Воровство подростков: Детское воровство

Содержание

Детское воровство — rcpp.by

Детское воровство

Очень трудно оставаться спокойным и равнодушным к тому, что ребенок уличен в воровстве. Такой поступок может быть опасен не только для окружающих, но и для самого ребенка. Однако, если вовремя в доступной форме разъяснить ошибочность его действий, можно избежать неверного отношения к окружающей действительности, скорректировать неправильное понимание основных нравственных ценностей, норм и правил в обществе.

Воровство относят к проявлениям девиантного поведения — отклонения от принятых норм, которое включает в себя нарушения поведения от ранней алкоголизации до суицидальных попыток.

Воровство у детей можно рассматривать в трех аспектах:

Воровство – это правонарушение, за которое ответственность наступает с совершеннолетия. С помощью воровства ребенок может пытаться социализироваться в асоциальной семье, где воровство является нормой. Кроме того, иногда воровство – это обязательное условие для вступления в асоциальную подростковую группу или возможность завоевать или подтвердить свой авторитет в этой группе.

Медико-биологическом

Воровство в рамках такого заболевания как клептомания. Это заболевание проявляется в непреодолимых импульсах украсть предмет (ненужный и (или) который не имеет материальной ценности). Клептомания проявляется в повышении чувства напряжения, удовольствия или облегчения во время совершения преступления, хотя потом может возникнуть чувство вины или тревоги. Это не акт гнева или мести, это действие не связно с нарушением поведения или расстройством личности. Это заболевание крайне редкое явление и встречается в основном у детей с органическим повреждением головного мозга, инфантилизмом, импульсивностью и расторможенностью в поведении.

Психологическом.

Воровство как символический аспект, а именно:

— способ восстановления утраченных взаимоотношений родитель-ребенок;

— акт агрессии;

— защита от страха;

— способ быть наказанным;

— возможность восстановить или повысить самооценку;

— реакция на семейную тайну;

— несформированность волевого поведения.

Теперь рассмотрим причины воровства:

Детская импульсивность – сильное желание завладеть понравившейся вещью «от хозяина не убудет, а мне уж сильно хочется». Обычно ребенок не считает, что совершает плохой поступок, но в тоже время не хочет, чтобы его застали «на месте преступления». Всем маленьким детям трудно контролировать свои желания. Ребенок в младшем возрасте хочет взять понравившуюся вещь, но единственное, что может его остановить это страх наказания. Если он уверен, что его за этим не заметят, то бесполезно требовать от него «сознательности». Произвольное поведение, подчинение социальным нормам формируется к 6-7 годам. У детей подвижных, возбудимых, которые не могут усидеть спокойно на месте, имеют трудности с контролем, импульсивное воровство могут принять за клептоманию. К импульсивности склонны дети с некоторыми особенностями темперамента, серьезными психическими отклонениями, в чьих семьях произошёл развод родителей, переезд. Таких детей необходимо строго контролировать и приучать к ответственности. При поимке маленького воришки не стоит игнорировать этот факт, но и не стоит раздувать его до крупных масштабов. Сама процедура выяснения, извинений и возврата украденной вещи болезненна для ребенка и поможет ему в следующий раз удержаться от воровства.

Психологическая неудовлетворенность – прежде всего это нарушение материнской или отцовской привязанности и, как следствие, затруднение в общении с родителем. Ребенок ворует, чтобы привлечь внимание родителей или педагога (такое поведение свойственно для ребенка, когда взрослые крайне болезненно воспринимают воровство). Это может быть местью родителям за то, что они не уделяют ребенку достаточно внимания («раз вы украли у меня любовь, я украду у вас то, что вам важно»). Также это может быть месть за обиды и боль. Шум, скандалы и наказания ребёнок воспринимает как подтверждение правильности выбранной стратегии.

Если ребенок был пойман на воровстве лишь однажды, в таких случаях не стоит реагировать агрессивно и слишком эмоционально.

Иногда полезно вместо скандала похвалить ребенка за какие-нибудь успехи, даже если в ответ вы не услышите признание в краже, то ребенок надолго запомнит стыд и неловкость за содеянное. Однако, если ребенок это делает периодически, то это его крик о помощи и попытка достучатся до Вас. Чем больше Вы злитесь, тем больше вырастает стена между Вами и ребенком.

Стоит объяснить ребенку, что такое деньги, выделять некоторую сумму (на карманные расходы) и помогать ими распоряжаться, постепенно предоставляя свободу. Приучать ребенка к планированию семейного бюджета, чтобы он понимал, что деньги — это ресурс, который надо грамотно использовать. Когда родители подростков сами решают за них, что им лучше покупать и носить, это также может стать причиной воровства. Такое отношение со стороны родителей, это пренебрежение потребностями и желаниями ребенка.

Публичное разглашение о воровстве может закрепить в ребенке уверенность, что это способ привлечь к себе внимание.

Воровство от безысходности – у ребенка вымогают деньги, угрожают или он страдает зависимостью. Задача родителя объяснить, что в таких ситуациях ребенок обязательно должен обращался за помощью к родителю или педагогу, психологу, не скрывая своего положения.

Неразвитость нравственных представлений и воли. Это желание самоутвердится. Характерно для детей, которым не хватает самостоятельности и ответственности в семейных делах. Воруя, такие дети ощущают себя смелыми, полноценными, «крутыми». В семьях, где царит культ послушания и правильного поведения, ребенок может взбунтоваться и пойти за острыми ощущениями (так нельзя, но очень хочется). Иногда, пытаясь самоутвердиться, дети подкупают других угощениями или вещами. В таких случаях, ребенок может украсть деньги и купить на них конфеты, чтобы раздать их в классе. Таким образом, он покупает их любовь, дружбу и хорошее отношение, по его мнению, это единственный способ. Когда ребенок одинок, он подкупает своих сверстников, которые согласны с ним общаться за сладости или игрушки. Такой ребенок не умеет строить дружеские и приятельские отношения. Особенно такое поведение свойственно детям подверженным буллингу и моббингу.
«Классовая ненависть». Если в семье культивируется «классовая ненависть», то ребёнок может отомстить детям из состоятельных семей. Есть дети, для которых неразоблаченная кража – красиво спланированное преступление. Они принимают все меры и придумывают красивые легенды (правдоподобные), чтобы не быть разоблаченным. Родители должны дать понять маленьким воришкам, что есть люди, которые их любят, что им не безразлична их судьба, а все плохое можно исправить и забыть.

«Идеальная семья». В семьях, где есть проблемы, но окружающим принято демонстрировать картинку идеальной семьи, ребенок может совершить кражу, чтобы «сказать» им: «если вы (родители) не измените своего поведения, я не позволю вам претворятся перед окружающими, что вы хорошие родители», «они все врут», «помогите мне!».
Месть. Воровство как месть другому ребенку, за полученный ранее отказ. Это свойственно детям, которые не выражают открыто своих обид. Таких детей надо научить открыто выражать свои эмоции и чувства приемлемыми способами

«Быть как все». Если в семье есть финансовая проблема, ребенок может пойти на кражу, чтобы позволить себе покупать то, что позволяют себе покупать его сверстники из более обеспеченных семей.
Требование группы/ «За компанию». В среде подростков воровство может быть одним из требований референтной группы, единственный выход в такой ситуации — это оторвать ребенка от асоциальной компании.
Любопытство. Кража как интересное приключение – от скуки. Энергия не находит выхода. Необходимо избавится от чрезмерной опеки и дать ребенку возможность вкладывать свои силы в реализацию своих интересов и проектов.

Желание утвердится. Это желание утвердиться в собственных глазах или глазах своих сверстников. Таким образом ребенок, а чаще подросток, хочет продемонстрировать силу и независимость своей личности. Нужно помочь ему переключится на более приемлемые способы самоутверждения. Если родителю это трудно сделать самостоятельно, нужно обратится за помощью к специалисту.
Протест. Излишние запреты и ограничения могут также привести подростка к воровству. Родительский контроль не должен быть тотальным и излишне жестким, особенно в отношении подростка. Вместе с ребенком пересмотрите семейные правила, предоставив ему больше прав. Наказания должны быть адекватны возрасту.

Если ребенок совершил кражу, дайте ему понять, что случившееся Вас огорчило, не навешивайте ярлыки ни на ребенка, ни на саму ситуацию (не называйте ребенка вором, а ситуацию кражей или преступлением). В спокойной беседе обсудите сложившуюся ситуацию и разберитесь в ее причине, совместный поиск решения хорошая возможность наладить контакт с ребенком. Решение и выход из ситуации должно быть выработано вместе с ребенком, а не в директивной (приказной) форме.

По материалам Л. Н. Шпицына «Маленькие воришки».

Почему дети воруют, как отучить ребенка воровать деньги: советы психолога — medalvian

: Время прочтения:

Ей дают деньги на карманные расходы, но она попалась, когда проверяла кошельки у одноклассников. Почему подростки воруют и что с этим делать — рассказывает психолог Вера Медведева.

На приеме девочка тринадцати лет, которая недавно перешла в другую школу. Видеокамеры зафиксировали, как девочка зашла в пустой класс и вытащила деньги из нескольких ранцев. Семья обеспеченная. Папа — начальник производства, мама — экономист. Девочке ни в чем не отказывают, дают карманные деньги, причем сумма в кошельке у нее обычно больше той, что она украла. Папа и мама не могут понять, почему это произошло. Когда девочку спрашивают, почему она это сделала, она говорит: «Я думала, что это никто не заметит».

Почему дети воруют? Какие причины толкают подростка на воровство

Первый вопрос, который задают полицейские, — дают ли родители карманные деньги. Понятно, когда воруют дети из неблагополучных семей, малообеспеченных, детдомовцы.

Если деньги у подростка есть, причины воровать могут быть следующие:

1 Подросток не знает слово «нельзя», путает свое и чужое. То есть у него не сформированы нормы морали и поведения, возможно, он даже избалован.

2 Не может себя контролировать, совершает импульсивные поступки. Очень хотелось есть, кошелек забыл дома, решил «одолжить денег у окружающих. Не подумал, к чему это может привести. Инфантильность.

3 Привлекает к себе внимание, хочет о чем-то сказать семье. Ребенок может воровать деньги назло родителям, отчиму или мачехе, которые обижают. Так подросток может реагировать на неблагоприятную атмосферу в семье, на эмоциональную холодность окружающих.

4 Хочет «купить» дружбу, расположить к себе группу детей, к которой хочет принадлежать. У подростков на первый план по значимости выходят сверстники, им важно признание, включенность в группу. Родители как значимые фигуры отходят на второй план.

5 Ищет острых ощущений, адреналина, приключений. В некоторых подростках очень сильно желание противостоять обществу, его нормам и морали. Таким образом часто «развлекаются» дети из очень обеспеченных семей, «золотая молодежь».

6 Переживает из-за разницы в достатке, стоимости вещей, наличии дорогих гаджетов (классовые различия). «Что это у него все есть, а у меня нет? Я ничуть не хуже, а может еще и лучше, чем он!»

7 Испытывает ревность, гнев, хочет отомстить.

После разговора с девочкой выяснилось, что воровство в ее случае оказалось желанием попасть в группу подростков из обеспеченных семей. Чтобы попасть в эту группу, нужно было совершить асоциальный поступок. Девочка не знала, что в школе установили камеры, и пошла на воровство. Ей было стыдно, что все открылось, что ее назвали воровкой.

Я спросила: «Было бы тебе стыдно, если бы это все осталось в тайне?» Она ответила, что нет.

Что делать родителям, если ребенок ворует. Как отучить ребенка воровать?

Во-первых, нужно быть на стороне ребенка, потому что вы его опора и поддержка в любом случае. Будьте рядом, чтобы он это чувствовал.

Не стоит кричать, ставить клеймо и обзываться («воровка!»). Лучше разобраться в ситуации: какие мотивы были у ребенка? Можно обратиться к психологу, который поможет посмотреть на ситуацию со стороны, подскажет, что делать дальше.

Не нужно пытаться «замять» ситуацию, скрыть. Ребенку должно быть стыдно, он должен понять последствия своего поступка, чтобы такое больше не повторилось и не привело к еще худшим последствиям. Иногда одних разговоров и увещеваний мало, ребенок должен «прожить» ситуацию, испытать на себе весь этот гнев, осуждение, чувство вины и стыда.

Родители девочки тоже побеседовали с психологом. Когда они узнали о группе подростков в школе, они перевели девочку в другую школу. Мама поняла, что слишком идеализировала дочку, поведение девочки могло быть протестным, потому что ребенку сложно быть все время идеальным. Родители поняли, что их стиль воспитания был слишком опекающим, они многое решали за ребенка. Они не видели за созданным образом личность, с ее желаниями, ее потребностями.

С девочкой мы обсуждали ценности, самооценку, дружбу и любовь. Придумывали разные способы, как можно стать интересной для сверстников более экологичными способами.

Что делать, чтобы не допустить воровство. Как объяснить ребенку, что воровать нельзя?

Разбираться с учителями, другими родителями или даже полицейскими — сомнительное удовольствие, поэтому всегда стоит позаботиться о «профилактике».

Разговаривать с подростком о морали и нравственности, о том, что такое хорошо и что такое плохо.
Объяснить, что у каждой вещи есть хозяин, и недопустимо брать чужие вещи без спросу.
Рассказать об уголовной ответственности с 14 лет, что такое тюрьма, какие люди там живут и как проводят время.
Обсудить, что украденная чужая вещь не принесет такой радости и удовольствия — пользоваться ей можно будет только тайком.
Понять чувства другого человека, поставить себя на место того, у кого украли вещь или деньги. Что он чувствует? Что чувствовал ты, когда такое случилось с тобой?

Что делать, если ребенок ворует деньги у родителей: советы психолога

Если подросток без спросу берет деньги у родителей, это и сама по себе нездоровая ситуация, и первый шаг к чему-то более серьезному.

Почему подросток это делает:

Он берет деньги, потому что считает их своими
Решает свои проблемы. Родители отказались дать денег, не разобравшись, но проблема осталась, поэтому он решил взять сам
Компенсирует недостаток внимания и заботы от родителей, считает, что они ему должны

Вдобавок ко всему вышеперечисленному, важно объяснить, что подросток не может брать без спроса деньги даже у родителей. Не стоит искушать подростка — деньги не должны валяться по всему дому.

Чтобы гарантированно решить проблему, нужно понять, почему ребенок врет, изворачивается, берет деньги втихаря? Может он живет в слишком жестких рамках? Ему не с кем поделиться проблемами и переживаниями? Если наладить диалог не получается, не забывайте подключать психолога.

Подростковое воровство

29.10.2016

У вас в доме с появлением ребенка начали пропадать деньги и ценные вещи? Семейный психолог, привлеченный эксперт Фонда Рината Ахметова Марианна Лапина рассказала читателям портала «Сиротству – нет!» о том, что делать с приемным подростком, когда он берет чужое.

Подростки нередко берут чужое. Это касается как приемных детей, так и домашних. Многие взрослые сейчас вспоминают с улыбкой этот свой опыт. Тогда, лет в 13 или в 15, пробовали, как говорится, «на вкус», как это, взять чужое. Смогу ли я? И что почувствую в тот момент, когда попытаюсь стащить что-либо с прилавка магазина или у родителей взять деньги без спросу. Позже, чуть постарше, многие мальчики, обольщая ровесниц, или чтобы произвести впечатление на друзей, могли погонять на папином автомобиле. Да, влетало от «родаков», иногда даже сильно. Причем знали, что так будет. Но, не смотря на это, возможность побывать крутым парнем в глазах товарищей перевешивала предстоящую взбучку от родителей. И рисковали.

Есть такая особенность подросткового возраста: в этот период важно понять себя, свои возможности. Есть желание испытать риск, ощутить адреналин, который вырабатывается в этот момент. Хочется протестовать против правил и традиций, против порядков родителей. Важно им продемонстрировать, что ты уже не тот послушный мальчик и не та примерная девочка, которыми были еще год или два назад. Это процесс совершенно естественный, способ сепарации от родителей. И воровство – один из пунктов длинного списка, который включает то поведение, которое часто вбивает клин в былые теплые отношения между близкими людьми, взрослыми и ребенком.

Кстати говоря, многие родители часто не знают о том, что их ребенок берет чужое, даже из семейного «тайного» шкафчика с деньгами. Они по-прежнему доверяют своему чаду и не могут даже представить, что это так. Если суммы небольшие, то так никогда и не узнают об этом. Подумают, что обсчитались. А если схватятся на крупной краже, вот тогда для многих, что называется, как «гром среди ясного неба».

Если с ребенком у родителей до подросткового возраста были теплые отношения, если в семье принято делиться переживаниями и проблемами, тогда время экспериментов, присущее тинэйджерам, не разрушит эти отношения. Только внесет коррективы. Постепенно, набив собственные «шишки», пройдя период проб и ошибок, ребенок опять признает авторитетом своих родителей, «вернется в семью». Отношения постепенно начнут налаживаться, но уже на новом уровне. Это обычно происходит к 17-18 годам.

Для приемных детей нужно время, чтобы родители стали авторитетом

В отношении приемных подростков есть отличия. Здесь все гораздо сложнее. Если ребенок попал в новую семью маленьким, тогда время для того, чтобы привязанность образовалась, есть. Это время для того, чтобы малыш смог убедиться, что новые родители – безопасные люди, которые не причинят вреда и не откажутся от него, как только он их полюбит, как уже бывало. Не тревожась об этом, ребенок сможет принять правила семьи, порядки, научится дисциплинировать себя и регулировать свои импульсы, научится отказываться от того, что нельзя, даже если сильно хочется. А самое важное – он поймет, что в этом мире есть дружба, любовь, взаимоуважение и взаимная поддержка. Безопасная привязанность дает возможность для формирования всех этих духовных и моральных ценностей.

Если ребенок воспитывался долгое время в токсичной для него среде, где много агрессии, где нужно выживать любым способом, когда условия таковы, что, если ты не отнимешь у другого или не украдешь, то украдут у тебя, если не ты ударишь первым, тогда ударят тебя, в таком случае у него преобладают моральные ценности совсем иного порядка. И приемным родителям предстоит пройти долгий совместный с ребенком путь к формированию социально приемлемых форм поведения воспитанника.

Чем позже мальчик или девочка попадают в приемную семью, тем меньше времени у них с родителями, чтобы отношения переросли из напряженно-недоверчивых в более доверительные и теплые.

Родители учат не брать чужого своим отношением к ребенку и собственным примером

Давайте задумаемся над тем, когда и как мы узнаем о так называемых моральных ценностях. Это происходит в совсем еще раннем возрасте, до того, как приходит понимание причинно-следственных связей. В тот момент, когда в песочнице малыш забирает у другого малыша лопаточку, его мама говорит: «Нельзя так делать! Это не твоя игрушка!» Что видит ее ребенок? То, что мама не довольна поведением малыша и это угрожает их отношениям. А так как для ребенка вопрос отношений с мамой, то есть привязанности к ней, жизненно важный вопрос, то он постарается не огорчать маму. Хоть и очень не хочется, обидно, но нужно расстаться с лопаточкой. А мудрая мама посочувствует в маленьком горе ребеночку, утешит и займет его чем-то другим.

Постепенно к ребенку приходит понимание того, что брать то, что ему не принадлежит, – плохо. Это не нравится маме или папе. Потом это переносится и на другие отношения: с друзьями в садике, потом – на другой социальный круг. Приходит понимание того, что к тому человеку, который берет чужое, отношение других людей негативное. А еще тому, у кого что-то воруют, это приносит страдания.

Ну и, конечно, важен личный пример. Если родители говорят о том, что нельзя брать чужое, но сами это делают, то, скорей всего, ребенок сделает вывод о том, что они лгут. И вряд ли это привьет малышу ожидаемые моральные ценности.

С приемными детьми все сложнее, так как важности отношений с новыми родителями сразу не может возникнуть. В их прошлой жизни все взрослые и значимые люди приносили боль и разочарование. Поэтому именно над этим важно работать в первую очередь приемной семье.

Что делать с приемным подростком, когда он берет чужое?

Если ребенок пришел в семью в подростковом возрасте, задача усложняется тем, что, с одной стороны, приемному ребенку нужно сформировать привязанность к новой семье, а с другой – отделиться, сепарироваться, как это предполагает подростковый возраст. Родители, в свою очередь, решают так же несколько задач одновременно, иногда разновекторных. С одной стороны, они должны удержать рамки, дисциплину, а с другой – быть принимающими, понимающими возрастные потребности нового члена семьи. Это действительно сложно и для тех, и для других.

Поэтому первоочередное задание для семьи – набраться терпения, так как приемные подростки будут проверять разными способами новых родителей. Хорошо бы иметь такое место, где можно обсудить ситуацию, справиться со своими эмоциями, продумать стратегию. Например, группы взаимоподдержки для приемных семей или связь со специалистами, психологом, социальным работником.

Когда у подростка с родителями есть контакт, он может поделиться своими страхами, переживаниями. Придя в новый школьный коллектив, образуя новые социальные связи, мальчик или девочка могут быть в этом совсем не компетентны. Они не умеют дружить, а хотят. Им важны взаимоотношения с противоположным полом, но они не знают, как такие отношения завязываются и развиваются. Ведь все не так, как они это видели раньше, будучи в неблагополучной семье или в детском доме. Им хочется проявить себя, получить внимание и уважение сверстников. Но они порой выглядят и ведут себя не должным образом, их недолюбливают в коллективе.

Подростки воруют зачастую потому, что им очень важно, чтобы они были приняты в важной для них группе. Они находят для себя объяснение, почему их не принимают в эту группу. Считают, что это происходит потому, что у них нет возможности иметь то, что есть у других. Если у всех есть планшет, хороший телефон или другой гаджет, а у приемного ребенка нет, тогда он будет чувствовать себя, мягко говоря, некомфортно. Если, например, все девочки в классе имеют какие-то украшения или свойственные возрасту аксессуары, то и приемной девочке захочется этого. Иначе она будет считать, что никогда не сможет стать равной среди своих одноклассников или членов той системы сверстников, к которой хочет себя причислять. Тогда такой ребенок может выбрать простой для него способ получения вещи – украсть.

Конечно, я не призываю покупать ребенку то, чего семья не может себе позволить. Тут важно понимание того, насколько это необходимо подростку. Ведь подростковый возраст предполагает, что авторитет сверстников гораздо сильнее авторитета взрослых, что правила той группы, к которой он или она хотят принадлежать, важнее многих других правил.

Родителям, как приемным, так и кровным, важно говорить ребенку о том, почему они не могут позволить ему то, что, на его взгляд, очень необходимо. Возможно, если родители смогут услышать эту потребность подростка, найдется компромисс вместо категорического «нет». И тогда тинэйджеру не нужно будет брать чужие вещи или деньги. Для него это будет значить, что его потребности услышаны, он ценен в этой семье. И, возможно, он сможет отказаться в пользу отношений с родителями от гаджета или другой вещи.

Что делать, если это уже произошло?

Если ребенок все же совершил поступок, взял чужое, тогда родителям важно разобраться с причиной. И это может быть нелегко. Обычно подростки предпочитают отмалчиваться или защищаться агрессивно. Непросто, но необходимо родителям, прежде всего, справиться со своими эмоциями. Для того, чтобы подросток в очередной раз из-за необдуманных высказываний взрослых не сделал вывод о себе как об ущербном, не способном ни на что и тому подобное. Тут, как в песочнице с малышом, придется продемонстрировать подростку, что такое поведение не нравится родителям, они огорчены. Взрослые должны очень постараться (в такой ситуации это нелегко) говорить о поведении нового члена семьи как о плохом и аморальном, но не о его личности. Иначе самооценка, и так достаточно низкая, совсем пострадает. И тогда налаживать отношения со сверстниками будет еще труднее. Важно акцентировать на том, какие чувства это поведение вызывает у родителей и у того, кто пострадал из-за этого поведения. И одновременно надо дать понять, что они уважают личность ребенка, его желания и потребности. Необходимо подумать, что можно сделать в этой ситуации. Как сам ребенок или с помощью взрослых может компенсировать нанесенный ущерб? Как может извиниться перед тем, кто пострадал? Очень важно, чтобы приемные родители в этот момент были рядом, не осуждали и не обвиняли подростка в присутствии других, а поддерживали в стремлении все исправить. Если уже взаимоотношения сложились и важны для подростка, он задумается о том, что их не стоит испытывать на прочность.

Разобравшись с причиной и с тем, какая потребность движет ребенком, можно подумать об удовлетворении ее более конструктивными способами. Например, если подростку важно на данный момент проверить себя, рискнуть, можно пойти с ним в поход, сплав на байдарках, записать его на какой-то экстремальный вид спорта, то есть предложить что-либо такое, чтобы он смог испытать важный для него момент риска. Хорошо, если это будет совместное с родителями занятие.

Для того, чтобы мальчик или девочка не чувствовали себя «белой вороной», не имея какого-то нового компьютера или телефона, можно подумать о вариантах компромисса – купить что-то менее дорогое, например. И при этом рассказывать и показывать на примерах, как можно завязать отношения со сверстниками, содействовать в этом, если подросток согласен на помощь.

Если же в коллективе категорически не принимают ребенка (к сожалению, так бывает), менять класс, школу, если это возможно. Если нет – тогда у ребенка должен быть альтернативный коллектив, где он может себя проявить и чувствовать себя «своим». Это может быть секция, кружок, какой-либо клуб, детский театр, волонтерское объединение, например, помогающее в больницах больным детям. Взрослому нужно будет помочь ему найти что-либо подобное.

С подростками всегда непросто взрослым. Но им самим не легче. Это возраст, когда ты еще не взрослый, но уже и не ребенок. А любой переходный период – кризисный период. В благополучных семьях, когда ребенок вырос вместе с правилами и принципами семьи, он будет протестовать, но понимание того, что это все не нарушит любовь к нему родителей, позволит себе экспериментировать, чтобы понять себя и научиться быть взрослым. У приемных, травмированных детей этот период не менее сложный, и порой проходит более тяжело для всех. Но есть и другая сторона этой медали – возможность, благодаря привязанности к новым взрослым, укрепить свое «Я», узнать себя и переродиться из «куколки» в бабочку.

Пути профилактики и преодоления детского воровства

Автор составитель: педагог-психолог Валайнис Наталия Алоизовна
ГБУ ДО ЦППМСП Василеостровского района, г. Санкт-Петербург

Социально-экономическая нестабильность современного общества способствует обострению целого ряда проблем воспитания детей. Сталкиваясь с детским воровством, многие родители и педагоги испытывают сложную гамму отрицательных эмоций: гнев, стыд, страх за будущее ребенка, чувство собственной беспомощности. Причины этого явления зачастую скрыты, что затрудняет поиск правильной педагогической реакции на поступок ребенка.

Воровство – это преступное присвоение и похищение чужой собственности, противоречащее законам морали и нравственности.

Детское воровство — явление нередкое, но тщательно скрываемое, как алкоголизм и другие «постыдные» семейные тайны. В сознании большинства взрослых намертво спаяны две мифологемы: ребенок — невинный ангел, а воровство — примета криминального мира. Когда ребенок попадается на краже, родители обычно чувствуют себя совершенно растерянными. Специалисты считают, что единственно правильной реакции на воровство не существует — она зависит от причин, по которым ребенок ворует.

Исследователи выделяют социальные и психологические причины детского воровства. К социальным причинам относятся прежде всего проблемы малообеспеченных семей. Иногда ребенок начинает воровать из «классовых» соображений, завидуя более обеспеченным детям и стремясь отомстить «богатеньким». Нередко воруют дети, родители или воспитатели которых уверены, что они лучше знают, «что ему в действительности нужно» и без достаточных оснований отказывают в покупке вещей, отвечающих глубинным потребностям ребенка. Воровство от безысходности возникает, если у ребенка вымогают деньги путем угроз или он страдает наркозависимостью.

Психологические причины детского воровства очень разнообразны. Знание и способность определить факторы детского поведения в конкретном случае во многом определяет результативность педагогических действий.

Воздействие рекламы на детей. Специалистами отмечена непосредственная связь между воздействием агрессивной рекламы и взлетом краж рекламируемого товара.
Привлекательность и доступность товаров в супермаркетах. В них присутствуют провоцирующие факторы: реклама товаров, красота прикассового пространства, конфеты россыпью на вес.
Воровство из интереса и для компенсации стресса. Выброс адреналина после удачной кражи закрепляется в подсознании, и в результате воровство становится опасной и трудноизлечимой привычкой.
Размытые правила относительно чужой собственности в семье. Несформированность таких понятий как «честность», «свое», «чужое». Вещи братьев и сестер, родителей, а так же самого ребенка находятся в свободном доступе для других без разрешения владельца.
Недостаток внимания. Иногда ребенок путем воровства пытается привлечь к себе внимание родителей для того, чтобы заставить их объединиться, решить проблемы ребенка и, тем самым, отвлечь их от мыслей о разводе. Психолог Э.Х. Давыдова проводила исследования в семьях ворующих детей. Выяснилось, какие это неуверенные в себе, уязвимые дети, насколько им необходима поддержка и эмоциональное принятие со стороны близких.
Месть: сверстникам, братьями и сестрам, родителям. Воровство может быть сигналом для родителей: если вы не измените свое поведение, я не позволю вам притворяться перед окружающими, что вы хорошие.
Клептомания. Это патологическое импульсивно-возникающее стремление к воровству с непреодолимой потребностью его удовлетворения. Клептомания проявляется навязчивым воровством, причем человек ворует не ради получения ценностей, а ради процесса.М. И. Буянов рассматривает клептоманию как одну из форм нарушения влечений. Кроме того, он говорит о существовании некой «предрасположенности к воровству» (на генетическом уровне).
Воровство-приключение для скучающего ребенка. В этом случае ребенок затрудняется найти сферу для самовыражнения, что зачастую связано с жестким ограничением его инициативы.
Забывчивость и рассеянность. Дети могут просто забывать вернуть вещь хозяину или заплатить за нее. Искренний и добродушный ребенок, отличающийся рассеянностью, в этом случае может быть несправедливо обвинен в злом умысле.

Если вы подозреваете ребенка в краже, то психологи рекомендуют следующее:

Пресекать кражи можно только в случае полной вашей уверенности в фактах. Помните, что несправедливое обвинение может нанести ребенку большую психологическую травму.
Прежде всего помните, что ваш ребенок — это не вор-рецидивист и, поспешив его наказать, вы лишите его уверенности в себе. Жестокое или унизительное наказание лишь ожесточает детей и создает ощущение собственной порочности.
Объясните ребенку, какие переживания он наносит человеку, у которого он что-то крадет.
Помните, что воровство – это не врожденное качество, а следствие ваших ошибок в воспитании.
Не обсуждайте негативные поступки своего ребенка в присутствии посторонних.
Постарайтесь понять, в чем причина воровства. Возможно, с этим связана какая-то важная проблема. Например, с ребенка кто-то требует возврат долга. Разделите с ребенком ответственность и помогите выйти из трудной ситуации.
Не возвращайтесь к обсуждению кражи через некоторое время, после того, как ситуация уже разобрана и пережита.
Не провоцируйте детей на воровство. Деньги, драгоценности не должны находиться на видном месте.
Четко осуждайте конкретный поступок, а не личность ребенка.

По мнению психологов, лучшая профилактика детского воровства, – доверительные отношения с ребенком. Чаще обсуждайте с детьми свои проблемы, делитесь своими переживаниями. Ребенок или подросток будет чувствовать ваше доверие, искреннее желание его понять. Помните, что для ребенка очень многие ситуации могут казаться трагичными и безвыходными, поэтому он очень нуждается в эмоциональной поддержке со стороны взрослых.

Литература:

Борба М. Нет плохому поведению: 38 моделей проблемного поведения ребенка и как с ним бороться. — М.: Вильямс, 2005.
Давыдова Э.Х. Истоки детского домашнего воровства // Детский практический психолог. — №7, 1995.
Кравцова М.М. Если ребенок берет чужие вещи. — М.: Эксмо, 2002.
Сичел Л., Сичел Э. Как воспитывать дошкольника. — М.: РОСМЕН, 1998.
Соколов Я.В. Граждановедение. — М.: НВЦ «Гражданин», 2000.
Шпицина Л.М. Психология детского воровства. – М .: Речь, 2007.

социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей

3.2. Воровство: причины и последствия для подростков

Как известно, жизнь человека не представляет собой абсолютно прямого пути от рождения до глубокой старости. Яркое тому свидетельство – дезадаптация, проявления которой можно видеть в семье, детском саду, школе, среде сверстников и др. Фактически дезадаптация – осознанное и неосознанное поведение, которое уводит с «правильного» пути развития. Можно возразить: а кто знает, что правильно делать, а что – неправильно? В том-то и дело, что поколениями людей накоплен «опыт, сын ошибок трудных», который обобщается и на основе которого создаются правила и заповеди, помогающие человеку жить. Библейские заповеди универсальны, и, что характерно, не только для взрослого человека, но и для детей. И первое, что нужно уяснить, – это правило «нельзя», которому необходимо следовать в своей жизни, следовать осознанно, потому что при этом обязательно осмысливаются разные случаи из жизни.

Но может ли быть прямой дорога жизни? Можно ли резать в глаза правду-матку, например, смертельно больному человеку, дескать, пусть развивает у себя волю, соберется и что-то еще совершит хорошее в конце жизни. «Правду-матку» сказать можно при нескольких условиях: если человек сильный, понимает различия в своих физических ощущениях и может их регулировать. А если человек с застревающей и возбудимой акцентуацией мгновенно реагирует на такую новость, то врач может определить, что у него плохое настроение, он не хочет принимать лекарства («Зачем? Все равно не поможет. Мне остался… (месяц)»). И совсем бесчеловечно, когда мать говорит об этом своим детям, так как именно мать знает своего ребенка лучше другого человека. С ней всегда было легко и приходила надежда.

Казалось бы, разговор о лжи-правде прямого отношения к предмету разговора о воровстве мало имеет отношения. Однако это не так. Воровство начинается со лжи и обмана: что-то утаил, о чем-то смолчал, но в свою пользу, что-то прибавил и увел разговор в другую сторону… В итоге – выигрыш: оказывается, умение вовремя смолчать приносит немалую выгоду. Один спокойно смотрит на ценности и, понимая их красоту, считает, что они не представляют для него большой значимости. Для него ценно совсем иное. Для другого ценности – путь наверх, в новую страту (слой) межличностных отношений. Без них, равно как и без денег, им не будут восторгаться. А если нет других заместителей этих ценностей, начнутся выдумки о богатых дядях за границей.

Зачем человек лжет? Один – для того чтобы выглядеть лучше в глазах других людей. Возможно, он хочет, чтобы с ним считались, хочет получить признание или более хорошую работу. Второй лжет ради спокойствия близких, например, если кто-то из родных серьезно болен и правда только ухудшит самочувствие близкого. Третий это делает, чтобы избежать наказания (например, сегодня опоздал в школу из-за транспорта. Завтра придумает что-то другое). Четвертый врет лихо и машинально, преувеличивая свои подвиги и создавая тем самым определенный имидж. Ну, а пятый продумывает стратегию и тактику обмана, используя мошенничество, невероятные махинации для собственной выгоды (не пользы, которая может быть временной и минимальной). О лжи и обмане написано достаточно много. [43]

Ложь, обман, воровство – «близнецы-братья». Их сближает неискренность, использование другого таким образом, что лично берущему от другого достается все или многое. Но кроме этого, общим основанием, или критерием, лжи, обмана, воровства являются мотивы. Мотив побуждает человека к действию, удовлетворяющему потребности человека. Мотив – это то, ради чего человек совершает это действие. Мотивы бывают разными.

Позиционные мотивы помогают подростку занять определенное место среди сверстников. Их хорошо иллюстрирует такое признание.

Данный текст является ознакомительным фрагментом.

Продолжение на ЛитРес

Дети воруют, но это не страшно

Со случаями детского воровства сталкивались почти все родители и ужасались: «Моя кровинка? Она не могла!» А она смогла. Но надо ли приходить в ужас?
Фото с сайта hidabroot.org

Советы детского психолога, психотерапевта Татьяны Панюшевой, фонд «Волонтеры в помощь детям-сиротам».

1-3 года: учим ребенка отличать свое от чужого

Двое малышей играют в песочнице. Формочки, две одинаковых лопатки, только цвет разный. Минута – и над площадкой разносится рев: чья-то лопатка сменила хозяина, и отдавать её назад он не хочет. Вокруг бегают мамы и бабушки, причитая про «надо уметь делиться».

— Дети до трёх лет «своего» и «чужого» не различают вообще, эти понятия им надо постепенно объяснять. Любые попытки «прихватить чужое» ребёнку надо комментировать, повторяя снова и снова: «Это твоя игрушка, а это – его игрушка», а потом пытаться разрешить «конфликт» мирно способом: поменяться на время, поиграть и отдать назад. Назад действительно надо отдать и ещё раз объяснить ребёнку, почему надо.

3-7 лет: учим контролировать свои желания

Мальчик принёс из садика маленькое колечко с блестящим камушком и подарил маме. Позже оказалось: колечко он взял у сверстницы по группе. А, делая подарок маме, хотел быть, «как папа», который на день рождения подарил маме украшение.

— В этом возрасте появляется стыд – ребёнку неприятно, когда он сделал что-то не так. Но ещё нет осмысления поступка – рассуждать ребёнок не умеет, но ориентируется на эмоции значимых взрослых: «если мама расстроилась, он неправ». Желание получить одобрение близких и боязнь их расстроить в дошкольном возрасте действует гораздо сильнее наказания.

Если ребёнок сделал что-то не так, ему надо объяснить, в чём он неправ и тут же предложить «правильную» альтернативу.

Особое внимание надо уделить проговариванию эмоций – самого ребёнка и окружающих людей».

В описанной выше ситуации колечко вернулось к хозяйке вместе с шоколадкой и извинениями «виновника», а мама получила другой подарок, который они выбрали в магазине вместе с папой.

Не ругайте ребенка «за чувства»

Фото с сайта waterfordwhispersnews. com

«Мам, купи! Ну, купиии!! Купииии!!!!» — дошкольника с трудом отдирают от стойки с конфетами у кассы. Но после следующего визита в магазин в его кармане находится «контрабандный» фантик. Конфету, которую ему не купили, он тихо унёс сам.

— Маленькие дети очень импульсивны. Иногда они могут взять или сделать что-то просто потому, что «очень хочется». С возрастом они учатся сдерживать свои эмоции и желания, и задача взрослых — помочь маленьким постепенно воспитать в себе волю.

Начинать надо с малого – не бегите немедленно исполнять все желания ребёнка, он должен научиться ждать. Сначала – пока мама помоет упавшую на пол игрушку, потом – того, что сладкое будет после супа и второго, а гулять пойдём, «когда маленькая стрелка будет на цифре десять». И, наконец, того, что подарок будет не сейчас, а к празднику.

Разумеется, сначала это должен быть какой-то близкий праздник, время до которого постоянно проговаривается («осталось три недели, две, одна»). Что такое «год» маленький ребёнок просто не понимает, и ждать столько не умеет.

Очень важно при этом «проговаривать эмоции»: «Я понимаю, как тебе хочется эту вещь, как ты сейчас злишься, оттого, что ждать так долго, и какой ты молодец, что справляешься со своей злостью».

Важно, чтобы ребёнок понял: вы понимаете его чувства и цените усилия. Но участие и сочувствие – не повод менять правила.

А ещё дошкольники могут устраивать показательные истерики, пытаясь попробовать границы и «продавить» взрослых на нарушение обещаний. Держитесь – один раз нащупав родительскую слабину, ребёнок начнёт пользоваться этим приёмом постоянно. И, главное, поспешив исполнить его желание, вы уменьшаете его возможности выработать навык воли.

Приемным детям надо дать третий шанс

Фото с сайта azbyka.ru

В родительском чате — переполох. У второклассницы из сумки пропала шоколадная фигурка, подаренная мальчиком, которому она нравится. Пострадавшая в слезах, родители устраивают детям расспросы и перетряхивают детские сумки. В итоге остатки подарочной обёртки и записка «Асе от Васи» обнаруживаются в рюкзаке одноклассника обоих детей. Разговор с мальчиком осложняется серьёзной подробностью — он приёмный.

— У приёмных детей часто бывает задержка эмоционального развития. В кровной семье, где на них не обращали особого внимания, и дальше в детском доме, где вместо мамы был десяток разных воспитательниц и нянечек, у них просто не было близкого взрослого, которого они боялись бы расстроить. В итоге ребёнок-школьник не умеет управлять своими чувствами и действует, как маленький: «Я взял потому, что очень хотелось». Что так делать нельзя, у него просто не было шанса усвоить.

Самое сложное здесь – обговорить с ребёнком, что вы вынуждены досмотреть его сумку или рюкзак.

«Полицейский досмотр» без спроса только больше убедит ребёнка в том, что его не уважают, он – в опасности и по-прежнему должен выживать.

Осмотр «по расписанию» — например, в определённый день месяца – приведёт к тому, что ребёнок будет к нему готовиться и научится скрывать следы преступлений.

Можно сказать: «Я очень расстроена, но случилось ЧП, и я вынуждена посмотреть твою сумку».

7-11 лет: знакомим с деньгами и их ценностью

Фото с сайта psychologos.ru

«В классе пропал телефон-кроссовки-книжка-спортивная форма. После произведённого расследования пропажа находится в портфеле у ребёнка».

— Ребёнку в этом возрасте уже важно мнение окружающих как группы. А мотивами воровства могут быть эмоция: «Так хотелось, что я не мог удержаться», или идея: «У них много, а у меня нет».

Задача родителей, если воровство всё-таки произошло:

— всеми силами избежать «публичной порки» вроде «расскажи перед всем классом, что ты – вор» или фразы: «Ты – мамин позор», — произнесённой в кабинете директора;

— выслушать версию произошедшего от ребёнка (убедиться, что вещь ему не подкинули) и понять его мотивы;

— максимально задействовать ребёнка в исправлении ситуации.

То есть, отдавать хозяину украденный телефон ребёнок идёт вместе с вами (лучше это делать не перед всем классом). При этом ребёнок перед хозяином телефона извиняется. Если какие-то эмоции («мне стыдно, я очень сожалею») он при этом не может проговорить, за него это делаете вы.

К возмещению ущерба от кражи (если его пришлось выплачивать) ребёнка тоже надо привлечь. Например, в ближайшие месяцы он не получит карманных денег на сумму, которую пришлось заплатить пострадавшему, или какой-то большой подарок, который ему обещали на день рождения.

С ребёнком также нужно обсудить, как бы он мог получить желаемое «легальным» путём: например, на телефон можно копить.

В качестве профилактики важно обсуждать при детях семейный бюджет, чтобы они понимали: деньги – не бесконечны.

У учительницы пропал кошелёк. После долгих поисков виновницу «вычисляют». Девочка приёмная. Деньги она тратила на печенье и конфеты для младшей сестры.

— Нужно понимать, что ребёнок с опытом неблагополучной семьи и детского дома очень часто находится в позиции взрослого, добытчика. Он обеспечивает выживание себя и младших.

Главная задача в этом случае – вывести его из этой позиции. Объяснить, что печенье сестрёнка может просто попросить у приёмной мамы.

11-16 лет: воровство как способ «купить статус»

Фото с сайта thesun.co.uk

В дорогой закрытой школе регулярно пропадают вещи и деньги. Пропавшие вещи периодически находят, причём виновными оказываются разные ученики. С родителями владельцев удаётся улаживать эти ситуации без больших скандалов. Пропавшие деньги не находятся.

— В этом возрасте социум уже очень важен для ребёнка. Он понимает, что отношения в группе могут быть разнообразны. Например, имея деньги, можно «купить друзей». Имея какую-то вещь, которая в этой группе считается престижной (определённую одежду, кроссовки, телефон, наушники), — «купить статус».

Иногда дети ощущают на себе финансовые проблемы семьи – если, например, родители развелись. Занятые выяснением своих отношений, родители не замечают: ребёнок стал получать меньше карманных денег и не может позволить себе «статусную» еду в столовой, или стал носить более простую одежду. С помощью кражи ребёнок пытается добыть деньги или вещь, нужную ему для «восстановления статуса».

У подростков возникают и более сложные ситуации:

— кража как месть с целью «наказать» кого-то,

— кража «на спор».

Все эти мотивы надо выяснять, найти истинные причины и прорабатывать их.

Особенности воровства подростков – приемных детей

Фото с сайта udualpress.org

Подросток, сменивший в жизни не одну приёмную семью, регулярно «ворует по мелочи». У него постоянно оказываются линейки, ручки, ластики, которые «нашлись в школе». Причём нужды в них ребёнок не испытывает – похожие ему и так покупают.

— В эмоциональном развитии приёмные дети могут сильно отставать от своего «паспортного» возраста.

Так что подросток-детдомовец может не различать «своё» и «чужое», как трёхлетка.

Существуют и специфические причины воровства у детей с опытом детского дома:

— демонстративное воровство – ребёнок проверяет «границы дозволенного» в новой семье – тоже, как маленький. Или, убеждённый годами предыдущей жизни, что любить его нельзя, «вынуждает» родителей сдать его обратно в детдом;

— невротическое воровство. Жизнь дома, в непривычных условиях, — большой стресс для детдомовца «со стажем». К тому же в его жизни могут быть детские травмы, опыт насилия. Такой ребёнок закрыт и постоянно напряжён. Кража для него – яркое событие, волнение от которого заставляет его на время забыть об основном стрессе. Диагноз «клептомания», который в этом случае выставляют психиатры, в жизни часто не подтверждается. Поведение ребёнка можно корректировать работой с психологом;

— демонстрация связи с кровной семьёй.

Если всё, что ребёнок знает о кровных родителях: «Твой папа воровал и сидел в тюрьме», — в подростковом возрасте он может начать поступать так же.

В этом случае полезно бывает найти информацию о родственниках ребёнка, с которых он действительно мог бы брать пример.

В любом случае действует общее правило: ворованные вещи использованию не подлежат! Причём выкидывает их сам ребёнок».

Материал подготовила Дарья Менделеева, портал Милосердие.RU

Мурманские чиновники составили список «склонных к нарушению дисциплины» подростков; документ опубликован в открытом доступе

Министерство образования Мурманской области потребовало создать базу школьников и выпускников, «склонных к нарушению дисциплины» и «проявлявших немотивированную агрессию». Одним из первых об этом сообщил телеграм-канал «Полярный день 51 Мурманск», опубликовав фотографию приказа.

«В связи с событиями в Казани» министерство образования региона потребовало составить список школьников и выпускников 2018-2020 годов, «склонных к нарушению дисциплины, проявляющих немотивированную агрессию, высказывавших угрозы в отношении учащихся или работников». Кроме того, в список попали подростки, приносившие в школы оружие или похожие на него предметы и «высказывавшие суицидальные мысли».

Ссылка на список школьников и выпускников напечатана в конце документа и находится в открытом доступе. «Медиазоне» удалось проверить документ. Время создания файла — 14:25 по московскому времени, самые поздние невандальные правки приходятся на 19:02.

После того, как на список обратил внимание оппозиционер Леонид Волков, из документа исчезли все данные школьников и выпускников, а в файл стали заносить не относящиеся к теме исправления.

Как убедилась «Медиазона», среди отрицательных характеристик подростков были указаны следующие: «приносил ножи в школу», «приносил пистолет с пульками», «суицидальное поведение», «нецензурная брань», «бродяжничество», «участник акции в поддержку Навального», «увлекался военным снаряжением», «состоит в группе Навального, выступает против российского законодательства», «воровство», «курит», «не признает авторитета», «алкоголизм, наркомания, от любой помощи отказывается», «свободолюбив, проявляет четкое стремление к избавлению от границ» и другие.

СюжетНападение на школу в Казани

В документе были указаны личные данные, место обучения и страницы в социальных сетях школьников и выпускников Александровска, Мурманска, Заозерска, Островного, Североморска, Полярных Зорей и других городов области.

Фамилии и имена некоторых подростков вносились, а позже удалялись: «коллеги, по мере обработки сведений, удаляю персональные данные», — объясняли чиновники, работавшие с таблицей.

Через некоторое время после публикации новости владельцы документа убрали его из общего доступа. Оригинальная копия файла есть в распоряжении «Медиазоны».

11 мая бывший ученик казанской гимназии №175 Ильназ Галявиев устроил стрельбу в школе. По предварительным данным, погибли девять человек и 21 пострадал. СК возбудил дело о массовом убийстве.

Обновлено в 00:02. Добавлена информация об удалении документа.

Воровство у детей и подростков

№ 12; Обновлено в декабре 2014 г.

Когда ребенок или подросток ворует, родители, естественно, обеспокоены. Они беспокоятся о том, что заставило их ребенка воровать, и задаются вопросом, является ли их сын или дочь «несовершеннолетним правонарушителем».

Для очень маленького ребенка нормально брать что-то, что вызывает у него интерес. Это не следует рассматривать как кражу, пока ребенок не станет достаточно взрослым, обычно от трех до пяти лет, чтобы понять, что брать что-то, что принадлежит другому человеку, неправильно.Родители должны активно учить своих детей правам собственности и уважению к другим. Родители также являются образцом для подражания. Если вы приходите домой с канцелярскими принадлежностями или ручками из офиса или хвастаетесь ошибкой на кассе в супермаркете, вашему ребенку будет намного труднее понять ваши уроки честности.

Несмотря на то, что дети старшего возраста и подростки усвоили, что воровать нехорошо, они воруют по многим причинам. Подросток может украсть, чтобы уравнять отношения, если кажется, что брат или сестра одарены любовью или подарками.Иногда ребенок может украсть, чтобы продемонстрировать храбрость друзьям, или чтобы подарить подарки семье или друзьям, или чтобы быть более принятым сверстниками. Дети также могут воровать, потому что они могут не хотеть ни от кого зависеть, поэтому они берут то, что им нужно.

Родители должны подумать, не украл ли ребенок потребность в большем внимании. В этих случаях ребенок может выражать гнев или пытаться «расквитаться» со своими родителями; украденный предмет может заменить любовь или привязанность.Родители должны приложить усилия, чтобы дать больше признания ребенку как важному члену семьи.

Если родители принимают надлежащие меры, в большинстве случаев воровство прекращается по мере взросления ребенка. Детские и подростковые психиатры рекомендуют, когда родители узнают, что их ребенок украл, они:

скажите ребенку, что воровать нехорошо
помочь подростку оплатить или вернуть украденный предмет
убедиться, что ребенок никоим образом не получает выгоду от кражи
избегать поучений, предсказаний плохого поведения в будущем или высказываний о том, что теперь они считают ребенка вором или плохим человеком
дать понять, что такое поведение совершенно неприемлемо в рамках семейных традиций и общества

Когда ребенок оплатил или вернул украденный товар, родители не должны снова поднимать этот вопрос, чтобы ребенок мог начать все заново с «чистого листа». »

Если воровство продолжается или присутствует у ребенка с другими проблемами поведения или симптомами, воровство может быть признаком более серьезных проблем в эмоциональном развитии ребенка или проблем в семье. Дети, которые постоянно воруют, также могут испытывать трудности с доверием к другим и установлением близких отношений. Вместо того чтобы чувствовать вину, они могут обвинять в своем поведении других, утверждая, что «раз они отказываются дать мне то, что мне нужно, я возьму это». Этим детям было бы полезно пройти обследование у психиатра

При лечении ребенка, который постоянно ворует, психиатр оценит основные причины потребности ребенка воровать и разработает план лечения.Важные части лечения могут заключаться в том, чтобы помочь ребенку сформировать доверительные отношения и помочь семье направить ребенка на более здоровый путь развития.

Мой ребенок ворует – Детская больница Джонса Хопкинса

Ваш ребенок вовремя выполняет домашнее задание, помогает вам убирать со стола после ужина и даже помогает по дому по выходным. Так может ли быть правдой, что этот самый ребенок ворует?

Прежде чем реагировать, полезно немного узнать о том, почему дети воруют и где можно получить помощь.

Почему дети и подростки воруют

Дети всех возрастов — от дошкольников до подростков — могут поддаваться искушению украсть по разным причинам:

Очень маленькие дети иногда берут вещи, которые хотят, не понимая, что вещи стоят денег и что нельзя брать что-то, не заплатив за это.
Дети школьного возраста обычно знают, что нельзя брать что-то без оплаты, но они все равно могут это сделать, потому что им не хватает самоконтроля.
Подростки и подростки знают, что воровать нельзя, но могут воровать ради удовольствия или потому, что это делают их друзья.Некоторые могут поверить, что им это сойдет с рук. Поскольку им дается больше контроля над своей жизнью, некоторые подростки воруют, чтобы протестовать.

И другие комплексные причины могут быть факторами. Дети могут злиться или хотеть внимания. Их поведение может отражать стресс дома, в школе или с друзьями. Некоторые могут красть как крик о помощи из-за эмоционального или физического насилия, которому они подвергаются.

В других случаях дети и подростки воруют, потому что они не могут позволить себе платить за то, что им нужно или чего они хотят — например, они могут воровать, чтобы получить популярные брендовые вещи.В некоторых случаях они могут принимать вещи, чтобы поддерживать пристрастие к наркотикам.

Какой бы ни была причина воровства, родители должны выяснить причину такого поведения и решить другие глубинные проблемы, такие как злоупотребление наркотиками, которые могут всплыть на поверхность.

Что мне делать?

Если ребенка поймали на краже, реакция родителя должна зависеть от того, воровство происходит впервые или это систематическая ошибка.

Родители очень маленьких детей должны помочь им понять, что воровать нехорошо — что когда ты берешь что-то, не спрашивая и не платя за это, это причиняет боль кому-то другому. Например, если дошкольник взял конфету, родители могут помочь ребенку вернуть ее. Если ребенок уже съел конфету, родители могут вернуть ребенка в магазин, чтобы извиниться и заплатить за нее.

С детьми школьного возраста тоже важно вернуть украденное. К первому и второму классу дети должны знать, что воровать нехорошо. Но им может понадобиться лучшее понимание последствий.

Вот пример: если ребенок приходит домой с браслетом друга и становится ясно, что ребенок взял его без разрешения друга, родитель должен поговорить с ребенком о том, как бы он себя чувствовал, если бы друг взял что-то без предварительного запроса.Родитель должен побудить ребенка позвонить другу, чтобы извиниться, объяснить, что произошло, и пообещать вернуть деньги. Если ваш ребенок не испытывает угрызений совести и не понимает, почему воровать плохо, немедленно обратитесь за помощью к специалисту в области психического здоровья.

Когда подростки воруют, рекомендуется, чтобы родители добивались более строгих наказаний. Например, когда подростка поймают на краже, родитель может отвести подростка обратно в магазин и встретиться с отделом безопасности, чтобы объяснить и извиниться за то, что произошло.Смущение от осознания того, что он или она сделали, возвращая украденную вещь, служит вечным уроком того, почему воровать нехорошо.

Если это нарушение впервые, некоторые магазины и предприятия могут принять извинения и не обязательно предъявлять обвинения. Тем не менее, некоторые магазины выдвигают обвинения в первый раз. И часто мало сочувствия к рецидивистам.

Дальнейшее наказание, особенно физическое наказание, не является необходимым и может разозлить ребенка или подростка, что с большей вероятностью приведет к еще худшему поведению.

Дети всех возрастов должны знать, что магазинные кражи — это не просто кражи вещей из магазина — это вымогательство денег у людей, которые управляют бизнесом. Кроме того, магазинные кражи повышают цены для других покупателей. Они также должны знать, что воровство является преступлением и может привести к последствиям гораздо худшим, чем лишение свободы, включая исправительные учреждения для несовершеннолетних и даже тюрьму.

В случае кражи денег у родителей ребенку должны быть предложены варианты возврата денег, например выполнение дополнительных работ по дому.Однако важно, чтобы родитель не заманивал ребенка, оставляя деньги в надежде поймать ребенка на месте преступления. Это может повредить чувству доверия между родителями и детьми.

Если ребенок продолжает воровать

Если ваш ребенок воровал более одного раза, подумайте о том, чтобы обратиться за профессиональной помощью. Повторные нарушения могут указывать на более серьезную проблему.

Треть несовершеннолетних, пойманных на краже в магазине, говорят, что им трудно бросить. Поэтому важно помочь детям и подросткам понять, почему воровать нехорошо и что они могут столкнуться с серьезными последствиями, если продолжат воровать.

К другим лицам, которые могут поговорить с вами и/или вашим ребенком о проблеме и помочь вам решить ее, относятся:

семейный терапевт или консультант
семейный врач (который может направить вас к семейному терапевту или консультанту)
служитель, священник или раввин
школьный консультант (особенно если ваш ребенок ворует в школе)
, например, Национальная ассоциация по предотвращению магазинных краж (NASP) или Анонимные клептоманы и магазинные воры (CASA) (поищите в Интернете группы в вашем регионе)

Большинство обычных краж или магазинных краж совершаются преднамеренно, но некоторые люди, которые воруют, могут страдать клептоманией. При этом редком компульсивном расстройстве, которое составляет очень небольшую часть всех случаев магазинных краж, человек испытывает чувство напряжения или беспокойства перед кражей, затем испытывает облегчение или удовлетворение при совершении кражи. Впоследствии человек может чувствовать вину и даже выбрасывать украденные предметы, а также могут иметь другие компульсивные расстройства (например, расстройство пищевого поведения или обсессивно-компульсивное расстройство, ОКР).

Какой бы ни была основная причина, если воровство становится привычкой у вашего ребенка или подростка, подумайте о том, чтобы поговорить с врачом или терапевтом, чтобы выяснить причину такого поведения.Также важно регулярно следить за поведением вашего ребенка, оградить его или ее от ситуаций, в которых воровство является искушением, и установить разумные последствия для воровства, если оно все же произойдет.

Что делать, если ваш подросток начал воровать ваши деньги

В Академии Сандэнс-Каньон мы работали с бесчисленным количеством подростков, которые воровали у друзей и семьи. Некоторые крадут с определенной целью (например, используют деньги, чтобы купить что-то, что они хотят).Другие воруют просто потому, что могут. В любой ситуации наши консультанты обучены помогать трудным мальчикам-подросткам разобраться в причинах своего поведения и перестать воровать. Свяжитесь с нами сегодня, чтобы узнать, как мы можем помочь вашей семье.

Когда вы впервые поймаете, что ваш подросток ворует что-то у вас, вы можете не знать, как реагировать.

Тебе больно.

Ты злишься.

Вы разочарованы.

Вы чувствуете, что больше не можете им доверять.

В данный момент вас, вероятно, захлестнула волна негативных эмоций.

Как может тот, кого ты так любишь, так тебя предать?

Вам нужно решить эту проблему, но какова правильная реакция?

Есть много причин, по которым дети начинают воровать. Причина кражи вашего ребенка должна помочь вам определить, что делать, когда ваш подросток начинает воровать ваши деньги. Независимо от причины, вам нужно быстро исправить их поведение и сообщить им, что это неприемлемо.

Почему подростки начинают воровать деньги?

Когда дети маленькие, они склонны воровать, не желая этого.Они не понимают понятия воровства. Если они видят что-то, что им нужно, они берут это и уходят с этим. Это не злонамеренно; это просто импульсивно. Наша работа как родителей — научить их тому, что они не могут просто так брать все, что хотят. К счастью, большинство детей довольно быстро перестают воровать, когда понимают, почему это плохо.

Тем не менее, будучи подростками, они должны понимать, что такое воровство. Они знают, что если берут чужие деньги, то воруют.

Итак, почему подростки начинают воровать деньги?

Плохое управление импульсами

Некоторые дети остаются импульсивными гораздо дольше, чем их сверстники.Они не начинают развивать импульсный контроль, как должны, поэтому все равно делают все, что придет в голову. Если это так, вашему подростку нужно немедленно начать работать над своим импульсивным контролем. Им может быть полезно обратиться к врачу, чтобы определить, есть ли у них СДВ или СДВГ, и получить соответствующее лечение.

Эгоцентричный

Хотя все подростки немного эгоистичны, некоторые слишком много внимания уделяют себе. Они могут знать, что воровать нехорошо, но им все равно.По их мнению, стоит получить все, что они хотят. Им могут понадобиться деньги, чтобы купить что-то, что вы в противном случае не купили бы для них, поэтому они считают оправданным воровство ваших денег.

Давление сверстников

Если у вашего подростка появились негативные друзья, они могут повлиять на вашего подростка, чтобы он начал красть у вас деньги. Их друзья также могут воровать у своих родителей, или их друзья могут знать, что они могут заставить вашего ребенка воровать для них. В любом случае вашему ребенку нужно найти лучших друзей и установить с ними границы, чтобы давление сверстников не повлияло на его решения.

Как реагировать, когда ваш подросток начинает воровать у вас

Когда ваш подросток совершает что-то вопиющее, например, ворует у вас, это причиняет вам боль. Однако важно, чтобы вы не реагировали в гневе. Когда мы злимся и реагируем слишком быстро, мы склонны реагировать слишком остро. Держите свою реакцию под контролем и дайте себе немного времени подумать, прежде чем прибегать к каким-либо наказаниям.

Когда вы остынете, поговорите со своим подростком о том, почему он у вас украл.Попытайтесь выяснить, почему они считали такое поведение приемлемым и чего надеялись достичь. Это поможет вам определить следующие шаги в решении проблемы их поведения.

В зависимости от причин действий вашего ребенка ваши ответы могут включать:

Реализация немедленных последствий, связанных с их поведением. Если им нужно больше денег, чтобы купить то, что они хотят, возможно, им нужно начать подавать заявки на работу. Если они уже потратили украденные у вас деньги, им может потребоваться дополнительная работа по дому, чтобы «расплатиться» за то, что они украли у вас.
Помогите им вернуть доверие. Украв у вас, ваш ребенок подорвал ваше доверие. Они не должны ожидать, что вы по-прежнему доверяете им так же, как раньше. Если они искренне сожалеют о своих действиях, разработайте вместе с ними план, чтобы вернуть ваше доверие.
Установите последствия для будущего поведения. Если вы беспокоитесь, что воровство может стать шаблоном, установите последствия для их поведения в будущем. Дайте им точно знать, чего ожидать в будущем.
Получить помощь со стороны. Если вы беспокоитесь о том, что ваш сын снова будет импульсивно красть или что он не видит в краже проблемы, вам может понадобиться помощь со стороны. Подростки, которые не контролируют свои действия, могут случайно попасть в гораздо большие неприятности в будущем. Подростки, которые сосредоточены только на себе и не видят проблемы в краже, по мере взросления могут навредить большему количеству людей. В любом случае вашему подростку может быть полезно поговорить с профессиональным врачом или терапевтом, чтобы исправить свое поведение.

Если вашему подростку нужно перестать воровать ваши деньги, он может добиться прогресса, посетив терапевтическую школу-интернат для мальчиков-подростков. Во время учебы в школе он по-прежнему будет зарабатывать баллы за среднюю школу, но также будет получать лечение один на один от обученных терапевтов. Для получения дополнительной информации о нашей школе позвоните нам по телефону 866-640-1899.

Ложь и воровство | Медицина Джона Хопкинса

Ложь и воровство являются обычным, но неуместным поведением детей школьного возраста.Хотя некоторые тяжелые формы такого поведения могут указывать на более серьезную психологическую проблему, в большинстве случаев это просто обычное поведение, которое перерастает. Ложь и воровство чаще встречаются у мальчиков, чем у девочек, и чаще всего у детей в возрасте от 5 до 8 лет.

Что делать, если ваш ребенок лжет

При столкновении с ребенком, который лжет, важно в первую очередь помнить о возрасте ребенка и стадии развития. Дети до 3 лет не лгут намеренно.Эта возрастная группа не понимает, что они говорят, и вместо этого просто экспериментирует с языком и новыми фактами о мире. Они также могут лгать, чтобы избежать наказания, потому что они понимают последствия, но имеют неразвитый моральный кодекс. У детей в возрасте от 3 до 7 лет часто возникают проблемы с отделением реального мира от фантазии. В этом возрасте у них могут быть воображаемые товарищи по играм, они могут наслаждаться сказками и воображаемыми играми. Ложь, рассказываемая этой возрастной группой, в основном является выдумкой, а не преднамеренной ложью.Однако к 6 или 7 годам дети понимают, что такое ложь, но продолжают обманывать, если могут. Дети в возрасте от 6 до 12 лет понимают, что такое ложь и моральную ошибочность такого поведения. Однако дети могут продолжать лгать, чтобы проверить правила и ограничения взрослых. Ребенок может признаться, что солгал, но обычно у него или у нее есть много причин для этого. Правила очень важны в этом возрасте, поэтому обман становится менее важным.

Другие факторы, которые могут заставить ребенка лгать

Эти факторы включают:

Дети могут лгать, если родители возлагают на них слишком большие надежды.
Дети могут лгать о своих оценках, если родители предполагают, что они учатся в школе лучше, чем они есть на самом деле.
Если ребенка спросить, почему он или она поступили плохо, ребенок может солгать, потому что он или она не может объяснить свои действия.
Дети, которых не дисциплинируют на постоянной основе, могут лгать.
Дети, которых не хвалят и не поощряют, могут лгать, чтобы получить это внимание.

Когда ложь становится проблемой?

Несколько ситуаций могут вызывать беспокойство. Если что-либо из перечисленного относится к вашему ребенку, важно поговорить с лечащим врачом вашего ребенка:

Ребенок, который лжет и в то же время имеет другие поведенческие проблемы, такие как поджог вещей, плохое отношение к людям или животным, проблемы со сном или очень гиперактивный, может иметь больше психологических проблем.
Ребенок, который лжет и не имеет много друзей или не хочет играть в компании, может иметь низкую самооценку и быть в депрессии.
Ребенок, который лжет, чтобы получить что-то от кого-то другого, и не выказывает никаких признаков сожаления.

Что делать, если ваш ребенок ворует

Кража часто вызывает больше беспокойства у родителей, потому что это может произойти вне дома и может затронуть других людей. В школьные годы воровство может быть признаком проблемы, но также может быть результатом давления сверстников и потребности ребенка приспособиться. Важно смотреть на ситуацию в целом.Дети в возрасте до 3 лет берут вещи, потому что не понимают до конца разницы между тем, что «моё», и тем, что не является. Тогда они могут стать собственниками своих вещей и защищать их. Они не воруют с плохими намерениями. Дети в возрасте от 3 до 7 лет начинают уважать вещи, которые принадлежат другим. Тем не менее, эта возрастная группа будет торговать имуществом без учета стоимости, если потребуется что-то еще. Уважение к собственности сохраняется и у ребенка школьного возраста. К 9 годам ребенок должен уважать чужое имущество и понимать, что воровать нехорошо.Дети этой возрастной группы могут продолжать воровать из-за нескольких факторов, в том числе следующих:

Они могут чувствовать давление со стороны сверстников и потребность приспособиться.
У них может быть низкая самооценка.
Возможно, у него нет друзей, и он пытается «купить» своих друзей.
Они могут попытаться научиться хорошо воровать, чтобы гордиться тем, что они сделали, если они не получают положительных отзывов от своих родителей.

Когда воровство становится проблемой?

Старший ребенок, который ворует и не расстраивается из-за этого
Ребенок, который постоянно ворует
Если у ребенка также существуют другие поведенческие проблемы

Детям старше 3 лет следует противодействовать любой лжи или краже, но важно помнить, что большая часть такого поведения является частью взросления и не представляет серьезных проблем. Каждый ребенок уникален, и лечащий врач вашего ребенка должен принимать участие в решении любых проблем.

Подростковый возраст и кража из семьи

К 3 или 4 годам большинство детей учат различать «мое» и «твое» притяжательно.

С этим пониманием связан запрет на пересечение этой границы без согласия. То есть, желая использовать чужое, нужно сначала запросить и получить разрешение.Взять, не спросив и не получив разрешения, нарушает права собственности другого человека.

Это считается этически «неправильным» и считается кражей или кражей. Поскольку это то, что принадлежит человеку, кража собственности обычно считается личной: «Возьми то, что принадлежит мне, и ты заберешь часть меня». Следовательно, при краже жертвы чувствуют себя атакованными и терпят убытки.

К началу подросткового возраста, примерно в возрасте от 9 до 13 лет, у большинства молодых людей прочно укоренилась концепция личной собственности.И все же с пробуждающимся желанием сломать границы для большей свободы и независимости возникает интерес к проверке старых правил и ограничений, чтобы увидеть, остаются ли в силе детские запреты.

Из-за этой мотивации может начаться воровство, сначала небрежно. Так, например, в кажущейся невиновности подросток прикарманивает то, что осталось вокруг, или может взять что-то, чтобы подразнить, огорчить или помучить брата или сестру. Затем идет «заимствование» у родителей.

В подростковом возрасте «заимствование без разрешения» может стереть различие между тем, что является воровством, а что нет, когда, например, пропало украшение матери.Перед лицом главного подозреваемого матери даются объяснения, больше похожие на череду отговорок: «Я забыла спросить». «Это пропало ненадолго». «Мне просто нужно было это для свидания». — Я собирался вернуть его. — Я не думал, что ты будешь возражать.

Основное предположение, по-видимому, таково: «Если я достаточно взрослый, чтобы носить ваши вещи и наслаждаться ими, то брать их время от времени, когда мне это нужно, должно быть нормально. То, что принадлежит вам, должно принадлежать мне». Родителям рекомендуется противодействовать этому якобы допустимому присвоению как можно раньше, пока оно не привело к прямому воровству.

Точно так же им нужно бороться с кражами в магазинах — еще одной распространенной формой тестирования на предельные значения в раннем подростковом возрасте, когда молодые люди берут вещи из магазина, чтобы посмотреть, что им сойдет с рук. Или в средней школе вещи и деньги на обед могут быть вымогательством под угрозой запугивания. Во всех случаях молодым людям приходится пересказывать и заново показывать, что правила уважения частной собственности по-прежнему действуют.

Воровство у семьи обычно является тайной операцией, когда люди прокрадываются за спины, когда их нет рядом или не видят, оставляя целевого члена семьи в недоумении, было ли то, что пропало, утеряно или украдено, и если украдено, то кем? Воровство вызывает подозрения.Вскоре все начинают проявлять бдительность.

Наконец, обнаружение настигает вора, что приводит к столкновению и поимке преступника. Принимают часто неохотно, но после признания родители требуют объяснений, почему подросток, зная лучше, поступил именно так. Что теперь?

Какие шаги могут предпринять родители, если подросток ворует у семьи? Вот три из них. Во-первых, это образование — подростку дается понимание того эмоционального воздействия, которое воровство оказало на жертву и семью.Во-вторых, наступает возмещение ущерба потерпевшему и последствия совершенного правонарушения. И в-третьих, приходит оценка того, какие другие проблемы могут иметь место.

Начните с образования. Большинство подростков, которые воруют у семьи, не осознают нанесенный ими ущерб, считая его в первую очередь вопросом материальных потерь, тогда как на самом деле эмоциональные издержки имеют большее значение из-за того, как пострадали семейные отношения. Что украдено у всех, так это уют в семье.

Воровство является враждебным актом, поэтому жертвы обижаются и испытывают гнев от ограбления.Существует общее недоверие к человеку, который воровал. Существует беспокойство по поводу возможности большего воровства. И есть потеря безопасности, потому что теперь все чувствуют себя менее защищенными.

После первой встречи с вором обычно бывает полезно попросить подростка посидеть со всей семьей, чтобы услышать от них, что каждый чувствует в результате того, что он или она сделали. Именно здесь молодой человек узнает, что воровство приносит гораздо больше, чем материальные убытки. По истечении этого времени, если вор-подросток искренне настроен, можно принести извинения в знак признания причиненного вреда.

Возмещение ущерба связано с принятием мер по возврату украденного. Тогда должны быть какие-то последствия для нарушения, которые препятствуют повторению акта кражи.

Много лет назад один из родителей на семинаре рассказал мне о наказании, которое они потребовали от 14-летнего подростка, который воровал мелочь и счета у членов семьи, понемногу, когда они не видели. Поскольку жертвы были разбросаны по округе, он надеялся остаться незамеченным. Хотя обычная реакция семьи на воровство подростков заключается в том, чтобы ее члены лично следили за своими наличными деньгами и обеспечивали их более личную сохранность, эти родители поступили как раз наоборот: они поставили вора ответственным за все деньги.

Каждую ночь проводилось семейное собрание, на котором члены семьи отдавали вору все свои потерянные купюры и монеты. Ему приходилось тщательно подсчитывать каждую сумму, чтобы удовлетворить каждого человека. Все отдавали ему свои деньги на хранение на ночь. Затем, на следующее утро, перед завтраком на другом семейном собрании, он тщательно пересчитывал и возвращал деньги. «Как долго я должен продолжать это делать?» он спросил. Ответ родителей: «Пока мы все не согласимся, что к нам вернулось чувство доверия и безопасности.Прошло чуть больше месяца, и, по словам родителей, подросток больше никогда у них не воровал.

Наконец, родителям важно дать оценку. Они должны оценить проблемы, стоящие за тем, что произошло. Кража — это не только конкретное действие; это также символический акт. То есть он может представлять другие проблемы, требующие внимания. Кроме того, важна мотивация.

Рассмотрим несколько распространенных примеров того, что может означать воровство и что может его побудить. Воровство у семьи может быть результатом зависти — ревности к более любимому брату или сестре, которому, кажется, дано больше.Это может быть отсутствие контроля над импульсами, вызванное необузданным желанием. Это может быть призыв к вниманию, взятие денег или предмет, символизирующий желанную любовь. Это может быть акт отчаяния, чтобы погасить угрожающие долги. Это может быть выражение недовольства, взятие того, что, по вашему мнению, вам должны, за какой-то неблагоприятный семейный опыт или обстоятельства. Это может быть акт предоставления права, основанный на вере в то, что семейные правила неприменимы и что каждый заслуживает того, чтобы получить все, что заберет. Это может быть акт агрессии, отомстить кому-то, забрав что-то, что он ценит.И это может быть признаком злоупотребления психоактивными веществами, взятия денег на покупку наркотиков или приема алкоголя или лекарств, отпускаемых по рецепту, для личного пользования.

В общем, стоит изучить репрезентативную и мотивационную стороны воровства у семьи, так как могут быть глубинные проблемы, которые необходимо решать. Иногда консультирование может помочь выявить и исцелить то, что происходит психологически.

Когда подросток ворует у семьи, отношения нарушаются на многих эмоциональных уровнях. Для выздоровления обычно требуется некоторое обучение, возмещение ущерба и оценка, чтобы гарантировать, что преступление не повторится.

Что делать, если ваш ребенок начал воровать

Вы только что узнали, что ваш подросток ворует в магазине? Или, возможно, у вас есть веские основания подозревать.

В этом сценарии естественно чувствовать волну эмоций, и легко винить себя за проступок вашего ребенка. Знание причин, по которым подростки воруют в магазинах, и то, что вы можете с этим сделать, может помочь исправить ситуацию.

Возможно, вы заметили множество новых дорогих вещей, которые не могут быть объяснены, или, что еще хуже, копы позвонили вам и сказали, что вы подросток, которого поймали с поличным.Это может показаться худшим кошмаром для каждого родителя, но это не обязательно означает, что ваш ребенок находится на пути к преступлению. На самом деле, исследования показывают, что до 25% арестованных магазинных воров — подростки. Магазинные кражи могут быть обычным явлением, но это не означает, что следует избегать решения этой проблемы. Итак, что вы можете сделать с этим рискованным поведением и какие последствия вы можете дать? Мы собрали все о магазинных воришках-подростках в одном месте, чтобы вы могли узнать, что лучше всего подойдет вам и вашей семье.

У нас также есть много других статей, касающихся подростков, таких как поддержка подростка-путешественника или изучение социальных сетей и самооценки.

‍

Почему подростки воруют в магазинах?

На вопрос, почему они совершили кражу в магазине, многие подростки отвечают: «Я не знаю». Исследования показывают, что во многих случаях причины, по которым подростки воруют в магазинах, делятся на три основные категории. Во-первых, они пошли что-то украсть только для того, чтобы получить кайф от кражи. Вторая причина связана с давлением со стороны сверстников, результатом «вызова» или достижением социального статуса.Третья основная причина кражи в магазине заключается в том, что они хотели получить в магазине предмет, который им запрещено иметь или который они не могут себе позволить. Это может быть алкоголь, сигареты или дорогая косметика. Еще один элемент, который следует учитывать, — это гормональные изменения в подростковом мозгу, такие как плохой контроль импульсов. Естественно, это может быть и сочетание этих факторов, и, конечно же, нельзя пренебрегать более глубокими причинами, такими как эмоциональное недовольство, низкая самооценка или стресс, травля.

Что делать, если ваш ребенок пойман на краже в магазине?

Если вы уверены, что ваш подросток ворует или был пойман на краже, пришло время для серьезного разговора и рассмотрения последствий магазинной кражи.Важно, чтобы они понимали, почему воровать что-либо неправильно и что в конечном итоге кто-то заплатит цену, будь то они лично или магазин, который понесет убытки от их выручки. Это хорошее начало, чтобы попытаться понять, почему ваш ребенок сделал это, и изучить его логику. Они могут испытывать чувство права на украденный предмет или сильное чувство соперничества в своем социальном кругу. Вы даже можете попросить их написать эссе о том, что привело к событию, чтобы лучше понять их мотивы.Например, если они хотят дорогие вещи, вы можете побудить их устроиться на работу с частичной занятостью. Понимание мотивации поможет вам вести себя соответствующим образом.

Помните, что крики, крики и агрессивное поведение по отношению к подростку, независимо от того, насколько вы расстроены, не решат ситуацию и не изменят поведение.

Если вы впервые имеете дело с подростком, пойманным на краже, один из вариантов — побудить его вернуть украденное продавцу и попытаться загладить свою вину.Многие предприятия примут извинения и не будут выдвигать обвинения. Этот уровень ответственности за свои действия также обеспечивает уровень ответственности, который не позволит им снова воровать. Вы можете пожелать получить дополнительное наказание, например, запретить им снова ходить в торговый центр на две недели, а затем дать им шанс вернуть ваше доверие.

Лучшее, что вы можете сделать как родитель, — это объяснить, что риски находятся вне вашего контроля. Вы можете сказать что-то вроде: «Это больше, чем я могу помочь, я не могу защитить вас, и вы подвергаете себя риску».Вы также можете объяснить им чувство предательства, которое вы испытываете, и ценность доверия.

Последствия кражи в магазине

Во многих случаях кражи в магазине подростком тот факт, что ваш подросток был пойман на краже, служит достаточным сдерживающим фактором, чтобы не дать ему совершить это снова. Тем не менее, возраст вашего подростка будет играть роль в принятии решения о том, какое последствие подавать. Для младших подростков некоторые последствия кражи в магазине для несовершеннолетних могут заключаться в отправке их в свою комнату с бурным разговором о том, что произошло. Не забудьте сосредоточиться на том, чтобы ребенок понимал последствия своих действий, а не просто извинялся и сразу же принимал это. Объем и частота кражи также являются фактором, который следует учитывать. Например, если ваш подросток украл крупную сумму денег, следует привлечь полицию. Также может случиться так, что смысл ареста в том, что вы узнаете об этом, поэтому вмешательство полиции не в ваших руках.

Постоянные кражи в магазинах в возрасте 15 лет и старше могут быть признаком расстройства поведения и требовать терапевтического вмешательства.По мере взросления и развития подростков растет и их способность обрабатывать последствия. Они должны понимать, что воровство может привести к гораздо более серьезным последствиям, чем домашний арест или изъятие мобильного телефона. Объясните, что суровость их действий может привести к тюремному заключению для несовершеннолетних и криминальному прошлому, который может послужить сигналом для будущих проверок.

В большинстве штатов подростки могут быть привлечены к уголовной ответственности, а розничные продавцы имеют право на возмещение любого финансового ущерба в рамках гражданского судебного разбирательства. Вообще говоря, судебные дела с участием впервые совершивших правонарушение обычно передаются в суды по делам несовершеннолетних или в комитет конференции по делам несовершеннолетних. В этих случаях подростки-волонтеры работают над реальными делами с участием подростков-правонарушителей. Главной целью любого суда по делам несовершеннолетних является предоставление правонарушителю второго шанса. Их могут попросить загладить свою вину перед владельцем магазина, посвятить себя общественным работам или оштрафовать за такие действия.

Хотя воровство ни в коем случае не является обрядом посвящения, это не всегда серьезный крик о помощи.Однако, если воровство является повторяющимся поведением или в сочетании с любым другим поведением, таким как плохие оценки или злоупотребление психоактивными веществами, психологическая оценка поможет понять, является ли это криком о помощи внутри вашего подростка и как вы можете помочь.

Если вы нашли эту статью полезной, почему бы не ознакомиться с нашим исследованием типов поведения или типов последствий и того, что работает для разных детей?

‍

Клептомания и подростки: симптомы и лечение

Клептомания — это термин, обозначающий неспособность сопротивляться желанию украсть предметы, которые обычно не представляют особой ценности.

Пострадавшие не могут контролировать желание украсть даже те предметы, которые им не нужны. Хотя клептомания встречается довольно редко, это серьезное психическое расстройство, которое может иметь серьезные последствия. Последствия для членов семьи и близких, а также правовые последствия могут быть тяжелыми и длительными.

Как и многие другие психические расстройства, клептомания начинается с неспособности контролировать собственное поведение. Подросток с клептоманией не может контролировать импульс к совершению действий, которые могут нанести вред себе или другим.Импульс к краже часто слишком силен, чтобы ему сопротивляться.

Клептомания часто сопровождается другими психическими расстройствами, такими как обсессивно-компульсивное расстройство, тревожность, депрессия, биполярное расстройство, расстройства пищевого поведения, злоупотребление психоактивными веществами и т. д. Однако она также может проявляться сама по себе. Чаще всего он начинается в детстве, подростковом или юношеском возрасте, но может проявляться и у взрослых. Клептомания отличается от других видов магазинных краж, потому что типичные магазинные кражи планируют свои кражи, часто крадут ценные предметы, которые им нужны или которые они желают, но не могут себе позволить.Напротив, клептоман обычно не планирует свои кражи, вместо этого действуя по внезапному импульсу, и с большей вероятностью крадет малоценные или бесполезные вещи. Важно знать симптомы клептомании, чтобы вы могли идентифицировать их, если они начнут развиваться у вашего подростка. Хотя «лекарства» нет, его можно лечить и контролировать.

Симптомы клептомании

Повторяющиеся импульсы к краже
Обострение чувства давления перед кражей
Случаи кражи предметов, не имеющих или не имеющих ценности
Чувство облегчения, удовольствия и удовлетворения, когда предмет украден
Патологическое лежание
Кражи не могут быть объяснены другими расстройствами

Если вы начинаете замечать у своего подростка признаки клептомании, сначала попробуйте поговорить с ним об этом. Если вы поймаете их на краже, не сердитесь на них и немедленно наказывайте, не давая им возможности заговорить об этом первыми. Обратите внимание на то, что они украли. Было ли это что-то дорогое или малоценное? Если предмет, на краже которого вы поймали своего подростка, был чем-то, что ему не пригодится, или чем-то малоценным, вы можете начать подозревать клептоманию. Спросите их, почему они украли объект. Если их ответ состоит в том, что у них был импульс или они чувствовали, что должны украсть, попросите их уточнить.Спросите, часто ли это происходит. Спросите, испытывали ли они прилив возбуждения после совершения кражи. Если ваш подросток ответит утвердительно на эти вопросы, вы можете обратиться за профессиональной медицинской помощью. При этом знайте, что на клептоманию приходится лишь около 5% всех краж. Ваш подросток также может воровать, чтобы бунтовать. Если это так, вы должны сами решать, каким должно быть соответствующее наказание дома.

Если у вашего подростка диагностирована клептомания, существуют варианты лечения, которые помогут ему вести нормальную и счастливую жизнь. Не пытайтесь брать дело в свои руки. Найдите специалиста в области психического здоровья в вашем районе, который знаком с клептоманией и может помочь вам разработать правильный план лечения для вашего подростка.

Варианты лечения

Селективные ингибиторы обратного захвата серотонина и другие антидепрессанты
Когнитивно-поведенческая терапия и другие виды психотерапии
Налтрексон и другие лекарства от зависимости
Скрытая сенсибилизация – подросток научится визуализировать, как он ворует, а затем визуализировать негативные последствия
Терапия отвращением — подросток будет практиковать слегка болезненные приемы, такие как задержка дыхания или щипание себя всякий раз, когда он начинает чувствовать желание украсть
Систематическая десенсибилизация — подростка научат практиковать методы релаксации, такие как медитация, и ему будет предложено визуализировать себя, не поддающегося желанию украсть

Существует множество видов лечения, которые могут очень хорошо помочь вашему подростку, многие из которых не требуют применения лекарств. Проведите собственное исследование и спросите у врача вашего подростка, какой тип лечения может им подойти.

Для информации и поддержки

Обращение за помощью никогда не бывает легким, но вы не одиноки! Если вы или кто-то из ваших знакомых нуждается в психиатрическом лечении, мы настоятельно рекомендуем вам как можно скорее обратиться за помощью. Многие проблемы с психическим здоровьем нередко сказываются на человеке в долгосрочной перспективе. Чем раньше вы обратитесь за поддержкой, тем скорее вы и ваши близкие сможете вернуться к счастливой, здоровой и полноценной жизни.

Наша приемная комиссия готова ответить на любые общие вопросы, касающиеся проблем психического здоровья, лечения и/или конкретных вопросов о программе Pacific Teen Treatment и о том, как мы можем помочь вашей семье. С нами можно связаться по круглосуточному телефону 800-531-5769.

Каталожные номера

психология сегодня.com «Клептомания». Психология сегодня Персонал.