Загадки для детей в стихах: Загадки в стихах в рифму — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

Содержание

Загадки в стихах в рифму — РОСТОВСКИЙ ЦЕНТР ПОМОЩИ ДЕТЯМ № 7

ЗАГАДКИ С ПОДСКАЗКОЙ В РИФМУ

В реке большая драка:

Поссорились два … (рака)

Ёжик вырос в десять раз,

Получился … (дикобраз)

Хитрая плутовка, рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут её… (лиса)

Кто на свете ходит в каменной рубахе?

В каменной рубахе ходят … (черепахи)

Живёт спокойно, не спешит,

На всякий случай носит щит.

Под ним, не зная страха,

Гуляет … (черепаха)

И в море не купаются,

И нет на них щетинки,

И всё же называются

Они – морские … (свинки)

Он ходит голову задрав,

Не потому, что гордый нрав,

Не потому, что важный граф,

А потому, что он … (жираф)

По реке плывёт бревно.

Ох и злющее оно!

Тем, кто в речку угодил,

Нос откусит … (крокодил)

Летом, в болоте, вы её найдёте.

Зелёная квакушка. Кто это? (Лягушка)

В прошлый раз был педагогом,

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому, что он … (артист)

Тучек нет на горизонте,

Но раскрылся в небе зонтик.

Через несколько минут

Опустился … (парашют)

К дальним сёлам, городам,

Кто идёт по проводам?

Светлое величество!

Это … (электричество)

Это тесный-тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть, как костёр!

Не шути с сестричками,

Тоненькими … (спичками)

Ты весь мир обогреваешь

Ты усталости не знаешь,

Улыбаешься в оконце,

И зовут тебя все … (солнце)

Говорю я брату:

– Ох, с неба сыплется горох!

– Вот чудак, – смеётся брат,

– Твой горох ведь это … (град)

От кого, мои друзья,

Убежать никак нельзя?

Неотвязно в ясный день

Рядом с нами бродит … (тень)

С неба падают зимою

И кружатся над землёю

Лёгкие пушинки,

Белые … (снежинки)

На рассвете и закате

Сладко спится на… (Кровати)

Может плавать целый день

В ледяной воде… ( тюлень )

Словно вихрь, летит, спасаясь

От врага, пугливый… ( заяц )

Среди зверей слывет царем,

Его зовут бесстрашным… ( львом )

Вместо шерстки – иглы сплошь,

Враг мышей – колючий… ( еж )

В овечках знает толк

Свирепый, жадный… ( волк )

На носу зверь носит рог

И зовется… ( носорог )

На себе везет не прытко

Домик собственный… ( улитка )

Нору день и ночь копаю,

Вовсе солнышка не знаю.

Кто найдет мой длинный ход,

Сразу скажет – это… ( крот )

И в лесу мы, и в болоте,

Нас везде всегда найдете:

На поляне, на опушке,

Мы – зеленые… ( лягушки )

Не огонь, а жгусь ретиво,

А зовут меня… ( крапива )

Вместо носа – пятачок,

Вместо хвостика – крючок.

Голос мой визглив и звонок.

Я – веселый… ( поросенок )

Отворилась тихо дверь,

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, хмурясь сладко,

И умылся серой лапкой.

Берегись, мышиный род!

На охоту вышел… ( кот )

Полосат и толстопуз,

Слаще сахара… ( арбуз )

Ну и платья – сплошь иголки –

Носят постоянно… ( елки )

Печальны, красивы

Плакучие… ( ивы )

Осенью первыми листья, как слезы,

Тихо на землю роняют… ( березы )

Лето, лето к нам пришло!

Стало сухо и… ( тепло )

Сладок он, друзья, на вкус,

А зовут его… ( арбуз )

В лесу ночном кукует птица.

Она назвать себя боится…

– Ку-ку… Ку-ку…

Не спит опушка,

А птицу эту звать… ( кукушка )

И в лесу, заметьте, дети,

Есть ночные сторожа.

Сторожей боятся этих,

Мыши прячутся, дрожа!

Очень уж суровы Филины и… ( совы )

Стали звездочки кружиться,

Стали на землю ложиться.

Нет, не звезды, а пушинки,

Не пушинки, а… ( снежинки )

Вещунья-белобока,

А зовут ее… ( сорока )

Много платьев,

Много хруста,

А зовут ее… ( капуста )

Снится ночью пауку

Чудо-юдо на суку:

Длинный клюв

И два крыла…

Прилетит – плохи дела!

А кого паук боится?

Угадали? Это… ( птица )

Не то стойло, не то хата.

В ней скотинушка рогата,

Рожки высунуть боится,

Не мычит и не доится.

Не корова, не коза…

Непонятно, где глаза…

Для нее прогулки – пытка!

А зовут ее… ( улитка )

Угадайте, что за птица:

Света яркого боится,

Клюв крючком,

глаза пятачком,

Ушастая голова.

Это… ( сова )

Муха охнула сперва:

– Ах, какие кружева!…

Бедняжка, словно в тине,

Увязла в … (паутине)

Не колючий, светло-синий

По кустам развешан … (иней)

По небесам оравою

Бегут мешки дырявые,

И бывает – иногда

Из мешков течёт вода.

Спрячемся получше

От дырявой … (тучи)

Ночью по небу гуляю,

Тускло землю освещаю.

Скучно очень мне одной,

А зовут меня … (луной)

Загадки в Стихах с Отгадками в Рифму — Коллекция Загадок

Загадка № 7607	Дата: 23.03.2012, 17:50
Длинный домик под землей Извивается змеей. Этот коридор-дыра Называется… (нора)

Загадка № 7606	Дата: 23. 03.2012, 17:50
Хочет вопрос, чтоб сказали ему На «Почему?» вы свое «Потому!» Думаю, ни для кого не секрет, Хочет вопрос, чтобы дали… (ответ)

Загадка № 7605	Дата: 23.03.2012, 17:50
Он быстрее человека Перемножит два числа, В нем сто раз библиотека Поместиться бы смогла, Только там открыть возможно Сто окошек за минуту. Угадать совсем несложно, Что загадка про… (компьютер)

Загадка № 7604	Дата: 23.03.2012, 17:50
Рукава длинней чем руки, Значит, вы надели… (брюки)

Загадка № 7603

Дата: 23.

03.2012, 17:50

Фильм идет, вокруг темно,
Значит, вы пришли в…

(кино)

Загадка № 7602	Дата: 23.03.2012, 17:50
Для зверей-артистов сцена Называется… (арена)

Загадка № 7601	Дата: 23.03.2012, 17:49
Маму с папой слушать Помогают… (уши)

Загадка № 7600	Дата: 23.03.2012, 17:49
Подарить открытку маме, Дать злодею тумака И здороваться с друзьями Помогает нам… (рука)

Загадка № 7599

Дата: 23.

03.2012, 17:49

Всё что мы положим в рот,
Попадает к нам в…

(живот)

Загадка № 7598	Дата: 23.03.2012, 17:49
Мед на зиму припасла Работящая… (пчела)

Загадка № 7597	Дата: 23.03.2012, 17:49
Не снимают на пороге Вместе с сапогами… (ноги)

Загадка № 7596	Дата: 23. 03.2012, 17:49
Белке спать зимой тепло, Если спрячется в… (дупло)

Загадка № 7595	Дата: 23. 03.2012, 17:48
Быстро яму без лопаты Вырыть может… (экскаватор)

Загадка № 7594	Дата: 23.03.2012, 17:48
Чтобы жарилась еда, Нам нужна… (сковорода)

Загадка № 7593	Дата: 23.03.2012, 17:48
Пёс, живущий во дворе, Спит ночами в… (конуре)

Загадка № 7592	Дата: 23.03.2012, 17:48
Из кита кота легко Может сделать … (буква «О»)

Загадка № 7591	Дата: 23. 03.2012, 17:48
Запах пирожков от роз Отличать умеет… (нос)

Загадка № 7590	Дата: 23.03.2012, 17:48
Рама есть, а где окно? Сел в седло, не скажешь: «Но!» Есть звонок, а двери нет! Это же… (велосипед)

Загадка № 7589	Дата: 23. 03.2012, 17:47
Мы в нее зимой и летом С головы до ног одеты, Даже на ночь снять не можем, Потому что это… (кожа)

Легкие загадки в рифму для детей

Мы приготовили для детей загадки в рифму от наших любимых детских поэтов – Анны Игнатовой и Галины Ильиной. Эти короткие загадки подойдут деткам 3-6 лет. Ну и, конечно же, всем взрослым от 7 лет и старше. 🙃

Начнем с самых теплых и солнечных загадок!

ЛЕТНИЕ РИФМЫ
Анна Игнатова

Часть 1
Давайте придумывать летние рифмы!
В лодке приплыли на солнечный риф мы.

На солнечном рифе, лиловы и алы,
Растут под водою морские ……….

И в теплой воде, грациозны и гибки,

В коралловых зарослях плавают ………….

Но что это? Грозная тень промелькнула!
Вблизи показалась большая ………….

А мы не боимся акулы зубастой!
Мы эту акулу отшлепаем ………….!

Но всё-таки плавать с акулой опасно,
И это любому купальщику …………..

Пускай серебрится волна за кормой.
Поплыли, ребята, обратно …………….!

Часть 2
Стихи сочинять не пропал интерес?
Тогда приглашаю за рифмами в лес!

В лесу не растут виноград и маслины,
Зато очень много созревшей ……………!

В лесу не услышишь эстрадной певички,
Зато заливаются весело …………. .!

В прохладной тени отдохнем от жары…
Вот только противно зудят …………..

А сколько грибов за болотом в низине!
У каждого будет по полной ……………

Рюкзак с угощением нА спину вешай!
Проводит до дома с подарками …………

А теперь вдохнем немного морского воздуха с веселыми стихами-загадками для детей.

ОТДЫХ НА МОРЕ
Галина Ильина

Еду я, не зная горя,

Искупаться в Чёрном…

Буду плавать, загорать,
За ракушками…

Я – большой! Смогу вполне
Покататься на…

Жаль, нельзя нам на века
Строить замки из…

Может, даже не один
Приплывёт ко мне…

Руки, ноги, спину, пузо
Буду прятать от…

Море даст мне не игрушку,
Настоящую…

Приложу я ухо к ней
И услышу шум…

Соберу для бабушки
Я морские…

Морю крикну я : «Прощай!
Обо мне не…”

Время движется вперёд.
Возвращусь я через…

Учимся читать без слёз

ЧТЕНИЕ В РИТМЕ РЕБЁНКА

Развивающие занятия для детей
Как естественно научить ребенка читать, развить тонкое языковое чутье, литературные способности и любовь к книгам.

Немного об иностранных языках.

Прочтите детям следующие веселые загадки в стихах и узнайте, с какими животными они смогут свободно общаться, не прибегая к онлайн-переводчикам.

КТО КАК ГОВОРИТ
Галина Ильина

Загадки в рифму
Маме, папе, мне, тебе –
Говорят овечки –

А жуки, как погляжу,
Знают только –

Я корову обниму,
От неё услышу –

Как всегда, Трезор мой прав –
Лает звонко –

– Здравствуй! – Хрюше говорю,
А она мне –

Кот залез на абажур
И мурлычет –

– Конь, ты грустный отчего?
А в ответ мне –

Смотрит ворон на бульвар,
Громко каркает –

Бродит козочка во тьме:
Потерялась… Плачет –

Гусь всегда найдёт врага,
Раскричится –

Все слова без словаря
Знают уточки –

Ходят курочки легко,
Напевают –

Петушок их начеку,
Он кричит –

Следующие загадки в рифму для детей (или для взрослых?) настолько сложные, что автор даже прилагает к ним ответы.

😉

О ЕДЕ. ЗАГАДКИ В РИФМУ
Галина Ильина

Получаются у бабушки
Очень вкусные…

Перед Вовочкой все пляшут,

Заставляя скушать…

Проглотить готовы вмиг
На природе мы…

Не хватает даже слов,
Как люблю узбекский…

Знаю я – из петуха
Не получится…

Рекс на ужин под шумок
Со стола съел…

Его мне чистить – это мука,
Я слёзы лью всегда от…

На Новый Год, как господин,
Лежит в тарелке…

От жары спасает нас
Лимонад, вода и…

И торт и полководец он,
Зовут его…

Томаты выжмем ровно в срок,
Чтоб получить…

Всего-то не хватило рублика,
И получил дыру от…

Я знаю точно, что олени
Мох любят есть, а не …

Взбиваю я творОг и манку
И выпекаю…

Ответы: квас, уха, лука, пельмени, оладушки, наполеон, запеканку, плов, кашу, бублика, пирожок, мандарин, томатный сок, шашлык.

НА КОГО Я ПОХОЖ? ЗАГАДКИ В РИФМУ
Галина Ильина

Открыл глаза и поутру
Скачу я, словно…

С утра решил проверить слух,
Всегда так делает…

Могу весь день глядеть в окошко
И щуриться, как наша…

Когда в душе бушует гнев,
Я становлюсь, как грозный…

Хоть я и грязный, но ребёнок,
А мне твердят: «Ты – …»

От пота – мокрая футболка:
Тружусь без устали, как …

Присяду я в тени ветвей
И запою, как …

У нас – поющая семейка,
Я – соловей, брат …

Я не боюсь морских глубин,
Умею плавать, как…

Жужжать умею звонко в ухо,
Так не сумеет даже…

Когда реву, разинув рот,
Я – настоящий…

Хоть целый день могу реветь.
Пусть мне завидует…

Могу я тихим быть мальчишкой,
Молчать, как маленькая…

Сон прилетает ровно в срок,
И сплю я крепко, как…

Ответы: бегемот, дельфин, петух, канарейка, медведь, соловей, поросёнок, кенгуру, сурок, кошка, муха, пчёлка, мышка, лев.

Просмотры: 9

Загадки в стихах

Загадки в стихах для детей с рифмованными ответами. Эта категория загадок очень нравится маленьким деткам потому, что ответ на загадку всегда получается в рифму. Можно такие загадки задавать и группе малышей в детском саду, чтобы ребятки с хором отвечали на загадку. Дети всегда с удовольствием играют с воспитателем и взрослыми, если загадки рифмованные. Посмотрите нашу подборку из загадок, некоторые из них вы точно не знаете.

Часто к озеру напиться
Ходит рыжая (лисица)

Говорит мартышка мишке:
Я в гостях была у (мышки)

На лучинке, в бумажке,
В шоколадной рубашке,
В руки просится само.
Что же это? (эскимо)

Не будильник, а звонит,
Не приемник – говорит.
Угадайте, кто же он?
Ну конечно, (телефон).

Запомнить всем давно пора бы

Похожи на лягушек . .. (жабы)

В лесу под щебет и под свист
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд-приятель!»
И ставит подпись (дятел).

Зайчик наш играл в футбол
И забил в ворота (гол).

На жарком солнышке просох
И рвется из стручка (горох).

Чик-чирик, ты не робей
Я бывалый (воробей).

Крикунья хрипловатая —
Известная персона.
Как ее зовут? (ворона).

На ветке не птичка —
Зверек-невеличка,
Мех теплый, как грелка.
Кто же это? (белка).

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Пушистый хвост-краса
Кто это? (лиса).

Летом в болоте
Вы ее найдете
Зеленая квакушка
Кто это? (лягушка).

Самолетик легкий, быстрый
Над цветком летит душистым.
Крылья, хвостик и глаза.
Это чудо — (стрекоза).

Верещунья белобока
А зовут ее (сорока).

Кто один имеет рог
Угадайте? (носорог).

Он всю зиму в шубе спал,
Лапу бурую сосал,
А проснулся стал реветь.
Это зверь лесной (медведь).

Встает он на заре,
Поет на дворе,
На головке гребешок,
Зовут Петя (петушок).

Пышный хвост торчит с верхушки.
Что за странная зверушка?
Щелкает орешки мелко.
Да ведь эти дети (белка).

Кто чаще всех жужжит над ухом?
Ответь скорее. Это (муха).

Больше собственного веса
Тащит этот житель леса
Груз родной семье своей
Это черный (муравей).

Рано утром он встает
Спать ребятам не дает
Лапкой чистит гребешок,
Кто же это? (петушок)

Похожа на пчелу, но не пчела:
Четыре перепончатых крыла,
По спинке за полоской, полоса
С изящной тонкой талией (оса).

Теплым летним вечерком
Встретит он вас с огоньком
Небольшой такой жучок
Он зовется (светлячок).

Кто там прыгает далече?
То зелененький (кузнечик).

Вот с гудением сел на хмель
Неуклюжий толстый (шмель).

Ночью с писком он летает
Кровь тихонько выпивает,
Превращая жизнь в кошмар,
А зовут его (комар).

Кто с сети глядит на нас
Восемь ног и восемь глаз?
Отгадай-ка, юный друг.
Эти сети сплел (паук).

Я угощение принес для ребят
Сладкие плитки, точней (шоколад).

Привезите овощей!
Мы наварим вкусных (щей).

Сгрыз он ручку от лопаты
И частично съел шнурок.
А теперь он спит, лохматый
Мне подаренный (щенок).

Он разгладил швы и складки.
Всё с одеждою в порядке.
Электрический наш друг
Называется (утюг).

Над водой она летает —
Насекомых собирает.
больше головы глаза
Этот летун (стрекоза).

Ветер сильный, ветер ловкий
Не сорвёт бельё с веревки,
Потому что держит крепко
Очень цепкая (прищепка).

Зорко вглядываюсь в дали,
Нажимаю на педали,
Ведь ходить желанья нет,
Если есть (велосипед).

Он стрекозу напоминает
И с места в облака взлетает,
Отправляется в полет,
Настоящий (вертолет)

В зоопарке смотрит хмуро.
Для чего в жарищу шкура?
Остаётся лишь реветь.
Что и делает (медведь).

Рисовать всегда я мастер,
Нужен только лишь (фломастер).

Эскалатор. Тихий ход.
Вниз и вверх плывёт народ.
Под землёю поезда
Довезут кого куда.
Всё и просто, и хитро.
Так устроено (метро).

Шею вытянул — и в путь,
Будто хочет ущипнуть.
Я скрываю, что боюсь,
Чтоб не понял это (гусь).

Там где холод, среди льдин
Не желает плыть … (дельфин).

Две куриные ноги
У лесной избушки.
Это дом Бабы-Яги,
Злой презлой (старушки).

Вот горшок, так горшок,
Настоящий теремок.
Муха в нем, комар и мышка,
И лягушка, и зайчишка.
Влезли и лиса и волк,
Лишь медведь залезть не смог.

Нам без мамы страшно очень,
Но зато наш домик прочный.
Мы запремся на защелку
И не впустим злого (волка).

Буквы-значки, как бойцы на парад,
В строгом порядке построены в ряд.
Каждый в условленном месте стоит
И называется строй (алфавит)

К дальним сёлам, городам
Кто идёт по проводам?
Светлое величество!
Это (электричество).

Чтобы я тебя я повез,
Мне не нужен овес.
Накорми меня бензином,
На копытца дай резину
И тогда, поднявши пыль,
Побежит (автомобиль).

Яростно река ревет
И разламывает лед.
В домик свой скворец вернулся,
И в лесу медведь проснулся.
В небе жаворонка трель.
Кто же к нам пришел? (Апрель!)

Тлю с ветвей она съедает
И в саду нам помогает.
На листке уселась ловко —
Это (божья коровка).

В огород пришел мой друг,
Посадил на грядку (лук).

Взял дубовых два бруска,
Два железных полозка,
На бруски набил я планки.
Дайте снег! Готовы (санки).

На шесте — дворец,
Во дворце — певец,
А зовут его (скворец).

Жил-был маленький щенок.
Он подрос, однако,
И теперь он не щенок —
Взрослая (собака).

Грянул гром, веселый гром,
Засверкало все кругом!
Рвутся в небо неустанно
Разноцветные фонтаны,
Брызги света всюду льют!
Это праздничный (салют).

Вот кирпич, вот доска
Черепицы два куска.
Взяли белые мелки
Побелили потолки.
А потом, а потом
Краской выкрасили (дом).

И в море не купаются,
И нет у них щетинки,
А все же называются
Они — морские… (свинки).

Лошади ребенок — это … (жеребенок).

Все считают меня злым
Зовут чудищем морским,
Говорят, что я опасный,
С этим вовсе не согласен!
Добродушен я и мил
Восемь ног я отрастил.
Не судите меня строго,
Рук ведь нет у …
(осьминога)

Расправляя с важным видом
Перепончатые крылья,
Над равниной мезозойской
гордо пролетаю я.
Кто я? Зверь? А может птица?
Как зовут меня друзья?
(птеродактиль)

Рекомендую это видео всем, кто любит творчество и оригами!

загадки с рифмой — 2 ответов на Babyblog

Он не слон, не лев, не птица,
Он в реке живет весь год,
Крокодила не боится.
Это толстый….. (бегемот)

Стоит птица — рыболов.
В клюве — весь его улов.
Клюв отвислый, как карман.
Это птица ….. (пеликан)

У огромнейшего дяди
Хвост и спереди, и с зади.
Всех сильней на свете он.
Каждый знает — это …. (слон)

Я ползу — мой дом со мной.
Ох, тяжелый, костяной.
Но зато не знаю страха.
Мое имя — …. (черепаха)

Носик – плоский пятачок,
Хвостик – маленький крючок,
Глазки – будто бы спросонок
Вот какой он …. (поросенок)

Знает, что боятся мыши,
Что приятель ждет на крыше,
потому горда немножко
эта ласковая … (кошка)

Замычала му-му му, что хотите не пойму
Чтобы были мы здоровы,
Дай нам молока … (корова)

Скрученный в баранку рог, А в глазах застыл упрек:
Стоит кудри отрастить
Как опять хотят их сбрить.
Без царапин и без ран
Остригут тебя … (баран)

С ним я очень веселился
Так забавно он резвился
А когда совсем подрос,
Другом стал лохматый … (пес)

Он шипит и тянет шею,
Но его я не боюсь
Только чуточку робею,
Догадались? Это … (гусь)

Хоть похож он на собаку,
С ним не лезьте звери в драку.
Он в охоте знает толк. Это грозный серый … (волк)

Ей приходится хитрить,
Чтобы шубку сохранить.
Ведь на зависть всем краса
Бережет свой мех … (лиса)

С ним вы лучше не шутите
И в берлоге не будите.
Рыкнет грозно, выгнет спину:
«Дайте мед мне и малину»
Ну, зачем же так реветь?
Сам возьми ведь ты … (медведь)

Рыжий хвостик чей мелькает?
Кто орешки собирает?
Разгрызая мелко-мелко,
Лакомится ими … (белка)

У него рога большие,
А ветвистые какие!
Их носить ему не лень,
А зовут его … (олень)

Не успеет убежать,
Так клубком свернется.
А захочешь в руки взять –
Можешь уколоться.
Вот лежит клубок без ножек.
Мы-то знаем, это … (ежик).

* * * 1 * * *
Он большой,
Как мяч футбольный!
Если спелый — все довольны!
Так приятен он на вкус!
Это что? …
Ответ: Арбуз

* * * 2 * * *
То я в клетку, то в линейку,
Написать на мне сумей-ка.
Можешь и нарисовать.
Что такое я? …
Ответ: Тетрадь

* * * 3 * * *
Кто один имеет рог?
Отгадайте!…
Ответ: Носорог

* * * 4 * * *
На ромашку у ворот
Опустился вертолёт —
Золотистые глаза.
Кто же это?…
Ответ: Стрекоза

* * * 5 * * *
Мимо рощи, мимо яра
Мчит без дыма,
Мчит без пара
Паровоза сестричка
Кто такая?
Ответ: Электричка

* * * 6 * * *
Носят их дети,
Носят старички,
Чтобы лучше видеть!
Что это?…
Ответ: Очки

* * * 7 * * *
К дальним сёлам, городам
Кто идёт по проводам?
Светлое величество!
Это …
Ответ: Электричество

* * * 8 * * *
В руки ты его возьмёшь —
И тебе не страшен дождь!
Дождь пройдёт — его ты сложишь
И гулять под солнцем можешь.
Если ясен горизонт,
Что оставим дома? …
Ответ: Зонт

* * * 9 * * *
Жёлтые комочки,
Лёгкие, как вата!
Бегают за квочкой
Это кто? …
Ответ: Цыплята

* * * 10 * * *
Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных,
Издали заметных.
Собирай, не мешкай!
Это …
Ответ: Сыроежки

* * * 11 * * *
Силачом я стать хочу.
Прихожу я к силачу:
— Расскажите вот о чём —
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он вот ответ:
— Очень просто. Много лет
Ежегодно, встав с постели,
Поднимаю я…
Ответ: Гантели

* * * 12 * * *
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
А зовут её …
Ответ: Лиса

* * * 13 * * *
Сегодня всё ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные…
Ответ: Шары

* * * 14 * * *
Ты со мной не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног,
Вот и весь я — …
Ответ: Осьминог

* * * 15 * * *
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто это это?…
Ответ: Соловей

* * * 16 * * *
Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня…
Ответ: Луной

* * * 17 * * *
Мёд в лесу медведь нашёл,
Мало мёду, много…
Ответ: Пчёл

* * * 18 * * *
По реке плывёт бревно —
Ох и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит …
Ответ: Крокодил

* * * 19 * * *
Этот зверь живёт лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы, как спицы.
Он мурлыча песнь поёт.
Только мышь его боится…
Угадали? Это — …
Ответ: Кот

* * * 20 * * *
На жарком солнышке подсох
И рвётся из стручков…
Ответ: Горох

* * * 21 * * *
Не огонь — а жжётся,
В руки не даётся.
Выросла под ивой,
Звать её …
Ответ: Крапива

* * * 22 * * *
Живёт спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не знает страха,
Гуляет …
Ответ: Черепаха

* * * 23 * * *
Куда бежит — сама не знает.
В степи ровна,
В лесу плутает,
Споткнётся у порога.
Что это? …
Ответ: Дорога

* * * 24 * * *
День рожденья у меня —
Подарили мне коня.
Замечательный такой!
Голубой-преголубой.
Ездить нужно осторожно,
За рога держаться можно,
Жаль вот только — гривы нет.
Что за конь?…
Ответ: Велосипед

* * * 25 * * *
Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое?…
Ответ: Самолёт

* * * 26 * * *
Летом — в огороде,
Свежие зелёные,
А зимою — в бочке,
Жёлтые, солёные.
Отгадайте, молодцы,
Как зовут нас?…
Ответ: Огурцы

* * * 27 * * *
Стала бабушка Ночь
Звёзды-зёрна толочь.
Испекла ребятишкам лепёшку.
Подойдите, внучата, к окошку!
До чего ж аппетитна она:
Золотая лепёшка — …
Ответ: Луна

* * * 28 * * *
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом …
Ответ: Картошка

* * * 29 * * *
Портфель у меня
Не велик и не мал:
Лежит в нём задачник,
Букварь и …
Ответ: Пенал

* * * 30 * * *
В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц?…
Ответ: Мел

* * * 31 * * *
Всех прилётных птиц черней,
Чистит пашню от червей.
Взад-вперёд по пашне вскачь.
А зовётся птица …
Ответ: Грач

* * * 32 * * *
Если ты его отточишь,
Нарисуешь всё, что хочешь!
Солнце, море, горы, пляж.
Что же это? …
Ответ: Карандаш

* * * 33 * * *
Молодчина, эта Лина:
Лепит всё из …
Ответ: Пластилина

* * * 34 * * *
С виду он как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нём полезный витамин —
Это спелый…
Ответ: Апельсин

* * * 35 * * *
Вот на ножке купол-гриб,
Он от ливня защитит.
Не намокнет пешеход,
Если спрячется под…
Ответ: Зонт

* * * 36 * * *
Ранним утром во дворе
Лёд улёгся на траве.
И весь луг стал светло-синий.
Серебром сверкает…
Ответ: Иней

* * * 37 * * *
Он ходит голову задрав,
Не потому, что гордый нрав,
Не потому, что важный граф,
А потому, что он. ..
Ответ: Жираф

* * * 38 * * *
Остров с пальмой водяной,
Поздоровайся со мной!
Он обиженно пыхтит:
«Я не остров! я же…»
Ответ: Кит

* * * 39 * * *
И в море не купаются,
И нет у них щетинки,
Но всё же называются
Они морские…
Ответ: Морские свинки

* * * 40 * * *
Бабке скоро 40 лет,
Но прыгает как дурочка.
Дайте правильный ответ —
Кто она?…
Ответ: Снегурочка

* * * 41 * * *
В узкий глазок вдета тонкая нитка,
И поплыла за корабликом прытко.
Шьёт, зашивает и колется колко,
А называют кораблик…
Ответ: Иголка

* * * 42 * * *
По тёмному небу ты долго летала,
Потом ты, наверное, очень устала
И вниз головою над нами висишь,
И все мы глядим на летучую…
Ответ: Мышь

* * * 43 * * *
Горит на грядке светофор,
И люди ждать согласны,
Пока зелёный …
Не сделается красным.
Ответ: Помидор

* * * 44 * * *
Пьёт бензин, как молоко,
Может бегать далеко,
Носит обувь из резины,
А зовут её …
Ответ: Машина

* * * 45 * * *
Приходит к людям вновь и вновь
Большое чувство под названием…
Ответ: Любовь

* * * 46 * * *
Вместо шёрстки иглы сплошь,
Враг мышей — колючий…
Ответ: Ёж

* * * 47 * * *
«Ухвачу-ка! Проглочу-ка!» —
Щёлкает зубами…
Ответ: Щука

* * * 48 * * *
Не то стойло, не то хата.
В ней скотинушка рогата.
Рожки высунуть боится.
Не мычит и не доится.
Не корова, не коза,
Непонятно, где глаза.
Для неё прогулка — пытка!
А зовут её…
Ответ: Улитка

* * * 49 * * *
Ходит рыжий, пьёт из лужи,
Не боится лютой стужи.
Хвост лохматый, чёрный нос.
Кто же это?
Рыжий…
Ответ: Пёс

* * * 50 * * *
Если ты устал играть,
То ложишься на…
На рассвете и закате
Сладко спится на…
Ответ: Кровать

* * * 51 * * *
Ох, и острый же предмет —
Нанесёт любому вред.
С ним веди себя построже —
Будь предельно осторожен.
Стоит только зазеваться —
Ранит, некуда деваться.
Хоть опасен он, но всё ж,
Повседневно нужен…
Ответ: Нож

* * * 52 * * *
Он орудует так быстро:
Аккуратно, тонко, чисто.
Режет, режет всё подряд:
Фрукты, овощи, салат.
На пилу чуть-чуть похож.
Осторожно, острый…
Ответ: Нож

* * * 53 * * *
Зеленеет даль полей,
Запевает соловей.
В белый цвет оделся сад,
Пчёлы первые летят,
Гром грохочет. Угадай,
Что за месяц это?
Ответ: Май

* * * 54 * * *
Словно вихрь летит спасаясь
От врага пугливый…
Ответ: Заяц

* * * 55 * * *
На носу зверь носит рог
И зовётся…
Ответ: Носорог

* * * 56 * * *
На себе везёт не прытко
Домик собственный…
Ответ: Улитка

* * * 57 * * *
Много платьев,
Много хруста.
Как зовут её?
Ответ: Капуста

* * * 58 * * *
Хлоп — и конфета стреляет, как пушка?
Каждому ясно: это — …
Ответ: Хлопушка

* * * 59 * * *
Вот стальная птица
В небеса стремится,
А ведёт её пилот.
Что за птица?
Ответ: Самолёт

* * * 60 * * *
В космосе сквозь толщу лет
Ледяной летит объект.
Хвост его — полоска света,
И зовут объект …
Ответ: Комета

* * * 61 * * *
Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза.
И что это?
Ответ: Машины

* * * 62 * * *
Без разгона ввысь взлетаю,
Стрекозу напоминаю.
Отправляюсь я в полёт,
Кто же это?
Ответ: Вертолёт

И ЕЩЕ КУЧКА

http://zanimatika.narod.ru/Book2.htm

br /

Загадки в рифму 🥝 с подвохом, для малышей, детей, смешные, короткие

Эта статья содержит детские загадки с ответами 5 лет короткие. Прочитайте их все и выбирайте несколько для заучивания. Также здесь вы найдете загадки для малышей 2 3 лет с отгадками. Это могут быть и смешные стишки с подвохом, состоящие из разных букв. Такое стихотворение подойдет детям от 1 года.

Быстро в небе проплывает,
Обгоняя птиц полёт.
Человек им управляет.
Что такое?…(Самолёт).
В лесу под щебет, звонкий свист
Стучит лесной телеграфист: «»Здорово, дрозд-приятель!»»
И ставит подпись…(Дятел).
В небе тучи растревожит,
Дождь пригонит проливной,
Лодке парусной поможет,
Засвистит в трубе печной.
Побывал везде на свете
Озорной, веселый…(Ветер).
В овечках знает толк
Свирепый, жадный…(Волк).
В реке большая драка:
Поссорились два … (Рака).
В траве густой, зеленой
он выглядит нарядно,
Но с пашен, как сорняк,
он изгнан беспощадно.
Головка голубая и длинный стебелек.
Ну кто его не знает! Это…(Василек).
Вместо шерстки ‒ иглы сплошь,
Враг мышей ‒колючий…(Еж).
Вот соль тебе, вот хлеб и ложка,
Сварилась к ужину…( Картошка).
Вяжет мама длинный шарф,
Потому что сын…(Жираф)
День рожденья у меня ‒
Подарили мне коня.
Замечательный такой!
Голубой-преголубой.
Ездить нужно осторожно,
За рога держаться можно,
Жаль вот только ‒гривы нет.
Что за конь?…(Велосипед).
Ёжик вырос в десять раз,
Получился … (Дикобраз).
Живёт спокойно, не спешит,
На всякий случай носит щит.
Под ним, не знает страха,
Гуляет …(Черепаха).
И зелен, и густ
На грядке вырос куст.
Покопай немножко:
Под кустом …(Картошка).
Кто без нот и без свирели
Лучше всех выводит трели,
Голосистее, нежней?
Кто это это?…(Соловей).
Куда бежит ‒сама не знает.
В степи ровна,
В лесу плутает,
Споткнётся у порога.
Что это? …(Дорога).
Летом ‒в огороде,
Свежие зелёные,
А зимою ‒в бочке,
Жёлтые, солёные.
Отгадайте, молодцы,
Как зовут нас?…(Огурцы).
Мёд в лесу медведь нашёл,
Мало мёду, много…(Пчёлы).
Много платьев,
Много хруста,
А зовут ее…( Капуста).
На жарком солнышке подсох
И рвётся из стручков…(Горох).
На жарком солнышке подсох
И рвется из стручков…(Горох).
Не огонь ‒а жжётся,
В руки не даётся.
Выросла под ивой,
Звать её …(Крапива).
Ночью по небу гуляю,
Тускло землю освещаю.
Скучно, скучно мне одной,
А зовут меня…(Луной).
Ну и платья ‒сплошь иголки —
Носят постоянно…(Елки).
Он долго дерево долбил
И всех букашек истребил.
Зря он времени не тратил,
Длинноклювый пестрый…( Дятел).
Осенью первыми листья, как слезы,
Тихо на землю роняют…(Березы).
Печальны, красивы
Плакучие…(Ивы).
По реке плывёт бревно ‒
Ох и злющее оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит …(Крокодил).
Полосат и толстопуз,
Слаще сахара…(Арбуз).
Пчелка, милая пчела,
Ты бы меду мне…(Дала).
Свежей зеленью одеты
Парки, улицы, поля…
В море солнечного света
Погружается…(Земля).
Сегодня всё ликует!
В руках у детворы
От радости танцуют
Воздушные…(Шары).
Ты со мной не знаком?
Я живу на дне морском.
Голова и восемь ног,
Вот и весь я ‒…(Осьминог).
Силачом я стать хочу.
Прихожу я к силачу:
‒Расскажите вот о чём ‒
Как вы стали силачом?
Улыбнулся он вот
‒Очень просто. Много лет
Ежегодно, встав с постели,
Поднимаю я…(Гантели).
Сладок он, друзья, на вкус,
А зовут его…(Арбуз).
Словно вихрь, летит, спасаясь
От врага, пугливый…(Заяц).
Сосульки, как носы у цапель,
И тают, словно карамель.
Я слышу звон апрельских капель,
Поет весенняя…(Капель).
Стала бабушка Ночь
Звёзды-зёрна толочь.
Испекла ребятишкам лепёшку.
Подойдите, внучата, к окошку!
До чего ж аппетитна она:
Золотая лепёшка ‒…(Луна).
Тот, кто на поле бывал,
Тот, наверно, замечал,
Как вьется розовый цветок.
Он называется…(Вьюнок).
У этого зверя огромный рост,
Сзади у зверя ‒маленький хвост,
Спереди у зверя ‒хвост большой.
Кто же это? Кто же это? Кто такой?
Ну, конечно, это он!
Ну, конечно, это …(Слон).
Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый ‒краса!
А зовут её …(Лиса).
Чик—чирик!
К зернышкам ‒прыг!
Клюй, не робей!
А это…(Воробей).

Вы прочитали все загадки для детей 5 лет, которые любят разгадывать сканворд. Прочитайте загадку отгадка будет служить названием стихотворения в рифму. А теперь подумайте, какая будет рифма в стихах к слову слезы.

Загадки для детей с ответами в рифму в стихах

Загадки еще издавна были популярны среди многих народов. Загадки это выражение, в котором предмет описывается посредством другого предмета, имеющего с ним какое-нибудь общее сходство.

Дети любознательны, поэтому любят разгадывать загадки. Однако не многие знают, что загадки это не просто развлечение и веселое времяпровождения. В них много смысла, опыта и мудрости. Загадки помогут ребенку узнать много интересных и познавательных фактов.

Дети, которые отгадывают загадки, знакомятся с различными предметами, окружающим миром, явлениями природы. Загадка дает возможность ребенку понять, что один и тот же предмет может иметь разные свойства и описываться по-разному.

Загадки развивают у детей логику и мышление, а также вырабатывают внимание и терпение. У ребенка в процессе разгадывания загадок включается воображение и способность сравнивать, увеличивается словарный запас. Ребенок учиться слушать и анализировать, рассуждать и соображать. Загадки расширяют кругозор ребенка, позволяют шире мыслить, сопоставлять те или иные факты.

Для начала, загадывать загадки ребенку стоит простые, в которых речь идет о предметах и явлениях уже знакомых малышу. Желательно указать тематику, о которой пойдет речь в загадке. Подскажите ему, сориентируйте, но постарайтесь, чтобы ребенок сам нашел ответ. Это повысит его самооценку и стремление к новым свершениям. Это поможет стать ему целеустремленным, ответственным, напористым человеком. Ребенок научится понимать, что всегда необходимо доводить начатое дело до конца.

С помощью загадок легко развивать способности ребенка, так как он воспринимает разгадывание загадок непринужденно, как игру. Загадывание загадок поможет подготовить малышей к школе.

Разгадывание загадок играет важную роль в процессе развития детей.

Несколько интересных детских загадок

Загадки про Лягушку для детей с ответами
Ноги длинные такие, Живет на болоте среди тины. Язык розовый и длинный, Ловит комаров любимых. Ими набьет своё она брюшко. Наша зеленая (лягушка).
Загадки про Радугу для детей с ответами
В небе, словно над рекой Мост сияет красотой. Он возник после дождя, Удивляет он меня. Разноцветный этот мост, Что это, ответ тут прост? (радуга)
Загадки про Хомяка для детей с ответами
Словно бусинки, глазенки, Ушки будто у котенка. За щеками – целый клад, Он шуршать газетой рад.
Загадки про Дятла для детей с ответами
Врач — силач сидит с утра Твёрдая с клювом голова! Продолбил он дыр не мало Это санитар леса -… (Дятел).
Загадки про Рыб для детей с ответами
Она в реках обитает, А бывает и в морях. Червячков так обожает, К людям испытывает страх. Все потому, что червячком они ее заманят, И на свою удочку поймают. (рыба)

30 забавных загадок с ответами

Этот пост содержит партнерские ссылки. Если вы нажмете кнопку и купите, мы можем взимать комиссию без дополнительной оплаты. Пожалуйста, ознакомьтесь с нашей политикой раскрытия информации для получения более подробной информации.

Совместное использование — это забота!

Рифмовать слова достаточно сложно, но добавьте загадку, и все станет очень сложно! Эти рифмующиеся загадки непросто разгадать, но узнать ответ наверняка будет приятно.

Если вы долго и усердно подумали, то ответы на вопросы станут вашей наградой!

30 лучших рифмующихся загадок

Эти загадки рифмуются, поэтому разгадать их было непросто.Но их определенно сложнее расколоть!

1. Детей у меня много.
Волосы у нас желтые.
Завтра мы превратимся в ежедневную пропитание для парня.

2. Звук моего голоса может довести вас до слез, даже если ни слова не коснутся ваших ушей.

3. Когда придет время для меня,
все дети побегут,
вернутся домой, чтобы отдохнуть головами,
на подушках, в своих мягких кроватях.

4. Я снабжаю вас воздухом в легких.
Но, несмотря на это, у меня их нет.

5. Вы можете найти меня там, где светит день.
Где бы вы ни были, я довольно прямолинеен.

6. В жару вы меня не правы.
Я даю вам надежду, но скоро ее нет.

7. Я иду только в одном направлении.
Обмотка, по крайней мере,
, пока я не доберусь до океана.

8. Я резок, но не могу вас порезать.
На самом деле, вы с большей вероятностью сделаете это со мной.

9. Я новый; Я стар.
Я стесняюсь; Я смелый.

10. Как я счастлив сидеть под елкой!

11. Вы можете найти меня в своем сердце.
Однако это только начало!

12. У меня есть язык, но я не могу говорить.
Регулярно гуляю.
Но, несмотря на все это, ног у меня нет.
Нет, даже колышек.

13. Посмотри на меня, и ты можешь ослепнуть.
Тем не менее, вы не можете увидеть, если я не сияю.

14. Если вы последуете моему примеру,
, я доставлю вас в целости и сохранности домой,
, где бы вы ни были.

15. Если вы будете искать меня, вы найдете меня.
Но когда ты найдешь меня, я уйду.

16. Иногда бываю круглой, но не так часто.
Я здесь каждую ночь, поэтому меня легко забывают.

17. Немного меня расслабляет.
Но слишком много вызывает другую реакцию.

18. Вы можете сохранить меня на долгие годы.
Но как только ты уйдешь, я больше не твой.

19. Я могу вас огорчить, порадовать или разозлить.
На самом деле, я могу заставить вас испытать любые эмоции, которые у вас уже есть.

20. Вы можете видеть насквозь или нет.
Могу прийти в рябь, волны или даже перенасыщение.

21. Я бываю во многих местах, в драгоценных камнях, ягодах и цветах.
Вы можете видеть меня в небе много часов.

22. Я много чего видел, но это еще не все.
На самом деле мое время здесь только началось.

23. У меня нет углов, но я не круглая.
Меня можно найти на природе или под землей

24.Я дрожу от легкого ветерка.
Но дайте мне волю всему, и вы увидите хаос.

25. Я могу заставить вас чувствовать себя комфортно или неудобно.
Но сделать тебя крутым — это то, что я не могу сделать.

26. Я могу превратить твою жизнь в рай или в ад.
Но, к сожалению, и к счастью, вы никогда не застрянете.

27. Одни покупают меня, чтобы вспомнить, другие — забыть.
Важно знать, что я обычно дорогой.

28. Я цепляюсь за камни весь день и мало говорю.
Но в моей сумке хранится драгоценный, блестящий секрет.

29. У меня глаза, которые не видят.
Несмотря на это, они созданы так, чтобы другие могли меня видеть.

30. Как бы там ни было, я все еще такой же милый.
У меня все еще есть колючая сторона, которая не такая уж незаметная.

Бонус — 10 загадок из лучших рифмующихся слов

Найдите слово, которое рифмуется со словом, упомянутым в этих рифмующихся загадках.Легче сказать, чем сделать, так что сейчас не время сидеть и теребить эти пальцы!

1. Бурсит большого пальца руки — заноза для любого глаза. Но что-то еще, рифмуясь со словом «бурсит», заставит вас плакать!

2. Я ни враг, ни друг, и вы, вероятно, встретили меня случайно. Так уж получилось, что я случайно рифмую это произведение!

3. Я хожу туда, где хочу, и остаюсь, где хочу. Я рифмуюсь с пятибуквенным словом танец!

4.Съешьте меня на ужин, и вы не будете счастливы, но съешьте меня с завтраком, и это уже другая чашка…

5. Где-то за радугой ты найдешь меня. Я так счастливо остаюсь в небе и рифмуюсь со словом гордый!

6. Я люблю всех начинающих художников, но большинство назовет меня любителем. Кроме того, другие люди любят делать меня изуродованным, и я просто рифмую это слово!

7. Я работаю уже давно, но это не значит, что я плохо слышу. На самом деле, вы можете услышать, как я издаю звук всякий раз, когда рядом электричество, и я рифмуюсь со словом «раздвоение».

8. Возьмите меня, и вы не будете беспокоиться, разве что беспокоитесь о том, что меня не будет. Рифму со словом «смешно».

9. У меня есть оружие и хитрость, но они мне особо не нужны. Игнорировать меня — это подвиг, и я рифмуюсь со словом «поесть».

10. Я защищаю вас от сильного «удара», просто помните, что я тоже рифмую с этим словом!

Ответы на загадки рифмования

1.Пшеница

2. Скрипка

3. Ночь

4. Дерево

5. Горизонт

6. Мираж

7. Река

8. Травинка

9. Дождь

10. Рождественский подарок

11. Любовь

12. Башмак

13.Солнце

14. Путь

15. Секрет

16. Луна

17. Тишина

18. Личное имущество

19. Музыка

20. Вода

21. Цвет синий

22. Годы

23. Овальный

24. Свеча

25.Тепло

26. Чувства

27. Ювелирные изделия

28. Устрица

29. Павлин

30. роза

Ответы на загадки рифмованного слова

1. Лук репчатый

2. Знакомство

3. Взгляд

4. Чай

5. Облако

6.Фигурка

7. Гром

8. Деньги

9. Кот

10. Шлем

Как придумывать собственные загадки для рифмования, загадывающие воображение

Ваши дети разгадывают все загадки в книге? Если да, то, может быть, пора придумать что-нибудь свое!

Вы можете использовать эти подсказки, чтобы загадывать загадки и стишки. С ними создавать рифмующиеся загадки легко и возвышенно!

Выберите тему

Прежде всего, вам нужно выбрать тему, например, пламя, лук или гусь. Как только вы сделали свой выбор, продолжайте сочинять рифму, у вас нет времени терять!

Загадывай свою первую загадку Стих

Эта часть проста; на данный момент вы свободны. Просто составьте загадочное предложение, описывающее объект!

Выберите слова, которые рифмуются

Теперь вы подошли к самому сложному. Но если вы застряли, не унывайте!

Поиск рифмующихся слов в Интернете даст вам хорошее начало! Как только они у вас появятся, вы научитесь писать следующую рифмованную часть!

Поместите эти рифмующиеся слова

Когда вы складываете два и два, ваша рифма должна иметь смысл.Вот почему так важно произносить эти слова так, чтобы они не казались бессмыслицей.

Вывод:

Решать рифмующиеся загадки — это действительно весело. Если вы хотите еще, попробуйте некоторые из этих загадок Диснея, Рождества, науки, математики, логики и подростков!

Ознакомьтесь с другими замечательными статьями:

Совместное использование — это забота!

Детские потешки — Детские потешки

Детская Загадка рифмы 1:

Там была девушкой в нашем городе,
Шелк и атлас было ее платье,
Шелк и атлас, золото и бархат,
Угадай ее имя, трижды я сказал это.

Ответ

Детские стишки Загадка 2:

Мягкий, как шелк, как белый как молоко,
Горький, как желчь, толстая зеленая стена,
И зеленое пальто покрывает меня все.

Что я?

Детские стишки Загадка 3:

Сделайте три четверти креста,
И круг полный;
И пусть два полукруга
На перпендикулярном перекрестке;
Затем добавьте треугольник
Это стоит на двух ногах;
Следующий два полукруга,
И круг замкнулся.

Что я?

Детские стишки Загадка 4:

Английская мука, фрукты Испании,
Встретились вместе в душе дождя;
Положите в сумку, обвязанную строка,
Если ты скажешь мне эту загадку, Я дам тебе кольцо.

Что я?

Детские стишки Загадка 5:

В мраморных стенах, белых, как молоко,
На подкладке из мягкой, как шелк, кожи,
Внутри кристально чистого фонтана,
Появляется золотое яблоко.
Нет дверей в этой цитадели,
Еще воры взламывают и крадут золото.

Что я?

Детские стишки Загадка 6:

Маленькая няня Etticoat,
В белой юбке,
И красный нос;
Чем дольше она стоит,
Короче она растет.

Что она?

Детские стишки Загадка 7:

Длинные ноги, бедра кривые,
Маленькая голова и нет глаз.

Что я?

Детские стишки Загадка 8:

Тридцать белые кони на красном холме,
Сейчас они бродят, теперь они чемпионы, теперь они стоять на месте.

Что мы?

Детские стишки Загадка 9:

Формованный длинный назад, но сделано сегодня,
Занят пока другие спят;
Что бы немногие люблю отдавать,
И никакого желания хранить.

Что я?

Питомник Загадка Рифмы 10:

Зимой живет,
Умирает летом,
И растет вместе с корнем снизу вверх.

Что я?

Детские стишки Загадка 11:

Две ноги сидели на трех ногах,
С одной ногой на коленях;
В комплекте четыре ножки
И убегает на одной ноге;
Прыжки вверх на двух ногах,
Догоняет три ноги,
Бросает после четырех ног,
И заставляет опустить одну ногу.

Что мы?

Детские стишки Загадка 12:

Томас Таттамус взял две буквы Т,
Чтобы привязать два пучка к двум высоким деревьям,
Чтобы напугать ужасного Томаса Таттамус!
Скажите мне, сколько T в все это!

Ответ

Детские стишки Загадка 13:

Старая мать Твитчетт имела но один глаз,
И длинный хвост, который она пусть летят;
И каждый раз, когда она уходила через щель,
Она оставила немного хвоста в ловушке.

Что мы?

Детские стишки Загадка 14:

Как Я прошел через садовую щель,
Кто я должен встретиться, но Дик Ред-Кэп!
А воткнуть ему в руку камень в горле,
Если ты скажешь мне эту загадку,
Я тебе крупу дам.

Что я?

Питомник Рифма Загадка 15:

Шалтай-Болтай сидел на стене,
Шалтай Болтай сильно упал;
Все кони короля и все люди короля
Не могу снова собрать Шалтай-Болтай.

Что я?

Детские стишки Загадка 16:

Когда я собирался в Сент-Айвс,
Я встретил мужчину с семью женами,
У каждой жены было по семь мешков,
Каждый мешок было семь кошек,
У каждой кошки было по семь комплекты —
Комплекты, кошки, мешки и жены,
Сколько собирались в Питер?Айвз?

Математический ответ:

Рифмы и смешные стишки для детей

Эти стихи заставят вашу голову кружиться так быстро, что вы едва сможете стоять. Что ж, может быть, и нет, но вы наверняка будете спотыкаться о себе, пытаясь найти ответ на некоторые назойливые головоломки или пытаясь следовать нелепой бессвязной рифме. Держитесь крепче и старайтесь не отставать, потому что некоторые стихотворения могут оставить вас в замешательстве относительно того, к какому пути обратиться.

Коротко, но странно, ответ на эту поэтическую загадку может быть у вас под рукой.

Тонкая головоломка. Сначала сбивает с толку — только не позволяйте концовке помешать вам найти ответ.

Если какая-то рифма и могла вызвать смятение в вашей голове, так это эта. Забавно, если вам нравится идея кошки, вращающейся вокруг своей оси до бесконечности, что, конечно же, всем нравится.

Вы бы лучше извинялись, если бы могли превратить их в рифмы? Кто знает? Но, прочитав это стихотворение, может быть, пора попробовать на себе.

Это стихотворение может немного сбить вас с толку из-за его внезапного окончания, поэтому убедитесь, что вы уделяете пристальное внимание значениям слов в начале, иначе вы тоже начнете переходить в царство смешного.

Это маленькое мрачное стихотворение посвящено моему зятю, которому, я думаю, может пригодиться небольшой сюрприз, когда он в следующий раз отправится в лес. Хотя, возможно, это не такой уж большой сюрприз.

Следите за игрой слов, чтобы уловить двоякое значение этого стихотворения. Возможно, даже стоит произнести название вслух.

Этот хитрый стих, вероятно, побил рекорд по количеству «своего», написанного в одном стихотворении. Но что это такое? Это стихотворение? Или это что-то совсем другое? Гоша, кажется, я только что побил очередной рекорд по количеству «своих» в одном описании!

Поэма о русалке, мифическом существе, которое является наполовину рыбой и наполовину женщиной, испытывающим трудности с общением на дне океана.

Еще больше выходок русалки в коротком стихотворении с довольно неприятным концом.

Поэма о фее, танцующей в лесной долине. Пока что так скучно, можете подумать, но у стихотворения неожиданно забавный финал.

Необычный смешной стишок, в котором 47% слов стихотворения составляют Привет! , хотя и других достаточно, чтобы понять, что это стихотворение о роботе.

Стихотворение о дарлеках, у которых был ограниченный словарный запас и который имел склонность возиться со словами «Истребить!» Истребить! истеричным высоким голосом.

Короткое забавное стихотворение Кейт посвящено дилеммам в одежде, с которыми сталкиваются огры. Прочтите стихотворение, и все должно стать ясно.

Это стихотворение читается как полная чушь. Но когда вы действительно смотрите на стихотворение, все начинает обретать смысл. Вы понимаете, что я имею в виду?

Annie’s Rhyme Time Teacher’s Guide

МЕНЮ

Снимок активности
Корреляция национальных стандартов
Как использовать эту игру
Расширения
Оценка
Ресурсы

Ключи для ответов на вопросы Riddle

Снимок активности
Познакомьтесь с Энни, нашей волшебницей слов, которая семь дней в неделю разгадывает новую загадку.Учащиеся читают загадку, а затем придумывают ответ из двух слов, в котором оба слова рифмуются точно, вплоть до количества слогов. Поощряйте своих студентов использовать словарь и тезаурус, чтобы находить ответы.

Ищете способ сделать уроки лексики увлекательными? Проверьте ключи ответа на загадки, чтобы сопоставить загадки со словами в ваших словарных списках. Или предложите своим ученикам придумывать и отправлять оригинальные рифмующиеся загадки, используя словарный запас. Если Энни понравится загадка, она будет опубликована в Интернете для студентов по всей стране.

Для получения дополнительной информации о том, как играть в Annie’s Rhyme Time, обязательно ознакомьтесь с разделом «Как использовать эту игру» ниже.

Цели обучения
Участвуя в Annie’s Rhyme Time, студенты будут:

сборка словаря
упражнение на критическое мышление
практиковать фонематическую осведомленность
использовать справочные инструменты, такие как словарь и тезаурус
использовать интерактивные онлайн-формы

Требуемое время
Время, необходимое для этой игры, зависит от того, какое занятие вы или ваши ученики выберете для игры.Например, ответ на ежедневную загадку может занять всего десять минут или меньше, в то время как разыгрывание всего набора загадок на основе вашего словарного запаса или отправка оригинальной загадки может занять до получаса или больше.

Начало страницы

Корреляция национальных стандартов
Annie’s Rhyme Time помогает ученикам соответствовать следующим стандартам английского языка и языковых искусств, установленным Национальным советом учителей английского языка:

Студенты применяют знания о языковой структуре, языковых условных обозначениях, медиа-техниках, образном языке и жанрах для создания, критики и обсуждения печатных и непечатных текстов (6).
Студенты используют различные технологические и информационные ресурсы для сбора и обобщения информации, а также для создания и передачи знаний (8).
Учащиеся используют устную, письменную и визуальную речь для достижения своих целей (например, для обучения, развлечения, убеждения и обмена информацией. (12).

Начало страницы

Как пользоваться этой игрой
Помимо ежедневной загадки, Энни предлагает вашим ученикам отгадывать подходящие загадки по своему выбору.Иногда она представляет ученикам свои собственные загадки, а иногда включает загадки, придуманные детьми.

Если вам не нравится представленная загадка, нажмите «Пропустить эту загадку» для другой. Или, если вам интересно узнать ответ, просто нажмите «Отправить». Загадка слишком сложна или слишком легка? Просто выберите другой уровень, нажав «Легкий» (для классов 1-2), «Средний» (для классов 3-5) или «Тяжелый» (для классов 6-8).

Детские загадки
У студентов также есть возможность играть в загадки, придуманные детьми.Чтобы сыграть загадку в списке, просто нажмите на нее, и она появится в формате игры.

Индекс загадок
Чтобы увидеть полный список всех загадок на уровне, выберите Указатель загадок. Отсюда ученики могут выбрать конкретные загадки, которые они хотят разыграть.

Отправь свою загадку
Энни предлагает вашим ученикам присылать свои собственные творческие рифмующиеся загадки для возможной публикации в Интернете. Напомните своему классу, что загадки должны состоять из двух слов, в которых оба слова рифмуются точно, вплоть до количества слогов. Чтобы отправить загадку, студенты заполняют онлайн-форму и нажимают «Отправить». Энни оценит загадку и либо примет, либо отвергнет ее. Если он будет принят, учащиеся найдут его в течение нескольких дней в разделе «Детские загадки». Если учащиеся укажут свой адрес электронной почты в онлайн-форме и их загадка будет принята, Энни отправит им электронное письмо с уведомлением о ее публикации в Интернете.

Ключи ответов на загадки
Вы можете найти ответы на загадки для каждого уровня способностей в Руководстве для учителя.Используйте функцию поиска по ключу ответа, чтобы найти загадки или ответы на них, которые соответствуют вашему словарному списку. Чтобы отгадать загадку, просто щелкните ее.

Начало страницы

Расширения

Используйте ответы на загадки и ответы Энни как основу для сочинения стихов. Например, если ответ — «ленивая маргаритка», попросите ученика сочинить стихотворение о ленивой маргаритке.
Дайте ученикам слово и предложите им придумать как можно больше рифмующихся слов без использования словаря. Это можно делать индивидуально, в небольших группах или всем классом.

Начало страницы

Оценка
«Время рифмы Энни» дает учащимся немедленный ответ, сравнивая их ответы с теми, о которых думала Энни (или автор загадки для учащихся). Кроме того, вы можете попробовать эти неформальные методы оценки, чтобы оценить своих учеников:

Чтобы оценить рост словарного запаса, предложите студентам создать плакат с новыми словами и их определениями, полученными во время игры Annie’s Rhyme Time.
Чтобы оценить стратегии критического мышления, попросите учащихся обвести «ключевые слова», которые они использовали для решения загадок Annie’s Rhyme Time. Или попросите учащихся устно объяснить, как они пришли к своим решениям на основе подсказок, содержащихся в загадках.
Чтобы оценить понимание словарного запаса, попросите учащихся составить загадки Rhyme Time, используя текущие словарные слова. Затем попросите учащихся отправить свои загадки для возможной публикации в Интернете с помощью функции «Отгадать загадку».
Чтобы оценить фонематическую осведомленность, попросите учащихся составить или решить загадки Rhyme Time, используя два слова с разными написаниями для одних и тех же звуков.(например, Как бы вы могли назвать закуску? Легкий перекус.)

Начало страницы

Ресурсы
Следующие учебные дополнительные материалы могут быть использованы вместе с Annie’s Rhyme Time:

The Scholastic Rhyming Dictionary, от Сью Янг, удобный для детей источник рифм, упорядоченных по гласным звукам и заключительным слогам. (Обработка № RTB96393)
Однажды в рифмах: 28 народных и сказочных стихотворений и песен, Мейша Голдиша, сборник песен и песнопений о любимых детских сказках и баснях.(Обработка № WFM48801–5)
Quick Poetry Activities, Жаклин Суини, практическое руководство, помогающее студентам попробовать свои силы в поэзии. (Обработка № WFM49767–7)
Центры быстрого и легкого обучения: игра слов, Мэри Бет Спанн, показывает, как создавать практические центры для учащихся по развитию языковых навыков. (Обработка № WFM53552–8)

Более полное описание этих ресурсов можно найти в каталоге Scholastic Professional Books , за исключением The Scholastic Rhyming Dictionary, , который можно найти в каталоге Scholastic Supplemental .

Программы для дополнения Annie’s Rhyme Время:

Книжный дом Бейли, Эдмарк Ко. Для классов K – 2, включает разделы по рифмам.
KidPhonics, от Davidson Co. Для классов K — 2 помогает настроить молодых учеников на звуки букв и слов.

Поэзия KidZone — Haiku

© Предоставлено Линн Гюнтер

[Введение] [Что я? Haikus] [Версия для печати Задания]

Слог — это часть слова, произносимого как Блок.Обычно он состоит из одной гласной или гласной с одним или несколькими согласные буквы. Слово «Хайку» состоит из двух слогов: Хай-ку; слово «введение» состоит из четырех слогов: in-tro-duc -ction.

«Хайку» — традиционная форма японской поэзии. Стихи хайку состоят из 3-х строк. Первая и последняя строки хайку состоят из 5 слогов. а в средней строке 7 слогов. Строки редко рифмуются.

Вот хайку, которое поможет вам запомнить:

Я первый с пятью
Потом семь в середине —
Еще пять до конца.

Поскольку хайку — такие короткие стихи, они обычно пишутся о разных вещах. узнаваемые читателем. Животные и времена года — примеры узнаваемых тем детям может понравиться исследуя.

Что я? Хайку:

Самым популярным упражнением хайку, которое я нашел для детей, является «Что такое Я? »Хайку. Они действуют как загадка. Писатель использует хайку, чтобы что-то описать. Остальные дети в классе могут попытаться угадать, что описывал поэт, после прослушивания или чтения Хайку.

Поэт может прочитать стихотворение вслух, а одноклассники угадывают ответ. после прочтения или всего хайку можно повесить на доску объявлений, давая у каждого есть шанс прочитать и отгадать.

Вот два примера «Что я?» Хайку:

Зеленые и крапчатые ножки,
Прыгайте по бревнам и кувшинкам
Плескайтесь в прохладной воде.

В мешочке я выращиваю,
На южном континенте —
Странные существа, которых я знаю.

Рабочий лист 1: Информация о слогах и Хайку. Пример стихотворения для анализа.

Рабочий лист 2: Информация о слогах и Хайку. Напишите свое собственное хайку.

Рабочий лист 3: Информация о слогах и Хайку. Напишите свое собственное «Что я?» Хайку.

Написание стихов с изучающими английский язык

Мне нужно написать стихотворение для класса
Джек Прелюцкий
Мне нужно написать стихотворение для класса
Но не думаю, что у меня получится,
Я знаю, что не знаю всех слов
Что я я собираюсь нуждаться.
Я не могу себе представить
Каким должно быть мое стихотворение —
У меня слабое чувство
Я плохо разбираюсь в поэзии.
У моего стихотворения должен быть метр
И еще он должен рифмовать,
Оно должно быть завтра утром…
Как бы мне хотелось, чтобы у меня было больше времени!
Я не думаю, что смогу написать
Стихотворение так, как я должен —
Но послушайте … это стихотворение прямо здесь,
И оно довольно хорошее.

Написание стихов — отличное упражнение для изучающих английский язык.Это дает им возможность экспериментировать с языком и словарным запасом и свободно делиться своими идеями, не ограничиваясь идеальной грамматикой или твердыми структурами. Многие ELL также имеют богатый жизненный опыт, который варьируется от воспоминаний об их домашней культуре до прощания с близкими и адаптации к новой жизни в США. Они вполне могут приветствовать эту возможность, чтобы сочинить проникновенные стихи, которыми они поделятся со своими одноклассниками и семья. Вот несколько советов по началу работы:

Сначала прочтите различные стихи. Я бы порекомендовал несколько стихотворений разных типов, прежде чем назначать какую-либо писательскую деятельность. Для получения дополнительных идей о том, как начать раздел по поэзии, обязательно ознакомьтесь с разделом «Знакомство с поэзией и ее чтение с изучающими английский язык». Хотя введение не должно быть слишком подробным, предоставление студентам времени на чтение и обдумывание стихов поможет им почувствовать себя более комфортно, когда придет время писать.
Представляйте различные формы стихов в качестве моделей. Прочитайте несколько стихотворений, соответствующих структуре или формату, обсудите уникальные рифмы или образцы линий, а затем предложите учащимся попробовать написать самостоятельно, используя стихи, прочитанные в классе, в качестве модели.Сосредоточьтесь на каждой форме, прежде чем переходить к следующей, чтобы у учащихся была возможность освоить ее.
Используйте стихи в учебной программе. Вы также можете использовать написание стихов в качестве упражнения на других уроках по предметной области или попытаться попросить учащихся написать некоторые из этих стихотворений в виде загадок, которые их одноклассники должны разгадать.

Мои собственные знания форм поэзии были довольно ограничены до того, как я начал преподавать поэзию, но вот несколько форм поэзии, которые эффективно работают со студентами, а также некоторые идеи о том, как помочь студентам попробовать свои силы в письме! Я рекомендую начинать с простых стихотворных стилей, таких как следующие, поскольку эти формы предлагают много структуры, и студентам всех уровней английского языка будет легче работать с ними.

На протяжении всей статьи я ссылался на ряд онлайн-ресурсов с таких сайтов, как PoetryTeachers. com, Education World, Poets.org, PBS, ReadWriteThink, EdSitement, ArtsEdge и Scholastic, но существует еще очень много веб-сайтов, посвященных обучению. поэзия там — это всего лишь образец!

Поэтические формы для начинающих

Видео: Сила поэзии

Взгляните на эти разные точки зрения на чтение и написание стихов некоторых из наших любимых поэтов, представленных в нашем разделе стихов!

Групповая поэма

Это хорошее место для начала, прежде чем учащиеся сочинят свои собственные стихи.Попросите студентов предложить идеи стихотворения, а затем выберите одну из этих идей для стихотворения. Предложите учащимся подумать над всеми словами, которые они могут придумать, которые связаны с темой стихотворения. Если вы изучаете новую форму, поработайте с классом, чтобы выяснить, как использовать эту форму с предложенными словами. Постепенно стихотворение будет создаваться. Вы можете помочь студентам просмотреть свое стихотворение и внести в него какие-либо изменения, чтобы улучшить его. Например, учащиеся могут захотеть найти больше описательных слов, чем исходные предложения.Когда ученики напишут несколько групповых стихов, они будут готовы сочинять стихи в парах или самостоятельно. (Эту стратегию можно использовать со всеми формами, перечисленными в этой статье.)

Акростик

Учащиеся пишут свое имя или ключевое словарное слово заглавными буквами в левой части страницы. Затем они вставляют слово, которое начинается с каждого словарного слова. Может быть, сначала полезно провести мозговой штурм. Словарные слова могут быть описательными или относиться к вещам, которые важны для учащегося, например к любимому виду спорта или музыканту.Например:

R io de Janeiro
O организовано
S occer
A ffectionate

Вы можете начать с классного акростиха о слове, историческом деятеле или человеке, которые будут известны каждому в классе. Затем попросите учеников написать стихи о своих одноклассниках — конечно, сохраняя положительные описания! Учащиеся также могут попробовать написать акростихи о повседневных предметах, местах, чувствах или идеях.

Примеры:

уроков:

Поэма «Я есмь»

Этот формат может использоваться учащимися, чтобы описать себя или описать фигуры из истории, литературы, текущих событий или где-либо еще!

Шаблон:

Имя Стихотворение

Другой (авто) биографической формой является именное стихотворение.В то время как многие стихотворения с названиями используют акростих, другой распространенный формат использует эту структуру из 10 строк, которая побуждает учащихся думать о себе, своей семье и о том, что для них важно.

Шаблон:

Биопоэма

Биопоэма — это стихотворение, которое студентка пишет о себе. Это не только дает ученикам возможность поразмышлять о своей жизни, но и позволяет классу лучше узнать друг друга!

Шаблон:

Поэма 5 Вт

Этот формат — отличный инструмент для обучения студентов вопросительным словам 5 Вт (Кто? Что? Когда? Где? Почему?) Как вы можете видеть ниже, ученики могут проявить творческий подход к чему-то очень простому!

Пример:

Шаблон:

Магнитная поэзия

Это взлет магнитной поэзии, которую люди хранят в своих холодильниках. Студенты получают маленькие карточки (каталожные карточки, разрезанные на более мелкие части) с известными словарными словами на них, а затем работают в парах, чтобы создать стихотворное послание. Карты можно хранить и использовать в течение года в небольшой коробке, или вы можете разрезать магниты (например, те, которые вы получаете в магазине или ресторане) на маленькие кусочки и приклеивать их к обратной стороне карт, чтобы играть с ними на белая доска или картотечный шкаф.

Свободная форма

Свободная форма (или свободный стих) — это именно то, что вам нужно — свободная от грамматических правил или письменных условностей. Это определенно тот вид поэзии, который ученики должны увидеть несколько примеров, чтобы они поняли, насколько это бесплатно! Учащиеся выбирают идею или тему и создают словарный запас слов, которые вызывают эмоции и образы, которыми они хотят поделиться. Затем они объединяют слова в короткие предложения или в словарную последовательность, чтобы создать стихотворение. Студенты могут даже поэкспериментировать с расположением стихотворения на странице. Если учащимся нужна структура для начала, учитель может показать образец с припевом из трех слов в начале и в конце.Студентам также можно попросить ограничить предложения до шести слов, чтобы это не превратилось в рассказ.

Примеры:

уроков:

Cinquain

Мне нравится преподавать стихи Синквейна из-за простого формата и возможностей для развития нюансов словарного запаса. Мои ученики всех уровней владения английским смогли создать прекрасную подборку стихов — смешных, грустных и красивых. Мне очень понравилось знакомить моих учеников с этой формой стихов, потому что они могли вложить в нее столько себя, и они хорошо работали с форматом.Наброски следующие:

Одно слово = тема
Два слова = описание
Три слова = наречия
Четыре слова = действия (-ing глаголы)
Одно слово = слово в сумме

Пример:

Китти
мягкий, белый
нежно, игриво, быстро
дремлет, ныть, мурлыкать, прыгать
комфорт

В зависимости от уровня английского языка студентов формат может быть изменен на меньшее количество строк. Учащиеся могут работать в парах, чтобы пересматривать стихи друг друга и предлагать варианты различных словарных слов.Студенты также могут писать синкваны о себе или друг о друге.

Пример:

Уроки и занятия:

Стихи о формах

Стихотворение формы (или конкретное стихотворение) описывает знакомый объект и написано в форме объекта. Вы можете начать с предмета, о котором пишет весь класс, прежде чем ученики будут писать свои собственные стихи. Стихи-формы дают студентам возможность провести мозговой штурм по словам и идеям, связанным с предметом, и глубже погрузиться в ассоциации, которые у нас возникают с повседневными предметами.

Пример:

Уроки и занятия:

Каталог стихов

Эта форма поэзии, по сути, представляет собой список, в котором используется очень сжатый язык для описания чего-либо, например эмоции или знакомого объекта. Это позволяет студентам изучить одну идею, в то же время практикуя экономию языка.

Примеры:

уроков:

В начало

Бланки стихов для более продвинутых студентов

Для студентов, которые более комфортно разбираются в поэтических формах и имеют более высокий уровень английского, я рекомендую следующие формы, так как они требуют достаточного уровня владения английским языком, чтобы слышать слоги и рифмы, а также расширенный описательный словарный запас.

Хайку

Это форма японской поэзии, основанная на слогах 5-7-5. Уловка для ELL заключается в том, чтобы уметь слышать слоги и понимать правильную формулировку. Если ученик неправильно произносит слово, он не сможет правильно передать его в стихотворении. Вот пример хайку, написанного учеником:

Сияющий гладкий океан,
Счастливые дельфины любят играть.
Острова далеко в море.

уроков:

Рифмы

Рифмующие стихи кажутся очень простыми.Все читали стихотворение «Розы красные, фиалки синие». и залил рифму. Однако у ELL может не быть четкой концепции рифмования (в зависимости от их первого языка и навыков грамотности), и они могут не слышать, как рифмуются английские слова — не говоря уже о том, что вам нужно знать довольно много словарных слов, чтобы иметь возможность придумайте рифмованное слово, которое имеет смысл. Чтобы ввести формат рифм, я рекомендую начать с чего-нибудь простого, а затем увеличивать сложность по мере работы учащихся. Для младших читателей многие стихотворения Джека Прелюцкого имеют очень доступные рифмы и ритмы. Читателям постарше могут понравиться более лирические стихи Лэнгстона Хьюза.

Чувство и место

Стихи «Чувство и место» действительно являются темой любого стихотворения, хотя они хорошо подходят для поэзии произвольной формы. Эти стихотворения требуют от студентов продвинутого словарного запаса и способности подробно описывать эмоции и места. Студенты могут начать с мозгового штурма, например, над всеми словами, которые они имеют отношение к чувству.Если есть слово «грустный», они могут составить список, который включает депрессию, усталость, плач, пропавший без вести, потерянный, отец, расстояние и т. Д. Когда у них есть список слов, они могут выбрать некоторые из них, чтобы начать создавать. метафоры, такие как: «Плакать — это как будто вы вывернуты наизнанку». Или «Отсутствие кого-то похоже на пустоту». После того, как учащиеся составят список словарных слов и метафор, они могут приступить к объединению идей в стихотворение. На протяжении всего процесса студенты могут просматривать работы друг друга и предлагать предложения и отзывы.

Примеры:

уроков:

Изобретите свою собственную форму поэзии!

В этом плане урока учитель Глори Чайка описывает упражнение, в ходе которого ученики в конце года придумывали свои собственные стихотворные формы, а затем должны были описать своим одноклассникам, как писать стихи в этой форме. Если другие учащиеся не могли следовать форме, учащиеся изменяли свою форму и / или инструкции, пока все не могли использовать стиль.

В начало

Прочие виды деятельности

Форма важна при написании стихов, но это еще не все.Поэзия дает возможность исследовать идею и эмоцию, описать особое место или объект, который мы считаем само собой разумеющимся, и создать образ, который смогут испытать другие. По этой причине я думаю, что полезно включить некоторые учебные стратегии, которые помогут студентам развить эти навыки.

Искры воображения

Это может помочь получить эти творческие соки, выполняя некоторые действия, такие как те, которые предлагает учитель Фейт Вичинанца. В одном из заданий учащиеся представляют, что они что-то еще, например, «капля дождя синего цвета, школьный автобус или стебель пшеницы.»Тогда ученики должны быть этим объектом и писать о том, что они видят, куда они идут и т. Д. У г-жи Вичинанца есть еще несколько замечательных идей в книге» Призвание к музе: упражнения для открытия внутреннего поэта «.

Художественное произведение и визуализация

Еще один хороший способ начать разминку перед написанием стихов — попросить студентов закрыть глаза и пройти управляемую визуализацию. Попросите студентов подумать о месте. Это в помещении или на улице? Что ты видишь и слышишь? Какие цвета и звуки? Есть люди? Что они делают? Как они себя чувствуют? Как вы себя чувствуете? Когда ученики открывают глаза, они могут нарисовать картинку, которую сформировали в своей голове, а затем объяснить ее партнеру.В этом упражнении учащиеся начинают практиковаться, сосредотачиваясь на процессе визуализации, и формулируют словарный запас, который им понадобится для добавления описания и эмоций к своим стихам.

Бросок коробки

Быстрая разминка для студентов перед написанием — бросание коробки. Сделайте маленькую коробочку и напишите слова на всех внешних поверхностях коробки. Вы также можете поместить слова для заметок по бокам, чтобы повторно использовать коробку. Студенты сидят в кругу и по очереди бросают коробку или передают ее.Учитель дает ученикам задание, используя слово, которое видно, когда ящик пойман. Например, учитель может попросить ученика перечислить три прилагательных, описывающих его слово, и, если другое слово получит то же слово, ему придется придумать три новых прилагательных. Или учитель может попросить их придумать два слова, рифмующихся со строкой, или сказать первое, о чем они думают, когда видят это слово. Это действительно занятие, которое помогает ученикам быстро и творчески думать о словах и подчеркивает, что написание стихов — это не идеальное выражение.

Скучная поэма

Мне нравится использовать эту технику для моделирования того, как редактировать стихотворение, чтобы сделать его более конкретным и интересным. Красота поэзии в том, чтобы найти правильные слова и собрать их вместе, чтобы создать картинку или эмоцию. Я положил на доску следующее стихотворение.
Я проснулся.
Был хороший день.
Я был счастлив.

Я спрашиваю студентов, нравится ли им мое стихотворение. Некоторые слишком вежливы, чтобы сказать «Нет». Затем я спрашиваю их, могут ли они придумать другие слова, которые я мог бы использовать, чтобы сделать его более интересным.Они думают о вещах вроде «открыл глаза», «великолепно» или «взволнован». Затем мы играем со словами в стихотворение и создаем что-то гораздо более интересное, чем оригинал. Я прошу студентов сравнить два стихотворения, а затем обсудить, почему второе стихотворение более интересно. Мы практикуем с большим количеством словарных слов и помещаем их в континуум от общего к более конкретному. Например:

Хороший — счастливый — восторженный

Использование тезауруса

Это отличное время, чтобы познакомить вас с тезаурусом и его использованием. Я учил своих студентов, как использовать тезаурус в некоторых музыкальных мероприятиях. Я проиграл со своими учениками различные музыкальные отрывки и попросил их записать все словарные слова, которые приходили им в голову, когда они слушали. Одно произведение было грустным и медленным, другое — веселым, а третье — громким хард-роковым номером. После того, как студенты закончили слушать, я попросил их поработать в небольших группах, чтобы поделиться своими словами и обсудить любой новый словарный запас. В классе мы обсуждали, как каждое слово может иметь немного другое значение, например разницу между «грустным», «скорбным» и «подавленным».«Я представил тезаурус студентам и провел их через шаги к поиску разных слов для одного и того же предмета. Затем я подчеркнул важность знания значения слов, потому что тезаурус может перечислять слова, которые имеют разные значения друг от друга. Ибо Например, в слове «связанный» могут быть перечислены слова, которые могут иметь разные значения, такие как «связанный» или «связанный». Эти обсуждения помогают учащимся начать понимать нюансы различных значений.

Использование песен и музыки

Обсуждение песен и написание песен могут хорошо дополнить урок поэзии и могут быть особенно интересны учащимся, которые любят слушать музыку и размышляют над текстами.Вот несколько идей о том, как использовать песни и музыку в ваших поэтических инструкциях.

Уроки

В начало

Поделитесь стихами своих учеников

Еще одна замечательная вещь в преподавании стихов — это то, что им легко делиться с другими! Студенты могут прочитать его вслух на чтении стихов или семейном вечере, или вы можете повесить студенческие стихи на стену.

В своей записи в блоге о поэзии и ELL на сайте Scholastic Андреа Спиллетт делится отличной идеей одного из своих коллег: он собирает стихотворение от каждого ученика, а затем объединяет все стихотворения в книгу, которую раздает своим ученикам. конец года.Академия американских поэтов предлагает и другие замечательные идеи: публикацию студенческих стихов в школьной газете или журнале, проведение студенческих семинаров по поэзии или чтение студенческих стихов в местной библиотеке или книжном магазине. Чтобы узнать о других идеях, ознакомьтесь с Советами Академии по преподаванию поэзии, а также с некоторыми идеями по использованию представления стихов через PowerPoint для Open House или Poetry Slam.

Я рекомендую вам проверить некоторые из горячих ссылок, чтобы получить больше ресурсов и идей о том, как исследовать написание стихов со своими учениками.Никогда не знаешь, что придумают их творческие умы и что они узнают о себе в процессе!

В начало

Стихи, загадки и стишки | Книжная страница

Пожалуй, ни один другой жанр не обладает силой поэзии. Благодаря способности проникать в суть наиболее распространенных или сложных идей и заново исследовать их, форма предлагает что-то для каждого подростка, от начинающего читателя до рефлексивного подростка. Апрельский месяц национальной поэзии — идеальное время, чтобы познакомить детей с удовольствиями стихотворения.

Джек Прелуцкий, великий король юмористической поэзии, написал веселый новый том под названием Лягушки носили красные подтяжки . Эти стихи, сопровождаемые прекрасными иллюстрациями Петры Мазерс, о людях и местах со всех концов Соединенных Штатов. Стихи варьируются от забавной заглавной пьесы до исторической «В сердце Южной Дакоты». Короткие, удобочитаемые и легко запоминающиеся, они обязательно понравятся самым юным читателям. Фирменная ритмическая каденция Прелюцкого нравится детям, и эта книга не разочарует его поклонников.

Лучше читать глазами, чем слышать ушами. Вне линий: Поэзия в игре — это сборник конкретных стихов, написанных Брэдом Бургом и проиллюстрированных Ребеккой Гиббон. Для непосвященных конкретными стихами являются те, в которых есть форма и чувство движения. Слова в «Swing» повторяют траекторию качающейся детской ноги. Слова некоторых стихотворений, таких как «Воздушные змеи», начинаются внизу страницы и поднимаются вверх. «Футбол» состоит из слов, соединенных точками, которые следуют по следу футбольного мяча до яркого «ЦЕЛЬ!» Наверняка это тот случай, когда автор и иллюстратор тесно сотрудничали. Конкретные стихи могут быть новыми для многих взрослых, но игра, в которой они нуждаются, доставляет много удовольствия детям.

Элисон Джей и Дж. Патрик Льюис объединились в Мир чудес: географические путешествия в стихах и рифмах , сборнике интригующих иллюстраций и причудливых стихов, прославляющих географию. Гениальные образы Джея, написанные маслом, будто покрытые растрескивающимся лаком, очаровательно дополняют разнообразные стихи. Сборник включает в себя конкретные стихи, а также исследует многие другие формы, в том числе акростих, приятный для детей поэтический трюк, в котором первая буква каждой строки образует слово или фразу.Например, первые буквы строк стихотворения «Христофор Колумб» фактически образуют слова «Санта-Мария». Юным читателям понравятся загадки тома, и, возможно, они захотят написать некоторые из них сами.

Простая элегантность хайку делает чтение приятным, и Мириам Чайкин составила прекрасное введение в эту древнюю форму в книге «Не ступай на небо: пригоршня хайку ». Сюжет типичен для празднования мира природы, но это естественный мир маленьких детей.Чайкин отклоняется от строгих правил хайку, которым мы учились в старшей школе, и свобода, которую она демонстрирует в своих стихах, отражает дикость ее предмета. Уловив любопытство ребенка, она пишет: «Травинка / протыкает цемент / Привет, мир». Почти полупрозрачные акварельные иллюстрации Хироэ Наката выполнены в наивном стиле, что является идеальным сопровождением этого чудесного хайку.

Более серьезными и задумчивыми являются стихи Наоми Шихаб Най. Ее последний том, 19 разновидностей газелей: стихи Ближнего Востока , представляет собой сборник стихов для молодежи, посвященный одной из самых неблагополучных областей мира.Взрослые могут быть знакомы со страстным голосом Най по ее посещению A Prairie Home Companion или ее различных сборников стихов. Теперь юные читатели могут прочувствовать ее ясные, проникновенные слова в этом небольшом и доступном томе. Вступление Най к книге — новое стихотворение под названием «Флинн, в автобусе». Он начинается так: «Через три часа после обрушения зданий / он сел рядом со мной. / Свежий из тюрьмы, через 24 месяца, / ты мой первый привет!» Най продолжает болезненным, осторожным стихом и описывает историю бывшего заключенного, который еще не знает о событиях 11 сентября.Она заканчивает: «Он узнает / скоро. Флинн, расслабься. / Мир груб». Большинство этих стихов было опубликовано в других сборниках и журналах, и большинство из них было написано задолго до событий, обсуждаемых во введении Най. Возможно, поэтому они вдвойне могущественны. Хотя старшеклассники и взрослые могут лучше всего оценить ее стихи, это мощный, заставляющий задуматься сборник для всех.

Загадки обманки для детей с ответами

Загадки обманки — умопомрачительно весёлые загадки с неожиданными ответами для детей и их родителей.

В чем суть загадок обманок?

Суть загадок обманок для детей в том, что ответ, который хочется дать в рифму стишка, не является правильным.

Как правильно разгадывать загадки обманки?

Загадки обманки с ответами заканчиваются словом в рифму, но ответ должен быть совершенно не таким. Прочитайте полностью стишок и, вы увидите, что «на автомате» как дети, так и взрослые дают неверный ответ. Нужно совсем немножечко подумать, чтобы догадаться, какое слово является разгадкой на самом деле.

ВНИМАНИЕ: Правильный ответ указан в скобках при нажатии на слово «ответ».

Белым снегом всё одето —
Значит, наступает …

лето (зима)

ОТВЕТ

Ночью каждое оконце
Слабо освещает …

солнце (луна)

ОТВЕТ

Друг зверей и друг детей
Добрый доктор …

Бармалей (Айболит)

ОТВЕТ

Кукарекает спросонок
Милый, добрый …

поросёнок (петух)

ОТВЕТ

Высокий, длинноногий,
Летать ему не лень —
На крыше из соломы
Устроился …

олень (аист)

ОТВЕТ

Лишь только свет дневной потух,
заухал в темноте . ..

петух (филин)

ОТВЕТ

Чик-чирик! Чик-чирик! —
Кто поднял веселый крик?
Эту птицу не пугай!
Расшумелся …

попугай (воробей)

ОТВЕТ

Под деревом четыре льва,
Один ушёл, осталось …

два (три)

ОТВЕТ

Нашёл пять ягодок в траве
И съел одну, осталось …

две (четыре)

ОТВЕТ

Мышь считает дырки в сыре:
Три плюс две — всего …

четыре (пять)

ОТВЕТ

Кто взлетит с цветка вот-вот?
Разноцветный …

бегемот (мотылёк)

ОТВЕТ

С пальмы вниз, на пальму снова
Ловко прыгает …

корова (обезьяна)

ОТВЕТ

Простой вопрос для малышей:
Кого боится кот?..

мышей (собак)

ОТВЕТ

Хвост веером, на голове корона.
Нет птицы краше, чем …

ворона (павлин)

ОТВЕТ

Мимо улья проходил
Косолапый …

крокодил (медведь)

ОТВЕТ

В чаще, голову задрав,
воет с голоду …

жираф (волк)

ОТВЕТ

Дочерей и сыновей
учит хрюкать …

соловей (кабан)

ОТВЕТ

Кто грызёт на ветке шишку?
Ну, конечно, это …

мишка (белка)

ОТВЕТ

Ква-ква-ква — какая песня!
Что быть может интересней,
Что быть может веселей?
А поет вам …

соловей (лягушка)

ОТВЕТ

Скорей на берег выбегай!
Плывет зубастый …

попугай (крокодил)

ОТВЕТ

Как? Неизвестно до сих пор:
секрет и есть секрет,
зверь этот, словно светофор,
свой изменяет цвет.
В зелёный, жёлтый… Напугай —
и покраснеет …

попугай (хамелеон)

ОТВЕТ

Cъела зайчонка и ловит второго
огненно-рыжая злая …

корова (лиса)

ОТВЕТ

Он пиявок добывал,
Карабасу продавал,
Весь пропах болотной тиной,
Его звали…

Буратино (Дуремар)

ОТВЕТ

Он гулял по лесу смело,
Но лиса героя съела.
На прощанье спел бедняжка.
Его звали …

Чебурашка (Колобок)

ОТВЕТ

Много дней он был в пути,
Чтоб жену свою найти,
А помог ему клубок,
Его звали …

Колобок (Иван-Царевич)

ОТВЕТ

И красива, и мила,
Только очень уж мала!
Стройная фигурочка,
А зовут …

Снегурочка (Дюймовочка)

ОТВЕТ

Я красивый, я летаю,
А весной от солнца таю.
Угадайте поскорей,
Кто же это? …

воробей (снег)

ОТВЕТ

Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его …

Незнайка (Карлсон)

ОТВЕТ

Утром рано я встаю,
Молочком всех напою,
Травку я жую за речкой,
А зовусь я как? …

овечка (корова)

ОТВЕТ

Жил в бутылке сотни лет,
Наконец, увидел свет,
Бородою он оброс,
Этот добрый …

Дед Мороз (Старик Хоттабыч)

ОТВЕТ

Все меня боятся —
Я могу кусаться,
Я летаю и пищу —
Жертву я себе ищу,
Ночью мне уж не до игр,
Угадали, кто я? …

тигр (комар)

ОТВЕТ

Я лаю и кусаю,
Я дом ваш охраняю,
Всегда смотрю во все глаза,
А как зовут меня? …

коза (собака)

ОТВЕТ

С голубыми волосами
И огромными глазами,
Эта куколка — актриса,
А зовут ее . ..

Алиса (Мальвина)

ОТВЕТ

И капризна, и упряма,
В детский сад не хочет …

мама (дочка)

ОТВЕТ

На прививки и уколы
Мамы деток водят в …

школы (поликлиники)

ОТВЕТ

Стихи и загадки про грибы для детей с ответами

Авторские, интересные стихи и загадки про грибы для детей для самых маленьких, для дошкольников. Детские загадки про грибы с ответами.

Про грибы

Загадки про грибы

На полянке под кустом,
Под большим-большим листом,
Притаились две сестрички
Это рыжие… (лисички)

Облепили старый пень,
Спрятались в густую тень,
Очень дружные ребята
Симпатичные… (опята)

Очень крепенький на вид
Гриб под деревом стоит,
Собирай в корзину смело,
Этот гриб зовётся… (белый)

Жёлтый, белый, рыжий, красный,
Этот гриб бывает разный,
Собирай его, не мешкай,
Гриб зовётся… (сыроежка)

Он с коричневою шляпкой,
С белой ножкой в чёрных пятнах,
Под берёзой он стоит
Это… (подберёзовик)

Под сосною и под ёлкой,
Всем хорош гриб на засолку,
Собирай его, не трусь,
Этот гриб зовётся… (груздь0

В белой юбочке на ножке
Притаился у дорожки,
Ядовитый гриб, обманка
Это –бледная… (поганка)

Ядовитый, вредный гриб
Красоваться он привык,
С красной шапкой в белых точках
Под кустом сидит, на кочке. (мухомор)

Гриб красивый и съедобный
И искать его удобно,
В оранжевой шапке стоит под осиной
Скорей подложите его вы в корзину. (подосиновик)

Стихи про грибы

Грибник

Взяв с собой в руках корзинку
В лес шагаю по тропинке,
Сделав несколько шагов
В царство я попал грибов!

Здесь меня встречает гриб
Белый или боровик,
Шляпка толстая, большая
Ножку сверху украшает,
Я возьму его с собой
Вкусный суп сварю грибной.

Под берёзой примостились,
Скромно листиком прикрылись,
Подберёзовики в ряд,
Словно воины стоят!
Всех в корзинку положу
И на зиму засушу.

На полянке сыроежки
Соберу скорей, не мешкав,
Засолю их в банки дома,
Угощу своих знакомых.

Вот волнушки на опушке
Встали рядом, как подружки,
Тут лисички притаились-
Все в корзинку поместились.

У меня полна корзинка,
Вновь шагаю по тропинке,
Принести спешу домой
Урожай большой, лесной!

Автор: Бобылёва Татьяна Викторовна
Должность: воспитатель высшей квалификационной категории
Место работы: МДОУ № 19 «Березка» ЯМР,
Месторасположение: посёлок Козьмодемьянск, Ярославский район, Ярославская область

Дата изменения: 19. 07.2020
Дата публикации: 17.07.2020

Загадки для самых маленьких | Сказки. Рассказы. Стихи

Загадки с ответами для детей 4-10 лет

Мать с дочерью,
Да мать с дочерью,
Да бабушка с внучкой —
А всего трое.

(Ответ: Бабушка, Мать И Внучка)

Фиолетовый кафтан
Носит овощ …

(Ответ: Баклажан)

Знает все, что обезьяны
Очень любят есть …

(Ответ: Бананы)

В жаркой Африке живет
Зверь огромный — …

(Ответ: Бегемот)

Эти шарики на нити
Вы примерить не хотите ль?
На любые ваши вкусы
В маминой шкатулке — …

(Ответ: Бусы)

Идёт, мычит, качается…

(Ответ: Бычок)

Часто прячется во ржи,
Как зовут его? Скажи!
Синеглазенький цветок,
Милый, скромный …

(Ответ: Василек)

Деревья одеваю,
Посевы поливаю,
Движения полна,
Зовут меня — …

(Ответ: Весна)

Снег растаял, ожил луг,
Солнце выглянуло вдруг.
Наконец пришла она,
Долгожданная …

(Ответ: Весна)

Закаляют нас всегда
Солнце, воздух и …

(Ответ: Вода)

Далеко ли до беды,
Без еды и без …

(Ответ: Воды)

Зимой голоден, а летом сыт.

(Ответ: Волк)

Он в козлятах знает толк
Злой, свирепый, жадный …

(Ответ: Волк)

Ходит—бродит злой разбойник
Без дубинки и ножа.
Все в лесу его боятся,
Кроме дядюшки ежа.

(Ответ: Волк)

А у сосны и елки
Бродили злые …

(Ответ: Волки)

«В теплый край я не летаю,
Я под крышей обитаю.
Рядом кошка? Не робей!»
— Так чирикал …

(Ответ: Воробей)

Среди жирных голубей
Скачет щуплый …

(Ответ: Воробей)

Чик—чирик! Не робей!
Я бывалый …

(Ответ: Воробей)

Вот персона так персона!
Как бы ей пошла корона!
— Утка? Курица? …

(Ответ: Ворона)

Знает все ее ребята:
Воровота, хрипловата,
Ходит важно, как матрона.
А зовут ее …

(Ответ: Ворона)

Горностай гордится мехом,
Барс — отвагою своей.
Кто своим прекрасным бегом
Удивляет всех зверей?

(Ответ: Гепард)

Бежит за плугом с криком, вскачь
Весны посланец — черный …

(Ответ: Грач)

Он твердит одно — га—га,
Кто обидел? Где? Когда?
Никого я не боюсь,
Ну конечно это …

(Ответ: Гусь)

Очень сотый иголки
У меня на страх врагу.
Но в комок свернуться колкий
Я, как ежик не могу.

(Ответ: Дикобраз)

Куда —ведет — сама не знает.
То ровная, а то плутает.
Прочь от домашнего порога
Зовет нас дальняя …

(Ответ: Дорога)

Что может быть в порванном кармане?

(Ответ: Дыра)

В лесу, под щебет, звон и свист,
Стучит лесной телеграфист:
«Здорово, дрозд, приятель!»
И ставит подпись …

(Ответ: Дятел)

Целый день у нас вокруг
Раздается громкий стук.
— Чистишь дерево, приятель?
— Тук—тук—тук! — ответил …

(Ответ: Дятел)

В иголках бугорок
Мышку в норку уволок.

(Ответ: Еж)

Колючий, а не кактус.
Плавает, а не рыба.
Катится , а не колобок.
Колется, а не роза.
Пыхтит, а не чайник.

(Ответ: Еж)

Мастер шубу себе сшил,
Иглы вынуть позабыл.

(Ответ: Еж)

Не елка, а колко,
Не кот, а мыши боятся.

(Ответ: Еж)

Носик, как у свинки,
Колкие щетинки.

(Ответ: Еж)

Шерсти нет, а иглы — сплошь.
Враг мышей — колючий …

(Ответ: Еж)

Немытое в рот ни за что не возьмет,
И ты будь таким, как чистюля …

(Ответ: Енот)

Как заливисто он ржет,
Весело и звонко.
Улыбается народ,
Видя …

(Ответ: Жеребенка)

Высоченный и пятнистый,
Элегантный, словно граф,
Ест траву и даже листья.
Как зовут его?

(Ответ: Жираф)

Этот зверь какой—то странный:
Шея, как стрела у крана.
Чтобы ртом достать до трав,
Вдвое сложится …

(Ответ: Жираф)

Мчится без оглядки,
Лишь сверкают пятки.
Мчится что есть духу,
Хвост короче уха.
Живо угадай—ка,
Кто же это? …

(Ответ: Зайка)

Прыг да скок,
Длинные уши,
Белый бок.

(Ответ: Зайка)

Косоглазый, маленькай,
В серой шубке старенькай

(Ответ: Зайчик Осенью Холодной)

Бегает быстро и прыгает ловко,
Очень он любит покушать морковку.
То в белом, то в сером
И хвост—коротышка.
Кто это? Бедный, пугливый …

(Ответ: Зайчишка)

Одежда в два цвета —
На зиму и лето.
Ушки прижал —
В лес убежал.
Такой уж трусишка
Этот …

(Ответ: Зайчишка)

Бегает ловко,
Любит морковку.

(Ответ: Заяц)

Косоглазый, маленький,
В белой шубке, в валенках.

(Ответ: Заяц)

По полю скачет — ушки прячет.
Встанет столбом — ушки торчком.

(Ответ: Заяц)

Серый зверек по кочкам скок—скок!
Маленький хвостик и быстрые ножки —
Такой он трусливый, что жалко немножко!

(Ответ: Заяц)

Осень — просто озорница,
Осень всем меняет лица.
Красным, желтым и зеленым
Осень выкрасила …

(Ответ: Клены)

Велела сестрица:
«Не пей из копытца!»
Напился ребенок,
Теперь он — …

(Ответ: Козленок)

Не зверь, не птица, носок как спица.
Летит — пищит, сядет — молчит.

(Ответ: Комар)

Мчусь стремительно вперед,
Под ногами скользкий лед,
Но шаги мои легки,
Ведь несут меня …

(Ответ: Коньки)

Голодна — мычит,
Сыта — жуёт,
Малым ребяткам
Молоко даёт.

(Ответ: Коровка)

Жить привык он с нами вместе:
Приласкай — затянет песню,
А обидишь — обдерет.
Что за зверь усатый? …

(Ответ: Кот)

Мохнатенькая, да усатенькая,
Молочко пьёт, да песенки поёт.

(Ответ: Кошечка)

Мягкие лапки,
А в лапках царапки.

(Ответ: Кошечка)

Через форточку в окошко.
Кто там лезет? Наша …

(Ответ: Кошка)

По реке плывет бревно —
Ох и страшное оно!
Тем, кто в речку угодил,
Нос откусит …

(Ответ: Крокодил)

На березовом суку,
На лесной опушке
Бесконечное «ку—ку»
Завела …

(Ответ: Кукушка)

Снова на лесной опушке
Счет годам ведет …

(Ответ: Кукушка)

В шкурке жёлтой,
Кислый он,
Называется …

(Ответ: Лимон)

Где—то прячется в лесах
Очень хитрая …

(Ответ: Лиса)

Рыжая хозяюшка из лесу пришла,
Всех кур пересчитала и с собой унесла.

(Ответ: Лиса)

Рыжая, с пушистым хвостом,
Живет в лесу под кустом.

(Ответ: Лиса)

Что за зверь опасный
Ходит в шубке красной,
Снег разгребает,
Мышек хватает?

(Ответ: Лиса)

Веселится, как ребенок,
Наш здоровый рыжий …

(Ответ: Львенок)

В яме спит зимою длинной,
Но, чуть солнце станет греть,
В путь за медом и малиной
Отправляется …

(Ответ: Медведь)

Он всю зиму долго спал,
Лапу правую сосал,
А проснулся — стал реветь.
Этот зверь лесной — …

(Ответ: Медведь)

В подполье, в каморке
Живет она в норке,
Серая малышка.
Кто же это? …

(Ответ: Мышка)

Длинный хвостик гол у крошки,
«Пи—и—и!» — пищит при виде кошки,
В норке скрыт ее домишко,
А зовут малютку — …

(Ответ: Мышка)

В норке, в маленьком домишке,
Прячутся от кошки …

(Ответ: Мышки)

Маленький рост, длинный хвост.
Серенькая шубка, острые зубки.

(Ответ: Мышь)

Бьют его рукой и палкой —
Никому его не жалко.
А за что беднягу бьют?
А за то, что он надут.

(Ответ: Мяч)

Холодно босым ногам!
Они скучают по …

(Ответ: Носкам)

Мы играли с ним у речки.
Был — ягненок, стал — …

(Ответ: Овечка)

Шубу теплую в колечках
Носит тихая …

(Ответ: Овечка)

На грядочке зелёные,
А в баночке солёные.

(Ответ: Огурчики)

От рогов — густая тень.
Что за зверь такой? …

(Ответ: Олень)

Стройный, быстрый,
Рога ветвисты,
Пасется весь день.
Кто это? …

(Ответ: Олень)

Птиц к югу отправляю,
Деревья раздеваю,
Но не касаюсь сосен
И елочек. Я — …

(Ответ: Осень)

Распустила крылья птица,
И горит, и золотится.
Из заморских к нам долин
Этот хвост принес …

(Ответ: Павлин)

Что за дом — одни окошки —
Примостился в уголке?
Не летайте в гости, мошки,
Помните о …

(Ответ: Пауке)

Портфель у меня не велик и не мал:
Лежат в нем задачник, букварь и …

(Ответ: Пенал)

Кто горланит во весь дух?
Ну, конечно же …

(Ответ: Петух)

Он заливисто поет,
Если солнышко встает.

(Ответ: Петух)

Беленькие пёрышки,
Да красный гребешок.
Кто это на жердочке?

(Ответ: Петушок)

Зёрнышко клюёт,
Песни поёт.

(Ответ: Петушок)

В ярких перьях всех расцветок
Он заметен среди веток,
В клетке может день—деньской
Разговаривать со мной.
До чего смешная птица!
Мы успели подружиться.
Кешу лучше не пугай!
Он домашний …

(Ответ: Попугай)

Здесь я сплю или лежу,
Если заболею,
Так приятно поваляться
На своей …

(Ответ: Постели)

Все она жужжит, жужжит,
Над цветком она кружит.
Сладкий сок цветка взяла —
Приготовит мед …

(Ответ: Пчела)

Меньше тигра, но немножко
Больше крупной рыжей кошки.
На суку она обычно,
Притаившись, ждет добычу.
Не робей, но берегись,
Потому что это …

(Ответ: Рысь)

Вот малыш за окуньком
В речку лезет босиком.
Ну не вышло на крючок —
Вдруг поймается в …

(Ответ: Сачок)

На окошко села птичка —
Желтогрудая …

(Ответ: Синичка)

И в цирке он,
И в зоопарке он —
Индийский и африканский …

(Ответ: Слон)

Шланг пожарный вместо носа,
Всех зверей сильнее он.
«Это кто?» — ребята спросят
И ответят сами — …

(Ответ: Слон)

С хозяином дружит,
Дом сторожит,
Живёт под крылечком,
А хвост колечком.

(Ответ: Собачка)

Маленький вертолет
Летит взад и вперед,
Большие глаза,
Зовут — …

(Ответ: Стрекоза)

Есть у бабушки—старушки
Очень ценные игрушки.
Подрастет чуть—чуть внучок
И откроет …

(Ответ: Сундучок)

Лез Мартын через тын.
Сам пролез, а голову на тыну оставил.

(Ответ: Тыква)

Он ходит в рыжей шубке,
Как пилка, остры зубки.
Прожорливый зверек —
Гроза мышей — …

(Ответ: Хорек)

Кто выходит на охоту
За лягушкой на болото?

(Ответ: Цапля)

Из яйца, как из пеленок,
Вылез маленький …

(Ответ: Цыпленок)

Желтые комочки катятся куда—то
Вслед за мамой—курицей. Это кто?

(Ответ: Цыплята)

Внизу — камень, сверху — камень,
Четыре ноги и одна голова.
Не зная страха,
Триста лет живет …

(Ответ: Черепаха)

Чтобы не стучали зубы,
Надевай скорее …

(Ответ: Шубу)

У любимой дочки —
Пухленькие …

(Ответ: Щечки)

Читать все загадки с ответами для детей 4-10 лет.Список

Загадки в стихах для детей

Сайт «Мама может все!» представляет интересные загадки в стихах для детей. Рифма поможет ребенку подобрать правильный ответ. Такие загадки используют в школах и детских садах, в викторинах.

***

Он – цветочный принц-поэт,
В шляпу жёлтую одет.
Про весну сонет на бис
Прочитает нам …
(Нарцисс)

***

День и ночь они идут.
Никогда не устают.
Монотонно шепчут в такт:
Тик, так, тик и так.
Стрелки, будто как усы.
Называются…
(Часы)

***

В белой юбочке стоит,
Про любовь секрет таит:
Может скажет, иль промашка
— Погадай-ка нам …
(Ромашка)

***

Все пираты с ним ходили,
На плече его насилии,
Кто же это, угадай
Это точно …
(Попугай)

***

Он у тигра поклюет,
А у льва воды попьет.
Нипочем жара и грозы,
Не боится он мороза,
«Чик-чирик» — кричит он звонко,
Кто без «галстука» — девчонка,
Под девизом «не робей»
Смело скачет…
(Воробей)

***

На нахохленных цыплят
Веточки похожи.
Лишь сойдут морозы,
Расцветут …
(Мимозы)

***

Ты узнать меня сумей-ка,
Я — лошадка с длинной шейкой.
Ты, дружок, конечно, прав,
Понял ты, что я…
(Жираф)

***

Царь зверей раскатисто рычит,
Всех зверей собрать спешит,
На камень грациозно сев.
Скажите, кто же это?
(Лев)

***

Она кошечку боится.
В полу дырка, там таится.
Прячется, для передышки
Кого ловит кошка…
(Мышка)

***

Целый день в траве скакал,
Скрипку где-то потерял.
И теперь грустит у речки
Наш зелёненький …
(Кузнечик)

***

Нужна мне для рыбалки нить.
Хотел у продавца спросить,
Мол, есть она ль в продаже тут,
Да позабыл, как нить зовут.
Вспотел мой нос до блеска.
Я вспомнил!
Это — …
(Леска)

***

Нептун, явно, с кем-то в ссоре,
Если так бушует море!
Волны самых разных форм…
Что же с морем? В море …
(Шторм)

***

Пролетела мимо уха
Вроде муха, но не муха
Эта муха не жужжала
У нее, ребята, жало
Коль ужалит, будет «ай»
Кто же это отгадай!
— Муха с жалом?
– Чудеса!
Знают все это …
(Оса)

***

Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
А зовут тебя все…
(Солнце)

***

У кого из всех зверей
Хвост пушистей и длинней?
(Лиса)

***

Хитрая плутовка,
Рыжая головка,
Хвост пушистый — краса!
Как зовут её?
(Лиса)

***

Как по морю-океану
Рыба-рыбища плывет
И к огромному фонтану
Подплывать нам не дает!
От него волна бежит,
Ну конечно, это…
(Кит)

***

Всем плетём венки мы летом:
Для Марины, Кати, Светы,
Для Полины и двух Машек.
Все веночки из…
(Ромашек)

***

Ку-ка-ре-ку кричит он звонко,
Хлопает крыльями громко-громко,
Курочек верный пастух,
Как зовут его?
(Петух)

***

Он из-под носа голубей
Таскает крошки сухарей,
Что перепали от людей.
Кто он такой?
Сказать сумей:
Рябой малютка …
(Воробей)

Автор: Карелин О.

***

Сыплется из туч горох,
Прыгает к нам на порог.
С крыши катится он в сад.
Что такое? Это — …
(Град)

***

Кругла да гладка,
Откусишь-сладка.
Засела крепко
На грядке …
(Репка)

***

Царь зверей раскатисто рычит,
Всех зверей собрать спешит,
На камень грациозно сев,
Скажите, кто же это …
(Лев)

***

Солнце вечером заходит,
В небе кисточкой проводит.
Уходить не хочет зря.
Остается след …
(Заря)

***

Все деревья я лечу
По деревьям я стучу.
Их спасаю от врагов
Вредных, маленьких жуков…
(Дятел)

***

Самолётик лёгкий быстрый
Над цветком летит душистым.
Крылья, хвостик и глаза.
Это чудо — …
(Стрекоза)

***

Что за фрукт поспел в садочке?
Кость внутри, в веснушках щечки.
Прилетел к нему рой ос
— Сладок мягкий…
(Абрикос)

***

Каждый вечер так легко
Она дает нам молоко.
Говорит она два слова,
Как зовут ее?
(Корова)

***

Он зимой в берлоге спит,
Потихонечку храпит,
А проснется — ну реветь,
Как зовут его?
(Медведь)

***

Голова, а сверху ус.
Нет, не сладок он на вкус.
Прибежали со всех ног
Мы к обеду рвать…
(Чеснок)

***

Она кошечку боится.
В полу дырка, там таится.
Прячется, для передышки
Кого ловит кошка…
(Мышка)

***

Этот зверь уж очень странный:
Шея, как стрела у крана.
Чтобы ртом достать до трав,
Вдвое сложится …
(Жираф)

***

Вот летает над водой
Вертолётик голубой:
Хвостик, крылья и глаза
Это просто …
(Стрекоза)

***

Что за барышня такая
Смотрит с ветки, не моргая.
Синий сарафан на диво.
Догадались?
Это — …
(Слива)

***

Как зовут меня, скажи.
Часто прячусь я во ржи,
Скромный полевой цветок,
Синеглазый…
(Василек)

***

У леса, на опушке
Увидали мы зверушку:
Скачет, словно мячик.
Кто же это? Верно, …
(Зайчик)

***

Отойди-ка от берлоги.
Уноси скорее ноги,
А не то начну реветь.
Я не ежик, а …
(Медведь)

***

Под землею подрастала,
Круглой и бордовой стала.
Под дождем на грядке мокла
И попала в борщ к нам…
(Свекла)

***

Висит в небе высоко,
Светит ярко, далеко.
Всех увидит, обогреет,
Темноту везде рассеет,
Прыгнет зайчиком в оконце.
Догадались? Это …
(Солнце)

***

Если Луна солнца свет закрывает,
То на Земле темнота наступает.
И это вот явление
Зовем мы все…
(Затмение)

***

Просит у меня дружок
Фиолетовый цветок.
Мне отдать его не жалко,
Подарю дружку…
(Фиалка)

***

Над цветком она жужжит,
К улью быстро так летит,
Мед свой в соты отдала,
Как зовут ее?
(Пчела)

***

Пробегает по дорожке
На коротких тонких ножках.
Часто хвостиком трясёт,
И под крышею живёт.
Комары её закуска.
Это птичка — …
(Трясогузка)

***

Прыгать может высоко,
Пьет из блюдца молоко.
И, разлегшись у окошка,
Жмурит глазки наша…
(Кошка)

***

Взяли мы ее одежку,
Соль добавили немножко.
В кадочках теперь не пусто
— В них заквасится…
(Капуста)

***

Это детская площадка.
Мячик здесь, ведро, лопатка.
И мальчишки, и девчушки
Принесли с собой…
(Игрушки)

***

Эта мягкая игрушка
— Длинноухая зверюшка.
Ей морковку в лапку дай-ка,
Ведь игрушка эта — …
(Зайка)

***

Под землей живут семейки,
Поливаем их из лейки.
И Полину, и Антошку
Позовем копать…
(Картошку)

***

Хоть на ножке он одной,
Крутится как заводной.
Лишь устанет — на бочок.
Яркий, озорной…
(Волчок)

***

Помню, в нынешнем году
Расцвели они в саду,
Разоделись, как актрисы,
В платья белые …
(Нарциссы)

на логику, познавательные и с подвохом

Вы можете начать с устных занятий или заниматься онлайн.

Нужна просто подборка из 15-20 загадок, чтобы скачать и распечатать? Продолжайте читать!

Перед вами 20 загадок для детей 5 лет с ответами, которые отлично подходят для интеллектуальной разминки.

Мы составили подборку с учетом того, что нужно знать всем детям в 5 лет. Отгадывайте загадки про времена года, развивайте представления о времени, мире растений и животных.

Старый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса —
Вот и к нам пришла…

Долгожданная пора!
Детвора кричит: «Ура!»
Что ж за радость это?
Наступило…

Хоть сама — и снег, и лёд,
А уходит — слёзы льёт.

Пришла без красок и без кисти
И перекрасила все листья.

С зарёй родился,
Чем больше рос,
Тем меньше становился.

На юге она и темна, и черна.
На севере белой бывает она.

Папа и мама дома со мной,
Значит, сегодня день…

Не измерив — не узнаешь,
Но не зная — ощущаешь,
А порою убиваешь.

Загадки для детей — Корней Чуковский, читать онлайн

Время чтения: 5 мин.

Был белый дом,
Чудесный дом,
И что-то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо —
Такое тёплое, такое пушистое и золотое.

Отгадка:(Яйцо и цыплёнок.)

Паровоз
Без колёс!
Вот так чудо-паровоз!
Не с ума ли он сошёл —
Прямо по морю пошёл!

Отгадка: (Пароход.)

Красные двери
В пещере моей,
Белые звери
Сидят
У дверей.
И мясо и хлеб — всю добычу мою
Я с радостью белым зверям отдаю!

Отгадка: (Губы и зубы.)

Была телега у меня,
Да только не было коня,
И вдруг она заржала,
Заржала — побежала.
Глядите, побежала телега без коня!

Отгадка: (Грузовик.)

Лежит, лежит копеечка у нашего колодца.
Хорошая копеечка, а в руки не даётся.
Подите приведите четырнадцать коней,
Подите позовите пятнадцать силачей!
Пускай они попробуют копеечку поднять,
Чтоб Машенька копеечкой могла бы поиграть!
И кони прискакали, и силачи пришли,
Но маленькой копеечки не подняли с земли,
Не подняли, не подняли и сдвинуть не могли.

Отгадка: (Солнечный луч на земле.)

Два коня у меня,
Два коня.
По воде они возят меня.
А вода
Тверда,
Словно каменная!

Отгадка:(Коньки.)

Всюду, всюду мы вдвоём
Неразлучные идём.
Мы гуляем по лугам,
По зелёным берегам,
Вниз по лестнице сбегаем,
Вдоль по улице шагаем.
Но чуть вечер на порог,
Остаёмся мы без ног,
А безногим — вот беда! —
Ни туда и ни сюда!
Что ж? Полезем под кровать,
Будем там тихонько спать,
А когда вернутся ноги,
Вновь поскачем по дороге.

Отгадка: (Детские ботинки.)

Ах, не трогайте меня:
Обожгу и без огня!

Отгадка:(Крапива.)

Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец — глупца,
Баран — барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну — обезьяна,
Но вот подвели к нему Федю Баратова,
И Федя неряху увидел лохматого.

Отгадка: (Зеркало.)

Лежу я у вас под ногами,
Топчите меня сапогами.
А завтра во двор унесите меня
И бейте меня, колотите меня,
Чтоб дети могли поваляться на мне,
Барахтаться и кувыркаться на мне.

Отгадка:(Ковёр.)

Растёт она вниз головою,
Не летом растёт, а зимою.
Но солнце её припечёт —
Заплачет она и умрёт.

Отгадка:(Сосулька.)

Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка
Захотели сладкого сахарного пряничка.
Бабушка по улице старенькая шла,
Девочкам по денежке бабушка дала:
Марьюшке — копеечку,
Марусеньке — копеечку,
Машеньке — копеечку,
Манечке — копеечку,—
Вот какая добрая бабушка была!

Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка
Побежали в лавочку и купили пряничка.

И Кондрат задумался, глядя из угла:
Много ли копеечек бабушка дала?

Отгадка: выберите мышкой между скобками (Бабушка дала только одну копеечку,
так как Марьюшка, Марусенька, Машенька и Манечка — одна и та же девочка.)

Хожу-брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей.

Отгадка: (Гребешок.)

На малину налетели,
Поклевать её хотели.
Но увидели урода —
И скорей из огорода!
А урод сидит на палке
С бородою из мочалки.

Отгадка(Птицы и огородное пугало.)

Если бы сосны да ели
Бегать и прыгать умели,
Они от меня без оглядки умчались бы
И больше со мной никогда не встречались бы,
Потому что — скажу вам, не хвастая,—
Я стальная и злая, и очень зубастая.

Отгадка: (Пила.)

Я одноухая старуха,
Я прыгаю по полотну
И нитку длинную из уха,
Как паутинку, я тяну.

Отгадка:(Иголка.)

Маленькие домики по улице бегут,
Мальчиков и девочек домики везут.

Отгадка:(Автомашина.)

Много этого добра
Возле нашего двора,
А рукою не возьмёшь
И домой не принесёшь.

Маша по саду гуляла,
Собирала, собирала,
Поглядела в кузовок —
Там и нет ничего.

Отгадка: (Туман.)

Шёл Кондрат
В Ленинград,
А навстречу — двенадцать ребят.
У каждого по три лукошка,
В каждом лукошке — кошка,
У каждой кошки — двенадцать котят.
У каждого котёнка
В зубах по четыре мышонка.
И задумался старый Кондрат:
«Сколько мышат и котят
Ребята несут в Ленинград?»

Отгадка: выберите мышкой между скобками (
Глупый, глупый Кондрат!
Он один и шагал в Ленинград
А ребята с лукошками,
С мышами и кошками
Шли навстречу ему —
В Кострому.
)

Возьмите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое — скорей догадайтесь.
И знайте: большая была бы беда,
Когда бы не я да вода,—
На грязной, немытой шее
У вас жили бы гадкие змеи
И ядовитыми жалами
Кололи бы вас, как кинжалами.
А в каждом невымытом ухе
Засели бы злые лягухи,
И если б вы, бедные, плакали,
Они бы смеялись и квакали.
Вот, милые дети, какая беда
Была бы, когда бы не я да вода.
Берите меня, умывайтесь, купайтесь,
А что я такое — скорей догадайтесь.

Отгадка:(Кусок мыла.)

Я великан! Вон ту громадную
Многопудовую плиту
Я, словно плитку шоколадную,
Вмиг поднимаю в высоту.

И если я могучей лапою
Слона или верблюда сцапаю,
Я их обоих буду рад
Поднять, как маленьких котят.

Отгадка:(Подъёмный кран.)

Я лаю со всякой
Собакой,
Я вою
Со всякой совою,
И каждую песню твою
Я вместе с тобою
Пою.
Когда же вдали пароход
Быком на реке заревёт,
Я тоже реву:
«У-у!»

Отгадка: (Эхо.)

Две ноги на трёх ногах,
А четвёртая в зубах.
Вдруг четыре прибежали
И с одною убежали.
Подскочили две ноги,
Ухватили три ноги,
Закричали на весь дом —
Да тремя по четырём!
Но четыре завизжали
И с одною убежали.

Отгадка:(Две ноги — мальчик, Три ноги — табуретка, Четыре ноги — собака, Одна нога — куриная.)

Вот иголки и булавки
Выползают из-под лавки.
На меня они глядят,
Молока они хотят.

Отгадка: (Ёж.)

Вдруг из чёрной темноты
В небе выросли кусты.
А на них-то голубые,
Пунцовые, золотые
Распускаются цветы
Небывалой красоты.
И все улицы под ними
Тоже стали голубыми,
Пунцовыми, золотыми,
Разноцветными.

Легких загадок для детей (для чтения и письма)

Дети любят читать и писать стихи-загадки. Загадки часто дают замечательные сенсорные детали и описывают то, что ребенок знает. Кроме того, они поощряют критическое мышление и участие в поэзии.

Прочитайте легкие загадки для детей

Сначала познакомьте детей с легкими загадками, прочитав их!

Угадай, кто, Хайку Дина Касвелл, иллюстрации Боба Ши
Какой творческий поворот! Традиционные хайку о природе превращаются в умные загадки, чтобы читатели могли угадать ответы.
“ из кувшинки
следить за неосторожной мухой
липкий язык — ЩЕЛЧОК!
Можете ли вы угадать, кто это животное из этого стихотворения хайку?»

Головы и решки под водой Джона Кэнти
Из всех книг это самые простые загадки для детей до 4 лет! Три письменные подсказки плюс подсказка на иллюстрации заставят детей задуматься и сделать обоснованные предположения (дедуктивное рассуждение) об ответах. Переворачивайте страницы, чтобы проверить, верна ли ваша догадка. Пример: «Я нежный. Я могу петь. Я самое большое животное в мире. Я…» («Кит».)

Животные в небе от Sara Gillingham
Загадки помогают детям выучить созвездия по их форме с ответами на вопрос «поднимите клапан», которые дают ответ и дополнительную информацию. « У меня большая густая грива, длинный хвост и громкий рев. Я король джунглей! Что я за животное в небе? Я Лев.Моя самая яркая звезда называется Регул, что означает «маленький король». ” Бело-золотой текст и иллюстрации выделяются на бирюзовом и темно-синем фоне.

Умные рифмованные стихи или загадки рассказывают детям небольшую историю, а затем задают вопрос, решающий проблему. Дети будут использовать свои математические навыки, чтобы ответить на вопросы: находить закономерности, считать, группировать, складывать и вычитать. Используйте эту книгу с детьми в возрасте от 5 до 7 лет.

Jumbo Just Joking от National Geographic Kids
Святой дым! Вашим детям понравится эта книга. Он полон классных шуток, загадок, головоломок и фотографий; это здорово и невозможно не любить. Добавление забавных фактов делает игру еще более интересной.

Загадки

Загадки обычно пишутся в виде стихов. Рассмотрим это стихотворение-загадку:

Можно взломать, Можно сделать,
Можно сказать, можно поиграть.
Что это?

(ответ: шутка)
источник: Загадывай мне это

ответ: апельсин / изображение от bcmom

Сочиняем загадки с начинающими писателями (K-1st)

Начните с категории, например, еда или животные, и пусть дети сами выберут тему.

Дайте им ряд основ предложений, с которых они могут начать писать. (См. Ниже.)

Затем произнесите: « Выберите животное. Не пишите, что это за загадка, просто напишите подсказки, описывающие животное — для начала используйте основы предложения. »

Покажите им, как вы относитесь к подсказкам.

Используйте идеи попкорна из этой идеи стихотворения в качестве примера. Скажем: « Мы могли бы сказать о попкорне все, только не попкорн. Читателю предстоит понять, что я описываю. «В чем смысл поэзии, не так ли?

Загадки гораздо легче понять, чем сказать «Любовную песню Дж. Альфреда Пруфрока». (Шрам памяти.)

Я __________________ (цвет)
Я размер ___________________.
Я пахну ______________________.
Иногда ты находишь меня ________________.
Кто/Что я?

Записывайте свои загадки в формате сборника загадок. См. эти направления от Букмекерство с детьми.

ответ: собака / изображение Рэнди Сын Роберта

Загадки с юными писателями (2-5 место)

Опять же, полезно начать с категорий (спорт, еда, животные) и расширить их — это позволит избежать синдрома «не знаю, о чем писать».

Работайте над составлением загадок, используя свои пять чувств. Сравнение с использованием like или as является сравнением.

Я пахну, как _____________________
Я выгляжу, как __________________
Я на вкус, как ________________________
Я чувствую, как ________________________
Я звучу, как (или я говорю) ____________________

Или вы можете написать описательные предложения без сравнений.

Пример первого класса:

Что есть соус и раунд с сыром? Что это?

П.С. Не забудьте поделиться написанными вами загадками!

Делиться — лучшая часть загадок.

Веселые игры-головоломки

Загадка Му Этот
Дети могут практиковать дедуктивное мышление с помощью 300 забавных загадок и звуков животных из учебных ресурсов. Мои дети думают, что зуммеры потрясающие. Я думаю, что мыслительные способности потрясающие. Игра рекомендуется для детей от 5 лет и старше, но я думаю, что дети в возрасте от 3 до 4 лет могут играть в эту игру.Победителем становится тот, кто первым соберет 10 карт.

Один игрок читает подсказки, а остальные должны угадать. Тот, кто первым нажмет на зуммер и угадает правильно, выигрывает карту.

образец карты:

животное
птица
Там написано: «Гоббл-гуг»
ответ: индейка

Загадывай меня Это
Маленькие карточки с загадками помогут детям в возрасте от 6 лет заинтересоваться и начать разговор.

Первоначально опубликовано: 03.04.2012
Дата изменения: 02.11.2021

ПРОЧИТАЙТЕ:

Книги поэзии для детей

Буквы-пузыри (могут побудить детей писать)

Напишите свои собственные заклинания Гарри Поттера

Я люблю тебя Цитаты из детских книг

Сказки на ночь для детей

Научите детей вязать

49 Стихи загадки — РЕШИ или УМРИ

cleanlogicwhat am Ipoems

Ты меня похоронишь, пока я жив, и выкопать меня, когда я умру. Что я?

Растение.

Покажи мне ответПоделись загадкойочистипростыестихи

Пока я не измерен, я не познан. Но как ты скучаешь по мне, когда я летал.

Время.

Покажи мне ответПоделись загадкойчистыйстихотворныйпростой

Живой как ты, но без дыхания, В моей жизни так же холодно, как и в моей смерти; Никогда не испытываю жажды, хотя я всегда пью, Одет в кольчугу, но никогда не звенит.

Рыба.

Покажи мне ответПоделись загадкой cleanpoemsclever

Я вечно плыву по течению по этим длинным каналам, которые они проделали.Ручной, но дикий, я бегу неуловимым, многозадачным вам на помощь. До моего прихода мир был темнее. Холоднее, иногда, грубее, правда. Но хотя я могу облегчить жизнь, я также умею убивать людей.

Электричество.

Покажи мне ответПоделись загадкойлогикапоэмзагадка

Когда я собирался в Сент-Айвс Я встретил мужчину с семью женами У семи жен было семь мешков В семи мешках было семь кошек У семи кошек было семь комплектов Комплекты, кошки, мешки и жены Сколько собиралось в св. Айвз?

Один человек собирается в Сент-Айвс (рассказчик). Поскольку рассказчик «встретил» всех остальных, упомянутых в стихотворении, это означает, что они прошли мимо друг друга в противоположных направлениях, и, таким образом, ни одна из жен, мешков, кошек или котят на самом деле не направлялась в Сент-Айвс. Если вы (как и многие) считаете этот ответ немного глупым, вы можете предположить, что все упомянутые люди, мешки и животные направлялись в Сент-Айвс. В этом случае у нас будет 1 рассказчик + 1 мужчина + 7 жен + 49 мешков + 343 кошки + 2401 котенок = 2802 всего отправится в Санкт-Петербург.Айвз. Однако это не традиционный ответ.

Покажи мне ответ Поделись загадкойчистыестихикто я

Мы две сестры, одна темная и одна светлая, В башенках-близнецах мы вполне пара, Один с суши, другой с моря, Скажи нам правду, кто мы?

Ответ соль и перец.

Покажи мне ответПоделись загадкойчистопоэмыпростоумно

Блестящие точки Этот нисходящий толчок, Сверкающие копья Который никогда не ржавеет.

Сосулька.

Покажи мне ответПоделись загадкойлогикаЧто такое Ipoemssimple

Только один цвет, но не один размер.Застрял на дне, но легко летаю. Присутствует на солнце, но не в дождь. Не причиняя вреда и не чувствуя боли. Что я?

Тень.

Покажи мне ответПоделись загадкойчистыестихипросто

Умри без меня, Никогда не благодари меня. Пройди сквозь меня, Никогда не чувствуй меня. Всегда смотрящий, Никогда не говоря. Всегда таится, Никогда не видел.

Воздух.

Покажи мне ответ Поделись загадкойчистаялогикачто такое Ипоэмы

У меня слезы на глазах, но я никогда не плачу, красноречивы, но никогда не лгут.двукрылый, но никогда не летающий, с воздушным охлаждением, но никогда не сухим. Что я?

Меркурий. Элемент выглядит блестящим, серебристым и влажным. У бога Меркурия два крыла, но он использует их только для бега.

Покажи мне ответПоделись загадкой

стихов-загадок и как их составить

Стихи-загадки — это очень весело. Это забавная игра для детей и взрослых, связь с историей и подход к поэзия, которая избегает тщеславия и баловства, которые опустошают так много из этого.

Любой может оценить стихотворения-загадки, и почти каждый может выучить сделать их. Поступая таким образом, вы можете наслаждаться, обострять свои сообразительность, научиться по-новому смотреть на мир и, возможно, коснуться ресурсы творчества, о наличии которых вы даже не подозревали.

С поэмой-загадкой приходит игра-загадка. играть в игра-загадка, в которой два или более человека по очереди отгадывают загадки на место. Вы выигрываете очки, или мармеладки, или что-то еще, отвечая загадки правильно (приведем некоторые правила для современной версии игра-загадка позже).Если у вас нет вдохновения, вы можете использовать загадка, которую вы слышали где-то еще, но делать это много считается плохой формой. Игра-загадка должна быть о творчестве, не механическая память.

На данный момент многие из вас, вероятно, думают Импровизируйте поэзия? Я не мог! Это не для меня! Но ты может это сделать. Одна из прелестей игры-загадки в том, что она доказывает, что поэзия не обязательно должна быть элитарным искусством. Я покажу тебе как создавайте красивые стихотворения-загадки с помощью простых методов, которые пользу, не тяжелая специализированная работа.

Мы знаем о многих культурах, в которых существуют традиции загадок. То лучше всего задокументирован, и тот, из которого мы будем брать нашу модель, — это традиции загадок англо-саксов, викингов и тевтоны. Эти народы Средневековья играли в загадки вокруг своих очагов более пятисот лет. Некоторые из их загадки дошли до нас.

Вот современный английский перевод простой поэмы-загадки, старше тысячи лет. Это из очень старой рукописи под названием Книга Эксетера, содержащая сокровищницу англо-саксонских загадки.Это один из моих любимых.

  Загадка: Чудо на волне / вода стала костью.

  Ответ: Лед на берегу озера или моря.

Это простое стихотворение, состоящее из одной строчки, — прекрасный пример стиль стихотворения-загадки. Хорошие стихотворения-загадки кратки, содержательны, наглядны, ритмичный. Подобно хайку, они черпают свою силу из неотразимого изображение.

Чтобы полностью оценить это стихотворение, произнесите его про себя вслух. (косая черта представляет собой цезуру или паузу). В средневековье поэзия было разговорным искусством. Стихи писались для того, чтобы их пели или пели.Англо-саксонский (прародитель английского) был звонкий, громоподобный язык, хорошо подходящий для поэзии и речи. Отчасти это качество проявляется даже в переводе.

Вот пример стихотворения-загадки на современном английском языке очень традиционный стиль и тематика:

  Загадка: Клад колец я,
          но не подходящий подарок для невесты;
          Я жду поцелуя меча.

  Ответ: Кольчуга.

Обратите внимание, что это не рифмуется. Рифма хороша в стихотворении-загадке, но сильный ритм (то, что поэты называют хорошим скандированием ) лучше.На самом деле в традиционных стихотворениях-загадках почти не использовалась рифма. структура вообще; они использовали сложный набор правил стресса и прием называется аллитерацией, мы опишем позже.

Ритм — ритм речи — важнее всего. В сочинении загадки-стихи, которые звучат хорошо, немного ролевых игр помогает. Когда вы работаете над одним из них, попробуйте представить, что вы поете его зал, полный пьяных викингов. Они стучат по столам и ревут? Делать они смеются? Или они просто не понимают?

Часто можно добиться нужного эффекта, придерживаясь мышечной массы. односложные и двусложные слова в вашем стихотворении — избегайте всего Латинское звучание или сложное.Придерживайтесь конкретных объектов, которые кто-нибудь в средневековой обстановке, возможно, видел, также хороший идея.

Впрочем, загадывать загадки в традиционный стиль о современных предметах. Рассмотрим эти два примеры:

  Загадка: Я черный плащ дороги.

  Ответ: Асфальт.

Если бы ваш викинг когда-нибудь видел асфальтированную дорогу, он бы Вот этот. Хотя он, вероятно, подумал бы, что это довольно просто, детский загадка. Вот еще одна хорошая детская загадка, предоставленная Изобель Хупер:

  Загадка: Крепкое железо на лошади / коровья шкура на человеке.Ответ: Обувь

Вот еще мясо:

  Загадка: Я пью кровь Земли,
          и деревья боятся моего рева,
          но мужчина может держать меня в своих руках.

  Ответ: Бензопила.

Кровь Земли , конечно, нефть. Эта фраза хороший пример того, что поэты-викинги называли kenning , поэтическое и косвенное описание какой-нибудь простой вещи или события — загадка в стихотворении-загадке.

Некоторые кеннинги викингов использовались настолько традиционно, что их стали поэтическими клише; например, океан назывался дорога кита , солнце как мировая свеча , битва называется пир орлов , воинов как копьеносцев и щедрых атаманов как колецодателей (это считалось знаком особого пользу для воина-викинга получить кольцо или браслет от собственную руку вождя, и такой подарок также подтверждал и поднимал статус вождя).

Другие кеннинги сами по себе были загадками или способами внушения что вещь может быть рассмотрена двумя или более способами. Загадка-стихотворение выше получает свою силу, предполагая какое-то грозное существо, огромное достаточно, чтобы питаться самой Землей, а затем парадоксально констатируя что зверь достаточно мал, чтобы его можно было держать двумя руками.

Вот еще одна, более простая загадка с похожей зацепкой:

  Загадка: У меня три глаза, все подряд;
          когда красный открывается, все замирает.Ответ: Светофор.

Придание предмету загадки качеств человека, и тогда, когда он описывает себя поэтически, это очень распространенный стиль загадки. Загадка о светофоре не особенно вдохновляющая, хотя в первой строке ловко используется внутренняя рифма между глаза и я .

Вот еще несколько подобных тем для размышления:

  Загадка: Я хранитель зала,
          когда-то увенчанный зеленью.

  Ответ: Столб, вырезанный из ствола дерева. Загадка: я желтый подол
          синей юбки моря.

  Ответ: Песок на пляже.

  Загадка: Я красный язык Земли,
          что хоронит города.

  Ответ: Лава из вулкана.

  Загадка: Луна — мой отец,
          Море — моя мать;
          У меня миллион братьев,
          Я умираю, когда достигаю земли.

  Ответ: Волна в океане.

Другой распространенной формой является поэтическое утверждение о предмет, который приводит к очевидному образу, который вы затем категорически отрицаете, создавая атмосферу парадокса.(Это мы видели выше в кольчуге стих; но не подходящий подарок… )

  Загадка: Тысячи хранят золото в этом доме,
          но ни один человек не сделал это.
          Копья мимо счетного охраняют этот дом,
          но никто не оберегает его.

  Ответ: Улей. Копья - пчелиные жала.

Вот еще несколько загадок из Эксетерской книги. То переводы основаны на книге Майкла Александра « самых ранних английских стихотворений » («Пингвин 1977 год; ISBN 0-14-044-172-7); Я повозился с первым немного улучшить его сканирование.

  Загадка: Я вспыльчив / и с Ветром флиртую;
          мои члены полны света / я объят пламенем.
          Я сложен штормом / и я стремлюсь летать;
          Я роща листоносная / и пылающий уголь.

Ответ: Деревянный брус.

Александр дает второй куплет для этого, который, я думаю, был изначально отдельная загадка; стиль совсем другой.

  Загадка: Из рук в руки / По залу хожу,
          Лорды и дамы очень / любят целовать меня;
          Когда я держусь высоко / и вся толпа
          склоняются передо мной / их блаженство
          будет процветать ввысь / под моей покровительственной тенью.Ответ: Деревянное изображение бога или распятие.

Обратите внимание, что в Книге Эксетера нет ответов на загадки. дано, и они теснятся на странице рукописи без строчки перерывы. В некоторых случаях границы между загадками не чистый.

  Загадка: Качается на бедре / вещь самая волшебная!
          Под поясом / под складками
          Из его одежды висит / дырка в его переднем конце,
          жесткий и толстый / он вертится. 

          Выравнивание головки / этого подвесного инструмента,
          его обладатель поднимает подол / выше колена;
          это его воля заполнить / известную дыру
          что он подходит полностью / когда в полную длину

          Он часто заполнял его раньше./ Теперь он заполняет его снова.

  Ответ: Ключ.

Эта хитрая загадка отвлекает сексуальной аналогией, но ключевая фраза «она вертится» является ключом к тому, что очевидный ответ не правильный.

В Хоббит есть важная сцена, в которой Бильбо Бэггинс играет в загадки с Голлумом в проходах орков. Туманных гор. Толкин был знатоком языка и поэзия англо-саксов; его загадки были явно смоделированы стихи-загадки в Книге Эксетера.Вот они:

Загадка: Что имеет корни, которых никто не видит,
выше деревьев,
Вверх, вверх идет
И все же никогда не растет?

Ответ: Гора.

Загадка: Тридцать белых коней на красном холме,
Сначала они побеждают,
Потом штампуют,
Тогда они стоят на месте.

Ответ: Зубы во рту.

Загадка: Безмолвно плачет,
Бескрылый порхает,
Беззубые укусы,
Безмолвное бормотание.

Ответ: Ветер.

Загадка: Глаз на синем лице
Увидел глаз на зеленом лице,
«Этот глаз подобен этому глазу»
Сказал первый глаз,
«Но в низком месте,
Не на высоком месте."

Ответ: Солнце на поле ромашек.

Загадка: Его нельзя увидеть, нельзя почувствовать
Не слышно, не пахнет.
Он лежит за звездами и под холмами,
И пустые дыры он заполняет.
Оно приходит первым и следует за ним,
Кончает жизнь, убивает смех.

Ответ: Мрак.

Загадка: Ящик без петель, ключа и крышки,
Но внутри спрятано золотое сокровище.

Ответ: яйцо.

Загадка: Живой без дыхания,
Холодный как смерть;
Никогда не жаждущий, никогда не пьющий,
Все в почте, ни разу не звякнул.Ответ: Рыба.

Загадка: Безногие лежат на одной ноге,
Двуногие сидели рядом на трехногих,
четыре ноги получили некоторые.

Ответ: Рыба на столике, мужчина за столом сидит на табурете,
кошка съела кости.

Загадка: Эта штука все пожирает:
Птицы, деревья, звери, цветы;
Грызет железо, грызет сталь;
Перемалывает твердые камни в муку;
Убивает короля, разрушает город,
И бьет высокую гору вниз.

Ответ: Время.

Обратите внимание на одну интересную вещь.Толкин, поэт и знаток англо-саксонской поэзии, не пытался отлить их в Англо-саксонский метр! Вместо этого он использует простой рифмованный стих из современная английская народная поэзия.

Для этого есть веские причины, о которых мы поговорим далее. ниже.

Это старая народная загадка с Шетландских и Фарерских островов:

  Загадка: Четыре висят, четыре идут,
          Четверо стоят ввысь,
          Двое показывают путь к полю
          И один трясется позади

  Ответ: Корова.Четыре соска висят, четыре ноги ходят, два рога и два
          уши стоят к небу, два глаза указывают путь к полю и
          один хвост трясется (болтается) сзади.

Современные примеры стихотворений-загадок, которые мы приводим в других местах этой обсуждения обычно напоминают англо-саксонские стихи и стихи викингов, но не его точный метрический стиль. Здесь вы можете узнать немного больше о технических характеристиках как современных, так и темных веков стих. Это может помочь вам исправить стихотворения-загадки, которые не совсем понятны. правильно.

Просодия в современном английском языке

Люди, изучающие просодию (техническое построение стихов) есть целый набор терминов для описания размера стихотворения, то есть его правила рифмы и ритм.

Первое, что нужно знать, это то, что современные английские метры обычно естественным образом распадаются на единицы, называемые футов .

Нога – это двух- или трехдольная комбинация ударных и безударные слоги. Существует четыре распространенных вида. Примерно в в порядке убывания частоты, они таковы:

ямб (существительное: ямб): Безударный слог, за которым следует ударный. Образец слова: «расслабляться».
хорей (существительное: хорей): Под ударением следует безударный. Образец слова: «псих».
spondaic (существительное: spondee): Два ударных слога. Образец слова: «шорт-стоп»
дактил (существительное: дактил): Ударное, за которым следуют два безударных. Образец слова: «каталог»
анапест (существительное: анапест): Два безударных, за которыми следует ударный.

Обычно стихотворная строка на современном английском языке состоит из минимум от двух до максимум шести повторений одного вида стопы.Количество футов на линию фиксировано и является важной характеристикой метр; это делает его подсчетом метр .

Самый распространенный метр в английском языке — пятистопный ямб, пять ямбические стопы в строке. Это то, что написал Шекспир; это доминировало поэзия на английском языке с середины четырнадцатого до начала двадцатого века веков. Вот пример строки:

  _ / _ / _ / _ / _ /
  Итак, все | целый день | шум | летучей мыши | ревел

Вертикальные перекладины разделяют ножки; / отмечает ударные слоги, _ безударные (собственно просодисты используют знак полумесяца как краткое, а не подчеркивание).

Помимо типа и количества стоп, наиболее важным структурным приемом в большинстве современных английских метров является окончание рифмы — пары звукоподобных слова в конце рифмы.

В счетном метре, похожем на пятистопный ямб, перерывы и изменения в ритме привлекают внимание слушателя или читателя. внимание. Короткие или усеченные линии создают напряжение. Опытный поэт будет использовать эти приемы для темпа стихотворения и выделения ключевых фраз. и идеи.

Просодия темных веков

Стихи-загадки, дошедшие до нас, написаны в древнейших, классическая форма германского стиха; «длинный метр».Этот метр не имеет фиксированного количества или стиля стоп; вместо этого он состоит из полустрочки, разделенные цезурой или сильная пауза, каждая из которых содержит два ударных слога. Первое три ударения должны иметь один и тот же начальный звук (это называется аллитерацией ).

Перевод загадки о бревне приведенный выше является особенно прекрасным примером длинного метра в современном английском языке. Как самый старый и строжайший стих викингов, он содержит число безударных слогов в строке до минимума.Последняя строка технически несовершенный, имеющий только две аллитерации и те слабые (гр- с gl-), но и сами барды Средневековья нередко сбросил шов таким же образом. Тем не менее, ритм и ощущение часть верна форме Темных веков.

Получение чистого длинного метра это тщательно правда, в современном английском сложно; звуковой рисунок Английский изменился, став более похожим на латынь, французский и греческие языки, для которых хорошо подходит рифмованный счетный стих.И результаты, как правило, кажутся неуклюжими для современных ушей, которые привыкли заключаются в конце рифмы и подсчете метров.

Лучше сочетать некоторые черты длинного метра с современными формами. Редьярда Киплинга Песня арфы Датчанки показывают, на что способен действительно способный поэт:

   // _ / _ _ / _ / _
  Ах, что такое | женщина || что | вы за- | ради нее?
   _ _ / / _ _ / / _
  И очаг-огонь || и домашний акр?
   _ / _ _ / _ / _ / _
  Пойти со старой серой Вдовой?

(В этом обозначении || указывает на паузу в середине строки.) Ни один из эти линии идеально длиннометровые; в первая имеет только две аллитерации, два спонди во второй строке не подходят любую из исторических моделей напряжения полулинии (см. Приложение C книгу Александра для подробностей), и в третьей строке нет цезуры. Наконец, строки заканчиваются рифмовкой, практика редко в длинном метре.

Тем не менее, это работает. Он обладает такой мрачной силой, которую можно смысл в переводах поэзии Средневековья. Ваши лучшие загадки могут звучит так, и это достойная цель.

Вот еще один пример настоящей загадки:

Загадка: Кричать, парить / искать небо
        Цветы огня / высоко летающие
        Восточное искусство / с древних времен
        Назови меня сейчас / и разгадай эту рифму

Ответ: Фейерверк.

Обратите внимание, что здесь используются как аллитерации, так и окончание рифма. Третья строка иллюстрирует, как в длинном метре считались все начальные гласные. эквивалент для аллитерационных целей. Первая линия технически несовершенный, так как последний ударный слог не должен аллитерироваться.

Вот еще один для анализа:

Загадка: Мой шаг медленный / снег - мое дыхание
        Я даю землю / шлифовальную смерть
        Мой марш / заканчивает меня
        Убит солнцем / или утонул в море.

Ответ: ледник.

Работа в обратном направлении. Во-первых, выберите свой ответ. Тогда представьте себе говоря с вами; описывая себя, рассказывая вам, что он делает. потом превратить это в маленькое стихотворение.

Пока я думал о последнем абзаце, мои глаза зажглись на телефон рядом с моей клавиатурой.Я решил написать стихотворение-загадку для какой телефон является ответом.

Итак, я представляю, как со мной разговаривает телефон. Там написано я несу голоса людей за многие мили . Это хорошее начало, но это недостаточно конкретно; это может относиться и к радио.

Чем отличается телефон от радио? Провода. Но если я упомяну провода напрямую, загадка будет слишком очевидной. Поэтому я думаю вместо этого о том, как выглядит телефон, сравнивая его с телом. И я имею это:

  Загадка: Одно ухо, один рот, без ног,
          Но я пронесу твой голос за тысячу миль.

Это очень мило. А вот скан во второй строке нет Совершенно верно.

    _ / _ / _ _ / _ / _ /
   Но я пронесу твой голос за тысячу миль.

Близок к пятистопному ямбу. Его можно было бы улучшить с помощью замена односложного глагола для нести . Есть много возможности; взять , донести , отправить , нести . мне нравится медведь за его архаичное звучание. И так у нас есть:

    / / / / / /
   Одно ухо, || один рот, || без ног,
    _ / _ / _ / _ / _ /
   Но я || будет нести || твой голос || ты- || песчаные мили.

Это простая загадка, но конструкция сработала. В в общем, это шаги, которые вы обычно выполняете:

Выберите тему.
Представьте, что субъект говорит с вами.
Если это не сработает, сравните объект с телом или существо.
Скорректируйте описание в соответствии с уровнем сложности, который вы хотеть.
Для лучшего поэтического эффекта исправьте скан в результате.

Игра-головоломка, в которую играют два или более человека, представляет собой простую конкурс поэзии и остроумия.В версии для двух человек игроки берут по очереди загадывают друг другу загадки; каждый раз отвечающий угадывает и загадыватель либо соглашается с правильным ответом, либо показывает правильный ответ.

Каждый раз, когда игроку не удается правильно отгадать загадку, Риддлер получает очко. В многопользовательских играх разрешить каждому игроку кроме загадочника, чтобы угадать; Загадочник получает по одному баллу за каждого неправильный ответ, но не баллы, если никто не угадывает правильно.

Чтобы предотвратить тактику простого позирования расплывчатого или бессмысленного загадки (особенно в игре вдвоем), полезно иметь вокальная аудитория.Зрители могут отказаться от оценки и состыковаться загадчику очко, если они плохо оценивают его/ее загадку сделал.

Также игроки могут начислять «очки стиля» друг другу или аудитория ни того, ни другого. Балл за стиль присуждается, если отвечающий думает о ответ, который не является тем, что задумал загадочник, но работает так же, как хорошо или лучше; или, от публики, за любую необычайно поэтичную, хитрая или красивая загадка.

Игра-загадка работает лучше всего, если игроки думают о ней не так, беспощадное соревнование, а как исполнительское искусство, как джем-сейшн со словами.

Люблю сочинять загадки (все примеры выше написала, что явно не атрибутированы). Я тоже люблю их решать. Если ты вдохновлен этим обсуждением, поиграйте со мной в игру-загадку! Напишите мне стихотворение-загадку, и я составить один для вас, чтобы решить.

Сюда будут добавлены действительно хорошие загадки (с указанием авторства) страница. Невкусная, но необходимая адвокатская еда: подав загадка, вы предоставляете мне неисключительное право на электронные и бумажные перераспределение.

Чтобы увидеть ответ на каждую загадку, проведите мышью по тексту до справа от того места, где написано «Ответить».

№1 от Гая Стила , 26 июня 1995 г.:

Загадка: Медленная, торжественная кадриль
О финтах воинов.
Один за другим они падают,
Воины в обмороке,
Тридцать два на шестьдесят четыре.

Ответ: Игра в шахматы.

# 2 от Гая Стила , 26 июня 1995 г .:

Загадка: Я всегда на твоей стороне.
К плите привязан мой хвост
И мои глаза оба внутри моего живота.
Пощекочи мне спину, раз/два/три!
Мудрость и глупость вам предстоит увидеть.Ответ: Компьютерная мышь.

№ 3 от Эрика С. Рэймонда , 27 июня 1995 г.:

Загадка: Веточки, но нет корней / листья, но нет побегов;
Иду вечно / по песку.
Кинематографисты любят меня, но владельцы ранчо меня ненавидят.
Я приехал сюда из России / разве жизнь не прекрасна?

Ответ: Перекати-поле, оно же русский чертополох.

№4 от Гая Стила , 27 июня 1995 г.:

Загадка: Золото в кожаном мешочке, качающемся на дереве,
Деньги после меда в свое время.
Болезни цинги излечились морем,
Причина в свое время, но не рифма.Ответ: Апельсин — у которого нет рифмы на английском языке.

# 5 от Эрика С. Рэймонда , 27 июня 1995 г .:

Загадка: Я иду перед армиями / Тысячи приветствуют меня
Мое падение может принести победу / но никто не будет стрелять в меня;
Ветер - мой любовник / я одноногий
Назови меня и увидишь меня / дома в небе.

Ответ: Флаг или знамя.

№6 от Гая Стила , 27 июня 1995 г.:

Загадка: игра слов в единственном числе: во множественном числе импотент,
Но он вдыхает жизнь в мертвых.Ему подчиняются пятьдесят тысяч волшебников,
Тем не менее, это ваше командование.
Он штурмует ворота империи!
Гейтс рвется назад.

Ответ: Unix (каламбур для "евнухов").

# 7 от Эрика С. Рэймонда , 20 сентября 1995 г .:

Загадка: Крылья на воде / чудо в движении,
Клюв из латуни / подходит для драки.
Но страх и мерзость / наполняют мой живот,
Пожалейте всех / кто болит во мне;
Ужаленный кнутом, горестный / слабый и утомленный.

Ответ: Военная галера (классические поэты часто сравнивали
весла к крыльям).#8 от Эрика С. Рэймонда , 23 сентября 1995 г.:

Загадка: Миллиарды моих братьев / омывают все, что видишь;
Ты живешь во времени и пространстве, / но время для меня ничто.
Моя природа имеет два лица / два слога мое имя;
Чтобы найти закон, который связывает меня / забыть свою систему отсчета.

Ответ: Фотон (как волна, так и частица).

№9 от Дэвида Дж. Остина , 30 декабря 1995 г.:

Загадка: Он гремит, как гром,
И поднимается выше,
Дыша огнём,
Это бескрылое чудо. Если он покинет свою пещеру,
Тащит нас в хвосте,
Над холмами и долинами,
Тогда вы должны быть храбрыми.

Ранний утренний рейс,
Тихо летит,
Медленно в небе.
Скрывается до ночи.

По крайней мере, мое королевство,
Отважному молодому рыцарю,
Если правильно назвать.
Что это за огромный зверь?

Ответ: Воздушный шар.

# 10 от Эрика С. Рэймонда , 1 мая 1996 г .:

Загадка: Сто братьев лежат рядом друг с другом;
Каждая белая и изящная — у них только один корешок.Я язык, который лежит между двумя.
Удалите меня, чтобы собрать их мудрость для вас.

Ответ: Закладка между страницами книги.

# 11 от Эрика С. Рэймонда 21 октября 1996 г.

Загадка: Я обещание на ночном ветру,
и предупреждение под красным небом.
Ты можешь сделать меня электродами,
но моя природа дикая.
И еще — я твой щит от солнца
Кто я?

Ответ: Озон.

# 12 от Gunnora Hallakarva com> 11 сентября 1998 г.

Загадка: Я разделил одну на пять.Я тот круг, за которым мало кто будет шпионить.
Я путь, который ломает и дает.
Я лук, который никто не может согнуть.

Ответ: Радуга («пять» — это спектральные цвета).

# 13 от Эрика С. Рэймонда 12 декабря 1999 г.

Загадка: Я то, что видно только во тьме,
Самый быстрый из всех и почти такой же старый, как мир;
Дальний брат Дэя; огонь и слабость,
Я свет без тени — можешь разгадать эту рифму?

Ответ: Звездный свет.

#14 от Эндрю Дердина 11 октября 2000 г.

Загадка: Я извилистый путь,
Бесконечная трасса;
Иди прямо по моему лицу
Ты приходишь ко мне за спину.

Ответ: Лента Мебиуса.

# 15 от Дерика Рула 4 мая 2001 г.

Загадка: Пожилой, в девяносто, но здоровый и крепкий,
хвала Моисею, моему достопочтенному отцу
Меня редко зовут, но реже я терплю неудачу -
Я молчу, пока не скажу за своего господина.

Ответ: Пистолет .45ACP, изобретенный Джоном Мозесом Браунингом в 1911 году.

#16 от Анны Т.Кастильони 13 января 2002 г.

Загадка: Дуб и орешник - мои тётки,
хотя я им не родня.
Мой двоюродный брат растет в стручках на лозе;
У меня часто бывает двойня.
Моя форма похожа на пески времени
содержится внутри стакана.
у меня нет ног, вместо них панцирь;
Я живу под травой.

Ответ: Арахис.

# 17 от Эрика С. Рэймонда, , 20 ноября 2004 г.

Загадка: Я зубы рта земли
Тьма и вода сопровождали мое рождение
Мягко и медленно растягивается во времени
Назови меня и узнай меня, разгадывая эту рифму

Ответ: Сталактиты и сталагмиты.# 18 от Эрика С. Рэймонда, , 28 декабря 2004 г.

Загадка: Я ношу имя членов клана гордых и свободных
Мои острые зубы режут лучше, чем слеза
От меня вы берете привязку, которую трудно увидеть
Я вращаюсь вокруг центра, которого там нет

Ответ: Диспенсер для скотча.

№ 19 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: у меня есть ключи, которые не поворачиваются
Чтобы когда-нибудь открыть любую дверь
Или спрятанный клад: но с ним хорошо обращались,
Я помогу тебе охотиться на весь мир.Ответ: Клавиатура компьютера.

№ 20 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: Моя земля лишена света, заперта внутри
Стенд крепких, каменных стен.
Но вскоре я плыву по соленой воде
Чтобы помочь моему хозяину, когда случится беда.

Ответ: появление лейкоцитов (лейкоцитов).
из костного мозга в кровоток для борьбы с инфекцией.

№ 21 от Кейт Гладстон , 9 июля 2008 г.

Загадка: Чем больше я умный, тем больше я хороший,
Тем более, как правило, меня неправильно понимают.Ответ: Загадка.

№ 22 от Кейт Гладстон , 10 июля 2008 г.

Загадка: Мой поцелуй холодный. я иду к тебе
Для поиска и отправки сигнала ясно.
Погребенный битбокс сильно гремит
Обеспечивает реверберацию, вибрации, которые я слышу.

Ответ: Стетоскоп.

№ 23 от Кейт Гладстон , 10 июля 2008 г.

Загадка: У меня одна рука, одна голова, четыре ноги,
Хвост, несколько зубов, чтобы рвать мое мясо.
Я был в трех группах: двух разорил.
Итак, известно ли вам мое имя?
Ответ: Волк Фенрис.Двое из трех
попытки связать его не увенчались успехом.

№ 24 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Смотри, как они встают, а потом садятся:
Испуганный и проваленный, побежденный -
Тяжело каждое слово и носить:
Надежды, как веревки, рвутся —
Шок, как от острого кола,
Вал в корме от тезки.
Ответ: Неудачники на конкурсе правописания.

№ 25 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Найден в витых оковах,
Четыре единственные буквы моего знания.Пакетирование, сопоставление, исправление,
Строительство, изгиб, окончание.
Ответ: ДНК

№ 26 от Кейт Гладстон , 16 июля 2008 г.

Загадка: Мы видим и обоняем. Ты прогуливаешься мимо.
Ваш глаз может отмечать, ваш разум игнорирует
Как выглядят неровности на бревнах на плаву.
Мы жаждем хрустящего лакомства с берега.

Ответ: Аллигаторы ждут неосторожного путника.

# 27 от Эрика С. Рэймонда, , 21 сентября 2010 г.

Загадка: Я освобождаюсь от уз земли и поднимаюсь выше
Хрупкий, яркий и огромный, я приветствую день
Я реву, как дракон, копящий огонь
Затем тихо, как шепот уходит

Ответ: Воздушный шар.# 28 из Contrapuntal Platypus Riddle: погружение, сверкание, скольжение,
Радужное раздражение, затрудненное дыхание.
Я живу только пока я лечу -
Грубый земной поцелуй мою внезапную смерть.

Ответ: Мыльные пузыри выдуваются в воздух.

№ 29 от Кейт Гладстон и ESR, 22 октября 2010 г.

Загадка: Стоять выше / роста мужчин.
Мы не боялись лезвия / выкованного из металла,
пока не справился хорошо / наш незадачливый брат
кто умер до нанесения / смертельных ран.Ответ: Деревья, которым не угрожает опасность
любой топор или пила без рукоятки (и первый топор/пила
ручки были деревянные)

Это пространство для вас, чтобы заполнить!

В других культурах есть традиции загадок, которые менее сохранилась, чем скандинавская, или, по крайней мере, менее переведена на английский. Я нашел одну страницу на литовском загадки, например.

В Contrapuntal Platypus есть страница Сокровищницы загадок в стиле, похожем на описанный здесь.

У Шерри Джонсон есть загадки страница с множеством вкусных (и сложных) примеров стихотворения-загадки из разных культур.

Project MUSE — Британская детская поэзия в эпоху романтизма: стихи, загадки и стишки Донеллы Руве (обзор) Houndmills, UK: Palgrave Macmillan, 2014.

Значение для истории детской поэзии « Божественных песен» Исаака Уоттса (1715) и « песен невинности» Уильяма Блейка (1789) уже давно оценено.Однако идентификация этих томов как основополагающих произведений детской поэзии сопряжена с определенными трудностями. При всей прозорливости Уоттса в определении роли поэзии в обогащении умственной жизни ребенка и принимая во внимание то, что он открыл формы, темы и способы обращения, которые сформировали то, как последующие поколения детских поэтов понимали возможности, заложенные в детской поэзии, ученые Стремящиеся написать светские истории детской литературы не уверены в том, как договориться с откровенно прозелитическими направлениями стихов Уоттса, поскольку они так неудобно сочетаются с современными представлениями о литературе, которые связаны со свободой и удовольствием для читателя.Напротив, « Songs of Innocence » Блейка примечательны именно тем, что отвергают явный дидактизм тома Уоттса, на который он имплицитно отвечает; однако рассматривать эти стихи как детские стихи вносит свои сложности. Несмотря на радикальные и далеко идущие пути, которыми песен Блейка способствовали новой оценке детской невинности, и несмотря на их экспериментальный формат, который воспитывает общий опыт чтения между взрослыми и детьми, не совсем ясно, в какой степени эти стихи, если вообще, доступны или актуальны для детского читателя.Как обычно отмечалось, препятствия, которые мешают нам прямо относиться к произведениям Уоттса и Блейка как к детским стихам, в значительной степени исчезают, когда мы сталкиваемся с детской поэзией, созданной во второй половине девятнадцатого века такими известными личностями, как Льюис Кэрролл, Эдвард Лир, и Роберта Льюиса Стивенсона, где мы можем более явно признать сходство между поэтическими пьесами и детскими играми. Поэтому, возможно, неудивительно, что для ученых, интересующихся детской поэзией, конец девятнадцатого века и последующие годы оказались гораздо более привлекательными, чем предшествующие ему столетия.В результате позитивистские истории детской литературы, такие как «, написанные для детей: очерк английской детской литературы» (1965) Джона Роу Таунсенда и « Фантазия и разум Джеффри Саммерфилда: детская литература в восемнадцатом веке» (1984), которые продолжают чтобы бросить тень на то, как рассказывается история детской литературы, склонны рассматривать детскую поэзию, написанную до 1860-х годов, как утомительную, хотя и любопытную, прелюдию к появлению собственно детской литературы. .Но наша фактическая привязанность к этому нарративу, несмотря на весь вопиющий презентизм, который он влечет за собой, усиливает ряд критических приоритетов среди исследователей детской литературы: приоритет прозы над поэзией, приоритет материала, созданного с 1860-х годов, над материалом, созданным до него, и приоритет удовольствия над обучением. В результате многолетних исследований детской литературы, которые преследовали эти приоритеты, мы пренебрегли отработкой подходящих критических стратегий, которые позволили бы нам плодотворно обращаться с тем материалом, который так часто выпадал из поля нашего критического внимания, когда мы торопливо перемещали взгляд. к прозе конца девятнадцатого века, которая развлекает детей.

Важная книга Донелл Руве « Британская детская поэзия в эпоху романтизма: стихи, загадки и рифмы » (2014 г.) предлагает нам серию маневров, позволяющих продумать путь через проблемы, с которыми мы так часто сталкиваемся, и выйти за их пределы. попытаться сосредоточить свой взгляд более непосредственно на малоизученном материале такого рода, и нам нужно сделать выбор в отношении способов просмотра, которые мы примем, когда будем смотреть на них. Ее внимание сосредоточено на детской поэзии, написанной в течение десятилетий между Уильямом Блейком и Льюисом Кэрроллом — период романтизма — авторами, чьи имена в значительной степени выпали из литературного ландшафта.Среди авторов, которых она исследует, есть поэты, которые применили методы стихосложения, которые сформировали литературные чувства юных читателей далеко за пределы их собственных…

Это национальный месяц поэзии! Поэзия для детей

В честь Месяца национальной поэзии в апреле мы представляем поэзию для детей в возрасте от 2 до 8 лет. Знакомство маленьких детей с поэзией помогает развить очень ценный навык ранней грамотности, называемый фонологическим пониманием, или способность слышать и играть с более мелкими звуками в словах, такими как рифмы и слоги.Умение распознавать рифмующиеся слова и играть с ними очень важно, так как это помогает детям произносить слова, когда они начинают учиться читать в начальной школе.

В этих книжках с картинками красивые иллюстрации и стихи любимых авторов на самые разные темы: день малыша, время сна, пчелы, книги, одежда, которую носят животные, разгадывание сюжетных загадок, близнецы, кошки, собаки и… еще кошки! Наслаждаться! -Марианна

Включение Луны: Самая первая книга стихов на ночь , собранная Джейн Йолен и Эндрю Фьюсек Питерс. такие темы, как ночные шумы, изображения и ритуалы перед сном.

Найди сюжет: Книга загадок Дж. Патрика Льюиса: детям и родителям понравится называть знакомые истории, используя подсказки к сюжету и умные иллюстрации.

Я Книга: стихов от Yayo: Книга — это удивительное приключение. Эти стихи, написанные известными писателями, такими как Джейн Йолен и т. д. , прославляют путешествия и приключения , на которые вдохновляют книги.

Дубль два!: Праздник близнецов Дж.Патрик Льюис: Прекрасная коллекция оригинальных стихов, посвященных близнецам, включая забавные факты.

Я маленький и другие стихи Лилиан Мур: Эта книга – праздник радостей детства, она отлично подходит для индивидуального круга или совместного просмотра в группе.

UnBEElievables: Стихи и рисунки медоносных пчел Дугласа Флориана: «Зайдите в соты — шумный, наполненный пчелами дом — и узнайте о неожиданных чудесах образа жизни, семей и сообществ этих крошечных насекомых.” -Amazon.com

На пуговицах!: Морщинистые рифмы Элис Шертл: Уникальный сборник стихов, рассказанных с точки зрения различных предметов одежды – тот, который вызовет множество улыбок и смеха.

Стихи о мопсах и других животных Валери Ворт: « Стихи о животных, Мопс: и другие стихи о животных исследует широкий спектр поведения животных, от мимолетности мухи, потягивающей пролитое молоко, до постоянного стального присутствия мощного бык; от жадной трапезы уличной крысы до тихого кошачьего дара в виде дохлой мыши на пороге. -Amazon.com

Пчелы, улитки и павлиньи хвосты: узоров и форм… Естественно Бетси Франко и Стив Дженкинс: «От ослепительных глаз перьев павлина-самца до шестиугольных камер пчелы , энергичные стихи Франко исследуют множество форм и функций геометрии природы». — из Booklist

Dogku Эндрю Клементса: «Бродя по окрестностям в ранние утренние часы, бродячая собака следует своим носом к задней двери.Это все виляния и покачивания, пока папа не должен решить, может ли этот бездомный щенок стать новым домашним животным». – Amazon.com

Стихи о кошках Дэйва Кроули: «Кошки: они будят вас на рассвете, дремлют у вас на коленях, садятся на книгу, которую вы читаете, и иногда ведут себя так, как будто не знают ты. Они являются постоянным источником недоумения и радости. В этом сборнике стихов Дэйв Кроули отдает дань уважения сказочным, привередливым кошкам, которых он знал и любил с детства». — Амазонка.com

Любопытная коллекция кошек Бетси Франко: «Слова и изображения сливаются в этих конкретных стихах о кошках, написанных в формах, которые включают хайку, лимерик и свободный стих. Как только дети почувствуют, как двигаться по линиям — вверх и вниз, по дуге или вдоль границ страницы, — они получат удовольствие от игривых изображений». – Booklist

Ослепительная выставка собак Бетси Франко: «От отмеченной наградами команды, создавшей Любопытная коллекция кошек , появился новый сборник визуальных стихов, посвященных собачьим делам – от школы послушания до двора. вырваться наружу, к напыщенному фидосу».– Amazon.com

Иезекииль 17:2 «Сын человеческий! загадай загадку; скажи притчу дому Израилеву

Новая международная версия
«Сын человеческий! притча. New Living Translation
«Сын человеческий, загадай эту загадку и расскажи эту историю народу Израиля». Стандартная английская версия
«Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израилеву; Учебная Библия
«Сын человеческий! загадай загадку; скажи притчу дому Израилеву». человек, загадай загадку и расскажи притчу дому Израилеву, New American Standard Bible
«Сын человеческий, загадай загадку и расскажи притчу дому Израилеву, NASB 1995
«Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израилеву, NASB 1977
«Сын человеческий! загадай загадку и скажи притчу к дому Израиля, Расширенный перевод Библии
«Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израиля, Христианская стандартная Библия
«Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израилеву.Христианская стандартная Библия Холмана
Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израилеву. Американская стандартная версия
Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израилеву; Арамейская Библия на простом английском языке
«Сын человеческий, загадай загадку и притчу притчу о домах Израилевых». Перевод Брентона Септуагинты
«Сын человеческий, расскажи сказку и скажи притчу дому Израилеву: современная английская версия» , расскажите народу Израиля следующую историю: Библия Дуэ-Реймса
Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израилеву, Английская пересмотренная версия
Сын человеческий, загадай загадку и скажи притча дому Израилеву; Перевод Благая Весть
«Смертный человек, — сказал он, — расскажи израильтянам притчу.Дайте эту иллюстрацию народу Израиля. Международная стандартная версия
«Сын человеческий, сочини загадку и расскажи притчу дому Израиля». JPS Tanakh 1917
Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израилеву Израиль, Буквальная стандартная версия
«Сын человеческий, загадай загадку и используй аллегорию к дому Израиля», NET Bible
«Сын человеческий, загадай загадку и расскажи притчу дому Израилеву. Новое Сердце Английская Библия
«Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израилеву; Всемирная английская Библия
, Сын человеческий, загадай загадку и скажи притчу дому Израилеву; Буквальный перевод Юнга
«Сын человеческий, загадай загадку и приведи сравнение с домом Израилевым». Дополнительные переводы…

20 смешных стихов для детей (чтобы они смеялись)

Стихи, сочетающие рифму и юмор неожиданным образом, имеют несколько преимуществ для детей. Они не ограничиваются тем, чтобы просто посмеяться с вами. И если слово «поэзия» возвращает вас к дням, проведенным в школе за изучением архаичных произведений, не волнуйтесь.

Доверьтесь нам. Существует прекрасный мир приятной поэзии. Веселые стихи для детей — хорошее введение в это.

Лучшие смешные стихи для детей

Поиск смешных стихов для ваших детей может быть сложной задачей, поэтому мы составили список из 20 коротких примеров, чтобы вы могли начать.

Добро пожаловать.

Джек

Джейн Йолен

Джек был довольно проворным,
Джек был довольно быстрым,
Джек дал бобовый стебель
Мощный сильный удар.
Вниз спустился великан—
ГИГАНТСКОЕ падение—
Дно в кратер,
Так все и закончилось.

Стервятник

Хилер Беллок

Стервятник ест между приемами пищи,
И поэтому
Он очень, очень редко чувствует
Так же хорошо, как мы с вами.
Глаз потускнел, голова лысая,
Шея похудела.
О! какой урок для всех нас
Есть только за ужином!

Том Tigercat

Дж. Патрик Льюис

Том Тайгеркэт известен
своими манерами и остроумием.
Он бы не подумал о льве,
Нет, он не кусает гепарда.
Том никогда не притворялся, что
— это то, чем он не является.
Наверное, поэтому он нам нравится
, а ему нравится оцелот.

Дикобразы

Мэрилин Сингер

Чтобы обнимать вас, нужно немного попрактиковаться.
Итак, я начну с кактуса.

Герберт Гильберт Хьюберт Снод

Дениз Роджерс

Герберт Гилберт Хьюберт Снод
был известен тем, что ел все необычное.
Что меня больше всего беспокоило
Он намазал зубную пасту на свой тост?
«Весна свежая, такая прохладная и мятная.
Его улыбающиеся глаза были яркими и прищуренными.
На печеный картофель он намазывал
полбанки пены для бритья.
Я не знаю, как его живот выдержал
, когда он глотал кубики мыла.
Иногда его выбор еды производил впечатление;
по крайней мере, он держал свои внутренности в чистоте.

Комары

Кэтрин Хаут

Комары,
с игольчатыми носами
сосущие кровь
из локтей, щек и подбородка
почему ты не был
предназначен для процветания
на рассоле, на свиньях,
или таких же колючих
дикобразах?
ШЛОП!
ШЛОП!
ШЛОП!

Комната с видом

Стивен Суинберн

Я живу в комнате у моря,
, где прекрасный вид и бесплатная еда.
Некоторые жильцы приходят и уходят.
Некоторые я ем, если они слишком медленные.
Один конец меня крепко заперт.
Другой конец слегка покачивается.
Я живу в комнате у моря.
Идеально подходит для анемона.

Голубой мальчик

Даррен Сарделли

Синий мальчик, пожалуйста, закрой нос.
Ты чихнул на мисс Маффет и испортил ей одежду.
Вы опрыскали Мать Хаббард, и теперь она больна.
Вы потушили подсвечник Джека.
Из-за твоего чихания Шалтай упал.
Вы облили Янки Дудла, когда он приехал в город.
Слепые мыши злятся! Овцы расстроены!
Впредь пользуйтесь салфеткой, чтобы никто не промок!

Папа упал в пруд

Альфред Нойес

Все заворчали. Небо было серым.
Нам нечего было делать и нечего сказать.
Мы подходили к концу унылого дня,
И тогда, казалось, ничего не было дальше,
Тогда папа упал в пруд!
И лица у всех стали веселыми и светлыми,
И Тимофей танцевал от восторга.
«Дай мне камеру, быстро, быстро!
Он выползает из ряски! Нажмите!
Тут садовник вдруг хлопнул себя по колену,
И согнулся пополам, тихо трясясь,
И утки все закрякали, как очумелые,
И звучало так, будто старый селезень смеялся.
О, не было ничего, что бы не откликнулось
Когда папа упал в пруд!

Крокодил

Льюис Кэрролл

Как маленький крокодил
Улучшает свой сияющий хвост,
И льет воды Нила
На каждую золотую чешуйку.
Как он весело ухмыляется,
Как ловко расправляет когти,
И рыбок встречает,
С ласково улыбающейся пастью!

Мой кот толстый

Джеймс Макдональд

У меня есть кот Вестерс,
И он ест весь день.
Он всегда валяется,
И никогда не хочет играть.
Даже со скрипучей игрушкой,
Ни со всем, что движется.
Когда я заставляю его тренироваться,
Он всегда не одобряет.
Вот мы и посадили его на диету,
А теперь он орет весь день.
И хотя он похудел,
Он все равно не придет играть.

Перевернутый мир

Хэмиш Хендри

Я знаю место, которое держит небо
Место, где лежат маленькие белые облака;
Край весь зеленый, как Трава,
Середина гладкая, как Стекло;
И там круглое солнце устилает свою Ложе;
И вот дерево стоит на Главе;
Иногда на это дерево садится птица;
Иногда поет мне песню;
И всегда в этом сияющем месте
Я вижу улыбающееся личико;
Она кивает и улыбается; но все равно
Девушка там внизу не скажет своего имени.

Самый глупый учитель в школе

Даррен Сарделли

Наш учитель задержал
на фонтаны в холле.
Она добавила дополнительную домашнюю работу
к рисунку на стене.
Мы видели, как она указала пальцем
на знамя и вывеску.
Она сказала, что их плохое поведение
было совершенно неуместным.
Директор подошел к ней
и сказал: «Что за возня?
Я слышал, вы пытались наказать
все шины автобуса.
«Вы разозлили учителей
, сорвав все их занятия,
, так что, если вы хотите сохранить эту работу,
, вы должны носить очки!»

Снежок

Шел Сильверстайн

Я сделал себе снежок
Идеально, насколько это возможно.
Я думал, что оставлю его себе как домашнее животное
И пусть он спит со мной.
Я сделала ему пижаму
И подушку для головы.
Потом прошлой ночью он убежал,
Но сначала намочил постель.

Стоя на стуле

Стив Хэнсон

Я стою на стуле!
Я стою на стуле!
Я не знаю, почему мама волнуется
Я просто стою на стуле!
Можно подумать, она испугается
От льва в моей комнате
Но вид обуви на ткани
Вот что ее злит.
Я купаюсь с ядовитыми медузами.
Я катаюсь на крокодиле.
Но если я на диване, то
Ее настроение становится враждебным.
Я часто сплю со скорпионами
И борюсь с медведем.
Я не знаю, почему мама беспокоится.
Я просто стою на стуле!

Пчела

Дениз Роджерс

Пчела стучится в мой экран,
Жужжит, стучит, злобно звучит.
Прыгать, толкаться, вести себя как провод,
Без мысли устать.
¨ Я мог бы сказать: «Дорогая пчела, что это такое?
Хочешь зайти в гости?»
Но я чувствую его гнев.
Так что я рад, что у меня есть экран!

Требуется помощь

Тимоти Тачер

Санте нужны новые олени.
Первый пучок устарел.
У Дашера артрит;
Комета ненавидит холод.
Прансер устал смотреть
на большой зад Танцора.
Купидон женился на Блитцене
, и Дондер сошел с ума.
Танцор злится на Лисицу
за то, что она наступила ему на пальцы ног.
Виксен выбрасывают —
она смеялась над носом Рудольфа.
Если вы северный олень
, мы надеемся, что вы подадите заявку.
Есть только одна сложная деталь:
Вы должны уметь летать.

Крабби

Барбара Вэнс

Я краб
Который ходит по берегу
И щиплет пальцы весь день.
На твоем месте
Я бы носил туфли
И не мешался бы на моем пути.

У меня есть маленькая лягушка

Автор неизвестен

У меня есть маленький лягушонок
Его зовут Крошка Тим,
Я посадил его в ванну,
Чтобы посмотреть, умеет ли он плавать,
Он выпил всю воду,
И сожрал мыло!
И когда он попытался заговорить
У него был ПУЗЫРЬ в горле!

Бабушка

Спайк Миллиган

Через каждый закоулок и каждую щель
Ветер дул на бедную старую бабушку
Вокруг ее колен, в каждое ухо
(И, боюсь, ей в нос тоже)
Всю ночь ветер усиливался
Он чуть не проклял викария
Вершина упала со шпиля
Просто пропустила его (и других людей)
Подуло на человека, подуло на зверя
Подуло на монахиню, подуло на священника
Сдуло парик с тети Фанни-
Но больше всего подуло на бабушке!

Польза стихов для детей

Поэзия приносит пользу детям всех возрастов различными способами.

Давайте посмотрим на некоторые из основных моментов забавных детских стихов.

Развитие языка

Фонематическое осознание — это способность сосредотачиваться на определенных звуках в произнесенном слове и манипулировать этими звуками, чтобы составлять разные слова ⁽¹⁾ . Рифмы и ритмы поэзии демонстрируют, как эти звуки можно использовать способами, отличными от обычной речи.

Когнитивное развитие

Повторение в поэзии помогает детям предвидеть и распознавать закономерности, а также улучшать их память.Эти навыки важны не только в изучении языка, но и в других учебных предметах.

Навыки чтения

Чтение стихов вашему ребенку помогает ему узнать, что у поэзии есть ритм и что звуки в конце определенных частей стихотворения могут рифмоваться. Обладая этими знаниями, дети могут предсказать, какое слово может быть найдено в конце строки.

Правильное угадывание этих слов помогает ребенку читать слова, которые он раньше не видел записанными. Это повышает уверенность ребенка в своих способностях к чтению, а также помогает распознавать слова.

Творческое самовыражение

В поэзии существует определенная степень свободы от правил структуры и формы, присущих непоэтическому письму. Дети, которые изо всех сил пытаются писать прозу в других формах, могут процветать, когда им предоставляется возможность писать стихи.

Расширение словарного запаса

Поэзия иногда может быть более выразительной, чем проза. Читая и сочиняя стихи вместе с ребенком, вы знакомите его с новыми способами повествования, описания и передачи вещей.

Это не только расширяет словарный запас ребенка, но и помогает ему составлять слова по-новому.

Оценка поэзии

Веселые стишки для детей — доступное знакомство с миром поэзии. Вместо того чтобы сосредотачиваться на том факте, что они читают текст с другой структурой, дети видят юмор.

Дети, у которых есть возможность наслаждаться юмористической поэзией, с большей вероятностью будут восприимчивы к другим стихотворениям.

Выразительные навыки

Глупые стишки для детей прекрасно подходят для чтения вслух. Читайте их ребенку, используя разные голоса и лица.Вы продемонстрируете, как выражение лица и тон голоса могут передавать разные эмоции.

Как написать смешное стихотворение?

Что, если вы сами захотите попробовать свои силы в написании забавных стихов? Или, может быть, вы хотели бы помочь своему ребенку написать самостоятельно?

Вот пять забавных лайфхаков для написания стихов, которые заставят слова течь в мгновение ока.

Попробуйте лимерики: Лимерики — это короткие стихотворения со специальной пятистрочной структурой ⁽²⁾ .Они являются хорошей отправной точкой для авторов забавных стихов, потому что их ритм легко понять.
Использовать пародию: Пародия — это забавная копия существующего произведения. Вместо того, чтобы начинать с нуля, вы можете взять существующее стихотворение и переписать его, сохранив ту же структуру и основной сюжет, но со своим собственным забавным поворотом.
Начните с одного слова: Начните с придумывания слова, которое само по себе доставит вам смех. Затем подумайте о словах, которые рифмуются с этим словом, и двигайтесь дальше.
Найдите рифму: Использование онлайн-словаря рифм, такого как Rhymezone.com, может помочь избежать разочарования при попытке придумать рифму для определенного слова.
Не сдавайся: Как и в любом другом деле, написание стихов требует практики. Продолжайте играть со словами, рифмами и ритмами в произвольной форме, и вы откроете своего внутреннего поэта.

Стихи могут быть забавными

Поэзия может принести пользу вашему ребенку множеством способов, и веселая поэзия — особенно доступный способ воспользоваться этими преимуществами.

Пишете ли вы их сами, слушаете, как ваш ребенок делится своими творениями, или читаете их, смешные стихи для детей — это больше, чем просто несколько рифмованных строк.