Игры в кругу для детей: Игры и игровые упражнения малой подвижности для детей дошкольного возраста

Содержание

Игры и игровые упражнения малой подвижности для детей дошкольного возраста

Консультация для родителей МДОУ Д/С 231

Тема: Игры и игровые упражнения малой подвижности для детей дошкольного возраста

Автор: Точеных В.В., инструктор по физической культуре.

Ярославль , 2015

Малоподвижные игры используются как самостоятельная форма работы по физическому воспитанию. Целью малоподвижных игр и игровых упражнений является:

снижение физической нагрузки, т. е. постепенный переход от возбужденного состояния к более спокойному;
снятие общего утомления, моторной напряженности мышц рук, гибкости и подвижности пальцев, координации движений руки ног;
развитие внимательности, сообразительности, памяти, наблюдательности, ловкости, быстроты реакции;
укрепление сердечно-сосудистой, мышечной, дыхательной и других систем организма;

ориентировка в пространстве;
формирование и закрепление двигательных умений;
получение удовольствия и создание хорошего настроения;
сохранение и укрепление здоровья дошкольников;
повышение интереса к физической культуре и здоровому образу жизни.

В малоподвижных играх движения выполняются в медленном темпе, интенсивность их незначительна.

Спецификой данного вида игр являются: способ организации детей (круг, врассыпную, шеренга и др.), движения, которые включаются в игру, методика проведения игры (выбор игры, место проведения, подготовка к игре, сбор детей на игру, объяснение игры, проведение игры, окончание игры), темп, в котором она ведется (медленный), количество повторений движений (3–6 раз).

Игры малой подвижности способствуют развитию памяти, сообразительности и наблюдательности, координации движений, ориентировки в пространстве и двигательных умений. Кроме того, они доставляют детям удовольствие, создают хорошее настроение, что немаловажно. Игры малой подвижности проводятся со всеми детьми одновременно на физкультурном занятии (в третьей его части), досугах и праздниках, дневной и вечерней прогулках, в процессе физкультурных минуток и физкультурных пауз, самостоятельной двигательной деятельности детей.

Игры и игровые упражнения малой подвижности для младшей группы.

1. «Зайка»

Один из играющих назначается зайкой. Все остальные становятся в круг.

Зайка, зайка, что с тобой?

Ты сидишь совсем больной,

Ты вставай и попляши,

Вот, морковку получи.

На последнюю фразу «зайка» берет морковку (это может быть нарисованная морковка, ленточка итд.) и исполняет танцевальные движения, все остальные хлопают. Затем «зайка» меняется.

2. «Найди игрушку»

Воспитатель заранее прячет в каком-либо месте игрушку и предлагает поискать его. Тот, кто заметит, где находится игрушка, подходит к воспитателю и тихо ему об этом говорит. Когда большинство детей справятся с заданием, воспитатель разрешает подойти к игрушке и принести ее.

3. «Тишина».

Ход игры. Ходьба в колонне по одному в обход по залу, произносят следующее:

Тишина у пруда,

Не колышется трава.

Не шумите камыши,

Засыпайте малыши.

По окончанию стихотворения дети останавливаются, приседают, наклоняют голову и закрывают глаза. Через несколько секунд педагог произносит: «Ква-ква- ква!»- и поясняет, что лягушки разбудили ребят, они проснулись, поднялись и потянулись. Игра начинается сначала.

4. «Пузырь».

Дети вместе с воспитателем берутся за руки и образуют небольшой круг, становясь близко друг к другу, затем говорят:

Раздувайся, пузырь,

Раздувайся, большой,

Оставайся такой,

Да не лопайся. Одновременно с этим все расширяют круг и держатся за руки до тех пор, пока воспитатель не скажет: «Лопнул пузырь!» Дети опускают руки и приседают на корточки, говоря: «Хлоп».

5. «Ты медведя не буди!»

Дети образуют круг, взявшись за руки. Хороводом идут по кругу вместе с педагогом, который произносит текст. Как на горке снег, снег и под горкой снег, снег. (Поворачиваются в обратную сторону, идут хороводом.) И под елкой снег, снег, И на елке снег, снег. (Идут к центру круга.) А под елкой спит медведь. Тише, тише! Не буди, Сядь на место, не шуми! (Присаживаются на корточки.)

6. «Котик к печке подошел»

Дети образуют круг, взявшись за руки. Вместе с педагогом идут по кругу. Котик к печке подошел, Котик к печке подошел. Горшок каши он нашел, Горшок каши там нашел. (Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки.) А на печке калачи, Ох, вкусны и горячи! (Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши.) Пироги в печи пекутся(выполняют наклон вперед, руки вперед, ладони вверх), Они в руки не даются. (Выпрямляются, прячут руки за спину.)

7. «Шел король по лесу»

Дети становятся в круг, взявшись за руки. Шел король по лесу, По лесу, по лесу. (Ходьба по кругу.) Нашел себе принцессу, Принцессу, принцессу. Давай с тобой попрыгаем, Попрыгаем, попрыгаем. (Прыжки на двух ногах на месте. ) И ножками подрыгаем, Подрыгаем, подрыгаем. (Выбрасывают прямые ноги вперед.) И ручками похлопаем, Похлопаем, похлопаем. (Хлопают в ладоши.) И ножками потопаем,

Потопаем, потопаем. (Топают ногами на месте.)

8. «Летает – не летает»

Дети садятся или становятся полукругом. Ведущий называет различные предметы. Если это то, что летает, дети поднимают руки вверх или в стороны; если то, что не летает, опускают руки. Ведущий может сознательно ошибаться в движениях, многие, подражая ему, тоже могут ошибаться. Задача детей – удержаться и не допустить ошибки.

9. «Это я!»

Воспитатель показывает детям, как надо выполнять движения, выразительно произносит текст. Дети выполняют движения, подражая взрослому. Это глазки. Вот! Вот! (Показывают сначала левый, потом правый глаз.) Это ушки. Вот! Вот! (Берутся сначала за левое ухо, потом за правое.) Это нос! Это рот! (Левой рукой показывают рот, правой нос.) Там спинка! Тут живот! (Левую ладошку кладут на спину, правую на живот.

) Это ручки! Хлоп, хлоп! (Протягивают обе руки, два раза хлопают.) Это ножки! Топ, топ! (Кладут ладони на бедра, два раза топают.) Ой, устали! Вытрем лоб. (Правой ладонью проводят по лбу.)

10. «Жили-были зайчики»

Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и читает текст, дети повторяют движения.

Жили-были зайчики (Показывают руками заячьи ушки.)

На лесной опушке, (Разводят руками.)

Жили-были зайчики (Приседают и показывают руками над головой крышу дома.)

В маленькой избушке, Мыли свои ушки, (Трут ушки.)

Мыли свои лапочки (Поглаживающие движения рук.)

Наряжались зайчики, (Руки на пояс, повороты вправо-влево.)

Надевали тапочки. (Поочередно выставляют ноги на пяточки.)

11. «Повстречались»

На каждую строчку соединять поочередно пальцы правой и левой рук, начиная с мизинца.

На последнюю строку показать рога, вытянув указательные пальцы и мизинцы.

Повстречались два котенка: «Мяу-мяу!»,

Два щенка: «Гав-гав!»,

Два жеребенка: «Иго-го!»,

Два тигренка: «Р-р-р!»,

Два быка: «Му-у!».

Смотри, какие рога!

12. «Кошка выпускает коготки»

На счет «один» прижать подушечки пальцев к верхней части ладони и прошипеть, как рассерженная кошка: «Ш-ш-ш!»

На счет «два» быстро выпрямить и растопырить пальцы, промяукать, как довольная киска: «Мяу!».

Повторить игру, всякий раз превращаясь то в рассерженного, то в добродушного котенка.

Игры и игровые упражнения малой подвижности для средней группы.

1.«Где постучали».

Дети стоят по кругу, руки у всех за спиной. Водящий выходит на середину и закрывает глаза. Педагог бесшумно обходит позади детей, останавливается возле кого-нибудь из ребят , 2 раза ударяет в барабан и кладет в руки ребенка платок, отходит в сторону говорит: « Пора!». Стоящий в кругу должен отгадать, у кого спрятан платок. Выбирается новый водящий, игра возобновляется.

2. «Зеваки»

Дети идут по кругу друг за другом. По сигналу ведущего «Стоп!» останавливаются, делают четыре хлопка, поворачиваются на 180 градусов и начинают движение в обратную сторону. Сделавший ошибку выходит из игры.

3.Игровое упражнение «Метелица».

Дети строятся в колонну по одному. Воспитатель – «Метелица» становится впереди колонны. Все берутся за руки и, не разрывая цепочки, в умеренном темпе передвигаются за воспитателем. «Метелица» ведет детей между игровыми постройками на участке, различными предметами. Через некоторое время все останавливаются и отдыхают; упражнение повторяется.

4. «Шарик».

Дети сидят в кругу на ковре (диаметр круга 2 м) и перекатывают через круг шарик (мячик). Стоящий на середине ребенок старается перехватить шарик. Если ему это удается, тот, кто неудачно прокатил шарик, идет вместо него на середину.

5. «Съедобное-несъедобное»

Дети стоят в кругу. Водящий говорит задуманное им слово и бросает мяч одному из детей. Если задумано что-нибудь съестное (фрукты, овощи, сладости, молоко и др.), то ребенок, которому бросили мяч, должен поймать его («съесть»). Если слово обозначает что-нибудь несъедобное, мяч ловить нельзя. Ребенок, не справившийся с заданием, становится водящим, и игра повторяется.

6. «Давайте вместе с нами!»

Дети стоят врассыпную. Воспитатель вместе с детьми произносит текст и показывает движения. Давайте вместе с нами (поднимают руки в стороны) Потопаем ногами (топают ногами, стоя на месте), Похлопаем в ладоши (хлопают в ладоши). Сегодня день хороший! (Поднимают прямые руки вверх – в стороны.)

7. «Низко-высоко»

Дети стоят по кругу. Взрослый. Украсили мы елочку разными игрушками, а в лесу елочки разные растут: широкие, низкие, высокие, тонкие. Я скажу: высокие – поднимайте руки вверх; низкие – приседайте и руки опускайте; широкие – делайте круг шире; тонкие – делайте круг уже. Игра пойдет веселее, если взрослый будет стараться запутать детей.

8. «Делай наоборот!»

Дети стоят врассыпную по залу. Воспитатель показывает движения, дети должны повторить их, но в противоположную сторону. Например, воспитатель наклоняется вправо, дети – влево; воспитатель делает шаг вперед, дети – шаг назад и т.д.

9. «Овощи и фрукты»

Дети стоят шеренгой или врассыпную по залу. Педагог называет различные овощи (дети должны быстро присесть) и фрукты (поднять руки). Те, кто ошибся, делают шаг вперед. Побеждают дети, сделавшие меньше ошибок.

10. «Флюгер»

Играющие встают шеренгой или врассыпную. Воспитатель называет стороны света, каждой соответствует определенное действие: север – руки на пояс; юг – руки на голову; восток – руки вверх; запад – руки вниз.

11. «Воздушный шар»

Дети образуют круг, взявшись за руки. Вместе с педагогом идут по кругу. С мамой в магазин ходили, Шар воздушный там купили. Будем шарик надувать, Будем с шариком играть. (Останавливаются, поворачиваются лицом в центр круга, держатся за руки, выполняют «пружинку».)

Шар воздушный, надувайся! Шар воздушный, раздувайся! (Идут назад маленькими шагами – надувают шар.) Надувайся большой Да не лопайся! (Хлопают в ладоши.) Шар воздушный улетел, Да за дерево задел И… лопнул! Поднимают руки, покачивают ими из стороны в сторону; затем ставят руки на пояс, медленно приседают, произнося: «Ш-ш-ш-ш».

12. «Угадай, чей голосок» Играющие стоят по кругу; водящий выходит в середину, закрывает глаза. Дети идут по кругу, читая стихотворение: Мы составили всех в круг, повернемся разом вдруг. А как скажем: скок – скок – скок, угадай, чей голосок. Слова «скок – скок – скок» произносит, тот ребенок до которого дотронулся педагог. Если ребенок ошибается – снова закрывает глаза. Игра повторяется. Дети идут по кругу в другую сторону.

Игры и игровые упражнения малой подвижности для старшей группы.

1.«Пропавшие ручки»

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

У меня пропали ручки. (Прячут руки за спину.)

Где вы, рученьки мои? (Смотрят по сторонам.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Покажитесь мне опять. (Показывают руки, вытягивают вперед, вертят ими.)

У меня пропали ножки. (Присаживаются.)

Где вы, ноженьки мои? (Охватывают ноги руками.)

Раз, два, три, четыре, пять,

Покажитесь мне опять. (Встают, прыгают на месте.)

2.«Две подружки»

Дети стоят в кругу или врассыпную. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

На лужайке две подружки: (Хлопают по коленям.)

«Ква-ква-ква, ква-ква-ква». (Хлопают в ладоши.)

Две зеленые лягушки: (Хлопают по коленям. )

«Ква-ква-ква, ква-ква» (Хлопают в ладоши.)

«Ква!» (Притопывают одной ногой.)

Хором песни распевают: (Складывают ладони и чуть-чуть «приоткрывают» их – это ротик.)

«Ква-ква-ква», (Хлопают в ладоши.)

«Ква-ква-ква», (Несколько раз притопывают ногой.)

И спокойно спать мешают. (Грозят пальцем.)

«Ква-ква-ква-ква-ква» (Хлопают в ладоши.)

«Ква!» (Делают один притоп.)

3.«Дерево, кустик, травка»

Дети образуют круг и двигаются по кругу.

Воспитатель объясняет правила игры: на слово «дерево» дети поднимают руки вверх, на слово «кустик» – разводят в стороны, на слово «травка» опускают руки вниз, касаясь пола.

Взрослый вразнобой произносит слова, дети выполняют соответствующие движения. Тот, кто ошибается, выходит из игры.

4.«Дом»

На опушке дом стоит, (Складывают ладони «домиком» над головой.)

На дверях замок висит, (Смыкают ладони «в замок».)

За дверями стоит стол, (Накрывают правой ладонью кулачок левой руки.)

Вокруг дома частокол. (Руки перед собой, пальцы растопыривают.)

«Тук-тук-тук – дверь открой!» (Стучат кулачком по ладони.)

«Заходите, я не злой!» (Руки в стороны, ладони вверх.)

5.«Елочка»

Дети стоят в кругу или врассыпную.

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Наша елочка – краса, (Идут по кругу, взявшись за руки.)

Поднялась под небеса, (Останавливаются, тянутся руками вверх.)

Стройная красавица, (Опять идут по кругу, взявшись за руки.)

Всем ребятам нравится. (Останавливаются.)

6.«Капуста – редиска»

Воспитатель объясняет правила игры: на слово «капуста» нужно поднять руки вверх, а на слово «редиска» – хлопнуть в ладоши. Затем взрослый в произвольном порядке произносит эти слова, а дети выполняют движения. Усложнить игру можно ускорением или добавлением еще одного слова (например, на слово «морковка» – прыжок на месте).

7.«Котик к печке подошел»

Дети образуют круг, берутся за руки. Педагог становится в круг вместе с играющими. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Котик к печке подошел,

Котик к печке подошел. (Идут по кругу, взявшись за руки.)

Горшок каши он нашел,

Горшок каши там нашел. (Идут по кругу в другую сторону, взявшись за руки.)

А на печке калачи,

Ох, вкусны и горячи! (Останавливаются, поворачиваются лицом к центру круга, хлопают в ладоши. )

Пироги в печи пекутся, (Выполняют наклон вперед, руки вперед, ладони вверх.)

Они в руки не даются. (Выпрямляются, прячут руки за спину.)

8.«Овощи и фрукты»

Дети стоят в шеренге или врассыпную.

Воспитатель называет различные овощи и фрукты. Если назван овощ, то дети должны быстро присесть, а если фрукт – поднять руки вверх. Игроки, которые ошиблись, делают шаг вперед.

Побеждают игроки, сделавшие меньше ошибок.

9.«По дорожке»

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем ноги разминать.

Мы шагаем по дороге,

Поднимаем выше ноги. (Ходьба на месте.)

И по этой же дорожке

Скачем мы на правой ножке. (Подскоки на правой ноге.)

А теперь еще немножко

На другой поскачем ножке. (Подскоки на левой ноге.)

По тропинке побежим,

До лужайки добежим. (Бег на месте.)

На лужайке, на лужайке

Мы попрыгаем, как зайки. (Прыжки на месте на двух ногах.)

Мы похлопаем в ладошки,

Пусть попляшут наши ножки. (Произвольные танцевальные движения.)

Стоп. Присядем – отдохнем. (Приседание.)

И назад пешком пойдем. (Ходьба на месте.)

10.«Ручки – ножки»

Дети стоят врассыпную.

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Все захлопали в ладоши – (Хлопают в ладоши.)

Дружно, веселее! (Стучат ножками.)

Застучали наши ножки

Громче и быстрее.

По коленочкам ударим – (Хлопают по коленкам.)

Тише, тише, тише.

Ручки, ручки поднимаем – (Медленно поднимают руки. )

Выше, выше, выше!

Завертелись наши ручки, (Поворачивают кисти рук то вправо, то влево.)

Снова опустились. (Опускают руки.)

Покружились, покружились

И остановились. (Останавливаются.)

11.«Светофор»

Для игры нужны бумажные кружки (диаметр 10 см) – красный, зеленый и желтый, – прикрепленные к палочкам.

Дети стоят в шеренге и выполняют упражнения согласно сигналам ведущего: на красный сигнал приседают, на желтый – встают, на зеленый – маршируют на месте.

Далее во время движения в колонне по одному в обход площадки (зала) упражнения изменяются: красный – все стоят на месте, желтый – продвигаются в присяде, зеленый – прыгают на носках.

За каждую ошибку играющим начисляются штрафные очки. Выигрывает тот, кто наберет меньше штрафных очков.

12.«Три медведя»

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Три медведя шли домой. (Маршируют на месте.)

Папа был большой-большой, (Поднимают руки вверх.)

Мама чуть поменьше ростом, (Вытягивают руки вперед на уровне груди.)

А сынок – малютка просто. (Ставят руки на пояс.)

Очень маленький он был,

С погремушками ходил. (Имитируют игру с погремушкой.)

13.«Тук-тук»

Воспитатель показывает движения и читает текст, дети повторяют движения за воспитателем:

– Тук-тук-тук! (Три удара кулаками друг о друга.)

– Да-да-да. (Три хлопка в ладоши.)

– Можно к вам? (Три удара кулаками друг о друга.)

– Рад всегда! (Три хлопка в ладоши.)

14.«У меня, у тебя»

Дети стоят в кругу или врассыпную.

Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

У меня, (Показывают руками на себя. )

У тебя (Разводят руки, показывая на соседей.)

Блестящие глазки, (Показывают глазки.)

У меня, у тебя – чистые ушки. (Показывают ушки.)

Мы с тобой, мы с тобой хлопаем в ладошки. (Хлопают в ладоши.)

Мы с тобой, мы с тобой прыгаем на ножке. (Прыгают на месте.)

У меня, у тебя аленькие губки, (Показывают глазки.)

У меня, у тебя розовые щечки.

Мы с тобой, мы с тобой хлопаем в ладошки.

Мы с тобой, мы с тобой прыгаем на ножке.

16.«У меня есть все»

Перед началом игры дети ложатся на ковер, руки вдоль тела, вытягиваются. Воспитатель показывает движения и произносит текст, дети повторяют движения.

Есть у кровати спинка, (Приподнимают голову и плечи, носки ног смотрят строго вверх.)

А у чайника – носик, (Садятся, приставляют два кулачка к носу, один за другим. )

А у тумбочки – ножки, (Садятся на корточки.)

А у кастрюли – ручки. (Руки ставят на пояс или к плечам.)

А в этой большой кастрюле (Встают и показывают кастрюлю, сомкнув руки перед грудью в круг.)

Есть очень вкусный компот. («Заглядывают» в кастрюлю.)

А у меня —

И ножки, (Показывают ножки.)

И ручки, (Показывают ручки.)

И носик, (Показывают носик.)

И спинка, (Показывают спинку.)

И вот еще что —

Очень голодный живот! (Показывают живот.)

Игры и игровые упражнения для подготовительной группы.

1. «Угадай, что делали» Воспитатель выбирает водящего, который отходит от детей на расстояние 8-10 шагов и поворачивается к ним спиной. Он должен отгадать, что делают остальные играющие. Дети договариваются, какое действие будут изображать. По команде воспитателя «Пора!» отгадывающий поворачивается, подходит к играющим и говорит: Здравствуйте, дети! Где вы бывали? Что вы видали? Дети отвечают: Что мы видели – не скажем, А что делали – покажем. Дети изображают какое-нибудь действие, например играют на гармони, скачут на лошадках и т.д. Водящий отгадывает. Если он ошибается, то проигрывает. Дети говорят, что они делали, и придумывают новое действие. Водящий отгадывает снова. Затем на его место выбирается другой ребенок, и игра повторяется.

2. «Колечко» Дети стоят в кругу, а водящий внутри круга. В ладонях он держит колечко, которое незаметно пытается передать кому-то из детей: ладошками, сложенными лодочкой, по очереди раскрывает ладошки детей. Дети внимательно следят за действиями водящего и своих товарищей. Тот, кому досталось колечко, не должен выдать себя. По сигналу водящего: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» – ребенок с колечком выбегает в центр круга и становится водящим. Если дети заметили у него колечко до сигнала, то не пускают в круг. Тогда игру продолжает прежний водящий.

4.«Ручки-ножки» Дети стоят врассыпную по залу. Воспитатель произносит слова текста и показывает движения. Дети выполняют. Все захлопали в ладоши Дружнее, веселее! (Хлопают в ладоши.) Застучали наши ножки Громче и быстрее! (Стучат ногами.) По коленочкам ударим Тише, тише, тише! (Хлопают по коленкам.) Ручки, ручки поднимаем Выше, выше, выше! (Медленно поднимают руки.) Завертелись наши ручки (поворачивают кисти вправо-влево), Снова опустились. Покружились, покружились И остановились (опускают руки).

5.«Запрещенное движение» Играющие образуют круг. Воспитатель заранее уславливается с ними, какое движение нельзя делать, например приседать, хлопать в ладоши, махать руками. Затем под музыку показывает различные движения, которые дети должны в точности повторить. Чем разнообразнее и забавнее эти движения, тем интереснее игра. Педагог может показать запрещенное движение – тот, кто по невнимательности повторит его, должен сплясать, спеть или прочесть стихотворение. Игру можно усложнить: договориться о том, что есть два движения, которые повторять нельзя, а вместо них надо делать другие. Например, когда педагог кладет руку на затылок, дети должны присесть, скрестив ноги, а когда он наклоняется вперед – два раза хлопнуть в ладоши.

6.«Три, тринадцать, тридцать» Игроки выбирают водящего, становятся в круг на расстоянии вытянутых рук друг от друга. Водящий – в середине круга. Когда игра проводится впервые, желательно, чтобы водящим был педагог. Педагог объясняет: «Если я скажу: три, все разводят руки в стороны; если тринадцать – ставят руки на пояс; если тридцать -поднимают руки» (можно выбрать любые движения). Педагог быстро называет то одно, то другое движение. Ребенок, допустивший ошибку, садится на пол. Когда останутся один-два игрока, игра заканчивается. Оставшиеся – победители.

7.«Вершки и корешки» Дети образуют круг или шеренгу. В центре круга или перед шеренгой стоит взрослый (водящий) с большим мячом в руках (игру может вести кто-нибудь из детей). Водящий бросает мяч, называя какой-нибудь овощ, а дети ловят мяч, называют съедобную часть и бросают мяч водящему. Водящий. Баклажаны. 1-й ребенок. Вершки. Водящий. Редька. 2-й ребенок. Корешки. Водящий. Капуста. 3-й ребенок. Вершки. Водящий. Картофель. 4-й ребенок. Корешки. Водящий. Клубника. 5-й ребенок. Вершки. Водящий. Чеснок. 6-й ребенок. Корешки. Водящий. Огурцы. 7-й ребенок. Вершки. Отмечаются дети, которые ни разу не ошиблись. «Ворота» Дети идут по площадке парами, держась за руки. На сигнал воспитателя «Ворота!» останавливаются и поднимают руки. Последняя пара проходит под воротами и становится впереди. Игра продолжается.

8. «Стоп!» Все играющие становятся на линии, проведенной вдоль одной стороны площадки. На противоположной стороне кружком (диаметр два-три шага) обозначается дом водящего, который стоит спиной к детям и говорит: «Быстро шагай! Смотри не зевай! Стоп!». Пока он говорит, дети шагают вперед. Как только произнесет: «Стоп!» – останавливаются. Водящий смотрит: кто не успел замереть на месте и шевельнулся? Называет этих детей – они возвращаются на исходную линию. Затем водящий снова поворачивается спиной к играющим и говорит: «Быстро шагай!». Все продолжают шагать вперед, начиная с того места, где их застал сигнал «Стоп!». Вернувшиеся на исходную линию двигаются оттуда. Игра продолжается до тех пор, пока кто- нибудь из детей не подойдет близко к водящему и не встанет в его дом раньше, чем он скажет: «Стоп!». Тот, кому это удастся, становится водящим.

9.«Кто ушел?» Дети стоят кругом или полукругом. Педагог предлагает одному ребенку запомнить тех, кто находится рядом (пять-шесть человек), а затем выйти из комнаты или отвернуться и закрыть глаза. Кто-то из детей прячется. Воспитатель спрашивает: «Отгадай, кто ушел?». Если ребенок отгадает, то выбирает кого-нибудь вместо себя. Если ошибется, то снова отворачивается и закрывает глаза, а тот, кто прятался, возвращается на свое место. Отгадывающий должен его назвать.

10. «Найди мяч!» Все играющие встают в круг вплотную друг к другу лицом к центру. Один ребенок (по выбору педагога) становится в центр -это водящий. Играющие держат руки за спиной. Одному из них педагог дает в руки мяч. С этого момента дети начинают передавать его друг другу за спиной. Играющий, стоящий внутри круга, старается угадать, у кого мяч. Для этого он может попросить любого показать свои руки, сказав ему: «Руки!». Ребенок мгновенно протягивает обе руки вперед ладонями кверху. Тот, у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в центр, а на его место идет водящий.

11.«Тик-так-тук!» Дети стоят врассыпную по залу. По сигналу «Тик!» все делают наклоны влево- вправо, по сигналу «Так!» останавливаются, а по сигналу «Тук!» подпрыгивают на месте. Все сигналы повторяются 5-8 раз. Тот, кто ошибся, выходит из игры. Последовательность сигналов должна меняться. По окончании игры нужно отметить самого внимательного игрока.

12.«Хлопки» Дети свободно двигаются по комнате. На один хлопок ведущего они должны подпрыгнуть, на два – присесть, на три – встать с поднятыми руками (допустимы любые другие варианты движений).

13. «Четыре стихии» Играющие выполняют движения в соответствии с сигналами: «Земля!» – руки вниз; «Вода!» -руки вперед, «Воздух!» – руки вверх; «Огонь!» – вращать руками в лучезапястных и локтевых суставах. Кто ошибается, считается проигравшим.

14. «Как живёшь?»

Мы играем целый день. Цель день играть е лень. Ты смотри, не отставай. Всё за нами повторяй.

Как живёшь? Вот так!

Как идёшь! – маршировать на месте. Вот так!

Как бежишь? – бег на месте. Вот так!

Ночью спишь? – присесть, руки под щёку. Вот так!

Как в ладоши хлопаешь? Вот так!

Как ногами топаешь? Вот так!

Как скачешь на носочках? Вот так!

Руки ниже опусти И достанешь до земли, как? – гуськом. Вот так!

Шире рот откроем как? Вот так!

И гримасы все состроим как? Вот так!

Как скажу я 1, 2, 3, Все с гримасами замри Вот так!

Список используемой литературы:

1. Борисова М.М. Малоподвижные игры и игровые упражнения для детей 3–7 лет. Сборник игр и упражнений

2.Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Младшая группа.

3. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа.

4. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Старшая группа.

5. Пензулаева Л.И. Физкультурные занятия в детском саду. Подготовительная группа.

6. Степаненкова Э.Я. Сборник Подвижных игр.

15 отличных круговых игр для детей и взрослых

В круговые игры играют сидя или стоя в кругу. Большинство игр в круг не требуют большой подготовки, большого количества материалов или оборудования. По этой причине круговые игры — любимое занятие для учителей, директоров лагерей — всех, кто работает с группами людей, особенно с детьми.

Основная цель игры в круг — развлечься. Во многих играх с кругами нужно передавать или осторожно перебрасывать предметы другому участнику. Другие включают своего рода устранение, особенно игры с тегами.

Некоторые из круговых игр в этой статье предназначены для небольших групп, а другие — для больших групп. У нас есть игры-кружки, разработанные специально для детей и тех, кто работает с любым возрастом. У нас также есть группа музыкальных кружков, многие из которых являются классическими кружковыми играми, которые большинство читателей помнят в юности.

Оглавление

1 круг игры для детей
- 1.1 Кошка и мышь
- 1.2 Пойдем с нами или убежим
- 1.3 Смена мест
- 1.4 Попасть внутрь!
- 1.5 Змея
2 круговые групповые игры
- 2.1 Командный круговой мяч
- 2.2 Глупый потерял шляпу
- 2.3 Двадцать один двойной отскок
- 2.4 Найдите кольцо
- 2.5 Встать и кричать
3 музыкальных кружка
- 3.1 Музыкальные стулья
- 3.2 Вход и выход в пыльные колокольчики
- 3.3 Тискет, шкатулка
- 3.4 Фермер в Dell
- 3. 5 Вот и мы, вокруг куста тутового дерева
- 3.6 Похожие сообщения

Круговые игры для детей

Кот и мышь

Игра «Кошка-мышка» предназначена для большой группы от двадцати человек и подходит для детей от семи лет и старше. Двое детей играют в кошку и мышку, а остальные берутся за руки и образуют круг. Малыш, играющий мышкой, стоит внутри круга, а кот снаружи. Мышь пытается попасть внутрь и за пределы круга, но кошка не поймает его. Мышь должна продолжать движение внутри круга и не может оставаться внутри более десяти секунд. (Вы можете увеличить время, если хотите.) Кошка не может входить внутрь круга, только чтобы схватить мышь. Те, кто стоит в круге, пытаются удержать кошку подальше от мыши, поднимая руки, чтобы позволить мыши входить и выходить, но блокируют кошку. Когда мышь поймана, игрок, который является мышью, становится кошкой. Кот меняется местами с другим игроком, который становится мышью. Продолжайте играть, пока у всех не появится ход в роли кошки и / или мышки.

Пойдем с нами или беги прочь

Детям любого возраста понравится эта веселая игра с стоячим кругом для пятнадцати и более человек. Дети встают в круг и держатся за руки. В круге отсутствуют два стула, и выбираются двое детей, чтобы пометить других игроков. Они бегают по кругу, каждый случайным образом ударяет пару сцепленных рук, и в это время они кричат: «Пойдем с нами!» или ‘Беги!’ Два отмеченных игрока следуют указаниям теггера: либо уходят, либо убегают. Все четверо сначала пытаются сесть на свободное место. Двое слева начинают следующий раунд, выбирая соединенные руки для нажатия. Играйте в эту веселую и безумную игру, пока игрокам это нравится.

Поменять места

Сидя на сиденьях, дети образуют круг. Один ребенок стоит посередине, и его место пусто. Он пытается занять свое место, но другие игроки останавливают его, садясь на него. Дети двигаются по кругу в одном направлении, но направление можно изменить, когда называется «Изменить направление». Человек посередине, вероятно, сможет занять свое место, когда направление изменится. Тот, кто теряет свое место, должен занять место посередине, и игра возобновится. Эта игра подходит для десяти и более детей любого возраста.

Варианты:

Человек посередине называет имена двух игроков, которые должны поменяться местами, прежде чем их отметят.
Если человек посередине называет «фруктовый салат», все должны поменяться местами, давая ребенку посередине возможность сесть. Тот, кто остался без него, занимает среднюю позицию.

Заходи!

Детям от восьми лет и старше понравится эта игра в круг для десяти и более игроков. После того, как дети образуют круг, взявшись за руки, на пол кладут веревочный круг внутри того места, где они стоят. Цель состоит в том, чтобы втянуть детей рядом с вами в веревочный круг, держась за руки. Все пытаются это сделать, поэтому задача становится трудной, и дети отпускают руки друг друга. Те, кто так поступает, должны попасть в веревочный круг. Когда все дети, кроме одного, находятся внутри круга, ребенок, оставшийся снаружи, становится победителем.

Змея

Игра по кругу для детей всех возрастов, вам нужно иметь десять или более игроков, чтобы играть весело и эффективно. Все дети образуют круг и берутся за руки. Вождь или учитель назначает одного человека началом змеи, а другого — концом змеи. Игрок вначале ползет, переходит и идет под руки детей в круге, пока не достигнет конца змеи вместе со всеми другими детьми, следующими за ним, пока они держатся за руки. Как только он достигнет конца змеи, дети должны решить, как распутаться, продолжая держаться за руки.

Круговые групповые игры

Командный круг мяч

Для этой игры с кругами вам понадобятся два шара одинакового размера для любой группы размеров. Пусть ваши игроки образуют единый круг с чередующимися членами двух противостоящих команд. Когда тренер, лидер или учитель подает сигнал, оба мяча перебрасываются от члена команды к члену команды в одном направлении. Цель состоит в том, чтобы мяч двигался достаточно быстро, чтобы он проходил мимо мяча противоположной команды. Каждый раз, когда это происходит, начисляется очко и игра начинается заново. Команда, получившая три очка первой, выигрывает игру.

Глупый потерял шляпу

Глупая, но веселая круговая игра для восьми или более игроков любого возраста, играйте в эту игру, пока все хотят участвовать, или установите таймер на десять минут. Игроки садятся в круг и каждый получает номер, начинающийся с единицы, за исключением первого, который играет «Глупый». Игра ведется следующим образом:

Глупый говорит: «Глупый потерял шляпу, и она у числа ______ (например,« 7 »)».
Какое бы число ни было сказано, этот игрок (номер 7 в нашем примере) отвечает: «Кто, я?»
Затем Глупый говорит: «Да, ты!»
Затем номер 7 говорит: «Нет, не я! Номер ______ (10) есть ».
Номер 10 говорит: «Нет, не я! Номер _____ (4) есть ».

Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не напортачит. Этот человек выбывает из игры, и Глупый начинается снова. Последний оставшийся игрок становится победителем. По мере прохождения игры скорость вопросов и ответов возрастает, создавая трудности для игроков.

Двадцать один двойной отскок

Все образуют круг, и кто-то начинает отсчет с цифры один. Счет идет по кругу. Если человек называет только одно число, счет продолжается вправо, но если кто-то произносит два числа подряд, счет меняет направление и перемещается влево. Человек, который должен сказать «21», находится вне круга. Кроме того, если кто-то произносит число не по порядку или не меняет направление, он также не участвует. Цель всех игроков — оставаться в круге как можно дольше.

Найдите кольцо

Игроки стоят в кругу, держась за веревку, на которой находится кольцо. Игроки держат обе руки на веревке и передают кольцо по кругу без одного игрока. Этот игрок стоит посередине. Если игрок посередине думает, что знает, где находится кольцо, он нажимает на руку, под которой, по его мнению, оно находится. Если он прав, он меняет местами с человеком, чью руку он постучал. В этой игре побеждает тот, кто последним держит веревку, когда все остальные находятся в середине круга.

Встать и кричать

Хорошая игра для наполнения группы энергией, игроки случайным образом встают и выкрикивают числа. Вы начинаете с подсчета количества игроков. Например, если игроков двадцать, номера будут от 1 до 20, называемые по порядку. Только один человек может встать одновременно, а каждый игрок может встать только один раз. Проигравший будет последним, кто скажет число. Игрок лишается своего хода, если он:

Встаньте, когда это делает другой игрок
Выкрикните номер одновременно с другим игроком

Это увеличивает вероятность того, что игрок позвонит по номеру последним.

Музыкальный кружок

Игры «Музыкальный кружок» включают пение или исполнение музыки. Пятерка, которую мы включили, — старые фавориты для детей, некоторые из которых передавались из поколения в поколение. Вот некоторые из преимуществ музыкальных кружков:

Укрепление уверенности
Следуя направлениям
Групповое пение
Социализация

Пожалуй, самая известная — это музыкальные стулья, первая игра в нашем списке музыкальных кружков.

Музыкальные стулья

Давний фаворит, музыкальные стулья, подходят для любого возраста, если группа состоит из десяти и более человек. Дети любят эту игру и никогда не устают играть в нее. Дети садятся на стулья по кругу. Когда заиграет музыка, дети встают и ходят до тех пор, пока музыка не утихает, когда они должны сесть в ближайший стул. Тем не менее, один стул отсутствует и удаляется в каждом раунде, в результате чего игрок остается без места и «вне игры». Последний оставшийся игрок становится победителем в этой игре.

В и из пыльных колокольчиков

Игроки держатся за руки по кругу и поднимают руки вверх, образуя арки. Один игрок входит и выходит из арок по кругу. Когда игроки говорят (или поют — посмотрите песню на YouTube) «tappity tappity», игрок, перемещаясь по кругу, хлопает плечом человека, находящегося ближе всего к нему или к ней. Эти два игрока берутся за руки и вместе проходят через арки. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один человек, который построит мост к стене, чтобы каждый мог подпилить под ним. Последний оставшийся человек начинает игру заново.

В и из тех пыльных колокольчиков,

Ты будешь моим партнером.

Типпи Типпи Постучите по плечу,

Ты будешь моим партнером.

Тискет, шкатулка

Пусть дети сядут в круг. Дайте одному ребенку небольшую корзину со сложенным «письмом». Все поют следующую песню, а ребенок с корзиной прыгает за пределы круга. В конце песни пропускающий ребенок останавливается и кладет письмо за спиной ребенка. Теперь ребенок, получивший письмо, подпрыгивает, и он, и ребенок, положивший букву, бегут в противоположных направлениях обратно в пустое место. Тот, кто первым успеет сесть в пустом месте, получит корзину и письмо, чтобы положить их на хранение в следующий раз, когда будет исполнена песня. Повторяйте, пока у каждого ребенка не будет очереди.

Тискет, таскет,

Зелено-желтая корзина,

Я послал письмо своей любви,

И по дороге уронил.

Я уронил, уронил,

И по дороге уронил,

Маленький мальчик поднял его,

И положил в карман.

Фермер в Dell

Один ребенок играет фермера, стоящего в центре, в то время как другие дети поют песню и танцуют вокруг него. Каждый раз, когда поется строфа, ребенок в центре, который последним присоединился к группе, выбирает следующего ребенка. Например, фермер выбирает жену, жена выбирает ребенка и т. Д. В конце, ребенок, оставшийся в круге, становится «сыром» и становится фермером в следующем раунде. Если у вас меньше десяти детей, уберите несколько строф. Если остается более десяти детей, и в итоге у вас остается больше «сыра», учитель или руководитель выбирает одного в качестве следующего фермера.

Фермер в лощине,

Привет-хо, дерри-о,

Фермер в лощине.

Фермер берет жену.

Привет-хо, дерри-о,

Фермер берет жену.

Жена забирает ребенка.

Привет-хо, дерри-о,

Жена забирает ребенка.

Ребенка берет няня.

Привет-хо, дерри-о,

Ребенок берет няню

Медсестра берет корову.

Привет-хо, дерри-о,

Медсестра берет корову.

Корова берет собаку.

Привет-хо, дерри-о,

Корова берет собаку.

Собака берет кошку.

Привет-хо, дерри-о,

Собака берет кошку.

Кот берет крысу.

Привет-хо, дерри-о,

Кот берет крысу.

Крыса берет сыр.

Привет-хо, дерри-о,

Крыса берет сыр.

Сыр стоит особняком

Привет-хо, дерри-о

Сыр стоит особняком.

Вот и мы идем вокруг куста тутового дерева

Эта любимая игра в круг общения учит правилам гигиены, например мытье лица и рук в увлекательной игровой форме. Когда дети поют песню, они выполняют действие, соответствующее каждому стиху. Когда они поют припев, они берутся за руки и танцуют по кругу.

Припев:

Вот и мы идем вокруг тутового куста,

Куст шелковицы, куст шелковицы,

Вот и мы идем вокруг тутового куста

Холодным морозным утром.

Первый куплет:

Так мыть руки,

Вымой руки, помой руки.

Так мыть руки,

Холодным морозным утром.

Дети поют другие стихи для следующих действий:

Почисти зубы
Расчесывайте волосы
Умойся
Надеть одежду

Примечание: Если ваша группа не знакома с этими музыкальными круговыми играми, вы можете найти в Интернете видео с музыкой.

Круглые игры — это увлекательный способ весело провести время детям и взрослым. Попробуйте одну из наших круговых игр на следующей вечеринке или вечеринке. Они также идеально подходят для занятий в классе и лагере. Радоваться, веселиться!

Веселые подвижные игры для детей на улице

Все эти игры в первую очередь направлены на физическую активность и выброс избыточной детской энергии во время прогулки. Чтобы дети не сильно устали — отлично будет чередовать игры подвижные с играми развивающими о которых мы вам рассказывали в одной из прошлых статей — развивающие игр для детей на улице.

Игра «Ручеек»

Простая игра-развлечение, отлично подходящая для детей любого возраста. Игра помогает учиться преодолевать стеснение.Игроки разбиваются по парам и, взявшись за руки, образуют живой коридор — «ручеек». Игрок, оставшийся без пары, пробегает под поднятыми руками и выбирает себе пару. Обычно мальчик выбирает девочку, а девочка мальчика, но если среди играющих мальчиков или девочек значительно больше, то этим условием можно пренебречь. Новая образовавшаяся пара пробегает и становится в конце ручейка, а игрок, оставшийся без пары — пробегает под ручейком выбирая для себя новую пару.

Игра «Прятки»

Игра, знакомая и любимая с детства. Правил и разновидностей у этой игры достаточно много, но суть одинакова. Ведущий, закрыв лаза считает до 10, 30, 50 или другой цифры, как договорятся все игроки. А остальные игроки в это время прячутся. После того, как ведущий досчитал, он громко объявляет «Раз, два, три, четыре, пять, я иду искать. Кто не спрятался, я не виноват!» и отправляется на поиски. Дальше, в зависимости от возраста, возможны вариации. В простом варианте ведущему достаточно просто находить спрятавшихся игроков и выводить их из укрытия. В более сложном, найдя спрятавшегося, ведущий и найденный игрок на перегонки бегут к «посту» и дотрагиваются до него рукой. Если первый обежал ведущий — то считается, что он нашел игрока. Если первым добежал игрок, то находка не засчитывается.

Игра заканчивается тогда, когда найдены все спрятавшиеся игроки. По уговору игрок, найденный первым или игрок найденный последним становится новым водой.

Игра «Рыбалка»

Все дети встают в круг, ведущий встает в центре круга со скакалкой в руках. Медленно вращаясь вокруг своей оси и периодически меняя направление движения и скорость вращения ведущий крутит скакалку. Задача игроков, стоящих в круге — перепрыгивать через крутящуюся скакалку, чтобы не попасться на крючок. А задача ведущего поймать всех рыбок.

Игрок, который н смог перепрыгнуть и его коснулась скакалка — выбывает из игры, побеждает тот игрок, который продержится в круге дольше всех. Если дети болезненно реагируют на проигрыш, то можно просто меняться местами. Тот, кого коснулась скакалка занимает место ведущего.

Игра «Тепло-Холодно»

На ограниченной территории ведущий прячет какой-либо предмет. Задача игроков — найти этот предмет. Ведущий направляет игроков командами «тепло-холодно» в зависимости от того в правильную сторону. Победителем становится тот, кто первый нашел спрятанный предмет. Победитель занимает место ведущего.

Игра «Колечко-колечко»

Все игроки встают в ряд или садятся в ряд на лавочку и вытягивают вперед руки лодочкой. У ведущего в руках прячется небольшой предмет — колечко, камушек, конфетка, листик и т.п. Ведущий роходит и остановившись у каждого из участников делает вид, что отдает «колечко», а одному из игроков действительно отдает его. После того, как ведущий обошел всех игроков он отходит в сторону и говорит «Колечко-колечко, выйди на крылечко». Задача игрока, в руки которому действительно попало колечко, выбежать их ряда или встать с лавочки и при этом не быть пойманным другими игроками. В таком случае он становится ведущим и игра начинается заново.

Игра «Классики»

На асфальте мелом рисуются классики. Вариантов рисования классиков множество. Для самых маленьких детей достаточно будет просто нарисовать классики и предложить прыгать по-порядку по клеточкам, а заодно потренироваться в счете!Дети постарше играют в более сложный вариант. Игроки по очереди берут камешек-битку и кидают его. Сначала необходимо кинуть камешек на цифру 1. Если игрок попал, то он пропрыгивает все клетки и возвращается обратно, а на нужной клетке на обратном пути забирает камешек с собой. Передает камешке следующему игроку и тот проделывает ту же процедуру. После того, как все пропрыгали бросив камешек на 1, следующая задача бросить камешек на цифру 2, 3 и т.д. Нельзя попадать камешком или наступать при прыжке на линии и на огонь. Игрок, совершивший ошибку может либо выбывать из игры, либо просто попытка не засчитывается и в игру вступает следующий игрок.

Самое интересное начинается, когда камешком нужно попасть в дальние квадраты, т.к. это требует ловкости и меткости. Выигрывает тот игрок, который первым пропрыгает классики, кинув камешек на все клетки.

Игры с резиночкой

Без них — никуда, но на улицах все меньше видно девочек, которые прыгают в резиночку. У нас были одинаков популярны 2 игры в резиночку.

Первая — это классическая резиночка, а вторая паутинка. Для обеих игр необходима обычная бельевая резинка, связанная концами в круг и минимум трое игроков.

В классической резиночке — задача игрока пропрыгивать различные варианты прыжков через резиночку. По мере того, как игрок успешно справляется с заданиями резиночка сначала поднималась выше с щиколоток до колен, затем до бедер, пояса, груди, шеи и, страшно вспомнить, поднятых вверх рук. Затем все то же самое, только на «узенькой» резиночке. Как только прыгающий игрок ошибается — он занимает место одного из стоящих и держащих резиночку, а другой игрок начинает прыгать…

В паутинке — задача двух игроков состояла в том, чтобы из натянутой резинки сделать подобие лабиринта или паутинки, перекрещивая резинку всевозможными способами, а задача игрока — пробраться через эту паутинку, не задев при этом резиночку.

Игра «Светофор»

Увлекательная игра, которая подойдет для деток всех возрастов.

На асфальте рисуются две линии на достаточном отдалении друг от друга. Все игроки становятся перед одной из линий в ряд. Один игрок в центре между линиями становится спиной к игрокам. Ведущий придумывает и называет вслух любой цвет. Все игроки, на одежде которых этот цвет есть могут спокойно перейти от одной линии к другой, а вот задача игроков, у которых нет в одежде этого цвета — перебежать ко второй линии так, чтобы ведущий не догнал и не осалил игрока. Тот, кого ведущий осалил — сам становится ведущим.

Игра «Морская фигура замри»

Ведущий, отвернувшись от играющих произносит считалочку:

Море волнуется раз,

Море волнуется два,

Море волнуется три,

Морская фигура на месте замри.

Пока ведущий говорит — все игроки двигаются как им хочется, но как только ведущий замолчал — все игроки должны замереть, изображая «морские» фигуры. Ведущий поочередно подходит к каждому из игроков и пытается отгадать — в роли кого замер играющий. «Морская» фигура это условное понятие, поэтому загадывать можно кого-угодно — птичек, рыбок, зверушек и т.д насколько хватит фантазии. Для совсем маленьких деток игра может быть сложновата, но есть более простой вариант, когда деткам нужно просто замереть — не двигаться, не говорить, не смеяться глядя на фигуры других игроков. А кто первый не выдержал и начал говорить или шевелиться — становится новым водой.

Игра «Вышибалы»

На ровне с прятками и салочками игра вышибал также одна из любимых детских игр. Игроки делятся на две команды. На асфальте отчерчивается 2 линии на расстоянии 3-4-5 метров, в зависимости от возраста и возможностей игроков. Одна команда вся стоит внутри этих двух линий, а вторая делится пополам и встает за линиями — они будут вышибалами.

Вышибалы кидают мяч, целясь в тех игроков, которые находятся внутри линии. Мяч перелетая через поле попадает ко второй половине команды и они так же кидают мяч обратно, целясь по игрокам, находящимся внутри. Игроки, находящиеся внутри линий при этом старательно бегают, пытаясь избежать контакта с мячом. Тот игрок, по которому попал мяч — выходит из игры. Когда выбили всех игроков, команды меняются местами.

Конечно же это далеко не все игры, в которые можно поиграть с детьми на улице, но для начала это очень неплохой набор игр, которые стоит вспомнить самим и показать своим детям!

6 игр, которые помогут сделать класс дружнее

Для учеников начальных классов игра продолжает оставаться одним из ведущих видов деятельности, поэтому именно через игру мы обучаем детей навыкам общения, понимания другого человека.

1.«Снежный ком»

Классическая игра на знакомство. Участники садятся (становятся) в круг.

Первый человек называет свое имя. Второй человек называет имя первого, затем свое. Третий – имя первого, второго, свое. И так до последнего человека (он должен обладать хорошей памятью!). Игру можно сделать интересней, если к каждому имени добавлять прилагательное на первую букву имени. Например: артистичная Аня, таинственная Таня.

Со временем задание можно изменить: называть свое любимое животное, цвет, еду, фильм. Так дети смогут постепенно узнавать друг о друге что-то новое.

2. «Узел дружбы»

Ведущий предлагает детям сесть в круг и протягивает свои руки в центр круга. Дети кладут свои ладони на ладонь воспитателя так, чтобы получилось крепкое пожатие «узел дружбы», которое никому не разжать.

«Давайте скажем друг другу, как мы скучали, как мы друг друга любим». Если детям немного сложно начать, это может сделать учитель.

3. «На что похоже настроение»

Участники игры по очереди говорят, на какое время года, природное явление, погоду похоже их сегодняшнее настроение. Лучше, если первым выскажется учитель: «Мое настроение похоже на белое пушистое облачко в спокойном голубом небе, а твое?»

Упражнение проводится по кругу. В конце игры дети обобщают, какое же сегодня у всего класса настроение: грустное, веселое, смешное, злое и т. д.

4. «Сиамские близнецы»

Дети разбиваются на пары, встают плечом к плечу, обнимают друг друга одной рукой за пояс, одну ногу ставят рядом. Чтобы третья нога была «дружной», можно две ноги скрепить веревочкой. Теперь они сросшиеся близнецы: две головы, три ноги, одно туловище и две руки. Близнецам предлагается:

походить по помещению,
присесть,
лечь, встать,
что-нибудь нарисовать.

5. «Водяной»

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Дети двигаются по кругу со словами: «Водяной, водяной, что сидишь ты под водой, выйди на минуточку, поиграем в шуточку». Круг разбегается (на несколько шагов), и все останавливаются. «Водяной», не открывая глаз, ищет одного из играющих, а затем пытается определить, кто перед ним. «Водяной» может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если водящий угадал, они меняются местами.

Для того чтобы игра смогла решить задачу сплочения, в завершение учителю следует обсудить с детьми игровой процесс и сфокусировать внимание участников на достигнутых результатах и способах их достижения.

Вопросы могут быть такими:

Что в игре понравилось? Что помогло достичь результата?
Что не понравилось? Почему? Что помешало? Как это изменить?
С кем тебе было легко выполнять задание? С кем сложно? Почему? Какие рекомендации вы дадите друг другу?
Какой момент ты унесешь с собой? Чем он тебе запомнился?
Чему ты научился? Чему хочешь научиться в следующий раз?

Игры можно проводить во время урока, тем самым решая не только задачи сплочения, но и мотивационные, а также разумно пользоваться ресурсом классных часов.

6. Игра по станциям, или квест.

Участникам выдается маршрутный лист, по которому они приходят на станцию с заданием. Ведущий станции знакомит с заданием, дает время на выполнение, принимает и оценивает задание. В результате участники получают Ключ или какую-то подсказку и переходят на следующую станцию. Предметным итогом игры может являться обретение Сокровищ.

Играть можно как одной командой, так и несколькими, если задачей было создать условия для взаимодействия в условиях соревновательности. Несомненным плюсом такой игры является появление межпредметного пространства, в котором каждый участник игры может проявить свои способности. Каждый элемент организации такой игры решает свою задачу.

Так, например, формирование команд может происходить случайным образом (тянем жребий/ведущий раздает жетоны/решаем пример и согласно табличке включаемся в команду), что воспитывает навык общения и выполнения творческих задач в случайно созданной группе, либо отбор в группу основывается на определенных условиях (играем с параллельными классами/мальчики против девочек).

Для реализации цели сплочения коллектива важно задания станций продумывать так, чтобы результат деятельности достигался при коллективном взаимодействии игроков. При этом некоторые задания участники могут выполнять индивидуально, но затем ребятам необходимо обсудить результаты и выбрать то воплощение, которое наиболее точно (ярко, эмоционально, художественно, верно) соответствует игровому заданию.

Например, задание станции (опускаю эмоциональный антураж): «Сочинить лимерик (пятистишие со схемой рифмовки ААВВА), используя готовую первую строчку». Участники сочиняют, сравнивают лимерики, обсуждают, выбирают один, наиболее яркий, и представляют его Хранителю станции.

Роли Ведущих (Хранителей) станции очень важны во время игры с младшими школьниками, поскольку нужно тактично отслеживать, что происходит внутри команды, помогать участникам взаимодействовать в обсуждении, фокусировать внимание на позитивных моментах.

Обсуждение игры по станциям можно провести на следующий день, чтобы впечатления игроков устоялись. Однако все зависит от особенностей детей. В любом случае рефлексия является важной завершающей частью игры, которую нельзя опускать.

Игры для детей на улице: во что поиграть с друзьями летом

Игры для детей на улице: Pixnio

Современные дети чрезмерно увлекаются гаджетами. Взрослые видят в этом опасность, поэтому подыскивают игры для детей на улице. Это спасение от малоподвижного образа жизни, ожирения и других болезней. Живое общение со сверстниками учит коммуникации и избавляет от неуверенности. Напомним, во что играют на улице дети.

Игры на улице: «Казаки-разбойники»

Есть простые, без особых правил подвижные игры на улице, которые дети осваивают интуитивно, — салочки, прыжки со скакалкой, через резиночку и др. Летом есть возможность не просто бегать и прыгать во дворе, но освоить захватывающие игры, в которые играют часами группой.

Игру «Казаки-разбойники» относят к старейшим видам уличных развлечений. Ее правила незатейливы:

Дети формируют две команды — казаки и разбойники.
Заранее оговаривается территория, на которой будет проходить игра. Она может быть достаточно обширной и охватывать соседние дворы.
Разбойники разбегаются по территории, но оставляют следы — рисуют мелом стрелки на дорожках, деревьях, стенах. При этом могут запутывать следы.
Через 5–10 минут казаки приступают к поискам.
Игра заканчивается, когда всех разбойников поймали.

Иногда она усложняется: у разбойников нужно выведать пароль. Тогда в ход идут интриги, щекотка. Игра окончена, когда кто-то выдаст кодовое слово.

Прятки

Детские игры на улице должны увлекать участников. Одна из таких классических, но нестареющих игр — прятки (жмурки). Выбирается водящий (у детей для этого есть множество считалок), а также определяется место, где все будут «застукиваться». Порядок игры такой:

Водящий с закрытыми глазами считает до 5 и предупреждает, что идет искать.
Игроки должны успеть спрятаться.
Если водящий нашел игрока, то они наперегонки бегут к тому месту, которое выбрано заранее, чтобы «застукаться» или «застукать» того, кого нашли. Если игрок успел похлопать по месту, то его не считают обнаруженным.
Игра окончена, когда все найдены.

Следующим водящим будет тот, кого первым нашли и «застукали».

Игры для детей на улице: Pixabay

«Хищники и травоядные»

В компании детей выбирается «хищник», остальные дети — «травоядные». На земле чертят круг диаметром до 2,5 м, чтобы поместились все участники игры:

Все разбегаются по двору.
Задача «хищника» — догнать кого-то и отвести в круг.
Дальше задача усложняется, потому что ему предстоит не только ловить новых игроков, но и следить, чтобы не освободили тех, кто уже в кругу. Для этого кому-то из свободных «травоядных» достаточно подбежать близко и протянуть руку жертве в ловушке.
Игра завершается тем, что или все окажутся на свободе, или все попадут в ловушку.

Игры для улицы: «Съедобное — несъедобное»

Одна из многочисленных игр с мячом, которая требует внимания, быстрой реакции:

Все участники становятся в круг, в центре которого находится водящий с мячом.
Он бросает мяч любому, выкрикивая название какого-то предмета или продукта.
Задача играющих — поймать мяч, если назван съедобный продукт, отбить — если произнесено название несъедобного предмета.

Если ошибся, значит что-то несъедобное съел, а это веселит до упаду всю компанию.

«Вышибалы»

Если ищете игры на природе с детьми, то рассмотрите забаву «вышибалы». Это подвижная игра с мячом для компании. Правила усваиваются быстро:

Два игрока стоят друг напротив друга на таком расстоянии, чтобы добросить мяч.
Остальные — группой около того, кто ожидает мяч.
Задача бросающего мяч — попасть в кого-то из играющих. Все стараются увернуться от него и перебежать на другую сторону.
Игрок, которому не удалось увернуться от мяча, выбывает.
Когда остался самый ловкий, ему предстоит в одиночку избежать бросков столько раз, сколько установят игроки.
Если удалось, то все возвращаются в игру. Не удалось — меняются водящие.

Игры для детей на улице: Pxhere

«Козел»

Игра с мячом названа так, потому что напоминает прыжки через гимнастический снаряд «козел». Во дворе прыгают через мяч, отскакивающий от стены и от земли. Это требует прыгучести и ловкости:

Для игры выбирают глухую стену дома или другой постройки. На стене делается отметка сначала на высоте 1–1,5 м.
Игроки выстраиваются в очередь и бросают мяч выше отметки. Он отскакивает от стены, ударяется о землю. Играющему надо перепрыгнуть, не зацепив ногами мяч. Удалось — остается в игре, становясь в конец очереди.
Не удалось перепрыгнуть или зацепил мяч — выбывает. Все выбывшие становятся к стенке и стараются поймать летящий в стену мяч. Поймал — возвращаешься в игру.
Когда все бросили мяч по разу, отметка на стене делается выше, а игра продолжается, пока всем не надоест.

«Штандер»

Ищете увлекательные уличные игры для детей? Веселая игра с мячом, которая проверит точность глазомера:

Все игроки стоят вокруг водящего с мячом.
Он подбрасывает мяч и кричит, называя имя кого-то из друзей: «Штандер, Саша!»
Этот Саша должен поймать мяч и замереть.
Водящий оглядывается, на глаз определяет расстояние в шагах до поймавшего мяч. О них договариваются заранее: будут это обычные шаги, лилипутские (приставляя ступни) или великанские (во всю возможную ширину). Эти виды по уговору можно комбинировать. Главное, чтобы в конце водящий мог дотянуться до друга.

Если условия выполнены — водящие меняются.

«Море волнуется»

Игру любят дети разных возрастов. Она привлекательна некоторой непредсказуемостью и необходимостью проявить артистизм:

Договариваются заранее, что будут изображать — цветы, сказочных героев, животных и пр.
Водящий некоторое время нараспев произносит фразы «Море волнуется раз!», «Море волнуется два!» и т. д.
Играющие плавно кружатся вокруг него.
Когда водящий крикнет «Замри!», то все тут же принимают придуманные позы.
Водящему предстоит угадать, кого или что изобразил каждый. Для этого он может попросить его подвигаться, дополнить мимикой свой образ.

Водящим станет тот, чей образ не был разгадан.

Игры для детей на улице: Pixabay

«Холодно — горячо»

Чтобы отдохнуть от подвижных состязаний, есть более спокойные коллективные игры, например забавы с подсказками:

С помощью считалки выбирают того, кто будет искать «секретик» (какую-то спрятанную вещь).
Он уходит и отворачивается. Остальные разбегаются по двору. Кому-то при этом предстоит что-то прятать в укромном месте.
Начинаются поиски. Играющие подсказывают направление криками «Холодно!», «Теплее!», «Горячо!». Это зависит от того, приближается или удаляется водящий от спрятанного предмета.

Эти поиски запутываются или проходят быстро, но могут быть бесконечными, что веселит всю компанию.

«Возвращалки»

Дисциплинирующая игра, которая может быть самостоятельной, а может использоваться старшими или воспитателями в лагере в ходе любой подвижной игры. Для нее нужен только свисток:

Все игроки разбегаются, бегают, прыгают, играют в догонялки.
Как только прозвучал свисток, все должны за несколько секунд выстроиться в шеренгу.

Игры для детей на улице летом не заменит никакой гаджет. Они укрепляют тело ребенка, учат взаимодействовать с другими детьми, быть выносливым и ловким. Вспоминайте, как проходило ваше детство, учите своих детей подвижным играм.

Оригинал статьи: https://www.nur.kz/leisure/entertainment/1728987-vo-cto-poigrat-s-druzami-na-ulice/

топ-12 игр для праздничного семейного досуга

В зимний период часто хочется просто побыть дома, посмотреть интересные фильмы и отдохнуть в кругу семьи. Чем же себя занять и как развлекать детей?

Источник: Instagram @wispyfeatherfarm

Предлагаем вам 12 лучших игр для всей семьи, от которых сложно оторваться!

«Слова по очереди»

Суть игры заключается в том, что первый игрок должен загадать про себя простое слово, например, «тарелка». Остальным участникам игры ведущий называет только первую букву слова, к примеру, «т».

Затем каждый из игроков по очереди пытается угадать слово, задавая ему наводящие вопросы, например, «Этот предмет из дерева?». Ведущий должен понять, о каком предмете подозревает игрок и сказать «Нет, это не табуретка».

Если ведущий не может угадать слово, другие игроки озвучивают свои версии. И если кто-то из них угадал «табуретка», то ведущий открывает вторую букву своего загаданного слова и игра продолжается.

В конце игры нужно отгадать изначально загаданное слово — «тарелка».

«Вставь прилагательное»

Ведущий составляет небольшой рассказ, и записывает его на листочке, пропуская все прилагательные в своем тексте. Никто из участников игры не видит рассказ, а затем по очереди называют любые прилагательные, которые ведущий должен вписать в свою историю.

В итоге игры у вас получиться смешной рассказ, читая который, вы будете умирать со смеху.

Источник: Instagram @teploe_derevo

«Нарисуй, как я»

Ребенку нужно нарисовать любой рисунок, но достаточно известного предмета, и никому его не показывать. Затем другой взрослый должен нарисовать тот же рисунок со слов малыша. Кроха не должен давать ассоциации или пересказывать рисунок, а просто комментировать «черточка по средине, затем кружочек сверху, в нем еще 2 кружочка и т.д». В конце игры вам нужно сравнить рисунок ребенка и взрослого и от души посмеяться.

«Рассказ по кругу»

Для этой игры вам нужно будет немножко подготовиться: вырезать из бумаги 15-20 карточек с изображение разных предметов. Если вы играете с малышами, лучше, чтобы эти предметы были как можно проще, а для детей постарше можно наклеить известных мультяшных героев.

В начале игры каждому игроку раздается по 5-7 карточек. Первый игрок тянет одну свою карту и начинает рассказ с тем словом, которое изображено на ней. Второму человеку в команде нужно продолжить рассказ, используя слово на своей карточке и т.д.

Главное правило: история может быть фантастической и смешной, но она должна быть связной.

Игра в ассоциации

Один из игроков выходит из комнаты, а другие участники загадывают какое-нибудь слово, а лучше — родственника или друга семьи. Тому, кто выходил, нужно отгадать слово, задавая наводящие вопросы, но только об ассоциациях, например: «на какой овощ похож этот человек?», «с каким цветом ассоциируется этот человек?» и т.д.

Для ребенка эта игра будет очень познавательной, поскольку развивает фантазию и заставляет замечать в людях важные мелочи.

Источник: Instagram @englishformums

«Мемори»

Эта игра очень популярна и ее можно приобрести, но можно очень быстро сделать такую в домашних условиях. Для этого возьмите бумагу разных цветов, или рекламные проспекты, газеты, открытки. Сделайте как минимум 10 пар картинок с одинаковым принтом, например: 2 из белой бумаги, 2 из зеленой бумаги, 2 из рекламного проспекта, 2 из газеты, 2 из журнала.

Все картинки нужно наклеить на картон, чтобы тыльная их тыльная сторона была одного цвета. Переверните картинки рубашками вверх и начинайте играть.

Каждый игрок по очереди поднимает одну карточку и показывает всем какого она цвета, затем берет еще одну карточку. Если вторая оказывается такого же цвета, игрок забирает пару себе. Если же нет, кладет ее на то же место, и ход делает другой игрок. Задача каждого члена семьи — запомнить цвета карточек и их расположение, чтобы потом находить нужную пару для открытой карты.

Победит тот, кто соберет больше всего одинаковых пар карточек.

«Что изменилось?»

На столе или на полу необходимо разложить 10-15 разных предметов. Несколько минут игроки смотрят на них, затем отворачиваются, а ведущий меняет их местами, убирает одну или совершает какие-то изменения в предметах, например, завязывает ленточку на шею мишке.

Когда участники поворачиваются, они должны угадать, что же изменилось. Для детей постарше игру можно усложнить и менять только части предметов, не трогая сами предметы. Например, вытащить стержень из ручки или положить закладку в книгу.

«Крокодил»

Крокодил — классическая игра, для которой понадобится как минимум 4 человека. Члены семьи должны поделиться на 2 команды. Одна из команд загадывает любое слово и сообщают его одному из игроков другой команды. Этот человек должен как можно лучше и быстрее показать своей команде загаданное слово, чтобы она его отгадала.

Наводящие вопросы задавать можно, то только такие, ответ на которые будет «да» или «нет». Когда команда отгадала слово, эта возможность дается второй команде. После нескольких раундов объявляется победитель — команда, которая быстрее справилась с задание и отгадала больше слов.

Источник: Instagram @lasigras

«Поиски клада»

Перед тем, как играть в эту игру, родителям нужно спрятать по всей квартире разные сюрпризы, а также один главный сюрприз, который будет найден в конце игры.

Нарисуйте план-карту, как отыскать клад, где будет нарисована окончательная цель и промежуточные точки. В этих промежуточных точках спрячьте сладость и записку или карточку, где искать следующую подсказку. Для самых маленьких это могут быть не записки, а картинки с изображением, например, ванной или окна.

Так, в каждом месте ребенок будет получать сюрприз и очередную подсказку, которая приведет его к главному подарочку.

Источник: Instagram @fullhouse_bar

«Найди предмет»

Члены семьи садятся в круг и каждый должен называть предметы в комнате, которые начинаются на первую букву его имени. Например, мама Таня называет все предметы на букву «т» (тумба, тостер, табуретка), папа Саша называет слова на букву «с» (стол, стулья, салфетки), а доченька Даша — слова на «д» (диван, доска для глажки). Побеждает тот игрок, который назовет и увидит как можно больше слов на свою букву.

Чтобы игра длилась дольше, можно называть слова на свое полное и ласкательное имя, например Оксана и Ксюшенька (на «о» и на «к») , Саша и Александр (на «с» и на «а»).

«Если бы я был…»

Члены семьи должны поделиться на 2 команды. Выбирается комната, из которой можно будет брать реквизит, но с оговоркой, что все вещи потом будет сложены на свои места.

Игрок из одной команды говорит: «Если бы я был (называется любой персонаж)», то у меня бы было… (называются 4-5 предметов). Игрокам из другой команды нужно найти или сделать эти предметы из тех вещей, которые есть в комнате.

Например, если игрок сказал «Если бы я был супергероем, у меня была бы мантия, шлем, маска и перчатки. Другие игроки должны соорудить маску из предметов, что есть в комнате, сделать мантию из одеяла или вещей и найти какие-то перчатки или предметы на руки, которые бы их заменили.

Затем команда, которая загадывала слово оценивает результат и принимает работу. Команды меняются местами.

Для этой игры можно брать сказочных персонажей, профессии, героев известных мультиков и т.д.

Источник: Instagram @jul_i_co

«Рисуем 12 месяцев»

В такую игру можно играть с детьми от 5-6 лет. Участники делятся на 2 команды и каждая должна на время нарисовать 12 рисунков, на каждом из которых будет изображен один месяц в году. Чтобы быстрее справиться с заданием, можно рисовать ассоциации с этим месяцем: праздники, природу или известные мировые события.

Затем каждая команда показывает участнику из другой команды свои рисунки. Выигрываю те, кто угадал как можно больше месяцев на рисунках другой команды.

«Сюрприз в свертке»

Для этой игры необходим один человек для включения музыки и команда, которая будет сидеть на полу в круге.

Для игры возьмите какую-то небольшую игрушку, сюрприз или интересную сладость (ребенку не показывайте) и завертите в десяток бумажек, каждый слой бумаги склейте скотчем.

Включите музыку и под нее передавайте этот бумажный ком с подарком по кругу. Как только музыка остановится, человек, у которого в руках оказался сверток, открывает его верхний слой, затем музыка включается и он опять ходит по кругу.

Чем меньше слоев остается на свертке, чем меньше ребенок хочет передавать его и делает это медленно, поэтому игра подогревает интерес. В конце игры тот, у кого в руках оказался подарок в последнем слое упаковки, открывает его и забирает себе.

Но, чтобы детям было не обидно, поддавайтесь, или приготовьте для всех небольшие сюрпризы.

Мнение редакции может не совпадать с мнением автора статьи.

Использование фото: П.4 ст.21 ЗУ «Об авторских и смежных правах — «Воспроизведение с целью освещения текущих событий средствами фотографии или кинематографии, публичное сообщение или сообщение произведений, увиденных или услышанных во время таких событий, в объеме, оправданном информационной целью.»

Стульчиковые игры для детей — Летидор

Что нужно для веселой игры? Главное — хорошее настроение. Но иногда можно использовать какие-нибудь вспомогательные предметы. Свой очередной обзор игр для детей я решил посвятить играм со стульями. Стулья точно есть в каждом доме, а это значит, ничто не может вам помешать устроить вечер (или день, это уж кому как нравится) «стульчиковых» игр.

Кто лишний?

Это, пожалуй, самая распространенная игра для детей, в которой задействованы стулья, но от этого она не становится менее популярной и веселой. Во всяком случае, когда к нам приходят Степкины друзья, мы часто и с удовольствием в нее играем.

В круг ставят стулья (на один меньше, чем число участников). Игроки встают рядом со стульями и по сигналу ведущего начинают ходить вокруг них. Внезапно ведущий подает сигнал — например, хлопает в ладоши. Как только игроки услышат этот сигнал, каждый должен сесть на стул. Но, так как стульев меньше, чем игроков, один остается без стула и выбывает из игры. В это же время из круга выносят и стул (чтобы опять игроков стало больше на один, чем стульев) и игра продолжается.

Когда остается всего два игрока и один стул, проводят заключительный этап игры и выявляется самый ловкий и хитрый игрок – победитель.

Волны

Желательно, чтобы в этой игре принимало участие много игроков, потому что в маленьком круге сложно перемещаться.

Итак, стулья ставят плотно друг к другу по кругу. Стульев столько же, сколько и игроков. Один из игроков (ведущий) встает в центре круг. Таким образом получается, что один стул остается свободным. Ведущий дает команды: «Вправо» или «Влево». Игроки выполняют команды и перемещаются на соседние стулья. Задача ведущего — успеть сесть на свободный стул. Отталкивать друг друга нельзя.

Когда ведущий занимает стул, новым ведущим становится игрок, который оказался без стула.

Иногда мы усложняем игру и добавляем команду «Хаос». Во время нее игроки должны быстро поменяться местами, а ведущий — занять место одного из них.

Недавно мы придумали более заковыристый вариант игры – стулья устанавливаем сиденьями не внутрь, а наружу. И ведущему приходиться бегать гораздо быстрее, чтобы занять свободное место.

Пленник и страж

Из стульев нужно образовать круг, в центр посадить двух игроков. Одному из них завязывают глаза – это страж, другому связывают ленточками руки и ноги — он пленник. Остальные игроки стоят за стульями и, осторожно протягивая руки, пытаются развязать пленника. Страж должен помешать этому. Он ничего не видит, но должен почувствовать, откуда исходит угроза, и осалить освободителя. Если страж дотронется до него рукой, освободитель выбывает из игры.

Тот игрок, который развяжет последний узел и снимет ленточку с пленника, становится стражем в следующей игре.

Встань со стула

Эта игра для детей очень любима Степкой, потому что знает в чем тут фишка и всегда выигрывает. Это не простая игра, а скорее игра-спор.

Степка спорит, что человек не сможет встать со стула. При этом он говорит, что не будет мешать игроку, связывать его или сажать на какой-то хитрый стул.

Конечно, друзья ведутся и тут Степка объявляет небольшое условие. Игрок должен сесть на стул так, чтобы спина была прямая и касалась спинки стула, а ноги стояли ровно под углом 90. А теперь, игрок должен встать, не меняя положения ног и не нагибая корпуса вперед. Никаким усилием мышц никому не удастся встать со стула! Если, конечно, не подвинуть ноги под сиденье или не наклонить корпус вперед – но это же запрещено правилами.

А объясняется все простым физическим законом. Центр тяжести сидящего человека находится около спинного хребта. Если мысленно провести вертикальную линию из этой точки вниз, она пройдет точно под стулом, позади ступней. А для того, чтобы человек мог стоять, центр тяжести должен находится между ступнями. Вот и получается, что нужно переместить центр тяжести (подвинуть ноги или наклонить торс).

Займи местечко

И снова расставляем стулья по кругу, а один оставляем свободным. Водящий стоит в центре. Начинает игру тот, кто сидит слева от пустого стула. Он ударяет правой рукой по пустому стулу и громко произносит имя одного из игроков. Тот, кого назвали, быстро бежит к пустому стулу и занимает его. А водящий пытается его перегнать и первым занять пустой стул.

Если водящий не успел, он снова возвращается в центр круга. А тот игрок, слева от которого оказался пустой стул, произносит имя другого участника и ударяет по стулу. Игра продолжается и если водящий ухитряется первым занять стул, на его место встает участник, который не успел добежать до стула.

Ярмарка

Желательно, чтобы водящим в этой игре был взрослый (не всем детям бывает легко составить рассказ).

Стулья расставляют по одной прямой линии на некотором расстоянии друг от друга. Дети рассаживаются на стулья.

Сначала выбирают тему. Например, ярмарка. Каждому игроку присваивается название какого-то предмета, который везут на ярмарку. Например, «таз», «корыто», «сапоги»… Ведущий должен запомнить название каждого человека-предмета. Затем ведущий начинает рассказ о том, как он собирается в дорогу и что берет с собой. Как только игрок услышал название своего предмета, он должен вскочить с места и обежать вокруг своего стула. Если замешкался, должен отдать какой-то фант (носовой платок, носок, бантик).

В конце рассказа ведущий произносит ключевые слова (о них нужно договориться еще в начале игры), например: «Ярмарка закрывается». Игроки встают со стульев, расходятся по комнате. Но когда ведущий произнесет: «Ярмарка закрыта» все должны подбежать к стульям и занять места. Тоже самое делает и ведущий. Игрок, кому не досталось стула, считается проигравшим.

Если в конце игры накопилось достаточное количество фантов, можно устроить розыгрыш. Чтобы вернуть фант обратно, игрок должен выполнить какое-нибудь задание (например, хрюкнуть или спеть песню).

Вытащи веревочку

Эта игра для детей — соревнование для двух игроков. Они садятся на стулья спиной друг к другу. Стулья стоят на расстоянии, примерно 2 метра друг от друга. Под стульями лежит веревочка.

По сигналу ведущего игроки должны встать, обежать сначала вокруг своего стула, потом вокруг стула соперника, затем вернуться к своему стулу, сесть, наклониться и вытянуть веревку. Кто сделает быстрее, тот выиграл.

До начала игры нужно договориться, что каждый игрок бежит в свою сторону, чтобы они не столкнулись в пылу сражения лбами.

Лягушки

Для этой игры понадобится чуть больше свободного места. Стулья ставят по одной прямой линии, на расстоянии примерно 0,5 метра друг от друга и 3 метра от участников. Получается, что каждый участник стоит напротив своего стула.

По команде ведущего игроки присаживаются на корточки и прыгают. Нужно пропрыгать до стула, обогнуть его и вернуться обратно. Тот, кто вернется первым – победитель.

Читайте также:
Подвижные игры разных стран
Догонялки и другие подвижные игры
Соревновательные игры
Игры в скучном дворе

Игры на внимание

15 отличных игр в круг для детей и взрослых

В игры в круг играют сидя или стоя в кругу. Большинство игр в кругу не требуют особой подготовки, большого количества материалов или оборудования. По этой причине кружковые игры — любимое занятие учителей, директоров лагерей — всех, кто работает с группами людей, особенно с детьми.

Основная цель игры в круг — развлечься. Многие круговые игры включают в себя передачу или осторожное бросание предметов другому участнику.Другие включают в себя своего рода устранение, особенно игры с тегами.

Некоторые игры в кругу, описанные в этой статье, предназначены для небольших групп, а другие — для больших собраний. У нас есть круговые игры, разработанные специально для детей, а также те, которые подходят для любого возраста. У нас также есть группа музыкальных кружковых игр, многие из которых представляют собой классические кружковые игры, которые большинство читателей помнят в своей юности.

Игры в круг для детей

Кошка и мышь

Кошка и мышь, игра для большой группы из двадцати и более человек, подходит для детей от семи лет и старше.Двое детей играют в кошки-мышки, а остальные берутся за руки и образуют круг. Малыш, играющий мышкой, стоит внутри круга, а кот снаружи. Мышь пытается попасть внутрь и наружу круга так, чтобы кошка ее не поймала. Мышь должна двигаться внутри круга и не может оставаться внутри более десяти секунд. (Вы можете увеличить время, если хотите.) Кошка не может войти в круг, только протянуть руку, чтобы схватить мышь. Те, кто стоит в кругу, пытаются удержать кошку от мыши, поднимая руки, чтобы позволить мыши войти и выйти, но блокируя кошку.Когда мышь поймана, игрок, который является мышью, становится котом. Кот меняется местами с другим игроком, который становится мышкой. Продолжайте играть до тех пор, пока каждый не сделает ход за кошку и/или мышь.

Пойдем с нами или убежим

Детям любого возраста понравится эта веселая круговая игра для пятнадцати и более человек. Дети встают в круг и берутся за руки. В кругу не хватает двух стульев, и выбираются двое детей, чтобы пометить других игроков. Они бегают по кругу, каждый случайным образом ударяя по паре сцепленных рук, и в это время они кричат: «Пойдем с нами!» или «Беги!» Два отмеченных игрока следуют указаниям таггера, либо убегая, либо с ним.Все четверо пытаются первыми добраться до свободного места. Двое оставшихся начинают следующий раунд, выбирая соединенные руки для постукивания. Играйте в эту веселую и безумную игру до тех пор, пока игрокам это нравится.

Изменить места

Дети садятся в круг, сидя на стульях. Один ребенок стоит посередине, и его место пусто. Он пытается занять свое место, но другие игроки останавливают его, садясь на него. Дети двигаются по кругу в одном направлении, но направление можно изменить, произнеся команду «Изменить направление».Человек в середине, вероятно, сможет занять свое место, когда направление изменится. Тот, кто теряет свое место, должен занять место в центре, и игра возобновляется. Эта игра хорошо подходит для десяти или более детей любого возраста.

Варианты:

Человек в середине называет имена двух игроков, которые должны поменяться местами, прежде чем их пометят.
Если человек в середине кричит «фруктовый салат», все должны поменяться местами, давая возможность ребенку в середине занять место.Кто остался без одного, занимает среднее положение.

Проходи внутрь!

Детям в возрасте от восьми лет понравится эта круговая игра для десяти и более игроков. После того, как дети образуют круг, взявшись за руки, на полу прямо внутри того места, где они стоят, кладется веревочный круг. Цель состоит в том, чтобы втянуть детей рядом с вами в веревочный круг, держась за их руки. Все пытаются это сделать, поэтому задача усложняется, и дети отпускают руки друг друга.Те, кто это сделает, должны попасть в веревочный круг. Когда все дети, кроме одного, находятся внутри круга, ребенок, оставшийся вне круга, становится победителем.

Змейка

Круговая игра для детей всех возрастов. Вам понадобится десять или более игроков, чтобы игра была веселой и эффективной. Все дети образуют круг и берутся за руки. Лидер или учитель назначает одного человека началом змеи, а другого — концом змеи. Сначала игрок ползает, перешагивает и идет под руки детей в кругу, пока не достигнет конца змеи, а все остальные дети следуют за ним, продолжая держаться за руки.Как только он достигает конца змеи, дети должны решить, как распутать себя, все еще держась за руки.

Групповые игры по кругу

Командный мяч по кругу

Для этой игры по кругу вам понадобятся два мяча одинакового размера для любой группы. Пусть ваши игроки образуют один круг с чередующимися членами команд для двух противоборствующих команд. Когда тренер, руководитель или учитель дает сигнал, оба мяча перебрасываются от члена команды к члену команды в одном направлении.Цель состоит в том, чтобы переместить мяч достаточно быстро, чтобы он прошел мимо мяча противоположной команды. Каждый раз, когда это происходит, засчитывается очко, и игра начинается сначала. Команда, первой набравшая три очка, побеждает в игре.

Глупец потерял шляпу

Глупая, но веселая круговая игра для восьми или более игроков любого возраста. Играйте в эту игру, пока все хотят участвовать, или установите таймер на десять минут. Игроки садятся в круг и каждый получает номер, начинающийся с единицы, кроме первого, который играет «Глупо.Игра ведется следующим образом:

Глупый говорит: «Глупый потерял свою шляпу, а у номера ______ (например, «7») она есть».
Какое бы число ни было сказано, этот игрок (номер 7 в нашем примере) отвечает: «Кто, я?»
Тогда Глупый говорит: «Да, ты!»
Затем номер 7 говорит: «Нет, не я! У номера ______ (10) он есть».
Номер 10 говорит: «Нет, не я! У номера _____ (4) он есть».

Игра продолжается до тех пор, пока кто-нибудь не напортачит. Этот человек выходит из игры, и Глупый начинает снова.Последний оставшийся игрок становится победителем. По ходу игры скорость вопросов и ответов увеличивается, что создает трудности для игроков.

Двадцать один двойной отскок

Все образуют круг, и кто-то начинает считать с единицы. Счет идет прямо по кругу. Если человек называет только одно число, счет продолжается вправо, но если кто-то называет два числа подряд, счет меняет направление и движется влево. Человек, который должен сказать «21», выбывает из круга.Кроме того, если кто-то произносит число не по порядку или не меняет направление, он также выбывает. Задача всех игроков — оставаться в кругу как можно дольше.

Найди кольцо

Игроки встают в круг и держат веревку, на которой находится кольцо. Игроки держат обе руки на струне и передают кольцо по кругу без одного игрока. Этот игрок стоит посередине. Если игрок в середине думает, что знает, где находится кольцо, он постукивает по руке, под которой, по его мнению, оно находится.Если он прав, он меняется местами с человеком, чью руку он постучал. Победителем в этой игре становится тот, кто последним держит нить, когда все остальные находятся в центре круга.

Вставай и кричи

Хорошая игра для того, чтобы наполнить группу энергией, игроки случайным образом встают и выкрикивают числа. Вы начинаете с подсчета количества игроков. Например, если игроков двадцать, то номера будут от 1 до 20, названные по порядку. Только один человек может встать за раз, и каждый игрок может встать только один раз.Последний человек, который встанет, чтобы назвать число, является проигравшим. Игрок теряет свой ход, если он:

Встает, когда это делает другой игрок
Выкрикивает число одновременно с другим игроком

Это увеличивает шансы игрока быть последним, кто выкрикнет число.

Музыкальные кружковые игры

Музыкальные кружковые игры включают в себя исполнение песни или исполнение музыки. Пять, которые мы включили, являются старыми фаворитами для детей, некоторые из которых передавались из поколения в поколение.Вот некоторые из преимуществ музыкальных кружковых игр:

Развитие уверенности в себе
Следование указаниям
Групповое пение
Социализация

Возможно, наиболее знакомой является игра «Музыкальные стулья», первая игра в нашем списке музыкальных кружковых игр.

Музыкальные стулья

Старый фаворит, музыкальные стулья подходят для любого возраста, если группа состоит из десяти или более человек. Дети любят эту игру и, кажется, никогда не устают играть в нее. Дети садятся на стулья в круг. Когда начинает играть музыка, дети встают и ходят до тех пор, пока музыка не остановится, после чего они должны сесть на ближайший стул. Однако один стул отсутствует и убирается для каждого раунда, в результате чего игрок остается без места и «вне игры». Последний оставшийся игрок становится победителем этой игры.

Внутри и снаружи пыльных колокольчиков

Игроки берутся за руки в круг и поднимают руки вверх, образуя арки. Один игрок входит и выходит из арок по кругу.Когда игроки говорят (или поют — посмотрите песню на YouTube) «таппи-таппи», игрок, двигаясь по кругу, хлопает по плечу ближайшего к нему человека. Эти два игрока берутся за руки и вместе проходят через арки. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один человек, который сделает мост у стены, чтобы каждый мог пройти под ним. Последний оставшийся игрок начинает игру заново.

В эти пыльные колокольчики и обратно,

Ты будешь моим партнером.

Типпи Типпи Тап Похлопайте себя по плечу,

Типпи Типпи Тап Постучите по плечу,

Вы будете моим партнером.

Тискет, Задание

Посадите детей в круг. Дайте одному ребенку небольшую корзину со сложенным «письмом». Все поют следующую песенку, а ребенок с корзинкой прыгает за пределы круга.В конце песни пропускающий ребенок останавливается и кладет письмо позади ребенка. Теперь ребенок, получивший письмо, подпрыгивает, и он, и ребенок, оставивший письмо, мчатся в противоположных направлениях обратно к пустому месту. Первый, кто успеет сесть на пустое место, получит корзину и письмо, чтобы внести его в следующий раз, когда будет исполнена песня. Повторяйте до тех пор, пока у каждого ребенка не будет очереди.

Тискет, таскет,

Зелено-желтая корзина,

Я послал письмо любимой,

И по дороге уронил.

Я уронил, я уронил,

И по дороге я уронил,

Маленький мальчик подобрал,

И положил в карман.

Фермер в Делле

Один ребенок играет фермера, стоящего в центре, в то время как другие дети поют песню и танцуют вокруг него. Каждый раз, когда поется строфа, ребенок в центре, который последним присоединился к группе, выбирает следующего ребенка.Например, фермер выбирает жену, жена выбирает ребенка и т. д. В конце концов, ребенок, оставшийся в кругу, является «сыром» и становится фермером для следующего раунда. Если у вас менее десяти детей, удалите некоторые строфы. Если осталось более десяти детей, и в конце вы получили больше «сыра», учитель или ведущий выбирает одного из них в качестве следующего фермера.

Фермер в лощине,

Привет-хо, дерри-о,

Фермер в лощине.

Фермер женится.

Привет-хо, дерри-о,

Фермер женится.

Жена забирает ребенка.

Привет-хо, дерри-о,

Жена берет ребенка.

Ребенка принимает няня.

Привет-хо, дерри-о,

Ребенок берет няню

Медсестра берет корову.

Привет-хо, дерри-о,

Медсестра берет корову.

Корова берет собаку.

Привет-хо, дерри-о,

Корова берет собаку.

Собака берет кошку.

Привет-хо, дерри-о,

Собака берет кошку.

Кошка ловит крысу.

Привет-хо, дерри-о,

Кошка ловит крысу.

Крыса берет сыр.

Привет, дерри-о,

Крыса берет сыр.

Сыр стоит отдельно

Привет-хо, дерри-о

Сыр стоит отдельно.

Здесь мы идем вокруг тутового куста

Эта любимая игра в кругу общения учит правилам гигиены, например мытью лица и рук в игровой форме. Когда дети поют песню, они выполняют соответствующие действия для каждого куплета.Когда они поют припев, они берутся за руки и танцуют по кругу.

Chorus:

Вот мы ходим «вокруг шелковицы куста),

куст шелковицы, кустарник шелковицы,

здесь мы идем« вокруг шелковицы кустарника

на холод морозное утро.

Первый куплет:

Вот как вы моете руки,

Мойте руки, мойте руки.

Вот так руки моешь,

Холодным и морозным утром.

Дети поют другие стихи для следующих действий:

Почистите зубы
Расчешите волосы
Умойтесь
Оденьтесь

Примечание: 90 игры, вы можете найти онлайн видео для музыки.

Игры в кругу – увлекательный способ провести время для детей и взрослых.Попробуйте одну из наших круговых игр на следующей вечеринке или посиделке. Они также идеально подходят для классных занятий и занятий в лагере. Развлекайся!

Сьюзан специализировалась на английском языке с двойным дополнительным образованием в области гуманитарных наук и бизнеса в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Свободы. Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, американскую и всемирную историю и географию, математику, науку о Земле и физику, Библию, информационные технологии и творческое письмо.

Сьюзан работает фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, рецензии на книги, руководства, описания районов для риелторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.

Прочитать биографию полностью

11 простых бесконтактных круговых игр, которые понравятся вашим детям

Игры в круг — отличный способ расшевелить детей дошкольного возраста. Они идеально подходят для мозговых перерывов и отличного наполнения времени.Мы собрали 11 игр, которые не требуют подготовки или специального оборудования. Эти круговые игры заставят ваших детей смеяться и двигаться!

Вы разочарованы отсутствием активной игровой или активной учебной программы, которую любят детские дети? Недавний акцент на академическом обучении означает, что нашим ученикам приходится слишком долго сидеть за партой. Наши бойкие киндеры неизбежно устают и беспокойны. В результате страдает обучение. Что мы можем сделать? Мы можем запланировать регулярные мозговые перерывы. Это отличный способ сохранить интерес для этой возрастной группы.Они также улучшают поведение и делают детский сад более увлекательным.

Большинство воспитателей детского сада признают, что их ученики полны сдерживаемой энергии. Ведь они маленькие дети. Таким образом, давать им шанс избавиться от извилин выгодно. Короче говоря, мозговые перерывы помогают студентам подготовиться к обучению. Они также облегчают переориентацию на поставленную задачу.

Воспитатели детского сада всегда ищут, чем заняться на переменах. Недавно кто-то опубликовал интересный вопрос на странице Simple Kinder в Facebook.Они искали простые бесконтактные групповые игры, которые можно было бы использовать в качестве мозговой разминки.

Мы подумали, что было бы полезно сделать сборник простых игр для детского сада. Итак, мы приняли к сведению все предложения сообщества Facebook. Мы также искали в Интернете быстрые и простые игры. Это были критерии

Они должны были быть веселыми
Без контакта
Без подготовки или специального оборудования
Легко играть
Последние 5-10 минут

Вот 11 веселых игр для детского сада.Они заинтересуют ваших учеников и дадут им передохнуть! Если вам трудно решить, какую из них выбрать, пусть ваш класс выберет свою любимую игру!

Jump to the Circle Игры, которые вы хотите

Количество и вы выходите
Sparkle
Pass Pass 20036
Огонь на крыше
Огонь на крыше
зеркал
Музейный охранник
Угадайте лидера
яда Dart rog
Rhythms Body
вы бы предпочли
Средний

11 бесконтактных игр для детского сада

1.

Подсчитай, и тебя нет
Встаньте в круг. Попросите ребенка начать игру. Они говорят один, затем следующий ребенок говорит два, и вы продолжаете по кругу, пока не дойдете до 20. Кто скажет 20, должен сесть. Игра заканчивается, когда остается только 1 человек. Вы также можете сыграть в ту же игру, считая от 10 или 5 до 100.
Если вы предпочитаете, вы можете играть в ту же игру, но дойти до 50 или 100. Попросите всех прыгать и зажимать, когда вы дойдете до 10.
2. Блеск
Традиционно в эту игру играют с правописанием, но вы можете использовать числа.Начните с простых слов CVC. Встаньте в круг. Вы начнете игру. Произнесите слово и укажите на ребенка. Учащиеся пишут слово по одной букве за раз, двигаясь по кругу. Продолжайте, пока слово не будет написано правильно. Следующий ребенок говорит слово, следующий человек в кругу говорит «блестки», а последний садится. Затем вы даете новое слово.
3. Передача движения
Это забавная игра на развитие памяти. Встаньте в круг. Выберите ребенка, который пойдет первым. Они прыгают в круг и делают простое движение.Возможно, они машут руками в воздухе. Затем они прыгают обратно. Игрок слева от них прыгает в круг, делает первое движение и добавляет свое. Может быть, они касаются своего носа. Третий игрок прыгает в круг, машет руками, касается носа и добавляет свое движение.
Продолжайте ходить по кругу, поощряя игроков помогать друг другу вспоминать. Продолжайте, пока вы все не запутаетесь и не запутаетесь.
4. Пожар на крыше
Ученики должны лечь на землю с закрытыми глазами.Вы будете звонящим. Идея игры заключается в том, что Спящие вскакивают на ноги, когда слышат слова «Огонь на крыше!» Последний игрок, подпрыгнувший, присоединяется к вызывающему.
Сделайте это забавным, пытаясь обмануть спящих. Вы можете кричать «Огонь… работает!» или «Стреляйте в… комнату!» Последний спящий может стать следующим звонящим.
5. Зеркала
Простая игра, но любимая киндерами. Сядьте в круг и предложите детям повторить ваши движения. Вы начинаете с обеими руками, ладонями вниз, и делаете это по ходу дела.Закончите, повернув руки друг к другу, как будто вы собираетесь хлопать в ладоши. Начните хлопать, но остановитесь, прежде чем ваши руки соприкоснутся. Повторите медленно и быстро несколько раз, закончив хлопком в ладоши.
6. Охранник музея
Это забавная игра. Дети притворяются статуями в музее, которые оживают, когда никто не смотрит! Выберите одного ребенка в качестве охранника, а остальные — статуи.
Охранник стоит спиной к кругу. Все статуи оживают. Они тихо двигаются и танцуют.Когда охранник оборачивается, все замирают. Если охранник ловит движущегося игрока, этот человек выбывает и должен сидеть в стороне.
7. Угадай лидера
Посадите всех игроков в круг. Выберите одного игрока, который будет «Им». Они поворачиваются спиной к кругу. Спокойно укажите на второго ребенка как на лидера. Лидер начинает с движения, например, потирая голову, щелкая пальцами или махая рукой. Все в группе следуют за ведущим. Попросите «Оно» повернуть назад, чтобы они могли наблюдать за группой.Они должны попытаться выяснить, кто является лидером. Лидер может менять движения так часто, как ему нравится. «Оно» имеет три шанса угадать личность Лидера. Лидер может стать следующим «Оно».
8. Ядовитая лягушка-дротик
В этой игре кто-то выбран на роль ядовитой лягушки. Попросите учеников опустить головы и закрыть глаза. Пройдитесь по кругу и выберите кого-нибудь на роль ядовитой лягушки, легонько похлопав его по плечу. Этот человек должен попытаться убить как можно больше людей, прежде чем его поймают.Они делают это, высовывая язык. Попросите учащихся упасть, если они увидят, что кто-то показывает им язык. Все в кругу должны попытаться выяснить, кто такая ядовитая лягушка, не будучи убитым. Они должны видеть, как лягушка показывает язык другому человеку. Игра заканчивается, когда игрок идентифицирует лягушку. Начните снова и выберите другую лягушку.
9.
Ритмы тела
Это забавная игра, требующая от учеников внимательно слушать и следовать ритму.Сначала попросите учащихся поэкспериментировать с различными звуками, которые они могут издавать. Попробуйте такие вещи, как хлопки в ладоши, шлепки по бедрам, похлопывание по щекам с открытым ртом. Составьте простую ритмическую последовательность и пусть все последуют вашему примеру. Укажите на другого ученика и попросите его показать следующую последовательность.
10. Вы бы предпочли
Это одна из тех классических игр, которые никогда не подводили. Положите что-нибудь, чтобы действовать как линия. Это может быть детская обувь. Задайте вопрос с двумя вариантами ответа, например «чихать сыром или смеяться мармеладками?» Задавая вопрос, указывайте на одну сторону ленты или на другую.Это поможет учащимся узнать, куда идти, чтобы проголосовать. Вы можете составить вопросы на лету или подготовить некоторые. Нажмите здесь, чтобы просмотреть длинный список вопросов, которые подходят для детей.
11. В середине
Эта игра старая, но хорошая. Встаньте в большой круг и крикните: «Прыгай в середину, если у тебя есть (назови что-нибудь). Ученики, у которых есть эта штука, прыгают в середину круга. Вот несколько идей для начала
Прыгайте в середину, если вы:
светлые волосы
есть брат или сестра
одеты в красное
как брокколи
вчера играли в настольную игру
Закончите, выбрав то, что заставит всех прыгнуть в середину.«Прыгай в середину, если у тебя есть нос».
Мы надеемся, что наши кружковые игры помогут вам вернуться в школу. Это отличный способ расшевелить детей в детском саду. Мы собрали 11 кружковых игр без подготовки, которые, как мы уверены, понравятся вашим ученикам. Они идеально подходят, когда вам нужно сделать перерыв в обучении; нужен быстрый наполнитель времени; или просто хотите развлечься во время перемены.
Какие ваши любимые круговые игры? В какую игру ты сыграешь первой?
Fun Circle Games для детей, Circle Games для детей и взрослых
Хотите отучить ребенка от гаджетов? Попробуйте круговые игры — в них можно играть всей семьей, и это интересный способ усвоить жизненные уроки. Вот 10 замечательных игр, в которых может принять участие каждый
Думаете ли вы как родитель о том, насколько жизнь вашего ребенка отличается от вашего собственного детства? Вы, вероятно, провели бы большую часть своих дней на улице, играя с друзьями. Теперь ваш ребенок тратит свое время на видеоигры — к сожалению, это означает очень мало физической активности.
Итак, чтобы вывести ребенка из зоны комфорта, займите его чем-то, что не требует устройства или гаджета. Попробуйте игры в круг.Как следует из названия, это занятия, в которых группы сидят в кругу. В эти игры можно играть дома или на улице. Они не только забавны, но и могут помочь вашему ребенку расширить свой словарный запас, научиться работать в команде и научиться по очереди. Более того, это позволит вашему ребенку отточить свое критическое мышление, способность решать проблемы и общаться.
Самое главное, эти игры — отличный способ научить вашего ребенка справляться с разочарованием и побудить его заниматься спортом. Итак, в следующий раз, когда ваш ребенок пожалуется на скуку или захочет поиграть в гаджеты, соберите вместе его соседских друзей и организуйте игры в кругу. На самом деле, по выходным можно даже устроить это веселое семейное занятие. Вовлечение всех в игру будет прекрасным способом сблизиться и пообщаться!
Вот десять отличных игр, которые вы можете попробовать:
1. Buzz game
Возраст: 8+
Количество игроков: 2 или более
Здесь, произносить цифры вслух.Правило здесь состоит в том, что игроки должны не забывать заменять звук «жужжание» звуком, кратным семи. Когда игрок забывает и вместо этого произносит номер, он выбывает. Последний игрок, оставшийся в игре, становится победителем.
2. Групповое искусство
Возраст: 6+
Необходимые вещи: Бумага, карандаши, таймер или секундомер
Количество игроков: 4 или более
. Каждая группа получает лист бумаги и карандаши.Игрок из каждой группы должен что-то нарисовать на своем листе бумаги. Затем другие игроки должны по очереди продолжать рисовать на том же листе, но не обсуждая и не раскрывая то, что они рисуют. Каждому игроку дается 30 секунд. Побеждает группа, создавшая наиболее четкую картинку.
3. Музыкальные стулья
Возраст: 5+
Необходимые вещи: стулья, музыкальный плеер
Количество игроков: 4 или более Количество игроков: 4 или более для его чистого удовольствия.Расставьте стулья для игроков по кругу. Но перед тем, как они начнутся, уберите один стул — так стульев будет меньше, чем игроков. Теперь включите какую-нибудь запоминающуюся музыку и попросите игроков пройтись вокруг стульев. Как только вы выключите музыку, игроки должны найти стул, на который можно сесть. Игрок, который не может найти стул, выбывает из игры. Продолжайте, пока не останется только один игрок. Это победитель.
4. Прикоснись и почувствуй
Возраст: 8+
Необходимые вещи: рис, чечевица, лапша, саго, матерчатые мешочки, веревки, бумага, карандаши
Количество игроков: 90 3 или более
Упакуйте вышеперечисленные предметы в небольшие матерчатые мешочки и завяжите их завязками.Пусть игроки садятся в круг. Дайте каждому лист бумаги и карандаш. Передайте сумки каждому игроку. Каждый должен угадать, что это за предметы на ощупь, а затем записать название предмета на соответствующих листах бумаги. Игрок с наибольшим количеством правильных догадок побеждает в игре.
5. Утка, утка, гусь
Возраст: от 5 лет
Количество игроков: 4 и более
школы.Здесь игроки садятся в круг, и одна из групп выбирается в качестве «Оно». Этот игрок ходит по кругу и называет каждого игрока «Утка». Когда «Оно» называет кого-то «Гусем», этот игрок должен попытаться поймать «Оно», прежде чем «Оно» займет свое место. Если игрок этого не делает, она, в свою очередь, становится «Оно».
6. Секретное сообщение
Возраст: 8+
Количество игроков: 4 и более
Все игроки садятся в круг. Первый игрок должен сказать секретное слово второму игроку.Затем он должен использовать свои пальцы, чтобы «написать» это слово на предплечье следующего игрока. Правило игры заключается в том, что игрок может написать слово только один раз. Второй игрок пишет это на руке третьего игрока и так далее, пока последний игрок не получит шанс. Проверьте, прошло ли секретное слово по кругу нетронутым. Иногда конечный результат — совсем другое слово!
7. Угадай по голосу
Возраст: 5+
Необходимые вещи: Платок для завязывания глаз
Количество игроков: 4 или более
середина.Завяжите этому игроку глаза платком. Попросите одного из других игроков имитировать звук животного. Человек с завязанными глазами должен правильно угадать, кто издал звук.
8. Кто я
Возраст: 8+
Необходимые вещи: кепка, полоски бумаги, скотч
Количество игроков: 2 или более
на полоску бумаги и приклейте ее к крышке. Выберите одного из игроков, который наденет кепку.Убедитесь, что он не видит имя, напечатанное на нем. Теперь другие игроки могут дать ему подсказки, чтобы помочь ему угадать, кем он должен быть. Дайте каждому игроку возможность надеть кепку и сыграть в угадайку.
9. Две правды и ложь
Возраст: 8+
Количество игроков: 2 и более
Игроки по очереди рассказывают о себе три вещи. Из трех фактов два правда, а один ложь. Остальные игроки должны правильно угадать, какие факты верны, и выяснить, что не соответствует действительности.
10. Волна движений
Возраст: 5+
Количество игроков: 2 и более
Попросите первого игрока сделать что-нибудь, например, помахать правой рукой. Следующий игрок должен повторить это движение и добавить еще одно, например, пошевелить носом. Третий должен добавить еще одно движение, например, топать левой ногой. Таким образом, волна движений будет продолжаться по кругу. Если игрок пропускает какое-то движение, ему приходится выйти из игры, и вы начинаете все сначала.
Вашему ребенку рекомендуется время от времени полностью отключаться от гаджетов и снова общаться с друзьями и семьей. Более того, это прекрасный способ научить ее общаться с другими игроками и уважать их. Кроме того, круговые игры идеально подходят для семейных прогулок, пикников и подобных мероприятий. Удачной игры!
51 забавная круговая и настольная игра для детей [БОНУС: лучшие тихие игры]
Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, то есть я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам бесплатно для вас.Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Полное раскрытие читайте здесь.
Круглые и настольные игры для детей [Тихие игры для детей]
Когда детям пора успокоиться, эти круговые и настольные игры для детей обязательно помогут. У нас есть много замечательных игр для школьников, в которых используется мало энергии… Играйте в них на столе, на полу или в кругу. Бонус! Большинство из них чрезвычайно экономичны, поскольку они ничего не стоят!
_________________________
1.ИГРАТЬ «ТИХИЙ ШАР»
Необходимо: Мяч или мягкая игрушка
1. Дети встают у своих парт или стульев. (Или стоят около площади)
2. Мяч перебрасывается от одного человека к другому в полной тишине.
3. Если ребенок резко бросает мяч, этот ученик должен сесть на свой стул, парту или на пол.
4. Если ученик делает хороший бросок, а принимающий промахивается, принимающий выбывает из игры и должен сесть.
5. Если принимающий бросает обратно тому, кто бросил ему, он выбывает.
Оставшийся ученик побеждает и начинает следующий раунд игры. Вариант состоит в том, чтобы дать только 5 секунд, чтобы бросить мяч.
___________________
2. ДВЕ НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ ДЛЯ ПИНГ-ПОНГА
#1 AIR PONG
Сформируйте две команды на противоположных концах стола, держа руки за спиной.
Мяч для пинг-понга помещается в центр, и команды пытаются сбить мяч со стороны стола другой команды.
Если мяч падает за край стола, он возвращается в середину, и игра возобновляется.
____________________
#2 СЛОЙКА ДЛЯ ПИНГ-ПОНГА
ВАМ НЕОБХОДИМО: Соломинки и мячики для пинг-понга
1. Установите две линии ворот на противоположных концах стола, пола или ковра. Если это ковер, вы можете использовать часть узора или определенные ряды переплетения. Если нет, наклейте полоски малярного скотча.
2. Поместите шарик для пинг-понга в центр поверхности и дайте каждому игроку соломинку для питья.
3. По сигналу оба игрока пытаются отправить мяч за линию ворот соперника.
_________________________
3.ПТИЦА, ЗВЕРЬ ИЛИ РЫБА
В этой игре вам нужно быстро думать.
1. Все садятся лицом к ведущему.
2. Ведущий указывает на одного из игроков и говорит: «ПТИЦА», «ЗВЕРЬ» или «РЫБА».
3. Выбранный игрок должен придумать название животного, которое соответствует категории, прежде чем ведущий досчитает до десяти.
4. Не повторять!
5. Если игрок не отвечает вовремя, он выбывает.
6. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один игрок.
После нескольких раундов трудно вспомнить животное, которое еще не было упомянуто!
___________________________
4.Трусы бабушки
Посадите группу в круг.
Один человек — это «это», он стоит в центре круга.
Люди за пределами круга задают наводящие вопросы.
Единственное, что может сказать «оно», это «У моей бабушки под штанами».
Цель состоит в том, чтобы попытаться рассмешить «это».
Когда кто-то заставляет смеяться «это», он становится «этим».
________________
5. ИГРА НА СТОЛ
Дайте каждому гонщику зубочистку и арахис (в скорлупе).
Их работа заключается в том, чтобы использовать зубочистку, чтобы толкать и катить арахис от линии старта до линии финиша.
В эту игру можно играть на полу или на столе. На полу или ковре можно отметить стартовую и финишную линии малярным скотчем.
На столе — просто пройдите от одного конца к другому.
Примечание. С детьми младшего возраста вместо зубочистки можно использовать соломинку для коктейля, чтобы избежать возможных травм во время волнения
_______________
6.МРАМОРНАЯ ГОНКА
Вам понадобится пустой тюбик от туалетной бумаги или бумажного полотенца для каждого ребенка и шарик или маленький прыгающий мячик для каждого.
Создайте финишную черту с помощью клейкой ленты на полу или столе и расположите детей на другом конце с их картонными трубками и шариками.
Пропустите шарик или шарик через пусковую установку и посмотрите, кто первым пересечет финишную черту.
_________________
7. ИГРА В ПЕННИ-КУБОК
Наполните чашку водой.
Накройте чашку салфеткой.
Наденьте резинку на чашку, чтобы держать салфетку.
Положите в середину салфетки монетку.
2 игрока по очереди протыкают салфетку острым карандашом… Весь кончик карандаша должен пройти сквозь салфетку.
Выигрывает тот, у кого монетка не упадет.
_____________________________
8. ФОТОПАМЯТЬ
Все смотрят на одну и ту же фотографию в течение 30 секунд.
Уберите фотографию и запишите о ней все, что сможете вспомнить.
Выигрывает тот, у кого будет самый длинный список предметов, которые действительно есть на фотографии!
______________
9. БАШНИ ДЛЯ КАРТ
Достаньте колоду карт (или несколько) и постройте из них башню. Прислоните одну карту к другой, образуя треугольник со столешницей или полом.
Создайте второй треугольник на пару дюймов левее или правее первого и соедините два с картой, лежащей сверху.
Посмотрите, какой высоты вы сможете сделать свою башню.Это можно сделать как физическое лицо. в команде или в виде соревновательной игры.
_____________
10. ГРУППА АРТ.
Дайте каждому карандаш и бумагу и опишите объект, который они должны нарисовать. Они должны следовать тому, что ВЫ рисуете. Пример:
«Нарисуй квадрат.
Теперь нарисуйте овал в правом верхнем углу листа…» Продолжайте рисовать, указывая направление.
Сравните их фотографии со своими и посмотрите, насколько они точны.
Вариантом этого является игра «Соедини точки» на доске.
Первый участник рисует две точки и соединяет их линией.
Каждый человек добавляет точку и проводит линию от одной из предыдущих точек до своей точки, чтобы создать рисунок.
_______________________
11. ИГРА SKITTLE (ИЛИ M&M’s)
Требуется:
Контейнер
2-3 упаковки. конфет Skittle (в зависимости от количества детей и играющих столов)
Бланк счета
Бумага и карандаш.
Игроки: малые и большие группы
Найдите глубокую, чистую, непрозрачную емкость, чтобы насыпать в нее несколько пакетов кегли.
Нарисуйте таблицу очков на бумаге или доске для разноцветных кеглей. Пример: фиолетовый 5 точек, зеленый 10 точек, желтый 20 точек, оранжевый 25 точек и красный 30 точек.
Разделитесь на команды и по одному человеку из каждой команды вытащите кегли.
Команда получает очки за вытащенный цвет.
*Ящик съест кегельбан.
Команда, первой набравшая 500 очков, становится победителем.
СОВЕТ: Вы можете использовать любые конфеты МНОЖЕСТВА ЦВЕТОВ… это также отличное упражнение для перехода или чтобы группа успокоилась!
_________________
12. ШОКОЛАДНОЕ ЛИЦО
Поместите шоколадную конфету в рот и посмотрите, сколько времени она растает!
Не сосать и не жевать!
Победит тот, кто дольше всех продержит шоколад ВО РТУ!
______________________________
13.НАСТОЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДОСКА ДЛЯ ИГРЫ
Попросите детей СНИМАТЬ МОНЕТЫ, чтобы увидеть, кто сможет подойти ближе всех к краю, НЕ УПАДАЯ.
_____________
14. BUZZ (круг/пассивный)
Игроки начинают считать, заменяя гудением число семь и кратное семи.
Если игрок делает ошибку, он должен выйти из игры или вся группа должна начать заново.
____________________
15. ЖУТКИЕ КОГТИ — ПОДНИМАЙТЕ СОЛОМИНКИ!
Настольная игра
Сначала разрежьте три или четыре пластиковые соломинки на кусочки длиной около дюйма и сложите их стопкой в центре стола.
Поставьте чашку перед каждым игроком.
Теперь, чтобы сделать когти, разрежьте соломинку пополам.
Приклейте одну половину к указательному пальцу, а другую половину к большому пальцу.
Когда каждый игрок наденет когти, игра может начаться.
На счет три все начинают брать соломинку.
Когда все соломинки исчезнут, победителем станет тот, у кого больше всего соломинок.
____________________________
16. КАМЕНЬ-НОЖНИЦЫ-БУМАГА
«Камень» — кулак…
« Бумага» — плоская рука…
«Ножницы» — указательный и средний пальцы, совершающие режущие движения.
Партнеры трясут кулаками три раза, а затем показывают выбранное движение на счет три.
Выигрышные комбинации определяются следующим образом:
Камень затупляет ножницы…
Ножницы режут бумагу…
Бумага покрывает камень.
Сыграйте пять или семь раз… и посмотрите, у кого больше побед.
Это также хороший способ узнать, кто ходит «первым» в играх или спортзале .
____________________
17. БОРЬБА НА БОЛЬШИХ ПАЛЬЦАХ
Попросите партнеров соответствовать человеку аналогичного размера.
Вытяните правую руку — пальцы согнуты.
Сцепитесь с рукой партнера и держите большой палец вверх.
Медленно двигайте большими пальцами из стороны в сторону, произнося «1..2..3.., вперед!»
В этот момент — попытайтесь обогнать большой палец другого человека.
Если вы сможете удерживать ее пару секунд, вы выиграли!
Для Варианта попробуйте левой или обеими руками одновременно.
Это тоже может быть хорошим соревнованием для добавления в «Тихую Олимпиаду» ниже …
____________________
18.ТИХАЯ ОЛИМПИЯ
Это НЕ «Настольная игра»… но использует меньше энергии по сравнению с обычным стилем «Олимпийских игр»!
МЕТАНИЕ ДИСКА: Используйте бумажную тарелку
ТОЛКАНИЕ ЯДРА : Используйте воздушный шар
ГОНКА НА ТРЕКЕ : Каждый игрок выстраивается в линию на стартовой линии и соревнуется, ставя пятку одной ноги на носок следующей. Побеждает тот, кто первым дойдет до конца дорожки и обратно.
ПРЫЖОК В ВЫСОТУ : Каждый участник делает глубокий вдох и свистит.Побеждает тот участник, который держит ноту дольше всех.
HIGH DIVE: Каждый игрок встает на стул (или лицом к спинке стула, а затем становится на колени на сиденье стула) с десятью прищепками и бросает их в пустую бутылку. Побеждает игрок, набравший наибольшее количество.
__________________
19. ВНИМАНИЕ… СЕМЬ UP
Все играющие дети — сядьте за стол или парту, опустив голову.
Они закрывают глаза и поднимают большой палец вверх.
Семь выбранных детей — ходят вокруг столов или парт.
Каждый из «Семи» касается большого пальца ОДНОГО ребенка. Когда дотрагиваются до большого пальца ребенка — он опускает его.
Когда все «Семеро» коснулись большого пальца – они выходят вперед, и хором говорят: «Вверху – Семь вверх!»
Семь юношей, чьи большие пальцы были тронуты, встают.
Затем они должны угадать, кто коснулся их большого пальца.
Если они правы, они становятся одним из «НОВОЙ СЕМЕРКИ», заменяя тех, кто к ним прикасался.
Это действительно хорошо для «переходного времени»… или если вам нужно успокоить группу!
__________________________
20.ИГРАЙТЕ В НАСТОЛЬНЫЙ ФУТБОЛ!
1. Подготовка к игре. Сначала сложите бумажный футбольный мяч. Тогда хватай друга и столик!
2. Решите, сколько очков вы хотите разыграть (35 — хорошая цель), затем подбросьте монетку. Победитель жеребьевки может выбрать «сбросить» или получить.
3. Затем мерцающий кладет футбольный мяч перед собой и проводит им пальцем по направлению к противнику. Затем у принимающего игрока есть четыре щелчка — или опускания — чтобы сдвинуть мяч так, чтобы его часть, даже незначительная, выступала за край стола.Тачдаун!
4. Если футбольный мяч падает со стола, владение мячом переходит к защищающемуся игроку. Если он останавливается перед зачетной зоной на 4-м броске, защита берет на себя то место, где мяч остановился.
5. После тачдауна (6 очков) игрок, набравший очки, пытается заработать дополнительное очко, «выбивая» мяч из своей зачетной зоны через стойки ворот соперника.
6. Если игрок трижды сбрасывает мяч со стола, защищающийся игрок может таким же образом выполнить трехочковый бросок с игры, «выбивая» мяч через стойки ворот.Поднялось, и это хорошо!
___________________
21. ВЕСАЛА ДЛЯ ДЕТЕЙ, КОТОРЫЕ НЕ МОГУТ ПИСАТЬ!
Большинство людей знают, как играть в традиционную версию Виселицы. Это для детей, которые еще не умеют писать!
Играй как 20 вопросов .
Подумайте о чем-нибудь (как если бы вы ответили на 20 вопросов), и пусть ваш партнер придумает «вопросы, на которые можно ответить «да» или «нет», чтобы угадать, что это такое.
Каждый раз, когда будет ответ «нет» — добавьте в Палача еще одну деталь. Играйте в Teams, используя большую белую или черную доску… Посмотрите еще несколько забавных игр с белой доской.
Эта версия может понравиться и детям постарше!!!
_________________________
22. СЕЗОННЫЕ КРЕСТИКИ-НОЛИКИ БОЛЬШОГО РАЗМЕРА
Адаптируйте крестики-нолики для игры в разные сезоны и праздники.
Возьмите большой кусок картона и нарисуйте на нем линии крестиков-ноликов и заламинируйте, если это возможно.
Пример: для Хэллоуина вырежьте фигурки тыквы и привидения или шляпы ведьмы; тогда просто играйте в крестики-нолики.
На осень вырезаем два разных листа.
Для зимних варежек и шапок и т. д.
Вы также можете сделать свои доски для крестиков-ноликов больше местами, чтобы сделать игру более сложной! Вместо двух линий в каждую сторону попробуйте три, четыре или больше! Играйте в игру как обычно.
_____________________
23. СДЕЛАЙТЕ ИГРУ МАНКАЛА
(Переработанное ремесло и игра в одном!)
Манкала — игра, которая существует уже несколько столетий. В формы этой игры играли в древней Африке и Азии. Есть много разных названий, досок и правил игры для Манкалы.. . но в большинстве из них играют на деревянных досках с бусами, камнями или стеклянными фишками. Дети в Африке играли, выкапывая дырки в земле, чтобы сделать игровое поле.
Эту версию можно сделать из коробки для яиц из пенополистирола, двух яблочных соусов (или стаканчиков для пудинга) и сушеных бобов. Конечно, вы можете использовать что угодно для игровых фигурок, бусинок, монет или чего-нибудь маленького и легкого! Для начала игры вам понадобится 48 сушеных бобов — по 4 в каждой чашке. Два человека играют одновременно.
НАСТАВКА :
Поместите доску между двумя игроками так, чтобы длинные стороны были обращены к игрокам, а две чашки яблочного пюре (чашки Манкала) были справа и слева.У вас будет шесть чашек с фасолью перед каждым игроком. Поместите по 4 боба в каждую чашку. У каждого игрока есть чашка манкалы — чашка с яблочным пюре слева от него. В эту чашку они кладут собранные бобы.
ЦЕЛЬ ИГРЫ :
Каждый игрок по очереди пытается собрать как можно больше бобов в свою чашку Манкала, прежде чем другой игрок очистит свою сторону доски.
КАК ИГРАТЬ :
Начинает один игрок. В свою очередь, они собирают все бобы из одной чашки на своей стороне доски. Затем, двигаясь по часовой стрелке, они кладут по одному бобу в каждую чашку, включая свою манкалу (чашку для сбора), пока они не закончатся. бобов.
НАПРИМЕР:
Если вы пойдете первым и соберете все бобы в крайнем левом стакане, вы бросите по одному бобу в свою чашку для сбора манкалы и по одному бобу в чашки на другой стороне стакана. доска. Вы должны класть по одному бобу в каждую чашку, над которой вы проходите, КРОМЕ чашки Манкалы противника. Ты просто пропустишь эту чашку.
Если последний боб игрока падает в его чашку Манкалы, он снова может играть! (Стратегия подскажет вам начать с четвертой чашки слева. . . что позволит вам бросить последний боб в вашу манкалу. . . тогда вы получите еще один ход.
Кроме того, в этой версии игры, если вы бросите последний боб в чашку, в которой уже есть бобы, вы подберете все бобы в этой чашке и продолжите. Ваш ход заканчивается, когда вы кладете последний боб в пустую чашку! Затем очередь других игроков.
Игра заканчивается, когда у одного из игроков не остается бобов в стаканчиках на его стороне доски. Побеждает игрок с наибольшим количеством бобов в своей чашке Манкала! (Существует множество версий игры.По моему опыту, детям это нравится больше всего.)
___________________________________________
24. ИГРЫ, ДЛЯ КОТОРЫХ НЕ ТРЕБУЕТСЯ НИЧЕГО, КРОМЕ КАРАНДАША И БУМАГИ
Игры — отличный способ изучить математические понятия, такие как стратегия, мышление наперед, чувство пространства и логическое мышление…
Крестики-нолики: Это одна из самых простых классических стратегических игр. Все умеют играть, так что вот варианты:
EOT-CAT-CIT
«Обратная сторона» крестиков-ноликов.Игрок, сделавший три подряд, проигрывает.
4 x 4
Эта версия играется на сетке 4 x 4 до тех пор, пока не будут заполнены все клетки. Побеждает игрок с наибольшим количеством наборов «три подряд».
DOTS (3–5 классы)
Эта игра, также известная как «Коробки» или «Захвати квадраты», поощряет геометрическое мышление и визуализацию.
ОБЪЕКТ: Захватите наибольшее количество квадратов. Подготовка: Нарисуйте прямоугольное расположение точек и решите, кто ходит первым. Массив точек может быть любого размера.Попробуйте начать с сетки 6 х 5.
ИГРА: Игроки по очереди рисуют один отрезок горизонтальной или вертикальной линии, чтобы соединить соседние точки. Когда отрезок линии завершает квадрат, игрок, сделавший ход, выигрывает этот квадрат и пишет в нем свои инициалы. Затем этот игрок делает бонусный ход. Если бонусный ход приводит к другой клетке, игрок делает еще один бонусный ход.
___________________________
25. ЛАДОНИ ВНИЗ
1. Два игрока становятся лицом друг к другу.
2. Первый игрок вытягивает руки ладонями вверх.
3. Второй игрок кладет свои руки на руки другого игрока ладонями вниз.
4. Нижняя пара рук пытается 5. шлепнуть по тыльной стороне верхней пары рук, прежде чем их уберут.
6. Если игроку удалось ударить по одной или обеим рукам, продолжайте в том же духе.
7. Если игрок промахивается, игроки меняются ролями.
(Напомните детям — хлопайте по рукам осторожно!)
_____________
26.Ним
(Игра из Китая)
Для детей от 8 лет и старше – два игрока
Вам понадобится 21 зубочистка, бобы или другие мелкие маркеры.
Расположите 21 зубочистку (или другой предмет) в виде непрерывной прямой горизонтальной линии.
По очереди — каждый игрок берет по 1, 2 или 3 палочки за раз.
Цель игры НЕ брать ПОСЛЕДНЮЮ палочку…
___________________
27. КООПЕРАТИВНЫЙ СТЕНД
Пусть ваша группа разделится на пары.
Пары сядут на пол спиной к спине.
Они должны встать без помощи рук.
Это может закончиться здесь… ИЛИ…
После того, как пара встанет, пусть они найдут другую пару, и все четверо должны сесть и встать.
Продолжайте в том же духе, пока вся группа не соберется вместе и не попросит всех встать.
Это хорошая игра для развития дружелюбия, и это очень весело, когда у вас очень большая компания.
_____________________
28.КООПЕРАТИВНЫЙ ЧЕРТЕЖ
#1 ВЕРСИЯ:
Вот простое, но забавное задание:
Каждый человек использует ручку разного цвета, рисует волнистую линию или каракули (единственное правило — не пересекающиеся линии) и передает их человеку справа, который делает рисунок из него.
Когда получена закорючка, ее можно повернуть в любом направлении, чтобы понять, что из нее сделать.
Рисунки могут быть дикими и творческими, они не оцениваются, они просто для развлечения.
Результаты обычно вызывают много смеха.
#2 ВЕРСИЯ
Первый игрок рисует любую деталь будущей картинки на листе бумаги так, чтобы остальные игроки НЕ МОГУТ угадать, что нарисовано.
Далее этот лист бумаги передается следующему игроку.
Он продолжает рисовать.
У каждого игрока есть МАРКЕР своего цвета.
Лист бумаги возвращается первому игроку.
Он говорит, что собирался нарисовать.
Посмотрите еще несколько веселых совместных игр для детей.
____________________________
29. ДЕЛАЙ ЭТО – ДЕЛАЙ ТО!
Игра похожа на «Саймон говорит»…
Группа делает все, что вы делаете, когда вы говорите «Сделай это»… но когда вы говорите «Сделай это»… они НЕ следуют указанию.
Когда игрок следует указанию «Сделай это»… он выбывает.
_____________________________
30. ВКЛЮЧИТЕ ШАХМАТЫ В СВОЮ ПРОГРАММУ!
Способствует МЫШЛЕНИЮ:
Вам нужны шахматы или две с книгой правил.(В нижней части шахматных фигур есть игры с направленными ходами — детям намного легче освоить игру!)
Если шахматы еще не являются частью вашего игрового стола… Создайте специальное место для игры.
Предложите двум детям изучить игру, определить фигуры и прочитать правила.
Помогите двум игрокам научиться играть в игру. Поощряйте их играть в нее еженедельно.
Помогите им ознакомиться с правилами и напомните им, что они могут начать игру на одной неделе и продолжить играть на следующей неделе.
После того, как игроки закончат игру, помогите им НАУЧИТЬ ЕМУ двух других игроков! И так далее…
Не успеешь опомниться — у тебя есть большая группа детей, которые умеют играть в шахматы!
_____________
31. СЛОН
Ведущий дает каждой команде большой лист плотной бумаги. С завязанными глазами команды вместе рисуют слона.
1. Первый игрок в каждой команде рисует тело…
2. Второй рисует голову…
3. Третьи ноги и т. д…
4.Команда, которая закончит рисунок первой и чей рисунок окажется наиболее точным, становится победителем.
__________________
32. БАЛАНСИРОВКА
В инструкции сказано, что это для К-6, однако я думаю, что это больше подходит для К-3, может быть, я ошибаюсь?)
Нужен мешок с фасолью, карандаш, ластик или аналогичный предмет, чтобы надеть его на голову.
1. Включите музыку, пока каждый ребенок будет ходить, удерживая объект на голове.
2. Если предмет падает, ребенок замирает до тех пор, пока не придет другой и не положит предмет обратно на голову.
3. Все останавливаются и сбрасывают свои объекты, когда музыка останавливается.
4.Игра начинается сначала, когда снова включается музыка.
Хорошая игра, если вы хотите активно успокоить группу!
____________________________
33. КРУТОЙ КЛУБ ГЛУПОЙ САЛИ! (пассивный)
Посадите игроков в круг.
Лидер объясняет, что у Глупой Салли очень крутой клуб.
Единственный способ, которым дети могут присоединиться, — это понять, что нравится Салли, а что нет.
Салли любит только то, что содержит двойные буквы .
Салли любит «футбол», но не любит «гольф».
Салли любит бананы, но не любит бобы.
и т.д.
Пока дети по очереди угадывают, что нравится Салли, ведущий либо пускает ребенка в клуб, либо нет, в зависимости от догадки и от того, содержит ли она «двойную букву».
(Очевидно, лидер должен уметь писать!)
_____________________
34. КУРИНЫЕ ОТБОРКИ (пассивные)
Оборудование: Резиновая курица.
Игроки садятся в круг, а один игрок становится в середину.
Выбирается тема, и резиновая курица начинается с одного человека и передается по кругу.
Человек в середине должен перечислить как можно больше вещей по теме, но у него есть только столько времени, сколько цыпленок сделает круг один раз.
Когда курица возвращается в исходную точку, человек должен замолчать.
В группе должен быть назначенный счетчик, чтобы подсчитывать, сколько объектов они могут перечислить.
Выигрывает тот, кто перечислит больше предметов.
Пример темы: шоколадные батончики — Hershey, Crispy Crunch, Mounds, Mars Bar и т. д. и т. д.
________________________________
35. МОЖЕТ ЛИ ЛЮБОЙ ________?
Это НЕ просто!!!
1. ИСПЫТАНИЕ НОСОМ
Лягте спиной на пол. На нос кладется монета. Задача состоит в том, чтобы снять монету, покачивая носом, но не двигая головой.
2. Мятное испытание
Все, что вам нужно для этой игры, это одна или несколько коробок мятных конфет (Мятные пирожки, After Eights и т.д.).
Ведущий должен усадить всех сидящих в круг на стульях с запрокинутыми головами, а затем положить каждому на лоб конфету After Eight. Цель состоит в том, чтобы получить в рот после восьми, не уронив его и не используя руки. (Недавно эта игра была показана в телевизионной программе с использованием печенья Oreo — тоже весело!)
3. ПРОБЛЕМА НА ПЛЕЧ
Картофельные чипсы или крекер кладут на плечо стоя. Задача состоит в том, чтобы удалить чип с языком.
________________________________
36. АВТООТКЛЮЧЕНИЕ
(круг/пассивный)
Игроки садятся в круг и им присваиваются названия частей автомобиля, таких как: капот, колесо, дверь и т.д.)
Рассказчик рассказывает историю автопутешествия.
Когда игрок рассказывает историю, упомянутые части встают и следуют за ним/ней.
Когда рассказчик кричит «Выброс!» — каждый игрок борется за место. Тот, кто остался в стороне, становится следующим рассказчиком.
____________________________
37.ИГРА С ИЗМЕНЕНИЕМ ТЕЛА
1. Сделайте фотографию каждого ребенка в полный рост и приклейте ее на лист бумаги.
2. Предложите детям просмотреть журналы, газеты и т. д. Попросите их вырезать изображения животных, людей и персонажей.
3. Затем отрежьте головы у всех этих картинок — и они смогут наложить их на свою фотографию, чтобы посмотреть, как они будут выглядеть в чужом теле!
4. Пример: Отрежьте голову клоуну Бозо и поместите остальную часть тела под голову вашего изображения — и вы увидите, как это выглядит! Как насчет того, чтобы отрезать голову жирафу и получить тело как у жирафа… вы можете быть удивлены этой глупой забавой!
_________________
38.Почтовый индекс ЗАП
Он указывает на человека в круге, который повторяет слово «zip» или «zap» и считает до пяти.
Если в поле «It» написано «zip», человек должен ответить именем человека справа от него/нее.
, если «Оно» говорит «зап», они должны ответить именем слева от себя.
Если имя неправильное, этот человек становится в центр круга.
__________________
39. КАРТЫ В ШАПОЧКЕ
Простая, но популярная… это одна из немногих карточных игр, требующая физических навыков!
Нужны одна-две колоды карт и шляпа с полями. Если шляпы нет, ее можно заменить миской или мусорной корзиной.
Рекомендуемый возраст: от 4 лет.
Развитые навыки: как оценивать расстояние и повышать точность подбрасывания.
Используется стандартная колода из 52 карт.
Карты распределяются поровну между игроками лицевой стороной вверх или лицевой стороной вниз. Если остались карты, они откладываются в сторону.
Цель состоит в том, чтобы положить в шляпу как можно больше карт.
Шляпа должна быть размещена козырьком вверх, чтобы она могла принимать подбрасываемые карты.Положите шляпу на пол или на низкий столик. Игроки садятся или встают в стороне от шляпы. Если играют очень маленькие дети, им разрешается расположиться ближе.
В игре каждый игрок по очереди подбрасывает одну карту к шляпе и пытается поместить карту внутрь шляпы.
Каждый игрок следит за количеством карточек, оказавшихся внутри, за каждую из которых начисляется одно очко, и пол-очка, если карта попадает на край.
Если другому игроку удается подбить карту, лежащую на краю, это засчитывается этому игроку как полное очко.
Пасьянс. Если играет только один человек, он ведет счет, отслеживая, сколько карт из 52 он бросил в шляпу. Победа присуждается, если игрок набирает 20 и более очков за раунд. Тридцать или более очков означают двойную победу, а 40 или более очков — тройную победу.
___________________
40. ДОЖДЬ
Группа садится в круг .
Ведущий начинает с потирания рук.
Человек справа делает то же самое, человек справа и так далее, пока все не выполнят действие.
Когда все потирают руки, ведущий издает новый звук, щелкает пальцами, затем хлопает в ладоши, затем хлопает по бедрам, пробует топать ногой.
Чтобы ПРЕКРАТИТЬ бурю, выполните действия в обратном порядке.
В конце группа, одна за другой, прекращает потирать руки, садится и ждет, пока группа завершит действие.
_________________________________
41.БУЛАВКИ В ИГРЕ РИСА
Требуется: рис, английские булавки размером 1 дюйм или меньше, миска и таймер
Игроки: от маленьких до больших групп
Насыпьте одну коробку риса в миску, добавьте одну упаковку 1-дюймовых английских булавок и хорошо перемешайте.
Каждый игрок должен попытаться найти пальцами английскую булавку, не глядя.
На это им дается от 30 до 60 секунд.
Побеждает тот, у кого больше всего английских булавок.
___________________________________
42. НАСТОЛЬНАЯ МЫШЬ ДЛЯ РИСОВАНИЯ
Необходимо: Бумага, карандаши, предварительно нарисованная мышь.
Цель игры — первым собрать Мышь. Каждый бросок кубика позволяет нарисовать определенную часть тела следующим образом:
6 = тело
5 = нос
4 = усы
3 = глаза
2 – уши 2
03 03 03
Тело должно быть нарисовано до того, как к нему будут добавлены другие части тела, поэтому игроки должны выбросить 6, чтобы начать.
После того, как тело нарисовано, остальные части мыши можно добавлять в любом порядке.
Если вы выбрасываете число, относящееся к уже добавленной части, вы промахиваетесь и передаете кубик дальше.
СОВЕТ: Поместите распечатку мыши или рисунок в центре стола в качестве напоминания о том, какая часть тела относится к какому числу на кубике.
Я также нарисовал этот рисунок тела человека…тело, голова, руки, ноги и т. д. Просто адаптируйте части тела к броскам кубика!
____________________________
43. ПОБЕДИ ЭТО!…
Игра в кости для детей от 5 до взрослых
Необходимо: 2 кубика (до 7 для игроков постарше)
Бумага и карандаш для подсчета очков
Как играть:
Бросьте кости и положите их так, чтобы получилось максимально возможное число.
Если выпадет, например, 4 и 6, лучшим ответом будет 64.
Используя 3 кубика, бросок 3, 5 и 2 должен дать вам 532 и так далее.
Запишите свой ответ, бросьте кости и бросьте вызов следующему игроку: «Победи!»
Играйте по раундам и определяйте победителя в каждом раунде.
Для разнообразия попробуйте сделать наименьшее возможное число!
Это отличная игра для укрепления концепции ценности места. Если вы играете с детьми младшего возраста, объясните свои рассуждения вслух и предложите им сделать то же самое.
________________________
44. КТО ЛИДЕР?
«Оно» покидает группу, а остальные выбирают лидера действия.
Когда «оно» возвращается, все игроки в кругу делают то же движение, что и их лидер.
Лидер постоянно меняет движение, и группа делает то же самое, но они никогда не смотрят на лидера так, чтобы «выдать его».
«Оно» делает три попытки определить лидера.
__________________
45.БЕСШУМНЫЙ ВЕСАЕЛ
Необходимо: флип-чарт или доска и маркер или ручка.
Как оригинальный палач, дети угадывают слово-загадку; однако им не разрешается говорить, пытаясь узнать буквы.
Эта игра — хороший способ успокоить детей.
Когда ребенок хочет угадать букву, он должен нарисовать ее в воздухе ручкой-невидимкой.
Лидер запишет его, если он правильный, или отложит его в сторону, если нет. Лидер также не должен быть в состоянии говорить.
___________________
46. СМЕСЬ ДЛЯ ТЕЛА
Встать перед первым человеком в очереди; коснитесь своего носа и скажите: «Это мой рот».
Как быстро человек может коснуться своего рта и ответить: «Это мой нос?»
Этот человек поворачивается к следующему человеку и говорит, касаясь его уха: «Это мой подбородок».
____________________
47. ЧТО Я СЧИТАЮ?
Пусть один человек начнет вслух считать предметы, которые у всех на виду: окна, белые рубашки, столы и т. д.
Может ли ваша группа угадать, что считает человек?
Как вариант, назовите предмет и предложите группе сосчитать столько предметов, сколько они смогут найти за одну минуту.
________________________________
48. ДЕНЬ БУМАЖНОГО САМОЛЕТИКА!
Хорошая погода? Вынести на улицу… Плохая погода? Держите его внутри в спортзале или большом пространстве!
Создай и укрась бумажные самолетики . Придумайте категории для удовольствия.
Пример:
Кто может пройти дальше всех? Самый прямой? Наибольший?
Кто-нибудь может пролететь на нем через обруч? Есть петли ?
Сделайте «яблочко», похожее на то, что вы использовали бы для игры в дартс; может ли кто-нибудь попасть в яблочко… или во внешние круги?
Это не совсем тихая игра, но более сдержанная, чем большинство!
________________________________________________________________

49.*** Не забудьте обо всех карточных и настольных играх !
_______________________________________________
50. УГАДАЙТЕ ЧЕЛОВЕКА, ЖИВОТНОЕ ИЛИ ВЕЩЬ!
1. Используя изображение животного, детского персонажа или личности, покройте все изображение кусочками пазла, чтобы скрыть отличительные черты.
2. Снимайте по одному кусочку за раз; Дети угадывают, кто/что находится внизу.
3. Это может быть групповая игра, индивидуальная или командная игра.Его также можно было бы установить в специальном ежедневном месте, чтобы делать предположения, когда удаленные части показывают, кто / что это такое!
4. В зависимости от того, как вы играете, эти очки могут быть добавлены или вычтены. Наибольшее количество очков, конечно же, получает человек или команда, которые правильно угадали с наименьшим количеством удаленных кусочков головоломки!
***СОВЕТ:
Весело иметь ежедневную программу или функцию в классе, где есть _______ (пусто) дня!
Это может работать так же, как загадка, вопрос с подвохом, шутка, определение слова или цитата.Мозг жаждет разнообразия, и включение таких действий, безусловно, приведет к некоторому когнитивному разнообразию!
Каждый месяц или неделю меняйте «Что _____ дня» будет! Как написано выше, это может быть головоломка, определение слова, загадка, вопрос с подвохом или цитата. Отлично подходит для всех возрастов от школьного до старшего! Просто поместите _______ на черную или белую доску возле входа в комнату. К концу дня — обсуждение догадок и ответов.
____________
51.КАК НАСЧЕТ ИГРУ В «ГОРЯЧУЮ И ХОЛОДНУЮ»?
1. Скрыть элемент.
2. Предложите ребенку попытаться найти предмет.
3. Когда они приближаются к предмету, им становится жарче.
4. Когда они удаляются от предмета, им становится холодно. Чем дальше они уходят, тем холоднее становится. Чем ближе они становятся, тем жарче они становятся…
___________
52. ХОТИТЕ УСПОКОИТЬ ДЕТЕЙ?! ИГРА «Призраки на кладбище»…
Призраки на кладбище — хорошая игра для расслабления и успокоения группы.
1. Игроки ложатся на пол в любом положении по своему выбору.
2. Убедитесь, что у каждого игрока достаточно места, чтобы НЕ касаться друг друга.
3. Когда дети будут готовы, сосчитайте до трех, чтобы показать, что игра началась. В «3» дети должны сидеть тихо и не двигаться!
4. Если выбранный «хранитель склепа» ловит какое-либо движение, движущийся ребенок становится следующим «хранителем склепа». (возможно, вам придется объяснить, что такое «кипт»)
_________
53. Помните, как играть в ВАЛЕТЫ?!
Познакомьте своих детей с этой веселой игрой прошлых поколений!

Материалы:
Набор домкратов и мяч.Гладкая поверхность для игры.
Цель игры: первым перейти от «Комбинезона» к «Тенси»
1.Начните с того, что бросьте домкраты на землю перед собой. Постарайтесь, чтобы домкраты приземлялись не слишком далеко друг от друга и не слишком близко друг к другу.
2.Далее подбросьте мяч в воздух и поднимите один домкрат. Поймай мяч после того, как он отскочит один раз. Продолжайте поднимать домкраты по одному.
3. Когда вы соберете все валеты, бросьте их снова и начните подбирать по два валета (двойки).Когда вы доберетесь до тройки, вы должны сначала взять три набора из трех, а затем взять оставшийся домкрат. Продолжайте, пока не дойдете до напряжения. Затем вы можете объявить победителя первым до десятков или снова вернуться к комбинезонам.
Ваш ход продолжается до тех пор, пока вы не пропустите мяч, не подберете валет, не переместите валет или не уроните валет, который вы подняли. После этого ваша очередь заканчивается, и ходит следующий игрок.
Вариации для валетов :
БЕЗ ПОДБРОСОВ
Переходите от одного к десяткам, не позволяя мячу подпрыгивать, прежде чем вы поднимете валеты.
DOUBLE BUNCIES
Поднимите домкраты, а затем поймайте мяч после того, как он дважды отскочит.
ЛЕВША
Смените руку, которой вы обычно бросаете мяч.
ВИШНИ В КОРЗИНЕ
Сожмите ладонь и бросьте мяч другой рукой. Затем вы должны сложить валеты в сложенной чашечкой руке — от одного до десятков.
ВОКРУГ СВЕТА
После того, как вы бросите мяч, вы должны сделать круг в воздухе вокруг мяча, прежде чем он отскочит – от одного до десятков.
________________
Вот и все, наша 51 веселая круговая и настольная игра для детей. Это веселые игры, в которые можно играть спокойно. Также ознакомьтесь с Творческими играми с использованием идей на основе грамотности (настоятельно рекомендуется!) Большинство из них великолепны, когда вы хотите больше тишины или низкого энергопотребления !!! Обязательно посетите наш большой список тыквенных игр.
_____________________

СохранитьСохранить
СохранитьСохранить
СохранитьСохранить
СохранитьСохранить
СохранитьСохранить
Игры со стульями и кругами для детских групп — Список игр
Это самая длинная страница с играми в этом разделе.Множество игр со стульями и кругами, которые вы можете попробовать!
1,2,3,4 (Игра с захватом пальцев)
Это игра с сидячим кругом. На счет «1» все хлопают себя по правому колену. На счет «два» все хлопают себя по левому колену. На счет «три» все поднимают правый указательный палец вверх. На счет 4 поднесите левую руку, нависшую над человеком, к пальцу левой руки. При слове «Вперед» попытайтесь схватить человека слева от вас за палец, одновременно пытаясь остановить человека справа от вас, который схватил вас за палец!! Эта игра может показаться сложной, но это не так!
Альтернатива: 1= поднять палец, 2= навести другую руку над пальцем соседа, 3= попытаться схватить.
Разрушение воздушного шара
Перед началом игры в воздушный шар помещается сообщение, и воздушный шар надувается. Воздушный шар передается по кругу до тех пор, пока ведущий не скажет «стоп» или пока не остановится музыка. Затем ребенок с воздушным шаром должен лопнуть воздушный шар и выполнить требуемое действие / штраф, например. быть собакой или станцевать.
Альтернативный вариант: поместите слова из стихотворения для запоминания в несколько воздушных шаров.
Филиалы
Дети образуют круг (ручей) с одним бобром, оставшимся снаружи.Затем круговые бобры передают свернутую газету (ветку), и нечетный бобр должен попытаться поймать ее. Когда Ребенок ловит ветку, чтобы построить плотину, его место занимает другой ребенок.
Стул Бигамия
Расставьте стулья по 3 штуки по комнате. Дети становятся группами по 3 человека и садятся на стулья. Организуйте его так, чтобы в одной группе была только пара малышей + свободный стул. Эта пара должна встать со своих стульев и схватить человека из другой тройки, чтобы вернуть его на свои стулья.Затем группа, в которой теперь 2 человека, должна взять кого-то еще из другой группы. Когда музыка останавливается, последний набор из 3-х карт заканчивается. Игра продолжается до тех пор, пока не останется одна группа.
Реле кресла
Дети делятся на команды и расставляют стулья в ряд перед собой. В каждой группе должен быть один дополнительный стул. Они встают на стулья, оставляя последний пустым, и по слову «ВПЕРЕД» команда должна перебежать на другую сторону зала, передав свободный стул впереди ряда стульев, а затем шагнув на него (тогда у них есть свободный стул, который они могут пройти вперед.
Часы в башне
Все встают в круг и получают номера от одного до четырех. В центре стоит один человек. Играющие произносят стишок «Часы на башне бьют час», а человек в центре хлопает в ладоши 1,2,3 или 4 раза. Если, например. 3 хлопают в ладоши, затем все 3 бегут по кругу и первая в центр становится на место часов.
Альтернатива ; с большой группой детей увеличьте количество до 6 или 8 и т. д.
*******************************************
ПОДПИСАТЬСЯ / НРАВИТСЯ / ПОДПИСАТЬСЯ / НАСЛАЖДАТЬСЯ!!

Вы можете нанять жонглера Стива, также известного как Стиви Вегас – для получения более подробной информации попробуйте… **********************
Любишь ли ты своего ближнего?
Это игра с сидячим кругом. У одного человека нет стула, и он стоит посередине. Они выбирают кого-то и спрашивают: «Любишь ли ты своего ближнего?» Если этот человек говорит «Нет», то люди с обеих сторон должны поменяться стульями, прежде чем человек в середине сядет на один из их стульев.Если ответ «Да», то все должны поменяться стульями.
Альтернатива: Лидер в середине задает вопрос. Если ответ «Нет», соседи должны разбежаться в противоположных направлениях по кругу и вернуться на свои места. Последний вышел — лучше без стульев.
Утка, утка, гусь
Это игра с сидячим кругом. Выбирается один ребенок, который ходит по внешней стороне круга, поглаживая всех по головке и говоря «утка», когда они подходят к человеку, которого хотят преследовать, кричат «гусь».Затем они должны бегать по кругу, преследуя их, и пытаться украсть только что освободившееся место. Если человека поймают, то ему придется снова бежать.
Альтернатива: «Коала, коала, кенгуру» и дети прыгают по кругу.
Найти лидера
Дети сидят в кругу, кроме одного детектива. Детектив выходит из комнаты, а в качестве ведущего выбирают другого ребенка. Затем у детектива есть 3 попытки найти лидера.Лидер начинает делать ритм/действие, которое копирует вся группа. Затем лидер меняет свои действия, например. хлопать в ладоши, махать руками, бить себя в грудь. Остальные дети должны копировать лидера, не делая это слишком очевидным.
Найди кольцо
Привяжите кольцо к длинной веревке. Дети сидят в кругу, держась за веревку, кроме одного, который находится в центре. Те, кто в кругу, пытаются двигать кольцо так, чтобы ребенок снаружи его не видел.Если он находит кольцо, он меняется местами с ребенком снаружи, который держит его. Ограничьте количество догадок, чтобы каждый ребенок мог попробовать.
Летучие голландцы/мусорщики
Дети стоят в кругу, взявшись за руки, выбираются два человека, которые идут по кругу, взявшись за руки (и круг снова замыкается), они должны постучать парой рук, и когда это произойдет, они должны пробежать по кругу и попасть в доступное пространство, люди, которых они только что коснулись, должны пробежать по кругу в противоположном направлении и вернуться в свое пространство.
Игра с пушистыми предметами
Это игра с сидячим кругом. Предмет (например, апельсин) передается от 1-го лица ко 2-му. Первый человек говорит: «Это мохнатый апельсин», второй говорит «а что», затем первый говорит «мохнатый апельсин». Затем объект передается третьему человеку, который повторяет «это пушистый апельсин», и когда третий человек говорит «а что», второй человек спрашивает первого человека «а что», а затем сообщение передается обратно к 2-е и 3-е лица.Каждый раз, когда передается объект и кто-то говорит «что», сообщение возвращается к первому человеку, а затем передается обратно тому, кто спрашивает. Как только все привыкнут к тому, что один предмет движется по кругу, отправьте по кругу 2 предмета, начиная с одного и того же человека, но двигаясь в разных направлениях.
Руки на коленях
Это игра с сидячим кругом, которую сложно объяснить, но в нее легко играть.Каждый кладет левую руку на правое колено соседа слева; а затем кладет правую руку на левое колено своего правого соседа. Игра начинается, когда выбранный человек касается чьего-либо колена (любой рукой, находящейся на этом колене). Постукивание продолжается по кругу в том порядке, в котором стоят руки; а не порядок людей (что, конечно, другое, поскольку люди скрестили оружие с обоими соседями). Двойное нажатие означает изменение направления. Если человек забывает, колеблется или постукивает не по порядку, то он кладет одну руку за спину.Игра заканчивается, когда остается один или два человека.
Альтернативный вариант: встаньте на колени на пол и положите руки перед собой по той же схеме.
Ключи от замка
Один человек с завязанными глазами сидит в центре круга сидящих людей. За его спиной кладут связку ключей. Затем из круга выбирается один человек, и он должен пройти по кругу как можно тише, а затем прокрасться в середину, взять ключи, которые находятся сразу за ним / ней, и снова сесть (на то же место).Затем человек в середине снимает повязку и указывает на того, у кого, по его мнению, есть ключи. У них может быть 3 предположения, и если они угадывают правильно, этот человек оказывается в середине.
Альтернатива: «Медведь и горшок с медом» — когда «Медведь» слышит, что ключи крадут, он преследует вора за пределами круга.
Музыкальные стулья
Стулья стоят в ряд спиной к спине. На один стул меньше, чем людей. Когда заиграет музыка, дети должны пройти вокруг стульев, а когда музыка остановится, дети должны сесть на стул.Один ребенок будет отсутствовать в каждом раунде, так как вы убираете стул перед началом каждого раунда.
Передайте посылку
Игра проводится под музыку, вокруг детей, сидящих в кругу, передается сверток. Когда музыка останавливается, ребенок, у которого есть сверток, разворачивает пласт, после чего игра продолжается. Побеждает тот ребенок, который развернет последний слой подарка. Чтобы добавить пикантности игре, почему бы не получить фанты за каждый развернутый слой!
Пройти сжатие
Это игра с сидячим кругом.Все берутся за руки с людьми рядом с ними, и пожатие (руки) передается по кругу. Лидер может рассчитать время сжатия, чтобы увидеть, сколько времени потребуется, чтобы пройти круг 10 раз. И тогда вы можете попытаться победить время.
Охота на кроликов
Дети встают в круг на расстоянии друг от друга. Один ребенок — кролик с платком/платком вместо хвоста, другой — собака. Кролик должен 5 раз выбежать из круга за пищевыми объектами, расположенными далеко за пределами круга (n.б. нужно как минимум 6 предметов) и вернуться, чтобы собака не поймала себя за хвост. Собаку не пускают в круг, так как это нора кроликов.
Шафлбам
Это игра с сидячим кругом. Один человек стоит посередине. В кругу есть пустой стул, поэтому все должны продолжать двигаться вокруг стула, перебираясь с одного стула на другой по часовой стрелке, чтобы человек в середине не мог сесть. Лидер может кричать «перемены» в любой момент, поэтому люди в кругу должны двигаться в противоположном направлении.Когда человек в середине, наконец, получает свое место, человек, у которого они украли место, должен занять место в середине.
Улыбнись, если любишь меня
Это игра с сидячим кругом. Один человек находится посередине, и у него нет стула. Чтобы получить стул, он должен придраться к кому-то и сказать ему: «Улыбнись, если любишь меня», человек на стуле должен ответить: «Я очень, очень люблю тебя, но я просто не могу улыбаться». . Они должны сказать это без улыбки, иначе им придется уступить место.Человек может использовать любые возможные средства, чтобы заставить человека улыбнуться, например. сидят на коленях или корчат смешные рожицы.
Палка
Дети садятся в круг и должны по очереди имитировать действие с помощью палочки. Например. спорт – бильярд, хоккей, оружие – ружье, лук и стрелы – инструменты – молоток, пила и т. д.
Альтернатива: Проделайте это с Молодежью, используя причудливые предметы, чтобы стимулировать воображение и смеяться.
Немузыкальные шишки
Дети начинают с 10 очков каждый.Они встают в круг, и, когда им говорят, они будут ходить, бегать, прыгать и т. д. по кругу. Когда ведущий хлопает в ладоши, дети должны сесть. Последний ребенок, который сядет, теряет очко.
Игра с мокрой фланелью
Это игра с сидячим кругом. Каждый человек называет себя в честь другого фрукта. Один человек посередине с мокрой фланелью (чем мокрее, тем лучше)!! Один человек в кругу встает и говорит: «Я _____ (название чужого фрукта), и я влюблен в ______ (название чужого фрукта)». Человек, которого только что назвали, должен встать. и повторите фразу до того, как человек в середине вытрет лицо мокрой фланелью.Если человека поймают с мокрой фланелью, то он должен занять свою очередь посередине.
Подмигивание Убийство
Один человек выслан из комнаты. В комнате выбирают одного человека, который станет убийцей. Когда человек возвращается, он должен попытаться угадать, кто убийца. Если убийца подмигивает вам, вы должны притвориться, что умираете (чем драматичнее, тем лучше). Это означает, что вам придется иногда украдкой смотреть на убийцу.
В качестве альтернативы: определите убийцу, раздав игральные карты, где туз — убийца (№ 1).карточек = количество детей).
Зум, Разряд, Визг
Это игра с сидячим кругом. Кто-то начинает с отправки Zoom игроку, сидящему рядом с ним. Они делают это, двигая руками к следующему человеку и говоря «Увеличить». Zoom может пройти весь круг. Если кто-то хочет остановить движение Зума в этом направлении и направить его в другую сторону, он скрещивает руки на теле и говорит «Зап». Другая команда для этой игры: если вы хотите отправить Zoom определенному человеку, вы указываете на него обеими руками и говорите «Визг» ____ (имя человека).Люди могут быть исключены из этой игры за медленные ответы.
В качестве альтернативы: скажите «молния» и махните руками по кругу (от локтя) и укажите направление движения. Скажите «Boing» и прыгайте, чтобы изменить направление.
Электрический стул
Игра стоя, держась за руки по кругу. Стул ставится посередине, а затем, когда ведущий кричит «Иди», все должны стараться держаться подальше от стула. Все будут отстраняться от стула, и в конце концов кто-то либо соприкоснется со стулом, либо отпустит чью-то руку.Если они это сделают, то выбывают. Таким образом, круг будет сужаться, и вам будет труднее оставаться в игре по мере того, как вы будете приближаться к стулу.
Мел, классная доска и тряпка
Группа стоит в кругу лицом наружу. Ведущий игры дает каждому звание: мелом, доской или тряпкой. Затем ведущий становится в центр круга и выкрикивает один из заданных титулов. Дети бегают по улице, стараясь быстрее вернуться на свое место.Последний ребенок, стоящий сзади, смотрит в круг, чтобы показать, что он вышел. Ведущий также может кричать «Учитель идет», пока дети бегут, заставляя их менять направление. Также, если «Школа закончилась!» кричит, тогда бегут все, кроме тех, кто стоит лицом в круг.
ALT: Фруктовый салат. Ведущий дает детям названия фруктов, а затем называет их. «Фруктовый салат» требует, чтобы все бегали.
Большой Баки
Группа (играет 8 человек или столько же) садится в круг.Лидер (Большой Баки) называет стулья; Баки 1, Баки 2, Баки 3… с последним стулом в группе, известным как Ви Баки. Лидер и группа начинают игру с скандирования: «BBBBBBBBIG Баки… О, да… Большой Баки, Большой Баки, Большой Баки». Начните хлопать в четыре такта в ритме по вашему выбору (предложение хлопать по бедрам, хлопать, щелкать пальцами правой руки, щелкать пальцами левой руки)… пока щелкает пальцами правая рука, лидер говорит «Большой Баки», щелкая пальцами левой руки, лидер выбирает другого игрока, говоря «Баки». (и соответствующий номер человека, которого они выбрали), e.г. «Баки 6»
При сохранении ритма игра продолжается Баки 6, следуя тем же инструкциям, что и выше, щелкая пальцами правой руки, произнося Баки 6, затем щелкая пальцами левой руки, а затем, скажем, Баки 3. Когда ритм нарушается или человек делает ошибку, он становится Ви Баки. Группа перемещается и меняется на стул с соответствующим номером, на котором они сидят. Игра возобновляется, и лидер говорит: «BBBBBBIG Buckie, Oh Yeah Big Buckie, Big Buckie, Big Buckie и т. д.
Цель игры состоит в том, чтобы НЕ стать Крошкой Баки, а стать Большим Баки.
Сплат
Группа стоит в кругу. Ведущий игры делает вид, что кладет пирог в лицо одному человеку и говорит «Сплат!». Этот человек пригибается, и два человека по обе стороны должны попытаться «шлепнуть» друг друга, как лидер «шлепнул» первого человека. Тот, кто медленнее всех реагирует, выходит и садится. Этот человек больше не существует в игре.Игра продолжается до тех пор, пока не останется 3-4 человека. Однако, если человек, которого лидер «шлепает», не пригибается достаточно быстро, то он сам выбывает.
Печальное и торжественное событие
Сядьте в круг со скрещенными ногами и очень торжественным видом. Лидер говорит: «Это грустное и торжественное событие, разве это не брат/сестра X? (называет имя другого игрока)». Этот человек должен ответить: «Да, брат/сестра (имя лидера), это действительно очень печальное и торжественное событие.Затем «Отвечающий» становится «Спрашивающим». Цель игры не в том, чтобы посмеяться… но если вы заморачиваетесь, то обязательно смеетесь.
Га – игра га
(аналогично предыдущему). Игроки ложатся, каждый головой на живот предыдущего игрока (кроме первого игрока). Игроки пронумерованы. Первый игрок должен сказать (громко) «ХА», игрок 2: «ХА-ХА»; игрок 3: «ХА-ХА-ХА» и т. д. Цель игры — дойти до конца очереди так, чтобы никто не засмеялся.
ALT: человек, который начинает смеяться, отправляется в конец очереди, другие игроки поднимаются вверх и получают новое количество «HA».
Привет, Гарри Необходимое оборудование: Губная помада/маркер
Сядьте группой в круг. Ведущий начинает с того, что говорит человеку слева от него: «Эй, Гарри!» 2 ^-й человек отвечает: «Да, Гарри!» 1 ^ст человек: «Скажи Гарри!». Затем 2 ^-й человек поворачивается к 3-^-му-му человеку и говорит: «Эй, Гарри!» и повторяется.Поощряйте это делать быстро. Крайне важно, чтобы лидеры были строги с используемыми формулировками, поскольку это приводит к ошибкам. Когда происходит ошибка, человек наносит одно пятно губной помады на тыльную сторону ладони. Они стали известны как «Единое пятно». Затем игра продолжается, и человек А говорит: «Эй, одно место!». Человек Б отвечает: «Да, Гарри», Человек А отвечает: «Скажи Гарри!» За каждую допущенную ошибку вы добавляете одно дополнительное пятнышко помады.
Альтернатива: (Устранение)
Вместо того, чтобы пользоваться губной помадой, попросите группу положить руки себе на колени.Когда человек совершает ошибку, он становится известен как «Однорукий» и кладет одну руку под ногу. Игра продолжается. Если один и тот же игрок совершает последовательные ошибки в количестве трех, он выбывает из игры, т. е. «Одна рука», затем «Две руки», а затем выбывает.
Назад в меню списка игр
Этот текст был первоначально создан и опубликован Стивом «Жонглером» Томсоном как часть документа для команд Летней миссии (Праздничного клуба) Церкви Шотландии. Эта версия была обновлена многими другими членами iMPACT, которых я благодарю за добавление в нее еще более замечательной информации!
50 простых групповых игр для дошкольников
50 Простые групповые игры для дошкольников во время кружка.

В ежеквартальном журнале «Уход за детьми» говорится, что «исследования и неофициальные данные указывают на необходимость социального взаимодействия и эмоциональной регуляции у детей. Как и в других областях развития, социальное и эмоциональное развитие основано на значимом, поддерживающем и подлинном опыте со взрослыми и с другими детьми. Таким образом, занятия в кругу имеют своей основной целью социальное взаимодействие между детьми и между детьми и лидером группы».

Волшебное слово
Во время группового занятия дайте детям волшебное слово.Если вы помните Пи Ви Германа, это похоже на секретное Слово дня. Все, кто обращает внимание, узнают секрет. В течение дня используйте это волшебное слово для выстраивания очереди или перехода к деятельности. Те, кто знает это слово, первыми займутся делом или будут первыми в очереди. В конце концов, все дети поймут волшебное слово дня.

Ключи
Завяжите глаза одному ребенку и поместите его в центр круга группы. Пусть другие дети передают шумный предмет (например, ключи) по кругу.Подумай, Марко Поло без крика! Когда ребенок с завязанными глазами узнает звук, он кричит остальной группе, чтобы они остановились, а затем указывает на предмет. Если она ошибается, игра продолжается до тех пор, пока она не угадает правильно.

Хотите найти скидки на игровой реквизит? Ознакомьтесь с купоном Kirin для получения дополнительной информации.
Shape Walk
Вырежьте различные фигуры из пенопласта. Положите поролон на пол и попросите детей «перейти реку», идя только по треугольникам.Каждый раз выбирайте разные формы. Это отличный способ научить дошкольников различать фигуры.

Фасонная шнуровка
Нарисуйте фигуру на листе бумаги: круг, квадрат, треугольник, овал, прямоугольник и т. д. Поместите фигуру на картон и обведите ее. Возьмите дырокол и проделайте отверстия вокруг формы. Завяжите нить в первую дырочку и дайте детям сплести фигурки. Пока они работают, обойдите круг и попросите каждого ребенка поделиться своей формой. Какой оно формы? Что еще это может быть? Например, треугольник может быть собачьей будкой.Это отвлекает их от работы, пока они ждут своей очереди.

Нравятся эти идеи? Получите нашу книгу со страницами для печати, которые идеально подходят для вашего буфера обмена! Лучшие групповые игры на время по кругу.

Представление
Представьтесь и представьтесь человеку, сидящему рядом с вами. Продолжайте движение по кругу. Затем сделайте глупую версию. Назовите себя глупым именем и назовите человека рядом с вами тоже глупым именем.
Ваза для фруктов
Скажите детям, что вы собираетесь смешивать фрукты.Предложите детям нарисовать название фрукта из корзины. Им не нужно держать это в секрете. Когда ведущий называет фрукт, дети с этим фруктом переходят на новое место или делают так, как говорит ведущий. Смешать!

Бедняжка
Посадите детей на пол в круг. Выберите одного ребенка, который будет котенком и будет носить кошачьи ушки. Котенок подползает к другому малышу и мяукает. Другой ребенок гладит котенка по голове, говоря «бедный котенок», не улыбаясь. Если он смеется или улыбается, он становится котенком.

День рождения
Спросите детей, в каком месяце у них день рождения. Затем, вызовите месяц. Дети, дни рождения которых приходятся на этот месяц, бегают по кругу и возвращаются на свое исходное место в круге.

Карточки
Возьмите старую колоду карт Go Fish или Old Maid , дайте каждому ребенку по карточке. Теперь пусть дети найдут других людей с совпадающими карточками. Впервые они могут говорить. Второй раз нельзя разговаривать. Это отличный способ разделить на команды или партнеров.

Хлопки
Просто хлопайте. Один хлопок продолжает направление, а два хлопка меняют направление. Учит важности концентрации внимания.

Собачка, Собачка Где моя кость
Удалите одного игрока из комнаты. Дайте кость игроку в кругу. Этот ребенок кладет бумажную кость за спину. Другой игрок возвращается в комнату и пытается угадать, у кого кость. Они могут его понюхать? Могут ли они угадать по выражению лица?
Покупки или продуктовый магазин
Узнайте, как играть в эту игру и более 30 других групповых игр в нашем Справочнике по кругу.
Пазл
Получите гигантский пазл или сделайте свой собственный из пенопласта. Затем раздайте всем игрокам по кусочку головоломки. Каждый игрок должен найти других игроков со спичками к своей части головоломки.

99
Удалите одного ребенка из комнаты. Пока его нет, группа назначает кого-то другого для выступления. Когда ребенок входит в комнату, он становится в центре круга. Назначенный ребенок маскирует свой голос и говорит «99». Первый ребенок угадывает, кто говорит.

Слова
Начните со знакомого слова. Затем группа дважды хлопает в ладоши. Следующий игрок должен сказать родственное слово. Например, «собака» хлопает, хлопает, «косточка», хлопает, хлопает, «скелет». Передается от игрока к игроку по кругу.

Имена
Выберите имя из шляпы, чтобы начать. Хлопайте по кругу, останавливаясь, чтобы хлопать по слогам имени каждого ребенка. Например, два хлопка для Джейкоба, три хлопка для Саманты.
Заказ вверх
Разбейтесь на группы от трех до пяти человек.Стоя в рядах, посмотрите, как быстро каждый ряд может расположиться по высоте. Смогут ли они победить другие ряды? Измените его, указав возраст, месяцы рождения или имена в алфавитном порядке.

Свинья на голове Лори Беркнер
Наполните пакет пластиковыми животными. Каждый игрок вытаскивает животное из мешка и кладет себе на голову.
Затем обойдите круг и спойте песню с именем каждого игрока.

SALLY имеет овцы на шее, ей шею Салли имеет овцы на ее ей шею
, и она будет держать это там целый день!
Вокруг света
Думай на четыре угла.Поместите табличку с севером, югом, востоком и западом на четырех стенах. Игроки начинают с середины, и кто-то кричит, куда плыть кораблю. Если лидер кричит «Вокруг света», игроки должны посетить все четыре стены и как можно быстрее вернуться в середину.

Франкенштейн
Один игрок притворяется Франкенштейном. Он идет к остальным медленно, жутко, как Франкенштейн, с раскинутыми руками. Игрок, к которому он идет, выкрикивает другое имя. Франкенштейн подходит к следующему названному человеку.Выкрикните новое имя, прежде чем Франкенштейн коснется вас. Это отличный ледокол, чтобы узнать имена друг друга. Измените Франкенштейна после пяти имён.

Цепи на руки
Лидер называет номер. Игроки разбиваются на небольшие группы и берутся за руки с таким количеством людей. Как только все связаны, они переходят на другую сторону круга. Если кто-то лишний, они могут назвать следующий номер.

Банка с печеньем
Рассадите игроков по кругу. Передайте им печенье за спиной, пока они повторяют: «Кто украл печенье из банки с печеньем?»

Тедди украл печенье из банки с печеньем.
Игрок, чье имя было названо, говорит: «Кто я?»
Все остальные говорят: «Да ты!»
Игрок, чье имя было названо, говорит: «Не может быть».
Все остальные говорят: «Тогда кто?»

Игрок, чье имя было названо, выбирает следующее имя. «Терри украла печенье из банки с печеньем».
Повторяйте, пока не будут названы все имена.
Следуйте за лидером
Лидер имитирует действие. Все остальные должны скопировать действие. Следующий человек имитирует это действие и добавляет свое собственное и так далее.

Охота за парой
Добудьте или сделайте карты из спичек. Каждый игрок берет карту, не говоря ни слова. Они должны найти другого человека с соответствующей карточкой с изображением. Используйте обычные карточки и сопоставляйте числа или используйте карточки с картинками и сопоставляйте такие предметы, как бейсбольный мяч и биту.

Johnny Whoops
Игра в имена с помощью пальцев. Произнесите слова, указывая на каждый палец. Начните с мизинца. Затем переходите к указательному пальцу. Каждый раз, когда вы двигаетесь, указывайте на следующий палец и говорите: «Джонни Упс.Пройдите назад, произнося название каждого пальца, а затем «Джонни Упс!»
Ежики
Подумай о жуках в коврике! Двигайтесь по комнате под музыку, когда музыка остановится, игроки должны свернуться калачиком, как ёжики. Накройте одного игрока одеялом, а затем остальные встают и угадывают, кто находится под одеялом.
Музыкальные острова
Подумайте о музыкальных стульях! Постелите на пол листы газеты или плотной бумаги. Когда музыка остановится, все должны встать на бумагу.Один за другим убирайте листы бумаги, пока не останется только один. Предварительно попросите детей разукрасить бумагу в виде островов.

Я знаю ваше имя
По очереди называйте чье-то имя. Когда назовут ваше имя, вы должны поменяться местами. Это хорошая игра для переходного периода.

Кто мы?
Первый ребенок называет свое имя и указывает на другого ребенка, который встает и повторяет имя первого ребенка. Это продолжается до тех пор, пока каждый ребенок не назовет имя всех остальных. Китайские мимы
Подумай о телефоне! Все стоят в шеренгу в кругу с закрытыми глазами. Первый игрок касается человека, стоящего перед ним. Когда они оборачиваются, они имитируют действие. Передайте мима по кругу. Сможет ли дойти до конца?

Пульт дистанционного управления
Придумайте действия для кнопок на пульте дистанционного управления, при нажатии на эту кнопку они выполняют действие. Сделайте свой собственный пульт дистанционного управления или приобретите гигантский пульт дистанционного управления.

Тело к телу
Игроки стоят в кругу и ждут, чтобы услышать, как они должны соединиться друг с другом.Соедините пальцы, локти, лодыжки и т. д. Если это безопасно, попросите их двигать влево или вправо во время соединения.

Кто я?
По мере прохождения круга каждый выбирает положительное прилагательное, описывающее его личность.

Цвета
Обойдите круг и спросите: «Какого цвета ты будешь?» Каждый должен ответить примерно так: «Если бы я был цветом, я был бы синим, потому что это цвет неба».

Слушание
Все закрывают глаза и слушают две минуты.Затем ведущий ходит по кругу и спрашивает, какие звуки были слышны.

Инструменты
Обойдите круг и спросите, каким инструментом был бы каждый ребенок, если бы он был инструментом. Теперь они также должны издавать звук и притворяться этим инструментом. В конце устройте концерт оркестра со всеми «инструментами».

Какого это цвета
Подготовьте несколько предметов разного цвета. Спросите детей: «Какого это цвета?» Пусть кричат ответы.Затем обойдите круг и попросите каждого ребенка назвать еще что-нибудь в комнате того же цвета.

Буря
Пошевелите пальцами, чтобы вызвать дождь. Проходите по кругу, пока все не начнут шевелить пальцами. Измените действие: помашите руками, чтобы создать ветер, топните ногами, чтобы создать гром, поднимите руки по кругу, чтобы создать солнце.

Зеркала
Поставьте детей в две шеренги лицом друг к другу. Человек напротив них — их зеркало. По очереди быть зеркалом и тем, кто смотрит в зеркало.

Принадлежность игры
Сделайте карточки для каждого ребенка. Сделайте несколько с каждым числом от одного до пяти, затем по одному с каждым числом от шести до восьми. Не разговаривая, игроки должны найти другие числа в своей группе. Когда они находят совпадение чисел, они притворяются, что рады их видеть, и продолжают идти вместе со своей числовой группой, пока не будут найдены все члены их числовой группы. Если кто-то с другим номером попытается присоединиться, он не позволит ему присоединиться к своей группе. Затем поговорите о том, каково это быть обделенным и каково это принадлежать к группе.

Изменения
Вручите детям корзину с вещами, чтобы они могли их подержать или надеть. (Заячьи ушки, перчатки, шарфы, подушки) Скажите всем изучить друг друга. Затем удалите одного игрока из комнаты. Когда они вернутся, они должны угадать, что изменилось. Вы также можете попросить детей поменяться местами друг с другом.

Игра Чу-Чу
Все сидят в кругу. Медленно скажите: «Пых-пых-пых-а». Затем начните повторять быстрее: «чугга-чугга-чугга-чугга». Во время пения медленно вставайте.Когда все встанут прямо и выпрямятся, попросите их двигать руками вперед и назад и начать вместе двигаться по кругу, как поезд, продолжая петь. По очереди произносите: «Чу-чу!»

Затруднительная ситуация
Один человек в центре круга кричит: «Помогите, помогите!» Другие отвечают: «В чем дело?» Первый человек придумывает ситуацию. Например, я застрял на лестнице или собака погналась за мной на дереве. Остальные отвечают: «Кому ты хочешь помочь?» Человек в середине придумывает случайные черты для тех, кому он хочет помочь.Например, кто-то в красной рубашке, кто-то в теннисных туфлях… Остальные назначают человека в помощь на основе этих качеств. Затем кандидат меняется местами с человеком в середине.

Пикабу
Все сидят в кругу. Один человек говорит: «Пик-а-бу, я тебя вижу». Затем они называют человека (лиц) по одежде. Например, «Пик-а-бу, я вижу тебя в красной рубашке». Все в красных рубашках встают. Теперь говорящий закрывает глаза. Остальные в красных рубашках снова садятся в разные места.Теперь говорящий открывает глаза и указывает на первого встречного в красной рубашке. Этот человек теперь «это» и снова начинает игру с новым предметом одежды. «Я вижу тебя в теннисных туфлях».

Чувства
Заранее сделайте карточки с изображением чувств или действий. Игрок берет карту и разыгрывает действие. Все остальные должны угадать действие или эмоцию.
Как дела?
Музыка, дети ходят по кругу. Когда музыка останавливается, они должны приветствовать друг друга.Привет, Как дела, Доброе утро… Далее они задают друг другу один вопрос. Например, «Какой твой любимый цвет?» Это веселая игра-ледокол.

Клопы
Все садятся в круг. Возьмите одеяло или большое пляжное полотенце. Теперь выберите двоих детей, чтобы они вышли из комнаты или надели забавную повязку на глаза. Тсс! Просто укажите на детей, возьмите их за руки и уведите от группы. Затем укажите еще на двух детей, а затем на «коврик». Спрячьте детей под «коврик».» Верните остальных. Смогут ли они угадать, кто пропал?

Привет, как дела?
Один ребенок пересекает круг, чтобы пожать друг другу руки и задать вопрос, а затем возвращается на прежнее место.

Строительство сообщества
Пока дети стоят в очереди или за партами, ведущий говорит: «Садитесь в круг, если вы живете». в квартире.«Садитесь в круг, если вы водите фургон». «Садитесь в круг, если у вас есть собака». «Садитесь в круг, если вы идете в школу». это значит иметь что-то общее Что значит иметь сообщество «Мы сообщество дошкольников с собаками и кошками»

Бабочка
Думай Утка, Утка, Гусь. Все садятся в круг. Выберите одного бабочка Этот ребенок машет пальцами, как бабочка, когда они ходят по кругу.Пойте: «Одна бабочка улетела в очень яркий, теплый летний день. Она взлетела в небо такое голубое, И когда она приземлилась, она приземлилась на вас!» Бабочка хлопает другого ребенка по плечу. Теперь этот человек — бабочка.
Рекомендуем:

14 Больше групповых игр для Circle Time
Rug Ideas для Circle Time
Групповые игры и развлечения для подростков и подростков

Следуйте за нами
Circle Games – игры, в которые играют в основном сидячие круги
источник: www.молодежная практика.com | 2000 Игры, посвящения, темы, идеи и многое другое для молодежной работы
только для частного использования
Круговые игры используются, когда вся группа участвует в каждой игре в той или иной форме, сохраняя группу вместе. В круговые игры обычно хорошо играть в помещении, когда на улице холодно. Эти игры обычно представляют собой не соревновательные соревнования, а игры, в которых один или два человека вовлекают всю группу в какую-то игру.
Змея
Все становятся в круг и берутся за руки.Где-то в круге определятся начало и конец змейки. Эти игроки не держат друг друга за руки. Игрок в начале может переступить через руки следующих игроков, пролезть сквозь ноги других игроков или может пройти под руки других игроков на своем пути к концу змейки. Остальная часть змеи следует за ним, все еще держась за руки. Если он достигает конца змейки, все игроки должны придумать, как распутаться, не отпуская рук.
Любишь ли ты своего соседа?
Все садятся на стулья в круг, кроме одного игрока. Этот игрок должен сесть к кому-нибудь на колени и спросить его «Любишь ли ты своего ближнего?». Когда ответ «Да», игрок переходит на круг к следующему игроку и продолжает вопрос. Если ответ «Нет», задается следующий вопрос «Так кого ты любишь?». Возможный ответ – «Люди, которые носят красные футболки». Затем все люди в красных футболках должны поменяться местами.Кто не получает стула, становится в середине.
Дорогая, я люблю тебя, но…
Все садятся на стулья в круг, кроме одного игрока. Этот игрок должен сесть кому-то на колени, заглянуть ему в глаза и спросить: «Если ты меня любишь, улыбнись!». Сидящий игрок должен без смеха ответить «Дорогая, я люблю тебя, но не могу смеяться!». Если игрок смеется, они меняются местами.
Здравствуйте, я Антон из Ансбаха!
Каждый игрок представляет себя, указывая свое имя, город, место рождения, профессию, имена родителей и т. д.Однако имя, город, место рождения, профессия и имена его родителей должны начинаться с одной и той же буквы. Игрок 1 начинает с A, следующий игрок должен продолжить с B и так далее.
Вариант: Следующий игрок должен повторить информацию предыдущего игрока. В этом случае рекомендуется использовать только названия и города. Игрок, который запутался, платит штраф.
Круг с веревкой
Игроки садятся в круг.Перед началом игры на веревку нанизывается кольцо, а концы веревки связываются вместе. Игроки держат эту петлю из нити. Игрок 1, находящийся посередине, должен угадать, кто держит кольцо. Игроки в кругу передвигают кольцо между собой, прикрывая руками так, чтобы игрок 1 не мог его найти.
Мое нужное место пусто
Каждый игрок садится на стул, один стул остается свободным. Человек, справа от которого стоит этот пустой стул, говорит: «Мое правое, правое место пусто, я хочу, чтобы Фредди был обезьяной и сидел здесь».Фредди должен вести себя как обезьяна, а затем переместиться на свободный стул. Теперь игра продолжается с игроком, справа от которого стоит пустой стул.
Звуки животных / Семейные крики
В этой игре создаются команды. Каждая группа получает закрытую карточку с символом (животное, член семьи). По сигналу все смотрят на карточку, и должны по звуку или крику животного найти свою звериную семью. Выигрывает команда, первой сделавшая это. Игру можно усложнить, потребовав, чтобы игроки рассаживались в правильном порядке: дедушка-бабушка-отец-мать-первый ребенок-второй ребенок и т. д.Показывать карту запрещено. Те игроки, которые получают карты животных, могут использовать только звуки животных в качестве подсказки.
Игра со свистком
Все садятся в круг. От 2 до 4 новых игроков отправляются за дверь. У лидера к ремню на спине прикреплен свисток. Когда он стоит спиной перед игроком, этот игрок должен дать свисток. Игрокам снаружи говорят, что по кругу раздавали свисток, и в него дули разные игроки.Затем он должен выяснить, у кого свисток. Удивительно, что так много людей не знают эту игру и долго в ней разбираются. Чем незаметнее лидер и чем умнее игроки в кругу, дающем свисток, тем сложнее игроку будет найти свисток.
Вонючие ноги
У всех игроков в группе завязаны глаза. С них снимается вся обувь и складывается в одну кучу. По сигналу каждый должен найти свою обувь, используя только обоняние или осязание.
Гремучая змея 1
Каждый из 2-х игроков связан за лодыжку веревкой и несколькими банками. Затем им завязывают глаза и поворачивают несколько раз по кругу. Затем они должны найти друг друга как можно быстрее. Остальная часть группы издает много громких звуков, криков и т. д., чтобы помешать двум игрокам найти друг друга.
Гремучая змея 2
Одному игроку из круга завязывают глаза.2 человека в кругу гремят банками. Они должны встряхнуть банки не менее 3 раз, прежде чем незаметно поменяться местами.
Все птицы летают высоко
Все игроки садятся в круг. Один игрок начинает как «диктор». Диктор говорит: «Все птицы высоко летают – высоко летают и воробьи!» Когда объявляется каждая летящая птица, все в группе поднимают руки. Когда объявляют птиц, которые не умеют летать, руки остаются опущенными (кроме дикторов).Тот, кто в этом случае поднимет руки, выбывает из игры или должен заплатить штраф.
Накладные карты
Все игроки садятся на стулья в круг. Игроки должны помнить, на каком стуле они сидят, и им дается карта, на которой игрок отмечает цвет и масть карты (бубны, червы, пики или трефы). Ведущий смешивает оставшиеся карты и называет цвет или масть. Игроки этого цвета «скользят» на один стул вправо.Если там уже кто-то сидит, он садится к нему на колени. Если у кого-то на коленях сидит много игроков, только игрок «сверху» может пересесть на следующий стул. После того, как все соскользнут, ведущий называет другой цвет, чтобы начать следующий раунд. Игрок, который скользит по кругу к стулу, с которого начал, становится победителем.
Газетные шлепки
Свернутая газета используется как пощечина. Все садятся в круг, кроме одного игрока, который сидит посередине и у которого газета.Ведущий называет имя одного из людей в кругу. Игрок в середине должен «коснуться» человека, названного газетой, прежде чем этот человек сможет назвать имя другого человека.
Разделение слов
Многосложные слова делятся по слогам так, чтобы каждый игрок получил по одному слогу. Каждый игрок говорит только свой слог. Один игрок (без слога) должен угадать, какое слово говорят другие игроки.
Риббель Диббель
Каждый игрок получает номер (1,2,3,…).Все хлопают себя по бедру, затем хлопают в ладоши, а затем щелкают пальцами. В каждом из следующих слов отбивается бедро, руки или пальцы. Первый игрок говорит: «Риббел-Диббел номер 1 вызывает Риббел-Диббел номер 2». Затем игрок 2 вызывает другого игрока. Если кто-то не соблюдает ритм или произносит вызов неправильно, ему на лицо наносится капля крема Nivea. Победителем становится человек с наименьшим количеством «точек» крема на лице.
Президент – Вице-президент
Первое лицо назначается Президентом, второе лицо — Вице-президентом.Следующие игроки получают номера. Первый игрок отбивает в ритме шлепком по бедру, затем хлопает в ладоши, затем указывает правой рукой через правое плечо (или щелкает пальцами правой руки) и затем называет свой титул или номер. Затем он указывает другой (левой) рукой через левое плечо (или щелкает левыми пальцами), называя следующего игрока по его титулу или номеру. Этот игрок должен повторить ритм, сделанный первым игроком, а затем назвать игрока в его честь. Кто запутался, тот идет в конец очереди.Другие игроки поднимаются на одну позицию вверх, получают новый титул или номер и запоминают его. Игрок, который должен пройти в конец очереди 3 раза, получает никнейм, который остальные игроки должны запомнить и использовать при вызове следующего игрока в очереди.
Ошибка памяти
Доброволец загадывает цвет (красный, синий,…). Затем он идет от человека к человеку, который называет цвет. Если цвет угадан правильно, ему на голову выливают стакан воды.Если цвет назван дважды, этому человеку также выливают стакан воды на голову. Вместо цветов можно использовать другие категории, такие как страны, города, религии, производители автомобилей, кинозвезды и т. д.). Конфетти также можно использовать вместо воды.
Поменяться местами
Вариант 1: Все садятся в круг. Одному игроку не место, чтобы сесть, и поэтому он стоит посередине. Он называет 2 имени. Эти 2 человека должны поменяться местами, прежде чем игрок в середине сможет занять одно из их мест.
Вариант 2: Вместо имен игроков можно использовать названия фруктов. Если кто-то кричит «фруктовый салат», то все должны поменяться местами.
Вариант 3: Игроки, составляющие круг, перемещаются вправо или влево, чтобы заполнить пустое пространство до того, как игрок в середине сможет его достичь.
Вариант 4: Человеку в середине завязывают глаза и он называет 2 имени. Эти двое должны поменяться местами, прежде чем игрок в середине сможет пометить одного из них.Все остальные игроки должны молчать.
Личные качества
Каждый игрок пишет на карточке свое имя и 1-2 вещи о себе. Карты перемешиваются и раздаются. Теперь игроки должны сопоставить карту с правильным игроком. Если игроки знают друг друга, имена можно не указывать, а вместо них на карточке можно написать номер (по выбору игроков), а затем от 2 до 4 вещей. Затем карты и игроки сопоставляются. Если у нескольких игроков на карте одинаковые предметы, правильная карта будет известна по номеру, который игрок выбрал для использования вместо своего имени.
Концентрат для бедер и рук
Все садятся в круг. Каждый игрок кладет левую руку на бедро игрока слева от него, а правую руку на бедро игрока справа от него. Начинает один игрок: одной рукой он хлопает по бедру соседнего с ним игрока. Этот игрок хлопает соседа по бедру и так далее по часовой стрелке. Если игрок дважды шлепает, направление меняется. Если игрок дает пощечину слишком рано или поздно или не в свой ход, он должен убрать руку, совершившую ошибку, за спину на время раунда.Если он сделает еще одну ошибку, он выбывает из игры.
Кто убийца?
Каждый игрок получает карту, смотрит на нее и не говорит другим, какая карта ему досталась. Игрок, получивший короля червей, является убийцей. Убийца моргает, глядя на другого игрока, который в это время выходит из игры. Когда игрок думает, что знает, кто убийца, он кричит: «Я знаю, кто убийца». Если в это же время окликает другой игрок, оба игрока должны одновременно сказать, кто убийца.Если это одно и то же имя, подозреваемый должен сказать, действительно ли он убийца или нет. Если они угадывают правильно, убийца выбывает. Если хотя бы один слой ошибается, оба выбывают.
Убийца
Каждый игрок получает лист бумаги с именем известного человека, наклеенным на лоб или на спину. Этот игрок задает вопросы, на которые можно ответить только да или нет. Вариант: Игроки договариваются перед началом игры, сколько раз человеку можно задать вопрос.
Кто я?
Все игроки получают лист бумаги с написанным на нем именем известного человека. Затем бумага наклеивается на лоб или спину игроков. Игроки задают друг другу вопросы, чтобы узнать, кто они такие, но на вопросы можно ответить только да или нет. Вариация: ограничение количества допросов игрока.
2 правда и ложь
Каждый игрок пишет на листе бумаги 2 правды и 1 ложь.Другие игроки должны угадать, где правда, а где ложь. Эту игру можно начать с одним игроком, продолжая по часовой стрелке.
Кто здесь босс?
Все игроки садятся в круг. Одного человека выгоняют из комнаты. Остальная группа выбирает лидера. Группа должна повторять все, что он делает (хлопать, моргать, качать головой, смеяться, скользить по стулу и т. д.), не выдавая, кто является лидером. Игрок, который был снаружи, вводится и должен выяснить, кто лидер.После 3 неправильных ответов он должен заплатить штраф. Если он угадывает правильно, лидер отправляется наружу, и начинается новый раунд.
Гордиев узел
Все игроки скрещивают руки и случайным образом выбирают руки других игроков, чтобы держать их, создавая клубок рук. Один человек должен распутать «узел».
Номер истории 1
Незаметно для других игроков раздайте каждому игроку листок с названием предмета, именем и местом.Затем у каждого игрока есть 2 минуты, чтобы рассказать историю, используя эти и другие имена. Группа должна угадать, какой предмет, название и место были выбраны.
Номер истории 2
Каждому игроку сообщается название предмета, имя и место. У слоя есть максимум 3 минуты, чтобы рассказать историю, используя эти имена. Следующий человек в очереди должен продолжить рассказ, используя имена, которые ему дали. Получится интересный и забавный рассказ.
Ха Ха Ха
Все игроки лежат на спине рядом друг с другом.Первый человек кладет руку на животик человека рядом с ним и смеется один раз, говоря «Ха». Второй человек делает то же самое, но вместо этого говорит «Ха-ха». Пьеса продолжается в том же духе. Игрок выбывает, если он смеется (не по очереди) или не называет нужное количество Ха. Когда остается один игрок, он становится победителем.
Игра «Мычащая корова»
Троих игроков отправляют за пределы комнаты. Остальной группе говорят, что они должны найти самую громкую корову в группе.Когда каждый игрок возвращается в комнату, ему говорят, что победит самая громкая корова. При подведении первого и второго игроков на счет три они должны одновременно издать громкое мычание. Когда входит третий игрок, первый и второй игроки готовятся мычать, но не делают этого.
Слухи
Первому человеку шепчут на ухо от 3 до 4 предложений. Затем он шепчет этот слух на ухо следующему игроку.Каков результат после того, как все игроки получили слух? В игру можно играть командами. Первому человеку каждой команды сообщат слух за пределами комнаты. Затем они передают его своим командам. Последний член каждой команды рассказывает лидеру слух. Побеждает та команда, которая наиболее точно расскажет слух.
Пантомима
Все игроки ждут за дверью, чтобы не видеть, что делает игрок перед ним.Первый игрок входит в комнату, ему сообщается идея (название вещи, места и т. д.), и он должен затем, используя только пантомиму, разыграть эту идею следующему игроку, вошедшему в комнату. Последний игрок называет идею.
Пойманный по кругу
Один человек входит в середину круга, образованного другими игроками, держащимися за руки. Человек в середине должен попытаться прорваться через круг. Если он проходит, то человек, стоящий слева от перерыва, переходит в середину следующим.Вариант: после нескольких неудачных попыток человек в середине может вызвать подкрепление, выбрав другого игрока, который ему поможет.
Лагерный алфавит
Один игрок начинает: Я возьму в лагерь яблоко. Следующий игрок повторяет это предложение и добавляет еще один артикль, начинающийся со следующей буквы алфавита – Я возьму в лагерь яблоко и сумку. Игра продолжается до тех пор, пока игрок не запутается, не забудет или не назовет неправильные артикли.
Количество рядов
Определенные числа заменяются словом, например число 6. Все числа, содержащие число 6 или делимые: 1,2,3,4,5,oops,7,8,9,10,11,oops,13 ,14,15,oops,17,oops,19,20 и т. д. Победителем становится игрок, набравший наибольшее количество очков. Вариации: вместо цифры 4 скажите «пинг» или рядом с цифрой 6 скажите «понг».
Изменения
Все садятся в круг.Один игрок высылается из комнаты. Теперь в кругу будет сделано изменение. Пример: 2 игрока меняются куртками или местами, или 1 игрок меняет свою футболку так, что он носит ее задом наперед. Игрок, который был вне комнаты, заходит и должен угадать изменения, внесенные в круг.
Обувь, шнурок и скорость
Все игроки снимают обувь и вытаскивают из нее шнурки. Вся обувь складывается стопкой в центре круга игроков и затем перемешивается.По сигналу все слои должны найти свою обувь, завязать шнурки, надеть обувь и затем встать. Победителем становится игрок, который встает и его ботинки правильно зашнурованы.
Смеющийся
Все садятся в круг. Выбирается один игрок, который будет смеяться. Остальные игроки делают грустные и мрачные лица. Смех должен рассмешить других игроков. Если ему это удается, этот игрок выбывает. Смеющийся может «смыть» свой смех через 1-2 минуты, а затем выбрать следующего игрока, который будет смеющимся, сделав ему движение руки.
Не отвечать Да
Лидер задает разные вопросы. На каждый вопрос нужно дать ответ, но ответ, который не имеет ничего общего с вопросом. Вопросы задаются все быстрее и быстрее, и ответы должны быть даны в течение 3 секунд. Лидер пытается запутать группу. Пример: «Как вам сегодняшняя программа?» Отвечающий игрок говорит: «Сегодня мой день рождения!» Затем ведущий говорит: «Сколько тебе лет?» Кто ответит неправильно, должен заплатить штраф или выполнить заранее оговоренное задание.
Руки вверх
Все игроки стоят в кругу. Ведущий говорит одному человеку: «Руки вверх!». Игроки по обе стороны от этого человека должны схватить его за руки и «подбросить» их вверх. Игрок слева берет правую руку, а игрок справа берет левую руку выбранного игрока. Игрок должен стараться держать руки опущенными. Игрок, который делает это неправильно, становится следующим.
Хлопать в ладоши
Ведущий говорит много цифр.Когда число делится на 6, все игроки должны хлопать в ладоши. Если игрок допускает ошибку, он платит штраф. Лидер может сбить с толку группу, хлопая в неподходящий момент. Игра похожа на «Alle Vögel fliegen hoch».
Психиатр
Одного человека называют психиатром, и он выходит из комнаты. Остальные думают о болезни. Он может быть из следующих:
Одному игроку задают вопрос, но игрок справа начинает плакать, когда произносится определенное слово или предмет.
Другой игрок выдает себя за бундесканцлера, президента или игрока сборной Германии по футболу.
Другой игрок притворяется, что он из другого мира.
Следующий игрок сидит со скрещенными ногами и держит руки в карманах брюк.
Следующий игрок говорит, что думает, что это игра во флиппер.
«Психиатр» возвращается в комнату, задает вопросы игрокам, чтобы узнать, какое заболевание у пациента.
Поездка в Иерусалим (Музыкальные стулья)
В эту известную игру играют с небольшими вариациями. После каждого раунда убирают стул, но никто не «выбывает». Это означает, что в каждом раунде будет меньше стульев, на которых можно сидеть, и что игроки должны делить стулья. Игра продолжается до тех пор, пока игрок не сможет сесть ни на один стул. Необходимо использовать прочные стулья, чтобы вместить 3-4 игроков.
Где Кольцо?
Все игроки садятся в круг и держат нитку, на которую продето кольцо.Концы нити связываются, образуя круг. Один игрок ставится в середину и должен найти кольцо. Другие игроки перемещают кольцо между собой, иногда имитируя, кто двигает кольцо, чтобы сбить с толку игрока, который его ищет.
Гордиевы узлы
Игроки скрещивают руки и берутся за руки других игроков смешанным образом. Один игрок должен распутать «узел».
Что или кто я?
Многие игроки (или все) получают цветную картонку или игральную карту (червовую, бубновую, пиковую или трефовую), прикрепленную к их спине.Игроки должны задавать друг другу вопросы, чтобы узнать, какого цвета или какая карта наклеена у них на рубашке. Возможные правила: Вы можете только один или два раза спросить, какого это цвета или что это за карта. Ответы могут быть только «Да» или «Нет». Вы также можете использовать имена известных людей. Выигрывает тот, кто первым угадает свой цвет или карту.
Аптека игра
Все игроки садятся в круг на стул. Каждый игрок думает о предмете, который можно купить в аптеке, и шепчет этот предмет своему соседу.Теперь ведущий игры задает вопрос (например: «Чем вы чистите зубы?»). Выбранный игрок должен ответить на вопрос, назвав предмет, который прошептал его сосед. Игра действительно немного глуповатая, но может стать довольно забавной :).
Идею игры прислала Лиза Х.
Левый или правый борт
Один игрок — капитан, а остальные игроки — команда. Если член экипажа не выполнил задание или допустил ошибку, игрок выбывает из игры (выбывает из игры, вносите залог, делаете фант и т.). Вот инструкция:
«На корабль» — все игроки бегут и становятся справа от капитана
«На суше» — все игроки бегут и становятся слева от капитана
«Вниз на палубу» — все игроки ложатся на живот
«Внимание на палубе» — все игроки говорят «Есть, есть, капитан»
«Трое в лодке» — все игроки объединяются в группы по три человека
«Почистить колоду» — все игроки бегают по кругу на коленях
«Человек за бортом» — каждый игрок ищет себе напарника.Один лежит на земле на животе. Другой ставит ногу на задницу своего партнера
«Правый борт» — все игроки бегут к левому борту лодки
«Порт» — все игроки бегут к правому борту лодки
«Штерн» — все игроки бегут назад
«Лук» — все игроки бегут вперед
«Бедная чайка» — каждый игрок садится и машет руками и ногами в воздухе
«Грести на лодке» — каждый игрок ищет напарника.Два игрока берутся за руки лицом друг к другу и совершают гребные движения
«В вороньем гнезде» – каждый игрок ищет напарника, и тот, кто полегче, прыгает на спину напарника
Скамья парламента (10-30 игроков)
Это игра девочек против мальчиков. Девочки должны попытаться занять все места в парламенте вместе с девочками, а мальчики — с мальчиками.
Девочек должно быть столько же, сколько и мальчиков, все садятся в круг и одно место должно оставаться пустым.Четверки, расположенные рядом друг с другом, специально выделены как скамья парламента. В начале игры эти места должны занять два мальчика и две девочки. Каждый игрок пишет свое имя на листе бумаги и бросает его в шляпу. Затем каждый игрок по очереди вытаскивает имя из шляпы.
Отныне каждый игрок реагирует только на имя, указанное на его листе бумаги! Игрок, сидящий справа от пустого места, теперь называет имя. Игрок, чье имя называется, теперь встает, идет и садится на свободное место, затем меняет свой лист бумаги с игроком справа от него (!).