Магазин Toy&Toy — Super Toys

Консультация: Игры на ассоциации для детей дошкольного возраста

Игры на ассоциации для детей дошкольного возраста

Ассоциация – это сформированная и закрепленная в сознании человека взаимосвязь предметов, явлений, образов. В результате этой взаимосвязи при упоминании одного образа в памяти всплывает множество других, так или иначе относящихся друг к другу. Игры на ассоциации помогают создавать такие взаимосвязи. Такие игры полезны и взрослым, но особенно они полезны детям, так как в процессе игровой деятельности у них активно развивается познавательная сфера. Связывая образное и логическое мышление, игры на ассоциации дают хороший толчок для повышения интеллектуального развития. Кроме того, игры на ассоциации развивают память, внимание, воображение, словарный запас, коммуникативные навыки.

Особенно полезны игры на ассоциации для детей с разными формами нарушений развития.

Существует огромное количество вариации ассоциативных игр. Правила их таковы: один участник называет любое слово (или показывает карточку, предмет), другой игрок называет в ответ своё слово – ассоциацию (то, что пришло ему в голову сразу после услышанного или увиденного). Уровень сложности игры регулируется в зависимости от возраста игроков и их способностей. При игре с дошкольниками достаточно будет одного звена цепочки «образ – ассоциация». Пусть дети попробуют для начала подбирать ответы на самые простые слова и картинки, знакомые им по опыту.

Ассоциативные игры могут быть вербальные, образные и предметные. Вербальные  — ассоциации на слово, образные  — ассоциации на образ, в игре используются карточки или пантомима, предметные – ассоциации на демонстрируемый предмет.

       Ассоциации можно создавать:

• По сходству (подобию). Инструкция: «Я назову предмет, а ты назови, на что он похож». Например:  солнце –одуванчик, арбуз – мяч, лампочка – груша, фонтан – дождь и т.д..
• По противоположности (контрасту). Инструкция: «Я назову слово, а ты быстро подбери противоположное по значению». Например: горячо – холодно, весело – грустно, высокий – низкий, хороший – плохой, чёрны – белый и т.д.
• По пространственно-временному признаку: зима – холод, осень – листопад, стол – стул и т.д.
• По причинно-следственному признаку: туча – дождь,  вода – мокрый, лампа – свет, микробы – болезнь и т.д.

        Примеры вербальных игр:

1. «Цепочка ассоциаций». Каждый участник должен придумать ассоциацию на слово, сказанное предыдущим игроком, создавая цепочку без повторений. Если в игре участвуют двое, они продолжают цепочку по очереди. Например: небо – дождь – земля – трава – цветы – бабочка – стрекоза и т.д.
2. «Цветочек ассоциаций». Первое слово – сердцевину цветка – называет ведущий, остальные участники по очереди придумывают ассоциации к этому слову, создавая лепестки. Чем больше лепестков, тем красивее получается цветок. Например: машина – руль – дверцы – багажник – фары – колеса – заводится – едет – возит и т.д.
3. «Объясни ассоциацию». Нужно не просто придумать ассоциацию на заданное слово, но и объяснить, почему именно эта ассоциация подходит. Например: окно – стена (окно расположено на стене), автомобиль – дорога (автомобиль едет по дороге).
4. «Что на что похоже». На что похож ручеек? (на ленту, змейку, зеркало). На что похож ёжик? (на мячик, колобок, клубочек, щётку). На что похоже солнышко? (на шар, мяч, яблоко, одуванчик, апельсин).

как играть, правила. слова, карточки, фото, видео

Настольная игра Ассоциации имеет множество вариаций. Фактически, любое развлечение, требующую вспоминать похожие слова или рисунки можно назвать ассоциативной. Такой набор полезен как взрослым, в качестве разминки для мозгов между повседневными делами, так и детям, которые только познают мир и учатся видеть причинно-следственную связь.Эта игра предназначена для детей от трех лет

Чтобы понять смысл набора и пользу, которую она приносит в процессе развлечения, нужно понять что значит сам термин “Ассоциации”. Так называют связь между двумя одинаковыми или разными предметами, событиями, представлениями, мыслями, чувствами, явлениями реального мира и прочими знаниями.

К примеру, грибы могут у вас ассоциироваться с супом, лесом, дождем, салатом и другими вещами, которые имеют хоть какую то связь с грибом.

Описание игры

Настольная игра Trefl Ассоциации разработана для детей от трех лет и относится к разряду развивающих наборов. Она способна надолго занять ребёнка за решением задач и не скоро надоест, ведь в одной коробке есть сразу девять версий одной игры. С каждым коном участники будут развивать скорость реакции, сообразительность и глубину мысли. Развлечение так же развивает творческие способности, ведь для придумывания ассоциации часто нужно раздвинуть границы мышления.

Один кон такого набора занимает в среднем от десяти до двадцати пяти минут, поэтому можно разыграть партию в перерыве между делами. Одновременно угадывать ассоциации могут от одного до четырех человек, поэтому набор поможет занять ребёнка даже в будний день, когда родителям требуется несколько минут для домашних обязанностей. Так ребёнок сможет провести время весело и с пользой, пока вы пылесосите ковры или моете посуду.

Игра произведена чешской компанией Trefl SA, которая радует семьи весёлыми развлечениями с 1985 года. Изначально они делали только пазлы, но с годами стали производить новые наборы, большая часть из которых создана для семей с детьми. Развивающие игры – конек этой компании.

Настольная игра Ассоциации Первые открытия была разработана при участии специалистов, составляющих обучающие материалы для детей. Среди них можно найти социологов, педагогов по разным предметам, логопедов и других профессионалов, которые сделали этот набор максимально полезным и интересным.

Каждая из семи мини-игр, которые вы найдете в комплекте Ассоциаций, направлена на развитие одного или нескольких полезных для жизни навыков: математическое мышление, логику, расширяет словарный запас, учит детей коммуникативности, улучшает координацию, стимулирует концентрацию (которой детям часто не хватает), стимулирует воображение и помогает развитию творческих навыков.

В наборе вы встретите задачи по поиску тройных ассоциаций, который направлен на развитие креативности у игроков. Подобные тренировки и в последующем тесты проводятся для установления уровня дивергенции (способность мыслить широко и быстро).

Виды игр

Из многочисленных пояснений понятно, что эта игра очень полезна:)

Развивающая игра Ассоциации может быть полезной и интересной одновременно. Находя взаимосвязь между отдельными предметами, игроки расширяют свой кругозор и порой удивляют сами себя. Ассоциативные игры полезны для развития креативности, потому что учат подмечать неочевидные детали.

Существуют специальные тесты для установления уровня креативности и все они прямо или косвенно связаны с ассоциацией. Для игры не всегда используют карточки. Игрушки-ассоциации можно приобрести в магазине или сделать самостоятельно.

Если вы только начали осваивать такое ассоциативные игры, вы можете ознакомиться с некоторыми “самодельными” вариантами:

• Словесная. Первый игрок называют любое слово. Следующий игрок должен назвать ассоциацию, которая первой придет к нему на ум. Таким образом игра продолжается пока не надоест. Например “Вода – Лед – Айсберг – Титаник – Фильм и т.д.” Если кто-то называет незнакомое слово, допустимо использование толкового словаря русского языка. Если кто-то назвал чувство, можно назвать предмет который вызывает эту эмоцию.  Связь между двумя названными предметами не всегда очевидна.
• В хорошо знакомой компании можно играть в особую разновидность игры Ассоциации, которая учит мыслить нестандартно. К примеру, вы прочите своего знакомого сказать с каким предметом мебели он ассоциирует другого игрока, или с какой наукой отождествляет. Чтобы понять всю глубину мысли, после названия ассоциации можно рассказывать причину такой цепочки.
• Для подвижности можно совместить игру ассоциации с салочками. К примеру, участник загадывает слово и салит другого игрока, назвав задуманное. Осаленные ловит соперника и говорит свою ассоциацию и так далее. Можно заранее делать карту слов. “Я отлично умею делать” – вот пример темы для ассоциаций. Женские ассоциации могут сильно отличаться от мужских.
• Отдаленные ассоциации это игра-тест для самых смелых. Выпишите три слова не связанных между собой, например, Дом – Лодка – Стол. После этого нужно придумать одну ассоциацию, которая подходит всем трем словам. В случае с приведенным примером подойдет слово “Дерево” (деревянный дом, лодка из дерева, деревянный стол).

Что в коробке

В наборе вы найдете семьдесят две двусторонние карточки-пазлы

В наборе игры Ассоциации для детей вы найдете семьдесят две двусторонние карточки-пазлы. Одна из сторон создана в качестве раскраски.  Помимо этого в комплект входит книжечка с описанием правил девяти мини-игр, которые предусматривает набор Первые открытия.

Правила и ход игры

Правила игры для каждой из девяти мини-игр различаются. Во все перечисленные версии можно играть в компании или в одиночку. Обязательно использование существительного ассоциации -это не могут быть и другие части речи. Допустимо склонение существительного.

Мозаика

Все карты выкладываются на столе или любой другой плоской поверхности в открытом виде. Если участвуют несколько игроков, убедитесь, что все могут дотянуться до картинок. Когда все карты выложены, вы должны начать поочередно искать тройные сочетания. К примеру, сыр=молоко=корова.

Гонки

Выложите все карты на стол картинками вверх. По команде “старт” все игроки начинают на скорость искать сочетания. Побеждает тот, кто соберет наибольшее количество связанных ассоциаций. Подсчет очков начинается, когда на столе не осталось карт или из них невозможно собрать комплект.

Моё

Эта версия мини-игры требует участия ведущего. Все карты собираются вместе и перемешиваются, образуя единую колоду. Раздающий выкладывает поочередно по одной карте на стол. Когда один из игроков видит тройную ассоциацию, он должен закричать “Моё!”. Комплект уходит тому участнику, кто закричал раньше других. Если вы увидели набор, но кто-то отреагировал быстрее, придется ждать следующую ассоциацию, чтобы испытать свою реакцию. Победителем будет игрок, собравший наибольшую стопку карточек.

Истории

Каждому игроку в руку выдают по пять случайных карт, на основе которых они должны составить историю. Например: “ Учительница устала от школьной доски, поэтому купила темные очки и раскладушку, чтобы загорать под солнцем”.

Найдите предмет

Участники выкладывают все карты на столе в открытом виде. Цель играющих – поиск вещей, которые отвечают определенным характеристикам. Какому именно критерию должны соответствовать предметы можно решить совместно. К примеру, в этом коне вы будете искать все, что начинается на букву “К” или все синего цвета. Иногда можно отступиться от шаблонов и объявиться целью кона “то что можно одеть” или “съедобные вещи”.

Категории

Все карты кладут в раскрытом виде в центре стола. Теперь нужно собрать комплекты по категориям. какие типажи использовать можно придумать самим. Например, этл могут быть: дом, работа, спорт и т.д.

Слоги

Все картинки собирают в одну стопку и перемешиваются. Дальше дети по очереди (начинает младший игрок) берут верхнюю картинку и произносят изображенное на ней по слогам. Если ребенок еще плохо ориентируется в слогах, взрослый может проговаривать слово вместе с ним, попутно хлопая в ладоши на каждый слог (это помогает запоминать ритм слова).

Если слоги названы правильно, участник оставляет карточку себе. В случае ошибки, убирает картинку в стопку сброса. Говорить слово нужно с чувством, с толком, с расстановкой (цитата из национального корпуса).

Во втором варианте этой мини игры участники в скрытую берут по одной картинки и изучают её. Когда игрок будет готов, он произносит слово изображенное на ней по слогам. Когда слово произнесено, соперники начинают пытаться понять про какую карточку идет речь. Картинка достается тому, кто первый правильно назвал изображение.

Победителем в обоих версиях игры считается тот участник, которому удалось собрать наибольшее количество карточек

Победителем в обоих версиях игры считается тот участник, которому удалось собрать наибольшее количество карточек.

Кому понравится

Игра в ассоциации понравится детям, но будет полезна и для взрослых. Помимо тренировки полезных навыков родители смогут весело провести время со своим ребёнком. К тому же, вас поглотит ностальгия, ведь первая ассоциация с игрой – “мы все в это играли”.

Набор рассчитана на возраст дошкольников, но и ученикам младших классов игра будет интересна. Всем детям свойственно желание победить и показать, что они “совсем как взрослые”, поэтому участники смогут “доказать” свой кругозор, одержав победу в игре.

Похожие игры

Настольная игра на скорость реакции и мысли. Называйте слова вписывающиеся в определенную категорию и делайте это быстро, прежде чем бомба в ваших руках взорвется. Сколько предметов, которые обычно стоят в гостиной, вы сможете назвать, прежде чем прозвучит “Бум!”? Можно назвать уже учувствовавший в коне предмет другими словами. Особенно игроков озадачивают предметы, которые можно использовать только в определенных условиях.

Выполняйте необычные задания на скорость реакции, смекалку и воображение. После этой игры вы сможете прочитать любое слово наоборот, а затем объяснить его, вылепив из пластилина.

Игра на ассоциации, в которой нужно их не только придумывать, но и угадывать. Называйте слово и наблюдайте, как другие участники ищут слово, наиболее похожее на ваше. Игра часто удивляет, ведь все люди мыслят по разному и один предмет может приводить на ум к вашим соперникам совершенно различные мысли.

Читайте непонятные слова и быстро придумывайте подходящие значения для них. Задача игроков убедить соперников, что Чубукчи – это именно названия хвоста динозавра, жившего в мезозойском периоде и ничто другое.

Приятной игры!

Подписывайтесь на наш канал в Яндекс Дзен, группы Вконтакте, Одноклассники,Фейсбук, Твиттер

Ставьте звездочки и пишите комментарии к статьям! Этим вы нас мотивируете к дальнейшей работе 🙂

Игры Ассоциации, играть онлайн бесплатно

Игры Ассоциации бесплатно не только очень увлекательны, но также крайне полезны для пополнения словарного запаса и развития образного мышления детишек. Чем больше формируется ассоциативных связей в голове ребенка, тем легче он усваивает новую информацию. С помощью таких приложений еще в дошкольном возрасте можно развивать у малышей способности концентрации внимания и коммуникабельности. Также во время игрового процесса с ребенком довольно легко и интересно будет изучать новые слова, цвета и т.д.
В играх Ассоциации онлайн для юных игроков есть занимательное приложение под названием «Игра Парные узоры онлайн». После запуска на экране монитора появится поле с карточками, расположенными в хаотическом порядке. На первый взгляд между ними тяжело найти что-то общее. Но если внимательно изучить узоры и цветовую палитру каждой карточки, то можно найти пары, подходящие по смыслу. Цель данного приложения — выбирать по очереди по две идентичных картинки пока не очистится игровое поле. Если ребенок правильно подобрал ассоциацию, то она исчезает и на ее месте остается пустое пространство. Соединять можно только свободностоящие карточки. С каждым последующим уровнем задача усложняется. Очки за прохождение заданий начисляются в зависимости от времени, затраченного на решение ассоциации.
В играх Ассоциации для юных исследователей можно выбрать прекрасное приложение под названием «Игра Пасхальные ряды». Детишкам в этом приложении нужно будет группировать на игровом поле комбинации из 3-х и более идентичных объектов. После запуска данной игры на мониторе появится поле, заполненное в случайном порядке, яйцами различных цветов. Ребенок сможет передвигать объекты местами только по вертикали или горизонтали. Когда малыш собрал ряд из идентичных яиц, то он уничтожается, а вместо старых на поле появляются новые. В случае длительного поиска пары, возможно, воспользоваться подсказкой — подсвечиваются возможные варианты ходов. Детишки с интересом и огромным удовольствием будут наполнять корзинку кролика пасхальными яйцами.

Сеть ассоциаций слова

Проект «Сеть ассоциаций слов» дает вам возможность поиска ассоциаций по заданному слову. Словесные ассоциации возникают в уме человека при чтении или произнесении слова, или просто обдумывании слова. Чтобы получить список ассоциаций со словом, просто введите слово на панели поиска и нажмите клавишу или кнопку «Поиск».

Также можно искать слово по первой букве.Нажмите нужную букву на панели навигации, и вы перейдете на страницу, содержащую список слов, которые начинаются с данной буквы.

Если искомых результатов нет на первой странице результатов поиска, вы можете нажать «Далее» и «Предыдущий» внизу страницы, чтобы увидеть больше результатов.

Для лучшего удобства использования каждое слово сопровождается пояснительными статьями из лексической базы данных WordNet. Результаты поиска также могут содержать изображения, которые отображают значение соответствующего слова.Нажмите на выбранное изображение, чтобы увидеть его в более высоком разрешении.

«Сеть ассоциаций слов» по ​​своей сути является идеографическим словарем или тезаурусом. Проект состоит из трех основных компонентов: ассоциативный словарь, толковый словарь и словарь изображений. Ассоциативный словарь, словарь ассоциаций или аналогичный словарь группирует слова языка по психологическому восприятию, смыслу и значению. Толковый словарь обеспечивает лексическое значение для каждого слова.В этом словаре часто приводятся примеры использования слова. Картинный словарь или визуальный словарь содержит графические иллюстрации, которые изображают значение слов.

Ассоциация

является одним из основных механизмов памяти. В некотором смысле их можно назвать естественными классификаторами концептуального содержания словарного состава языка. Идеи и понятия, которые доступны памяти человека, взаимосвязаны. Эти отношения основаны на прошлом опыте человека и, в конечном счете, более или менее точно воспроизводят объективно существующие отношения между явлениями реального мира.При определенных условиях возрождение одной идеи или концепции сопровождается возрождением других идей, связанных с ним. Это явление называется ассоциацией (термин, предложенный в XVIII веке Локком).

По книге В. В. Морковкина «Идеографические словари» (1970)

Со времен Аристотеля люди различают ассоциации по сходству, контрасту и смежности.

Ассоциация по сходству основана на том факте, что связанные явления имеют некоторые общие черты.Он представляет собой результат обобщения условной связи, в которой подобные раздражители вызывают сходные реакции (например, возбуждение синонимических рядов с актуализацией одного из синонимов: горе — несчастье, печаль, горе, печаль и т. Д.).

Близким к ассоциации по сходству является ассоциация по контрасту, происхождение которой объясняется наличием в явлениях противоположных признаков. Физиологическая природа ассоциации, напротив, заключается в «взаимной индукции нервных процессов при сильных раздражителях»… вначале вызывают сильное возбуждение, а затем последовательное торможение в тех же областях коры головного мозга. В результате в будущем один из контрастирующих стимулов может сразу же вызывать то, что было вызвано ранее другим стимулом (в отличие от данного) «(например, феномен антонимов: горе — радость, счастье — несчастье и и так далее.)

Объединение по непрерывности возникает, когда события расположены близко друг к другу во времени или пространстве. В настоящее время три упомянутых типа ассоциаций классифицируются как простые или механические.Наряду с ними выделяются более сложные семантические ассоциации. Это, в частности, ассоциация, отражающая родовые и причинно-следственные связи между объектами мира (например, цветок — роза, болезнь — смерть и т. Д.).

По книге В. В. Морковкина «Идеографические словари» (1970)

Поскольку ассоциации отражают некоторые существенные отношения между объектами и явлениями реального мира и, следовательно, между понятиями, разумно сделать вывод, что они играют важную роль в структуре лексической системы языка.На это указывал еще Н.В. Крушевский: «Каждое слово связано с другими словами узами ассоциации по сходству; это сходство будет не только внешним, т. Е. Звуковым или структурным, морфологическим, но и внутренним, семасиологическим. Или в другими словами: каждое слово способно, благодаря особому ментальному закону, внести в наш разум другие слова, с которыми оно сходно, и взволновано этими словами … «

По книге В. В. Морковкина «Идеографические словари» (1970)

,