Содержание

Занимательные факты (старшая группа): Подвижные игры для детей в кругу

Подвижные игры в хороводе и круге

Для детей старшего дошкольного возраста

 

«Дятел»

Выбирают водящего-дятла. Дети становятся в круг, дятел встаёт посередине круга. Играющие парами ходят по кругу и все вместе говорят: «Ходит дятел у житницы, ищет зёрнышко пшеницы».

Дятел отвечает: «Мне не скучно одному,

Кого хочу, того возьму».

С этими словами он быстро берёт за руку одного из играющих, встаёт с ним в круг. Оставшийся без пары – водящий — дятел.

«Затейники»

 Дети становятся в круг и берутся за руки. Водящий, которого выбрали, стоит в центре круга. Дети двигаются по кругу и произносят слова: «Ровным кругом, друг за другом. Мы идём за шагом шаг. Стой на месте, дружно вместе сделаем вот так!»

Водящий выполняет любые движения, а дети должны повторить «как в зеркале» все движения.

«Круговые ловишки»

Дети становятся в круг и берутся за руки. Водящий, которого выбрали, стоит в центре круга. Дети три раза хлопают в ладоши и говорят: «Раз, два, три – лови». Поворачиваются направо и бегут по кругу. Ловишка старается запятнать каждого касанием руки. По сигналу «Стоп, игра!» дети останавливаются. Идет подсчет пойманных.

«Тихо-громко»

Дети стоят в кругу, держа за спиной руки.  В центре круга водящий. В руках у воспитателя маленький колокольчик. Водящий закрывает глаза, в то время как воспитатель кладет кому-то из детей колокольчик в руки. По сигналу воспитателя, водящий открывает глаза и идет внутри круга по часовой стрелке, смотря на каждого ребенка. Дети в это время хлопают в ладоши. Когда водящий проходит мимо того, у кого колокольчик, дети хлопают очень громко. Водящий должен отгадать у кого колокольчик.

Если не угадал, то водит снова.

«Ловишка из круга»

Дети стоят по кругу, взявшись за руки. Ловишка, назначенный воспитателем, находится в центре круга. Играющие двигаются по кругу вправо и влево (по указанию воспитателя) и говорят:

Мы веселые ребята,

Любим бегать и скакать.

Ну, попробуй нас догнать!

Раз, два, три – лови!

На последнем слове все разбегаются, ловишка догоняет их. Пойманный временно отходит в сторону. Игра продолжается , пока ловишка не поймает 2-3-х детей. По сигналу воспитателя «В круг!2 все играющие становятся в круг. Игра возобновляется с новым ловишкой.

Правила: Бежать только после слова «Лови». Пойманным считается тот, кого коснулся ловишка.

«Успей выбежать»

Дети образуют круг. В середину круга выходят 5-8 детей. Стоящие по кругу поворачиваются в правую или левую сторону, и держась за руки, бегут по кругу. Стоящие в середине хлопают им в ладощи. По сигналу «Стой!» дети быстро останавливаются и поднимают вверх сцепленные руки. Воспитатель быстро считает до трех. За это время дети, стоящие в середине, должны успеть выбежать из круга. После счета «три» дети быстро опускают руки. При повторении игры в середину встают другие дети.

«Хитрая лиса»

Дети стоят по кругу, держа руки за спиной. Воспитатель проходит за кругом и дотрагивается до одного их ребят. Затем воспитатель дает сигнал открыть глаза. Дети три раза зовут лису: «Хитрая лиса, где ты?» После трехкратного произнесения этих слов, лиса выходит в круг, поднимает руку и говорит: «Я здесь!». Дети разбегаются, лиса их ловит. По сигналу «В круг!» — все образуют круг и игра возобновляется с новой лисой.

«Пустое место»

Игающие становятся в круг. Один – вне круга – водящий. Он обходит круг, дотрагивается до плеч одного из товарищей и тем вызывает его бежать наперегонки. По сигналу: «Беги!» один бежит влево, а другой  — вправо, каждый старается быстрее обежать круг и раньше другого занять пустое место. Оставшийся без места водит, и игра начинается снова.

«Не попадись»

Чертится или выкладывается круг. Все дети стоят за ним на расстоянии полушага. Воспитатель назначает водящего и он встает внутри круга на любое место. Дети прыгают через линию в круг. Водящий бегает по кругу и старается коснуться играющих, когда они находятся внутри круга. При приближении водящего все возвращаются за линию. До кого дотронулся водящий, выходят из игры. Через 30-40 сек воспитатель останавливает игру, считает пойманных и выбирает нового водящего.

Вариант: водящих 2

«Караси и щука»

Половина играющих, становясь друг от друга на расстоянии 3-х шагов, образуют круг. Это пруд, на берегу которого лежат камешки. Один из играющих, назначенный воспитателем – Щука. Он вне круга. Остальные дети – Караси, они плавают (бегают) внутри круга, в пруду. По сигналу воспитателя «Щука!» — щука быстро заплывает в пруд, стараясь поймать карасей.. Караси спешат спрятаться за камешки, т.е. за кем-нибудь из ребят. Щука ловит тех, кто не успел спрятаться и уводит к себе в дом – обруч.

«Удочка»

Дети становятся по кругу на небольшом расстоянии друг от друга. В центе круга воспитатель с удочкой в руках (шнур или скакалка с мешочком с песком на конце). Он вращает шнур.  Играющие подпрыгивают при приближении мешочка. Кого мешочек задел, тот выходит из игры.

«Мышеловка»

Половина детей встает в круг – это мышеловка. Остальные – мыши.  «Мышеловка» — идут по кругу и говорят:

«Ах, как мыши надоели,

Все погрызли, все поели, берегитесь же, плутовки,

Доберемся мы до вас!

Вот расставим мышеловки,

Переловим всех сейчас!»

Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и  выбегают из неё. По сигналу: «Хлоп!», опускают руки вниз – мышеловка захлопнулась.

Правило: Мыши не должны стоять в кругу или вне его. Не успевшие выбежать по сигналу, пойманы и встают в круг – мышеловку.

«Салки в два круга»

Дети образуют два круга: внутренний и внешний, двигаются боковым галопом в противоположных направлениях. По сигналу воспитателя останавливаются, и все играющие внутреннего круга стараются осалить стоящих во внешнем круге раньше, чем они успеют присесть. Игра повторяется. Каждый круг движется боковым галопом в другую сторону. Ловить и приседать после сигнала. Пойманные встают во внутренний круг.

«Рыбаки и рыбы»

Ребята становятся в круг. По считалке выбираются двое ребят – «рыбаки», остальные – «рыбы». Они ведут хоровод и приговаривают:

В воде рыбки живут,

Нет клюва, а клюют.

Есть крылья – не летают,

Ног нет, а гуляют.

Гнезда не заводят,

А детей выводят.

«Рыбы» разбегаются в разные стороны. «Рыбаки» берутся за руки и ловят «рыб». Пойманные «рыбаками» «рыбы» составляют с «рыбаками» «сеть» и ловят оставшихся «рыб».

«Море – берег»

Игроки встают в круг. Когда ведущий говорит: «Море», все играющие прыгают вперед на шаг, двумя ногами разом. А если ведущий говорит: «Берег», все игроки отпрыгивают обратно. Ведущий может путать игроков. Те, кто ошибся, садятся на корточки в середине круга.

Малоподвижные игры

«Волшебная палочка»

Дети стоят по кругу. Один из них начинает игру: держит в руках палочку и громко называет слово, обозначающее какой-нибудь предмет. После этого он передает палочку своему соседу, который должен назвать слово, начинающееся на последний звук только что произнесенного слова. Важно, чтобы играющие произносили слова чётко и громко. Если игрок долго задерживается с ответом, ведущий должен сказать: «Раз, два, три – выходи!» и игрок выбывает из игры.

«Отвечай быстро»

Дети встают в круг или шеренгу. Ведущий бросает мяч одному из них и называет какой-то цвет, например, «зеленый». Тот, кому он бросил мяч, должен  называть предмет зеленого цвета. К примеру – «огурец». «Красный» — помидор и т.п.

Игру можно разнообразить, взяв за основу не цвет, а форму или качество предмета: «круглый» — «солнце», «деревянный» — «стол».

«Блинчики»

Играющие стоят в кругу.  Руки держат на уровне груди  ладонями вверх. Ведущий проходит мимо ребят, поглаживая им ладони и приговаривая:

«Блинчики, Блинчики, жарятся, жарятся…подгорели!»

На слово «подгорели» — хлопает по ладоням оного из ребят. Задача – вовремя убрать ладошки.

«Молчанка»

Все играюищие стоят в кругу и говорят:

Первенчики, червенчики,

Зазвенели бубенчики.

По свежей росе,

По чужой полосе,

Там чашки, орешки,

Медок, сахарок,

— Молчок!

Как только скажут последнее слово, все должны замолчать и перестать смеяться или улыбаться. Тот, кто не выдержит, тот выходит. 2-3 ребенка, вышедшие из игры выполняют задания: пропрыгать на одной ножке спеть, рассказать стихотворение или отгадать загадку.

«Огород – круглый год»

Каждый из играющих называет себя каким-нибудь овощем, фруктом, ягодой: луком, свеклой, малиной, и т.д. Все становятся в круг. Один из играющих – «огородник» — выходит на середину круга. Его спрашивают:

-Кто там?

-Огородник!

— Зачем пришел?

-за луком!

«Огородник» должен отгадать, кто из ребят назвал себя «луком». Если он угадывает верно, «лук» должен убегать, иначе «огородник» поймает его.

«Дерево, кустик, трава»

Дети образуют круг и двигаются по кругу. Воспитатель объясняет правила игры: На слово «дерево» дети поднимают руки вверх, на слово «кустик» — разводят в стороны, на слово «травка» опускают вниз, касаясь пола.

Взрослый вразнобой произносит слова, дети выполняю соответствующие движения. Тот, кто ошибется, выходит из игры.

«Горячие руки»

Дети образуют круг. Водящий встает в центре круга. Стоящие вокруг него играющие поднимают руки до уровня пояса и держат ладонями вверх. Водящий стремится осалить кого-нибудь по ладони. Играющие, спасаясь, быстро опускают руки. Тот, кого осалили, становится водящим. Водящий должен быстро перемещаться по кругу в разных направлениях.

«Зеваки»

Дети образуют круг и идут по кругу друг за другом.

По сигналу водящего: «Стоп!» останавливаются, четыре раза хлопают в ладоши, поворачиваются на 180 градусов и начинают движение в обратную сторону. Совершивший ошибку выходит из игры.

«Колечко»

Дети стоят в кругу, водящий – внутри круга. Он держит в руках колечко, которое пытается незаметно передать одному из ребят. Все внимательно следят за его действиями. Тот, кому досталось колечко, не  выдает себя.

По сигналу водящего: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» — ребенок с колечком выбегает в центр круга. Он становится водящим.

Если дети заметили у него колечко до сигнала, то не пускают его в круг. Игру в этом случае продолжает водящий.

«Сиди, сиди, Яша»

Дети образуют круг.

В центре круга ребенок с завязанными глазами. Остальные играющие, взявшись за руки, идут по кругу и произносят:

Сиди, сиди, Яша,

Под ореховым кустом.

Грызи, грызи, Яша,

Орешки каленые

Милому дареные.

Дети останавливаются и хлопают в ладоши:

Чок, чок, пятачок,

Вставай, Яша – мужичок.

Ребенок – водящий встает т медленно кружится внутри круга (дети его крутят, приговаривая)

Где твоя невеста,

Во что она одета,

Как её зовут

И откуда привезут?

С последними словами Яша идёт к детям, выбирает любого ребенка, ощупывая пытается угадать, кого он нашёл, назвать по имени.

Консультация (младшая группа): Подвижные игры для детей в кругу

Подвижные игры в хороводе и круге

Для детей старшего дошкольного возраста

 

«Дятел»

Выбирают водящего-дятла. Дети становятся в круг, дятел встаёт посередине круга. Играющие парами ходят по кругу и все вместе говорят: «Ходит дятел у житницы, ищет зёрнышко пшеницы».

Дятел отвечает: «Мне не скучно одному,

Кого хочу, того возьму».

С этими словами он быстро берёт за руку одного из играющих, встаёт с ним в круг. Оставшийся без пары – водящий — дятел.

«Затейники»

 Дети становятся в круг и берутся за руки. Водящий, которого выбрали, стоит в центре круга. Дети двигаются по кругу и произносят слова: «Ровным кругом, друг за другом. Мы идём за шагом шаг. Стой на месте, дружно вместе сделаем вот так!»

Водящий выполняет любые движения, а дети должны повторить «как в зеркале» все движения.

«Круговые ловишки»

Дети становятся в круг и берутся за руки. Водящий, которого выбрали, стоит в центре круга. Дети три раза хлопают в ладоши и говорят: «Раз, два, три – лови». Поворачиваются направо и бегут по кругу. Ловишка старается запятнать каждого касанием руки. По сигналу «Стоп, игра!» дети останавливаются. Идет подсчет пойманных.

«Тихо-громко»

Дети стоят в кругу, держа за спиной руки.  В центре круга водящий. В руках у воспитателя маленький колокольчик. Водящий закрывает глаза, в то время как воспитатель кладет кому-то из детей колокольчик в руки. По сигналу воспитателя, водящий открывает глаза и идет внутри круга по часовой стрелке, смотря на каждого ребенка. Дети в это время хлопают в ладоши. Когда водящий проходит мимо того, у кого колокольчик, дети хлопают очень громко. Водящий должен отгадать у кого колокольчик.

Если не угадал, то водит снова.

«Ловишка из круга»

Дети стоят по кругу, взявшись за руки. Ловишка, назначенный воспитателем, находится в центре круга. Играющие двигаются по кругу вправо и влево (по указанию воспитателя) и говорят:

Мы веселые ребята,

Любим бегать и скакать.

Ну, попробуй нас догнать!

Раз, два, три – лови!

На последнем слове все разбегаются, ловишка догоняет их. Пойманный временно отходит в сторону. Игра продолжается , пока ловишка не поймает 2-3-х детей. По сигналу воспитателя «В круг!2 все играющие становятся в круг. Игра возобновляется с новым ловишкой.

Правила: Бежать только после слова «Лови». Пойманным считается тот, кого коснулся ловишка.

«Успей выбежать»

Дети образуют круг. В середину круга выходят 5-8 детей. Стоящие по кругу поворачиваются в правую или левую сторону, и держась за руки, бегут по кругу. Стоящие в середине хлопают им в ладощи. По сигналу «Стой!» дети быстро останавливаются и поднимают вверх сцепленные руки. Воспитатель быстро считает до трех. За это время дети, стоящие в середине, должны успеть выбежать из круга. После счета «три» дети быстро опускают руки. При повторении игры в середину встают другие дети.

«Хитрая лиса»

Дети стоят по кругу, держа руки за спиной. Воспитатель проходит за кругом и дотрагивается до одного их ребят. Затем воспитатель дает сигнал открыть глаза. Дети три раза зовут лису: «Хитрая лиса, где ты?» После трехкратного произнесения этих слов, лиса выходит в круг, поднимает руку и говорит: «Я здесь!». Дети разбегаются, лиса их ловит. По сигналу «В круг!» — все образуют круг и игра возобновляется с новой лисой.

«Пустое место»

Игающие становятся в круг. Один – вне круга – водящий. Он обходит круг, дотрагивается до плеч одного из товарищей и тем вызывает его бежать наперегонки. По сигналу: «Беги!» один бежит влево, а другой  — вправо, каждый старается быстрее обежать круг и раньше другого занять пустое место. Оставшийся без места водит, и игра начинается снова.

«Не попадись»

Чертится или выкладывается круг. Все дети стоят за ним на расстоянии полушага. Воспитатель назначает водящего и он встает внутри круга на любое место. Дети прыгают через линию в круг. Водящий бегает по кругу и старается коснуться играющих, когда они находятся внутри круга. При приближении водящего все возвращаются за линию. До кого дотронулся водящий, выходят из игры. Через 30-40 сек воспитатель останавливает игру, считает пойманных и выбирает нового водящего.

Вариант: водящих 2

«Караси и щука»

Половина играющих, становясь друг от друга на расстоянии 3-х шагов, образуют круг. Это пруд, на берегу которого лежат камешки. Один из играющих, назначенный воспитателем – Щука. Он вне круга. Остальные дети – Караси, они плавают (бегают) внутри круга, в пруду. По сигналу воспитателя «Щука!» — щука быстро заплывает в пруд, стараясь поймать карасей.. Караси спешат спрятаться за камешки, т.е. за кем-нибудь из ребят. Щука ловит тех, кто не успел спрятаться и уводит к себе в дом – обруч.

«Удочка»

Дети становятся по кругу на небольшом расстоянии друг от друга. В центе круга воспитатель с удочкой в руках (шнур или скакалка с мешочком с песком на конце). Он вращает шнур.  Играющие подпрыгивают при приближении мешочка. Кого мешочек задел, тот выходит из игры.

«Мышеловка»

Половина детей встает в круг – это мышеловка. Остальные – мыши.  «Мышеловка» — идут по кругу и говорят:

«Ах, как мыши надоели,

Все погрызли, все поели, берегитесь же, плутовки,

Доберемся мы до вас!

Вот расставим мышеловки,

Переловим всех сейчас!»

Дети останавливаются, поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и  выбегают из неё. По сигналу: «Хлоп!», опускают руки вниз – мышеловка захлопнулась.

Правило: Мыши не должны стоять в кругу или вне его. Не успевшие выбежать по сигналу, пойманы и встают в круг – мышеловку.

«Салки в два круга»

Дети образуют два круга: внутренний и внешний, двигаются боковым галопом в противоположных направлениях. По сигналу воспитателя останавливаются, и все играющие внутреннего круга стараются осалить стоящих во внешнем круге раньше, чем они успеют присесть. Игра повторяется. Каждый круг движется боковым галопом в другую сторону. Ловить и приседать после сигнала. Пойманные встают во внутренний круг.

«Рыбаки и рыбы»

Ребята становятся в круг. По считалке выбираются двое ребят – «рыбаки», остальные – «рыбы». Они ведут хоровод и приговаривают:

В воде рыбки живут,

Нет клюва, а клюют.

Есть крылья – не летают,

Ног нет, а гуляют.

Гнезда не заводят,

А детей выводят.

«Рыбы» разбегаются в разные стороны. «Рыбаки» берутся за руки и ловят «рыб». Пойманные «рыбаками» «рыбы» составляют с «рыбаками» «сеть» и ловят оставшихся «рыб».

«Море – берег»

Игроки встают в круг. Когда ведущий говорит: «Море», все играющие прыгают вперед на шаг, двумя ногами разом. А если ведущий говорит: «Берег», все игроки отпрыгивают обратно. Ведущий может путать игроков. Те, кто ошибся, садятся на корточки в середине круга.

Малоподвижные игры

«Волшебная палочка»

Дети стоят по кругу. Один из них начинает игру: держит в руках палочку и громко называет слово, обозначающее какой-нибудь предмет. После этого он передает палочку своему соседу, который должен назвать слово, начинающееся на последний звук только что произнесенного слова. Важно, чтобы играющие произносили слова чётко и громко. Если игрок долго задерживается с ответом, ведущий должен сказать: «Раз, два, три – выходи!» и игрок выбывает из игры.

«Отвечай быстро»

Дети встают в круг или шеренгу. Ведущий бросает мяч одному из них и называет какой-то цвет, например, «зеленый». Тот, кому он бросил мяч, должен  называть предмет зеленого цвета. К примеру – «огурец». «Красный» — помидор и т.п.

Игру можно разнообразить, взяв за основу не цвет, а форму или качество предмета: «круглый» — «солнце», «деревянный» — «стол».

«Блинчики»

Играющие стоят в кругу.  Руки держат на уровне груди  ладонями вверх. Ведущий проходит мимо ребят, поглаживая им ладони и приговаривая:

«Блинчики, Блинчики, жарятся, жарятся…подгорели!»

На слово «подгорели» — хлопает по ладоням оного из ребят. Задача – вовремя убрать ладошки.

«Молчанка»

Все играюищие стоят в кругу и говорят:

Первенчики, червенчики,

Зазвенели бубенчики.

По свежей росе,

По чужой полосе,

Там чашки, орешки,

Медок, сахарок,

— Молчок!

Как только скажут последнее слово, все должны замолчать и перестать смеяться или улыбаться. Тот, кто не выдержит, тот выходит. 2-3 ребенка, вышедшие из игры выполняют задания: пропрыгать на одной ножке спеть, рассказать стихотворение или отгадать загадку.

«Огород – круглый год»

Каждый из играющих называет себя каким-нибудь овощем, фруктом, ягодой: луком, свеклой, малиной, и т.д. Все становятся в круг. Один из играющих – «огородник» — выходит на середину круга. Его спрашивают:

-Кто там?

-Огородник!

— Зачем пришел?

-за луком!

«Огородник» должен отгадать, кто из ребят назвал себя «луком». Если он угадывает верно, «лук» должен убегать, иначе «огородник» поймает его.

«Дерево, кустик, трава»

Дети образуют круг и двигаются по кругу. Воспитатель объясняет правила игры: На слово «дерево» дети поднимают руки вверх, на слово «кустик» — разводят в стороны, на слово «травка» опускают вниз, касаясь пола.

Взрослый вразнобой произносит слова, дети выполняю соответствующие движения. Тот, кто ошибется, выходит из игры.

«Горячие руки»

Дети образуют круг. Водящий встает в центре круга. Стоящие вокруг него играющие поднимают руки до уровня пояса и держат ладонями вверх. Водящий стремится осалить кого-нибудь по ладони. Играющие, спасаясь, быстро опускают руки. Тот, кого осалили, становится водящим. Водящий должен быстро перемещаться по кругу в разных направлениях.

«Зеваки»

Дети образуют круг и идут по кругу друг за другом.

По сигналу водящего: «Стоп!» останавливаются, четыре раза хлопают в ладоши, поворачиваются на 180 градусов и начинают движение в обратную сторону. Совершивший ошибку выходит из игры.

«Колечко»

Дети стоят в кругу, водящий – внутри круга. Он держит в руках колечко, которое пытается незаметно передать одному из ребят. Все внимательно следят за его действиями. Тот, кому досталось колечко, не  выдает себя.

По сигналу водящего: «Колечко, колечко, выйди на крылечко!» — ребенок с колечком выбегает в центр круга. Он становится водящим.

Если дети заметили у него колечко до сигнала, то не пускают его в круг. Игру в этом случае продолжает водящий.

«Сиди, сиди, Яша»

Дети образуют круг.

В центре круга ребенок с завязанными глазами. Остальные играющие, взявшись за руки, идут по кругу и произносят:

Сиди, сиди, Яша,

Под ореховым кустом.

Грызи, грызи, Яша,

Орешки каленые

Милому дареные.

Дети останавливаются и хлопают в ладоши:

Чок, чок, пятачок,

Вставай, Яша – мужичок.

Ребенок – водящий встает т медленно кружится внутри круга (дети его крутят, приговаривая)

Где твоя невеста,

Во что она одета,

Как её зовут

И откуда привезут?

С последними словами Яша идёт к детям, выбирает любого ребенка, ощупывая пытается угадать, кого он нашёл, назвать по имени.

Игры в кругу (хороводные) — Летний лагерь

Bmpl21m.jpg

1. Цвета

Игроки становятся в круг. Ведущий командует: «Коснитесь желтого, раз, два, три!» Игроки как можно быстрее стараются взяться за вещь ( предмет, часть тела ) остальных участников в круге. Кто не успел – выбывает из игры. Ведущий снова повторяет команду, но уже с новым цветом. Побеждает оставшийся последним.


2. Яблоко

Выбирается один ведущий, а все остальные становятся в очень тесный круг (плечом к плечу). Причем руки игроков должны находится сзади. Суть игры: нужно незаметно передавать за спинами яблоко и при каждом удобном случае откусывать от него по кусочку. А задача ведущего – отгадать, в чьих руках находится яблоко. Если ведущий отгадал, то пойманный им игрок становится на его место. Игра продолжается до тех пор, пока не съедено яблоко.


3. Пустое место

Игра: Играющие образуют круг. Выбирается водящий, который бежит по кругу (с внешней стороны) и дотрагивается до одного из игроков. После этого он бежит в обратную сторону по кругу, а тот, кто вызван на соревнование, устремляется ему навстречу. Встретившись, они должны поприветствовать друг друга, пожав один другому руки. После этого, продолжая бег, они стремятся занять свободное место в кругу. Кто прибежит вторым — остается водить. Победитель: Участник, который после 5—8 минут игры не побывает в роли водящего, то есть первым будет занимать пустое место. Вариант: Можно разделить играющих на два круга (например, мальчиков и девочек) и проводить в них игру самостоятельно.


4. Салки по кругу

Подготовка: Играющие располагаются в 8—10 шагах друг от друг, образуя большой круг или прямоугольник с закругленными углами. Они рассчитываются на первый-второй. Первые номера — одна команда, вторые — другая. Игра: По сигналу все игроки бегут в одну сторону, соблюдая дистанцию. По второму сигналу начинается соревнование. Задача каждого игрока — осалить бегущего впереди и не дать догнать себя сопернику, находящемуся сзади. Осаленные покидают круг (идут в его середину), остальные бегут дальше. Проигрывает команда, игроки которой выбыли из игры.


5. Утки – гуси

Все становятся в круг и кладут руки друг другу на плечи. Ведущий каждому на ухо говорит «утка» или «гусь» (вразброс, «утка» сказать большему числу игроков). Затем объясняет правила игры: «Если я сейчас скажу: «Гусь», то все игроки, которых я так назвал, поджимают одну ногу. А если «Утка», то игроки, которых я назвал «Уткой», поджимают обе ноги». Догадайтесь, что получится.


6. Столбики

Играющие располагаются по кругу на расстоянии вытянутых рук. Во время игры ребята перебрасывают мяч. Кто не поймал мяч, наказывается – при первой ошибке он продолжает играть, стоя на одной ноге, при второй он опускается на одно колено, при третьей – на оба колена, при четвертой он выбывает из игры. Если игроку удается поймать мяч в одной из поз, он возвращается на предыдущий уровень (с обоих колен – на одно, с одного – до поднятия одной ноги).


7. Это не я, это мой сосед справа

Игроки образуют замкнутый круг, при этом одно место остается свободным. Игрок, сидящий слева от свободного места, называет имя любого игрока, приглашая его к себе в соседи. Приглашенный должен остаться на своем месте, а на свободное место идет его правый сосед, который в свою очередь должен опять назвать чье-либо имя. Кто ошибается, должен дать фант. Даже попытка встать считается ошибкой. Если тот, кто должен пересесть, не делает этого в течение пяти секунд, он тоже отдает фант. По итогам игры разыгрываются фанты.


8. Часы

В этой игре мы будем изображать циферблат больших часов. Нужно договориться, кто из вас изображает 12 часов, кто 1 час, 2 часа и т.д. Водящий располагается в самом центре круга. Он будет называть время, а все остальные хлопками обозначать сначала часовую стрелку, а потом — минутную. Например, водящий говорит: «11 часов» — участник, который стоит в круге-циферблате там, где должна быть цифра 11 (часовая стрелка), делает легкий хлопок руками, затем сильно и громко хлопает в ладоши участник, изображающий цифру 12 (минутная стрелка) на живом циферблате. Итак, легкий хлопок — часовая стрелка, сильный — минутная. Тот, кто ошибается, выходит в центр круга, а бывший водящий занимает освободившееся место.


11. Хлопки

Сначала мы выбираем участника, который будет водящим. Когда он хлопнет в ладоши, стоящие слева от него, то есть по часовой стрелке, по очереди тоже хлопают в ладоши по одному разу. Таким образом, хлопки передаются по кругу. Затем водящий может подойти к любому месту круга, и, после того как он хлопнет в ладоши, направление хлопков меняется на противоположное. Это происходит именно с того места, а точнее — с того участника игры, напротив которого остановится водящий. Так водящий задает и изменяет направление хлопков по кругу. Будьте внимательны, но и не затягивайте хлопки, старайтесь придерживаться единого для всех темпа.


12. Двойные хлопки

Сначала нужно выбрать водящего. Хорошо, если это будет человек, любящий аплодисменты. Представьте, что с места сдвигается тяжелый железнодорожный состав. Колеса начинают медленно стучать на стыках рельсов. Отмечаем этот стук хлопками. Первым сильно и громко хлопает водящий, а в паузах между его хлопками по очереди хлопают все остальные участники. Направление распространения хлопков происходит по часовой стрелке, начиная от водящего. Итак, после каждого хлопка водящего хлопает следующий по часовой стрелке участник игры. Поезд разгоняется, водящий постепенно повышает скорость хлопка — темп убыстряется. Водящий может неожиданно изменить направление хлопков, сказав слово «Хоп!» С этого момента хлопки в прежнем темпе должны идти в обратном направлении. Тот участник, который ошибется, будет водить. Ему нужно будет поменяться местами с водящим и начать вновь медленно «разгонять» поезд. Итак, после первого громкого хлопка водящего хлопки, чередуясь, передаются по часовой стрелке. По команде ведущего «Хоп!» направление хлопков меняется. Темп хлопков медленно, но неуклонно возрастает.


13. Аленушка, Иванушка

Выбирается двое ведущих, причем желательно разного пола. Мальчик становится Иванушкой, а девочка соответственно – Аленушкой. Им завязывают глаза. Все остальные встают в круг и не дают водящим выйти за его пределы. Задача Иванушки поймать Аленушку, говоря при этом: «Аленушка, ты где?». А Аленушка должна убежать от Иванушки, но при этом она обязана ему отвечать: «Иванушка, я здесь!».


12. Один-один

Все становятся в круг, при этом по порядку от ведущего каждому присваиваются номера. Далее все начинают поочередно показывать большими пальцами вверх по два раза и хлопать в ладоши тоже по два раза. Ведущий говорит: «Один-один», два хлопка в ладоши, «один-пять», тот, кто стоит под пятым номером, принимает эстафету, то есть говорит, в заданном ритме: «пять-пять, пять-…». Если играющий ошибается, то есть не успевает отреагировать на свой номер, или называет ту цифру, которой нет, то ему вместо номера присваивается какое-либо прозвище, например «шнурок», а всем остальным говорится, что за ошибку будет считаться, если называют его номер, а не прозвище.


7. Руки

Ведущий находится в кругу. Он может повернуться к любому игроку со словами: «Руки!», те, кто стоит по бокам от него, должны поднять над ним руки, образуя арку. Тот, кто ошибается или не успевает поднять руки, тот становится ведущим.


8. Звонкая монета

Выбирается ведущий. Остальные садятся в круг, лицом к центру, где стоит проводящий. Игрокам дается монета, которую они должны быстро и незаметно передать соседу. Монету время от времени ударяют, чтобы они звенела. Задача ведущего – найти монету, задача играющих – быстрее ее передать последнему сидящему.


9. Месим тесто

Ребята становятся вкруг, взявшись за руки. Дружно повторяя слова: «Месим, месим тесто. Месим, месим тесто», сходятся как можно плотнее. Под слова: «Раздувайся пузырь да не лопайся, раздувайся пузырь да не лопайся!», расходятся как можно шире, стремясь разорвать круг. Два человека, чей узел разорвался, становятся в круг, и их уже «месят». Находящиеся в кругу имеют право помогать разрывать своими спинами «пузырь». Побеждают самые сильные и ловкие.


16. Пух – мех – медные трубы

Лучше всего эту игру проводить в День Любви. Мальчики или девочки объединяются в группы по 2-4 человека. Они должны поймать «В сети» кого-нибудь противоположного пола. Затем задается вопрос: «Пух, мех или медные трубы?». Если говорят «Пух», поймавшие отвечают – «Целуй двух», «Мех» – «Целуй всех», «Медные трубы» – «Целуй в губы». Пойманные выполняют задание, и игра продолжается.


17. Ай-ай-ай

Все встают в круг лицом, ведущий – в центр круга. Все рассчитываются по порядку, последний номер – ведущий. Каждый запоминает свой номер. Ведущий называет два любых номера из присутствующих (например: 8 и 15). Игроки с соответствующими номерами хлопают себя по коленкам и говорят: «Ай-ай-ай!» (чтобы обозначить себя), и меняются местами. Ведущий должен успеть занять пустое место. Не успевший занять свободное место становится ведущим. Ведущий снова называет два номера, и т. д. Номера игроков НЕ изменяются.


18. Веревочка

Все встают в круг и держатся руками за верёвку, связанную в кольцо. В центре стоит ведущий. Он пытается кого-нибудь осалить за руки. Кого осалил, тот становится ведущим. Задача всех остальных – отдёргивая руки от ведущего, не уронить верёвку.

Картотека по физкультуре на тему: «Игры в кругу»

Игры для детей на улице в кругу

«Контакт»

Играющие образуют большой круг. Ведущий стоит в центре его и называет признаки и первую букву задуманного слова. Остальным нужно это слово угадать, но назвать его сразу нельзя. Угадав слово, игрок произносит: «Есть контакт!». Только после этого он имеет право назвать слово. Если ответ правильный, игрок становится ведущим, если ошибочный — получает штрафное очко, а ведущий называет вторую букву в задуманном слове.

«Скажи шестое»

Участники игры образуют круг. Ведущий в центре его быстро называет 5 деревьев (птиц, животных и др.), И тот игрок, к которому он обращается, должен успеть раньше, чем ведущий закончить перечень, назвать шестое. Если игрок ответил правильно, он становится ведущим.

«Кто больше запомнит?»

Для игры понадобятся 15 — 20 мелких предметов. Ведущий раскладывает их на столе и накрывает платком. Затем, через 30 секунд открывает предметы. Малыши их запоминают, а потом на листах бумаги записывают названия. Побеждает тот, кто запомнил больше предметов.

«Найди отличия»

Играющие образуют круг. Лидер находится в центре и внимательно рассматривает игроков. Затем он выходит из центра и отворачивается. В это время играющие меняются местами. лидер входит в центр и расставляет их по своим местам. При проведении этой игры участники могут меняться не только местами, но и одеждой, обувью.

«Стой спокойно»

Игроки образуют кружок. Лидер ходит внутри него и, остановившись перед кем-то, громко говорит: «Руки!». Тот, к кому обращается лидер, остается спокойно стоять, а его соседи должны поднять руки: сосед справа — правую, сосед слева — левую. Кто ошибается — становится ведущим. В игре могут использоваться и другие команды.

«Оркестр»

Участники игры образуют кружок, в центре которого находится лидер. Среди игроков выбирается дирижер — он имитирует игру на каком-нибудь музыкальном инструменте. Участники повторяют эти движения. Затем дирижер незаметно указывает на игрока, который будет новым дирижером и «сменит» инструмент. Опять повторяют новые движения. Задача ведущего — заметить, кто меняет движения, т. найти дирижера. Если дирижер определены, он становится ведущим.

«Путешествие»

Играющие образуют большой круг и «отправляются в путешествие» — движутся по кругу в правую сторону, одновременно выполняя действия, которые называет ведущий: шагаем по дороге, едем на велосипеде, прыгаем на лошади и др.

«Речка, кочка, гора»

Играющие образуют круг. По сигналу ведущего «Речка!» играющие должны вытянуть руки перед собой. По сигналу «Купина!» — Присесть. По сигналу «Гора!» встать на цыпочки и руки соединить над головой. Задача игроков — быстро и правильно выполнять команды. Задача ведущего — усложнять выполнение команд, указывая не те движения, которые называет.

«Сеть»

Игроки располагаются парами по кругу друг за другом, лицом к центру. Малыши внутреннего кружочка берутся за руки — это «рыбацкая сеть». Малыши внешнего круга — «рыбки». По сигналу «Рыбки!» сеть открывается (все поднимают руки), а рыбки свободно «плавают» под ней. По сигналу «Сеть!» играющие внутреннего круга опускают руки, сеть закрывается и рыбки, которые не успели выскочить, присоединяются к игрокам внутреннего круга. Игра продолжается, пока в сеть не попадут все рыбки. Побеждает последняя, самая ловкая рыбка.

«Солнце светит для того, у кого …»

Участники игры образуют кружок. Лидер находится в центре его и говорит: «Солнце светит для того, у кого есть часы». Дети, имеющие часы, должны поменяться местами. Лидер также стремится занять свободное место в кругу. Играющий, который останется без места, становится лидером. Игра продолжается уже с другим условием.

«Мороз»

Игроки образуют большой круг и вытягивают руки вперед. «Мороз» бежит под музыку по кругу и старается прикоснуться воздушным шариком к рукам игроков — «заморозить» их. Задача игроков — вовремя принять руки. Кто не успеет это сделать, выбывает из круга или становится помощником «мороза».

Игры для детей на улице мы описали, теперь опишем сценарии двух эстафет.

ИГРЫ В КРУГУ — Все для лагеря — Методический карман — Каталог статей

ИГРЫ В КРУГУ

В течение смены часто вожатый с отрядом оказывается в ситуации вынужденного ожидания: перед столовой, перед началом мероприятия или экскурсии и др. В таких случаях необходимо занять отряд веселой и полезной игрой, при этом сгруппировав весь отряд, чтобы никто из детей не потерялся, все оставались на виду у вожатого. Особенно это важно в первые дни приезда детей в лагерь или в то время, когда отряд находится за территорией лагеря. В этом могут помочь игры, в течение которых никому не нужно удаляться из круга.

Иван да Марья. Дети встают в круг, взявшись за руки. В середине круга девочка и мальчик. У обоих завязаны глаза. Иван должен поймать Марью, для этого он все время спрашивает: <Марья, ты где?>. Марья должна отвечать: <Я здесь, Иван>, стремясь при этом как можно быстрее сменить место. После того как Иван поймает Марью, Иван выбирает из детей, стоящих в круге, новую Марью, а Марья — Ивана.

Почта. Дети встают в круг, взявшись за руки. Водящий — в середине круга. По выбору ведущего, кто-то из детей произносит фразу: <Я передаю письмо : (и называет имя одного из детей, стоящих в круге)>. После чего одной рукой пожимает руку соседу, по цепочке дети незаметно передают рукопожатие. Как только пожмут руку игроку, которому передавалось письмо, он должен сказать: <Письмо получил>. Только после этого он получает право передать письмо. Водящий должен заметить момент передачи рукопожатия и указать: <Здесь>. Если он прав, то передававший рукопожатие ребенок становится водящим, а водящий занимает его место и получает право передать письмо.

Мигалки. Дети встают в два круга: внутренний и внешний, лицом в центр круга, образуя пары (один из внутреннего круга стоит спиной к напарнику, смотрит на водящего; другой из внешнего круга стоит за ним на расстоянии в полшага, смотрит ему на пятки, руки держит за спиной). Водящий стоит в общем кругу без пары, он подмигивает кому-либо из внутреннего круга. Увидев, что ему подмигнули, игрок внутреннего круга старается убежать. Если напарник успевает его удержать, водящий подмигивает другому игроку, а если нет, то убежавший встает за спину водящего, а упустивший напарника игрок становится водящим.

Посикота. Дети встают в круг, взявшись за руки, идут по часовой стрелке и поют первые две строчки любой популярной песни. Ведущий с платочком в руках стоит в центре круга. Как только песня закончится, ведущий задевает платком, таким образом разбивая круг в любом месте, и стоит, держа платок на вытянутой руке. Двое игроков, рядом с которыми разбили круг, бегут в разные стороны вдоль круга с внешней стороны. Когда они встречаются, то должны остановиться, поклониться друг другу, произнести слова: <Посикота, посикота>,- и скорее бежать на свое место, каждый старается первым взять из рук ведущего платок. Победивший становится водящим.

Себе-соседу. Дети встают в круг. Левую руку держат вытянутой вперед вверх ладошкой, правую вниз ладошкой щепоткой. На слова <себе>, дети правой рукой как будто что-то вкладывают в свою левую руку. На слова <соседу>, — правой рукой делают движение, как будто вкладывая что-то в левую руку соседа, стоящего с правой стороны. Все одновременно произносят: <Себе-соседу> и выполняют движения. По кругу передается небольшой предмет (монетка или др). Ведущий в центре круга должен заметить, у кого монетка, тогда он и игрок, у которого найдена монетка, меняются местами.

Фыфки-пыфки. Дети встают в два круга (внутренний — <Пыфки> и внешний — <Фыфки>) лицом в центр круга, образуя пары (игроки внутреннего круга стоят спиной к напарникам). Желательно, чтобы один круг составляли девочки, а другой — мальчики. Обязательно, чтобы фыфек и пыфек было одинаковое количество. По команде ведущего: <Пыфки>,- игроки внутреннего круга должны поменяться местами, заняв место у свободного игрока внешнего круга (<Фыфки>), при этом не занимая мест своих ближайших соседей. По команде: <Фыфки>, -местами меняются игроки внешнего круга. Ведущий стремится первым занять свободное место, оставшийся без пары игрок становится ведущим.

Сантики-фантики. Дети встают в круг. Ведущий закрывает глаза. Дети выбирают заводилу, который показывает движение. Все произносят слова: <Сантики- фантики лимпопо>, — и повторяют показанное движение. Ведущий открывает глаза, находясь в центре круга, наблюдает за игроками. Заводила постепенно меняет движения, и все за ним повторяют. Задача ведущего распознать, кто заводила. Если ему это удается, он становится игроком, а заводила — ведущим. Дети выбирают нового заводилу.

О-ей-ей-ей. Играющие встают в круг и рассчитываются по порядку номеров. Ведущий стоит в центре круга. Он называет любые два номера. Игроки, которым достались эти номера, должны ударить по коленкам со словами <о-ей-ей-ей> и быстро поменяться местами. Ведущий стремится занять место одного из игроков. Если ему это удалось, то оставшийся без места игрок становится ведущим.

                          

 

 

 

     Бинго. Играющие образуют  два  круга  один в другом с равным количеством человек. Круги вращаются в разные стороны под слова:

     «Мой лохматый серый песик

     У окна сидит.

     Мой лохматый серый песик

     На меня глядит.

     Б-И-Н-Г-О (2 раза)

     Да, Бинго звать его.»

     Слова «Б-И-Н-Г-О»  произносятся  раздельно  по буквам,  причем на каждую букву стоящие во внешнем круге  ударяют  в  ладоши  стоящих  во внутреннем. На каждую букву — ладоши нового человека.  Последняя  буква «О» говорится протяжно (удивленно-радостно)  и  последние  слова  (Да, Бинго звать его.») пара произносит вместе, держась за руки. После чего играющие представляются друг-другу по именам.  Так продолжается до тех пор, пока все не перезнакомятся.

 

        Коза. Играющие образуют круг. В центре — водящий. Он выбирает себе пару из круга под слова:

     «Шел козел по лесу,  по лесу,  по  лесу.

      Нашел  себе  принцессу, принцессу, принцессу.»

     «Давай коза, попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем.

     И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

     И ручками похлопаем, похлопаем, похлопаем.

     И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

     Давай с тобой покружимся, покружимся, покружимся.

     И навсегда подружимся, подружимся, подружимся.

     Идет знакомство.  Пара расходится,  игра продолжается.  Теперь  в круге — две пары. И так до тех пор, пока все пары не встанут в круг.

 

     Дружба. Играющие встают по трое,  образуя круг.  За кругом находятся  два ведущих (если круг большой — две пары ведущих). Ведущие, обходят круг, выбирают по  одному  играющему  и  встают  на  их  место.  Происходит знакомство. Освободившиеся два человека становятся ведущими.

10 веселых игр в кругу друзей » MixMovie Сайт хорошего настроения

 

1. Шляпа

Все участники придумывают по десять слов, пишут их на бумажках и кладут в шляпу. А дальше начинается самое интересное: игроки за ограниченное количество времени по очереди пытаются объяснить, показать или нарисовать попавшиеся им слова, а все остальные стараются их угадать. Самые успешные получают победные очки, почет, славу и медаль на шею.

2. Ассоциации

Все садятся в круг, и кто-нибудь говорит на ухо своему соседу любое слово, тот должен моментально сказать на ухо следующему свою первую ассоциацию к этому слову, второй говорит третьему, — и так, по цепочке, пока слово не вернется к первому. Если из «слона» у вас получилась «стриптизерша» — считайте, что игра удалась.

3. Узнай меня

Несколько человек садятся в ряд. Ведущий должен с завязанными глазами на ощупь узнать в сидящих загаданного человека. Причем отгадывать можно по разным частям тела, — например, по руке, ногам, по волосам, в зависимости от того, насколько далеко все готовы зайти.

4. Крокодил

Это популярная игра, в которой с помощью жестов, движений и мимики участники показывают загаданное слово, а другие игроки пытаются его отгадать. Водящему запрещается произносить какие-либо слова или издавать звуки, использовать или указывать на окружающие предметы, показывать буквы или части слова. Счастливчик, который догадается, о чем идет речь, в следующем раунде сам изображает слово, но уже другое.

5. Огурец

Выбирается один ведущий, а все остальные становятся в очень тесный круг — буквально плечом к плечу. Руки игроков должны находиться сзади. Суть игры в том, чтобы незаметно от ведущего передавать за спинами огурец и при каждом удобном случае откусывать от него по кусочку. А задача ведущего — отгадать, в чьих руках находится огурец. Если ведущий отгадал, то пойманный им игрок становится на его место. Игра продолжается до тех пор, пока не съеден огурец. Это очень весело!

6. Контакт

Ведущий задумывает слово и называет остальным игрокам первую букву этого слова. К примеру, задумано слово катастрофа — первая буква «К». Каждый из остальных игроков придумывает слово, начинающееся с этой буквы, и пытается объяснить другим, что именно он задумал, не называя его. Если кто-то из игроков понял, какое именно слово задумано тем, кто объяснял, то он говорит «Есть контакт!» и оба (объяснявший и откликнувшийся) начинают вслух считать до десяти, а затем говорят каждый свое слово. Если слово совпало, то ведущий называет вторую букву слова, и игра продолжается дальше, только теперь нужно придумывать и объяснять слово с уже заданными начальными буквами. Если же слово не совпало, то игроки продолжают пытаться придумать и объяснить новое слово.

7. Данетки

Старая добрая детективная забава. Данетка — это словесная головоломка, запутанная или странная история, часть которой ведущий рассказывает, а остальные должны восстановить последовательность событий. Вопросы можно задавать только такие, на которые можно ответить «Да», «Нет» или «Несущественно», отсюда и название игры.

8. Я никогда не…

С помощью этой игры можно ближе познакомиться с людьми. Фишками этой игры служат любые предметы, такие как монетки, зубочистки и так далее. Игра начинается так: первый участник говорит то, что не делал никогда в жизни («Я никогда не …»). Все остальные участники игры, которые делали это, должны отдать по одной фишке этому игроку. Побеждает тот, у кого к концу игры на руках самое большое количество фишек.

9. Хранитель тайны

Очень увлекательная и крайне мозговыносящая игра. Ведущий загадывает известную всем участникам фразу, слоган или цитату. Называет количество слов в ней. Затем игроки задают «хранителю» любые вопросы. В каждом ответе должно содержаться слово из загаданной фразы. Ответ надо уместить в одном предложении. Анализируя ответы ведущего, игроки выдают свою версию «тайны».

10. Фанты
Старая добрая детская игра. У игроков собирается по одному любому предмету, которые складываются в мешок. Одному играющему завязываются глаза. Ведущий вытаскивает вещи по очереди, а игрок с завязанными глазами придумывает задание для вытащенной вещи, хозяин которой должен его выполнить. Задания могут быть самыми различными: спеть песню, станцевать или выгулять утюг.

Подвижные короткие игры — Летний лагерь

Vum7m.jpg

Дракончики.

Все стают в круг. Руки ставятся открытой ладонью во внутрь круга, при этом правая рука закрывает ладонь левой руки правого человека. Далее идет предложение: «Летели дракончики, ели пончики, сколько пончиков съели дракончики?” Эту фразу произносят по одному слову по очереди по кругу, при этом хлопая правой рукой по правой руке соседа слева, и когда заканчивается фраза то следующий человек называет число, например, пять. Тогда следующие начинают считать от одного по порядку до этого числа. Когда остается последнее число (в данном случае 5), то человек, который должен его сказать при этом должен успеть хлопнуть по ладони соседа, если сосед успевает убрать ладонь, то выбывает тот, кто должен был хлопнуть, и игра продолжается с уже меньшим числом игроков, так пока один не останется. Ну а если он успевает хлопнуть соседа, то выбывает сосед и все так же.


Ножки (Игра и на сплочение тоже)

Дети встают в круг так, чтобы нога одного касалась ноги соседа (ноги на ширине плеч). Водящий делает шаг к любой из ног соседа. Сосед должен сделать то же самое той ногой, которой коснулся водящий и т.д. по кругу. Главное правило – не упасть!


Солнышко

Все встают в круг, и правые ноги соединяют в центре, таким образом получается солнышко. Далее идет всем знакомая игра «Камень-ножницы-бумага». Проигравший ставит левую ногу в центр, а правую — на 2 шага назад. И так далее. В этой игре возможно сесть на шпагат 


Муха и хомяк. (Игра и на сплочение тоже)

Все встают в круг. Вожатый артистично говорит «Дети, я сегодня с собой привел хомяка (достает из кармашка), его нужно выгулять, но проблема в том, что мой хомяк совсем ничего не видит. Давайте поможем ему не заблудиться!». Дети, естественно, соглашаются. Для того, чтобы хомяк прошел в кругу и остался жив, детям нужно прыгнуть, но только после того, как прыгнул их сосед. (по цепочке). Делать это нужно очень быстро, чтобы не задавить хомяка. Конечно, первые 3 хомяка обречены на гибель. Но дальше уже будет все хорошо . Далее вожатый говорит: «Ребята, а еще у меня с собой есть муха (достает из кармашка). Ей тоже хочется погулять, но она слепая» Для того чтобы муха облетела весь круг, детям нужно хлопать, но только после того как это сделает их сосед (по цепочке). Затем вожатый говорит, раз вы такие молодцы, давайте одновременно выведем погулять и муху и хомяка! и пускает их в разные стороны, а можно и в одну. Здесь результат событий не сложно предсказать 


Сантики-фантики-лимпопо

Играющие стоят в кругу. Водящий на несколько секунд отходит от круга на не большое расстояние. За это время играющие выбирают, кто будет «показывающим движения». Этот игрок, стоя в кругу, должен будет показывать различные движения (хлопки в ладоши, поглаживание по голове, притоптывание ногой и т.д.) Все остальные игроки повторяют движения за ним. Задача водящего — определить, кто же показывает движения. Движения начинаются с обыкновенных хлопков. При этом на протяжении всей игры ребята хором произносят слова: «Сантики-фантики лим-по-по…». В незаметный для водящего момент показывающий меняет движение, все должны быстро тоже поменять движение, чтобы не дать водящему догадаться, кто ими руководит. Игра продолжается, пока показывающий не будет обнаружен.


Воробьи и вороны

На расстоянии 1-1,5 м начертите две параллельные линии. От них отмерьте по 4-5 м и начертите ещё две линии. Первые две линии — это линии старта, вторые — «домики». Команды выстраиваются спиной друг к другу около первых линий, то есть на расстоянии 1 — 1,5 м. Команд две, одна из них — «воробьи», а другая — «вороны». Ведущий встаёт между командами и называет слова: «воробьи» или «вороны». Если ведущий сказал «вороны», то вороны догоняют воробьёв, которые пытаются убежать за вторую линию. Если ведущий говорит «воробьи», то воробьи бегут и ловят ворон. Те, кого догнали, переходят в команду соперника. Игра заканчивается, когда в команде не останется ни одного играющего.


Липучка

Участники игры бегают по команде взрослого. Двое водящих, держась за руки, пытаются поймать убегающих участников игры. При этом они приговаривают: «Я липучка — приставучка, я хочу тебя поймать!». Каждого пойманного участника «липучки» берут за руку, и он тоже вместе с ними становится водящим. Затем к ним присоединяется четвёртый игрок и т.д.


Третий лишний

Все встают в круг лицом, попарно — один человек, а за спиной другой. Одна пара становится ведущей — один из пары бежит, другой догоняет. Бегают по внешнему кругу. Тот, кто убегает, может спастись от погони, встав к любой паре третьим. Вставать нужно перед первым игроком пары, тогда стоящий у него за спиной игрок становится третьим, третьим лишним и должен убегать от погони. Тот, кого догонит и коснётся «ляпа» сам становиться «ляпой» и теперь должен догонять. Через круг можно бегать, но только на одной ноге.


Светофор

На площадке надо начертить две линии на расстоянии 5 — 6 метров друг от друга. Играющие стоят за одной линией. Водящий стоит между линиями примерно по середине спиной к играющим. Он называет какой-нибудь цвет. Если у играющих присутствует этот цвет в одежде, они беспрепятственно проходят мимо водящего. Если у игрока нет такого цвета, то водящий может осалить перебегающего игрока. Осаленный становится водящим.


Морковка

Все участники встают в тесному кругу — плечом к плечу. Ведущий в центре, пытается найти того, у кого сейчас морковка. Участники незаметно передают за спинами друг другу морковку и незаметно от водящего кусают ее  Водящий засечь руку с морковкой, жевать можно не скрываясь Пойманный становится водящим, игра заканчивается, когда заканчивается морковка. (Вместо морковки можно использовать шоколадку и т.п., но морковку интереснее, потому что она хрустит).


Хвост дракона

Играющие становятся паровозиком, держась за плечи друг друга. Первый участник — «голова», «последний — хвост» дракона. Голова должна запятнать хвост, при этом «паровозик» не расцепляется.


Моргалки

Все игроки стоят парами по кругу, один игрок за спиной у другого. Руки у всех опущены. На линии круга стоит и водящий. У него за спиной нет партнёра. Он должен посмотреть в глаза одного из стоящих в кругу игроков и подмигнуть ему. Тот, кому подмигнули, бежит со своего места и встает за спиной водящего. Но у него это может не получиться, потому, что игрок, стоящий за ним, может удержать его. Если он успеет сделать это, все остаются на своих местах. Если же игрок успевает убегать, то оставшийся без пары игрок сам становится водящим.


Ловата.

Все участники игры встают в круг. Круг начинает движение, все приговаривают:

Дружно танцуем мы
Тра-та-та, тра-та-та!
Танец веселый наш,
Танец Ловата, хей!

Все участники игры проговаривают слова и движутся по кругу в одну сторону, а потом повторяя их идут в другую сторону. Первый раз все держатся за руки, потом за локти, коленки, щиколотку, уши, нос, волосы и так далее.


Почта

Дети встают в круг, взявшись за руки. Водящий — в середине круга. По выбору ведущего, кто-то из детей произносит фразу: «Я передаю письмо (и называет имя одного из детей, стоящих в круге)». После чего одной рукой пожимает руку соседу, по цепочке дети незаметно передают рукопожатие. Как только пожмут руку игроку, которому передавалось письмо, он должен сказать: «Письмо получил». Только после этого он получает право передать письмо. Водящий должен заметить момент передачи рукопожатия и указать: «Здесь». Если он прав, то передававший рукопожатие ребенок становится водящим, а водивший занимает его место и получает право передать письмо. Игра продолжается.


Красные и синие

Игроки делятся на две команды — «красные» и «синие». По команде ведущего: «Ловят синие». Игроки команды «синих» начинают салить игроков команды «красных», а «красные» от них убегают. Однако в любой момент ведущий дает команду: «Ловят красные», и команды меняются ролями. Теперь «синие» убегают, а «красные» догоняют. Осаленные игроки обеих команд выбывают из игры. Выигрывает та команда, которой удастся осалить всех противников, или та команда, в которой к окончанию игры останется больше игроков. Для игроков каждой команды желательно использовать какие-либо опознавательные знаки (например, «команда в шарфах» и «команда без шарфов») или разделиться на команды определенным образом (например, по половому признаку).


Тише едешь — дальше будешь

Водящий и играющие находятся по разные стороны двух линий, которые прочерчены на расстоянии 5-6 м друг от друга. Задача играющих: как можно быстрее дойти до водящего и дотронуться до него. Тот, кто это сделал, становится водящим. Играющие двигаются только по словам водящего: «Тише едешь — дальше будешь. Стоп!». На слово «стоп» все замирают. Если водящий заметил, что кто-то зашевелился, он посылает играющего за черту.


Фрукты/салат

Вся группа сидит в кругу. Вожатый просит всех рассчитаться на «яблоки», «бананы», «мандарины» и «апельсины». После того как это будет сделано, вожатый говорит «поменяться местами всем «бананам» – и все «бананы» должны встать и найти себе новое место. На свое прежнее место и соседнее садиться нельзя. Пока все меняются местами, вожатый может занять чье-то место, и этот человек становится новым водящим, который просит поменяться местами все «яблоки», «мандарины» и т.д. Если ведущий говорит «салат», то местами меняются все.


Чай-Чай-Выручай

Салки с несколькими водящими, когда водящий пятнает, то человек которого он запятнал встает на месте и начинает говорить:”Чай-чай выручай!!!” и махать руками, если до него кто-то успевает добежать из непойманных игроков, то он прикосновением освобождает пойманного, и тот снова в игре. Суть – поймать всех. Можно в процессе увеличить число водящих. Способы освобождения игроков могут быть различными: от хлопания по ладошке, пролезания между ног до обнимания сразу 2-умя игроками 


Цапли и пингвины

Среди отряда численностью 30 человек выбираются 3 цапли и остальные пингвинами. Пингвины должны ходить шагами — полусемечками, а цапли — большими шагами и изображать руками клюв – большие ножницы. Когда цапля ловит пингвина, он превращается в цаплю. Игра заканчивается, когда все становятся цаплями


Слон

Все встают в круг и распределяют по кругу роли: слон-комар-белка-попугай….все заканчивается обезьяной. Слон задает ритм хлопками по коленям, показывает себя, потом того, кому передает ход. Например белке, белка показывает себя, потом тому, кому передает ход и т.д. Все это соответствует заданному ритму. Кто ошибается, становится обезьяной, круг сдвигается – роли перемещаются. Задача — завалить слона, сделать так, чтобы он ошибся. Ритм с течением игры ускоряется


Принцесса — рыцарь – дракон

Для проведения необходимо разделить группу на 2 команды от 3-х человек в каждой (чем больше, тем интересней и полезней будет игра). Правила напоминают детскую игру «Камень, ножницы, бумага», только фигуры показываются не пальцами, а всем телом. Итак, фигуры. Рыцарь: все в команде делают одной ногой выпад вперед, одновременно с этим вытягивая вперед руку с воображаемым мечом. Говорят на выдохе «Ха!» Дракон: все поднимают над головой согнутые руки, нависая над жертвой и рычат. Принцесса: все пританцовывают на месте, держась за края воображаемой юбки, напевая «Ля-ля-ля». Правила такие: рыцарь убивает дракона, дракон съедает принцессу, принцесса покоряет принца. После объяснения правил и фигур, командам необходимо в течение 1 минуты договориться о фигуре. После обсуждения начинается игра. Каждая команда по сигналу тренера должна показать свою фигуру, запланированную на этот раунд. Победившей команде присваивается одно очко. Аналогично проводятся остальные раунды.


Китайский футбол

Все стоят в круг, ноги расставлены — ворота. Мяч перекатывается по земле в пределах круга руками. Если попали в ворота, хозяин ворот убирает одну руку, если попали второй раз – поворачивается на 180 градусов, если попали в третий раз – выбывает.


Инвалид

Перекидывается мяч как в горячей картошке. Если не поймал, то запрещается пользоваться игре какой-то частью тела (рука, глаз и т.д.)


Тостер-миксер

Играющие стоят в кругу лицом внутрь, в центре водящий. Он показывает на какого-нибудь играющего и отдает одну из заранее условленных команд, тот, на кого он показал и два его соседа должны изобразить соответствующую команде фигуру. Затем водящий показывает еще на какого-нибудь играющего и так далее. Тот, из изображающих фигуру, кто ошибается становится водящим, а водящий встает на его место.

Команды и фигуры возможны следующие:

Телевизор: боковые показывают руками перед центральным квадратный экран, центральный, делая вид, что он — диктор, что-то якобы говорит и, жестикулируя, выпрямляет правую руку сквозь экран.
Миксер — центральный поднимает руки вверх и сгибает в кистях к головам боковых – ручка миксера. Боковые крутятся вокруг своей оси.
Слон — центральный берет себя левой рукой за нос, а правую просовывает через получившееся кольцо и выпрямляет ладонью вперед. Боковые руками показывают уши слона.
Пальма — центральный поднимает руки вверх, боковые тоже, но они еще и отклоняются каждый с свою сторону.
Тостер — центральный подпрыгивает, боковые берутся за руки перед и за ним.


Бочка смеха

Играющие садятся на лавочку или стульчики, стоящие в ряд. Выбирается ведущий. После выбора одного ведущего, он уходит за дверь. Первый ребёнок говорит второму любое слово (имя существительное), к примеру, ФУТБОЛИСТ, второй запоминает это слово и говорит любое слово третьему и т.д. Последний загадывает слово первому. Зовут ведущего. Ведущий задаёт любой вопрос, на который можно ответь существительным. К примеру: кем работает твоя мама? А первый говорит то слово, которое ему загадали, получается смешной ответ. Ведущий задаёт вопрос второму: кто проверяет у тебя уроки? Ребёнок говорит то слово, которое ему сказали, то есть ФУТБОЛИСТ. Так ведущий проходит по всем игрокам. А после выбирает, у кого получилось смешнее. Тот человек и становится новым ведущим.


Мне не стыдно

Ведущий со сцены говорит какие-то фразы (например, я люблю ходить дома голым, сегодня я не почистил зубы с утра, в тайне от всех я слушаю Диму Билана и т.д.). Сидящие в зале должны отреагировать на высказывания ведущего следующим образом:

• Сказать соседу: «Давай вместе», если хочешь это сделать.
• Сказать «Ай-яй-яй», если ты не одобряешь такой поступок
• Встать с места и громко сказать: «Мне не стыдно», если ты тоже так делаешь.


Игра со стульями

В ряд ставят стулья сиденьями поочередно в разные стороны. Водящий берет длинную палку и начинает обходить сидящих на стульях. Если около кого-то он стукнет палкой, этот играющий должен встать со стула и пойти следом за водящим. Так водящий ходит вокруг стульев, стучит то тут, то там, и вот за ним следует целая свита. Водящий должен удаляться от стульев, ходит кругами, змейкой, остальные повторяют все за ним. Внезапно водящий дважды стучит палкой по полу. Это сигнал к тому, чтобы все немедленно заняли свои места. А это не так-то просто теперь, т.к. стулья «смотрят» в разные стороны. Сам водящий старается занять место одним из первых. Потом водит тот, кому не досталось места.

51 Веселые кружки и настольные игры для детей [БОНУС: Лучшие тихие игры]

Раскрытие информации: Этот пост может содержать партнерские ссылки, что означает, что я получаю комиссию, если вы решите совершить покупку по моим ссылкам, бесплатно для вас. Как партнер Amazon, я зарабатываю на соответствующих покупках. Прочтите полное раскрытие здесь.

Круглые и настольные игры для детей [Тихие игры для детей]

Когда детям пора успокоиться, этот круг и настольные игры для детей обязательно помогут. У нас есть много замечательных игр школьного возраста, которые потребляют мало энергии … Играйте в них на столе, на полу или в круге.Бонус! Большинство из них чрезвычайно рентабельно, так как они ничего не стоят!

_________________________

1. ИГРАТЬ «ТИХИЙ ШАР»

Потребность: мяч или мягкая игрушка
1. Дети встают у своих столов или стульев. (Или они стоят около площадки)
2. Мяч перекидывается от одного человека к другому в полной тишине.
3. Если ребенок сильно бросает мяч, этот ученик должен сесть на свой стул, стол или на пол.
4. Если учащийся сделал хороший бросок, а принимающий пропустил его, принимающий выходит из игры и должен сесть.
5. Если получатель бросает мяч обратно тому, кто его бросил, он выбывает.
Оставшийся ученик побеждает и получает право начать следующий раунд игры. Другой вариант — дать на бросок всего 5 секунд.

___________________

2. ДВЕ НАСТОЛЬНЫЕ ИГРЫ ПИНГ-ПОНГ

# 1 AIR PONG
Сформируйте по две команды на противоположных концах стола, держа руки за спиной.
Мяч для настольного тенниса помещается в середину, и команды будут пытаться оторвать мяч от стороны стола другой команды.
Если мяч падает со стороны стола, он возвращается в середину стола, и игра возобновляется.
____________________
# 2 PING-PONG PUFF
ВАМ НУЖНЫ: соломинки и мячи для пинг-понга
1. Установите две линии ворот на противоположных концах стола, пола или ковра. Если это ковер, вы можете использовать часть узора или определенные ряды переплетения. В противном случае нанесите полоски малярной ленты.
2. Поместите мяч для пинг-понга в центр поверхности и вручите каждому игроку соломинку для питья.
3. По сигналу оба игрока пытаются пробить мяч мимо линии ворот соперника.

_________________________

3. ПТИЦА, ЗВЕРЬ ИЛИ РЫБА

Для этой игры нужно быстро думать.
1. Все сидят лицом к лидеру.
2. Лидер указывает на одного из игроков и говорит «ПТИЦА», «ЗВЕРЬ» или «РЫБА».
3. Выбранный игрок должен придумать название животного, которое соответствует категории, прежде чем лидер досчитает до десяти.
4. Не повторяйся!
5.Если игрок не отвечает вовремя, он выбывает.
6. Игра продолжается, пока не останется только один игрок.

После нескольких раундов может быть трудно вспомнить животное, которое еще не было упомянуто!

___________________________

4. БАУБУСНЫЕ ШТАНЫ

Попросите группу сесть в круг.
Один человек — это «оно», он стоит в середине круга.
Люди вне круга задают «это» вопросы.
Единственное, что может сказать «оно», — это «Моя бабушка под штанами.
Цель состоит в том, чтобы рассмешить «это».
Когда кто-то заставляет «это» смеяться, они становятся «этим».

________________

5. НАЖМИТЕ НА СТОЛ ИГРУ АРАХИС

Дайте каждому гонщику зубочистку и арахис (в скорлупе).
Их работа — использовать зубочистку, чтобы толкать и катить арахис от стартовой линии к финишной.
В это можно играть на полу или на столе. На полу или ковре можно обозначить стартовую и финишную линии малярным скотчем.
На столе — просто пройдите от одного конца до другого.
Примечание: с детьми младшего возраста вы можете использовать трубочку для коктейля вместо зубочистки, чтобы избежать возможных травм во время всего волнения

_______________

6. МРАМОРНАЯ ГОНКА

Вам понадобится пустая туалетная бумага или трубка для бумажного полотенца для каждого ребенка и мраморный или маленький прыгающий мяч для каждого.
Создайте финишную черту с помощью клейкой ленты на полу или на столе, а на другом конце разместите детей с их картонными трубками и шариками.
Отправьте шарик или мяч через гранатомет и посмотрите, кто первым пересечет финишную черту.

_________________

7. ПЕННИ-ЧАШКА

Наполните чашку водой.
Накройте чашку салфеткой.
Оберните чашку резинкой, чтобы удерживать салфетку.
Положите пенни в середину салфетки.
2 игрока по очереди протыкают салфетку острым карандашом… Весь кончик карандаша должен проходить сквозь салфетку.
Побеждает тот, кому не выпадет ни копейки.

________________________

8. ФОТО ПАМЯТЬ

.

10 игр «Время круга в раннем возрасте»

Игры «Время круга в раннем возрасте» | Famly

Похоже, вы посещаете нас из США — вы хотите вместо этого перейти на сайт в США?

Det ser ud som om du besøger os fra et sted i Danmark — vil du besøge den danske side i stedet?

Es sieht so aus als ob du unsere website aus Deutschland besuchst. Möchtest du die deutsche website besuchen?

Сравнить все тарифные планы

0

2 Премиум

0

09

09

Бесплатно

Стартовый

Essentials

Премиум

Выплачивается ежегодно

£ 0

£ 69 / мес / участок

£ 99 / мес / участок

£ 149 / мес / участок

Платно ежемесячно

£ 0

£ 69 / мес / участок

£ 119 / мес / участок

169 фунтов стерлингов / мес / участок

Включает

Количество площадок

1 площадка

1 площадка

1 площадка

1 Сайт

Поддержка

Справочный центр в Интернете

9002 9002

Доступ к вебинарам

План обучения

02 Самообслуживание

02

План адаптации

Индивидуальный план адаптации

Специалист по работе с клиентами

9000-2 9000-2

Дополнительный участок (оплачивается ежегодно)

£ 69 / мес

£ 79 / мес

129 £ / мес

Дополнительный участок (оплачивается ежемесячно)

£ 69 / мес

£ 99 / мес

£ 149 / мес

Экран входа

£ 19 / мес / участок

Включено

Запросы и списки ожидания

£ 19 / мес / участок

Включено

Учебные онлайн-журналы

Наблюдения и оценки

Ссылки структуры и следующие шаги

Учебные журналы

Когортное отслеживание

.

круговых игр | TeachingEnglish | British Council

Они в основном используются с молодыми учениками, но подростки будут играть в них, как и правильный класс взрослых: тот, который не относится к себе слишком серьезно.

  • Управляющий кружок с юными учениками

Что такое круговые игры?
Круговые игры — это любые игры или действия, в которых весь класс сидит в кругу. Многие игры повторяют словарный запас и содержат элемент веселья.Я хотел бы выделить несколько моих любимых кружковых игр, которые можно использовать в классах для детей и взрослых. Некоторые идеи были предложены мне коллегами, или это классические детские игры для вечеринок, адаптированные для обучения английскому языку. Я не утверждаю, что я их все придумал!

Почему и когда?
В настоящее время в мире EFL очень в моде работа в паре и работа в небольших группах. Коммуникативный подход побуждает учителей использовать много работы в парах и, следовательно, увеличивать «время разговора учащихся».Я считаю, что для того, чтобы группа смогла закрепиться и чтобы преобладала хорошая групповая динамика, бывают моменты, когда класс должен работать вместе как единое целое. Кружковые игры — это хорошая возможность собрать группу. Я обычно использую их в начале или в конце урока. Их можно использовать как согреватели в начале урока или как «наполнитель» в конце.

Некоторые из заданий, такие как «Рисование цепочек» и «Последствия», отлично подходят, когда вам нужно провести в последнюю минуту класс замены для коллеги.Требуется очень мало материала, они подходят для всех уровней, и можно создать много языков.

Управляющие кружковые игры с юными учениками
Круговые игры могут быть включены в обычный распорядок юных учеников. Если студентов познакомить с идеей работы в группе с самого начала курса, будет легче установить правила и приемлемое поведение для этого вида деятельности. Они должны рассматриваться учащимися как нормальная часть класса, и должны быть установлены четкие параметры в отношении того, что является приемлемым, а что нет при участии в игре в круг.

Если вы никогда не использовали круговые игры и хотите начать, настройте класс до прихода учеников и начните его с одного из простых заданий. Это может внести приятные изменения, а также дает вам возможность поприветствовать каждого студента по прибытии и зарегистрироваться.

Расскажите молодым ученикам о том, как важно слушать однокурсников и уважать время и повороты разговоров друг друга. Чтобы успокоить энергичных учеников и сосредоточить их внимание, попробуйте выполнить некоторые базовые упражнения TPR, требующие их концентрации.Например: «Если вы готовы начать занятие, коснитесь своего носа», «Если вы готовы начать игру, укажите на дверь». Когда студенты ознакомятся с распорядком и заданиями, вы можете назначить одного из них, чтобы он начал игру и возглавил ее.

Деятельность

Чертежи цепей

  • Раздайте каждому ученику лист бумаги и несколько цветных карандашей.
  • Скажите им, что вы собираетесь сыграть музыку и хотите, чтобы они рисовали все, что приходит им в голову.
  • Пока играет музыка, все ученики должны рисовать.
  • Через 20 или 30 секунд выключите музыку.
  • Учащиеся прекращают рисовать и передают свой рисунок человеку слева от них в круге.
  • Включите музыку снова, и они продолжат рисование, начатое человеком рядом с ними.
  • Снова остановите музыку, передайте картинки, и это продолжается до конца песни.
  • Когда вы закончите, у каждого студента будет фотография, которую несколько студентов написали.
  • Тогда решать вам, что делать с картинками.
    • Их можно использовать, чтобы описать группе, написать рассказ.
    • Они могут представить, что это был сон, который приснился студенту прошлой ночью, а остальной класс может попытаться проанализировать значение сна.
  • Используйте разные типы музыки, чтобы получать разные типы изображений.Я обнаружил, что регги и самба создают счастливые пляжные сцены, а танцевальная музыка — футуристические городские сцены!
  • Если вы хотите «навязать» картинки по теме, которую изучаете, сначала задайте несколько вопросов по теме и заставьте учащихся задуматься о теме. Будьте осторожны — для подростков это занятие может стать настоящим открытием, так как оно обычно раскрывает то, что происходит в их головах!

Истории из одного слова
Для групп более высокого уровня это может быть действительно весело.

  • Каждый ученик добавляет слово, чтобы создать групповой рассказ.
  • Учитель может начать с произнесения первого слова, и каждый ученик в кружке добавляет следующее слово, не повторяя то, что было написано заранее.
  • Хорошие начальные слова — «внезапно» или «вчера», чтобы перевести рассказ в прошедшее время.
  • Отлично подходит для выделения сочетаний слов и отработки порядка слов. Истории могут развиваться по-разному.Некоторым группам может потребоваться, чтобы учитель поставил знаки препинания и решил, что предложение должно заканчиваться и начинаться новое.

Поменяйтесь местами, если …
Это упражнение TPR с учениками в замкнутом круге, с учителем посередине, чтобы начать игру.

  • Стулья всегда должно быть на один меньше, чем участников.
  • В зависимости от того, что вы хотите исправить, учитель говорит: «Поменяйтесь местами, если … вы носите кроссовки».
  • Все ученики, носящие кроссовки, должны встать и перейти на другой стул, а учитель должен сесть на одно из недавно освобожденных мест.
  • Человек, оставшийся без места, остается посередине и дает следующую команду: «Поменяйтесь местами, если … вам нравится пицца». и так далее.

Маленькие ученики могут быть очень взволнованы, поэтому будьте осторожны, чтобы включить это задание в класс в подходящее время. Это определенно «теплее», чем «прохладнее», и может быть лучше в конце урока.

Изображение последствий

  • Каждому ученику нужен лист бумаги и карандаш.
  • Убедитесь, что у учащихся есть бумажный портрет (не альбомный), и попросите учащихся нарисовать шляпу вверху посередине. Когда они закончат, они должны нарисовать две короткие линии, чтобы показать, где начинается голова, а затем сложить бумагу, оставив только две короткие линии.
  • Затем ученики передают сложенный лист бумаги вправо, и учитель дает им указание нарисовать лицо и шею.
  • Студенты складывают так, чтобы две линии шеи выглядывали из-под складки.Попросите учащихся нарисовать туловище до талии. Сложите и проденьте, как раньше.
  • Затем они подтягиваются к коленям, затем складываются и переходят, затем к ступням.
  • Важно сказать учащимся, чтобы они не жульничали и не подглядывали за сложенной частью тела. Это испортит веселье!
  • Затем учащиеся разворачивают лист и показывают характер несоответствия, который они создали между собой.
  • Используйте картинки, чтобы попрактиковаться в описании людей, изменить словарный запас по одежде или создать ролевые игры.

Письменные последствия
Аналогично изображению последствий в способе проведения деятельности, но это создает историю.

  • На каждом этапе перед тем, как сложить и передать ученику справа, дайте эти инструкции.
  1. Напишите имя мужчины. Это может быть известный мужчина или человек, которого знает каждый в классе. (В зависимости от группы разрешите им указать имена одноклассников.)

  2. Напишите имя женщины.Это может быть известная женщина или женщина, которую знают все в классе. (В зависимости от группы разрешите им указать имена одноклассников.)

  3. Напишите название места, где встречаются эти два человека.

  4. Когда они встречаются, он что-то ей говорит. Что он сказал? Студенты пишут то, что он ей говорит.

  5. Она отвечает мужчине. Что она говорит? Студенты пишут то, что она ему говорит.

  6. Каковы последствия этой встречи? Что случается?

  7. Каково мнение всей истории? Что мир говорит в качестве комментария?

  • Конечный результат — запутанная история, которая часто бывает забавной.
  • Прочтите ваш как пример того, как вы хотите, чтобы ученики рассказывали историю.
  • Затем предложите студентам одного за другим раскрыть свои истории и прочитать их группе.
  • В зависимости от уровня вы можете поощрять использование коннекторов, сообщаемую речь и т. Д.

Дополнительную информацию о круговых мероприятиях см. На странице:
https://www.teachingenglish.org.uk/article/circle-game-activities

.

Circle Games — игры, в которые играют в основном сидячими кругами

источник: www.youthwork-practice.com | 2000 Игры, Посвящения, Темы, Идеи и многое другое для Молодежной Работы
только для частного использования

Круглые игры используются, когда вся группа будет участвовать в каждой игре в той или иной форме, сохраняя группу вместе. В круговые игры обычно хорошо играть внутри, когда на улице холодно. Эти игры обычно не являются соревнованиями, это игры, в которых один или два человека вовлекают всю группу в какую-то игру.

  • Змея

    Все встают в круг и взялись за руки. Где-то в круге определятся начало и конец змейки. Эти игроки не держатся за руки. Игрок в начале может перешагнуть через руки следующих игроков, проползти сквозь ноги других игроков или может пойти под руки других игроков на своем пути к концу змеи. Остальная часть змеи следует за ним, все еще держась за руки. Если он достигнет конца змеи, все игроки должны придумать, как распутать себя, не отпуская руки.

  • Любишь ли ты ближнего?

    Все сидят на стульях в кругу, кроме одного игрока. Этот игрок должен сидеть у кого-то на коленях и спрашивать его: «Любишь ли ты своего соседа?». При ответе «Да» игрок переходит к кругу следующего игрока и продолжает вопрос. Если ответ «Нет», задается следующий вопрос: «Так кого вы любите?». Возможный ответ — «Люди, которые носят красные футболки». Затем все люди в красных футболках должны поменяться местами.Тот, у кого нет стула, идет посередине.

  • Дорогая, я люблю тебя, но…

    Все сидят на стульях в кругу, кроме одного игрока. Этот игрок должен сидеть кому-то на коленях, смотреть им в глаза и спрашивать: «Если ты меня любишь, улыбнись!». Сидящий игрок должен ответить без смеха: «Милый, я люблю тебя, но не могу смеяться!». Если игрок смеется, они меняются местами.

  • Здравствуйте, я Антон из Ансбаха!

    Каждый игрок представляет свое имя, город, место рождения, род занятий, имена своих родителей и т. Д.Однако имя, город, место рождения, род занятий и имена его родителей должны начинаться с одной и той же буквы. Игрок 1 начинает с A, следующий игрок должен продолжить с B и так далее.

    Вариант: Следующий игрок должен повторить информацию игрока перед ним. В этом случае рекомендуется использовать только названия и города. Игрок, запутавшийся, платит штраф.

  • Обведите ниткой

    Игроки садятся в круг.Перед началом игры веревка продевается в кольцо, и веревка связывается на концах. Игроки держат эту петлю из веревки. Игрок 1, находящийся в центре, должен угадать, кто держит кольцо. Игроки в круге передвигают кольцо между собой, прикрывая руками, так что игрок 1 не может его найти.

  • Мое нужное место пусто

    Каждый игрок садится на стул, а один стул остается незанятым. Человек, у которого справа этот пустой стул, говорит: «Мое право, нужное место пусто, я бы хотел, чтобы Фредди был обезьяной и сидел здесь».Фредди должен вести себя как обезьяна и затем переместиться на пустой стул. Игра продолжается с игроком, у которого справа пустой стул.

  • Звуки животных / Семейные крики

    В этой игре создаются команды. Каждая группа получает закрытую карту с символом (животное, член семьи). По сигналу все смотрят на карту и должны с помощью звука или крика животного найти свое семейство животных. Команда, которая сделает это первой, побеждает. Игру можно усложнить, потребовав от игроков сесть в правильном порядке: дедушка-бабушка-отец-мать-первый ребенок-второй ребенок и т. Д.Показывать вашу карту нельзя. Те игроки, которые получают карты животных, могут использовать только звук животных в качестве подсказки.

  • Игра со свистком

    Все сидят в кругу. От 2 до 4 новых игроков отправляются за дверь. У лидера на поясе на спине прикреплен свисток. Когда он стоит спиной перед игроком, этот игрок должен дать свисток. Игрокам снаружи сообщают, что по кругу раздался свисток, который дали разные игроки.Затем он должен выяснить, у кого есть свисток. Удивительно, что многие не знают эту игру, и требуется много времени, чтобы понять ее. Чем незаметнее ведущий и чем умнее игроки в круге, дающие свисток, тем труднее игроку найти свисток.

  • Вонючие ноги

    Всем игрокам в группе завязаны глаза. С них вся обувь снимается и складывается в одну стопку. По сигналу каждый должен найти свою обувь, руководствуясь только своим обонянием или осязанием.

  • Гремучая змея 1

    Каждый из 2 игроков привязан к щиколотке веревкой и несколькими банками. Затем им завязывают глаза и несколько раз поворачивают по кругу. Затем они должны найти друг друга как можно быстрее. Остальная часть группы издает много громких звуков, криков и т. Д., Чтобы помешать двум игрокам найти друг друга.

  • Гремучая змея 2

    Одному игроку из круговой группы будут завязаны глаза.2 человека в кругу получают тряпки. Они должны встряхнуть банки не менее 3 раз, прежде чем незаметно поменяться местами.

  • Все птицы летают высоко

    Все игроки садятся в круг. Один игрок начинает как «диктор». Диктор говорит: «Все птицы высоко летают — высоко летают воробьи!» Когда объявляется каждая летающая птица, все в группе поднимают руки. Когда объявляют о птицах, которые не умеют летать, руки остаются опущенными (за исключением дикторов).Тот, кто поднимает руку в этом случае, выходит из игры или должен заплатить штраф.

  • Карты скольжения

    Все игроки садятся на стулья по кругу. Игроки должны помнить, на каком стуле они сидят, и им дается карта, на которую игрок записывает цвет и масть карты (бубны, сердца, пики или трефы). Ведущий смешивает оставшиеся карты и называет цвет или масть. Игроки с этим цветом «скользят» по стулу вправо.Если кто-то там уже сидит, он садится к нему на колени. Если на чьих-то коленях сидит много игроков, только игрок «сверху» может перебраться на следующий стул. После того, как все переместятся, лидер называет другой цвет, чтобы начать следующий раунд. Игрок, который скользит по кругу к стулу, с которого он начал, становится победителем.

  • Пощечины газет

    Свернутая газета используется как палка для ударов. Все садятся в круг, кроме одного игрока, который сидит в центре и держит газету.Лидер называет имя одного из людей в круге. Игрок в центре должен «нажать» на человека, названного в газете, прежде чем этот человек сможет назвать имя другого человека.

  • Разделение слов

    Слова с большим количеством слогов делятся по слогам, так что каждый игрок получает по одному слогу. Каждый игрок произносит только свой слог. Один игрок (без слога) должен угадать, какое слово говорят другие игроки.

  • Риббель Диббель

    Каждый игрок получает число (1,2,3,…). Каждый хлопает себя по бедру, затем хлопает в ладоши, а затем щелкает пальцами. На каждое из следующих слов бьется бедро, руки или пальцы. Первый игрок говорит: «Риббел Диббел номер 1 называет Риббела Диббела номером 2». Затем игрок 2 вызывает другого игрока. Если кто-то не соблюдает ритм или говорит неправильно, он получает каплю (каплю) крема Nivea на лицо.Победителем становится человек с наименьшим количеством «точек» крема на лице.

  • Президент — Вице-президент

    Первое лицо называется Президентом, второе — Вице-президентом. Следующим игрокам даны номера. Первый игрок бьет в ритме, хлопая себя по бедру, затем хлопает в ладоши, затем показывает правой рукой через правое плечо (или щелкает пальцами правой руки) и затем произносит свой титул или номер. Затем он показывает другой (левой) рукой через левое плечо (или щелкает пальцами левой руки), называя следующего игрока его титулом или номером.Этот игрок должен повторить ритм, сделанный первым игроком, а затем назвать игрока в его честь. Кто запутается, идет до конца очереди. Остальные игроки перемещаются на одну позицию вверх, получают новый титул или номер и запоминают его. Игрок, который должен пройти до конца линии 3 раза, получает ник, который другие игроки должны запомнить и использовать при вызове следующего игрока в очереди.

  • Промежуток памяти

    Волонтер придумывает цвет (красный, синий,…).Затем он идет от человека к человеку, который называет цвет. Если цвет угадан правильно, ему на голову поливают стакан воды. Если цвет назван дважды, этому человеку также наливают стакан воды на голову. Вместо цветов можно использовать другие категории, например страны, города, религии, производители автомобилей, кинозвезды и т. Д.). Конфетти также можно использовать вместо воды.

  • Изменить место

    Вариант 1: Все садятся в круг.Один игрок не получает места для сидения и поэтому стоит посередине. Он называет 2 имени. Эти 2 человека должны поменяться местами, прежде чем игрок в центре сможет занять одно из их мест.

    Вариант 2: Вместо имен игроков можно использовать названия фруктов. Если кто-то кричит «фруктовый салат», все должны поменяться местами.

    Вариант 3: игроки, составляющие круг, перемещаются вправо или влево, чтобы заполнить пустое пространство, прежде чем игрок в центре сможет его достать.

    Вариант 4: Человек в центре с завязанными глазами называет 2 имени. Эти двое должны поменяться местами, прежде чем игрок в центре сможет пометить одного из них. Все остальные игроки должны молчать.

  • Личные качества

    Каждый игрок пишет свое имя и 1-2 сведения о себе на карточке. Карты перемешиваются и раздаются. Теперь игроки должны сопоставить карту с правильным игроком. Если игроки знают друг друга, имена можно не указывать, а вместо этого на карточке можно написать число (на выбор игрока), а затем от 2 до 4 вещей.Затем карты и игроки подбираются. Если у нескольких игроков одинаковые предметы на своей карте, правильная карта будет известна по номеру, который игрок выберет для использования вместо своего имени.

  • Сосредоточение внимания на бедре и руке

    Все сидят в кругу. Каждый игрок кладет левую руку на бедро игрока слева, а правую руку — на бедро игрока справа. Один игрок начинает: одной рукой он хлопает по бедру игрока рядом с ним.Этот игрок бьет своего соседа по бедру и так далее по часовой стрелке. Если игрок дважды дает пощечину, направление меняется. Если игрок дает пощечину слишком рано, поздно или не в свой ход, он должен положить руку, сделавшую ошибку, за спину на время раунда. Если он сделает еще одну ошибку, он выбывает из игры.

  • Кто убийца?

    Каждый игрок получает карту, смотрит на нее и не говорит другим, какая карта у него есть.Игрок, получивший короля червей, является убийцей. Убийца моргает, глядя на другого игрока, которого нет. Когда игрок думает, что знает, кто убийца, он кричит: «Я знаю, кто убийца». Если другой игрок звонит одновременно, оба игрока должны одновременно сказать, кто убийца. Если это то же самое имя, подозреваемый должен сказать, действительно ли он убийца или нет. Если они верят, убийца отсутствует. Если хотя бы один слой угадает неверно, оба не получат.

  • Убийца

    Каждый игрок получает листок бумаги с именем известного человека на лбу или на спине.Этот игрок задает вопросы, на которые можно ответить только утвердительно или нет. Вариант: перед началом игры игроки договариваются, сколько раз человеку можно задать вопрос.

  • Кто я?

    Все игроки получают лист бумаги с написанным на нем именем известного человека. Затем бумага наклеивается на лоб или на спину игроков. П {слои населения задают друг другу вопросы, чтобы узнать, кто они, но на вопросы можно ответить только «да» или «нет».Вариант: ограничение на то, сколько раз игрок может быть допрошен.

  • 2 правды и ложь

    Каждый игрок пишет на листе бумаги 2 истины и 1 ложь. Другие игроки должны угадать, что является правдой, а что — ложью. Эту игру можно начать с одним игроком, продолжая по часовой стрелке.

  • Кто здесь главный?

    Все игроки садятся в круг. Один человек высылается из комнаты.Остальная часть группы выбирает лидера. Группа должна повторять все, что он делает (хлопать в ладоши, моргать, покачивать головой, смеяться, скользить по стулу и т. Д.), Не раскрывая, кто является лидером. Игрок, который был снаружи, вводится и должен выяснить, кто является лидером. После 3-х неверных догадок он должен заплатить штраф. Если он угадает правильно, лидера отправляют на улицу, и начинается новый раунд.

  • Гордиев узел

    Все игроки скрещивают руки и случайным образом выбирают руки других игроков для удержания, образуя путаницу.Один человек должен распутать «узел».

  • История номер 1

    Чтобы другие игроки не видели, дайте каждому игроку листок с названием объекта, именем и местом. Затем у каждого игрока есть 2 минуты, чтобы рассказать историю, используя эти и другие имена. Группа должна угадать, какой объект, название и место были выбраны.

  • История номер 2

    Каждому игроку сообщается название объекта, имя и место.У слоя есть максимум 3 минуты, чтобы рассказать историю с этими названиями. Следующий человек в очереди должен продолжить рассказ, используя имена, которые ему дали. Будет составлен интересный и забавный рассказ.

  • Ха Ха Ха

    Все игроки лежат на спине рядом друг с другом. Первый человек кладет руку на живот человека рядом с ним и смеется один раз, говоря «Ха». Второй человек делает то же самое, но вместо этого говорит «Ха-ха». Спектакль продолжается в этом же духе.Игрок выходит из игры, когда он смеется (не в свою очередь) или не произносит правильного числа Ха. Когда остается один игрок, он становится победителем.

  • Игра с коровами-муравьями

    Трое игроков отправляются за пределы комнаты. Остальным участникам группы говорят, что они должны найти самую громкую корову в группе. Когда каждый игрок возвращается в комнату, ему говорят, что победителем становится самая громкая корова. Когда вводятся первый и второй игроки на счет до трех, они должны одновременно издать громкое мычание.Когда входит третий игрок, первый и второй собираются мычать, но не мычем.

  • Слухи

    По слухам, первый человек прошептал ему на ухо от 3 до 4 предложений. Затем он шепчет этот слух на ухо следующим игрокам. Каков исход после того, как все игроки получили слух? В игру можно играть командами. Первый человек каждой команды узнает об этом за пределами комнаты. Затем они передают его своим командам.Последний человек в каждой команде сообщает лидеру слух. Команда, которая сообщает слух наиболее точно, становится победителем.

  • Пантомима

    Все игроки ждут за дверью, чтобы не видеть, что делает игрок перед ним. Первый игрок входит в комнату, ему рассказывают идею (название предмета, места и т. Д.), И затем он должен, используя только пантомиму, разыграть эту идею следующему игроку, который входит в комнату. Последний игрок называет идею.

  • В кругу

    Один человек идет в середину круга, образованного другими игроками, которые держатся за руки. Человек в середине должен попытаться разорвать круг. Если он проходит, то человек с левой стороны перерыва идет посередине следующим. Вариант: после нескольких неудачных попыток человек в центре может вызвать подкрепление, выбрав другого игрока, который ему поможет.

  • Алфавит лагеря

    Один игрок начинает: Я отнесу в лагерь яблоко.Следующий игрок повторяет это предложение и добавляет еще одну статью, которая начинается со следующей буквы алфавита — я возьму в лагерь яблоко и сумку. Игра продолжается до тех пор, пока игрок не запутается, не забудет или не скажет неправильные статьи.

  • Число строк

    Некоторые числа заменяются словом, например число 6. Все числа, содержащие число 6 или делимые: 1,2,3,4,5, ой, 7,8,9,10,11, ой, 13 , 14,15, ой, 17, ой, 19,20 и т. Д.Побеждает тот игрок, который сможет считать больше всех. Варианты: вместо цифры 4 произнесите «ping» или под цифрой 6 скажите «pong».

  • Изменения

    Все сидят в кругу. Один игрок отправляется из комнаты. Теперь в кружок сделаем изменение. Пример: 2 игрока обмениваются куртками или местами, или 1 игрок меняет футболку так, что он носит ее задом наперед. Игрок, который вышел из комнаты, входит и должен угадать изменения, внесенные в круг.

  • Обувь, шнурки и скорость

    Все игроки снимают обувь и снимают с них шнурки. Все туфли складываются в кучу в середине круга игроков, а затем перемешиваются. По сигналу все слои должны найти свою обувь, снова надеть шнурки, надеть обувь и встать. Победителем становится игрок, который встает и его ботинки правильно зашнурованы.

  • Смех

    Все сидят в кругу.Выбирается один игрок, который будет смеяться. Остальные игроки корчат грустные и мрачные лица. Смех должен рассмешить других игроков. Если ему это удается, этот игрок выходит из игры. Смеющийся может «смыть» свой смех через 1-2 минуты, а затем выбрать следующего игрока, который будет смеяться, сделав ему движение рукой.

  • Не отвечаю Да

    Ведущий задает разные вопросы. На каждый вопрос должен быть дан ответ, но с ответом, который не имеет ничего общего с вопросом.Вопросы задаются все быстрее и быстрее, а ответы нужно давать в течение 3 секунд. Лидер пытается запутать группу. Пример: «Как вам сегодняшняя программа?» Игрок отвечает: «Сегодня у меня день рождения!» Затем ведущий говорит: «Сколько тебе лет?» Ответивший неправильно должен заплатить штраф или выполнить заранее назначенное задание.

  • Руки вверх

    Все игроки стоят в кругу. Вождь говорит одному человеку: «Руки вверх!».Игроки по обе стороны от этого человека должны схватить его за руки и «подбросить» их в воздух. Игрок слева берет правую руку, а игрок справа берет левую руку выбранного игрока. Игрок должен стараться держать руки опущенными. Игрок, который делает что-то неправильно, становится следующим.

  • Хлопать в ладоши

    Вождь называет много цифр. Когда число делится на 6, все игроки должны хлопать в ладоши. Если игрок ошибается, он платит штраф.Лидер может запутать группу, хлопая в неподходящее время. Игра похожа на «Alle Vögel fliegen hoch».

  • У психиатра

    Одного человека называют психиатром, и он выходит из комнаты. Остальные думают о болезни. Это может быть следующее:

    • Одному игроку задают вопрос, но игрок справа от него начинает плакать, когда произносится определенное слово или предмет.
    • Другой игрок выдает себя за Bundeskanzler, или президента, или игрока сборной Германии по футболу.
    • Другой игрок притворяется, что он из другого мира.
    • Следующий игрок сидит, скрестив ноги, и держит руки в карманах штанов.
    • Следующий игрок говорит, что думает, что играет во флиппер.

    «Психиатр» возвращается в комнату, задает вопросы игрокам, чтобы узнать, чем болен пациент.

  • Поездка в Иерусалим (Музыкальные стулья)

    В эту известную игру есть небольшая вариация.После каждого раунда убирают стул, но никого не «вывозят». Это означает, что в каждом раунде будет меньше стульев, на которых можно будет сидеть, и что игроки должны делить стулья. Игра продолжается до тех пор, пока игрок не сможет сесть ни на какой стул. Для размещения 3-4 игроков необходимо использовать прочные стулья.

  • Где кольцо?

    Все игроки сидят в кругу и держат в руках веревку, продетую через кольцо. Концы веревки связываются в виде круга.Один игрок помещается в середину и должен найти кольцо. Другие игроки перемещают кольцо между собой, иногда имитируя, кто двигает кольцо, чтобы запутать игрока, который его ищет.

  • Гордиев узел

    Игроки скрещивают руки и смешанно держат руки других игроков. Один игрок должен распутать «узел».

  • Что или кто я?

    Многочисленные игроки (или все игроки) получают кусок цветной картонной коробки или игральную карту (сердца, бубны, пики или трефы), прикрепленные к их спине.Игроки должны задавать друг другу вопросы, чтобы узнать, какого цвета или какой карты они наклеены на спину. Возможные правила: Вы можете только один или два раза спросить, какого это цвета или какой карты. Ответы могут быть только «да» или «нет». Вы также можете использовать имена известных людей. Побеждает тот, кто первым угадает его цвет или карту.

  • Аптека игра

    Все игроки сидят кругом на стуле. Каждый игрок думает о предмете, который можно купить в аптеке, и шепчет этот предмет своему соседу.Теперь ведущий задает вопрос (например: «чем вы чистите зубы?»). Выбранный игрок должен ответить на вопрос, назвав предмет, который прошептал его сосед. Игра действительно немного глупая, но может стать довольно забавной :).
    Идею игры прислала Лиза Х.

  • Левый или правый борт

    Один игрок — капитан, а другие игроки — команда. Если член экипажа не выполняет задание или совершает ошибку, игрок выбывает из игры (выбывает из игры, вносит залог, получает штраф и т. Д.)). Вот инструкция:

    • «К кораблю» — все игроки бегут и встают справа от капитана
    • «На суше» — все игроки бегут и встают слева от капитана
    • «Лежать на колоду» — все игроки ложатся на живот
    • «Внимание на колоде» — все игроки говорят «Да, да, Капитан»
    • «Трое в лодке» — все игроки объединяются в группы по три человека
    • «Очистите колоду» — все игроки бегают по кругу на коленях
    • «Человек за бортом» — каждый игрок ищет себе партнера.Один лежит на земле животом. Другой ставит ногу на попку своего партнера
    • «Правый борт» — все игроки бегут по левому борту лодки
    • «Порт» — все игроки бегут на правую сторону лодки
    • «Корм» — все игроки бегут назад
    • «Лук» — все игроки бегут вперед
    • «Плохая чайка» — каждый игрок садится и машет руками и ногами в воздухе
    • «Греби на лодке» — каждый игрок ищет партнера.Два игрока держатся за руки, обращенные друг к другу, и совершают гребные движения
    • «В вороньем гнезде» — каждый игрок ищет партнера, и зажигалка из двух прыгает ему на спину.
  • Скамейка Парламента (10-30 игроков)

    Это игра, в которую играют девочки против мальчиков. Девочки должны пытаться занять все места в парламенте вместе с девочками, а мальчики — с мальчиками.

    Девочек должно быть столько же, сколько мальчиков, которые все сидят в кругу, и одно место должно оставаться пустым.Четыре места, расположенные рядом, специально выделены как скамейка в парламенте. В начале игры эти места должны занять два мальчика и две девочки. Каждый игрок пишет свое имя на листе бумаги и кидает его в шляпу. Затем каждый игрок по очереди выбирает имя из шляпы.

    С этого момента каждый игрок реагирует только на имя, указанное на его листе бумаги! Теперь игрок, сидящий справа от свободного места, называет имя. Игрок, имя которого теперь называется, встает и садится на свободное место, а затем меняет лист бумаги с игроком справа от него (!).У обоих игроков теперь есть листок бумаги с другим именем, на которое они отвечают. Теперь игрок, сидящий справа от свободного места, может назвать новое имя. (Звучит сложнее, чем есть на самом деле).

    Игра заканчивается, когда скамейку в парламенте занимают все игроки-мужчины или все игроки-женщины (звучит проще, чем есть на самом деле). Идея, присланная Стефаном С.

  • ,

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован.