Магазин Toy&Toy — Super Toys

состав, дозировка, правила применения, преимущества и недостатки использования

Часто взрослые для сбивания температуры ребенку применяют разные народные методы. К примеру, растирания. Данные способы или дают небольшой эффект, или не помогают. Для этого можно взять жаропонижающие средства, например, парацетамол, аспирин. Но что делать, если ребенку еще не исполнилось 3 лет? Тогда необходим литический укол. Состав его позволяет быстро улучшить состояние.

Когда требуется понижение температуры?

Педиатры считают, что температуру до 38 градусов сбивать не следует, поскольку ребенок ее переносит легко. Делать это нужно в следующих ситуациях:

1. Температура поднялась выше 39 градусов.
2. У малыша до 3 лет температура больше 38 градусов.
3. Есть сложности дыхания.
4. Если ранее при повышенной температуре появлялись судороги.
5. Обезвоживание организма.

Выполняют и взрослым литический укол. Состав его подобен с детским, отличается лишь дозировкой, но действует так же эффективно. Главное — соблюдать несложные правила выполнения процедуры.

Общая информация о литическом уколе

Это эффективный метод, безотказно действующий не только на взрослых, но и на детей. Сотрудники скорой помощи используют его при необходимости быстрого сбивания жара. В состав литического укола входит 3 главные компонента:

1. Анальгин. Способен понижать температуру. Препарат в лечении детей почти не используется, но все же анальгин включают в литическую смесь и некоторые иные средства.
2. Димедрол. Имеет снотворное действие, успокаивающее. С ним усиливается эффект анальгина.
3. Папаверин. Является спазмолитиком, с ним расслабляется гладкая мускулатура периферических сосудов, нервов, уменьшается риск возникновения судорог.

Такая смесь используется тогда, когда ни сиропы, ни свечи не имеют должного эффекта. Состав литического укола от температуры для детей такой же, как в таблетках. Оба метода имеют быстрый эффект. Жар спадает примерно спустя 15 минут. Смесь вводится 1 раз в 6 часов. Потребуется около суток для устранения жара.

Плюсы и минусы

Литический укол эффективен для быстрого понижения температуры. После него ощущается облегчение состояния, так как устраняется жар. Процедуры могут выполняться для детей и взрослых. Уколы могут выполняться самостоятельно.

Но важно учитывать побочные эффекты и противопоказания. При неправильном выполнении укола вероятны осложнения. Поэтому необходимо научиться правильно их выполнять.

Состав и дозировка

Что входит в состав литического укола? Он состоит из:

1. Анальгина – 50 %.
2. Димедрола – 1 %.
3. Папаверина – 0,1 %.

Смесь способна устранять жар и боль без появления аллергии. Состав литического укола хоть и одинаковый для детей, но в зависимости от возраста отличается дозировками. К каждому году жизни прибавляют по 0,1 мл каждого компонента. К примеру, если ребенку 3 года, то потребуется по 0,3 мл анальгина, димедрола и папаверина. Уколы вводятся в ягодицу. Следует учитывать, что это метод экстренной помощи. Не следует использовать его при каждом повышении температуры.

Взрослым

Какой состав литической смеси взрослым для уколов? В шприц набирают анальгин, папаверин (по 2 мл) и димедрол (1 мл). Набор выполняется именно в данной последовательности. Если выполнять укол себе, то можно выполнить его на переднюю часть бедра, вводя иглу на 4 см.

Состав и дозировка литического укола взрослым имеют некоторые отличия от детского варианта, но все же средство действует так же эффективно. Если спустя некоторое время появился жар, укол повторять не стоит, необходимо вызвать скорую помощь или отыскать способ получения консультации и помощи врача.

Что будет при неправильном применении?

Если не контролировать состав литического укола и его использование, то это приводит к:

• вреду здоровью;
• потере организмом чувствительности к жаропонижающим средствами;
• ослаблению иммунитета.

Когда нельзя выполнять такие уколы?

Смесь не может использоваться при:

• возрасте до 6 месяцев;
• наличии болей в животе;
• индивидуальной непереносимости компонентов средства;
• попытках в течение 4 часов перед использованием смеси понижения температуры с помощью анальгина, димедрола и папаверина.

Перед использованием состава литической смеси от температуры в уколах нужно провести тест на аллергию. Выполняется это легко: нужно взять несколько капель средства, поместить их на нижнее веко. Если на протяжении получаса не возникает зуд, покраснение, литическая смесь может использоваться.

Побочные эффекты

Чтобы используемое средство было эффективным, родителям важно помнить, что в сутки можно выполнять лишь 3 инъекции. Иначе появляются побочные эффекты средства, выражаемые в следующих последствиях:

1. Раздражение слизистой пищеварительной системы. При нем возникает боль в желудке после таблеток.
2. Заторможенность, ухудшение координации, если смесь ввели инъекционно.

Литическая смесь является спасательным средством при высокой температуре. Но важно учитывать, что само средство устраняет только симптом недуга, но не способно лечить причину. Поэтому нужно вызвать врача, указав, когда и какие лекарства были даны ребенку.

Правила выполнения

При внезапном повышении температуры у ребенка родители могут самостоятельно сделать укол. Данный навык является полезным, поскольку не всегда есть время для посещения процедурных кабинетов. Желательно выполнять укол в мышцы ягодицы, поскольку в них отсутствуют важные нервные окончания и кровеносные сосуды. Процедура будет удачной тогда, когда лекарство вводят быстро и точно. Кожу ребенка необходимо собрать складкой, не растягивая ее.

В любом возрасте уколы выполняют тогда, когда ребенок лежит животом вниз. Это удобная поза для укола, поскольку мышцы в данном положении расслабленные. Необходимо учитывать несколько простых правил:

1. До и после введения средства участок укола обрабатывают спиртом.
2. Нужно пользоваться одноразовым шприцем, который после устранения надо выкинуть.
3. Цикл уколов следует распределить на 2 ягодицы.
4. В шприце не должно быть пузырьков воздуха. Если они возникли, их надо обязательно выпрыснуть.

Есть несколько правил выполнения такого укола. Каждую ампулу средства, входящего в состав, обрабатывают спиртом. В шприц надо попеременно набрать раствор препарата: анальгин, димедрол, папаверин. При этом нужно учитывать дозировку. Укол вводят в верхний наружный квадрант ягодицы на 2/3 иглы. При процедуре иглу необходимо придерживать мизинцем так, чтобы она не застряла в коже. Иглу необходимо вводить быстро, четко, раствор следует вводить медленно. После этого иглу быстро вынимают.

Шприц

Часто используются трехкомпонентные шприцы. Иногда во время введения инъекции нужно прилагать усилия, чтобы поршень шприца продвигался. Так будут получаться рывки, причиняющие боль. В шприце должен быть резиновый уплотнитель, который насажен на поршень. Это нужно для его плавного перемещения, без толчков и безболезненно.

Шприц для укола из анальгина надо выбирать на основе несложных правил:

1. Он должен быть в индивидуальной пластиковой кассете.
2. Цилиндр должен быть прозрачным и включать черную градуированную шкалу.
3. Важно, чтобы в компонентах не было латекса.
4. Поршень надо выбрать прозрачный, выполненный из полиэтилена низкого давления.
5. Ход поршня будет плавный тогда, если есть уплотнительная манжета, включающая 2 колечка. Между ними должна находиться специальная смазка.
6. Необходимо, чтобы было стопорное кольцо, которое не позволит выйти поршню из цилиндра.
7. Следует учитывать срок годности. Обычно он равен 5 годам.

В таблетках

Если у ребенка при виде шприца и иглы наступает паника, то не стоит выполнять такие процедуры. Литическая смесь может быть и в таблетках. Тоже следует учитывать дозировку, чтобы средство оказалось достаточным для выздоровления.

Необходимо смешать по ¼ части «Анальгина», «Но-шпы», «Супрастина». Лекарство применяют перорально, запивая водой. В противном случае есть риск повреждения слизистой желудка, замедлить всасывание веществ в кровь.

Таким образом, литический укол на основе анальгина может быть необходимой мерой. Но все же у смеси есть противопоказания и побочные эффекты, о которых следует знать. Также надо учитывать правильную дозировку.

Литичка,она же литическая смесь — 24 ответов

Ее колет скорая,когда приезжает на вызов.Колют ее,как жаропонижающее и еще она имеет болеутоляющее действие.Для взрослых и детей ее составы разные.

Нашла интересную статью в инете о ней.Раньше просто слышала о ней и читала здесь на ББ,что есть мамы,кто соглашается на укол ею ребенку,даже спец. вызывают скорую,а кто-то категорически против.Решила разобраться в этом лично,потому что в стационаре Даше трижды пытались ее уколоть…Я отказалась,теперь понимаю,что была права.

Вот собственно статья из инета,кому интересно,прошу)Написано интересно,доступно и понятно.

Болезнь ребенка – настоящее испытание для любых заботливых родителей.

В современной медицине существует достаточно препаратов, способных снизить температуру или снять симптомы простуды.

В этот список входит и литическая смесь, которая в последнее время становится все более популярной.

Литическая смесь для ребенка: показания к применению

Главным показанием для использования литической смеси является высокая температура (от 38,5 и выше).

Чаще всего такое состояние сопровождает заболевание гриппом.

Снижение не такой высокой температуры с помощью литической смеси нежелательно.

Это может привести к нарушению иммунитета и частым простудным заболеваниям.

Не обойтись без литической смеси, если высокую температуру не получается сбить другими жаропонижающими препаратами, принимающимися внутрь, – парацетамолом, нурофеном и т.д.

Отдать предпочтение этому варианту стоит также тогда, когда лекарство невозможно принять внутрь.  Такое случается при рвоте, нарушении сознания, отказе принять лекарство.

Литическая смесь от температуры: противопоказания

Бывают ситуации, когда даже при высокой температуре литическую смесь применять нельзя:

• • если высокую температуру сопровождает боль в животе. Поскольку литическая смесь снимает любую боль, это может быть опасно в случае острого аппендицита.

• • если в течение последних четырех часов температура уже сбивалась препаратами, входящими в состав литической смеси.

• • если у ребенка была замечена аллергия на один из препаратов, которые входят в состав смеси. Проверить наличие аллергии можно прямо перед инъекцией. Для этого необходимо закапать средство под нижнее веко ребенка. В случае покраснения и болезненных ощущений литическую смесь применять нельзя.

• если ребенку нет 6 месяцев, в составе литической смеси не должно быть папаверина.

Литическая смесь: состав

Главным препаратом в составе литической смеси является 50 % анальгин.

Именно благодаря ему смесь имеет жаропонижающее действие и способна снизить температуру.

В большинстве случаев анальгин дополняют 1% димедролом, оказывающем противоаллергическое действие и усиливающем действие анальгина.

В состав литической смеси от температуры вместо димедрола можно включить супрастин или тавегил. В качестве третьего препарата можно использовать папаверина гидрохлорид.

Он оказывает спазмолитическое действие, расширяет периферические сосуды, включая кожные. Благодаря его свойству увеличивать теплоотдачу усиливается действие анальгина.

Литическая смесь: дозировка для детей

В случае желания снизить температуру ребенку с помощью литической смеси вопрос о дозировке должен быть самым важным у родителей.

Количество применяемых препаратов напрямую зависит от возраста ребенка: на 1 год жизни берут 0,1 мл каждого лекарства.

Таким образом, для детей в возрасте 1 года необходимо смешать 0,1 мл анальгина с 0,1 мл димедрола, добавив 0,1 мл папаверина.

Полученную смесь вводят внутримышечно в одном шприце. Важно помнить, что литическую смесь можно применять не чаще одного раза за шесть часов.

Литическая смесь в таблетках

Несмотря на то, что литическая смесь внутримышечно является самым быстрым способом снизить температуру, возможность сделать укол есть не всегда.

В таком случае, если не помогают стандартные жаропонижающие препараты, можно использовать таблетки для приготовления литической смеси.

Для детей до трех лет берут по ¼ части анальгина, парацетамола и супрастина. При холодных ручках и ножках у ребенка некоторые врачи советуют заменить супрастин но-шпой.

Все таблетки нужно растолочь и дать выпить ребенку. Такой способ считается менее эффективным, чем укол, так как снижает температуру дольше.

Таким образом, большинство медиков сходятся во мнении, что использование литической смеси для детей оправдано только очень высокой температурой и невозможностью снизить ее с помощью других препаратов.

Однако в аптечке каждой семьи с детьми должны быть анальгин, димедрол и папаверин для особо критичных ситуаций. Пусть такие ситуации не возникают в вашей семье, а ваши дети будут здоровы!

п.с. Мой личный вывод: литичка неопасна,ее колоть можно и даже нужно,НО когда есть на то основания,т.е. когда у ребенка есть вероятность фебрильных судорог,когда есть отклонения по неврологии и когда другие жаропонижающие препараты не помогают!В нашем случае темпа легко снижалась и Нурофеном в сиропе и парацетамолом в табл и свечами Цефекон (тот же парацетамол).Рада,что удалось избежать этих уколов!Доверяйте врачам,прислушивайтесь к ним,но не забывайте о своей материнской интуиции!)

Высокая температура у ребенка

Скорая помощь для детей: 8 (812) 327-13-13 Подробнее

Высокая температура – это самая частая причина родительского беспокойства по поводу здоровья детей. Нередко именно измерение температуры тела помогает определить, что происходит с ребенком – у него просто плохое настроение или малыш все-таки заболел.

Где, чем и как следует измерять температуру?

Температура тела может измеряться в самых разных местах – в подмышечной впадине, в прямой кишке, во рту, в наружном слуховом проходе (кстати, это не теоретические рассуждения – в разных странах температура измеряется по разному). В России принято измерять температуру под мышкой – именно так и следует делать, поскольку для каждого варианта измерения температуры есть свои нормальные цифры, а ваш российский врач привык ориентироваться на подмышечную температуру. В свою очередь, находясь в другой стране, есть смысл сообщить доктору, что температура измерялась именно под мышкой.

Сегодня наряду с привычными ртутными термометрами широкое распространение получили термометры электронные. Если Вы человек не очень аккуратный, лучше пользоваться именно таким термометром – один разбитый ртутный термометр проблем не создаст, но если Вы привыкли бить их регулярно, уровень паров ртути в Вашей квартире может достигнуть цифр, опасных для здоровья. Многие жалуются на некорректную работу электронного термометра – есть несколько хитростей, которые помогут справиться с этой проблемой. Во первых, купив электронный термометр, следует его проверить, измерив свою температуру одновременно электронным и ртутным термометром – допустимая разница не должна превышать 0,2 º. Во вторых, особенно при измерении температуры у детей, звук зуммера следует проигнорировать и подержать термометр еще минуту – результат будет надежней.

Несколько слов о так называемых ушных инфракрасных термометрах: к их несомненным достоинствам следует отнести быстроту измерения – всего две секунды. Однако при этом Вы в лучшем случае получаете температуру барабанной перепонки – достаточно для отслеживания динамики температуры, но может не удовлетворить Вашего врача, т.к. разница между ушной и подмышечной температурой не является постоянной величиной и точный пересчет невозможен. В худшем (и весьма частом) случае слуховой проход бывает заполнен серой – при этом цифры на дисплее Вашего термометра будут иметь весьма отдаленное отношение к температуре тела ребенка. То же самое можно сказать и о дистанционных инфракрасных термометрах для измерения температуры лба – их точность также далека от идеала.
Из «продвинутых» новинок можно обратить внимание на т.н. «умный детский термометр Xiaomi – c обзором этого модного устройства можно ознакомиться здесь https://news.rambler.ru/other/38877929-obzor-detskogo-termometra-xiaomi-vse-zhivy/
отзывы реальных пользователей об удобстве и точности – неплохие. Купить этот девайс сегодня нетрудно, но все продаваемое – «серые» поставки, поскольку обязательной сертификации в соответствии с российскими требованиями этот прибор сегодня не имеет.

Таким образом, наиболее точным все-таки является старый добрый ртутный термометр. Пользоваться им умеют все, однако, хотелось бы остановиться на нескольких моментах. Во-первых, если ребенок вспотел, следует сначала просушить подмышку. Во-вторых, поставив термометр, следует убедиться, что его кончик находится именно под мышкой, а не торчит снаружи. В третьих, держать термометр под мышкой следует не менее пяти минут.

Иногда эти пять минут могут стать тяжелым испытанием для родительской психики – некоторым детям процедура термометрии категорически не нравится. В этом случае можно воспользоваться старым бабушкиным способом – поставить термометр не спереди назад, а сзади наперед. При этом ребенок не видит торчащего градусника и нередко ведет себя спокойнее.
Известен способ измерения температуры, не требующий термометра вообще – многие родители (и, особенно, бабушки) нередко утверждают, что способны определить температуру ребенка с точностью до десятых, прикоснувшись к нему рукой или губами. Пользоваться этим способом категорически не советую – дело не только в том, что такие утверждения, мягко говоря, несколько преувеличены. К сожалению, этот способ дает максимальные ошибки именно тогда, когда знание точной температуры тела особенно необходимо — при так называемой «бледной» лихорадке (подробнее об этом неприятном состоянии мы поговорим позже).

Какую температуру следует считать повышенной?

Формально таковой считается температура выше 37º. Однако, у здоровых детей любого возраста после беспокойства, физической нагрузки или просто после еды температура может повышаться до 37,5 и даже до 38º. Здоровые дети первого месяца жизни также не отличаются точностью в регуляции собственной температуры, а у недоношенных детей и детей с неврологическими проблемами нестабильность температуры может наблюдаться и в более старшем возрасте. В перечисленных случаях температура, измеренная через час, обычно оказывается нормальной.

Еще одно состояние, способное приводить к повышению температуры у здорового ребенка – это прорезывание зубов (или, иначе, дентация). При этом состоянии температура может повышаться до 38 и более градусов и держаться более суток. Однако, родителям не следует самостоятельно решать вопрос, связано ли длительное повышение температуры именно с прорезыванием зубов. В этом случае ребенка следует показать врачу – ведь зубы у ребенка режутся практически непрерывно с 4х месяцев до 2х лет, и, расценивая любое повышение температуры как дентацию, вы можете пропустить начало серьезного заболевания, единственным видимым для Вас (но не для врача) симптомом которого была повышенная температура.
Общее перегревание организма также может приводить к повышению температуры, при этом через несколько часов пребывания в комфортных условиях температура становится нормальной и более не повышается.
Нередко температура повышается после профилактических прививок. Несмотря на то, что умеренное повышение температуры после некоторых прививок считается нормальной вакцинальной реакцией, в этом случае лучше показать ребенка врачу.

Высокая температура у ребенка без симтомов

Температура тела у больного ребенка обычно бывает повышенной.Обращая Ваше внимание на эту общеизвестную истину, я просто хочу подчеркнуть, что если повышенная температура у «здорового» ребенка – повод для серьезного беспокойства и обращения к врачу, то повышенная температура (или, иначе, лихорадка) у ребенка больного, осмотренного врачом и получающего лечение – это вполне нормальная ситуация, с которой родители обычно способны справиться сами (естественно, используя врачебные назначения).

Опасность высокой температуры для ребенка значительно преувеличена – истории о том, что может не выдержать сердце и многие другие страшилки имеют отношение скорее не к медицине, а к фольклору.
Однако, с высокой температурой действительно могут быть связаны определенные медицинские проблемы. Первая (и самая частая) из них – плохое самочувствие температурящего ребенка. Действительно, хотя дети обычно переносят повышенную температуру легче, чем взрослые, длительная лихорадка способна ухудшить настроение, сон и аппетит малыша. Другая проблема — это высокая температура у детей с рвотой или поносом: у таких детей главной опасностью является риск обезвоживания, а на фоне высокой температуры значительно возрастают потери жидкости, связанные с дыханием (жидкость тратится на увлажнение выдыхаемого воздуха). Третья проблема (относительно редкая) — это проблема фебрильных судорог (т.е. судорог связанных с высокой температурой).

Действительно, у некоторых детей на фоне высокой температуры может развиться судорожный приступ. Однако, эта проблема не так страшна, как может показаться – во-первых, приступ фебрильных судорог всегда бывает коротким, проходит самостоятельно и никогда не дает серьезных осложнений, во-вторых, у детей старше трех лет фебрильных судорог не бывает, в третьих, если Ваш ребенок уже болел с высокой температурой и без судорог, эта проблема вообще не имеет к нему отношения.

Является ли степень повышения температуры абсолютным критерием тяжести состояния ребенка?
Безусловно, нет – обычное неосложненное ОРВИ может сопровождаться температурой выше 39º, в то же время многие тяжелые и опасные заболевания могут протекать с умеренно повышенной или даже нормальной температурой.

Как сбить высокую температуру у ребенка

Нужно ли бороться с высокой температурой? Если да, как это следует делать?
Ответ на эти вопросы зависит не только от конкретных цифр температуры, но и от особенностей Вашего ребенка, от характера заболевания, вызвавшего повышение температуры и многих других факторов, известных только вам и вашему педиатру
(автор данной статьи с вашим ребенком незнаком).

В любом случае, назначения врача, осмотревшего ребенка, будут значительно ценнее любых заочных рекомендаций.
Однако, вы можете оказаться в ситуации, когда экстренная консультация врача невозможна. Для этого не обязательно отправляться на необитаемый остров – достаточно оказаться в купе поезда дальнего следования или на садовом участке с отключенным мобильником. Кроме того, знание рациональных принципов снижения температуры поможет Вам правильно скомплектовать домашнюю аптечку: врачебные рекомендации, высказанные устно или записанные на бумаге, самостоятельным жаропонижающим эффектом не обладают, а до ближайшей дежурной аптеки еще нужно добраться.
В большинстве случаев температура менее 38º не представляет опасности, не отражается на самочувствии ребенка и в снижении не нуждается. Желание родителей добиться нормальной температуры у больного ребенка совершенно неоправданно – дело даже не в том, что при этом отключается один из естественных факторов сопротивляемости организма, просто ненужное применение жаропонижающих препаратов нежелательно, т. к. абсолютно безопасных и безвредных лекарств не существует.
Температуру выше 38º следует снижать, если ребенок ее плохо переносит (нередко он так и делает). Температура выше 39º безусловно нуждается в снижении, при этом жаропонижающие препараты Вам все таки применять придется, соответственно, мне придется рассказать о них подробнее.

При взгляде на аптечную полку с надписью «жаропонижающие» Вы будете удивлены количеством флаконов и коробочек с разными названиями. На самом деле это разнообразие кажущееся – дело в том, что имя на упаковке является торговым названием и не отражает состав препарата. Так, например, ПАНАДОЛ, ЭФФЕРАЛГАН, ТАЙЛЕНОЛ, КАЛПОЛ, ДАЛЕРОН, ПАРАМОША, ЦЕФЕКОН Д (все эти препараты встречаются в наших аптеках) – это обычный парацетамол. Находясь за границей, вы можете встретить тот же парацетамол под названиями ДОЛИПРАН, АЛВЕДОН, ПАРАМОЛ и другими (кстати, не стоит рассчитывать, что тамошний врач все подробно объяснит — во многих странах это просто не принято). Разобраться в этой путанице Вам поможет только хорошее зрение – дело в том, что на каждой упаковке обязательно есть написанное мелкими буковками международное название препарата: для парацетамола это и будет «paracetamol», «acetomiphen» или «acetominophen». На сегодняшний день парацетамол является самым распространенным детским жаропонижающим препаратом.
Применение парацетамола в обычных дозах безвредно для большинства детей, однако, если Ваш ребенок страдает хроническим заболеванием печени, перенес гепатит или затяжную желтуху новорожденных, без консультации с врачом этот препарат применять не стоит. Аллергические реакции на парацетамол встречаются редко, значительно чаще ребенок реагирует на красители и улучшающие вкус вещества, входящие в состав препаратов парацетамола для детей. Поэтому, если у ребенка появилась сыпь после приема Панадола, есть смысл попробовать Эффералган или Тайленол – возможно, все будет в порядке.
НУРОФЕН ДЛЯ ДЕТЕЙ – жаропонижающий препарат на основе ибупрофена (за границей ищите на упаковке слово «ibuprofen»). По своему жаропонижающему эффекту ибупрофен мало отличается от парацетамола, но действует несколько дольше. Этот препарат в обычных дозах мало токсичен и широко применяется в современной педиатрии. К сожалению, препараты ибупрофена доступны только для приема через рот, ректальные свечи на его основе не производятся. Следует только помнить, что ибупрофен не разрешен для детей с массой тела менее 5 кг. Кроме того, препараты ибупрофена не следует применять, если у ребенка когда либо отмечалось снижение количества лейкоцитов в периферической крови.
Ацетилсалициловая кислота (АСПИРИН) – одно из самых старых жаропонижающих средств. Однако, сегодня этот препарат запрещен к применению до 15 лет – возрастные особенности обмена веществ обуславливают более высокую токсичность этого препарата именно для детей. Особенно опасно применение аспирина у детей первых двух лет жизни, а также страдающих бронхиальной астмой или склонных к носовым кровотечениям.
АНАЛЬГИН (международное название — метамизол) – весьма эффективный жаропонижающий препарат. Особенностью этого препарата является быстрое наступление жаропонижающего эффекта (особенно – при внутримышечном применении), однако длительность этого эффекта невысока. Во многих странах этот препарат не разрешен к применению — при длительном и частом приеме анальгин способен нарушать кроветворение, приводя к снижению числа лейкоцитов. В России этот препарат применяется в основном как средство экстренной помощи – лейкопения (снижение числа лейкоцитов) – осложнение весьма редкое и при эпизодическом применении анальгина практически не встречается. Выводы: во-первых, анальгин у детей применять можно, но только как дополнительный жаропонижающий препарат, во-вторых, если Вы предполагаете пользоваться анальгином при выезде за границу, Вам придется взять его с собой. Дополнительным доводом в пользу применения анальгина можно считать следующее соображение: если Вам не удастся с помощью парацетамола снизить температуру до приемлемых цифр, придется вызывать неотложную помощь, врач которой Вашему ребенку непременно поможет – введя внутримышечно тот же анальгин. Безусловно, не следует применять анальгин у детей с лейкопенией любого происхождения.

Как применять жаропонижающие препараты?

Большинство из них выпускаются в удобных для ребенка формах – сиропах с фруктовым вкусом. Однако, если Ваш ребенок страдает пищевой аллергией, возможно, лучше отделить, растолочь в порошок и с небольшим количеством воды дать ребенку часть таблетки – таким образом Вы избежите риска аллергических реакций на красители и вкусовые добавки. Не следует забывать, что у ребенка кроме рта есть еще и другие физиологические отверстия, пригодные для введения лекарств – имеется в виду применение ректальных свечей. Большинство жаропонижающих препаратов выпускаются в свечах различной дозировки. Если же в наличии имеются только свечи со слишком большой дозой препарата, с ними поступают так же, как с таблетками — нужную часть свечи (естественно, переднюю, заостренную) отделяют ножом и вводят в задний проход, не забыв предварительно смазать детским кремом или задний проход, или саму свечу. Что предпочтительней, рот или попа? Принципиальных отличий в действии препарата или скорости всасывания нет, выбирайте, что Вам удобнее.

Как часто можно применять жаропонижающие препараты?

Парацетамол рекомендуется принимать не более четырех раз в день, однако, при необходимости, интервал между приемами можно сокращать до четырех часов. Анальгин и ибупрофен (нурофен) чаще трех раз в день принимать не следует.
Как рассчитать дозу жаропонижающего препарата? Вот этого самим делать не стоит, болезнь ребенка – не лучшее время для математических упражнений, следует заранее посоветоваться с лечащим врачом. Разумеется, в каждой упаковке жаропонижающего препарата есть вкладыш-листовка с указаниями по его дозированию, но эти указания не учитывают особенности Вашего ребенка. Кстати, в этих листовках нередко встречается указание, окончательно дезориентирующее родителей: «не рекомендован прием препарата свыше трех дней» — можете это указание смело игнорировать. Оно предназначено для стран, где не принято показывать ребенка врачу в первые дни заболевания, и имеет следующий смысл – если за три дня самостоятельного лечения температура не стала нормальной, следует прекратить самодеятельность и показать малыша педиатру.

Что делать, если четыре часа еще не прошли, а температура снова начала повышаться и превысила 38º?

В этом случае Вашему ребенку помогут обтирания водой комнатной температуры. Большим куском ваты, смоченным в смеси, следует (как кистью) смочить всю кожу ребенка от шеи до пяток, при этом промежность желательно прикрыть, а подмышечные и паховые области (места расположения крупных сосудов) следует обработать несколько раз. После обтирания ребенка необходимо оставить открытым на 1-2 минуты, после чего можно аккуратно промокнуть. Правильно проведенное обтирание действует быстро и эффективно, однако этот эффект довольно кратковременен. Это не страшно, т.к. обтирания можно проводить как угодно часто. А вот на фоне сильного озноба, бледности, холодных стоп (признаков бледной лихорадки) обтираться не стоит, сначала нужно перевести бледную лихорадку в розовую, о чем несколько позже.

Что делать, если жаропонижающие препараты не помогают?

Дело в том, что повышенная температура (лихорадка) у детей может протекать в двух вариантах: лихорадка розовая и лихорадка бледная. При розовой лихорадке у ребенка кожные покровы выглядят ярче, чем у здорового, на ощупь они горячие, в том числе на кистях и стопах, у детей старше года розовая лихорадка обычно сопровождается усилением потоотделения. При розовой лихорадке нет нарушений теплоотдачи, поэтому прием жаропонижающих обычно бывает эффективным.
При бледной лихорадке горячими обычно остаются только голова и естественные складки, особенно холодными могут быть стопы или кисти. Кожные покровы бледные или мраморные (т.е. с неравномерной окраской). Озноб, «гусиная кожа» также являются признаками бледной лихорадки. Причины этого состояния – спазм кожных сосудов, следствия – нарушение теплоотдачи, невозможность определить температуру «на ощупь», отсутствие ответа на обычные жаропонижающие препараты и обтирания.
Бледная лихорадка – состояние весьма неприятное: спазм сосудов не ограничивается кожей, при этом нарушается кровообращение в тканях, нарастают патологические изменения обмена веществ, нарушается кислотно-щелочное равновесие. Поэтому первоочередной задачей при бледной лихорадке является ликвидация сосудистого спазма, т.е. перевод бледной лихорадки в розовую. Этого можно добиться применением сосудорасширяющих препаратов – таблеток НО-ШПЫ или свечей ПАПАВЕРИНА (кстати, НО-ШПУ Вы за границей тоже не найдете, берите с собой). Отвратительно горький вкус НО-ШПЫ Вы можете замаскировать, давая ее в одной ложке с жаропонижающим сиропом. Дополнительным мероприятием по ликвидации сосудистого спазма является согревание стоп. Бояться этой процедуры не надо — приложенная к стопам грелка к дополнительному повышению температуры не приведет, за счет снятия сосудистого спазма и улучшения теплоотдачи температура может только снизиться. Ни в коем случае (несмотря на озноб) не следует тепло укутывать ребенка – это дополнительно ухудшит теплоотдачу. Вообще, идеальная одежда для лихорадящего ребенка — это собственная кожа плюс шерстяные носки.

Что делать, если Вам непонятно, есть ли у Вашего ребенка признаки бледной лихорадки?

В этом случае следуйте очень простому правилу – лучше дать сосудорасширяющие препараты, когда в них нет необходимости (эти препараты в возрастных дозах практически безвредны), чем пропустить их прием, когда они нужны. Кстати, лихорадку выше 39º всегда следует считать бледной (без нарушений теплоотдачи температура до таких цифр просто не поднимется).
Все перечисленные рекомендации можно представить в виде краткой схемы, которую удобно переписать и положить в детскую аптечку.

СХЕМА ПРИМЕНЕНИЯ ЖАРОПОНИЖАЮЩИХ И СОСУДОРАСШИРЯЮЩИХ ПРЕПАРАТОВ ПРИ ВЫСОКОЙ ТЕМПЕРАТУРЕ У ДЕТЕЙ.

1. Температура ниже 38º — в снижении не нуждается.

2. Температура 38 — 39º

2.1 РОЗОВАЯ ЛИХОРАДКА
Признаки: розовая кожа, теплые стопы, озноба нет.
Препараты: ПАРАЦЕТАМОЛ или НУРОФЕН

2.2 БЛЕДНАЯ ЛИХОРАДКА
Признаки: бледная или мраморная кожа, холодные стопы, озноб или «гусиная кожа».
Препараты: ПАРАЦЕТАМОЛ или НУРОФЕН+ НО-ШПА или ПАПАВЕРИН

3. Температура выше 39º
Препараты:
ПАРАЦЕТАМОЛ или НУРОФЕН + НО-ШПА или ПАПАВЕРИН + АНАЛЬГИН

Примечание: данная схема не может применяться, если:
1. Ребенок младше трех месяцев.
2. Ребенок страдает тяжелым хроническим заболеванием.
3. У ребенка в прошлом отмечены необычные реакции на один из рекомендованных препаратов.
4. Имеются противопоказания к применению одного из рекомендованных препаратов.
5. Лечащим врачом предписан другой порядок применения лекарств.

Что делать, если, несмотря на выполнение всех рекомендаций, столбик термометра не опускается ниже 39º или сохраняются признаки сосудистого спазма (бледной лихорадки)?

В этом случае Вам все-таки придется вызвать неотложную помощь. Экстренный осмотр врача в этой ситуации является абсолютно необходимым – возможно, пора что-то изменить в схеме лечения.

В заключение хотелось бы привести примерный список жаропонижающих препаратов для Вашей домашней аптечки. Комплектовать аптечку следует заранее – дети нередко заболевают в самый неподходящий момент, когда бежать в аптеку некогда и некому.

1. Любой сироп с ПАРАЦЕТАМОЛОМ или НУРОФЕН ДЛЯ ДЕТЕЙ.
2. Свечи с ПАРАЦЕТАМОЛОМ или ИБУПРОФЕНОМ в рекомендованной лечащим врачом дозе.
3. Таблетки НО-ШПА 40мг.
4. Свечи ПАПАВЕРИН 20мг.
5. Таблетки АНАЛЬГИН 500мг.
6. Телефон неотложной помощи.

Кантер М.И.
Врач педиатр высшей категории

Невролог предостерегла от приема анальгина и аспирина при коронавирусе — РБК

Фото: Зотин Игорь / ТАСС

Для снижения температуры при коронавирусе нельзя принимать нестероидные противовоспалительные средства, в том числе аспирин и анальгин. Об этом сообщила заведующая психоневрологическим отделением ФГБУ «Поликлиника №4» Управделами президента России, врач-невролог Ирина Вереютина, запись консультации доступна на странице управделами в соцсети «ВКонтакте».

По ее словам, для снижения температуры следует использовать парацетамол. «Нестероидные противовоспалительные средства здесь неприемлемы — ни аспирин, ни анальгин», — указала она.

Вереютина отметила, что при тяжелом течении коронавируса могут возникать неврологические симптомы. Среди них — снижение обоняния, головокружение, головные боли, а также нарушения сознания и памяти.

Коронавирусные ограничения смягчили. Актуальное о COVID на 7 февраля

Ранее парацетамол при подозрении на коронавирус рекомендовал использовать представитель Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) Кристиан Линдмайер. «Для самолечения мы рекомендуем парацетамол, а не ибупрофен», — сказал он. При этом препарат стоит использовать после консультации врача, указал Линдмайер.

ЗЛОЙ МЕДИК — ПАМЯТКА ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ. ЛИТИЧКА Население…

ПАМЯТКА ДЛЯ НАСЕЛЕНИЯ.

ЛИТИЧКА

Население знает, что при повышении температуры самое эффективное средство лечение — всесильная литичка или тройчатка, как ее часто еще называют скоряки. Так вот, уважаемые пациенты, вы не правы.

Литичка относится к средству, которое лишь симптоматически сбивает температуру и временно облегчает состояние пациента. А лечить надо специальными препаратами или порою хирургическими методами причину той самой температуры. Если это вирус — в помощь противовирусные, если бактерия — антибиотики, а иногда приходится и удалить очаг хирургическим путем — фурункулы, аппендикс и т.д.

Вернемся к литичке и проанализируем, а так ли нам нужна скорая помощь, чтобы данное «противоядие» от температуры проникло в организм и оказало чудотворное действие. Все уверенно заявляют, что литичка вводится внутримышечно, т.е. как правило, в ягодичную мышцу. А вот тут и фишка. Если у вас нет стойкой рвоты и вы не находитесь без сознания, у вас не нарушен глотательный рефлекс, то литичку можно выпить! Причем выпить как жидкую, так и сухую ее составляющую. Жидкую — это жидкое лекарство с ампул, а сухую — это таблетки.

Из чего состоит чаще всего литичка? Это анальгин, папаверин и димедрол. Вместо папаверина иногда используют дротаверин или но-шпу, вместо димедрола — супрастин. Если вы уверены, что у вас нет аллергии на эти лекарства, вы ранее их принимали и в настоящий момент у вас нет на них противопоказаний, то для взрослого смело берем 1 таблетку анальгина, 1-2 таблетки но-шпы (или дротаверина) и 1 таблетку супрастина (димедрол реже можно встретить в аптеках). Все перетолчем между двумя столовыми ложками в порошок и запиваем водой. Действие наступит через 30 минут, но эффект будет тот же самый — температура снизиться, пациент почувствует себя лучше, скорее всего уснет, во сне пропотеет. Не забудьте сменить постельное и нательное белье потом. Детям тоже можно дать сухой порошок, но лучше всего использовать сиропы с жаропонижающими. И не забудьте про дозы! Они иные, чем у взрослых и лучше в этом случае проконсультироваться у своего педиатра или прочитать инструкцию к лекарству (найти ее можно в интернете на официальных сайтах, например РЛС).

Теперь обсудим состав литички. Анальгин, папаверин, димедрол. Соединяясь вместе они не образуют какого-то нового чудодейственного неизученного наукой лекарства. Значит они действуют каждый сам по себе. Димедрол подсушивает слизистые, снимает аллергические воспалительные проявления болезни, уменьшая насморк, облегчая дыхание, своим побочным эффектом сонливости позволяет пациенту поспать. А сон, говорят, лучшее лекарство. Папаверин якобы расширяет сосуды, позволяет организму лучше отдавать тепло, у некоторых снимает болезненные проявления. Анальгин. Вот это препарат, который непосредственно снижает температуру. Даже если вы примите его без других составляющих литички, то температура снизится.

Не буду пить. Это вредно для желудка, печени. Буду колоть. Естественно так думают большинство мам, бабушек и лиц пожилого возраста, которые уверены, что таблетки зло, а укол — панацея от всего. И без укола — это не лечение. Во-первых, выпьете ли вы таблетку, сделаете ли укол, натрете ли кожу чудодейственной мазью — действующее лекарство если и влияет на желудок и печень, то оно все равно повлияет, потому что в организме есть процессы всасывания и кровообращения. Поэтому от пути введения лекарства зависит только как быстро наступит эффект. А температура до 40 без проявлений судорог ранее — это не повод для немедленного снижения температуры и 30 минут роли играть не будут. Кстати, резкое снижение температуры опасно для организма равно как и резкое ее повышение в течение нескольких минут.

Подводя итог скажу, что цель данной статьи — просвещение. Вы много берете информации с интернета с непонятных источников, активно смотрите про малаховские огурцы, помогающие от геморроя, слушаете своих соседок, которые отработали 40 лет «врачами» драя полы в процедурках, но редко
прислушиваетесь к дельным советам тех докторов, которые реально желают вам помочь, научить правильно действовать в той или иной ситуации и развеять мифы в медицине. Не болейте!

Евгений Шаршаков (с), врач скорой медицинской помощи.

Литическая смесь для детей от температуры: дозировка, состав

Чтобы быстро понизить температуру, нужно сделать литический укол для ребёнка внутримышечно. Благодаря такому методу применения данной смеси происходит понижение температуры тела уже через десять-пятнадцать минут.

При повышенной температуре применяется литическая смесь, состав которой:

• анальгин – 1 мл;         
• димедрол – 1 мл;         
• папаверин – 2 мл.

Всё это необходимо водить внутримышечно одним шприцом.

 Дозировка, когда применяется литическая смесь от температуры детям, особенно волнует родителей. Проще всего рассчитать дозу следующим образом: 0,1 миллилитра состава соответствует 1 году ребенка по каждому препарату. Так, если возраст равен одному году, то смесь состоит из анальгина, димедрола и папаверина по 0,1 миллилитру. Если возраст 2 года– 0,2 мл, и т. д.

Литическая смесь от температуры

Многих интересует, не вредно ли пить смесь, которая приготовлена из препаратов для уколов. Если возникла такая необходимость, то это можно сделать. Однако тогда температура будет снижаться гораздо медленней, чем если сделать укол от температуры ребёнку. С особой осторожностью следует принимать анальгин, так как при приёме средства внутрь происходит раздражении желудочно-кишечного тракта, особенно у детей. Для них производятся анальгиновые свечи.

Помимо уколов из литической смеси, существует также литическая смесь для детей в таблетках, дозировка которых также рассчитывается в зависимости от того, сколько лет ребёнку. Но при таком методе снижение температуры произойдет медленней, чем при уколе – примерно спустя тридцать минут или один час.

 Литический укол для ребёнка: показания для применения 

Введение литической смеси имеет основное показание – это повышение температуры тела малыша до 38,5 °C.

Очень часто применение смеси происходит, когда не получается понизить температуру лекарственными препаратами (Нурофен, Детский Панадол и др.), принимаемыми внутрь.  Также литическая смесь используется, если препарат невозможно принять перорально. Например, при рвоте или потере сознания. В этих случаях также можно применять свечи для понижения температуры.

Противопоказания для применения литической смеси следующие:

• Когда повышение температуры происходит одновременно с болевыми ощущениями в животе. Литическая смесь снимает боль. Однако, если у ребёнка идет процесс воспаления аппендицита, это будет опасно. Нельзя применять подобное средство до осмотра доктора. Это скроет признаки заболевания, и у больного могут развиться опасные осложнения.        
•  Бывают случаи, когда для лечения в последние четыре часа уже применялись лекарства, которые содержатся в составе литической смеси. Тогда нужна передозировка лекарства либо использование других лекарственных средств.        
•  Когда у больного имеется аллергия на лекарства, входящие в состав препарата.        
•  Детям до шести месяцев нельзя принимать папаверин.

Теги по теме: здоровьеребенок 1-3

Оцените материал:

спасибо, ваш голос принят

 

но в таблетках, папаверин, парацетамол

Высокая температура тела у ребенка в большинстве случаев выступает защитной реакцией, помогающей избавиться от микробов и вирусов. Если она не превышает 38 градусов, понижать температуру лекарствами не рекомендуют. При более высоких цифрах детям назначаются жаропонижающие средства.

Врачи чаще всего выписывают лекарства, содержащие парацетамол или ибупрофен, однако в критических ситуациях допустимо и применение Анальгина. Если температуру нужно сбить быстро и эффективно, используется так называемая литическая смесь. Какие лекарства входят в ее состав помимо Анальгина и можно ли применять такую смесь в лечении детей?

Что такое литическая смесь?

Такой смесью, также называемой «тройчаткой», является комбинация из трех медикаментов:

• Обезболивающего жаропонижающего лекарства, которым обычно является Анальгин. Его можно заменить Парацетамолом либо одним из препаратов, содержащих ибупрофен.

• Антигистаминного препарата, которым наиболее часто выступает Супрастин. Это также может быть Димедрол.

• Спазмолитика, в качестве которого в основном используют Но-шпу. Это лекарство также способен заменить Папаверин.

Эти лекарственные средства могут использоваться как в инъекционной форме, так и в таблетках. Кроме того, возможно применение не трех лекарств, а комбинации лишь из двух средств, например, Анальгин с Супрастином либо Анальгин с Димедролом.

Как действует?

Попав в организм пациента, литическая смесь оказывает такое действие:

• Благодаря наличию Анальгина она обеспечивает быстрое понижение температуры и анальгезирующий эффект.
• Но-шпа вызывает расширение сосудов и помогает устранить спазм, что особенно важно при гипертермии, которую называют злокачественной или «бледной».
• Супрастин в составе смеси отвечает за устранение отека, а также оказывает седативное и снотворное влияние. Кроме того, он уменьшает риск аллергической реакции на применение «тройчатки».

Когда используется?

Совместное использование Супрастина, Но-шпы и Анальгина востребовано:

• При «белой» лихорадке, признаками которой выступают прохладные на ощупь конечности, бледность кожи, вялость ребенка.
• При очень высокой температуре тела (более +39°С).
• При плохой переносимости лихорадки или ее опасности (например, при высоком риске фебрильных судорог), даже если температура ниже +38,5°С.

С какого возраста можно применять?

Смесь «Анальгин, Супрастин и Но-шпа» разрешена для применения в лечении детей страше года:

• Анальгин применяют в педиатрии с 3-месячного возраста.
• Но-шпа назначается детям старше года.
• Супрастин разрешен к применению у детей старше 1 месяца.

Иногда могут быть использованы следующие аналоги:

• Димедрол в инъекциях применяется у детей в возрасте 1 год и старше, а в таблетках – с 7-летнего возраста.
• Папаверин разрешено использовать у деток старше 6 месяцев.

Противопоказания

Комбинация лекарств Анальгин, Супрастин и Но шпа не используется:

• При непереносимости любого из компонентов.
• При нарушениях кроветворения.
• При серьезных болезнях печени.
• При почечной недостаточности.
• При бронхоспазме.

Поскольку у использования литической смеси в виде инъекции риск побочного действия и аллергической реакции намного выше, укол ребенку должен делать только врач.

Как делают укол?

Инъекция должна выполняться одноразовым стерильным шприцом, а место укола следует протереть спиртом. Ампулы с препаратами немного согревают в руках, а затем вскрывают, набирая все лекарства одним шприцом. Смесь вводится глубоко в мышцы, поэтому иголка в шприце должна быть длинной. Если лекарства попадут под кожу, это способно вызвать сильное раздражение и даже воспалительный процесс.

Дозировка

В таблетках

Если используются таблетки, то обычно берут по 1/4 каждого препарата, однако перед применением лучше уточнить дозировку для конкретного ребенка, ведь эффективная и безопасная доза для детей разного возраста будет своей.

• Анальгин в возрасте до 8 лет рассчитывают по весу, умножая массу тела ребенка в килограммах на 5-10 мг. При этом разовая доза не должна быть выше 100 мг для детей младше 3 лет, 200 мг – для детей 4-7 лет и 300 мг для ребенка 8-14 лет.
• Таблетки Супрастина дают малышам до года по 1/4, детям старше года – от 1/4 до 1/2, а в возрасте старше шести лет – по половинке. Если их заменяют Димедролом, то такое лекарство дают в возрасте старше 7 лет от 1/4 до половинки одной таблетки на прием.
• Таблетки Но-шпы дают детям 1-6 лет по четверти или половинке таблетки, в возрасте 6-12 лет — по 1 таблетке, а детям старше 12 лет можно давать и 2 таблетки сразу. Если Но-шпу нужно заменить детскими таблетками Папаверина (они содержат 10 мг активного вещества), то детям до 2 лет дают 1/2 таблетки, в возрасте 2-4 года – от половинки до целой таблетки, ребенку 5-6 лет – по 1 таблетке, в 7-9 лет – по 1-1,5 таблетки, а в возрасте старше 10 лет – по 1,5-2 таблетки на прием.

В уколе

Дозировку каждого из компонентов литической смеси в инъекции врачи рассчитывают так:

• Анальгин дают по 5 мг активного вещества на 1 кг веса ребенка.
• Супрастин вводят детям младше года в дозе 0,25 мл, детям 1-6 лет – 0,5 мл, а в возрасте старше 6 лет – от 0,5 до 1 мл. Если используется Димедрол, он вводится в количестве 0,5-1 мл детям 1-3 лет, 1-1,5 мл для детей 4-6 лет и 1,5-3 мл в возрасте 7-14 лет.
• Но-шпу детям до 6 лет вводят в дозе 0,5-1 мл, а ребенку 6-12 лет – по 1 мл препарата. При использовании Папаверина в возрасте до 2 лет вводят 0,25 мл, в 2-4 года – 0,25-0,5 мл, в возрасте 5-6 лет – 0,5 мл, ребенку 7-9 лет – 0,5-0,75 мл, в возрасте старше 10 лет – 0,75-1 мл.

Что такое лихорадка? (для детей)

Вы приходите из школы с ужасным чувством боли в горле. Твоя мама измеряет тебе температуру термометром. Через несколько минут вы услышите слово лихорадка .

Но что такое лихорадка? Почему дети получают их? Почему родители и врачи так заботятся о них? Давайте разберемся.

Что вызывает лихорадку?

У большинства людей температура тела составляет около 98,6°F (37°C). У некоторых людей нормальная температура может быть немного выше; у других будет нормальная температура, которая немного ниже.

У большинства людей температура тела даже немного меняется в течение дня: обычно она немного ниже утром и немного выше вечером. У большинства детей температура тела остается почти неизменной изо дня в день — до тех пор, пока в картину не вступают микробы.

Помнишь ту ангину, от которой ты чувствовал себя таким гнилым? Или в другой раз, когда грипп заставил вас чувствовать себя усталым и больным? Эти виды инфекций вызываются микробами, которые проникают в ваше тело, обычно в форме бактерий (скажем: бак-ТЕЕР-э-э-э) или вирусов.

Когда эти микробы проникают внутрь и вызывают у вас болезни, термостат вашего тела повышается. Вместо того, чтобы говорить, что температура вашего тела должна быть 98,6°F (37°C), термостат вашего тела может сказать, что она должна быть 102°F (38,9°C).

Почему ваше тело меняет температуру на новую? Исследователи считают, что повышение температуры — это способ организма бороться с микробами и сделать свое тело менее комфортным местом для них.

Лихорадка также является хорошим сигналом для вас, ваших родителей и врача о том, что вы больны.Без лихорадки гораздо труднее сказать, есть ли у человека инфекция. Вот почему взрослые беспокоятся, когда у тебя жар.

Борьба с лихорадкой

Почти для всех детей лихорадка не является большой проблемой. Когда причина лихорадки устранена или проходит сама по себе, температура вашего тела возвращается к норме, и вы снова чувствуете себя прежним. Большинство врачей согласны с тем, что многим детям с лихорадкой не нужно принимать какие-либо специальные лекарства, если лихорадка не вызывает у них дискомфорта.

Если у ребенка высокая температура и он чувствует себя некомфортно, врач может попросить родителей дать ребенку лекарство. Наиболее часто рекомендуются два лекарства: ацетаминофен (скажем: э-э-э-э-тух-мин-э-э-фен) или ибупрофен (скажем: глаз-биу-ПРО-фен). Лекарство блокирует химические вещества, которые заставляют организм повышать температуру. Дети никогда не должны принимать аспирин для лечения лихорадки, потому что он может вызвать редкое, но серьезное заболевание.

Если у вас жар, мама или папа, вероятно, попросят вас пить больше жидкости, чем обычно.Это важно, потому что по мере того, как ваше тело нагревается, оно может легко получить обезвоженных (скажем: ди-хай-драй-тед). Это означает, что в вашем организме недостаточно воды. Когда дело доходит до жидкостей, у вас есть большой выбор — сок, вода, спортивные напитки, суп, ароматизированный желатин и даже фруктовый лед.

Прежде чем ты это узнаешь, твои мама или папа вытащат градусник изо рта и скажут: «У тебя нормальная температура. Нет больше лихорадки!»

Лихорадка (для родителей) — Nemours KidsHealth

У всех детей время от времени поднимается температура.Сама лихорадка обычно не причиняет вреда и на самом деле может быть полезной — часто это признак того, что организм борется с инфекцией.

Но когда ваш ребенок просыпается посреди ночи раскрасневшийся, горячий и вспотевший, легко не знать, что делать дальше. Стоит ли доставать термометр? Позвонить доктору?

Подробнее о лихорадке, в том числе о том, когда обращаться к врачу.

Что такое лихорадка?

Лихорадка возникает, когда внутренний «термостат» тела поднимает температуру тела выше нормального уровня.Этот термостат находится в части мозга, называемой гипоталамусом. Гипоталамус знает, какой должна быть температура вашего тела (обычно около 98,6 ° F / 37 ° C), и посылает вашему телу сообщения, чтобы поддерживать ее такой.

Температура тела большинства людей немного меняется в течение дня: обычно она немного ниже утром и немного выше вечером и может меняться, когда дети бегают, играют и тренируются.

Однако иногда гипоталамус «перезагружает» тело до более высокой температуры в ответ на инфекцию, болезнь или какую-либо другую причину.Почему? Исследователи считают, что повышение температуры — это способ борьбы организма с микробами, вызывающими инфекции, что делает его менее комфортным для них.

Что вызывает лихорадку?

Важно помнить, что лихорадка сама по себе не является болезнью — обычно это признак или симптом другой проблемы.

Лихорадка может быть вызвана несколькими причинами, в том числе:

Инфекция: Большинство случаев лихорадки вызвано инфекцией или другим заболеванием. Лихорадка помогает организму бороться с инфекциями, стимулируя естественные защитные механизмы.

Переодевание: У младенцев, особенно новорожденных, может подняться температура, если они перекутаны или находятся в жарком помещении, потому что они не регулируют температуру своего тела так, как дети старшего возраста. Но поскольку лихорадка у новорожденных может указывать на серьезную инфекцию, даже чрезмерно одетые младенцы должны быть осмотрены врачом, если у них есть лихорадка.

Прививки: У младенцев и детей раннего возраста после вакцинации иногда бывает субфебрильная температура.

Хотя прорезывание зубов может вызвать небольшое повышение температуры тела, это, вероятно, не является причиной, если температура у ребенка выше 100°F (37.8°С).

Когда лихорадка является признаком чего-то серьезного?

У здоровых детей не все лихорадки нужно лечить. Тем не менее, высокая температура может причинять ребенку дискомфорт и усугублять проблемы (например, обезвоживание).

Врачи решают, следует ли лечить лихорадку, учитывая как температуру , так и общее состояние ребенка.

Дети, чья температура ниже 102°F (38,9°C), часто не нуждаются в лекарствах, если им некомфортно. Есть одно важное исключение: Если у младенца в возрасте 3 месяцев или младше ректальная температура 100.4°F (38°C) или выше, немедленно обратитесь к врачу или в отделение неотложной помощи. Даже небольшая лихорадка может быть признаком потенциально серьезной инфекции у очень маленьких детей.

Если вашему ребенку от 3 месяцев до 3 лет и у него температура 102,2°F (39°C) или выше, позвоните, чтобы узнать, нужно ли вашему врачу осмотреть вашего ребенка. Для детей старшего возраста учитывайте поведение и уровень активности. Наблюдение за тем, как ведет себя ваш ребенок, даст вам довольно хорошее представление о том, является ли причиной легкое заболевание или ваш ребенок должен быть осмотрен врачом.

Болезнь, вероятно, несерьезная, если ваш ребенок:

• все еще хочет поиграть в
• хорошо ест и пьет
• настороже и улыбается вам
• имеет нормальный цвет кожи
• хорошо выглядит, когда его или ее температура падает

И не беспокойтесь слишком сильно о ребенке с лихорадкой, который не хочет есть. Это очень часто встречается при инфекциях, вызывающих лихорадку. Для детей, которые все еще пьют и мочатся (писают) нормально, можно не есть столько, сколько обычно.

Это лихорадка?

Нежного поцелуя в лоб или легкого прикосновения руки к коже часто бывает достаточно, чтобы намекнуть, что у вашего ребенка высокая температура. Однако этот метод измерения температуры (называемый тактильной температурой) не дает точных измерений.

Используйте надежный цифровой термометр для подтверждения лихорадки.Это лихорадка, когда температура ребенка находится на одном из следующих уровней или выше:

• измерено перорально (во рту): 100°F (37,8°C)
• измерено ректально (внизу): 100,4°F (38°C)
• измерено в подмышечной позиции (под мышкой): 99°F (37,2°C)

Но то, насколько высока температура, мало что говорит вам о том, насколько болен ваш ребенок. Простая простуда или другая вирусная инфекция иногда могут вызывать довольно высокую температуру (102–104 °F/38.9°–40°C), но обычно это не означает наличие серьезной проблемы. Фактически, серьезная инфекция, особенно у младенцев, может не вызывать лихорадки или даже низкой температуры тела (ниже 97°F или 36,1°C).

Поскольку лихорадка может повышаться и понижаться, у ребенка может быть озноб, когда температура тела начинает повышаться. Ребенок может потеть, чтобы высвободить дополнительное тепло, когда температура начинает падать.

Иногда дети с лихорадкой дышат быстрее, чем обычно, и у них может быть учащенное сердцебиение. Позвоните врачу, если у вашего ребенка проблемы с дыханием, он дышит быстрее, чем обычно, или учащенно дышит после снижения температуры.

р

Как я могу помочь моему ребенку почувствовать себя лучше?

Опять же, не все лихорадки нужно лечить. В большинстве случаев лихорадку следует лечить только в том случае, если она причиняет ребенку дискомфорт.

Вот способы облегчить симптомы, которые часто сопровождают лихорадку:

Лекарства

Если ваш ребенок суетлив или испытывает дискомфорт, вы можете дать ацетаминофен или ибупрофен в соответствии с рекомендациями на упаковке для возраста или веса. (Без указаний врача никогда не давайте аспирин ребенку из-за его связи с синдромом Рея, редким, но потенциально смертельным заболеванием.) Если вы не знаете рекомендуемую дозу или ваш ребенок младше 2 лет, позвоните врачу, чтобы узнать, сколько давать.

Младенцам младше 2 месяцев не следует давать никаких лекарств от лихорадки без осмотра врачом. Если у вашего ребенка есть какие-либо медицинские проблемы, проконсультируйтесь с врачом, чтобы узнать, какое лекарство лучше всего использовать. Помните, что лекарство от лихорадки может временно снизить температуру, но обычно не вернет ее к норме и не устранит основную причину лихорадки.

Меры домашнего уюта

Оденьте ребенка в легкую одежду и накройте легкой простыней или одеялом. Чрезмерная одежда и чрезмерное укутывание могут предотвратить утечку тепла тела и вызвать повышение температуры.

Убедитесь, что в спальне вашего ребенка комфортная температура — не слишком жарко и не слишком холодно.

В то время как некоторые родители используют тепловатые губки для снижения температуры, этот метод помогает только временно, если вообще помогает. На самом деле, ванночки с губкой могут причинить детям дискомфорт.Никогда не используйте медицинский спирт (он может вызвать отравление при попадании на кожу) или пакеты со льдом/холодные ванны (они могут вызвать озноб и повысить температуру тела).

Еда и напитки

Предлагайте много жидкости, чтобы избежать обезвоживания, потому что лихорадка заставляет детей терять жидкость быстрее, чем обычно. Вода, суп, фруктовое мороженое и ароматизированный желатин — все это хороший выбор. Избегайте напитков с кофеином, в том числе колы и чая, потому что они могут усугубить обезвоживание, увеличивая мочеиспускание.

Если у вашего ребенка также рвота и/или диарея, спросите врача, следует ли вам давать электролитный (регидратационный) раствор, специально предназначенный для детей. Вы можете найти их в аптеках и супермаркетах. Не предлагайте спортивные напитки — они не предназначены для детей младшего возраста, а добавленный сахар может усилить диарею. Кроме того, ограничьте потребление ребенком фруктов и яблочного сока.

В общем, позволяйте детям есть то, что они хотят (в разумных количествах), но не заставляйте, если им не хочется.

Успокойтесь

Убедитесь, что ваш ребенок много отдыхает. Лежать в постели весь день необязательно, но больной ребенок должен относиться к этому спокойно.

Ребенка с лихорадкой лучше не пускать в школу или детский сад. Большинство врачей считают безопасным вернуться, когда температура будет нормальной в течение 24 часов.

Когда я должен позвонить врачу?

Точная температура, при которой следует обратиться к врачу, зависит от возраста ребенка, заболевания и наличия других симптомов, сопровождающих лихорадку.

Позвоните своему врачу, если у вас есть:

• младенец в возрасте до 3 месяцев с ректальной температурой 100,4°F (38°C) или выше
• ребенок старшего возраста с температурой выше 102,2°F (39°C)

Также звоните, если у ребенка старшего возраста температура ниже 102,2°F (39°C), а также:

• отказывается от жидкости или кажется слишком больным, чтобы пить достаточно
• имеет длительную диарею или многократную рвоту
• имеет какие-либо признаки обезвоживания (писает меньше, чем обычно, не плачет при плаче, менее бдителен и менее активен, чем обычно)
• имеет конкретную жалобу (например, боль в горле или ухе)
У
• сохраняется лихорадка через 24 часа (у детей младше 2 лет) или 72 часа (у детей 2 лет и старше)
У
• часто бывает лихорадка, даже если она длится всего несколько часов каждую ночь
• имеет хронические медицинские проблемы, такие как болезни сердца, рак, волчанка или серповидно-клеточная анемия
• имеет сыпь
• испытывает боль при мочеиспускании

Получите неотложную помощь, если у вашего ребенка наблюдаются какие-либо из следующих признаков:

• плач, который не остановит
• крайняя раздражительность или суетливость
• вялость и проблемы с пробуждением
• сыпь или багровые пятна на коже, похожие на кровоподтеки (которых не было до того, как ваш ребенок заболел)
• посинение губ, языка или ногтей
• мягкое место младенца на голове кажется выпуклым или впалым в
• жесткая шея
• сильная головная боль
• вялость или отказ двигаться
• проблемы с дыханием, которые не проходят после прочищения носа
• наклоняясь вперед и пуская слюни
• конфискация
• умеренная или сильная боль в животе

Кроме того, узнайте, есть ли у вашего врача особые указания о том, когда звонить по поводу лихорадки.

Что еще я должен знать?

Все дети болеют лихорадкой, и в большинстве случаев они полностью возвращаются к норме в течение нескольких дней. Для младенцев старшего возраста и детей старшего возраста то, как они себя ведут, может быть важнее, чем показания вашего термометра. Все становятся немного капризными, когда у них жар. Это нормально и этого следует ожидать.

Но если вы когда-либо сомневаетесь в том, что делать или что может означать лихорадка, или если ваш ребенок ведет себя плохо, что вас беспокоит, даже если температуры нет, всегда обращайтесь к врачу за советом.

Измерение лихорадки и температуры | Уход за детьми

Когда ваш ребенок болен инфекцией (бактериальной или вирусной), обычно у него также бывает лихорадка. Лихорадка не повредит вашему ребенку. Обычно он проходит через 72 часа (3 дня).

Дети младше 6 месяцев должны обратиться к врачу при повышении температуры . Детей старшего возраста можно лечить дома, если они получают достаточно жидкости и в остальном выглядят хорошо.Однако им следует обратиться к врачу, если лихорадка держится более 72 часов.

Есть несколько способов измерить температуру вашего ребенка:

• ректальный метод (прямокишечно или через задницу)
• оральный метод (через рот)
• аксиллярный метод (под мышкой)
• метод височной артерии (лоб)
• тимпанический метод (на ухо)

Какой метод следует использовать?

Правильный метод зависит от возраста вашего ребенка.Важно, чтобы измерение было точным. Используйте эту таблицу, чтобы решить, какой метод использовать:

Возраст	Рекомендуемый метод
От рождения до 2 лет	1-й выбор : Прямая кишка (для точного чтения) 2-й выбор : Подмышка
От 2 до 5 лет	1-й выбор : Прямая кишка (для точного чтения) 2-й выбор : Ухо, подмышка
Старше 5 лет	1-й выбор : Рот (для точного чтения) 2-й выбор : Ухо, подмышка

Наконечники для измерения температуры

• Не используйте ртутный термометр.Если он сломается, вы можете подвергнуться воздействию ядовитого вещества.
• Не используйте оральный термометр для измерения ректальной температуры или ректальный термометр для измерения оральной температуры.
• Цифровой термометр можно использовать как для ректального, так и для орального измерения температуры. Он сделан из небьющегося пластика, легко читается и быстро измеряет температуру.
• Продукты для измерения температуры височной артерии (термометр на лбу ребенка) в домашних условиях недостаточно точны или надежны.
• Полоски лихорадки не рекомендуются, поскольку они не дают точных показаний.

Чтобы получить точные показания температуры вашего ребенка, вам нужно убедиться, что все сделано правильно. Вот как:

Прямая кишка

Это самый надежный способ не пропустить лихорадку.

• Очистите термометр прохладной мыльной водой и ополосните.
• Покройте серебряный наконечник вазелином (например, вазелином).
• Положите ребенка на спину, согнув колени.
• Аккуратно введите термометр в прямую кишку примерно на 2,5 см (1 дюйм), удерживая его на месте пальцами.
• Примерно через 1 минуту вы услышите звуковой сигнал.
• Снимите термометр и измерьте температуру.
• Очистите термометр.

Рот

Оральный метод не рекомендуется детям до 5 лет, так как им трудно достаточно долго держать термометр под языком.

• Очистите термометр прохладной мыльной водой и ополосните.
• Осторожно поместите кончик термометра под язык ребенка.
• С закрытым ртом ребенка оставьте термометр на месте примерно на 1 минуту, пока не услышите звуковой сигнал.
• Снимите термометр и измерьте температуру.
• Очистите термометр.

Подмышка

Подмышечный (подмышечный) метод обычно используется для проверки лихорадки у новорожденных и детей младшего возраста, но он не так точен, как ректальная температура. Если подмышечная температура не показывает лихорадку, но ваш ребенок чувствует себя теплым и кажется нездоровым, проведите ректальное измерение.

• Используйте ректальный или оральный термометр.
• Очистите термометр прохладной мыльной водой и ополосните.
• Поместите наконечник термометра в центр подмышки вашего ребенка.
• Убедитесь, что рука вашего ребенка плотно прижата к телу.
• Оставьте термометр на месте примерно на 1 минуту, пока не услышите звуковой сигнал.
• Снимите термометр и измерьте температуру.
• Очистите термометр.

Ухо

Несмотря на быстроту использования, ушной (барабанный) метод может давать слишком низкие показания температуры даже при соблюдении указаний производителя.Он не так надежен и точен, как ректальное измерение температуры.

• Каждый раз используйте чистый наконечник зонда и тщательно следуйте инструкциям производителя.
• Аккуратно потяните за ухо, оттягивая его назад. Это поможет выпрямить слуховой проход и расчистить путь внутри уха к барабанной перепонке.
• Аккуратно вставьте термометр, пока слуховой проход не будет полностью закрыт.
• Нажмите и удерживайте кнопку в течение одной секунды.
• Снимите термометр и измерьте температуру.

Что такое нормальная температура?

Следующая таблица покажет вам, есть ли у вашего ребенка лихорадка. Нормальный температурный диапазон варьируется и зависит от того, как вы измерили температуру вашего ребенка.

Метод	Нормальный диапазон температур
Прямая кишка	от 36,6°C до 38°C (от 97,9°F до 100,4°F)
Рот	от 35,5°C до 37,5°C (от 95,9°F до 99,5°F)
Подмышка	36.от 5°C до 37,5°C (от 97,8°F до 99,5°F)
Ухо	от 35,8°C до 38°C (от 96,4°F до 100,4°F)

Степень (высота) лихорадки не говорит вам, насколько серьезна болезнь вашего ребенка. Как правило, то, как ведет себя ваш ребенок, является лучшим признаком. У ребенка с легкой инфекцией может быть высокая температура, а у ребенка с тяжелой инфекцией может вообще не быть лихорадки.

Что делать, если у моего ребенка жар?

Обеспечьте ребенку комфорт и давайте ему много жидкости.

Если у вашего ребенка высокая температура, снимите дополнительные одеяла и одежду, чтобы тепло могло покинуть его тело и помочь снизить температуру тела. Но не снимайте с ребенка всю одежду, потому что он может стать слишком холодным и начать дрожать, что приведет к большему теплу тела и вызовет повторное повышение температуры.

Не рекомендуется обтирание ребенка теплой водой, спиртовые ванночки и растирания.

Лекарства не всегда нужны для снижения температуры у ребенка. На самом деле лучшая причина для того, чтобы дать ребенку лекарство, — это не снижение температуры, а облегчение любой боли.

Ацетаминофен (например, Тайленол, Темпра, Панадол и другие) является подходящим лекарством от лихорадки. Если ваш врач не сказал иначе, вы можете давать дозу, рекомендованную на упаковке, каждые 4 часа, пока температура вашего ребенка не снизится. Температура обычно снижается через 1 час, а затем снова повышается. Если это произойдет, лекарство, возможно, придется повторить в рекомендуемое время. Не давайте более 5 доз в течение 24 часов.

В качестве альтернативы вы можете дать ребенку ибупрофен, который содержится в таких продуктах, как Advil и Motrin. Обязательно следуйте инструкциям на упаковке. Ибупрофен можно давать каждые 6–8 часов — до 4 раз в сутки. Не превышайте рекомендуемую дозу.

• Ибупрофен следует давать только в том случае, если ваш ребенок достаточно хорошо пьет.
• Не давайте ибупрофен детям младше 6 месяцев без предварительной консультации с врачом.

Не чередуйте прием ацетаминофена и ибупрофена, так как это может привести к ошибкам дозирования.

Ребенку или подростку с лихорадкой нельзя давать аспирин [ацетилсалициловую кислоту (АСК)]. Если лихорадка вызвана ветряной оспой, гриппом или некоторыми другими вирусными инфекциями, прием аспирина может увеличить риск синдрома Рея. Это очень серьезное заболевание, которое может повредить печень и мозг.

Обратитесь к своему поставщику медицинских услуг, если ваш ребенок:

• Лихорадка, возраст менее 6 месяцев.
• Лихорадка более 72 часов.
• Чрезмерно капризный, суетливый или раздражительный.
• Чрезмерно сонный, вялый или не реагирует.
• Постоянно хрипит или кашляет.
• Лихорадка в сочетании с сыпью или любыми другими признаками болезни, которые вас беспокоят.

Рассмотрено следующими комитетами CPS

• Общественный педиатрический комитет

Последнее обновление: октябрь 2020 г.

Как читать показания термометра: урок для детей — видео и расшифровка урока

Какой масштаб?

Температура измеряется в чем-то, что называется градусов .Нет, не степень, которую вы получаете из колледжа! Градус температуры отмечен маленьким символом рядом с числом, обозначающим температуру, например: 45°.

Существуют две разные шкалы измерения температуры: по Цельсию и по Фаренгейту. При считывании показаний термометра первое, что нужно проверить, — это используемая шкала. Почему это важно? Между шкалами большие различия. День с температурой 28°C будет очень теплым на улице, а день с температурой 28°F будет очень холодным!

Приращения

В большинстве термометров используются метки и стрелки или жидкость, которая поднимается до линии, чтобы показать температуру.Так что это должно быть легко читать, не так ли? Просто посмотрите, куда указывает стрелка или до какой линии доходит жидкость. Ну, это не всегда так просто.

На многих термометрах не указаны отдельные цифры. Если бы они это делали, термометры были бы невероятно большими! Чтобы сделать их меньше, термометры часто показывают на термометре только пятерки или десятки. Они называются приращениями . Между этими приращениями есть маленькие черточки, обозначающие меньшие числа.

Итак, первый шаг — посмотреть на цифры и определить, какие приращения использует термометр.Когда вы произносите приращения вслух, вы считаете двойками? Пятерки? Десятки? Это поможет вам начать.

Как только вы узнаете приращение, вы будете готовы определить, что означают маленькие метки или линии. Начните с любого заданного приращения и подсчитайте маленькие строки по одной цифре. Вы должны перейти к следующему приращению, если строки обозначают одиночные числа. Если вы не попали на следующий шаг, попробуйте еще раз и посчитайте двойками. Вы попали на следующий номер? Если нет, попробуйте считать пятерками.(Подсказка: обычно на термометрах есть линии, которые обозначают однозначные или двойные цифры. Очень редко они обозначают пятерки и более.)

Знание температуры

К настоящему времени вы собрали много информации о термометре. . Вы знаете, использует ли термометр Цельсия или Фаренгейта. Вы посмотрели на цифры и определили приращения. И вы пересчитали маленькие линии от одного интервала к другому, чтобы увидеть, что они означают.

Теперь посмотрите на стрелку или жидкостную линию термометра.Куда он указывает или останавливается? Если это номер приращения, у вас легкая работа! Если он находится на одной из маленьких линий, перейдите к меньшему приращению числа, а затем сосчитайте вверх. Будь осторожен! Запомните, что означают линии, и подсчитайте правильно.

Краткий обзор урока

Термометр — это устройство, которое используется для измерения температуры, т. е. того, насколько предмет горячий или холодный. Единицей измерения температуры является 90 510 градусов 90 511, а две температурные шкалы — градусы Фаренгейта и Цельсия.Термометры часто имеют приращений , которые обозначают пятерки или десятки на термометре. Чтобы прочитать показания термометра, определите шкалу, найдите приращения чисел сбоку и решите, обозначают ли маленькие линии одиночные цифры или счет ведется двойками.

Характеристика вклада высоких температур в недоедание детей в странах Африки к югу от Сахары

1.

Watts, N. et al. Здоровье и изменение климата: меры политики для защиты здоровья населения. Ланцет 386 , 1861–1914 (2015).

MathSciNet Статья Google Scholar

2.

Патц Дж. А., Фрумкин Х., Холлоуэй Т., Вимонт Д. Дж. и Хейнс А. Изменение климата: проблемы и возможности для глобального здравоохранения. JAMA 312 , 1565–1580 (2014).

КАС Статья ПабМед Центральный Google Scholar

3.

Баррос, В. и др. Изменение климата, 2014 г.: последствия, адаптация и уязвимость. Часть б: региональные аспекты. Вклад рабочей группы ii в пятый оценочный отчет межправительственной группы экспертов по изменению климата. Межправительственная группа экспертов по изменению климата (2015 г.).

4.

Deschenes, O. Температура, здоровье человека и адаптация: обзор эмпирической литературы. Энергоэкономика. 46 , 606–619 (2014).

Артикул Google Scholar

5.

Карлтон, Т. А. и Сян, С. М. Социально-экономические последствия климата. Наука 353 , aad9837 (2016).

Артикул КАС Google Scholar

6.

Сян, С. Эконометрика климата. год. Преподобный Ресурс. Экон. 8 , 43–75 (2016).

Артикул Google Scholar

7.

Guo, Y. et al. Глобальные колебания воздействия температуры окружающей среды на смертность: систематическая оценка. Эпидемиология 25 , 781 (2014).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

8.

Гаспаррини, А. и др. Риск смертности, связанный с высокой и низкой температурой окружающей среды: многострановое обсервационное исследование. Ланцет 386 , 369–375 (2015).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

9.

Баррека, А., Клей, К., Дешен, О., Гринстоун, М. и Шапиро, Дж. С. Адаптация к изменению климата: заметное снижение соотношения температуры и смертности в США в течение двадцатого века. Ж. полит. Экон. 124 , 105–159 (2016).

Артикул Google Scholar

10.

Schlenker, W. & Roberts, M. J. Нелинейные температурные эффекты указывают на серьезный ущерб для урожаев сельскохозяйственных культур в условиях изменения климата. Проц. Натл. акад. науч. 106 , 15594–15598 (2009 г.).

ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС Статья Google Scholar

11.

Шленкер В. и Лобелл Д. Б. Сильные негативные последствия изменения климата для сельского хозяйства Африки. Окружающая среда. Рез. лат. 5 , 014010 (2010 г.).

ОБЪЯВЛЕНИЕ Статья Google Scholar

12.

Лобелл, Д. Б., Бензигер М., Магорокошо К. и Вивек Б. Нелинейное тепловое воздействие на африканскую кукурузу, подтвержденное историческими испытаниями урожайности. Нац. Клим. Изменение 1 , 42 (2011).

ОБЪЯВЛЕНИЕ Статья Google Scholar

13.

Хэтфилд, Дж. Л. и Прюгер, Дж. Х. Экстремальные температуры: влияние на рост и развитие растений. Климат погоды. Экстремальный 10 , 4–10 (2015).

Артикул Google Scholar

14.

Чжао, К. и др. Повышение температуры снижает глобальную урожайность основных сельскохозяйственных культур по четырем независимым оценкам. Проц. Натл. акад. науч. 114 , 9326–9331 (2017).

КАС Статья Google Scholar

15.

Бейкер, Р. Э., Махмуд, А. С. и Меткалф, К. Дж. Э. Динамическая реакция инфекций, передающихся воздушно-капельным путем, на изменение климата: прогнозы ветряной оспы. Клим. Изменение 148 , 547–560 (2018).

ОБЪЯВЛЕНИЕ Статья Google Scholar

16.

Baker, R. E. et al. Эпидемическая динамика респираторно-синцитиального вируса в современных и будущих климатических условиях. Нац. коммун. 10 , 1–8 (2019).

ОБЪЯВЛЕНИЕ Статья КАС Google Scholar

17.

Caminade, C. et al. Влияние изменения климата на глобальное распространение малярии. Проц. Натл. акад. науч. 111 , 3286–3291 (2014).

ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС Статья Google Scholar

18.

Родо, X., Паскуаль, М., Фукс, Г. и Фарук, А. Энсо и холера: нестационарная связь, связанная с изменением климата?. Проц. Натл. акад. науч. 99 , 12901–12906 (2002).

ОБЪЯВЛЕНИЕ Статья КАС Google Scholar

19.

Леви К., Смит С. М. и Карлтон Э. Дж. Воздействие изменения климата на болезни, передающиеся через воду: переход к разработке мероприятий. Курс. Окружающая среда. Health Rep. 5 , 272–282 (2018).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

20.

Schewe, J. et al. Мультимодельная оценка дефицита воды в условиях изменения климата. Проц. Натл. акад. науч. 111 , 3245–3250 (2014).

ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС Статья Google Scholar

21.

Сян С. М., Берк М. и Мигель Э. Количественная оценка влияния климата на человеческие конфликты. Наука 341 , 1235367 (2013).

Артикул КАС Google Scholar

22.

Делл, М., Джонс, Б. Ф. и Олкен, Б. А. Что мы узнаем из погоды? Новая литература по экономике климата. Ж. эконом. лит. 52 , 740–98 (2014).

Артикул Google Scholar

23.

Берк М., Сян С. М. и Мигель Э. Глобальное нелинейное влияние температуры на экономическое производство. Природа 527 , 235 (2015).

ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС Статья Google Scholar

24.

Оппенгеймер, М. и Анттила-Хьюз, Дж. К.Наука об изменении климата. Дитя будущего. 26 , 11–30 (2016).

Артикул Google Scholar

25.

Сюй, З. и др. Влияние температуры окружающей среды на здоровье детей: систематический обзор. Окружающая среда. Рез. 117 , 120–131 (2012).

КАС Статья Google Scholar

26.

Зивин Дж. Г. и Шредер Дж.Экстремальные температуры, здоровье и человеческий капитал. Дитя будущего. 26 , 31–50 (2016).

Артикул Google Scholar

27.

Сюй, З. и др. Оценка влияния температуры на диарею у детей с использованием спутниковых снимков. науч. Респ. 4 , 5389 (2014).

КАС Статья ПабМед Центральный Google Scholar

28.

Checkley, W. и др. Влияние ei niño и температуры окружающей среды на госпитализацию по поводу диарейных заболеваний у перуанских детей. Ланцет 355 , 442–450 (2000).

КАС Google Scholar

29.

Bandyopadhyay, S., Kanji, S. & Wang, L. Влияние осадков и колебаний температуры на распространенность диареи в странах Африки к югу от Сахары. Заяв. геогр. 33 , 63–72 (2012).

Артикул Google Scholar

30.

Zhou, X. et al. Высокая температура как фактор риска инфекционной диареи в Шанхае, Китай. Дж. Эпидемиол . https://doi.org/10.2188/jea.je20130012 (2013 г.).

Артикул пабмед ПабМед Центральный Google Scholar

31.

Сюй, З. и др. Является ли суточный диапазон температур фактором риска диареи у детей?. PLoS ONE 8 , e64713 (2013).

ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС Статья ПабМед Центральный Google Scholar

32.

Musengimana, G., Mukinda, F., Machekano, R. & Mahomed, H. Изменчивость температуры и возникновение диареи у детей в возрасте до пяти лет в столичных округах Кейптауна. Междунар. Дж. Окружающая среда. Рез. Общественное здравоохранение 13 , 859 (2016).

Артикул Google Scholar

33.

Карлтон, Э. Дж., Востер, А. П., ДеВитт, П., Гольдштейн, Р. С. и Леви, К. Систематический обзор и метаанализ температуры окружающей среды и диарейных заболеваний. Междунар. Дж. Эпидемиол. 45 , 117–130 (2015).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

34.

Кудамацу М., Перссон Т. и Стрёмберг Д. Погода и детская смертность в Африке (ноябрь 2012 г.). Дискуссионный документ CEPR № DP9222, доступен в SSRN: https://ssrn.com/abstract=2210191 (2012).

35.

Basu, R. Высокая температура окружающей среды и смертность: обзор эпидемиологических исследований с 2001 по 2008 год. Environ. Здоровье 8 , 40 (2009).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

36.

Strand, L.B., Barnett, A.G. & Tong, S. Влияние сезона и температуры окружающей среды на исходы родов: обзор эпидемиологической литературы. Окружающая среда. Рез. 111 , 451–462 (2011).

КАС Статья Google Scholar

37.

Дешен О., Гринстоун М. и Гурьян Дж. Изменение климата и масса тела при рождении. утра. Экон. 99 , 211–17 (2009).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

38.

Грейс К., Давенпорт Ф., Хэнсон Х., Фанк К.и Шукла, С. Связь изменения климата и последствий для здоровья: изучение взаимосвязи между температурой, осадками и массой тела при рождении в Африке. Глоб. Окружающая среда. Изменение 35 , 125–137 (2015).

Артикул Google Scholar

39.

Кейс, А., Фертиг, А. и Паксон, К. Долговременное воздействие детского здоровья и обстоятельств. J. Health Econ. 24 , 365–389 (2005).

Артикул Google Scholar

40.

Алмонд, Д. и Карри, Дж. Убей меня мягко: гипотеза эмбрионального происхождения. Ж. эконом. Перспектива. 25 , 153–72 (2011).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

41.

Карри Дж. и Алмонд Д. Развитие человеческого капитала в возрасте до пяти лет. В Справочник по экономике труда Vol. 4 (ред. Ашенфельтер, О. и Кард, Д.) 1315–1486 (Эльзевир, Амстердам, 2011 г.).

Google Scholar

42.

Wilde, J., Apouey, B.H. & Jung, T. Влияние скачков температуры окружающей среды во время зачатия и ранней беременности на последующие жизненные исходы. евро. Экон. 97 , 87–107 (2017).

Артикул Google Scholar

43.

Баррека А., Дешен О. и Гульди М. Может быть, в следующем месяце? Температурные скачки и динамическая корректировка рождаемости. Демография 55 , 1269–1293 (2018).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

44.

Рэнделл, Х. и Грей, К. Изменение климата и уровень образования в глобальных тропиках. Проц. Натл. акад. науч. 116 , 8840–8845 (2019).

ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС Статья Google Scholar

45.

Петри, В. А. и др. Кишечные инфекции, диарея и их влияние на функцию и развитие. Дж. Клин. расследование 118 , 1277–1290 (2008).

КАС Статья Google Scholar

46.

Myers, S. S. et al. Изменение климата и глобальные продовольственные системы: потенциальное воздействие на продовольственную безопасность и недоедание. год. Rev. Public Health 38 , 259–277 (2017).

Артикул Google Scholar

47.

Шаубергер, Б. и др. Устойчивая негативная реакция культур США на высокие температуры в наблюдениях и моделях культур. Нац. коммун. 8 , 1–9 (2017).

Артикул КАС Google Scholar

48.

Сердечный О. и др. Последствия изменения климата в странах Африки к югу от Сахары: от физических изменений до их социальных последствий. Рег. Окружающая среда. Смена 17 , 1585–1600 (2017).

Артикул Google Scholar

49.

Корбетт, Дж. Голод и стратегии выживания в семье. Мировая разработка. 16 , 1099–1112 (1988).

Артикул Google Scholar

50.

Казианга, Х. и Удри, К. Сглаживание потребления? Животноводство, страхование и засуха в сельской местности буркина-фасо. Дж. Дев. Экон. 79 , 413–446 (2006).

Артикул Google Scholar

51.

Лим, С. С. и др. Сравнительная оценка риска бремени болезней и травм, связанных с 67 факторами риска и группами факторов риска в 21 регионе, 1990–2010 гг.: систематический анализ исследования глобального бремени болезней, 2010 г. Lancet 380 , 2224–2260 (2012).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

52.

Колфилд, Л. Э., Ричард, С. А., Ривера, Дж. А., Масгроув, П. и Блэк, Р.E. Задержка роста, истощение и нарушения, связанные с дефицитом питательных микроэлементов. В документе «Приоритеты борьбы с болезнями в развивающихся странах», 2-е изд. (Международный банк реконструкции и развития/Всемирный банк, 2006 г.).

53.

Черный, RE и др. Недостаточное питание матери и ребенка: глобальное и региональное воздействие и последствия для здоровья. Ланцет 371 , 243–260 (2008).

Артикул Google Scholar

54.

Nations, U. Доклад о целях в области развития, сформулированных в Декларации тысячелетия, (Организация Объединенных Наций, Нью-Йорк, 2015 г.).

Google Scholar

55.

Cooper, M.W. et al. Картирование воздействия засухи на задержку роста у детей. Проц. Натл. акад. науч. 116 , 17219–17224 (2019).

ОБЪЯВЛЕНИЕ КАС Статья Google Scholar

56.

Коллинз, М. и др. Долгосрочное изменение климата: прогнозы, обязательства и необратимость. In Вклад рабочей группы I в пятый оценочный отчет Межправительственной группы экспертов по изменению климата , глава 12, 1029–1136 (Cambridge University Press, 2013).

57.

ВОЗ. Кто нормы роста ребенка. https://www.who.int/childgrowth/standards/Technical_report.pdf (2006 г.).

58.

Ричард, С. А., Блэк, Р. Э. и Чекли, В. Пересмотр взаимосвязи веса и роста в раннем детстве. Доп. Нутр. 3 , 250–254 (2012).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

59.

Монфреда, К., Раманкутти, Н. и Фоли, Дж. А. Земледелие на планете: 2. Географическое распределение посевных площадей, урожайности, физиологических типов и чистой первичной продукции в 2000 году. Glob. Биогеохим. Циклы 22 (1), GB1022 (2008).

ОБЪЯВЛЕНИЕ Статья КАС Google Scholar

60.

Сакс, В. Дж., Деринг, Д., Фоули, Дж. А. и Раманкутти, Н. Сроки посева культур: анализ глобальных закономерностей. Глоб. Экол. Биогеогр. 19 , 607–620 (2010).

Google Scholar

61.

Дорелиен, А. М. Влияние месяца рождения на здоровье и выживаемость детей в странах Африки к югу от Сахары. Биодемография Soc. биол. 61 , 209–230 (2015).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

62.

Ларсен, А. Ф., Хиди, Д. и Мастерс, В. А. Неверное указание месяца рождения: диагностика и последствия для исследований питания и раннего детства в развивающихся странах. Демография 56 , 707–728 (2019).

Артикул ПабМед Центральный Google Scholar

63.

Шеффилд Дж., Готети Г. и Вуд Э. Ф. Разработка 50-летнего глобального набора данных высокого разрешения о метеорологических воздействиях для моделирования земной поверхности. Дж. Клим. 19 , 3088–3111 (2006).

ОБЪЯВЛЕНИЕ Статья Google Scholar

64.

Айзен, А., Россин-Слейтер, М. и Уокер, Р. Взаимосвязь между сезоном рождения, температурным воздействием и благополучием в дальнейшей жизни. Проц. Натл. акад. науч. 114 , 13447–13452 (2017).

КАС Статья Google Scholar

65.

ВОЗ.Тяжелая острая недостаточность питания. http://www.who.int/nutrition/topics/malnutrition/en/ (2018 г.).

климат — Студенты | Britannica Kids

Введение

Совокупная долгосрочная погода — или состояние атмосферы — любого места называется его климатом. Например, описание погоды может быть таким: «Вчера в Фениксе шел дождь», а «В Фениксе выпадает всего 10 дюймов дождя в год» — утверждение о климате. Описание климата включает такие элементы погоды, как температура, осадки, влажность, ветер, облачность и снежный покров.Изучение климата известно как климатология.

Статистика климата

Климат местности можно описать с помощью различных статистических показателей элементов погоды и климата. Средние или средние значения обычно рассчитываются для довольно длительного периода времени, например, 30 лет. Эти средства часто рассчитываются на каждый месяц и на год в целом.

Экстремальные максимальные и минимальные цифры помогают передать степень изменчивости климата. Важна также информация о частоте различных явлений, таких как количество дней в году с грозами или количество морозов в типичную зиму.

Температура является одним из важнейших элементов климата. Среднесуточные температуры могут быть рассчитаны как среднее значение максимальных и минимальных температур за сутки или как среднее значение температур за все 24 часа. Затем эти среднесуточные значения можно использовать для вычисления среднего значения за данный месяц или за весь год. Также часто указываются нормальные дневные максимальные и минимальные температуры для данной даты или месяца. Средняя разница между ночными низкими температурами и дневными максимумами может составлять менее 10° F (6° C) в пасмурном климате или на море, но более 30° F (17° C) в пустынях.Самые высокие и самые низкие температуры, когда-либо зарегистрированные в каком-либо месте, дают представление о диапазоне температур, которые можно испытать на протяжении всей жизни в этом месте.

Данные об осадках также очень важны для описания климата местности. Часто указываются средние и экстремальные месячные количества осадков, причем снег часто включается в число «жидких эквивалентов» осадков. Данные о снежном покрове и испарении также важны. Средняя скорость и преобладающее направление ветра, влажность и количество солнечных часов в день дополняют климатическую картину.

Климат-контроль

Британская энциклопедия, Inc.

Различные элементы управления климатом включают широту, распределение суши и воды, преобладающие ветры и пояса высокого и низкого давления, океанские течения, высоту, топографию, облака и циклоническую активность.

Широта

Британская энциклопедия, Inc.

Большое количество энергии требуется для массовых движений воздуха в атмосфере и для обмена теплом и влагой между атмосферой и земной сушей и водными поверхностями, что является сущностью погоды и климата.Эта энергия исходит от Солнца. Приходящая солнечная радиация, или инсоляция, распределяется неравномерно. В низких широтах, у экватора, принимается гораздо больше, чем в высоких широтах, у полюсов. В основном это связано с тем, что широта, основной фактор, определяющий климат, определяет угол, под которым солнечные лучи падают на поверхность Земли. Широта также определяет продолжительность светового дня или время, в течение которого солнечная энергия достигает Земли под любым углом.

Только в тропиках — области вокруг экватора между 23.5° северной широты (тропик Рака) и 23,5° южной широты (тропик Козерога) — всегда ли Солнце появляется прямо над головой. По этой причине только те области когда-либо получают солнечные лучи вертикально (под углом 90°). Средний угол солнечных лучей уменьшается к полюсам. В результате солнечная энергия распространяется на большую площадь в высоких широтах, чем в низких широтах, и меньше солнечной энергии достигает поверхности Земли в высоких широтах, потому что больше поглощается и отражается атмосферой.

Британская энциклопедия, Inc.

Продолжительность светового дня составляет около 12 часов на всей Земле в дни равноденствий (около 21 марта и 23 сентября). Однако это не происходит круглый год, потому что ось вращения Земли наклонена ( см. Земля ). Продолжительность светового дня всегда составляет около 12 часов на экваторе, но увеличивается к каждому полюсу летом, достигая максимума во время летнего солнцестояния (около 21 июня в Северном полушарии и около 21 декабря в Южном полушарии).Точно так же продолжительность светового дня уменьшается по направлению к каждому полюсу зимой, достигая минимума в день зимнего солнцестояния (около 21 декабря в Северном полушарии и около 21 июня в Южном полушарии).

Британская энциклопедия, Inc.; источник: НАСА

Область на Земле, где Солнце появляется прямо над головой в полдень, смещается на север и юг по мере того, как планета вращается вокруг Солнца, достигая тропика Рака в июньское солнцестояние и тропика Козерога в декабрьское солнцестояние. Зона максимальной инсоляции колеблется взад и вперед над экватором вместе с областью, где Солнце находится прямо над головой.Однако из-за дополнительного нагрева от более продолжительных световых дней к полюсам летом зона максимальной инсоляции перемещается за пределы тропиков между 30° и 40° северной широты в июле и 30° и 40° южной широты в июле. Январь.

Британская энциклопедия, Inc.

В более низких широтах Земля получает больше тепла за счет излучения Солнца, чем теряет в космосе за счет излучения Земли. В более высоких широтах Земля отдает больше тепла, чем получает от Солнца. Это неравномерное нагревание и охлаждение привело бы к постоянному повышению температуры в тропиках и постоянному снижению температуры в полярных регионах, если бы не постоянный перенос тепла из низких широт в высокие посредством ветров и океанских течений.

Распределение земли и воды

© MinuteEarth

Неравномерное распределение поверхности земли и воды является основным фактором, определяющим климат. Температура воздуха теплее летом и холоднее зимой над континентами, чем над океанами на той же широте. Это связано с тем, что массивы суши нагреваются и остывают быстрее, чем водоемы. Таким образом, водоемы имеют тенденцию смягчать температуру воздуха над близлежащими участками суши, согревая их зимой и охлаждая летом. Внутренние части крупных массивов суши, таких как Евразия (Европа и Азия), меньше всего подвержены влиянию океанов и поэтому имеют более высокие годовые диапазоны температур, чем прибрежные районы и внутренние части небольших массивов суши.Большие постоянные ледяные поверхности отражают большую часть солнечной энергии, а затем влияют на климат, охлаждая воздух над ними, а также окружающую их землю и воду.

Преобладающие ветры и барометрические пояса

Британская энциклопедия, Inc. Британская энциклопедия, Inc. Британская энциклопедия, Inc.

Преобладающие ветры и пояса давления являются основными элементами управления климатом. Пояс низкого давления, известный как внутритропическая зона конвергенции (ITCZ), расположен вдоль экватора. По обе стороны от экваториальной низменности, между 25° и 30° широты в каждом полушарии, находится пояс центров высокого давления над океанами.С экваториальной стороны этих субтропических максимумов — таких как Гавайский максимум над северной частью Тихого океана — дуют теплые влажные тропические восточные ветры (ветры, дующие с востока на запад) или пассаты.

С полярной стороны субтропических возвышенностей примерно до 60° широты в каждом полушарии дуют влажные, но более прохладные преобладающие западные ветры. Около 60° широты располагаются пояса низкого давления с центрами над океанами. В эти субполярные впадины — такие, как Алеутская впадина над северной частью Тихого океана, — дуют не только западные, но и холодные восточные ветры из полярных центров высокого давления, расположенных над Северным Ледовитым океаном и Антарктидой.

Пояса давления и ветра смещаются вместе с областью, где Солнце появляется прямо над головой в полдень — на север, когда в северном полушарии лето, и на юг, когда лето в южном полушарии. Как и в случае с температурными режимами, ориентация моделей давления с востока на запад сильно изменяется в зависимости от расположения суши и океанов в мире. Наиболее примечательны интенсивный зимний максимум над северной Азией и летний минимум над юго-западной Азией. Эти центры давления оказывают большое влияние на муссонные ветры, которые дуют из Азии зимой и проникают в нее летом.

Океанские течения

Основные океанские течения также являются климат-контролем. Они следуют преобладающим ветрам, которые дуют над океаническими субтропическими возвышенностями — по часовой стрелке в Северном полушарии и против часовой стрелки в Южном полушарии. Везде, где эти течения текут к полярным областям — по западным сторонам низменностей, — они уносят теплую воду из экваториальных областей. Там, где они текут к экватору — на восточных склонах низменностей — они несут холодную воду из полярных областей.Океанские течения, такие как Гольфстрим и Североатлантическое течение, несут теплую воду на север и восток вокруг высокогорья Азорских островов, что смягчает климат Западной Европы. Подобные теплые течения существуют вокруг Гавайского максимума в северной части Тихого океана и вокруг максимумов в Южной Атлантике, южной части Тихого и Индийского океанов.

Высота над уровнем моря

Еще одним климат-контролем является высота или возвышение. Точно так же, как происходит постепенное снижение средней температуры с увеличением широты, происходит снижение температуры с увеличением высоты.Высокие горы у экватора, например, могут иметь тропическую растительность у основания, но вечный лед и снег на вершинах. Причины этого несколько иные для гор, в отличие от широких возвышенностей, таких как плато. Горы подвержены воздействию атмосферы, которая намного выше окружающих низменностей. Этот воздух получает мало тепла от земли далеко внизу, так что он становится холоднее примерно на 3,6 ° F на каждые 1000 футов подъема (около 6,5 ° C на 1000 метров). Плато фактически находятся «на земле», но наверху меньше воздуха для улавливания тепла, так что таких мест около 2.На 4 ° F прохладнее на 1000 футов (4,4 ° C на 1000 метров) высоты, чем было бы в противном случае. Температуры, указанные далее в этой статье, следует рассматривать как эквиваленты уровня моря, если не указано иное.

Рельеф

Топография, или рельеф, земли оказывает важное влияние на климат. Наветренные склоны гор, обращенные к влагоносным ветрам, обычно получают больше осадков, чем нижние, более ровные подножия гор или горные склоны с подветренной (защищенной) стороны от ветров.Это связано с тем, что воздух, движущийся вверх по горному склону, расширяется и охлаждается, уменьшая количество влаги, необходимое для насыщения (состояние, при котором водяной пар больше не может находиться в воздухе в таких условиях). Таким образом, часто образуются конденсат, облака и осадки. Воздух, движущийся вниз по горному склону, сжимается и нагревается, увеличивая возможное количество влаги в воздухе и, таким образом, уменьшая вероятность осадков. Это помогает объяснить, почему на побережье американских штатов Орегон и Вашингтон выпадают обильные осадки, а во внутренних районах обычно сухой климат.

Горные хребты также могут служить преградой для проникновения холодного воздуха. Таким образом, Альпы и другие горные цепи Южной Европы защищают большую часть средиземноморского побережья. Точно так же Гималаи защищают низменности Индии.

Облака

Облака оказывают значительное влияние на климат; они обычно связаны с влажной средой. Температуры, как правило, менее экстремальны в районах с плотным облачным покровом. В дневное время и летом облака не дают температуре подняться так высоко, как в противном случае, уменьшая количество тепла, получаемого от Солнца.Ночью и зимой облака препятствуют падению температуры настолько сильно, насколько это возможно в противном случае, за счет уменьшения количества тепла, излучаемого в космос.

Циклоническая активность

Перемещающиеся центры низкого давления, известные как фронтальные или волновые циклоны, обычно перемещаются с запада на восток и связаны с системами холодных и теплых фронтов, которые вызывают изменчивую погоду в средних и высоких широтах. Волновые циклоны формируются вдоль волнистой границы или «фронта» между холодными полярными воздушными массами и теплыми тропическими воздушными массами.Они сильнее зимой, когда температурные контрасты во фронтальных зонах больше.

Сравнение климатов

Encyclopædia Britannica, Inc. Encyclopdia Britannica, Inc.

Интересно сравнить климат мест, которые имеют много общего, но в то же время некоторые различные характеристики, чтобы проиллюстрировать влияние некоторых факторов, влияющих на климат. В качестве примера рассмотрим Сидней на юго-востоке Австралии и Атланту на юго-востоке США. Оба находятся на 34° от экватора, хотя и в противоположных полушариях.В результате обе страны имеют примерно одинаковую среднегодовую температуру — 65° F (18° C) для Сиднея и 62° F (17° C) для Атланты — с небольшой разницей, главным образом из-за того, что над уровнем моря Атланта находится на высоте почти 1000 футов (300 м над уровнем моря). метров) выше. (Температуры, указанные в этом разделе, не являются эквивалентами на уровне моря.) Однако самый холодный месяц Сиднея, июль, при температуре 55 ° F (13 ° C) намного теплее, чем самый холодный месяц в Атланте, январь, при температуре 43 ° F (6 ° C). С). Самый теплый месяц в Сиднее, февраль, с температурой 73 ° F (23 ° C), холоднее, чем самый теплый месяц в Атланте, июль, с температурой 80 ° F (27 ° C).Большая часть этой разницы связана с почти непосредственным расположением Сиднея на побережье, в то время как Атланта находится примерно в 200 милях (320 км) от ближайшей воды. Это также частично связано с тем, что Австралия меньше Северной Америки, что позволяет больше влиять на море.

Encyclopædia Britannica, Inc.

Экстремальные температуры еще раз иллюстрируют различия. В Атланте, простирающейся к полюсу до канадской Арктики, температура (редко) опускалась до -9° F (- 23° C). Сидней, с огромным пространством открытого моря к полюсу между Австралией и Антарктидой, никогда не опускается ниже 35 ° F (2 ° C), хотя довольно часто бывает почти так же холодно.С другой стороны, самая высокая зарегистрированная температура в Атланте, которая несколько раз почти сравнивалась, составляет 105° F (41° C), но Сидней (редко) поднимался до 114° F (46° C), когда воздух поступал из жаркий тропический интерьер Австралии. Короче говоря, в Атланте прохладная, довольно изменчивая зима и жаркое монотонное лето, а в Сиднее мягкая, относительно однообразная зима и теплое, но потенциально весьма изменчивое лето. Таким образом, климат — это гораздо больше, чем просто средние значения.

Классификация климатов

Британская энциклопедия, Inc.Британская энциклопедия, Inc. Британская энциклопедия, Inc. Британская энциклопедия, Inc.

Нет двух мест с абсолютно одинаковым климатом, но существует множество полезных схем для классификации климатов. Древние греки разработали простую схему. Отметив взаимосвязь между температурой и широтой, они разделили Землю на пять широких восточно-западных зон, или климат : две холодные полярные зоны, две зоны умеренных средних широт и жаркую тропическую зону. Одна холодная зона находилась в Северном полушарии за Полярным кругом, другая — в Южном полушарии за Южным полярным кругом.Одна умеренная зона находилась в Северном полушарии между Северным полярным кругом и тропиком Рака, другая — в Южном полушарии между Южным полярным кругом и тропиком Козерога. Жаркая зона располагалась на экваторе между двумя тропиками. Эта простая группировка климатов игнорировала факторы, влияющие на температуру и климат, кроме широты.

Наиболее широко используемые сегодня системы классификации основаны на системе, введенной в 1900 году русско-немецким климатологом Владимиром Кеппеном.Кеппен разделил поверхность Земли на климатические регионы, которые в целом совпадали с мировыми моделями растительности и почв. Границы этих климатических регионов были определены с использованием точных средних значений температуры и осадков. Уникальная буквенная система определила пять основных климатических групп: тропический дождливый климат (A), сухой климат (B), влажный климат с умеренной температурой (C), влажный низкотемпературный климат (D) и полярный снежный климат (E). Климаты были дополнительно подразделены дополнительными буквами, которые относились к сезонным колебаниям и экстремальным осадкам и температуре.

Классификация климатов, введенная американским климатологом К. Уорреном Торнтуэйтом в 1931 г., разделила мир на пять зон растительности-влажности — влажные тропические леса, влажные леса, полугумидные пастбища, полузасушливые степи и засушливые пустыни — и на шесть растительно-температурных зон. зоны — тропическая, умереннотемпературная, низкотемпературная, таежная, тундровая, морозная. В этой статье используется модификация классификации Кеппена, разделяющая мир на климат низких, средних и высоких широт или на тропический, субтропический, циклонический, полярный и высокогорный климаты.Обсуждается также океанический климат.

Каждая климатическая классификация учитывает взаимосвязь между температурой и эффективностью осадков, при которой общее количество испарений вычитается для определения количества осадков, фактически доступных для поддержки роста растений. Например, чтобы классифицироваться как влажный, регион с высокими температурами должен иметь больше осадков, чем регион с низкими температурами, потому что скорость испарения выше. Таким образом, 10-дюймовое (25-сантиметровое) среднее годовое количество осадков может вполне поддерживать лес из хвойных деревьев (таких как вечнозеленые ели, пихты и сосны) в прохладном климате, но только пустынные кустарники в теплом.

Тропический климат

© Виктор Энглеберт

Тропический климат расположен в низких широтах, где господствуют тропические и экваториальные воздушные массы. Они теплые круглый год с небольшим прохладным сезоном. В районах с дождливым тропическим климатом или климатом тропических лесов выпадают обильные осадки, обычно в среднем более 80 дюймов (200 сантиметров) в год. Влажность высокая. Грозы случаются почти каждый день. Каждый месяц средняя температура близка к 80°  F (27°C). Колебания температуры невелики, поэтому во многих таких местах никогда не бывает высоких температур выше 100° F (38° C) или минимумов ниже 60° F (16° C).Растительность состоит из густых тропических лесов из широколиственных вечнозеленых деревьев. На плохо дренированных участках есть мангровые болота. Там, где древесный покров тонкий и солнечный свет достигает земли, есть густой подлесок, известный как джунгли.

Дождливый тропический климат обычно встречается в экваториальных низменностях и вдоль гористых тропических побережий, подверженных влажным восточным пассатам. Бассейн Амазонки в Южной Америке и бассейн Конго в Африке являются крупнейшими непрерывными районами с дождливым тропическим климатом.Другие области находятся на островах Юго-Восточной Азии, восточном побережье Мадагаскара и наветренных побережьях Центральной Америки.

На полярной стороне дождливых тропиков, обычно между 5° и 20° широты, лежат влажно-сухие тропики с тропическим климатом саванны. Осадки здесь не такие обильные, как в тропиках, и бывает продолжительный сухой сезон, в основном «зимой», когда Солнце находится ниже на небе. В результате растительность обычно представляет собой высокую траву и разбросанные деревья.Самые высокие средние месячные температуры, как правило, непосредственно перед сезоном дождей, могут достигать 90 градусов по Фаренгейту (30 градусов по Цельсию). Основные районы с тропическим климатом саванны находятся в Центральной Америке, Южной Америке, Африке, Индии, Юго-Восточной Азии и Австралии.

Линн Аберкромби

Сухой сезон длиннее, а сезон дождей короче по направлению к полюсам тропической саванны, где она сливается с тропической степью с полузасушливым тропическим климатом. Дальше к полюсу, обычно между 15° и 30° широты, степь сливается с тропической пустыней, имеющей засушливый тропический климат.Среднее годовое количество осадков обычно составляет менее 30 дюймов (76 сантиметров) в тропической степи и менее 10 дюймов (25 сантиметров) в тропической пустыне. В обоих этих регионах среднемесячные температуры летом могут достигать 90 градусов по Фаренгейту (30 градусов по Цельсию). Температура в тропических пустынях самая высокая в мире, с экстремальными дневными максимумами более 130° F (54° C). Здесь выживают только низкорослые травы и пустынные кустарники.

Основными тропическими пустынями являются Сахара и Калахари в Африке, Сонора в северной Мексике и на юго-западе США, в Австралии, а также в Аравии, Иране и Пакистане в юго-западной Азии.Тропические пустыни на континентальных западных побережьях возникли в результате влияния прохладных океанских течений и суховеев на восточных склонах океанических субтропических центров высокого давления. Примерами являются Намиб в юго-западной Африке, Атакама в Чили и вдоль побережья Нижней Калифорнии и Марокко.

Субтропический климат

Район между 20° и 40° широты считается субтропическим, и его можно дополнительно отличить по обычному уровню влажности.Сухой субтропический и так называемый средиземноморский климат обычно находится к полюсу от сухих тропиков.

Средиземноморский климат характеризуется сухим летом от теплого до жаркого и довольно влажной зимой от прохладной до мягкой. Области с таким климатом обычно расположены на западном побережье на широтах между 30° и 40°. Средиземноморский климат наблюдается на побережьях южной Калифорнии и центральной части Чили, на средиземноморских побережьях южной Европы и северной Африки, а также на некоторых участках южных побережий Африки и Австралии.Летом обычно средняя температура составляет около 80 ° F (27 ° C), а зимой — около 50 ° F (10 ° C), иногда с отрицательными температурами. Среднее годовое количество осадков колеблется от менее 15 дюймов (38 сантиметров) на экваториальной стороне, где регион средиземноморского климата сливается с засушливыми регионами, до 35–40 дюймов (89–101 сантиметр) на полярной стороне.

Сухой субтропический климат существует в таких местах, как центральная Испания, Ближний Восток, Южная Африка и внутренние районы восточной Австралии.Температуры немного выше, чем в средиземноморском климате, а зимние дожди меньше, часто из-за большего расстояния от воды.

Влажный субтропический климат обычно расположен между 25° и 35° широты на восточной стороне континентов. В первую очередь на него влияют теплые морские тропические воздушные массы на западных сторонах субтропических океанических центров высокого давления. Осадки в виде гроз летом и циклонов зимой выпадают умеренно и круглогодично.В среднем он составляет от 30 до 60 дюймов (от 76 до 152 сантиметров) в год, что достаточно для роста лесов. Зима короткая и мягкая, со средней температурой от 40 до 50 F (от 5° до 15° C), но температура опускается ниже нуля во время случайных вторжений полярного воздуха. В летние месяцы средняя температура составляет около 80 градусов по Фаренгейту (около 28 ° C). Влажный субтропический климат встречается на юго-востоке США, юго-востоке Китая и юге Японии, в южной части Бразилии, Уругвая и северо-востока Аргентины, а также вдоль юго-восточного побережья Африки и Австралии.

Циклонический климат

В условиях конфликта между холодными полярными и теплыми тропическими воздушными массами и движением фронтальных циклонов преобладают циклонические климатические районы, расположенные в широком поясе между 35° и 70° широты. Циклонический климат, по крайней мере, на суше, в подавляющем большинстве случаев ограничивается Северным полушарием, где массивы суши намного больше и простираются намного дальше в средние и верхние широты, чем в Южном полушарии. Циклонический климат можно разделить на влажный континентальный; субарктический, или таежный; сухой континентальный; и морской континентальный.

Влажный континентальный циклонический климат характерен для северо-востока и северо-центральной части Соединенных Штатов и юго-востока Канады; северо-восточный Китай; север Японии; Азербайджан, Армения и Грузия; части Средней Азии и России; и Восточной и Центральной Европы. Лето самое длинное и теплое ближе к экватору, а зима самая длинная и холодная ближе к полюсам. Среднемесячные температуры на севере колеблются от верхних 60 F (около 20 ° C) летом до ниже 0 ° F (-18 ° C) зимой.На юге они колеблются между верхними 70 F (около 26 ° C) летом и нижними 30 F (около 0 ° C) зимой.

Осадки, как от гроз, так и от циклонических штормов, выпадают круглый год, но обычно с летним максимумом. Среднегодовой размер колеблется от 25 до 60 дюймов (от 63 до 152 сантиметров). Снег бывает часто, особенно на севере. Местная растительность варьируется от высоких трав прерий на более сухих окраинах до лесов лиственных деревьев (деревья, которые теряют листья каждую осень) на юге и хвойных деревьев на севере.

Район субарктического циклонического климата, или тайга, расположен к северу от регионов с влажным континентальным климатом, между 50° и 70° северной широты. Он охватывает большую часть Аляски и северной части Канады в Северной Америке, а также большую часть Скандинавии, России, стран Балтии, Беларуси и Маньчжурии в Евразии. В этих районах находятся районы-источники холодных континентальных полярных воздушных масс.

Лето короткое и прохладное — только три месяца в году средняя температура превышает 50°  F (10°C). Летом иногда случаются ночные заморозки, хотя днем ​​температура поднимается до 70 градусов по Фаренгейту (20 градусов по Цельсию).Зимы длинные и очень холодные, со средней температурой января намного ниже 0° F (-18° C). На северо-востоке Сибири были зарегистрированы минимальные температуры -90 ° F (- 67 ° C). Диапазон средних температур января и июля достигает более 100 ° F (56 ° C), больше, чем где-либо еще в мире.

Среднее количество осадков составляет менее 20 дюймов (50 сантиметров) в год. В основном это круглогодичные циклонические бури с максимумом во время летних дождей. Зимние снегопады составляют лишь небольшую часть от общего количества осадков, но снег покрывает землю большую часть года.Имеются большие площади вечномерзлых грунтов или вечной мерзлоты. Субарктический климат обычно совпадает с широким поясом хвойных деревьев, известным как бореальный лес или тайга.

Сухой континентальный циклонический климат встречается между 35° и 50° широты, лежащий либо с подветренной стороны гор, либо далеко в глубине суши. Три основные области сухого континентального климата — это Великие равнины и Большой бассейн Северной Америки; Монголия, северо-запад Китая и части Центральной Азии; и северо-запад и юг Аргентины в Южной Америке.Ближе к экватору они сливаются с сухими субтропическими и засушливыми тропическими областями, отличаясь главным образом более низкими зимними температурами. Лето жаркое, средняя температура в некоторых местах превышает 80° F (27° C). Осадки малочисленны и непостоянны, особенно в районах с сухим континентально-засушливым (пустынным) климатом. Годовое количество осадков в пустынях средних широт, таких как Долина Смерти в Калифорнии и Такла-Макан, Гоби и районе вокруг Аральского моря в Азии, составляет в среднем менее 5 дюймов (13 сантиметров).Полузасушливые степи вокруг этих пустынь в среднем достигают 20 дюймов (50 сантиметров) и более.

Морской континентальный циклонический климат наблюдается на западных побережьях континентов примерно между 35° и 60° широты. Его также часто называют умеренным морским или морским климатом западного побережья. С экваториальной стороны он сливается со средиземноморским климатом. Районы с морским континентальным климатом расположены на тихоокеанском побережье Северной Америки от юго-востока Аляски до северной Калифорнии; на тихоокеанском побережье Южной Америки на юге Чили; в северо-западной Европе от Норвегии и Исландии до Португалии; а также в Новой Зеландии и юго-восточной Австралии.

Температуры смягчаются преобладающими западными ветрами, дующими на сушу из океанических центров высокого давления. Зима мягкая, со средней температурой от 40 до 50 F (от 5 до 15 ° C). Лето также мягкое, со средним значением 60 градусов по Фаренгейту (10 градусов по Цельсию). Температура редко опускается ниже 20° F (-7° C) зимой и поднимается выше 85° F (30° C) летом. Среднее годовое количество осадков колеблется от 20 или 30 дюймов (от 50 до 76 сантиметров) в низменных районах и на экваториальных окраинах до более 100 дюймов (250 дюймов) на наветренных горных склонах.Осадки выпадают круглый год, но их гораздо больше зимой, когда усиливается активность циклонических штормов. Обычен зимний туман. Там, где много осадков, часто встречаются густые леса из хвойных деревьев.

Полярный климат

Климат полярной тундры находится к полюсу от субарктического климата, в основном за Полярным кругом на северных окраинах Северной Америки и Евразии. Зимы в тундре, как и в субарктике, длинные и очень холодные, температура часто опускается до -70° F (- 57° C).Нет настоящего лета. Температура редко поднимается выше 60 ° F (15 ° C), и обычно только два или три месяца средняя температура выше точки замерзания. Годовое количество осадков, в основном от циклонических летних штормов, обычно составляет в среднем менее 15 дюймов (38 сантиметров). Здесь нет деревьев, а под почвой лежит вечная мерзлота.

Эли Дьюк

Климат полярных льдов не имеет месяцев со средней температурой выше нуля. Почти вся Антарктида и все, кроме побережья Гренландии, имеют самый холодный из всех климатов.Эти районы покрыты вечным снегом и льдом, а также голыми скалами. Растительности нет. Зимние температуры наиболее экстремальны во внутренних районах Антарктиды, достигая мировых рекордно низких значений менее -125 ° F (- 87 ° C) — отчасти из-за большой высоты ледяной шапки, которая достигает высоты более 11 000 футов (3350 метров). в некоторых местах. Даже в летние месяцы температура едва поднимается выше точки замерзания и часто опускается ниже 0° F (-18° C). Среднее годовое количество осадков, в основном снега, обычно составляет менее 5 дюймов (13 сантиметров).

Highland Climates

© Lenise Calleja/Dreamstime.com

Нагорья обычно холоднее, чем низменности на той же широте. На более низких, наветренных склонах гор выпадает значительно больше осадков, чем на возвышенностях и на подветренных склонах. Большие высоты часто имеют постоянный снежный покров. Снеговая линия, или верхний предел летнего таяния, как правило, выше всего в тропиках и ниже в высоких широтах. Наиболее обширными высокогорными районами являются Скалистые горы Северной Америки, Анды Южной Америки и район Гималайских гор-Тибетского плато Азии.Горный климат часто похож на климат у уровня моря намного дальше от экватора. Например, на высоте около 6000 футов (1800 метров) горы в Северной Каролине и Теннесси имеют примерно такую ​​же температуру и растительность, что и низменные районы на востоке Канады, примерно в 700 милях (1100 километров) к северу.

Океанский климат

Люди, живущие на небольших островах или путешествующие на кораблях, сталкиваются с климатом, в котором преобладает сильное смягчающее влияние больших водоемов.Среднегодовые температуры часто аналогичны температурам на той же широте над континентами, но диапазон температур намного меньше. Например, на Азорских островах, расположенных на 39° с. ненамного теплее, в среднем 71° F (22° C).

Дождь падает на океаны с менее очевидными последствиями, чем на суше. В субтропических районах обычно выпадает меньше осадков, чем в экваториальных или средних широтах.Некоторые районы океана бывают довольно штормовыми. В морях, окружающих Антарктиду, часты циклонические штормы с сильными ветрами и большими волнами. В конце лета и осенью в тропических океанах часто бывают тропические штормы и тропические циклоны (также называемые ураганами или тайфунами). Такие штормы часто обрушиваются на сушу с потенциально разрушительными последствиями.

Климат и природная среда

Ни один из аспектов природного ландшафта не подвержен влиянию климата в большей степени, чем естественная растительность.Каждый вид растений выживает только в определенных пределах солнечного света, температуры, осадков, влажности, влажности почвы и ветра. Изменения этих элементов напрямую отражаются на изменениях растительного покрова Земли. Соответствие между климатом и растительностью настолько очевидно, что типы климата часто совпадают с преобладающей естественной растительностью в регионе и получают те же названия. ( См. также биогеография.)

Климат также влияет на почвы. В теплом влажном климате выветривание и образование почвы происходят быстрее, чем в прохладном и сухом климате.В результате почвы во влажных тропиках обычно толще, чем в пустынях или полярных лесных районах. Однако почвы в сухом климате, как правило, более плодородны, чем во влажном климате. Это происходит главным образом потому, что происходит меньшее выщелачивание или удаление питательных веществ растений из почвы за счет просачивания воды вниз. Состав почвы также зависит от влияния климата на определение типа растительности, которая в конечном итоге разлагается и становится частью почвы. Вот почему пастбищные почвы более плодородны, чем лесные.

Изменения климата заметно влияют на рельеф Земли. Во влажных районах, где вода является основной эрозионной силой, формы рельефа обычно имеют округлые очертания. Формы рельефа, сформированные в засушливых условиях, скорее всего, будут зубчатыми и угловатыми. Отчасти это связано с преобладанием ветровой эрозии. Ручьевая эрозия в засушливых районах, хотя и нечастая, имеет тенденцию быть внезапной и проливной, а сток воды не так сильно замедляется растительным покровом.

Климат и человек

Как часть природной среды, климат сильно влияет на деятельность человека.Климат экономически наиболее важен по своему влиянию на сельское хозяйство. Климатические факторы, такие как продолжительность вегетационного периода, общее количество и сезонное распределение осадков, а также суточные и сезонные диапазоны температуры, ограничивают виды сельскохозяйственных культур и виды домашнего скота, которые можно выращивать.

Люди уменьшили и даже преодолели климатические ограничения, используя орошение в сухом климате, дренаж во влажном климате и теплицы в холодном климате. Также были выведены новые породы растений и животных, способные выжить в неблагоприятных климатических условиях.Однако выпас скота по-прежнему в значительной степени ограничивается районами, где можно прибыльно выращивать кормовые культуры. Выпас на открытых пастбищах особенно чувствителен к климату, требуя относительно умеренных температур и адекватного водоснабжения.

Климатические условия также влияют на транспортировку. В районах частых штормов и периодических туманов движение транспорта часто замедляется или прерывается. Водный транспорт во многих районах остановлен зимним льдом. Наземный транспорт может быть заблокирован из-за сильных снегопадов.На авиаперевозки особенно влияют штормовые климатические условия.

Наибольшая концентрация населения в мире приходится на влажные средние широты и субтропики, где развитие сельского хозяйства наименее ограничено неблагоприятными климатическими условиями. Районы с очень сухим, очень влажным или очень холодным климатом, как правило, малонаселены. Однако с развитием технологий, таких как охлаждение, кондиционирование воздуха и центральное отопление, населенные пункты все меньше и меньше ограничивались так называемым благоприятным климатом.

Изменение климата

Хотя термин «климат» предназначен для описания погоды в долгосрочной перспективе, остается вопрос о том, насколько продолжительный период он должен описывать. Если взять такой период, как 30 лет, то можно описать изменения климата за более длительные периоды, например тысячи или миллионы лет. Доказательства изменения климата включают данные о горных породах и окаменелостях, годичных кольцах деревьев и отложениях дна озера, а также исторические записи человечества. Эти изменения имеют много причин, действующих во многих временных масштабах.Дрейф континентов из-за тектоники плит является важным фактором на протяжении миллионов лет. Изменения орбиты Земли и наклона оси являются фактором на протяжении десятков тысяч лет. Различные уровни парниковых газов, таких как углекислый газ, важны как в долгосрочном, так и в краткосрочном масштабе. Эти газы пропускают солнечный свет и согревают поверхность Земли, но препятствуют потоку инфракрасной энергии обратно в космос, тем самым «удерживая» тепло и нагревая планету.

Британская энциклопедия, Inc.

В каком-то смысле общий климат Земли был довольно стабильным на протяжении большей части ее четырехлетнего периода.5-миллиардная история — по крайней мере, достаточно, чтобы жизнь сохранилась. Хотя считается, что за это время Солнце стало ярче примерно на 50 процентов, уменьшение количества парниковых газов в прошлом помогло предотвратить значительное повышение температуры. Однако временами преобладали совсем другие условия. Например, есть некоторые свидетельства того, что лед мог покрыть почти всю планету около 700 миллионов лет назад. С другой стороны, большая часть последних 250 миллионов лет была довольно теплой, достигнув пика около 55 миллионов лет назад.В то время не было полярных льдов и условия, называемые сейчас тропическими, распространялись почти до полярных областей. После этого температура во всем мире постепенно снижалась, что в конечном итоге привело к тому, что Антарктида и Гренландия покрылись льдом.

Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц

Последние два миллиона лет были замечательным временем чередования ледниковых периодов и несколько более коротких более теплых периодов, называемых межледниковьями. Нынешнее межледниковье, называемое эпохой голоцена, началось немногим более 10 000 лет назад.Были изменения даже во время голоцена, включая период около 8000 лет назад, когда то, что сейчас является Сахарой, было относительно влажным и зеленым. В исторические времена период примерно с 1600 года нашей эры до большей части 1800-х годов известен как Малый ледниковый период, когда температура была немного ниже, чем сегодня, и ледники в целом росли.

Contunico © ZDF Enterprises GmbH, Майнц

В настоящее время широко распространено беспокойство по поводу быстрой фазы изменения климата, широко известной как глобальное потепление.Хотя многие сложные факторы, в том числе незначительные колебания солнечного излучения, могут влиять на климат в целом, подавляющее большинство ученых приходят к выводу, что главным виновником нынешнего быстрого потепления является увеличение содержания парниковых газов в атмосфере. Самый большой вклад вносит двуокись углерода, концентрация которой увеличилась примерно на 25 процентов в течение 20-го века, в основном из-за сжигания ископаемого топлива. В 2014 году Межправительственная группа экспертов по изменению климата прогнозирует повышение глобальной средней приземной температуры на 4.7 ° и 8,6 ° F (2,6 ° и 4,8 ° C) к 2100 году, если не будут приняты дополнительные меры по сокращению выбросов парниковых газов.

Дополнительные показания

Аллаби, Майкл. Энциклопедия погоды и климата, rev. изд. (Факты в файле, 2007 г.). Берроуз, Уильям, изд. Климат: в 21 век (Cambridge Univ. Press, 2003). Burroughs, WJ The Climate Revealed (Cambridge Univ. Press, 1999). Каспер, Дж.К. Вода и атмосфера: жизненная сила природных систем (Chelsea House, 2007).Каллен, Кэтрин. Погода и климат: люди, стоящие за наукой (Дом Челси, 2006 г.). Дезони, Дана. Климат: причины и последствия изменения климата (Chelsea House, 2007). Группа «Диаграмма». Погода и климат: иллюстрированный справочник по науке (Chelsea House, 2006). Человек, Кэти, изд. Критические взгляды на мировой климат (Розен, 2007 г.). Очоа, Джордж и др. Климат: сила, формирующая наш мир и будущее жизни на Земле (Rodale, 2005).Сильверстайн, Элвин и другие. Погода и климат (Книги двадцать первого века, 2008 г.). Анвин, Майк. Изменение климата (Библиотека Хайнемана, 2007 г.).

Бесплатные музыкальные ресурсы — Бесплатные музыкальные ресурсы от Little Kids Rock

Эти сайты позволяют пользователям сочинять музыку в цифровом виде с помощью веб-интерфейсов без использования физических инструментов.

• • Band Lab
    Сайт совместного музыкального образования, посвященный творчеству и сотрудничеству на расстоянии.Бесплатно вы можете создать виртуальный класс, создавать задания с указанием сроков и позволить учащимся выполнять задания виртуально из вашей собственной библиотеки ресурсов и задач.
    Стоимость: Бесплатно

 

• • Soundtrap
    Одна из самых известных цифровых аудио-рабочих станций с множеством бесплатных «лупов», которые студенты могут использовать в своих собственных произведениях, а также с синтезаторами, которые позволяют сочинять и импровизировать. Множество инструментов для приглашения учащихся в цифровой класс и выполнения заданий.
    Стоимость: Бесплатная пробная версия

 

• • Музыкальная лаборатория Google Chrome
    Очень удобный и базовый сайт ввода звука, который позволяет учащимся добавлять ноты с использованием различных инструментов и основных перкуссионных звуков. Вы можете сохранить свою работу без учетной записи и поделиться ею по ссылке. Поощряйте своих учеников создавать что-то и делиться этим через Google Classroom!
    Стоимость: Бесплатно

 

• • Launchpad
    Приложение для DJ-микширования и создания битов.Учащиеся могут легко использовать сенсорную панель для микширования и создания битов в приятной визуально и на слух среде.
    Стоимость: Бесплатно

 

• • Audio Tool
    Цифровая звуковая рабочая станция с несколько продвинутым интерфейсом, который также позволяет пользователям «публиковать» свои творения на своем веб-сайте. Полностью облачная студия по производству музыки в браузере! Импортируйте и экспортируйте функции с помощью приложения, которое можно загрузить вместе с сайтом.Вы можете микшировать, модулировать и сочинять через один сайт, не загружая никакого программного обеспечения.
    Стоимость: Бесплатно

 

• • Изучение музыки с помощью Ableton
    Прогрессивный набор музыкальных уроков и поддерживающих DAW, которые позволяют учащимся увидеть волшебство создания звука по мере увеличения интенсивности и сложности, открывая неограниченные возможности для творчества. Уроки напрямую связаны со способностью манипулировать звуками и учиться как визуально, так и на слух.
    Стоимость: Бесплатно

 

• • Splice
    Сайт для начинающих по перкуссии и созданию битов. Простые блоки позволяют пользователям создавать интересные и сложные ритмы. Цифры внизу могут использоваться для обозначения разбивки ритма для студентов в качестве альтернативы или предшественника традиционной ритмической записи.
    Стоимость: Бесплатно

 

• • Jam Studio
    Создавайте последовательности аккордов с помощью простого интерфейса, который позволяет вставлять названия аккордов, стили и другие музыкальные концепции.
    Уровень: Средняя и старшая школа
    Стоимость: Бесплатно

 

• • Drumbit
    Несколько более продвинутый веб-сайт для создания звука ударных и перкуссии. Этот сайт позволяет пользователям создавать более длинные музыкальные строки, а также возможность сохранять и экспортировать их без входа в систему с использованием имени пользователя или учетной записи. Немного более полнофункциональный по сравнению с другими в этой категории, где вы можете настроить темп, стиль и другие различные аспекты микширования музыки.