Содержание

простая технология или целое искусство?

Сначала разберемся с ответом на вопрос, зачем в нашем мире высоких цифровых технологий, время господства You-Tube-а и Tik-Toc – а, время, когда всю интересующую информацию можно не только прослушать, но и просмотреть, зачем тратить время и учить такому, казалось бы, совершенно непопулярному занятию, как чтение?

Если опрашивать самих детей, так больше половины скажут даже про чтение на родном языке, что это скучно и неинтересно! А тут еще заставляют учиться читать и на английском языке!!!! Говорить – да!, слушать – да-да! Смотреть – да-да-да!!! Но читать – неэээт…

Тем не менее, нужно объяснить ребенку, что чтение — это не только чтение художественной литературы на английском языке. Существуют так называемые «малые формы» — чтение для получения необходимой, а иногда и жизненно важной информации:

  • Чтение вывесок, указателей.
  •  Чтение меню в кафе или ресторане.
  •  Чтение названий.
  •  Чтение инструкций и рецептов.
  •  Чтение состава.
  • Чтение правил применения и пр.

Все вышеперечисленное никоим образом не означает чтение полных страниц текста, которые складываются в толстенные книжки.

Как подготовить ребенка к обучению чтению по-английски?

Нельзя однозначно сказать, когда следует начинать обучать детей чтению на английском языке. Главное, надо понимать, что само изучение английского с детьми ни в коем случае не должно начинаться с обучения чтению. Скорее, чтение вводится уже на следующем этапе, как способ закрепления имеющихся знаний, умений и навыков. Лучше, чтобы к этому моменту ребенок уже умел читать на родном языке. Владел чисто техническими навыками – складывать из букв слоги, а из слогов – слова. Тогда при обучении чтению на английском языке внимание будет сосредоточено только на звуко-буквенных и букво-звуквенных соотношениях и утомляемость у ребенка от процесса будет минимальна.

Также желательно к моменту начала обучения чтению, чтобы ребёнок уже был знаком с устной стороной английского языка, чтобы в памяти хранился хотя бы минимальный запас звучащих образцов речи на английском языка. Это поможет правильно анализировать слуховой образ звучащего слова и соотносить с видимым буквенный образом и наоборот.

Как же учить детей читать  по-английски?

Процесс обучения чтению можно условно разделить на 3 этапа:

  • 1 этап – запоминание звуко-буквенных и букво-звуквенных соотношений.
  • 2 этап – знакомство с правилами чтения и тренировка.
  • 3 этап – закрепление основных правил чтения, способность их переноса и варьирования на материале мини-текстов, развитие языковой догадки.

Процесс обучения чтению можно не позиционировать как обучение. Лучше, чтобы ребёнок воспринимал все происходящее как игру. Сначала, как игру со звуками и буквами, а потом – как игру в слова, из которых складываются предложения.

Первый этап

Целью первого этапа является запоминание букв английского алфавита и звуков, которые эти буквы обозначают, причем особое внимание стоит сосредоточить на запоминании  согласных звуков. Этот вопрос  подробно освещен в «Английские звуки и буквы детям.

Как с ними подружиться?» и «Как выучить английский алфавит с детьми: инструкция по применению». Для детально ознакомления советуем перейти по ссылкам и прочитать. Тут резюмируем основные момементы.

  • Во-первых, запоминание букв должно идти от слухового образа к зрительному, потому что устная речь  первична по отношению к письменной.
  • Во-вторых, весь звучащий материал следует обязательно подкреплять наглядными изображениями. Сказали «dog» — показали картинку (или показали картинку, а ребенок произнес «dog»), потом утрируем и отделяем первый звук – ddddd – потом показываем букву, сразу и заглавную, и строчную Dd.
  • В-третьих, активно подключаем процесс деятельности. Помним, что дети не могут долго сосредотачивать внимание на одном и том же. Поэтому деятельность нужно чередоваться: слушаем-говорим-смотрим-пишем. Обязательно включайте письмо! Дети это  любят – писать ручкой как взрослые. Только не требуйте ровных, четких букв. Пусть они не попадают в клеточки, пусть немного кривые и косые. Пусть ребёнок пишет так, как получается. Дети будут несказанно рады тому, что написали сами! 

Не забываем хвалить! Это важно.

Помним, что главная деятельность для детей – это игровая деятельность, а также, что все дети – великие творцы. Буквы и звуки, раз уж  взялись за их изучение – это наши друзья. А с друзьями принято играть и всегда можно придумать что-то интересное. Поэтому старайтесь из каждой буквы создавать яркий зрительный образ: украшайте ее, превращайте в животное или любую другую ассоциацию. Задача – чтобы у малыша в голове сложился прочный мостик между звуками и буквами, тогда, во-первых, при виде d-o-g  он будет читать и видеть не просто сочетание букв, а собаку; во-вторых, звучание Ssssnake, sssun и пр. будет прочно ассоциироваться с образом буквы “Ss”.

Второй этап

Второй этап – освоение самых общих правил чтения – целесообразно разделить на 3 части:

  • Знакомство с правилами чтения закрытых слогов.
  •  Знакомство с правилами чтения открытых слогов.
  • Знакомство с правилами чтения дифтонгов.     

При ознакомлении с правилами чтения закрытых слогов в памяти ребёнка, во-первых, закрепляются звуко-буквенные образы согласных, во-вторых, ребенок начинает читать самые простые слова. Это, в свою очередь, создает в  сознании ситуацию успеха и мотивирует на дальнейшее обучение.

Сам процесс строим по принципу посильности и доступности, начиная от самой простой гласной – «о», потом «е», потом «i», потом «а», «u». Закончить можно односложными словами с «y». Это будет мостиком к переходу к чтению открытых слогов.

При введении правила для чтения стараемся выбирать те слова, которые ребенок уже знает устно. Узнавание их при чтении будет вызывать большую радость. На этапе тренировки и закрепления, наоборот, хорошо подбирать незнакомые слова, но обязательно с картинками-значениями: будет расширяться словарный запас, повторяться согласные, ребёнок точно будет читать, а не догадываться.

На этапе тренировки и закрепления вводим приемы геймификации.

Дети любят побеждать и побивать рекорды. Поэтому, если с самого начала обучения чтению ввести чтение на время по секундомеру и записывать результаты в «дневник успеха», то ребенок будет видеть  прогресс и это будет стимулировать его учиться читать дальше.

Как вводить правила чтения и отрабатывать?

Тут несколько вариантов. Можно сделать карточки. А можно найти мультик. Отлично подойдут материалы сайте Maple Leaf Learning серии «Let’s read» (например, https://www.youtube.com/watch?v=UQkPO3qpUCg&t=2s), где четко проговаривается гласный звук, к которому постепенно подбираются согласные. Ребенок может повторять. Благодаря тому, что слова появляются не целиком, а по буквам, даже самые маленькие быстро научатся читать.

Для закрепления и отработки можно найти тренажеры по чтению. Тренажеры – это списки слов, объединенные одним или несколькими правилами чтения. Таких тренажеров на просторах интернета великое множество! Можно скачать бесплатно или найти варианты он-лайн (например, вот тут https://www. youtube.com/playlist?list=PLPVtHmdLrdV-cAi4yTnGWZwf35_BH0uUN ) и читать-читать читать!

Когда ребенок уже научился читать несколько гласных, хорошо подойдет упражнение «двойки» или «тройки» — словосочетания или фразы слов с разными согласными. Такие упражнения – переходный этап к чтению целых приложений. Развивается внимательность, закрепляются правила чтения согласных. Можно даже подобрать слова, которые отличаются именно согласными, например, big bag. Это упражнение также замечательно подходит на тренировку открытых и закрытых слогов.

Рекомендуется чередовать чисто упражнения на чтение с игровыми. Например, дети обожают собирать слова из букв алфавита. Это почти как писать диктант, только собирать слова из букв намного интереснее! Когда в запасе накопится достаточно слов, можно попробовать играть в словодел.

Для тренировки чтения еще очень хорошо подходят так называемые «лесенки». Лесенки – это тоже столбики слов, но они сгруппированы не по одному, а по принципу ступенек – в каждой новой строчке количество слов увеличивается ровно на одно, при этом предыдущие слова повтряются.

Так, лесенка начинается с одного слова, а к пятой строчке их уже будет пять. Прием «лесенка» – замечательное средство для того, чтобы научить читать целое предложение, где, как известно, встречаются слова, которые читаются по-разному.  Благодаря постоянному повторению, запоминается чтение сложных сочетаний. Лесенки тоже можно и нужно читать на время.

3 этап – учимся читать целые тексты по-английски!

Мини-тексты можно начинать вводить и после знакомства с закрытыми слогами. Это будут самые простые тексты из 3-4 коротких предложений, что-нибудь типа:

This is a cat. 

The cat is black. 

It is fat. 

It is in the bag.

Обязательно добавляйте картинку! Во-первых, картинка украшает, во-вторых, создает наглядный зрительный образ. Ребенок понимает, о чем читает и, если забыл  слово, то глядя на картинку, вспоминает. Если в тексте проскальзывает незнакомое слово, картинка помогает развивать языковую догадку.

Только текстов-описаний бывает недостаточно. Повторим, читать любят далеко не все. Но надо же как-то тренироваться, что же делать? Не забываем, что тексты могут носить разную смысловую нагрузку. Задача – поставить ребенка в такие условия, в которых без чтения невозможно обойтись. Сначала соединяем чтение и другие виды деятельности. Например, раскрашивание. Ключ к раскраске – английский текст, где спрятаны  ответы. Надо прочитать и раскрасить «согласно инструкции» в тексте.

Второй вариант – «дорисовки». Когда на картинке чего-то не хватает или надо дорисовать предметы. В таких заданиях соединяется и повторение цветов, тематической лексики и грамматических конструкций, например, предлогов, если мы ищем где и что находится. Подобные задания очень увлекательны и «вынуждают» читать даже самых не читающих. Не пробовали рисовать с ребёнком монстрика по описанию? А невиданного чудо-зверя с тремя головами и пятью хвостами? Нет?!..

Разновидностью второго задания является, например, «нарисуй маршрут» или «прочитай и опознай». Суть этих заданий – привлечь внимание к детальному чтению! Если это маршрут, то для полного воспроизведения нельзя пропустить ни одного нюанса! Тоже самое и со вторым заданием. Обычно дается картинка, где изображено множество похожих предметов или людей и нужно найти что-то определенное. Такие задания не только развивают навыки чтения, но и способствуют лучшему запоминанию слов, и пассивному усвоению грамматики.

В занятия чтением можно включать и двигательную активность. Как? Очень просто! А кресты на что? Прячем по  дому записки-подсказки, где, конечно, подробно описано, что нужно сделать и куда пойти. Идея квеста-бродилки настолько увлекательна для детей, что волей-неволей придется читать и выполнять! Если в конце еще и ждет  сюрприз… Ребенок будет готов читать на английском весь день, лишь бы игра повторялась снова и снова!

Как развивать у детей навыки чтения на английском

Помимо правил чтения, в английском языке существует и огромное количество исключений, которые могут отбить желание читать даже у самых старательный. Со временем, когда в памяти накапливается определенная лексическая база, у ребенка вырабатывает механизм «действия по аналогии». Это означает, что при столкновении с новым словом, анализируется  буквенный образ и из памяти извлекается образец для «сличения». Это звучит парадоксально, но накопление таких образцов невозможно без регулярного чтения. 

Помочь в этом могут либо параллельное прослушивание и чтение, либо просмотры видео с субтитрами. Главная идея заключается в том, чтобы можно было слышать «образец для подражания» — правильное произношение. Если слушать и читать – это, все-таки трудоемкое занятие и внимания может не хватить, то просмотр сказок и мультиков с субтитрами доставит удовольствие многим! Порекомендовать можно мультики по известным сказкам с сайта Pink Fong (https://www.youtube.com/watch?v=Z-X4xVb-jNA). В мультиках  четкая озвучка, несложный текст, крупные буквы в субтитрах и узнаваемый сюжет.  

С чего начинать настоящее чтение на английском?

Чтение на английском должно, в первую очередь, приносить удовольствие не столько от самого процесса, сколько от осознания «читаю и понимаю»! Если ребенок поймет, что это не страшно, а очень даже увлекательно, от чтения его будет не оторвать. Поэтому начинать нужно, во-первых, с чтения по интересам, во-вторых, количество картинок должно преобладать над печатным текстом.

 Поэтому идеальный вариант для первого чтения – комиксы на английском! Комиксы делают по известным мультикам, если ребенок «в теме», то ему будет интересно узнать новые подробности о любимых героях. Чем ребенок увлекается? Тачки? Паровозик Томас, Щенячий патруль? Комиксы можно скачать в интернете бесплатно.

А что предпочитают читать английские дети?

Истинные ценители английского будут стремиться читать оригинальные книжки, т.е. те, которые читают английские дети. Любимейшее произведение  англоговорящих детей – это рассказы про ведьмочку Винни и черного кота Вилбу. Какие только приключения с ними не случались! Короткий захватывающий сюжет, смешные иллюстрации, понятный язык сделали эту книгу любимой далеко за пределами Великобритании. В интернете можно скачать как сами истории, так и аудиокниги.

Другой любимы персонаж – кролик Питер и мишка Паддингтон. Уровень языка повыше, много описаний. Но рассказы  не оставят никого равнодушными.

И, конечно же, как чтение на английском может обойтись без Гарри Поттера! Многие хотят выучить английский как раз ради того, чтобы прочитать истории об этом герое в оригинале.
Итак, процесс обучения чтения на английском можно превратить в увлекательное занятие, которое заставит полюбить ребенка и сам процесс, и английский язык.  Но если требуется контроль со стороны профессионалов, видео уроки в онлайн школе английского для детей новакид станут для детей и родителей незаменимым помощником в освоении языка. Наши преподаватели сумеют научить детей не только читать, но и говорить на английском, потому что  обучение строится как общение и только на английском! Стоит попробовать, пробный урок бесплатный.

Понравилось это:

Нравится Загрузка…

от Незнайки до Муми-тролля – читайте на TEA.ru

У большинства детей первое знакомство с книгами происходит в возрасте до одного года. Потом на смену ярким книжкам-картонкам приходят маленькие сборники детских стихов (от потешек до «Айболита» с «Мойдодыром») и небольшие сказки. А к четырем-пяти годам столь любимые ранее книги часто вытесняет телевизор или планшет и заинтересовать ребенка напечатанной, а не анимированной историей становится сложно. 

Редакция TEA.ru TRENDS сделала подборку из разных книжных сюжетов, которые точно понравятся детям от 4 до 6 лет и их родителям.

Старые добрые сказки

Классические сказки будут интересны детям всегда. Небольшой объем, привычные, запоминающиеся типажи героев и понятная, простая мораль делают их фаворитами среди детской литературы. 

Начинать знакомство со сказками лучше всего с русских народных. Детям старше трех лет понравится динамичный сюжет «Сивки-Бурки», «Василисы Премудрой» и других.

Не стоит забывать и про зарубежные сказки в пересказе Шарля Перро и братьев Гримм. После прочтения каждой законченной истории можно обсудить ее вместе с ребенком, расспросить, что ему понравилось, а что нет, и только потом приступать к следующей.

После освоения фольклорного жанра можно переходить к авторским сказкам. Обязательны к прочтению в дошкольном возрасте:

  • Сказки А. С. Пушкина, «Конек-Горбунок» П. П. Ершова. Стихотворная форма подготавливает к самостоятельному чтению, формирует развитие языка, память и мышление. В стихах детям легче уловить и запомнить сложный сюжет. Троекратная система повторений (три раза старик закинул невод, царь искупался в трех разных котлах) упрощает восприятие сказки, дает радость «узнавания» сюжетных поворотов: дети с нетерпением ждут, что же будет дальше, в заветный третий раз.
  • Сказки Г. Х. Андерсена. Его герои всегда светлые, целеустремленные и сильные духом. Многие сказки имеют грустную тональность, что знакомит ребенка с другими сторонами жизни – печалью, потерей. Детям средней ясельной группы можно почитать «Гадкого утенка», «Снежную королеву», «Дюймовочку», «Диких лебедей», «Огниво».

Истории про говорящих животных

Самые популярные персонажи не только книг, но и мультфильмов – очеловеченные животные. Они разговаривают, носят одежду и живут вполне человеческой жизнью. Через эти сказки можно раскрыть и донести понятным для ребенка языком многие проблемы «взрослого» мира, показать разные ситуации и нормы поведения. Именно с таких книг чаще начинается знакомство детей с большой книжной формой.

К этой категории можно отнести и большинство русских народных сказок, и «Сказки дядюшки Римуса» про Братца Лиса и Братца Кролика. А также:

  • «Ветер в ивах» – повесть Кеннета Грэма о приключениях четырех друзей (дядюшки Рэта, Барсука, Крота и мистера Жаба). Взрослых очарует поэтичность описания природы и тяги к странствиям. Дети же оценят приключения сумасбродного мистера Жаба, научатся ценить дружбу и родной дом.
  • «Винни-Пух и все, все, все» – цикл сказочных повестей, написанных Аланом Милном и переведенных на русский язык Борисом Заходером. В оригинальной истории знакомые нам с детства персонажи (Винни-Пух, Пятачок и другие) – плюшевые игрушки сына Милна, Кристофера Робина. Действие в историях разворачивается одновременно и в детской комнате, и в рассказах автора сыну, и в настоящем лесу. Книга насыщена стихами, забавными и трогательными ситуациями и понравится не только детям, но и взрослым, уже забывшим, каково это – быть детьми.

Книги с рисунками автора

Отдельное удовольствие – авторские иллюстрации писателя, отразившего в них весь характер своих героев. Популярные детские книги с авторскими рисунками:

  • Цикл о муми-троллях Туве Янссон. Приключения Муми-тролля и его друзей не только захватывают воображение маленького и большого читателя, но и учат доброте, честности, принятию чужого решения, ценности дружбы. Янссон нарисовала всех персонажей, и рассматривать забавные картинки так же увлекательно, как и читать сами истории.
  • Цикл про Петсона и Финдуса. Кроме старика Петсона и шаловливого котенка Финдуса, писатель Свен Нурдквист изобразил целый микромир с диковинными существами, ведущими бурную деятельность. При каждом просмотре этих картинок можно найти новую, интересную деталь.

Книги, по которым были созданы популярные мультфильмы

Детям захочется познакомиться с историями, на основе которых созданы их любимые мультфильмы. Вам стоит вспомнить про такие книги, как:

  • «Трое из Простоквашино», «Крокодил Гена и Чебурашка» Эдуарда Успенского.;
  • «Котенок по имени Гав» Григория Остера;
  • «Умная собачка Соня» Андрея Усачева.

Любителям современной анимации тоже не придется скучать: есть множество книг и даже целых серий, в которых популярные мультфильмы («Щенячий патруль», «Три кота», «Холодное сердце» и другие) превращены в новеллы. 

Книги про животных

  • «Книга джунглей» Редьярда Киплинга.
  • «Приключения пчелки Майи» Вальдемара Бонзельса.

Животные (и насекомые) в таких книгах хоть и говорят человеческим голосом, но все равно остаются животными. Мир людей может как упоминаться в них косвенно (например, в «Пчелке Майе»), так и быть основной локацией (отважного мангуста Рикки-Тикки-Тави спасла английская семья, и дальше все действие истории происходит в человеческом доме).

Кроме стандартной морали, такие книги полезны и тем, что знакомят детей с животным миром и его законами, расширяя кругозор.

Детские книги про детей

Чем старше становится ребенок, тем больше его интересы связаны со сверстниками. Книги про детей могут быть смешными, поучительными, реалистичными, фантастическими, а могут сочетать в себе все эти качества. Например, «Денискины рассказы» Виктора Драгунского – цикл смешных рассказов о мальчике Дениске и его друзьях. Необязательно читать целиком – истории про школу можно пока отложить.

  • «Эмиль из Лённеберги», «Пеппи Длинныйчулок» Астрид Линдгрен. Цикл историй про сорванца Эмиля Свенсона развеселит и взрослых, и детей. А повесть про Пеппи – веселая, хулиганская фантасмагория, ода детству и оптимизму.
  • «Приключения Незнайки» Николая Носова. Несмотря на то что малыши из цикла историй про Незнайку не дети, а сказочные человечки со вполне себе взрослой жизнью, их характеры каждый ребенок вполне может спроецировать на себя. Детям 4–5 лет понравятся истории про жителей Цветочного города, а вот более серьезные произведения вроде «Незнайки на Луне» лучше отложить до школьных времен.

Книги про путешествия

Путешествия могут быть как по волшебной стране, так и в пределах ограниченной территории. Важно, сколько разных персонажей встретит главный герой на своем пути и как изменит его сам путь.

  • «Золотой ключик, или Приключения Буратино» Алексея Толстого. Чем не путешествие – закольцованный путь Буратино от каморки Папы Карло до своего возвращения обратно в конце истории?
  • «Чудесное путешествие Нильса с дикими гусями» Сельмы Лагерлёф. За эту историю она получила Нобелевскую премию по литературе. Странствия мальчика Нильса – это не только путешествие по Швеции, но и долгий путь от гордыни к состраданию и доброте.
  • «Алиса в Стране Чудес» Льюиса Кэрролла – самое удивительное и абсурдное путешествие через кроличью нору и одна из самых обсуждаемых книг по сей день.

Волшебный персонаж в мире людей

Истории с небольшим сказочным допущением развивают фантазию даже больше, чем масштабные фантастические миры. Ребенку легко представить описанный в книге быт простых людей, тем интереснее будет появление в ней волшебного, необычного персонажа. Например:

  • «Малыш и Карлсон» Астрид Линдгрен – всеми любимая история;
  • «Медвежонок Паддингтон» Майкла Бонда – забавная и трогательная сказка про семью Браун, приютившую маленького медвежонка в красной шляпе.

Длинные истории с продолжением

Большую увлекательную повесть можно растянуть на много вечеров. Это поможет ребенку научиться фокусироваться на длинных сюжетах, развить внимание, память и фантазию. Гадать, что же будет дальше, интереснее вместе, а также обсуждать поступки героев и давать им оценку.

Детям дошкольного возраста могут понравиться:

  • «Волшебник Изумрудного города», «Урфин Джюс и его деревянные солдаты» Александра Волкова. Если первая история – пересказ «Волшебника страны Оз» Фрэнка Баума, то ее продолжение – полностью самостоятельные произведения. Серию можно растянуть на несколько лет: сюжеты каждой последующей книги усложняются, словно подстраиваясь под растущего ребенка.
  • «Лев, колдунья и платяной шкаф» Клайва Льюиса. Первая книга из цикла «Хроники Нарнии». Название волшебной страны давно стало нарицательным, а невероятная и трогательная история захватит и детей, и взрослых на многие вечера.

Надеемся, что в этой статье вы нашли книгу, которую будете читать своему малышу уже завтра вечером.

Осталось заказать ее с бесплатной доставкой на TEA.ru >>

Учимся читать по слогам для детей 5-7 лет

Навык чтения необходимо формировать у ребенка постепенно начиная с 5-6 летнего возраста. Сначала дети должны выучит буквы, звуки, затем переходить к чтению слогов, слов и предложений.

Самым первым этапом будет знакомство со звуками, гласными и согласными буквами.

Затем ребенок может приступать читать простые слоги, состоящие из двух букв далее более сложные состоящие из трех и более букв.

Когда ребенок хорошо освоит технику чтения слогов, можно переходить к словам и предложениям.

Простые предложения состоят из одного и более слов. Предложение начинается с заглавной буквы, в конце предложения ставится точка.

Когда у ребенка сформируется навык чтения, можно начинать читать маленькие тексты, которые вы найдете у нас на сайте, а также упражнения, карточки и ребусы помогут вашему ребенку быстро выучить буквы и научиться читать.

Наш сайт регулярно дополняется интересными статьями, играми, материалами для детей.

Содержание курса «Учимся читать с 5 до 7 лет»

Учим русский алфавит с произношением

Любая картинка увеличится, если по ней кликнуть:

Учим русский алфавит с произношением

Русский алфавит

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Карточки с буквами русского алфавита

Составляем слова по слогам из карточек, 7 интересных игр

Составляем слова по слогам из карточек, 7 интересных игр

Составляем слова по слогам из карточек, 7 интересных игр

Упражнения Найди буквы

Упражнения Найди буквы

Упражнения Найди буквы

Упражнения — Найди пропущенную букву

Найди пропущенную букву

Упражнения Найди пропущенную букву

Ребусы для детей из букв и картинок с ответами

Ребусы для детей из букв и картинок

Ребусы для детей из букв и картинок с ответами

Прочитай слово по первым буквам картинок

Прочитай слово по первым буквам картинок

Прочитай слово по первым буквам картинок

Собери слово из заданных букв

Собери слово из заданных букв

Собери слово из заданных букв

Составляем слова из двух слогов

Составляем слова из двух слогов

Составляем слова из двух слогов

Читаем сказки по слогам

Любимые сказки детей по слогам

Читать сказки

Раскраски «Алфавит» для детей

Раскраски Алфавит для детей

Раскраски Алфавит для детей

Тексты для чтения по слогам (Наглядные пособия)

Ка-те да-ли мы-ло. О-на мы-ла ру-ки, ли-цо и ше-ю. Ру-ки, ли-цо и ше-я бы-ли бе-лы.

Па-па до-ма и Ви-тя до-ма. Не шу-ми, Ви-тя, не бу-ди па-пу, а сиди ти-хо. Лю-би, Ви-тя, па-пу.

В са-ду бы-ли ма-ки. Ка-тя и Лю-ба ли-ли во-ду на ма-ки. Ма-ма, бе-ри ма-ки. Э-то на-ши ма-ки.

Ни-на и Во-ва бы-ли до-ма. По-ни ма-лы. И ма-ма бы-ла до-ма. А па-пы до-ма не-ту.

Ма-ма ши-ла шу-бу Ка-те, а у Ва-ни шу-бы не-ту. Ма-ма, ку-пи шу-бу Ва-не.

Я ве-ду Та-ню за ру-ку. О-на е-щё ма-ла и но-ги Та-ни ма-лы. И-ди, Та-ня, ти-хо.

У ре-ки сы-ро. Пе-тя и Во-ва бы-ли у ре-ки. Не си-ди у ре-ки. Там сы-ро.

Де-ти бы-ли на лу-гу. На лу-гу бы-ло се-но. Ми-ша, бе-ри ви-лы, не-си се-но в ку-чу. Ку-ча бы-ла не ма-ла.

Си-ма, Зи-на и Ли-да бы-ли до-ма. Бы-ло ки-но. Де-ти се-ли ти-хо. Ва-ня, не шу-ми, си-ди ти-хо.

Та-ня, ку-пи мы-ла, му-ки, лу-ку и со-ли. До-ма не-ту со-ли. Та-ня дала ма-ме мы-ло, му-ку и со-ли.

Тё-тя да-ла Ва-ре мё-ду, Ве-ра са-ма е-ла ма-ло мё-ду, а да-ла мё-ду Ми-ше, Ва-се и Ка-те. Де-ти бы-ли ра-ды.

Ва-ся нёс ры-бу ма-ме. Ма-ма, ва-ри ры-бу. Ма-ма да-ла у-хи Ми-ше, Ва-се и Ка-те. Де-ти е-ли у-ху и бы-ли сы-ты.

Ко-ни бы-ли на лу-гу. Ко-ни е-ли се-но. Па-ша, го-ни ко-ня. Э-то се-но на зи-му.

У до-ма бы-ла лу-жа. На лу-жу се-ли гу-си. Гу-си бы-ли се-ры.

У Са-ши на ли-це са-жа. Ма-ма мы-ла ли-цо Са-ши. Не бе-ри, Са-ша, са-жу и не ша-ли. У ма-мы не ма-ло де-ла.

У нас до-ма жи-ли мы-ши. Мы-ши е-ли сыр и са-ло. Зо-ви, Ми-тя, ко-та. Кот сел на но-лу у ще-ли.

Ма-ма и де-ти у-шли. Кош-ка Мур-ка до-ма. Кош-ка ис-ка-ла е-ду. На пол-ке бы-ла ры-ба. Мур-ка взя-ла ры-бу и е-ла на по-лу. Кош-ка Мур-ка сы-та, а нам ры-бы нет.

Жил в ле-су ё-жик. Ле-том ё-жик мно-го ел и был сыт. Зи-мой нет е-ды ё-жи-ку. Сде-лал ё-жик к зи-ме но-ру. В но-ре ё-жи-ку бы-ло теп-ло. Спал ё-жик до вес-ны.
Бы-ла у Нас-ти кук-ла. Нас-тя зва-ла кук-лу «доч-ка». Ма-ма да-ла для кук-лы все, что на-до. Бы-ли у кук-лы юб-ки, коф-ты, плат-ки, чул-ки. Бы-ли да-же щет-ки и бу-сы.

Я бы-ла ма-ла. Ма-ма да-ла мне тряп-ку, иг-лу и нит-ку. Я са-ма ши-ла се-бе сум-ку. Сум-ка бы-ла пло-ха, но я бы-ла ра-да, что са-ма сши-ла э-ту сум-ку.

У баб-ки бы-ла внуч-ка. Внуч-ка бы-ла ма-ла и все спа-ла. Баб-ка са-ма пек-ла хле-бы, ме-ла из-бу, мы-ла и ши-ла на внуч-ку. Пос-ле баб-ка ста-ла ста-ра. О-на лег-ла на печ-ку и все спа-ла. Внуч-ка пек-ла, мы-ла и ши-ла на баб-ку.

При-шла Нас-тя из шко-лы. До-ма бы-ла од-на ма-ма. Нас-тя се-ла у сто-ла, взя-ла книж-ку и проч-ла ма-ме сказ-ку. Ма-ма бы-ла ра-да.

Ва-ся и Гри-ша се-ли на лод-ку. Лод-ка бы-ла ху-да. Бы-ла ды-ра. Ста-ла лод-ка пол-на во-ды. Ва-ся, Ми-ша и Гри-ша ста-ли мок-ры и слез-ли на зем-лю.

Ва-ня нёс от-цу хлеб в по-ле. Ва-ня ус-тал, лёг под куст и спал. Жуч-ка на-шла хлеб и е-ла е-го.

По-шла Ка-тя ут-ром по гри-бы, взя-ла Ма-шу. Ма-ша бы-ла ма-ла. На пу-ти бы-ла реч-ка. Ка-тя взя-ла Ма-шу се-бе на спи-ну. Сня-ла чул-ки и по-шла по во-де. Си-ди креп-че, Ма-ша, да не жми ме-ня за ше-ю. Пус-ти ру-ки, а то мне душ-но. И Ка-тя снес-ла Ма-шу.
Спа-ла кош-ка на кры-ше, сжа-ла лап-ки. Се-ла под-ле кош-ки птич-ка. Не си-ди близ-ко, птич-ка, кош-ки хит-ры.
У Кос-ти бы-ли са-ни, у Пе-ти бы-ли лы-жи. Де-ти бы-ли на гор-ке. Та-ня, ве-зи сан-ки. Де-ти се-ли на сан-ки и бы-ли ра-ды.

Пти-ца сви-ла гнез-до на кус-те. Де-ти на-шли гнез-до и сня-ли на зем-лю. Гля-ди, Вася, три птич-ки. Ут-ром при-шли де-ти, а гнез-до у-же бы-ло пус-то. Жал-ко бы-ло!

Жи-ли мы-ши у пру-да. Мы-ши по-шли на го-ру. На го-ре жи-ла ли-са. Ли-са бы-ла ра-да, что при-шли мы-ши, е-ла сра-зу по две мы-ши и ста-ла жир-на.

Пе-тя и Ма-ша — гос-ти Нас-ти. О-ни вы-шли все вме-сте за кус-ты и се-ли на тра-ву. Нас-тя взя-ла хле-ба и мас-ла. О-ни е-ли, а пос-ле пе-ли пес-ни.

ЗИ-МА

Вот и зи-ма. Ста-ли дни ко-рот-ки. Све-та ста-ло ма-ло. Вот при-шли мо-ро-зы, и зи-ма на-ста-ла.

САН-КИ

Нет у Же-ни са-нок. — Ку-пи, па-па, сан-ки. У нас го-ра, а са-нок нет. — Ну, хо-ро-шо! — го-во-рит па-па. Па-па ку-пил Же-не хо-ро-шие са-ноч-ки. Же-ня по-бе-жал на го-ру. Ве-се-ло Же-не.

КО-ТЯ-ТА

У на-шей кош-ки Мур-ки ко-тя-та. Ко-тя-та пи-ща-ли. Мы да-ли им мо-ло-ка. Ко-тя-та по-е-ли, а по-том ус-ну-ли. Мы на-зва-ли ко-тят: Пу-шок и Мур-зик.

ЗАЙ-ЧА-ТА

Бы-ло ле-то. А-ле-ша и Во-ва за-шли в ча-щу. Тут А-ле-ша у-ви-дел зай-чат. Он быс-тро на-крыл их плат-ком. Зай-чат при-нес-ли до-мой. Те-перь о-ни жи-вут в шко-ле. Там есть у-го-лок жи-вой при-ро-ды.

В ЛЕ-СУ

Де-ло бы-ло ве-че-ром. Ва-ня шёл с де-дом по ле-су. Ста-ло тем-но. Ви-дит Ва-ня под де-ре-вом чер-но-е пят-но. Ва-ня по-ду-мал: «Э-то мед-ведь», и по-лез на де-ре-во. А э-то был пень. Пень на-пу-гал Ва-ню.

ВЕС-НА

Ста-ло теп-ло. Та-ет снег. По-тек-ли ру-чей-ки. Де-ти иг-ра-ют на дво-ре. Пус-ка-ют ло-доч-ки из бу-ма-ги. Од-на ло-доч-ка на-мок-ла и у-то-ну-ла. Ми-ша бе-жал за сво-ей ло-доч-кой и у-пал в лу-жу.

РОЩА

Э-то на-ша да-ча. За да-чей ду-бо-ва-я ро-ща. В э-ту ро-щу мы хо-дим гу-лять. Там мно-го гри-бов. Есть и я-го-ды. О-дин раз Ли-да на-бра-ла пол-ный кув-шин ма-ли-ны.

ЩУКА

Щу-ка хо-те-ла пой-мать ле-ща. О-на ста-ла му-тить во-ду. В э-то вре-мя ры-бак за-ки-нул сеть. Щу-ка не ви-де-ла её в мут-ной во-де. Ры-бак пой-мал щу-ку.

МОСКВА

Мос-ква о-чень боль-шой го-род. Мно-го в Мос-кве раз-ных у-лиц. Есть у-ли-ца Ки-ро-ва, у-ли-ца Ар-бат. Я жй-ву на у-ли-це Че-хо-ва. О-ко-ло нас Крас-на-я пло-щадь. О-на о-чень кра-си-ва.

НОВЫЕ КОНЬКИ

Па-па дал Ва-не де-нег. Он велел Ва-не ку-пить конь-ки. Конь-ки бы-ли о-чень хо-ро-ши-е. Ва-ня на-дел их и по-шёл на ка-ток. Ве-се-ло бы-ло Ва-не.

ВОРОБЕЙ

Зи-мои во-ро-беи о-ко-ло до-ма. Он ест там крош-ки, кор-ки, зер-на. Го-лод-но е-му зи-мой. Го-лод-но и гал-ке, и во-ро-не, и со-ро-ке. Сде-лай им кор-муш-ку. На-сы-пай в кор-муш-ку кро-шек и зе-рен. Зи-мой кор-ми пти-чек. О-ни ле-том бе-ре-гут на-ши са-ды и о-го-ро-ды.

ЛИСА

Зи-мой ли-са час-то хо-дит в де-рев-ню. О-на у-та-щит ку-ри-цу се-бе и ли-ся-там. При-бе-жит ли-са до-мой, а ли-ся-та её у-же о-жи-да-ют. Ки-нет о-на им ку-ри-цу, ся-дет ря-дом и смот-рит, как о-ни е-дят.

МЫШИ

В чу-ла-не на по-лу в са-мом уг-лу бы-ла щель. За-лез-ли мы-ши в чу-лан. О-ни во-зи-лись в чу-ла-не и пи-ща-ли. По-е-ли мы-ши в чу-ла-не са-ло.
Пус-ти-ли на ночь ко-та в чу-лан. Си-дит кот в чу-ла-не, ждет мыш-ку. Вы-бе-жа-ла мыш-ка. Кот схва-тил до-бы-чу.

КОРМУШКА

У-ви-да-ли де-ти зи-мой у шко-лы птиц. Ки-ну-ли им крош-ки хле-ба. Пти-цы сна-ча-ла бо-я-лись, а по-том по-кле-ва-ли весь хлеб.
На дру-гой день пти-цы о-пять при-ле-те-ли. Де-ти взя-ли я-щик, по-ве-си-ли на сук и на-сы-па-ли зё-рен. Вы-шла кор-муш-ка. Де-ти кор-ми-ли пти-чек до вес-ны.

ТОВАРИЩ

Ко-ля и Пе-тя ку-па-лись в ре-ке. Пе-тя за-плыл да-ле-ко от бе-ре-га. Он ус-тал и стал то-нуть.
Ко-ля не у-мел пла-вать- Он кри-чал и звал на по-мощь. Ми-мо шёл Ва-ня. Он бро-сил-ся в во-ду.
Ва-ня быс-тро вы-та-щил Пе-тю на бе-рег.

ВЕРНЫЙ ДРУГ

У На-та-ши бы-ла со-ба-ка Вол-чок. О-ни всег-да гу-ля-ли вмес-те. О-дин ра-з На-та-ша пош-ла на ре-ку. Вол-чок по-шел за На-та-шей. На-та-ша по-до-шла к воде. О-на хо-те-ла со-рвать цве-ток. Вол-чок си-дел на бе-ре-гу. Вдруг На-та-ша у-па-ла в во-ду и ста-ла то-нуть. Вол-чок бро-сил-ся в во-ду. Он схва-тил На-та-шу за пла-тье и по-та-щил к бе-ре-гу. Вол-чок спас На-та-шу.

ИСПУГАЛИСЬ

Две де-воч-ки и маль-чик по-шли в лес. Там они со-би-ра-ли о-ре-хи. Вдруг кто-то выс-ко-чил из-под кус-та. Де-воч-ки ис-пу-га-лись и по-бе-жа-ли. Од-на де-воч-ка у-ро-ни-ла кор-зин-ку с о-ре-ха-ми. А маль-чик не по-бе-жал. Он смот-рел, кто э-то выс-ко-чил. А э-то был за-яц.

ЩЕНОК

Шла Та-ня из шко-лы. На до-ро-ге о-на у-ви-де-ла ма-лень-ко-го щен-ка. Он си-дел у за-бо-ра и выл. Та-ня по-гла-ди-ла щен-ка. Он стал ли-зать Та-не ру-ку. Та-ня взя-ла щен-ка до-мой. До-ма Та-ня да-ла е-му мо-ло-ка. По-том Та-ня по-ла-жи-ла щен-ка спать у печ-ки. Ще-нок при-вык к Та-не.
Та-ня за-бо-ти-лась о нем.

МЫШКИ

Со-бра-лись мыш-ки у нор-ки. Мыш-ки бы-ли ста-ры-е и мо-ло-ды-е. Ле-жит на по-лу су-харь.
Пры-га-ют мыш-ки, во-зят-ся. Не мо-гут о-ни су-харь в нор-ку у-та-щить. Не ле-зет су-харь в нор-ку. При-ду-ма-ли мыш-ки, как у-та-щить су-харь. От-грыз-ла од-на
мыш-ка ку-со-чек су-ха-ря и у-нес-ла в нор-ку. Так сде-ла-ли и дру-гие мыш-ки. Пе-ре-нес-ли о-ни весь су-харь в нор-ку.

КОРОВА И ВОЛК

Де-воч-ка пас-ла о-ко-ло ов-ра-га ко-ро-ву с те-лен-ком. Вдруг из ов-ра-га вы-ско-чил волк.
Он хо-тел схва-тить те-лен-ка. Но ко-ро-ва не да-ла те-лен-ка. О-на при-жа-ла те-лен-ка и де-воч-ку к де-ре-ву. Ко-ро-ва под-ста-ви-ла вол-ку ро-га и гром-ко за-мы-ча-ла.
Не-да-ле-ко лю-ди ко-си-ли тра-ву. О-ни ус-лы-ха-ли ко-ро-ву, при-бе-жа-ли и про-гна-ли вол-ка.

ЗВЕРИ В ЛЕСУ

В ле-су жи-вут раз-ные зве-ри: волк, мед-ведь, ли-са, за-яц, бел-ка. Мед-ведь ест мя-со и я-го-ды. Он лю-бит и мёд. Зи-мой он спит в бер-ло-ге.
Волк ест мя-со. Он тас-ка-ет те-лят и о-вец. В ле-су он ло-вит зай-цев и дру-гих зве-рей.
Ли-са о-чень хит-ра-я. О-на ло-вит зай-цев и тас-ка-ет кур.
Бел-ка жи-вёт на де-ре-ве в дуп-ле. О-на гры-зёт о-ре-хи.
Заяц — сла-бый зве-рёк. Е-го спа-са-ют но-ги и слух. Зи-мой за-яц гло-жет ко-ру де-ревь-ев.

НА ЛЫЖАХ

Ми-ше бы-ло семь лет. Па-па ку-пил е-му лы-жи. Ми-ша при-вя-зал лы-жи и по-шёл на го-ру. Но лы-жи не шли на го-ру. Ми-ша взял лы-жи в ру-ки и по-шёл на го-ру. Ре-бя-та ка-та-лись на лы-жах с го-ры. О-ни у-чи-ли Ми-шу. Ми-ша встал на лы-жи и по-е-хал. Он сра-зу у-пал. Вто-рой раз Ми-ша то-же у-пал. По-том Ми-ша на-у-чил-ся.
До-мой Ми-ша при-е-хал на лы-жах и был о-чень до-во-лен, что на-у-чил-ся хо-дить на лы-жах.

ДЕНЬ ШКОЛЬНИКА

Ут-ром я вста-ю ра-но. Я де-ла-ю за-ряд-ку, у-мы-ва-юсь и зав-тра-ка-ю. По-том со-би-ра-ю кни-ги и и-ду в шко-лу.
В шко-ле я чи-та-ю, пи-шу и ре-ша-ю за-да-чи. Из шко-лы я и-ду до-мой, До-ма я о-бе-да-ю, по-том и-ду гу-лять с то-ва-ри-ща-ми. В пять ча-сов я го-тов-лю у-ро-ки. Пос-ле у-ро-ков чи-та-ю кни-ги, иг-ра-ю в шаш-ки. В де-вять ча-сов я ло-жусь спать.

СИНИЧКА

Бы-ла хо-лод-на-я зи-ма. К ок-ну при-ле-те-ла си-нич-ка. Ей бы-ло хо-лод-но. У ок-на сто-я-ли де-ти. Им ста-ло жаль си-нич-ку. О-ни от-кры-ли фор-точ-ку. Си-нич-ка вле-те-ла в ком-на-ту. Птич-ка бы-ла го-лод-на. О-на ста-ла кле-вать хлеб-ны-е крош-ки на сто-ле. Всю зи-му жи-ла си-нич-ка у де-тей. Вес-ной де-ти вы-пус-ти-ли си-нич-ку на во-лю.

СОБАКА-САНИТАР

О-дин сол-дат был ра-нен в ру-ку и в но-гу. Он у-пал. То-ва-ри-щи уш-ли да-ле-ко. Ра-не-ный ле-жал два дня. Вдруг он слы-шит: фыр-ка-ет со-ба-ка. Э-то бы-ла са-ни-тар-на-я со-ба-ка. На спи-не у не-е бы-ла сум-ка с крас-ным крес-том: там бы-ли бин-ты и ле-кар-ства. Ра-не-ный пе-рвтвя-зал се-бе ра-ны. Со-ба-ка у-бе-жа-ла и ско-ро при-ве-ла са-ни-та-ров.
Ра-не-ный был спа-сён.

МАЛЫШИ

Э-то бы-ло зи-мой. Мать ис-то-пи-ла печ-ку и уш-ла в ма-га-зин.
До-ма ос-та-лись од-ни ма-лы-ши. Ма-лень-кий Ко-ля от-крыл печ-ку и су-нул ту-да бу-маж-ку. Бу-маж-ка за-го-ре-лась и у-па-ла на пол. А на по-лу бы-ли щеп-ки. Яр-ко за-пы-лал о-гонь. Де-ти ис-пу-га-лись, за-кри-ча-ли и по-бе-жа-ли на у-ли-цу. При-бе-жал со-сед и за-ту-шил о-гонь.

ЗЛОЙ МАЛЬЧИК

Во-ло-дя был на дво-ре. Со-ба-ка Жуч-ка грыз-ла у крыль-ца кость. Во-ло-дя стал от-ни-мать у не-е кость. Жуч-ка за-вор-ча-ла. Во-ло-дя взял пал-ку и бро-сил в Жуч-ку. Жуч-ка вско-чи-ла и у-ку-си-ла Во-ло-де но-гу. Во-ло-дя за-кри-чал и по-бе-жал до-мой к ма-ме.
Ма-ма ска-за-ла: «Сам ви-но-ват и тер-пи. Жуч-ке то-же боль-но. На-до жа-леть жи-вот-ных».

ХИТРАЯ ЛИСА

Ли-са бы-ла го-лод-на. О-на лег-ла на снег и зак-ры-ла гла-за. На-ле-те-ли во-ро-ны и се-ли не-да-ле-ко от ли-сы. О-ни хо-те-ли кле-вать ли-су, но бо-я-лись. Ли-са ле-жит, как мерт-ва-я. Тог-да во-ро-ны под-ле-те-ли сов-сем близ-ко. Од-на во-ро-на клю-ну-ла ли-су в хвост, дру-га-я хо-те-ла клю-нуть в нос.
Ли-са вско-чи-ла и схва-ти-ла глу-пу-ю во-ро-ну.

Короткие рассказы для детей 5 лет – Православный журнал «Фома»

Приблизительное время чтения: 3 мин.

Подобрать чтение для пятилетнего не такое уж простое дело. Иногда взрослые торопятся познакомить ребенка со сложными, длинными историями, но его внимание в этом возрасте трудно удержать. Проходит десять минут — малыш отвлекается, теряет нить повествования, скучает. А между тем есть немало занимательных коротких книг со смыслом, интересными сюжетами и героями. Мы собрали некоторые из них в нашей подборке коротких рассказов для детей 5 лет.

Что почитать? Что посмотреть? Куда сходить? Во что поиграть? Эти вопросы все время мучают родителей на каникулах (да и не только). «Фома» решил помочь вам и собрал циклы рекомендаций на разные возраста и по разным направлениями. Вам же останется только наслаждаться общением с ребенком. Все рекомендации смотрите здесь.

1.

Лев Толстой. «Лев и собачка»

Этот рассказ Лев Толстой создавал специально для Яснополянской школы. То есть для самостоятельного чтения детей примерно семи лет. Но и пятилетке будет интересно узнать, что дружба и верность присущи не только людям, но и животным.

2.

Леонид Пантелеев. «Две лягушки»

Это старинная притча, которую Леонид Пантелеев литературно обработал. Две лягушки попадают в горшок со сметаной. Одна из них сдается и покорно погружается на дно. А другая борется за жизнь, не жалея сил. Настойчивость вознаграждается, и надежду нельзя терять даже в самые трудные времена.

3.

Валентин Катаев. «Дудочка и кувшинчик»

Порой волшебные предметы оказываются бесполезными. Например, волшебная дудочка из этой истории может показать все ягоды в лесу, но если нет корзинки, то сложить их будет некуда. То, что приобретается без труда, не приносит никакой пользы. Авторская притча Валентина Катаева обладает глубиной народной сказки.

4.

Евгений Чарушин. «Тюпа и Томка»

Целый сборник коротких историй о котенке Тюпе и щенке Томке дети с удовольствием читают уже почти сто лет. Наблюдательность доброго человека, юмор и любовь к природе соединяются в этой книге с талантом рассказчика и художника.

5.

Мариус Марцинкевичюс. «Однажды на озере»

Поросенок Пятачок и его подруга корова Аделаида как-то раз катались по озеру на коньках. И увидели рыбу, которая что-то писала им из-подо льда. Рыба была очень встревожена, она просила о помощи. Оказывается, даже во время беззаботной прогулки можно совершать добрые дела.

6.

Ирина Зартайская. «Цыпленок Яшка, который любил драться»

Яшка не успел вылупиться из яйца, а уже перессорился со всеми на ферме. Задиристый и драчливый, он ни с кем не хотел дружить и на всех обижался. Но когда в птичник прокралась лиса, все вокруг бросаются Яшке помогать. Доброта окружающих заставит его пересмотреть свое поведение.

7.

Ирина Зартайская. «Пингвиненок»

Однажды в Антарктиду прилетает прекрасная, большая Птица. Она рассказывает Пингвиненку о далекой, теплой стране. И очарованный малыш отправляется в путешествие. Вот только оказывается, что дома лучше, чем в гостях. Пингвиненок узнает это на собственном опыте.

8.

Ребекка Янг. «Наперсток»

Однажды у Мейбл умерла бабушка. Это печальное событие погружает ее в тоску. И вдобавок девочке не с кем об этом поговорить. Дедушка скорбит в одиночестве, а маме некогда. Случайно Мейбл находит бабушкин наперсток. Она берется дошить бабушкино лоскутное одеяло. Теплая, трогательная история о том, что любовь никогда не умирает. Родные люди остаются с нами навсегда.

9.

Соня Дановски. «Дедушкин сад»

Дедушка Лины — искусный садовник, который души не чает в своих люпинах и георгинах. Однажды он попадает в больницу и просит внучку полить растения в теплице. Маленький песик Лины прокапывает под теплицей подземный ход, и ночью в него заползают прожорливые улитки. .. Как рассказать дедушке, что его чудесного сада больше нет? Может быть, соврать или промолчать? Сложная дилемма, которую придется решить Лине.

10.

Андрей Матвиенко. «Вожак»

Эта история о дружбе мальчика и бродячего пса случилась на Камчатке. Она поднимает перед читателем важные вопросы. Любить кого-то — значит признавать его право на свободный выбор. А это не так просто, как кажется на первый взгляд. И немного грустно.

Как научить ребенка читать по слогам в домашних условиях: правильно, легко и просто

https://ria.ru/20211213/chtenie-1763247484.html

Как научить ребенка читать с нуля: классические и новые способы

Как научить ребенка читать по слогам в домашних условиях: правильно, легко и просто

Как научить ребенка читать с нуля: классические и новые способы

Как правильно в домашних условиях научить ребенка до 6-7 лет читать с нуля – по азбуке, с помощью кубиков или другими способами – обзор методик, а также простые РИА Новости, 13. 12.2021

2021-12-13T17:47

2021-12-13T17:47

2021-12-13T18:00

общество

образование — общество

россия

сн_образование

социальный навигатор

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0c/0b/1763262297_0:0:3342:1880_1920x0_80_0_0_e1cebfbadf46f9d36a8c733b56273cef.jpg

МОСКВА, 13 дек — РИА Новости. Как правильно в домашних условиях научить ребенка до 6-7 лет читать с нуля – по азбуке, с помощью кубиков или другими способами – обзор методик, а также простые задания и легкие игры — в материале РИА Новости.Когда учить ребёнка читатьУ специалистов по дошкольному образованию нет единого мнения, в каком возрасте лучше приступать к обучению. Некоторые авторы методик раннего развития настаивают, что начинать нужно с двух-трех лет. Другие считают, что раньше шести-семи лет в этом нет необходимости.Некоторые американские ученые уверены, что не существует единых стандартов. Некоторые дети учатся читать в три-четыре года, другие — в семь лет и позже. Принуждение к обучению до того, как ребенок будет готов, может ему навредить.С этим согласен Владимир Загвоздкин, старший научный сотрудник Федерального института развития образования. В интервью РИА Новости эксперт отметил: «Заставлять читать ребенка, мозговые центры которого, отвечающие за процесс чтения, еще не созрели, не только бессмысленно, но и может нанести существенный вред его развитию».Готов ли ребёнок учиться читатьЭксперты в разных странах выделяют разные признаки, по которым можно понять, что пора начать обучение. К ним можно отнести следующие:С чего начинать обучениеСпециалисты Американской академии педиатрии утверждают, что родители должны читать детям с самого раннего возраста. На то есть веские причины:Не менее важна культура чтения в семье. Если малыш видит, что взрослые любят читать, он тоже начинает интересоваться книгами.Методики обучения чтениюЕсть много способов научить ребенка читать. Не всем детям подходит одна и та же методика. Звуковой методЭтот способ обучения был разработан в XIX веке. Первым этапом было протяжное произношение согласных, после чего переходили к слиянию согласной и гласной. При этом ребенку не предлагали учить названия букв.Звуковой метод широко используется для обучения чтению англоязычных детей. В английском одна и та же буква может читаться по-разному в зависимости от того, какие буквы рядом с ней. Например, в слове ‘cat’ ‘c’ читается как [k], а в ‘cinema’ – как [s].В России звуковой метод был существенно доработан и лёг в основу современного классического способа обучения грамоте.Традиционная методика с азбукой и букваремСамый известный из создателей этой методики – Константин Ушинский, основоположник научной педагогики в России. Ушинский предложил принципиально новый подход – не просто заучивание и соединение элементов языка, а анализ живой речи. Например, в учебнике педагога «Родное слово» были упражнения на сопоставление звуков и их сочетаний друг с другом, деление слов на слоги, выбор из них гласных. По этой методике дети учатся читать буквы и их сочетания, затем – простые тексты по слогам.Букварь Надежды ЖуковойНадежда Жукова, логопед и кандидат педагогических наук, разработала пособие на основе традиционной методики, однако оно не просто обучает ребенка читать, но и предупреждает распространённые ошибки в письме. Отличительная особенность её букваря – использование слога в качестве минимальной единицы чтения.Кубики ЗайцеваСоздатель кубиков российский педагог Николай Зайцев взял за основу метод Льва Толстого. Главная идея – обучение не по буквам или слогам, а по складам. Склады состоят из:Такой метод значительно упрощает освоение чтения: в русском языке слог может состоять из 5-10 букв – например, «горсть», «вдруг», а склад – максимум из двух.В наборе Зайцева 61 кубик. Они различаются:В комплект помимо кубиков входят:Дети на кубиках учатся читать склады, затем показывают их на таблице и пропевают вместе со взрослым. В ходе обучения используется много игр. На занятиях малышу разрешают ходить по комнате, прыгать, бегать. Методика ВоскобовичаНаиболее известные пособия автора – «Складушки» и «Теремки».Складушки»Складушки» – это альбом с картинками и песенками. На первых страницах – инструкция для родителей. К изданию прилагается CD-диск с аудиозаписями. Пособие рассчитано на детей с двух лет. За основу Воскобович взял складовой метод Зайцева.Вначале ребенок учит буквы и их сочетания, а затем пропевает стишки. Согласные изучаются не по алфавиту, а вместе с гласными по парам звонкие – глухие.ТеремкиВ пособии два вида кубиков, сделанных из толстого картона:Когда кубик-вкладыш вставляется в «теремок», одна буква оказывается в окошке рядом с другой – получается склад. Всего в наборе 12 “теремков”, 12 кубиков-вкладышей и руководство для родителей с инструкцией, заданиями и играми. Пособие рассчитано на детей от двух до восьми лет.Методика ЧаплыгинаЕвгений Чаплыгин – детский спортивный тренер по образованию. Он обучал своих детей читать по азбуке Льва Толстого, а позже узнал о методике Зайцева. Ознакомившись с ней, автор пришел к выводу, что взрослому придется потратить немало времени и сил, чтобы научиться применять метод. Тогда Чаплыгин создал свою систему обучения, упростив методику Зайцева.На гранях кубиков Чаплыгина – не склады, а буквы или знаки препинания. Для пробелов есть два кубика без изображений. Кубики соединяются друг с другом с помощью магнитов. При этом поставить символ вверх ногами не получится: магниты не сработают.В пособии Чаплыгина «Я читаю сам»:Методика рассчитана на детей от четырех до восьми лет. Из кубиков составляются слова и фразы, а для запоминания и подсказок используются карточки с картинками. После прохождения всех заданий и экзамена ребенку выдаётся диплом.Карточки ДоманаГленн Доман – американский врач-физиотерапевт. Изначально его методика предназначалась для детей с тяжёлыми заболеваниями нервной системы – такими, как церебральный паралич, эпилепсия, аутизм, синдром Дауна и синдром дефицита внимания и гиперактивности. Однако со временем этот способ стали использовать для обучения здоровых детей.Систему Домана называют методом целых слов. Эта концепция появилась в XVIII веке в Германии, а в XIX-м стала широко известна в США. Суть подхода в том, что сначала дети запоминают слова, а потом буквы и звуки. К изучению алфавита приступают только после того, как ребенок научился читать.Взрослому предлагается несколько раз в день показывать ребенку карточки со словами, одновременно произнося их. На обратной стороне могут быть картинки. Каждой карточке посвящена одна секунда.Длительность сеансов – от 15 до 30 минут. Важно, чтобы ребенку было весело и интересно. Доман также подчеркивал, что для успешного обучения необходимо положительное подкрепление. В конце каждого урока нужно обязательно похвалить маленького ученика.Автор методики утверждал, что обучать можно с шести месяцев, и чем раньше начать, тем быстрее будет результат. Если тянуть до шести лет, дети вряд ли смогут полностью раскрыть свой потенциал.В России метод целых слов применялся в 1918—1931 годах. Опыт показал, что для русского языка этот способ обучения менее эффективен, чем другие. Он работает с английским языком, потому что в нём около 80% лексики – односложные слова и нет склонений и спряжений. Однако даже при изучении английского возникают проблемы. У ребенка не получается произнести новое для него слово, так как он не знает, как читать более мелкие единицы языка.Методика ПоляковаСергей Поляков изначально занимался с детьми по методике Зайцева, однако позже разработал собственную систему обучения детей от двух лет. Автор заимствовал у Зайцева чтение по складам и изучение звуков без названий букв, а у Домана – принцип многократного показа группы символов с их одновременным озвучиванием. В процессе отдельные элементы заменяются на новые. Полученные знания закрепляются специальными играми. Дети не сидят за партами. Они могут свободно ходить и бегать по классу.Обучение происходит с помощью настенных пособий – «домиков для букв». В каждом окошке – склад. Малыши изучают последовательно буквы, склады, слоги, слова и предложения, затем читают книжки, написанные или адаптированные автором, и пересказывают их содержание, после чего переходят к самостоятельному чтению детской литературы. Методика МонтессориМария Монтессори – итальянский доктор и автор методики, используемой педагогами во всём мире. Разрабатывая её, Мария пришла к выводу, что в среде, где занятия направлены на поддержку естественного развития детей, они приобретают способность к самообразованию. Особый акцент делается на уважении к ребенку и отсутствию принуждения.Для обучения используется множество материалов:Принципы методики:Учить ребенка читать по Монтессори дома непросто: придется купить много дорогостоящих материалов, организовать особое пространство для занятий. Эта методика больше подходит для детских садов, однако можно включить некоторые её элементы в домашнюю программу обучения.Методика Ольги СоболевойОльга Соболева – российский педагог и методист. В основе её метода лежит «двуполушарный подход» – одновременное развитие образного и логического мышления. В букваре автора есть задания разных уровней – сюжетные и ассоциативные игры, а также простые упражнения с игровыми элементами. К каждому прилагается комментарий для взрослого. Книга рассчитана на детей от четырех до восьми лет.Принципы методики:По словам Соболевой, методика развивает образное и абстрактное мышление, интуицию, фантазию и воображение, языковое чутье и память – зрительную, слуховую, тактильную и даже обонятельную. Буквы воплощаются в разных образах, танцуют и выполняют другие действия. В букваре можно рисовать, есть много заданий по письму.Соболева настаивает, что для формирования навыка осознанного чтения необязательно учить фонетику, анализировать слово и т. д. Единственный элемент теории, о котором может ненавязчиво сказать взрослый – звонкость и глухость согласных: «В этом слове буква читается твердо, а в этом — мягко». Затем приводит пример: «Выберем букву “М” и возьмём два слова – “мама” и “мишка”».Как пошагово научить ребенка читатьБольшинство методик сводится к изучению элементов языка от мелких к крупным. Многие специалисты подчеркивают необходимость игрового подхода.Шаг 1. Изучение буквНиколай Зайцев отметил, что азбука запутывает ребенка. Изображения букв в его сознании начинают ассоциироваться не со звуками, а с картинками. Малышу трудно понять, как, например, «лось», «индюк», «сокол» и «аист» превращаются в слово «лиса». Лучше использовать букварь, кубики, буквы из пластика, дерева или картона.Кроме того, важно показать малышу, что письменный язык пронизывает всю жизнь. Например, можно искать с ребенком буквы на плакатах, вывесках магазинов, упаковках и т. д.Шаг 2: Соединение букв в склады и короткие словаСуществует множество игр и заданий для овладения этим навыком. Самое простое – складывать слово из кубиков или вырезанных букв. Ещё можно попробовать следующее упражнение:Шаг 3: Расширение словарного запаса в письменной речиЗдесь помогут флеш-карточки. Можно во время чтения указывать на слова в книгах, а через какое-то время попросить малыша сделать это самому. Хорошая идея – наклеить стикеры на предметы в квартире.Шаг 4: Составление словосочетаний и предложенийНа этом этапе можно использовать кубики, буквари, карточки и другие материалы. Шаг 5: Чтение текстовОсновная цель обучения чтению – понимание информации, которая передается с помощью письма, поэтому необходимо не просто учить читать, а вовлекать ребенка в обсуждение историй, просить пересказать их. Будет полезно петь песенки и читать скороговорки.Правила обучения чтениюЕсли обобщить, рекомендации большинства методистов можно свести к следующим правилам.Уроки должны быть короткими. Специалисты советуют заниматься с ребенком не более 20 минут в день пять дней в неделю, но время можно немного сократить или увеличить с учетом возраста.Очень важно, чтобы ребенку было интересно учиться. Если уроки будут скучными, у него может пропасть интерес к чтению. Поможет игровой подход: ребенок будет лучше запоминать информацию, меньше уставать, и у него сохранится мотивация. Книги малыш может выбрать сам.Программа должна соответствовать уровню развития ребенка. Слишком сложные задания могут вызвать чувство неполноценности и стресс.Для эффективного обучения необходим позитивный настрой. Когда ребенок слишком возбужден, капризничает или расстроен, от занятий будет только хуже. В хорошем настроении дети более восприимчивы к новому материалу.Исправлять ошибки нужно мягко и доброжелательно. Лучше предложить малышу найти ошибку самостоятельно. Если у него не получается, можно напомнить, как прочитать правильно.Важно обращать внимание малыша на его успехи, хвалить за каждое достижение, даже небольшое. Когда взрослый акцентирует внимание на неудачах, критикует и сравнивает ребенка с другими детьми, его мотивация снижается.Заканчивать занятие нужно на позитивной ноте. Хорошая идея – приготовить на конец урока интересную игру или упражнение.Упражнения для обучения чтениюЗадания для обучения грамоте строятся по принципу от простого к сложному.1. Составление слов из буквДля этого понадобятся карточки с картинками и материалы с буквами – карточки, кубики или вырезанный алфавит.Нужно показать ребенку картинку, дать ему буквы, из которых состоит слово, и попросить разложить в правильном порядке. Затем можно усложнить задание – дать больше букв и предложить ребенку составить как можно больше слов из имеющихся материалов.2. Составление слов из складовНеобходимо положить на стол:Пусть ребенок соединит элементы.3. «Закончи предложение»Взрослый закрывает рукой или листом бумаги последнее слово в предложении. Ребенку нужно догадаться, какое слово спрятано, или придумать свой вариант, в зависимости от цели упражнения.Игры для обучения чтениюПроцесс обучения в таком возрасте неразрывно связан с игровой деятельностью.Запоминание словИгра 1Можно составить список покупок вместе с ребёнком. План действий:Игра 2Необходимо:Понимание текста

https://sn.ria.ru/20200506/1571008743.html

https://ria.ru/20171201/1509999840.html

https://ria.ru/20210119/obrazovanie-1593462601.html

https://ria.ru/20131114/976894115.html

https://ria.ru/20190603/1555197480.html

https://sn.ria.ru/20180920/1528927528.html

https://ria.ru/20081120/155530681.html

https://ria. ru/20190502/1553227023.html

россия

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2021

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdnn21.img.ria.ru/images/07e5/0c/0b/1763262297_266:0:2997:2048_1920x0_80_0_0_d78101e9df4409d7cd561dd9653d55f9.jpg

РИА Новости

[email protected]

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

internet-group@rian. ru

7 495 645-6601

ФГУП МИА «Россия сегодня»

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

общество, образование — общество, россия, сн_образование, социальный навигатор

МОСКВА, 13 дек — РИА Новости. Как правильно в домашних условиях научить ребенка до 6-7 лет читать с нуля – по азбуке, с помощью кубиков или другими способами – обзор методик, а также простые задания и легкие игры — в материале РИА Новости.

Когда учить ребёнка читать

У специалистов по дошкольному образованию нет единого мнения, в каком возрасте лучше приступать к обучению. Некоторые авторы методик раннего развития настаивают, что начинать нужно с двух-трех лет. Другие считают, что раньше шести-семи лет в этом нет необходимости.

Некоторые американские ученые уверены, что не существует единых стандартов. Некоторые дети учатся читать в три-четыре года, другие — в семь лет и позже. Принуждение к обучению до того, как ребенок будет готов, может ему навредить.

С этим согласен Владимир Загвоздкин, старший научный сотрудник Федерального института развития образования. В интервью РИА Новости эксперт отметил: «Заставлять читать ребенка, мозговые центры которого, отвечающие за процесс чтения, еще не созрели, не только бессмысленно, но и может нанести существенный вред его развитию».

6 мая 2020, 09:05

Нейропедагог посоветовала заниматься с детьми «йогой для мозга»

Готов ли ребёнок учиться читать

Эксперты в разных странах выделяют разные признаки, по которым можно понять, что пора начать обучение. К ним можно отнести следующие:

  • —

    малыш проявляет интерес к книгам и чтению;

  • —

    он умеет правильно держать книги и знает, как с ними обращаться;

  • —

    у ребенка развит фонематический слух – способность распознавать отдельные звуки в слове (фонемы) и разбивать на них слова;

  • —

    ребенок свободно владеет устной речью и имеет достаточно большой словарный запас.

С чего начинать обучение

Специалисты Американской академии педиатрии утверждают, что родители должны читать детям с самого раннего возраста. На то есть веские причины:

  1. 1

    Чтение малышу вслух способствует развитию мозга.

  2. 2

    Прививает ребенку любовь к чтению, что повышает общую грамотность. Дети, которые читают для удовольствия, лучше учатся в школе.

  3. 3

    Совместное чтение помогает ребенку и родителям сблизиться.

Не менее важна культура чтения в семье. Если малыш видит, что взрослые любят читать, он тоже начинает интересоваться книгами.

1 декабря 2017, 12:01НаукаЧтение вслух улучшает память, заявляют ученые

Методики обучения чтению

Есть много способов научить ребенка читать. Не всем детям подходит одна и та же методика.

Звуковой метод

Этот способ обучения был разработан в XIX веке. Первым этапом было протяжное произношение согласных, после чего переходили к слиянию согласной и гласной. При этом ребенку не предлагали учить названия букв.

Звуковой метод широко используется для обучения чтению англоязычных детей. В английском одна и та же буква может читаться по-разному в зависимости от того, какие буквы рядом с ней. Например, в слове ‘cat’ ‘c’ читается как [k], а в ‘cinema’ – как [s].

В России звуковой метод был существенно доработан и лёг в основу современного классического способа обучения грамоте.

19 января 2021, 08:00

Вперед в прошлое: как российских детей учат по «сталинским» учебникам

Традиционная методика с азбукой и букварем

Самый известный из создателей этой методики – Константин Ушинский, основоположник научной педагогики в России. Ушинский предложил принципиально новый подход – не просто заучивание и соединение элементов языка, а анализ живой речи. Например, в учебнике педагога «Родное слово» были упражнения на сопоставление звуков и их сочетаний друг с другом, деление слов на слоги, выбор из них гласных. По этой методике дети учатся читать буквы и их сочетания, затем – простые тексты по слогам.

Букварь Надежды Жуковой

Надежда Жукова, логопед и кандидат педагогических наук, разработала пособие на основе традиционной методики, однако оно не просто обучает ребенка читать, но и предупреждает распространённые ошибки в письме. Отличительная особенность её букваря – использование слога в качестве минимальной единицы чтения.

Кубики Зайцева

Создатель кубиков российский педагог Николай Зайцев взял за основу метод Льва Толстого. Главная идея – обучение не по буквам или слогам, а по складам. Склады состоят из:

  • —

    пары «согласная и гласная» (СО-БА-КА),

  • —

    сочетания согласной и мягкого или твёрдого знака (ЛО-СЬ),

  • —

    одной буквы (А-И-С-Т).

Такой метод значительно упрощает освоение чтения: в русском языке слог может состоять из 5-10 букв – например, «горсть», «вдруг», а склад – максимум из двух.

В наборе Зайцева 61 кубик. Они различаются:

  • —

    по объёму: на больших – твёрдые согласные, на маленьких – мягкие, на двойных – шипящие;

  • —

    по цвету и звуку при встряхивании: на серых с железным наполнителем – звонкие согласные, на оранжевых с деревянным наполнителем – глухие, а на жёлтых с бубенцами внутри – гласные.

В комплект помимо кубиков входят:

  • —

    таблица со складами,

  • —

    пособие для родителей и учителей,

  • —

    аудиодиск, где на мотив популярных мелодий распеваются склады из таблицы и алфавит.

Дети на кубиках учатся читать склады, затем показывают их на таблице и пропевают вместе со взрослым. В ходе обучения используется много игр. На занятиях малышу разрешают ходить по комнате, прыгать, бегать.

14 ноября 2013, 17:40

Эксперты выступили против сверхраннего обучения детей чтению и письмуСверхраннее обучение приводит к неврозам и уничтожает у ребенка мотивацию к учебе, считают эксперты в области образования.

Методика Воскобовича

Наиболее известные пособия автора – «Складушки» и «Теремки».

«Складушки» – это альбом с картинками и песенками. На первых страницах – инструкция для родителей. К изданию прилагается CD-диск с аудиозаписями. Пособие рассчитано на детей с двух лет. За основу Воскобович взял складовой метод Зайцева.

Вначале ребенок учит буквы и их сочетания, а затем пропевает стишки. Согласные изучаются не по алфавиту, а вместе с гласными по парам звонкие – глухие.

В пособии два вида кубиков, сделанных из толстого картона:

  1. 1

    полые без верхней грани – “теремки”, на плоскостях которых изображена согласная буква, а рядом с ней вырезано окошко;

  2. 2

    обычные картонные кубики; на их гранях – гласные, твёрдый и мягкий знаки, картинки.

Когда кубик-вкладыш вставляется в «теремок», одна буква оказывается в окошке рядом с другой – получается склад. Всего в наборе 12 “теремков”, 12 кубиков-вкладышей и руководство для родителей с инструкцией, заданиями и играми. Пособие рассчитано на детей от двух до восьми лет.

3 июня 2019, 08:14

Роскачество оценило приложения для обучения детей чтению

Методика Чаплыгина

Евгений Чаплыгин – детский спортивный тренер по образованию. Он обучал своих детей читать по азбуке Льва Толстого, а позже узнал о методике Зайцева. Ознакомившись с ней, автор пришел к выводу, что взрослому придется потратить немало времени и сил, чтобы научиться применять метод. Тогда Чаплыгин создал свою систему обучения, упростив методику Зайцева.

На гранях кубиков Чаплыгина – не склады, а буквы или знаки препинания. Для пробелов есть два кубика без изображений. Кубики соединяются друг с другом с помощью магнитов. При этом поставить символ вверх ногами не получится: магниты не сработают.

В пособии Чаплыгина «Я читаю сам»:

  • —

    16 деревянных кубиков,

  • —

    методички для родителей,

  • —

    игровые материалы.

Методика рассчитана на детей от четырех до восьми лет. Из кубиков составляются слова и фразы, а для запоминания и подсказок используются карточки с картинками. После прохождения всех заданий и экзамена ребенку выдаётся диплом.

Карточки Домана

Гленн Доман – американский врач-физиотерапевт. Изначально его методика предназначалась для детей с тяжёлыми заболеваниями нервной системы – такими, как церебральный паралич, эпилепсия, аутизм, синдром Дауна и синдром дефицита внимания и гиперактивности. Однако со временем этот способ стали использовать для обучения здоровых детей.

Систему Домана называют методом целых слов. Эта концепция появилась в XVIII веке в Германии, а в XIX-м стала широко известна в США. Суть подхода в том, что сначала дети запоминают слова, а потом буквы и звуки. К изучению алфавита приступают только после того, как ребенок научился читать.

Взрослому предлагается несколько раз в день показывать ребенку карточки со словами, одновременно произнося их. На обратной стороне могут быть картинки. Каждой карточке посвящена одна секунда.

Длительность сеансов – от 15 до 30 минут. Важно, чтобы ребенку было весело и интересно. Доман также подчеркивал, что для успешного обучения необходимо положительное подкрепление. В конце каждого урока нужно обязательно похвалить маленького ученика.

Автор методики утверждал, что обучать можно с шести месяцев, и чем раньше начать, тем быстрее будет результат. Если тянуть до шести лет, дети вряд ли смогут полностью раскрыть свой потенциал.

20 сентября 2018, 09:10

Академик РАО: проверка скорости чтения доводит школьников до заикания

В России метод целых слов применялся в 1918—1931 годах. Опыт показал, что для русского языка этот способ обучения менее эффективен, чем другие. Он работает с английским языком, потому что в нём около 80% лексики – односложные слова и нет склонений и спряжений. Однако даже при изучении английского возникают проблемы. У ребенка не получается произнести новое для него слово, так как он не знает, как читать более мелкие единицы языка.

Методика Полякова

Сергей Поляков изначально занимался с детьми по методике Зайцева, однако позже разработал собственную систему обучения детей от двух лет. Автор заимствовал у Зайцева чтение по складам и изучение звуков без названий букв, а у Домана – принцип многократного показа группы символов с их одновременным озвучиванием. В процессе отдельные элементы заменяются на новые. Полученные знания закрепляются специальными играми. Дети не сидят за партами. Они могут свободно ходить и бегать по классу.

Обучение происходит с помощью настенных пособий – «домиков для букв». В каждом окошке – склад. Малыши изучают последовательно буквы, склады, слоги, слова и предложения, затем читают книжки, написанные или адаптированные автором, и пересказывают их содержание, после чего переходят к самостоятельному чтению детской литературы.

Методика Монтессори

Мария Монтессори – итальянский доктор и автор методики, используемой педагогами во всём мире. Разрабатывая её, Мария пришла к выводу, что в среде, где занятия направлены на поддержку естественного развития детей, они приобретают способность к самообразованию. Особый акцент делается на уважении к ребенку и отсутствию принуждения.

Для обучения используется множество материалов:

  • —

    книги;

  • —

    карточки со словами или шероховатыми буквами;

  • —

    подвижный алфавит – набор вырезанных букв из пластика, дерева или мягкого полиэтилена;

  • —

    наборы игрушек с предметами обихода – для кухни, ванной, уборки, инструменты для сада и т. д.;

  • —

    материалы для творчества и развития сенсорики.

Принципы методики:

  1. 1

    Основное внимание уделяется развитию двигательных навыков и восприятия. Тренировка мышц рук позволяет быстрее научиться писать буквы и цифры.

  2. 2

    Вначале осваивают письмо, затем – чтение. Малышу предлагают обводить пальчиком буквы из шероховатой бумаги на карточках. После ребенок учится собирать из букв слова. Взрослые не исправляют ошибки. Считается, что со временем они уйдут без какого-либо вмешательства. Основная цель на начальном этапе — чтобы ребенок научился выражать свои мысли в письменной форме, а не изучать правила грамматики.

  3. 3

    Запоминание происходит через реальный опыт. Одна из игр выглядит следующим образом: ребенок берет из коробки карточку со словом. Если это глагол, ему предлагают выполнить соответствующее действие, а другие угадывают, какое слово он увидел. Если попадается существительное, надо найти нужный предмет и наклеить на него карточку.

Учить ребенка читать по Монтессори дома непросто: придется купить много дорогостоящих материалов, организовать особое пространство для занятий. Эта методика больше подходит для детских садов, однако можно включить некоторые её элементы в домашнюю программу обучения.

20 ноября 2008, 15:28

Как воспитать одаренного ребенка – советы психологов и педагоговПсихологи считают, что потенциально одаренным может быть каждый здоровый ребенок. При благоприятных условиях, которые создаются для него в школе и дома, потенциальные таланты развиваются в реальные.

Методика Ольги Соболевой

Ольга Соболева – российский педагог и методист. В основе её метода лежит «двуполушарный подход» – одновременное развитие образного и логического мышления. В букваре автора есть задания разных уровней – сюжетные и ассоциативные игры, а также простые упражнения с игровыми элементами. К каждому прилагается комментарий для взрослого. Книга рассчитана на детей от четырех до восьми лет.

Принципы методики:

  1. 1

    Движущей силой обучения должен быть интерес, удовольствие от чтения. При малейших признаках скуки внимание ребенка сразу переключают на другое задание или заканчивают урок.

  2. 2

    Не должно быть принуждения, проверок и закрепления навыков. Обучение ориентировано на процесс, а не на результат.

  3. 3

    Необходимо, чтобы инициатива исходила от ребенка. Можно положить книгу на видное место и дождаться, пока он сам её откроет.

  4. 4

    Активное участие взрослого не менее важно. Он должен поощрять интерес ребенка, помогать, вовлекать его эмоционально.

По словам Соболевой, методика развивает образное и абстрактное мышление, интуицию, фантазию и воображение, языковое чутье и память – зрительную, слуховую, тактильную и даже обонятельную. Буквы воплощаются в разных образах, танцуют и выполняют другие действия. В букваре можно рисовать, есть много заданий по письму.

Соболева настаивает, что для формирования навыка осознанного чтения необязательно учить фонетику, анализировать слово и т. д. Единственный элемент теории, о котором может ненавязчиво сказать взрослый – звонкость и глухость согласных: «В этом слове буква читается твердо, а в этом — мягко». Затем приводит пример: «Выберем букву “М” и возьмём два слова – “мама” и “мишка”».

2 мая 2019, 10:18КультураНорвежский ученый рассказала, почему электронные книги не вытеснят бумажные

Как пошагово научить ребенка читать

Большинство методик сводится к изучению элементов языка от мелких к крупным. Многие специалисты подчеркивают необходимость игрового подхода.

Шаг 1. Изучение букв

Николай Зайцев отметил, что азбука запутывает ребенка. Изображения букв в его сознании начинают ассоциироваться не со звуками, а с картинками. Малышу трудно понять, как, например, «лось», «индюк», «сокол» и «аист» превращаются в слово «лиса». Лучше использовать букварь, кубики, буквы из пластика, дерева или картона.

Кроме того, важно показать малышу, что письменный язык пронизывает всю жизнь. Например, можно искать с ребенком буквы на плакатах, вывесках магазинов, упаковках и т. д.

Шаг 2: Соединение букв в склады и короткие слова

Существует множество игр и заданий для овладения этим навыком. Самое простое – складывать слово из кубиков или вырезанных букв. Ещё можно попробовать следующее упражнение:

  1. 1

    Взять короткое слово и произнести каждый звук отдельно.

  2. 2

    Прочитать по складам, растягивая звуки, а затем и слово целиком.

  3. 3

    Предложить ребенку повторить.

Шаг 3: Расширение словарного запаса в письменной речи

Здесь помогут флеш-карточки. Можно во время чтения указывать на слова в книгах, а через какое-то время попросить малыша сделать это самому. Хорошая идея – наклеить стикеры на предметы в квартире.

Шаг 4: Составление словосочетаний и предложений

На этом этапе можно использовать кубики, буквари, карточки и другие материалы.

Шаг 5: Чтение текстов

Основная цель обучения чтению – понимание информации, которая передается с помощью письма, поэтому необходимо не просто учить читать, а вовлекать ребенка в обсуждение историй, просить пересказать их. Будет полезно петь песенки и читать скороговорки.

Правила обучения чтению

Если обобщить, рекомендации большинства методистов можно свести к следующим правилам.

Уроки должны быть короткими. Специалисты советуют заниматься с ребенком не более 20 минут в день пять дней в неделю, но время можно немного сократить или увеличить с учетом возраста.

Очень важно, чтобы ребенку было интересно учиться. Если уроки будут скучными, у него может пропасть интерес к чтению. Поможет игровой подход: ребенок будет лучше запоминать информацию, меньше уставать, и у него сохранится мотивация. Книги малыш может выбрать сам.

Программа должна соответствовать уровню развития ребенка. Слишком сложные задания могут вызвать чувство неполноценности и стресс.

Для эффективного обучения необходим позитивный настрой. Когда ребенок слишком возбужден, капризничает или расстроен, от занятий будет только хуже. В хорошем настроении дети более восприимчивы к новому материалу.

Исправлять ошибки нужно мягко и доброжелательно. Лучше предложить малышу найти ошибку самостоятельно. Если у него не получается, можно напомнить, как прочитать правильно.

Важно обращать внимание малыша на его успехи, хвалить за каждое достижение, даже небольшое. Когда взрослый акцентирует внимание на неудачах, критикует и сравнивает ребенка с другими детьми, его мотивация снижается.

Заканчивать занятие нужно на позитивной ноте. Хорошая идея – приготовить на конец урока интересную игру или упражнение.

Упражнения для обучения чтению

Задания для обучения грамоте строятся по принципу от простого к сложному.

1. Составление слов из букв

Для этого понадобятся карточки с картинками и материалы с буквами – карточки, кубики или вырезанный алфавит.

Нужно показать ребенку картинку, дать ему буквы, из которых состоит слово, и попросить разложить в правильном порядке. Затем можно усложнить задание – дать больше букв и предложить ребенку составить как можно больше слов из имеющихся материалов.

2. Составление слов из складов

Необходимо положить на стол:

  • —

    несколько картинок,

  • —

    материалы со складами, с которых начинаются слова,

  • —

    несколько вариантов со складами, которыми слова оканчиваются; можно добавить лишние склады.

Пусть ребенок соединит элементы.

3. «Закончи предложение»

Взрослый закрывает рукой или листом бумаги последнее слово в предложении. Ребенку нужно догадаться, какое слово спрятано, или придумать свой вариант, в зависимости от цели упражнения.

Игры для обучения чтению

Процесс обучения в таком возрасте неразрывно связан с игровой деятельностью.

Запоминание слов

Можно составить список покупок вместе с ребёнком. План действий:

  • —

    открыть холодильник и шкафы, где хранятся продукты;

  • —

    спросить малыша, что нужно купить;

  • —

    записать названия продуктов на листочке и попросить прочитать.

  • —

    на прогулке вместе с ребенком сфотографировать пять вещей, которые ему понравились;

  • —

    по возвращении домой записать их названия;

  • —

    предложить ребенку прочитать и рассказать о них.

Понимание текста

  1. 1

    выбрать простую сказку или историю, записать её на листе бумаги крупными буквами;

  2. 2

    предложить ребенку прочитать текст, помочь, если возникнут сложности;

  3. 3

    разрезать лист на предложения;

  4. 4

    перетасовать и попросить ребенка разложить карточки в правильном порядке.

Что читать ребенку 6-7 лет?

Что читать ребенку в 6-7 лет? Этот вопрос с завидным постоянством поступает от родителей. И не удивительно. Что читать малышам, родители определяют легко. Что читать школьникам обычно решает учитель в школе и задает на лето или на внеклассное чтение.  Иногда ребенок сам выбирает книги, которые ему интересны.

А вот, что читать ребенку в 6-7 лет, когда он только-только начинает осваивать чтение?

На что стоит обратить внимание при выборе книги для детей такого возраста, я уже писала. А сегодня просто предлагаю список книг, которые на мой взгляд, можно читать в 6-7 лет.

Сначала хочу обратить внимание, что практически все  книги  из списка маленькими не назовешь. Потому все книги из первой части списка предназначены для чтения взрослым. Конечно, очень хорошо, если вы будете привлекать к чтению и ребенка, но ребенок читает только очень маленькие абзацы или даже 1-2 предложения  или слова.

Ребенок в силу своего возраста, не может понять длинные и сложные предложения. Потому даем ему читать короткие и легкие для понимания предложения, а большую часть текста читаем сами.

Не стоит сразу делать упор на серьезные произведения. Да, такие повести или рассказы можно читать, но все-таки лучше начинать с веселых  и легких книг, чтобы у ребенка сформировалось позитивное отношение к книге.

Я предлагаю список книг, где преимущественно произведения о животных, сказки и рассказы или повести о детях. На мой взгляд, это самые хорошие темы для дошколят и младших школьников.

Читаем ребенку, читаем вместе с ним.

  • Зальтен Феликс «Бемби»  
  • Анатолий Тосс  «Приключения Тоссиков», «Тоссики! Как починить глобальное потепление» ,
  •  «Свободу подопытным пингвинам»
  •  Ш.Перро «Кот в сапогах»
  • Н. Носов. «Бобик в гостях у Барбоса», «Приключения Незнайки и его друзей»
  • В. Одоевский  «Городок в табакерке»
  • C. Алексеев. «Первый ночной таран», рассказы и стихи о войне
  • И. Токмакова  «Аля, Кляксич и буква А»
  • Юрий Томин «Шел по городу волшебник»
  • Н.Наволочкин «Каникулы кота Егора»
  • Оксана Стази  «Мой четвероногий друг», «Страна Нечиталия»
  • Альберт  Иванов  «Все о Хоме и Суслике»
  • И.Румянцева, И.Баллод «Про маленького поросенка Плюха»
  • А. Толстой   «Приключения Буратино»
  • Ларри Ян  «Необыкновенные приключения Карика и Вали»
  • Блайтон Энид «Знаменитый утенок Тим»
  • С. Михалков  «Праздник непослушания»
  • Е.Чарушин  «Томка»  и другие рассказы
  • Б. Житков  «Что я видел». Рассказы о животных.
  • Ю.Дружков  «Приключения Карандаша и Самоделкина»
  • д’Эрвильи Э. «Приключения доисторического мальчика»
  • Киплинг Р. «Маугли»
  • Пройслер О. «Маленькие баба-яга, привидение, водяной»
  • Распе Р.Э. «Приключения барона Мюнхгаузена»
  • Рауд Эно «Муфта, Полботинок и Моховая Борода», «Сипсик»
  • Родари Джанни «Приключения Чиполлино»,  «Путешествие «Голубой стрелы»,
  • Э. Сетон-Томпсон   «Рассказы о животных»
  • Харрис Джоэль «Сказки дядюшки Римуса», «Братец Кролик и его друзья»
  • Э.Лир «Лимерики»

 

Для самостоятельного чтения  ребенку можно предложить выборочно что-то из этого списка, но при этом родители тоже читают, причем, бОльшую часть текста.

  • Дональд  Биссет  Сборник сказок
  • С. Маршак  «Кошкин дом»
  • С Козлов «Все о Ёжике и Медвежонке»
  • В.Сутеев Сказки
  • Стихи И. Токмаковой,  Чуковского, В.Орлова, Р.Сеф, Г.Сапгир и др.

Очень хорошо давать ребенку для чтения детские стихи современных поэтов. Короткие строчки, простые предложения, отсутствие сложных для понимания оборотов, ритмичность — все это значительно облегчает чтение ребенку и делает его более приятным и понятным.

Конечно, у вас могут быть и другие интересные книги. Книг сейчас великое множеств. Я предложила те книги, которые мы  читали сами. О некоторых книгах можно прочесть в разделе «Книги для детей» 

Буду рада, если вы в комментариях  расскажете о тех книгах, которые вы читали и они нравятся вашему ребенку.

13 книг, которые мальчики в возрасте от 9 до 12 лет считают потрясающими

Найти правильную книгу — это ключ к превращению ребенка, который говорит, что не любит читать, в самопровозглашенного «читателя». Мне кажется, это особенно актуально для мальчиков.

Чтобы составить этот список, я поговорил с большим количеством мальчиков в возрасте от 9 до 12 лет, среди которых были как заядлые, так и неохотные читатели. Вот книги, которыми дети были в восторге, потому что в них было идеальное сочетание саспенса, действия и драмы персонажей, а также сюжетные линии, настолько увлекательные, что они не хотели от них отказываться.

  • Если они любят прикол в своих загадочных приключениях:

  • Эддисон Кук и сокровища инков

    Джонатан В. Стоукс

    JD, 9 лет, делится: «Вы просто обязаны это прочитать. Это превосходно. Не могу дождаться следующего.Эддисон Кук убеждает свою сестру и лучших друзей сесть на самолет в Южную Америку, чтобы отправиться в приключение на всю жизнь. Они должны спасти своих тетю и дядю, которые были похищены кем-то, пытающимся украсть древние сокровища инков. Веселые персонажи, динамичные боевые сцены и множество отсылок к археологии делают эту игру любимой для поклонников «Индианы Джонса».

  • Слово мыши

    Джеймса Паттерсона и Криса Грабенштейна, иллюстрации Джо Сатфина

    Исайя, говорящая, читающая и пишущая мышь, потеряла свою семью и должна выжить в опасной среде, пытаясь найти дорогу домой.Его поиски знакомят его с новыми друзьями и изрядной долей забавных происшествий. «Эта книга просто забавная. Я все время смеялась и не могла оторваться от чтения», — восторгается 11-летняя Айлон.

  • Живот вверх

    Стюарт Гиббс

    Тедди и Саммер подозревают нечестную игру, когда Генри, бегемот из FunJungle, найден мертвым.Их стремление узнать правду приводит к веселым затруднениям и захватывающим сценам. 10-летнему Адену нравится этот сериал, потому что в нем прекрасно сочетаются животные, тайна и юмор.

  • Если им нравятся наводящие на размышления драмы:

  • За Ярким морем

    Лорен Волк

    Ворона, сирота, спасенная с лодки, когда она только родилась, оказывается в незапланированном путешествии, чтобы узнать правду о том, откуда она пришла.История и ее персонажи убедительны и прекрасно проработаны. Джексон и Эйден, которым по 10 лет, соглашаются, что это одна из их любимых новых книг. «Вы действительно не знаете, что произойдет дальше, и вы просто не можете перестать читать это».

  • Моя сторона горы

    Джин Крейгхед Джордж

    Сэм живет в Нью-Йорке, к несчастью, со своей многолюдной семьей.Он убегает в горы и начинает новую жизнь. Он сталкивается со многими опасностями и должен использовать свое мужество и изобретательность, чтобы выжить на природе, а также глубоко заглянуть в свое сердце. 11-летний Курт любит эту книгу, потому что «она грустная и заставляет задуматься о своей жизни и о том, что возможно».

  • Не учтено

    Тим Грин

    Лэндон просто хочет соответствовать всем остальным, но его глухота мешает другим увидеть, на что он действительно способен.Как один из самых больших детей в школе, он думает, что футбол может стать его способом пробиться. Это трогательная история о преодолении хулиганов и преодолении препятствий. Эйден, 11 лет, настоятельно рекомендует эту книгу детям, «которые любят спорт и отличные книги, посвященные реальным проблемам, с которыми может столкнуться каждый».

  • Если им нравится остросюжетное фэнтези с хорошими персонажами:

  • Ученик рейнджера Серия

    Джона Флэнагана

    Бек, 9 лет, говорит: «Это один из лучших сериалов.Я пробежался по каждой книге, чтобы узнать, что произошло дальше». Это эпическое фэнтезийное приключение, основанное на путешествии Уилла, 15-летнего мальчика, который обнаруживает, что он был выбран учеником рейнджера и должен пройти обучение, чтобы стать защитником королевства. Поклонникам таких книг, как «Властелин колец » или «Цикл наследования », понравятся драматические сражения и переплетенные отношения в этой истории.

    Не можете насытиться Уиллом и его многочисленными приключениями? Вернитесь в мир Ученика рейнджера в серии Королевские рейнджеры , где Уилл берет собственного ученика.

  • Аптекарь

    Мэйл Мелой

    Джени и Бенджамин раскрывают опасные секреты священной книги аптекаря, пытаясь спасти похищенного отца Бена. Их миссия становится еще более опасной, поскольку они должны держать эти секреты подальше от рук русских шпионов.«Я люблю эту книгу. Он полон загадок, действия и драмы», — говорит Кармель, 11 лет.

  • Небесные рейдеры (Книга №1 Пяти Королевств)

    Брэндона Малла

    В один из Хэллоуинов Коул и его друзья понимают, что жуткий дом с привидениями, в котором они находятся, на самом деле является порталом на Окраину, в другой мир, который находится где-то между реальностью и воображением. Пока детей уносят в эту волшебную страну, Коул должен придумать, как спасти своих друзей и найти дорогу домой. «Эта книга представляет собой идеальное сочетание экшена, магии и реальных жизненных ситуаций. Мне нравится вся серия», — говорит Брендан, 10 лет.

    .
  • Половина времени

    Джеймс Райли

    Эллиот, 9 лет, любит эту современную интерпретацию классических сказок.«Это захватывающее приключение с очень забавными персонажами». Джек, сын печально известного Джека, укравшего волшебные бобы, ищет принцессу, которую нужно спасти, но он презирает большинство членов королевской семьи, которых он встречал. Когда принцесса Мэй попадает в его жизнь из «реального» мира, они попадают в дикое приключение, где им предстоит увернуться от знаменитых сказочных опасностей, чтобы найти ее бабушку.

  • Если им нравятся вечные приключенческие истории:

  • 20 000 лье под водой

    Жюля Верна

    Эта классическая научно-фантастическая книга рассказывает о приключениях капитана Немо и его подводной лодки «Наутилус», путешествующих по миру. 10-летний Оливер очень рекомендует эту книгу. «Меня зацепили первые несколько страниц. Это захватывающая история, которая затягивает». Некоторым детям будет интересна оригинальная 450-страничная версия, а для других подойдет сокращенная версия.

  • Топор

    Гэри Полсена, иллюстрации Дрю Уиллиса

    Брайан находится в маленьком самолете, который разбился в канадских лесах.Он оказывается один в пустыне с только одеждой на спине и топором, который дала ему мать. Это современная классическая история о выживании, в которой непрерывное приключение сочетается с глубоким самоанализом, который возможен только тогда, когда вы действительно одиноки. 12-летний Мейсон рекомендует эту книгу своим друзьям: «Это удивительная приключенческая история, которая заставляет вас чувствовать, что вы находитесь в ней, когда читаете ее».

  • Мужество и слава: Американская революция

    Бен Томпсон

    Натан, 12 лет, любит все историческое и проглотил эту научно-популярную книгу. Написанный так, как будто ваш любимый дядя рассказывает вам историю перед сном, этот сериал дает очень увлекательный взгляд на менее известных персонажей и события в такие важные исторические периоды, как Гражданская война в США и Вторая мировая война.

30 книг для шестилетнего ребенка

Каждый вечер я читаю своим дочерям перед сном – я провожу с каждой от 20 до 30 минут. Это ритуал. Младшему шесть лет, и он только начинает постигать основы чтения.Шесть лет — трудный возраст для оценки. Ее мозг обрабатывает информацию с невероятной скоростью, но она по-прежнему очень ценит визуальный аспект книг.

Моя шестилетняя дочь может слушать книги, предназначенные для детей старшего возраста, и это потому, что она имеет тенденцию пробираться в спальню своей старшей сестры и слушать то, что я ей читаю – она привыкла слушать напряженные истории драма. В случае с обоими детьми я счел мудрым не недооценивать их способность впитывать истории конфликтов и смертей. Старомодные легенды и народные сказки полны убийств и погромов, но эти истории существуют на протяжении веков не просто так – они нравятся детям. Роальд Даль знал это, и во всех его книгах есть ужасные события. Тем не менее, я иногда перестаю читать и спрашиваю, не напугана ли моя младшая слушательница до чертиков.

Я попытался составить этот список из книг, которые подходят для широкого круга шестилетних детей, подходящих для мальчиков и девочек, и литературы, которую приятно слушать вслух.Я полагаю, доктор Сьюз уже занял свое место на ваших полках. Шестилетнему ребенку нужны рассказы, которые развиваются быстро, текст должен быть легким для слуха, но регулярно вводить новые слова, а книги также должны удовлетворять взрослого, выполняющего тяжелую работу.

В этом списке представлены книги с более длинными главами, в которых вы можете читать по главе каждый вечер, сборники рассказов, в которых это рассказ за сеанс, и книги, которые можно прочитать за один присест. Некоторые из этих книг, например, серия «Дом на волшебном дереве» и книги Джеромино Стилтона, идеально подходят для детей, которые только начинают читать самостоятельно. Моему шестилетнему ребенку рекомендуется читать мне до того, как я почитаю ей. Если она читает книгу для раннего чтения таких авторов, как Мерсер Майер, или Клиффорд, или книга Боба, то это немного похоже на награду, когда я открываю книгу и начинаю читать.

Я искренне рекомендую Сборник рассказов о свинке Сэме Элисон Аттли – эти рассказы о сельской жизни пришли из другой эпохи, но так легко читаются. Я слушал их в детстве и с удовольствием читаю почти 40 лет спустя. Ветер в ивах тоже хороша как никогда — моя шестилетняя дочь была поражена злоключениями Жабы, хотя никогда не слышала о прачках.Вы не ошибетесь, выбрав Даля, и номер «Босоногая книга рассказов из оперы» номер стал неожиданным хитом в нашей семье.

50 лучших книг для 6-летних детей, которые привьют им любовь к чтению

Согласно исследованию, опубликованному в журнале Pediatrics, дети, которым родители читали книги на самых ранних этапах их жизни, демонстрировали значительно большую активацию мозга. В дополнение к этому замечательному физическому эффекту книги учат детей отношениям, личностям, а также тому, что хорошо и что плохо в мире, в котором они живут.Лучшие книги для 6-летних могут помочь.

В то время как книги фэнтези развивают воображение и свободную игру, сказки очаровывают детей и помогают им различать, что реально, а что нет. С учетом сказанного, мы собрали лучшие книги для 6-летних, чтобы привлечь их в мир книг и помочь им развить привычку к чтению в долгосрочной перспективе.

Почему вам следует доверять нам

От высоко оцененных книг Publishers Weekly и School Library Journal, XpressReviews до бестселлеров New York Times — наш список охватывает 50 лучших книг для 6-летних детей, которые заставят их полюбить чтение еще больше.Мы позаботились о том, чтобы темы варьировались, затрагивая разные стороны жизни ребенка, такие как выражение любви к природе и животным, дружба, тайна, семейные ценности и, конечно же, юмор и веселье! Вы можете быть уверены, что все эти книги будут полезны для когнитивного развития и эмоционального интеллекта вашего ребенка.

1. Если бы животные пожелали спокойной ночи

Очаровательные иллюстрации в этой книге Энн Уитфорд Пол идеально иллюстрируют то, как некоторые животные целуют своих потомков на ночь.Эта книга внушает малышу названия различных животных, имена их детей, звуки, которые они издают, и части их тела.

Получите книгу здесь.

2. Я любил тебя вечно

Эта книга Ходы Котб прекрасно описывает преданность родителей своему ребенку. Это показывает, что между родителем и ребенком существует особая связь, которая продолжается до рождения ребенка. Книга включает в себя простой текст и трогательные изображения животных и младенцев.

Получите книгу здесь.

3. Замечательные вещи, которыми вы будете

Ритмичное письмо Эмили Уинфилд Мартин демонстрирует все прекрасное, что родители думают о своих детях. Эта книга содержит художественные и юмористические иллюстрации, которые очаровывают как детей, так и взрослых.

Получите книгу здесь.

4. Бог дал нам тебя

Лиза Тон Бергрен рассказывает сказку об очаровательном белом медвежонке, который задает матери очень важный вопрос: откуда она взялась? Ответ мамы-медведицы успокаивает всех малышей и передает именно то сообщение, которое они хотят услышать.

Получите книгу здесь.

5. 365 сказок и стишков на ночь

Это сокровище сказок от Cottage Door Press включает в себя более 50 любимых сказок и стишков, которые порадуют самых маленьких. Это позволяет разнообразной истории наполнять бурное воображение детей каждую ночь перед сном, что делает эту книгу одной из лучших для шестилетних детей.

Получите книгу здесь.

6. Сердитая обезьяна

Джим, друг шимпанзе, не может понять, почему у него плохое настроение, когда на улице так красиво.Мораль этой книги Сюзанны Лэнг заключается в том, что иногда чувствовать себя подавленным нормально, если при этом вы никому не причиняете вреда.

Получите книгу здесь.

7. Там, где обитают дикие твари

Удостоенная наград книга с картинками Мориса Сендака описывает историю Макса, непослушного мальчика, которого мать отправила спать без ужина. Затем Макс представляет себе побег в страну Диких Тварей, где все оказывается полной противоположностью тому, что он ожидал.

Получите книгу здесь.

8. InvestiGators

Этот забавный роман с картинками Джона Патрика Грина вращается вокруг жизни двух аллигаторов, которые оказались InvestiGators. У этих следователей есть дело, которое они раскрывают с помощью своей очень захватывающей шпионской технологии.

Получите книгу здесь.

9. Ронан-библиотекарь

Сестринский дуэт Тара Люббе и Бекки Кэтти придумали веселые истории о Ронане-варваре, который каким-то образом стал библиотекарем, когда нашел где-то книгу.

Получите книгу здесь.

10.

Способы получить солнечный свет

Райан Харт, чистая энергичная девушка, о многом думает. Денег в доме туго; поэтому осложнения возникают ежедневно. Эта книга Рене Уотсон прекрасно описывает историю молодой темнокожей девочки, которая знает, как превратить неудачи в солнце, и легко попала в наш список лучших книг для шестилетних детей.

Получите книгу здесь.

11. Наш друг Ежик

В этой книге Лорен Кастильо рассказывается о жизни ежа, который живет на маленьком острове со своей плюшевой собачкой Матти.Ее жизнь полностью меняется, когда сильный шторм уносит Матти. Если она хочет вернуть Матти, ее единственный выход — отправиться в опасный квест.

Получите книгу здесь.

12. Мы разные, мы одинаковые

В этой книге Бобби Кейтс рассказывается об Элмо и его друзьях по улице Сезам. внизу мы очень похожи.

Получите книгу здесь.

13.I Am Enough

Эта книга Грейс Байерс представляет собой лирическую оду, которая учит детей важности любви к себе, уважения к другим и уважительного отношения к другим. Кроме того, он передает сообщение о том, что у нашего существования есть цель.

Получите книгу здесь.

14. О, места, куда вы отправитесь!

Веселые стихи и иллюстрации известной книги доктора Сьюза изображают взлеты и падения, которые случаются в жизни. Он призывает читателей найти успех, который лежит внутри, и никогда не сдаваться.Список лучших книг для 6-летних просто не был бы полным без доктора Сьюза!

Получите книгу здесь.

15. День, когда ты начинаешь

День, когда ты начинаешь Жаклин Вудсон напоминает нам, что чувствовать себя другим вполне приемлемо. Иногда мы все чувствуем себя аутсайдерами, но у нас достаточно смелости, чтобы справиться с ситуацией. Если мы обратимся к другим, мы обнаружим, что они с радостью пойдут нам навстречу.

Получите книгу здесь.

16.Миру нужно больше пурпурных людей

Известная актриса Кристен Белл и режиссер Бенджамин Харт пытаются внушить читателю, что пурпурные люди служат примером для подражания, поскольку они объединяют свои семьи, друзей и общины. Они добры и говорят о том, что правильно.

Получите книгу здесь.

17. Любовь к волосам

В этой книге Мэтью А. Черри рассказывается история волос Зури, у которых есть собственное мнение. Он извивается и извивается, как хочет.Однажды папа вмешивается, чтобы стилизовать его, но ему нужно многому научиться.

Получите книгу здесь.

18. Когда Бог сотворил тебя

Дети мечтают найти свое место в мире. Эта книга Мэтью Пола Тернера с помощью игривых рифм заверяет их, что они глубоко любимы во всех сферах жизни, чтобы помочь им расправить крылья и летать.

Получите книгу здесь.

19. Не позволяйте голубю водить автобус

В этой юмористической книжке с картинками Мо Виллемса голубь выскакивает, чтобы занять место водителя автобуса, когда он делает перерыв в своем маршруте.Но этот голубь действительно особенный.

Получите книгу здесь.

20.

Джулиан — русалка

Эта яркая книжка с картинками Джессики Лав безупречно иллюстрирует реакцию Джулиана, когда он замечает трех эффектно одетых женщин. Джулиан хочет одеться, как три женщины, но думает о том, что о нем подумают другие. Это одна из книг, которая должна быть в любом списке лучших книг для 6-летних.

Получите книгу здесь.

21.Человек-собака

Эта история Дэва Пилки о собаке, наполовину собаке, наполовину человеке, кусающей преступников, весьма волнующая. Коробочный набор из трех книг весьма привлекателен для читателей и исследует положительные черты, такие как сочувствие, настойчивость, доброта и чувство собственного достоинства.

Получите книгу здесь.

22. Мы не едим одноклассников

Это история Пенелопы Рекс, написанная Райаном Т. Хиггинсом. Это ее первый день в школе, и она рада встрече со своими новыми одноклассниками. Но ей довольно сложно заводить новых друзей, ведь они чертовски вкусные.

Получите книгу здесь.

23. Книги Боба

Книги Боба Бобби Линн Маслен специально написаны для развития навыков чтения у малышей. Они содержат красочные иллюстрации, которые делают чтение еще более увлекательным. Детям понравится каждая из этих двенадцати книг, наполненных драматическими, забавными и юмористическими историями.

Получите книгу здесь.

24. Одна рыба, две рыбы, красная рыба, синяя рыба

Еще одна классика доктора Сьюза, эта книга содержит глупые стишки, которые заставят любого ребенка хихикать.Он включает простые слова и иллюстрации, которые побуждают детей читать самостоятельно.

Получите книгу здесь.

25. НарВхал: морской единорог!

Нарвала NarWhal и медузу Jelly связывает необычная связь. У них может быть не так много общего, но они любят веселиться, есть вафли и пускаться в приключения. Эта книга Бена Клэнтона о двух друзьях, которые вместе открывают для себя весь океан.

Получите книгу здесь.

26.Как Марта спасла своих родителей от зеленой фасоли

Эта книга Дэвида ЛаРошеля иллюстрирует ненависть Марты к зеленой фасоли. Когда какие-то подлые зеленые бобы похищают родителей Марты, она должна спасти своих родителей и не дать злым овощам захватить ее город.

Получите книгу здесь.

27. Единорог Юни

Волшебная история Эми Крауз Розенталь описывает жизнь единорога Юни, которому говорят, что маленьких девочек не существует.Но он верит, что есть девушка, которая ждет, чтобы подружиться с ним. Эта книга напоминает нам о том, что даже самые смелые желания иногда сбываются.

Получите книгу здесь.

28. Ада Твист, ученый

Ада Твист, ученый, всегда была любопытной. Как и у ее одноклассников Игги и Рози, ее голова всегда была полна вопросов. Эта книга Андреа Бити передает важную мысль о том, что даже если что-то идет не по плану, важно продолжать обдумывать проблему и сохранять любопытство.

Получите книгу здесь.

29. Игги Пек, архитектор

В другом замечательном рассказе Андреа Бити мы встречаемся с Игги Пеком. С тех пор, как Игги был ребенком, он строил башни, здания и мосты. Этот его навык пригодится, когда его класс застрял на острове во время пикника.

Получите книгу здесь.

30. Зоопарк в небе

В этой сказке Жаклин Миттон вы отправитесь в путешествие, где вам предстоит увидеть Маленького и Большого Медведя, чешуйчатого дракона, Большого Пса и многих других животных.

Получите книгу здесь.

31. Кот Пит

Кот Пит — интерактивная игра для детей от Джеймса Дина. Это история о коте, который идет по улице в своих новеньких белых ботинках. Когда он ступает, его туфли меняют цвет, когда он наступает на груду клубники и других фруктов.

Получите книгу здесь.

32. Пенни и ее мрамор

Когда Пенни нашла мрамор во дворе миссис Гудвин, она подняла его, стряхнула с него пыль и взяла с собой домой. Но действительно ли мрамор принадлежал Пенни? Узнайте в этой книге Кевина Хенкеса, одной из лучших книг для 6-летних.

Получите книгу здесь.

33. Мадам Бадобеда

Когда в отель «Русалка» прибывает очень старая дама с сумками, набитыми монетами и драгоценностями, родители Мэйбл, владельцы отеля, относятся к ней с подозрением. Мораль этой истории Софи Даль заключается в том, что первые впечатления иногда могут сильно противоречить действительности.

Получите книгу здесь.

34. Великолепный домотканый коричневый

Эта книга Самары Коул Дойон содержит яркие иллюстрации и побуждает читателя принять свой естественный цвет кожи. В дополнение к этому, он включает в себя гимн, который продвигает идею заботы о себе и любви к себе.

Получите книгу здесь.

35. Лиса и кролик

Беспечная лиса и беспокойный кролик составляют несколько неожиданную, но идеальную пару, когда сажают дерево на собственном заднем дворе или ищут спрятанные сокровища. Нет ничего, что этот дуэт не мог бы сделать вместе в этой замечательной книге Бет Ферри.

Получите книгу здесь.

36. Стелла Эндикотт и стихотворение «Все возможно»

Стелла Эндикотт приходит в восторг, когда ее учитель просит класс написать стихотворение. Стелла придумывает красивое стихотворение, но ее раздражающий одноклассник настаивает на том, что ее стихи — сплошная ложь. В этой сказке Кейт Дикамилло они оба заканчивают ссорой, а затем отправляются в кабинет директора.

Получите книгу здесь.

37. Питер и Эрнесто: Ленивцы в ночи

В этой книге Грэма Эннэйбл рассказывается о жизни двух ленивцев, которые любят джунгли. Они знают, насколько опасны джунгли ночью. Когда их друг пропадает, они собирают своих опекунов и отправляются на поиски своего друга.

Получите книгу здесь.

38. Великолепные создатели: как проверить дружбу

Это история двух лучших друзей, которые любят науку. Когда в школе открывается волшебный портал в научное пространство, они отправляются исследовать его. Эта книга Теанны Гриффит охватывает научные темы, которые ребенок изучает в школе каждый день.

Получите книгу здесь.

39. Настоящие голуби борются с преступностью

Голуби-борцы с преступностью настоящие. Они тайно защищают ваш район и постоянно борются с преступностью. Красиво иллюстрированная, эта жемчужина комедии Эндрю Макдональда уморительна и оставляет читателя в порыве слез.

Получите книгу здесь.

40. Паоло, император Рима

В этой книжке с картинками показана жизнь Паоло, таксы, запертой в парикмахерской в ​​Риме. Когда он однажды убегает, он уходит и живет так, как всегда мечтал. Эта книга Мака Барнетта, удачно вошедшая в наш список лучших книг для шестилетних детей, заставит читателей восхищаться этим маленьким существом.

Получите книгу здесь.

41. Вздор и друзья

В этой серии графических романов Грег Пизолли представляет Балони и его друзей, которые вовлекают читателя в сомнительное волшебство. Они побуждают читателя поддержать их, когда они чувствуют себя подавленными. Эта очень интерактивная книга, несомненно, будет занимательной для вашего малыша.

Получите книгу здесь.

42. Сюда, Чарли

Этот рассказ Кэрон Левис о Джеке и Чарли согревает сердце. Джек любит держаться подальше от остальных животных на ранчо Open Bud, но когда прибывает Чарли, между ними завязывается сильная дружба.

Получите книгу здесь.

43. Все проснулись

В этой искусно рифмованной книжке с картинками Колина Мелоя рассказывается история семьи и их простой распорядок спокойной ночи, от которого не только малыш, но и вся семья содрогаются от смеха.

Получите книгу здесь.

44. Чарли и Маус на природе

В этой веселой книге Лорел Снайдер рассказывается о Чарли и Маусе, двух неразлучных братьях. Дуэт вместе со своей семьей отправляется в серию приключений, в которых они делают всевозможные умопомрачительные вещи.

Получите книгу здесь.

45. Маленькие лидеры: смелые женщины в черной истории

Этот вдохновляющий текст Вашти Харрисон является важной книгой, подходящей для всех возрастов. В нем представлены правдивые истории о сорока чернокожих женщинах-первопроходцах в американской истории и их стремлении никогда не сдаваться.

Получите книгу здесь.

46. Сулве

Люпита Нионго, обладательница премии «Оскар», написала эту книгу о Сулве, у которой цвет кожи полуночи.В этой книжке с картинками она пытается привить детям важность чувства собственного достоинства и любви к себе, а также побуждает их видеть собственную неповторимую красоту. Включение этих уроков делает эту книгу одной из самых лучших книг для 6-летних.

Получите книгу здесь.

47. Добро пожаловать всем

В этой книге Александры Пенфолд рассказывается о жизни в школе, где всем рады. В этой школе детям разрешено носить хиджабы, парки и ермолки.Мораль этой книги заключается в том, что разнообразие следует приветствовать.

Получите книгу здесь.

48. Дарящее дерево

Эта прекрасно написанная и иллюстрированная книга Шела Сильверстайна является шедевром. Он включает в себя историю дерева, которое в конечном итоге стало поставщиком тени и носителем яблок для шумного маленького ребенка.

Получите книгу здесь.

49. Дневник слабака: книга «Сделай сам»

Эта книга Джеффа Кинни позволяет вашему ребенку написать собственную версию дневника слабака.Он побуждает малыша рисовать внутри мультфильмы и комиксы в стиле Wimpy-Kid и будет развлекать вашего маленького художника часами.

Получите книгу здесь.

50. Скаковая лошадь, которая научилась танцевать

Скаковая лошадь Чарли, Нодди, вопреки всему выиграла Дерби и даже победила группу похитителей. Но он сталкивается с самой большой проблемой еще. Смогут ли Чарли и Полли научить Нодди галопировать? Узнайте в этой захватывающей книге Клэр Болдинг.

Получите книгу здесь.

Другие книги для детей

 

Автор фото: Джош Эпплгейт, сайт unsplash.com

NPR 100 лучших детских книг: NPR

Это было такое странное, потерянное лето. Лагеря, школы и мероприятия закрылись во время пандемии, в результате чего дети и опекуны застряли дома и карабкаются на стены, а иногда и на садовые заборы.

Имея это в виду, мы решили, что летний опрос читателей в этом году должен быть посвящен тому, чтобы занять детей.Мы попросили вас рассказать нам о ваших любимых детских книгах, от настольных книг для младенцев до отличных книг для чтения вслух, книг для начинающих и даже нескольких книг для читателей постарше. И тысячи из вас ответили.

Как и все наши летние опросы, этот не является прямым соревнованием в популярности. (В противном случае это был бы не что иное, как 100 книг Мо Виллемса — и мы любим Мо Виллемса, но это не был бы самый полезный список из .) Скорее, это кураторский список, составленный на основе ваших рекомендаций и рекомендаций нашей экспертной группы. судей — фантастическая группа авторов, библиотекарей, издателей и книголюбов.И вместо ранжированного списка он сгруппирован по категориям, которые, как мы надеемся, помогут вам найти именно те книги, которые нужны детям в вашей жизни.

Теперь мы понимаем, что половина удовольствия от списка состоит в том, чтобы спорить о том, что не попало в него, и нашим судьям пришлось сделать нелегкий выбор. Но было одно простое решение: несколько лет назад мы составили летний список, основанный на книжном клубе Backseat Book Club «Все учтено» , который отлично читает для детей от 9 до 14 лет. Список этого года ориентирован на младших читателей, но мы включил несколько книг для детей постарше.Поэтому, если что-то появилось на Backseat 100, мы не включили это сюда. Это означает, что нет Паутина Шарлотты , нет Матильды и нет книг Маленького Дома (хотя у нас есть несколько замечательных предложений для поклонников Маленького Дома, таких как Прерийный Лотос Линды Сью Парк ).

Мы хотим, чтобы этот список стал инструментом для открытий, а это означает, что нам пришлось пройти деликатный путь, когда дело доходит до книг, которые являются неоспоримой классикой — мы знали, что на нас обрушится ад, если мы пропустим Где дикие твари или Очень голодная гусеница .Но мы решили, что вам, вероятно, не нужна наша помощь, чтобы найти доктора Сьюза, Ричарда Скарри или Маленький паровозик, который может , поэтому они не попали в список.

И, как всегда, нам нужно было решить, какую работу выбрать от авторов, номинированных несколько раз. Читатели могут помнить правило Норы Робертс, которое появилось во время опроса 2015 года о романтических отношениях: никто не попадает в список дважды, ЕСЛИ он не является такой же титанической фигурой в своей области, как Робертс в романтических отношениях; мы включили ее в этот список как под собственным именем, так и под псевдонимом Дж.Д. Робб.

В этом году произошел интересный поворот. Поскольку у многих книг в списке есть и авторы, и иллюстраторы, мы в конце концов решили, что авторы могут появляться только один раз, но мы не возражали против того, чтобы снова увидеть иллюстраторов. (Здравствуйте, Кристиан Робинсон и Вашти Харрисон!) И, как правило, когда кто-то появлялся в номинациях более одного раза, мы выбирали то название, которое было более популярным среди избирателей (например, «Пурпурный пластиковый кошелек Лилли» Кевина Хенкеса победил «Первый полный котенок»). Луна ).

Вы также увидите раздел книг для читателей постарше. Мы хотели признать, что многие дети читают раньше, чем их возрастные группы, а также с тех пор, как в 2013 году мы составили список Backseat 100, вышло так много замечательных книг, что было бы стыдно не включить несколько из них. их здесь.

Мы надеемся, что вам и вашим детям будет так же весело изучать этот список, как и нам, составляющим его вместе! Мы получили удовольствие, вспоминая старые фавориты и открывая для себя новую классику (и спасибо нашим любезным судьям, которые позволили мне прокрасться в одну из моих самых любимых игр детства, великолепную Пола Гобла «Девушка, которая любила диких лошадей »).

Чтобы упростить задачу, мы разделили список на категории: «Идеальная картинка», «Книжная полка для ребенка», «Начала разговора», «Семейная жизнь», «Друзья животных (и монстров), «Народные сказки и сказки», «Веселое чтение вслух», «Документальная литература», «Ранние». Книги глав и читатели старшего возраста. Приятного чтения!

Рекомендуемое чтение: возраст 5–7 лет | Дети и подростки

Большая Плохая Булочка


Джинн Уиллис и Тони Росс (Андерсен)

Подумайте обо всех вещах, которые считаются плохим поведением, и кролик Пух — или Большой Плохой Булочка, каким он становится — сделает их все.От окрашивания хвоста до прокалывания ушей и разбития велосипеда, Пух — типичный слезоточивый человек. Или он? Как предупреждает шутка этой истории, напористым родителям следует обратить внимание — есть вещи похуже, чем плохой отчет. И они могли бы также поступать правильно, не веря всему, что говорят дети. Как всегда, Джинн Уиллис и Тони Росс создали книжку с картинками, чтобы развлечь всех возрастов. Возраст от 5+

Там, где обитают дикие твари


Морис Сендак (Рыжий Лис)

Когда Макс надевает костюм волка и проказничает, мать называет его «дикарем» и отправляет спать без ужина .Один в своей комнате и разъяренный Макс плывет через море к месту, где обитают дикие твари. Дикие твари издают свой ужасный рев, и скрежещут своими ужасными зубами, и вращают своими ужасными глазами, и показывают свои ужасные когти. Как Макс укрощает их, делает их королем и присоединяется к шуму перед тем, как вернуться домой в свою спальню — вместе с утешительной тарелкой еще горячего ужина — блестяще показано в классических иллюстрациях Сендака. Возраст от 5+

Дикие прачки


Джон Йомен и Квентин Блейк (Андерсен)

Нескончаемый поток грязных носовых платков, ужасных носков и грязных ночных рубашек, навязанных семи прачкам их скрягой работодателем, заставляет их продолжать забастовка.Поэтому они отправились в повозке, намереваясь повеселиться для разнообразия. Но развлекаться настолько приятно, что они неистовствуют каждый день, сея хаос, куда бы они ни пошли. Затем семеро дровосеков решили запугать прачек и заставить их подчиниться, представляя собой самые грязные существа, которых они когда-либо видели … Безумно хорошая история; Иллюстрации Квентина Блейка неотразимо запечатлевают каждый момент сумасшествия. Возраст от 5+

Человек на Луне


Саймон Бартрам (тамплиер)

Боб, человек на Луне, содержит это место в чистоте и порядке для туристов, которых он развлекает прогулкой по луне, прежде чем продать их сувениры домой.Убедившись, что все посетители ушли, Боб собирает вещи и направляется домой. Но есть одна вещь, о которой Боб ничего не знает – инопланетяне! Читатели любят, и им нравится шутка, которая происходит на иллюстрациях за спиной Боба. Для детей старше 5 лет

«Кот в шляпе»


«Доктор Сьюз» (HarperCollins)

Популярная классическая рифмованная повесть «Кот в шляпе» сегодня остается такой же свежей, как и в момент ее первой публикации в 1957 году. , буйный Кот оставляет после себя полный хаос.Салли и ее брат встревожены и обеспокоены тем, что подумает их мать, когда она вернется. Но Кот — непреодолимая сила. Маленьким читателям понравится тот хаос, который он вызывает, и они узнают детский ужас. Как раз в тот момент, когда катастрофа кажется неизбежной с возвращением матери, Кот раскрывает свои уловки по уборке. Для детей от 5 лет

Церковная мышь


Грэм Окли (тамплиер)

Великолепная книжка с картинками (к счастью, снова в печати), рассказывающая занимательную историю о том, как кот Сэмпсон и церковная мышь Артур захватили местную церковь. несмотря на оговорки собрания.Потрясающие, подробные и юмористические иллюстрации, наполненные крошечными деталями, наполненными мышью, над которыми можно поразмышлять. Возраст от 5+

Не сейчас Бернард


Дэвид Макки (Red Fox)

Невежественные родители Бернарда никогда не слушают. «Не сейчас, Бернар», — их стандартный рефрен. Они не замечают, даже когда Бернарда съедает монстр, и не замечают, когда монстр, а не Бернард, входит в дом и направляется наверх. Или Бернард теперь монстр? Черная комедия с возможностью индивидуальной интерпретации. Возраст от 5+

Обед смотрителя маяка 


Ронда и Дэвид Армитидж (ученики)

Каждый день смотритель маяка мистер Гринлинг отправляется, чтобы убедиться, что его маяк ярко светит в море, обеспечивая безопасность кораблей. И каждый день миссис Гринлинг готовит ему вкусный обед, который упаковывает в корзину и отправляет к маяку на тросе, подвешенном высоко над морем. Но однажды три чайки-падальщики нападают на корзину и съедают его обед.Как их можно остановить? Это оригинальная и увлекательная история, запечатлевшая детали, которые делают жизнь смотрителя маяка такой необычной и особенной. Попытки перехитрить чаек, чьи жадные комментарии забавно читать в речевых пузырях, уморительны. Возраст от 5+

Человек-палка


Джулия Дональдсон, иллюстрация Акселя Шеффлера (Элисон Грин/ученый) .Вскоре жизнь бедного старого Стикмена перестанет быть его собственной; он вовлечен в серию драматических приключений, которые могут привести к печальному концу. Как всегда, Дональдсон и Шеффлер сочетают в себе волнение и страх, прежде чем остроумно прийти к утешительному решению. Возраст 5+

Бегу


Алексис Дикон (Рыжая Лисица)

Бегу — инопланетный ребенок, который падает на Землю с космического корабля. Теперь она должна справиться сама. Она полна решимости завести друзей, но не может найти никого, кто ее понимает, пока не подружится с детьми на игровой площадке.Когда Бегу наконец воссоединяется со своей мамой, она вспоминает любовь, которую дети проявили к ней, и надеется, что они тоже будут вспоминать ее с любовью. Атмосферные иллюстрации Алексиса Дикона передают пафос аутсайдера. Возраст от 5+

Уг


Рэймонд Бриггс (Кейп)

У Уга есть мечта: мягкие брюки вместо каменных. И горячая еда, легкие футбольные мячи; даже картины на стенах. Но это каменный век и Уга, как и всех мыслителей, опередивших свое время, высмеивают за его идеи – но он упорствует.Это книга, полная шуток, а также размышлений о природной любознательности детей и о том, как к ней следует прислушиваться, учитывая важность вещей, о которых мечтает и просит Уг. Возраст от 6+

Сердце и бутылка


Оливер Джефферс (HarperCollins)

Когда дедушка молодой девушки умирает, она ужасно горюет. Чтобы преодолеть печаль и защитить себя, она запирает свое сердце в бутылке и вешает ее себе на шею, чтобы никогда больше не страдать.Но безопасность уныла и бесцветна. Сможет ли она вернуть свое сердце? С помощью визуально сдержанных иллюстраций Оливер Джефферс может передать глубокие эмоции с минимумом суеты, исследуя одиночество и утрату и способы их преодоления. Возраст от 6+

Дневник кота-убийцы


Энн Файн, иллюстрации Стива Кокса (Тупика)

Таффи — кот со своим характером, или он просто делает то, что обычно делает кошка? Его хозяйка, Элли, плачет с каждой жертвой, которую Таффи приносит через кошачий люк.Сможет ли она изменить его жестокие манеры и превратить его в ручного питомца, которого она предпочитает? Жестко говорящий Таффи рассказывает историю со своей точки зрения в этой остроумной и восхитительно несентиментальной драме. Возраст от 6+

Слабак Вилли


Энтони Браун, (Уокер)

Добрый, нежный шимпанзе Вилли надоело, что его называют слабаком и над ним издеваются гориллы. Отвечая на рекламу бодибилдинга, Вилли начинает строгий фитнес-режим; он много тренируется и придерживается специальной диеты.Вскоре он становится мускулистым громилой. Новоиспеченный Вилли спасает девушку от напуганных хулиганов. Но внутри Вилли остается прежним; просто другие видят его иначе. Энтони Браун рассказывает вдумчивую историю о том, насколько обманчивой может быть внешность со стилем и юмором. Возраст от 6+

Приключения тарелки и ложки


Мини Грей (накидка)

Все знают, что тарелка убежала вместе с ложкой, но что случилось с ними дальше? На волне любви и романтики пара уплывает искать счастья в Америке.В Нью-Йорке они становятся богатыми и знаменитыми, но теряют все, когда их вкус к светской жизни приводит их в долги. Падение их состояния приводит к безрассудному ограблению банка, бегству и тюрьме… Романтикам повсюду понравится визуальное удовольствие от этого приключенческого детского стишка. Возраст от 6 лет

Ожерелье из капель дождя


Джоан Эйкен, иллюстрация Яна Пенковского (Кейп) создавать миры, которые одновременно и знакомы, и удивительно различны.Ожерелье из капель дождя наделяет маленькую девочку волшебной силой против самых неблагоприятных погодных явлений, глоток дрожжей раздувает кота пекаря до таких размеров, что он спасает деревню, блокируя паводковую воду, и кусочек неба, захваченный бурлящим потоком. теста для яблочного пирога, делает пирог таким легким, что он уплывает вверх и прочь вместе со старухой и старичком верхом на нем. В каждой истории полет воображения деликатно запечатлен в сопровождающих силуэтах Яна Пенковского. Возраст от 6+

Динозавры и вся эта чепуха


Майкл Форман, (HarperCollins)

Послание этой книги, опубликованной в 1972 году, опережает свое время.Люди смотрят на далекую звезду и думают, что она выглядит намного привлекательнее, чем Земля, поэтому намереваются добраться до нее. Но почему Земля непривлекательна? Потому что люди испортили его. Застроенный и заваленный мусором, это беспорядок. Но динозавры просыпаются и начинают прибираться. Люди могут вернуться только в том случае, если они пообещают разделить Землю в будущем. Блестящие иллюстрации передают важное сообщение, не проповедуя. Возраст от 6+

Генерал


Майкл Форман и Джанет Чартерс (тамплиеры)

Генерал Джодхпур любит тренировать своих солдат и сделал их лучшей боевой силой в мире.Но однажды он открывает для себя красоту сельской местности и понимает, что спасение цветов и деревьев и существ, живущих в них, важнее, чем борьба. Важное сообщение доставлено в ярких фотографиях. Возраст 6+

Умница Полли и Глупый Волк


Кэтрин Сторр, иллюстрации Марджори Энн Уоттс (Jane Nissen Books) риск и триумф.В каждой истории у волка есть хорошо продуманный план, и Полли удается его обойти. Много литературных аллюзий — волк знаком с сказкой о Красной Шапочке и знает все о том, как растут волшебные бобы. Возраст от 6+

Ужасный Генри


Франческа Саймон, иллюстрация Тони Росс (Орион)

«Генри был ужасен. Все так говорили. Даже его мать.» Так появляется Ужасный Генри, один из самых успешных антигероев детской фантастики. Генри хватает, толкает, пихает и щиплет.Но эти поступки ничто по сравнению с тем, насколько ужасно Генри относится к своему брату, Совершенному Питеру. В четырех рассказах этого тома Генри делает все, чтобы получить то, что он хочет. Благодаря безошибочной способности запечатлеть самые жестокие детали соперничества между братьями и сестрами, эти истории наполнены заразительным юмором, который смягчает напряжение. Возраст от 7+

Мистер Жвачка и Бисквит Миллиардер


Энди Стэнтон, иллюстрация Дэвида Тэззимэна (Эгмонт)

Гнусные и отвратительные антигерои в духе Далеска в моде; их грязные привычки и неприятное поведение делают их детскими и восхитительными источниками легкого юмора.Мистер Гам как раз такой персонаж: он ненавидит детей, животных, веселье и все когда-либо созданные мультфильмы. Но он любит деньги и сделает все, чтобы заполучить их. Может ли кто-нибудь остановить его? Есть милая девочка по имени Полли, очаровательная собака и разъяренная фея. Приключение странное, дурацкое, сумасбродное и очень, очень смешное. Возраст от 7+

Фантастический мистер Фокс


Роальд Даль (Тупик)

«Боггис, Банс и Бин/ Один толстый, один низкий, один тощий…» Редко бывает еще три блестящих отвратительных мошенника.Фермеры — смертельные враги мистера Фокса, который пойдет на все, чтобы защитить свою семью, что привело к дерзкому замыслу. Так и должно быть, потому что фермеры так же полны решимости заполучить мистера Фокса, как и он перехитрить их. И хотя он может быть вором, он не злодей. Скорее, он герой, и читатели любят его за это. Для детей старше 7 лет

Завоеватели


Дэвид Макки (Андерсен)

В этом детском шедевре Дэвид Макки создал миниатюрную моральную сказку.Генерал ведет свою армию в одну страну за другой, покоряя население и подчиняя его своему командованию. Наконец, осталась только одна крошечная страна для вторжения, и генерал ведет своих людей вперед. Но здесь нет завоевания. Вместо этого солдаты присоединяются к людям, и вскоре две страны сосуществуют, а не воюют. Красиво занижен, но обладает ударом. Возраст от 7+

Неправильный понг


Стивен Батлер (Тупик)

Наслаждайтесь отвратительным в этой веселой истории о том, что происходит, когда Невилла стаскивают в унитаз в землю Подземелья.Там он оказывается частью семьи Балчей, троллей, чье представление о хорошем времяпрепровождении включает в себя крысиные пирожки и пирожные из ушной серы. Но Андер — это еще и место для новых знакомств, и Невилл быстро приспосабливается к своему необычному окружению. Для детей старше 7 лет

Оттолайн идет в школу


Крис Ридделл (Макмиллан)

Забавная и захватывающая история, пародирующая знакомые школьные темы. Оттолайн занимает свое место в Школе Алисы Б. Смит для особо одаренных в сопровождении своего необычного пса, мистера Манро.В то время как другие развивают свои особые дары, Оттолайн начинает беспокоиться, что у нее их нет. К счастью, Оттолайн может сделать что-то особенное, как показывают иллюстрации. Возраст 7 +

Железный Человек


Тед Хьюз (Фабер)

Выше дома и с головой в форме мусорного бака размером со спальню, Железный Человек появляется на вершине утеса в начале одной из величайших современных сказок. Откуда он взялся никто не знает.Когда он падает со скалы и разбивается на мелкие кусочки, это похоже на конец. Но у Железного человека есть таинственные силы, которые он использует, чтобы спасти мир. Возраст от 7+

Игги и я


Дженни Валентайн, иллюстрации Джо Бергера (HarperCollins)

Старшая сестра Фло рассказывает эти истории о своей неуемной и оригинальной младшей сестре Игги. Одновременно потрясенная и очарованная необычными выходками Игги, в том числе сменой имени и стрижкой собственных волос, Фло рисует сердечную картину семейной жизни. Возраст от 7+

Худшая Ведьма


Джилл Мерфи (Тупичка)

Задолго до того, как Гарри отправился в Хогвартс, в школах обучали молодежь темным искусствам. С первого момента, когда Милдред Хаббл отправляется в Академию ведьм мисс Кэкл, кажется, что все идет не так. Ее заклинания имеют неприятные последствия, ее метла не летает — даже ее кошка странная. К счастью, ее лучшая подруга всегда рядом с ней. И когда все начинает идти своим чередом, оказывается, что она все-таки может быть полезной ведьмой. Возраст от 7 лет

Книги для детей по возрасту

Вы когда-нибудь задумывались, какие книги читать своим детям? Иногда неплохо иметь список книг, подходящих для разных возрастов детей. Каждый год жизни моих детей я составляла список любимых книг, которыми мы наслаждались в течение года. Это книги, которые были прочитаны бесчисленное количество раз и являются лучшими из лучших!

 

Помните, что трехлетнему ребенку все еще могут нравиться книги из детства.А новому 6-летнему читателю понравится читать некоторые простые и знакомые книги, которые он слушал в детстве.

Конечно, интересы ребенка часто важнее любого списка, соответствующего возрасту, и таких списков у меня тоже предостаточно! Ищете списки книг о лошадях, новом брате или сестре, аутизме, цветах, праздниках или обучении езде на велосипеде? Я тебя прикрыл. Просто нажмите на ссылку ниже, чтобы перейти ко всем моим спискам тематических книг.

Списки книг по темам

А вот и наши любимые книги для детей по возрасту!

ДЕТИ

Создание первой библиотеки ребенка

Песенники для малышей

Настольные книги для первого года жизни ребенка

Мультикультурные книги для младенцев и малышей (с реальными картинками)

МАЛЫШИ

Любимые книги для детей 1-2 лет

Настольные книги для недетских малышей

Любимые книги для детей 2-3 лет

Новые настольные книги для двухлетних детей

ДОШКОЛЬНИКИ

Полный список книг для дошкольников

Любимые книги для детей 3-4 лет

Любимые книги для детей 4-5 лет

Книги для дошкольников для обучения основным понятиям

Другие любимые книжки с картинками для дошкольников

Мультикультурные книги для дошкольников

Научные книги для дошкольников

Книги с главами для чтения вслух дошкольникам

РАННИЙ НАЧАЛЬНЫЙ

Любимые книги для детей 5-6 лет

Главы книг для чтения вслух детсадовцам

Книги с главами для чтения вслух первоклассникам

Любимые книги для детей 6-7 лет

Любимые книги для 7-летних

Мы всегда составляем для вас отличные списки книг.Новые списки книг создаются каждый месяц. Смотрите все наши тематические списки книг. Мы также делимся множеством мероприятий, связанных с книгами, и идеями по обучению грамоте. Не забудьте подписаться на нашу рассылку, чтобы никогда не пропустить список! Просто нажмите ниже, чтобы зарегистрироваться!

ПОДПИСАТЬСЯ НА РАССЫЛКУ BOOK BY BOOK

Менее 5 книг в год

Среди родителей детей в возрасте от 6 до 17 лет почти три четверти (71%) согласны: «Я бы хотел, чтобы мои дети больше занимались тем, что не требует экранного времени».

Видя, как мы говорим об экранном времени, обычаи требуют, чтобы мы создавали своего рода поляризацию.Мы должны противопоставить его чему-то более чистому, более нравственно приемлемому, более традиционному. Даже в предположительно светские времена нас преследуют иррациональные страхи. Именно так работают наши культурные нарративы. Таким образом, 75% согласны: «Я бы хотел, чтобы мой ребенок читал больше книг для развлечения».

Все это согласно отчету Scholastic о чтении детей и семей, в котором содержится множество интересных фактов о привычках детей к чтению. Учтите, например, что 51% детей в возрасте от 6 до 17 лет «в настоящее время читают книгу для развлечения, а каждый пятый (20%) только что прочитал ее.Эти дети являются «частыми читателями», которых Scholastic определяет как «детей, которые читают книги для развлечения 5-7 дней в неделю».

Согласно исследованию Scholastic, между «часто читающими» и «нечасто читающими», которые читают для развлечения только один день в неделю, существует существенная разница. 75% нечасто читающих «говорят, что давно не читали книгу для развлечения». Если посмотреть, как эта разница накапливается с возрастом детей, цифры становятся интересными. Постоянный читатель в возрасте от 6 до 11 лет прочитывает около 44 книг в год, а непостоянный читатель — только около 22.И эта разница существенно увеличивается по мере взросления детей. Нечастые читатели в возрасте от 12 до 17 лет читают только 4,7 книги в год.

Обратите внимание, что частота чтения резко снижается в подростковом возрасте. По-видимому, чтение становится менее интересным или, возможно, становится неинтересным, когда дети становятся старше. Может быть, подростки не читают книги, потому что в нашей нынешней культурной атмосфере это не похоже на взрослое занятие. Это аргумент, который я привел в мае прошлого года в ответ на новость Common Sense Media о том, что с 1984 года «процент 13-летних, читающих еженедельно, снизился с 70% до 53%, а процент 17-летних, которые читают еженедельно». Еженедельные читатели увеличились с 64% до 40%.Мой пост под названием «Дети не читают книги, потому что родители не читают книги» оказался очень популярным. Понравилось ли это Постоянным или Нечастым читателям, я не знаю.

Исследование

Scholastic может подтвердить, что взрослым, которые обеспокоены недостатком чтения, возможно, следует обратить внимание на свое поведение. В исследовании объясняется, что «есть несколько предикторов того, что дети в возрасте от 6 до 17 лет будут часто читать». Один из предикторов связан с тем, моделируют ли родители частое чтение.Другие предикторы, по-видимому, являются продуктом того, как детей учат представлять себя читателями. Они включают в себя: «более вероятно, что они оценивают себя как «действительно получающих удовольствие от чтения» и «твердое убеждение в том, что чтение для развлечения важно».

Если мы отложим в сторону нашу панику по поводу упадка образованного общества и посмотрим на данные, то для взрослых все выглядит гораздо мрачнее, чем для детей. На самом деле дети демонстрируют лучшее поведение в отношении чтения, чем взрослые.Хотя в отчете за 2009 год говорится, что средний американец потребляет 100 000 слов в день, New York Times поясняет: «Это не означает, что мы читаем 100 000 слов в день — это означает, что 100 000 слов пересекают наши глаза и уши за одни 24 часа». период.» Возможно, существует так много информационной перегрузки, так много блогов и веб-журналистики, которые нужно просмотреть и ретвитнуть, так много вывесок, шрифтов и рекламных объявлений, что у взрослых больше нет времени на чтение книг.

Возможно, нам следует больше беспокоиться о том, как смартфоны и социальные сети влияют на привычки чтения взрослых, чем о том, как видеоигры и мультфильмы влияют на детей.Согласно отчету Pew «Снимок чтения в Америке» за 2013 год, средний (средний) взрослый читает только 12 книг — значительно меньше, чем 6–11-летний нечасто читающий (22 книги). Но средние значения могут вводить в заблуждение. Если принять во внимание медиану, снимок Pew показывает, что половина американцев читает менее пяти книг в год. Все это, кажется, предполагает, что Нечастые Читатели в возрасте 12-17 лет, которые читают 4,7 книги в год, становятся обычными взрослыми американцами.

Как я уже много раз писал ранее, если наша цель состоит в том, чтобы наше общество оставалось на правильном пути, наша система образования работает просто отлично.

Однако, если ваша цель состоит в том, чтобы превратить вашего ребенка в отличника, я бы посоветовал вам перестать обвинять видеоигры и начать проявлять активный интерес к его читательским привычкам. В то время как Scholastic сообщает, что 54% ​​детей в возрасте 0–5 лет «читают вслух дома 5–7 дней в неделю», это число резко снижается в возрасте 6–8 лет (34%) и даже больше, когда детям исполняется 9–11 лет (% 17). Мало того, что дети (40%) хотят, чтобы вы продолжали им читать — 83% детей всех возрастных групп говорят, что им нравится, когда им читают, — исследования также показывают, что если вы это сделаете, они с большей вероятностью станут постоянными читателями.

Также помогите им выбрать книги для самостоятельного чтения. Начните с графических романов. Я обманом заставил своих детей читать ради развлечения, водя их в библиотеку и позволяя выбирать графические романы Дуга Теннаппеля. Они читают каждую. И когда пару недель назад была выпущена его самая новая книга, Nnewts: Escape from the Lizzarks , двое моих детей боролись за то, кто прочитает ее первым. Затем, когда пыль рассеялась, оба проглотили книгу за час или два. Так совпало, что пару лет назад я случайно встретил Дуга на улице в Нэшвилле и горячо поблагодарил его за то, что он научил моих детей читать.

Сейчас мои сыновья (7 и 9 лет) увлекаются Шекспиром. Они не читают исходный текст. Вместо этого я купил им адаптацию графического романа от Classical Comics. Эта феноменальная компания предлагает быстрый текст, простой текст и оригинальные текстовые издания многих пьес Барда. Быстрый текст адаптирует драму к простому языку. Обычный текст просто удаляет такие слова, как «ты» и «почему». Оригинальный текст — это то, что вы читали в старшей школе, но с картинками. Мои дети начали с MacBeth (простым текстом) и умоляли меня заказать еще.Я также перечитываю их все сам — в той же простой текстовой форме комиксов (чтобы я мог поговорить с ними об историях). Родительский интерес подпитывает их интерес и, надеюсь, поощряет такое отношение к книгам, которое, по словам Схоластика, является сильным предиктором частого чтения: «более вероятно, что они оценивают себя как «действительно получающих удовольствие от чтения»» и «твердое убеждение, что чтение для развлечения полезно». важный.»

Помимо графических романов, моим детям также нравятся книги по главам, и я пользуюсь обзорами книг Common Sense Media, чтобы выбрать для них лучший вариант.Мы сидим за компьютером, вместе читаем обзоры и составляем список книг, которые нужно зарезервировать в библиотеке. Я не просто пытаюсь быть помолвленным отцом, я также пытаюсь формировать необычные привычки, связанные с книгами. Хотя Scholastic говорит, что 65% детей «согласны с тем, что они всегда будут хотеть читать книги в печатном виде, даже если есть электронные книги», мы регулярно пользуемся электронными книгами. Мои дети разделяют это. Водонепроницаемый Aura h30 от Kobo дороже, чем Kindle, но и более прочный. Я пересмотрела его несколько месяцев назад.Их программа «Kobo Kids» удобна тем, что позволяет вам ежемесячно выделять им электронные книги, чтобы они могли выбирать свои собственные книги. Засчитывается ли чтение электронной книги как экранное время? Я полагаю, это зависит от того, насколько параноиком вы решите быть.

Суть в том, что если вы предоставите своих детей самим себе (каламбур), они обречены выбирать видеоигры, телевидение и фильмы. Можно ли их винить? Интерактивные медиа похожи на танцевальную вечеринку: красочную, привлекательную и захватывающую. Если вы относитесь к детским СМИ, цифровым или печатным, как к способу занять своих детей, чтобы вам не приходилось обращать на них внимание, они выберут самую яркую няню.Если вы будете читать вместе с ними, у них разовьются привычки, которые не только полезны для их интеллектуального и эмоционального развития, но и дадут вам родительское право хвастаться.

Пока я вношу предложения: почему бы не ввести время семейного чтения? Пусть все, дети и родители, сядут вместе и почитают книги. Думайте об этом как об альтернативе прайм-тайму в эпоху потокового телевидения.

 

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *