делать что – либо своими руками. Побуждать детей к запоминанию стихотворения.

2. Развивать умение понимать и анализировать смысл стихотворения, память, активный словарь. Познакомить детей со словами и выражениями: затеи, любо, творят, грубо, мажут пенки.

3. Воспитывать любовь и уважение к бабушке, ответное желание заботиться о ней.

Материалы: кукла, альбом с фотографиями бабушек, солнышко- игрушка и его лучи.

Методы и приёмы: игровой, наглядный, практический, игровая ситуация, художественное слово, поощрение.

Предварительная работа:

-Рассматривание иллюстраций к стихотворению, альбома с фотографиями бабушек.

-Беседа «Моя бабушка лучше всех».

Д\ и «Проверь своё отношение», «Назови ласково».

Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в группу придёт гостья. Вы хотите узнать кто это? Ответы детей.

— Тогда подойдите поближе.

Воспитатель показывает детям куклу, которая держит в руках фотоальбом.

Кукла: Меня зовут Таня.

Воспитатель: Ребята, поздоровайтесь с Таней. Дети здороваются.

— Таня принесла нам альбом с фотографиями. Посмотрим фотографии?

Ответы детей.

— Тогда присаживайтесь на стульчики и Таню пригласите присесть.

Воспитатель показывает детям альбом с фотографиями бабушек.

— Чья бабушка на фотографии? Лера, расскажи о своей бабушке. Как её зовут? Как твоя бабушка о тебе заботится? А ты чем отвечаешь на бабушкину заботу? Как ты заботишься о своей бабушке?

2-3 ребёнка рассказывают о бабушкиной заботе и своём добром отношении к бабушке.

— Вы внимательно слушали стихотворение, которое прочитала Таня? Тогда я предлагаю вам и Тане поиграть. Я буду задавать Тане вопросы, а вы поможете ей на них ответить. Согласны?

— Таня, когда ты стала дружить со своей бабушкой? Алина, подскажи Тане. Дети индивидуально и хором произносят: « Я с бабушкой своею дружу давным-давно».

— Таня, а почему ты считаешь бабушку своим другом? Костя, подскажи нашей гостье словами стихотворения.

Воспитатель начинает строчку: «Она во всех затеях…», ребёнок продолжает.

Бабушке нравятся все игры, в которые играет Таня. Поэтому кукла сказала: «Она во всех затеях со мною заодно».

Кирилл, повтори: «Она во всех затеях со мною заодно».

Таня, а тебе когда – нибудь было скучно с бабушкой? Рита, ответь за куклу.

Если дети затрудняются ответить, воспитатель читает строку « Я с ней не знала скуки».

— Молодцы, ребята, вы правильно подсказали Тане. Она очень любит бабушку, поэтому говорит: «И всё мне любо в ней».

-Лиза, скажи: «И всё мне любо в ней» (хоровые и индивидуальные повторения детей).

-Ребята, а что Таня особенно, всего сильней, любит в своей бабушке?

Если дети не называют, показываю руки на фотографии из альбома.

Стёпа, скажи «Но бабушкины руки люблю всего сильней».

-Бабушка всё умеет делать. Её руки, словно волшебные. Они творят чудеса.

«Ах, сколько эти руки чудесного творят»- сказала нам Таня. Ангелина, скажи и ты:

«Ах, сколько эти руки чудесного творят».

Рома, что делают бабушкины руки? Дети индивидуально и хором произносят:

«То рвут, то шьют, то моют, то что – то мастерят».

А ещё Танина бабушка любит варить варенье и печь булочки с маком. Пенку от варенья она мажет на хлеб внучке, и получается вкусное и необычное угощение.

И булочки, которые печёт бабушка тоже получаются вкусные, потому что бабушка не жалеет сладкого мака, когда их посыпает. Бабушкины руки «так толсто мажут пенки, так густо сыплют мак».

Стёпа, скажи: «Так толсто мажут пенки, так густо сыплют мак».

И за чистотой порядком в доме, пока родители на работе, следит бабушка. Но мыть ступеньки – это очень тяжёлая, грубая работа. Поэтому Таня сказала: «Так грубо трут ступеньки».

Вика, повтори: «Так грубо трут ступеньки».

Не забывает бабушка нежно обнять и приласкать свою внучку. Бабушкины руки «ласкают нежно так»(хоровые и индивидуальные повторения детей).

Воспитатель: Послушаем стихотворение ещё раз? Ответы детей.

-Я буду читать стихотворение, а вы будете мне помогать- говорить, как Таня, о своей бабушке.

-Я с бабушкой … (Дети доваривают слова стихотворения)

-Она во всех…

-Со мною…

Я с ней …

И всё…

Но бабушкины…

Люблю…

Ах, сколько…

То рвут…

То моют…

Так толсто…

Так густо…

Так грубо…

Ласкают…

Молодцы, ребята! Теперь я вижу, что вы, как и Таня любите свою бабушку.

А сейчас я приглашаю вас поиграть с ладошками.

Ладушки – ладушки,

Где были? У бабушки!

А у бабушки ладони

Все в морщинки собраны.

А у бабушки ладони

Добрые – предобрые.

Всё работали ладони

Долгими годами.

Пахнут добрые ладони

Долгими годами.

Пахнут добрые ладони

Щами, пирогами.

Ладушки – ладушки,

Где были? У бабушки!

Дети хлопают в ладоши.

Показывают руки ладонями вверх.

Поглаживают ладони друг о друга.

Постукивают кулачком по ладони.

Постукивают кулачком по ладони, словно принюхиваются.

Хлопают в ладоши.

После игры дети садятся на стульчики.

— Пока мы играли, солнышко услышало, как ребята в нашей группе любят свою бабушку, и заглянуло к нам. Но посмотрите, чего нет у солнышка?

Воспитатель обращает внимание детей на солнышко без лучей.

— Вы хотите, чтобы у солнышка появились лучики? Ответы детей.

Лучики появятся тогда, когда солнышко услышит от вас ласковые слова о вашей бабушке. Оно просит вас похвалить свою бабушку и сказать: «Моя бабушка самая…»

Дети произносят добрые и ласковые слова о бабушке, а воспитатель прикрепляет лучи солнцу.

Таня: Как много лучей стало у нашего солнышка, как много ласковых слов вы сказали о своей бабушке. Мне было интересно с вами играть, но пора возвращаться домой. До свиданья, ребята!

Квитко Л. Детские стихи

—————————————————————
В переводе С.Маршака, С.Михалкова, Е.Благининой, М.Светлова

По изданию 1951
OCR: Леонид Герзон
—————————————————————

…

Дочка воду носит
И гремит ведром.
Что растет там, доченька?
В садике твоем.

Там краснеют яблоки,
Там летают зяблики
И другие птички,
Кажется, синички.

На капусте сладкой
Капельки росы.
И горох на грядке
Распустил усы.

Слыхали вы про кисоньку — про милую мою
Не любит мама кисоньку, а я ее люблю!
Она такая черная, а лапки — точно снег,
Ну, всех она наряднее, и веселее всех!

Сказала мама кисоньке: «Лови у нас мышей!»
Мышат не ловит кисонька, на что мышата ей!

А приласкаешь кисоньку, погладишь по спине —
Глаза закроет кисонька и помурлычет мне!..

Глаза откроет кисонька, а я уж под столом!
Она мяучит жалобно и бегает кругом.
В кувшин заглянет, в чашечку — куда я деться мог?
Да сверху вдруг откуда-то ко мне на шею скок!

А ночь настанет темная — усну я рядом с ней.
Мышат не ловит кисонька — на что мышата ей!
Но вот однажды с кисонькой беда стряслась у нас —
Ее на кухне с мышками застала мама раз!

Она резвилась, прыгала, каталась кувырком,
И с нею мышки весело кружилися рядком!..
Схватила мама кисоньку — ну чем я мог помочь?!
И за ворота вынесла, и выбросила прочь!…

И горько-горько плакал я, все кисоньку жалел,
И даже с новой лошадью играть не захотел…
И все не мог утешиться… Но что там слышу я?!
Скребется в двери кисонька, затейница моя!

Тут стали обниматься мы, пустились с нею в пляс,
А мама только глянула и не бранила нас!
Живет со мною кисонька, затейница моя,
Хоть мама и не рада ей, да рад ей очень я!!!

(Перевод: М. Светлов, И. Гин)

Я разломал коробочку- Фанерный сундучок, —
Совсем похож на скрипочку Коробочки бочок.

Я к веточке приладил Четыре волоска, —
Никто еще не видывал Подобного смычка.

Приклеивал, настраивал, Работал день-деньской…
Такая вышла скрипочка- На свете нет такой!

В руках моих послушная, Играет и поет…
И курочка задумалась И зерен не клюет.

Играй, играй же, скрипочка! Трай-ля, трай-ля, трай-ли!
Звучит по саду музыка, Теряется вдали.

И воробьи чирикают, Кричат наперебой:
?Какое наслаждение От музыки такой!??

Задрал котенок голову, Лошадка мчится вскачь.
Откуда он? Откуда он- Невиданный скрипач?

Трай-ля! Замолкла скрипочка… Четырнадцать цыплят,
Лошадки и воробушки Меня благодарят.

Не сломал, не выпачкал, Бережно несу,
Маленькую скрипочку Спрячу я в лесу.

На высоком дереве, Посреди ветвей,
Тихо дремлет музыка В скрипочке моей.

В ГОСТИ

Скок, лошадка!
Стук-стук, дрожки!

В лес поедем к бабке Мирл
По кривой дорожке.

Там такие травы
Вырастают сами,
Там такие птицы,
С такими носами!

Под дубами в полдень
Ходит-бродит бабка,
Как маленькая курочка,
Курочка рябка.

С нею очень дружно
Все живут зверушки.
Бабка к именинам
Всем печёт ватрушки.

К ней лиса заходит
Голубцов отведать,
И тогда приходится
Звать ежа-соседа.

Вот усы утёрты,
Вылизаны блюдца,
Посидеть немножко
Гости остаются.

Только я, бывало,
К бабушке приеду ?
Кабачки почистить
Помогу к обеду.

Сбегаю к колодцу
Мигом за водою.
Даст с собою бабка
Мне ведро худое.

Опущу ведёрко,
А вода в колодце

Как пойдет кругами,
Точно улыбнётся.

Бабушка, ведёрко
Это не годится:
Больше половины
Вытекло водицы.

Бабка обернётся,
Бабка глянет зорко:
Разве ты донёс бы
Целое ведерко!
А потом горячей
Каши мне наложит.
Обожгусь ? подую,
Помешаю ложкой.

Все лесные норы
Бабка мне покажет,
На прощанье сказку
Длинную расскажет.

Скок, лошадка!
Стук-стук, дрожки!
В лес поедем к бабке Мирл
По кривой дорожке.

(перевод С. Маршака).

Не слышали ночью
За дверью колес,
Не знали, что папа
Лошадку привез —

Коня вороного
Под красным седлом.
Четыре подковы
Блестят серебром.

Неслышно по комнатам
Папа прошел,
Коня вороного
Поставил на стол.

Горит на столе
Одинокий огонь,
И смотрит в кроватку
Оседланный конь.

Но вот за окошками
Стало светлей,
И мальчик проснулся
В кроватке своей.

Проснулся, присел,
Опершись на ладонь,
И видит: стоит
Замечательный конь.

Нарядный и новый,
Под красным седлом,
Четыре подковы
Блестят серебром.

Когда и откуда
Сюда он пришел?
И как ухитрился
Взобраться на стол?

На цыпочках мальчик
Подходит к столу,
И вот уже лошадь
Стоит на полу.

Он гладит ей гриву,
И спину, и грудь

И на пол садится —
На ножки взглянуть.

Берет под уздцы —
И лошадка бежит.
Кладет ее на бок —
Лошадка лежит.

Глядит на лошадку
И думает он:
«Заснул я, должно быть,
И снится мне сон.

Откуда лошадка
Явилась ко мне?
Наверно, лошадку
Я вижу во сне…

Пойду я и маму
Свою разбужу.
И, если проснется,
Коня покажу».

Подходит он к маме,
Толкает кровать,
Но мама устала —
Ей хочется спать.

«Пойду я к соседу,
Петру Кузьмичу,
Пойду я к соседу
И в дверь постучу!»

— Откройте мне двери,
Впустите меня!
Я вам покажу
Вороного коня!

Сосед отвечает:
— Я видел его,

Давно уже видел
Коня твоего!

— Должно быть, ты видел
Другого коня.
Ты не был у нас
Со вчерашнего дня!

Сосед отвечает:
— Я видел его:
Четыре ноги
У коня твоего.

— Но ты же не видел,
Сосед, его ног,
Но ты же не видел
И видеть не мог!

Сосед отвечает:
— Я видел его:
Два глаза и хвост
У коня твоего.

— Но ты же не видел
Ни глаз, ни хвоста —
Стоит он за дверью,
А дверь заперта!..

Зевает лениво
За дверью сосед —
И больше ни слова,
Ни звука в ответ.

(перевод С. Маршака).

На улице ливень
Всю ночь напролет.
Разлился бурливый
Ручей у ворот.

Оконные стекла
Дрожат под дождем.

Собака промокла
И просится в дом.

Вот в лужу из лужи,
Вертясь, как волчок,
Ползет неуклюжий
Рогатый жучок.

Упал вверх ногами,
Пытается встать.
Подвигал рогами —
И встал он опять.

До места сухого
Спешит доползти,
Но снова и снова
Река на пути…

Плывет он по луже,
Не зная куда.
Несет его, кружит
И гонит вода.

По панцирю капли
Стучат во всю мочь,
А ножки ослабли —
Грести им невмочь.

Вот-вот захлебнется —
Гуль-гуль! — и конец!
Но нет, не сдается
Отважный пловец.

Измучен борьбою,
Пропал бы жучок,
Как вдруг пред собою
Увидел сучок.

Из чащи дубовой
Приплыл он сюда.

Его из дубровы
Примчала вода.

И, сделав у дома
Крутой поворот,
К жучку удалому
Он быстро идет.

Спешит ухватиться
Жучок за него.
Теперь не боится
Пловец ничего.

По воле потока
В своем челноке
Плывет по широкой,
Глубокой реке.

Но близок дощатый
Дырявый забор.
И путник рогатый
Пробрался во двор.

Пробрался — и прямо
Направился в дом,
Где мы с моей мамой
И папой живем.

Попал он на суше
Ко мне в коробок.
И долго я слушал,
Как трется жучок.

Но вот понемножку
Ушли облака,
И в сад на дорожку
Отнес я жучка.

(Перевод Е. Благининой)

Ручеек-журчалочка,

Буль-буль!
Завертелась палочка ?
Тирль-тюрль!

Козочка копытцами
Брык-брык!
Хорошо напиться бы!
Прыг- прьи!

Окунула мордочку ?
Хлюп- хлюп!
А пастух на жердочку
Туп-туп!

У него есть дудочка,
Ой-ой!
Дудочка-погудочка,
Стой-стой!

И запела дудочка ?
Пой- пой!
Дудочка-погудочка!
Ой-ой!

Все вороны каркают
Кра-кра!
А лягушки квакают ?
Ква-ква!

Ручеек-журчалочка ?
Буль-буль!
Где же теперь палочка?
Триль-трюль!

ОДУВАНЧИК

На ножке стоит на дорожке
Пушистый серебряный шар.
Ему не нужны босоножки,
Сапожки, цветные одежки,
Хоть это немножко и жаль.
Он светится светом лучистым,
И знаю я наверняка,
Что он и круглей, и пушистей
Любого ручного зверька.
Пройдет за неделей неделя,
И дождь прогремит в барабан.
Куда и зачем полетели
Лихие эскадры семян?
Какие влекли вас маршруты?
Ведь в четко отмеренный срок
Остались вы без парашютов —
Их дальше отнес ветерок.
И вновь возвращается лето —
От солнца мы прячемся в тень.
И — соткан из лунного света —
Поет одуванчик: «Трень-трень!»

АННА-ВАННА — БРИГАДИР
(Перевод Сергея Михалкова)

— Анна-Ванна, наш отряд
Хочет видеть поросят!
Мы их не обидим:
Поглядим и выйдем!
— Уходите со двора,
Лучше не просите!
Поросят купать пора,
После приходите.
— Анна-Ванна, наш отряд
Хочет видеть поросят!
И потрогать спинки —
Много ли щетинки?
— Уходите со двора,
Лучше не просите!
Поросят кормить пора,
После приходите.
— Анна-Ванна, наш отряд
Хочет видеть поросят!
Рыльца — пятачками?
Хвостики — крючками?
— Уходите со двора,
Лучше не просите!
Поросятам спать пора,
После приходите.
— Анна-Ванна, наш отряд
Хочет видеть поросят!
— Уходите со двора,
Потерпите до утра.
Мы уже фонарь зажгли,
Поросята спать легли.
1939

ЛЕМЕЛЕ ХОЗЯЙНИЧАЕТ

Мама уходит,
Спешит в магазин.
— Лемеле, ты
Остаешься один.
Мама сказала:
Ты мне услужи.
Вымой тарелки,
Сестру уложи.
Дрова наколоть
Не забудь, мой сынок,
Поймай петуха
И запри на замок.
Сестренка, тарелки,
Петух и дрова…
У Лемеле только
Одна голова!
Схватил он сестренку
И запер в сарай.
Сказал он сестренке:
Ты здесь поиграй!
Дрова он усердно
Помыл кипятком,
Четыре тарелки
Разбил молотком.
Но долго пришлось
С петухом воевать —
Ему не хотелось
Ложиться в кровать.

ШАРИК-ФОНАРИК

Луна высоко поднялась над домами.
Понравилась Лемлу она:
Купить бы такую тарелочку маме,
Поставить на стол у окна!
Ой, шарик-фонарь,
Фонарь-кубарь,
Хорошая это луна!
Вот матери Лемл говорит осторожно:
Не хочешь ли вишен купить?
А мать отвечает: — Ну что ж, это можно.
Ведро не забудь захватить.
Ой, шарик-фонарь,
Фонарик-кубарь,
Отборных куплю, так и быть!
На рынке к ларешнику он подбегает:
Что, луны бывают у вас? —
А тот усмехнулся:
— Бывают, приятель!
Приди вечерком — не сейчас.
Ой, шарик-фонарь,
Фонарь-кубарь,
Ведро я оставлю у вас!
Насилу до вечера дожил мальчишка —
К ларешнику снова бежит.
Тот вынес ведро. Глядь —
в воде под покрышкой
Луна золотая лежит.
Ой, шарик-фонарь,
Фонарик-кубарь,
Сверкает она и дрожит!
Лемл деньги платил и от счастья смеялся.
Когда же по улицам шел,
То все расплескать свою ношу боялся,
А дома поставил на стол.
Ой, шарик-фонарь,
Фонарик-кубарь,
Я дивное диво нашел!
Снимает покрышку — под ней раскачалась
Вода ледяная одна.
Где вишни, бездельник ты? — мать раскричалась.
Лемл плачет навзрыд: — Где луна?
Ой, шарик-фонарь,
фонарик-кубарь,
Обманщица, видно, она!

БАБУШКИНЫ РУКИ

Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.
Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.
Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!
Латают, вяжут, метят,
Все что-то мастерят.
Так толсто мажут пенки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки,
Ласкают нежно так.
Проворные — смотрите,
Готовы день-деньской
Оня плясать в корыте,
Шнырять по кладовой.
Настанет вечер — тени
Сплетают на стене
И сказки-сновиденья
Рассказывают мне.
Ко сну ночник засветят —
И тут замолкнут вдруг.
Умней их нет на свете
И нет добрее рук.

НА КАТКЕ

Мчаться, мчаться,
мчаться, мчаться,
С буйным ветром повстречаться,
Чтоб звенело,
Чтоб несло,
Чтобы щеки обожгло!
Раскатиться спозоранок
И на санках, и без санок,
На поленьях,
На бревне,
На коленях,
На спине,
Лишь бы вниз, лишь бы в снег,
Лишь бы съехать раньше всех!
Шлет мороз снега-метели
Подымать ребят с постели.
Скучно в поле одному,
Песню мы споем ему:
«Озорной и смелый,
Белый-белый-белый,
Ты приходишь из-за гор
Нас вытаскивать во двор.
Ты всю зиму с нами —
Мчишься за санями,
Больно щиплешь уши,
Все дороги сушишь.
На прудах, у реки
Ты построил нам катки,
Их раскинул вширь и вдаль,
Сделав крепкими, как сталь!»

НА САНКАХ

Мне тепло в ушанке!
Я хватаю санки,
На гору взбираюсь,
Под гору лечу.
Для меня пустое,
Самое простое —
Прокатиться стоя:
Видите — качу!
Вдруг рванулись санки…
Нет моей ушанки.
В снег она упала!
Падаю и я.
Санки дальше мчатся,
Весело кружатся.
По снегу веревка
Вьется, как змея.
Я нашел ушанку,
Догоняю санки,
На гору взбираюсь,
Под гору лечу.
Для меня пустое,
Самое простое —
Прокатиться стоя:
Видите — качу!

ЛЫЖНИКИ

Вьюга,
Вьюга,
Вьюга,
Вьюга.
Не видать
Совсем друг друга,
Мерзнут щеки
На бегу,
Перегоним
Мы пургу!
Все быстрей
Мелькают лыжи,
Цель все ближе,
Ближе,
Ближе,
Через ельник,
Сквозь кусты,
С перевала,
С высоты.
Нет для лыжников
Помех.
Кто домчится
Раньше всех?
По дороге
Белой
Смело,
Смело,
Смело
Мы несемся
Всё вперед.
Пусть опасен
Поворот,
Пусть тропинки
Узки,
Очень круты
Спуски,
Тяжелы
Подъемы, —
Скорость
Не сдаем мы!
Ввысь и вниз
Вихрем мчись!
Ель, сосна,
Посторонись!
Пусть свирепствует
Мороз —
Состоится
Лыжный кросс!

МОРОЗ

Побежал я за ограду,
А Мороз стоит и ждет,
Он пошел со мною рядом —
Ни на шаг не отстает.
Во дворе рубашки наши
На веревке с ветром пляшут.
Я бегу — Мороз за мною!
На белье напал Мороз,
Острой пылью ледяною
Прохватил его насквозь.
Прихватил и жёстким сделал —
И белье заледенело.
Ставь на снег — не упадет.
Подтолкни — оно пойдет.
Я толкнул едва-едва —
Простыня пошла сначала,
И рубашка зашагала,
Растопырив рукава.
А портняжка Мороз
Колет щеки, режет нос.
Ветер ринулся навстречу,
Он вскочил ко мне на плечи.
Ветер — всадник ледяной —
Звонко свищет за спиной.
Ели мерзлые трещат,
Сани по снегу скрипят.

БАРСУКИ

Как могут они
Под землею расти
И скучную жизнь
Под землею вести?

Их в темную нору
Запрятала мать,
Она не пускает
Их днем погулять.

Охотники часто
Бывают в лесу,
Охотники бьют
Барсука и лису.

Им только бы зверя
Пушного поймать!
За малых детей
Беспокоится мать.

Она не уступит
Охотникам их,
Красивых, пушистых
Любимцев своих.

Она бережет их
В глубокой норе,
Она их выносит
Гулять на заре.

Хохлатые дятлы
На елках стучат.
В зубах барсучиха
Несет барсучат.

И утренним воздухом
Дышат они.
Заснут на припеке —
Проснутся в тени.

Высокое солнышко
Сушит росу.
Становится тихо
И душно в лесу.

Лежат барсучата
На солнце, ворчат.
Домой барсучиха
Несет барсучат.

В горячие полдни
Июльской жары
Что может быть лучше
Прохладной норы?

ВЕСЕЛЫЙ ЖУК

Он весел и счастлив
От пят до макушки —
Ему удалось
Убежать от лягушки.

Она не успела
Схватить за бока
И съесть под кустом
Золотого жука.

Бежит он теперь
И знакомых встречает,
А маленьких гусениц
Не замечает.

Бежит он сквозь чашу,
Поводит усами,
И чаща встречает
Его голосами.

Зеленые стебли,
Как сосны в лесу,
На крылья его
Осыпают росу.

Ему бы большую
Поймать на обед!
От маленьких гусениц
Сытости нет.

Он маленьких гусениц
Лапкой не тронет,
Он честь и солидность
Свою не уронит.

Ему после всех
Огорчений и бед
Всех больше добыча
Нужна на обед.

И вот наконец
Он встречает такую
И к ней подбегает,
От счастья ликуя.

Жирнее и лучше
Ему не найти!..
Но страшно к такой
Одному подойти.

Он вертится,
Ей преграждая дорогу,
Жуков проходящих
Зовет на подмогу.

Борьба за добычу
Была нелегка:
Ее поделили
Четыре жука.

Стихи про бабушку | ANTRIO.RU

Стихи про бабушку

Елена Благинина — Бабушка-забота

Если внуки веселы,
Бабушка – подавно:
– Ишь, щебечут, как щеглы,
До чего же славно!

Если внуки есть хотят,
Бабушке — отрада:
– Пусть сидят, пусть едят,
Подрастать им надо!

Если внуки вышли в сад,
Бабушка в тревоге:
– Ну как дождь или град –
Ведь промочат ноги!

Если внуки спать легли,
Бабушка не дышит:
– Баю-баю-люли,
Тише, тише, тише!

Чистота, тишина,
Теплота, дремота…
Вот какая она –
Бабушка-забота!

Ну, а вы каковы?
Как там с бабушкою вы?

Тамара Маршалова — Очень бабушку люблю

Очень бабушку люблю!
Ей я помогаю.
В магазине всё куплю,
В доме подметаю…
Прополю и огород,
Наношу водицы.
А когда луна взойдёт,
Сказка мне приснится.
Эту сказку у окна
Бабушка расскажет.
Засыпаю, а она
Мне носочки вяжет.
Чтоб морозною зимой
Не замёрзли ножки
У меня, её родной
И любимой крошки!

Агния Барто — Две бабушки

Две бабушки на лавочке
Сидели на пригорке.
Рассказывали бабушки:
— У нас одни пятерки!

Друг друга поздравляли,
Друг другу жали руки,
Хотя экзамен сдали
Не бабушки, а внуки!

Николай Огарев — Бабушка

Я помню как сквозь сон — когда являлась в зале
Старуха длинная в огромной чёрной шали
И белом чепчике, и локонах седых,
То каждый, кто тут был, вдруг становился тих,
И дети малые, резвившиеся внучки,
Шли робко к бабушке прикладываться к ручке.
Отец их — сын её — уже почтенных лет,
Стоял в смирении, как будто на ответ
За шалость позван был и знал, что он виновен
И прах перед судьёй, а вовсе с ним не ровен!
А хитрая жена и бойкая сестра,
Потупясь, как рабы средь царского двора,
Украдкой лишь могли язвить друг друга взглядом,
Пропитанным насквозь лукаво-желчным ядом.
Старуха свысока их с головы до ног
Оглядывала всех, и взор её был строг…
И так и чуялось: умри она, старуха, —
Все завтра ж врозь пойдут, и дом замолкнет глухо.
Да это и сама, чай, ведала она,
И оттого была жестка и холодна,
И строгий взор её был полон сожаленья,
Пожалуй, что любви, а более презренья.

Елена Григорьева — Бабушка

У мамы- работа,
У папы — работа.
У них для меня
остается суббота.
А бабушка дома-всегда.
Она не ругает меня никогда!
Усадит, накормит:
«Да ты не спеши!
Ну, что там стряслось у тебя, расскажи?»
Я говорю, а бабушка
не перебивает.
По крупинкам гречку
сидит перебирает…
Нам хорошо вот так, вдвоем
и Дом без бабушки- не дом.

Ирина Пивоварова — Бабушка

Почему у бабушки
Волосы, как снег,
А смеётся бабушка
Громче всех?

Почему у бабушки
На лице морщины,
А в лес пойдёт
И полные
Грибов несёт корзины?

А я пойду –
Как на беду,
Всего один грибок
Найду!

Почему у бабушки
На носу очки,
А она быстрее всех
Свяжет мне носки?

То полет наша бабушка,
То возится у печки,
У ней ладони твёрдые,
Сухие, как дощечки.

Так почему же всё-таки.
Скажите, в чём секрет?
Меня погладит бабушка, –
Ладоней мягче нет!

Елена Дюк — Про бабушку

Вот, если я бабушкой буду,
Клянусь, никогда не забуду,
Что внучке, а может быть, внуку
Давать каждый день на обед:
Насыплю я в правую руку,
Насыплю я в левую руку,
И просто насыплю на блюдо,
Горой разноцветной, конфет!
Вот, если я бабушкой буду,
Клянусь, никогда не забуду,
Что внучку, а может быть, внука
Не стоит за двойки ругать.
А просто, развеивать скуку,
Отправлю к веселому другу
И дам посмотреть телевизор,
Подольше пущу погулять.
Но бабушка, явно, забыла,
Что в детстве конфеты любила.
И, видно, одни лишь пятерки
Носила из школы она.
И к ней не ходила подружка,
И ей не шептала на ушко,
Что двоечник дедушка Коля
Заждался ее у окна.

Натали Самоний — Золотая бабушка

У бабушки в руках кипит работа,
А сердце у бабули – всё из злата:
В нём есть добро и обо всех забота.
Душой ведь, говорят, она богата.

Её богатство – это море ласки,
Народных песен ласковые звуки,
И на ночь нам рассказанные сказки…
И золотые бабушкины руки!

Марина Цветаева — Бабушке

Продолговатый и твердый овал,
Черного платья раструбы…
Юная бабушка! Кто целовал
Ваши надменные губы?

Руки, которые в залах дворца
Вальсы Шопена играли…
По сторонам ледяного лица
Локоны, в виде спирали.

Темный, прямой и взыскательный взгляд.
Взгляд, к обороне готовый.
Юные женщины так не глядят.
Юная бабушка, кто вы?

Сколько возможностей вы унесли,
И невозможностей — сколько? —
В ненасытимую прорву земли,
Двадцатилетняя полька!

День был невинен, и ветер был свеж.
Темные звезды погасли.
— Бабушка! — Этот жестокий мятеж
В сердце моем — не от вас ли?..

Дора Хайкина — Ходит наша бабушка, палочкой стуча

Ходит наша бабушка, палочкой стуча,
Говорю я бабушке: «Позову врача,
От его лекарства станешь ты здорова,
Будет чуть-чуть горько, что же тут такого.

Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,
Мы с тобою, бабушка, поиграем в мяч.
Будем бегать, бабушка, прыгать высоко,
Видишь, как я прыгаю, это так легко».

Улыбнулась бабушка: «Что мне доктора,
Я не заболела, просто я стара,
Просто очень старая, волосы седые,
Где-то потеряла я годы молодые.

Где-то за огромными, за лесами темными,
За горой высокой, за рекой глубокой.
Как туда добраться, людям неизвестно».
Говорю я бабушке: «Вспомни это место!
Я туда поеду, поплыву, пойду,
Годы молодые я твои найду!

Олег Григорьев — Бабушка

Старая, слабая бабушка
Оставила дома ключик.
Звонила старая бабушка,
Но не открыл ей внучек.
Старая бабушка ухнула,
В дверь кулаком бахнула,
Дубовая дверь рухнула,
Соседка на кухне ахнула,
Качнулся сосед на стуле,
Свалился с кровати внучек,
Упала с полки кастрюля
И бабушкин маленький ключик.

Лев Квитко — Бабушкины руки

Я с бабушкой своею
Дружу давным-давно.
Она во всех затеях
Со мною заодно.

Я с ней не знаю скуки,
И все мне любо в ней.
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней.

Ах, сколько руки эти
Чудесного творят!
Латают, вяжут, метят,
Все что-то мастерят.

Так толсто мажут пенки,
Так густо сыплют мак,
Так грубо трут ступеньки,
Ласкают нежно так.

Проворные — смотрите,
Готовы день-деньской
Они плясать в корыте,
Шнырять по кладовой.

Настанет вечер — тени
Сплетают на стене
И сказки-сновиденья
Рассказывают мне.

Ко сну ночник засветят —
И тут замолкнут вдруг.
Умней их нет на свете
И нет добрее рук.

Лев Квитко — Бабушке

Мы с моею бабушкой
Старые друзья
До чего хорошая
Бабушка моя

Сказок знает столько,
Что не перечесть
И всегда в запасе
Новенькая есть

А вот руки бабушки —
Это просто клад.
Быть без дела бабушке
Руки не велят

Золотые, ловкие,
Как люблю я их!
Нет, других, наверное,
Не найти таких!

Натали Самоний — Руки, что мягче снега

А бабушкины руки пахнут хлебом.
А бабушкины руки мягче снега,
Ведь бабушкины руки как в снежинках –
Натруженные руки, все в морщинках.

А бабушкины руки всё умеют,
А бабушкины руки лаской греют.
А бабушкины руки – руки мам:
Родителей они растили нам!

…И потому-то мягче снега
Те руки, что так пахнут хлебом.

Алексей Плещеев — Бабушка и внучек

Под окном чулок старушка
Вяжет в комнатке уютной
И в очки свои большие
Смотрит в угол поминутно.

А в углу кудрявый мальчик
Молча к стенке прислонился;
На лице его забота,
Взгляд на что-то устремился.

«Что сидишь всё дома, внучек?
Шел бы в сад, копал бы грядки
Или кликнул бы сестренку,
Поиграл бы с ней в лошадки.

Кабы силы да здоровье,
И сама бы с вами, детки,
Побрела я на лужайку;
Дни такие стали редки.

Уж трава желтеет в поле,
Листья падают сухие;
Скоро птички-щебетуньи
Улетят в края чужие!

Присмирел ты что-то, Ваня,
Всё стоишь сложивши ручки;
Посмотри, как светит солнце,
Ни одной на небе тучки!

Что за тишь! Не клонит ветер
Ни былинки, ни цветочка.
Не дождешься ты такого
Благодатного денечка!»

Подошел к старушке внучек
И головкою курчавой
К ней припал; глаза большие
На нее глядят лукаво…

«Знать, гостинцу захотелось?
Винных ягод, винограда?
Ну поди возьми в комоде».
— «Нет, гостинца мне не надо!»

— «Уж чего-нибудь да хочешь…
Или, может, напроказил?
Может, сам, когда спала я,
Ты в комод без спросу лазил?

Может, вытащил закладку
Ты из святцев для потехи?
Ну постой же… За проказы
Будет внучку на орехи!»

— «Нет, в комод я твой не лазил;
Не таскал твоей закладки».
— «Так, пожалуй, не задул ли
Перед образом лампадки?»

— «Нет, бабуся, не шалил я;
А вчера, меня целуя,
Ты сказала: «Будешь умник —
Всё тогда тебе куплю я…»»

— «Ишь ведь память-то какая!
Что ж купить тебе? Лошадку?
Оловянную посуду
Или грабли да лопатку?»

— «Нет! уж ты мне покупала
И лошадку, и посуду.
Сумку мне купи, бабуся,
В школу с ней ходить я буду».

— «Ай да Ваня! Хочет в школу,
За букварь да за указку.
Где тебе! Садись-ка лучше,
Расскажу тебе я сказку…»

— «Уж и так мне много сказок
Ты, бабуся, говорила;
Если знаешь, расскажи мне
Лучше то, что вправду было.

Шел вчера я мимо школы.
Сколько там детей, родная!
Как рассказывал учитель,
Долго слушал у окна я.

Слушал я — какие земли
Есть за дальними морями…
Города, леса какие
С злыми, страшными зверями.

Он рассказывал: где жарко,
Где всегда стоят морозы,
Отчего дожди, туманы,
Отчего бывают грозы…

И еще — как люди жили
Прежде нас и чем питались;
Как они не знали бога
И болванам поклонялись.

Рисовали тоже дети,
Много я глядел тетрадок, —
Кто глаза, кто нос выводит,
А кто домик да лошадок.

А как кончилось ученье,
Стали хором петь. В окошко
И меня втащил учитель,
Говорит: «Пой с нами, крошка!

Да проси, чтоб присылали
В школу к нам тебя родные,
Все вы скажете спасибо
Ей, как будете большие».

Отпусти меня! Бабусю
Я за это расцелую
И каких тебе картинок
Распрекрасных нарисую!»

И впились в лицо старушки
Глазки бойкие ребенка;
И морщинистую шею
Обвила его ручонка.

На глазах старушки слезы:
«Это божие внушенье!
Будь по-твоему, голубчик,
Знаю я, что свет — ученье.

Бегай в школу, Ваня; только
Спеси там не набирайся;
Как обучишься наукам,
Темным людом не гнушайся!»

Чуть со стула резвый мальчик
Не стащил ее. Пустился
Вон из комнаты, и мигом
Уж в саду он очутился.

И уж русая головка
В темной зелени мелькает…
А старушка то смеется,
То слезинку утирает.

Пьер-Жан Беранже — Бабушка

Старушка под хмельком призналась,
Качая дряхлой головой:
— Как молодежь-то увивалась
В былые дни за мной!